第一篇：身邊的活雷鋒

身邊的“活雷鋒”

－－四（２）班周紫瑩事跡介紹

“傻子”是我們班同學送給周紫瑩的綽號。其實，周紫瑩是個聰明活潑的好學生，年年被評為三好學生呢。為什么同學會給她起這綽號呢？這還得從她平時的所作所為說起。

那是有一次，在上學路上，我不小心把藏在身上的鎖匙丟進學校門口的污水溝里，怎么辦呢？我很著急了，怕爸爸媽媽罵，又怕回家進不去。這時只好到不遠處找來一根小竹子，在水溝里挖來挖去，卻怎么也挖不上來，這時圍觀的同學也多了起來，七嘴八舌說了一些不中用的話，聽了那些話，我卻哭了出來?紫瑩同學剛好來到，看到這里人多，也走了過來，問了我什么事？我就把不小心把家里的鎖匙掉到污水溝里的事說給她聽。她沒有遲疑地說：“我幫你撈上來”。我說：“很深的，你別下去”。她卻卷起褲腿，慢慢地下去了，用手在污水溝里抓了很久，才把鎖匙抓上來。這時，大家大叫起來，“紫瑩是傻子”、“紫瑩是傻子”———那么臟的污水溝也下去，還用手去抓，真傻真傻！而此時紫瑩卻說：“我就是要幫他，傻子就傻子，我不在乎，我心里快樂就是好。”

來到學校，老師問：“你為什么到現在才來。”我說明了事情的經過后，這時老師在班上表揚了紫瑩同學真是助人為樂啊，還把其他同學

批評了一番呢。

紫瑩同學平時學習就不錯，不但經常幫助同學們打掃教室，還經常幫老師出板報，學習園地等。特別是輪到我們班打掃廁所時，她總是走在前面，不怕臟，不怕累，把廁所打掃得干干凈凈。

其實，紫瑩同學的所做的好事還很多很多，要是有機會，你們也來看看我們班的活雷鋒，向他學習學習。

她在老師和學生心目中，是一個名符其實的活雷鋒??！我一定好好向紫瑩同學學習，做一個雷鋒式的少先隊員。

第二篇：身邊的活雷鋒

我身邊的活雷鋒

南江鎮第二小學三3班 陶秋旭

我崇拜的人有很多，但是，我最崇拜的人是雷鋒。雷鋒，雖然他已經離開我們近半個世紀，但雷鋒精神永存，在我們的身邊，處處都有著“活雷鋒”的身影……

我家住的小區內就有一位熱心的“活雷鋒”——曾奶奶，平時街坊鄰里有困難她都要去幫幫忙。

有一次，爸爸媽媽去探望生病的外婆，爺爺奶奶帶著妹妹去給我和妹妹買衣服，我沒有鑰匙，進不了家門，只好在門外等著。過了約半個多小時，大人們還沒有回來，我決定去找爸爸媽媽。我在公路上走著，忽然，一輛三輪車迎面而來，我嚇得一動不動，暈了過去，幸好三輪車司機緊急剎車，我才沒被撞到。曾奶奶看到了，她什么都不顧，抱起我就往醫院跑，曾奶奶把我抱到醫院后，自己也就累倒了，曾奶奶醒來后，不顧自己勞累，就去給我慣買吃的。等我醒來，曾奶奶急切地問：“小旭，你怎不在家里，而在公路上亂跑？多危險啊！”得知我爸爸媽媽在中醫院給外婆看病時，曾奶奶說：“旭兒，那正好，我們正在中醫院，這是你最愛吃的漢堡和雞腿，快吃吧，吃了我們去找你爸媽。”“嗯”。我高興說。

過了十多分鐘，我吃完漢堡和雞腿，曾奶奶幫我付了醫藥費后，陪我一起找爸媽。在醫生的幫助下，我們來到外婆的病房，看到生病的外婆和淚流滿面的爸媽，我的心非常痛，眼淚也不禁地簌簌往下落。曾奶奶不知如何安慰我，只好，去商店買了一袋紙，給我擦眼淚，也給我的爸媽擦眼淚，我一下撲曾奶奶的懷里大哭起來，曾奶奶對我說，“哭吧，哭 出來會好受些?！边^了一會，爸爸問我，你怎么會來呢？”我說：“我來找你們呀，多虧了曾奶奶，要不是她，我的小命早就沒有了?！薄班蓿空娴膯?？那太感謝曾姨了?！睕]什么，這是我應當做的?！痹棠虛]手說。

