第一篇：我身邊的人感動我

我身邊的人感動我

感動，不僅是心中的一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，更不僅僅是內(nèi)心頓生的沖動；它如無聲、輕柔的春風(fēng)，它如雨后晴空中燦爛的彩虹。生命中的感動不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味。也許每天繁重瑣碎的工作讓我們疲倦、麻木，不再容易被感動。但，我們不得不承認，有人卻正在用他們不平凡的行為滌蕩著我們的心靈，讓我們深受感動。今天我愿與大家一起在感動中享受幸福，在感動中體味希望，在感動中領(lǐng)悟震撼。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這便是我眼中的六位九年級班主任老師（王美、趙紅梅、張溪萍、楊波、張光君、王志濤幾位同志）教育理念的真實寫照。坐在教室里他們關(guān)注著每一位學(xué)生的聽課狀態(tài)，手里筆耕不輟地批改著每一位學(xué)生的作業(yè)。課下，他們關(guān)心每一位學(xué)生的生活，不放棄每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。生病時他們也不安心呆在家里，只要能挺住，就拖著孱弱的身子來到學(xué)校，坐在教室里與學(xué)生們同呼吸共命運，這是怎樣的一種敬業(yè)精神呢！正是憑著對學(xué)生的熱愛，王美老師在得知班里一名學(xué)生的父親去世時，從自己為數(shù)不多的工資中拿出了200元錢，同時又為該生交了140元的學(xué)雜費。張溪萍老師在寒冷的冬季來臨時，為班里幾名單親學(xué)生買了棉衣，送去了春天般的溫暖。正是憑著對班主任工作的一腔熱情，趙紅梅老師連續(xù)三年留守九年級，既是班主任，又擔(dān)任兩個班的物理課，并且在09年中考中出色完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。身兼兩個班的語文課又是班主任的張光君老師，在自己丈夫住院做手術(shù)時，還陪伴在學(xué)生們身邊。王志濤老師腿骨折了，拄著拐杖上課的情形大家一定還記憶猶新吧！班主任的工作是事無巨細的，時間是無限延長的，而一個人的精力是有限的，他們把全部身心都撲在了教學(xué)工作上，全部精力都用在了學(xué)生身上，而他們又是怎樣對待自己的孩子呢？他們抽不出時間為孩子準備一頓豐盛的晚餐，顧不得說上一句關(guān)心的話語。常常在孩子半夜放學(xué)回家時，疲憊不堪的他們已睡得聽不到孩子的敲門聲。這真是做好了學(xué)生們的親媽，卻成了自己親生孩子的后媽。我感動他們的盡職盡責(zé)，我感動他們的愛崗敬業(yè)，我更感動每一位家長與學(xué)生對他們的好評。

十三中學(xué)是一所有著輝煌歷史的老學(xué)校，老教師多既是它的優(yōu)勢，也是它的薄弱環(huán)節(jié)。他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗對于學(xué)校的發(fā)展，無疑是一筆難得的財富；而他們身體條件差，對于教學(xué)工作的正常運行也是一個不可回避的考驗。九年級的老教師多，教學(xué)工作繁重，但他們都克服了身體不好的困難，披星戴月，嘔心瀝血，為了每個孩子的成長與進步，傾注了全部的愛和滿腔的心血。劉興坤老師、林蔚老師、宋國華老師、姜巖老師、金煥杰老師、吳偉老師、孫貴芬老師、高佩艷老師、蔡麗老師、徐新老師、馮立超老師，這一個個響亮的名字連結(jié)著一段段輝煌的歷史。今天，他們雖已年過半百，卻依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，為十三中學(xué)的發(fā)展盡自己最大的努力。

劉興坤老師是一位知識淵博、治學(xué)嚴謹?shù)睦辖處煟谌械恼Z文界也享有很高的威望。他的身體不好，類風(fēng)濕使得他全身疼痛，手指伸不直，拿不住東西。每次批改作業(yè)的時候，他都使出全身的力氣。雖然批改的筆跡是顫抖的，但是他的作業(yè)批改絲毫沒有被耽誤。每當看到他神情或?qū)Ｗ⒒蚣ぐ旱卦谡n堂上講解課文的時候，我都會情不自禁地充滿了敬佩之情。

