第一篇：2016最新蘇教版小學三年級下冊語文《補充習題》答案

2016最新蘇教版小學三年級下冊語文《補充習題》答案

1.《長城和運河》

一、選字填空。

1.偏旁

詩篇

遍地 2.駕駛

書架

責罵 3.蜻蜓

蜿蜒

拖延

二、根據課文內容填空。1.西海關，巨龍穿行，連綿起伏

2.首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。

3.巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。

三、照樣子，把句子補充完整。中秋節到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四、觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。

五、閱讀片段，完成練習。

1.美不勝收

古老

博大雄偉

綠意盎然 2.緊緊圍著

看不清楚

3.八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。4.那時看長城，活像一條出水的蛟龍。

六、連一連。

北京故宮 拉薩布達拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

2.《美麗的南沙群島》

一、給下列帶點字選擇正確讀音。全部選第2個。

二、找錯別字。1.座、布 2.僅、計

三、選詞填空。1．遼闊 廣闊

寬闊 2．蘊藏 蘊含 3．勝地 圣地

四、根據課文內容填空。

1.航行 捕魚，開墾 種植，搏擊風浪的汗水；生息繁衍的煙火。2.難以計數 珍貴，極為豐富 礦產資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產資源 海洋動力。

五、閱讀課文片段，完成練習。1.畫第一句。

2．標點有 逗號 2個頓號 逗號 句號 3.好像 未來

舞動

4．藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。浪花奔涌跳躍的歡快與活潑。

３．《廬山的云霧》

一、先組詞，再填空。反向 寫字 暴風 返回 一瀉千里 瀑布

方 訪 火

伙

包 泡

二、填上合適的詞。

神秘

頂 茫茫

座 舒服

座 秀麗

條

三、寫成語。

１.一瀉千里 ２.騰云駕霧 ３.千姿百態

四、填空。１.雄偉壯觀

２.美麗迷人的南沙群島真令人流連往返。

五、根據課文內容填空。

１.千姿百態

瞬息萬變。變幻無常

一瀉千里。

２.瞬息萬變。隨風飄蕩，一瀉千里； 四蹄生風，漂浮在北冰洋上的一座冰山。

六、閱讀片段，完成練習。１.千姿百態

２.籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，遮擋山峰。白色絨帽，條條玉帶，茫茫的大海，巨大的天幕。3.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4.那些云彩一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會 兒，調皮的羊兒們開始玩耍起來，變成了一條巨龍。不知為何巨龍又慢慢地成了一座巨大的山峰，大山又很快碎成了無數小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔??

4．《翻越遠方的大山》

一、在加點字正確的讀音上打“√” 遺憾 選第2個，其余都是選第1個

二、仿照例子造句。略

三、2001 想法 “我”將來能和約翰遜跑得一樣快嗎？

2002 表現 “我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二個欄的時候摔倒了

想法 “我”所能看到的，只是約翰遜的背影，感到很遺憾，2003 表現 “我”屢屢拿第二，而約翰遜總是第一，差距越來越小。想法 “我”已經站在了山腳下

2004 表現 “我“打破了亞洲紀錄，打敗了約翰遜 想法 “我”成功翻越了遠方的大山

四、照樣子，根據意思寫成語。

1.一毛不拔 2.一目十行 3.天翻地覆 4.唇槍舌劍 5.寸草不生 6.鴉雀無聲 7.博古通今

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.“我”不再懼怕約翰遜了，而且有了超越他的信心。2.第2小節 1.加標點 ：？？ ：“！”

2.“更快、更高、更強 ” “自信、自強、自尊” “相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭” 3.略

4.一是靠頑強拼搏，二是靠不斷積累的自信

5．《雪兒》

一、查字典，填空。

1.A 點橫 哀傷 2.S 直刀旁

二、填空。

道

明媚

輕輕只

藍藍

咕咕雙 漂浮

喃喃

三、選詞填空。1.頑強

堅強

2.連續 陸續

繼續

四、仔細觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。

雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。

五、閱讀課文片段，完成練習。

㈠1.我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。2.看藍天上那自由飛翔的小鳥。㈡1.逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號

2.雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。藍天才是你施展本領的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

6.《花瓣飄香》

一、寫漢字。不用寫吧？

二、選字填空。1，辮

瓣

辨

辯 2.盤 盆

三、將正確的詞語填入括號。1.惶恐 2.驚恐

四、填空。

1.俯

摘

捧

穿

跑 2.摘

合看

五、閱讀片段，完成練習。1.好奇

傷心 好奇 2.懂事的

小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。我把花送給小女孩時我會說些什么？

7.《菩薩兵》

一、選擇讀音。3題全是先選1 再選2

二、選擇語氣。1C、2A、3B

三、讀句子，填空。

1．結果 種子選第一個，其余選第二個。紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2.反動軍隊，來糟蹋他們的。3.善良的人。感激

四、閱讀完成練習。

1.這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。2.擔心，在山里受不了，趕不上。非常關心藏民。1.悄悄

干干凈凈

平平展展

感激 2.紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1.又有軍隊，躲進山里。急壞了 2.去找藏胞

3.想幫助他們把地搶種上 4.幫助藏胞春耕

5.回來了，流下感激的淚水。

8．《李廣射虎》

一、選擇讀音。第一行選第一個，第二行選第2個。

二、選擇合適的詞語填空。1.搜尋

尋找

查尋

2.不但??而且?? 不是??而是??

三、用表示聲音的詞語。

1.呼呼 2.汪汪 3.沙沙 4.嘩嘩

四、默寫《塞下曲》

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

1.唐

盧綸 2.李廣

西漢 3.平明，沒在 4.第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習。

1.朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。2.李廣射虎的情況。事情發展

3.1、2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。4.警惕，搜尋，拈弓搭箭，運足氣力，拉開

①寡不敵眾，聞名于世 ②第3句話 ③最后一句。

9.《少年王勃》

一、選擇正確讀音。1.選1再選2。2.選1再選2。3.選1再選2

二、組詞

南昌

探望

田字格 唱歌

深水

閣樓

三、寫成語。

拍案叫絕 水天相連 筆走如飛 文思如泉

四、完成練習1.凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2.邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內容。4.文思如泉 筆走如飛 才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學富五車。

10.《大作家和小老師》

一、選字填空

1.毫毛 自豪 豪杰 2.聯系 連續 聯合

二、連話并加標點

1.一個人不論取得多么大成就，都不能自夸。2.春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據課文內容填空。

1.小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。2.英 莫斯科

四、閱讀，完成練習1.（省略）

2.驕傲 謙虛 驕傲 3.娜塔沙 蕭伯納 4.畫第一句

1.畫第2自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2.因為屠格涅夫說的是真話，是個誠實的孩子。3.是個誠實的孩子

11.《趕海》

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰利品 選第2個 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1.支 只 個 員 2.哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體 1.遼闊的 奇妙 2.西邊的 快要

四、完成練習

1.好 因為這樣寫首尾呼應 2.撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼 3.每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習1.趕海的過程。

2.倒數第2句。一只大蝦 一員武將 生動形象有趣 3.抓來的敵人 大蝦

4.逗 船頭濺起的浪花 吟唱著歡樂的歌兒。

12.《荷花》

一、換字，組詞

濟南 飽脹

張開 裂開

例子 舞蹈

水稻 蓮蓬

縫隙 翩翩起舞 偏旁

二、填詞造句。

1．一

就。2。如果，那。3。不是，是他一聽到這個消息，就高興得跳了起來。

三、給加點字選擇正確讀音。1．⑵ ⑶ 2.⑵ ⑶ ⑴

四、閱讀，完成練習1．全選第一個。2．荷花生命力茂盛。

3．第2句。荷葉

大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。4．3 才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵

五、按課文內容填空，回答問題。

1．填空省略 大自然

大自然 2.填空省略

13．《古詩兩首》

一、介紹帶點字。1.包含 2.河流 3.好像

二、填表讀音全選第2個。字義全選第一個。

三、背誦填空。

1．唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2．杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

14．《我應該感到自豪才對》

一、拼音

除松散選第二個，其余三個選第一個 組詞 散會

當鋪

災難

挑擔

二、1．又白又胖

又細又長

2.驚天動地

改天換地

三、1．如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就會拔不出來。

2．馬跑得越快，離越國就會越遠。

四、1.小溪

2.非常、特別

3.事情發生的很突然

五、1.挺委屈 擔心 自豪 長的又大又厚

保護眼睛 儲存足夠的養料 駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處。

2.沙漠之舟 不毛之地

飛沙走石 想方設法

堅定不移

有志者事竟成六、練筆自己寫吧！別太懶了！

15．《水上飛機》

一、l.援（支援）緩（緩慢）2.談（談話）淡（淡淡）

二、l.(1)遺件事宄竟是為什么？(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個究竟。2.(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1.遺幅山水畫多么漂亮啊！

2.烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。3.經過努力，小華的成績有了很大進步。4.我斷定這個好主意是聰聰想出來的。5.他一口氣把小姑娘背到了醫院。

四、3.各種各樣的水上飛機

4.水上戰斗機、水上運輸機、水上滅火機、進行水底偵探、水底偵察機

五、3.特殊 維護 擾亂 本事 4.破壞 吐出 朋友 增強

6.這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。

16．《跟蹤臺風的衛星》

一、比一比，組詞。

厲害 歷史 一瀉千里 泄氣 憤怒 努力

二、加標點。

1.：“？！” 2.“！”，“？”

三、填空。

1.哼 2.哈 3.喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風生，場面十分融洽。

五、根據課文內容填空。

六、閱讀短文，完成練習。1.全選第2個。

2.球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風車行 3.帆板 無線電天線

4.因為這種形狀便于保持運動穩定，不至于隨意亂翻亂滾。

17.《你必須把這條魚放掉》

一、寫字。

二、改寫句子。

1.魚桿被湯姆拖出水面。2.你為什么不把這條魚放掉？

3.一輪明月像一個大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉 很不情愿 指指手表 四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習

（一）、1.銘刻、堅定

2.驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾 3.“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”

4.因為在那晚湯姆釣到了他今生釣到的最大的鱸魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1.路過、竟然

2.根據短文中的第二小節（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3.首先這句話是克雷斯一直牢記并轉述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

