第一篇：作文素材運(yùn)用提取

積累寫作素材，做好高考作文的沖刺準(zhǔn)備，十分必要。如何將自己在平時閱讀中摘抄的素材科學(xué)地運(yùn)用到考場作文中呢？除了分門別類地將素材意義整理清楚外（如按照表達(dá)方式分記敘類、議論類；按照內(nèi)容分親情、人生、交往等），還應(yīng)針對某一個具體的素材，學(xué)會提煉話題或者感點(diǎn)，并且做到審題立意時確保對準(zhǔn)靶心，擊中要點(diǎn)，從而把握該素材的運(yùn)用方向。下面提供一些實際事例，為作文素材運(yùn)用提示一些思路和方法。

抓關(guān)鍵詞語，明確話題。

從所整理的文本素材中，抓關(guān)鍵詞語出現(xiàn)的頻率的次數(shù)，合并同類，取其中最多的作為主要話題。

例如，素材一：

青春是經(jīng)歷風(fēng)雪而不屈服的梅花，青春是經(jīng)歷磨難而不敗的郁金香，青春是為愛而義無反顧的玫瑰花，青春是最美光陰的曇花一現(xiàn)。青春是一種夢想，需要我們?nèi)プ非螅テ床啻旱膲粼诖猴L(fēng)走過的季節(jié)里盛開。青春是永恒的，青春是無價的。

這個素材很顯然，屬于“青春”話題。第一句話運(yùn)用了排比修辭手法，每一個分句都用暗喻以花喻人，歌頌青春美好的主題。“梅花”喻青春的純潔芬芳；“郁金香”喻青春經(jīng)歷風(fēng)雨后的輝煌美麗；“玫瑰花”喻青春愛情的堅貞與珍貴；而“曇花”則喻青春的儲蓄的毅力與孤傲等。第二句話仍然是比喻，所不同的是：如果說第一句以實（“花”的形象）比物連類，那么后者則為從虛入手，即將青春的夢想，這一意象化作精神追求罷了。最后“青春是永恒的，青春是無價的”，更是從精神層面上對青春作出了肯定。因此，這里青春永恒，應(yīng)該看成是一個哲學(xué)符號，既可以實指，即生活、人生的事實，也可以為虛指，即象征一個人成長中精神的支柱等。甚至，還可以聯(lián)系一個家庭、一個集體、一個國家的方興未艾的歷史去抒寫青春的魅力。但是，這一素材不管怎么運(yùn)用，一定要體現(xiàn)出青春絢麗多彩，我們需要青春，我們需要青春的色彩，然而青春需要珍惜，青春具有頑強(qiáng)的生命力，青春也需要愛護(hù)等。只有抓住青春的關(guān)鍵詞，表現(xiàn)我們與青春同行，讓明天的青春發(fā)出燦爛的光芒，才能算是明確了話題的實質(zhì)意義，也才能寫出富有文采的好作文來。

又如，素材二：

平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識的廣博與深邃；平視，需要度的準(zhǔn)確與合理。

平視是世界的需要；平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境。

平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。

此素材一目了然，可以看成為“平視”的中心話題。所謂“平視”，就是兩眼平著向前看。相對“仰視”，那是兩眼向上看；同時又不同于“俯視”，那是鳥瞰，即從高處向下看。基于此，主要從平視的內(nèi)涵上去挖掘它的要義，合理運(yùn)用。如果將上述材料直接運(yùn)用到自己的作文中，那么，一定要與你的作文題材相吻合。例如，①“平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識的廣博與深邃；平視，需要度的準(zhǔn)確與合理。”其中，四句話，分別從四個不同的角度作出了理性思考。第一、二兩句是從道德品行上說的；第二句話是從知識的積累和思想的深邃上而言的；第三句則是從哲理思辨的角度，談平視要講究一定的“度”的生活智慧。②“平視是世界的需要；平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境。”這是從構(gòu)建和諧的角度說明的。從走向世界進(jìn)行物質(zhì)、文化交流的角度，我們應(yīng)該采取不卑不亢、取長補(bǔ)短的態(tài)度；從人與自然、人與社會、人與人的角度，那就得力求天人合一，發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化中的“溫良恭儉讓”等優(yōu)良傳統(tǒng)。③“平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。”這是從加強(qiáng)自我人文素養(yǎng)的培養(yǎng)的角度而言的。平視說到底是一種人生的修養(yǎng)，它應(yīng)該屬于中國傳統(tǒng)文化中的“中庸”之道。

找中心句子，提煉感點(diǎn)。

作文素材如果是一個故事，或者表述了幾個方面的內(nèi)容，那么，要從文本中找出中心句，或提煉出符合自己作文的感點(diǎn)來。

例如，素材三：

南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。

在將要上岸之時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的u形線。

有人從企鵝的沉潛中發(fā)現(xiàn)了奧秘：這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。

讀了上述故事，我們不難看出，文本最后一節(jié)中“這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出

的力量，看似笨拙，卻富有成效”是中心句。提煉后可以為“沉與浮”的寫作話題。人生又何嘗不是如此？我們在生活中諸如為人處事時，許多方面，應(yīng)該學(xué)會“低頭”的智慧。當(dāng)我們面前困難重重，命運(yùn)坎坷，出頭之日遙不可及時，需要學(xué)企鵝的沉潛。這種沉潛絕非沉淪，而是自強(qiáng)；是暫時的儲蓄力量，目的是為了“出頭”。如果我們在困境中也能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。由此可見，甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存。

又如，素材四：

美國著名牧師亨利·沃德·比徹在上小學(xué)時，有—堂課令他終生難忘。老師點(diǎn)名要他在全班同學(xué)面前背誦課文，但是他剛背了幾句，老師就厲聲喊道：“錯！”他連忙從頭再來，老師再次吼道：“不對！”于是他羞愧地住了口。

老師又點(diǎn)了另一個男生的名，他剛背了幾句，老師也喊道：“錯！”但是這個男生沒有理會，毫不停頓地一直背了下去。等他背完，老師稱贊道：“很好！”

亨利非常惱火。“我背的跟他完全一樣。”他向老師抱怨。

老師答道：“僅僅記住課文還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須對自己有百分之百的信心。你允許我打斷你，說明你對自己缺乏信心。當(dāng)全世界都對你說不，你的責(zé)任是說‘我是對的’，然后去證明自己。”

從這則素材中，我們可以提煉出這樣的感點(diǎn)：一個人不能缺乏信心；信心是成功的基石。素材中的亨利與另一男孩同樣是在大庭廣眾面前，也背誦的相同的課文，為什么一個得到了成功，而亨利卻因為半途而廢失敗告終，原因就是亨利缺乏自信心，另一男孩克服了這一弱點(diǎn)，所以才取得了勝利。許多時候，許多場合，我們自己因為少了自信，常常招致別人的暗示或誤導(dǎo)，最終落得可悲的下場。因此，我們在談?wù)撟孕诺脑掝}，或者記敘某人自信的成長史時，可以恰倒好處地運(yùn)用這一素材，使我們的說理和敘事更加生動、真實、親切。

看整體語段，匹配中心。

如何做到將自己精心準(zhǔn)備的素材庫中的人和事運(yùn)用到自己的作文中去，主要是根據(jù)你要表達(dá)的文章的中心，科學(xué)合理地匹配寫作題材。使之主旨鮮明，邏輯嚴(yán)密。

例如，素材五：

伊辛芭耶娃從小就非常喜歡體操，她夢想著有—天能夠成為世界冠軍。她揮汗如雨地練習(xí)著，嚴(yán)冬酷暑，舍不得荒廢絲毫?xí)r間。然而，沒練習(xí)幾年，一塊陰云開始漫上她的心頭：她的個子越長越高。在體操隊里，人長高，意味著土豆發(fā)芽，是要被“扔掉”的。想一想，本來你可以在空中翻四個跟頭，長得太高，只剩兩個半了，怎么和他人去競爭？伊辛芭耶娃落寞地離開了體操隊，但內(nèi)心里的那個世界冠軍夢卻依然燃燒著。她開始將自己的夢想寄托到另一種運(yùn)動上——撐竿跳高。這是一個身高越高優(yōu)勢越大的運(yùn)動項目。且多次刷新了女子撐竿跳高的世界紀(jì)錄，今天的伊辛芭耶娃不僅獲得了奧運(yùn)會、世界田徑錦標(biāo)賽等各種大賽的冠軍，而且多次刷新了女子撐竿跳高的世界記錄。

這個素材，適用于“放棄”、“選擇”或者“放棄與選擇”等作文話題。文本中的伊辛芭耶娃是世界著名的女子撐竿跳高冠軍。而她在此之前，卻是一名體操隊員，因為長得太高，所以不得不被淘汰出隊。然而，她放棄了體操，選擇了撐竿跳高。終于逆勢轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢。最后摘取了勝利的花環(huán)。的確，人生的選擇有很多時候很難一選即準(zhǔn)，有時候往往拐個彎，恰恰就會讓你成功。因此，你必須學(xué)會放棄，而又要學(xué)會選擇。主旨明確了，素材運(yùn)用起來如魚得水，冷暖自如。

又如，素材六：

在水的世界里，無論它是小草上的一滴露水，還是浩瀚洶涌的大海，無論它是一座不化的冰峰，還是天邊的一片白云。形態(tài)變了，可水的本質(zhì)卻沒有改變。水可以默默無聞，靜臥深山，又可以驚世駭俗，奔流千里。水孕育了生命，帶來于綠色，又可以把任何的物質(zhì)消融其間，悄悄地凝結(jié)升華。有人說水是柔情萬端的，《紅樓夢》里曾說“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”。然而水又是陽剛的，奉白筆下的廬山瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，水的氣勢又是如此的壯闊，如此的磅礴。最后，水還是理性的，難怪朱熹在水的臨照下，也感悟到智慧的源頭，寫下“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的詩句。

這則素材中的“水”，應(yīng)該從人生的精神要義上去考慮，水，柔中有鋼，柔和中卻包孕了滴水穿石的堅強(qiáng)；水，堅韌中不失隨和，它從高處跌落下來仍然神采飛揚(yáng)。所以，我們在運(yùn)用時要從人類需要向水學(xué)習(xí)生存的胸懷和智慧上去拓展、延伸思維的空間。既可以運(yùn)用它來激活儲存在自己頭腦里的中國文化中“仁者樂山，智者樂水”的先哲故事，也可以以虛寫實。諸如論證我們學(xué)水的胸懷和智慧，抒寫人生的曲折多姿、隨機(jī)應(yīng)變，也可以由此描繪大自然動靜剛?cè)岬拿烂罹跋蟮取?/p>

總之，建立作文素材庫，積累寫作題材完全必要，而分析研究素材的運(yùn)用方向，使之成為寫作的題材更顯得十分重要。如果說前者解決的是“無米之炊”，從穩(wěn)拿基礎(chǔ)等級分著手的話，那么后者就是處處講究色香味形的恰當(dāng)搭配，這便是從取得發(fā)展等級分的高分考慮的。愿“魚和熊掌”兼而得之。

[牛刀小試]

1、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

風(fēng)對我耳語：“生命是我這樣的輕盈歲月！”

雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”

就是綻放時的多姿??

