第一篇：三年級片段作文集錦

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1、武建特別喜歡打籃球。一進(jìn)校門，總看見他懷中抱著籃球，走路時總是邊走邊拍著籃球，一到課間，他總會約上幾個同學(xué)灌上幾球------總之，只要一有空閑，就要打籃球，籃球成了他形影不離的好朋友。武建籃球技藝令我佩服。有一次。和外校進(jìn)行籃球比賽，在球賽到22分鐘時，對方的一名球員從身一躍，把籃球投向籃筐。說時遲，那時快，武建以迅雷不及掩耳之勢，使出超常的彈跳力，一個魚躍，騰空而起，伸出一雙長手臂，硬生生的從籃筐上方接住籃球。他剛一觸地，猛然轉(zhuǎn)身，百步穿楊，又一個彈,“咚”一聲，籃球被他投進(jìn)籃筐。“嘩-----嘩------”潮水般經(jīng)久不息的掌聲在校園上空回蕩。

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2、我們的課余生活豐富多彩，我的課余生活是跳舞、畫畫和讀書，這些課余生活我都非常喜歡，那我就給你們說說吧！我就說跳舞吧！我第一次跳舞的時候我非常怕老師，后來，我慢慢的知道，如果我們做得對的話老師就會表揚我們，如果我們做的不對的話老師就會給我們再做一遍或者給我們說竅門和怎么做。如果我們都學(xué)了很多次了，還沒有學(xué)會，老師就會嚴(yán)厲的批評我們。舞蹈老師帶我們參加了很多演出，比如“北方廣場”的演出。這些演出都給我留下了一次次難忘的印象，我非常喜歡學(xué)舞蹈。

舞蹈可以讓我把駝背的壞習(xí)慣改成愛直腰的好習(xí)慣，讓我長大以后更美麗，其實學(xué)舞蹈還有很多好處，說也說不完。課余時候我還玩 1 電腦，玩跳棋，玩娃娃??我的課余生活美好、快樂、充實，不知道你們的課余生活好嗎？

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3、我的課余生活絢麗多彩，有跳繩、打羽毛球、畫畫、爬山等等，但我最喜歡跳繩。

在我還沒上學(xué)的時候，爸爸就經(jīng)常帶我下樓跳繩。我開始跳繩的時候，經(jīng)常失誤。爸爸說：“聽到‘啪’的一聲就跳。”我試了試，還是只跳了一個。我心想：跳繩真難。爸爸說：“你多加練習(xí)，一定可以。”

上學(xué)以后，我經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，再加上自己刻苦練習(xí)，進(jìn)步了很多，已經(jīng)能一分鐘跳一百下了。爸爸看我取得了進(jìn)步，于是給我提出了新的挑戰(zhàn)。有一天，爸爸讓我練花樣跳繩，由于一開始掌握不了要領(lǐng)跳不好，所以就有點灰心。爸爸一下看穿了我的心思，又鼓勵我說：“別灰心，慢慢來。”爸爸的鼓勵給了我力量，于是我下定決心每天都堅持練習(xí)。過了兩個月，我就會花樣跳繩了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)跳地很好了，但我從未放松過，直到現(xiàn)在我還在練習(xí)跳繩哦。

跳繩給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚坏珡娊×宋业纳眢w，還培養(yǎng)了我堅持不懈的精神。

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4、今天，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

同學(xué)們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球??。告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不但是速度快，而且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了凈是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當(dāng)時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒啊！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，只有硬著頭皮來個大轉(zhuǎn)彎，我使出吃奶的力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心里默念：阿彌陀佛，上帝保佑！

再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把老師請進(jìn)了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！十分鐘轉(zhuǎn)眼間過去了，我覺得這次課間玩得最有趣，最愉快，也讓我最難忘！

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5、我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，下圍棋、學(xué)書法、下五子棋、打撲克??這里面沒有一種是我不喜歡的，但我最喜歡的是下圍棋。

記得我8歲的時候，對圍棋還一無所知，所以爸爸帶我去丁老師家學(xué)圍棋。剛開始，爸爸以為我只是“三分鐘熱度”，沒想到，我的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，僅僅學(xué)了7個月，我就獲得了一段證書，老師說我是進(jìn)步最快的學(xué)生，我聽了心里樂滋滋的。這兩年來，我曾獲得了 3 全省兒童組冠軍，兩次全市小學(xué)低年級組冠軍，我為此感到驕傲、自豪。

圍棋帶給我很多的快樂，里面的黑白子奧妙無窮，深深地吸引了我。圍棋對我的數(shù)學(xué)成績有很大的幫助，我想說：“圍棋，你是我的好朋友，我愛你！”無論風(fēng)吹雨打，我都堅持上課，決不會辜負(fù)你的期望！