我告訴媽媽曾奶奶幫我付醫藥費的事，媽媽立即拿錢遞給曾奶奶，曾奶奶說：“不用了。”媽媽說：“那怎么行呢，您救了我們的孩子，我們已經感激不盡了，那能還讓你破費呢？你要不收，我們怎能安心呢？”曾奶奶笑著說：“小岳呀，鄉鄰鄉親的，相互照應是應該的，幾十元錢又算什么呢？就當我送給小旭的學習用品吧?！薄?/p>

聽了這里，我眼里飽含淚水，在心底悄悄的說：“曾奶奶，你真是當代的活雷鋒??！我一定會向您學習，也做一個助人為樂的好少年。”

評：誰說“白開水”不是最佳的飲料？本文小作者善于觀察生活，敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；從生活細節出發，采用白描手法，樸實的講述曾奶奶“不顧勞累送人到醫院”、“ 幫孩子找爸媽”、“墊付醫藥費并轉送給孩子買學習用品”等生活小事，把小作者真摯細膩的感情包含在敘述之中，讓讀者去體會，去深思；結尾的感嘆更是點睛之筆，前后呼應，升華了主題。同時，作文如做人，從小作者的生活感受還可以看出她是一個積極上進的好少年，相信在曾奶奶金子般的心和助人為樂的雷鋒精神的影響下，一定會展翅翱翔，用自己的方式托起偉大復興的“中國夢”。（指導教師 岳麗）

第三篇：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

人生，一個不斷上演著悲情與歡樂的舞臺。生活節奏快了，許多人的心逐漸麻木了，金錢的欲望早已埋沒了人性與良知。可是，他們卻如一團火焰，燃燒了人與人的堅冰；如一汪清泉，純凈了人的心。他們的熱情，也溫暖了整個社會。

他們總是穿著一身紅衣，他們總是為所有人義不容辭，人們想知道他們的名字，可是他們卻微笑不語；小孩

子在街頭哭喊著要媽媽，他們總是及時出現，照顧孩子，幫助他們找父母。當一句謝謝蹦出孩子父母的口時，他們的微笑恰如淌過的溪流，柔如恬靜；當走進福利院，探望那些被人遺棄的小孩與老人們時，他們的微笑恰似那懸掛的一彎新月，皎潔光亮；他們踏進社會的每個角落時，微笑又恰似是那挺拔的蒼松，積蓄著萬般的力量……

他們平凡，卻比任何人都偉大。他們為人民服務們，走進社區，走進貧困的家庭。他們永遠為大家，可卻冷落了自己的小家。甚至在災區現場，也看到了他們忙碌的身影。他們如綠葉總是默默付出不求回報。落葉歸根，是他們的努力才使社會更加和諧！

他們便是志愿者，用紅色灌溉了無數的希望，為人民撐起了一片充滿愛心的天空。

還記得小悅悅嗎？我想她現在應該在天堂吧！天堂應該不會人來人往，車來車往。沒有人性的邪惡吧！“一個無辜的生命竟成了人性與良知的陪葬品，到底要用多少無辜的生命才能喚醒人的良知？”這是一位志愿者說的話。

從小悅悅出事后，許多志愿者一直陪在小悅悅身旁，一直跟她說話，讓她快點醒過來！也許事小悅悅很累了，她睡了好久好久。志愿者們也一直守著小悅悅，看見她渾身插滿了各種各樣的管子，志愿者們的心都痛了。每天隔著玻璃窗，看著那個無知的生命。上帝寵愛小悅悅，志愿者卻阻止不了，小悅悅很快地被上帝喚走了……志愿者一直陪伴著小悅悅走到了生命的盡頭。在小悅悅即將化為消失在天空中的煙花時，一眾志愿者聲淚俱下。是??！志愿者一直默默守護著所有受傷的生命，跟他們進了無數個故事，在心間祝福了他們無數次……

