第一篇：觀于丹《中小學(xué)生感恩教育》有感

觀于丹《感恩教育》有感

看到一本好書，遇到一位良師益友，觀看一場有益人生的講座，都無疑是一次凈化心靈，提升人格底蘊的難得機會。看完了于丹老師的《感恩教育》之后，讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！

父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

人一輩子都會遭受遇到不同的挫折困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)的越快就越能贏得更好的時光。正如海明威在《老人與海》中所言，“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會是我們最強壯的地方”。

也正如于丹老師在講座中提到的賴東進，他說，我對生活充滿了感恩的心情，感謝父母給了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生。對于我們孩子同樣也是，如何培養(yǎng)起抵抗挫折能力的重要意義正是基于此。即使在挫折中依然不忘感恩與回饋，在逆境中也能更好的成長，做生活的強者，更要做生活的感恩者！

感謝于丹老師帶來的這場專題講座，讓我進一步深刻明白一顆懂得感恩的心，一份樸素的生活態(tài)度在當(dāng)下，常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

第二篇：觀于丹感恩教育視頻有感

觀《于丹感恩教育》視頻有感

石河子市第五中學(xué)五

（三）班李若愚

《于丹感恩教育》視頻分為兩個章節(jié)，第一章是《勇敢擔(dān)當(dāng)，愛與責(zé)任》，第二章是《成就別樣的人生》。看了《于丹感恩教育》視頻后，我深受啟發(fā)，特別是其中的兩則故事。

視頻里講了這樣一則寓言，我記得上四年級時，老師曾經(jīng)給我們講過的。這個寓言是這樣的：一個小男孩跟一棵樹是好朋友。小男孩整天在樹上蕩秋千，摘果子，爬樹干，甚至是發(fā)脾氣在樹上亂刻亂畫，但是樹卻一點兒都不在乎。每天他都盼望著小男孩來。當(dāng)小男孩長大成為一個少年時，他來到樹下一副愁眉苦臉的樣子，對大樹說：“我要上學(xué)，也要玩具，可我沒錢，什么也沒有。”大樹說：“你可以把我的果子摘了后賣掉，就可以買玩具了，而且不愁學(xué)費。”孩子高興極了，就爬上樹把果子摘了。以后孩子只會在每年秋天來摘一次果子，其余時間都沒有來過了……

我們的爺爺奶奶和父母不正是像這棵大樹一樣嗎？總是在不停的付出，而我們就像小孩只是從父母那里索取，很少回報。聽了這個故事，我要從現(xiàn)在開始在家里力所能及做些家務(wù)，幫著爺爺奶奶、爸爸媽媽做一些簡單的事。

于丹老師還講了什么是社會，并說明了怎樣在社會中生活，她告訴我們，社會就將一鍋煮開的水。她還講了下面的例子來說明。

假如這兒有三鍋燒開的水，把一個雞蛋、胡蘿卜和一堆干茶葉分

別放進這三個鍋中。一個小時后，打開第一個鍋，發(fā)現(xiàn)里面的雞蛋不論是蛋清還是蛋黃都從軟軟的變硬了。這就像被社會煮硬的人，他們只會蠻干，不求別人幫助；第二個鍋里的胡蘿卜，原本是硬硬的，現(xiàn)在卻變軟了，這就是被社會煮軟的人，心地善良，但又有什么用呢？第三種人呢？看看茶葉吧，原本又干又丑的茶葉，在開水中變得飽滿了，美麗的葉片舒展開來，更重要的是它把一鍋無色無味的水變成了一鍋濃濃的香茶。這樣的人在社會上就是成功的，不僅是自己得到了發(fā)展進步，而且還影響了周圍的人，改變了周圍的環(huán)境。

看完后，我想：我們現(xiàn)在是多么的幸福啊，但是有很多小朋友都不太關(guān)心父母的辛苦，不為以后的路著想。我想以后要懂得感恩，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，也要有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，長大后做一個對社會有用的人。

第三篇：中小學(xué)生感恩教育于丹觀后感

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

田政麟

3月15日上午8點鐘，我在電視上觀看了《中小學(xué)生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時間非常短，但給我的感觸卻非常非常的大。

于丹教授首先講了“孝”，“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來的肉，所以我們是父母的心肝寶貝。這時，我想到了我們學(xué)過的一篇課文《遇難者的第三個電話》，文中，在生死關(guān)頭，銀行家愛德華毫不關(guān)心自己龐大的遺產(chǎn)，他最先想到的卻是自己的父母，這令我深深感動。愛德華的生命留言：“媽媽，我愛您！”多么平常的一句話，可是卻包含了愛德華對母親的愛。在這里，我想告訴大家一句名言：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”所以，同學(xué)們，我們要在父母還健在的時候多陪陪他們，不要等到他們離開后才追悔莫及。