林蔚老師今年五月份任職期滿，本該為自己的教育生涯畫上圓滿的句號。但是在校領(lǐng)導(dǎo)要求她繼續(xù)任9年7班的英語課時，她將長期的工作壓力、長年的超負荷工作、嚴重的高血壓病史全部拋之腦后，不計任何條件毅然決然地答應(yīng)了。她這種識大體、顧大局、拋棄個人利益的精神值得每一位教師學(xué)習(xí)。

姜巖、宋國華兩位老師工作近30年，積勞成疾，但是仍然奮斗在教學(xué)一線上。教學(xué)中她們勤批、快改、快反饋的做法30多年如一日。是她們用勤奮和睿智為我校的中考奪冠立下了汗馬功勞。

金煥杰老師去年因身體勞累昏倒在走廊里。被送進醫(yī)院后，她心里仍然惦記著學(xué)生，身體還未康復(fù)就辦理了出院手續(xù)，與學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)中考。今年又因為工作需要，年事已高的她毅然挑起了兩個班教學(xué)任務(wù)的重擔(dān)。

吳偉老師用最盡職盡責(zé)的態(tài)度對待工作。面對班里部分學(xué)生成績差的狀況，她心急如焚，利用每天中午寶貴的休息時間，為成績差的同學(xué)義務(wù)補習(xí)功課，即使在自己女兒生病住院期間也從未間斷過。

孫貴芬老師連續(xù)三年從事九年級教學(xué)，并且有著極高的工作熱情，因為她認真?zhèn)湔n，搶著上課，勤于批改而被組內(nèi)同事尊稱為“保爾”。

他們熱愛自己的教育事業(yè)，因為熱愛，常常置身于學(xué)生之中，為他們解答學(xué)習(xí)上的疑難；因為熱愛，他們可以不顧冬日寒風(fēng)的凜冽、夏日驕陽的似火，風(fēng)雨兼程，日復(fù)一日的早出晚歸；因為熱愛，他們可以克服高血壓、頸椎病、滑囊炎、靜脈曲張、嚴重咽炎等疾病，每天都精神抖擻地站在學(xué)生面前，不知疲憊地備課、批改、輔導(dǎo)。

他們雖不再和我們一樣年輕，但他們卻洋溢著我們年輕人一樣的青春活力；他們雖已年過五十，但他們卻精力充沛，老驥伏櫪，志在千里。我感動他們魅力無限的課堂與精湛的教學(xué)水平；我感動他們情系學(xué)生，情傾講壇；我感動他們講臺催人老、粉筆染白發(fā)卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟的精神。老教師們的默默奉獻鼓舞了中青年教師。李偉老師因為多年的超負荷工作，患有嚴重咽炎，需要每天戴著邁克去上課；李靜老師新課改中刻苦鉆研，形成了自己獨特的教學(xué)模式；史鳳敏老師樂觀向上的人生態(tài)度，影響著每一位學(xué)生，使得他們陽光、快樂、健康發(fā)展。她們都年富力強，干勁十足。工作中講敬業(yè)，比奉獻，踏實工作，勇挑重擔(dān)。他們的課生動，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都有板有眼；他們的批改，每一份都那麼嚴謹。陳愛華老師、孟小巖老師、劉明旭老師、班玉杰老師朝氣蓬勃，滿腔熱情，謙虛謹慎，虛心好學(xué)。面對瞬息萬變的社會，面對我校的課堂實驗研究，他們投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研。他們的激情與執(zhí)著，他們的聰睿與才華無不深深影響著我。他們身上閃爍的那種對于教育、對于學(xué)校、對于學(xué)生的愛與責(zé)任，讓我感動萬分。

其實，只要我們細心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，會看到我們身邊有很多感動著我們的人。因為有了感動，世界才會如此精彩；因為有了感動，十三中學(xué)才會再創(chuàng)輝煌！

韓冬梅

2009-11-26

第二篇：我身邊的感動

我身邊的感動

當聽到這個演講題目的時候，著實讓我費了不少的心思，或許是我自己缺少發(fā)現(xiàn)，總覺得好像在自己的工作中，身邊沒有發(fā)現(xiàn)什么讓人可以感動的事情，但是等到自己慢慢的靜下心仔細想想，其實不然，感動是有的，只是我們自己被社會的發(fā)展，人情的冷漠所習(xí)慣了，己經(jīng)開始不善于去發(fā)現(xiàn)，不善于去感動。

