第一篇：周國平把心安頓好讀后感---學著安頓心靈

周國平把心安頓好讀后感---學著安頓心靈

周國平把心安頓好>讀后感---學著安頓心靈

當我在昭通書店里看到這本書后，隨即買了下來，是喜歡這個名字吧，或許潛意識里感覺自己尚未能“把心安頓好”。

這本書的作者是周國平。以前看過周國平的一些短文，這是周國平的隨感，是一本由語絲集合而成的書。本書中，作者思考的中心是價值觀問題，對何為圓滿的人生進行了詮釋：人最寶貴的東西是生命和心靈，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿。

把書放在每天隨身攜帶的包里，利用閑暇時間晚上或者工作之余一點一點地閱讀。書中的語言平實，簡潔，精準，意深，靜靜地流過我心靈深處。當內心浮躁、迷茫、失意、>孤獨的時候，特別適合讀這樣的文字，它能讓人漸漸歸于平靜。尤其是書的前半部分，讀來特別讓人有所體悟。

人生匆匆如白駒過隙，把命照看好，就是要保護生命的單純，珍惜平凡生活；把心安頓好，就是要積累靈魂的財富，注重內在生活。周國平的這本散文集，句句不乏哲理的光芒，但它歸根結底還是在跟人們交流著如何清醒而>幸福的活著，讀來有一種雨后天晴恍然大悟的味道，自然間就把人從復雜引向簡單。

簡單的人生并非無追求，并非一定要遠離塵世，讓心澄明才是最根本的。讀此書，往往有心靈相通之感，覺得有些話語就是我內心想的，但是是我不知如何表達的，那種只可意會不可言傳的感覺在書中找到表達的確切方式，那種頓悟與喜悅無可名狀。

生命是一趟單程旅行，丟失便永遠不再擁有。把心安頓好，學著把心安頓好，少一些紛爭，少一些擔憂與對物欲的追求，讓生命充滿智慧，豐富而簡單，忙碌而充實，簡單幸福地棲居于這紅塵人世。

第二篇：周國平把心安頓好讀后感---學著安頓心靈

周國平把心安頓好讀后感---學著安頓心靈

當我在昭通書店里看到這本書后，隨即買了下來，是喜歡這個名字吧，或許潛意識里感覺自己尚未能“把心安頓好”。

這本書的作者是周國平。以前看過周國平的一些短文，這是周國平的隨感，是一本由語絲集合而成的書。本書中，作者思考的中心是價值觀問題，對何為圓滿的人生進行了詮釋：人最寶貴的東西是生命和心靈，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿。

把書放在每天隨身攜帶的包里，利用閑暇時間晚上或者工作之余一點一點地閱讀。書中的語言平實，簡潔，精準，意深，靜靜地流過我心靈深處。當內心浮躁、迷茫、失意、孤獨的時候，特別適合讀這樣的文字，它能讓人漸漸歸于平靜。尤其是書的前半部分，讀來特別讓人有所體悟。

人生匆匆如白駒過隙，把命照看好，就是要保護生命的單純，珍惜平凡生活；把心安頓好，就是要積累靈魂的財富，注重內在生活。周國平的這本散文集，句句不乏哲理的光芒，但它歸根結底還是在跟人們交流著如何清醒而幸福的活著，讀來有一種雨后天晴恍然大悟的味道，自然間就把人從復雜引向簡單。

簡單的人生并非無追求，并非一定要遠離塵世，讓心澄明才是最根本的。讀此書，往往有心靈相通之感，覺得有些話語就是我內心想的，但是是我不知如何表達的，那種只可意會不可言傳的感覺在書中找到表達的確切方式，那種頓悟與喜悅無可名狀。

生命是一趟單程旅行，丟失便永遠不再擁有。把心安頓好，學著把心安頓好，少一些紛爭，少一些擔憂與對物欲的追求，讓生命充滿智慧，豐富而簡單，忙碌而充實，簡單幸福地棲居于這紅塵人世。

第三篇：周國平把心安頓好讀后感

寒假閑來無事，又不喜外出，常常扃牖而居，偶然看見書架上放有一書，為其名所動，遂拈來讀之。

此書為周國平先生所著，正如他早書中所說的：“我衡量一本書對于我的價值的標準是：讀了它之后，我自己是否也遏止不住地想寫點什么，哪怕我想寫的東西表面上與它似乎全然無關”。讀完他的這一本隨感后，我也想寫點什么，哪怕真的與本書無關，它給予我的是一種氛圍，一種心境，使我仿佛置身于一種合宜的氣候里，心中潛藏的種子發芽破土。

