第一篇：2018中考壓題作文四篇

一、你是塵埃也是光

他一個普通的學生，沒有出眾的相貌，沒有顯赫的背景，走入在人海中就找不到他的身影，像是天地之間一粒微小的塵埃。唯一與眾不同的是他“偉岸”的身軀。

開學第一天，大家就記住了他。上臺介紹時他就獲得了一陣哄笑，肥碩的身軀讓他在我們之中顯得格外明顯，因為名字帶帥字，他被我們戲稱做“帥哥”。

他，有著讓人羨慕的成績，進校以來的第一次大考就坐上了班級前三的寶座。而班名榜上卻沒有他，因為一千米離及格線太遠，他的體育沒有及格。班主任找他談了很多次話告訴他體育不及格考不了一三附。

他哭了，畢竟他的夢想是一中。

從此之后，我再也沒有見過平日里他座他爸的車回家，他每天早起半個小時從家里騎著自行車上學。盛夏里烈日展露的鋒芒攜著熱浪召出了他一身的汗水，每當他呼哧帶喘的跑進教室時，一種敬佩之情便從心底油然而生。

不知道從什么時候開始，“帥哥”的聲影總是能夠在操場上出現。寒冬的傍晚，天黑的很早，五點半的天空就已經肆意彌漫了大片大片的黑墨，白天操場上的人海也成了一片黑海。我的手不時被吹過來的寒風凍得發痛，只想快點坐上載我回家的車，享受那難得可貴的溫暖。白天操場上的人海也成了一片黑海，隱隱約約中仿佛瞥見有人在跑步。盡管手已經被寒風凍僵，但是我還是有點好奇，我把手揣在口袋，站到升旗臺邊，看見了一個高大而模糊的人影。再近些，我頓時被嚇了一跳--是“帥哥”。我懷疑自己產生了幻覺，再次和我的眼睛確認，真的是他！

也許是對“帥哥”精神的一份敬佩，也許只是好奇。我開始特意放學后看“帥哥”跑步。

也不知道是哪一天，同學們驚奇的發現“帥哥”瘦了，也不知道什么時候，大家發覺他從原來要添飯轉變為正常的飯量了，也不知道……

臨近期末，又到考一千八百的時候了。“帥哥”跑步的時候圍了很多人，我 也站在一旁，看著跑在隊伍中的“帥哥”我也為他捏一把汗。看著“帥哥”從隊伍前段落到了后段，大家都為他著急。倒數第二圈了，“加油加油！”大家喊的特別賣力，“帥哥”在最后的一圈沖了上來，卡著及格線沖過了終點。那一刻，掌聲雷動。

期末考試，變得是紅榜上多出的那一個名字，不變的是他依舊坐穩班級前三。

他，普普通通，卻用自己的堅持感動了全班同學。他像一顆平凡的塵埃，卻散發著迷人而耀眼的光芒！

二、記憶中的一朵浪花 子夜。

開門。關門。聲音很輕，很輕。

“終于回來了。” 我喃喃道。今天是我生日，可說好回家與我一同慶生的父親呢——女兒的生日都不能按時到家嗎？是有多不在乎？心中憋著一股莫名的怒氣，清冷彌散整個黑夜。

很口渴。我嘆口氣，下床，到客廳找水喝。

那是什么？借著微弱的光線，我看到桌上影影綽綽的一團。近看，竟是一盆君子蘭，怒放著橘色的花，燦爛奪目。湊近一嗅，還有一股淡淡的幽香，沁人心脾。一張生日賀卡靜靜地躺在旁邊，閃耀著金色的流光。

上個月，我在畫冊上看到君子蘭的圖片，不由嘖嘖感嘆：“好美！要能擺在窗臺上該有多賞心悅目呀！”旁邊坐著看報的父親，只是側過身子瞟了一眼，沒說話。沒想到，父親竟把它當作生日禮物給我帶了回來！

“呼……”一陣輕微的鼾聲把狂喜的我嚇了一跳。我本能地轉頭，定睛。哎！父親又在沙發上睡著了。他的外套脫在一邊，身上胡亂蓋了張毯子。疲倦的面容和輕輕響起的鼾聲都證明他剛風塵仆仆歸來。他太累，沒洗漱便在沙發上昏然睡下——這不是第一次了，怕驚醒了媽媽。沙發有些窄。似乎怕掉下去，他蜷縮著身體，有些別扭，好像睡著也不舒服一般。他的腿縮得只占了很小的空間。我看著他，第一次生起了想要保護他的欲望。這個曾經高大壯實的父親，為何此刻顯得那么矮小瘦弱？我的眼眶逐漸濕潤，雙腿不受控制地走向他，打量他：板寸頭，發梢泛著點點白光；額上的川字紋現在舒展了，卻仍看得見那隱隱的溝壑；眼角邊的紋路清晰，那是歲月給他的勛章；胡楂有些長，它的主人似乎忘了打理。

我的父親，他承擔著來自生活、家庭、工作方方面面的壓力，可他從不叫苦說屈，只是默默點燃一只煙，為人生、為家庭吞吐感嘆。他躺在生活的手術臺上，在現實的無影燈下，被蠻橫解剖。他無怨支付了整個青春年華，換來的是飽經風霜的臉頰、不堪重負的身體、女兒成績的全A和存折本上緩慢增加的數字。

作為女兒，我沒能為他分憂，卻一心怪他不準時回來，不關心我。這君子蘭，不就是他對我的深情嗎？不張狂不妖艷，卻深沉得讓紅塵都失了顏色。

黃昏終將離岸，朝陽會如期升起。我對這盆君子蘭的記憶好似浪花，它那么輕又那么重地拍打在我的心上，告訴我父親有多愛我，又為我付出了多少。每當我輕撫君子蘭的葉片，記憶中的那朵浪花就會涌現，一次又一次。

讓我一遍遍溫習你給的愛，然后再學著用你愛我的方式去愛你——我的父親。

三、命題作文“那張照片”寫作指導及佳作示例 【模擬金題】

照片在我們生活中隨處可見，照片記錄了生活點滴，照片呈現了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。

【思路導引】

1.這是一個命題文。“那張照片”是過去的一張照片，所以作文內容要緊緊圍繞照片中出現的人、物、場景而展開，照片是定格的瞬間，卻能形成永遠 的記憶，定格畫面中的人、景、物需要進行細節描寫；其次，我們要寫出為什么自己選擇那張照片，也就是說，我們不僅要揭示出那張照片總讓你想起的原因，更要寫出照片中的人和事對你產生的強烈的感情沖擊，并能凸顯出照片對于自己人生的意義、啟示和思考。

2.在具體寫作時，我們應該重點勾勒出照片中的情景，如拍照時人物的神態、動作的細節以及特定的情境等。既要將背景體現到位，更要讓人物形象鮮活起來，可以立體成像，可以多角度透視，可以動態展示，可以點面結合、正側結合、虛實結合等。此外，還要給畫面賦予斑斕的色彩，這樣的照片才會真實再現，給人以強烈的視覺沖擊和心靈震撼。

結尾升華情感時，要寫出真情實感，并能彰顯思想深度。照片的背后，可以是真情的寄托，可以是人生意義的咀嚼，可以是生命價值的思考，可以是成長的啟示，還可以是生活態度的改觀等。

【佳作示例】 總會想起那張照片

我撐一支纖長的竹篙，蕩漾在江南迷蒙的煙雨中，回憶滑過河畔的胭脂色的石板，思緒又飄回到了那張老屋的照片：四圍花木柳扶墻，阿婆眉間的目光凝成霜，溫暖且慈祥。

還記得童稚時隨阿婆住在鄉下。平日里阿婆就在小院里侍弄些花草。那沁人心脾的清香便伴著阿婆慈祥的臉龐深深印刻在記憶中，那張照片便是我到了上學的年齡作別阿婆時拍的。每當我思念阿婆時，總會不由自主地翻開那張照片。