身邊真的不存在感動嗎？當然不是的，只是我們身邊的感動，不是發(fā)揚雷鋒精神舍己救人，也不需要董存瑞那樣舍身為國，我們需要的感動是-----對工作的態(tài)度與堅持。

進入農(nóng)村商業(yè)銀行己經(jīng)快五年了，在這幾年中，有很多讓我受益剖深的事，這些事雖然是身邊的一些小事，但是它卻是滲透企業(yè)文化的一些先進代表，身邊就有這樣一個老同事以社為家的，妻子因早些年遭遇車禍，造成腦部傷殘，經(jīng)常性頭痛，常需人照料，在母親心臟病加重的情況下，一個家全撐在他一個人的肩上，面對家里兩個病人的重擔(dān)，他都沒有忘記自己的職責(zé)。他身為安全員，盡職盡責(zé)的做好每天的安全檢查，認真執(zhí)行各項安全制度，值班守庫從不遲到從不缺席，盡管那邊有著頭痛得厲害的妻子，盡管那頭有著病得厲害的老母親，他寧愿把病重的老母親交托給保姆照顧也沒有離開分理處，把安全責(zé)任放下，就算在重慶醫(yī)院給妻子做重要的開顱手術(shù)，都還惦記著誰的利息還沒有收回，單位上還有多少人在值班。就這樣的一個老同事，他把大部分的生活都奉獻給了農(nóng)商行。

我工齡尚淺，這只是我所看到的一個老一輩的同事對農(nóng)商行工作的態(tài)度，在背后還有很多這樣的同事，他們支撐起了農(nóng)商行的工作，正是因為他們對工作的那份責(zé)任與堅持，農(nóng)商行的發(fā)展才會更加穩(wěn)健。

一個企業(yè)的發(fā)展，離不開企業(yè)員工的全體努力，員工是否是為著自身，為著企業(yè)而努力的工作，這就是一個態(tài)度問題，態(tài)度直接決定了行為，同時也決定了對待工作他是盡心盡責(zé)還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。有很多農(nóng)村商業(yè)銀行的老同事，為我們樹立了很好的榜樣，他們默默的守在基層，用自己的身體力行在自己的崗位上工作了近幾十年，多少年如一日的踏踏實實的干著自己的本質(zhì)工作，他們不怨天尤人，他們不怨聲載道，他們不得過且過，始終保持著積極健康的心態(tài)跟隨著農(nóng)商行的發(fā)展，盡管農(nóng)商在在發(fā)展，他們己經(jīng)不再年輕，跟不上發(fā)展的步伐，可是他們對工作的態(tài)度，卻始終值得我們學(xué)習(xí)，因為態(tài)度決定一切，態(tài)度可以改度一切！

最近在看我們銀行推行看的一本書《致加西亞的一封信》，覺得這是一本很有意義的書，它就像一面鏡子一樣可以提醒著自己。多數(shù)人在工作之初，心里都會非常感激和歡喜自己有了一份能養(yǎng)活自己的工作，并下定決心要好好工作，努力付出。可是隨著時間的推移，慢慢的那種心境被慢慢的消移，取而代之的是滿腹牢騷。其實每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等。

感動是平凡中的感動，而堅持卻是極其可貴的，當我們在工作中無法堅持時，我們可以回頭看看那些老一輩的同事，他們在自己的工作崗位上堅持了幾十年，也或許可以站在《致加西亞的一卦信》面前，審視自己，改正自己，堅持自己。相信有一份良好的工作態(tài)度和一份堅持的工作精神，都會匯成一個小小的感動，集齊我們所有的感動就是明天更美的農(nóng)商行！

第三篇：我身邊的感動

我身邊的感動

“感動”時常溫暖人心，“感動”時常真情流露。“感動”是否就在你我身邊？“感動”是伸手幫助別別人。

有一天，寒風(fēng)呼嘯，還下著大雪，白茫茫的一片。雪片刮在臉上，像是被刀片割傷，疼得揪心，在萬般無奈下跟媽媽走在去菜市場的路上，穿上羽絨服你，戴上圍巾。在路上觀望了雪景，白茫茫的一片，像是被沉寂在冰川里的王子已經(jīng)醒來。坐在公交車上，一路慢行，因為下雪，道路結(jié)冰，在陽光的映射下，發(fā)出閃亮的水晶色。

