第一篇：2016下初中試講題目

2016下初中試講題目

根據福樓拜家的星期天，寫作特點。上一節讀寫訓練的活動課。

1、《臺階》，要求設計問題，引導學生理解新臺階建成后，為什么父親覺得不自然？

2、陳涉世家，要求1朗讀第一段，主意字音，節奏2翻譯劃線句子（1）茍富貴，無相忘（2）燕雀安知鴻鵠之志（3）今亡亦死，舉大計亦死。3主意板書4十分鐘試講

3、陳涉世家（一二段）1·朗讀第一段（讀音，感情），并讓學生學會分析其中情感 2.教導學生分析文中畫線句子（劃線句子:燕雀安知鴻鵠之志哉。今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎。）3.板書

4、結合狼的板書完成課堂小節

5、《論語》 朗讀，注意停頓 2 重點突出 3 合理布置作業

6、丘吉爾的《我的早年生活》節選①②自然段。1.朗讀劃線內容，體現丘吉爾幽默的語言風格； 2.圍繞選段設計合理問題，引導學生體會丘吉爾的幽默； 3.設計板書； 4.試講10分鐘。

7、《我的叔叔于勒》 要求：1.有感情的朗讀課文 2.分析人物的性格，對比人物形象

8、臺階，現代文，引導學生回答出父親不自在的原因，朗讀567自然段，適當的板書

10、楊絳的《老王》，主要讓同學們了解人物描寫的寫作手法。

11、《口技》 林嗣環 范讀第一、二段。有適當的板書。試講時間10分鐘。

12、華南虎，牛漢 要求準確有感情朗讀課文 把握最后一節作者表達的感情 有適當的板書 十分鐘師講

13、從百草園到三味書屋百草風景描寫那段。有感情正確流利地朗讀。設計活動讓學生品味語言

1、試講:黃河頌 1 導入引起學生興趣 2 板書 3有感情朗讀 4 十分鐘之內完成

2、題目:臧克家是農民詩人，通過《老馬》這首詩歌分析其創作特點。要求:1.有感情地朗讀全詩2.講清詩歌特點3.適當板書4.試講時間10分鐘左右

3、黃河，母親河，綜合性學習活動課程

4、《福樓拜家的星期天》 指導學生進行讀寫

5、給予樹（主要是，生字詞，還有重點詞語，講解內容好像不是重點）1會認9個生字會寫9個生字（羅列了好多生字）2理解沉默不語的意思，能夠聯系上下文，理解課文中其他重點字詞的意思。3有適當的板書

6、題目設計黃河頌的導語 要求，吸引學生閱讀興趣，恰當的板書

7、《我的老師》魏巍（節選）作者對蔡老師依戀和想念之情。

8、賈平凹《風雨》選段。要求:有感情的朗讀第一、二段，體會作者感情。體會雨的特點。第一段是鳥巢那一段

9、《王幾何》節選

1、有感情的朗讀1-3段。

2、設計合適問題，分析文中“王老師”的形象。

3、配合試講進行合適的板書。

4、試講十分鐘。

1、請你為初一的孩子推薦三本名著，要求推薦合理，適當的板書，2、我的老師，第一朗讀一到二自然段分析情感，第二讓學生理解細節描寫的作用，有適當板書，十分鐘

3、《安塞腰鼓》 要求:朗讀選段，體現過程和方法，體會選段感情

4、“那次，我真________”半命題式記敘文，講出記敘文6要素，講出題目、首段、尾段的首尾呼應

5、針對劃線部分句子設計語法講解賓語從句，要求全英文試講，要有適當板書，朗讀課文

6、試分析《福樓拜家的星期天》中的寫作特色

7、指導學生模仿《觀舞記》和《口技》，并說明你喜歡的一種表演形式 要求：分析兩個文段描寫的寫作特點 創設一種教學情境，有特色的教學 板書 試講時間十分鐘

8、再塑生命的人 具體要求： 1.設計問題，幫助學生理解 再塑生命的人 的涵義； 2.有感情的朗誦選文第一段，3.合理板書，4.試講時間10分鐘

9、以“黃河，母親河”為主題設計綜合性學習教學流程，要求： 1.設計教學環節 2.活動設計 3.適當的板書 4.試講10分鐘

1、盲孩子和他的影子 要求1.設計問題，引導學生體會語言的詩意美。2.朗讀前四段，要讀出該有的語氣。3結合內容寫板書。

2、《論語》十二章 1.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 2.溫故而知新，可以為師矣。3.學而不思則罔，思而不學則殆。要求: 1.朗讀并分析句子的停頓 2.突出以上三章的主要內容

