第一篇：初中：古詩詞鑒賞(含答案)

古詩詞鑒賞

（一）古詩文閱讀

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

1.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？

2.從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？

（二）閱讀下面的宋詞，完成1-2題。

清平樂

獨宿博山王氏庵

辛棄疾

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

（1）請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。

答：__________________________________________________________________（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。

答：_______________________________________________________________________(三)閱讀《江城子?密州出獵》一詞，完成1—2題.老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1.用簡明的語言概括詞的上闋、下闋的內(nèi)容。

上闋：

下闋：

2.下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（）

A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。

B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D.結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。

（四）閱讀詩歌，完成1一3題。

淮上喜會梁州故人

韋應物

江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去?淮上有秋山。

1、以下詩歌，與上面這首詩歌體裁完全相同的是()

A.《龜雖壽》(曹操)

B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)C.《竹里館》(王維)

D.《月下獨酌》(李白)2.頷聯(lián)運用了什么修辭手法?有什么效果?

3.尾聯(lián)采用了何種抒情方式?表達了怎樣的思想感情?

（五）詩歌鑒賞

卜算子·海棠為風雨所損

劉克莊

片片蝶衣輕，點點猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

注釋：劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛蛧龀鲐暙I，卻不為當朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。1．詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？

2．你認為詞人借“天公”與“花事”的關系，表達了怎樣的情感？

（六）閱讀下面一首詞，完成9—10題。

漁家傲

秋思 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．這首詞的上片描寫

，以一個“

”字統(tǒng)領全部景物特點。

2．結句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運用了互文手法，表達了詞人怎樣的思想感情？

（七）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）“了卻”“可憐”分別是什么意思？

（2）“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了怎樣的思想感情？

（八）閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。

金陵三遷有感① 宋·梁棟

憔悴城南短李紳②，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春。

【注釋】①這首詩寫于南宋滅亡前夕，當時作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩在人此處以李紳自比。

（1）五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應，寫出了詩人怎樣的心理狀態(tài)？

（2）結尾兩句是全詩的點晴之筆，請作賞析。

（九）閱讀下面這首元曲，回答1～3題。

天凈沙

秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.這首元曲的作者是____

（人名）。

2.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達的思想感情不同的一項是（）．．

A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

D.烽火連三月，家書抵萬金。

3.簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。（（十）閱讀下面一首詩，完成后面的問題。

春

望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

2．你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？請作簡要賞析。

（十一）古詩詞賞析

水 調(diào) 歌 頭 蘇

軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.這首詞中“

”一詞照應小序中的“歡飲達旦”。全詞帶有人生哲理的意味，詞人問天，問月，歸根到底是問。

2.對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.詞前小序的作用是交待寫作緣由。B.“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句，“轉”“低”準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深。C.“嬋娟”是美好的樣子，詞中指嫦娥，也就是代指明月。

D.這首詞上闕寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和

祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。

（十二）閱讀下面的古詩，完成1-2題。

輞川六言（其五）

王維

山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

1．任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。

2．細讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。

（十三）閱讀下面這兩首古詩，回答1～2題。

題烏江亭（唐﹒杜牧）

勝敗兵家事不期①，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江（宋﹒李清照）

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！咀⑨尅科冢浩谕?，預料

1.這兩首詩詠的都是西楚霸王相遇，但對項羽評價的感情態(tài)度不同，第一首：

；第二首：

。2.這兩首詩借對項羽的評價分別表達了什么觀點？

杜

牧：

李清照：

（十四）閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。

春望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1．這首詩的題目為“春望”，請細讀一、二兩聯(lián)，說說杜甫望見了哪些景象？這是一種什么抒情手法？

。2．“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？表達了詩人怎樣的思想感情？。

（十五）閱讀下面古詩，完成第后面的問題。

春泛若耶溪① 唐·綦毋潛

幽意無斷絕，此去隨所偶。晚風吹行舟，花路入溪口。

際夜轉西壑，隔山望南斗②。潭煙飛溶溶，林月低向后。生事且彌漫③，愿為持竿叟。【注釋】①若耶溪，相傳為西施浣紗處。作者綦(qí)毋潛，江西贛州人，其詩喜寫山林，此詩為詩人歸隱

后的作品。

②南斗：指天空中的南天斗宿。

③生事且彌漫：人生世事如溪水邊彌漫的煙霧。1．下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A．詩中描寫了詩人春花月夜泛舟溪上所見的幽美景色。

B．詩中“晚”字點明泛舟的時間，“花”字切合詩題中的“春”。

C．詩句“潭煙飛溶溶”寫出水潭邊云霧彌漫、炊煙裊裊的清幽寧靜。

D．詩句“愿為持竿叟”表明作者熱愛若耶溪的山水，追慕幽意人生的態(tài)度。2．下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）

A．詩句“此去隨所偶”與《與朱元思書》中的“從流飄蕩，任意東西”有異曲同工之妙，流露出詩人隨遇而安的閑適心情。

B．“際夜轉西壑，隔山望南斗”一聯(lián)運用對偶修辭，寫出泛舟時時間的推移和景致的轉換。

C．全詩緊扣“泛”字進行景物描寫，移步換景，富有動勢。

D．這首詩風格清幽激越，語言清新自然，渾然天成，體現(xiàn)出一種興味深長的意境。

答案：專題十一

（一）1.楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。2.詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。

（二）此詞寫于1182年，作者被免官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時常往來于信州到博山的路上。

（1）上句“破紙窗間自語”運用了擬人的手法。屋外狂風急雨，吹動窗上破紙，瑟瑟作響，就像自言自語一樣，這樣就把風吹動紙響給人格化了，生動形象；特別是“自”字襯托了詩人“獨宿”博山的孤寂心情，渲染了凄涼破敗的氛圍。