誠然，這本書讓我在新春佳節的熙熙攘攘中尋得了一份靜謐和從容，把心安頓好，然后詩意的棲息，注重內在修養。周國平先生本身是學哲學出身，對生活，對人生，對世間百態都看得很實在，很透徹。在他看來，人生在世，首先應當追求的是優秀，而非成功。最恰當的態度是把優秀當作第一目標，把成功當作優秀的副產品。這個優秀是做人的優秀，由此我聯想到了稻盛和夫經常提起的那個問題：作為人，何為正確？很多人盲目的追求所謂的成功，而忘了如何做一個擁有優秀人格的人，實為可悲。

我覺得，無論我們想做什么事，要干什么事，都應該把精神上的收獲看得更加重要，做事只是靈魂修養和完善的手段，真正目的是做人。如果能夠明白和貫徹這一點，做事時就會有一種從容的心態和博大的氣象。周國平先生還說：“人生任何美好的享受都有賴于一顆澄明的心，當一顆心在低劣的熱鬧中變得渾濁之后，它就既沒有能力享受安靜，也沒有能力享受真正的狂歡了”。曾國藩也說過：“居心平，然后可歷世路之險”，其深意著實有異曲同工之妙，把心安頓好，也是是為了更好的啟程。《把心安頓好》讀后感把心安頓好讀后感周國平的《把心安頓好》讀后感

第四篇：周國平的《把心安頓好》讀后感

周國平的《把心安頓好》讀后感

父母怎樣愛孩子

做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現在的普遍方式是，物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來，這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。

真愛孩子的人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎。具體怎么做，我說一說我的經驗供參考。要點有三：其一，舍得花時間和孩子游戲、閑談、共度歡樂時光，讓孩子經常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應試教育體制的危害，保護孩子天性和智力的健康生長。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，不是給孩子準備好一個現成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。

讀了這段話，讓我感到自己在孩子的教育中是多么的無奈。以上說的三點，第一點，還算能及格；第二點，只能說少量減少一些危害，充其量只是少讓孩子去做那些重復性的作業，抵制根本就談不上；第三點，雖然自己也一直想把孩子培養成那樣，但感覺自己能力太低了，根本無法實現這個愿望。孩子在讀完周國平老師寫的《寶貝，寶貝》之后，對我說啾啾好幸福。我只能是盡我所能，邊學習邊成長。希望孩子能長大成為一個“將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難”的人！

第五篇：周國平把心安頓好讀后感

周國平把心安頓好讀后感

寒假閑來無事，又不喜外出，常常扃牖而居，偶然看見書架上放有一書，為其名所動，遂拈來讀之。

此書為周國平先生所著，正如他早書中所說的：“我衡量一本書對于我的價值的標準是：讀了它之后，我自己是否也遏止不住地想寫點什么，哪怕我想寫的東西表面上與它似乎全然無關”。讀完他的這一本隨感后，我也想寫點什么，哪怕真的與本書無關，它給予我的是一種氛圍，一種心境，使我仿佛置身于一種合宜的氣候里，心中潛藏的種子發芽破土。

?誠然，這本書讓我在新春佳節的熙熙攘攘中尋得了一份靜謐和從容，把心安頓好，然后詩意的棲息，注重內在修養。周國平先生本身是學哲學出身，對生活，對人生，對世間百態都看得很實在，很透徹。在他看來，人生在世，首先應當追求的是優秀，而非成功。最恰當的態度是把優秀當作第一目標，把成功當作優秀的副產品。這個優秀是做人的優秀，由此我聯想到了稻盛和夫經常提起的那個問題：作為人，何為正確？很多人盲目的追求所謂的成功，而忘了如何做一個擁有優秀人格的人，實為可悲。

?我覺得，無論我們想做什么事，要干什么事，都應該把精神上的收獲看得更加重要，做事只是靈魂修養和完善的手段，真正目的是做人。如果能夠明白和貫徹這一點，做事時就會有一種從容的心態和博大的氣象。周國平先生還說：“人生任何美好的享受都有賴于一顆澄明的心，當一顆心在低劣的熱鬧中變得渾濁之后，它就既沒有能力享受安靜，也沒有能力享受真正的狂歡了”。曾國藩也說過：“居心平，然后可歷世路之險”，其深意著實有異曲同工之妙，把心安頓好，也是是為了更好的啟程。