第一篇：半命題作文：我心中的好老師

半命題作文：我心中的好老師

半命題作文：我心中的好老師

我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。

姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個子，大大的眼睛，經常扎著馬尾辮，美麗極了。她關心學生、熱愛工作、是個非常負責的老師。

記得一天清晨，我早上起床后，感覺肚子有一點點不舒服，沒有和媽媽說就上學去了。可是在早讀的時候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時，姚老師也發現我的異常，輕輕地走到我的身邊說：“周佳怡你怎么了？”我說：“我的肚子很痛。”姚老師把我領到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問：“有沒有好點？”我搖了搖頭說：“沒有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我帶到醫院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關心學生，對學生就像對待自己的孩子一樣。

每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時，下面總會有幾個同學不認真聽課，老是在說話。這時姚老師就會把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會找認真聽課的同學告訴他答案，之后再讓他把答案重復說一遍，并且告訴他只有認真聽課你才會懂。從這件事可以看出姚老師是個非常負責的老師。

瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！

第二篇：我心中的那場雨『半命題作文』[最終版]

2008-08-22

求雨娃娃最喜歡雨，因為雨是天的眼淚。當求雨娃娃感到傷心時，看見天都代自己哭了，心中就只剩下快樂了。

--選自我的部落格《求雨娃娃》

今天下午放學后，剛出校門，就看見一條銀龍閃過，接著，就聽見銀龍那爆炸似的嘶吼。不好，打雷了。我趕緊上車向家沖去。可剛過順隆路，又一道閃電劃過，天空一片黑暗，飄過幾點雨絲。又一道閃電追來，俗話說，三聲雷，一場雨。沒等雷公趕來，大雨瓢潑而下，我只好躲在附近一家快餐店旁。雨越下越大，我望著雨幕，心中默念：“雨呀雨，你下得小點吧，我想快快回家。”雨卻下得更大了，仿佛在說：“你個葉公好龍的東西，還自稱求雨娃娃，真下雨了，你卻讓我早點停，切~，懶得理你！”

一道閃電劃過，我突然看清了對面向辰公園的那條走廊，我仿佛又回到了兩年前那個暑假下雨的傍晚：

“藍，這雨什么時候停呀？”“頭，我已經說了八百遍了，我不知道！”我和頭被雨困在了那個走廊中。起因是我和他去看另一死黨，卻因順隆路周邊變化太大而“迷路”了。“藍，你有沒有發現，這雨好象全往這走廊里流啊？”“額~要不然我們干什么站這么高啊？”雨，已經漫過自行車的腳踏了，而天卻越來越黑了。“我不要被淹死在這啊！”“放心，這旁邊就是中大河，頭你還是關心下什么時候雨停吧”“你看，天亮了！”終于，在近一個小時的等待后，雨小了許多。我們趕快離開了那個孤島。

呵，天空漸漸亮起來了，雨淅淅瀝瀝地下著。快餐店老板娘讓我進去坐坐，我望了望雨，搖了搖頭，轉身沖入雨簾。

“藍，好象這就是他家啊！”門鈴聲響過，門開了。“噢，他家把房子賣給我了，對了，他讓我告訴你們，他把話都留給了雨！”

嘩啦啦，雨又下大了。我抱著三人一起互相買的泰迪熊，望著雨幕，心里默念道：“雨呀雨，你下大點吧，我想聽聽他都說了些啥。”

后來：雨什么都沒說，只是嘩嘩地下著。但我卻聽懂了，那嘩嘩的雨聲是他的笑聲。他說：天天快樂，還有，他永遠在我們的心中。即使以后無緣再相見，雨永遠都會下！

第三篇：半命題作文： 我和_______ 一起飛翔

半命題作文“我和 一起飛翔”素材運用指導

【仿真試題】

請以“我和 一起飛翔”為題，寫一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

這是一個半命題作文，“飛翔”，即飛上藍天、飛往遠方、飛向希望。橫線中可填的對象很多，可以是生命中很重要的一個人，愿意和他（她）一起飛翔去尋找想要的幸福和溫暖；可以是一個原本就擁有飛翔本領的動物，愿意和它一起飛翔去探求未知世界的美好和詩意；可以是一種虛幻的、真空的情感或品質，愿意和它一起飛翔將這些抽象變為形象的真實和希望。但是，重點還是在“我”，至于與什么一起飛翔，起到的只是輔助作用，為的是將“我的飛翔”的意旨突顯得更鮮明。文章的難點也就在于安排好“我”和（他、她、它）之間的關系，因了什么原因能夠一起飛翔，呈現出一種相輔相成、相得益彰的效果，便可使文字大放光彩。