這就是我的課余生活，它們帶給了我無限的樂趣。

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6、我的課余生活不是在誘人的電視機前，也不是在吵鬧的游樂場里，而是在安靜的“書堆”里。

我最喜歡看書了，一見到書，我就像饑餓的人見到面包一樣，拿上就“吃”。有一次，媽媽給我買了一本《蘋果樹上的外婆》，我急忙拿過書，迫不及待地翻開，就津津有味地看了起來。我一動不動的看了5個小時就看完了，媽媽說我是走馬觀花，可是幾天后的讀后感我自己寫的卻很成功。

書是我的伙伴，書是我的朋友，書是我的另一位老師，讀書占據(jù)了我的大部分課余生活，但它使我的課余生活變得更有趣了。☆ 我的課余生活豐富多彩，有跳繩、跳皮筋還有捉迷藏。我最喜歡捉迷藏。

假日里，陽光明媚，是個大好的天氣。我跟妹妹一起玩捉迷藏。第一次由妹妹來藏。我閉起眼睛倒數(shù)20個數(shù)之后就開始找她。她藏得可好了，我找了臥室、書房、客廳，都沒有找到。怎么辦呢？我皺了皺眉頭，想呀想，發(fā)現(xiàn)還有小姨的書房還沒找。于是，我走進(jìn)小姨書房，看見小姨正哈哈大笑。我奇怪地問：“小姨，你在笑什么？”小姨搖搖頭說：“沒什么。”我?guī)е鴨栴}坐在沙發(fā)上想：小姨為什么笑呢？我想了想，站起身又去小姨書房，發(fā)現(xiàn)小姨凳子下面有一個小東西，走近一看：原來是妹妹呀！

通過捉迷藏，我明白了一個道理：無論做什么事情都要思考，積極的去面對困難，一定可以解決問題。☆

7、讀書筆記

☆ 《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》也不例外。正如魯迅先生在《中國小說史略》中指出，《西游記》諷刺揶揄則取當(dāng)時世態(tài)，加以鋪張描寫。通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。在孫悟空的形象塑造上，就寄托了作者的理想。孫悟空那種不屈不撓的斗爭精神，奮起金箍棒，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了當(dāng)時人們的愿望和要求。

在我看來，唐僧是一個心地善良、不畏艱險、勇往直前，但盲目慈悲、是非不分、固執(zhí)迂腐的，而孫悟空則是敢于斗爭、有勇有謀、積極樂觀，但爭強好勝、心高氣傲的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構(gòu)建了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。《西游記》在藝術(shù)上取得的成就是十分驚人的，孫悟空和豬八戒這兩個形象，以其鮮明的個性特征，在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑！

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8、《伊索寓言》讀后感100字

今天，我讀《寓言故事》，我對其中的一篇二子學(xué)棋非常感興趣，我來和你說一說吧。

二子學(xué)棋故事講的是二個學(xué)生跟師父學(xué)棋，其中一個人專心志致，還有一個人三心二意，天天上課走神，老想著天空的雁，把它給射下來，慢慢地烤了吃。結(jié)果，一個人棋藝高超，而那個貪玩的人什么也沒有學(xué)會。

這個故事告訴我們，做事不要三心二意，囫圇吞棗，要專心志致、一心一意，才能達(dá)到成功。

我也是一樣，我上課時一邊聽老師講課，一邊摸桌下的小玩具，結(jié)果老師講得聽不全，成績也開始下滑。

還有一次數(shù)學(xué)考試時，我一邊寫試卷，一邊玩筆，想：下次帶多少卡片啊！結(jié)果想著想著時間沒了大半，我狂寫作業(yè)，終于寫成了，但成績只有75分。我真是書到用時方恨少，我后悔極了，不應(yīng)該三心二意的。

我們學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，讀了這篇二子學(xué)棋，我更加明白了做事不能三心二意，要一心一意的道理！☆

9、課余生活的快樂

課余生活中，所有的快樂，令我享受；所有的多彩，令我陶醉；所有的美好，令我著迷?? ——題記

我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫，雖沒有素描畫的立體美，黑白畫的線條美，但是它那豐富的色彩無不說明了我的課余生活是如此的充實、有趣。聽音樂、看書、畫畫這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。

每當(dāng)我休息、放松的時候，我總是會從書柜上取出一本書來，倒一杯奶茶，翻開手中的書卷，讀著讀著，便投入其中，時而為書中的人物感到忿忿不平，時而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書，讓我在放松的同時獲得了許多知識，陶冶了我的情操。在清閑的午后，在落日的黃昏，無不可以感受到書所帶給我們的歡樂。

