第一篇：在這里,就在這里作文500字

愛，就在這里

天氣越來越冷了。冷風著雨滴肆無忌憚地狂吼著。一陳風卷來，打得教室窗戶上的玻璃噼里啪啦直響。

這時，一位父親推著自行車站在教學樓走廊里，車座后面有衣服、鞋子等物品。走訪里沒有雨，但風很在，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時地望著教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子。急忙把兒子拉到一邊。兒子見到父親來了，親熱地叫了聲“爹！”“冷不冷？給你送些衣服。”父親邊說邊去摸兒子的手。“不冷。”“看，手這么涼，還說不冷，來，把衣服穿上！”兒子望著父親單薄的土布上衣，青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。

兒子又一次看著父親，只見父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水 在往下淌，還有鼻涕。兒子望著這一切，淚水在眼里打轉。爹啊，您為孩子吃了多少苦啊！他真想撲進父親懷里大哭一場，但他只能讓淚水往心里流，他不想讓父親看見自己流淚的樣子。

兒子拉著父親來到集上，拿出積攢許久的零用錢，為父親買了一雙鞋，此時的父親已是淚流滿面，撫摸著兒子的頭，一句話也說不出，此里的兒子正在為父親試鞋……

人生本應如此，人人都有一份感恩的心，那么世界就在愛的包圍中。

美在這里的作文500字

在這個世界上有許多美的地方，美得人。這里的美并不是指外表美麗，而是心理。任何地方都有著美。

美就在馬路上，有許多的交警在馬路上指揮著交通，他們十分辛苦，不管是春夏秋冬，他們都認真的在自己的崗位上。夏天，他們大汗淋漓。冬天，他們冷的雙手通紅。他們不是為了別的，只是為了我們人民的交通安全，不出意外。美就在志愿者身上。記得去年的上海世博會上，有許多志愿者在世博園內工作，他們有些都是一些年輕的大學生。他們在炎熱的夏天，堅持著為人民服務。給一些不認識路的人指導，為一些有困難的人解決問題，給一些殘疾人幫助。他們身上充滿著美麗。

美就在學校里。有許多的老師，他們不辭辛勞，教導我們怎么樣做人，給我們指引前進的方向。當我們犯錯誤時，他們會告訴我們道理，告訴我們正確的前進方向。在我們失敗時，他們會積極地鼓勵我們，讓我們不要對自己沒有信心。在我們成功的時候他們會為我們驕傲。他們這樣做不求回報。

其實在許多的地方都充滿著美麗，只要你有著一雙善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛。最近我們也學習了一篇關于美得課文《永遠執(zhí)著的美麗》。主人公袁隆平已經(jīng)是一個七十多歲的老人，但是他卻很美麗，他為人們做出的貢獻十分的巨大。所以，我們也要做一個美得人，也要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美得眼睛!

這里有親情作文

在記憶的長河中,有許多另我可敬的人,其中我最敬佩的還是我的媽媽.媽媽是一個平平常常的婦女,他中等的身材,瘦瘦的面孔,一雙善良的眼睛.她今年雖然才四十歲,可由于長期操勞,頭上已有一些銀絲了.媽媽為我們付出了很多,我們無以回報.記得盛夏的一天,天下著傾盆大雨.我站在學校門口,靜靜地站在那里,因為沒有帶雨傘.看著人一個個的走出校門,看著人群越來越少,我有點急了,怕全校就剩我一個人,我平常都是自己回家的.正在我絕望的時候.一個熟悉的聲音傳到我耳邊:“姚琳!”我聽見有人在叫我,我順著聲音,找到叫我名字的人,是媽媽.“媽媽,我在這里!”我邊跑邊叫著,媽媽咳了兩聲.“媽,你怎么了 ”“只是有點咳,過兩天就好了.”媽媽的聲音沙沙的“快走吧,雨下大了.等我沒反應過來,媽媽已經(jīng)牽起我的手,朝校門走去.咦 奇怪,我除了被媽媽的手牽著外,好像還觸到了別的東西.我不由的把頭轉了過去,卻看見媽媽的手上纏著一圈又一圈的繃帶,我的心不由得揪了一下,因為我還看見繃帶上還有紅色的東西,那是血.”媽媽,你的手怎么啦 “"哦,剛剛出來之前給你削了個蘋果,不小心削得太急削到手了.”媽媽從包里拿一個透明的保鮮袋,里面裝著蘋果.她把蘋果遞給了我,又朝另一邊用手捂住嘴咳了兩聲.我的眼睛里熱熱的,我小心翼翼的捧著蘋果,咬一口,真甜,可是,甜中帶點苦.就這樣,我和母親手牽手,消失在那灰蒙蒙的雨天中.媽媽對我們是百分百的,但是我們對父母總是打些折扣的.媽媽,她就永遠那么偉大,總是私奉獻,卻沒有一點怨言.我好想對你說:“媽媽,我愛你,你辛苦了!”