18．《狼和鹿》

一、選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個，其余選第一個。

二、根據課文內容填空 1．狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發展太快。

2．鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍首。

三、閱讀課文片段，完成練習。1．片段中的第二句話。2．對照課本。3．消退（蔓延）

4．疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1．打掃的意思是“把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2．不僅能變成肥料，增強土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3．根本原因是破壞了大自然的生態平衡。4．④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結合課文內容和思路，生動完整地來寫。要求寫到八行。

19．《放飛蜻蜓》

一、選擇讀音

孑孓選第一個，其余全選第二個

二、填充 L．慈愛 2.七嘴八舌 3.入神，用商量的口吻 4.紛紛

三、填空

1.一節節的，又細又長，保持平衡，調整方向 2.很大，復雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。3.吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習

1.玲瓏、閃閃發光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮 從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2.用“先??再??然后??最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內容，這幾個詞語一定要用到、用好！要求內容達到四行！

20．《恐龍》

一、查字典

1.田，4.害怕； 2.戈，7

二、選字填空

1.迷惑 謎語 謎團 迷路 2.血型 形狀 形勢 模型 3.漫游 快慢 傲慢 彌漫 4.弓箭 寶劍 劍術 射箭

三、填空，仿寫

千姿百態 望而生畏 展翅高飛 鋒利無比 高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習。1.中心句是第一句話！

2.還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3.對照課文中我們記的課堂筆記，進行批改！

五、閱讀短文，完成練習。1.題目：翼龍

2.恐龍、飛翔、現代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發達、它們的翅膀寬大。

3.因為翼龍大腦中處理平衡信息的神經組織相當發達，而且翼龍的小腦葉片特別發達，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

21.《槐鄉五月》

一、寫字組詞。

1.槐花 懷念 2.堅定 肩膀 監視 3.挎包 跨越 4.攪拌 伙伴 辦法 5.炒芝麻 爭吵 6.計算 大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕 好客 勤勞 甜甜 槐鄉 長長 俊俏 孩子 瓜子 啤酒 刀子 清香

三、寫出對應的句子。

四、讀下面的幾句話，完成練習。

1.槐鄉的小小子們喜歡槐花，不時享享口福。

2.有口福在這里指的是槐鄉的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐 花！

3.要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內容具體。

五、閱讀短文，完成練習。

1.映襯、競相、伸展、彌漫 2.劃去（撐著）3.濃郁：桂花的香味很濃。舒坦：心里感到舒服。4.第一小節中的：它形態可愛，香氣醉人，用途廣泛。5.選擇第三個。6.桂花的香味醉人。

22.《海底世界》

一、比一比，再組詞。兇猛 蜜蜂 旅行 洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1.翩翩起舞 2.一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

四、閱讀課文片段，完成練習。1.第一小節的第一句話。2.如果??就??

3.蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進、遇到危險。4.竊竊私語：私下里小聲地說話。5.想象各種小動物發出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1.趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。

2.“這種設計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

六、根據課文內容進行排序： 2、1、4、3

23．《日月潭的傳說》

一、比一比，再組詞。漆黑 剪刀 英雄 膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。全部選每一個。

三、比較句子，完成填空。

1.很漂亮。2.惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內容填空。

1.臺灣、最大、湖泊、為了紀念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2.（1）只有??才??

（2）聚集（集合、聚攏）拯救（挽救）3.挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰勝的，要突出整個過程的危險和艱難，最終他們用不屈的意志終于 戰勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細節來，讓人物不畏艱險的精神顯現出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

24．《寓言兩則》

一、畫錯別字，并改正。

1.棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準）2.毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪 著急 眉開眼笑 疑惑 興致盎然 希望

三、選擇。1.選2，選1 2.選1，選3，選2，選4

四、填空。

1.長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。2.互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯綜復雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習。

1.他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。2.把耳朵掩住，響聲就聽不見了。3.選擇第二個。

25．《爭論的故事》

一、組詞。辯論 解剖 關鍵 辨別 部隊 健身 考試 評論 我們倆 烤火 蘋果 兩 個

二、選擇。

1.2、3、2 2.1、2

三、選詞。

1．建議 意見 2．贊揚 贊許

3．不但??而且??，不是??而是??，不管??都??

四、讀句子，再填空。1．（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。2．贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因為盛老師聽了學生們的回答，知道了學生們了解了這個故事，并且懂得了這個故事告訴我們的道理，同時學生自己學會思考，學會了表達，達到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習。

1．豬和烏鴉（其實，黑是漂亮的）2．“，！”。3．（1）烏鴉很氣憤，那是因為豬說，烏鴉是一個黑得可憐的小東西。（2）因為烏鴉認識到了錯誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4．大樹下、池塘邊。一（1-5小節）、二（6-7小節）

26．《剪枝的學問》

一、寫漢字。

二、補充詞語。

將信將疑 又驚又喜 遠近聞名 滿懷好奇 一臉疑惑 歡天喜地

三、選擇。1．D 2.D

五、閱讀課文片段，完成練習。

1.暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2.桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加 生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3.王大伯的話中，蘊含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時候，營養就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

《期末綜合測試》

1.看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假 籠罩 迅速 關鍵 貨輪 喜訊 建設 旅行 翩翩起舞 俘虜 竊竊私語 2.把下列詞語補充完整。

四、閱讀短文，完成練習。

1.一（第1小節）、二（第2、3小節）、三（第四小節）2.。“ ？！”

3.洪亮（宏亮、響亮）順當（順利）4.時 間：清晨。地 點：小街上。

主要人物：一位老大爺和兩位小伙子。

事 件：兩個小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮定指揮，令小街又暢通無阻了。

5.小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個小伙子撞在一起，互不相讓。6.② ③ ①

7.一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮定地指揮交通，讓小街又恢復了暢通。

8.疏通有兩層意思，一是通過老大爺的排解和指揮，讓小街又恢復了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第二篇：蘇教版三年級語文下冊補充習題答案

蘇教版三年級語文下冊補充習題答案

1長城和運河

一，選字填空。1，偏旁

詩篇

遍地 2，駕駛

書架

責罵 ３。廬山的云霧 一，先組詞，再填空。反向 暴風

寫字

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一瀉千里

3，蜻蜓

蜿蜒

拖延 二，根據課文內容填空。1，西海關，巨龍穿行，連綿起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。三，照樣子，把句子補充完整。

中秋節到了，天上的月亮像銀盤一樣。萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。

萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。五，閱讀片段，完成練習。

1，美不勝收 古老 博大雄偉

綠意盎然 2，緊緊圍著

看不清楚

3，八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。4，那時看長城，活像一條出水的蛟龍。六，連一連。北京故宮 拉薩布達拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

2，美麗的南沙群島

一，給下列帶點字選擇正確讀音。難以計數選第2個，其余選第一個。二，找錯別字。1，座布2，僅計 三，選詞填空。1遼闊 廣闊 寬闊 2蘊藏 蘊含 3勝地 圣地

四，根據課文內容填空。

1，航行 捕魚，開墾 種植，搏擊風浪的汗水；生息繁衍的煙灰。

2，難以計數 珍貴，極為豐富 礦產資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產資源 海洋動力。

五，閱讀課文片段，完成練習。1，畫第一句。

2，標點有 逗號 2個頓號 逗號 句號 3.好像 未來 舞動

4，藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。

瀑布

方 訪

火 伙

包 泡 二，填上合適的詞。

神秘

頂茫茫

座舒服

座秀麗

條 三，寫成語。

１，一瀉千里２，騰云駕霧３，千姿百態 四，填空。１，雄偉

２，美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據課文內容填空。

１，千姿百態

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。２，千姿百態。隨風飄蕩，一瀉千里；四蹄生風，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，閱讀片段，完成練習。１，千姿百態

２，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。

3，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了……

4、翻越遠方的大山

一，在加點字正確的讀音上打“√” 遺憾 選第2個，其余都是選第1個 二，仿照例子造句。略 三，2001 想法 “我”將來能和約翰遜跑得一樣快嗎？ 2002 表現 “我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二個欄的時候摔倒了

想法 “我”所能看到的，只是約翰遜的背影，感到很遺憾，2003 表現 “我”屢屢拿第二，而約翰遜總是第一，差距越來越小。

想法 “我”已經站在了山腳下

2004 表現 “我“打破了亞洲紀錄，打敗了約翰遜

想法 “我”成功翻越了遠方的大山 四，照樣子，根據意思寫成語。

1，一毛不拔 2，一目十行 3，天翻地覆 4，唇槍舌劍 5，寸草不生 6，鴉雀無聲

7，博古通今 五，閱讀課文片段，完成練習。

1，“我”不再懼怕約翰遜了，而且有了超越他的信心。

2，第2小節

1，加標點

：？？

：“！” 2，“更快、更高、更強 ”

“自信、自強、自尊”

“相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭” 3，略

4，一是靠頑強拼搏，二是靠不斷積累的自信

5，雪兒

一，查字典，填空。

1，A 點橫 哀傷2，S 直刀旁二，填空。

道 明媚 輕輕只 藍藍 咕咕雙 漂浮 喃喃 三，選詞填空。1，頑強 堅強 2，連續 陸續 繼續

四，仔細觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。

雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。

五，閱讀課文片段，完成練習。㈠1，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。2，看藍天上那自由飛翔的小鳥。

㈡1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號

2，雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。藍天才是你施展本領的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

6.花瓣飄香

一，寫漢字。不用寫吧？ 二，選字填空。1，辮 瓣 辨 辯 2，盤 盆

三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐

2，驚恐 四，填空。

1，俯 摘 捧 穿 跑 2，摘 合 看

五，閱讀片段，完成練習。1，好奇 傷心 好奇

2，懂事的

1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。2，我把花送給小女孩時我會說些什么？

7.菩薩兵

一。選擇讀音。3題全是先選1再 選2 二，選擇語氣。

1C 2A 3B

三，讀句子，填空。

1，結果 種子選第一個，其余選第二個。紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2，反動軍隊，來糟蹋他們的。3，善良的人。感激 四，閱讀完成練習。

1，這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。2，擔心，在山里受不了，趕不上。非常關心藏民。1，悄悄 干干凈凈平平展展 感激 2，紅軍幫助他們春耕。五，編寫故事提綱。

1，又有軍隊，躲進山里。急壞了 2，去找藏胞

3，想幫助他們把地搶種上 4，幫助藏胞春耕

5，回來了，流下感激的淚水。

8李廣射虎

一，選擇讀音。

第一行選第一個，第二行選第2個。二，選擇合適的詞語填空。1，搜尋 尋找 查尋 2，不但 而且 不是 而是 三，用表示聲音的詞語。1，呼呼2，汪汪3，沙沙4，嘩嘩 四，默寫塞下曲

