第一篇：我和孩子的成長故事

愛相隨——我和孩子共成長 青島市嶗山區(qū)第二實驗小學 韓彪

作為父親，不知不覺中孩子已經(jīng)上小學一年級了，回想那個小小的人兒在自個懷里一顰一笑，一喜一怒的樣子，仿佛就是昨天。那并不悄然的成長，仿佛是一瞬間的時空演變，我的記憶似乎還在昨天，雖然中間的過程充滿著每一刻的茁壯成長的變化，但內(nèi)心潛意識里還是不敢相信，孩子真的上學了？ 轉(zhuǎn)眼看看孩子趴在寫字臺認真寫作業(yè)的樣子，回過頭來想想她入學的這幾個月，我跟著她有著多少這樣那樣的開心、無奈、自豪、彷徨......曾經(jīng)看到一個文章里面有一段是這樣寫的：“后天教育比天賦更加重要”“沒有什么是不可能的，每個孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”當時看到這些話時，覺得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，卻深刻的體會到了這句話的真正含義。

第一次參加她的家長會的情景歷歷在目，印在腦海中的就是孩子班主任的一番話“小學階段閱讀比孩子的成績更重要，關(guān)于讀書，好處就太多了，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更加細膩，氣度更加不凡”。說實話，我不是一個愛讀書的人，聽了老師的一番話，我就立馬帶孩子去書城買回一大堆書，有歷史上的、地理上的、故事上的……，傲然認字較多，讀書興趣也很廣泛。對于她來說，多讀書就等于把生活中平常的時光轉(zhuǎn)換成了快樂的時刻，有時一看書坐半個小時是常有的事。這樣又在無形中培養(yǎng)了孩子坐的住，靜下心的好習慣，所以我非常感謝孩子的老師，沒有她家長會上的一番話，可能孩子讀書興趣就不能培養(yǎng)出來。如果有心，如果有時間，我已經(jīng)意識到，作為父母我們真的應(yīng)該拿出更多的精力陪孩子一起快樂成長，甚至跟孩子一起學習，體會讀書的樂趣。比如：傲然特別喜歡看《不一樣的卡梅拉》，在家里總是跟我談起書中的人物，可我對書中的內(nèi)容一知半解，由于我不讀書的緣故。這次，為了維護我在閨女心目中一直是個知識豐富的家長形象，開始認認真真讀了這套書。結(jié)果，的確被書中的故事吸引住了，并且我還可以和她進行交流。類似這樣的學習，最大的收獲是能和孩子一起交流、探討閱讀體會，了解她的感受，與她一起體味閱讀所帶來的無窮樂趣。只要傲然感興趣，我還和她一起在花盆里種些植物，來學習觀察植物由種子、發(fā)芽到開花、結(jié)果的全過程?？吹剿刻旄吒吲d興地上學，開心地回家和我分享她在學校發(fā)生的事，我們真的是甜到心里。

懂得回報，擁有一顆感恩的心，這也是傲然上學后最大的一個變化。在她和班里的同學一起觀看完《親愛的》電影后，她回家和我講這個故事的時候眼睛一直紅紅的，我發(fā)現(xiàn)這是一個好機會，能讓她體會到父母對她的愛與辛苦。我就從她出生一直講到她上學，我抬起頭看她時，孩子滿眼的淚水，胖胖的小手抱緊了我的脖子聲音很哽咽的說;“爸爸，謝謝你！”我也很感動地抱著她。這件事讓孩子感受到，愛一個人能為別人付出是幸福的。上個周末晚上，我在沙發(fā)上睡著了，懂事的傲然竟然知道給我搭上一條毯子，自己洗漱完畢靜靜的睡覺了。孩子學習再好，如果沒有一顆感激老師，感激父母，感激一切幫

第 2 頁 助過自已的人，那么這個人將一事無成?！案卸鳌辈⒉皇菃渭儶M義的“滴水之恩涌泉相報”，而是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的一種品質(zhì)一種情操。我們教育孩子要擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那么我們就會以坦蕩的心境，開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的甜酸苦辣。