3、華南虎，分析最后一節作者感情，朗讀課文，有適當板書

4、蒲松齡的《狼》 按照板書總結這篇課文。

5、《黃河頌》 1.要求導入能激起學生閱讀興趣和激情 2.根據教學內容適當板書(或板畫)3.試講時間十分鐘左右

6、題目：人民解放軍百萬大軍橫渡長江 要求：

1、朗讀畫線句子

2、設計活動，分析新聞語言的特點

3、板書

7、《共工怒觸不周山》

1、朗讀全文

2、分析人物形象

8、我的早年生活，要求：誦讀1.2自然段，把握作業的思想感情，掌握敘事的情感表達，適當板書，試講十分鐘。

9、蘆花蕩 要求:1.朗讀10到13自然段，表現出作者的感情 2，設計問題，讓學生體會“老頭子”的心理描寫的作用 3.適當板書設計試講十分鐘左右

1、題目：設計活動，讓學生理解賈平凹《風雨》中“雨”的特點 要求：1.朗讀①②，體現作者情感 2.幫助學生理解“雨”的特點 3.配合適當的板書 4.試講10分鐘

2、再塑生命的人 1朗讀段落 2講解本文的鋪墊手法

3、社戲 要求 1 朗讀所給的1到2自然段（雙喜 阿發偷豆莢的自然段）2 體會平橋村少年的純真和可愛。3 適當板書 4 10分鐘時間

4、我的早年生活（丘吉爾）分析丘吉爾幽默的語言風格

5、《觀舞記》第15.16自然段《口技》第二自然段1.這兩篇課文有什么寫作特點？2.請學生介紹一種表演。要求如下:（1）設置具體的情景2.有具體的表達要求。

6、根據狼的板書設計狼的課堂小結

7、《我早年的生活》，課文節選“我的軍旅生涯的開始……”這一段和下一段“父親重整部隊”這兩段。要求：1.通過分析文字，引導學生體會作者幽默的語文風格。2.朗讀課文，表現出劃線句子的感情。3.緊扣文本設置響應的問題。4.有適當的板書。

8、《老馬》讓學生了解作者的創作特點＋有感情地朗讀

9、楊絳《老王》（節選）老王不僅老，還有一只眼瞎.....有一天，我在家聽到打門......他“嗯”了一聲.....給出了這三個自然段的節選要求：1.朗讀第二自然段，把握作者感情2.交給學生描寫人物的方法

1、人民解放軍百萬大軍橫渡長江 要求:朗讀前半部分 結合新聞的題材試講

2、臺階 1.朗讀文章456段 2.體會作者的思想感情 3，父親為何不自在，說出原因 4.10分鐘內

3、王幾何 設計問題分析人物特征 有感情的朗讀課文

4、題目：論語 選取了三則 向學生倡導孔子的道德修養

5、總結《木蘭詩》 根據所給板書內容梳理課文層次.6、賈平凹的風雨節選，要求有感情的讀第一段和第二段，第一段是鳥巢開頭。第二個問題是要求提問的方式講解雨的特點。

7、講授一節作文課，要求學生以“那一次，我真的很____”為題，寫一篇以敘事為主的記敘文。這是一篇半命題作文，空格內可以填開心、感動、難過…… 要求：

1、向學生講明記敘文的六要素，并幫助學生理解

2、讓學生注意開頭、結尾與題目相呼應

3、配合適當的板書

4、試講應在10分鐘內完成

8、寫作實踐 以“那一次，我真＿”為題，以記事為主寫一篇作文，不少于500字。要求：1.半命題，在橫線初填上表達情緒的詞，如快樂，難過，后悔等 2.記敘文六要素 3.前后呼應，扣題。大致就這些，詳細記不住了～

