第一篇:2012年步步高語文大二輪專題復習課件:第三章 古詩鑒賞提分專練二[本站推薦]
* * 提分專練二 古詩鑒賞,以情為先考點風向“評價文章的思想感情和作者的觀點態度”在古詩鑒賞中是一個必考點。在高考命題實踐中,真正的“文章思想內容和作者觀點態度”的評價題很少見,通常是要求考生回答“表現了什么思想”“抒發了怎樣的感情”這類“是什么”的問題。診斷反思對策【自我診斷】1.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。相見歡朱敦儒①金陵城上西樓,倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風吹淚過揚州②。注 ①朱敦儒:洛陽人,宋代詞人。本詞寫于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時。②揚州:當時抗金的前線重鎮。詞的下片抒發了作者什么樣的思想感情?請結合詞句作具體分析。解析 分析分析。分析重點是感情通過哪些詞句表達出來的。要細致,要逐層逐句答案 “中原亂,簪纓散”,作者回憶中原淪陷,士族南逃的往事,抒發了亡國之痛;“幾時收”,抒發了對收復河山的渴望與一時又難以收復的無奈(或擔憂)之情?!霸囐槐L吹淚過揚州”,作者要請悲風將自己的熱淚吹到揚州前線,抒發了對戰事的關切之情(或“作者要請悲風將自己的熱淚吹過揚州前線,灑到淪陷的故鄉,抒發了對故土的深切懷念之情”)。2.閱讀下面這首詞,然后回答問題。唐多令(南宋)劉過蘆葉滿汀洲。寒沙帶淺流。二十年、重過南樓[注]。柳下系船猶未穩,能幾日,又中秋。
黃鶴斷磯頭。故人今在不?舊江山、渾是新愁。欲買桂花同載酒,終不似、少年游。注 南樓:又名安遠樓,在武昌黃鵠山上。當時武昌是南宋和金人交戰的前方。明代李攀龍說:“‘舊江山、渾是新愁’,讀之下淚?!闭埥Y合全詞內容說說你的理解。解析 這是一道結合詞句分析情感的好題,也是考生不好答的題目。分析時要抓住關鍵詞“舊”“新”,闡釋情感內涵,對比所表達的感情。答案 第一,這句中“舊”“新”對照,突出江山依舊而人事多變、愁恨連綿的思想感情。第二,這里的“新愁”既指故地重游而故人不在和自己也不似當年的傷感,又指對抗金戰爭勝負難定的擔憂。個人之愁、家國之愁注之筆端,“語少情多,思致哀婉”?!疽惠喎此寂c二輪對策】經過一輪復習,學生能從題目、情語等角度把握住詩詞的主要情感,但在具體答題中仍存在要點不全的問題,尤其在做“分析情感”題時分析空泛。為此,在二輪復習時,必須做到以下幾點:①突出針對性訓練,解決好把握情感“要點不全”“分析空泛”兩大突出問題。主要工作是掌握住古人抒情的具體方式。②注重答題規范性訓練,如使用術語、突出要點、層次清晰等。審題答題點撥1.(2011??廣東)減字木蘭花
結合全詞,簡要分析詞中所表達的思想感情。[審題點撥]答題要求 簡要分析思想感情
題干關鍵詞 思想感情 答題范圍 全詞 答題限制 簡要分析 隱性要求 一要指明思想感情,二要結合全詞簡析。
[答題點撥]上片描繪初春美景,下片直抒花易謝人易老
之
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答題范圍 全詩
答題限制 簡要分析 隱性要求 由春日古秦國今日荒涼之景引發的與“懷古”有關的感情。
[答題點撥]①分兩層。先總說什么感情,再結合詩歌內容簡要分析。②各層要點:感情:懷古(吊古、借古)傷(悲、哀)今之情。簡析:古(昔、當年)秦強盛(強大、興盛、興旺、強等),今唐衰弱(荒涼、破敗、殘破等)。情:不堪回首(惆悵、哀傷、悲涼、哀愁、悲慨等)。[規范表達] 表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱,不見春草,只見古碑,行客之路盡是黃沙,想當年秦國何等強盛,看如今唐王朝國勢日衰,眼前一片荒涼,于是“不堪回首”之情油然而生。教你審題
一、審題(1)區分兩種題型:①直接陳述思想感情式,提問方式主要有:表達了怎樣的思想感情,寄寓了什么樣的感慨。②分析說明思想感情式,提問方式主要有:××句(片)蘊涵了什么樣的思想感情?試加以簡要分析(說明)。(2)弄清切入方式(答題范圍):從一句(一聯/一片)入手還是從全局、全篇入手。(3)關注抒情方式。間接抒情,思想感情或從景物描寫中提取出,或從象征用典中提取出,或從敘事狀物中提取出。直接抒情,直接從語句中提取出。
二、答題(1)把握內涵,記住術語:①思想的內涵和術語a.人生感悟 淡泊幽雅 超凡脫俗 皈依田園 熱愛田園
人生苦短 奮發有為 知足常樂 珍愛生命b.國家安危 憂國憂民 忠君報國 建功立業 感古傷懷 渴望和平反對戰爭 批評現實 同情百姓c.個人際遇
懷才不遇 壯志難酬 懷鄉思人 友愛深厚②感情的內涵和術語a.喜悅 甜蜜 愉快 熱愛 歡樂 曠達 激昂b.惆悵 煩悶 憂郁 孤獨 傷感 失望 寂寞 幽怨 憤懣 焦灼 纏綿c.恬淡 閑適 寧靜 高雅(2)分點分層作答,答案要要點化。(3)直陳式的一般答題模式:通過什么內容+表達了+基于某種原因或環境、條件所產生的+感情基調(或喜悅或憂傷或孤獨或寂寞等)。(4)分析說明型的一般答題模式:先對具體詩句進行分析,后指出抒發的感情內涵。現場增分指導1.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。舟行青溪道中入歙方 回 蕨拳[注]欲動苕抽芽,節近清明路近家。五日緩行三百里,夾溪隨處有桃花。注 蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,狀如小兒拳頭。結尾兩句表達了作者怎樣的思想感情?(5分)〔失分原因一 回答不全面,太抽象現場答案 增分指導 情感題多層次多要點,怎能是簡單一句話能回答了的。為什么作者表現出喜愛之情?這是答思想感情不可或缺的。該答案在考場中有一定的警示性。