于丹教授其次講了“仁”字。她說我們要多交朋友，不能一個人孤立玩耍，我覺得她說得很對。小孩子從小多交朋友并和朋友關(guān)系要好，這是為走進社會打好基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就有很多朋友，所以我整天都是快樂的，無憂無慮的，有朋友，會讓我們有一個快樂的童年。

于丹教授還告訴我們“人之初，性本善。”的道理，就是說人生下來并無惡意，本性是善良的，經(jīng)過父母的培養(yǎng)和成長的經(jīng)歷會塑造我們不同的性格和本性。我覺得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習(xí)慣開始，比如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、守時、早睡早起等等，這些都是很好的品質(zhì)。不要認(rèn)為這是小事，良好的品格就是在平時的點滴生活中養(yǎng)成的。

同學(xué)們，我觀看了這個節(jié)目體會到了很多東西，你不妨也去看看，相信你一定會和我一樣，大有啟發(fā)！

第四篇：于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

于丹《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

今天早晨在老師您的推薦下，我和孩子一起觀看了由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。那針是一場不可錯過的非常棒的講座，看過之后真是讓我茅塞頓開，受益匪淺。

專題的主要內(nèi)容分為三個部分：

1、如何培養(yǎng)孩子的孝心。

2、如何培養(yǎng)孩子的愛心。

3、如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強。

現(xiàn)在的孩子們可以說都是在全家人滿滿的愛與期待中成長的，就如溫室中的花朵，蜜罐中的糖。我們做家長的總是怕孩子吃苦，受委屈，凡事都是寧可自己累點，苦點，也要盡自己最大的力量給孩子最好的。我們?yōu)樗陲L(fēng)擋雨，為他搭建最大，最溫暖，最明亮，最奢華的溫室，卻忘記了不接觸陽光和風(fēng)雨的小樹怎么能健康而茁壯的成長？是啊！我們往往都是在物質(zhì)上滿足孩子，卻忽視了孩子在精神上的需求；關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忘記了孩子的承受能力；重視孩子的智商，卻忽略了孩子的情感和情商的教育。這無疑是錯誤的，失敗的。所以現(xiàn)在有些孩子成為了嬌公主，傲王子。總是存在著這樣或是那樣的問題，高分低能，無愛心，無同情心，欺凌弱小，一切以自我為中心，自尊心強，抗挫折能力弱，不自信等等問題。這是孩子們情感缺失的表現(xiàn)，也是我們家長的教育方式不足與錯誤的體現(xiàn)。

好在孩子們現(xiàn)在還小，就如小樹剛剛才抽枝、發(fā)芽，正是孩子情感培養(yǎng)與完善的好時機。所以教育方式錯誤的家長們也不用那么著急、懊悔，一切都還來的及，孩子以后的成長情況，就看我們給予他怎樣的雨露，所以家長們，讓孩子們從我們給他們構(gòu)建的象牙塔中走出來吧。讓他們在陽光下、風(fēng)雨中，茁壯、健康的成長。一切就從感恩開始！

在我們一味的付出下，孩子覺得一切都是天經(jīng)地義的，家長的給予是應(yīng)該的。不懂得生命的給予和接受都是應(yīng)該是相同的。一點點挫折和困難就打退堂鼓，更可怕的是喪失了面對問題的正確解決方法。學(xué)會了用回避和打岔來掩蓋事實的真相，缺乏勇敢的承擔(dān)。要讓孩子知道承認(rèn)失敗并不是一件丟人的、可恥的事情，反而勇于承認(rèn)并面對它，解決它，才是最難能可貴的。

人一輩子都會遭遇到不同的挫折、困難，這是生活給予我們的磨難，也是財富，怎樣在挫折中修復(fù)才是至關(guān)重要的，修復(fù)越快就越能贏得更好的時光。如于丹老師在講座中提到的賴東進，他說，“我對生活充滿了感恩的心情，感謝父母給予了我生命，感謝苦難的人生，是苦難給了我人生的磨煉，給了我這樣的一份與眾不同的人生。”對于我們孩子同樣也是，如何培養(yǎng)起抵抗能力的重要意義正是基于此。即使在挫折中依然不忘感恩與回饋，在逆境中也能更好的成長，做生活中的強者，更要做生活的感恩者！