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。1，唐 盧綸2，李廣 西漢3，平明，沒在4，第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。神勇無比，臂力驚人。

五，閱讀，完成練習。

1，朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。2，李廣射虎的情況。事情發展 3,1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。4，警惕，搜尋，拈弓搭箭，運足氣力，拉開 1，寡不敵眾，聞名于世 2，第3句話 3，最后一句。

9.少年王勃

一.選擇正確讀音。1，選1再選2 2，選1再選2 3，選1再選2 二.組詞

南昌 探望 田字格

唱歌 深水 閣樓 三.寫成語。

1拍案叫絕2水天相連3筆走如飛

文思如泉 四，完成練習

1，凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2，邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內容。

4，文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學富五車。

10.大作家和小老師

一、選字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、聯系

連續

聯合

二、連話并加標點

1、一個人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據課文內容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。

2、英

莫斯科

四、閱讀，完成練習

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙

蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第2自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因為屠格涅夫說的是真話，是個誠實的孩子。

3、是個誠實的孩子

11.趕海

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰利品 選第2個 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習

1、好 因為這樣寫首尾呼應

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習

1、趕海的過程。

2、副倒數第2句。

一只大蝦 一員武將 生動形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗

船頭濺起的浪花

吟唱著歡樂的歌兒。

12.荷花

一，換字，組詞濟南飽脹 張開 裂開 例子 舞蹈 水稻 蓮蓬 縫隙 翩翩起舞 偏旁 二，填詞造句。

1，一 就2，如果，那3，不是，是他一聽到這個消息，就高興得跳了起來。

三，給加點字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴ 四，閱讀，完成練習1，全選第一個。2，荷花生命力茂盛。

3，第2句。荷葉 大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4, 3 才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵 五，按課文內容填空，回答問題。

1，填空省略大自然 大自然

2，填空省略

13，古詩兩首

一，介紹帶點字。1，包含2，河流3，好像 二，填表讀音全選第2個。字義全選第一個。三。背誦填空。

1，唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2，杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

14、我應該感到自豪才對

一、拼音

除松散選第二個，其余三個選第一個 組詞 散會 當鋪 災難 挑擔

二、1、又白又胖 又細又長

2、驚天動地 改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就會拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會越遠。

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發生的很突然

五、1、挺委屈 擔心 自豪 長的又大又厚 保護眼睛 儲存足夠的養料 駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟 不毛之地 飛沙走石 想方設法 堅定不移 有志者事竟成六、練筆自己寫吧！別太懶了！

15、水上飛機

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？

(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經過努力，小華的成績有了很大進步。

4、我斷定這個好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫院。

四、3、各種各樣的水上飛機

4、水上戰斗機、水上運輸機、水上滅火機

進行水底偵探 水底偵察機

五、3、特殊

維護

擾亂

本事

4、破壞

吐出

朋友

增強

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。

16跟蹤臺風的衛星

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標點。

：“？！”

“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風生，場面十分融洽。

五、根據課文內容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習。

1、全選第2個。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風車行

3、帆板

無線電天線

4、因為這種形狀便于保持運動穩定，不至于隨意亂翻亂滾。

17.你必須把這條魚放掉

一、寫字。

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習

（一）、1、銘刻、堅定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”

4、因為在那晚湯姆釣到了他今生釣到的最大的鱸魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據短文中的第二小節（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

18狼和鹿

一，選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個，其余選第一個。

二，根據課文內容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍首。

三、閱讀課文片段，完成練習。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結合課文內容和思路，生動完整地來寫。要求寫到八行。

19放飛蜻蜓

一、選擇讀音

孑孓選第一個，其余全選第二個

二，填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節節的，又細又長，保持平衡，調整方向

2、很大，復雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習

1、玲瓏、閃閃發光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先??再??然后??最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內容，這幾個詞語一定要用到、用好！要求內容達到四行！

20恐龍

一、查字典

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑

謎語

謎團

迷路

2、血型

形狀

形勢

模型

3、漫游

快慢

傲慢

彌漫

4、弓箭

寶劍

劍術

射箭

三、填空，仿寫

千姿百態

望而生畏

展翅高飛

鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進行批改！

五、閱讀短文，完成練習。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發達、它們的翅膀寬大。

3、因為翼龍大腦中處理平衡信息的神經組織相當發達，而且翼龍的小腦葉片特別發達，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

21.槐鄉五月

一、寫字組詞。

1、槐花

懷念

2、堅定

肩膀

監視

3、挎包

跨越

4、攪拌

伙伴

辦法

5、炒芝麻

爭吵

6、計算

大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕

好客

勤勞

甜甜

槐鄉

長長

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、寫出對應的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習。

1、槐鄉的小小子們喜歡槐花，不時享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內容具體。

五、閱讀短文，完成練習。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節中的：它形態可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個。

6、桂花的香味醉人。

22.海底世界

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、第一小節的第一句話。

2、如果??就??

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進、遇到危險。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習題，我們已經練習。說完整。

5、想象各種小動物發出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1、趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。

2、“這種設計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

六、根據課文內容進行排序：2、1、4、3

23日月潭的傳說

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內容填空。

1、臺灣、最大、湖泊、為了紀念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有??才??

用這個關聯詞來造句，這是一個事物最終結果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰勝的，要突出整個過程的危險和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細節來，讓人物不畏艱險的精神顯現出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

24寓言兩則

一、畫錯別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪

著急

眉開眼笑

疑惑

興致盎然

希望

三、選擇。

1、選2 選1

2、選1，選3，選2，選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯綜復雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個。

25爭論的故事

一、組詞。

辯論

解剖

關鍵

辨別

部隊

健身

考試

評論

我們倆

烤火

蘋果 兩個

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚

贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因為盛老師聽了學生們的回答，知道了學生們了解了這個故事，并且懂得了這個故事告訴我們的道理，同時學生自己學會思考，學會了表達，達到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習。

1、豬和烏鴉（其實，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因為豬說，烏鴉是一個黑得可憐的小東西。

（2）、因為烏鴉認識到了錯誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節）、二（6-7小節）

26剪枝的學問

一、寫漢字。

二、補充詞語。

將信將疑

又驚又喜

遠近聞名

滿懷好奇

一臉疑惑

歡天喜地

三、選擇。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時候，營養就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

期末綜合測試 補充習題答案

一、看拼音，寫字詞。

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關鍵

貨輪 喜訊 建設

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補充完整。

四、閱讀短文，完成練習。

1、一（第1小節）、二（第2、3小節）、三（第四小節）

2、。“

？！

”

3、洪亮（宏亮、響亮）

順當（順利）

4、時間是清晨，地點是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮定地指揮交通，讓小街又恢復了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺的排解和指揮，讓小街又恢復了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第三篇：蘇教版三年級語文下冊補充習題答案

蘇教版三年級語文下冊補充習題答案

長城和運河

一、選字填空。

1．偏旁

詩篇

遍地 2．駕駛

書架

責罵 3．蜻蜓

蜿蜒

拖延

二、根據課文內容填空。

1．山海關，巨龍穿行，連綿起伏

2．首都北京，天堂杭州，綢帶飄落，銀光閃閃。3．巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。

三、照樣子，把句子補充完整。

中秋節到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城 像 一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間。黃果樹瀑布 像 一條從天而降的白絲帶。

四、觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。

零五網示例1：萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。

零五網示例2：長城如同巨龍一般盤踞在中華大地，連綿起伏，曲折蜿蜒地伸向遠方。

五、閱讀片段，完成練習。

1．美不勝收 古老 博大雄偉

綠意盎然 2．緊緊圍著

看不清楚

3．八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。

4．那時看長城，活像一條出水的蛟龍。

六、連一連。

北京故宮 拉薩布達拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

美麗的南沙群島

一、給下列帶點字選擇正確讀音。shù chè fēn bó jié yù

二、找錯別字。1．座布 2．僅計

三、選詞填空。1．遼闊 廣闊 寬闊 2．蘊藏 蘊含 3．勝地 圣地

四、根據課文內容填空。

1．航行 捕魚 開墾 種植 搏擊風浪的汗水 生息繁衍的煙灰 2．難以計數 珍貴 極為豐富 礦產資源 用之不竭 第二波斯灣 祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產資源 海洋動力

五、閱讀課文片段，完成練習。1．畫第一句。南沙也是個迷人的世界。2．標點有逗號 2個頓號逗號 句號，、、。3．好像 未來 舞動或揮動

4．藍玉 翡翠 水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。

廬山的云霧

一、先組詞，再填空。

反向

寫字

暴風 返回

一瀉千里

瀑布 方 訪

火 伙

包 泡

二、填上合適的詞。神秘

頂 茫茫

座 飄飄欲仙 座 景色秀麗 條

三、寫成語。１．一瀉千里 ２．騰云駕霧 ３．千姿百態

四、填空。１．雄偉

２．美麗的南沙群島真令人流連往返。

五、根據課文內容填空。

１．千姿百態 瞬息萬變 變幻無常 一瀉千里。

２．千姿百態 隨風飄蕩 一瀉千里 四蹄生風 漂浮在北冰洋上的一座冰山

六、閱讀片段，完成練習。１．千姿百態

２．籠罩山頭 纏繞半山 彌漫山谷 阻擋山峰 絨帽 玉帶 大海 天幕

3．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。或 不識廬山真面目，只緣身在此山中。4．那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了……

翻越遠方的大山

一、在加點字正確的讀音上打鉤。chè

shē hàn nà

二、仿照例子寫句子。

1、祝賀：

零五網示例1：王小明獲得了科技文明獎，大家紛紛前來祝賀。零五網示例2：十月一日，我們祝賀偉大的祖國生日快樂！

2、當初：

零五網示例1：我要好好學習，實現當初的夢想.零五網示例2：經過不懈的努力，小紅終于實現了當初的夢想。

三、填空。

2001年 想法：劉翔啊劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？ 2002年 表現：第一次和約翰遜并肩地站在跑道上。

想法：遺憾

2003年 表現：和約翰遜比賽10次，每一次超越他。

想法：我已經站在山腳下。2004年 表現：跑出13秒6的成績，第一次讓約翰遜看到我的背影。想法：成功翻越了遠方的大山。

道理：只要堅持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照樣子，寫詞語。

1、最吝嗇的人 一毛不拔

2、最快的閱讀 一目十行

3、最大的變化

天翻地覆

4、最激烈的辯論

唇槍舌劍

5、最荒涼的地方 寸草不生

6、最安靜的地方 萬籟俱寂

7、最有學問的人 學富五車

五、閱讀片段，完成練習。

（一）1.雖然“我”沒有一次超越約翰遜，但“我”和他的差距越來越小，“我”已經站在了山腳下。我總有一天會超過他的，所以我要繼續努力。

2.最后一句。

（二）1.：？？：“！”