失分原因二 詩意理解有誤現場答案
增分指導 沒有看出這是一種用典的抒情方式,且在青溪夾岸的桃花中“入歙”(回家),并不是忘記回家。
[答案修正] ①這兩句言淺意深,寫作者蕩舟緩行,細細觀賞三百里青溪的優美風光,表現了作者陶醉其間的喜悅之情。②夾岸桃花不僅是青溪的實景,也是暗用《桃花源記》的典故,把家鄉比作世外桃源的仙境,表達了作者對家鄉的贊美和熱愛之情。2.閱讀下面這首元曲,然后回答問題。[雙調]雁兒落兼得勝令??退隱張養浩云來山更佳,云去山如畫,山因云晦明,云共山高下。依仗立云沙,回首望山家。野鹿眠山草,山猿戲野花。云霞,我愛山無價??磿r行踏,云山也愛咱。從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到作者怎樣的心境?(5分)〔失分原因一 脫離背景現場答案
增分指導 一是雖然抓住了情語“愛”字,但它脫離了具體的時代背景――“元”朝。二是只看到表面的喜愛之情,沒注意標題所揭示的意義,沒看到更深的作者的心態。失分原因二 屬典型的任意拔高,分析得太深現場答案
增分指導 野鹿、山猿句是寫山區環境的幽深,人跡罕至。
[答案修正] 可以看出作者相機退隱,隱居山野的恬淡自適的心情,以及靜穆自守、自由自在、輕松飄逸的氣度。聚焦演練反饋
一、對點訓練1.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。青玉案被檄出郊,題陳氏山居張榘①西風亂葉溪橋樹,秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。馬蹄濃露,雞聲淡月,寂歷荒村路。身名多被儒冠誤,十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。六朝舊事,一江流水,萬感天涯暮。注 ①張榘(jǔ):南宋人,做過句容縣縣令和江東制置使參議,均處于地位低下的職位。結合下闋的句子,分析詞人表達了怎樣的思想感情。答案 下闋表達了作者厭倦官場、希望及早超拔出來的情感。“身名多被儒冠誤,十載重來漫如許”,道出了詞人誤入仕途的怨恨與懊悔;“且盡清樽公莫舞”,既表達了對官場得勢之人不要過分輕狂的奉勸,同時也表達了自己對官場的厭惡;而“六朝舊事”已如“一江流水”,又表明詞人對歷史上的榮辱成敗已經看透;因此“萬感天涯暮”,在面對黃昏時,想到身世國情,倍感凄涼。2.閱讀下面這首詩,然后回答問題。感舊歌者戴表元①牡丹紅豆艷春天,檀板朱絲②錦色箋。頭白江南一尊酒,無人知是李龜年③。注 ①戴表元:字學家,生活在宋元交替之際。戰亂中,輾轉各地,賣文為生。②檀板朱絲:樂器。③李龜年:唐開元間樂工,常出入王侯之第,后流落江南,每遇良辰勝景,為人歌數闋,座中聞之,莫不掩泣罷酒。杜甫嘗贈詩?!段骱居唷贩Q:“載帥初湖上贈歌者一絕,有故國之思焉?!奔创嗽娨病=Y合全詩,談談你對“故國之思”的理解。解析 理解時把握好詩中內容寫唐朝樂工李龜年與身處宋元交替之際的作者的關系。答案 作者借用唐朝樂工李龜年的典故,以李龜年比主人公。唐人“掩泣”于李龜年晚年歌唱,是因為他象征著繁華美好的開元盛世一去不返;此詩正以昔日歌者在湖上春日中的潦倒晚景,抒寫對故國淪亡的無限悲懷。3.閱讀下面這首詩,然后回答問題。夜半聞橫管(宋)程俱[注]秋風夜攪浮云起,幽夢歸來度寒水。一聲橫玉靜穿云,響振疏林葉空委。曲終時引斷腸聲,中有千秋萬古情。金谷草生無限思,樓邊斜月為誰明。注 程俱:在南宋小朝廷為官,正直敢言,頗著氣節。詩人夜半聞笛感慨萬千,請你簡要分析七、八兩句中詩人寄托的思想感情。解析 詩的前三聯側面與正面描寫笛聲。尾聯抒情較含蓄,注意結合作者與時代分析。答案 在被金人占領的北方故土,萋萋秋草讓人產生無限惆悵之情,今夜斜射的月光同樣照耀著過去在北方所住的樓房。
七、八兩句含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂之情。4.閱讀下面這首詞,然后回答問題。蝶戀花??送春朱淑真樓外垂楊千萬縷。欲系青春,少住春還去。獨自風前飄柳絮,隨春且看歸何處。
綠滿山川聞杜宇。便做無情,莫也愁人苦。把酒送春春不語,黃昏卻下瀟瀟雨。詞的下片表現了作者什么樣的情緒?請結合詩句簡要分析。解析 注意分析時先總后分的答題思路。答案 抒發了作者送春的愁苦感傷之情。下闋前三句,寫了綠滿山川、杜鵑哀啼,從凄清之景中可以看出作者的愁苦情緒;最后兩句,寫把酒送春、暮雨瀟瀟,從中可以看出感傷情懷。5.閱讀下面這首詩,然后回答問題。望秦川①李 頎秦川朝望迥,日出正東峰。遠近山河凈,逶迤城闕重。秋聲萬戶竹,寒色五陵②松??陀袣w歟嘆,凄其霜露濃。注 ①這是詩人晚年官場失意,離別長安途中寫的詩。②五陵:指長安城外漢代的五個皇帝的陵墓。這首詩的前四句和后四句所描寫的景物的特點有什么不同?各表達了作者怎樣的思想感情?答案 前四句描寫的景物明凈、壯麗,體現了作者對京城生活的留戀不舍。后四句描寫的景物蕭條、清冷,體現了作者去官途中的悵惘。6.閱讀下面這首詩,然后回答問題。溪 居①柳宗元久為簪組②累,幸此南夷謫。閑依農圃鄰,偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜③響溪石。來往不逢人,長歌楚天碧。注 ①這是作者被貶永州遷居愚溪后的詩作。②簪組:古代官吏的服飾。③夜榜:夜航。清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說:“不怨而怨。”你是如何理解詩人的“怨”與“不怨”的?請結合詩句具體分析。解析 抓住關鍵詞語,說明“怨”在哪里,“不怨”在哪里。答案 全詩表面上寫溪居生活的閑適,一個“幸”字表達了自己的“慶幸”,故言“不怨”;但詩中實際表達了作者謫居時的抑郁之氣?!伴e依”其實是不能為世所用的無聊,“偶似”則表明詩人并非真有隱士的淡泊心境,“來往不逢人”則寫出