9、題目：向學生講解孔子提倡的道德修養 要求：1朗讀1-3章，注意停頓，把握節奏 2讓學生掌握孔子提倡的道德修養

10、我的老師（節選）魏巍（1）有感情的朗讀一二段（2）分析細節描寫在寫人記事中的作用（3）適當板書（4）試講10分鐘左右

11、

第二篇：高中化學試講題目

學習改變命運

高中化學試講題目

1．下列各組離子：（1）I、ClO、NO3、H+

（2）K+、NH+

4、HCO3、OH

－

－

－

－－－

－

－

－

－

－

（3）SO32、SO42、Cl、OH

（4）Fe3+、Cu2+、SO42、Cl（5）H+、K+、AlO2、－HSO

3（6）Ca2+、Na+、SO42、CO

32－

－ －在水溶液中能大量共存的是：

A（1）和（6）

B（3）和（4）

C（2）和（5）

D（1）和（4）

2．x、y、z為短周期元素，這些元素原子的最外層電子數分別是1、4、6。則由這三種元素組成的化合物的化學式不可能是

A． XYZ

B．

X2YZ

C．

X2YZ

2D．

X2YZ3

???3．在一密閉容器中，反應aA(g)???bB(g)達到平衡后，保持溫度不變，將容器體積增加一倍，當達到新的平衡時，B的濃度是原來的60%，則

A．平衡同正反應方向移動了；

B．物質A的轉化率減少了；

C．物質B的質量分數減少了；

D．a > b ???4．反應2X(g)+ Y(g)?<0，在不同溫度（T1和T2）及壓強（P1??2Z(g)；⊿和P2）下,產物Z的物質的量(nz)與反應時間(t)的關系如圖所示.下列判斷正確的是

A．T1B．T1P2 C．T1>T2,P1>P2

D．T1>T2,P1

5．下列反應中，調節反應物用量或濃度不會改變反應產物的是

A．硫化氫在氧氣中燃燒

B．鐵在硫蒸氣中燃燒

C．二氧化硫通入石灰水

D．硫酸中加入鋅粉

6．在一個活塞式的反應容器中，通入2molSO2和1molO2，于500℃下發生化合反應并達到平衡，在保持恒溫、恒壓的條件下，再通入2molSO2和1molO2，下列敘述的內容完全正確的是

A．V正增大，V逆減小，平衡向正反應方向移動，SO3的百分含量增加

B．V正增大，V逆不變，平衡向正反應方向移動，SO3的百分含量增加

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學習改變命運

C．V正增大，V逆增大，平衡向正反應方向移動，SO3的百分含量增加

D．開始時V正增大，V逆減小，平衡向正反應方向移動；隨后又逐漸恢復到原反應速率和原平衡

狀態，SO3的百分含量保持不變

7．根據熱化學方程式：S(s)＋O2(g)＝ SO2(g)；△H＝－297.23kJ/mol，分析下列說法中正確的是

A．S(g)＋O2(g)＝ SO2(g)；△H= Q kJ/mol。Q的值大于297.23 B．S(g)＋O2(g)＝ SO2(g)；△H= Q kJ/mol。Q的值等于297.23

C．1molSO2 的鍵能總和大于1molS和1mol O2的鍵能總和

D．1molSO2的能量總和大于1molS和1molO2的能量總和

8．現在含硒的保健品已開始進入市場，已知它與氧同主族與鉀同周期，則下列有關硒的敘述中錯誤的是

A．原子序數為24

B．最高價氧化物的化學式為SeOC．非金屬性比溴弱

D．氣態氫化物的化學式為H2Se 9．在一個不傳熱的固定容積的密閉容器中可逆反應

???

mA(氣)+nB(氣)? ??pC(氣)+qQ(氣)當m、n、p、q為任意整數時，達到平衡的標志是：

①體系的壓強不再改變 ②體系的溫度不再改變

③各組分的濃度不再改變 ④各組分的質量分數不再改變

⑤反應速率Va:Vb:Vc:Vd=m:n:p:q

⑥單位時間內m mol A斷鍵反應，同時p mol C也斷鍵反應

（A）③④⑤⑥

（B）②③④⑥

（C）①③④⑤

（D）①③④⑥

10．充分燃燒一定量丁烷氣體放出的熱量為xQ，完全吸收它生成的CO2生成正鹽，需5 mol·L－1的KOH溶液100 mL，則丁烷的燃燒熱為（）

B．8xQ

C．4xQ

D．2xQ A．16xQ

11．恒溫恒壓下，在容積可變的器血中，反應2NO2（氣）N2O4（氣）達到平衡后，再向容器內通入一定量NO2，又達到平衡時，N2O4的體積分數

A． 不變

B． 增大

C． 減小

D． 無法判斷

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12．在一定體積的密閉容器中放入3升氣體R和5升氣體Q，在一定條件下發生反應：2R（氣）+5Q（氣）