雷對我咆哮：“生命是如此的鏗鏘有力！” 電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！” 還有那些小草告訴我：生命就是一抹淡淡的綠意；花兒告訴我：生命（1）上述素材中的故事適合運(yùn)用于哪個話題？

（2）上述素材從不同的角度為我們提供了哪些立意的方向？

2、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

遠(yuǎn)在我進(jìn)入醫(yī)學(xué)院之前，我已經(jīng)被訓(xùn)練成為完美主義者。小時侯，每當(dāng)我把98分的考試成績帶回家，父親總會問：“那兩分怎么回事？”

我崇拜父親，因此我整個童年的中心就是追求那兩分。到20歲時，我已經(jīng)成為毫不遜色于他的完美主義者。多年以后我才發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)并不重要，精彩生活的奧秘并不在于那兩分。分?jǐn)?shù)并不能使你可愛，也不能使你完美。

戴維是一個藝術(shù)家，也是我的初戀。那時我們在一起，我的駕駛證到期更換，需要通過交通法規(guī)的筆試。

交管部門寄來一本小冊子，我一連學(xué)了好幾天，終日背誦白色和黃色路邊石的意義之類

的東西。戴維試圖說服我和他去散步或聚會、外出吃飯、跳舞，哪怕只是聊一聊，我告訴他我沒有時間。當(dāng)然，我以滿分通過了筆試。我以勝利者的姿態(tài)沖進(jìn)他的工作室大喊，我的交規(guī)考試得了滿分。戴維從畫作上抬起頭，異常溫柔看著我：“親愛的，”他說，“你為什么要考滿分？”

這不是我預(yù)期的反應(yīng)。我突然明白，為了在考試中獲得滿分，我犧牲了很多，而實際上我只需及格就可以獲得駕照。我花了好幾天學(xué)習(xí)，其實我本可更聰明地度過這段時光。我學(xué)到了很多根本不需要的東西，然而當(dāng)初卻感覺好像別無選擇。就像上了癮，我完全不能控制自己。

（摘自《語言文字周報》）

（1）上述素材中的故事適合運(yùn)用于哪些話題？其中哪個話題最貼切？

（2）人的一生中的確需要經(jīng)歷許許多多的考試，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待？

[參考答案]

1、（1）感悟生命；（2）①快樂②灑脫③堅強(qiáng)④亮麗⑤綠色⑥多姿

2、（2）①完美②完美主義③正確對待考試④選擇⑤超越完美⑥學(xué)會控制自己，其中“超越完美”最切中主旨。（2）有感而發(fā)，只要言之有理就行。（略）

第二篇：作文素材的運(yùn)用

例談議論文運(yùn)用素材的技巧

我們選好素材后，還要對素材進(jìn)行合理運(yùn)用，下面談一點(diǎn)運(yùn)用素材的技巧。

一、用富有文采的語言運(yùn)用素材

巧妙地運(yùn)用富有文采的語言對素材進(jìn)行闡釋。語言一旦亮起來，文章一定會異常耀眼，與人不同。我總結(jié)了以下四種方法。

第一，排比列舉

用排比句的形式列舉一組素材，讓這些事實“勝于雄辯”。一篇文章里若能安排一兩處排比句，不但會加強(qiáng)語勢，突出內(nèi)容，加重感情，而且會更有力度地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如一位考生在闡述“適合自身才是王道”這一主題時，列舉了史蒂芬·霍金、巴爾扎克、司馬遷三個人。他寫道：“一部《時間簡史》詮釋了史蒂芬·霍金這位嘔心瀝血的科學(xué)家的整個生命歷程，一部《人間喜劇》演繹了巴爾扎克這位孤獨(dú)而熱烈老人的全部心聲，一部《史記》升華了司馬遷這位受宮刑老人的尊嚴(yán)，他們都因為找到了適合自己的路而成功。”(2009考生優(yōu)秀作文《適合自身才是道》)

第二，名句串聯(lián)

名句串聯(lián)，就是將一些名言名句、詩詞歌賦按照需要鑲嵌在文句中，串聯(lián)成文，造成一種前呼后應(yīng)、排山倒海的氣勢。有一點(diǎn)要注意，只能作為一種必要的輔助形式，要把“引”與“證”結(jié)合起來，光“引”不“證”，會使文章成為經(jīng)典言論的堆砌。

例如一位考生在闡述“擁有豪迓慷慨的雙翼去飛翔”％--主題時這樣寫：“豪邁慷慨的人生態(tài)度讓人生充實、快樂。但凡有名留世者，無不是擁有豪邁慷慨人生態(tài)度。?天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?是李白自信的豪邁慷慨；?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?是王昌齡殺敵報國的豪邁慷慨：?胡未滅，鬢先秋，塵暗舊貂裘?是陸游壯志未酬的豪邁慷慨：?指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯?是毛澤東英雄人生的豪邁慷慨……這些彪炳史冊的人，哪一個不是擁有豪邁慷慨的人生態(tài)度?”

第三，參差句式

我們根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的不同需要，有變化地使用不同句式，以變換節(jié)奏，可以使語言抑揚(yáng)有致，變化而不呆板，豐富而不單一。這樣，文章既搖曳多姿，又朗朗上口。

例如一位考生在闡述“揚(yáng)長避短”這一主題時這樣寫道：“短跑冠軍，兔子莫屬，為避狼追，強(qiáng)學(xué)游泳，重短輕長，此路不行。小溪沒有大海的偉岸雄壯，但它發(fā)揮出自己清秀靈動的特長，譜出了高山流水的樂曲。梅花沒有牡丹的雍容華貴，但它發(fā)揮特長演繹了傲雪的經(jīng)歷；由此而悟，揚(yáng)長避短。”(2009考生優(yōu)秀作文《揚(yáng)長避短》)

第四，妙用設(shè)問

運(yùn)用設(shè)問句式自問自答，既能有力突顯文章的觀點(diǎn)，又給人耳目一新之感，收到良好效果。例如一位考生在闡述“拼搏方能成功”時，舉了鐵人王進(jìn)喜的例子，他這樣寫道：“是誰，讓自己的畫像和雷峰、焦裕祿等名人并列在一起?是誰，讓一代偉人毛澤東在外國友人面前多次提起自己的名字?是誰，連續(xù)打破鉆井的記錄?是他，號稱鐵人的王進(jìn)喜。這一切成功都是他靠拼搏取得的。”

二、把素材運(yùn)用得與眾不同

上面幾種方法能夠把素材用準(zhǔn)、用好，但我們還要對素材有獨(dú)特的感悟與加工能力，做出個性化的分析，使其與眾不同。我總結(jié)了以下三種方法。

第一，從現(xiàn)實切入

從現(xiàn)實切入，就是用現(xiàn)代人的眼光去審視已有的素材，對素材進(jìn)行現(xiàn)實意義的分析，來完成文章觀點(diǎn)的闡發(fā)。例如一位學(xué)生從現(xiàn)代人團(tuán)隊理念切入，寫出劉邦成就千秋大業(yè)的原因。他這樣寫道：“劉邦之所以成就千秋大業(yè)，那是因為他擁有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊。在激烈險惡的斗爭中，好的團(tuán)隊凝聚的力量無可抵擋。張良的智慧、樊噲的勇猛、劉邦的縝密(以退為進(jìn))，組成了一支力挽狂瀾、絕處逢生的力量。然而項羽的團(tuán)隊缺乏溝通、人心渙散，項伯夜會劉邦、項羽優(yōu)柔寡斷、范增怒言相斥，四面楚歌的結(jié)局已露端倪。團(tuán)隊的力量可以決定個人命運(yùn)，甚至可以決定歷史的走向。”

第二，多角度審視

多角度挖掘素材的內(nèi)涵，尋找材料之間的交叉點(diǎn)，對材料進(jìn)行邊緣化處理，寫出個性化的材料。例如司馬遷受累于李陵一案，現(xiàn)有兩種分析：

(1)死可以明志，生則可以踐志。司馬遷受累于李陵一案，就算死，也不枉一個錚錚之臣，但他選擇生，讓朋友親人都感到難堪的生。也許只有那部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》才能證明這一行為的價值：雖斗轉(zhuǎn)星移，仍不失為與日月爭光的鴻篇巨制。有一個流傳的“退麝臨巖”的故事，當(dāng)麝鹿被獵人追趕至巖邊時，麝鹿會將麝香取出，還與大地。司馬遷隱忍痛苦，開后世史書先河，無異于將自身寶貴的“麝香”交還中華文化。

(2)面對李陵被俘降敵的消息，朝堂上下瞬間凝固了。“你們還有什么話說?”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯：或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。當(dāng)劉徹對這樣的看法瞇目點(diǎn)頭的時候，我們的太史公站了出來。他敢在萬眾一聲的局面下說公道話，他敢在眾口一詞的局面下講出真話，劉徹震怒了，結(jié)果一個血性須眉變成一個不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，你依然是一個敢說真話的男子漢，一個頂天立地、氣吞山河的男子漢!