在我傷心的時候，我便會戴上耳機，將音量調(diào)大，一個人沉浸在音樂的世界里，聽不到其他雜亂的聲音，只聽得見心靈的傾訴。我特別喜歡聽一首歌，叫做《最初的夢想》，這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢想，每當(dāng)聽到這首歌，我悲傷的心情便會漸漸快樂起來。是音樂，在我傷心時，給了我勇氣，給了我一雙翅膀，使我擺脫悲傷重新快樂起來。

當(dāng)我生氣的時候，我便會畫畫。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫，而是隨便找一張白紙在上面亂涂亂畫，有時候畫一個人，有時候畫一棵樹，只要是我想到什么就畫上去什么。一張紙，通常會被我畫得黑乎乎一一片，而我，也把內(nèi)心的不滿所宣泄在了紙上，迎來了一個好心情。

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10、我的課余生活

我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌、跳舞、樂器??每個同學(xué)都有自己的愛好，有自己的課余生活，一個屬于自己的小天地。

在課余生活中，大家可以盡情地做自己想做的事，一展才華。看書、唱歌、集郵、跳舞、彈琴、上網(wǎng)、聽音樂、打籃球、學(xué)書法??都是同學(xué)們課外所喜歡做的。

我的課余生活最大的樂趣就是看書，喜歡看什么書呢？故事書、哲理書、歷史書??書，對我來說很重要，它就像是水，而我就是水中的魚，魚離不開水，就像我離不開書。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”的確如此，它是階梯，但就看你愿不愿意攀登了；它是朋友，但就看你交不交這個朋友了。

書，它是浩瀚無邊的知識海洋，它是遼闊無垠的大草原，它是無盡的浩瀚宇宙，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩覑圩x書從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。它可以讓我增長知識，它可以讓我開心、難過，讓我的情緒隨著故事情節(jié)變化，所以，我愛讀書，它是我生命中不可缺少的一部分。

課余生活中，讀書閱覽是我最大的樂趣。

第二篇：三年級作文片段訓(xùn)練

三年級作文片段訓(xùn)練

（如何寫具體——多問幾個為什么？）

氣溫高

【讀一讀】

今天氣溫特別高，我換上了夏天的背心、短褲，到游泳池去游泳。

【問一問】

1．氣溫高，什么東西會發(fā)生什么變化?

◆樹葉被火辣辣的陽光曬蔫（niān）了，像是失去了所有的精神。（）

◆樹葉因為寒冷，從樹枝上一片片地脫落。（）

2．氣溫高，還有什么會發(fā)生什么變化?

◆陽光強烈照射，地面都開始燙手了。（）

◆陽光強烈照射，地面都開始結(jié)冰了。（）3．氣溫高，哪個人會發(fā)生什么變化?

◆我換上了夏天的背心、短褲

。（）

◆我穿上了冬天的棉衣、棉褲

。（）

“背心，短褲”什么樣?

◎背心是半袖的，特別薄（báo），前胸和后背上還有一些透氣的網(wǎng)眼。

◎短褲是媽媽剛剛給我買的，叫做“羽毛球褲”，有松緊帶，還有系扣。

4．氣溫高，還有哪個人會發(fā)生什么變化?

◆爸爸把空調(diào)罩(zhào)蓋在了空調(diào)上面。（）

◆爸爸只要一回家，一定會打開空調(diào)，甚至（shan zhì）開整整一夜。（）5．氣溫高，你最愿意干什么?

◆我特別不喜歡到游泳池去游泳。（）

◆我特別喜歡到游泳池去游泳。

（）

“游泳”池在那里？

◎游泳池離家很近，只需要走幾分鐘

“游泳”到底是用哪種姿勢(zī shì)？

◎我根本不會游泳，于是就在淺水池練習(xí)“狗刨(páo)兒”，或者就在池水里面泡著。

【練一練】

夏天向我們走來___________ 極了。

樹葉_____________________。氣溫達(dá)到了將近___________ 度。我換上了___________。背心是_______________ 的，特別薄，___________。短褲是___________ 剛剛給我買的，叫做“ ___________ ”，有松緊帶，還有系扣。爸爸_____________________________ 一夜。

我特別___________。游泳池離家很近，___________。我根本不會游泳，___________ _____________________________________________________。

第三篇：三年級作文片段練習(xí)

閱讀文段回答問題 文段一：

我不會跳繩，所以天天練，一直練了十幾天也練不會。我氣餒了，生氣地把繩子扔到一邊發(fā)呆。張子奇看到了，讓我別著急，還耐心地教我跳繩。就這樣，一個月過去了，我終于學(xué)會了跳繩。文段二：

