第一篇：2015年高考語文作文--金字塔

老鷹和蝸牛：有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

一、審題：此次作文實際上是以“有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸?！边@句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。寫作前先要認真審讀材料,弄清這句話所蘊涵的哲理?！暗竭_金字塔頂”即意味著取得成功或目標實現，老鷹能到達“到達金字塔頂”，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達“到達金字塔頂”，則歸功于它的吃苦耐勞和執著精神。

二、立意：

1、著眼于蝸牛：腳踏實地并持之以恒的努力，能彌補先天的缺陷, 就能“到達 金字塔頂”。

2、著眼于老鷹：成功離不開超群的實力。

3、著眼于蝸牛和老鷹：如果你缺少優越的條件，仍有成功的機會，只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣。

三、參考題目：

1、創業中的蝸牛精神（著眼于蝸牛）

2、凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛）

3、是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛）

4、用堅持向成功挺進（著眼于蝸牛）

5、成功源于對生命的執著（著眼于蝸牛）

6、執著努力，打造成功的寶劍（著眼于蝸牛）

7、超群的實力是成功的保證（著眼于老鷹）

四、范文

1成功的秘訣

有人曾說，世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。（引述原材料）從它們身上，我并未發現有什么與眾不同之處，那么，是什么使它們先于聰明能干的人類登上神圣的金字塔頂呢？我想，如果金字塔頂象征著成功的話，若達到它須要很多條件，而雄心、信心、恒心則是必備的。（提出論點）

雄心是成功的基石。雄心即大志，人無大志者，只能做檐間飛翔的燕雀。弱者與強者、平庸與偉大間并沒有很大的區別，只是前者缺少的是雄心大志，而后者卻有堅強的意志。王安石曰：“夫夷亦近，則游者眾，險以遠，則至者少，而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，人之罕至者也，故非有志者不能到達?！秉S鶴縱有很高的技能，猿猱縱有善于攀緣的本領，而不能到達金字塔頂者，就是缺少立于世界之巔的雄心壯志。

信心是成功的階梯。眾所周知，萬事開頭難。你縱有偉大的抱負，如果你不勇敢地邁出第一步，那么，雄心也不過癡心而已。自信是走向成功的第一步。只有滿懷信心地去迎接挑戰，一切挫折才會給你讓步，你才能達到目的。因為有信心，直沖云霄的喜馬拉雅山頂峰，才插上了攀登者的旗幟；因為有信心，一望無垠的撒哈拉沙漠才留下了跋涉者的足跡；因為有信心，湍急浩蕩的雅魯藏布江，才留下了探險者的身影。就是靠著信心，老鷹與蝸牛，才登上了金字塔的頂端。

恒心是開啟成功之門的金鑰匙。荀子曰：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！辫F棒成針，靠的是恒心；水滴石穿，靠的是恒心；聚沙成丘，靠的是恒心。司馬遷寫《史記》用了十八年；哥白尼寫《天體運行》用了３６年；馬克斯寫《資本論》用了４０年。沒有恒心，就沒有無數項發明的愛迪生，就沒有發現鐳原素的居里夫人，就沒有創造生物進化論的達爾文。所有這些人無不以“恒”為自己的終生伴侶，最后才踏上成功之路。(運用并列式的結構，從“雄心”、“信心”、“恒心” 三個方面論述“成功的秘訣”，眉目非常清晰。)朋友，請用雄心鋪路，用信心架橋，用恒心作動力，勇敢前行，將雄偉、神圣的金字塔踩在腳下?。ňo扣論點結束全文）

2毅力——敲響成功之門

有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。是的，蝸牛如此渺小，但可以憑借自己頑強的毅力與實力強大的老鷹并駕齊驅，能到達金字塔頂。所以說，毅力是成功之基、力量之源、思想之泉。(用原材料引出中心論點)毅力是成功道路上的奠基石。高樓大廈的建成，需要一磚一瓦的不斷積累，而成功亦是如此。成功要靠毅力的支撐勇往直前。尼可洛·帕格尼尼是意大利著名的小提琴家、作曲家，被人稱作為“獨弦琴上練出來的小提琴家”。他生于一個小商人家庭，據說，曾因政治犯罪坐過20年牢。但他不曾灰心，憑著他那堅強的毅力，在獄中，用一把殘破不堪的提琴，堅持苦練。終于在演奏技巧方面達到了出神入化的地步?？梢姡晒κ切枰懔Φ膮⑴c。

毅力是力量之泉。語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他的勤奮好學，他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為著名的語言學家。有一次，他為了買一本明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。當他得知北京圖書館有這部書，一連18天都往圖書館去抄書，一部10多萬字的書，終于被抄錄到手。侯寶林下是憑著他“不達目的不罷休”的堅強毅力，成為一代相聲宗師。

毅力是思想之泉。人類因為有了思想顯得特別的偉大，而思想因有了毅力的支持欲發的不凡。在齊白石70余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。27歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆。他的勤奮是持之以恒的，即使到了晚年，也沒睡過早覺，每天照樣黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅。1957年他逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟，健康大不如從前了，還絲毫不服老，頑強地和衰老作斗爭，畫了一幅花中之王——牡丹，這是他一生中他一生中畫的最后一幅畫。（并列式，三個分論點，三個事實論據）

也許，你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不可逾越的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不拔的毅力，便沒有不可跨越的阻礙。

毅力是明燈，會點亮人生，助你敲響成功之門。（結束又一次點題）

3成功貴在堅持

有人曾說：“能登上金字塔頂的只有兩種動物，一種是老鷹，一種是蝸牛?！焙喍痰囊痪湓捊沂玖艘粋€深刻的道理：不僅僅是有著飛翔本領的老鷹，可以達到成功，那些有著堅持不懈精神的蝸牛同樣可以成功。故成功貴在堅持。