同是寫司馬遷受累于李陵一案的素材，但不同的是例(1)寫出了司馬遷“死可以明志，生則可以踐志”，例(2)寫出了司馬遷“敢說真話”，同一個素材是可以多角度分析的。第三，合理演繹

有很多素材所寫的人物往往是粗線條的，對這些素材，我們可以在忠實原文的前提下，運(yùn)用想象，合理演繹，以表述文章的觀點(diǎn)。例如莊子，他的故事有“鼓盆而歌”“莊周夢蝶”“濠梁之辯”“釣于濮水”等，我們可以依據(jù)文章的主旨，靈活變通素材并進(jìn)行敘述、描寫、議論，達(dá)到應(yīng)有的目的。

例如一位考生在闡述“全面誠可貴，適合價更高”這一主題時，演繹了“釣于濮水”這則素材。他這樣寫道：“莊子因找到了適合自己的路而坦然生活。茫茫大霧中，依稀看見一葉扁舟，一位老人正持竿垂釣，他就是放棄楚相的莊子。河水湯湯，莊子靜坐，臉上掛著微笑，他清楚自己不是當(dāng)官的人選，并且當(dāng)官也不是自己所長，要不然，今天所看到的莊子將是一位官場中的莊子。非寧靜無以致遠(yuǎn)……他走適合自己的路，過著淡泊寧靜的幸福生活。”

三、獨(dú)辟蹊徑：老素材的新處理

老素材主要是指那些古老而顯得過時的人、事、箴言、警句等。運(yùn)用老素材的好處是典雅而有文化品位，不足之處是容易老生常談，被舊論及其思維所牽制。對于老素材，最好的辦法就是獨(dú)辟蹊徑，推陳出新，是謂之新處理。

如學(xué)生對于項羽及其烏江自刎的故事很感興趣。我簡單地歸納了一下，學(xué)生對于這個古老素材的運(yùn)用主要有以下幾個方面：一是用來證明英雄末路的或悲哀或悲壯的情懷，二是用來論證“成王敗寇”的歷史潛規(guī)則，三是稍作修改使之成為新編歷史故事，四是從性格悲劇的角度闡發(fā)領(lǐng)袖人物的情商。看起來這一歷史素材似乎已經(jīng)被運(yùn)用得比較充分了，事實上卻形成了一個始終無法突破的怪圈。我指導(dǎo)學(xué)生對這個素材進(jìn)行了創(chuàng)新式的探究，提出了“四個走出”的策略：一是走出悲劇怪圈，把項羽當(dāng)作一個喜劇人物，用旁觀者的視角看他臨終前的種種表演；二是走出英雄怪圈，把項羽當(dāng)作一個普通人來看待，破釜沉舟也只是垂死的掙扎而已；三是走出個人崇拜怪圈，愛江山更愛美人其實很傻，皮（江山）之不存，毛（美人）將焉附；四是走出敬仰怪圈，多些批判，多些理性。

一素材多用

素材一 濟(jì)南5名大學(xué)生當(dāng)上掏糞工

[素材展示]

2010年3月2日，濟(jì)南5名經(jīng)過層層考試被錄取的大學(xué)生掏糞工在濟(jì)南市城肥清運(yùn)管理二處拜師、上崗。這5名大學(xué)生是2009年10月在近400名報考者中被錄取的，錄取比例達(dá)78.2:1。經(jīng)過近半年的培訓(xùn)和環(huán)境適應(yīng)，單位為他們正式舉行了拜師暨聘用合同簽訂儀式。他們從此將成為一名名副其實的掏糞工人。他們當(dāng)中有學(xué)計算機(jī)的。有學(xué)會計的，還有學(xué)建筑的和政法學(xué)院畢業(yè)的，4個大學(xué)本科畢業(yè)。

——摘自2010年3月3日《新京報》

[多用點(diǎn)撥]

1.職業(yè)無貴賤

勞動是光榮的。工作無貴賤，職業(yè)并沒有高低貴賤之分。掏糞工不僅是其中的一個行業(yè)，更是一份職業(yè)和工作，掏糞工與木工、磚瓦工、鉗工等各類技工等應(yīng)該是一樣的，只是分工不同而已，他們都是社會主義的勞動者。正常的人是不會、也不應(yīng)該去鄙視一個勞動者的，除非他從事的所謂勞動是于法于理都不能被世人所接受的。當(dāng)年，時傳祥掏糞掏成了全國勞模，成了全國人民學(xué)習(xí)的楷模，劉少奇接見時傳祥時握著他的手說，你掏大糞是人民勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民勤務(wù)員，這只是革命分工不同。對于一名畢業(yè)大學(xué)生來說，大學(xué)學(xué)習(xí)最原始的目的就是要培養(yǎng)提高自身謀生取食的能力，最中性的目的就是要讓自身所學(xué)的知識有用，最高尚的目的就是要在勞動中實現(xiàn)自身的人生價值。

2.教育的悲哀

大學(xué)是一個人接受高等教育的地方，它培養(yǎng)出的應(yīng)該是知識型人才，是以知識適應(yīng)社會、奉獻(xiàn)社會、報效社會的人才。如果大學(xué)培養(yǎng)出來的僅是能適應(yīng)掏糞工作的人才，那確實是當(dāng)前大學(xué)機(jī)制的悲哀。一個學(xué)計算機(jī)、法學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生，難道在當(dāng)前的就業(yè)體制下，就真的找不到一份掏糞工以外的工作嗎?如果大學(xué)里培養(yǎng)出來的，都是掏糞工的人才，那何必還去搞什么高等教育。讓大學(xué)生變成掏糞工，是當(dāng)前大學(xué)教育的一個失敗，也是對高校教育資源的一種浪費(fèi)。能不能適應(yīng)掏糞工這份工作，不需要太高的文化，關(guān)鍵能不能吃苦耐勞；掏糞不是造原子彈，同樣不需要什么高科技。一個人如果跨進(jìn)大學(xué)的校園只是夢想成為掏糞工式的人物，那我們的教育還有什么用呢?

3.無奈的選擇

就業(yè)難是當(dāng)今社會的一個嚴(yán)重痼疾，殘酷的現(xiàn)實，迫使他們作出無奈的選擇。這些勇敢和可愛的年輕人們經(jīng)過十六年“寒窗苦讀”，難道就是為了選擇一份掏糞工的工作?這些勇敢和可愛的年輕人們的父母辛辛苦苦把他們的子女養(yǎng)大，難道就是希望他們孩子找一份掏糞工的工作?這些勇敢和可愛的年輕人們學(xué)的都是計算機(jī)、法學(xué)等專業(yè)，難道突然不喜歡自己的專業(yè)了而喜歡上掏糞的職業(yè)?5個掏糞工的職位有近400人去搶，而競得掏糞工崗位的是5名學(xué)計算機(jī)、法學(xué)等專業(yè)的大學(xué)生。這不管從哪個角度講，當(dāng)前的就業(yè)形勢是非常嚴(yán)峻的，著實堪憂。

4.面子與生存

大學(xué)生當(dāng)“掏糞工”，看起來是有失面子的事，有點(diǎn)“見不得人”，但當(dāng)一個人的生存受到威脅的時候，也就不會對面子考慮得那么多了。因為生存比面子更重要。也許這5名大學(xué)生如果不做這個工作，就找不到更好的工作，他們的處境會更困難。現(xiàn)在，雖然在“面子”上有點(diǎn)失去，但至少生存問題有了保障，而這是生命延續(xù)的保證。

5.學(xué)非所用

大學(xué)生當(dāng)“掏糞工”，是典型的“學(xué)非所用”，我們相信在掏糞過程中肯定不會用得上大學(xué)學(xué)的計算機(jī)和法律知識吧。況且，他們?nèi)プ隽诉@個工作后，造成了其他真正合適的人找不到工作。坊間流傳的“專科生、本科生干中專生的活，研究生搶專科生的飯碗”就是明證。當(dāng)然，“學(xué)非所用”的根子是教育問題，而“學(xué)非所用”增加了就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。這兩個問題都應(yīng)得到足夠的重視。

6.轉(zhuǎn)變觀念，更新思維

大學(xué)生熱捧“掏糞工”職業(yè)反映了大學(xué)生就業(yè)理念的轉(zhuǎn)變，這種觀念的轉(zhuǎn)變和思維的更新，具有劃時代的意義。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”不再是新時代大學(xué)生的信仰，只要自己喜愛，任何工作都有潛在的價值。常言道：“三百六十行，行行出狀元。”只要你努力，每一行都是你的用武之地，實現(xiàn)人生價值的所在。憑自己的雙手從事掏糞的工作，也是一種社會勞動。盡管這種勞動很平常、很普通，甚至在一些人眼里還有點(diǎn)卑微，但這些大學(xué)生們能夠轉(zhuǎn)變觀念，放低姿態(tài)，戰(zhàn)勝世俗的歧視和偏見，以自己合法的勞動獲取自己應(yīng)該得到的利益，與那些寧愿“啃老”也不愿意用自己雙手養(yǎng)活自己的人相比，不知強(qiáng)過多少倍。此外，甘當(dāng)掏糞工的大學(xué)生，說明他們心智成熟，敢于直面現(xiàn)實，能夠正確認(rèn)識社會分工，有自己對于生命的本質(zhì)思考。

素材二 小鯊魚覓食

[素材展示]

深海里，一條小鯊魚長大了，開始和媽媽一起學(xué)習(xí)覓食，它逐漸學(xué)會了如何捕捉食物。媽媽對它說：“弦子你長大了，應(yīng)該離開我去獨(dú)自生活。”鯊魚是海底的王者，幾乎沒有任何生物能傷害到它們，所以雖然媽媽不在小鯊魚的身邊，但還是很放心。它相信，兒子憑借著優(yōu)秀的捕食本領(lǐng)，一定能生活的很好。

幾個月后，鯊魚媽媽在一個小海溝里見到了小鯊魚，它被兒子下了一跳。小鯊魚所在的海溝食物來源很豐富，它就是被魚群吸引到這里的。小鯊魚在這里應(yīng)該變得強(qiáng)壯起來，可是它看上去卻好象營養(yǎng)不良，很疲憊。

究竟出了什么問題呢，鯊魚媽媽想。它正要過去問小鯊魚，卻看見一群大馬哈魚游了過來，而小鯊魚也來了精神，正準(zhǔn)備捕食。

鯊魚媽媽躲在一邊，看著小鯊魚隱蔽起來，等著馬哈魚游進(jìn)自己能夠攻擊到的范圍。一條馬哈魚先游過來，已經(jīng)游到了小鯊魚的嘴邊，也絲毫沒有感覺到危險。鯊魚媽媽想，這下兒子一張嘴就可以美餐一頓，可是出乎它意料的是兒子連動也沒動。

兩條，三條，四條……越來越多的馬哈魚游近了，可是小鯊魚卻還是沒有動，盯著遠(yuǎn)處剩下不多的馬哈魚，這時小鯊魚急燥起來，兇狠地?fù)淞诉^去，可是距離太遠(yuǎn)，馬哈魚輕松地擺脫了追擊。

鯊魚媽媽追上小鯊魚問：“為什么不在馬哈魚在你嘴邊的時候吃掉它們?”