另外，在選材時應側重于一些正面的、積極向上的題材，還應注意到所寫的素材要與“飛翔”極為貼切，并從中體悟到一些生命的真諦。

【推薦素材】

素材一：他從小的夢想是當電影明星，他最崇拜的偶像是李連杰。7歲時，他向父親說了自己的夢想，換來的卻是無情的耳光。靠著自己的執著，他去了少林寺學了武功。幾年后，他選擇了北漂，每天蹲在北影校外，等待著屬于自己的伯樂。后來，他終于有機會在熒幕前露臉，先是傻根，后是許三多，再是樹先生，從視帝到影帝，他儼然成為影視圈里“80后”的領軍人物。他就是王寶強。當一個人有高飛的沖動時，他將絕不會滿足在地上爬行！是自信，引領王寶強一路走到今天。不拋棄、不放棄，放飛夢想，與自信一起飛翔。

素材點撥：這類素材，人物本身就含有“飛翔”的特質，所以，適合的文題也比較多，如“我和自信一起飛翔”、“我和奮斗一起飛翔”、“我和夢想一起飛翔”等等。在素材運用時，人物本身的故事可長可短，可古可今，當然，能夠結合最新、最熱的人物事件是最好的了。素材二：平時所見的鷹都是高高在上，在藍天中飛翔。它們的翅膀凝住不動，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠天。現在，我卻見到幾只爬行的鷹散癱在地上，臃腫的軀體在緩慢地往前挪動，翅膀散開著，拖在身后，像一件多余的東西，沒有一點生氣。我等待著它們的起飛，它們卻只管沿著山爬行。幾十分鐘后，幾只鷹終于爬上了山頂。它們慢慢靠攏——斂翅、挺頸、抬頭，站立起來。片刻之后，忽然一躍而起，直直地飛了出去。不，是射出去了。原來，鷹是要從高處起飛的。

素材點撥：這類素材，頗具哲理意味，尤其是最后一句，點明了整個故事的主旨。其實，在我們身邊，也有許多通過“飛翔”帶給我們思考的事物，就像風箏，無論飛到哪里都有一根線系在人們手里；就像蒲公英，只有學會飛翔才能學會長大；就像落葉落花，落紅不是無情物，化作春泥更護花。所以，只要細心觀察，都能發現可寫可用的的素材。

素材三：梵高和向日葵的金色一起飛翔，才擁有了傳世佳作；貝多芬和命運共翔舞，才擁有了磅礴交響曲；白方禮老人靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現上學的夢想，才擁有了貧困的孩子們飛翔的安然。年輕的天之驕子，因了為家鄉奉獻的愿望，甘為村官，才能真正讓自己的夢想在田野里飛翔??

素材點撥：這類素材既拓展了我們的寫作思路，又可以直接拿來，運用到自己的作文里面。這樣集中概括的優美段落其實比較常見，關鍵是大家要在平常中學會累積、摘抄，這樣用起來才方便應手。

【素材演練】

我和柳絮一起飛翔

它是柳樹的種子，我是生命的種子，有時我們奮力高飛，只為了尋覓一方沃土。

——題記

四月里，是乍暖還寒的時候，朱自清先生的眼里它是“剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”，自然，葉子是新綠的，空氣是清新的，連人都是嶄新的。

小城的春美得極為精致，一派春景大多是沿著城河的，沿著城河走一圈，春景也美了一圈，美到人心窩子里。

最多的還是柳樹，大概是楊柳。它們扎根河邊全是人的意愿，靠它來保水固土是再好不過。前些日子，柳樹抽芽，褐色的枝條上蔓出翠綠的“骨朵”，像別在衣服上的一枚胸針。小，卻是點睛之筆。柳葉愈發纖長，在微風拂照下像戲子唱曲的手，宛轉、柔軟。到如今，柳絮也耐不住性子了。

柳絮紛飛的樣子是夢幻的，白色、純白色氤氳在空中營造著詩一般的意境。每一株柳絮都是一個獨立的個體，是一個個用靈魂創造美的舞者，肆意地舞蹈，心有多大，舞臺就有多大。忽地，面頰被一股暖流裹挾，柳絮舞得更歡了，舞姿張揚而不羈，婀娜而脫俗。這“四月的飛舞”真是惹得人癡嗔地望。