堅持是每個成功者的必要因素。俗話說，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，講的就是要有堅持的精神。堅持是你在挫折時一個堅強的手臂，攙扶著你走出困境；堅持是你病痛時一劑良藥幫你祛除病痛；堅持是你迷路時的北極星讓你在山重水復中，驀地看見柳暗花明。堅持總會成功，美國第４０任總統里根，大學畢業后到一家電臺應聘未能如愿，又到一家商店應聘，又以失敗告終，在他堅持不懈的努力下，終于被另一家電臺錄用了。成功的歷程中充滿著堅持的足跡。如果奮斗的路上有堅持相伴，坎坷的人生也會是一部成功的巨作。

堅持的精神是歷史的主旋律。無論世界怎樣改變，堅持永遠是通向成功的法寶。劉備堅持三顧茅廬，讓諸葛亮呈現在歷史長河中，從而演繹了一段傳奇；愛迪生與堅持相伴，方有很多項發明；巴爾扎克長期把住自己的船舵，終于駛向文學之海的深處。在奮斗的路上固然會有艱難險阻，但是，只要有“堅持”作為思想的底線，我們就一定可以成為達到成功頂點的“蝸牛”。

堅持是意志的磨練、暴發力的積蓄?？梢杂脽o聲的奮斗，沖破“羅網”，用無形的烈焰溶化“堅冰”。在堅持中發奮，在堅持中拼搏，讓所有的痛苦在堅持中淡化，讓所有的眼淚在堅持中化作青煙。學會堅持，學會在堅持中追求，在堅持中感悟成功?！疤觳艧o非是長久的堅持”，莫泊桑實踐了福樓拜的這句贈言，最終成為世界文壇中一顆璀璨的明星。

堅持總會成功！我們可以不是翱翔宇際的雄鷹，但我們可以做一個堅持不懈的蝸牛，成功的金字塔頂，我們同樣可以踩在腳下！

簡評：本文用原材料引論，論點突出明確，簡潔干凈。通向成功之路很多，本文就一方面立意，且能展開層次，并將每層提煉的中心句（分論點）放在段首，又少有重復，眉目十分清晰，的屬不易。本文結尾段照應首段，又緊扣原材料，結構十分謹嚴。

本文大量使用了排偶句、比喻句、借用形象句，使語句生動、形象、簡潔。在語言運用上亦不失為一篇佳作。

4丈量生命的高度

金字塔何其高，它的頂端刺向天空，與太陽同光。然而有人說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。一個其疾如風，一個其徐如云，多么鮮明的對比。老鷹扶搖而上，雙翼生風，擊長空，凌絕頂，自然容易飛上去，而蝸牛沒有一雙有力的翅膀，卻敢于用柔小的斧足丈量生命的高度，登上人生頂峰。

也許人人都想擁有一雙強勁的翅膀，但現實是冷酷的，如果你沒有得天獨厚的條件，那么不要灰心，不妨學一學蝸牛，用自己的耐心、毅力去丈量生命的高度。

一個連板凳也做不好的笨小孩，一個開創科學新紀元的物理學家，也許你不會把他們聯系在一起，但愛因斯坦卻用事實證明了它。愛因斯坦并沒有什么得天獨厚的條件，他幼時愚笨，三歲才會走路，七歲才會說話，入學后更表現出了和同學的差距，成績很不好，但他沒有灰心，在大學期間，他整天泡在圖書館，在書中探尋科學奧秘，他一步步、一點點艱難地走著，終于實現了人生的飛躍，登上科學巔峰，創造了一個不朽的神話。

成功不是隨手可摘的碩果，而是人在量的積累上實現的質的飛躍。人生的路就是一步步走出來的，在點滴的積累中，丈量生命的高度。

他是一個小職員，他在文革時被批斗，他沒有上大學，他有的只是一副羸弱的身軀，一盞昏黃的燈，一間狹小的屋子，一堆雜亂的草稿紙，他的處境可以用悲慘來形容，但他沒有向命運屈服，他每天不停地計算著，計算著，忍受著身心上的雙重折磨，終于那幾十麻袋的草稿紙為他堆砌了成功的基石。讓他登上了數學寶座，摘取數學王冠上的明珠，人們對他的名字并不陌生，他就是陳景潤，一個偉大的數學家，他譜寫了生命的傳奇。

像他們一樣，我們很多人并沒有得天獨厚的條件，但我們有頑強的意志，不屈的精神，敢于向命運挑戰，當我們把困難踏在腳下，我們已達到了高度。

漫漫人生路，讓我們用腳步丈量自己生命的高度吧！

5曲徑可通幽

世界之大，卻只由兩種線條構成，一種是直線，另一種是曲線。壁立萬仞，直插云霄——這是“直”的偉岸；汩汩溪水，滴水穿石——這是“曲”的堅韌。我贊嘆“直”所帶來的雄壯氣魄，但卻更為“曲”所代表的堅忍不拔、永不懈怠的精神所折服。

有人曾說，世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。對此，我深信不疑。是的，老鷹振翅而飛，一飛沖天，是“直”的成功；蝸牛的知難而上，堅忍不拔，是“曲”的精神。弱小的蝸牛獲得同鷹一樣的成功，向人們昭示著一個簡單的道理：只要有知難而上、堅忍不拔的精神，曲徑便可通幽！

堅韌，是人生大廈的基礎，是人性品質中的珍寶。用堅忍不拔的精神去探求、去追尋，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情，才會有“知君有意凌寒色，羞共千花一樣開”的頑強，才會有“苔花如米小，亦學牡丹開”的執著。有了堅韌，再大的困難也不再是困難，有了堅韌，一切坎坷也成了成功曲徑上的風景。