我不會跳繩，所以天天練，一直練了十幾天還是不會。我氣餒了，便生氣地把繩子扔到一邊發(fā)呆。張子奇看到了笑呵呵地走過來說：“別著急，我來教你吧。”我高興地說：“好啊！”她不厭其煩地一次又一次教我，告訴我跳繩的要領(lǐng)。有時我不小心用繩抽到她，她也不生氣。就這樣，就這樣，一個月過去了，我終于學(xué)會了跳繩。這多虧了張子奇。

兩個文段都是通過（）這件事放映了張子奇（）的性格特點，但是文段二采用了（）、（）的描寫手法把事件寫得更生動具體。請用橫線畫出文中你認(rèn)為用得好的詞語及句子。習(xí)作練習(xí)：（片段練習(xí)）

從下面事件（或聯(lián)合實際生活）挑選出一件事進(jìn)行擴寫，突出媽媽愛自己，要求用上語言和動作描寫。

1、有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

2、有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身 上。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

3、有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽 的愛是滴落的淚。

4、有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看他的眼 睛。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

5、當(dāng)我胃口不好不想吃飯時，媽媽（爸爸）

6、當(dāng)我在雨天回不了家時，媽媽（爸爸）

7、當(dāng)我生病時，媽媽（爸爸）

8、當(dāng)我遇到自己喜歡的飯菜時，媽媽（爸爸）

9、當(dāng)我犯錯時，媽媽（爸爸）10當(dāng)我遇到困難時，媽媽（爸爸）

11、當(dāng)我學(xué)騎車想放棄時，媽媽(爸爸）

12、當(dāng)我有了一點進(jìn)步時，媽媽（爸爸）

13、當(dāng)我______時，媽媽（爸爸）

第四篇：三年級優(yōu)美片段

優(yōu)美片段

濮水河的水清澈明亮，宛若九天上涌下的銀河之水，微風(fēng)輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子。河水清澈見底，可以看到河面下的游魚的眼睛和鵝卵石的每一條紋理。魚兒的鱗片閃閃發(fā)亮，而石子的紋理精致而秀氣。河面有若流動的玻璃，毫無瑕疵，干凈而透澈，讓人的心情也清澈了起來。

河兩岸的野花、小草、楊柳，在小河的輕撫中，柔弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。當(dāng)晨霧消失，太陽升起來的時候，河面上像鍍上了一層金光，微風(fēng)吹拂，頓時，金光被扯成無數(shù)塊碎片，在河面上飄蕩著……

柳樹仿佛是一個個“護(hù)河使者”，站得整整齊齊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條綠色的綢帶，一棵挨一棵。近看，他們婀娜多姿，一條條柳枝像少女的長發(fā)迎風(fēng)飄揚，不時把柳枝伸進(jìn)水中，在水中親切地握手。微風(fēng)一吹，水面漾起波紋，垂柳倒影映在水中，隨著水波一起蕩漾。

柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

靜靜的湖面上布滿了青翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的傘，把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。伸出的荷花就像碧波上蕩著五顏六色的帆，特別好看。一朵朵白蓮從水中鉆出，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在綠毯之上。

大槐樹長著圓形的枝蓋，掛滿了黑綠色的葉子，開著一串串白中透黃的花朵，散著幽香。象是一個天然的大帳篷，遮住刺眼的陽光。從樹葉間篩下來的花花達(dá)達(dá)的光點，跳跳躍躍地撒在人們的身上和臉上。

第五篇：三年級片段描寫

要求：

三年級下冊語文課本第一課《燕子》

三、四段分別寫了飛行的燕子和停歇的燕子不同姿態(tài)，學(xué)習(xí)用動靜結(jié)合的方法描寫事物，可以些動物、植物，也可以寫人。例文：

1、植物：

一陣微風(fēng)吹過，秋天的楓樹發(fā)出沙沙的聲音，就像樹葉在私語。真想它們說了什么，可惜又聽不清。從遠(yuǎn)處看，楓樹像著了火一樣，一簇簇火苗在樹上舞動著。又像一雙雙小手在拍，你看，都拍紅了。

風(fēng)停了，楓樹就像一個小哨兵，目視前方，堅定的站在那里。又像一位滿面紅光的老爺爺，慈祥的看著人們。

2、動物：

小白兔很活潑。它們有的在房子里玩耍，有的探出頭呼吸新鮮的空氣，還有的正在吃新鮮肥美的野草。它們有吃有玩，非常快樂。

小兔子累了，就會找一個既涼快又舒服的地方，兩腳伸平，眼睛微微瞇著，懶洋洋地趴在那里，真像一個雪白的大絨球。

3、寫人：

上課了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，豎起耳朵，認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師講課。同學(xué)們邊聽邊記可專心了。

下課了，同學(xué)們有的在教室里讀黑板上的詞，有的在走廊上聊天，有的值日生在值日，還有的去辦公室給老師背課文，每個人都有自己的事。