就如孩子的老師所說家長是孩子的朋友，是玩伴兒，是孩子健康、茁壯成長的力量。我們的一舉一動讓孩子耳濡目染，會對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造孩子的人格品德與基本素質(zhì)，所以，家長首先自己內(nèi)心陽光。如果不能很好地給予孩子，也不要輕易地剝奪孩子內(nèi)心留存的那些純真和美好。我們班里有許多讓我佩服的家長，他們自己擁有得不多，卻還不忘在單純與簡樸中，和孩子一起感受生活的喜悅與純真，用心培養(yǎng)孩子健康的性格、良好的學習態(tài)度和生活習慣。我也在努力做一個民主的家長，遇到事情能心平氣和地和孩子探討解決，講究方式方法，無條件的尊重孩子、欣賞孩子。

最后我要對我的孩子說：爸爸不知道以后會不會把你培養(yǎng)成為一位才華橫溢的人；爸爸也不知道在以后的學習道路上會碰到怎樣的艱難和險苦，但爸爸知道你一定會是一個陽光，快樂，善良，知道感恩的好孩子。爸爸雖然沒有強健的臂膀，但加上老師，爸爸，姥爺，姥姥，爺爺，奶奶......所有愛你人的臂膀，那將是一個多么堅強而有力的臂膀呀！就讓這個臂膀扶著你走向更遠的路吧！

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第二篇：我和孩子的成長故事 文檔

我和孩子的成長故事

李羽竹媽媽

九年前當女兒第一聲啼哭響起,向這個世界報到的一剎那,我的內(nèi)心布滿了喜悅和憧憬。這不僅是因為我們生命的延續(xù),更重要的是孩子更新了我們的生活。

家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師,所以從孩子出生的那一刻,我就懂得自己要承擔的教育責任,對孩子悉心照顧和培養(yǎng),學做一個合格的家長。

都說“性格決定命運”,而良好的性格卻取決于習慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起,我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,盡可能培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子自己的事情自己做,學前穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。在生活中要處處多學習、多參與。在家里讓孩子承擔自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說這孩子懂事能干。我女兒從上小學的第一天起，就擔負起在班級給同學打飯的任務(wù),是老師的好幫手。

如今的孩子啊，說起來也真可憐，不象我們小時候，可他們啊是“兩點一線”，出了校門進家門，在校外幾乎只有跟爸爸媽媽接觸了。這種空間和時間的無形限制，很輕易使孩子形成孤僻的性格，不愿與別人溝通。為了能使我的孩子養(yǎng)成開朗、積極向上的個性，我加強了與孩子的心理溝通，努力走進孩子的內(nèi)心，真正去了解孩子，幫助、指導孩子，使她能健康快樂的成長。

孩子剛上學時，我就經(jīng)常牽著孩子的小手，徜徉在綠蔭的小道上，“隨便”聊著她愛好的話題，我發(fā)現(xiàn)在這種環(huán)境的條件下，非常輕易進行心理溝通。在無數(shù)次的散步談心中，自然地解決了孩子生活和學習中許多的迷惑與難題；也在無數(shù)次的談心中，孩子與我的心貼得更近了，也逐漸變得開朗與自信了，對學習的態(tài)度也更加積極了。如今我的孩子已上三年級了，這種溝通仍然繼續(xù)著……

在學習上，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，認真完成作業(yè)，多督促多檢查。孩子在學習上有困難，成績不理想，作為父母自然很著急。為了孩子學習，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學習重要性，鼓勵她主動學習。