“非寧靜無以致遠”古人如是說，于是便有祖狄聞雞起舞，程頤的程門立雪。因為堅韌，朱起鳳潛心著書，終因《辭通》聞名于世；因為堅韌，劉邦不畏失敗，終成一代霸業。還是因為堅韌，張海迪鼓舞了一代代青年；陳景潤苦心鉆研，以水滴穿石的勇氣，攀上了數學的珠峰！

大鵬扶搖直上九萬里是美，那是“直”的勇烈。蝴蝶破繭而出，快樂飛舞也是美，那是“曲”的意境。再剛直的山峰也擋不住彎曲的流水，再大的困難，縱使如銅墻鐵壁，也會被“曲”那堅韌的智慧洞穿！

“寵辱不驚，閑看亭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”。堅韌，教我們以一種灑脫的心態、樂觀的精神面對人生的一座座高峰。有“曲”的胸懷，即使沒有巍峨高山的險峻，也可有平川凡壑的踏實穩健，即使沒有“居廟堂之高”的權利地位，也不會在“處江湖之遠”的閑適中迷失方向。

不是每一只鳥都有雄鷹的翅膀，也不是每一座山都有昆侖的巍峨，不是每一個人都有最優良的先天條件，人生的困難俯拾即是，面對困難，如果不能直接獲得解決的方法，那么何不用堅忍不拔的精神，換取曲徑通幽呢？

5如果不是鷹，就學蝸牛吧

有句著名的西方諺語如是說：“能爬上金字塔頂的，要么是雄鷹，要么是蝸牛?！?/p>

老鷹飛上金字塔，算不上多么偉大，因為它有雄健的翅膀；而蝸牛能爬上金字塔頂，卻實在令人欽佩，因為它靠的是堅韌不拔的毅力。在這個世界上最震撼人心的，就是弱小者創造的奇跡。

物種起源帶有一定的偶然性，我們不可能天生就有矯健的“雄鷹”。盡管渴望擁有雄鷹的翅膀的心理無可非議，但是，虔誠的渴望不能夠送我們爬上金字塔頂。低下頭來仔細觀察，你會發現再弱小不過的蝸牛，正在毫無怨言地爬行。于是便明白，縱然自己沒有雄鷹的翅膀，也不必自怨自艾，只要擁有蝸牛一般堅持不懈的勇氣，一步一個腳印，也同樣能登上金字塔的頂峰。

小時候，我常常羨慕這樣一種人——擁有強健的體魄的偉丈夫。因為他們可以頂著炎炎烈日，去西藏那個離太陽最近的地方看世上最美麗的日出，而沒有呼吸困難之類的擔憂。然而，自從一位名叫巴荒的女作家，拖著她那四十多公斤的孱弱身軀，從富庶的沿海小城，徒步進入西藏，一樣穿越沙漠，一樣頭頂烈日，一樣攀登珠峰，用她的足跡踏出《來自荒原的誘惑》后，我的想法改變了，她的經歷具有何等驚心動魄的力量；她與爬上金字塔的蝸牛，又何等相似啊！

誠然，鷹有雄健的翅膀，但自然界的鷹畢竟不多，如果沒有鷹一樣的翅膀，我們就選擇自甘平庸，碌碌無為嗎？不，還是學學蝸牛吧。

《陳母教子》中：“我似那靈禽在后，你這等笨鳥先飛?！比绻皇切埴?，不妨學學“不舍”的笨鳥。荀子在《勸學》中也說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！比绻皇切埴棧环翆W學“不舍”的駑馬。

當代作家肖復興說過：“聰明只是一張漂亮的糖紙，只有堅忍不拔，才能走向成功?！比绻皇切埴棧环翆W學蝸牛的“堅忍不拔”吧。

很多時候，我們常常會有這樣的誤解，以為奇跡就是一瞬間，你突然多了對雄鷹的翅膀；而實際上，奇跡是弱者用堅忍不拔的毅力，完成了看似不可能完成的事情。

平凡但不愿平庸的人，既然你不是鷹，缺少雄健的翅膀，那么，不妨學學蝸牛吧，背起重重的殼，一步一步地往上爬?

第二篇：第二次作文金字塔

復習：

1.標點符號

①標號......----

“”

《》

（）

占兩格

②點號。、； ： ？！

占一格

2.頭腦風暴（頭腦開花，思想爆炸）：很多人圍繞一個中心，瘋狂的爆出與中心相關的很 多詞語，看到的，聽到的，想到的都記錄下來。

3.頭腦風暴原則：①自由暢談：鼓勵思想自由

②延遲評價：避免引起辯護而影響思考

③禁止批評：避免因批評而產生消極

④追求數量：思路越多，機會越多

⑤尋求合作：交流思想，讓所有同學的思想碰觸更多的火花 4.思維導圖：

4.1什么是思維導圖？關系：逐級遞減

主題（樹根）大樹最重要的部分

主干（樹枝）

支干（樹葉）依附在大樹身上，整個思維導圖中最細微的地方 4.2 思維導圖作用

思維導圖可以快速的幫我們把雜亂無章的一些詞語分門別類的放到相應的位置，可以快速的幫助我們整理自己的思路。

新課：

1.作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法，是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。2.作文六要素：時間，地點，人，事情的起因，經過，結果（一件事情的發生離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果六個方面，只有交代清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。）

3.作文體裁包括記敘文、說明文、應用文、議論文。4.記敘文要以紀實記事為主，輔要表達情感

說明文:以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和實力的成因、功過的一種文體。要簡明扼要地寫出事物的特征，功用（習性、作用）等等。

5.記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

3、寫作方法 1）.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。

2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。

3）.言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4）.詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

