第一篇：真愛青春

真愛青春

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。‘五四’的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。”青春像黃金一樣閃爍著光芒，是那么的耀眼，那么的絢爛。神采飛揚的青春，是生命中一首激情澎湃的頌歌。

青春是人生中最燦爛的季節，我們應該刻苦鉆研，用知識來武裝自己。但是，有些青年，認為他們的人生不夠“燦爛”，像追求他們所謂的“燦爛”，那就是追求外表的華麗，表面的榮耀，整天穿得花枝招展，梳著亂七八糟的發型，同學之間攀比時尚??是的，他們擁有了“燦爛”的外表，但是他們的心靈是枯萎的。真正燦爛的人生，是通過刻苦的鉆研后，而獲得的成功，而成功，是要經過長期的努力才會得到的。一些青年任那寶貴的時間從手上流逝而毫不可惜，只把時間花在容貌上，任由時間從漂亮的衣服中劃過.每當回想起昨天，卻也不知后悔。記得一位偉人說過：“你熱愛生命嗎？那么就別浪費時間。”是的，朋友們，時間造就一切美好，所以如果你渴望生活美好，請珍惜時間，珍惜我們美好的青春。

青春似火。青春就像一把把熊熊燃燒的烈火。所以我們應該有一個堅實奮斗目標，不讓這把烈火漫無目的的燃燒。我們擁有了青春，所以我們站在人生最輝煌的起跑線上，迎接新的挑戰，我們盡情的放飛夢想，并努力的追求明天。許許多多的成功都要以此作為起點，所以，我們不能再虛度年華，任情懶惰。

記得我讀過這樣的一段：“青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個人生命的聚光點，充滿彩色與夢幻。”是的，猶如春暖花開的季節，鳥兒的歡歌送來了生命的絢麗。是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！青春就象黃金，只要你使勁的磨礪，總有一天你的人生總散發璀璨的光彩的。請珍惜青春!

“去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”青春應該留下火紅的印記，耀眼的光芒。

第二篇：3.真愛青春、拒絕手機

真愛青春 拒絕手機

各班通過組織學生學習，目的是使美味同學充分認識攜帶手機進校園的危害，徹底制止學生攜帶手機進校園現象，以凈化我們的校園環境，促進孩子們的健康成長。

第一環節 中學生攜帶手機進校園的危害 隨著社會發展好人們生活水平的提高，一些家長為了隨時與孩子保持聯絡，更好地監管孩子的學習與生活，給孩子購買了手機。這樣做，確實給生活帶來了方便。但是隨著時間的推移，中學生攜帶手機的危害日益突出，嚴重地影響力學校的管理和學生的正常學習。最近，媒體頻頻揭露和抨擊的手機“涉黃”問題令我們擔憂，也給我們敲響了警鐘。在手機色情泛濫之中，受害最大的就是控制力差、好奇心強的青少年學生。手機用戶只要用WAP上網，就能輕易地進到淫穢色情網站。據有關統計數據顯示，被抓獲的青少年罪犯中，大部分是因為受到網絡黃色信息的誘惑和侵蝕。中學生攜帶手機進校園有哪些危害呢？（可先讓學生回答）

一、影響學生身體和心理健康

1、對身體健康的危害。研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機輻射會對青少年的腦部神經造成不可逆傷害，配有手機的學生的理解力、反應力、記憶力將會明顯下降。同時，手機還會使聽覺受損，睡眠質量下降，免疫功能失調。另外它還是致癌因子，能誘發白血病和腫瘤。由于手機應用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被科學家發現。

2、手機短信的不良信息危害學生心理健康

手機短信，是通訊領域的科技創新，為人們相互交流信息、傳遞情感提供了快捷而簡便的現代手段。然而，這又是一個缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”，人們在享受自由交流的同時，私欲放縱和道德失范等人性的弱點也由此顯露，其中危害最大的是黃色及其它不健康信息滿天飛，通過手機短信蔓延到了未成年人中間。眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染，已有媒體驚呼“誰來殺短信黃毒”。北京海淀區法院法官尚秀云指出，由于手機短信隱蔽性強，不易被察覺，青少年學生長期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人。英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫?威爾森稱，在80例臨床試驗中，在工作中經常發短信的人IQ（智商）會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右。而且，短信內容一般都未經過濾，這處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。