第二篇:高考語文大二輪總復習綜合練7
綜合練7 1.(2015·合肥二模)閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。(11分)
初冬道中 曾 鞏
潦退蛟螭不可逃,溪潭清澈見秋毫。
欲霜日射西山赤,漸冷天騰北極高。
秀色更濃唯竹柏,孤根先動是蓬蒿。
感時一撫青萍[注]嘆,馬踏西風氣自豪。注 青萍:古寶劍名,泛指劍。
(1)這首詩表現了詩人怎樣的志趣?請簡要分析。(5分)答:
(2)請簡要賞析頷聯“射”“騰”二字的妙處。(6分)答:
2.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(11分)
醉落魄·離京口作
蘇 軾 輕云微月,二更酒醒船初發。孤城回望蒼煙合。記得歌時,不記歸時節。
巾偏扇墜藤床滑,覺來幽夢無人說。此生飄蕩何時歇?家在西南,常作東南別。
(1)有人說這首詞的上片可用“朦朧”一詞概括,請加以賞析。(5分)答:
(2)酒醒后的情景,柳永的《雨霖鈴》中也有,試比較它們的不同之處。(6分)答:
3.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(11分)
太原早秋 李 白
歲落眾芳歇,時當大火流。
霜威出塞早,云色渡河秋。
夢繞邊城月,心飛故國樓。
思歸若汾水,無日不悠悠。
(1)試賞析“霜威出塞早,云色渡河秋”兩句的妙處。(5分)答:
(2)詩句“心飛故國樓”表達了詩人怎樣的情感?(6分)答:
4.(2015·甘肅部分高中第一次聯考)閱讀下面兩首詩歌,然后回答問題。(11分)
渭川田家 [唐]王維
斜陽照墟落,窮巷牛羊歸。野老念牧童,倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀,蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至,相見語依依。即此羨閑逸,悵然吟式微
[注]。
注 式微:《詩經》篇名,其中有“式微,式微,胡不歸”之句。
歲暮自桐廬歸錢 [宋]潘閬
久客見華發,孤棹桐廬歸。新月無朗照,落日有余暉。漁浦風水急,龍山
[注]
煙火微。
時聞沙上雁,一一背人飛。
注 龍山:錢塘江南岸的小山。
(1)兩首詩都著力表現一個“歸”字,但“歸”的內容卻各有不同,請作簡要分析。(5分)答:
(2)兩首詩所用意象不同,其中蘊涵的意味也不同,請作簡要分析。(6分)答:
答案精析
綜合練7 1.(1)溪潭清澈,寫其品行純潔;日射天騰,見其志向高遠;竹柏后凋,明其堅守之意;青萍之嘆,敘其壯志難酬;馬踏西風,抒其凌云豪情。
解析 根據詩歌中“景情”關系(借景抒情、情景交融)逐聯分析。
(2)“射”字突出陽光的力量和氣勢,描畫出瑰麗的冬日山景;“騰”字運用擬物手法,將天空比作不受羈絆的駿馬,極寫冬日天空之高曠。“射”“騰”二字有力地表現了詩人贊美自然之情,寄寓了詩人奮發有為之志。
解析 答題步驟:解釋二字在句中的含義,展開聯想把二字放入原句中描述景象,最后點出描繪了怎樣的景象(姿態、神態、氛圍、意境),或增強了感染力,或表達了怎樣的思想感情。
2.(1)①詞人酒醒之后,眼前景色朦朧:月色微微,云彩輕輕。②此時詞人意識朦朧:記得飲酒高歌,怎么又到船上了呢?③詞作營造的意境朦朧:回望煙霧迷蒙的京口,仿佛夢之初醒,巧妙烘托出醉醒后的心境。
(2)①手法不同:柳詞狀寫想象之景,是虛寫;蘇詞狀寫眼前之景,是實寫。②訴說的內容不同:柳永是向情人訴說“千種風情”,蘇軾是向朋友和親人傾訴羈旅之“夢”。
3.(1)標題中“早秋”在詩句中得到形式和內容上的照應。兩句通過“早”和“秋”聯系起來,不但強調了詩人所描繪的“早秋”景色特點,而且在形式上相照應,形成對偶,使之構成一個完整的整體。
(2)雖然歸家的愿望不能立即實現,但是歸心似箭,表現出了詩人急于回到故鄉的心情,表明了詩人對故鄉及其親人的思念之情。
4.(1)王詩描繪了一幅恬然自樂的田家晚歸圖,牛羊徐徐歸村巷,老人拄杖等候牧童歸,雉雞鳴叫歸巢,蠶兒吐絲作繭,農夫荷鋤歸來,萬物皆有所歸。這使詩人既羨慕又惆悵,吟詠《式微》,以表歸隱田園的心情。潘詩寫自己客居他鄉,奔波勞碌,異常孤獨,終于得以自異地歸家,表現了急切的思歸心情。
(2)王詩使用牛羊、雉雞、桑蠶等意象,充滿濃郁的鄉間氣息,詩人以它們的自然,親切,素樸,表現萬物皆有所歸的安詳,恬靜,閑逸。潘詩使用新月、落日、大雁等意象,渲染出環境的凄清,體現離家之久的感傷及無人相伴的孤寂,同時也體現出歸家的強烈渴望。
第三篇:【步步高】高考語文大二輪專題復習第五章 文學類文本閱 專題限時規范訓練二
語基+默寫+文學類文本閱讀(二)
(推薦時間:35分鐘)
一、語言基礎知識
1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是
()A.創傷/愴然
殷紅/殷勤
納涼/按捺不住 ......B.桑梓/渣滓 ..C.訃告/埠頭 ..D.內訌/起哄 ..