讓孩子學(xué)會感恩父母，感恩老師，感恩每一個關(guān)心自己，愛護自己，為自己付出艱辛努力的人們。也讓我自己更加明白在教子的路上，在自己的人生道路上如何心存感恩的心。感恩給予我?guī)椭恳粋€人，感恩上蒼給予我溫暖的家，健康的寶寶，感恩孩子能在一所好的學(xué)校接受好的老師給予的教育??就讓我們用善良的心懷感知這個世界，用感恩的心來回報這個世界。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。

在看完講座后，孩子對我說了這樣一段話，讓我非常感動。他說，“媽媽，我要向您道歉，我以前有時太不懂事，太任性了，老是惹您生氣，這幾次考試我也沒有考好，對不起!然后，我還要對您說謝謝，謝謝您把我養(yǎng)這么大，謝謝您經(jīng)常做好吃的給我，還要謝謝您訓(xùn)斥我，對我生氣。”我不解的問他：“我訓(xùn)斥你，對你生氣，你為什么還要謝謝我呢？”他說，“那是因為你愛我啊!”是啊！只有真正愛你，關(guān)心你，為你好的人，才會在你犯錯的時候指出來讓你改正，訓(xùn)斥你，對你生氣。我開心的擁抱了他，并感動的流下了淚！之后，我為他做的每件事，他都會對我說聲謝謝，還主動幫我做家務(wù)，哄小弟弟玩，我真是開心極了！呵呵！這次的活動無疑是成功的！

今后，在孩子的成長中，情感的塑造與人格的完善中，我們會更加積極的給予孩子更多的、正面的，肯定、表揚、鼓勵。在學(xué)校時，孩子就拜托給老師您了，老師您辛苦了！謝謝！

第五篇：觀《中小學(xué)生感恩教育》有感

觀《中小學(xué)生感恩教育》有感

感恩，就如一盞引路燈，在成長的道路上，引領(lǐng)著我們，勇敢地邁向前方......從剛出生，認(rèn)識世界的那一刻開始，父母的愛就教會了我們一種珍貴的精神——感恩。在星期六的清晨，我觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》的演講，讓我對此有了更深刻的了解。從小，我們就吵吵嚷嚷的，奢求一些物質(zhì)上的東西，玩具、衣服....單單就從玩具說起，從我們父母那一代，玩具是沙包、皮筋，有時候也會自己用木頭做一只陀螺，而玩具進化到我們這一代，就高級了很多：腳踏車、電子娃娃、磁力棒......父母為我們花了那么多錢，買了玩具，而我們，連說“謝謝”兩個字的空都沒有，立即拆看精致的包裝紙，開始擺弄玩具起來。玩了不一會兒，覺得沒勁了，就扔到一邊，一點也沒有注意到一臉失望的父母......而在貧困的大山里，那里的孩子反而很知足，他們會自己做玩具，他們不會成天叫父母買這買那，他們也不會玩了一會兒就扔掉，因為這是他們自己做的東西，他們會把全身的感情投入進去。父母沒有給他們足夠優(yōu)越的條件，但他們知道感謝他們，不會成天要這要那，也不會令自己的父母失望。

因為他們知道，父母給予了他們生命，父母讓他們在這個世界上享受了溫暖的陽光、享受了溫暖的愛。十個月的孕育，產(chǎn)前的痛苦......這些，我們是不能體會到的。

父母是無私的，他們就如一棵大樹，先把自己的果子奉獻出來，然后是枝葉，最后是樹干。把自己的所有，都無私的給了我們，他們不求什么回報，只求我們快樂，只要我們出現(xiàn)在他們眼前，他們就是幸福的。可是我們呢？只要父母給了我們想要的，就一切太平。我曾看過一本書，名叫《風(fēng)雨哈佛路》講的是一位女孩，在充滿艾滋病、毒品的環(huán)境下，母親去世、父親因無力照顧自己，進了福利院。她開始在大街上流浪，但她沒有放棄，最后通過了自己的努力，踏進了哈佛大學(xué)的校門，在大二的時候，把病重的父親接回來，全身心的陪伴她的父親。她并沒有優(yōu)越的條件，父母可以說棄她而去，可她懂得感恩，在自己父親生命中最后的時刻，盡力讓他過好.......什么叫做百善孝為先，只有孝敬、感恩，才能讓我們對這個世界的認(rèn)知，更加深刻,才可以使人生的天空，劃過一條一條美麗的流星。

六年級二班

蔣牧言