第一篇：用平凡譜寫黨的詩歌

用平凡譜寫黨的詩歌

——記鄭州市西黃劉小學朱廣明校長

他對黨的教育事業無比忠誠，他在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，他在學習和生活上關心、愛護每一個學生，他受到學生的擁戴、家長的贊譽和領導、老師的好評，他就是鄭州市惠濟區西黃劉小學的校長——朱廣明。

一、愛心投入，心系師生

作為一名優秀黨員，朱校長以自己獨特、卓有成效的學校管理在工作崗位上體現了黨員的先進性作用。他沒有華麗的言辭，沒有優雅的風采，卻能深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長。原因就在于他把學生視為子女，把學生家長視為自己的家人和朋友。作為校長，他總是全心全意為全校教師服務，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并竭力為教師解決問題，為學校各項工作的開展盡自己的最大的努力。

二、身先士卒，嚴于律己

作為一名共產黨員，朱校長以身作則、認真負責、嚴格要求自己，得到全體師生的贊譽。作為一名校長，他經常抽空到學生家里進行家訪，了解學生的家庭及學習情況，一些同學家他甚至跑好幾次。有一個學生，父母整天忙于打麻將，根本沒有心思管教孩子，孩子的狀況可想而知。朱校長三次上門都沒碰到家長，最后一次朱校長一直等到半夜12點，迎來的是家長驚訝的眼神和愧疚的表情，而后問題很快解決了。后來，朱校長笑著說到：能解決問題，多顧幾趟茅廬也是值

得的。

三、勇于創新，與時俱進

在教育教學工作中，他時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。他在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創新可說無人不曉。他的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。他總是認真學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學時間和理論水平，使自己的教學能力有了很大的提高，在他的帶領下，西黃劉小學的教學質量也經常名列全學區第一。

四、甘做人梯，淡泊明志

朱校長在榮譽面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發展放在第一位，甘當鋪路石。他積極致力于青年教師的培養，充分發揮自己的骨干帶頭作用，指導沈小賢老師參加區、市說教材比賽都獲得一等獎，并且參加了國家級的比賽。

五、內強素質，外樹形象

作為黨支部的組織委員，他積極主動地協助支部書記開展好支部的活動，負責黨員的學習、培訓，支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個臺階。他從建立健全各項制度，提高干部自身素質入手，著力整個隊伍的建設。根據工作需要，制定了 “黨員學習制度”、“黨組班子議事制度”等一系列接受群眾監督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學習自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象。作為副校長，他總是認真

地完成自己分管的工作，為校長分擔任務，為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展盡自己的綿薄之力。

“他是一名黨員”，黨員就應該以身作則、認真負責、嚴格要求；黨員就應該求真務實、不斷創新，與時俱進；黨員就應該榮譽面前是先人后已，把群眾的利益放在第一位；黨員就應該時時處處體現黨員的先進性。朱校長以自己幾十年的教學生涯詮釋了這一切。

第二篇：用平凡譜寫不平凡

用平凡譜寫不平凡

——宣傳片《人民健康好衛士》觀后感

該宣傳片通過真實的故事、感人的情節、樸實的語言，刻畫了10位優秀醫務工作者可敬、可親、可信、可學的形象。我不禁為宣傳片中一個個真實、樸實的事跡所感動。宣傳片中所展示的人物來自我縣的各個醫療機構，但是共同特征是都來自一線工作崗位，都堅持了自己的理想，為救死扶傷的宗旨不懈奮斗。我們的醫務工作者始終堅持立足本職，從小事做起，從最平凡的事做起。其中何若海、李清春、李慶芝、盧亞萍、王玉琳、葉海、余業英、張銳、趙樹橋、朱時忠的先進事跡深深的感動著我，原因就是：他們都是奮斗在第一線的平平凡凡的醫務工作者。