3、網吧進了教室，毒害青少年。以前，學生需要翻越學校圍墻才能到網吧上網。而現在，隨著手機的強大功能的開通，學生可以直接在教室里隨時通過手機進行QQ聊天、網頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺。據調查，持有手機的學生90%以上都收發過很露骨的黃色短信。如果用手機進行空中下載，20元人民幣就可以大約下載50本（每本500頁）流量的小說；如果進行QQ聊天的話，20元人民幣按現在的標準可以包70M的流量，說的簡單一點，每天從早到晚上再到深夜無時無刻都進行QQ聊天也用不完。如此一來，個別學生看小說、聊天都要加班加點，哪里還有精力和時間顧及課本上那些枯燥無味的說教呢？目前，手機已成為學生精神污染的主要來源，難怪美國的中小學是禁止學生佩戴手機的。

二、降低學習效率，破壞課堂秩序

1、自己成績下降影響他人休息。相當多的學生使用手機不是為了和父母加強聯系，向父母報告學習成績，而是為了給異性聯系，學習成績一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實是很少給父母打電話的。有的甚至搞到深夜十一二點鐘，引起整個寢室的學生都無法入睡。一些想讀書的學生對此深惡痛絕，苦不堪言。

2、干擾教學秩序，蔑視教師勞動 有些學生自制能力不強，很難經得起手機的誘惑，在課堂上經常用手機打游戲、發短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學效果，也讓自己對講課內容一無所知，有的班上上著課就有手機鈴聲響起，這嚴重地擾亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。有些班級的自習課看似安靜，實則是很多學生在用手機發短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學生在課堂上不敢玩手機，可是他們把所有的課余時間都專注在手機上了，除了吃飯，幾乎是手不離機。

三、嚴重敗壞考風，徹底擊垮學風 學生有了手機后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。許多不符合中學生身份的思潮蜂擁而入，讀書無用論、性開放、及時行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等已經搞壞了我們的很多學生，一些學生大部分時間和精力都花在玩手機上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機作弊，蒙混過關，其學習水平的真實性讓人懷疑。這必將使我們的素質教育出現大面積大幅度地滑坡。很多同學平時不好好學習，到考試時就利用手機作弊，成績好的同學利用手機給成績差的同學發答案，嚴重地影響了考風考紀，助長了歪風邪氣。

近年來各類考試學生用手機作弊已經不是生命新鮮事。2004年高考在湖北潛江、石首、南漳都發生了利用手機舞弊的事。隨著手機的普及與功能的增強，利用手機作弊的現象日益增多。而且做得越來越巧妙，如將手機綁在袖子里，考試時將手靠近手機佯裝思考，實質在聽通過手機傳來的答案。女生則更方便了，有的干脆將手機戴在耳朵上再用長發遮住，監考老師很難發現。此外，學生打手機說謊也是司空見慣的事。特別是部分厭學的學生，明明在網吧玩游戲，他卻謊稱在學校復習功課。有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。

四、事端容易滋生，事故防不勝防

1、造成同學之間的矛盾。由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，勢必要花費掉許多精力和時間來保管，造成了不少的麻煩，有的同學由于電話過多，為了交上電話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，甚至除去偷搶、敲詐；還有少數學生因用手機與學校外面廣泛聯系而被拐騙；有的通過手機糾集社會青年前來打架；由于借用不當而引發與同學的矛盾。