小鯊魚說：“媽媽。你難道沒有看到。我也許能得到更多。”

[多用點(diǎn)撥]

1.教子有方，培養(yǎng)能力

小鯊魚的媽媽應(yīng)該是一個教子有方，真正愛孩子的好母親，她在孩子年小的時候就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，放手讓孩子自立、自強(qiáng)，讓孩子在實踐中成長。“父母之愛子，則為之計

深遠(yuǎn)”。把孩子教育成能獨(dú)立生活的人是父母的義務(wù)；予子千金，不如教子學(xué)會自立、自強(qiáng)等，這種教育方法值得我們學(xué)習(xí)。

2.貪婪是人生的毒蛇

小鯊魚為什么不能吃到在嘴邊的馬哈魚，主要是因為貪婪。它想吃到更多的馬哈魚，所以，到嘴邊的一條兩條根本看不上眼。這樣就造成了它什么也吃不到的悲劇。人的欲望是無底的溝壑，永遠(yuǎn)也填不滿。有時，我們得不到某些東西并不是沒有付出足夠的努力，而是由于我們貪圖太多，積重難返。人的貪欲是一條毒蛇，它會噬咬你的心，讓你痛苦無比。欲望是無法滿足的，貪婪不會讓你得到更多，甚至連原來能得到的也會失去。貪婪是快樂的大敵，貪婪的結(jié)局一定是悲劇。

3.把握機(jī)遇

可以說，小鯊魚是完全可以吃飽吃舒服的，只要它隨時一張嘴就可以飽餐一頓，可是它放過了捕食的最佳時機(jī)，最終一無所獲。這就充分說明了機(jī)遇的重要性。以它為寫作角度，可立意為：善于把握機(jī)遇的人才能獲得成功；善于把握機(jī)遇的人才能創(chuàng)造美好的生活；機(jī)遇一去不返，不容錯過；機(jī)遇的把握需要當(dāng)機(jī)立斷；機(jī)不可失，失不再來等。

4.想與做

小鯊魚覓食的失敗，還在于它想得太多，做得太少。它的好多想法是幼稚的、不切實際的。不切實際的想法，是空想，還不如腳踏實地的努力。在生活當(dāng)中，很多人也是這樣，想得十分周到，卻缺少一個切實的行動，最后以失敗告終。想與做要有機(jī)地結(jié)合，最后才能取得成功。

5.優(yōu)柔寡斷，患得患失

小鯊魚的失敗，在一定程度上可歸結(jié)于性格上的優(yōu)柔寡斷和患得患失。優(yōu)柔寡斷和患得患失使它坐失良機(jī)，空手而歸。小鯊魚最后所說的“我也許能得到更多”是其真實想法的自然流露，“想要得到”便是意味著“失去”，這是人生的辨證法。有些時候，得不到的原因也有可能不是你沒努力，而是你的心放得太大，來不及收網(wǎng)。你永遠(yuǎn)想著得到更多，結(jié)果卻是失去更多。

素材三 愛打扮的蜘蛛

[素材展示]

蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服。老蜘蛛總是告誡小蜘蛛：這種衣服雖然不好看，但是便于隱藏，不易被獵物發(fā)現(xiàn)。你們要想吃飽肚子，就不要惦記著把自己打扮得漂亮。蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代都穿著灰衣服，一動不動地守在自己織就的網(wǎng)上，等待著獵物落網(wǎng)。

然而，美麗實在太有誘惑力了。一天，幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了花衣服。富有經(jīng)驗的老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛：“孩子們，千萬別學(xué)它們的樣兒!它們這樣張揚(yáng)，肯定要吃虧的!你們等著瞧吧!”但是，老蜘蛛的話沒有應(yīng)驗。穿著花衣服的蜘蛛們不僅沒有挨餓，而且捉到的蟲子比其他蜘蛛還要多，因為森林里有許多愛漂亮的蟲子把它們的花衣服當(dāng)成了盛開的鮮花。

[多用點(diǎn)撥]

1.變與不變，守舊與創(chuàng)新

老蜘蛛以“不變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是守舊；小蜘蛛以“變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是創(chuàng)新。事實充分證明，小蜘蛛并沒有挨餓，它們在生活中得到更多。由此，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“關(guān)系”等為寫作角度。重點(diǎn)闡述要敢于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新。寫作時，可以談創(chuàng)新的重要性、談創(chuàng)新的價值。如立意為：沒有變革就沒有創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。人類的進(jìn)步，就是在一個個顛覆傳統(tǒng)的變革中實現(xiàn)的。只有創(chuàng)新，才能前進(jìn)；創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)和工作取得成功的基礎(chǔ)；勇于創(chuàng)新的人才能創(chuàng)造美好的生活；當(dāng)今社會充滿激烈的競爭，要想在競爭中立于不敗之地，就要不斷創(chuàng)新。守舊導(dǎo)致落后，創(chuàng)新推動進(jìn)步；創(chuàng)新者倡，守舊者亡；守舊是事業(yè)發(fā)展的大敵，創(chuàng)新是事業(yè)繁榮的良方等。

2.重視傳統(tǒng)，關(guān)注經(jīng)驗

蜘蛛們?yōu)槭裁词朗来即┲簧眍伾野档囊路驗檫@是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種經(jīng)驗。它們祖祖輩輩就是這樣生存下來的。當(dāng)小蜘蛛突然改變自己穿上了花衣服后，也許一時間能夠迷惑其他蟲類，得到好處，但時間一長，也許會遭到其他天敵的算計，因為這樣之后不易隱藏，容易使自己暴露無遺，長此下去，就有被別人吃掉的危險。南此可以談繼承傳統(tǒng)的重要性，優(yōu)秀傳統(tǒng)是人類精神的財富。同時可以談經(jīng)驗的作用和價值。如立意為：經(jīng)驗是財富；經(jīng)驗可以幫助人們獲得成功；經(jīng)驗豐富的人不會吃大虧等。

3.聽取忠告

老蜘蛛對小蜘蛛們提出了善意的忠告，這個忠告是寶貴的人生經(jīng)驗總結(jié)，不能不重視。從表面上看來，“蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代都穿著灰衣服。”這是聽取忠告的結(jié)果，它們平安無事，安居樂業(yè)。但后來，它們不再聽取了，它們改變了自己的習(xí)性，穿上了花衣服，雖然“捉到的蟲子比其他蜘蛛還要多”，但這種欺騙也許只能蒙蔽一時，而不會永遠(yuǎn)得逞。歷史和現(xiàn)實都充分證明，不聽忠告的人終究是會吃大虧的。

4.拒絕誘惑

小蜘蛛脫下身上的灰衣服，換上了花衣服，這是因為“美麗實在太有誘惑力了”。在生活當(dāng)中，也同樣存在著誘惑，金錢、美女、榮譽(yù)等等，一個又一個，腐蝕你的本性，消熔你的斗志，讓你裹足不前，甚至招來生命危險。這個時候，你就得學(xué)會拒絕誘惑，堅守自己的人生信念。

5.敢于表現(xiàn)自我。張揚(yáng)個性

小蜘蛛的最大優(yōu)點(diǎn)在于表現(xiàn)自己，張揚(yáng)個性，這符合時代潮流。作為一個年青人，就應(yīng)該敢于綻放自己，追求美麗。而越是經(jīng)驗豐富的前輩，越需要待后生以寬容，給予他們“離經(jīng)叛道”的機(jī)會。給予他們哪怕犯低級錯誤的機(jī)會。這樣，世界才能豐富多彩，探索的道路才能越走越寬。

第三篇：最新作文素材運(yùn)用指導(dǎo)

最新作文素材運(yùn)用指導(dǎo)

一、最美女教師：張麗莉

在車禍發(fā)生的瞬間，她推開了學(xué)生，而自己的雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，她的事跡在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。2012年5月8日晚上，正是放學(xué)時間。學(xué)校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，客車向前面幾個毫無知覺的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來推開學(xué)生，自己卻被卷入車底??在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學(xué)生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地沖了上去，自己身負(fù)重傷，保得學(xué)生安然。張麗莉老師在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義沖動，源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習(xí)慣。

【一材多解】

1.大愛。張麗莉的“最美”，不僅美在她心中有愛，還美在她心中有情。

2.舍己救人。面對車輪下的生死考驗，她毅然決定犧牲自己保全他人，這樣舍己救人的壯舉，顯然超越了一般人的行為境界。

3.良好習(xí)慣。張麗莉老師在關(guān)鍵時刻的壯舉源于平時的情感積累，形成于長年累月的行為習(xí)慣。

4.勇敢。在危險到來的那一瞬間，張老師能夠挺身而出，護(hù)住自己的學(xué)生，這是最美的行為，她是最勇敢的人。

5.師德。張麗莉作為柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義，彰顯的是高尚的師德。

6.理想與追求。教師這一職業(yè)的要求不僅在于傳授知識與能力，還在于從教者畢其一生對職業(yè)理想堅持不懈的追求。

【適用方向】

本素材適用于“大愛”、“舍己救人”、“習(xí)慣”、“勇敢”、“師德”、“理想與追求”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