何若海，治病無小事，不管是什么樣的病人，不管是哪里的病人他都兢兢業業地治病，關懷備至地呵護。

李清春，一位和百姓緊緊連在一起的鄉村醫生，每家每戶都留下過他巡診看病的足跡，經常走村串戶，向父老鄉親宣傳衛生常識，幫助鄉親提高防病保健康的意識，被群眾譽為貼心人。

李慶芝，作為醫院的總護士長，她事必躬親，無論份內份外，親自上陣，20多年來，她幾乎把全部精力和感情都投入到工作上，積勞成疾，她書寫了白衣天使美麗的神話。

蘆亞萍，用“清風無私雅自愛，修竹有節長呼君”的高尚情懷實踐自己的人生價值。帶著感情行醫，帶著愛心給病人治病，牢固建立起醫患之間的魚水深情，被病人和家屬親切的稱為“最美最親的好醫生。

王玉琳，扎根農村沃土的“向陽花”，憑著對病人的感同身受和對農村群眾看病難的理解與同情，她一直奮戰在基層衛生工作的最前沿，她醫德高尚，風清氣正，用實際行為詮釋了人民健康好衛士的精彩內容。

葉梅，人生在平凡的崗位上閃光。她在臨床采取“中西醫結合”的治療方法，使急性重癥胰腺炎病人能夠得到理想的治療。她埋頭鉆研摸索出“POEMS綜合癥”這一罕見病的治療辦法。

朱時忠，只有31歲的朱時忠深諳“學海無涯，醫無止境”的道理。他不斷總結臨床經驗，將最新醫療技術應用于臨床，讓自己成為醫院獨擋一面的業務骨干。他深深摯愛自己的崗位，把一個青年人的朝氣與活力化作點點滴滴、默默無聞的付出，竭心盡力救治病人，讓生命的“蓮花”開的分外妖嬈。

看了他們的感人事跡后，我深刻地感覺到，作為一名醫務工作者，就應該像他們一樣不畏艱難險阻，不計較個人得失，救死扶傷，關愛病人，一心一意為人民服務。我們的工作可以說是平凡的，也可以說是不平凡的。平凡的是，我們為病人問診、檢查、開藥、治療、護理，每天重復著同樣的事情。不平凡的是，我們面對的不是普通的服務對象，而是忍受病痛煎熬、急切需要幫助的患者們。我們要從平凡的點點滴滴開始，執行我們不平凡的崇高使命。他們的事跡詮釋了全心全意為人民服務的宗旨，不愧為人民健康好衛士。學習他們愛崗敬業、恪盡職守、精益求精的優秀品質，學習他們扎根基層、無私奉獻、淡泊名利的高尚情操，學習他們生命不息、奮斗不止的頑強精神。以他們為榜樣，永做人民的好公仆。

第三篇：愛崗敬業 用平凡譜寫人生專題

用平凡譜寫輝煌人生

——記漢濱區新壩鎮茶棧小學校長羅言春同志先進事跡

羅言春，男，中共黨員，大學文化，小學一級教師，1969年11月出生于陜西省安康市漢濱區新壩鎮，1987年走上教師崗位，從事小學教育工作27年，現任安康市漢濱區新壩鎮茶棧小學校長。

他熱愛教育事業，堅持把事業放在首位；堅持以身作則，梳理模范形象；他勇于開拓創新，做出突出工作業績。所以，在新壩鎮轄區教師干部隊伍心目中，他是個好校長；在同事心目中，他是個好榜樣；在群眾心目中；他是個熱心人。

要干就得踏踏實實的干

羅言春，1987年安師畢業后，分配當時在新壩鎮最偏僻、條件最差的一所小學任教研員一干就是13年。2000年9月調往茶棧小學任學校校長至今。由于從小受到父輩愛教之路、愛崗敬業精神的熏陶，他從跨入教育行業那天起，他就暗下決心，干，就要干好；踏踏實實的干。從教生涯27年來，他認真學習，堅持以校為家，在實際工作中不斷提高自身素質和管理水平，帶領學校一班人利用節假日和休息時間走村入戶了解學生的家庭狀況。回到學校，他又反復研究管理的基本理論和實踐的差異。在研究學校管理上臺階、上質量的同時，他積極帶頭，上好每一節課，閱好每一本作業，備好每一節課。面對學校每一件瑣碎小事；每一個學生的問題，每一個細小的細節問題他從不放過，他總是認真的去面對，去落實，去解決。