2、容易引發安全問題。攜帶手機的同學千方百計私接電源，容易引發觸電事故和學校電線線路故障；有的同學在行走中接聽電話或用耳機聽音樂，容易發生交通事故；由于手機品牌眾多，質量良莠不齊，消費者難以辨別，再加上使用不當（雷雨天使用，長時間玩電游等），手機爆炸傷人的事時有發生；還有的地方，不法分子利用學生防范意識弱，反抗能力較小，專搶學生的手機。2005年4月22日下午，湘潭縣一中高二學生朱磊在校園內行走時，被突如其來的雷電擊中后當場死亡。事后，經法醫鑒定，雷擊竟然是由朱磊隨身攜帶的小靈通引來的。2004年7月，一位16歲的加利福尼亞少女因手機突然在衣服口袋中爆炸導致二度燒傷的嚴重后果。再有就是當自己遇到事，和同學發生矛盾時，不是先想到報告老師，二是利用手機聯系糾集其他人（甚至校外閑散人員）進行打擊報復，使矛盾升級，引發惡性打架事件。

五、手機費用增加家庭經濟負擔。據有關統計表明，經常使用手機的費用每年最低也在500元以上，增加了家長不必要的經濟負擔。

第二環節

對攜帶手機進校園的處罰 鑒于中學生使用手機的危害性十分嚴重，上海市仙霞中學和湖北省黃岡匯總學等一些全國名校已率先下達了手機封殺令——嚴禁學生在校佩戴手機。廣東省鶴山市某中學也明確規定：發現學生在校使用手機一律收繳。這些行動贏得了家長的廣泛支持，連律師都說此舉并無不妥之處。還有一些政府官員、教育專家準備向人大會議提案。建議以法律的形式禁止在校中小學生使用手機。

手機的視頻、聊天、上網、下載、發短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的適用范圍，它應該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、貪玩心大、正處在學習知識關鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩戴手機的初衷背道而馳。同時，手機隱蔽性強，我們無法斷定學生們用手機到底干了些什么。要想使我們的中學教育質量不滑坡，還想讓我們的學生在學校學點東西，禁手機是大勢所趨。禁止中學生佩戴手機是對學生負責、是對家長負責、是防止學生玩物喪志不思進取的最根本最有效的方法。本著對學生對家長負責，我校在近期進行“禁止學生攜帶手機進校園”的專項治理，并對攜帶手機進校園的做了處罰規定，體現了我校徹底制止學生攜帶手機進校園的堅定決心。

1、違犯一次停課兩周，由其家長領回教育反省，班級量化分數記為—1.0，給予嚴重警告處分，學生本人本學年不得被評為各種先進或模范。

2、違犯兩次停課一個月，由其家長領回教育反省，班級量化分數記為—3.0，給予留校察看處分，學生本人以后在校期間不得被評為各種先進或模范，不得享受助學金、獎學金、減免費用等各種獎勵、補助或優惠，在學生綜合素質評價基礎素質發展評價中的“道德品質”和“公民素養”兩項評定中定位等第C。

3、違犯三次，班級量化分數記為—5.0，并勸其退學。

希望所有的學生及學生家長認清中學生帶手機的危害，堅決制止學生攜帶手機進校園現象，還學校一個健康的學習環境，讓我們所有的中學生都能在我們學校健康快樂幸福地成長！

第三篇：真愛感言

關于真愛感言

關于真愛感言1

1、真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有嘩眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到，那樣平實那樣堅定。