5）.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣，文章的內容才會具體、生動。

6）.渲染環境，生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境，抓住環境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達感情，使文章更加生動感人。

一、為何敘

記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。

B，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。C，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節來表現，不宜將 “勤勞”二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應在具體的情節中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。

金字塔作用：謀篇布局

立意：

第一步：找名詞

圍繞主題找與之相關的名詞

寫出四個較為重要的名詞，選擇其中最為重要的一個名詞，整篇文章圍繞整個名詞來寫。例：在“棉花糖”的主題情景中有哪些命題？ 棉花糖

課堂

老師

同學

機器

工具 第二部：抒情、說理（二選一）

抒情：抒發一種情感（一般開頭是我感到........./我覺得）說理：說明一個道理（我懂得..........）

例：在“棉花糖”的主題情景中怎樣寫抒情或說理呢？ 抒情：我喜歡吃棉花糖

我覺得棉花糖很好吃

說理：我懂得了好東西要打家一起分享

我知道了不要浪費食物

從抒情和說理中選擇一個來寫，在后面畫上對號，并把你所寫的這句話寫在下面

題目：

圍繞著所選名詞來起題目（題目與名詞緊密相連）例：在“棉花糖”的主題情景中怎樣起名字？ 《美味的棉花糖》 《不一樣的課堂》 《課堂飄香》 《神奇的老師》

實際操作

以“童年趣事”為題寫金字塔的立意 1.找名詞：足球、課堂、老師、同學

2.抒情或說理：（抒情）課堂真有趣?。ㄕf理）鍛煉可以增強身體免疫力。3.題目（與名詞相對應）：足球課的體驗/與眾不同的課堂

智勇闖關1： 以“一件難忘的事”為主題寫金字塔的立意。1.找名詞： 2.抒情或說理 3.題目：

智勇闖關2：

以“第一次嘗試”為主題寫金字塔的立意 1.2.3.如何運用金字塔布局？

第一步：選擇你的寫作方向（寫人、記事、寫景、狀物）

確定你的寫作順序（事情發展、時間為線索、地點為線索、順敘、倒敘、插敘）第二步：選擇與題目匹配的寫作素材（關于親人、環境、植物、生活中的見聞）第三步：通過寫作素材表達情或理（抒情或說理）第四步：選擇素材加工時需要的寫作技巧

構思: 以4-6段為最佳段落

構思每個長方形代表一個段落大意

SQCA寫作模型

S 背景：時間、地點、任務

時間（上午、下午、春夏秋冬、綠色的草，可能是夏季春季）、地點（石頭上，草叢里、會不會是小河邊呢？）、人物（烏鴉主人公）Q問題：需要完成的任務或者是遇到的問題 需要完成的任務或者是遇到的問題（烏鴉遇到的問題是什么:想要喝水喝不到，因為瓶口很窄）

C解決問題：如何喝到水

解決方法（向瓶子里扔石子的方法，還有沒有其他方法：吸管，簡單粗暴：砸碎，如果你在旁邊，你會用什么方法幫助他）A結果：是否解決現在存在的問題 喝到水了，烏鴉成功了 用思維導圖羅列：

一個文章當中一定要有一個立意（抒情或說理）抒情：我感到....說理：我明白了、懂得了...有時，主人公遇到的困難并不是簡單的一個困難，而是“一難接一難”，這樣不斷客服員困難，就有了故事（例如《西游記》，吸引你，讓你有興趣）。困難越多，解決也就越多，故事也就越長。所以要寫一個吸引人的長故事，困難和解決困難尤其重要。讓文章更精彩，立意更突出（通過磨難讓主人公的品質得以彰顯），邏輯更清晰

第三篇：2010高考語文作文精選

有時，也要學會放棄

堅持，意味著成功。但是有時，也得學會放棄。放棄，不代表著懦弱，而是代表著內心的豁達。就如大家所熟知的陶淵明，他歷經磨難才成為彭澤縣令，但因不愿為五斗米折腰，上任八十余日就解印掛職而歸。從此，他結束了他仕途的努力和曾經的彷徨，義無反顧地走上了歸隱田園之路。這才是屬于他的生活，他所喜愛的生活。雖然做官是他一生的夢想，但是放棄才顯示了他的豁達。

放棄并不顯示著懦弱。魯迅這個名字大家都不陌生吧，而他的事跡大家也都熟知。在1904年初，魯迅覺得醫術只能拯救人的身體，文學可以醫治人的思想。而中國落后的根本原因在于思想。魯迅先生就是想利用文學的力量改變中國的國民性。魯迅先生之前學醫時時想把西方的醫學帶到中國，所以后來他棄醫從文。他入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改變國民精神。這是魯迅的堅持也是魯迅的放棄，正是因為他放棄了醫學才造就了他之后的文學。

正如文中的小孩抓糖一事說起，如果在不能成功的前提下還不放棄做這件事，那必定一事無成。

在希特勒進行閃電戰時，因為時間的耽擱，他其實已經想到了當時環境的惡劣，但是他依然毅然反顧的選擇攻打俄國。在他已經接近成功時，他選擇了錯誤的道路，并未放棄那他明知希望不大的事。所以他失敗了，法西斯戰爭也從此轉折。

在故事二中我們看到了員工托尼的成功，雖然他最終只得到了1萬元的獎金，但是他還是成功了。他懂得放棄了一部分金錢而換來了這一次的成功，他是位贏家。

孟子說：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得也，舍魚而取熊掌者也……”這充分說明放棄的道理。就拿我們身邊的例子來說吧。有的同學在考試的時候，遇到難題，舍不得放棄，致使耗費了大量時間，最終成績很不理想，致使自信喪失，沉淪一世；有的同學則遇到難題先放棄，爭取把容易的題做好，最后，如果有時間，再去啃難題，這樣便取得了較為滿意的分數，也找到了自信，一天一個新臺階，逐漸躍入了優秀生的行列。