2.感受到了“相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭”的現代奧林匹克精神。3.劉翔真是好樣的，你是中國人民的驕傲 謝謝你，你是我不斷前進的動力

4.劉翔將約翰遜當做自己的對手，雖然一次次的失敗，卻沒有放棄，依舊堅持著自己的信念，頑強拼搏，最終迎來了自己的勝利。

微笑著承受一切

一、選擇正確讀音。

輸贏 選第二個，其余選第一個。

二、照樣子，寫寫。清風習習秋雨綿綿 威風凜凜 白發蒼蒼 銀光閃閃 北風呼呼 生機勃勃

三、造句。

1．他用詢問的目光望想大家。

2．病人在送往醫院的途中發生了意外。

四、選擇關聯詞語。1．因為 所以 2．雖然 但是 3．不僅 還

五、閱讀課文片段，完成練習。1．躺在床上不能動彈。

2．失聲痛哭 沒有掉一滴眼淚 桑蘭很堅強。

1．桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。2．桑蘭非常喜歡體操。3．桑蘭你真堅強！4．不屈不撓百折不撓

雪兒

一、查字典，填空。

1．A 〦 哀傷

2．S 刂 十

二、填空。

道 明媚 輕輕

只 藍藍 咕咕

雙 飄浮 喃喃

三、選詞填空。1.（1）頑強（2）堅強

2.（1）連續（2）陸續（3）繼續

四、仔細觀察課本上的雪兒插圖，用幾句話描寫出雪兒的樣子，盡量用到下面的詞語。

雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。

五、閱讀課文片段，完成練習。

（一）1．我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。

2．看藍天上那自由飛翔的小鳥。

（二）1．，：“。”，2． 雪兒你去吧，我會祝福你的 謝謝

藍天才是你施展本領的地方

雪兒，保重，我會想念你的

花瓣飄香

二、選字填空。

1.（1）辮（2）瓣（3）辨（4）辯 2.（1）盤（2）盆

三、將正確的詞語填入括號。

1．惶恐

2．驚恐

四、填空。

1．俯 摘 捧 穿 跑

2．摘 拿 望

五、閱讀片段，完成練習。

（一）1.好奇 低著頭不好意思地 關切地 2.孝順懂事的

（二）1．小女孩 小女孩媽媽生病了 母親 小女孩讓“我”學會做一個孝順懂事的孩子 2．提示：展開想象，注意人物心理、神情、動作描寫。答案參考：我把花送給小女孩時，我會說些什么呢?

菩薩兵

一、選擇讀音。

三題全是先選第一個，再選第二個。

二、選擇語氣。

1．C 2．A 3．B

三、讀句子，填空。

1．結果 種子選第一個，其余選第二個。

紅軍播下的種子 對藏民的愛。

2．反動軍隊 來糟蹋他們的 3．善良 感激

四、閱讀完成練習。

1．這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2．擔心 在山里受不了 趕不上 非常關心藏民

1．悄悄 干干凈凈平平展展 感激 2．紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1．又有軍隊，躲進山里

急壞了

2．去找藏胞

3．想幫助他們把地搶種上

4．幫助藏胞春耕

5．回來了，流下感激的淚水

李廣射虎

一、選擇讀音。

第一行選第一個，第二行選第2個。

二、選擇合適的詞語填空。

1．搜尋 尋找 查尋

2．不但 而且

不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1．呼呼

2．汪汪

3．沙沙

4．嘩嘩

四、默寫《塞下曲》

林暗草驚風，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

1．唐 盧綸

2．李廣 西漢

3．平明 沒在

4．第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習。

（一）1．朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。2．李廣射虎的情況 時間

3．1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。

4．警惕，搜尋，拈弓搭箭，運足氣力，拉開 緊張、用盡全力

（二）1．寡不敵眾，聞名于世

2．第3句話

3．最后一句。

少年王勃

一、選擇正確讀音。1．選1再選2 2．選1再選2 3．選1再選2

二、組詞。

南昌 探望 田字格 唱歌 深水 閣樓

三、寫成語。1．拍案叫絕 2．水天相連 3．筆走如飛 4．文思如泉

四、完成練習。

（一）1．凝望 披著 余暉 緩緩 飄蕩

2．邊看邊想 胸有成竹 文思如泉 筆走如飛 滕王閣序

3．落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 畫第一段冒號后面的內容。

4．文思如泉、筆走如飛、才華超眾、才氣過人、才氣無雙、才識過人、蓋世之才、七步之才、學富五車

（二）1．畫家 畫竹 蘇軾

2．我胸有成竹地對他媽媽說：“這次考試我一定會考個第一！”

五、連線題。

滕王閣 江西南昌 王勃《滕王閣序》 岳陽樓 湖南岳陽 范仲淹《岳陽樓記》

黃鶴樓 湖北武漢 李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 鸛雀樓 山西永濟 王之渙《登鸛雀樓》

大作家和小老師

一、選字填空。1．

毫毛 自豪 豪杰 2．

聯系 連續 聯合

二、連話并加標點。

1．一個人不論取得多么大的成就，都不能自夸。2．

春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據課文內容填空。

1．小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。2．

英 莫斯科

四、閱讀，完成練習。

（一）1．

加標點省略。（不會照書）2．

驕傲 謙虛 驕傲

3．娜塔莎 蕭伯納 4．

畫第一句

（二）1．畫第3自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2．因為屠格涅夫說的是真話，是個誠實的孩子。3．是個誠實的孩子。

趕海

一、選擇正確的讀音或漢字。

暑假（讀音）似的 好像 戰利品 選第二個，其余選第一個

二、選擇合適的詞填空。1．

支 只 個 員 2．

哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體。1．

遼闊的 奇妙 2．

西邊的 快要

四、完成練習。

1．好，因為這樣寫首尾呼應 2．

撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3．每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習。1．

趕海的過程。2．

畫倒數第二句。

一只大蝦 一員武將 生動形象有趣 3．

抓來的敵人 大蝦

4．逗 船頭飛濺起的浪花，吟唱著快樂的歌兒。

荷花

一、照樣子，先組詞，再換偏旁組成新字，并組詞。擠（擁擠）

濟（人才濟濟）脹（腫脹）

張（張燈結彩）裂（裂縫）

烈（壯烈）蹈（舞蹈）

滔（滔滔不絕）蓬（蓬松）

縫（縫隙）翩（翩翩起舞）

騙（騙子）

二、填關聯詞，再選一組造句。1．

一……就…… 2．

如果……那…… 3．

不是……是…… 我一接到你的電話就動身了。

三、給加點字選擇正確的義項，寫序號。1．③② 2．①③②

四、閱讀課文片段，完成練習。1．

都選第一個讀音。

2．荷花鉆出水面的樣子，把荷花寫活了，同時也寫出了荷花的頑強的生命力。3．

畫第二句。荷葉 大圓盤 顏色 形狀 碧綠 大圓盤 4．

三 展開兩三片花瓣 花瓣全展開 花骨朵

五、按課文內容填空，再回答問題。

1．姿態 很美 也很美 一大幅活的畫 本領 真了不起 大自然 大自然

2．停止舞蹈 清早飛行的快樂 昨夜做的好夢 蝴蝶飛過來，告訴我最近新排的舞蹈

13.古詩兩首

一、解釋詩句中帶點的字。1．包含 2．山川 3．可能

二、填表

行

彳 háng ① 泊 氵 bó ①

三、背誦古詩并填空。

1.飛流 三千尺 銀河落九天 唐 李白 望廬山瀑布 夸張

2.鳴翠柳 上青天 杜甫 黃 翠 白 青 春天 蔚藍蔚藍的 翠綠翠綠的 在樹上鳴叫 在天上飛翔

我應該感到自豪才對

一、拼音 除松散選第二個，其余三個選第一個

組詞 散會 當鋪 災難 挑擔

二、1．又白又胖 又細又長

2．驚天動地 改天換地

三、1．如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就會拔不出來。

2．馬跑得越快，離越國就會越遠。

四、1．小溪

2．非常、特別 3．事情發生的很突然

五、1．挺委屈

擔心

自豪 長的又大又厚 保護眼睛

儲存足夠的養料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2．沙漠之舟 不毛之地 飛沙走石 想方設法 堅定不移 有志者事竟成

六、逗號 冒號 頓號 逗號 感嘆號

水上飛機

一、1.援（支援）緩（緩慢）

2.談（談話）淡（淡淡）

二、1.（1）這件事究竟是為什么？（2）小明遇到問題總想刨根問底，弄個究竟。2.（1）春天來了，氣溫漸漸變暖了。（2）小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1.這幅山水畫多么漂亮啊！2.烏云密布，大雨從空中傾瀉下來。

3.經過努力，小華的成績有了很大的進步。4.我斷定這個好主意是聰聰想出來的。5.他一口氣把小姑娘背到了醫院。

四、1、2參見課文。3.各種各樣的水上飛機

4.水上戰斗機 水上運輸機 水上滅火劑 進行水底偵查 水滴偵察機

五、1.我的本領

2.環境 魔術師 通訊 異常 3.特殊 維護 擾亂 本事 4.破壞 吐出 朋友 增強

5.（1）這個本領是樹最大的本領，是人類和生命存在的必需。

這句話把大樹當做人來寫。

這樣形象地寫出大樹吸收二氧化碳，吐出氧氣的過程。

（2）畫第三段第2句“噪音是人類的大敵……神經出現異常。

6.這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和消除噪音的作用。

跟蹤臺風的衛星

一、比一比，組詞。厲害 歷史

一瀉千里 泄氣

憤怒 努力

二、加標點。1． ：“ ？！”

2． “

！”，“ ？”