如今，每每在早晨梳洗時總會想起那張照片中阿婆烏黑的頭發。曾記否？小屋外，庭院內，香樟下，阿婆總愛與我在樹下歇息，她為我講古老的故事，我手執一把印花檀木梳為她一絲一縷地梳著頭發。阿婆的頭發是那樣的烏黑，那樣的順滑，與我所見的其他老人干枯花白的頭發不同。我問阿婆為什么，阿婆總是笑盈盈地回答說：“我的頭發天天受到自然的滋養，陽光的普照，所以才這樣烏黑濃密。”后來，我才從母親口中得知：“傻瓜，那是染過的啊！” 每每想起，我的心里總會泛起一陣酸楚：原來，那是阿婆想給摯愛的孫女呈現出自己最好的一面而說的謊言呀！

每每吃飯時，望著滿桌的魚肉和色澤光鮮不知有多少添加劑的瓜果蔬菜，我又會想起那張照片，想起小院中阿婆親手栽種的碧綠的菜畦，蜿蜒而上的絲瓜藤蔓，高高的葡萄架……那時，我總是在響起長一聲短一聲的催我回家的呼喚時，才氣喘吁吁地趕回家，急不可耐地爬上飯桌。阿婆總是一個勁兒地給我夾菜，當我對上她含笑的目光時，感覺好像連時光的步伐也繾綣著慢了下來。這些鄉間孕育的淳樸親情在我的心中時時刻刻流淌著。

當讀到“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡”這樣的詩句時，我怎會不想起那張照片，怎會不想起照片中的那些事，怎會不想起照片中為我不停夾菜的人兒？

我多想時光能慢慢地停駐下來，讓我細細地品味那張照片中樸實動人的溫暖，那靜靜流淌著的是阿婆亙古不變的愛。

四、【適用文題】時光里的愛；忘不掉的畫面；心靈深處的花朵…… 補

六月的陽光悄無聲息地穿過云層，投進夏天熾熱的懷抱里，悄然起舞，翩翩悠然……

我走進屋，外婆正坐在木椅上，腿上放著我純白的舊毛衣。醇蜜般的陽光透過玻璃傾瀉而下，把外婆擁在懷里。看見我，外婆說道：“想幫你在毛衣上繡幾條花紋，穿著肯定漂亮。”外婆左手拿著銀針，右手輕輕地搓著白色的線，眉頭微皺，蒼老的臉上滿是認真。外婆輕瞇著眼睛，把銀針平舉在眼前，右手拿著白線對準針眼，小心翼翼地穿線，可穿了幾次也沒穿進去。外婆臉上的皺紋愈加深邃，她右手拿起剪刀，剪去部分凌亂的線頭，再次嘗試。

我靜靜地望著外婆，思緒在不知不覺中蔓延……

夏天的午后，十歲的我和伙伴在小路上玩耍，卻被路邊的荊棘劃破了外套。回到家站在外婆面前，雙手緊緊攥住被劃了口子的外套，小心翼翼地喚道：“外 婆，衣服……被我劃破了……”外婆并未責罵，大手輕輕撫摸著我的頭頂，輕笑：“來，外婆給你補起來。”說著，拿過我手上的衣服，從屋里取出了針線，輕松地把線穿過針眼，雙手靈巧地上下翻飛，在衣服上飛舞、跳躍，像一只輕巧的蝴蝶。

“嘶”，一陣輕微的聲響拉回了我的思緒，循聲望去，卻發現外婆被銀針扎了手，我連忙去客廳里拿來創可貼，輕輕貼在外婆的手指上，外婆看著我，輕嘆了口氣：“唉，人老了，沒用了。”語氣里有著淡淡的愁苦。我輕握著外婆的手，感受著從掌心傳來的粗糙，抬起頭，微微一笑：“外婆，我來幫你。”外婆淺笑，渾濁的雙眸里盛滿柔情，漸淡開眼角粗糙的皺紋。

我拿過銀針和白線，一下就穿過了針眼，一如當年外婆為我補衣時穿針引線的場景。

陽光傾瀉而下，外婆兩鬢的白發格外清晰，清晰得叫人心疼。歲月在外婆的臉上留下印記，時光帶走了她青春的容顏，卻帶不走她那沉甸甸的愛。

時光呀，時光，請慢些走吧，別再讓她變老了。斟杯清茶，繾綣時光，我仍是少年，而外婆，從未老去……

第二篇：2017年中考壓題作文之話題作文“讀書”寫作指導

2017年中考壓題作文之話題作文“讀書”寫作指導

【話題分析】

“問泉哪得清如許，為有源頭活水來。”有關“讀書”的話題一直伴隨在中考左右。尤其是近幾年，出現了許多與“讀書”這一主題緊密相關的題目，這無疑與2011年新版課標中提出的“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味”的要求是高度契合的。由此看來，2017年“讀書類”的話題仍然需要引起足夠的重視。

如何寫好“讀書類”的話題呢？

首先，要根據導語或具體題目，認真審讀，明確寫作的重心。如山西“因為，我愛上讀書”一題，文章應重點寫“導師”是如何引領你愛上讀書的過程，略寫讀書對你的影響；強調讀書與自我的對話，要在具體閱讀的過程中與作品產生強烈的共鳴，在讀書中發現、認識并提升了自我。再如邵陽“閱讀讓我”一題，需要寫出我與書的接觸所獲，重點寫“閱讀的好處”等。再如濱州的“溫暖的旅程”一題，可以寫在“旅程”有“讀書”相伴，讓你獲得精神愉悅，讓你感到幸福溫暖等。

其次，要發揮自己的特長。擅長敘事、描寫的，可敘寫讀書的生動故事，深入書中，與人物、故事、情感產生碰撞；巧于議論的，可暢談讀書的深刻感受，深入評點書中的一人一物；鐘情抒情的同學，可抒寫愛書讀書的浪漫情趣，直抒讀書的快樂之情等。

最后，立意要高。讀書，使人胸襟開闊，豁達大度；讀書，使人目光遠大，志存高遠。讀書可以體驗生活的樂趣，擁有嶄新的發現，懂得做人的道理。總之，要緊緊圍繞“讀書”的內涵或重要作用來彰顯文章立意。

【真題鏈接】

1.以“因為，我愛上讀書”為題。（2016年山西中考題）2.以“ 滋潤我成長”為題。（2016年湖北荊門中考題）3.以“閱讀讓我 ”為題寫一篇文章。（2016年邵陽中考題）4.以“感謝有你相伴”為題。（2016年四川巴中中考題）5.以“比分數更重要的”為題。（2016年無錫中考題）6.以“溫暖的旅程”為題作文。（2016年山東濱州中考題）【預測金題】

1.狄德羅說：“不讀書的人，思想就會停止。”人的一生匆匆，如果隨波逐流地活著，那就愧對了自己珍貴的生命；如果能與讀書結緣，那就是一個幸福的人。

請以“讀書的幸福”為題，寫一篇不少于600字的作文。【思路點撥】

題目中的“讀書”是狹義的，特指課外閱讀，題目中的“幸福”才是關鍵，這里的“幸福”側重指閱讀的感受，或讓你增長見識，或讓你愜意溫暖，或讓你洗滌情感，或讓你思想沉淀升華等。可以聚焦一次讀書，如在春雨淅瀝的夜晚、在雪花飄散的假日、在行跡匆匆的旅途中讀書。也可以從小時候迷戀書，然后分別從現在的“夜里讀書”“躺著讀書”“吃飯時讀書”來表達讀書的幸福感受。

【素材速用】

蔡偉，曾是遼寧省錦州市街頭上一個靠蹬三輪車來謀生的車夫，在勞累了一天的空隙里，他有個雷打不動的愛好與習慣，那就是如饑似渴地翻閱幾頁心愛的古典文獻。經過不懈地閱讀與研究，蔡偉在古典文獻方面取得了較高的造詣。后來，他被復旦大學出土文獻與古文字研究中心錄取。回望這一年走過的路，蔡偉說：“我很幸運。”現在已告別了顛沛生活，如愿以償地坐在了復旦大學寧靜的校園里，徜徉在他熱愛的古漢語文籍中，作著自己最感興趣也最幸福的事。

2.請以“書中有 ”為題寫一篇作文。要求：（1）從“知識”“情感”“智慧”中任選一個，把題目補充完整；（2）不少于600字。

【思路點撥】

半命題作文重在補題，需要遵循熟悉為先的原則，從備選項中選擇自己最有把握的一個來補題。但無論選擇哪一個題目，最好運用第一人稱來寫，寫自己在閱讀具體書的過程中，如何與書中的情節、人物等實現近距離對話。需要指出的是：書中有知識，那是先人們為我們探尋和打撈出來的閃光珍珠；書中有情感，那是你體悟到書中人物情感后的強烈共鳴；書中有智慧，那是透過人物和情節的基礎之上，獲得了人生的啟迪??