角色/角落 ..
請帖/妥帖 ..粘貼/粘合 ..
忖度/戶樞不蠹 ..
損耗/號啕大哭 ..命脈/厲兵秣馬 ..2.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是
()A.今天我們學習千古美文《赤壁賦》,你們一定要洗耳恭聽,可不要開小差,否則,....愧對我們大家都喜愛的大文豪——蘇軾。
B.“書山有路勤為徑”,在知識爆炸的今天,我們更要努力攀登書山,而不能高山仰...止。.C.他的音質很好,可惜師出無名,如果能有名師指點,他在音樂上肯定會有光明的前....途。
D.抗戰開始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后來干脆賣身投靠,成了日寇....的忠實走狗。
3.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是
()A.人民幣升值無法扭轉美國對華外貿逆差,這是由于經濟全球化過程中跨國直接投資區域重點轉移所決定的。
B.在印度、日本等國紛紛表示將力爭增強本國文化的國際地位之后,如何進一步提高中國文化的影響力成了中國學者研討的中心問題。
C.教育公平是社會公平的基礎。多年來教育事業有了重大發展,但區域之間、城鄉之間、人群之間還有一些不公平的現象,這應當是我國今后工作的重點。
D.這屋里陳列著各式各樣的魯迅先生過去所使用的物品和書籍。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是
()詩,是中國文學極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新,______,________。________,________。________,真實反映了古代社會的人情風貌,易為人們所接受,流傳十分廣泛。
①所選詩歌題材十分廣泛,內容非常豐富 ②它們既表現了中國文字的藝術魅力 ③又代表了中華文化的雍容典雅,是中華民族的瑰寶 ④從感時懷傷到離別贈友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁 ⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩,每一首都朗朗上口,淺顯易懂,詠物擬人,富有情趣
A.①④②③⑤
C.③①②④⑤
二、名句名篇默寫
5.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題)
用心
愛心
專心
B.②③⑤①④ D.①④②③⑤(1)________________,則其負大舟也無力。
(《莊子·逍遙游》)上有六龍回日之高標,________________。
(李白《蜀道難》)(2)此情可待成追憶,______________。
(李商隱《錦瑟》)______________,水光接天。
(蘇軾《赤壁賦》)(3)________________,何似在人間。
(蘇軾《水調歌頭》)________________,衣冠簡樸古風存。
(陸游《游山西村》)(4)樹林陰翳,鳴聲上下,______________。
(歐陽修《醉翁亭記》)登斯樓也,______________,寵辱偕忘。
(范仲淹《岳陽樓記》)
三、散文閱讀
閱讀下面的文字,完成6~8題。
消逝的鐘聲 史鐵生
①在臺階上張望那條小街的時候,我大約兩歲多。
②終于有一天奶奶領我走下臺階,走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭,世界將在那兒陷落、消失——因為太陽從那兒爬上來的時候,它的背后好像什么也沒有。誰料,那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街,那街上有酒館,有雜貨鋪,有油坊、糧店和小吃攤。因為有小吃攤,那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊?!笆裁囱?,奶奶?”“啊,駱駝?!薄案蓡崮?,它們?”“馱煤。”“馱到哪兒去呀?”“馱進城里?!瘪勨徱宦范×惝斷ザ×惝斷サ仨?,駱駝的大腳趟起塵土,昂首挺胸目空一切,七八頭駱駝不緊不慢招搖過市,行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問:“那兒是哪兒?”奶奶說:“再往北就出城啦?!薄俺龀橇耸悄膬貉??”“是城外?!薄俺峭馐裁礃觾??”“行了,別問啦!”我很想去看看城外,可奶奶領我朝另一個方向走?!安唬蚁肴コ峭猓蔽艺f,“奶奶,我想去城外看看?!蔽也蛔吡?,蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走,我就哭?!皫闳€更好玩兒的地方不好嗎?那兒有好些小朋友……”我不聽,一路哭。
③越走越有些荒疏了,房屋凌亂,住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒,進了一個大門。啊,大門里豁然開朗,完全是另一番景象:大片大片寂靜的樹林,碎石小路蜿蜒其間;滿地的敗葉在風中滾動,踩上去吱吱作響;麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳,坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂,細密如煙的樹枝后面,夕陽正染紅了它的尖頂。
④我跟著奶奶進了一座拱門,穿過長廊,走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子,他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡子老頭兒彈響風琴,琴聲飄蕩,滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚起來。奶奶拉著我退出去,退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄,他看見了我們,但不走過來,唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過,寧靜又歡欣,一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似乎都活潑起來,與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘,仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體,一下子鉆進我的心中。后來奶奶常對別人說:“琴聲一響,這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”我多么羨慕我的堂兄,羨慕所有那些孩子,羨慕那一刻的光線與聲音,有形與無形。
用心
愛心
專心 我呆呆地站著,徒然地睜大眼睛,其實不能聽也不能看了,有個懵懂的東西第一次被驚動了——那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了,好像那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭,然后光線就暗下去,屋子里的孩子都沒有了,再后來我和奶奶又走在那片樹林里了,還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開,掏出一個彩蛋和幾顆糖果,說是幼兒園給的圣誕禮物。
⑤這時候,晚祈的鐘聲敲響了——唔,就是這聲音,就是它!這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音??!