志愿者們點亮了所有迷路者的路燈，為許多人創造了希望，讓愛的火炬傳遍了整個社會。他們如螢火蟲，用自己微弱的光，點亮了整個社會……

第四篇：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

早春三月，草長鶯飛。每當這個時候，我們都會想起雷鋒同志。他，沒有高挑的身高，沒有強壯的身體，卻有一顆無比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠記住了他，從50年前的道德楷模，到今天的勵志榜樣，他無時無刻不在散發著他耀眼的光芒。

在我們身邊涌現出了許許多多的好人好事。就說我們班的屈如萍吧。她是班里的活雷鋒。她相貌平平，但是她的內心卻閃耀著雷鋒般的光芒。在班級里，有同學不會做題目，屈如萍能耐心指導，同學有事不能記作業，屈如萍能幫助他，把作業記好，就比如那一次，班里的周瑩要去田徑訓練，因為走的匆匆，所以忘記叫其他同學記作業了，這時屈如萍主動過去幫周瑩把作業記完了，還把她的作業本一本一本整整齊齊地放進周瑩的書包，不嫌累，把周瑩的書包拿了下去。難道這不能體現屈如萍她樂于助人的雷鋒精神嗎？屈如萍不僅在平時生活上的一點一滴上展現了雷鋒精神，還在體育上發揮著堅持不懈，敢于拼搏的精神。上一屆運動會開始前，屈如萍因為過度練習，導致肌肉拉傷，我們全班人都擔心屈如萍跑不了800米了，可是屈如萍以她頑強的意志力堅持了下來，還取得了第二名的好成績，只和第一名相差0。8秒的時間。屈如萍她平時工作認真負責，例如上一回，女廁所的水龍頭的下水道堵住了，屈如萍和馮茗下樓拿來木棒把下水道打通。不怕累，不怕臟認真地將下水道修好了。這就是我們班的活雷鋒——屈如萍。

生活中的美充斥在各個角落，要的是你學會發現，學會欣賞。同學們，你的身邊也有這樣一位默默無聞的人吧！讓我們睜開發現美的雙眼，去觀察、挖掘，也許，你也會有意外的收獲。

六年級:馬文琴

第五篇：身邊的活雷鋒

身邊的活雷鋒

大樹小學2012級6.1

陳香潤

“學習雷鋒好榜樣……”每當唱起這首老歌，我便不由得想起雷鋒叔叔，想起他微笑的面容，想起他樂于助人的身影……

小時候的雷鋒，勤奮學習，喜歡幫助落后的同學；長大后的雷鋒，勤奮工作，樂意關心周圍的群眾。即使是遇到素不相識的人有困難，他也會伸出援助之手。正因為如此，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

詩人臧克家說得好：“有的人死了，他還活著”，雷鋒叔叔就是這樣的人。他雖然離我們而去，但是他的精神卻永遠活在我們心中——一個個“活雷鋒”如雨后春筍般涌現出來。

就拿我們班的中隊長汪穎來說吧，她可是我班頂呱呱的人物。你別看她平時沉默寡言，但是一到課堂上就變成了活躍分子，常常和班上的其他同學爭先恐后地回答問題；課下，其他同學都出去休息了，她卻獨自一人坐在位置上，專心致志地看書呢——她真是一個愛學習的雷鋒！

值得一提的是我班的班長肖揚同學，他可是班上的“熱心腸”。哪里有困難，哪里就有他的身影。班上同學發生矛盾了，他總是熱情地去勸解，去安慰；班上飲水桶沒水了，他總是身先士卒，帶著同學去換水；班上同學生病了，他總是積極地提醒生活委員要多關心，并及時告訴老師——他真是一個樂于助人的雷鋒！

教室，公地有垃圾了，總會有人彎下腰，悄悄地撿起來丟進垃圾桶里。其實，“學會彎腰”在我們校園里已經成了一道亮麗的風景線！