二、三十而立的青年意見領(lǐng)袖韓寒

2012年，整整30歲的韓寒已經(jīng)頂天立地，成了“80后”中堅力量的代表人物。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒有哪一個作家比韓寒更有號召力了，別的不說，單他那個著名的博客每天訪問量就有2萬以上，累計訪問量已達(dá)5億多。韓寒，作家、賽車手、知名博主，1982年9月生于上海。1999年以《杯中窺人》一文一舉奪得首屆新概念作文大賽一等獎，從此一發(fā)不可收拾。韓寒，這位從出道開始就爭議不斷的“80后”作家，文學(xué)作品曾獲得許多獎項，并受到許多文學(xué)專家的關(guān)注，但他也因為嚴(yán)重偏科和特立獨(dú)行的作風(fēng)遭眾人非議。由韓寒引發(fā)的相關(guān)社會現(xiàn)象更是被媒體稱為“韓寒現(xiàn)象”。而他的最新雜文集《青春》的火爆暢銷和某品牌咖啡的千萬代言費(fèi)把韓寒再次推上輿論的風(fēng)口浪尖。

【一材多解】

1.率真。作為“80后”的一員，他活得真實而自由，展示了中國青年公民的能量和公民社會的希望。

2.叛逆與成功。從狂傲不羈的懵懂少年到“80后”文學(xué)的領(lǐng)軍者，韓寒逐漸成長、成才、成名，為后來者樹立了不可復(fù)制的標(biāo)桿。

3.名人效應(yīng)和堅守原則。千萬代言費(fèi)充分說明了韓寒的影響力，而他也并非一心向錢看向厚賺的主兒，始終堅持著內(nèi)心的操守毫不動搖。

【適用方向】

本素材適用于“率真”、“叛逆與成功”、“名人效應(yīng)和堅守原則”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

三、“文藝保安哥”陳紅

2012年3月16日，成都元華一巷某小區(qū)的一位保安，獨(dú)自坐在小區(qū)門口彈古箏的照片被網(wǎng)友“乖乖喵寶寶”上傳至微博，引來數(shù)萬網(wǎng)友圍觀，并被冠以“文藝保安哥”的頭銜。一夜間，他在網(wǎng)絡(luò)上迅速躥紅。有感覺時彈一曲《云水禪心》，不在狀態(tài)時就一言不發(fā)，眾網(wǎng)友不禁感嘆：這才叫生活。記者來到元華一巷，找到了這位保安。原來他從小就喜歡傳統(tǒng)文化，古箏學(xué)了兩個多月，就連“多來咪”也是從零學(xué)起，為學(xué)習(xí)古箏，他特意和同事?lián)Q班，連上了兩個多月夜班。他說，彈古箏是為了修煉自己浮躁的心情，凈化心靈。

【一材多解】

1.興趣。陳紅說，他從小就對傳統(tǒng)文化感興趣，骨子里就是一文藝青年。

2.執(zhí)著。他從小喜歡傳統(tǒng)文化，古箏學(xué)了兩個多月，就連“多來咪”也是從零學(xué)起。

3.勤奮。為學(xué)習(xí)古箏，他特意和同事?lián)Q班，連上了兩個多月夜班。

4.生活品位。作為一種生活方式，人身心的愉悅和享受，也在休閑中充分得到實現(xiàn)。

【適用方向】

本素材適用于“興趣”、“執(zhí)著”、“勤奮”、“生活品位”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

四、“鷹爸”與“裸跑弟”

2012年2月，一名來自南京的父親要求4歲兒子在8英寸厚的暴雪中只穿小短褲裸跑的視頻一被放到網(wǎng)上，立即引發(fā)了熱烈的跟帖和轉(zhuǎn)發(fā)，這名父親隨即獲封“鷹爸”之稱，4歲“裸跑弟”也爆紅網(wǎng)絡(luò)。何先生說，自己40歲才得到這么個寶貝兒子，可是多多是七個月的早產(chǎn)兒，出生時就伴有多種并發(fā)癥。為了孩子的健康，他發(fā)明了“鷹式”教育。當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就會狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開始往谷底墜落時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔。對這種極限教育方式，網(wǎng)民也是議論紛紛，褒貶不一。

【一材多解】

1.適度。對小孩子嚴(yán)格一點(diǎn)是對的，可是要有度。

2.教育異化。當(dāng)今社會都在追求一種別樣的教育方式，是教育的異化。

3.天性。這樣的做法不僅僅扼殺了孩子的天性，也剝奪了他們選擇的權(quán)利。

4.因材施教。家長要做的僅僅是呵護(hù)孩子成長，因材施教，而不是把自己的理想強(qiáng)加于下一代。

5.物極必反。讓先天不足的多多鍛煉身體的初衷是好的，但是在這種極端天氣下鍛煉卻是不可取的。

【適用方向】

本素材適用于“適度”、“教育異化”、“天性”、“因材施教”、“物極必反”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

五、幸福的“微笑哥”

2012年正月十五晚上，在鄭州中央商務(wù)區(qū)，一名流浪漢從地上撿起半瓶冰紅茶，喝了一口，仰望天空，一朵煙花綻放，他露出了微笑。男子的身后，是幻化為斑點(diǎn)的霓虹和隱約可見的紅燈籠，幾個市民同他一樣，抬頭望著天空，望著煙花綻放的地方。該流浪漢名叫王振德。圖片上，他那簡單的微笑，感動了無數(shù)人，網(wǎng)友親切地稱他為“微笑哥”，紛紛留言稱“被戳中淚點(diǎn)”。據(jù)知情人說，去年農(nóng)歷十月以前，“微笑哥”一直住在橋下，但后來不知去向。“平時就在垃圾堆扒點(diǎn)東西，一天便將就過去了”。“微笑哥”身體比較健壯，智力也沒有太大問題。他曾被騙到黑磚窯打工，也曾給一家醫(yī)院掃了一個月的地，可一分錢也沒有拿到。

【一材多解】

1.感動。網(wǎng)友被如此簡單的笑容感染，被如此樂觀的人生打動。

2.樂觀。他說看煙花時很高興，之后走了兩個小時到火車站找睡覺的地方都不覺得累。

3.幸福。他的幸福就是半瓶冰紅茶以及看煙花時的微笑，我們是否應(yīng)該反思一下自己的幸福。

4.關(guān)注。社會應(yīng)給予像“微笑哥”一樣的弱勢群體以關(guān)注。

【適用方向】

本素材適用于“感動”、“樂觀”、“幸福”、“關(guān)注”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

六、張鐵生：從“白卷英雄”到億萬富翁

2012年5月17日晚間，證監(jiān)會網(wǎng)站預(yù)披露了遼寧禾豐牧業(yè)首次公開發(fā)行招股說明書。其股東名單中的第六大股東張鐵生映入公眾視野。因“白卷英雄”一稱而家喻戶曉的張鐵生在入獄15年后，下海經(jīng)商，成為禾豐牧業(yè)原始股東。張鐵生，1950年生，遼寧興城人。1968年中學(xué)畢業(yè)后下鄉(xiāng)插隊，曾任興城縣白塔公社棗山大隊第四生產(chǎn)隊隊長。1973年參加全國高等學(xué)校招生考試時，因解答不了試題而在空白試卷的背面寫了一封“給領(lǐng)導(dǎo)的信”，被樹為“反潮流”的“英雄”。1983年被錦州市中級人民法院以反革命宣傳煽動罪、陰謀顛覆政府罪被判處有期徒刑15年，剝奪政治權(quán)利3年，1991年10月刑滿獲釋。最初，張鐵生在公司下屬的一個工廠辦公室當(dāng)職員，做一些雜事。后來和另外三人創(chuàng)辦了飼料公司，半年內(nèi)，張鐵生學(xué)會了使用電腦操作系統(tǒng)，也學(xué)會飼料配方。他的商途也充滿坎坷，但終成正果，目前他所在的公司凈資產(chǎn)過億元，是擁有17家子公司的大集團(tuán)。

【一材多解】

1.改變。張鐵生在挫折、磨難中改變自己，才完成了從“白卷英雄”到億萬富翁的轉(zhuǎn)變。

2.寬容。張鐵生的故事告訴我們，社會和時代的開放、寬容是每個人的真正福音。

3.重塑自己。我們的社會有著坦然接受“有污點(diǎn)者”的胸懷，也有著讓人“重新來過”的制度和價值進(jìn)步。

4.重新出發(fā)。跌倒能再爬起來的人，我都佩服。張鐵生是讓人敬重的傳奇人物。

【適用方向】

本素材適用于“改變”、“寬容”、“重塑自己”、“重新出發(fā)”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

七、“殺”進(jìn)《福布斯》的黃愷

憑借一款風(fēng)靡全國的桌游《三國殺》，26歲的中國傳媒大學(xué)動畫學(xué)院2008屆畢業(yè)生黃愷一舉成名。在2012年2月底出爐的《福布斯》中文版首度推出的“中美30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”名單中，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人扎克伯格、Dropbox創(chuàng)始人豪斯頓等明星人物登上美國榜，《三國殺》游戲的創(chuàng)始人黃愷名列中國榜。從兩三歲起就迷上游戲的男孩黃愷，與同齡人很不同：對他而言，看別人玩比自己玩更有趣。挑出游戲的毛病，按照自己的想法進(jìn)行改造，讓伙伴們玩他設(shè)計的游戲，這種經(jīng)歷讓黃愷沉迷。他可以享受掌控的感覺，傾聽玩家的心聲，證明自己能夠做得更好。“在游戲里，我就是上帝！”上了大學(xué)，選擇了自己喜歡的游戲設(shè)計專業(yè)，黃愷一頭扎進(jìn)了游戲的海洋。“有這么一個專業(yè)，在當(dāng)時的我看來簡直是萬幸，覺得找到了歸宿。”為了學(xué)有所成，他買了一本又一本的畫集，潛心研究。如今，僅僅是這些畫冊中的一小部分，就已經(jīng)把他辦公室的大書柜填得滿滿當(dāng)當(dāng)。為了接觸到更先進(jìn)的游戲設(shè)計理念和方法，他想盡了辦法。沒有錢，沒有購買途徑，他就自己用卡紙把國外游戲打印出來。