（2）詩人平生為了國事操勞奔走于塞北江南，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的結局，辛酸之情躍然紙上。他半夜驚覺，眼前的景象不再是沙場點兵而是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗和自己的滿頭白發(fā)，落差之大可悲可嘆。上片荒涼孤寂的景物為結語“眼里萬里河山”的無限感慨起了很好的鋪墊作用，可見他失意時心系的不是自身處境的艱難而是中原統(tǒng)一的大業(yè)，表現(xiàn)出詩人志在千里的理想和崇高的報國熱情。

（三）1.上闋寫出獵盛況(場面)。下闋寫報國情。(意同即可)2.C

（四）1、B

2、示例:比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻時光消逝，生動形象。(或者:對比。用“一別”的短暫與“十年”的漫長相對，突出了人世的滄桑，言簡義豐。

3、示例:尾聯(lián)采用了借景抒情的方式，抒發(fā)了作者對自然山水的喜愛之情。言之成理即可，（五）1．答案：①姿致輕盈：花瓣薄如蝶翅，輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。2．寫對風雨摧殘花事的不滿，曲折地表達了作者才不見用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對當權者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。意思對即可。

六）1．邊塞秋景

異

2．表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達了他對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。（答出“思念家鄉(xiāng)”、“功業(yè)難成”、“憤懣不平”即可）

（七）（1）了卻：完成。可憐：可嘆。

（2）醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。

（八）（1）詩人因關心南宋末年**時局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。

（2）這兩句詩借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋色愁人，轉而寫在“明月”照臨下，“園林”的景色充滿春意，透露生機，從而形成對比，表明作者身處逆境仍然滿懷希望的積極人生態(tài)度。

（九）1.馬致遠

2.C

3、示例：點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間；渲染了悲涼氛圍；同時使全曲情景交融，渾然一體。（言之成理即可）

（十）1．憂圍傷時、念家悲己（意思對即可）

2．示例一：“破”字用得好。一個“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。

示例二：“深”字用得好。一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。

（十一）1.無眠

人生

2.D

（十二）1.示例：第一句描繪了遠處的山邊橫臥著一個寂靜的小村莊，綠樹掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。第二句描繪了遠處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一株枝繁葉茂的青松。（任選一句作答，意思對即可）

2.詩人向往恬靜安閑的田園生活．也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧靜生話。

（十三）1.遺憾，惋惜；贊揚，肯定

2.杜牧：表達了對勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時要忍辱負重，重整旗鼓，或能轉敗為勝，東山再起。（意近即可）

李清照：認為做人要講求節(jié)操，活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。

（十四）1.京城的荒涼和春天的絢麗景象。

2.家書的珍貴；表達了他對妻子兒女的強烈思念之情。

（十五）1．C2．D

第二篇：2010初中古詩詞閱讀鑒賞

2010初中古詩詞閱讀鑒賞訓練

1★雨后池上

【作者】 宋代

劉攽

【體裁】

七言絕句

【原文】一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。【注釋】①磨：打磨。②檐楹（yán yíng）：屋檐下廳堂前部的梁柱。③垂楊：楊柳。④荷：荷花。【譯文】（蒙蒙細雨隨著微風輕拂池面的輕盈柔姿。）雨后的池塘，水面平靜，經(jīng)春雨洗滌過的池面，好比經(jīng)人輕磨拂拭過的明鏡。東風忽起，舞動池邊的垂楊，吹落垂楊柔枝細葉上綴滿的雨滴，灑落在池中舒展的荷葉上，發(fā)出一陣清脆細密的聲響。

【賞析】

這首詩展現(xiàn)在讀者面前的是一幅雨后池塘春景圖，給讀者以清美的藝術享受。雨后池上景物十分美麗美，詩人既寫其靜態(tài)，又寫其動態(tài)，不僅顯得豐富多姿，而且構成對比，收到以靜顯動，以動襯靜，相得益彰的藝術效果。首句平直敘起，次句從容承之，而以第三句為主，盡宛轉變化工夫，再以第四句發(fā)之。詩人用這一方法巧妙安排，使語言結構形式與內(nèi)容和諧‘統(tǒng)一，成因勢置景、筆隨景遷之妙。

2★田園樂

【作者】

盛唐

王維

【體裁】

六言絕句

【原文】桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。

【譯文】深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人?；渚驮摯驋?，然而家童尚未起，故此還沒有打掃。（這無人過問滿地落花的情景，不是別有一番清幽的意趣么。）黃鶯在不停地啼叫，已是熱鬧非凡，但這啼叫聲卻沒有驚擾美夢，山客還在酣睡?！举p析】《田園樂》是寫作者退居輞川別墅與大自然親近的樂趣。

第一個特點由境生情，詩中有畫。先寫桃花、柳絲、鶯啼，捕捉住春天富于特征的景物，然后寫人睡得酣恬安穩(wěn)，于身外之境一無所知?；潸L啼雖有動靜有聲響，只襯托得“山客”的居處與心境越見寧靜，所以其意境主在“靜”字上。王維之“樂”也就在這里。

第二個特點是對仗工致，音韻鏗鏘。不但“桃紅”與“柳綠”、“宿雨”與“朝煙”等實詞對仗工穩(wěn)，連虛字的對仗也很經(jīng)心。如“復”與“更”相對，在句中都有遞進詩意的作用；“未”與“猶”對，在句中都有轉折詩意的作用。“含”與“帶”兩個動詞在詞義上都有主動色彩，使客觀景物染上主觀色彩，十分生動。

3★暮過山村

【作者】 唐 賈島 【體裁】 五律

【原文】數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。

初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。

【譯文】一個秋天的黃昏，詩人路過一座山村，遠遠便聞到山澗的潺潺流水聲, 山上稀稀落落的人家。怪禽在荒漠凄寂的曠野上鳴叫，本來就令人聞而驚惶不安；剛好又碰上夕陽下山，山區(qū)漸漸暗黑下來，孤單的行人此時此刻自然更加感到不寒而栗。

初升的月亮高懸天空，烽火點燃起來，沒有越過秦地，表明這一地區(qū)平安無事，山區(qū)更顯得闃靜，安謐。（看到）在零落的桑柘樹旁出現(xiàn)了裊裊的炊煙，（我）漸漸向之靠近。