4X（氣）+nY（氣）。反應完全后，容器溫度不變，混和氣體的壓強是原來的87.5%，則化學方程式中的n值是

A 2

B 3

C 4

D 5

2C(g)；△H<0某研究小組研究13．在容積固定的密閉容器中存在如下反應： A(g)+3B(g)了其他條件不變時，改變某一條件對上述反應的影響，并根據實驗數據作出下列關系圖：

下列判斷一定正確是

A．圖I研究的是不同催化劑對反應的影響，且乙使用的催化劑效率較高 B．圖Ⅱ研究的是壓強對反應的影響，且甲的壓強較高 C．圖Ⅱ研究的是溫度對反應的影響，且甲的溫度較高 D．圖Ⅲ研究的是壓強對反應的影響，且甲的壓強較高

14．常溫下，一定體積pH＝3的二元弱酸H2R溶液與一定體積pH＝11的NaOH溶液混合后溶液呈中性。下列斷判正確的是 A．溶液中c（Na）＝10B．溶液中c（RC．溶液中c（R2???3mol/L

???）>c（Na）>c（H）>c（OH））＋c（OH）＋c（HR）＝c（Na）＋c（H））＋c（HR）＝c（Na）

??????2?D．溶液中2c（R2?15．無色孔雀石綠(結構簡式如下圖所示)曾被用作水產養殖業的殺蟲劑(魚藥)。因為具有潛在致癌性，已被禁止用作魚藥。下列關于無色孔雀石綠的敘述中，正確的是

（）

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學習改變命運

A．分子中氫原子數為奇數

B．分子中所有的碳原子可能在同一平面上 C．與苯胺（）互為同系物

D．在一定條件下，l mol無色孔雀石綠可以和9mol氫氣發生加成反應

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第三篇：一體機培訓試講題目

2015年一體機學習提綱

導

一體機很簡單

1、一體機的開機與正常關機。123 U盤

2、鍵盤與鼠標的常規操作與觸摸一體機的對比。打字、單擊、雙擊、右擊。

3、投影儀與一體機的使用方法對比。亮度、壽命、方便、可修改標注。一體機的常規使用方法:

1、電子白板軟件的常規使用。

畫筆、屏幕工具、學科工具、科學實驗等。

2、如何使用電子白板進行教學。實物展臺的常規使用

1、實物展臺的使用與一體機展臺的使用對比。作業展示、OCR文字識別、頁面保存。

練：

1、安裝于筆記本電腦上。

2、在屏幕上進行實踐操作。

3、備課平臺注冊。

故障處理與判斷：

1、無顯示，A：INPUT輸入

B：顯示器電源綠色紅色。C：PC ON

2、無法聯網

3、影子系統

4、軟件注冊

1、電子白板頁面操作（新建、翻頁、保存功能）及文件導入功能介紹（重點介紹圖片和其他任一種文件導入），快速打開PPT進行播放、批注、把PPT頁面保存到白板中，PPT和電子白板操作界面的切換）

2、電子白板畫筆工具的使用及對象選擇功能和板擦工具介紹

3、電子白板屏幕工具介紹（重點介紹聚光燈、拉屏、截屏、屏幕放大及手勢識別）

4、電子白板幾何工具使用（自選三種工具介紹）及對象選擇功能介紹

5、電子白板學科工具介紹（數學、自選一種）

6、電子白板資源庫介紹

7、視頻展臺功能介紹

8、備課寶功能介紹（OCR文字的整體及局部識別）

第四篇：幼兒試講題目總結

2017教師資格證考試《幼兒綜合素質》配套試題

一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.新上任的班主任劉老師經過一個月的觀察，總結了班里每個學生的特長，并據此展開有針對性的教學。劉老師的做法體現了尊重個體身心發展的()。

A.個別差異性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性

2.教師工作的對象具有獨特品質，充滿生命活力，并處于不斷發展變化之中;教師所傳授的內容也在不斷地發展變革：教學過程又是一個復雜的動態變化過程，這要求教師在教學過程中必須扮演()角色。