2、愛情是一種經過靈魂提純的情感，她的眼里揉不得沙子。

3、愛是永恒的，外表可能改變，但本質永遠不變。

4、因為活著的世界里有你存在，所以才無論如何都想繼續活下去。

5、這份愛不僅溫潤著他們自己，也同樣溫潤著那些世俗的心。

6、愛是人生一場特別的考試，在這個考場上，絕對不允許任何人作弊，一旦作弊敗露，輕則影響考試成績，重則取消考試資格。

7、深情是捏不起的重擔，情話是偶爾兌現的謊言。

8、你的吻還在我的唇上發燙，從此我的日子變得如此美麗。

9、愛情是自然而然的緣分，而不是死纏爛打的孽緣。

10、一個是愛，因為一個是愛。沒有理由是需要愛。

11、哪怕是最小的茅舍，對一對戀人來說都有足夠的空間。

12、愛你的人如果沒有按你所希望的方式愛你，那并不代表他們沒有全心全意地愛你。

13、不是因為世界上只有你我才會愛你的，而是因為愛你，世界上才只有你。

14、人生最大的幸福是堅信有人愛我們的信念;對于喜愛自己，或者說，愛不顧自己。

15、當你真正愛上一個人……你付出一切，你可以和休想一回。

16、有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。

17、你不會因為美麗去愛一個女人，但她卻會因為你的愛而變得美麗。

18、你在做什么?我在仰望天空。

19、愛是包容而不是放縱，愛是關懷而不是寵愛，愛是相互交融而不是單相思，愛是百味而不全是甜蜜。

20、不知道什么是憂傷，就不會真正感激幸福。

關于真愛感言2

1、要是有人追求，世界上沒有一個女人不是飄飄然的。正因為這樣，女人才會那么迷死人。

2、愛情是一場青春的賭注、敗者將一無所有、我們都輸不起。

3、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。可是如果我還沒經滄海或是剛到滄海打了個轉就回來，而且也沒到過巫山就一頭鉆進了圍城怎么辦啊。

4、愛的不是那個人，是那份純真的感情。執著的不是那個人，是那份美好的回憶。過不去的是情，不是我們。

5、在愛的世界里，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。

6、愛不需要解釋，卻又可以解釋一切。雖然愛情只是眾多情感中的一類，但它遠比其它來得深刻，來得無奈。

7、純潔的愛是專一的，自私的，偌大的心里，只容得下一個他(她)。

8、一個女子愛上一個男子的時候，決不會看出他的缺點來。

9、有時候我們要對自己殘忍一點，不能縱容自己的傷心失望;有時候我們要對自己深愛的人殘忍一點，將對他們的愛的記憶擱置。——三毛

10、女人特有的.氣質要比先天的美貌更奪男人心魄。

11、直至今日我才真的讀懂徐志摩的這句真愛格言，而之前的我浪費了太多的時間、太多的氣力去錯過太多的人…希望現在的醒悟還為時不晚。

12、愛到最后一秒也不委屈。

13、我要你知道，這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是在什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。——張愛玲

14、也許一個人在真正無可奈何的時候，除了微笑，也只好微笑了。

15、愛，一直被我定義成為雙數，而不了解作為愛中一份子我真的應該做的。我現在才知道有一種愛叫做理解：把自己放在對方的位置上思考，我才發現我和她如此心靈相通;我現在才知道有一種愛叫做寬容：大海的美麗、壯觀，正是因為它能容下淌入的每一滴水;我現在才知道有一種愛叫做承擔：承擔需要的不僅是勇氣，更是毅力;我現在才知道有一種愛叫做真誠：表白因為真誠動人，真誠因為表白而美麗。

16、因為愛情常常是不可預知的，所以它的消逝很多時候也往往不以我們的意志為轉移，如果確曾深愛過，則愛就永遠不會被我們忘記。

17、愛，是人與生俱來的一種本能，根本不必去刻意尋找，它在那里，它的能量源源不絕，生生不息。

18、愛情的元素有些是預料不到的，不管我們會從其中獲得快樂還是痛苦，都應該事先做好準備。

19、愛情這場游戲，沒錢的人玩不起。

20、嘴里說著不再讓對方受到傷害，但是在不經意間卻傷害了對方。愛情的甜蜜里總包含著讓人無法捉摸的感傷。

21、愛情是興致勃勃的外來客，是外來的自我。——愛獻生

22、如果你愛上了一個人，請你一定要溫柔地對待他，不管你們相愛的時間有多長或是多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時刻都將是一種無瑕的美麗。