由這些例子，我們應該已經知道了放棄的重要性。有時，放棄并不意味著失敗，它也意味著成功。

第四篇：高考語文作文及

2010年江蘇高考作文《綠色生活》寫作指導及范文

【試題回放】請以“綠色生活”為話題，寫一篇不少于800字的作文?！驹囶}解析】

（一）什么是綠色生活：

1、節約資源，減少污染；綠色消費，環保選購；重復使用，多次利用；垃圾分類，循環回收；救助物種，保護自然。

2、我的綠色生活，表層的可以寫你在具體的生活中的舉措，深層的可以寫心靈的綠色。

（二）綠色生活的方式：

1．拒絕使用一次性木筷，盡量少用一次性物品； 2．不追求過度的時尚； 3．拒絕使用珍貴動植物制品；4．使用節約型水具；5．拒絕過分包裝； 6．支持可循環使用的產品； 7.一水多用；

8．隨手關閉水龍頭；

9．節約糧食； 10.雙面使用紙張；11．垃圾盡量分類入箱；12．隨手關燈，節約用電； 13．提倡步行，騎單車，盡量乘坐公共汽車。

（三）中國十大環境問題

1、大氣污染問題

2000年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位。據專家測算，要滿足全國 天氣的環境容量要求，二氧化硫排放量要在現有基礎上至少削減40%。此外，2000年中國煙塵排放量為1165萬噸，工業粉塵的排放量為1092萬噸。大氣污染是中國目前第一大環境問題。

2、水環境污染問題

中國七大水系的污染程度依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中42%的水質超過3類標準（不能做飲用水源），全國有36%的城市河段為劣5類水質，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫）和城市湖泊水質普遍較差，75%以上的湖泊富營養化加劇，主要由氮、磷污染引起。

3、垃圾處理問題

中國全國工業固體廢物年產生量達8.2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產生量為1.4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農膜導致的白色污染已蔓延全國各地。

4、土地荒漠化和沙災問題

目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。

5、水土流失問題

中國全國每年流失的土壤總量達50多億噸，每年流失的土壤養分為4000萬噸標準化肥（相當于全國一年的化肥使用量）。自1949年以來，中國水土流失毀掉的耕地總量達4000萬畝，這對中國的農業是極大損失。

6、旱災和水災問題

20世紀50年代中國年均受旱災的農田為1.2億畝，90年代上升為3.8億畝。1972年黃河發生第一次斷流，1985年后年年斷流，1997年斷流天數達227天。有關專家經調查推測：未來15年內中國將持續干旱。而長江流域的水災發生頻率卻明顯增加，500多年來，長江流域共發生的大洪水為53次，但近50年來，每三年就出現一次大澇，1998年的大洪水造成了巨大的經濟損失。

7、生物多樣性破壞問題

中國是生物多樣性破壞較嚴重的國家，高等植物中瀕?；蚪咏鼮l危的物種達4000-5000 種，約占中國擁有的物種總數的15%-20%，高于世界10%-15%的平均水平。在聯合國《國際瀕危物種世界瀕危物種中，中國有156種，約占總數的1/4。中國濫捕亂殺野生動物和大量捕食野生動物的現象仍然十分嚴重，屢禁不止。

8、WTO與環境問題

中國加入WTO將面臨兩方面新的環境問題。一方面是國際上的“綠色貿易壁壘”。由于中國目前的環境標準普遍低于發達國家的標準，中國的食品、機電、紡織、皮革、陶瓷、煙草、玩具、鞋業等行業的產品將在出口貿易中受到限制。另一方面，由于國際市場對中國的礦產、石材、藥用植物、農產品、畜牧產品的大量需求，可能會加重中國的生態、環境和自然資源的破壞。同時，中國可能成為國外污染密集型企業轉移的地點和大量的國外工業廢物“來料加工”的地點，這將極大地加重中國的環境問題。

9、三峽庫區的環境問題

三峽工程是中國目前正在實施的巨大的水利工程。該工程定于2003年開始發電。三峽建成后對地質環境、水資源環境、生態環境（涉及庫區兩岸和整個上游地區）的影響，以及如何有效防治庫區污染是目前擺在三峽建設者面前的大課題。三峽工程已成為世界矚目的環境問題。

10、持久性有機物污染問題

隨著中國經濟的發展，難降解的持久性有機物污染開始顯現。國際上今年簽署了《關于持久性有機污染物的斯德哥爾摩公約》，其中確定的首批禁止使用的12種持久性有機污染物在中國的環境介質中多有檢出，中國是公約的簽字國。這類有機污染物具有轉移到下一代體內，并在多年后顯現其危害的特點，也被稱為“環境激素”或“環境荷爾蒙”，危害嚴重。目前這類有機污染物廣泛存在于工農業和城市建設等使用的化學品之中。

《綠色生活》

海德格爾的命題“人，詩意地棲居”原存于哲學家自成一派的理論體系中，但其究竟有著豐富的可闡釋性，提及它，不同的人在頭腦中展開的圖景也是迥異的。但對我而言，它恰恰勾勒了未來的綠色生活形態：

一片人造植物葉———凸出在像的右下角。從仿生學的角度看，喊了很多年的口號“改造自然”改為“敬畏自然”或“師法自然”更妥帖些。植物則被人類的福祉既光合作用，而弱化甚至消除光能這個作用前提，無疑將掀起一場綠色革命。以人造植物為首，大批仿生產品將騰越出世，大自然則成為技術產業無盡的創新之源。