A.傳道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

3.冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界。”這句話體現了()。

A.學生的身心發展是有規律的 B.學生具有巨大的發展潛能

C.學生有自己的權利和義務

D.每個學生都獨立于教師的頭腦之外

4.教師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是()。

A.堅持學習課程理論和教學理論

B.認真備課，認真上課

C.提高教育研究能力

D.提高師德水平

5.教師要不斷進行專業發展，體現的職業道德是()。

A.教書育人

B.為人師表

C.關愛學生

D.終身學習

6.一位老師能夠做到熱愛祖國和人民，擁護中國共產黨領導，并能夠自覺遵守教育法律法規.依法履行教師職責權利。這位老師的做法符合()的要求。

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.關愛學生

D.終身學習

7.古林鎮中心幼兒園某天下午放學時，一名家長遲到了半小時去接孩子，發現孩子不見了。經過調查發現.原來教師等不到孩子的家長，就把該幼兒交給同路的學生家長，讓其帶回家了。

下列說法正確的是()。

A.家長不配合教師工作，應該給予教訓

B.教師不負責任，違背了愛崗敬業的要求

C.兒童最終安全到家即可.無需大驚小怪

D.教師為家長考慮，符合愛崗敬業的要求

8.“每一個兒童都有被愛的權利.都應該得到充分的發展。”這是幼兒園李老師對自己教育工作的體會。教育家蘇霍姆林斯基說過，“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”這兩句話表明教師要做到()。

A.愛國守法

B.關愛學生

C.為人師表

D.終身學習

9.下列不屬于國家實行的學校教育制度的是()。

A.學前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.終身教育

10.下列不需要依據教師考核結果的是()。

A.獎金發放

B.受聘任教

C.晉升工資

D.實施獎懲

11.關于未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等的做法錯誤的是()。

A.不得披露該未成年人的姓名

B.不得披露該未成年人的住所

C.不得披露該未成年人的照片

D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料

12.學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、()的原則，及時、妥善地處理。

A.因地制宜

B.合理適當

C.科學合理

D.酌情適當

13.某幼兒園曉紅老師帶領小朋友參觀世界花博園，由于花博園未在水池邊設置護欄，孩子們在擁擠觀看時，小林同學不慎跌落水池.頭部受到嚴重傷害。對于小林所受傷害，應該承擔法律責任的是()。

A.小紅老師

B.幼兒園

C.幼兒園和花博園

D.小紅老師和花博園

14.下列對幼兒園經費的說明，錯誤的一項是()。

A.幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能為由.另外收取費用

B.任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的 C.幼兒園的經費由政府依法籌措

D.幼兒園應建立經費預算和決算審核制度

15.某學校初三(二)班的班主任周老師.為了提高班級升學率，安排學生在午休期問進行模擬考試，同時占用學生體育課來進行答疑。該老師的做法()。

A.正確.學校要保證自己的升學率

B.正確.體育課浪費學生的學習時間

C.錯誤.學校要保證學生每天鍛煉一小時

D.錯誤.學校要保證學生每天鍛煉兩小時

16.學生小龍放學回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是()。

A.學校存在過錯，應當承擔賠償責任

B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任

C.學校沒有過錯，無需承擔賠償責任

D.學校存在過錯，但可免除賠償責任

17.下列不屬于《兒童權利公約》的核心要義體現的權利的是()。

A.生存權利

B.保護權利

C.參與權利

D.競爭權利

18.下列選項中，哪一項均為夏季的節氣?()

A.雨水、小暑、處暑

B.雨水、小暑、大暑

C.小滿、芒種、夏至

D.立夏、大暑、谷雨

19.世界上最咸的海與最淡的海分別是()。

A.黑海.波羅的海

B.紅海.加勒比海

C.紅海.波羅的海

D.黑海.加勒比海

20.“馬踏飛燕”是中國古代哪一時期的作品?()

A.東周 B.西周 C.東漢

D.西漢

21.下列文學作品屬于浪漫主義風格的是()。

A.《茅屋為秋風所破歌》

B.《望廬山瀑布》

C.《石壕吏》

D.《新婚別》

22.講述了一個小女孩在夢中追逐一只兔子而掉進了兔子洞里.隨后遇到了撲克牌王后、國王等神奇的人物，從而開始了一段漫長驚險旅行的兒童文學作品是()。

A.《尼爾斯騎鵝旅行記》

B.《格列佛游記》

C.《愛麗絲夢游仙境》

D.《夏洛的網》

23.唐朝由盛轉衰的轉折性事件是()。

A.“貞觀之治”