【注釋】邊烽：指邊境的烽火。唐代邊烽有兩種：一種是報邊境有事的緊急烽火，一種是報平安的烽火。這里指前者，即戰(zhàn)火。秦，指今陜西南部一帶。

【賞析】

賈島以“幽奇寒僻”的風格著稱，這一首詩充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。詩的布局以“寒水”開始，“煙火”告終，中間歷敘曠野中的怪禽、落日、初月、邊烽，給人的感受是由寒而暖，從惶恐而至欣慰。山區(qū)景物采用移步換景法描繪，隨著時間的推移，而不斷變動，詩人的情緒也跟著波浪式起伏與發(fā)展。這樣，詩的格局便顯得有波瀾，有開闔，寓變化多樣于章法井然之中。4★塞下曲

【作者】 盛唐

王昌齡

【體裁】 五言古詩

【原文】 飲馬渡秋水，水寒風似刀。

平沙日未沒，黯黯見臨洮。

昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。

黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。

【譯文】深秋的黃昏，軍士牽著馬來到洮水畔，牽馬入水，河水寒冷，令人瑟瑟發(fā)抖，塞外的秋風不但猛烈，而且寒冷，吹在臉上更是像刀割一樣。暮色蒼茫，廣袤的沙漠望不到邊，天邊掛著一輪金黃的落日，臨洮城遠遠地隱現(xiàn)在暮色中。這里曾經(jīng)是長城之戰(zhàn)大敗吐蕃的地方，斗志高昂，意氣風發(fā)是眾人的說法。

然而，臨洮這一帶沙漠地區(qū)，一年四季，黃塵彌漫，戰(zhàn)死者的白骨，雜亂地棄在蓬蒿間，從古到今，都是如此。

【賞析】通過對塞外景物和昔日戰(zhàn)爭遺跡的描繪，著重表現(xiàn)軍旅生活的艱辛及戰(zhàn)爭的殘酷，其中蘊含了詩人對黷武戰(zhàn)爭的反對情緒。開頭從軍士飲馬渡河的所見所感，描繪了塞外枯曠苦寒景象。接著，詩人不是直接從正面進行辯駁或加以評論，而是以這里的景物和戰(zhàn)爭遺跡來作回答。沒有一個議論字眼，卻將戰(zhàn)爭的殘酷極其深刻地揭示出來。

這里是議論，是說理，但這種議論、說理，卻完全是以生動的形象來表現(xiàn)，因而更具有震撼人心的力量，手法極其高妙。

12★與諸子登峴山

【作者】 盛唐

孟浩然

【體裁】 五言律詩

【原文】 人事有代謝，往來成古今。

江山留勝跡，我輩復登臨。

水落魚梁淺，天寒夢澤深。

羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。

【注釋】 ①峴山：一名峴首山，在今湖北襄陽縣南。

②復登臨：對羊祜曾登峴山而言。登臨：登山觀看。

③魚梁：沙洲名，在襄陽鹿門山的沔水中。夢澤：云夢澤，古澤名，故址在今湖北安陸一帶。④羊公碑：晉人羊祜之碑。

【譯文】人間世事不停地交替變換，一代接一代永遠今來古往。（大至朝代更替，小至一家興衰，以及人們的生老病死、悲歡離合，人事總是在不停止地變化著，沒有誰沒有感覺到。寒來暑往，春去秋來，時光也在不停止地流逝著，這也沒有誰沒有感覺到。）江山保留著歷代有名勝跡，而今我們又重新登臨觀賞。冬末水位降低了漁塘很淺，天寒云夢澤更加深湛浩蕩。羊祜墮淚碑依然巍峨矗立，讀罷碑文淚沾襟無限感傷?！举p析】這是一首吊古傷今的詩。作者登上峴首山，見到羊公碑，自然會想到羊祜。由吊古而傷今，不由感嘆起自己的身世來。四百多年前的羊祜，為國（指晉）效力，也為人民做了一些好事，是以名垂千古，與山俱傳；想到自己至今仍為“布衣”，無所作為，死后難免湮沒無聞，這和“尚在”的羊公碑，兩相對比，令人傷感，因之，就不免“讀罷淚沾襟”了。

這首詩前兩聯(lián)具有一定的哲理性，后兩聯(lián)既描繪了景物，富有形象，又飽含了作者的激情，這就使得它成為詩人之詩而不是哲人之詩。同時，語言通俗易懂，感情真摯動人，以平淡深遠見長。

16★臨江仙·夜歸臨皋

【作者】 宋 蘇軾 【體裁】 五律

【原文】 夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。

長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注釋】

① 宋神宗元豐五年（1082）九月作于黃州。臨皋，即臨皋亭，乃長江邊的一個水驛官亭，在黃州朝宗門外。② 東坡，本為黃州城東的舊營地。作者于本年春在此開荒植樹，仰慕白居易在四川忠州東坡躬耕之事，遂名此地為“東坡”，并取以為號。又建雪堂，其時堂未建成，故仍回臨皋止宿。③ 恨，感到缺憾。營營，為名利所紛擾。④ 夜闌，夜深?？e，有皺紋的紗。縠紋，喻指水面上細小的波紋。

【譯文】

夜深宴飲在東坡醒了又醉，回來的時候仿佛已經(jīng)三更。這時家里的童仆早已睡熟鼾聲如雷鳴。輕輕地敲了敲門，里面全不回應，只好獨自倚著藜杖傾聽江水奔流的吼聲。經(jīng)常憤恨這個軀體不屬于我自己，什么時候能忘卻為功名利祿而奔競鉆營！趁著這夜深、風靜、江波坦平，駕起小船從此消逝，泛游江河湖海寄托余生。【賞析】

此詞以夜飲醉歸這件生活小事為由，即興抒懷，展現(xiàn)了作者謫居黃州時期曠達而又傷感的心境。全詞的特點是敘事、議論、寫景、抒情相結合，語言舒展自如，簡練生動，表現(xiàn)了詞人獨特的語言風格。在情感上，飄逸曠達與悲涼傷感交織一處，是詞人謫居黃州時期復雜心境的很好展示。

