第一篇：小學(xué)作文：尋找身邊的活雷鋒

尋找身邊的活雷鋒

今天，我去尋找身邊的活雷鋒。

我來到了馬路上，看見一位年邁的老奶奶要過馬路，馬路上車輛來來往往，川流不息。一位姐姐看見了連忙跑過來把老奶奶扶過去。這位姐姐，不是活雷鋒嗎？

我又來到了學(xué)校，我看見了一個(gè)同學(xué)受傷了，大概是腳扭傷了吧，躺在地上無法動(dòng)彈。一位老師看見了把他抱到教室的椅子上坐下，很快地打電話給他家長(zhǎng)。這位老師，不是活雷鋒嗎？

然后，我又來到了菜市場(chǎng)，看見一個(gè)衣裳襤褸的乞丐正在那里要錢。許多大人都給了乞丐錢。你一元，我五元，他十元……他們不是活雷鋒嗎？

最后，我來到了農(nóng)村合作銀行的門口，看見了有人想拿走客戶剛從銀行里取出來的錢。當(dāng)那個(gè)人剛想拿時(shí)，被一位警察叔叔看見了，很快地跑過去抓住了這個(gè)小偷，把他扭送到派出所。試問：這位警察叔叔不正是活雷鋒嗎？

人間自有真情在，哪里都有活雷鋒啊！

第二篇：尋找身邊的活雷鋒

尋找身邊的“活雷鋒”

我一直很崇拜雷鋒叔叔，因?yàn)樗菢酚谥说木袷种档梦覀儗W(xué)習(xí)，他一生中總是只想到別人，卻不顧及自己，我一直為他那樣的精神而感到十分感動(dòng)。在生活中，也有不少人繼承了雷鋒叔叔的那種品質(zhì)，其實(shí)，他們就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

生活因?yàn)樗麄冏兊酶用篮茫谀憷щy的時(shí)候，他們會(huì)向你伸出援手，他們那美好的心靈會(huì)“傳染”，當(dāng)你和他們?cè)谝黄鹗牵憔鸵矔?huì)樂于助人了，生活中許許多多的小事例無時(shí)無刻都在提醒我們：好人好事就在我們身邊。

有一次，我騎著自行車出去玩，那天的天氣格外好，萬里無云，微風(fēng)陣陣，我開心極了，可惜老天不作美，就在這時(shí)，自行車的鏈子掉了，我停下車，拿了一根樹枝撥弄起來，可是它很重，空間又狹小，我急得滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想先把它推回家，可是推了幾步鏈子就卡住了，我當(dāng)時(shí)的心情真是欲哭無淚啊，總不能扛回去吧，就在這時(shí)，一個(gè)晨練的大姐姐注意到了我，她向我跑過來，一眼就知道了怎么回事，她蹲下來，直接用手去拿鏈子，我急忙拉住她，很為難的說：“大姐姐，這樣不好吧，鏈子會(huì)把你的手弄臟的。”她笑了笑，說：“這有什么關(guān)系！我家離這不遠(yuǎn)，到時(shí)候回家洗洗就好了，順便一起吃早飯呢，快點(diǎn)弄好吧！”我不知道該說什么了，默默地看著她修理我的自行車，不一會(huì)，車修好了，她用袖子擦了擦額頭上的汗水，微笑著對(duì)我說：“小妹妹，快回家去吧，家長(zhǎng)該等急了。”我感激的看了她一眼，朝她道了謝，就騎上車走了。

回家的路上，我的心情又好了起來，不知怎么，我也想幫助別人了，我發(fā)現(xiàn)幫助的人和被幫助的人心里都很愉快，瞧，我在不知不覺中，也被“傳染“了。

生活中還有許多這樣的許多美好的小事例，在這里我就不一一列舉了，相信你們一定會(huì)感受到那些細(xì)心的溫暖，不過，我們更應(yīng)該為我們身邊的人做些什么，也不用做什么大的貢獻(xiàn)，只需要為他們做一些自己力所能及的小事，不為別的，就為我們是一家人。多多發(fā)現(xiàn)自己身邊的“活雷鋒“，多多做些自己力所能及的小事，這并不難，但這卻是快樂的法寶，更是人人團(tuán)結(jié)的原因所在。

第三篇：尋找身邊的活雷鋒主題班會(huì)

尋找身邊的活雷鋒

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進(jìn)代表性的真實(shí)故事。

2、準(zhǔn)備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動(dòng)安排程序：

1、師生共同觀看一些與雷鋒相關(guān)的圖片。

（陶冶學(xué)生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）

2、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

3、請(qǐng)一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。

4、讓學(xué)生討論值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么

5、同學(xué)們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)雷鋒

（1）組建“學(xué)雷鋒小組”積極開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作起到模范帶頭作用。

（2）結(jié)合三八“婦女節(jié)”舉行“媽媽您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛您”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為媽媽做一件好事給媽媽端洗腳水幫媽媽做飯洗衣服等從中體會(huì)媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實(shí)的感受用筆寫下來書信題目《媽媽我想對(duì)您說》。

（3）進(jìn)行“每天都在奉獻(xiàn)”活動(dòng)要求學(xué)生利用課下、課間活動(dòng)時(shí)間在教室、校園、廁所等處積極爭(zhēng)做好事并報(bào)告老師寫在好人好事記錄簿上突出者張榜公布。

（4）搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事能講1-2個(gè)雷鋒做過的好事。

6、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒似的好少年》可跟唱。

7、小結(jié)