B.“安史之亂”

C.“文景之治”

D.“康乾盛世”

24.我國航天事業中，首次實現月球表面軟著陸的是()。

A.嫦娥三號

B.天宮一號

C.神舟十號

D.嫦娥一號

25.莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”，下列戲劇作品中不屬于他創作的四大悲劇的是()。

A.《麥克白》

B.《奧賽羅》

C.《威尼斯商人》

D.《李爾王》

26.Word程序啟動后，自動打開一個名為()的文檔。

A.Noname

B.Untitled

C.文件1

D.文檔1

27.在PowerPoint中，不能完成對個別幻燈片進行設計或修飾的對話框是()。

A.背景

B.應用設計模板

C.幻燈片版式

D.配色方案

28.李赫、張嵐、林宏、何柏、邱輝五位同事.近日他們各自買了一輛不同品牌小轎車。分別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、奔馳、桑塔納。每人所買車的顏色分別與其名字最后一個字諧音的顏色不同。已知李赫買的是藍色的雪鐵龍。

以下哪項排列可能以此對應張嵐、林宏、何柏、邱輝所買的車?()

A.灰色的奧迪，白色的寶馬，黑色的奔馳，紅色的桑塔納

B.黑色的奧迪，紅色的寶馬，灰色的奔馳。白色的桑塔納

C.紅色的奧迪，灰色的寶馬，白色的奔馳，黑色的桑塔納

D.白色的奧迪，黑色的寶馬，紅色的奔馳.灰色的桑塔納

29.下列選項中符合例圖圖形規律的是()。

二、材料分析題

30.閱讀下面材料，回答問題。

海洋是未來的糧倉

①人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。

②資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發出警告：地球將無法養活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。

③當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養需要的食物。一些海洋學家指出，僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產量的15倍。

如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質。

④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產量就比旱先的野生狀態下提高了2 000多倍，可見增產潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工后可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養物。

⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當然，前提是，不破壞生態平衡。

⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發展深海漁業。例如南極的磷蝦，每年的產量可高達50 億噸，我們只要捕獲其中的1億～1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。

(1)第①段中加點的詞“之一”能否去掉?為什么?

(2)第②段中提到了“資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足”，其實，“資源短缺”的表現還有很多，作者為什么沒有具體加以說明?

(3)第⑥段中劃線部分運用了__________、__________、__________的說明方法，形象地說明了__________。

(4)本文是從哪幾方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的?

(5)6月5 日是世界環境日，結合所學知識談談你對某年世界環境日的主題——“海洋存亡，匹夫有責”的理解。

31.閱讀下面材料，回答問題。

洋洋的爸爸是某企業的董事長，經常給李老師送禮，李老師非常喜歡洋洋，即使洋洋犯了錯誤李老師也不會責備他。蘭蘭是班里的“小公主”最漂亮，李老師經常抱抱蘭蘭、親親蘭蘭，非常喜歡她。姍姍是班里的一個普通孩子也想讓老師抱抱，于是姍姍鼓起勇氣對李老師說：“老師，您也抱我一下?”李老師說：“走開，看你那兩筒鼻涕，好臟!”姍姍幼小的心靈受到了傷害，忍不住放聲大哭。李老師說：“愛哭鬼，就會哭!”

請從教師職業道德角度，評析李教師的保育行為。

32.閱讀下面材料，回答問題。

某幼兒園大班學生小波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發現了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒要講衛生，并當著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈。”老師的行為讓小波心里很難受。從這以后，每當看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉換到另一所幼兒園，在那里，他表現不錯，經常得到老師的表揚。

結合案例運用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?