【一材多解】

1.積累。善于積累，善做準(zhǔn)備，為黃愷的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

2.興趣。癡迷于玩游戲，更熱衷于設(shè)計游戲，這讓黃愷比很多同齡人更早地發(fā)掘到自己的興趣。

3.成才與立志。苦寒換得梅花香，千錘百煉終成才，黃愷的成功，有他偶然的一面，更有其必然的因素。

4.正確對待玩游戲。黃愷的例子告訴我們，形成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，對網(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識，正確看待游戲，是多么的重要。

【適用方向】

本素材適用于“積累”、“興趣”、“成才與立志”、“正確對待玩游戲”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

八、副市長騎車送女兒上學(xué)

2012年6月3日，一張父親騎車送女兒上學(xué)的照片在網(wǎng)上“瘋傳”。知情人稱，騎車男子是安徽蕪湖市副市長詹云超。很多網(wǎng)友表示深受感動。詹云超回應(yīng)稱，自己幾乎每天都騎車送女兒上學(xué)，“這是父親應(yīng)該做的事”。據(jù)了解，詹云超2003年1月起任蕪湖市副市長，分管教育、體育、地方志等方面工作。一位網(wǎng)友評論：“對孩子而言，騎車的是一個好爸爸！對市民而言，騎車的是一個好市長！”

【一材多解】

1.親情。詹云超利用上班之前的時間，選擇騎自行車而不是別的交通工具，比坐車更能增進(jìn)父女感情。

2.感受父愛。同樣的，一位每天騎著自行車馱著自己穿梭于車水馬龍中的爸爸更容易讓女兒感受到父親的勞苦和偉大。

3.幸福。騎車送女兒上學(xué)的父親，后背貼著前胸，同樣會有幸福感。

4.廉潔。作為副市長，騎著一輛用了8年的自行車，每天送女兒上學(xué)，這樣的場景傳遞出廉潔的信號。

5.親民。作為一位副市長，詹云超肯騎車送女兒上學(xué)是親民的表現(xiàn)。

6.期待。盡管有網(wǎng)友懷疑這是在作秀，但是，這并不影響我們對權(quán)力回歸平民化有著強(qiáng)烈的期待。

【適用方向】

本素材適用于“親情”、“父愛”、“幸福”、“廉潔”、“親民”、“期待”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

九、湘鄉(xiāng)“最美奶奶”兩入火場救女童

2012年2月19日，湘潭湘鄉(xiāng)，2歲的小婧婧被困火海，其母親楊朝霞奔走呼救，一名30歲左右的男子淡然轉(zhuǎn)身，現(xiàn)年59歲的吳謀純卻毫不猶豫地兩入火場救出孩子。事后，有人問吳謀純，為什么同時聽聞楊朝霞的求救呼聲，那個男子拔腿下樓，而她卻毅然沖入火場。吳謀純說：“我不能管別人怎么想，但我知道自己在做什么。”在鄰居眼中，吳謀純的英雄之舉并不讓人意外，因為吳謀純在小區(qū)內(nèi)是出了名的“活雷鋒”。

【一材多解】

1.良知。吳謀純和去年轟動全國的陳賢妹老人一樣，用她們的實際行動喚醒了他人沉睡的良知。

2.向善。希望向善能成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，能成為這個國家中無處不在的社會精神。

3.責(zé)任。承擔(dān)了自己該承擔(dān)的責(zé)任就是最美，那么，人人都可以很美。

4.生死抉擇。那一瞬間，一場關(guān)乎生命的抉擇擺在了她的面前，她選擇了“死也要救出孩子”。

5.見義勇為。當(dāng)吳謀純得知，市政府正在為她申報見義勇為獎時，她不好意思地說：“別給政府添亂了。”

【適用方向】

本素材適用于“良知”、“向善”、“責(zé)任”、“生死抉擇”、“見義勇為”等話題。

【素材呈現(xiàn)】

十、唯冠與蘋果iPad的商標(biāo)權(quán)之爭

唯冠科技2001年就在中國獲得“iPad”兩個商標(biāo)，使用范圍包括計算機(jī)及計算機(jī)周邊產(chǎn)品。隨后就推出自己的iPad電腦。盡管當(dāng)時市場反應(yīng)不佳，并未造成像蘋果iPad式的轟動，但使用iPad商標(biāo)已比蘋果早了五六年之久。唯冠和蘋果爭執(zhí)的焦點(diǎn)在于，蘋果是否取得了iPad商標(biāo)在中國大陸的使用權(quán)？從授權(quán)上來看，是唯冠臺北的授權(quán)。所以蘋果在中國大陸銷售iPad是侵犯了唯冠的權(quán)益。有美國的商標(biāo)代理公司愿意受理唯冠科技的iPad商標(biāo)，幫助唯冠在全球市場向蘋果維權(quán)。

【一材多解】

1.競爭。唯冠與蘋果之爭既是商標(biāo)權(quán)之爭，又是市場占有率之爭。

2.知識產(chǎn)權(quán)。iPad商標(biāo)權(quán)之爭讓我們更直觀地感受到知識產(chǎn)權(quán)這一無形財產(chǎn)的重大價值。

3.法律意識。唯冠把商標(biāo)權(quán)之爭訴諸法律，具有很強(qiáng)的法律意識。

4.維護(hù)權(quán)利。唯冠取得知識產(chǎn)權(quán)的勝利，從而維護(hù)了自己的合法權(quán)利。

【適用方向】

本素材適用于“競爭”、“知識產(chǎn)權(quán)”、“法律意識”、“維護(hù)權(quán)利”等話題。

第四篇：多角度運(yùn)用素材

從“真維斯”到“雅典娜”

通山縣第一中學(xué)

朱忠海

素材快線

2011年5月23日，清華大學(xué)第四教學(xué)樓被命名為“真維斯樓”。據(jù)悉，“真維斯”是一個多年致力于休閑服飾的服裝品牌，第四教學(xué)樓一夜之間被改為“真維斯樓”，引起了學(xué)生的熱議并紛紛給這個教學(xué)樓的新名字照相留念。無獨(dú)有偶，12月6日，有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)貼稱，在西安西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院內(nèi)發(fā)現(xiàn)，這里豎立著女媧和雅典娜的雕塑，不過兩尊雕塑的面部被換成了該校兩位校董的臉。照片被發(fā)上網(wǎng)后，引發(fā)網(wǎng)友強(qiáng)烈關(guān)注。冷嘲熱諷者有之，嬉笑怒罵者有之。面對網(wǎng)友的質(zhì)疑，后來校長坦言當(dāng)時制作雕塑時的確考慮欠妥。

多向運(yùn)用

1931年12月3日，在清華大學(xué)校長就職典禮上梅貽琦校長說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”而今“大師”變成了“真維斯”，“女媧”變成了“校董”，不能不讓人深思。這則素材可以從多個角度切入。

一、從學(xué)校角度，適用論題 ：①獨(dú)立與媚俗；②金錢與精神；③責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；④大樓與大師；⑤制度與規(guī)范；⑥民主與程序

二、從社會角度，適用論題：①多一些思考，少一些圍觀；②從“維納斯”（美）到“真維斯”（俗）；③救救學(xué)校；④紅塵中的象牙塔；⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)，文化何去；⑥教育必須回到本真。

三、從企業(yè)角度，適用論題：①名與實；②合作雙贏。

[失誤論題] ①敢于創(chuàng)新；②勇于承擔(dān)。（西北大學(xué)的校長敢于承擔(dān)責(zé)任）論證示例：

例1 獨(dú)立與媚俗

《論語》云：“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏回這種超然于世的清潔精神，讓人擊節(jié)贊嘆。（引）如今的商業(yè)社會，要遺世獨(dú)立，似乎越來越難了。清華大學(xué)第四教學(xué)樓變身為真維斯（一休閑服飾品牌名）樓，洋裝品牌進(jìn)駐高等學(xué)府，不禁讓人感嘆：大學(xué)也抵不住強(qiáng)勢資本的誘惑了！（聯(lián)）作為學(xué)子的圣地、社會中的凈土，尚且如此，那還有什么力量能獨(dú)立世俗，擔(dān)起引領(lǐng)時代精神的責(zé)任呢？回眸歷史，要成為精神風(fēng)骨，就要堅守底線，懂得取舍，保持個性。李白的灑脫，就是不寄托于高堂的莊嚴(yán)，不艷羨于官場的祿利，寧可“乍向草中耿介死，不求黃金籠下生”；陶潛的傲岸，就是不傾慕榮華富貴，不依附灸手可熱的權(quán)貴，決然“不為五斗米折腰”；更有小女子劉蘭芝誓不改嫁，舉身赴清池，堅守愛情，獨(dú)立于封建世俗。古人憑這般獨(dú)立于世的精神氣質(zhì)，所以名留青史。（議）我們更應(yīng)該有膽氣對利益說不，對世俗說不，堅定自己的立場，不從俗、不媚俗。（結(jié)）

例2 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

自古以來，中國不乏民族的脊梁。從范仲淹的“先天下之憂而憂”到顧炎武“天下

興亡，匹夫有責(zé)”。從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”到陸游的“位卑未敢忘憂國”。他們都有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感。正是這些勇于擔(dān)當(dāng)脊梁，使中華民族立于世界之林。而今，在這個社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，在各種思潮的沖擊之下，我們就更需要一種引導(dǎo)主流的價值觀——有責(zé)任、須擔(dān)當(dāng)。清華大學(xué)突現(xiàn)的“真維斯樓”，西北大學(xué)的女媧和雅典娜雕像驚現(xiàn)“換頭門”。此事件一出便遭網(wǎng)友熱議，口諸筆伐。以教書育人為目的，以“自強(qiáng)不息，厚德載物”為校訓(xùn)的清華，應(yīng)該有引領(lǐng)時代風(fēng)氣的責(zé)任。假如大學(xué)都屈服于金錢，那么大學(xué)的風(fēng)骨何在？大學(xué)的精氣神何存？大學(xué)應(yīng)該有自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在拜金主義思潮沖擊的今天，我們必須要有擔(dān)當(dāng)，在唯利唯官是圖的今天，我們更要有擔(dān)當(dāng)。因為有先圣有優(yōu)良傳統(tǒng)在指引著我們，更有各種無擔(dān)當(dāng)?shù)暮蠊疚覀儭?/p>