三、填空。1．哼 2．哈 3．喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風生，場面十分融洽。

五、根據課文內容填空。參照課文。

六、閱讀短文，完成練習。1．全選第2個。

2．球形 罐頭形 煤氣罐 啞鈴形 紡錘形 風車行 3．帆板 無線電天線

4．因為這種形狀便于保持運動穩定，不至于隨意亂翻亂滾。

你必須把這條魚放掉

二、改寫句子。

1．魚桿被湯姆拖出水面。2．你為什么不把這條魚放掉？

3．一輪明月像一個大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。低沉地 很不情愿 指指手表

朝湖的四周看看 斬釘截鐵地

四、閱讀，完成聯系。

（一）1．銘刻 堅定 2．高興 難過 舍不得 可惜

3．不管有沒有人看見，都應該遵守規定。4．因為爸爸以身作則，為他上了生動的一課。

（二）1．路過 竟然

2．主動幫助了許多的人

3．因為他再次聽到了那個承諾。

狼和鹿

一、選擇正確的讀音。悲慘、裊裊選第二個，其余選第一個。

二、根據課文內容填空。

1.狼 狼吃掉了一些鹿，使鹿群不會發展太快。

2.鹿 在森林里過多地繁殖，成了破壞森林和毀滅自己的禍首。

三、完成練習。1.畫第二句話。

2.、、、……。3.消退 蔓延 4.疾病

四、回答問題。

1.把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯樹爛葉也不放過。2.變成肥料，增強土壤的肥力

做一些小動物的食物和隱蔽場所。3.破壞了大自然的生態平衡。

4.4231

放飛蜻蜓

一、選擇讀音。

孑孓選第一個，其余全選第二個。

二、填空。1.慈愛 2.七嘴八舌

3.入神 用商量的語氣 4.紛紛

三、填空。

1.一節節的 又細又長 保持平衡 調整方向

2.很大 很雜 成千上萬的眼睛 四面八方的蟲子 3.吃蚊子

四、閱讀短文，完成練習

1.玲瓏 閃閃發光 灰褐色 光滑 毛茸茸 漂亮 上 下 外貌 2.先……再……然后……最后……

我回家后，先吃飯，再做作業，然后復習，最后洗漱睡覺。

恐龍

一、查字典。1.田 4 害怕 2.戈 7

二、選字填空。1.迷惑 謎語 謎團 迷路

2.血型 形狀 形勢 模型

3.漫游 快慢 傲慢 彌漫

4.弓箭 寶劍 劍術 射箭

三、填空，仿寫。千奇百態 望而生畏 展翅高飛 鋒利無比 高聳入云的喜馬拉雅山

四、完成練習。1.畫第一句 2.吊橋

3.龐然大物 很大

五、完成練習。1.翼龍

2.恐龍 飛翔 現代爬行動物和鳥類 鳥類 特別發達 翅膀寬大 3.翼龍大腦中的平衡信息的神經組織相當發達。

槐鄉五月

一、寫字組詞。1．槐花 懷念

2．堅定 肩膀 監視 3．挎包 跨越

4．攪拌 伙伴 辦法 5．炒芝麻 爭吵 6．計算 大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。玉雕 好客 勤勞 甜甜 槐鄉 長長 俊俏 孩子 瓜子 啤酒 刀子 清香

三、寫出對應的句子。參考課本。

四、完成練習。

1．小小子真有口福。2．吃槐花

3．用幾句話寫寫你或者你同學親人是怎么吃東西的,可以嗎?力求通順具體。

我急急忙忙地夾起一個小籠包塞進嘴巴里，可是連味道還沒嘗到，就急忙吐了出來，原來小籠包很燙。

五、閱讀短文，完成練習。1．映襯 競相 伸展 彌漫 2．畫去 撐著 3．香氣很濃 很舒服

4．第一自然段第二句話。5．選3 6．桂花香氣醉人。

海底世界

一、比一比，組詞。兇猛

蜜蜂

旅行 洶涌

茂密

民族

二、照樣子，寫句子。1.翩翩起舞

2.一頭老水牛 一群駿馬 一棟樓房

三、填空 參見課本。

四、完成練習。1.第一句話

2.如果……就…… 3.參考課本 4.小聲地說話。

開會的時候有些人在竊竊私語。5.小貓 喵喵

五、回答問題。1.雄偉、美觀、堅固

2.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

六、排序。

2143

日月潭的傳說

一、比一比，再組詞。漆黑 剪刀 英雄 膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。全部選第一個。

三、比較句子，完成填空。1.很漂亮。

2.惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、填空。

1.臺灣 最大 湖泊 大尖哥和水社姐的傳說 2.（1）只有 才 只有 才

我們只有刻苦學習，才能取得好成績。

（2）集中 解救

3.填空參見課本。

24.寓言兩則

一、畫錯別字，并改正。1．棵 拔 筋 2．毫 示

（紅字為后更改，感謝可寶娜提醒。本來補充習題已經做好了，打字的時候打錯了。答案難免有錯，歡迎大家共同討論）

二、寫出近義詞。疲憊不堪 著急 眉開眼笑 疑惑 興致盎然 希望

三、選擇。1．選2 選1 2．選1，選3，選2，選4

四、填空。

1．長得快 往上拔 枯死

比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。2．互不相讓 鷸蚌相爭 漁翁得利

在錯綜復雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、完成練習。

1．他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。2．如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了。3．選2

爭論的故事

一、組詞。

辯論 解剖 關鍵 辨別 部隊 健身 考試 評論 我倆 烤火 蘋果 兩個

二、選擇。1．1, 3, 2 2．1, 2

三、選詞。1．建議 意見 2．贊揚 贊許

3．不但 而且 不是 而是 不管 都

四、讀句子，填空。

1．為怎么吃大雁而爭論。烤吃煙熏火燎，煮吃沒好味道。

2．認為好而加以稱贊，他們說得很對。

五、閱讀，完成練習。1．烏鴉和豬 2．“......！”。

3．（1）豬說它黑得可憐（2）認為黑是很好的。3，大樹，池塘邊

在第五自然段結束分。

二、補充詞語。將信將疑 又驚又喜 遠近聞名 滿懷好奇 一臉疑惑 歡天喜地

三、選擇。1．D

剪枝的學問

2．D 三、四、填空。參考書本。

五、完成練習。

1．仿佛選第一個，其余選第二個。2．第三句話。（1）桃子 臉蛋

寫出聊桃子的光鮮紅潤。

（2）今晚的月亮像彎彎的小船。3．剪去枝條，增加產量。

期末綜合測試

一、按要求寫字詞。1．

看拼音，寫詞語。自豪 絲毫 駕駛 暑假 籠罩 迅速 關鍵 貨輪 喜訊 建設 旅行 翩翩起舞 俘虜 竊竊私語

2．把下列詞語補充完整。流連忘返 星羅棋布 喜笑顏開 后生可畏 談笑風生 義無反顧 展翅高飛 神勇無比 聚精會神 拍案叫絕 3．

寫成語。

百川赴海

洶涌澎湃

海闊天空 翩翩欲仙

瞬息萬變

千姿百態

漁翁得利

揠苗助長

杯弓蛇影

三顧茅廬

圍魏救趙

二、選擇正確答案。1．

選讀音。

出沒 蘊藏 似乎 挨餓選第二個，其余選第一個。2．

選解釋。全選第二個。3．

選4 4．

選2和1 5．

選1

三、根據課文內容填空。1．

堅強樂觀 才華橫溢 神勇無比 善良 2．

2、3參考課文。

4．不管有沒有看見，都應該遵守規定。

5．落霞與孤鶩齊 秋水共長天一色 兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天

四、完成練習

1．三部分為：1,2，到底。2．

：“，！” 3．

響亮 順利

4．清晨 小街上 老大爺 兩個小伙子爭吵堵了路，老大爺疏通道路 5．

小街上人來人往 兩個小伙子 6．

231 7．

老大爺疏通了道路。

8．疏通道路，疏通人與人的關系。

五、習作。

我喜歡西紅柿

我的故鄉在南靖，故鄉的蔬菜可多了，有披白紗的冬瓜、綠油油的白菜、穿紫袍的茄子，紅通通的西紅柿等好多好多，其中我最喜歡的是西紅柿。春天，西紅柿秧吮吸著春天的甘露，在雨中茁壯成長。漸漸地，秧上長出了幾個小圓點，那就是西紅柿。五月過后，西紅柿漸漸長熟了，西紅柿形狀千姿百態，有圓溜溜的，扁圓的，很像柿子。西紅柿的顏色先是淡青，然后是淡紅，最后是紅色的，遠處望去像一個個紅燈籠。西紅柿可以做各種各樣的美味佳肴，有蛋糕、水果沙拉，是番茄醬的主要成分。西紅柿可以煮著吃，也可以像水果一樣生著吃。拿一片西紅柿放進嘴里，嘴上和舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水，叫人越吃越愛吃。西紅柿顏色鮮，里面含有豐富的維生素等許多營養成分，深受人們的喜愛。

第四篇：蘇教版三年級語文補充習題下冊答案匯總

三年級語文補充習題下冊答案匯總

第1課 長城和運河

一，選字填空。

1，偏旁

詩篇

遍地 2，駕駛

書架

責罵 3，蜻蜓

蜿蜒

拖延 二，根據課文內容填空。

1，西海關，巨龍穿行，連綿起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。

三，照樣子，把句子補充完整。

中秋節到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。五，閱讀片段，完成練習。1，美不勝收

古老

博大雄偉

綠意盎然 2，緊緊圍著

看不清楚

3，八達嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。

4，那時看長城，活像一條出水的蛟龍。六，連一連。北京故宮 拉薩布達拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

第2課 美麗的南沙群島

一，給下列帶點字選擇正確讀音。難以計數選第2個，其余選第一個。二，找錯別字。1，座布 2，僅計

三，選詞填空。1遼闊 廣闊

寬闊 2蘊藏 蘊含 3勝地 圣地 四，根據課文內容填空。

1，航行

捕魚，開墾 種植，搏擊風浪的汗水；生息繁衍的煙灰。2，難以計數

珍貴，極為豐富 礦產資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍色寶庫。海洋生物 礦產資源 海洋動力。五，閱讀課文片段，完成練習。1，畫第一句。

2，標點有 逗號 2個頓號 逗號 句號 3.好像 未來

舞動

4，藍玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個充滿魅力的旅游勝地。

第3課

廬山的云霧

一，先組詞，再填空。反向 寫字

暴風 返回

一瀉千里 瀑布 方訪 火伙 包泡 二，填上合適的詞。神秘

頂 茫茫

座 舒服

座 秀麗

條 三，寫成語。１，一瀉千里 ２，騰云駕霧 ３，千姿百態 四，填空。１，雄偉

２，美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據課文內容填空。

１，千姿百態

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。

２，千姿百態。隨風飄蕩，一瀉千里；四蹄生風，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，閱讀片段，完成練習。１，千姿百態

２，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。3，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會兒，調皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了??