17★長信秋詞（其三）

【作者】

盛唐

王昌齡

【體裁】 七言絕句

【原文】奉帚平明金殿開，且將團扇暫裴回。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。

【譯文】天色方曉，金殿已開，就拿起掃帚，從事打掃，這是每天刻板的工作和生活；打掃之余，別無他事，就手執(zhí)團扇，且共徘徊，這是一時的偷閑和沉思。徘徊，寫心情之不定，團扇，喻失寵之可悲。說“且將”則更見出孤寂無聊，唯有袖中此扇，命運相同，可以徘徊與共而已。寒鴉能從昭陽殿上飛過，所以它們身上還帶有昭陽日影，而自己深居長信，君王從不一顧，則雖有潔白如玉的容顏，倒反而不及渾身烏黑的老鴉了?！举p析】王昌齡這篇詩寫宮廷婦女的苦悶生活和幽怨心情，即就《怨歌行》的寓意而加以渲染，借長信故事反映唐代宮廷婦女的生活。不說己不如人，而嘆人不如物，以顯示怨情之深，構思很巧，很切。

18★浣紗女

【作者】

盛唐 王昌齡

【體裁】 七言絕句

【原文】錢塘江畔是誰家，江上女兒全勝花。吳王在時不得出，今日公然來浣紗。【譯文】

詩人在錢塘江畔看到了“勝花”的女子，情不自禁地問起她們是誰家女兒，如果是在春秋吳王夫差時代，錢塘江上這些女兒，定會像西施、鄭旦那樣被選送吳宮，并深藏于吳宮之中，不得出來，但如今已不是過去，她們公然出來浣紗了?！凹啞笔禽p薄的絹。一群比鮮花還要美麗的女兒，在碧綠的江水中浣洗著輕紗，她們歡歌笑語，她們那花一樣的臉龐，映著碧綠的江水和水中的輕紗，這是一幅十分迷人的圖畫。

【賞析】

此詩贊美錢塘女兒的美好。引吳王之例，還使作品在贊美錢塘女兒的同時，對歷代的荒淫統(tǒng)治者，進行了諷刺，豐富了作品的內(nèi)容。

20★憶昔

【作者】 唐 韋莊

【原文】昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。

西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！

【寫作背景】

韋莊本來住在長安附近，后來移居虢州。黃巢起義軍攻破長安時，他正來京城應試，目擊這座古都的興替盛衰，撫今傷昔，寫下了這首“感慨遙深，婉而多諷”的七律?！案锌b深”指其思想感情，“婉而多諷”言其情韻風調(diào)。【賞析】

此詩藝術上主要有兩點特色：一是用典使事，使詩意委婉深曲。二是借助于雙關、象征、暗示等多種修辭手法的錯綜運用，傳出弦外之音和味外之味。全詩以“昔年”領起，前六句緊扣題旨“憶”字，描繪昔日繁華景象。末聯(lián)一跌，頓起波瀾，發(fā)為變徵之音，結出無限感慨。詩中隱含著對上層統(tǒng)治階層醉生夢死、競逐奢靡的批判，抒發(fā)了他對社稷傾危的感嘆。

這種曲曲傳情、意在言外的構思，形成了“婉而多諷”的情韻風調(diào)。以華綺側艷之辭，寄感慨遙深之志，是晚唐詩風的特征之一。

25★子夜吳歌 【作者】 李白

【原文】長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征?！咀⑨尅?/p>

①子夜吳歌：六朝樂府有《子夜歌》，因為主要在吳地流行，所以也稱《子夜吳歌》，多是描寫男女戀情的。②一片月：一片皎潔的月光。③萬戶：千家萬戶。④搗衣：洗衣時將衣服放在砧石上用棒棰 打。⑤吹不盡：吹不掉之意。⑥玉關：玉門關。這兩句說颯颯秋風，驅(qū)散不了內(nèi)心的愁思，而是更加勾起了對遠方征人的懷念。⑦平胡虜：平定侵擾邊境的敵人。⑧良人：指駐守邊地的丈夫。⑨罷：結束?！举p析】

《秋歌》寫的是全長安的婦女，她們的美超越了外貌的境界，因為“萬戶”婦女的美是不能用簡單幾行詩描繪得出的，詩人便從那情，那事寫起，“長安一片月，萬戶搗衣聲”，這一片月既是那清涼的秋月，又代表了長安婦女的一片勤心、愛心、思心。這樣的心是美麗的，美得讓人感動。

31★秋夜

【作者】 朱淑真，宋代女詩人，自號幽棲居士。

【原文】秋夜無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

【譯文】：夜晚輾轉反側難已入睡,秋天的晚上夜氣清涼,剪了很多次燭花了馬上就到了三更天了,窗外梧桐樹縫的月影，斑斑駁駁地鋪酒在冰涼的床席上,而從梧桐縫里看上去的月亮在依然是那么明亮?！举p析】《秋夜》是一首閨怨詩，言淺味永，表達了女詩人幽居的憂愁怨嗟、孤寂落寞。前兩句敘事。全詩次序井然，先由屋外（秋氣清）而室內(nèi)（燭花頻剪），又由室內(nèi)（鋪床涼）到室外（月在缺處明），逐層遞進地反復渲染獨處的苦悶。針腳細密，四句之間照應緊密，銜接流暢，無一“情”字，而無處不含情。意象鮮明突出，意境清空幽眇，細節(jié)勾勒精練傳神，給人以無窮的回味。

32★聽鄰家吹笙

【作者】

中唐

郎士元

【體裁】 七言絕句

【原文】 鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。

【注釋】 ①笙：笙是世界上最早使用自由簧的樂器。②鳳吹聲：吹笙的聲音。③重門：重重的大門。④千樹花：千樹的桃花。

【譯文】 吹笙的聲音如隔著彩霞從天而來，不知墻外究竟是哪一家。重重大門緊鎖無處尋覓，但心中猜想其中必有千樹的桃花?！举p析】

郎士元這首小詩運用了《通感》這種描寫手法?！巴ǜ小笔前岩曈X、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來的一種修辭手法。這首《聽鄰家吹笙》，在“通感”的運用上，頗具特色。它用視覺形象寫聽覺感受，把五官感覺錯綜運用，而又避免對音樂本身正面形容，單就奏樂的環(huán)境作“別有天地非人間”的幻想，從而間接有力地表現(xiàn)出笙樂的美妙。在“通感”運用上算得是獨具一格的。