有責(zé)任就必須有擔(dān)當(dāng)。

例3 思考與圍觀

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與各種傳播媒介的興起，人們通過各種渠道獲得信息越來越多，越來越快。于是眾多現(xiàn)象也紛紛曝光。而每當(dāng)有事件出現(xiàn)必如石塊投入湖心激起各路民眾輪番舌戰(zhàn)。或調(diào)侃、或斥責(zé)、或支持，一時間評論此起彼伏，經(jīng)久不息，各家媒體往往在此時盲目爭相報導(dǎo)，導(dǎo)致事態(tài)進(jìn)一步陷入僵局，最終形成全民圍觀的現(xiàn)象。如清華大學(xué)以休閑服飾品牌“真維斯”命名其第四教學(xué)樓就引起眾學(xué)生、教師、網(wǎng)友、媒體對“真維斯樓”的一片調(diào)侃與批評。我不否認(rèn)全社會的廣泛關(guān)注多少反映出中國民眾社會責(zé)任感的，但這更多的體現(xiàn)了盲目跟風(fēng)、人云亦云的社會風(fēng)氣。網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展提高了社會的透明度，同時也混淆了人們的視聽，鋪天蓋地的輿論輕而易舉地左右了人們的判斷力，面對眾多是非不自覺的跟風(fēng)評論圍繞，阻礙了真相的查明。因此，民眾要學(xué)會在外界的紛擾中保留自己的一方凈土，理性的作出判斷，才能使我們的社會更加清明。

例4 合作與雙贏

在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，互幫互助成為一個新趨勢。企業(yè)之間相互聯(lián)系、合作雙贏，成為了經(jīng)濟(jì)全球化的一個重要表現(xiàn)。與此同時，教育也越來越受到人們的重視，教育的高度發(fā)展也必須依托經(jīng)濟(jì)，而教育的發(fā)展也促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長。清華大學(xué)第四教學(xué)樓近來成為網(wǎng)上熱議的話題，該樓的外墻掛出了一個新樓牌：真維斯樓。這引起了在校學(xué)生及社會的議論風(fēng)潮。原來作為文化園地的教學(xué)樓卻換成了一個服裝品牌的名字，是不是帶了一點(diǎn)商業(yè)的意味？但從另一個角度看來，在公共財政投入不足的情況下，高校以募捐換冠名，拓寬融資渠道，不失為一個雙贏舉措。高校可以籌集辦學(xué)資金，企業(yè)可以擴(kuò)大知名度，再以更大的力度回報教育。兩者達(dá)成了“雙贏”，這又有何不可呢？只是品牌是否具有文化內(nèi)涵成為了一個阻礙。但教育與企業(yè)之間的聯(lián)系仍舊是密不可分的。

名句解讀

1、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦

適用范圍：①希望給人力量，使人戰(zhàn)勝困難；②希望是成功的前提；③有夢就有未來；④夢若在，心飛翔。

2、明天是世上增值最快的一塊大地，因為它充滿了希望。

適用范圍：①明天，人生中最美好的一天；②明天就是財富；③擁有明天，鑄造輝煌；④希望，讓明天美好。

3、經(jīng)營自己的長處，能使你人生增值；經(jīng)營你的短處，能使你的人生貶值。

適用范圍：①善于經(jīng)營自己；②學(xué)會選擇；③放出眼光，完美人生；④揚(yáng)長避短。

第五篇：2010年高考最新作文素材及運(yùn)用

2010年高考最新作文素材及運(yùn)用

素材一：西南地區(qū)大干旱

今年2月，西南地區(qū)大部平均降水量不足10毫米，較常年同期偏少3成以上，其中云南中部、貴州東南部偏少8成以上。同期，云南東部、貴州西部氣溫偏高2℃～4℃，致使云南、貴州等西南部分地區(qū)的氣象干旱持續(xù)發(fā)展，云南中部和北部、貴州大部、四川南部等地存在重度氣象干旱。百年一遇的干旱，給一直以自然資源豐富自詡的西南一記響亮的耳光。或許不久的將來，雨水將回歸這片干澀的土地，但是不管怎么樣也沖淡不了這次干旱在西南人心中留下的烙印。從科學(xué)的角度上講，我們可以把這次百年大旱歸納為一次“概率事件”：一場在歷史中隨機(jī)出現(xiàn)的極端天氣事件。運(yùn)用角度1:居安思危

運(yùn)用角度2:保護(hù)環(huán)境:西南旱情也與全球氣候均衡條件紊亂有關(guān)，或者說是大環(huán)境下的地區(qū)效應(yīng)。

運(yùn)用角度3: 建立長效健全的應(yīng)對機(jī)制，早做準(zhǔn)備，有序應(yīng)對，尋找并引入新水源，災(zāi)情是否會應(yīng)對得從容些？農(nóng)業(yè)水利工程長期欠賬，原有水利設(shè)施老化、損壞嚴(yán)重，灌溉條件落后，農(nóng)業(yè)用水效率低下，大部分農(nóng)田靠天吃飯，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)在干旱面前不堪一擊

運(yùn)用角度4: 作為每一個普通公民，也應(yīng)從我做起。“悠悠萬事，民生為大。”旱情如火，在旱情的“烤問”下，作為每一個被納稅人供養(yǎng)的人民公仆，應(yīng)多多憂民之憂、解民之慮。當(dāng)然，作為每一個普通國民，也應(yīng)“從我做起”，從節(jié)約每一滴水做起，為國家減災(zāi)防災(zāi)盡微薄之力。

素材二：王家?guī)X煤礦透水事故

3月28日13時40分左右，山西中煤集團(tuán)華晉公司王家?guī)X礦發(fā)生透水事故。初步確認(rèn)發(fā)生事故時當(dāng)班下井261人，升井108人，有153人被困井下。事發(fā)之后，受胡錦濤總書記、溫家寶總理的委派，國務(wù)院副總理張德江已經(jīng)飛抵山西，連夜趕往事故現(xiàn)場，指導(dǎo)搶險救援工作。

在與地面失去聯(lián)系四天四夜，無法獲悉井下礦工是生是死的時刻，4月2日14時12分，在地面垂直2號鉆孔，井下首次傳來敲擊鉆桿的生命之聲，一根擰彎的鐵絲更是讓人證實井下人還活著。接收到第一批被困人員發(fā)出的求救信號時，水位仍然很高，部分地方橡皮艇很難通過。但為了防止被困人員聽到有救援人員到來的消息后，迫不及待的跳水接近救援船逃生，在體質(zhì)很弱的情況下，反而容易遇難，救援人員決定冒險給橡皮艇放氣，以降低高度，強(qiáng)行通過巷道解救被困人員。當(dāng)接近第一批9位被困人員時，還有8個人的礦燈還有電。

在救出被困人員過程中，被困人員都站著迎接救援人員的出現(xiàn)，而且出井時秩序井然，沒有爭搶的現(xiàn)象。5日15時，事故井下153名被困人員中已有115人獲救，現(xiàn)在余下被困人員的位臵已基本確定，救援工作正在全力進(jìn)行中。

讓人不可思議和敬佩的是，被困井下的礦工靠吃樹皮、木屑，喝礦井透出的有毒水維生，用頑強(qiáng)的意志力和科學(xué)自救，等到救護(hù)人員出現(xiàn)。

運(yùn)用角度：

1.珍惜生命，不離不棄。

2.信念支撐，自能勝利。

3.人文關(guān)懷，一方有難，八方支援。

4.只要有一線希望就要付出百分之百的努力。

5.生命雖然脆弱卻又是何等的堅強(qiáng)。6.既要看重速度,更要珍惜生命

7.全力為民辦事，自然能獲得國際社會的贊譽(yù)。

素材三：何雯娜奪冠

北京奧運(yùn)會女子蹦床冠軍何雯娜，雖然訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，成績突出，但在奧運(yùn)會之前，她很少想過自己能獲得金牌，加上在奧運(yùn)會前兩周又受了傷，她覺得只要比賽時能充分發(fā)揮就行了，并不企盼奇跡出現(xiàn)。奇怪的是，隊里對她奪牌卻似早有心理準(zhǔn)備。當(dāng)何雯娜最終奪冠時，她自己感到驚訝，觀眾為此驚喜，但在體操中心的主任看來，一切卻是水到渠成：“這么好的心態(tài)，全世界又有幾個高水平運(yùn)動員能具備？”有奪冠志而不瘟不火，有進(jìn)取心而不急于求成，有“所欲”同時也應(yīng)有“所不欲”：何雯娜就這樣成功地走上了奧運(yùn)冠軍之路。

運(yùn)用角度：

1.欲速則不達(dá);2.為而不持;

3.有所不為才能有所為;4.有所欲也應(yīng)有所不欲;5.心態(tài)平和才會有作為

6.有進(jìn)取心而不急于求成.等等.素材四：兩會焦點(diǎn)

全國政協(xié)十一屆三次會議和全國人大十一屆三次會議分別于3月3日和3月5日在京召開。社會對兩會的關(guān)注持續(xù)升溫:加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 ,重要領(lǐng)域期待突破;收入分配事關(guān)社會公平, “蛋糕”切分體現(xiàn)政府良知;房價一路飆升牽動人心, 政府頻頻出招能否奏效;上學(xué)看病就業(yè)民生, 三難改革層層推進(jìn)探求新解;戶籍改革逐步推進(jìn), 民工期待“同城待遇”;選舉法再次修改, 同票同權(quán)推動民主進(jìn)程;反貪肅賄雷厲風(fēng)行, 制度反腐民心所向;網(wǎng)絡(luò)問政初露端倪, 公眾期待拓寬空間;“低碳經(jīng)濟(jì)”進(jìn)入視野, 節(jié)能減排備受關(guān)注;“養(yǎng)老保險”異軍突起, 制度公平成為焦點(diǎn).。