23、我告訴你，我能因為你而忘記他，同樣的，我也能為了別人而忘記你。

24、等待的長短無關時間，只與感情的深淺掛鉤。

25、婚姻如同穿鞋，舒服不舒服，只有腳知道。——雷舒雁

26、時間與記憶背道而馳，記憶被投遞到虛無之中，開始成為無始無終。

27、愛情是發生在兩個人之間的一種共同的經驗。——卡森·麥卡勒斯

28、把一個女人捧得越高，她就越覺得自己珍貴，容易吊高來賣。相反放一放，她反而會回過頭來緊張你，其實她心底里是非常害怕失去一個如此愛她的人。

29、假如你記不住你為了愛情而做出來的一件最傻的是，你就不算真正戀愛過;假如你不曾絮絮地講你戀人的好處，使聽的人不耐煩，你就不算真正戀愛過。——羅蘭

30、我將于茫茫人海中訪我唯一靈魂之伴侶;得之，我幸，不得，我命，如此而已。

31、世間可以流逝一切，愛卻可以永駐，盡管愛的那么憂傷。只有記憶，將會以一種深刻的不可觸及的形式，存留在心里。

32、誰等待了一生最終成風，荒蕪了的世界渺渺成灰。

33、有些人，在你選擇敷衍，說那些可笑的字眼時，我們就注定不會再有任何交集，曾經的那些也只可能是回憶而已。

34、愛一個人，會想他，思念他，會把自己的一切全融入他之中，會把他當成是整個世界。

35、旋轉木馬是最殘忍的游戲，彼此追逐卻有永恒的距離。

36、某些人的愛情，只是一種“;當時的情緒”。如果對方錯將這份情緒當做長遠的愛情，是本身的幼稚。——三毛

37、一段不被接受的愛情，需要的不是傷心，而是時間，一段遺忘的時間。一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明白。

38、愛情的感情線，你與我只有一線之隔，我們以為可以給與對方更多的愛，但是最終發現原來你什么都不想要。

39、如果你愛一個人，先要使自己現在或將來百分之百的值得他愛，至于他愛不愛你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉強去追求。——羅蘭

40、真正的愛情，應該是兩個人，彼此理解，互相尊重，不纏繞，不牽絆，不占有，然后相伴，走過一段漫長的旅程。如果我遇見你，就會緊緊抓住你。

41、愛上一個人有時候已經無法忘記，既然不能忘記，那就會要忘記好了，當時間沖淡一切的時候，自然而然就會忘記了。

42、愛情就是這樣，她讓我們何時何地都惦念著對方，如果惦念淡沒了，消失了，愛情也就結束了。

43、有的女人戀愛時讓男友寵著自己，結婚后仍然要老公百般寵著自己，卻忘記做為一個女人應該做的份內之事。這樣的女人是不懂得愛情的。

44、時間是最公正的裁判;歷史是最優秀的見證人。你終究會知道我如何愛你，但是，要給我一定的時間!

45、不是你我彼此的錯，只是我們的愛情敗給了時間，還有等待。

46、千年的守候是忘我的等待，在那期待的目光里不知道與心中的他(她)會不會不期而遇，但還是一如既往地等待，不求任何回報，卻義無反顧。

47、男人是泥，女人是水，泥多了，水濁;水多了，泥稀;不多不少，捏成兩個泥人。

48、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。

49、每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。——三毛

50、千萬不能因為寂寞才去愛一個人，那樣你會墜入更大的寂寞之中。

51、漂亮的女人對男人而言是奢侈的消費品。

52、能經得起婚后鍋碗瓢盆交響曲和生活酸甜苦辣的考驗，才是真正的愛情。

53、不要把自己當成，我戲里必不可少的主角，其實你只是可有可無的配角!