這里有溫暖

有人說，溫暖是一個眼神，給人無聲的祝福；溫暖是一縷春風，給人身心的舒暢；溫暖是一場春雨，給人心田的滋潤。可我卻想說，溫暖是一次牽手，給人春天般的關愛。記得我剛上一年級的一個下午，學校早放學。我本想到媽媽的單位去做作業(yè)，誰知媽媽有事出去了。我心想這下可怎么辦呀！對了，還是去外婆家吧。

我走到十字路口時，看到來來往往的車輛呼嘯而過，各種各樣的汽笛聲發(fā)出嘈雜的聲音。我不由得倒吸一口冷氣，躊躇起來。我抬頭看天空，火紅的晚霞像是一團火。我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我焦慮不安地想：天色已經(jīng)不早了，如果再不回去，外婆一定會急死的。這汽車可真危險，我到底是過去還是不過去呢？

這時，一只手輕輕地拍了拍我的肩，我抬頭一看，原來是一位大哥哥，他戴著一副眼鏡，和藹可親的樣子，他親切地對我說：“小朋友，你是不是不敢過馬路呀？要不我拉著你一起過吧。”我連忙點頭，巴不得有這樣的好事。于是，我緊緊地抓住他的手，剎那間，一股暖流涌上我的心頭，我感到無比溫暖。大哥哥牽著我的手，走過了馬路。當我正準備要對那位大哥哥說一聲謝謝時，那位大哥哥卻已經(jīng)走遠了。

之后的五年里，我再也沒見過那位大哥哥了，可他那和藹的面容我還記憶猶新，他那親切的話語至今還縈繞在我的耳畔。

溫暖，一個多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因為那一次記憶猶新的牽手，一直溫暖著我幼小的心田。

幸福在這里

幸福，是無形的，看不見的，我們時時刻刻又能感受到幸福，有一句名言說：“我們常常過于關注關閉的幸福之門，而忽略了開啟的幸福之門。”可是幸福又究竟在哪里呢？ 《幸福在哪里》這篇課文告訴了我們最完美的答案。

這是一篇童話故事，講述了三個小伙子將森林里的泉水弄干凈時，智慧的女兒品嘗了泉水，并指導他們去尋找幸福，最后找到了幸福，知道了幸福在哪里的故事。

文中的第一個孩子當了醫(yī)生，覺得當他把重病的病人醫(yī)治好，讓他們不再痛苦時是幸福，這種幸福就是幫助他人。第二個孩子當了消防員、服務員和很多很多的職業(yè)，他沒有拒絕任何工作，當他感到自己的付出沒有白費時，他就認為這是幸福，付出汗水就是他的幸福。

第三個孩子留在村子里耕田種地，到了秋天有了很多的收獲，當他感到自己的勞動讓他人豐衣足食時，他認為這就是幸福。

總而言之，幸福就是智慧女兒的那一句話：幸福存在于有益人類的勞動中。

掩上書本，我深深地思考著智慧的女兒的那句話，心中感嘆到：幸福原來是在有益于人類的幸福中啊！我突然想到媽媽每天都在不同的地方查賬，可是幾乎天天她都在幸福地笑著，她的幸福就是為人民服務，讓人們過上更好的生活;爺爺每次都在放學以后幫哥哥輔導數(shù)學，也是整體嘻嘻哈哈，開開心心地，爺爺?shù)男腋＞驮趲椭绺绲臅r候；羅濟海每天都非常熱情地幫助班級、辛勤勞動，他也是整天樂呵呵的。。。