羅言春在生活中養成了一個習慣，無論家中有再多的家務事，必須按時休息，保持足夠的精力，決不能因家事耽誤工作。他時常說：“老師面對的是一群學生，幾十雙眼睛望著一雙眼睛呀！老師耽誤一節課，你如何給幾十雙眼睛交代呀？”去年3月，他的妻子患病做手

術住院一個多月，他自己掏錢請人護理，而他自己卻沒有請一節課的假，妻子埋怨他，他總是耐心的給妻子講道理，求原諒。功夫不負有心人，在平凡的工作崗位上默默譜寫輝煌的人生。在他艱辛努力下，茶棧小學教育教學成績非常顯著，得到了地方人民群眾的認可，更受到了教育主管部門管高度贊譽。他自己連續三年被評為“新壩鎮優秀黨員”、“新壩鎮模范校長”、“新壩鎮明星校長”、“漢濱區語文學科帶頭人”、“漢濱區師德標兵”、“安康市師德標兵”等多項榮譽稱號。

心在哪兒 工作成績就在那兒

他熱愛教育工作,始終以學校工作為重。2010年為完成316工程的驗收。他作為校長負責具體組織實施，他把任務細化分工到人，親自帶領全體教師晝夜加班，順利完成市級316工程的驗收，并被評為“市級316工程優秀學校”以及區級“316工程優秀學校”。

他敢于破解難題，積極為學校排憂解難。學校哪里有難事他就出現在哪里，電路有故障了他親自去維修，水泵壞了他親自去修理，水管堵塞了他親自去輸通，教師有困難他去幫助，學生有糾紛他親自去處理。2008年，當時學校的房屋破舊，每到雨天外面下大雨宿舍里面下小雨，可學校多數教師都是剛走上工作崗位的大學生，檢修房屋沒有任何經驗。于是他就找來兩個梯子拴好，親自上去檢查等等這樣平凡瑣事不計其數。

他善于甘為人梯，積極引領教師成長。他經常熱情無私地幫助教師，讓每位教師走向成功，更是把推動教師成長作為自己的重要職責。他一方面為教師高學歷進修和外出學習提供幫助。另一方面積極開展校本教研，提高教師的專業水平。他經常與教師一起備課、聽課，探討改進，提高教學效果。熱心指導教師參加各種競賽活動，每節課他

都反復耐心聽評指導，只到滿意為止。在他的帶動下，學校教師隊伍形成了積極向上、拚搏進取的優秀群體。幾年來，學校先后有多名教師成為新壩鎮學科帶頭人和區級骨干教師，每一個教師的成長都凝聚著他的心血和汗水,他就是這樣讓教師們一個個走向成功,自己卻無所獲取。用他的話說就是：“心在哪兒，工作成績就在哪兒。” 把平凡事做好就是不平凡

“把平凡事做好，就是不平凡。”這是他的口頭禪。多年來，他一直教育和指導我們：“做事，先把小事做好；把簡單的事做好就是不簡單……”所以，在學校教育教學管理中，他一直倡導環境育人、文化育人，為了給學生創造一個好的學習、生活、成長環境，并讓學生養成良好習慣，造就健全人格，他大膽提出：“以禮為本，滋潤學生的心田；以德樹人，引領學生的全面發展”的學校禮儀教育。在教師中樹立正確的價值觀和教育理念，促進教師師德師風的彰顯和專業化水平的提高。堅持做到行為習慣養成教育進校園、上課表、進課堂，并通過教師誓言、師生一日常規，加強師生理想信念，思想道德和時代精神教育。在學生群體中樹立正確的人生觀和學習觀，為學生一生的成長打下了堅實的基礎。