“哈哈，你吹不到嘍！”一個稚嫩的童音闖入我的世界，循聲而望，兩個孩子正吹柳絮玩呢。一男孩，一女孩，女孩梳著羊角辮，她用肉乎乎的小手攥住一株柳絮，身子前傾，撅起小嘴，用力一吹，柳絮又飛了起來，男孩掂起腳，用雙手籠在嘴邊，用力一吹，柳絮飛得更高了。兩個孩子不亦樂乎地吹著柳絮，做著屬于他們自己的春天游戲。

我被他們的天真惹得“噗嗤”一笑。孩子純真如柳絮，柳絮無瑕似孩子。

我也攥住一株過路的柳絮，小心地掬在手心里，它靜靜地躺在里面。一抹陽光鉆進，照得手心透亮。柳絮，顧名思義，就像棉絮一樣，墨綠色的種子被包裹在中間，像一只深邃的眸，賦予柳絮生命的活力，更孕育著新的生命。外層的絮似云霧般繚繞，觸及掌心的部分，是踏實的質感。

我不愿束縛它的自由，攤開手，它兀自升了起來，我輕輕一吹，它飛得更高，我看著它越飛越高，越飛越遠，直到消滅在我的視線里。不知怎的，這一刻，我覺得自己的身體愈發輕盈了起來，像柳絮一樣，飛向了高空。

泰戈爾說：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”，其實我何嘗不知道，我不會飛。但這卻消磨不了我想要飛翔的愿望，即使是身體不能飛翔，心靈同樣可以飛翔。這樣純真的愿

望，有誰可以懷疑呢？

是啊，我們都是追求夢想與自由的孩子，我們完全可以放飛自己的夢想，與柳絮一起飛翔的，縱使沒有翅膀，可有夢想與希望支撐，我們依舊可以乘著風兒，肆意翱翔。

同是滿載希望的種子，奮力高飛的目的，都是覓一方沃土，扎根延續生命。

教 師 評 點

這篇文章的角度非常特別，作者沒有選擇自信、奮斗等比較常見的主題，而是把寫作的對象放在了我們常見的柳絮上，由孩子們吹柳絮聯想到自己心靈的“飛翔”，表現出作者追求自由、追求夢想、追求希望的心緒與情感，尤其是泰戈爾詩句的引用，更是集中概括出了文章的主旨——有些事情雖然不能改變，但只要我們擁有希望，就可以實現自己的夢想。文章的語言生動活潑，行如流水而又文采斐然，非常流暢。

我和夢想一起飛翔

我的夢想，閃耀著彩色的光，于是我生出一雙翅膀，帶我飛到那個彼方。

——題記

那是一個清晨，我看著窗外的陽光嬉戲陽臺上的薰衣草上還有晶瑩的露水，清新的檸檬草散發著清爽的味道。

我在畫上寫上一首小詩，細膩而清新，和著五月的微風一起使我會心地微笑。

——畫家！我的夢想！

我愛那小小的鉛筆在紙上舞蹈的聲音，它們不沉悶也不呆滯；我愛那彩色鉛筆渲染出來的繽紛世界，它們不死氣沉沉也不了無生機；我愛那黑色描邊筆濃重的墨水味，它們不芳香卻使我精神百倍。

我展望，將來的我會坐在畫室里，一筆一劃地描繪一個有關夢想的故事；我展望，將來的我會坐在中央美術學院的座位上，細心傾聽教授的講解；我展望，將來的我與我的夢想一起飛翔，飛到一個美好純真的國度??.七月份的陽光，伴隨我在沙漠上走過，我聽見了駝鈴的躁動，我聽見了遠古的聲音，從金黃色的沙漠深處向我襲來??

我的靈感，被這一片藍天之下的金色海洋所激發。于是，我忘了時間，忘了炎熱。忘了陽光的炫目，忘了城市的喧囂——我不停地畫，生怕靈感在下一秒鐘走遠就再也抓不住，生怕只是放下筆一秒鐘我便會忘記這幅畫卷中一個極其微小的細節——我忘了一切，甚至是自己，在我心里，只想把靈感一傾而至，渲染于這張畫紙之上??

我看到了??我聽到了??

那來自遠古的一切夢幻，讓我張開夢想賦予的翅膀，飛翔了好遠好遠??

當九月的秋意來臨，我注定要開始努力。

黑色的文字交匯與白色的紙張，桌上堆起了一摞練習冊，只有偷閑的時候才能抬眸看窗外的云游蕩于晴空之上??