在與孩子的接觸中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)孩子碰到難題不愿意深思，記得有天傍晚，孩子咬著筆苦思冥想，卻遲遲不下筆，當我問她原因時她卻一會兒就收拾東西說：“我作業(yè)做完了?！蔽夜烙嬎桥龅诫y題，懶得動腦子了。我沒有批評她，而是和她晚飯后一起去散步，在交談中，我避開她學習上的話題，講了一些我童年時有趣的故事，講了懸梁刺股的故事，講陳景潤爺爺為了完成一個課題而用了幾麻袋的草稿紙的故事。她聽得入了迷，回到家，她默默的拿出作業(yè)本，在燈下重新思考起來，我沒有打攪她，不一會兒，她興奮地跑過來說：“媽媽，我終于把難題給攻下了?！蔽彝d奮的臉，欣慰地笑了。

孩子從小對畫畫很有愛好。記得小時候，家里的墻壁、床單經(jīng)常成為她自娛自樂的地方，但她又很懂事，怕去學畫畫要費錢，終于在一次散步中，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“媽媽，我想去學畫畫?！蔽艺f：“可以啊，不過畫畫很苦的?！彼f：“我能堅持。”確實，孩子自從報名參加繪畫學習后，她的愛好再一次被激發(fā)了，業(yè)余時間也豐富起來。天天一有空總不厭其煩的對著紙畫啊畫，每當我看到一件件栩栩如生的人與物在她的筆下誕生，也看到抽屜里那一本本美術(shù)獲獎證書時，我深切地體會到，那里都有孩子辛勤地付出，也有爸爸媽媽關(guān)愛的痕跡。

另外，在校外還報了古箏班學習，培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)。

學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，所以在起名字的時候，特意起了一個“竹”字，希望她能像翠竹那樣的健康、快樂地成長。溫室里的花朵是經(jīng)不住風雨的，所以天天和孩子一起鍛煉已成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，踢毽子，打羽毛球，自己也仿佛回到了美好的童年。

提高孩子明辨是非能力的高低，孩子難免犯錯，要害是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助她分析錯在何處，幫助她知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高熟悉的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵。

孩子上小學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

“自信是成功的基石”，為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵?！澳阋欢ㄐ?！”“你能干好！”“你一定能做得更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。

2、承認差異，孩子的優(yōu)點與短處共在，優(yōu)點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的優(yōu)點，那樣只能適得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。我認為，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不輕易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。

第三篇：我和孩子的成長故事

我和孩子的成長故事

母親是孩子的燈塔

生命源于感悟，我和孩子相處的時間并不多，但若能細細思索，娓娓道來，那小小的瑣事也能編成一串串的故事，給人思索，令人回味。

我家小恒恒是個特別的孩子，別看他長的矮矮小小的，但是卻特別的聰明，不管遇到那個鄰居都會甜甜的問候一下，打個招呼什么的，平時惜字如金，跟男孩子玩時奔來跑去，呼朋引伴神氣的很。我擔心他太內(nèi)向，記得有一次，小恒恒和男孩子拿著紙棒，邊耍邊大聲唱著《西游記》里的歌，聲音響亮的很，于是在一次過年的時候讓小恒恒上來唱歌，剛開始他很不習慣，我就讓兩三個孩子陪他一起唱。有了同伴助陣，他顯得自在多了，臉上有了笑容，聲音也大了，我交給他一個話筒，當其他的孩子耍起猴拳時，他也終于忍不住，大聲的唱著，還加上了動作，我適時捕捉了這樣的一瞬，用照片為他做了留念，小恒恒很勇敢，唱起歌來真神氣。然后在遇到小恒恒害羞，不敢開口的時候，我總是微笑著做個“咔嚓”的動作來提醒他鼓勵他。慢慢的小恒恒能在集體面前大聲的朗誦兒歌了，所以，有些時候細心觀察孩子的言語行動，啟發(fā)誘導孩子多講，給他一個表現(xiàn)的舞臺，送他一個鼓勵的眼神，使他變的自信。