33★邯鄲冬至夜思家

【作者】 唐代 白居易

【體裁】 七言詩

【原文】邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！咀⑨尅?/p>

①邯鄲：唐縣名，今河北邯鄲市。②驛：驛站，客店，古代的傳遞公文或出差官員途中的歇息的地方。③冬至：二十四節(jié)之一，在陽歷十二月二

十二、或二十三日。在古代，冬至是一個重要節(jié)日，民間互饋酒食，賀節(jié)，類似過春節(jié)?！咀g文】

我旅居在邯鄲客店的時候，恰逢農(nóng)歷冬至。晚上，抱著膝坐在燈前，只有影子與我相伴。當我想到家里的人或許也像我這樣深夜坐著，在談論著我這個“遠行人”時，心中不由得思念起家鄉(xiāng)來?? 【賞析】

在冬至這個重要的節(jié)日里，詩人原本應該和家人在一起。他在思家之時想象出來的那幅情景，卻是家里人如何想念詩人自己。這個冬至佳節(jié)，由于離家遠行，所以家里人一定也過得很不愉快。當詩人抱膝燈前，想念家人，直想到深夜的時候，家里人應該同樣還沒有睡，坐在燈前，“說著遠行人”。此詩的佳處，正在于以直率而質(zhì)樸的語言，道出了一種人們常有的生活體驗，因而才更顯得感情真摯動人。34★江陰浮遠堂

【作者】戴復古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。

【原文】橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。

【注釋】①江陰：今屬江蘇。浮遠堂：堂名浮遠，取蘇軾《同王勝之游蔣山》詩中“江遠欲浮天”意。②瞰：向下看，俯視。③淮南，指今江蘇、安徽省長江以北、淮河以南之地。南宋與金議和，劃淮為界。故由長江南岸的江陰北望中原，要從淮南看過去。極目：窮盡眼力。神州：原指全國。【譯文】

這首詩寫作者在浮遠堂眺望中所產(chǎn)生的山河破碎之感。戴復古登上了江陰浮遠堂，向北望去，望過長江不遠就是淮河。南宋小朝廷偏于江南一隅，以淮水為界，中原淪陷于敵手。北望時，心情能好得起來嗎？向北望，望之則不忍，不望，又是不能不望，他很后悔登上這江陰的浮遠堂，情感在矛盾中碰撞，激發(fā)起詩的火花，不由自主地吟唱了?！举p析】

“萬里愁”是詩人登浮遠堂的感喟?！俺睢北臼菬o形之物；“萬里”是虛指的數(shù)詞，是一種夸張的說法。在這里詩人借助江、山來烘托表現(xiàn)這種深愁。先是望江水生愁，于江水寄愁，也是借江水喻愁。再是借山寄愁，以山遮斷視線為愁，以不見所思為恨；卻以無山遮掩為愁，以滿目凄涼為恨，這就不能不望了。只因無山遮隔，才致使中原淪喪之地，盡收眼底，觸目辛酸，令人生悲。

35★酬張少府

【作者】 唐代 王維 【體裁】 五律

【原文】晚年惟好靜，萬事不關心。自顧無長策，空知返舊林。

松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。

【注釋】 ①吹解帶：吹著詩人寬衣解帶時的閑散心情。②長策：高見。③空：徒，白白地。④舊林：故居。⑤“君問”兩句：這是勸張少府達觀，也即要他象漁樵那樣，不因窮通而有得失之患。

【譯詩】 晚年只圖個安靜的環(huán)境，對世事件件都不太關心。自認沒有高策可以報國，只好歸隱到這幽靜山林。松風吹拂我且寬衣解帶，山月高照正好弄弦彈琴。君若問窮困通達的道理，請聽水邊深處漁歌聲音！【賞析】此詩是一首贈友詩，全詩著意自述“好靜”之志趣，隱含著偉大抱負不能實現(xiàn)之后的矛盾苦悶心情，富有韻味，發(fā)人深思。

36★寄遠

【作者】 中唐 杜牧詩 【體裁】五言絕句

【原文】南陵水面漫悠悠，風緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？

【譯文】

南陵的水面澄清,江水悠悠漫過,風吹得緊了，云變得輕了，秋天就要到了。正在客人內(nèi)心孤寂回轉的時候,那是誰家的女子在江邊的樓上倚欄眺望呢? 【賞析】

這首詩收入《樊川外集》，題一作“南陵道中”。寫出了旅人一路見到了種種景象后的所觸動，以及引起的各種不同的聯(lián)想。反映了“客心孤迥”這樣一個特定的情景。

37★暮熱游荷池上（其三）楊萬里 【作者】楊萬里

【原文】細草搖頭忽報秾，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

【注釋】①細草搖頭--指微風吹來，儂--我。②披襟--敞開衣襟。攔得--擋住，承受。③碧傘－指荷葉?！咀g文】

小草早已探出了尖尖的腦袋,在微風中搖曳著它那婀娜的身姿。頭，輕輕地搖擺著，帶著對生命的喜悅，仿佛在輕聲哼著小調(diào)。池塘里，碧綠的荷葉上滾動晶瑩的露珠。小小的荷花抬著它那張小巧的臉，感受溫暖的陽光.清風拂過它的臉龐，它好似一個害羞的女孩兒，躲藏在田田的葉子中。層層的葉子中間,零星地點綴些白花，像一粒粒的明珠閃耀著光芒，也像天上眨眼的繁星，那么美麗！空氣中彌漫著的是荷花散發(fā)出的陣陣馨香，讓人們?yōu)樗v足，為它迷醉。多美的一幅畫面啊，詩人不禁感嘆道。