⑥“它在哪兒呀,奶奶?” ⑦“什么,你說什么?”
⑧“這聲音啊,奶奶,這聲音我聽見過?!?⑨“鐘聲嗎?啊,就在那鐘樓的尖頂下面。”
⑩這時我才知道,我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲,就是從那尖頂下發出的。暮色濃重了,鐘樓的尖頂上已經沒有了陽光。風過樹林,帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩、悠揚、飄飄蕩蕩,連接起晚霞與初月,擴展到天的深處或地的盡頭……
?不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去,以及后來為什么再也沒去過。?不知何時,天空中的鐘聲已經停止,并且在這塊土地上長久地消逝了。
?多年以后我才知道,那教堂和幼兒園在我們去過之后不久便都被拆除。我想,奶奶當年帶我到那兒去,必是想在那幼兒園也給我報個名,但未如愿。
?再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年,我和妻子坐了八九個小時飛機,到了地球另一面,到了一座美麗的城市,一走進那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里,在透澈的陽光中和涌動的海浪上面,在安靜的小街,在那座城市的所有地方,隨時都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走,認真地聽它,我好像一下子回到了童年,整個世界都好像回到了童年。對于故鄉,我忽然有了新的理解:人的故鄉,并不是一塊特定的土地,而是一種遼闊無比的心情,不受空間和時間的限制;這心情一經喚起,就是你已經回到了故鄉。
6.文章題目為“消逝的鐘聲”,但作者卻詳寫了對童年生活的回憶,作者為什么這樣安排?請加以簡析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.請結合本文,按要求回答下面的問題。
(1)請談談對第④段畫橫線句“仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體,一下子鉆進我的心中”含意的理解。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)簡析第?段畫橫線句“不知何時,天空中的鐘聲已經停止,并且在這塊土地上長久地消逝了”的作用。
答:________________________________________________________________________
用心
愛心
專心 ________________________________________________________________________ 8.作者在異地聽到鐘聲時感到“整個世界都好像回到了童年”,于是說“對于故鄉,我忽然有了新的理解”。請結合本文,聯系實際,談談你自己對“故鄉”含義的理解。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1.C 2.D 3.C 4.B
5.(1)且夫水之積也不厚 下有沖波逆折之回川(2)只是當時已惘然 白露橫江
(3)起舞弄清影 簫鼓追隨春社近
(4)游人去而禽鳥樂也 則有心曠神怡
6.(1)詳寫童年生活,交代出聽到鐘聲的過程,突出幼時聆聽“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受。(2)為后文在異地聽到鐘聲感到“好像一下子回到了童年,整個世界都好像回到了童年”作鋪墊,使“我”對“童年”的感受更加真切。(3)更好地突出了文章的主題,表達了對故鄉的新的理解。
7.(1)此句將聽到的琴聲和歌聲幻化為觸覺的風,形象地寫出了幼時的“我”聽到琴和歌聲后內心受到的洗禮,靈魂受到的震動。
(2)內容上寫出了“我”聽到鐘聲心靈受到震撼后卻不能再聽到鐘聲的遺憾;結構上呼應了標題“消逝的鐘聲”,又為下文在異地聽到鐘聲作鋪墊。8.(1)“故鄉”并不是一片特定的土地,而是一種不受時空限制的遼闊無比的心情。(2)作者童年時對世界充滿了好奇,而“晚祈的鐘聲”對他幼小的心靈產生了極大的震撼,這是他童年中重要的心靈印記。(3)當久逝的鐘聲在異地突然響起,童年的生活印記一下就涌現腦海,從而產生了對童年、故鄉的懷念。(4)其實,我們在異地他鄉時,都可能會因一個小的事物而引起對過去的某一段生活的回想,從而產生相應的復雜的感受和心情,這種心情就應是一種特殊的“故鄉”吧。
用心
愛心
專心 4
第四篇:2011年中考語文復習專題課件 《古詩詞曲鑒賞》
思鄉示例:天凈沙??秋思---馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家.古道西風瘦馬.夕陽西下,斷腸人在天涯。懷遠示例1: 水調歌頭---蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉.作此篇,兼懷子由.明月幾時有?把酒問青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間.轉朱閣,低綺戶,照無眠.不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但愿人長久,千里共嬋娟。示例2: 望月懷遠---張九齡海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈,還寢夢佳期。