通過這次活動(dòng)，大家體會(huì)到“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

第四篇：小學(xué)作文：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

你知道雷鋒在哪里嗎?我知道，我表哥是活雷鋒。放寒假了，我去了表哥家，我不會(huì)的題都是我表哥教我的，表哥一定是活雷鋒。

我媽媽也是活雷鋒，我七歲時(shí)生病吐了，媽媽給我吃藥，給我擦嘴，擦嘔吐的臟東西，媽媽也是活雷鋒。

我喜歡新疆吐魯番的葡萄溝，它也是活雷鋒，那里的水果大部分運(yùn)到全國各地，全國的人都吃上了維吾爾族老鄉(xiāng)的美味水果。

毛澤東，鄧小平、溫家寶爺爺也是活雷鋒，沒有他們，就沒有我們今天的好日子。

看，我們的祖國有這么多的活雷鋒，我們的祖國將會(huì)更美好!

第五篇：身邊的活雷鋒的作文

精選身邊的活雷鋒的作文3篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的身邊的活雷鋒的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每當(dāng)我看到來來往往的車輛時(shí)，我的思緒就不禁回到了那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨……

那是個(gè)星期六的早晨，我和媽媽乘車去麗水阿姨家玩，我們上車不久，就上來了一位老奶奶，這位老奶奶大約80多了，滿頭白發(fā)，背有點(diǎn)馱。由于車上坐滿了人，無奈，老奶奶只好站著。

我剛想讓坐，一位阿姨馬上站了起來，對(duì)奶奶說：“老奶奶，你你坐我這吧！”“不了，還是你自己坐吧！”“不行，您是老人家，車上顛簸很大，還是您坐吧！”老奶奶望了望阿姨手中的孩子，又說：“謝謝你了，你還帶著孩子呢！”阿姨見老奶奶再三推辭，又看了看手中的孩子，好象明白了什么。半晌，阿姨放下手中的孩子說：“老人家，您就坐吧！不要顧慮這孩子，他會(huì)走路了，站著還能磨練磨練呢！”說著，就輕輕地拉著老奶奶的手，走向坐位，讓老奶奶坐下了。老奶奶激動(dòng)地說：“真是太感謝了，活雷鋒又出現(xiàn)了。”這時(shí)，車上的乘客都向阿姨投來贊許的目光，紛紛站了起來，搶著要給阿姨讓坐。阿姨不好意思地對(duì)大家說：“不要了，我快到了，出門在外，能幫就幫，謝謝大家！”

阿姨的聲音雖然有點(diǎn)沙啞，但是我覺得那聲音是那么的動(dòng)聽，那么的優(yōu)美！

“雷鋒精神”是什么？有人說，那只是一種概念；有人說，那是老一代人的記憶；也有人說，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊！

雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？

當(dāng)清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時(shí)候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當(dāng)夜幕開始降臨，家人團(tuán)聚的時(shí)候，你們卻還執(zhí)著的堅(jiān)守在市區(qū)的大街小巷。多少年來，你們總是在執(zhí)著的堅(jiān)守，默默地奉獻(xiàn)，無論風(fēng)霜雨雪，還是烈日嚴(yán)寒，在一個(gè)普普通通的崗位上重復(fù)著單調(diào)而枯燥的工作，你們無視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來了干凈和美麗。

我常想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會(huì)妨礙我們正常生活；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻(xiàn)了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)保持著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長(zhǎng)的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個(gè)城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務(wù)的雷鋒精神在辛勤的勞動(dòng)著。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的'人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。

這也是雷鋒所說過的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個(gè)世上，做出了什么貢獻(xiàn)，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在接受，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的活雷鋒！作文

雷鋒，一個(gè)從未離開的人，他的身軀早已逝去，但是他的精神仍然不斷傳承，作文 我身邊的活雷鋒。

雷鋒叔叔一生中做過很多很多的好事，有雨夜送大娘回家、經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，把節(jié)省的錢捐助災(zāi)區(qū)……他那種為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

我們身邊也有很多的活雷鋒。

記得一天，出門時(shí)還陽光明媚，可是一到學(xué)校，老天爺突然變臉了，“轟隆隆、轟隆隆”大雨下起來了，我們坐在教室里，那狂風(fēng)呼呼的吹來，氣溫驟降，我們大家一下子蜷縮起來，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 我身邊的活雷鋒》。沈秋玲坐在最后一排，那里窗子壞了關(guān)不上，凜冽的寒風(fēng)一直不停的吹著她的瘦削臉面，柔弱的身體，她的手吹冷了，臉色變得蒼白起來。到了第四節(jié)課，雨越下越大，老師正在講課，突然傳來一股臭味，同學(xué)們一只手捂住鼻子，一只手扇著眼前的空氣，露出難受的表情。原來沈秋玲感冒吐了，高萍和何美美看見了，她倆飛快的跑過去，而其他的同學(xué)卻捂著鼻子站開了，生怕濺到自己身上來了。高萍邊扶著沈秋玲邊給她擦嘴，拍拍背。何美美去拿掃帚把吐的給掃了。高萍還把暖和的衣服給了沈秋玲，但沈秋玲說：“謝謝你，高萍，這衣服你自己穿著吧！待會(huì)兒你也著涼了。”高萍說：“不用謝！我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。這衣服穿著吧，我坐在那里窗子關(guān)得上，又不冷，所以還是你穿著吧！”沈秋玲穿上了衣服，到了下午就不冷了，也沒有發(fā)燒了。

她們就是我們身邊的活雷鋒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種雷鋒精神，這樣的活雷鋒才會(huì)更多，世界才會(huì)更加美好。