幸福存在于有益于人類的勞動中，存在于每個人的內心深處，我們該用心去體會生活，用勞動去開發(fā)生活，去感受心里那一絲沁人的甜蜜。幸福在哪里？幸福就在這里，在我們張開雙臂，去幫助別人的那一瞬間。

幸福在這里

幸福滑翔的聲音就像流星劃過夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發(fā)的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！

古代有個詩人白朗寧寫到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個世界上什么都會古老，唯獨一個“情”字卻永遠年輕，黑暗將不復存在。親人的愛，一句嚴厲的話語，一個贊賞的目光，甚至是一杯再也普通不過的溫水，但無時無刻不讓我們感受到親情的溫馨，親情，讓幸福更加細膩。朋友的愛，一只粗糙的手，一個燦爛的笑容，甚至是默默無聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。世界上許許多多的“情”與“愛”都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿的翅膀。幸福從來沒有預約，也不可回避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權利??

沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會主動投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創(chuàng)造。其實幸福并不在遙不可及的天邊，也并不在深不可測的大海，它，就在這里—-我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學會愛身邊的每一個人，并學會接收、回應他們的愛，你就會感到無比的幸福與滿足。為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個角落綻放，準備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛的種子吧！

美就在身邊的作文

美就在身邊 美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。

在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這些花真美！” 在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。

自古以來，梅花被無數(shù)的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心里。那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。突然，司機猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：“大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。”“可是，你的衣服？”“沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。” 車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！” 這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。

美就在身邊 我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。

早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。走在街上，看見“紅領巾”攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發(fā)出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。美就在我身邊，當朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律；當同學們?yōu)楣陋毜睦先顺鹆艘皇子质讱g快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。美就在我身邊，當與以前的“仇人”冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。

美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰?shù)暮⒆淤M盡力氣喊出了“媽媽。”當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。

美就在我身邊，不是嗎？

這里有歡樂

我們班的笑聲是聞名全校的，我們這里充滿了歡樂，不信你就來看吧!“可愛寶貝”---羊帆

他是我的好朋友，他天生一副可愛但又若不禁風的樣子。有一次，他去學唱歌，我們都笑他，因為他連翹舌音和平舌音都分不清。我們都等他來出洋相。聽，他開始唱了!他好象一副學成歸來的樣子，先清清嗓子，似乎很認真，我們也充滿了期待。他開唱了，還不錯，我們都露出贊賞的目光。但是到了最后，他還是破了音。引起班里的哄堂大笑。他還扭捏的說，我才學了一個月，唱的不好請大家多多包涵。等他說完以后，我都笑的躺到地下了。

他真的很可愛，也充滿了活力，他憑著自己的一股韌勁兒，迎接馬上到來的中考。“豬頭老大”---小林

你會問我為什么她叫“豬頭”吧!因為她長的太胖了，而且個子又低，還愛實行暴力，所以她就有了“豬頭”的“美稱”。

她一直想要減肥，可是總也忍不吃。她說她入校3年以來一直以來都是個神話。而我說她入校3年以來一直是個笑話。這一句話引起了她的強烈不滿，痛扁了我一頓，那叫一個慘啊。。。

有一天，她穿了一件黑白相間的毛衣，活像一只熊貓。她問我，漂亮不？我回答她，什么時候改行了，豬也變熊貓了!在旁邊的人笑個不停，她的一個眼神，我們全閃了，不然我現(xiàn)在還在醫(yī)院躺著呢!我還有很多的朋友，他們都有各自的特點，而這里充滿了歡樂，在歡樂中學習，在歡樂中生活。

中考的壓力，讓我們每個人臉上都顯出了疲憊，希望我們不要氣妥，讓班級，讓生活時刻充滿歡樂，充滿生機!