★其安郡中偶題（其一）【作者】杜牧

【原文】兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。

【譯文】

既非在紅日高照之下，也非在暮色蒼茫之中，而是在只有兩竿高的黃昏傍晚，行走在溪橋上，看見那岸邊柳樹的影子里含半縷輕煙。又見那青蓋亭亭、簇擁在水面上的荷葉相依相偎，最討厭那陣風吹來、滿溪荷葉只能隨風搖曳，隨風翻轉。【賞析】

這首詩標明“偶題”，應是一首即景抒情之作。詩人在秋風乍起的季節(jié)、日已偏西的時光，把偶然進入視線的溪橋上、柳岸邊、荷池中的景物，加以藝術剪裁和點染，組合成一幅意象清幽、情思蘊結的畫圖。在作者的妙筆下，畫意與詩情是完美地融為一體的。

38★絕句 【作者】吳濤

【原文】游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。任來一夜蛙聲歇，又作東風十日寒?！咀g文】

春夏之交，氣侯乍暖，此時長年在外的游子脫去冬服而換上單薄的“春衫”。桃花于仲春開放，但此時已“飛盡”，梅花于初春開放，夏初結梅子，梅子還是酸酸的。因前兩天氣溫乍暖，青蛙也為之歡欣歌唱，陡然增添了暖意，原來是氣溫又變寒，青蛙于氣候變化極為敏感，它們躲進洞里，聲息全無，正顯示著“東風十日寒”?！举p析】

這首詩純?nèi)粚懘合闹蝗藗儗φ€寒氣候的體驗，未必有什么寓意寄托。但選材精到，體驗細致，有跌宕曲折之致。特別是注意全面調(diào)動各種審美感覺，從視覺、味覺、聽覺、觸覺等角度進行描寫，使詩的意境顯出多層次，多側面，具有立體感，給人以更豐富的美感。

39★竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙

【作者】 中唐

李益

【體裁】 五言律詩

【原文】微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。

時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。

【譯文】

傍晚時分，詩人獨坐室內(nèi)，臨窗冥想。突然，一陣聲響驚動了他，原來是微風吹來。于是，詩人格外感到孤獨寂寞，頓時激起對友情的渴念，盼望故人來到。他諦聽著微風悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，好像真的是懷想中的故人來了。不覺時已入夜，微風掠過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，那久無人跡的石階下早已蔓生青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。這是無比清幽靜謐的境界，無比深沉的寂寞和思念?？上н@風太小了，未能掀簾進屋來。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。詩人說：風啊，什么時候能為我拂掉琴上的塵埃呢？（語意雙關。言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。什么時候，故人真能如風來似的掀簾進屋，我當重理絲弦，一奏綠琴，以慰知音，那有多么好?。。举p析】

孟子云：“君子之德，風也?！币蝻L而思故人，借風以寄思情，是古已有之的傳統(tǒng)比興。此詩亦然。這微風便是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結構全詩的線索。此詩成功地通過微風的形象，表現(xiàn)了詩人孤寂落寞的心情，抒發(fā)了思念故人的渴望。

這首詩的藝術魅力實際上并不在以情動人，而在以巧取勝，以才華令人賞嘆。全詩共用了九個動詞，或直接寫風的動，或因風而動，如：驚、思、開、動、疑、滴、沾、入、拂。但又都是以“寄（思）”為暗線的，如影之隨形，緊緊相連。這正是詩人的匠心所在，也是此詩有極大的藝術魅力的重要原因之一。41★端居

【作者】唐代詩人 李商隱

【原文】遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！咀⑨尅竣俣司樱洪e居。②素秋：秋天的代稱?！咀g文】

詩人遠別家鄉(xiāng)和親人，時間已經(jīng)很久，妻子從遠方的來信，是客居異鄉(xiāng)寂寞生活的慰藉，但已很久沒有見到它的蹤影了。在盼遠書而不至、覓歸夢而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長長的嘆息，中宵醒后寂寥凄寒，潔白清冷的秋霜、皎潔凄寒的秋月、明澈寒冽的秋水，聯(lián)想起一切散發(fā)著蕭瑟清寒氣息的秋天景物。寂居異鄉(xiāng)，平日很少有人來往，階前長滿了青苔，紅樹，在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩下，胸懷愁緒而寥落之情難遣的，又豈止是作客他鄉(xiāng)的詩人一身呢！【賞析】

這是作者滯留異鄉(xiāng)、思念妻子之作。

48★點絳唇

【作者】 宋 元好問

【原文】 沙際春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。

渺渺吟懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。

【譯文】

春從水邊歸去，旁人春歸而不知，綠窗少女猶自唱歌癡情挽留春天。春天到哪里去了？問花，或問鳥，不論是落花還是鶯啼，總還有點春天的影子課時，春光老盡，連點聲息都沒有了。極目遠望，不見春之蹤影，只有在日暮歸樓后，隔簾疏雨生中，求得好夢，夢中去尋覓了。【賞析】

這首詞所表現(xiàn)的是傳統(tǒng)的傷春主題。但不是濃重的感傷，而是淡淡的悵惘。詞人是年輕的，情調(diào)也是健康而執(zhí)著的。

52★過山農(nóng)家 顧況

【作者】 顧況，唐代詩人、畫家、鑒賞家。字逋翁，自號華陽真逸?！倔w裁】 六言絕句 【原文】板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。【注釋】①嗔，嫌怨。②焙，用微火烘。【譯文】

當我走過橫跨山溪上的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著他；來到農(nóng)家門前，太陽已在茅檐上空高照，雞在咯咯鳴叫，像是在歡迎來客；山農(nóng)陪伴我參觀焙茶，深表歉意地說，不要嗔怪被煙薰了；到打谷場上，山農(nóng)為天晴可以打谷而欣喜不禁?！举p析】