你好，你乘坐的96號車已到站，下車后，立刻感到臉被針扎一樣，又好似萬劍穿“臉”的“疼”。在車水馬龍的公路中間站著一位老奶奶，手里提著剛剛買的菜，但是，都已被雪打濕，公路上雪變成了臟水，每當一輛車從泥坑奔馳而過，臟水就會四處飛濺，而每當一輛車從老奶奶面前經(jīng)過，臟水就會見到老奶奶身上。

我把看到的這一幕告訴媽媽，媽媽立刻穿過馬路一頭到中間，見到老奶奶就把自己身上的大褂脫下來，披在老奶奶的身上。當媽媽拉著老奶奶走到一半時，老奶奶腳底一滑摔倒了，這時，我的心繃成了一根線，想過去幫忙。但是由于車輛太多的原因，我無法過去進行幫助。唉??當時我的心著急的無法用語言來形容。媽媽把老奶奶扶起來，讓前面的汽車通融一下，由于剛剛摔倒，老奶奶的腿受了點傷，媽媽背起老奶奶過了馬路，放下老奶奶進行詢問，家住哪兒？把老奶奶送到指定的地方才肯回家。

在這整件事的過程中她們都沒有說話，只有我在一旁進行解說，這感人肺腑的真實故事。

其實，只要你留心觀察身邊的小細節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)，它們都很值得你去感動。感動--時常出現(xiàn)在生活中，感動--時常使人感到開心，感動--時常使人們看到人心中那善良，美好的一面。

初一:劉凡

第四篇：感動在我身邊

感動在我身邊

曾經(jīng)以為，令人潸然淚下的故事只會出現(xiàn)在小說里，蕩氣回腸的傳奇只能出現(xiàn)在銀幕上，回首，就會發(fā)現(xiàn)，只因我們沒有去找尋而在記憶中淡忘。就像云，散在風(fēng)里。

——題記

那天的朝陽，和我一同見證了在身邊的感動。

她挽著高高的發(fā)髻，背影像一個精神抖擻的白領(lǐng)，但轉(zhuǎn)過身來，她低著頭，像一個闖了禍的孩子，聽著面前那個兇神惡煞般的男人的訓(xùn)斥：“清理完了就給我打電話，一個也不許剩下，要是找到一個就扣工錢！”哦，原來她是一個清理廣告的清潔工。

那個男人罵罵咧咧地走了，她怯怯地提起放在地上的小桶和裝著鏟子的塑料袋，迎著寒風(fēng)走去……

我就慢慢地跟著她，不知為什么，看著她衣服上的那塊補丁，總是有一種深深的好奇。車站牌、電線桿、墻壁、地面、樹干上……平常不怎么注意，這城市的“皮膚病”也太嚴重了吧！

她用手，用鏟子，用水，一張一張謹慎地撕下，清洗干凈那貼過廣告的痕跡，然后起身，緩緩地前行，尋找張貼的廣告。一陣寒風(fēng)吹過，我不由得拉緊了圍巾，有些擔(dān)心的看著穿著單薄衣服的她。

像是被雷擊中一般，她停下了手中的動作，把剛剛撕下的廣告又貼了上去，她眼神堅定的望著那則廣告，眼中溢滿溫情，但又像是在做出一個關(guān)于生死命運的抉擇，她提起小桶繼續(xù)向前走去，步子邁得很輕快。

我壓下心中的困惑，快步走到那里，望了一眼那則“小廣告”。我的心重重地顫了一下：廣告上印著四個加粗的黑體大字——尋人啟事，字的下面是一個揚起嘴大笑的小男孩。不知為什么，我很想把這張那女工寧愿以扣工資來保護的紙撕掉。我可以想象得出清理廣告賺取的這份錢對她和家人來說是多么的重要，可以給她買一件保暖的大衣，買雙手套，買一份熱乎乎、香噴噴的早餐。她這樣堅定地拒絕了這些美好的東西，只是為了一個不相識的男孩的微笑？

她可真傻，傻得使我心疼，傻得讓我有種想流淚的感覺。

我望著她的背影，在冬日早晨的寒風(fēng)與朝陽中的背影，有一種莫名而久違的感覺正在心間縈繞。

我是一個自信堅強的人，我總以為，我會堅強的不被感動；我也總相信，像我這種看悲劇都不會輕易掉一滴淚的人不會為人所動容。因為我總是固執(zhí)地認為，如今這個世上除了天天被人們掛在嘴邊上的，睡夢中都能說出名字的那幾個人，很少甚至沒有人肯犧牲自己的利益去做那些令人感動的事。所以只因沒有遇上令人感動的事，卻讓我覺得自己已不會感動，亦不會再被感動。