他敢挑重擔，善于開拓新的工作局面。2012年，根據新課改的需要，學校決定結合本地歷史文化、人文景觀開發一本校本課程，教育學生了解家鄉，熱愛家鄉。他親自編寫了符合學生年齡特點的校本教材《小學禮儀教育讀本》和《行為習慣養成教育讀本》，把學校的禮儀教育、養成教育工作推向了另一個新的高度。使之，成了漢濱區的“樣板工程”之一。

堅持走群眾路線 踐行社會主義價值觀

羅言春是當之無愧的新時期的新型校長，茶棧學校幾次遷建，遺

留下來的問題很多，尤其是土地征用周邊群眾分歧較大，前任幾屆校長都無從下手，最終還是問題歸問題。隨著教育不斷發展，學校擴建是必然的，政府投資項目好不容易下來了。可是，學校D級危房不能如其拆除，廁所修建動不了，學生營養餐工程無法啟動，操場硬化得不到解決，周邊群眾經常把學校的水源、電源切斷讓學校無法正常工作等等令人害頭痛的問題一大堆，周邊群眾還時不時的來到學校滋事要求解決遺留問題。

“學校不可能不辦了，面對問題一定要解決！”這是他重點思考的問題。2011年暑假，為了徹底堅決好遺留問題，他沒有回家，依然留守在學校。為了尋找解決問題的根本途徑，他先后走訪群眾32人次，召開相關群眾會議9次，親自和村干部以及駐村干部座談交流7次。經過個別溝通，集體討論，問題終于有了突破口，其中兩戶群眾同意將自己的自耕田讓給學校，通過戶與戶的協商，村與村的共同努力，終于合理、合法、合情解決了學校周邊8戶村民土地征用問題。遺留問題解決了，學校校建終于進入了常規化。在他的傾心努力下，學校變化與日俱增，2013年學校順利通過了“區級美麗校園”驗收；2014年學校又一次通過了“市級最美校園五星級”驗收。

沒有驚天動地的壯舉，但他數年如一日，始終表里如一，在平凡中耕耘，在挑戰中進取，在研究中學習，與時俱進。他用責任成就事業，用平凡譜寫人生，他不愧是地方人民群眾的“好代表”、“好校長”、“好老師”，把自己的青春和年華都獻給了黨的教育事業！

第四篇：用平凡譜寫綠色華章

用平凡譜寫綠色華章

——記淳安縣汾口林場職工 張小溪

翻開張小溪同志的簡歷，他雖然沒有驚天的業績，沒有壯烈的事跡，可是一提起他，在汾口林業這條戰線上可以說是無人不知，沒人不曉。張小溪同志用二十余年的工作經歷向我們詮釋了什么叫“執著”。

張小溪，1960年2月出生在汾口鎮仙居村。1979年 6 月20日，20歲的張小溪就走上工作崗位——淳安縣百畝畈農科所。因工作需要，1990年1月 組織上把他調到淳安縣汾口林場工作。從此，他滿懷激情地投入到林業生產一線，成為林場的一名職工。光陰似箭，他在林業戰線上一干就是二十余年。

“誠實做人，踏實做事”是張小溪的座右銘，工作中他是這樣想的也是這樣做的，他二十幾年如一日，巡山護林，防火防盜，防治森林病蟲害，保護森林資源，走村入戶向村民做宣傳，對領導布置的任何工作他都毫無怨言，工作踏踏實實，勤勤懇懇。