有人告訴我，我的夢想在遙遠的彼岸，只有努力才會找到到達那里的路??

撐開雙手伸個懶腰，教室前的掛鐘指針踏過十二點的正上方。

我要與夢想一起飛翔，所以我會努力，我要與夢想一起飛翔，所以我必須認真。

沖刺，為了我的飛翔。為了夢的飛翔。

沖刺，讓我用我的翅膀，去締造下一個關于夢想的奇跡！我的夢想，在彼岸等待著我一同飛翔??

第四篇：我渴望半命題作文

我渴望半命題作文

（一）有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感??可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我帶來一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而這里只有兩條路可選，要么就是象山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峰斗爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。這時成功的感覺是美好的。

我渴望成功，渴望在一次次的嘗試中得到成功。因為很多人都因為自己第一次的失敗而變的很不相信自己，覺得自己很無能，居然連嘗試一下都不能。因此我渴望在嘗試中得到成功，它能讓我告別憂郁，告別煩惱。從而發現一個全新的自我。這時成功的感覺是快樂的。

我渴望成功，渴望在一次次的挑戰中得到成功。因為它已表名我已成功的接受了挑戰，并且很優秀的完成了挑戰。從而會不畏艱難的繼續去創更大的輝煌。讓我變的更加優秀，更加充實。這時成功的感覺是自豪的。

我渴望成功，成功是我們活著的追求，誰不希望自己在生活的每時每刻都能讓成功圍著你轉，一直跟在你的身邊。成功的感覺是美好的，是快樂的，是自豪的??這就是一個渴望成功的我！

我渴望半命題作文

（二）我渴望生命有紅。

它光滑、它絢爛、它熱情。生命有紅，使我對一切事物都那么好奇而充滿熱情。當我陷入無法掙脫的困境時，知道頭頂有片紅在照耀著我，我就會自豪地揚起頭，從容地走過布滿荊棘的野地。

我渴望生命有黃。

它是陽光，是星辰，是發黃的舊照片。生命有黃，使我對身邊的人更加珍惜。不管是親人、愛人、友人抑或是擦肩而過的陌生人。我會用我心底里的陽光去照耀、愛護、溫暖他們。

我渴望生命有藍。

它是靜謐的夜色，是甜美的泉水，是無盡的幻想。生命有藍，使我加深對人性的思考、對未來的探索。綿綿的雨季，我需要一杯咖啡、一首小詩和一抹淺淺的藍，來使我安靜的思考，讓心里的塵埃漸漸落下，化為沃土，滋潤心靈。

我渴望生命有綠。

它充滿生機，它是嫩草，是淺而甜的笑。生命有綠，教會我學會寬容。()讓一切快樂的、痛苦的、甜蜜的、苦澀的都融入我心。用微笑來面對一切。

我渴望生命有白。

它圣潔、純凈而又溫柔。生命有白，讓我用真實的自我去接觸世間的每一個生靈。坦蕩而又自在。用最純凈的自我去感動身邊的每一件事物。哪怕只是一朵嬌弱的雛菊，我也會用我白色的心靈去撫摸它小巧的花瓣。

我渴望無限，擁有無限渴望的我真心渴望人生有七彩。擁有七彩的人生，去關愛、去感悟、去探索、去寬容、去坦蕩的面對生活??

人生有七彩，用絢爛的畫筆點綴平凡的生活，是種驚喜；用絢爛的畫筆點綴孤獨的靈魂，是種博愛；用絢爛的畫筆點綴黑暗的角落，更是一種勇敢、偉大。

擁有七彩人生，擁抱美好未來！

我渴望半命題作文

（三）世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物呢？也許，有人，渴望得到愛護，理解，肯定也許，有人渴望得到一臺電腦，一個郵票也許，有人渴望得到一筆錢，一顆鉆而我，渴望到的一本好書

人生就像一本書，生活就是輸的評語，挫折就是書上的難題，而勝利的喜悅則是書中的答案。

有人曾經這樣問：“假如上天滿足你的一個愿望，你會許什么愿呢？”有人說：“一輩子享用不完的榮華富貴；一輩子平平安安，風風順順；讓我成為一個有成就的人”而我說：“給我一本好書吧”