第4課 翻越遠方的大山

一、在加點字正確的讀音上打鉤。風馳電掣 吶喊

和

奢望

選第一個 遺憾 選第2個

二、仿照例子寫句子。

1、祝賀：王小明獲得了科技文明獎，大家紛紛前來祝賀。

2、當初：我要好好學習，實現當初的夢想.三、填空。

2001年

想法：劉翔啊劉翔，你將來能和他跑得一樣快嗎？

2002年

表現：第一次和約翰遜并肩地站在跑道上。

想法：遺憾

2003年

表現：和約翰遜比賽10次，每一次超越他。

想法：我已經站在山腳下。2004年

表現：跑出13秒6的成績，第一次讓約翰遜看到我的背影。

想法：成功翻越了遠方的大山。

道理：只要堅持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

四、照樣子，寫詞語。

1、最吝嗇的人

一毛不拔

2、最快的閱讀

一目十行

3、最大的變化

天翻地覆

4、最激烈的辯論

唇槍舌劍

5、最荒涼的地方

寸草不生

6、最安靜的地方

萬籟俱寂

7、最有學問的人

學富五車

五、閱讀片段，完成練習。一

1.我總有一天會超過他的，我要繼續努力。2.最后一句。二 1.省略

2.相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭 3.劉翔，你是我們中國人的驕傲。謝謝！我會繼續努力的。4.堅持不懈的努力。第5課 雪兒

一，查字典，填空。1，A 點 哀傷

2，S

直刀旁二，填空。道

明媚

輕輕 只

藍藍

咕咕 雙 漂浮

喃喃 三，選詞填空。1，頑強

堅強

2，連續 陸續

繼續

四，仔細觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。五，閱讀課文片段，完成練習。㈠

1，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點好。2，看藍天上那自由飛翔的小鳥。㈡

1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號 2，雪兒你去吧，我會祝福你的。謝謝。

藍天才是你施展本領的地方。雪兒，保重，我會想念你的。

第6課 花瓣飄香

二，選字填空。1，辮

瓣

辨

辯 2，盤 盆

三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐 2，驚恐 四，填空。

1，俯

摘

捧

穿

跑 2，摘

合看

五，閱讀片段，完成練習。

（一）1，好奇

傷心 好奇

2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。

2，我把花送給小女孩時我會說些什么？

第7課《菩薩兵》

一、選擇讀音。

3題全是先選1再 選2

二、選擇語氣。

1C

2A

3B

三、讀句子，填空。

1、結果 種子選第一個，其余選第二個。

紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2、反動軍隊，來糟蹋他們的。

3、善良的人。感激

四、閱讀完成練習。

1、這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2、擔心，在山里受不了，趕不上。非常關心藏民。

1、悄悄

干干凈凈

平平展展

感激

2、紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1、又有軍隊，躲進山里。

急壞了

2、去找藏胞

3、想幫助他們把地搶種上

4、幫助藏胞春耕

5、回來了，流下感激的淚水。

第8課《李廣射虎》

一、選擇讀音。

第一行選第一個，第二行選第2個。

二、選擇合適的詞語填空。

1、搜尋

尋找

查尋

2、不但 而且

不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、嘩嘩

四、默寫塞下曲

林暗草驚風，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

1、唐

盧綸

2、李廣

西漢

3、平明，沒在

4、第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石。恐懼感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深鉆進石棱里去了。

神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習。

1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個，其余選第二個。

2、李廣射虎的情況。時間 3、1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。

4、警惕，搜尋，拈弓搭箭，運足氣力，拉開

1、寡不敵眾，聞名于世

2、第3句話

3、最后一句。

第9課《少年王勃》

一、選擇正確讀音。

1.選1再選2

2.選1再選2

3.選1再選2

二、組詞

南昌

探望

田字格

唱歌

深水

閣樓

三、寫成語。

1拍案叫絕

2水天相連

3筆走如飛

文思如泉

四、完成練習

1、凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2、邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內容。

4、文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識過人 蓋世之才 七步之才 學富五車。

1、畫家，畫竹，蘇軾

2、我胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一頂會考個第一！

第10課《大作家和小老師》

一、選字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、聯系

連續

聯合

二、連話并加標點

1、一個人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據課文內容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。

2、英

莫斯科

四、閱讀，完成練習

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙

蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第2自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因為屠格涅夫說的是真話，是個誠實的孩子。

3、是個誠實的孩子

第11課《趕海》

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰利品 選第2個 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習

1、好 因為這樣寫首尾呼應

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習

1、趕海的過程。

2、副倒數第2句。

一只大蝦 一員武將 生動形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗

船頭濺起的浪花

吟唱著歡樂的歌兒。

12、《荷花》

一、換字，組詞 濟南

飽脹

張開 裂開

例子 舞蹈

水稻 蓮蓬

縫隙 翩翩起舞

偏旁

二、填詞造句。

1、一

就

2、如果，那

3、不是，是

他一聽到這個消息，就高興得跳了起來。

三、給加點字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴

四、閱讀，完成練習

1、全選第一個。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷葉

大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4、3

才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵

五、按課文內容填空，回答問題。

1、填空省略 大自然

大自然

2、填空省略

13、《古詩兩首》

一、介紹帶點字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

讀音全選第2個。字義全選第一個。

三、背誦填空。

1、唐，李白，望廬山瀑布。夸張。

2、杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

14、《我應該感到自豪才對》

一、拼音 除松散選第二個，其余三個選第一個

組詞 散會

當鋪

災難

挑擔

二、1、又白又胖

又細又長

2、驚天動地

改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進沙子里就會拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會越遠。

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發生的很突然

五、1、挺委屈

擔心

自豪

長的又大又厚

保護眼睛

儲存足夠的養料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟

不毛之地

飛沙走石

想方設法

堅定不移

有志者事竟成

六、略

15、《水上飛機》

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？

(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經過努力，小華的成績有了很大進步。

4、我斷定這個好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫院。

四、3、各種各樣的水上飛機

4、水上戰斗機、水上運輸機、水上滅火機

進行水底偵探

水底偵察機

五、3、特殊

維護

擾亂

本事

4、破壞

吐出

朋友

增強

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。

三年級用表示心情的成語

興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂

怡然自樂 〖解釋〗怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。

眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。

喜怒不形于色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現在臉色上。指人沉著而有涵養，感情不外露。

他鄉遇故知 〖解釋〗在遠里家鄉的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

悅目娛心 使眼睛高興，使心里快樂。形容使人感到美好快樂。

一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。

宜嗔宜喜 意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。

一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回：“表公單單一身，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜。”

笑逐顏開 逐：驅使；顏：臉面。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。

喜行于色 高興顯現在臉上

無精打彩 形容不高興，提不起勁兒。

聞過則喜 過：過失、錯誤。聽到別人批評自己的缺點或錯誤就高興。指虛心接受意見。

利災樂禍 見到別人遭受災禍反而高興。

樂嗟苦咄 高興時招喚，不高興時責罵。形容對人態度惡劣。

樂極悲生 高興到極點時，發生使人悲傷的事。

開眉展眼 高興愉快的樣子。

歡欣若狂 形容高興到了極點。

忽忽不樂 忽忽：心中空虛恍惚的情態。形容若有所失而不高興的樣子。

大喜若狂 高興得幾乎發狂

橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚眉吐氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。

抑郁寡歡 由于心情不舒暢而很少高興的時候。

一則以喜，一則以懼 一方面高興，一方面又害怕。

怡然自得 怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

揚眉吐氣 揚起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態后高興痛快的樣子。

心癢難撓 形容高興得不知如何才好。幸災樂禍 幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。

欣喜若狂 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。

心悅誠服 悅：愉快，高興；誠：硬實。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

喜笑顏開 顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

喜怒無常 一會兒高興，一會兒生氣。形容態度多變。

喜出望外 望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

心花怒放 怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。

喜不自勝 勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

談笑風生 有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。

手舞足蹈 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。

受寵若驚 寵：寵愛。因為得到寵愛或賞識而又高興，又不安。

殺風景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時候，突然出現使人掃興的事物。

人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。

親痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

樂極生悲 高興到極點時，發生使人悲傷的事。

眉開眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哭喪著臉 心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。

酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時候。

驚喜欲狂 既驚又喜，高興得都要發瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

近悅遠來 使近處的人受到好處而高興，遠方的人聞風就會前來投奔。舊指當權者給人恩惠，以便籠絡人心。

皆大歡喜 人人都高興滿意。

歡欣鼓舞 歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

含笑九泉 九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。

歡天喜地 形容非常高興。

歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。

撫掌大笑 撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。

怫然不悅 怫然：憂愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。

得意忘形 形：形態。形容高興得失去了常態。

大喜過望 過：超過；望：希望。結果比原來希望的還好，因而感到特別高興。

囅然而笑 囅然：笑的樣子。高興地笑起來。

眉歡眼笑 形容非常興奮、高興

眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子

眉飛眼笑 形容非常高興

驚喜交集 交集：交錯在一起。又吃驚，又高興

16、《跟蹤臺風的衛星》

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標點。（最好照書，我自己標的，不一定準確）

：“？！”

“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風生，場面十分融洽。

五、根據課文內容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習。

1、全選第2個。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風車行

3、帆板

無線電天線

4、因為這種形狀便于保持運動穩定，不至于隨意亂翻亂滾。

17、《“你必須把這條魚放掉！”》

一、寫字。

這不用我也寫一邊吧？

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習

（一）、1、銘刻、堅定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應該遵守規定。”

4、因為在那晚湯姆釣到了他今生釣到的最大的鱸魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據短文中的第二小節（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

18、《狼和鹿》

一，選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個，其余選第一個。

二，根據課文內容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會發展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍首。

三、閱讀課文片段，完成練習。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結合課文內容和思路，生動完整地來寫。要求寫到八行。

19、《放飛蜻蜓》

一、選擇讀音

孑孓選第一個，其余全選第二個

二，填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節節的，又細又長，保持平衡，調整方向

2、很大，復雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習

1、玲瓏、閃閃發光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先??再??然后??最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內容，這幾個詞語一定要用到、用好！要求內容達到四行！

20、《恐龍》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑謎語

謎團迷路

2、血型形狀

形勢模型

3、漫游快慢

傲慢彌漫

4、弓箭寶劍

劍術射箭

三、填空，仿寫

千姿百態

望而生畏

展翅高飛

鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進行批改！

五、閱讀短文，完成練習。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發達、它們的翅膀寬大。

3、因為翼龍大腦中處理平衡信息的神經組織相當發達，而且翼龍的小腦葉片特別發達，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

21、《槐鄉五月》

一、寫字組詞。

1、槐花

懷念

2、堅定

肩膀

監視

3、挎包

跨越

4、攪拌

伙伴

辦法

5、炒芝麻

爭吵

6、計算

大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕

好客

勤勞

甜甜

槐鄉

長長

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、寫出對應的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習。

1、槐鄉的小小子們喜歡槐花，不時享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內容具體。

五、閱讀短文，完成練習。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節中的：它形態可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個。

6、桂花的香味醉人。

22、《海底世界》

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習。

1、第一小節的第一句話。

2、如果??就??