“你遺失了感動嗎？”心底里，我對自己大聲的質(zhì)問，可是只有慢慢變得低沉的回音，沒有答案。

望著那依舊貼著的廣告紙，望著那堅定離去的女清潔工，我想是的，但，幸運的是，我沒有永遠的遺失它。感動，被我找回來了，它，重新進入了我的內(nèi)心。

如果你遺失了感動，請你不要懷疑感動，看一看自己還有沒有那顆善于發(fā)現(xiàn)并接受感動的心。因為，感動一直都在，只要懷著感恩的心，你深吸一口空氣，就會發(fā)現(xiàn)，就連陽光下的空氣里，也會有著感動的味道。

生活中有或是沒有感動，關(guān)鍵在于你選擇了什么進入你的心靈。感動在我們身邊，雖然看不見，摸不到，但是只要你愿意，它就會瞬間充盈你的心。

第五篇：感動在我身邊

感動在我身邊

羅馬的一位詩人說：昨日之余，積于身，累于心。

—— 題記

課依然上著，我依然低頭沉思。手握著筆，不知，如何畫起，眼前干凈的沒有一絲塵埃的白紙，迷迷糊糊中，仿佛印上了數(shù)字。兩邊不一的數(shù)字，像是幾個世紀的差距，一種緊張的壓迫感鋪天蓋地的卷來，如蠶絲般將我包裹。退縮，再退，終究成了一個繭，白茫茫的一片，不知所措。

幾下敲桌聲響起，悶悶的，很不好聽，但足以喚醒我的失神。側(cè)目，美術(shù)老師微怒的面孔印入眼簾。稍稍僵硬的手繼續(xù)握著筆開始作圖，線條發(fā)澀，沒有源頭。

美術(shù)老師的眉頭深深皺起，下課鈴聲及時響起，便抱著教案，踩著高跟鞋走了。那噔噔的聲音不知為什么，感覺堵塞成一條線，挑動著我敏感的神經(jīng)，頭腦發(fā)脹，腦海中又出現(xiàn)了那張紙，黑色的數(shù)字，兩邊不一，像是幾個世紀的差距。那感覺，似乎······ “想什么呢，吃飯了。”同桌在我面前晃晃手，很疑惑。“沒什么，走吧。”淡淡笑道。“真是奇怪，今兒怎么這么安靜了？”不作回答，揚長而去。嘴里嚼著不知所謂的食物，目光空洞無神，本以為可以放得開啊，原來是這般在意，食不知味。

教室里依舊一片喧嘩，這，似乎影響不了什么，反正心情已經(jīng)一團糟，不是嗎？“那個，班主任叫你去辦公室。”辦公室？早該來了，嘴角的淡笑依舊化不清沉重的步伐。她坐在椅子上，微笑著看我進來。看著桌面的卷子，那紅色可真鮮艷，但鮮艷的不愿去看第二眼。“我們來分析錯題吧。”說著便一一講解，嗯？只是這樣。將要踏出門時，一陣聲音將我的步伐停留，“羅馬的一位詩人說：昨日之余，積于身，累于心。不過，珍惜每一次轉(zhuǎn)彎。”回頭，對上了她的眸子，耐人尋味。

家中，菜肴甚是豐富，父母早已在前等候。香味不時的牽引著我的鼻子，忍不住，大開殺戒。燈光映在紙上，渲染著安靜的氣氛，媽媽推門而進，遞給我一杯清茶，香飄四溢。

翻書，一張紙條然落下：黃河因為彎曲而滋潤著更廣闊的土地，勘探隊因為路途彎曲而得以深入鉆研。是她，朦朧的眼睛里浮上一層水霧。我知道，美術(shù)課門外的人是她，食堂內(nèi)那目光的主人是她。啪嗒啪嗒，哭了，嘴角卻微微上揚，頭輕輕揚起，滿滿的自信和希望洋溢在臉上。

隔天，媽媽說：“那天，班主任說你沒有胃口，要我做幾樣你愛吃的。