但是，就是這個看似內(nèi)向、膽小的小恒恒有一天卻完成了一個“壯舉”，讓我乘坐了一趟“云霄飛車”似的，心情起伏跌宕。那一天，我?guī)Я藥讉€鄰家孩子去湖邊秋游，參觀完了幾個景點后，其他孩子在湖邊邊找了個地方，迫不及待的開始吃了起來。小恒恒背著他的包包，在男孩中間走來走去的，顯得特別的高興，后來才知道，他為我今天能送他來玩感到非常自豪。后來準備回家時，鄰家莎莎突然叫了起來：“你們家小恒恒去不見了，我們趕緊朝四處去找，著小朋友指的方向追去，但是湖邊交叉的道路多，視線被郁郁蔥蔥的花木遮擋著，很快就看不到他的身影了。怎么辦，這里雖然車子不多，但是有那么大個湖。遍尋不著，我們急的團團轉(zhuǎn)，最后我們打通了他奶奶的電話，萬幸他在半路被熟識的人攔住并回了家。人找到了，我感覺十分的歉疚，在與孩子交流中，我們了解到因工作原因沒有答應(yīng)他去開家長會?？磥砗芏嗍虑槎际侨绱耍既恢邪厝?，正是這個心結(jié)，引出了他獨自回家的“壯舉”。人與人之間溝通是最重要的，不管是大人還是孩子。通過這件事使我猛然感覺到自己對孩子的了解還是太少。

這以后，我經(jīng)常刻意的找小恒恒聊天，從他口中，我了解到小恒恒非常喜愛看足球賽，我?guī)退I了個新足球作為生日禮物送給他，漸漸的小恒恒對我又有了信息，許多事情都肯和我交流了，有時還會故意走到我的身邊，來跟我聊些對他來說比較深奧的話題，我感到孩子正在漸漸的成長，心門打開了，知識面也廣了，我為他也為我自己感到欣慰。

就是這樣，我和孩子的故事串連成了一條成長的軌跡，一邊盛載著孩子的童年，一邊流逝著我的歲月，就象兩條緊緊跟隨的平行線伴著我們共同成長，在我的歲月里我慶幸著擁有我的孩子，正是他我感受到了生活的幸福和歡樂。

（205+毛力恒+賈民娟）

第四篇：孩子成長故事

我和她共同成長故事

做家長的都希望把孩子培養(yǎng)成才，每個人都有各自不同的體會和方法。我個人認為給孩子從小養(yǎng)成好的習慣，樹立健康向上的人生觀，能使孩子終生受益。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，讓他在興趣的事情上學習到知識，不要把我們大人認為好的，應(yīng)該學習的東西強加給孩子。

孩子不是投資一份資產(chǎn)，不是投入了多少時間金錢就會有相應(yīng)的回報。最重要的還是要愛并尊重孩子，而且有一顆理解他們的心。平等地尊重他們的需要，不以自己的情緒轉(zhuǎn)移遷怒孩子，在這方面我前期我也是做的很不好，因為我一直外面工作，小孩子放在老家讓我的媽媽帶，直到5歲才帶到我工作的地方來上學，孩子來到我身邊后讓我感覺小孩子有很多壞毛病，做事吃飯慢、喜歡打人，愛玩手機游戲、不聽話以自己為中心、等等。這讓我感覺很生氣，想馬上幫他改正這些，在這期間我和女兒發(fā)生了很多不開心，經(jīng)常叫壞爸爸，你這個煩人的爸爸。經(jīng)常跟我對著來不聽我的話，你說東她向西，這讓我意識到我的方法出錯了，我開始反思，孩子慢慢的大起來了，有自己的想法，做家長的不能以自己認為對的強加于孩子，要學會尊重孩子、遇事要跟他商量，提前給他定好規(guī)則。以前孩子看電視一直看我們怕他把眼睛看壞，把電視關(guān)掉，這個哭的還過來打你，后來我先給他定好規(guī)則一個星期那幾天可以看電視看多久要關(guān)掉，時間到了提醒她，她會很自覺的關(guān)掉。下面是我給她定的一個作息時間：