高爾基曾經這樣說過----書是人類進步的階梯

是的，書是海洋，有豐富的資源；是是大地，有千萬生命；書是天空，有數不清的星星。其實書是全世界。

我渴望得到一本好書，因為從書中可以知道歷史的腐敗，中國的落后，知道落后就要挨打。從而使我更加好好學習。

我渴望得到一本好書，因為從書中可以知道尊敬師長是一種基本禮儀，也是一種道德要求。它教會了我做人的道理。

我渴望得到一本好書，因為從書中可以知道釣魚島自古以來就是中國的領土，而不是日本的。它告訴我要好好學習，不要讓中國被別的國家所占領。

我渴望得到一本好書，因為書告訴我，科技是發展的，社會是進步的，不要被社會淘汰。

其實，想得到一本好書很容易。課堂上，老師的話就是名言，是哲理，是一本（小故事大道理）。課后，生活都是一本書，是一本自傳書。

渴望并不一定要偉大，并不一定要讓所有人都知道。

我渴望得到一本普普通通的好書，能把全世界都包括的好書。

第五篇：半命題作文：我發現了...

我發現了奮斗的美

石縫間不知何時多了一粒丁香花的種子，那就是我。冬去春來，春風喚醒了我。“為什么我身旁黑漆漆的？”“那是因為你身上有著千斤重的泥土和石頭。”不知從哪里傳來的聲音，雖然很微弱，但很清晰。“為什么我身上總是非常痛？”“那是因為蟻蟲在撕咬你。”“外面的世界可美麗了，有藍天白云、青山綠水，有小鳥在唱歌，還有蝴蝶在飛舞。唉！可惜即使知道了你也無法到外面欣賞這個世界。”

我爭辯道：“我的生命才剛開始，不能在這個黑暗的世界中結束。我要欣賞這個世界，也要讓世界欣賞我。”

我努力地向上生長。石子擦破了我嬌嫩的皮膚，我不在乎。因為我要為我的理想而奮斗。經過一段漫長的探索后，我終于看見了陽光，柔和的陽光灑在我的身上，我感到十分幸福。但我不能滿足于現狀，于是我繼續向上生長著。

一天，一位小女孩和她的姐姐從我身旁經過。小女孩好奇地問：“這是什么植物？”她的姐姐說：“大概是什么不知名的野草吧。”于是小女孩便跟著她姐姐悻悻地走了。

我悲傷地抽噎著，心中卻響起了一個聲音：“你不能哭泣，因為你是丁香花，不是野草。你要通過自己的綻放，證明你的存在。”于是我將淚水咽下，再一次面向陽光生長。

一天清晨，我發現我瘦弱的莖上綻開了一朵淡藍色的小花，一枝獨秀，高貴典雅。這時，姐妹倆又從我的身邊經過。姐姐說：“你看，那朵花多漂亮。”妹妹說：“上次你為什么說它是野草呢？”姐姐不語，只是不好意思地笑了。看到她們陶醉的樣子，我心中油然生出一種幸福，因為我通過奮斗實現了自己的理想，綻放出了世界上最美的花朵。

只有奮斗，成功才會為你打開大門，你才會發現美。

【評點】：

本文構思巧妙，前半部分記敘了丁香花跟外物的對話，表明了奮斗環境之艱苦，突出其奮斗的決心；后半部分運用對比的表現手法——姐姐面對丁香花前后的態度對比，使得丁香花的“美”熠熠生輝。文章以丁香花為第一人稱來寫，給人一種真切、可信感，在感情上極易引起讀者的共鳴。

我發現枕頭里有個世界

我從小就有落枕的毛病，既然不能換脖子，就只好常常換枕頭。

每天早晨起床第一件事就是揉脖子——痛苦不堪，這時，母親的眉頭就會皺得很緊，嘴里念叨著：換個枕頭，換個枕頭，要不然……

于是，記憶中便有了來自母親的第一份禮物：用面粉袋做的棉絮枕。棉花是自家種的，棉絮是母親親手挑選的。因為聽說小孩子睡軟的枕頭不是太好，棉籽也就不能全部去掉。怕扎傷了女兒的頭，母親就用手在棉枕里挨個試，兩端尖尖的棉籽決不能用。

這樣挑了又揀，揀了又縫，縫了再試，一連好幾回，我終于可以舒舒服服地枕在上面。撫摸著枕頭里的“圓球球”，除了棉絮的味道外，吸氣吐氣之間就全是媽媽的味道了。

到了盛夏，枕頭上加上一小塊草席，軟軟的帶著點甘草淡淡的香味，汗水透過草席浸濕了棉花，便發出一股酸味兒，實在受不了，便只好推開枕頭，撅著脖子睡。

于是，早上起床的第一件事依舊是揉脖子，母親依舊皺起了眉頭。沒辦法，只好托人捎了口信給常年在上海打工的父親。幾天后，就收到父親托人捎來的綠豆枕。后來我才知道，那是父親跑遍了整個大上海，花了整整一個星期的工資才買來的，所以小小的一個也就夠了，我也就心滿意足了。