【素材速用】

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，沉浸其中，不能自拔。在他眼里，沒有比讀書更讓他感覺到幸福的事情了。在他結婚那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。

3.“懸梁刺股”“鑿壁偷光”的讀書方式，現在我們不必效仿，但歐陽修提出“馬上”“枕上”“廁上”的“三上”讀書也許更易于為我們借鑒。在你的閱讀世界里，有沒有一種讓你難忘的讀書方式？請你自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點撥】

愛好讀書的人，總有難忘的讀書經歷。騎在牛背上大聲地朗讀，躺在田野上愉悅地閱讀，閑坐在窗前悠然地讀，躲在被窩里偷偷地讀，在擁擠的公車上忘情地閱讀??有了閱讀方式之后，需要寫出別人沒有經歷過的閱讀故事，要寫出閱讀吸引人的地方，寫出自己難忘沉迷的原因和細節，如果能在閱讀故事里寫出波瀾，寫出趣味，寫出更深的感悟會更好。最后，不要忘記擬一個有意思、有意味的題目。

【素材速用】

少年時，魯迅在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書，最終成為了一代文學大師。

【佳作示例】 一生恰如三月花 ——書中有你，納蘭性德 大連楓葉國際學校 張鐵山

深夜，深藍色的幕布遮蓋了天空。夜，仿佛紙浸了油，變成半透明體，與月亮相擁，只有幾顆星星撲簌地閃著。伴著周圍寧靜的氣氛，困意襲來，我開始了一夜漫長的旅行。

映入眼簾的是古色古香的建筑，心里不免一驚，信步向前，是一張只有簡單雕琢的床，湊近看卻是惟妙惟肖，所雕刻的花朵，嬌艷欲滴。榻上還有零亂的被褥，好像主人剛起床不久。

腳步聲愈漸清晰，來人細看，竟是讓我心心念念的人——納蘭性德。納蘭性德，葉赫那拉氏，字容若，滿洲正黃旗人。他的父親是康熙時期權傾朝野的宰相納蘭明珠。

我坐在納蘭府的八角亭中，雕梁畫棟，與遠處撫琴的容若相符相稱，仿佛在畫中。確是納蘭明珠的性子，大氣恢弘，輕輕端起姣好的瓷杯，果然是大家族，處處有講究。如今，坐在容若對面，輕嗅幽蘭芳香，只見他薄唇輕啟，與我這個外來人講述自己的一生。納蘭性德生于一個飛雪的臘月，一個紅梅肆意生長的季節。伴著嬰兒陣陣的啼哭聲，他來到了這個世界。對于納蘭明珠來說，這是一個莫大的欣慰。作為明珠的長子，容若的出生好似頗為隆重。聽著容若的話，隨著他眼神所指的方向，一切模糊了。

他如同一支寒梅，在絢爛之極，自守一份冰天雪地。他想和最愛的人并肩觀望風花雪夜，到頭來還是果斷離散。容若，一個擁有慧根金蓮的人，終究拋不下紅塵的牽絆，敵不過煙火幸福的誘惑，短短三十載，讓他經歷了太多悲歡離合。或許他太累了，需要閉眼來獲取短暫的休憩。然而，這一閉眼卻再未醒來，隨著他的《飲水詞》為世人經年傳唱。十八舉鄉試，二十二殿試賜進士出身，后晉一等侍衛，常伴康熙出邊塞。他的詩詞流傳于唇齒之間，馥郁芳香。他一生創作范圍之廣，安靜蟄伏于人世間，這本就是一闕最美的詩詞。

“人生若只如初見。”這句簡單卻又深刻的句子，讓我們不禁回想，三百年前有一位叫容若的男子，他把愛融進人間詞話，讓后世不忍觸摸。

懷想那時，我曾為容若的多情神傷，為容若的多情不惜，為容若的多情感慨。當青梅竹馬早已入宮為妃，當紅顏知己早已芳年早逝，當美人知己早已南下京城，當納蘭家族走向沒落，又怎知，家家爭唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知。

容若，這樣一個如蘭花般的癡人，不僅存在于史詩中，更永遠活在歷代讀者的心中。青衫淚盡聲聲嘆，又怎能喚回已逝的人，吹破了萬里河山。

我自對月輕嘆，又怎知容若情往何處？ 一生恰如三月花！【教師評點】

小作者寫納蘭性德，并沒有僅僅寫他的著作，而是將他的作品與他的人生經歷放在一起，為我們立體地呈現出了一代才子的人生經歷，讀后令人動容。讀文章的最高境界，就是讀出作者的心境，讀出自己的感悟，這兩點，小作者都做到了。

第三篇：2014年高考壓題作文30篇

2014年高考壓題作文30篇；

一、作文材料；閱讀下面這則材料，寫一篇不少于800字的文章；西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，；要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體；

二、立意指導；閱讀該則材料時，應注意到最后一句“這個神話故事成；同時要注意的是故事本身涉及到的具體情境：諸神認為；此外，關于“執著”，還可以從以下幾個角度進行辯證；角

一、作文材料

閱讀下面這則材料，寫一篇不少于800字的文章。

西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印狀寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執著精神的象征。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、立意指導

閱讀該則材料時，應注意到最后一句“這個神話故事成了執著精神的象征”。這是對于西西弗斯故事的評價，相當于給出了命題人的出題角度。因此，應圍繞“執著”來立意。

同時要注意的是故事本身涉及到的具體情境：諸神認為推石頭是一種懲罰，西西弗斯用執著寫就了自己不懈追尋與充實的人生。因此，在展開議論時，應側重論及處在困境中的執著，或者對于充實人生的執著。

此外，關于“執著”，還可以從以下幾個角度進行辯證分析：

角度一，執著與變通不矛盾。執著意為頑強，指一直追求某樣東西不放棄，一種永不放棄的精神，但執著絕不等同于認死理。認死理是堅持某種道理或理由，不知變通，固執、迂腐的含義。執著、不懈的努力終會取得成功，但是如果我們認死理，不知變通，只會在成功的道路上越走越遠。

角度二，執著不能變成固執。執著應有限度，超過了這個限度就會變成固執。固執的人往往不愿聽從別人的意見和建議，因此很難取得成功。所以我們在保持執著精神的時候也要避免走上固執的極端。

角度三，執著也要有所選擇。執著的方向有很多，哪些是我們可以執著的，哪些是我們不能執著的，則需要我們認真地思考一下。如果我們執著于成功，執著于前途，執著于事業，那我們就會取得很輝煌的成就，但是如果我們執著于金錢，執著于享樂，那么我們的人生將會碌碌無為。執著的精神很重要，選擇正確的地方堅持執著的精神，我們才能取得真正的成功。

三、參考擬題

1、帶著執著上路

2、執著，讓人生多彩

3、執著，因為值得

4、執著讓溪流變成浪花

5、用執著打破命運的枷鎖

四、開頭與結尾

1、好的開頭

（1）中國有夸父逐日堅持不懈，西方有西西弗斯推石百折不撓，他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。看似愚蠢的執著背后，卻是充實無比的人生。——495汪德軒