這是一首訪問山農(nóng)的紀行六言絕句。作者繪聲繪色，由物及人，傳神入微地表現(xiàn)了江南山鄉(xiāng)焙茶曬谷的勞動場景，以及山農(nóng)爽直的性格和淳樸的感情。格調(diào)明朗，節(jié)奏輕快，具有獨特的藝術風格。作者按照走訪的順序，依次攝取了山行途中、到達農(nóng)舍、參觀焙茶和曬谷的四個鏡頭，層次清晰地再現(xiàn)了饒有興味的訪問經(jīng)歷，讀來感到句絕而意不絕。作者象是不經(jīng)心地道出一件生活小事，卻給人以一種美的藝術享受。

5★★樸算子·黃州定慧院寓居作

【作者】 蘇軾 著名文學家。字子瞻，又字和仲，號東坡居士。【原文】缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注釋】漏斷：即指深夜。漏，指古人計時用的漏壺；即指深夜。

【譯文】殘月彎彎掛在稀疏的梧桐上，夜深人靜，漏壺的水已滴光。誰看見閑居的人在月光下獨自徘徊？只有那時隱時現(xiàn)的孤鴻知道我的惆悵。驚起的孤鴻不斷回頭探望，好像充滿無人理解的幽傷。她尋遍了寒冷的 枯枝不肯留宿，卻躲到了寂寞清冷的沙洲上。

【賞析】 在這首詞中，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，上闋寫的正是深夜院中所見的景色。下闋更是直寫自己孤寂的心境，表達了孤高自許、蔑視流俗的心境。

6★★減字木蘭花 【作者】秦觀

【原文】 天涯舊恨，獨自凄涼人不問。欲見回腸，斷盡金爐小篆香。黛蛾長斂，任是春風吹不展。困倚危樓，過盡飛鴻字字愁。【賞識】

此詞寫一女子獨處懷人的苦悶情懷。上片寫女子獨自凄涼，愁腸欲絕；下片寫百無聊賴的女主人公困倚危樓。全詞先著力寫內(nèi)心，再著重寫外形，觸物興感，借物喻情，詞采清麗，筆法多變，細致入微地表現(xiàn)了女主人公深重的離愁，抒寫出一種深沉的怨憤激楚之情。

此詞通體悲涼，可謂斷腸之吟，尤其上下片結句，皆愁極傷極之語。詞中出語凝重，顯出沉郁頓挫的風致，讀來愁腸百結，抑揚分明，有強烈的起伏跌宕之感。

8★★減字木蘭花 【作者】朱敦儒

【原文】劉郎已老，不管桃花依舊笑。要聽琵琶，重院鶯啼覓謝家。

曲終人醉，多似潯陽江上淚。萬里東風，國破山河落照紅。

【注釋】

①劉郎：劉禹錫《元和十一年自郎州至京城戲贈看花諸君子》：“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后載?！庇?，《重游玄都觀》：“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來。”后常代指一般男子。②“不管”句：崔護《題都城南莊》：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”③重院：深院。謝家：泛指秦樓歌館。④“多似”句：白居易《琵琶行》：“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！雹荨皣啤本洌憾鸥Α洞和罚骸皣粕胶釉冢谴翰菽旧??！?【賞析】這首小令是作者少有的用典佳作?；酥?，自然貼切，如同己出，實為妙筆。詞人面對東風萬里，落日映照的河山，想到中原失地，恢復無望。這對于身遭國破家亡之難、輾轉流離南方的朱敦儒來說，心中悲慨又勝別個。這首詞風格明快，感情濃烈。是一首動人的小令。

9★★宿漁家 【作者】郭震

【原文】幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。【譯文】

世代在海邊生活，幾間小屋上面覆蓋著雪白的蘆花。白天在海上捕魚雖然辛苦，但晚上歸來，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是開心愜意。

10★★三江小渡 楊萬里 【作者】 宋 楊萬里

【原文】 溪水將橋不復回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管**去又來?！咀⒔狻?/p>

將：行，流過。

【譯文】溪水流過橋后就不再回來，小船還得靠短篙撐開。交情就是要像山溪渡那樣恒久不變，不管風吹浪打永遠還在。

【賞析】

這是一首送別詩。這首詩主要采用對比手法，用“溪水將橋不復回”與“不管**去又來”進行對比，突出友情的恒久不變。此外，運用比喻，直接把“交情”比做“山溪渡”，借自然界的“**”象征社會風浪，從而突出了詩的主旨。【閱讀訓練】

1、詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。

答：全詩采用對比、比喻以及象征等手法。用“溪水將橋不復回”與“不管**去又來”進行對比；以“山 溪渡”比喻“交情”；賦予“山溪渡”、“**”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。（先判斷，再分別結合原詩作答。）

2、本詩的“詩眼”是什么？

答：交情（交情得似山溪渡：我們的友情將像這山溪渡一樣經(jīng)得起社會風云的考驗。）

11★★商山早行

【作者】溫庭筠（yún），唐代詩人、詞人。本名岐，字飛卿。晚唐考試律賦，八韻一篇。據(jù)說他叉手一吟便成一韻，八叉八韻即告完稿，時人亦稱為“溫八叉”、“溫八吟”。詩詞兼工，詩與李商隱齊名，并稱“溫李”；詞與韋莊齊名，并稱“溫韋”。詞多寫女子閨情，風格秾艷精巧，清新明快，是花間詞派的重要作家之一，被稱為花間鼻祖?，F(xiàn)存詞數(shù)量在唐人中最多，大都收入《花間集》。原有集，已散佚，后人輯有《溫庭筠詩集》《金荃詞》。另著有傳奇小說集《乾巽子》，原本不傳，《太平廣記》引錄甚多。【原文】晨起動征鐸（du?），客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲（hú）葉落山路，枳（zhǐ）花明驛墻。因思杜陵夢，鳧（fú）雁滿回塘。