54、太多的人想要遺忘過去，那些過往大多關于愛情。

55、獲得愛情你可以隨便用什么辦法，而保持愛情卻需要智慧。

56、愛情的尺度最讓人難以把握。

57、世界上最美的謊言是、承諾。

58、希望能做好愛的單數。

59、不要問我愛你有多深，我真的說不出來，只知道你已成為我生活中的一種習慣，不可或缺的習慣，每天每天，可以不吃飯、不睡覺，卻無法不想你。

60、兩只手緊緊地握在一起，一顆心緊緊地貼在一起。因為兩個人已經他們愛的很深，已經成為了一個整體。

61、真愛中不應該有指責，多的應該是理解。關于情感，我不知道自己算是如魚得水還是算坎坷多磨，朋友們在羨慕我身旁早早就有了一個她的同時是否想到，當大家都出雙入對時我卻還是孤家寡人。坦白地說，我曾覺得我在愛的面前是無辜的，但是現在我才知道我根本沒資格覺得無辜……確定如此。

62、世上沒有任何一種動物，跑得比時間和生命快，賽過光陰的不是速度，而是愛情在兩個靈魂之間的慢舞。

63、如今社會的愛情，只是一場或長或短的情感投資。

64、煽情的話有時只是一個形式、它遠遠替代不了所付諸的行動。

65、在這場追追趕趕的游戲里，我在逃時，你在追，而我在追時，你確在逃，或許有時候人生就如此吧。過份的去相信永恒，天真的相信一張白紙構造出的愛情能有多純真。

66、愛，原來是沒有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字。——席慕容

67、我們可以忘記這世間一切，可愛情卻是例外的。

68、很多時候我們都在等待，被等待到的也不過是一句再見。

69、愛一個人往往愛得太深最后得到的不是永恒的愛而只是短暫且痛苦的愛。——張小嫻

70、愛情如果以權勢去威脅別人，就喪失它的魅力。

71、有些事，我們明知道是錯的，也要去堅持，因為不甘心;有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因為沒結局;有時候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因為習慣了。

72、它，填不滿又掏不空，抓的緊卻握不住。最后，最近的你，成為我最遠的愛。

73、男人喜歡打閃電戰，用最短的時間拿下女人，把喜新厭舊的周期縮短。

74、并不是要達到了怎樣的目的，愛才成為愛。無論怎樣的愛都是一份美好，一份結果。而刻在心底的愛，因為無私無欲，因為淡泊憂傷，才會是真正的永恒。

75、男孩對女孩說如果我有一碗粥，我會把其中一半給你。女孩長大后，嫁了人，但她總是想起男孩的話，她覺得那才是她一生中的最愛。

76、很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的人，因為錯愛一人，而寂寞一生。我們可以彼此相愛，卻注定了無法相守。不是我不夠愛你，只是我不敢肯定，這愛，是不是最正確的。

77、我的世界正在逐漸坍塌，這些日子好不容易堆積起來的快樂就在那么輕易的一瞬間全部淪陷。

78、愛情就像冰激凌，無論如何避免，最后它終究會溶化。

79、你是一朵百合，散發出沁人心脾的芳香，我只想佇立在你的身旁，看著你、呵護著你，用愛滋潤著你，讓你開得更嬌艷，因為我只愿作你一生的園丁!

80、愛，始終是兩個人的事情，只是相愛的兩個人在各自做好了戀愛準備的情況下，有了天時地利的輔佐而走在了一起。那是一種幸福，我曾享受過這般幸福，雖然最終我被幸福撇下…但我起碼明白了“;如果想被愛，先要學會愛人，并成為值得被愛的人。”這句話的含義。

關于真愛感言3

1、喜歡你的人很多，不缺我一個。我喜歡的人很少，除了你就沒了。

2、我愛你不是因為你是誰，而是我在你面前可以是誰。

3、人必須先做自己不想做的事情，然后才能做自己想做的事情。

4、放不下是什么感覺，你怕黑偏偏他是燈光，離不開是什么感覺，你怕冷偏偏他是太陽。

5、孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始。

6、我選擇離開，不是想成全，不是想放棄，只是想你重新認識。

7、第一次聽到你對我說“我愛你”，我的世界一瞬間鮮花綻開。

8、有句話告訴你，我愛你很了，不得天天和你在一，將你在我身邊，論如何我愛你至不渝，決不心意，愛你輩子!