一塊優質穩定的水源地———浮動在像的中央?！耙虻刂埔恕笔嵌际猩鷳B建設的要旨，定量規劃上海水，努力復原天然林。黃浦江在供水隊伍中不再一枝獨秀，大容量高穩定性水庫的建成將令市民歡欣雀躍；青蔥中隱映著勃然生機，人工林將脫掉“綠色沙漠”的惡名。

一個減量再生的循環經濟———廢棄物處理器赫然在目。回收網絡連通生產者、商家和消費者，政府和民間力量集合而成，將每天制造的垃圾分類填埋、焚燒、亦或再利用。吞吐電池的鴨嘴箱、清潔化肥合成機、“三廢”即時處理系統等推陳出新，專門繪制一幅生態地圖，使設備齊全的維護點明晰可查。一言以蔽之，高效輕質的GDP將同環保比翼雙飛。

我素來喜讀科技文摘，人與自然的和諧相處與慘烈角斗，便如同兩個旋轉相扣的齒輪，在平面媒體上碾過留痕。于是又了上述所想，三面一體。暑假初放，上?？萍拣^為學生深化科學與人文素養提供了良好的環境，我決定去第二遭，“科技創造綠色生活”主題展館給“未來科學家”提供了暢想和實驗的平臺。走近展區所設的生態小屋，竹木外構氣質親切，形態古拙；太陽能內臵氣息冷峻，外現代化。

坐在擁有“環保內芯”的電腦前，隨奇妙的向導軟件來一番操作，親手“阻止酸雨的形成”，“整治溫室效應”。先前我儲備了些生態知識，卻在這里捉襟見肘。

我曾思索：稱科學為“真、善、美的統一”是否過譽？偶然的機會，在一份語文試卷上 得到了這樣的答案：符合自然本質、具內在研究價值、有藝術美感，科學之真善美，正在于此。我無語。而科技館獨具匠心的展覽，又以一種樸素得逼人的美感，教我眼見為實———綠色乃萬色。

主題展的觀者，倘沉下心來，會產生強烈的時空交錯感。想那“人與自然”，洹古的母題，也在精神與物質世界中被輪番地折磨，連著未來，牽絆著過去，推著現在?！暗窨虝r光”照搬電影大師塔可夫斯基的自傳名，它催人琢磨。我們揣著三分憧憬、七分憂患，游歷了一番“綠色”，而與藝術家偉大而寂寞的心靈，竟也靠近了一些。插上翅膀的想象等待成熟，“雕像”與現實終有相合的那一天。

綠色生活

近幾年,“綠色”已成為一道最亮麗的色彩，什么“綠色食品”、“綠色住宅”、“綠色裝修”、“綠色服飾”等應有盡有。綠色生活是一個綠色的信號，它刺激著企業界去發展綠色的技術；綠色生活是一個綠色的要求，綠色生活是一個綠色的承諾，它提醒當代人去保障后代人生存的權利。

晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。綠色這是大自然恩賜給我們的生命之色?？慈毫峙?，萬山青蔥，那一片片綠帶給我們的盡是欣欣向榮的美感。

何必發出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆，夕陽西下，群林盡染，“綠”是一道永不褪色的亮麗的風景線；何必懼怕嚴寒酷暑的降臨，那層層疊疊的綠為我們抵擋炎炎烈日和冰冷刺骨的寒風，無論白晝，無論夏冬。就更不用說什么氧氣的制送、水源的儲積、氣候的良性循環之類的份內之事了。

“綠”不僅僅只裝扮我們的家園！

大自然是大方的，但也絕不是一只可以隨意扭捏的軟柿子，如果我們不好好地珍惜，必定遭到殘酷的懲罰。河水的暴漲，泥土的松塌，河床填高，河堤的坍垮，就足以吞噬我們銜泥結草好不易建起來的家園，這是一點就明的道理，更不用說其它的遠期或隱形損失了。

可是，仍然有人：樹，照樣濫伐；礦，照舊亂采；煙囪，依然吐出那墨色的濃煙；工廠，依舊排放那混濁的污水。一些整日生活在水泥圪塔之中的城市居民，他們在自己的陽臺上種上一丁點兒的綠，那是一種何等的渴盼??！而在農村，毀林毀田，“如棄草芥”，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”的意境則會此景“只應天上有”，人間哪得幾回瞧，甚至于只能成為一抹遙遠的記憶！“皮之不存，毛將焉附”，向大自然無休止地貪婪地索取，絕不是能真正擺脫貧窮與困境的良策“人無遠慮，必有近憂”，有朝一日，我們不得不為自己的愚蠢加倍地付出：土地沙化、資源枯竭、地球“裸露”、“酸雨”肆虐，等等不一而足。讓我們目睹一下一些可怕的事實吧：由于濫砍濫伐，全球每年減少4000平方公里的森林面積，五分之一的物種瀕臨滅絕；每天約有25000兒童因缺水而死亡每年往海里傾倒20余頓生活垃圾，其中包括不少可立斃海洋生物的有毒物質；每年生產3.3億頓有害物質；大中的二氧化碳含量上升到3.3%。1988年9月，60多頭鯨魚沖到澳大利亞海邊集體自殺。鯨啊，你是自絕于海洋的污濁，還是自絕于人類的兇殘？