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進、遇到危險。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習題，我們已經練習。說完整。

5、想象各種小動物發出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1、趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。

2、“這種設計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。

六、根據課文內容進行排序：2、1、4、3

23、《日月潭的傳說》

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內容填空。

1、臺灣、最大、湖泊、為了紀念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有??才??

用這個關聯詞來造句，這是一個事物最終結果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰勝的，要突出整個過程的危險和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細節來，讓人物不畏艱險的精神顯現出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

24、《寓言兩則》

一、畫錯別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪

著急

眉開眼笑

疑惑

興致盎然

希望

三、選擇。

1、選2 選1

2、選1，選3，選2，選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯綜復雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個。

25、《爭論的故事》

一、組詞。

辯論

解剖

關鍵

辨別

部隊

健身

考試

評論

我們倆

烤火

蘋果 兩個

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚

贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因為盛老師聽了學生們的回答，知道了學生們了解了這個故事，并且懂得了這個故事告訴我們的道理，同時學生自己學會思考，學會了表達，達到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習。

1、豬和烏鴉（其實，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因為豬說，烏鴉是一個黑得可憐的小東西。

（2）、因為烏鴉認識到了錯誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節）、二（6-7小節）

26、《剪枝的學問》

一、寫漢字。

二、補充詞語。

將信將疑

又驚又喜

遠近聞名

滿懷好奇

一臉疑惑

歡天喜地

三、選擇。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時候，營養就會更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

《期末綜合測試》補充習題答案

一、看拼音，寫字詞。

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關鍵

貨輪 喜訊 建設

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補充完整。

四、閱讀短文，完成練習。

1、一（第1小節）、二（第2、3小節）、三（第四小節）

2、。“

？！

”

3、洪亮（宏亮、響亮）

順當（順利）

4、時間是清晨，地點是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮定地指揮交通，讓小街又恢復了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺的排解和指揮，讓小街又恢復了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第五篇：四年級語文下冊補充習題答案

四年級語文下冊補充習題答案

走，我們去植樹

二、讀一讀，根據提示寫句子。1．小鳥是人類的朋友。

2．風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

三、根據課文內容填空。

1．溝渠 山坡 歡聲笑語 一棵棵青翠的小樹

2．數木可以利用光合作用釋放氧氣 森林 少先隊員滿懷希望栽的小樹。

四、把收獲寫下來。

樹木是人類的朋友，我們以后要多植樹造林，保護森林。

第一朵杏花

一、選一選、填一填。1.歡迎 仰望 瞻仰 2.廣泛 泛濫 眨眼 3.曾經 贈送 饋贈 4.皺紋 皺眉 披掛

二、選詞填空。1.綠 青 皺 鼓 2.慎重 嚴重 鄭重

三、選擇正確答案。選3

四、閱讀課文片段，完成練習1．霎時間 轉眼間 須臾 2．興奮 激動 3．嚴謹 一絲不茍

燕子

一、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。聚集 俊美 偶然 分散 丑陋 經常

二、照樣子，根據提示寫句子。

1．粉紅色的桃花散發出淡淡的香味。

2．十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

三、讀一讀,完成練習。1.⑴吹拂 灑落 展開 趕集似的 爛漫無比 生趣 ⑵微風 細雨 柔柳 青草 花 小燕子 ⑶千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2.⑴電線 燕子 動聽、歡快

⑵“幾痕”表現朦朦朧朧，似有像無的樣子。很逼真。如果換成“幾條”“幾根”“幾道”就太清楚了，沒有作者寫的耐人尋味。

四、閱讀短文，完成練習。剪 鬧

不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，給我們來住住。

五、讀讀下面對小貓外形的描寫的三段文字，想想分別是抓住小貓的什么特點寫的，再選擇一種你喜歡的小動物。寫一寫它的外形。

分別抓住小貓的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特點來寫的。

我的表姐家養了許多可愛的熱帶魚，有鸚鵡魚、有剪刀魚，還有透明魚??其中最漂亮的要數剪刀魚了。剪刀魚的身體很特別，是橢圓的，因為它的尾巴像剪刀，所以人們稱它為剪刀魚，它的身體由紅、黑、白三種顏色組成的，很鮮艷。

我剛剛放下一些魚食，它們就像箭一樣沖過來，不一會就把魚食吃光了。吃飽以后，有的魚在悠閑地休息，有的魚在水草間你追我趕，好像在比賽誰游得最快。

哈哈，真有趣！

古詩兩首

一、通過學習，你弄懂古詩中的那些字詞的意思？寫下來。啼：啼叫。川：小河。余：我

二、想一想，寫詩句。

1．千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風。2．時人不識余心樂 將謂偷閑學少年。

3．峨嵋山月歌 夜發清溪向三峽 思君不見下渝州 體會到詩人對友人的依依不舍

三、理解詩意，完成下面的填空。1．山郭、水村、佛寺

2．宋 程顥 春天的某日，偶有所感寫成的詩歌 風和日麗 偷閑 全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，也表現了一種閑適恬靜的意境。

四、完成練習。

1．山、花草、燕子、鴛鴦 2．燕子 鴛鴦

蘋果里的五角星

一、填表。鮮為人知 選第二個讀音

少 色彩鮮艷 選第一個讀音

④

一切兩半 選第一個讀音 用到從上往下割 求勝心切 選第二個讀音

①

二、選擇。3 1 2 4

三、閱讀，完成練習。1．清晰 生疏 隱藏 循規蹈矩 2．頂部切到底部 攔腰切下去

最佳路徑

一、選擇讀音。

迪斯尼 漫山遍野 選第一個，其余第二個。

二、造句

這種名貴草藥是自然生長的。

只要好好學習，自然會取得好成績。

馬上要上場表演了，要自然一點，不要緊張。

三、填空，回答問題。

1． 40 無數 微不足道 大傷腦筋 2．50 一次

對建筑設計精益求精，追求完美，有很強的事業心。

四、閱讀片段，完成練習。1．全畫去第二個。

2．格羅培斯從法國南部農民賣葡萄的做法種獲得路徑的設計。3．都體現了給人自由，任其選擇的道理。

五、閱讀，完成練習。

1．蜜蜂每次采過一朵花的蜜，就屙一粒屎。

2．指的是兒童的好奇心和對周圍事物的仔細觀察。

人類的“老師”

一、寫詞語

教訓 坦克 輕而易舉 破碎 堅固 機毀人亡

二、填關聯詞語。無論??都??

之所以??是因為?? 既??又??

三、照樣子，寫出主要內容。1．寫科學家從鳥兒在藍天飛翔中得到啟示發明了飛機，從蜻蜓那里得到啟示，改進了飛機。2．從鯨那里得到啟示，改進了船體設計，提高了輪船航行速度。3．從雞蛋那里發現了“薄殼結構”，并應用到建筑學中。

四、完成練習。

1．發熱體發出的熱線叫紅外線 每種動物都有熱量，都會輻射紅外線。2．（1）位于眼睛和鼻子之間的內容

感受溫度變化。

（2）紅外線接收器 肉窩。3．根據蝙蝠發明了雷達。

三顧茅廬

一 讀一讀，畫出加點字的正確讀音。時辰、晌午、策略、山岡 選第一個

沒有見著 選第二個

茅塞頓開 選第三個

二 根據課文內容填空

1．文中直接寫諸葛亮雄才大略的句子有：

諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下、最后取勝的策略。

反映劉備和諸葛亮之間關系的一個打比方的句子是：

諸葛亮出山后，劉備把他當作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。2．文中寫劉備訪求諸葛亮也是從正、側兩方面入手的，正面是直接對劉備進行描寫，這樣的語句有：

（1）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行（2）劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面（3）輕輕走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候等

側面是借助張飛的言行舉止來反襯劉備的特點，這樣的句子有： 張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”

兩個方面都反映了劉備尊重人才、求賢若渴、誠心誠意的品質。三、閱讀課文片段，完成練習。1．照樣子，寫詞語

平安——平平安安

和睦——和和睦睦

平整——平平整整 2．照樣子，寫出片段中劉備對諸葛亮敬重的表現

輕輕敲門、不要驚醒、吩咐、輕輕地、恭恭敬敬、等了、又等了、快步 3．（1）文中景色秀麗宜人的句子：

岡前幾片松林。。。景色秀麗宜人。

(2)寫一處你喜歡的景物：我們來到小花園，只見碧綠的草坪像一塊軟綿綿的地毯。幾棵桂花樹亭亭玉立，上面開滿了白色的小花，猶如碧天里的星座。幾叢翠竹疏疏朗朗，在陽光的照耀下，竹子映在雪白的墻壁上，簡直就是一幅水墨畫。啊，這兒的景色真迷人！

祁黃羊

一、照樣子，寫詞語。1．代替—替代 演講—講演 2．生產—產生 現實—實現

二、搭配詞語。工作負責 職責重大 感到意外 舉薦能人 軍事才能 訓練軍隊

三、完成練習

1．形容詞，指偏心于一方。

口語，副詞，從來,根本。

2．仇人 解狐 親人 祁午 舉薦賢才，對外不避開仇人，對內不避開親人。

公儀休拒收禮物

一、選擇恰當的解釋。1．4135 2．213

二、閱讀完成練習。

1．因為??所以??

如果??就??