這個枕頭我最喜歡，時間也用得最長。雖然不大，卻很有妙趣。它沒有棉絮的彈性，卻有很大的可塑性，只要將頭扭一扭，中間凹下去的地方剛好放進我的頭。稍微一動，就沙沙作響，就像更小的時候夜里陪父親去釣魚，躺在他的懷里聽潺潺的流水聲，一波又一波。

時間長了，綠豆枕經受不住我的折磨，隨手一抓，綠豆殼便紛紛而下，我的眼淚也不爭氣地跑了出來。

中考在即，大街小巷藥枕廣告鋪天蓋地。據說藥枕有健腦、增智、清心、退火之療效，只是價格昂貴，要一百多元錢一個。爸媽也不知哪兒來的勇氣，一聲不吭，便瞞著我買了一個回來。

大概是其中的藥材珍貴，竟比我的綠豆枕還小，里面也能沙沙的響，還能發出陣陣中藥的味道。這味道不僅有薄荷的涼，桂皮的香，還有陳皮的辣……偶爾翻動，還能聽到桔梗斷裂的聲音，那感覺就好像是漫步在落葉林里，我一手牽著父親，一手牽著母親，盡享大自然的一切，滿地都是暖暖的金黃，溫馨的愛。

一個枕頭就是一個世界，在這個小小的世界里，我發現了濃濃的父母之愛。枕頭換來換去，換掉了枕頭卻換不了彌漫其中的愛……

【評點】

這篇文章通過幾次換枕頭的故事去寫父母的愛，讀后使人感到平中有奇。這種效果怎么產生的，一是所寫內容真實，流露的感情真摯；二是表現主題的角度新。文章所取之材，可謂人人心中有，個個筆下無；作文所用之法，可謂以小見大，意旨深遠。這是該文取得高分的主要原因。

我發現了……………

我發現媽媽老了，她的背駝了，如同那在黃土地上耕耘的犁。

我發現媽媽老了，她的身體單薄了，如同一段被兒女吮盡了水分的甘蔗。

我發現，當女兒長大時，媽媽給了她一頭烏發，而自己的黑發卻變成了白發。

我發現，當兒子長大時，媽媽給了他大山一樣的體格，而自己的額頭上卻爬滿了坡紋。

媽媽，是您給了我們生命，培養了我們的性格，陶冶了我們的情操，指引我們走上了人生征途。沒有媽媽您，就沒有我們的一切。

媽媽.我發現:每當我們受到傷害的時候，您總是雙雙地與我們一同承擔;當我們開心的時候，您總是愉快地站在一旁，悄悄地與我們分享;當我們消沉的時候，您總是耐心地開導，要我們做同暴風雨搏擊的雄鷹;當我們驕傲的時候，您總是嚴肅地告訴我們，驕傲的孔雀永遠不會飛得太高。

媽媽，我發現:您的胸懷是那樣寬廣，您從不苛刻地要求自己的兒女，只做高山上的青松，不做山腳下的青草。您從不介意自己的兒女做了鮮花，而你還是綠葉。您說，無論是鮮花，還是綠葉，同樣能夠打扮春天。

媽媽，我發現:您的話給我增添了無窮的信心和力量。盡管您不是一位哲學家，您卻使我懂得了什么是真正的生活。

哦，媽媽!我發現您是那么勞累，可從未在自己兒女面前嘆一口氣。

哦，媽媽!我發現您是那么疲憊，可從未在自己兒女面前坡一下眉。

哦，媽媽!我發現您也有愛美之心，可為何從未認真地打扮一下自己。

哦，媽媽!我發現您想讓自己的兒女活得充實愉快.為國家為人民多做貢獻。

哦，媽媽!我發現……

【妙手點評】

考生選擇了自己善于寫的散文體裁，而且符合散文體裁的要求。文章抒寫了兒女對媽媽愛的發現、感悟和贊失。語言簡潔而具有音樂感;結構上運用層層遞進的形式.感惰步步加深.造成蕩氣回腸的藝米氣勢。這是一首散文詩.是一首母親的煩敬