一、任勞任怨，不計個人得失。

作為林業戰線的一名士兵，張小溪深深懂得“林業”兩個字的含義和份量，那就是認真負責的態度、扎實苦干的精神和堅韌不拔的毅力。1993年下半年，場領導把他調到新接管過來的紅衛林區當林區護林隊長。當時，護林的工作難度相當大，因為百畝畈橫沿鄉人民政府有個磚瓦廠，該廠靠我場山林很近，他們經常到我場國有林地上挖土做磚。為了制止他們的這一做法，他自個兒掏腰包買禮物多次到磚廠找廠長和員工做思想工作，一次不行兩次，兩次不行三次，苦口婆心，直到他們理解才罷休。萬事開頭難，紅衛林區正是因為有了張小溪的那股韌勁，從此，該區的各項難題引刃而解，各項工作也慢慢地漸漸走上了正規。

2000年6月，場領導安排他到霞源山林區負責護林工作，并任命他為護林隊長。上任后，他以身作則，身先士卒，不管天晴還是刮風下雨都上山巡視，每天一個人吃住在林區。當年9月底，有一次，他一人外出巡山護林回來時，到護林房后面二樓的小橋上，由于當時那橋沒有護欄，而且很窄——只有90公分（很不安全），進房間時不慎從二樓小橋上摔了下來，摔倒了一樓的水泥溝里，當場就昏迷不醒。幸虧后來霞源山有一村民撐船運木頭到碼頭時才發現了他橫躺在水泥溝里，于是，村民立馬打120把他送到了縣二院診治，經醫生診斷，他得了嚴重的腦溢血。為此，在醫院他一趟就是三個余月，前后用去醫療費用共計5萬余元。事后，他沒有向場領導提任何費用賠償問題，包括他家人對他3個多月來的護理費用（當時還沒有實行醫保制度）。

二、求真務實，各項工作走在前列。

1993年，場部決定在霞源山林區采種園（松木）1000畝，由張小溪負責施工，該項目前后歷經兩月余，兩個多月來，他天天吃住在山上，與工人們同吃同住，但從沒喊一聲苦，叫一聲累。

一直來，“植樹造林，改善生態環境，發展林業產業”是我場的工作重心。為了搞好造林工作，每年春季造林和秋季打床時期，張小溪同志都堅持工作在一線，技術指導在一線，嚴把工程規劃設計及苗木供應關，做到規劃不合格的不挖坑，挖坑不合理的不調苗，苗木不合格的不栽植，栽植不合理的不驗收。2009年團源林區新造杉木林50畝；2010年連嶺林區新造杉柏混交林280畝；2012年紅衛林區新造杉木林161畝；2013年團源林區新造杉木林50畝；2014年新塘田林區珍貴樹種造林100畝（華東黃杉、天目木姜子），此項目有效提高了林場樹種的珍貴化、多樣化及森林資源的增長率。張小溪同志為此立下了汗馬功勞。

森林病蟲害防治也是張小溪同志長期從事的工作。他常年與病蟲害和有毒農藥打交道，一年有一半的時間在林間地頭度過。寒來暑往，年復一年，使她落下了職業病，每到春夏季節，雙眼發炎紅腫，痛癢難忍，視力急劇下降。盡管如此，2008年我們林場的霞源林區松木發生了大面積的松毛蟲疫情，疫情嚴重，面對疫情他并沒有退縮，仍全身心地投入工作。張小溪同志組織人員進山用農藥噴灑進行防治，在這場沒有硝煙的戰斗中他既是指揮員，又是戰斗員。這山防治好了，接著是那座山，由于長時間地接觸農藥，張小溪同志身上引發了嚴重的皮膚中毒。（此次中毒病情因為縣二院醫術和醫療設備有限，后來是轉院至杭州市第一人民醫院才治好的。）在張小溪等一批員工的共同努力下我們終于戰勝了這場松毛蟲疫情。事后，有人問張小溪同志：“小溪同志，都快接近退休年齡的人了，你還這樣干，你圖個啥呀？”可小溪卻總是笑著說：“我不圖啥，誰叫我是林業人呢？誰叫我是共產黨員呢？共產黨員就應該是吃苦在前享受在后嘛！”