（2）巴爾扎克曾說：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”同樣的不幸，對于不同的人產生了不一樣的結果，究其本源，正是執著的力量讓天才和信徒敲開了成功的大門。——495馮元

（3）水滴的執著，是在與石板的一次次碰撞而粉身碎骨后，仍毫不退縮；松柏的執著，是縱然風殘雪寒萬物沉寂，仍蒼綠照人；鳥兒的執著，是任憑風吹雨打烈日炎炎，卻依舊向

往飛翔??執著是金，用執著裝點人生，書寫輝煌傳奇。——495張超（4）蟬經過無數年執著地成長，才有了那一夏的鳴唱；水滴執著地擊打著硬石，才有了那一刻的水滴石穿；蝴蝶執著地包裹蛹，才有了那一季的五彩斑斕。我們更應執著奮進，才終有輝煌的一刻。——502韓雨諾

（5）詩人葉新龍說：“即使找不到理想的大海，我不停息尋覓的歌聲；即使腳印被風雪掩埋，我也珍愛走過的路程。”是的，只要執著追尋，無論結果如何，你都將收獲一個充實的人生。——487李曉

2、好的結尾

（1）烏云可能會密布，但執著的燈光依舊明亮。即使有一天我們的肉體行將消逝，在此之前我們也可以驕傲地說：這一生，我不虛此行，因為我曾經執著的奮斗過。——494劉詩瑋。

（2）林清玄曾說：“每個人都要開出自己的花，用花來證明自己的存在。”那就讓我們用自己的雙手，用自己執著的信念，澆灌出屬于自己的生命之花吧！——494呂佳瑞

（3）許巍曾在歌中唱道：“沒有什么，能夠阻擋你對天空的向往。”讓我們用執著的利劍，破開成功路上的一切混沌與陰霾。懷揣夢想，風雨無阻，執著向前！——494王瀟宇

（4）追夢的路途遙遠而又曲折，但只要我們堅持、執著，終會在骨感的現實中豐滿自己的理想。讓我們練就一顆執著而又強大的內心，用每一個堅實的腳印狀寫自己不懈的追尋，讓自己生命的蘆葦在春天里充滿生機。執著，成功的基石。——503王子妍

（5）執著是我們人生路上的那盞明燈，指引著我們前進的方向；執著是沙漠中的那泓清泉，不斷給予我們前行的力量。執著人生，執著理想，最終我們才會走向成功。——503張天琦

五、范文導航 用執著挑戰逆境 陳茜

青鳥執著于那一片蒼穹，終能穿越風雨，直達云霄；金鯉執著于那一端高崖，終能溯水而上，化作蛟龍；而人類也只有執著向前，才能于逆境中崛起，百戰不殆，攻無不克。

西西弗斯接受了諸神的審判，日復一日地推山石，雖讓他精疲力竭，但他卻樂此不疲，用執著的精神書寫自己不懈的追尋與充實的人生。

用執著挑戰逆境，為世人敘寫一段傳奇神話。

千萬年的古道前車聲轆轆，長風破開了孔夫子車前的帷幔，也吹皺了他蒼老的容顏。道路依舊漫長，但他明白，唯有執著地向前，才能為這亂世點燃一盞明燈。縱然“彼何蒼天，無所歸去”，縱然“時時陰雨，悠悠思哉”，但他仍說“天下有道，丘不與易也”，他仍堅信：“知其不可為而為之”。就是這樣一種近乎瘋狂的執著，讓他走過了無數逆境，讓世人驚嘆“天不生仲尼，萬古如長夜”！

用執著挑戰逆境，為文學點燃一盞長明的燈。

繁煙落盡，燈影幢幢，陳舊的破屋里，荷馬筆走驚濤萬丈，避開了世俗的喧囂，避開了利欲的彌漫，只與書為伴。因為他執著于心執著于史。他的執著，讓他在潮濕的屋內安然入住；他的執著，讓他不惜氣力收集資料，終于著成《荷馬史詩》，創造了文學史上的傳奇。

用執著挑戰逆境，為人生之船保駕護航。

當盧梭面對中世紀的黑暗制度時，當梵高坐在畫室面對無法賣出的畫作時，當奧爾科特手捧失敗的人物傳記時，他們沒有選擇退縮，沒有被人生之路上的荊棘障礙嚇倒，而是執著向前，刻苦攻堅，終于盧梭的《契約論》成為啟蒙運動中不滅的太陽；梵高在光影與色彩的敏感中獲得世界的喝彩，奧爾科特的《小婦人》成為人們拜讀的名著。執著向前，劈波斬浪，眼前便是風平浪靜，就是我們要立志抵達的海岸。

正如海明威發人深省的一句“人不是生來就被打敗的，沒有戰敗，只有戰死”。以執著為劍，鋒指逆境，必能所向披靡；以執著為譜，奏響華章，必能千古傳唱。

讓執著為生活擺渡

孔嘉嫄

生活如海，執著如舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，執著如徑，尋徑登山，方知山之高遠；生活如歌，執著如曲，依曲和歌，方知歌之美妙。讓執著為生活擺渡，一生，花開燦爛。

西西弗斯執著地將總滾下山的巨石一直向上推，且樂此不倦，是因為他感受到了充實，讓執著為生活擺渡，你會體會到生活的美好。

讓執著為生活擺渡，縱然客去茶涼，也有滿樹桂花為知音而化為酒香。用火柴打造了屬于自己的藝術殿堂的戴維·馬赫，原是一名小作坊中的員工，一天偶然發現火柴可以搭湊出美妙的圖形，他便辭去工作，開始研究。可他人的不理解，接踵而來地失敗，無一不考驗著他，最終他以執著戰勝困難，用火柴搭出巨星“貓王”的臉，在當時拍出了8萬英鎊，并因此成名。沙葉新說過：“即使腳印被風雪掩埋，我也珍愛走過的路程。”正是執著，讓馬赫達到了成功的彼岸。

讓執著為生活擺渡，縱然路遠漫茫，也有心燈明亮指引方向。遠離塵世，歸隱田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，猶如清水中的游魚。因為執著，那顆渴望自由的心脫離了官場的束縛。因為執著，他尋回了一方心靈的凈土，帶上了高潔品質，走進了山林。巴爾蒙特說過：“為了看看陽光，我來到了世上。”是執著的堅守，陶潛尋到了自己的生活。

讓執著為生活擺渡，縱然床蒙灰塵，也有陽光照入清風邀約花香。林徽因因為有著對建筑學的狂熱與執著，即使最后身體消瘦不成人形，肺結核復發高燒不退，她依然執著地堅守在艱苦的野外，為第一手資料努力著。即使身體再不可負擔，她依然執著堅守，為自己一生為之奮斗的事業。

讓執著為生活擺渡。風微日暖，漫山花開，這是后羿的執著。山清水秀，流水叮咚，這是夸父的執著。比翼連枝，驪山夜語，這是納蘭蓉若的執著。

讓執著為生活擺渡，塞北飛雪，江南煙雨都是一番執著。讓執著為生活擺渡，知生活之海廣闊，望生活之山高遠，聽生活之歌美妙。讓執著為生活擺渡，終會了解生活，尋到生活的真諦。

第四篇：2014年高考壓題作文30篇

2014年高考壓題作文30篇

一、作文材料

閱讀下面這則材料，寫一篇不少于800字的文章。

西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印狀寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執著精神的象征。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、立意指導

閱讀該則材料時，應注意到最后一句“這個神話故事成了執著精神的象征”。這是對于西西弗斯故事的評價，相當于給出了命題人的出題角度。因此，應圍繞“執著”來立意。

同時要注意的是故事本身涉及到的具體情境：諸神認為推石頭是一種懲罰，西西弗斯用執著寫就了自己不懈追尋與充實的人生。因此，在展開議論時，應側重論及處在困境中的執著，或者對于充實人生的執著。