9、盡管大雪覆蓋了曲曲折折的道路，可是卻讓愛的記憶更加清晰了。

10、如果分手是唯一的解脫，最后的直話由我來說。

11、再美的煙花，也只不過幾秒鐘的美麗的而已。

12、不管他是因為什么才對我好，我愛他卻是不可改變的事實。我可以不清楚他的心意，但我不可以不清楚自己的心意。

13、你明明知道你需要放手卻放不下，因為你還是在等待不可能的發生，這種感覺真的很難受。

14、我們就像兩只可愛的豬走在愛情大道上，淋浴著愛情的陽光。

15、我是做好了和你過一輩子的打算，也準備好了你隨時說要走。

16、兩個人能走到一起，喜歡是假的，愛是真的，兩個人能繼續走下去，愛是假的，珍惜才是真的。

17、太看重感情的人就是這樣：容易滿足更容易受傷，很固執不懂得放棄，在別人面前笑得很開心一個人的時候很寞落。

18、你要是有喜歡的女孩，就不要再去逗別的女孩笑了，因為一個會吃醋，另一個會心動。

19、所謂一個人的長大，便是敢于慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉;在選擇后，有一顆絕不改變的心。

20、那年陽光很好，我們如此遇見，覺得你是另一個我。

第四篇：真愛無悔

下星期就要期末考試了，復習這段日子，學生們確實非常辛苦，為了活躍氣氛，緩解壓力，我提議舉行一次演奏會，學生們用一片歡呼聲回答了我。班會課上，趙明正用薩克斯演奏《莫斯科郊外的晚上》，那優美的旋律使人產生無限遐想。朱曉楠的小提琴《幽默曲》時而歡快、活潑，時而舒緩、悠揚，輕輕地扣動著學生們的心弦。不一會兒，他們便合著曲子輕輕地打起了

節拍。一個個神情專注，如癡如醉。就連平時愛跟同學唱反調的劉煜也情不自禁地站了起來，微張著嘴，側著腦袋傾聽，眼睛里充滿著光彩。我靜坐于教室一側，默默地享受著這期待已久的溫馨與和諧。

不知不覺中，思緒已回到了一年前……

當時，由于該班班主任的兒子不幸在車禍中喪生，這位老師精神受到打擊后有些失常，不到一年時間該班就成為全校出名的亂班。有相當一部分男生受社會上不良習氣的影響，抽煙、玩電子游戲，打群架成風。有幾位男生竟自稱黑社會老大，每人領著一幫兄弟，整日無法無天。跟老師頂嘴、吵架已是家常便飯。課堂上打得頭破血流的事也時有發生。更為過分的是，老師批評兩句，有的甚至拿飲料瓶、文具盒往老師身上摔。不但嚴重擾亂了課堂紀律，還威脅到師生的身心健康。學校領導非常重視，連續換了幾位班主任都不見起色。并且這種壞的班風呈現出愈演愈烈之勢。有時，他們課堂上打架被叫到辦公室后，同年級的老師只要上前詢問情況，他們就眼露兇光，拒絕回答。孩子在這樣的班級里學習，家長也常常提心吊膽，怨聲載道。當時，作為年級組長的我，每天更是如履薄冰。除了上好自己的課，管理好自己的班級外，還得隨時準備著處理來自該班的突發事件，一種大禍臨頭的預感時時籠罩在心頭。當我親眼看到他們在老師面前那種氣焰囂張的模樣，真的是又急又氣。急的是：都已經四年級了，還不知道操心學習，小學根基打不好，將來無法完成學業，必將貽誤前程。氣的是：小小年紀性格竟然扭曲成這樣，如果不及時扭轉，即使文化課學得再好將來還不照樣會成為社會禍害！

與其說是一種使命感還不如說是眼前的處境迫使著我于2003年6月向學校提出了擔任該班班主任及語文老師的申請。

對此，人們看法不一。有人長出一口氣說：“這下四二班可有救了！”有人語重心長地對我說：“你來咱學校十幾年了，經常接差班，身體都搞垮了，這次還是慎重考慮考慮再說吧！”而有人則認為我是在處心積慮地為自己撈什么政治資本。