搞好森林防火，一定要在“防”字上下工夫，我們要樹立全年防火的工作理念，堅持非防火期防火巡查。幾年來，張小溪同志牢固樹立這一思想。2012年7月13日，張小溪同志在團源林區垃圾填埋場（該垃圾填埋場就在山腳下）巡查時發現有一男約四十歲左右的精神病患者一邊在玩弄垃圾，一邊在用打火機點燃垃圾，當時正值天氣干旱，而且風又大，不上去阻撓的話火勢一旦蔓延后果將不堪設想。于是，他冒著被精神病患者打的危險上去滅火。果然不出所料，那位精神病患者看到有人要滅他點的火立馬趕過來用石頭砸他，幸虧當時這一幕被路過的幾位村民發現。在大家的共同努力下，成功地解除了一場由精神病患者引發的火災隱患。

三、注重學習，努力提高自身素質

張小溪同志參加工作時只有小學學歷，但是，現實工作中哪項工作能離得開知識呢？工作后他便漸感力不從心，從那時起，他便開始他的邊工作便學習的生活。幾年來，他一直堅持向書本學習，天天看書看報，不懂就問，虛心向同事請教，向有經驗的老同志學習。同時，他還不斷參加學歷進修，一有機會便參加林業局及林場組織的各項理論學習和專業知識學習。功夫不負有心人，在他的努力下，他現已取得大專學歷，2013年他還拿到了“林業工程師”職稱。

汾口的山一天比一天綠了，汾口的水一天比一天甜了，春季漫山遍野盛開的鮮花是對張小溪同志最大的獎賞，這也是他回報給家鄉人民的厚禮。

第五篇：用粉筆譜寫平凡的人生

湖北

鄢建光

老師們,朋友們:

前些日子,我曾去春光明媚的鄉間田野,在一座長滿青草的墳前,獻上我親手編織的花圈,紀念長眠在那里的我的老師陳開坤.13年了,陳老師像一盞永不熄滅的明燈,照亮我前進的道路.一名好教師可以影響學生一輩子.從那時起,我就決心像陳老師一樣,獻身教育事業.初中一畢業,面對眾多選擇,我毅然跨進了師范的大門.1989年9月,年輕的我畢業回到了母校.站在當年陳老師倒下的講臺上,開始繼續陳老師未竟的事業.當時,講實惠,向“錢”看的思潮波及學校,部分學生不安心讀書.我一方面大力宣傳知識有用,科學就是力量;另一方面大膽改掉“滿堂灌”教學模式,寓教于樂,同學生建立民主,平等,和諧的新型師生關系.五月份學雷鋒,我將課堂從封閉的學校延伸到廣闊的原野,帶著我的學生去到夏收的麥田,師生一起拾麥穗,一個星期下來,我們將拾到的200多斤小麥全部送給了村里一位孤寡老人.今年春節,我父親的一位朋友在襄樊開了一家公司,出于好意,聘請我做他的經理助理.面對妻子,兒子期盼的目光,我猶豫再三,思量再三,還是婉言謝絕了.我不能忘記倒在講臺上的陳老師,無法割舍我那些可愛的學生,說實話,我也不愿成為一個鉆進錢眼里的生意人.我也明白“金錢雖不是萬能的,沒有錢卻是萬萬不能的”,但我覺得人活著總該有點追求,有點信仰,僅僅為了金錢,做金錢的奴隸,活著又有什么意義呢

現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,他說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生.”正是為了祖國未來無數的瓦特,牛頓,愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生.論財產我兩袖清風,一無所有,早在我選擇教師職業的同時,我就選擇了清貧;但我卻富有,我擁有無數學生對我愛的回報,每年元旦,春節那紛紛揚揚的明信片就是最好的證明.這筆無價之寶,又哪里是金錢所能買到的呢

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰.”我誓將青春獻給祖國的花朵,用粉筆譜寫平凡的人生.