第二篇：雷鋒就在這里

雷鋒，就在這里

——記活雷鋒代表何云秋

她，幾年來以自己實際的行動來傳承著雷鋒的精神：助人為樂，無限快樂。她，因此被東干河小學譽為名副其實的校園小活雷鋒。她就是東干河小學五年級學生何云秋。

何云秋是個手腳勤快的小姑娘。從入學起，每天班級里都少不了她忙碌的身影。早自習、中午午休、晚上放學，干完了自己班級的活，她還會主動地去幫低年級的小學生。不嫌臟，不怕累，抬水、掃地、倒垃圾??幾年的時間里，她用自己的實際行動贏得了低年級小學生的信任，被孩子們稱為“熱心姐姐”。

她還是個有心的小姑娘。每當她看到身邊的同學有困難時，她都會熱情地伸出援助之手。有弟弟妹妹跌倒摔哭了，她會像姐姐一樣把他扶起來安慰到破涕為笑；有同學沒帶飯，她會解囊相助，解決燃眉之急；同學之間發(fā)生矛盾時，她會第一時間趕到，伸張正義，做好說和調停工作；老師有個大事小情時，她還是校園里首選的通訊員??

她更是名副其實的校園衛(wèi)生督導員。哪個地方有紙屑了，不論多遠，她都會毫不猶豫地彎腰拾起扔進垃圾箱；哪個班級的分擔區(qū)清理得不徹底，她看見了，二話不說，拎起掃帚就掃，拿起銼子就摟，保證一干二凈??

不以善小而不為，何云秋，用雷鋒質樸的精神，譜寫著校園里最動情的詩篇，每當提到她，同學們都會情不自禁地說：雷鋒，就在我們這里，何云秋就是我們身邊的活雷鋒！

第三篇：以為你就在這里情感美文

有多久沒見你

以為你 就在這里

安靜 讀愛

在雨中淅瀝著

看著一季花開

等著一人到來

與你十指相扣

有多久沒見你

以為你 就在這里

在這里守望著不肯離去

我拼了命

只為遇見你

為了那一次天長地久般的永不分離

我在一個路口張望著

走過的是風的影子

留下的是淚的痕跡

我以為你就在這里

于是

我馬不停蹄

我翻山越嶺

以為你就在這里

有多久沒見你

以為你就在這里

過去早已沉寂

翻過的一頁

因為你

或許該重寫

因為你已不再這里

第四篇：幸福就在身邊作文500字

幸福就在身邊作文500字

幸福就在身邊作文500字

百色市東筍小學六（2）班黃香秋

幸福是什么？姐姐曾告訴我：幸福是一種讓人摸不著、猜不透的東西。而隨著年齡的增長，我知道了：幸福無處不在。

三四歲時，我認為幸福是每天都有冰淇淋吃。因為家鄉(xiāng)位于群山之中，很難買到零食。偶然的一次機會，我在鄰居家中嘗到了前所未聞的冰淇淋，甚是歡喜。

七八歲時，我認為幸福是有父母陪伴在身邊。因為爸爸媽媽常年不在家，我和他們一年只能見上七八次面。有一次，我深夜突然發(fā)起高燒，把媽媽嚇了一大跳。媽媽給我量了體溫，又用濕毛巾敷在我額頭上替我降溫。眼看三十分鐘過去了，燒還是沒有退，媽媽便背著我，翻過一個山頭去醫(yī)院。我趴在媽媽的背上睡著了，醒來時已經(jīng)躺在了醫(yī)院里。看著滿臉憔悴的媽媽，我感到幸福極了，因為媽媽一直陪在我身邊。

呼嚕聲，對別人來說沒什么稀奇，可對我來說卻很珍貴。小時候爸爸媽媽都到外地做工，我和奶奶相依為命。為了照顧體弱多病的我，奶奶日夜操勞，累得經(jīng)常睡不著覺，為此，我心里非常內疚。只有聽到奶奶的呼嚕聲，我才能確定她已經(jīng)安穩(wěn)地睡著了，這時，我就會感到很幸福。