此外，關于“執著”，還可以從以下幾個角度進行辯證分析：

角度一，執著與變通不矛盾。執著意為頑強，指一直追求某樣東西不放棄，一種永不放棄的精神，但執著絕不等同于認死理。認死理是堅持某種道理或理由，不知變通，固執、迂腐的含義。執著、不懈的努力終會取得成功，但是如果我們認死理，不知變通，只會在成功的道路上越走越遠。

角度二，執著不能變成固執。執著應有限度，超過了這個限度就會變成固執。固執的人往往不愿聽從別人的意見和建議，因此很難取得成功。所以我們在保持執著精神的時候也要避免走上固執的極端。

角度三，執著也要有所選擇。執著的方向有很多，哪些是我們可以執著的，哪些是我們不能執著的，則需要我們認真地思考一下。如果我們執著于成功，執著于前途，執著于事業，那我們就會取得很輝煌的成就，但是如果我們執著于金錢，執著于享樂，那么我們的人生將會碌碌無為。執著的精神很重要，選擇正確的地方堅持執著的精神，我們才能取得真正的成功。

三、參考擬題

1、帶著執著上路

2、執著，讓人生多彩

3、執著，因為值得

4、執著讓溪流變成浪花

5、用執著打破命運的枷鎖

四、開頭與結尾

1、好的開頭

（1）中國有夸父逐日堅持不懈，西方有西西弗斯推石百折不撓，他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。看似愚蠢的執著背后，卻是充實無比的人生。——495汪德軒

（2）巴爾扎克曾說：“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”同樣的不幸，對于不同的人產生了不一樣的結果，究其本源，正是執著的力量讓天才和信徒敲開了成功的大門。——495馮元

（3）水滴的執著，是在與石板的一次次碰撞而粉身碎骨后，仍毫不退縮；松柏的執著，是縱然風殘雪寒萬物沉寂，仍蒼綠照人；鳥兒的執著，是任憑風吹雨打烈日炎炎，卻依舊向往飛翔??執著是金，用執著裝點人生，書寫輝煌傳奇。——495張超

（4）蟬經過無數年執著地成長，才有了那一夏的鳴唱；水滴執著地擊打著硬石，才有了那一刻的水滴石穿；蝴蝶執著地包裹蛹，才有了那一季的五彩斑斕。我們更應執著奮進，才終有輝煌的一刻。——502韓雨諾

（5）詩人葉新龍說：“即使找不到理想的大海，我不停息尋覓的歌聲；即使腳印被風雪掩埋，我也珍愛走過的路程。”是的，只要執著追尋，無論結果如何，你都將收獲一個充實的人生。——487李曉

2、好的結尾

（1）烏云可能會密布，但執著的燈光依舊明亮。即使有一天我們的肉體行將消逝，在此之前我們也可以驕傲地說：這一生，我不虛此行，因為我曾經執著的奮斗過。——494劉詩瑋。

（2）林清玄曾說：“每個人都要開出自己的花，用花來證明自己的存在。”那就讓我們用自己的雙手，用自己執著的信念，澆灌出屬于自己的生命之花吧！——494呂佳瑞

（3）許巍曾在歌中唱道：“沒有什么，能夠阻擋你對天空的向往。”讓我們用執著的利劍，破開成功路上的一切混沌與陰霾。懷揣夢想，風雨無阻，執著向前！——494王瀟宇

（4）追夢的路途遙遠而又曲折，但只要我們堅持、執著，終會在骨感的現實中豐滿自己的理想。讓我們練就一顆執著而又強大的內心，用每一個堅實的腳印狀寫自己不懈的追尋，讓自己生命的蘆葦在春天里充滿生機。執著，成功的基石。——503王子妍

（5）執著是我們人生路上的那盞明燈，指引著我們前進的方向；執著是沙漠中的那泓清泉，不斷給予我們前行的力量。執著人生，執著理想，最終我們才會走向成功。——503張天琦

五、范文導航

用執著挑戰逆境

陳茜

青鳥執著于那一片蒼穹，終能穿越風雨，直達云霄；金鯉執著于那一端高崖，終能溯水而上，化作蛟龍；而人類也只有執著向前，才能于逆境中崛起，百戰不殆，攻無不克。

西西弗斯接受了諸神的審判，日復一日地推山石，雖讓他精疲力竭，但他卻樂此不疲，用執著的精神書寫自己不懈的追尋與充實的人生。

用執著挑戰逆境，為世人敘寫一段傳奇神話。

千萬年的古道前車聲轆轆，長風破開了孔夫子車前的帷幔，也吹皺了他蒼老的容顏。道路依舊漫長，但他明白，唯有執著地向前，才能為這亂世點燃一盞明燈。縱然“彼何蒼天，無所歸去”，縱然“時時陰雨，悠悠思哉”，但他仍說“天下有道，丘不與易也”，他仍堅信：“知其不可為而為之”。就是這樣一種近乎瘋狂的執著，讓他走過了無數逆境，讓世人驚嘆“天不生仲尼，萬古如長夜”！

用執著挑戰逆境，為文學點燃一盞長明的燈。

繁煙落盡，燈影幢幢，陳舊的破屋里，荷馬筆走驚濤萬丈，避開了世俗的喧囂，避開了利欲的彌漫，只與書為伴。因為他執著于心執著于史。他的執著，讓他在潮濕的屋內安然入住；他的執著，讓他不惜氣力收集資料，終于著成《荷馬史詩》，創造了文學史上的傳奇。

用執著挑戰逆境，為人生之船保駕護航。當盧梭面對中世紀的黑暗制度時，當梵高坐在畫室面對無法賣出的畫作時，當奧爾科特手捧失敗的人物傳記時，他們沒有選擇退縮，沒有被人生之路上的荊棘障礙嚇倒，而是執著向前，刻苦攻堅，終于盧梭的《契約論》成為啟蒙運動中不滅的太陽；梵高在光影與色彩的敏感中獲得世界的喝彩，奧爾科特的《小婦人》成為人們拜讀的名著。執著向前，劈波斬浪，眼前便是風平浪靜，就是我們要立志抵達的海岸。正如海明威發人深省的一句“人不是生來就被打敗的，沒有戰敗，只有戰死”。以執著為劍，鋒指逆境，必能所向披靡；以執著為譜，奏響華章，必能千古傳唱。

讓執著為生活擺渡

孔嘉嫄

生活如海，執著如舟，乘舟泛海，方知海之廣闊；生活如山，執著如徑，尋徑登山，方知山之高遠；生活如歌，執著如曲，依曲和歌，方知歌之美妙。讓執著為生活擺渡，一生，花開燦爛。

西西弗斯執著地將總滾下山的巨石一直向上推，且樂此不倦，是因為他感受到了充實，讓執著為生活擺渡，你會體會到生活的美好。

讓執著為生活擺渡，縱然客去茶涼，也有滿樹桂花為知音而化為酒香。用火柴打造了屬于自己的藝術殿堂的戴維·馬赫，原是一名小作坊中的員工，一天偶然發現火柴可以搭湊出美妙的圖形，他便辭去工作，開始研究。可他人的不理解，接踵而來地失敗，無一不考驗著他，最終他以執著戰勝困難，用火柴搭出巨星“貓王”的臉，在當時拍出了8萬英鎊，并因此成名。沙葉新說過：“即使腳印被風雪掩埋，我也珍愛走過的路程。”正是執著，讓馬赫達到了成功的彼岸。

讓執著為生活擺渡，縱然路遠漫茫，也有心燈明亮指引方向。遠離塵世，歸隱田園，看花開花落。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍天中的白云，猶如清水中的游魚。因為執著，那顆渴望自由的心脫離了官場的束縛。因為執著，他尋回了一方心靈的凈土，帶上了高潔品質，走進了山林。巴爾蒙特說過：“為了看看陽光，我來到了世上。”是執著的堅守，陶潛尋到了自己的生活。