孩子現(xiàn)在的進步真的好大啊！起床、吃飯、做事都比以前快很多了。我感覺孩子是我們家長的朋友，我們不能一副高高在上的態(tài)度去對她，要多發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點，多表揚鼓勵他們，多陪她玩，發(fā)現(xiàn)他感覺興趣的事情，讓她在自己感興的事情上學到知識。

第五篇：我和孩子一起成長

我和孩子一起成長

六年前當兒子第一聲啼哭響起，向這個世界報到的一剎那，我的內(nèi)心充滿了喜悅和憧憬。這不僅是因為我們生命的延續(xù)，更重要的是孩子更新了我們的生活。同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。都說家長是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔的教育責任，對孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學做一個合格的家長。在教子方面我注重培養(yǎng)“習慣、健康、做人、自信”這八個字。

一、培養(yǎng)良好的習慣，使孩子終生受益。

都說“性格決定命運”，而良好的性格卻取決于習慣。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，對孩子的將來會產(chǎn)生積極的影響。從孩子剛剛有自我意識起，我就重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。對于男孩子來說，我更注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做，學習穿脫衣服、洗臉洗腳、整理房間玩具、疊被子、洗襪子、手絹都能做。我總是有意識教育孩子“勞動是人的生活需要”，會勞動是人的一種重要的本領(lǐng)，在生活中要處處多學習、多參與。家務(wù)活進行分配，讓孩子承擔自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛飯、掃地、給客人倒茶端水等，人家都說這孩子懂事能干。在學習上，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，教育孩子當天的事當天完，有時間觀念，認真完成作業(yè)，多督促多檢查。孩子在學習上有困難，成績不理想，作為父母自然很著急。我能采取強迫的方法去要求他們學習，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學的情緒，我想，只有家長的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時應(yīng)該根據(jù)孩子的特點，善于誘導，循序漸進的讓孩子建立起良好的學習習慣。在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的時候，我就給她買來她喜歡看的童話故事類和科幻類的書，而且規(guī)定只能休息的時候看，把讀書當成一種休閑娛樂方式，而不是當成一項作業(yè)去完成。為了孩子學習，自己也的確投入了很多的時間和精力，幫助孩子明確學習重要性，鼓勵他主動學習。

二、培養(yǎng)健體意識，使孩子健康成長。

學習好固然重要，但健康的體魄對一個人的一生也不可獲缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。晚上我們會利用一些時間同孩子一起到樓下跳繩、跑步，做一些適當?shù)捏w育運動，雙休日我們會帶孩子去書店買一些喜歡的書，放長假的時候，我們會帶著孩子去旅游，開闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和孩子一起開懷大笑，對自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運動。多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。

三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學會做人

孩子明辨是非能力的高低，標志著孩子思想認識水平，而孩子的思想認識水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學會做事、學會做人。孩子難免犯錯，關(guān)鍵是孩子做錯事后怎樣對待。在孩子犯錯后，自己會耐心地幫助他分析錯在何處，幫助他知道怎樣做才更對、更好。我認為，孩子犯錯是一次教育良機，也是一次提高認識的機會，要相信孩子一定能夠改正錯誤。我總是用“媽媽相信你以后會做好，一定會做得更好”來激勵孩子，對孩子我會盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵。孩子上學后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會有自己的評價和看法，這時我總是耐心地傾聽，做孩子最好的聽眾，從中體察孩子的思想。每當孩子講完后，自己總不忘問一句：“要是換了你，你會怎樣做？”孩子會認真思考，講出自己的想法。自己在適時點撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實到行動之中，逐漸去學會做人做事。

四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才

“自信是成功的基石”，是孩子走向社會的堅實階梯。孩子擁有自信，才能經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝困難，取得成功。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我在做法上是：

1、相信孩子能做得好，多給孩子鼓勵。“你一定行！”“你能干好！”“你一定能干的更好！”這既是對孩子的激勵，又是培養(yǎng)孩子自信的良方。

2、承認差異，孩子的長處與短處共在，優(yōu)點與缺點并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。我認為，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個重要和復雜的問題，我認為，作為家長不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學習，我愿與自己的孩子一起成長。