沒有人不渴望得到幸福，可是幸福從不會主動投懷送抱，它需要我們用心去尋找。不過，幸福并不在遙不可及的天邊，不在深不可測的海底，它，就在這里——在我們的身邊，在我們的手心里，只是我們常常忽略了它而已。只要學會愛身邊的每一個人，學會接收、回應他們的愛，你就會感到無比的幸福。

為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球的每一個角落綻放，請你背上愛的背包，和我一起去播種幸福的種子吧！

（指導教師：黎映紅）

點評：

文章以疑問起筆，直入主題，緊接著小作者以自我成長經(jīng)歷中對幸福的不同感悟，如“吃冰淇淋的幸福”“有父母陪伴的幸福”“聽到奶奶呼嚕聲的幸福”等，生動地揭示了文章主旨：幸福無處不在，幸福就在身邊。所選的事例原本平凡無奇，卻因小作者的真情蘊含其中而極富感染力，這也是本文的一大亮點。

好詞分享：

無處不在相依為命遙不可及深不可測好句摘抄：

【語言俏皮】偶然的一次機會，我在鄰居家中嘗到了前所未聞的冰淇淋，甚是歡喜。

【比喻得當】為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球的每一個角落綻放，請你背上愛的背包，和我一起去播種幸福的種子吧！《幸福就在身邊作文500字》

第五篇：學生作文：原來愛就在這里 身邊的丑小鴨

原來愛在這里

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八(2)班 付子怡 指導老師:王前保

“你怎么這么笨，這么簡單的題都不會做，應該老師上課跟你講過的，你怎么就不會呢！我又講了，你怎么就是聽不懂？”爸爸板著臉拍著桌子對我大吼道。

“不會做就不會做嘛，至于這樣大吼大叫嗎？”我不解地抗議著，惱怒揉著試卷，心里嘀咕著：我還看不得不這丑樣呢！。

看你這熊樣，矮小的身材挺著一個大大的啤酒肚，小小的眼睛笑起來幾乎就成一條線，特別是他那嘴唇上面的胡須，長得老長了也不刮。我擔心他跑到學校會讓我出丑。他人不怎樣，但爸脾氣還很暴躁，動不動就對人大嚷大喊，我很是討厭他。

自從他那次對我發(fā)脾氣后，我便沒有再理他。直到今天晚上我在臥室里看電視，突然聽到“咚、咚??”的一陣敲門聲，我不情不愿的去開門，迎來的卻是爸爸的一頓呵斥：“這么晚了怎么還不睡？不知道這樣很浪費電嗎？”

“哦。”我又怕爸爸發(fā)火，忙小聲的回應了他一聲。心想：“小氣鬼！脾氣越來越壞了。”隨后把燈給關上了。

我在床上翻來覆去睡不著，因為總有一道光線射進來，讓我無法入睡。我悄悄的把門打開一條小縫，看到是對面的房間，爸爸在桌子旁正低頭

在寫著什么。想起爸爸剛才訓斥我的話，我便沒好氣的說道：“真是的，說我浪費電，自己也浪費電。”

過后又見爸爸悄悄走進我房間。我連忙蒙頭假睡。又偷看他拿走我的書包里，再在里面翻著什么，只見他拿出我的數(shù)學書，在里面東翻西找，最后又走進自己房間，埋頭繼續(xù)寫。

許久他才站起來，只見他艱難的站直了身子。可能是坐太久的緣故，可能他腰痛的老毛病患了，他不停的用手捶著背，然后邁著輕輕的步子悄悄朝我這邊走來。我連忙又鉆到被子里去。腳步聲越來越近了，我的心砰砰直跳，生怕爸爸見我這么晚沒睡又要把我教訓一頓。爸爸小心翼翼的把門打開，又輕輕關上了。“爸爸到底寫的是什么了？”我百思不得其解。

第二天早上，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個本子，我打開一看，里面寫滿了許多我不會做的幾何題地解析，還有隨手畫的歪歪扭扭的圖形。我這才明白爸爸昨天寫的是這個，是在幫我解題，幫我解決學習上的困難。原來爸爸嚴厲的外表下還藏著一顆溫柔的愛心。頓時我對爸爸冷漠的心瞬間被融化了，被溫暖了。