讓執著為生活擺渡，縱然床蒙灰塵，也有陽光照入清風邀約花香。林徽因因為有著對建筑學的狂熱與執著，即使最后身體消瘦不成人形，肺結核復發高燒不退，她依然執著地堅守在艱苦的野外，為第一手資料努力著。即使身體再不可負擔，她依然執著堅守，為自己一生為之奮斗的事業。

讓執著為生活擺渡。風微日暖，漫山花開，這是后羿的執著。山清水秀，流水叮咚，這是夸父的執著。比翼連枝，驪山夜語，這是納蘭蓉若的執著。

讓執著為生活擺渡，塞北飛雪，江南煙雨都是一番執著。讓執著為生活擺渡，知生活之海廣闊，望生活之山高遠，聽生活之歌美妙。讓執著為生活擺渡，終會了解生活，尋到生活的真諦。

第五篇：鄧三壓題

一、根據以下材料回答問題。

材料一：中國最高立法機關2005年12月29日以高票通過一個正文只有94字的決定，現行的農業稅條例自2006年1月1日起廢止。這標志著在中國存在2600年歷史的農業稅徹底成為歷史。農業稅條例實施已近50年，我國經濟社會狀況已經發生了重大變化：在建立起比較完整的工業體系的同時，農業與工業、農村與城市差距逐步擴大，“三農”問題依然制約著我國經濟和社會發展。為推進以工補農、以城帶鄉，適時調整國民收入分配格局，取消農業稅是必要的。

材料二：來之不易的稅費改革成果能否鞏固，換句話說，這項改革能否真正跳出明清之際的大思想家黃宗羲發現的農業賦稅減而復漲且越漲越高的“黃宗羲定律”的陷阱，已成為目前國內外廣為關注的焦點。完成了稅費改革，不搞好相關的農村綜合改革，取消農業稅這一來之不易的改革成果是難以鞏固的。因為，目前農民負擔重的問題還沒有徹底解決，導致農民負擔反彈的體制性、機制性因素依然存在，深化農村改革的任務相當繁重，這也就是說，農村上層建筑與經濟基礎不相適應的矛盾依然存在，必須及時推進配套的農村綜合改革。1.結合述材料一，簡要分析取消農業稅對農民、農業和農村的重大意義。

2.取消農業稅以后，你認為應該如何化深化以農村稅費改革為主要內容的農村綜合改革。3.利用所學知識，提出增加農民收入的合理化建議

參考答案：

1.取消農業稅，有利于減輕農民負擔，增加農民收入，縮小城鄉差距，實現共同富裕，實現全面小康目標，使廣大農民更多地分享改革開放和現代化建設的成果，從改革中得到實實在在的利益。取消農業稅，有利于進一步加強農業基礎地位，增強農業競爭力，提高農業綜合生產能力和農產品的國際競爭力，應對入世的嚴峻挑戰，促進農村經濟健康發展。取消農業稅，有利于推進工業反哺農業、城市支持農村，有利于統籌城鄉發展，加快解決“三農”問題，維護社會穩定，構建社會主義和諧社會。取消農業稅以后，你認為應該如何化深化以農村稅費改革為主要內容的農村綜合改革。

2.深化農村綜合改革，既是鞏固農村稅費改革成果的緊迫任務，又是解決農村一系列深層次矛盾的關鍵所在。要按照統籌城鄉經濟社會發展和構建和諧社會的要求，建立精干高效的基層行政管理體制和覆蓋城鄉的公共財政體制，徹底消除農村發展的體制機制障礙，建立有利于發展的農村經濟體制和運行機制，促進農村經濟社會發展。一是鄉鎮機構改革，積極穩步推進鄉鎮機構改革，是全面深化農村綜合改革的核心內容之一。二是農村義務教育改革，切實減輕基層和農民的經濟負擔與壓力。三是縣鄉財政體制改革，建立財權事權相統一的新機制。除此之外，還要進行農村投融資體制、土地經營與征用、勞動力就業、集體產權制度等一系列改革。尤其重要的是，要在農村稅費改革實現“少取”的基礎上，逐步向“多予”推進，擴大改革成果，建立符合我國國情的包括農村新型合作醫療制度、農村最低生活保障制度、農村養老制度等在內的農村社會保障體系。

3.①堅持和完善農村土地承包政策，繼續深化農村稅費等各項改革，認真落實減輕農民負擔的各項政策措施，切實保護農民利益。②大力發展和推廣農業科技，搞好農村教育，提高農民的科學文化素質，提高農村勞動生產率。③增加對農業基礎設施建設和農業科技的投入。④加快農業和農村經濟結構調整，推進農業產業化經營，加強農產品質量安全體系和農業社會化服務體系建設，積極發展鄉鎮企業。⑤統籌城鄉發展，加快城鎮化進程，加強對農村富余勞動力轉移的協調和指導，維護農民進城務工就業的合法權益。

二，1978年黨的十一屆三中全會以后，鄧小平領導我們黨總結歷史經驗，在探索我國經濟體制改革目標模式的過程中，創造性地提出了社會主義市場經濟理論，實現了社會主義經濟理論上的重大創新，為我國經濟體制改革由高度集中的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變，建立社會主義市場經濟體制指明了方向。

我國經濟體制改革的目標模式和社會主義市場經濟體制區別于資本主義市場經濟體制的特征是什么？ 參考答案：

我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。這一目標的確立為全面推進經濟體制改革指明了方向，使經濟體制的各個方面能夠相互協調、相互配套，從而建立起比較完善的社會主義市場經濟體制。

社會主義市場經濟具有的特性，是指作為社會主義基本制度具有的規定性，也就是社會主義市場經濟體制同社會主義基本制度的結合而形成的制度性特征。這是社會主義市場經濟體制特有的，也是社會主義市場經濟體制區別于資本主義市場經濟體制的根本體現。主要表現在以下幾個方面：

第一，在所有制結構上，以公有制包括全民所有制和集體所有制經濟為主體，個體經濟、私營經濟、外資經濟多種所有制經濟長期共同發展，不同經濟成分還可以自愿實行多種形式的聯合。國有企業、集體企業和其他企業都進入市場，通過平等競爭發揮國有企業的主導作用。這里有兩點必須明確：一是必須堅持公有制的主體地位；二是多種所有制經濟長期共同發展。公有制占主體，并不意味著公有制企業與其他企業處于不平等的競爭地位，公有制企業和其他企業都進入市場，在平等競爭中共同發展。

第二，在分配制度上，以按勞分配為主體，其他分配方式為補充，效率優先，兼顧公平。運用包括市場在內的各種調節手段，既鼓勵先進，促進效率，合理拉開收入差距，又防止兩極分化，逐步實現共同富裕。社會主義市場經濟中占主體地位的公有制經濟決定了勞動者的個人收入分配必須以按勞分配為主體。同時，多種所有制經濟和多種經營方式的存在，又在客觀上產生了多種分配方式。在市場經濟的活動中，勞動者的個人收入都會受到市場的調節。這樣的分配制度所貫徹的基本原則是：把提高效率放在優先地位，但要兼顧社會公平；既要合理拉開收入差距，又要防止產生兩極分化；既要讓一部分人、一部分地區先富起來，又要逐步實現共同富裕。

第三，在宏觀調控上，社會主義國家能夠把人民的當前利益與長遠利益、局部利益與整體利益結合起來，更好地發揮計劃與市場兩種手段的長處。社會主義制度優越性的重要表現之一，就是能夠做到全國一盤棋，集中力量辦大事，能夠更好地處理中央與地方、全局與局部的關系。國家計劃是宏觀調控的重要手段之一。必須更新計劃觀念，轉變計劃管理職能，改進計劃方法。國家計劃要以市場為基礎，總體上應當是指導性的計劃。計劃工作的重點是合理確定國民經濟和社會發展的戰略目標，搞好經濟發展預測、總量調控、重大結構與生產力布局規劃，集中必要的財力、物力進行重點建設，綜合運用經濟杠桿，促進經濟更好更快地發展。