詠史詠物示例1: 赤壁杜牧折戟沉沙鐵未消, 自將磨洗認前朝。東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。示例2: 詠煤炭于謙鑿開混沌得烏金,藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩,洪爐照破夜沉沉。鼎彝無賴生成力,鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林。懷古傷今示例:山坡羊??潼關懷古---張養浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路。望西都,意躊躕。傷心秦漢經行處。宮闕萬間都作了土。興,百姓苦;亡,百姓苦!離情別緒示例:聞王昌齡左遷龍標遙有此寄---李白楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。春恨秋悲示例:相見歡李煜無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一番滋味在心頭。人生際遇示例:行路難李白金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復沉舟夢日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在?長風破浪會有時,直掛云帆濟蒼海。鑒賞練習1.讀李商隱的《夜雨寄北》,回答后面的問題。君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(1)“秋”字在詩中起到了什么作用?(2)請用簡潔的語言,寫出詩人“今夜‘的心境。3.閱讀下面古詩,回答問題。鳥鳴澗 王維 人閑桂花洛,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。(1)王維的山水詩多以畫入詩,這首詩描寫了 等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的。(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力,歷來為人稱頌,你認為好在哪里? 中考命題趨向1、所選古詩詞以課本所學的為主,兼顧少量課外的,難度不大。2、考察內容多是常識記憶、內容感知、情感把握、技巧分析、語言品味等。3、以選擇題居多,今年中考不少地區由客觀題轉向了主觀題,多了一些鼓勵創新、弘揚個性的開放題。4、由對知識的單一內容考查向綜合能力考查轉化。中考要求
1、能正確理解詩詞曲的內容,如對詞的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。2、能賞析其語言(從遺詞、用句、修飾等方面揣摩、理解作者煉字達意的技巧)。3、熟悉與作品相關的背材料,體會作品意境和作者的情感。復習導航
1、理解詩詞內容,把握詩詞主旨。
理解內容,是閱讀詩詞的基本要求,是進行鑒賞、評價的前提。詩詞的主旨多樣,或是表達某種感情,或是隱含生活的某種道理,或是詩人曲折表達自己的人生際遇,或是詩人對社會、對人生、對歷史的某種總結等。具體來說,古代詩歌常見容有:人生際遇等。思鄉、懷遠、詠史詠物、懷古傷今、離情別緒、春恨秋悲、“秋”字點明了季節,同時烘托了人物心情。漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落莫?;驓w期無期的無奈,相見共語的期盼。2.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。詩中最能概括作者感情的是哪一個字,在對全詩整體感悟的基礎上,請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。答:“愁”字。全詩意境開闊,吊吉傷今,虛實相映,情景交融,尾聯將“鄉愁“之情與“日暮”“煙波”之景相交融,由景生情,表達了詩人縈回無盡自感茫茫的情緒。桂花春山明月山鳥幽靜①寫出了詩人閑適、安逸的情趣 ②詩人的心境與環境和諧統一,營造了靜謐的氛圍。
第五篇:全國2019版高考語文復習精選提分專練第四練實用類文本閱讀專題三話題突破話題二霧霾治理
話題二 霧霾治理
一、閱讀下面的文字,完成文后題目。材料一:
近日中國多地遭遇嚴重霧霾天氣,影響百姓的出行與健康,引發媒體、網友密切關注。最新消息顯示,中央氣象臺1月12日18時發布大霧黃色預警,12~13日京津地區、河北東部和南部、山東西部、河南東部、蘇皖北部、四川盆地、重慶西部、湖北東部、湖南東北部和南部、貴州西部和南部、云南東南部、廣西北部等地有能見度不足1 000米的霧,部分地區能見度不足200米。
據報道,部分地區城市空氣重度污染,PM2.5監測指數接近或達到頂峰數值。12日北京PM2.5指數瀕臨“爆表”,空氣質量持續六級嚴重污染。上午9時的北京空氣質量監測數據顯示,北京幾乎所有區域仍被意味著最嚴重污染的“深褐色”覆蓋,PM2.5指數最高站點為456。
除北京外,河北、天津、山東、湖北、河南等地高速公路、機場處于封閉狀態,旅客出行受到不同程度的影響。
專家建議市民朋友盡量選擇室內活動,尤其是老人、兒童、呼吸系統疾病和心血管系統疾病患者,盡量縮短外出時間,室外停留時做好自身防護,不要做呼吸量較大的劇烈運動。
(節選自中興網)材料二:
自1月4日以來,河北省幾乎天天都是霧霾天氣,成為不折不扣的“霧霾之月”。為此,記者采訪了省氣象局氣象服務首席專家。
據專家介紹,從幾次明顯的大范圍霧霾天氣分析,這種惡劣天氣都和大氣環流的調整有關。大氣環流由前期的經向型轉為緯向型環流,冷空氣勢力明顯減弱。本來在“三九”“四九”受冷氣團控制的我國中東部地區(包括河北省),被變性的大陸高壓控制,加上氣溫緩慢回升,近地面濕度增大,導致隆冬季節出現大范圍霧霾天氣。
對于河北省包括石家莊在內的中南部地區居民來說,冬季霧霾頻發幾乎已經習以為常。在1月份河北省發生的幾次能見度小于50米的強濃霧,幾乎都出現在石家莊、邯鄲等中南部縣市。究其原因,這與石家莊、邢臺、邯鄲、衡水等縣市位于太行山東麓平原地區這一特殊地理位置有著重要的關系。受西部的太行山脈影響,風速在到達河北省中南部地區后減小,容易出現靜穩和逆溫天氣,使大氣垂直層結構穩定,不利于污染物水平和垂直擴散。
河北省1月份霧霾天氣頻發除了與冷空氣弱、風速小有關外,前期降雪多引發近地層空氣濕度大也成為原因之一。受降雪影響,連日來,河北省中南部地區空氣相對濕度都在80%以上,受夜間輻射降溫影響,導致近地面大氣中的水汽趨于飽和,最終使水汽凝結而形成霧霾。(節選自《燕趙晚報》)
材料三:
到底是什么原因造成了1月份我國中東部多次嚴重的空氣污染?中國氣象局組織召開霧霾天氣成因分析與預報技術研討會,邀請大氣和環境相關領域的專家對有關問題進行了深入分析和討論。
參加研討會的專家認為,靜穩天氣和污染排放是霧霾形成和持續的重要因素。由于在一段時期內大范圍的氣溶膠(污染物)的排放變化不會很大,霧霾天氣的形成和變化主要受氣象條件的控制。今年1月出現了近年來少有的有利于形成霧霾的氣象條件,與前期最大的不同是中緯度地區環流經向度小,這使得此期間北方冷空氣強度變弱,南方暖濕氣流相對較強,大氣靜穩且相對濕度較高。
專家指出,我國氣溶膠濃度水平在世界范圍內是較高的,僅次于南亞城市,遠高于歐洲、美洲的城市。氣溶膠粒子不僅對形成霾有貢獻,還作為凝結核參與到了霧的形成過程中,因此,人類活動產生的氣溶膠粒子對霧和霾的形成都有極大影響。
大氣物理學家、中國科學院院士周秀驥強調,不能把1月份的霧霾事件簡單歸結于全球氣候變暖。霧霾形成,氣象是一個條件,但更重要的是大氣污染總體在加劇。1月份的霧霾天氣過程警示我們,大氣污染已經到了危險的極值,加強節能減排的研究、加強環境污染治理,到了刻不容緩的地步。(節選自人民網)相關鏈接
氣溶膠是懸浮在空氣中的液態或固態微粒,含有各種微量金屬、無機氧化物、硫酸鹽、硝酸鹽和含氧有機化合物等。它們可以來自被風揚起的灰塵、海水蒸發而成的鹽粒、火山爆發的散落物以及森林燃燒的煙塵等天然源,也可以來自化石和非化石燃料的燃燒、交通運輸以及各種工業排放的煙塵等人為源。
1.下列針對上述材料的理解,正確的一項是()A.材料一著重報道了我國多地霧霾天氣的嚴重狀況,連百姓的出行和健康都受到影響,甚至正常的戶外活動都不能開展。
B.材料一中,作者以北京為例,說明部分地區城市空氣重度污染,PM2.5監測指數接近或達到頂峰數值。
C.材料二和材料三都著重分析了霧霾的成因,但兩則材料關注的地區范圍不同,專家的觀點也大相徑庭。
D.三則材料雖然來源不一,報道的角度、內容也各不相同,但都關注了“霧霾”問題,都能引起民眾對防霾治霾的重視。
2.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的兩項是()A.霧霾會導致能見度降低,交通受限,影響出行;還會危害身體健康,特別是對老人、兒童、呼吸系統疾病和心血管系統疾病患者。
B.由于太行山脈阻滯了西北風,因而風速減小,不利于污染物擴散,這導致河北省1月份能
見度小于50米的強濃霧都出現在中南部縣市。
C.導致1月4日以來河北省幾乎天天都是霧霾天氣的原因是冷空氣勢力減弱和氣溫回升造成的近地面濕度增大。
D.霧霾天氣的形成和變化主要受到氣象條件的控制,一旦出現有利于形成霧霾的氣象條件,霧霾就會形成和持續。
E.大氣污染既有天然源,也有人為源,其中,人類活動產生的氣溶膠粒子對霧和霾的形成都有極大影響。因此,霧霾治理的當務之急是加強人為污染物排放的研究和治理。
3.閱讀材料二和材料三,簡要概括霧霾形成的原因。請根據材料三,從個人和社會的角度分別提一條防霾治霾建議。
答:
二、閱讀下面的文字,完成文后題目。材料一:
由哈爾濱工業大學、黑龍江大學等單位專家共同研制的“治霾”科技新成果——陶瓷基金屬磨損自修復材料(DFR)“發動機醫生”,目前已在全國17個省、市、自治區推廣,成為“治霾”利器。這個黑龍江人自己研制的具有自主知識產權的高科技新材料產品已成功搶占潤滑油產業技術制高點,并遠銷國外市場。
“發動機醫生”主攻方向是發動機節能減排。黑龍江大學科技園管理辦公室主任、項目技術負責人張存德介紹:“簡單地說,汽車發動機缸體經過長時間活塞運動會出現磨損,導致出現發動機漏油、串氣、冒黑煙、燒機油、燃料燃燒不完全等現象,都會產生有害氣體和可吸入顆粒物。DFR材料就是加入汽車發動機內的‘工業味精’,它通過超精研磨,清理氧化物、油垢和積炭,提高發動機的密封性能,使油料、燃氣燃燒充分,從而降低有害氣體排放、降低顆粒物排放和節省燃油,進而減少由于發動機尾氣排放給人類生存環境造成的空氣污染。”(選自《科技日報》)材料二:
1955年,美國政府出臺了第一部空氣污染治理法案《空氣污染控制法》;1963年美國國會又通過了《清潔空氣法》,這部法案成為了美國最重要的空氣污染控制法案。針對汽車尾氣排放的控制,1967年美國政府出臺了《機動車空氣污染控制法》和《空氣質量法》。但由于缺乏有效的管理體制,美國聯邦和各州政府在標準和法律的實行上存在較大的矛盾。直到1970年,在美國民眾的努力下,《清潔空氣法》修正案出臺,它是一項全國性的立法,具有廣泛的約束效力,被視為一座里程碑。它規定了由聯邦政府制定空氣質量標準,列出空氣污染物質名單,制定了車輛的認證、檢測、減排配件應用等多項制度,對燃料的生產也做出明確規定。根據該法案設立了聯邦環境保護署,賦予了其實在的管理權力。針對霧霾污染,加州政府還出臺了比美國政府出臺的空氣質量法還嚴格的《污染防治法》以及《加州潔凈空氣法》。這些法案在美國后來的空氣污染防治中發揮了關鍵作用。
美國空氣質量管理法律法規的頒布雖然使空氣質量得到明顯改善,但空氣質量管理并不是一件一勞永逸的事情,不同時期、不同形式下,空氣質量總會出現一些新情況。對此,美國環保署根據新出現的情況,多次修訂《清潔空氣法》,每次修訂都對空氣質量的標準提出更高的要求,并且對各州實行要求更嚴格的空氣污染控制條例。
美國治理空氣污染借鑒了水污染治理的排污許可證制度,對排污企業進行管制。美國加州南海岸空氣質量管理局(SCAQMD)推出了區域空氣污染排放交易機制(RECLAIM),由南海岸空氣質量管理局(SCAQMD)對納入交易機制的工廠的排污情況進行在線實時監測,規定排放額度,并且每年遞減,從而強制排污企業減少污染物排放,排放指標在芝加哥期貨市場公開掛牌交易。這一機制對控制固定污染源起到了較好的效果。(選自《合作經濟與科技》)材料三:
一場抗擊霧霾的“戰爭”正悄然展開。由荷蘭藝術家丹·羅斯加德設計的名為“無霾之洞”霧霾凈化塔已于9月底進京,目前正在朝陽798藝術區內進行調試和測試,將擇期與公眾見面。該塔高7米,是世界上最大的空氣凈化器,其中收集到的霧霾顆??杀粔嚎s做成黑色寶石。
霧霾凈化塔似乎只是一件藝術品,只有藝術沒有環保。據報道,在全國像“無霾之洞”霧霾凈化塔這樣的治霾“神器”并不少,如今年5月12日,西安市除霾塔項目如期封頂。有人預測,隨著“減霾在行動”越來越迫切,與霧霾凈化塔類似的裝置將會在一些地方大增。事實上,與其爭相建設霧霾凈化塔,不如在霧霾產生的源頭上多下功夫治理,如下大力氣抓好產業結構調整,抓好控煤、控煙和機動車尾氣治理,抓好工地揚沙和渣土車灑漏的整治。
(選自《發明與創新·大科技》)4.下列對材料有關內容的理解和分析,不正確的一項是()A.“發動機醫生”為我國擁有自主知識產權的高科技產品,為潤滑油產業技術的排頭兵,是“治霾”的利器。
B.20世紀60年代,美國聯邦政府先后出臺多項治理空氣污染的法案,法律基本內容與各州政府大同小異。
C.美國政府治理空氣污染借鑒了水污染治理的方法,規定排放額度,并且每年遞減,進行有效監管。
D.荷蘭藝術家設計的空氣凈化塔為世界上最大的空氣凈化器,功能之一是可將收集到的霧霾轉化為寶石。
5.下列對材料有關內容的概括和分析,不正確的兩項是()A.“發動機醫生”有為發動機節能減排的功效,加入DFR材料,能有效降低有害氣體排放、降低顆粒物排放和節省燃油。
B.美國聯邦政府出臺的《污染防治法》,對空氣質量標準、污染物質名單都有詳細的說明,也規定了燃料的生產。
C.美國加州南海岸空氣質量管理局引入市場機制,對排污情況在線實時監測,強制排污企業減少空氣與水的污染物排放。
D.中國目前治理霧霾的方法更多為科技消霾,而美國政府更多從法律和市場等兩個方面進行治理,為治霾提供根本保障。
E.制造治理霧霾的科技產品不如從源頭治理霧霾,可在控煤、控煙和機動車尾氣治理上多下功夫,抓好揚沙和灑漏的治理。
6.有人認為治理霧霾需要體制保障,才能從根本上治理。也有人說運用高科技治理霧霾,切實有效。請談談你的看法。
答:
答案精析
1.B [A項“正常的戶外活動都不能開展”錯,原文中專家建議“盡量縮短外出時間”和“做好自身防護”。C項兩則材料中專家的觀點大同小異。D項“報道的角度、內容也各不相同”錯,材料二和材料三都側重分析了霧霾的成因。] 2.AE [B項“都出現在中南部縣市”錯,原文是“幾乎……都出現在南部縣市”。C項原因分析不全面,原文是“河北省1月份霧霾天氣頻發除了與冷空氣弱、風速小有關外,前期降雪多引發近地層空氣濕度大也成為原因之一”。D項原文是說在一段時期內大范圍的氣溶膠(污染物)的排放變化不會很大的情況下,霧霾天氣的形成和變化才主要受到氣象條件的控制,要形成霧霾,單有氣象條件是不夠的。] 3.①霧霾的成因:氣象條件,地理條件,污染物排放。②建議:就個人而言,在日常生活中要努力節能減排,踐行低碳生活;就社會而言,要加強節能減排的研究,加強環境污染的治理。
4.B [“法律基本內容與各州政府大同小異”錯,根據原文“美國聯邦和各州政府在標準和法律的實行上存在較大的矛盾”可知,二者并非“大同小異”,并且存在差異的不僅是標準(基本內容)還有法律的實行。] 5.BC [B項“對空氣質量……的生產”是《清潔空氣法》中的內容,并且《污染防治法》是加州政府制定的,而非聯邦政府。C項“強制排污企業減少空氣與水的污染物排放”錯,污染排放更多的指空氣。] 6.觀點一:需要體制保障。①可以出臺有關治霾的法律法規,為其提供法律保障。有效加強對空氣污染的有效監管,得到全民的重視。②引入市場機制,實時有效地監管排污企業的污染排放,對其排放額度進行明確規定。
觀點二:用高科技治霾。①利用“發動機醫生”和霧霾凈化塔等高科技產品,有效降低有害氣體排放,大力凈化空氣。②推廣涉及空氣污染控制技術,有效監管機動車尾氣排放,將高科技產品進行全民推廣。
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