因為小明生病了，所以才請假沒來上課。

2．公儀休解釋為什么拒收鯉魚。奉公守法、為官正直

三、完成練習。1．“相”選第二個讀音 “長”選第一個讀音

2．（3）3．（3）4．（1）你喜歡吃魚而不接受送你的魚，為什么啊？（2）就是由于特別喜歡吃魚，才不收。

永遠的白衣戰士

一、選擇正確的讀音。

“給”三個讀音分別是 jǐ jǐ gěi

“塞”三個讀音分別是 sāi(第一聲)sè sài(第四聲)

二、選擇正確的解釋。23461

三、完成練習。1．通暢 堵塞

2．聲色俱厲 斬釘截鐵

3．盡量包攬??商量余地。4．英勇無畏，舍生忘死，關心他人。

番茄太陽

一、組詞

忙碌

桅桿

手絹 綠色

干脆

捐款 養育

疏忽

威脅 盲目

蔬菜

親戚

二、換成語。

日月如梭 淚如雨下 車水馬龍

三、完成練習。

1.灰暗 溫暖 喜歡 快樂 感動

2.等我好了，等我長大了，我把我的腿給你好不好。這句話體現出明明是個富有愛心的女孩。她接受了別人的愛心，也傳遞著愛心。

四、完成練習。1．都畫去第二個。

2．（1）指真正的太陽（2）明明的笑臉（3）明明真誠的愛心，美好的心靈。3．本課圍繞關鍵字“番茄太陽”，敘述了作者與盲童明明之間的一段交往，表達了作者對美好生活的向往，表達了人與人之間的互相關愛。

第一次抱母親

一、聯系上下文，寫出加點詞的不同意思。1．體重/身體輕（重量）

2．慢慢的（動作幅度小）3．掛在扁擔兩頭的東西。

4．責任，家庭負擔。

二、聯系課文內容，談談你的體會。

1．是因為我太粗心了，太不關心母親了。

2．被兒子的孝心所打動了，這是一種感動的淚水，幸福的淚水。

三、根據劃分好的段落概括段意。

第一段：敘述了“我”抱起母親讓護士換床單，沒想到母親竟然這么輕。

第二段：寫我告訴護士，我記憶中的母親總是挑著重擔子翻山越嶺，總以為母親力大無窮，卻一直不知道母親身體很輕，卻承受那么重的擔子，我很愧疚。

第三段：寫我抱母親入睡的情形，結果卻發現母親的眼里流出了淚水。

四、閱讀課文片段，完成練習1．抱母親入睡

2．第二節1-3行。

3．（1）老吾老以及人之老（2）報得三春暉（3）能溫席。孝于親，五、讀一讀，在完成練習母愛是一團火，即使在漆黑的夜晚，也能感受耀眼的光亮。母愛是一座燈塔，即使是在茫茫無邊的大海，也能讓你鎮定自若。

我不是最弱小的

一、選擇正確的讀音。

假、悶 選擇第一個讀音 為、纖 選擇第二個讀音

二、組詞。

嬌弱

水滴

空曠 驕傲

摘花

礦石

三、完成練習。

1．現在我不是最弱小的了，媽媽。2．薩沙朝著薔薇??薔薇花上。3．（3）

四、閱讀短文，完成練習。

1．小草把公園的草坪打扮得像綠氈一樣

是春天給了他漂亮的顏色

春天給草坪染上了鮮艷的顏色

它本身沒有色彩，是桃花給了它紅色，小草給了它綠色。

2．謙虛 不渺小 偉大

鳥語

一、按要求完成練習。1．224 2．布谷鳥在催促快快出工

喜事到家 喜事到家

二、閱讀課文片段，完成練習。1．參考課文。

2．因為鳥兒不會說話，“我”也不會是鳥兒的知音的。這里的語言只是它們的叫聲，加引號表示有特殊的含義。

3．從聰明的烏鴉那里，我學到了遇事要多動腦筋。

三、讀一讀，完成練習。1．與鳥為友

2．初夏之際，草木茂盛，鳥托身叢林而自有其樂，詩人寓居在綠樹環繞的草廬，也自尋其趣，耕作之余悠閑地讀起書來。體現出世間萬物、包括詩人自身各得其所之妙。

3．愛鳥，護鳥，讓我們的生活更加美好。

天鵝的故事

二、1．湖畔

選2 沼澤 選2 胸脯 選2 顫動 選1

2．（2）（3）打√

三、閱讀課文片段，完成練習。

1．似乎 選1 窟窿 選 1 邊緣 選2

2．“破冰勇士”指老天鵝，說它是“破冰勇士”的原因是為了讓整群天鵝能捕捉到食物，生存下來，老天鵝不怕疼痛，不怕犧牲，用自己的身體和生命連續不斷地撲打冰面。

3．仿佛是它們齊心破冰的勞動號子。

4．眾人拾柴火焰高。

人心齊，泰山移。

一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

四、拔河場面

生命的壯歌

一、完成練習。

1．眼花繚亂：紛亂，眼睛看見復雜的東西而感到迷亂。

目瞪口呆：用力掙大，形容受驚而楞住的樣子。2．夜空的月亮像小船。

二、填空。1．團結、合作

2．團結就是力量。——諺語

單絲不成線，獨木不成林。——俗語 人心齊，泰山移。——諺語 眾人拾柴火焰高。——諺語 三個臭皮匠頂個諸葛亮——俗語

三、完成練習。

1．薄畫去第2個，其余畫去第1個 2．束手待斃 肝膽俱裂

3．外層螞蟻舍生保護蟻群逃離火海，雖死不辭。

四、完成練習。

1．沒完沒了的叫，欺侮最忠誠的鴨子，（新知語文）下蛋后亂叫。2．它負責，慈愛，勇敢，辛苦 3．選1和3

沙漠中的綠洲

一、看拼音，寫字詞。侍弄

挖去

填土 惡劣

漂亮

代價

二、造句。

1.我不是想去，而是奶奶偏讓我去。2.媽媽是我的長輩也是我的朋友。

三、問答。

1.從哪里可以看出阿聯酋人們侍弄花草非常精心？

路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中飄灑了下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。

2.他們為什么那么愛護花草？

因為阿聯酋人民種植花草樹木花了很大代價，連泥土跟水都是買來的，他們也深知花草樹木是人類的朋友，所以他們愛護花草樹木。

四、完成練習。

1.分別畫第一個，第二個。2.“、。”。3.不毛之地

4.他們從國外買來泥土??源源不斷送到樹木花草的根部。5.畫最后一句話。

五、完成練習。

1.使全世界都來關心日益嚴重的淡水資源短缺問題。2.世界上的最后一滴水，將會是人類的眼淚。

云雀的心愿

一、按要求完成練習。1.（1）分別選213（2）分別選513 2.一片沙漠

一陣狂風

一條大河

一座水庫

一把大傘

一臺空調器

二、完成練習。1.樹冠、樹干選第一個，其余選第二個。2.森林的樹冠不像一把大傘嗎？ 森林是一座大水庫。

3.黃瓜可以生吃，也可以熟吃。

4.這一段的2、3、4句反映了森林是一座大水庫。

三、完成練習。

1.地球 人類 把草地破壞、向天空吐煙、往河里排放廢水。2.草地 天空 河流

古詩兩首

一、填空。

1.不解藏蹤跡 浮萍一道開 2.怕得魚驚不應人 3.充滿童趣 暮江吟

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

二、寫感悟。

1.淘氣 天真 幼稚 可愛

2.不好，因為遙招說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖則顯得沒禮貌。

三、完成練習。

1.密密麻麻的野草長滿了堤岸，水漲滿了池塘，太陽慢慢地落山了，落在兩山之間像被山含住。它們的倒影浸在有涼意的水波紋里。

2.可愛。這首詩表現了牧童無憂無慮，悠閑自在的情致。

愛因斯坦和小女孩

一、讀讀，填詞。

蓄著 拖鞋 裹在 衣衫不整

二、改句子，意思不變。

這個連衣服也穿不整齊的人，不是“最偉大的人”。

三、寫出你對愛因斯坦的評價。1．平易近人、待人有禮貌

2．喜歡讀書但不會打理自己的生活

四、填空。

他是最偉大的科學家 連衣服也穿不整齊 很謙虛 我認為他是最偉大的人 他把自己大部分精力全用在科學研究上。

五、答題。1．參考課本。

2．畫第一句話。愛因斯坦是一位幽默、平易近人的老人。3．戴領帶，穿衣服要整齊，梳頭發。

六、完成練習。

1．你同你最親的人坐在一起，感覺時間過得快。

一個人孤單坐在熱氣逼人的火爐邊，感覺時間過得很慢。2．把所有的錯誤都扔進去。對待科學研究要嚴謹。3．隨和、平易近人、對待科學研究很認真。

宋慶齡故居的樟樹

一、按要求寫詞語。

1．一心一意 三心二意 五湖四海

七上八下

九牛一毛 五顏六色 2．稠密

茂密

稀疏

永久

永遠

短暫

崇敬

尊敬

鄙視

二、完成練習。1．常 招 即 具

2．無論??總是??

無論刮風還是下雨，他總是第一個到校。

只要??就??

3．樟樹的拒蟲香氣能永久保持。

4．將石榴樹與樟樹進行對比，突出樟樹有拒蟲的香氣。

三、聯系課文內容，寫原因。

因為樟樹不僅四季常青，而且具有拒蟲香氣，能永久保持，讓蟲類害怕，宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣讓敵人害怕，人們為了表達對宋慶齡的尊敬與懷念，所以總愛在樟樹前留影紀念。

黃河的主人

一、按要求完成練習。1．（1）湍 選 2 漂選1

（2）惡 選 1 系選2 乘 選1

篙選 1 2．戰：發抖。形容非常害怕。

駭：驚嚇。令人驚懼的大波浪。比喻險惡的環境。

履：踩，踏。像走在平地上一樣。比喻從事某項活動十分輕易。

二、根據課文內容填空。

1．描寫艄公駕駛羊皮筏子的句子是：他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。

乘客：皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。

勇敢智慧，鎮靜機敏的特點

2．他憑著勇敢和智慧，鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。

期末測試答案

一、看拼音，寫詞語。可憐 均勻 違犯 懸崖 番茄 精確

二、按要求完成練習。1．發抖 知道 害怕 應答

2．雖然??但是?? 無論??總?? 因為??所以?? 只要??就??

三、填空。

1．云淡風輕近午天 傍花隨柳過前川

樟樹不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的。2．外舉不避仇 內舉不避親 3．言言寸草心 報得三春暉

四、回答問題。

（一）1．“薔”畫去第二個讀音

“纖”畫去第一個讀音 2．傾盆大雨 大雨如注

3．因為他認為薔薇花是最弱小的，每個人都要保護比自己弱小的人。

（二）1．凝重 濃重

2．按順序選2,3，1 3．畫最后一段。