三、寫作題

33.編寫一則給家長的秋游通知，要寫清時間、地點、行程安排以及費用等內容。

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.【知識點】職業理念——兒童觀

【答案】A。

2.【知識點】職業理念——教師觀

【答案】B。

【解析】本題主要考查考生對教師角色的了解。由于教師面對的教學對象的性格特點是各異的。加之教學內容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態度和方式對待教學工作，而應以一種發展變化的眼光，研究自己的工作對象、工作內容和工作情境。因此本題選B。

3.【知識點】職業理念——兒童觀

【答案】B。

4.【知識點】職業理念——教師觀

【答案】C。

【解析】教師必須提高教育研究能力，才能實現從“教書匠”到“教育家”的轉變。

5.【知識點】教師職業道德

【答案】D。

6.【知識點】教師職業道德

【答案】A。

【解析】愛國守法是教師職業的基本要求，教師要做到熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

7.【知識點】教師職業道德

【答案】B。

【解析】教師要做到愛崗敬業，對幼兒認真負責，保證每一位幼兒的安全。

8.【知識點】教師職業道德

【答案】B。

【解析】關愛學生要求：教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟.做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、不受苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。李老師的行為正是關愛學生的體現。

9.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國教育法》

【答案】D。

【解析】根據《中華人民共和國教育法》第十七條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

10.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國教師法》

【答案】A。

【解析】《中華人民共和國教師法》第二十四條規定，教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

11.【知識點】教育法律法規——《中華人民共和國未成年人保護法》

【答案】D。

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十八條規定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

12.【知識點】教育法律法規——《學生傷害事故處理辦法》

【答案】B。

【解析】《學生傷害事故處理辦法》第三條規定：學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善地處理。

13.【知識點】教育法律法規——《學生傷害事故處理辦法》

【答案】C。

【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第九條第四款：(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的，應當依法承擔相應的責任。故幼兒園需要承擔責任。同時，根據《學生傷害事故處辦法》第十一條規定，學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故。有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。“花博園未在水池邊設置護欄”這是提供場地者的過錯，需要承擔責任。故選C。

14.【知識點】教育法律法規——《幼兒園工作規程》

【答案】C。

【解析】《幼兒園工作規程》第四十二條：幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩定的經費來源。

15.【知識點】教育法律法規——《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》

【答案】C。

【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出我們要增強學生體質，科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間。大力開展“陽光體育”運動，保證學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平。

16.【知識點】教育法律法規——《學生傷害事故處理辦法》

【答案】C。

【解析】《學生傷害事故處理辦法》第十三條規定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的事故.學校行為并無不當的，不承擔事故責任。

17.【知識點】教育法律法規——《兒童權利公約》

【答案】D。

【解析】《兒童權利公約》的核心要義體現在以下四大權利：生存權利、保護權利、發展權利、參與權利。

18.【知識點】文化素養——教師的歷史與傳統文化素養

【答案】C。

【解析】夏季的節氣為：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。雨水、谷雨是春季的節氣.處暑是秋季的節氣，故答案為C。

19.【知識點】文化素養——教師的科學素養

【答案】C。

【解析】紅海為世界上最咸的海，位于非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現狹長型，其西北面通過蘇伊士運河與地中海相連，南面通過曼德海峽與亞丁灣相連;波羅的海位于歐洲北部，是世界最大的半咸水水域，在斯堪的納維亞半島與歐洲大陸之間。

20.【知識點】文化素養——教師的藝術鑒賞素養

【答案】C。

【解析】“馬踏飛燕”為東漢青銅器，于甘肅武威擂臺出土，又名銅飛馬。

21.【知識點】文化素養——教師的文學素養

【答案】B。

【解析】《望廬山瀑布》是浪漫主義詩人李白的作品，李白擅長使用夸張的手法來創作詩篇，例如“飛流直下三千尺”;其余的作品為現實主義詩人杜甫的作品，表達了憂國憂民的情懷。

22.【知識點】文化素養——教師的文學素養

【答案】C。

【解析】題干中描述的是《愛麗絲夢游仙境》的故事。

23.【知識點】文化素養——教師的歷史與傳統文化素養

【答案】B。

24.【知識點】文化素養——教師的科學素養

【答案】A。

【解析】嫦娥三號探測器：首次實現月球表面軟著陸;天宮一號：中國第一個目標飛行器和空間實驗室;神舟十號：王亞平第一次太空授課;嫦娥一號衛星：中國自主研發并發射的首個月球探測器。