可以毫無夸張地說，每一次污染，就增加一次死神對人類的召喚！每再增加一次污染，便使這種召喚以滴血的方式更加濃烈！

生命要永恒，綠，必須永恒！

綠色生活從我做起，從身邊做起，從現在做起。 1.2010年四川高考作文題：最美的青春

最美的青春

青春的美麗既是剎那的輝煌，也是明媚的憂傷。---題 記 青春是美麗的,青春又是短暫的;青春是是永恒的,青春也是遺憾的.青春是一扇無形的門,當你跨入青春的門檻時,總有幾分對往日的懷念;青春是一座神圣的宮殿,當你走進青春的殿堂,總有一絲對未來的憧憬.青春總是充滿生機與活力,我們用真誠廣結好友,品味友誼;青春總是充滿夢想與追求,我們用堅強努力拼搏,實現夢想;青春總是充滿成功與希望,我們用自信挑戰機遇,收獲成功.----正值青春的我們有的是萬千的思緒,有的無限的感慨.再回首,曾經的我們歡樂過,也煩惱過;曾經的我們甜蜜過,也傷心過;再回首,曾經的我們成功過,也失敗過;曾經的我們拼搏過,也放棄過.我們有時開心的像春天的花朵,燦爛的笑容在臉上盡情綻放;我們有時悲痛的像秋天的落葉,傷心的眼淚從臉頰無情流下.李太白嘆人生易老,發出“黃河之水天上來,奔流到海不復回”這樣的感慨;而曹孟德卻認為“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”.杜甫嘆歲月無情,發出“白頭搔更短,渾玉不勝簪”這樣的感嘆;而蘇東坡卻高唱“誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發唱黃雞”.年之計在于春,一日之計在于晨.年輕的我們像早晨初升的太陽,散發出無限的光芒.我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華,不能在青春留下遺憾;我們要好好品讀這有滋有味的青春時光,不能在青春留下憂傷.青春的背影在街道上并不耀眼,但這份獨有的清澀與美麗是世間最美的感覺.讓我們散發青春獨特的激情與活力，向著人生的目標奮勇直前吧！

2.2010年高考遼寧卷作文題：“幸福是____”

幸福是什么

幸福是唐朝的錦繡詩篇，情致高雅；幸福是大宋的繽紛詞韻，精簡傳神；

幸福是元代的曲樂風味，細致優秀;幸福是明清的小說震憾，感時傷懷。

而在今天，幸福就是一個人靜靜地看書，沒有其它雜念，只是一個人沉醉在書海里。在今，最流行的一句話，莫過于“Reading iｓ most graceful”（讀書是最美的姿態。）

在書中，我看到了海的女兒舍己救人的高尚品質，看到了愛穿新衣的皇帝的愚昧，看到了夸父追日的執著追求，看到了精衛填海的堅韌不拔，看到了人間的真、善、美，揭露了人間的假、惡、丑，看到了我們親人對自己深深的愛。當看完一本書時，我的身體充滿了一種名為“幸?！钡臍怏w，彌漫在我的心中，使我陶醉在其中。

每當我拿到一本好書，總會坐在桌前靜靜地看。簡〃愛在她舅媽家的悲慘生活與廚房傳出來的飯香味形成對比；高爾基悲慘的童年與我桌上的羽毛球拍、乒乓球拍……形成對比；魯訊在“三味書屋”無味的學習與現在的趣味課堂，電腦講課形成對比……我是多么地幸福，每讀一本書，“幸福之樹”就在我的心中長高一分。

幸福是媽媽在我生病時焦急的目光，爸爸在我失敗時激勵的話語。幸福也是書帶給我的香甜的精神食糧，不同的幸福給我不同的滋潤。書打開了我得思想，塑造了我得靈魂。是我生命中重要的組成部分。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹的人生；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”是文天祥的人生。幸福就是我的人生，而讀書，是使“幸福之樹”成長無可替代的重要營養。

讀書，能在書海里自在地遨游，這就是幸福。

三、2010天津高考作文題：《我生活的世界》

《我生活的世界》 該怎樣形容我生活的世界呢？頭頂著的是飄忽不定的云朵，腳踏著的是堅實寬廣的土地。心中所懷念的是隨河流奔向天際的曾經，意識所抵擋的是與狂風卷向身邊的未來。又該用怎樣的詞語來形容這個世界呢？或堅定，或迷茫；或沉穩，或浮躁；或充實，或空虛。在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不同的詞語來演繹相同的自己。那么，什么才是這世界的最真摸樣呢？

記得那曾經成功的時刻。喜悅混著每滴血液從心臟迸發出來，涌向整個身體。于是堅定的小苗從心田上破土而出，被時間澆灌的日益強壯，最后，在這世界的廣闊天空下佇立起了一棵挺拔的大樹，給我方向，告訴我堅強。于是，我的世界中便有了堅定。堅定地奮斗，堅 定地前行，堅定地吶喊。

記得那曾經懵懂的時刻。固執的瞇著眼睛望那刺眼的陽光而說她溫和。稚拗的說數清了天上的星星而說自己偉大。倔強的和父母辯論，最后以失敗告終而說自己堅持真理。這一切的一切如同曾經的夢境，記不起具體情節卻知道它所真實存在過。于是，漸漸的也便發現自己的世界中又出了一個新的詞語：迷茫。迷茫的固執，迷茫的稚拗，迷茫的倔強。

就這樣在我的世界中以不同的方式涌出了不同的字眼，告訴著自己不同的答案：寂寞的，空虛的，歡快的，憂愁的，輕松的……那么，什么才是這世界的最真摸樣呢？

在漸漸的疑問中，我終于可以漸漸地肯定了世界的真實摸樣。我想那便是充滿希望的吧。無論每天我用怎樣的詞語來演繹自己，但一定都應該是充滿希望的生活。憂愁中有了希望才會堅強。浮躁中有了希望才會沉著。堅定中有了希望才會越加向上。它像太陽一樣懸掛在這世界的最上方，把希望的光線灑在每一角落，提醒著我低落時不消極，空虛時不惆悵，迷茫時不憂傷。此時，我也終于可以肯定地說出我世界的最真摸樣是充滿希望的！