整個早上都沒有見到爸爸，直到最后問媽媽才得知，爸爸昨天幫我寫解析，夜里受了寒，腰疼的毛病又發(fā)了。原來爸爸對我的愛一直都在這里。爸爸對我的怒吼是很鐵不成鋼的愛，爸爸假意說浪費電，是催我快點休息，是在關心我的身體。一個只有初中文化的爸爸，那學的知識又丟了20年，要解析這初二幾何談何容易，但為了幫助我，忍受著白天體力勞動的辛苦，不惜深夜鉆研學習，又忍受腰疼解答題目，這種精神是多么偉大啊，這種父愛真讓我感動啊！

現(xiàn)在想想爸爸滿臉的皺紋和兩鬢白發(fā)，再想想我對他不尊重態(tài)度，我不禁后悔得潸然淚下。

身邊的丑小鴨

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八(2)班趙甜 指導老師:王前保

安徒生筆下的丑小鴨最終變成了一只美麗的白天鵝，不知道當初我身邊的那只“丑小鴨”有沒有脫變成白天鵝。

思緒飄到了以前，那一幕幕又在我的腦海中上演。“趙甜，這一題你能教我寫一下嗎？”余樂拿著數(shù)學書指著上面一題問我。我不得不放下手中的筆，看著了她。見她長而亂的流海遮住了她的半個頭，幾乎看不出眼睛，黝黑的皮膚與厚厚的嘴唇使得她有了一張丑陋的臉，再加上一身又舊又老式的衣服，整個人要多土有多土。我很不耐煩的說：“不會！”“哦”她低下頭，默默的走了。老實說，我很不喜歡他，長得不好看，穿的衣服也很舊，成績也不好，而且老師講過幾遍的題目還總是要來問我，打斷我的思維，因此我十分討厭她。

我對她的討厭直到期中考試過后才有所改變。期中考試考完后，學校舉行了一次會議，會議的最后她作為貧困生被點了名。那時我心中一驚，因為我從不知道原來她是貧困生。我還記得當她拿過作為貧困生補助金時，眼里的光芒似乎包含了感激，也包含了對未來的希望。

原來她的母親患胃病正在住院治療，家里全靠她父親支撐，日子過得也不怎么好，連衣服也是幾年前的舊衣服。我終于知道她的衣服為什么都是舊的了，漸漸的，對她的討厭變?yōu)榱送椤?/p>

又一次下課，余樂又過來向我請教題目，這一次我耐心的給她講解了一遍，也問出我一直想問的問題：“余樂，你為什么要一直向別人請教問題？”

余樂聽了，頓了頓，然后說：“因為我想把學習成績提上來，考上大學，我以后就可以幫助爸爸掙很多錢了。”說完，余樂還幸福的對我笑了。

那一次，我被余樂的樂觀與堅強打動了，我對她的同情也轉為了佩服。我終于發(fā)現(xiàn)她是一只將會脫變?yōu)榘滋禊Z的丑小鴨，希望現(xiàn)在的她已變成了一只白天鵝！

原來愛在這里

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八(2)班白文芮 指導老師:王前保

夏初的天氣悶熱無比。正午炙熱的太陽仿佛凝滯在空氣中，令人揮汗如雨。我無聊地坐在教室，一邊用書本扇風，一邊煩躁地跺著腳。“真熱啊！”我長嘆一口氣。老師沒來，教室里鬧哄哄的。有些調皮的學生竟然在課堂上逗鬧起來。望著教室里的情景，我不由得又嘆了口氣，正當我抬腳起身，準備呼吸一下外面新鮮的空氣時，老師走了進來。

他佇立在那門檻上，對我們怒目而視，眼睛里像射出寒冰，讓我不由得打了一個哆嗦。我忙收回了腳，心里卻不服氣道：“只是講一下話，有必要這樣瞪同學么？”肯定是自己生氣，我討厭老師拿同學泄氣。