社會主義市場經濟既不同于傳統的社會主義計劃經濟，也不同于資本主義市場經濟。它是中國特色社會主義理論的一個重要內容，是鄧小平對社會主義經濟理論的一個重大貢獻。發展社會主義市場經濟，沒有成功的經驗可抄，也沒有現成的模式可搬，它要靠我們在實踐中不斷地探索。做到社會主義基本制度與市場經濟的有機結合，是一項極為復雜的系統工程。只有在認清社會主義市場經濟體制的基本特征，在科學把握社會主義與市場經濟相結合的關系的基礎上，按照客觀經濟規律辦事，才能使社會主義市場經濟運轉得更好。

三，為什么說發展是黨執政興國的第一要務？ 參考答案：

第一，這是從“三個代表”重要思想的科學內涵中提煉出來的，是保持黨的先進性的根本要求。“三個代表”重要思想的主題是發展。馬克思主義執政黨是否具有先進性，要看黨在解放和發展生產力，推動歷史前進中的作用。發展是堅持黨的先進性的要求。第二，是由黨要在中國長期執政的歷史地位決定的。在黨執政的各項要務中，發展是是第一位的任務，發展與執政、執政與興國是內在聯系的，沒有發展，不可能興國，黨的執政地位也不可能鞏固。在中國這樣一個發展中大國執政，能不能解決發展問題，直接關系人心向背，事業興衰。第三，也是由發展是硬道理決定的。無論是從解決社會主義初級階段的主要矛盾、體現社會主義制度的優越性，還是從解決國內、國際的各種問題(如實現社會的全面進步，實現祖國的統一，反對霸權主義、強權政治等)來看，都離不開社會生產力的發展。發展才是硬道理，只有生產力發展了，我們在解決各種問題時才有更多的主動權，我們在國際上所起的作用也就能夠更大，社會主義制度的優越性也才能更充分地發揮出來。第四，是總結共產黨執政的經驗教訓得出的。

四，貫徹“三個代表”重要思想，核心在堅持黨的先進性？ 參考答案：

先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。馬克思主義政黨的先進性是由其階級性以及科學的指導思想決定的。黨的先進性是具體的、歷史的，需要同實現黨的歷史任務緊緊地聯系起來。“三個代表”重要思想把黨的先進性放在推動中國先進生產力和先進文化的發展中去考察，放在維護和實現最廣大人民根本利益的奮斗中去考察，把握住了黨的先進性的真諦，為保持黨的先進性指明了方向。貫徹“三個代表”重要思想，核心在堅持黨的先進性。

(先進性建設是關系馬克思主義政黨生存發展的根本性問題。歷史告訴我們，一個黨過去先進，不等于現在先進；現在先進，不等于永遠先進。先進性建設是馬克思主義政黨自身建設的根本任務。抓住了先進性建設，就抓住了黨的建設的根本，就抓住了加強黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的關鍵，也就從根本上貫徹了“三個代表”重要思想)

五，貫徹“三個代表”重要思想本質在執政為民？ 參考答案：

(1)“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。“三個代表”是相互聯系、辨證統一的整體。發展先進生產力和先進文化是實現最廣大人民根本利益的基礎和前提，實現最廣大人民根本利益則是發展先進生產力和先進文化的目的和歸宿。人民群眾是先進生產力和先進文化的創造者，又是其成果的享有者。代表人民根本利益是“三個代表”的根本出發點和落腳點。

(2)貫徹“三個代表”重要思想本質也在堅持執政為民。是否始終站在最廣大人民的立場上，是判斷馬克思主義政黨的試金石。不斷實現最廣大人民的根本利益是我們黨全部奮斗的最高目的。貫徹“三個代表”重要思想，本質上就是實現人民的愿望、滿足人民的需要、維護人民的利益，也就是執政為民。

(3)聯系實際如社會保障、就業、分配等，說明貫徹“三個代表”重要思想本質在執政為民。

六、根據以下材料回答問題。

材料一：在現實社會生活中，有些人的道德觀和榮辱觀發生了嚴重傾斜和錯位。面對現實社會道德發展中存在的問題，胡錦濤同志有針對性地提出以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，實際上就是在全體公民面前樹起了一塊明榮知恥、抑惡揚善的道德標桿，對于中國社會主義和諧社會的建設具有十分重要的意義。

材料二：某校教師就如何對青少年學生進行社會主義榮辱觀教育展開討論。甲老師認為，要把課堂作為對青少年學生進行榮辱觀教育的主渠道和主陣地，針對大、中、小學生的特點，科學設計教育內容；乙教師認為，對青少年學生進行社會主義榮辱觀教育要堅持自律與他律的統一。社會主義榮辱觀的形成，要靠自律，但也離不開他律；丙教師認為，加強學生的榮辱觀教育，要堅持知與行的統一、典型示范與群眾實踐的統一，同時學校必須遵循青少年學生思想品德形成規律，充分考慮學生的受教育程度和認知水平。結合材料一，從辨證唯物論角度談談社會主義榮辱觀提出的依據。結合材料二中教師的討論，用唯物辯證法及人生觀價值觀的知識，分析怎樣培養青少年學生正確的榮辱觀？

參考答案： ①辨證唯物論認為，物質決定意識，要求我們想問題、辦事情必須堅持一切從實際出發。社會主義榮辱觀是根據現實社會道德發展中存在的問題提出的，具有很強的針對性。②意識對物質具有反作用，正確的思想意識能促進客觀事物的發展。要求我們要重視意識的作用，重視精神的力量。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，對人們形成正確的道德觀念，對中國社會主義和諧社會的建設具有十分重要的意義。①主要矛盾在事物發展中起決定作用，要求我們要善于抓主要矛盾。培養青少年學生正確的榮辱觀，要把課堂作為榮辱觀教育的主渠道和主陣地。②矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。對青少年學生進行榮辱觀教育，要針對大、中、小學生的特點，科學設計教育內容，做到具體問題具體分析。③任何事物的變化發展都是內外因共同作用的結果，內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化的條件，外因通過內因起作用，所以要堅持內外因相結合。培養青少年學生正確的榮辱觀既要重視內因，也不能忽視外因，要堅持自律與他律的統一。④矛盾的普遍性和特殊性是辯證統一的，我們認識事物，必須把二者結合起來，既要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指導下研究特殊性。培養青少年學生正確的榮辱觀要堅持典型示范與群眾實踐的統一。⑤人的主觀能動性與客觀規律的辯證關系，要求我們堅持把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來。對青少年學生進行榮辱觀教育必須遵循青少年學生思想品德形成規律，充分考慮學生的受教育程度和認知水平。⑥要自覺投身社會實踐，走與人民群眾實踐相結合的道路。樹立社會主義榮辱觀，培養青少年學生正確的榮辱觀，要堅持知和行的統一，要堅持典型示范和群眾實踐的統一。

七、根據以下材料回答問題。

胡錦濤總書記在3月４日看望出席全國政協十屆四次會議委員時提出“八榮八恥”：以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。他要求全社會要積極引導廣大干部群眾特別是青少年樹立以“八榮八恥”為具體內容的社會主義榮辱觀。胡錦濤總書記“八榮八恥”重要論述體現了歷史唯物主義的哪些觀點？ 從唯物論角度，分析說明引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀的必要性和重要性。參考答案： “八榮八恥”重要論述反映歷史唯物主義以下觀點：

第一，在新歷史條件下，要堅持集體主義的正確價值取向，反對拜金主義、享樂主義和個人主義。為此，要做到以國家利益、人民利益為重，反對損人利己、見利忘義。

第二，人民群眾是社會歷史的主人，是歷史的創造者。因此，必須樹立群眾觀點，做到相信群眾、依靠群眾、全心全意為人民服務，為人民群眾的利益而奮斗。第三，科學的社會意識對社會存在的發展具有巨大地推動作用，非科學的社會意識對社會存在具有重大阻礙作用。這要我們做到崇尚科學、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗，反對愚昧無知、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸。①唯物論認為：物質決定意識，意識對物質具有能動地反作用。正確反映客觀事物及其發展規律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展；歪曲反映客觀事物及其發展規律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。這要求我們要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。②引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀，有助于他們明辨是非、區別善惡、分清美丑，樹立正確的價值觀，促進青少年健康成長；有助于加強社會主義思想道德建設，形成良好的社會風氣，構建和諧社會；有助于建設社會主義精神文明，發展社會主義先進文化，為順利實現“十一五”規劃的宏偉目標提供強大的精神動力和思想保證。