運(yùn)用角度：

1.民生就是國計;2.民安自然國泰;3.惠民就是利國;4.民愿就是國情;5.民意乃是國本 6.民情就是國情

7.民心所向就是國策依據(jù).素材五：接力送薪的湖北“信義兄弟”

2010年2月10日凌晨，南蘭高速上發(fā)生重大車禍。誰也沒想到，為了踐行“春節(jié)前給民工發(fā)薪”承諾，武漢市黃陂區(qū)建筑商孫水林搶在大雪封路前給已回武漢的民工發(fā)工錢，連夜從天津駕車回武漢，一家五口不幸在車禍中遇難。為替哥哥完成遺愿，弟弟孫東林在大年三十前一天，將33.6萬元工錢發(fā)到60多名民工手上。（《楚天都市報》）運(yùn)用角度：

1、（信義）誠信的力量

2、承諾

3、生命的硬度

4、大道在民間

5、無愧于心

6、接力

7、家庭教育

8、道德的光芒

素材六：溫哥華冬奧會

冬季奧林匹克運(yùn)動會，簡稱冬奧會。國際奧林匹克委員會主辦的世界性冬季項目運(yùn)動會。每隔4年舉行一屆，并與奧林匹克運(yùn)動會隔兩年舉行。按實際舉行次數(shù)計算屆數(shù)。該賽事的主要特征是在冰上和雪地舉行的冬季運(yùn)動，如滑冰、滑雪等適合在冬季舉行的項目。2002年美國鹽湖城冬奧會中，我國短道速滑選手(大楊揚(yáng))為中國實現(xiàn)了中國冬奧會金牌零的突破。2010第21屆冬奧會從2月12日到2月28日在溫哥華進(jìn)行。（李廣元）

話題1：夢想——30年的夢想，18年的拼搏。這注定是一段傳奇。新春佳節(jié)的喜慶如火如荼，遠(yuǎn)在溫哥華冬奧會賽場上的我國冰壇夫妻申雪/趙宏博，以完美的表現(xiàn)征服了裁判，征服了所有觀眾，用一枚沉甸甸的花樣滑雙人金牌，給國人送上了一份新春厚禮，完成了他們18年冰壇生涯的最后絕唱。

花樣滑既是一項技術(shù)要求很高的冰上運(yùn)動，又是一項需要體力和意志完美結(jié)合的運(yùn)動，對于32歲的申雪和37歲的趙宏博來說，早已經(jīng)過了運(yùn)動的黃金期，多年的征戰(zhàn)讓他們傷痕累累，體力成了他們圓夢最大的障礙。但為了實現(xiàn)心中的夢想，這對冰壇夫妻付出了比許多運(yùn)動員多幾倍的艱辛和汗水，克服了常人難以想象的困難。（李廣元）

天道酬勤。辛勤的付出和執(zhí)著的追求，終于締造了今天的輝煌。當(dāng)音樂響起時，申雪/趙宏博翩翩起舞，隨之的每一個動作都高質(zhì)量地完成。“如果愛情終將凋零，誰會渴望永生？請用你的雙唇吻干我的淚，用你的指尖觸碰我的心，這樣我們就能相親相愛到永久。如果此刻即是永遠(yuǎn)，誰會渴望永生？”這首曾被皇后樂隊演繹過的《渴望永生》因申雪/趙宏博而煥發(fā)了新生。

相挽相攜，這對冰上伉儷已經(jīng)走過了10多年的歲月。而在2010年2月16日，他們終于完成了人生中的第一個瑰麗夢想。而對于過往的種種經(jīng)歷，申雪和趙宏博也用一句話一言以蔽之，“所謂夢想，就需要堅持不懈，希望大家想起我們，就能想起堅持的力量。

話題2：方向與成功——重在參與，但對第一的追求我們永遠(yuǎn)都不會改變。面對強(qiáng)敵人，只要找到努力的方向，下定決心，成功就會到來。我國冰壺男隊23日以2勝7負(fù)排名第八的成績走完首個冬奧會之旅。離別溫哥華之際，他們表示不僅享受了冬奧會的“盛宴”，而且找到了自身差距和今后努力的方向。

冰壺男隊是首次參加冬奧會，一開始時，戰(zhàn)勝了丹麥和美國隊，與法國和德國隊的比賽，他們都是在比分領(lǐng)先的情況下被對手翻盤。最后在與加拿大的比賽中，由于技術(shù)能力的差距而結(jié)束了本次奧會之旅。但是，對于首次參加冬奧會來，隊中老大哥、隊員兼教練李洪臣表示：“冬奧會是冬季運(yùn)動的頂級賽事，這次與世界冰壺人的大團(tuán)聚增進(jìn)了友誼和感情，同時也找到了我們下一步發(fā)

展的方向。”年輕的一壘臧嘉亮說，“我很享受這次冬奧會之旅。回去后我會繼續(xù)苦練，堅信我們中

國男隊還會回來的。”

話題3：自信與信任鑄就成功——唯有信任，才能讓上下一心；唯有自信，才能創(chuàng)造奇跡。在本次冬奧會上，中國女子短道速滑隊?wèi){借著彼此之間的相互信任，最終獲得短道速滑女子３０００米接力冠軍。

18年來，中國短道速滑女隊五次沖擊冬奧會接力金牌，卻五次飲恨。尤其是自1994年以來，韓國隊包攬了四屆冬奧會的金牌。而中國隊一直在為這枚金牌孜孜不倦地努力著。十年磨一劍，中國短道女隊終于在溫哥華一洗屈辱，用風(fēng)馳電掣的速度碾碎了韓國人獨(dú)霸冰場的夢想。（李廣元）

比賽在倒數(shù)第四圈時，隊員孫琳琳按照自己正常的方式繼續(xù)滑行，韓國選手在兩人身體靠近

時，韓國選手非常隱蔽地用自己右手推了孫琳琳一把，孫琳琳頓時受力滑行路線被推到外線，韓國隊員借力頓時將領(lǐng)先優(yōu)勢擴(kuò)大到5、6米。在面對這樣的的情況下，隊員們?nèi)匀慌ο蚯捌床Ｔ谡劦竭@次獲得成功的原因時，中國代表團(tuán)秘書長趙英剛說，無論場上形勢如何變化，中國隊員都始終充滿自信，而且彼此信任，即使被韓國隊趕超，也沒有受到干擾。特別是交接棒配合很完美，最關(guān)鍵的是，隊員們在比賽中一直表現(xiàn)出堅定的求勝信念。這是她們成功的基礎(chǔ)。

話題4：挫折使我們更加強(qiáng)大——短道速滑500米，作為中國隊的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，我們曾經(jīng)三次與冬奧會金牌擦肩而過，但挫折只會使我們更加強(qiáng)大，期待著在未來的比賽中，中國隊還會延續(xù)這種舍我其誰的霸氣，將連冠紀(jì)錄繼續(xù)改寫！我們相信，中國短道健兒可以做到！

2月18日上午，中國短道速滑運(yùn)動員王濛以43秒048的成績率先通過女子500米決賽的終點(diǎn)，為中國代表團(tuán)贏得了本屆冬奧會的第二枚金牌。短道速滑500米，從大楊揚(yáng)在2002年鹽湖城冬奧會上的首金到06年都靈冬奧會上王濛的一鳴驚人，再到王濛今天的衛(wèi)冕，中國隊實現(xiàn)了在這個傳統(tǒng)優(yōu)勢項目上由“三連亞”到“三連冠”的完美蛻變。（李廣元）

開賽后，內(nèi)道出發(fā)的王濛同之前兩輪一樣，在起跑后迅速占據(jù)領(lǐng)先，但是兩位加拿大選手卻在搶位的時候發(fā)生了碰撞，雙雙摔倒，比賽不得不重新出發(fā)。這對于王濛來講遇到了一次體力消耗和心理上的考驗。在經(jīng)過工作人員對冰面修補(bǔ)過后，比賽第二次進(jìn)行，卻出現(xiàn)了選手搶跑的意外，使得比賽的氣氛越發(fā)緊張，火藥味十足。第三次發(fā)槍，比賽終于順利進(jìn)行，王濛迅速沖出起跑線，并占據(jù)領(lǐng)先。隨后的比賽完全進(jìn)入了王濛的個人表演，她與第二位的選手差距近乎達(dá)到了一個直到的領(lǐng)銜優(yōu)勢，比賽的懸念也逐漸減小，王濛需要的就是合理分配體力，控制路線。最終，她做到了，在最后一個彎道后，她甚至可以直起身體，提前慶祝自己的勝利。

話題5：科技的力量——隨著時代的進(jìn)步，體育競技再也不單純的是運(yùn)動員之間力量、技巧或者速度的較量，越來越多的科技因素滲透其間。

14萬噸電子垃圾“煉”出獎牌。在溫哥華冬奧會上，運(yùn)動員獲得的獎牌均由14萬噸本應(yīng)被埋進(jìn)垃圾處理場的電子垃圾制成。負(fù)責(zé)提煉金屬的泰克資源公司運(yùn)用了一系列不同的回收措施，將計算機(jī)、監(jiān)控器、打印機(jī)和玻璃制品等粉碎，隨后分離出鋼、鋁、銅、玻璃和其他有用物質(zhì)，并將余下的碎片倒入（李廣元）1200℃高溫的熔爐中，以獲取那些不能通過簡單粉碎提煉出的金屬材料。每塊金牌中有1.5%左右的成分來自于從陰極射線管、計算機(jī)配件、電路板和其他電子垃圾碎片中提取的金屬，每塊銅牌中約含有1%的電子垃圾，而銀牌中也可覓得少量電子器件的身影。