全班的吵鬧戛然而止，像一臺老舊的收音機被突然按下暫停鍵。剛才還在嬉鬧的同學轉瞬間坐得筆直，連大氣也不敢喘。我目視著他一步步邁進門來，心里有一種說不明道不白的奇怪。”一步，兩步，三步??”我在心里默數(shù)，當數(shù)到第三步時，我突然瞪大了眼：原來老師走路姿勢有點怪。

他左手扶住腰上，右手扶住腰下，身姿僵硬，如同機器人一般別扭地走著，舉步維艱，繼續(xù)往上看去，我卻看到了一張蒼白的臉，濃濃的劍眉深深地擰起，如同臉上的肌肉痛苦地皺成一團，但劍一般的眉毛下，那一雙星目卻身材依舊，也昭示著他不變的信念與堅毅的決心。

老師終于走上了講臺，上《送東陽馬生序》。豆大的汗珠自他額上滑落，而他卻像渾然不知。途中有幾次他疼得臉色發(fā)白，不住地揉著腰，可他還是堅持著梳理虛詞和實詞，直至下課。看著老師這樣痛苦，我心中溢滿了擔憂：“這是怎么了？”在老師走出教室的一刻，同學們終于忍不住了，紛紛向老師表達了自己的擔憂。王老師經(jīng)不起我們的再三詢問，他終于回答了我的問題。原來，老師患有腰椎間盤突出，病魔折磨他徹夜難眠，有時連上課都會受到影響。所以，為了不耽誤自己的工作與同學們的學習，在一次牽引時，老師因用力過度而造成了拉傷，所以便有了今天的這一幕。我的眼睛濕潤了。

可想而知，老師是多么的痛苦！他有多么痛，就有多么愛學生。其實，他完全可以請假，可高尚的人格與對學生深深的愛促使著他前來。這愛，又是多么的無私與偉大啊！此刻，我不再感到內心的煩躁，不再感到室內的悶熱，老師的愛如一泓清泉，冰爽的浸潤了我的心底。

閉上眼，我靜靜地感受著這愛的呵護與關懷，一抹微笑在嘴角綻開：原來師愛，就在老師嚴肅的課堂上，在老師帶病堅持的講課中，在老師忘我奉獻的精神里。

我身邊的丑小鴨 湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八(2)班金諭偉 指導老師:王前保 只要在我們班提起：“16”這個數(shù)字，必然引起哄堂大笑，接著就會有人喊“喬十六”，然后就會有一個胖子揮舞著拳頭，齜牙齜嘴，惡狠狠地跑過來說：”再說一遍看看！，只見他舉著拳頭紋絲不動的站著，接著又是一陣哄堂大笑。

其實“喬十六”這個外號還是追溯到上個學期，他希望自己數(shù)學測驗分數(shù)考高點，便從別班同學接到答案。可計劃趕不上變化，數(shù)學老師的測驗卷與借來的答案不是同一單元試卷，可他心急不管三七二十一，依葫蘆畫瓢，一股腦把答案一一對應地抄到試卷上，結果只對了16分，也就有了“喬十六”的外號

剛才我也說了，別人喊他外號時他也沒真的揍別人，只是裝個樣子罷了，說實在的他不傻，也就有些粗心大意，并且和班上每個同學都相處得很融洽，下課了他總會給我們買東西，無論是誰他都一視同仁，從來都不偏向誰。

早自習下課后是他最繁忙的時候，“喬定步我要一個面包。”“喬定步一瓶紅茶??”他上下要跑好趟，每次都是滿載而歸。

次日，我因感冒引起口發(fā)苦，便想吃糖，便喊：“喬定步，幫我買東西好嗎？” 喬定步聞聲從遠處走來“好的，你要什么呢？”

“兩根棒棒糖，那就麻煩你呢！”我邊說邊從口袋中掏錢遞給他。“說哪里說，朋友一場，有什么好麻煩的”他邊笑著說邊撓撓后腦勺，然后“蹬蹬蹬”的下樓去下。

我心想：“雖然他有點粗心，但品德還是很好的??”