25.【知識點】文化素養——教師的文學素養

【答案】C。

【解析】《威尼斯商人》屬于莎士比亞創作的四大喜劇之一。

26.【知識點】教師基本能力——信息處理能力

【答案】D。

27.【知識點】教師基本能力——信息處理能力

【答案lB。

28.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力

【答案】A。

【解析】題干已知，每人所買車的顏色都與其名字的最后一個字諧音的顏色不同。于是，張嵐不能買藍色、林宏不能買紅色、何柏不能買白色、邱輝不能買灰色，再分別將張嵐、林宏、何柏、邱輝對應各個選項即可得出答案。D項意味著邱輝買了灰色，排除;C項意味著何柏買了白色，排除;B項意味著林宏買了紅色，排除。

29.【知識點】教師基本能力——邏輯思維能力

【答案】C。

【解析】從每行來看，第一行共有4個黑球和4個白球;第二行共有4個黑球和5個白球;按此規律，第三行應共有4個黑球和6個白球，符合條件的選項為C。且此時每列的黑白球共9個。

二、材料分析題

30.【答案要點】

(1)不能去掉。因為當今人類面臨的最嚴重的環境問題，除了人口劇增、資源短缺外，還有水質污染、大氣污染等，所以使用了“之一”一詞，就使表達更嚴密、更準確。

(2)本文的說明中心是“只要充分、合理地開發和利用好海洋資源，人類未來的糧食需求是不成問題的”。所以，與之無關的內容就不必加以說明了。這恰恰反映了說明文語言表述簡明、準確、周要的特點。

(3)舉例子、列數據、作比較，開辟遠洋漁場，發展深海漁業的重要性。

(4)一是海洋中有豐富的藻類，二是海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物，三是海洋中有眾多的魚蝦，四是相對于近海資源而言，在深海和遠洋中還有許許多多的潛力巨大、尚未充分開發利用的海洋生物。

(5)①海洋資源是極其豐富的，也是人類未來賴以生存的希望所在。②珍愛海洋資源，增強保護海洋資源的意識，健全和完善法律法規，加大執法力度。

31.【答案要點】

李老師的做法違背了教師職業道德規范中教書育人、為人師表、愛崗敬業、關愛學生的要求。

①李老師的行為不符合教師思想行為規范。因為洋洋爸爸有錢，蘭蘭漂亮，李老師就喜歡她，李老師沒有做到關愛每一個學生，在具體的教育實踐活動中沒有做到教書育人，更沒有樹立正確的人生觀和價值觀，違反愛崗敬業的要求。

②李老師的行為不符合教師教學行為規范。因為學生家境貧富差距和相貌不同，李老師就以此去挖苦諷刺學生，沒有做到一視同仁，損害了幼兒的人格。同時，教師沒有做到以身作則，她的這種嫌貧愛富的行為會給幼兒留下不良的示范。

③李老師的行為不符合教師語言行為規范。“走開，看你那兩筒鼻涕，好臟!”這樣的話語有明顯的諷刺和挖苦的意味，不符合教師的言語行為規范要求。

32.【答案要點】

①“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。

②“育人為本”的幼兒觀要求教師關系愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼兒。保護幼兒安全，關心幼兒健康，維護幼兒權益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

③這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀。材料中教師那句“你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”是由于孩子的家庭背景和經濟狀況比較差而對孩子的一種歧視行為，是對孩子心靈的一種侮辱。另外，教師把孩子作為反例公之于眾，這是不尊重幼兒人格的表現，也傷害了幼兒的自尊心。

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第五篇：高中化學試講題目1

高中化學試講題目

1．兩種短周期元素X和Y可組成化合物XY3，在Y的原子序數為m時，X的原子序數為：①m-4 ②m＋4 ③m＋8 ④m-2 ⑤m＋6．其中正確的組合是（）

A．①②④

B．①②③④⑤

C．①②③⑤

D．①②⑤

2.確定A，C，G，H的化學式：A________，C________，G________，H________．

3．下列說法不正確的是 ．．．

A．麥芽糖及其水解產物均能發生銀鏡反應

B．用溴水即可鑒別苯酚溶液、2,4一己二烯和甲苯

C．在酸性條件下，CH3COl8OC2H5的水解產物是CH3CO18OH和C2H5OH

D．用甘氨酸()和丙氨酸()縮合最多可形成4種二肽

4．結合右圖判斷，下列敘述正確的是 A．I和II中正極均被保護

B．I和II中負極反應均是Fe —2e-==== Fe2+ C．I和II中正極反應均是

O2 + 2H2O + 4e-==== 4OH-D．I和II中分別加入少最K3[Fe(CN)6]溶液，均有藍色沉淀