其實，每個人都有著各不相同的世界?；驁远?，或迷茫；或沉穩，或浮躁；或充實，或空虛。但無論怎樣都應該是以積極充滿希望的心去面對。讓自己活在一個希望的世界中，又該是怎樣的愜意。我想此時你也會領悟到更多的生活真諦。

這便是我生活的世界，迷茫過，堅定過，沉穩過，浮躁過，充實過，空虛過。但我知道，希望才是她的最真摸樣。

我生活的世界，希望的世界。

四、2010年北京高考作文： 仰望星空與腳踏實地

仰望星空與腳踏實地

梁恕儉

溫總理曾作過一首《仰望星空》的詩，他還告訴大學生：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。

是啊，仰望星空，寥廓而深邃的天空會讓我們忘卻俗世的狹隘與淺薄；仰望星空，莊嚴而圣潔的真理會洗滌心靈的蕪雜與煩躁；仰望星空，那凜然的正義，讓人充滿熱愛、感到敬畏；仰望星空，那博大的胸懷，讓心靈棲息、依偎。

盡管空氣質量不如從前有礙觀瞻，盡管室內的誘惑讓人留連無暇看天，盡管生活的壓力累得人只想睡眠……別忘了，纏脫只在自心，心了即是凈土。更何況，能休塵境是真境，未了僧家是俗家。

仰望星空固然美好，如一味地仰頭看天，不屑低頭干活，甚至沉迷于天境的完美，對俗世心灰意懶，更是可怕。如果說仰望星空是抬頭看路，那么腳踏實地就是埋頭拉車。我們需要抬頭看路，更需要埋頭拉車。

不仰望星空，車子就會迷失方向南轅北轍；不腳踏實地，人們就易好高騖遠水月鏡花。我們應該看到社會物質文明的巨大發展，也要理解溫室氣體的超標排放，從而釋懷水不綠天不藍，進而為低碳生活腳踏實地。我們應該想到思想的多元變換，做到己所不欲勿施于人，從而任其自然借境調心，進而為和諧社會腳踏實地。我們還應該做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，相信烏云遮不住太陽，相信歷盡坎坷是從容，從而為左右逢源上下求索而腳踏實地。

不腳踏實地，理想就是泡影。縱憑夜夜仰望星空，也換不來自由富強文明。憂勞興國，逸豫亡身，仰望星空雖免不了五一二的汶川地震；多難興邦，殷憂啟明，腳踏實地卻能讓青海玉樹劫后重生。我們的國家需要溫總理這樣仰望星空高瞻遠矚指點江山的領導，也需要有勤奮好學追求上進腳踏實地的莘莘學子。我們需要常常仰望星空，更需要時時腳踏實地。

仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；腳踏實地，它是那樣地勤勉而執著。

仰望星空，那永恒的熾熱，讓人心中燃起希望的烈焰、響起春雷。腳踏實地，那不懈地追求，讓玉宇澄清、人與自然和諧相處，直到永恒。

第五篇：2017高考語文作文

滄海橫渡，何懼怒濤霜雪

——我看高考

北京師范大學廣安實驗學校 蔣新強

1977年，作為時代拐點標志的高考，為中國夢和個人價值的實現劈開了一條康莊大道。40年來，高考在變革和完善中迤邐前行，雖有風雨，但也常伴虹霓。于國于人，高考肩負的意義都不言而喻。此刻，接受考驗的900多萬學子正可謂滄海橫渡競風流。我想，不管能否抵達彼岸，都要有“何懼怒濤霜雪”的氣魄。

高考是為國選才的重要通道，但絕不是唯一通道。畢竟，“自古華山一條路”的時代已往矣，“條條大道通羅馬”的今朝正當時。技工學校里也能走出巨匠，保安隊伍中也能產生才俊，創業天地的弄潮兒，綠色軍營的報國心，只要向上，處處都是墊腳石。君不見，北大學子賣豬肉，海歸高才隱山林，偉大的時代，總是帶給人無限的可能。

高考是十年寒窗的饋贈，但分數絕不是唯一的收獲。學習，是知識的激增，更是品性的歷練?！皶鴻弧笔降拇糇硬⒉粫驗樽策M了象牙塔就成就了金剛身。那些一言不合就拎刀的大學生，不就是分數障目的可憐蟲嗎？當初心被分數的子彈擊得千瘡百孔，那就把高考的意義狹隘化了。哪怕待到放榜日，未遂凌云志，只要問心無愧，又有何憾？“上國每年春草芳”，滄波還在，何需惆悵！

高考是圓夢時刻，但絕不是夢碎就萬劫不復的泥淖。莘莘學子，背負師長重托，胸懷少年意氣，跌倒了都要抹著淚奔跑，面對沒有硝煙的戰場，有人笑傲群雄就有人折戟沉沙。既然如此，凡是存在的就是合理的。蒲松齡屢試不第，還不是畫狐狀妖自成一家。李修平幾次落榜，最終也春風得意入主央視。高考未捷，不該萬念俱灰，不該羞愧難當，江東父老還要見，媽媽的飯還要吃。

高考，是一次有趣的人生體驗；高考，是一場公平的兩軍對壘。為目標，聞雞早起，笑迎晨曦，磨槍礪劍，不懼兵臨城下；為理想，踏月晚歸，夢別星辰，臥薪嘗膽，胸懷凌云壯志。享受過程，清淡結果。比爾蓋茨說：“難道坐頭等艙的會比坐經濟艙的率先達到目的地嗎？”漫漫人生路，暫時的榮耀終會冷卻，暫時的失意也終將消散。風景長宜放眼量，當自身的境界大了，身外的負累也便小了。高考，是群賢畢至的盛筵，也是青春激蕩的成人禮。高考，你好！

2017年6月7日