真誠的勸說，讓我深深地體會到同志間的關愛。但惡意的譏諷，還是重重地刺傷了我，我在欲哭無淚中體驗著一種感覺——羞辱。

幾天后，我毅然做出選擇：走自己的路！

剛接班的那段日子，可以毫不夸張地說，是度日如年！一節課下來，就如同上了一次戰場，身心俱憊。你說這，他扯那，凈扯那些跟學習無關的話題，有的男生再不分是非地跟著瞎起哄，課堂紀律異常混亂。幾個自稱“黑老大”的人，誰也不服誰，課堂上也擺出一副劍拔弩張的陣勢，動不動就想沖下座位去拼個你高我低，教室里整天是烏煙瘴氣。幾個新轉來的學生被這種情形嚇呆了，開學剛三天就有兩位轉學生因不堪忍受課堂上的紀律當堂哭著離開教室，鬧著要家長給他們轉班。我的工作處于非常被動的狀態。但作為班主任的我知道在這種時候任何急躁、抱怨的情緒都非但無濟于事，還會帶來更大的副作用，因此，我積極調整心態，做好“長期抗戰”的心理準備。

為了深入了解班級情況，大約半個月左右的光景，我竟然把華佗的“望、聞、問、切”全用上了，這是我后來才悟出來的。原本指望依靠家長的力量來救我于為難之時，但掌握了大量信息的我并不樂觀。全班60人，家長有正式工作的只有9人，以賣羊肉串、賣煤、開電子游戲廳、擺地攤為生的就有30多人。有6位同學已經上到五年級了，家中還沒有一本課外讀物，不知道鄭州還有個購書中心。更讓我吃驚的是，有一位家長竟將“人善被人欺”寫到學生的語文書封面上，以此告誡孩子到學校不要太老實，遇事要先下手為強。一時間，我忽然理解了孩子們的所作所為。因為一些不良習慣的形成，是與家庭教育的空白和學校教育的薄弱分不開的。

但值得欣喜的是經過短時間的接觸,我已經了解到孩子們的心底是純真的、善良的。他們不是朽木，而是一棵棵未經修剪的小樹，等待著我用全身心的愛去澆灌、去護理。

一、以《愛的教育》為突破口，教育學生學會做人。

剛開學的一段日子，盡管我苦口婆心地勸說，但打架罵人的事還時有發生。每當這時，我從不訓斥，而是耐心地幫他們查找原因。處理的“案子”漸漸多了，是非根源也漸漸明朗化了。無非就是你去年罵我一句，今天我跺你一腳之類的雞毛蒜皮的小事引起的。說白了，還是不注意細節修養的緣故。自己出口罵人，抬腳踢人，又要求別人尊重自己。了解到這些情況后，我就從日常生活細節開始，引導他們加強品德修養。我曾把劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話送給學生，要

第五篇：演講稿 真愛

真 愛

盤龍區寶云小學

楊 瑞

古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。

剛參加工作時，我就接手了一個五年級班。我不僅教授該班的語文和數學，還是該班的班主任。那時的我大不了學生幾歲，是那么的熱情，是那么的充滿活力，我甚至把學生當成“朋友”般看待。從我自身看，毋庸置疑，我認為我是愛自己的學生的。課間，我常會和學生聊聊天，開開玩笑；課余，我也常和學生一起捉魚、撿石頭、野餐等等。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生。當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以，當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了。現在想來，那時的我接近的是學生的身體，而不是學生的心靈！

我們應該真正的從骨子里去愛學生，去接近學生的心靈，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點。我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。我試著以真誠的愛心去打開學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我永遠記得這個日子，9月10日。那天是教師節，孩子們老早就商量著怎么慶祝，也為此做了充分的準備。一天下來，我收到許多孩子的賀卡，許多的祝福，心里暖暖的，很是欣慰。最后一節課，推開教室的門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班54個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“世上只有媽媽好”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，真愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊?直到歌聲唱完，一聲“媽媽，我們愛您!”我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短10年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。我再也不覺得“愛學生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛！