第一篇：淄博市一對一文化課輔導小學初中高中

北京精誠教育淄博分校區位于人民西路與柳泉路交叉口西行200米的三層辦公樓內。人民公園北

北京精誠文化學校創辦于1992年，近二十年來，精誠一直秉持“做事唯精，做人唯誠”的理念。“做事唯精”，體現在精誠始終堅持“教學質量第一，學校信譽第一，社會效益第一”的辦學方針上，體現在“人無我有，人有我精”的辦學特色上，體現在嚴謹科學、充滿親情的人性化管理中。“做人唯誠”，體現在精誠始終堅守誠信辦學的信念上，體現在每一項具體工作中，體現在每一名員工的細微行動中。20年來贏得了廣大家長和學生的普遍認同，累計幫助百萬學子實現成才夢想，執中國民辦教育之牛耳。

作為一名教育工作者，探索人才的成長動力、關注人才的成長歷程是精誠人始終追尋的一條軌跡。首先，歷經20年的教育研究我們發現內因是一個人能夠克服各種艱苦學習的始動力，精誠把這種動力稱為元動力，即學生學習最自發、最初始和最真實的根本動力。元動力應當是人類最基礎最樸素的原始情感動力，其中一類最重要的情感動力就是母愛。我們不僅希望啟迪母愛可以讓孩子不用揚鞭自奮蹄，同時更希望為全社會和全民族弘揚出一股正氣。

其次，我們要告訴全社會之所以提倡母愛，是因為孩子的成長成才不僅是學校教育的單方行為，還是社會教育、家庭教育和課外教育四方面的充分結合，這樣孩子才能成為一個有成就的人。這也就是精誠首次提出的環境四要素相結合的全方位個性化教育。再次，在社會不再大力提倡母愛的狀態下，我們的責任和使命不僅是要教育孩子，更要影響全社會，把母親的愛放到最崇高的地位。我們先啟迪學生的元動力，讓學生能夠尊重老師，喜歡學習，能夠每天克服枯燥繁雜的課程，再稍加輔導和點撥，就可以實現質的飛躍，這也正是精誠二十年教育研究的精髓。

值得警醒的是，一對一并不是教育的終極形式，個性化也不是教育的終極形式，引入了非智力因素，引入了元動力的高端養成教育，才是教育的終極形式。我們僅僅是給了孩子一道道習題的解法思路，并沒有給他人生成長的思路，那么這個孩子還只是個應試工具，正是因為啟迪了正確的母愛，我們的學生才會自覺、自信、自強，才會有動力、有毅力、有創造力的發展。

最后，我們愿意和所有教育同仁分享精誠二十年的研究成果——啟迪母愛，挖掘元動力，創造元成就，讓孩子熱愛父母，尊重老師、尊重學業，對自己和未來負責，希望把這樣一種公益行為向社會廣為傳播，把母愛作為孩子成長的元動力，我們也歡迎所有教育界的同仁與我們一起交流，和我們一道學習。

現今，隨著時間的推移，精誠已經真正地站在了民辦教育領域的最巔峰，外國專家局早在2004年就為精誠頒發了《聘請外國專家單位資格認可證書》，根據權威資產評估機構的測算，至2003年精誠精誠教育集團的資產評估總值已經高達20億人民幣。

然而，精誠一直未停下前進的步伐。2011年，精誠經過二十年沉淀，終于領先全國創出第五代個性化教育。時值今日，個性化教育觀念已經深入人心，從最早的家教開始，經過多年的發展，終于進入了第五代個性化——智能個性化時代。

第五代個性化即智能個性化，其核心是將傳統1對1面授教學，同CAT（電腦輔助教學系統）有機結合，實現了個性化教育的智能化和標準化，從而避免了人為因素對教學質量的不良影響。并結合非智力因素影響與養成指導中心及家庭教育指導中心，做到學科帶性格、課外帶家庭。在精誠非智力因素影響與養成指導中心專家組的指導下，精誠教師在教學過程中充分激發學員的非智力因素，使學員形成良好的學習習慣、性格和優秀的品質，從而在非智力因素上幫助孩子獲得成功。精誠家庭教育指導中心幫助學員家長掌握正確的家庭教育方法，使課外教育和家庭教育有機的結合起來，從而促進學員在家學習效率的提高。

第五代個性化教育還引入了SINT全方位個性化教學管理系統，該教學管理系統包括四大子系統：SINT全方位個性化測評診斷系統、SINT全方位個性化教學輔助系統、SINT全方位個性化教學效果評估系統、SINT全方位個性化教務管理系統。在整套系統中，將學生各科問題分為識記問題，邏輯問題，基礎問題等十多種問題分類，將各學科按知識板塊劃分。將學生的問題標準化，定點教學。在后期教學中，輔導系統，教學評估系統，教務管理系統可以全面的監督并給予教師教學提示，做到學生課前教案制定，審核，教學過程中每周回饋及測試點，定期家庭學習內容檢查等等諸多內容，都可以做到真正制度化，智能化。

2006年美國教育學博士訪問精誠

來自美國的教育學博士Tucker和Payne來精誠訪問，并為同學們上了生動的一課。這兩位美國研究貧困學生教育問題的專家是應北京教育學院“春風化雨”項目組的邀請來北京培訓英語教師的。精誠教育集團是她們在京訪問的唯一一家民辦教育機構。2006年澳大利亞大使館官員訪問精誠

11月30日，澳大利亞大使館一等秘書Lan Jackson及新聞文化處經理張宏到精誠文化學校考察，觀摩了學生表演的中國功夫和英語課。

2007年北京市聯合國教科文組織協會組織外國專家訪問精誠 4月25日，英國教育專家Richard Hunter先生受北京市聯合國教科文組織協會的邀請，專程訪問精誠教育集團。在精誠學校，Hunter參觀了學生宿舍和奧運文化墻，欣賞了小朋友利用課間操時間表演的中國武術，并旁聽了一堂別開生面的英語課。學生們流利的英語口語和精誠開放式的課堂教學給Hunter先生留下了深刻印象。Hunter先生還與精誠學校國際部負責人就辦學理念以及有關合作事宜進行了交流。

2007年精誠學前中心迎來挪威參觀團

10月，挪威考察團一行25人到精誠教育集團參觀訪問，與中心郭玉環和趙琦校長進行了有關教學及管理的專題交流。精誠是該考察團考察的唯一一家民辦教育機構。2008年精誠學子林妙可在北京奧運會開幕式獻上精彩表現 眾多知名媒體關注精誠

隨著精誠教育集團在社會上的知名度不斷提高，越來越多的媒體開始關注精誠。《光明日報》、《中國青年報》、《北京青年報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《人民政協報》等多家媒體記者紛紛來到精誠采訪，共同探討民辦教育機構的創新發展之路。

第二篇：淄博市一對一小學初中高中文化課高端養成教育

北京精誠文化學校創辦于1992年，近二十年來，精誠一直秉持“做事唯精，做人唯誠”的理念。“做事唯精”，體現在精誠始終堅持“教學質量第一，學校信譽第一，社會效益第一”的辦學方針上，體現在“人無我有，人有我精”的辦學特色上，體現在嚴謹科學、充滿親情的人性化管理中。“做人唯誠”，體現在精誠始終堅守誠信辦學的信念上，體現在每一項具體工作中，體現在每一名員工的細微行動中。20年來贏得了廣大家長和學生的普遍認同，累計幫助百萬學子實現成才夢想，執中國民辦教育之牛耳。

2006年美國教育學博士訪問精誠

來自美國的教育學博士Tucker和Payne來精誠訪問，并為同學們上了生動的一課。這兩位美國研究貧困學生教育問題的專家是應北京教育學院“春風化雨”項目組的邀請來北京培訓英語教師的。精誠教育集團是她們在京訪問的唯一一家民辦教育機構。

2006年澳大利亞大使館官員訪問精誠

11月30日，澳大利亞大使館一等秘書Lan Jackson及新聞文化處經理張宏到精誠文化學校考察，觀摩了學生表演的中國功夫和英語課。

2007年北京市聯合國教科文組織協會組織外國專家訪問精誠

4月25日，英國教育專家Richard Hunter先生受北京市聯合國教科文組織協會的邀請，專程訪問精誠教育集團。在精誠學校，Hunter參觀了學生宿舍和奧運文化墻，欣賞了小朋友利用課間操時間表演的中國武術，并旁聽了一堂別開生面的英語課。學生們流利的英語口語和精誠開放式的課堂教學給Hunter先生留下了深刻印象。Hunter先生還與精誠學校國際部負責人就辦學理念以及有關合作事宜進行了交流。

2007年精誠學前中心迎來挪威參觀團

10月，挪威考察團一行25人到精誠教育集團參觀訪問，與中心郭玉環和趙琦校長進行了有關教學及管理的專題交流。精誠是該考察團考察的唯一一家民辦教育機構。

2008年精誠學子林妙可在北京奧運會開幕式獻上精彩表現

眾多知名媒體關注精誠

隨著精誠教育集團在社會上的知名度不斷提高，越來越多的媒體開始關注精誠。《光明日報》、《中國青年報》、《北京青年報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《人民政協報》等多家媒體記者紛紛來到精誠采訪，共同探討民辦教育機構的創新發展之路。

北京精誠教育淄博分校區位于人民西路與柳泉路交叉口西行200米的三層辦公樓內。人民公園北

第三篇：淄博市一對一小學初中高中文化課高端養成課外輔導人民公園北

北京精誠文化學校創辦于1992年，近二十年來，精誠一直秉持“做事唯精，做人唯誠”的理念。“做事唯精”，體現在精誠始終堅持“教學質量第一，學校信譽第一，社會效益第一”的辦學方針上，體現在“人無我有，人有我精”的辦學特色上，體現在嚴謹科學、充滿親情的人性化管理中。“做人唯誠”，體現在精誠始終堅守誠信辦學的信念上，體現在每一項具體工作中，體現在每一名員工的細微行動中。20年來贏得了廣大家長和學生的普遍認同，累計幫助百萬學子實現成才夢想，執中國民辦教育之牛耳。

2006年美國教育學博士訪問精誠

來自美國的教育學博士Tucker和Payne來精誠訪問，并為同學們上了生動的一課。這兩位美國研究貧困學生教育問題的專家是應北京教育學院“春風化雨”項目組的邀請來北京培訓英語教師的。精誠教育集團是她們在京訪問的唯一一家民辦教育機構。

2006年澳大利亞大使館官員訪問精誠

11月30日，澳大利亞大使館一等秘書Lan Jackson及新聞文化處經理張宏到精誠文化學校考察，觀摩了學生表演的中國功夫和英語課。

2007年北京市聯合國教科文組織協會組織外國專家訪問精誠

4月25日，英國教育專家Richard Hunter先生受北京市聯合國教科文組織協會的邀請，專程訪問精誠教育集團。在精誠學校，Hunter參觀了學生宿舍和奧運文化墻，欣賞了小朋友利用課間操時間表演的中國武術，并旁聽了一堂別開生面的英語課。學生們流利的英語口語和精誠開放式的課堂教學給Hunter先生留下了深刻印象。Hunter先生還與精誠學校國際部負責人就辦學理念以及有關合作事宜進行了交流。

2007年精誠學前中心迎來挪威參觀團

10月，挪威考察團一行25人到精誠教育集團參觀訪問，與中心郭玉環和趙琦校長進行了有關教學及管理的專題交流。精誠是該考察團考察的唯一一家民辦教育機構。

2008年精誠學子林妙可在北京奧運會開幕式獻上精彩表現

眾多知名媒體關注精誠

隨著精誠教育集團在社會上的知名度不斷提高，越來越多的媒體開始關注精誠。《光明日報》、《中國青年報》、《北京青年報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《人民政協報》等多家媒體記者紛紛來到精誠采訪，共同探討民辦教育機構的創新發展之路。

第四篇：初中一對一輔導課程

新尚教育人民廣場校區提供初中一對一輔導課程，當前的頁面是新尚教育初中一對一輔導，更多關于初中一對一輔導的信息，請訪問http:///551148/ 免費咨詢電話：400-690-3409轉18686

新尚教育是新世界集團旗下十五年的專業個性化輔導品牌，采用系統的、個性化的管理模式讓學員了解自己身上的不足之處開展針對性輔導，使學員更有效率地學習，達到事半功倍的效果；新世界師資力量雄厚，特邀多名歷屆中高考命題組成員、市重點中學在職學校骨干、教研組成員、備課組組長擔任學校教研團隊的教研組長和教研顧問，此外還聘請師范類院校畢業，并且具有一線豐富教研經驗的老師擔任專職授課老師，結合最新的考試動態，旨在指導學生解題技巧及應試技巧；課程顧問全程跟蹤，隨時了解學員的學習情況，準確診斷近期學員的問題所在，及時調整教學思路和方向；助教貼心服務。

每名學員都會配備助教老師，對學員進行及時地輔導答疑，做到有問題時就能及時解決，全程把握學習的動態；學員可以即時在線答疑，學員在學習中遇到各方面問題，都可及時登錄學員專用BBS論壇發帖提問，各科老師會及時地進行在線答疑解惑；免費心理輔導，有效緩解學員的學業壓力，幫助學員以更輕松的心理走進考場。憑借完善的管理優勢，結合老師的多年執教經驗以及最新的考試動態，針對各個科目的學科特點，提供強化提高的特優服務，新尚個性化輔導為學員提供最貼心的輔導與寬敞溫馨的學習環境。

我們新尚的一對一課程都是非常系統化，并且聘請市重點老師研發教綱，聘請教研員把控教學質量。

我們有統一的教學師資，師范類教學經驗，有多年教學經驗的老師。

中心有特色，有助教、有陪讀、有網站、有論壇，在輔導過程中，全程跟蹤測評。

通過“寓教于樂到娛樂寓教”的獨特教學思路

讓學生成為快樂學習，享受學習，玩轉學習的學習達人

新尚教育人民廣場校區提供初中一對一輔導課程，當前的頁面是新尚教育初中一對一輔導，更多關于初中一對一輔導的信息，請訪問http:///551148/ 免費咨詢電話：400-690-3409轉18686

第五篇：青島小學各科一對一輔導

青島小學各科一對一輔導

孩子今年上五年級，馬上面臨升初中，但是數學成績一直不理想，作為家長打也打了，罵也罵了，也溝通過，但是起不到效果，這讓我十分頭疼，一直找不到好的方法，跟朋友也聊過，他們建議我找個輔導學校給孩子補習一下，在網上也看到過不少輔導機構，偶然發現青島金榜學校，經過多方打聽，感覺青島金榜學校不錯，就主動與他們進行聯系，在與他們交談的過程中感覺那里的老師素質很高，而且對小學生的教育非常有心得，于是決定讓孩子在這里進行補習，經過半年的補習，孩子的數學成績提高了很多，以前最弱的學科現在變成了最好的學科，我很高興。