八、根據以下材料回答問題。

材料一：改革開放之初，全國轟轟烈烈推行家庭聯產承包責任制，分田到戶。華西村根據中央文件“宜統則統，宜分則分”的精神，搞起了“集體承包”，把全村500畝良田承包給30名種田能手，將富余勞動力轉移到鄉鎮企業去。黨的十五大以后，蘇南鄉鎮企業改革進入新階段，有關部門明確提出要“抓大放小”。華西村則提出“抓大扶小”、“抓小放大”的改革思路，對關系華西經濟命脈的大企業抓住不放，將效益較差的小企業轉給個人經營，對發展有前途的小企業予以資金扶持，大的工程建設項目果斷地“放”給大家參與投資，使大中小各類企業都煥發新活力。

材料二：華西村老書記吳仁寶幾十年來堅持“有福民先享，有難官先當”，追求“人民利益的最大值，自己享受的最小值”。在他的帶領下，華西村成為擁有集體資產30多億元、人均資產超百萬元的“中國首富村”。但吳仁寶認為：“一村富了不算富，全國富了才算富。”近年來，華西村先后出資近千萬元幫助中西部20多個省市區培訓縣、鎮、村干部l萬多人，辟了一條民間智力扶貧的新路子。聯系材料一，從辯證法的角度概括華西村成功的經驗。堅持“有福民先享，有難官先當”，追求“人民利益的最大值，自己享受的最小值”，“一村富了不算富，全國富了才算富。”體現了老書記吳仁寶怎樣的人生觀和價值觀。參考答案： ①發揚創新精神，善于創造性思維。在全國普遍分田到戶的情況下搞集體承包、提出“抓小放大”等改革患路體現了這一點。②堅持實事求是，按客觀規律辦事。在發展集體經濟的過程由不盲目跟風、始終尊重并自覺利用經濟規律體現了這一點

③對具體問題進行具體分析，針對不同類型企業的特點采取不同的對策等做法體現了這一點。④把矛盾的普遍性和特殊性辯證地統一起來。堅持把中央文件精神、有關部門指示和具體實踐相結合，找到適合自己村情的發展道路體現了這一點。①堅持“有福民先享，有難官先當”，追求“人民利益的最大值，自己享受的最小值”，體現了人生的真正價值在于對社會的貢獻，要實現人生價值必須反對享樂主義的人生價值觀；也體現了人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者，群眾利益高于一切。②認為“一村富了不算富．全國富了才算富”，積極開展民間智力扶貧，先富帶動后富，體現了要樹立集體主義價值觀，堅持集體主義的價值取向；也體現了要樹立崇高理想，把個人的前途和國家的前途、人民的命運結合起來。

九，材料一 目前中國正處在一個發展的轉型階段，作為發展中的大國，未來不可能繼續沿著傳統的“高投入、高消耗、高污染、低效率”的路子走下去。與此同時，隨著中國參與國際競爭的深度和廣度不斷增加，發達國家及其跨國公司對中國的技術封鎖不斷加劇，而中國企業創新能力弱、關鍵技術依賴國外的問題日益突出，在世界產業增值鏈上我們始終處在低端，國際競爭力受到限制嚴重影響。

材料二 黨的十六屆五中全會指出，必須提高自主創新能力，要把增強自主創新能力作為調整產業結構、轉變經濟增長方式的中心環節，加快發展先進制造業。努力提高產業技術水平，加快發展服務業，加強基礎產業、基礎設施建設，推進產業結構優化升級。根據以上材料，回答下列問題：（1）材料一表明什么問題？

（2）結合材料二運用經濟常識分析，為什么要把增強自主創新能力作為調整產業結構、轉變經濟增長方式的中心環節？

（3）試分析，國家應當怎樣增強自主創新能力？

（4）運用哲學常識分析，黨和政府應當怎樣增強我國的自主創新能力？

（1）①材料一表明，我國要提高國際競爭力和綜合國力必須轉變經濟增長方式，增強自主創新能力，提高科學技術水平。

②轉變經濟增長方式已經成為中國增強自主創新能力的重要步驟。

（2）①科學技術是第一生產力，是綜合國力競爭的關鍵因素，自主創新是支撐一個國家發展的筋骨。提高自主創新能力，增強經濟發展的科技含量，是保持經濟長期平穩較快發展的重要支撐，是調整經濟結構、轉變經濟增長方式的重要支撐，是建設資源節約型、環境友好型社會的重要支撐，也是提高中國經濟的國際競爭力和抗風險能力的重要支撐。②依靠科技創新，使企業的經濟增長方式由粗放型向集約型轉變，這是現代企業提高經濟效益最主要的方法和途徑。推進自主創新，是科學技術發展的戰略基點，是調整產業結構、轉變增長方式的中心環節，是經濟社會發展的有力支撐。

（3）國家具有經濟職能、文化職能和社會公共服務職能。要提高我國自主創新能力，國家應努力創造有利于自主創新的體制和環境，深化科技體制改革，加快科技基礎設施建設，加強高素質科技人才的培養，大力提高我國的原始創新能力、集成創新能力和引進消化吸收再創新能力。要把增強自主創新能力作為技術發展的戰略基點和調整經濟結構、轉變經濟增長方式的中心環節，努力走出一條具有中國特色的科技創新之路。

（4）①正確意識對事物的發展有促進作用，科學理論對實踐具有指導作用。黨和政府要把提高自主創新能力作為國家戰略，納入國民經濟和社會發展規劃，貫徹到現代化建設的各個方面。

②認識來源于實踐，又指導實踐，在實踐中發展。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是對社會主義現代化建設指導思想的重大發展。提高自主創新能力是科學發展觀的基本要求之一，黨和政府應堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，指導增強我國自主創新能力的各方面工作。

十，2006年6月5日，胡錦濤同志在中國科學院第十三次院士大會、中國工程院第八次院士大會上的重要講話中指出：“建設創新型國家，關鍵在人才，尤其在創新型科技人才。沒有一支宏大的創新型科技人才隊伍作支撐，要實現建設創新型國家的目標是不可能的。世界范圍的綜合國力競爭，歸根到底是人才特別是創新型人才的競爭。誰能夠培養、吸引、凝聚、用好人才特別是創新型人才，誰就抓住了在激烈的國際競爭中掌握戰略主動、實現發展目標的第一資源。”

論述科技，人才教育三者的關系，如何發揮知識分子的作用。

參考答案：

科學技術進步是經濟發展的決定性因素，知識型勞動者成為現代生產和管理的主體。科學技術的進步又是以教育的發展為基礎的。因為科技的發展關鍵是人才，而人才的培養決定于教育，高水平的科技人才和高素質的勞動者都依賴于高質量的教育。科技、教育是經濟與社會發展的根本推動力，科技與教育在社會主義現代化建設中具有重要的社會功能和巨大的作用，是社會主義現代化發展戰略中的一個重大問題。實踐證明，經濟和社會的發展只有建立在科技進步和教育發展的基礎上，才能有強大的動力，才能實現我們的戰略目標。

充分發揮知識分子的作用，就要尊重知識，尊重人才，努力創造更加有利于知識分子施展聰明才智的良好環境。為此，對知識分子要政治上充分信任，工作上放手使用，為廣大科技人員和知識分子提供施展才華的廣闊舞臺。要下決心，采取措施，積極改善知識分子的工作、學習和生活條件，對有貢獻的知識分子給予精神上和物質上的鼓勵，并建立經常性、規范化的獎勵制度。