一陣急促的腳步聲打斷了我的思緒——喬定步回來了。他滿頭大汗，幾顆豆大的汗珠從額頭滑，還喘著粗氣。他將兩根棒棒遞給我時他才恍然大悟，搶在我前面說：“對不起，我剛才走得急，把你給的五元錯當成了一元，一丟在柜臺就走來，所以我明天還你四元，好嗎？”喬定步用肯求而焦急的問道。

“不用了，你常幫別人買東西，又那么熱心，那四元錢就不用還了”我微笑地對他說。

“那怎么行！幫別人買東西是一碼事，沒還錢又是一碼事，怎么能想相拼并論呢？你不用說了，錢我一定要還。”說完就瀟灑地走了。

第二天他按照他的承諾，一天早上就還了我四元錢。

“他的品德還真地不錯，和這樣的人做朋友是不二人選。”我暗想。我邊問他：“為什么總幫別人買東西，不覺得不劃算嗎？”他告訴我：“人以快樂為本，幫助別人，快樂自己”。

雖然他長得很普通，甚至丑陋，可他的心比閃閃發(fā)光的水晶還要純潔明亮，我深信他就一只出生在養(yǎng)雞場的白天鵝。

我身邊的丑小鴨

湖北省洪湖市峰口鎮(zhèn)二中八(2)班樂芮 指導老師:王前保 她雖然自卑，但不自賤：雖然屢遭厄運，但仍堅韌不拔：雖身處逆境，卻從未放棄追求。相信她終有一天會像丑小鴨一樣蛻變成美麗高貴的天鵝。

她來了，像往常一樣，邁著緩慢的步子，歪著臉朝自己的座位走去，身上的鑰匙鏈時不時地擺動放岀響聲。一旁的同學都不斷地竊笑，甚至還有同學直接辱罵：“周曼，你長這么丑，就不岀來嚇人。”周曼，你來讀書有何用？“她并沒有反駁，只是把頭低下來了。

此時，我感到她真可憐，上天仿佛把一切壞東西都放在她身上，一張面餅大的臉，上面還密密麻麻地分布著雀斑。再加上一雙厚嘴唇更顯得丑陋。難怪其他同學會那樣辱罵她。

次日，語文老師要在我們班上公開課，我們都在認真地預習，我扭過頭看向周曼，只見她撇過頭，專心地看壓在課本下的書。是小說嗎？我十分困惑，在這種緊要關頭，她還有興致看閑書，不好好預習。瞬間，我對她十分鄙棄。公開課上，老師開始上第4課《列夫、托爾斯泰》，并提岀了第一個問題：請說岀文中運用夸張手法的句子有什么表達效果？啊！這個問題我是預習過的。我很想舉手回答，可看著周圍有這么多老師注視著，我又膽怯地把手收得更緊了。

我的目光向四周掃了掃，大家似乎都因為害怕而沒有舉手，老師的神情也變得緊張起來。這時，我的目光定格在一組的笫一排，那兒有一個人舉手了！會是誰呢？我充滿了好奇心。“周曼，你來說。”王老師緊張的神情舒緩了，露岀了喜悅。什么！竟然是周曼？這完全岀乎了我的意料。只見周曼緩緩地站起來，用標準的普通話吐字清晰地回答：”運用夸張的修辭手法，使讀者對托爾斯泰的外貌留下深刻的印象??”

“哇，說的真好，她預習過了嗎？哦，我應該誤解她了。”我心想。望著周曼認真的模樣，真像一只勇敢的白天鵝。再想想她曾多少次為別人帶早餐而害自己遲到，她曾多少次熱心地幫助別人 ??

哦，周曼可真善良勇敢，真是一個好姑娘。我應該學習她這種品質。

丑陋的毛毛蟲在最后也會蛻變成美麗的蝴蝶；可憐的灰姑娘在最后也會蛻變成白雪公主；瘦弱的丑小鴨在最后也會蛻變成白天鵝。相信周曼憑借自己的努力與頑強，也會像蛻變成人人喜愛的白天鵝。