【注釋】

①商山，也叫楚山，在今陜西商縣東南。作者曾于唐宣宗大中末年離開長安，經(jīng)過這里。②枳花明驛墻，部分版本為“枳花照驛墻”。明：使??明艷。這句意為：枳花鮮艷地開放在驛站墻邊。③征鐸，遠行馬車所掛的鈴。④槲，一種落葉喬木。⑤枳，一種落葉灌木或小喬木。⑥明，一作“照”。⑦驛，古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息、住宿的地方。⑧杜陵，地名，在今陜西西安東南。⑨鳧，野鴨。⑩回塘，圓而曲折的池塘?！咀g文】

黎明起床時，車馬上的鈴鐸已叮當作響，出門的人踏上了旅途，還一心思念家鄉(xiāng)。雞叫聲很嘹亮，客棧沐浴著曉月的余輝，足跡凌亂，木板橋覆蓋著早秋的寒霜。枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景，一群群鳧雁，正嬉戲在明凈的池塘?！举p析】

這首詩之所以為人們所傳誦，是因為它通過鮮明的藝術形象，真切地反映了封建社會里一般旅人的某些共同感受。首句表現(xiàn)“早行”的典型情景，概括性很強。第二句 固然是作者講自己，但也適用于一般旅客。

三、四兩句，歷來膾炙人口，“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”。旅途早行的景色，使詩人想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色：“鳧雁滿回塘”。眼里看的是“槲葉落山路”，心里想的是“鳧雁滿回塘”?！霸缧小敝芭c“早行”之情，都得到了完美的表現(xiàn)。

15★★如夢令 嚴蕊

【作者】 嚴蕊，南宋中葉女詞人。

【原文】 道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記，曾記，人在武陵微醉。

【譯文】此花乍一看去，極易被誤認為梨花，又極易被誤認為杏花。仔細一看，卻并非梨花，也并非杏花。因此可知此花之色，有如梨花之白，又有如杏花之紅。一樹花分二色，確非常見，此花實在別致?。≡?jīng)記得陶淵明在五靈忽逢桃花林，陶醉在桃花芳華鮮美，落英繽紛的美麗與脫俗之中。

【賞析】

道是梨花不是、道是杏花不是、別是東風情味的紅白桃花，不正是這位色藝冠絕一時的女性自己的寫照嗎？而含蓄地點明此花乃屬桃源之花，不正是她身陷風塵而心自高潔的象征嗎？

24★★登太白峰 李白

【作者】

唐代 李白

【原文】 西上太白峰，夕陽窮登攀。太白與我語，為我開天關。

愿乘泠風去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。

一別武功去，何時復更還？

【譯文】

從西攀登太白山，直到夕陽殘照，才登上峰頂。太白星對我傾訴衷情，告訴我，愿意為他打開通向天界的門戶。希望乘著習習和風，飄然高舉，自由飛升，穿過濃密云層，直上太空，向月奔去。飛越層巒疊嶂，舉起雙手，向著明月靠近飛升，幻想超離人間，擺脫塵世俗氣，追求個性的自由發(fā)展，到那光明理想的世界中去?；仡^望見武功山，心里卻惦念著：“一旦離別而去，什么時候才能返回來呢？” 【賞析】

這首詩就帶有這種浪漫主義的創(chuàng)作特色。全詩借助豐富的想象，忽而馳騁天際，忽而回首人間，結構跳躍多變，突然而起，忽然而收，大起大落，雄奇跌宕，生動曲折地反映了詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿和對光明世界的憧憬。

27★★望天門山

【作者】 唐朝 李白

【原文】天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！咀⑨尅?/p>

①天門山：在今安徽蕪湖西南長江兩岸，東名博望山，西名梁山。兩山夾江而立，形似天門，因此得名。②楚江：流經(jīng)湖北宜昌縣至安徽蕪湖一帶的長江。因該地古時屬于楚國，所以詩人把流經(jīng)這里的長江叫做楚江。②回：轉變方向，改變方向。③兩岸青山：指博望山和梁山。④日邊來：指孤舟從天水相接處的遠方駛來，好像來自天邊。⑤出：突出

【譯文】

天門山從中間斷開，給楚江讓出奔瀉的通道，碧綠的江水，東流到這里，可是又旋轉向北流去。兩岸青山相對峙，雙峰聳立，在那天水相接之處，一片白帆沐浴著燦爛的陽光，從天邊飄來。【賞析】

該詩描寫詩人舟行江中溯流而上，遠望天門山的情景。全詩在“望”字統(tǒng)領下展開，“天門”之山形水色融為一體，雄奇壯偉的景象得到充分的展現(xiàn)。詩人身在船上，眼望兩岸青山，有船不動而山在動的錯覺，故寫出“兩岸青山相對出”的佳句，似青山有情，欣然出迎遠來的孤帆，頗富情趣?！跋鄬Τ觥钡摹皟砂肚嗌健?，與水中的“孤帆一片”，點面結合，動靜相襯，構成一幅完整而動人的畫面。通覽全詩，山形水勢，或合說，或分寫，或明提，或暗示，密切相關，互映互襯，展現(xiàn)出了極為宏闊壯觀的景象。

29★★晚次樂鄉(xiāng)縣 【作者】 初唐 陳子昂

【原文】故鄉(xiāng)杳無際，日暮且孤征。川原迷舊國，道路入邊城。

野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時恨，噭噭夜猿鳴。

【注釋】?杳（yǎo咬）：無影無蹤。

?噭（jiào叫）噭：號叫聲，這里指猿啼聲?！咀g文】

故鄉(xiāng)早已在遠方消失，暮色蒼茫之中自己還在孤獨地行進著。日暮時還在趕路，本已夠凄苦的了，何況又是獨自一人，更是倍覺凄涼。入城前見到過的野外戍樓上的縷縷荒煙，這時已在視野中消失；深山上參差不齊的林木，看上去也模糊一片。深山密林中傳來的一聲又一聲猿鳴的“噭噭”聲，激起了滿溢著的心湖中的深深感情，忍不住發(fā)問：如何此時恨？ 【賞析】

陳子昂詩多以思理深邃、質(zhì)樸勁健見長，此詩卻以情景交融、韻味悠長見勝。此詩筆法細膩，結構完整，由于采用寓情于景的手法，又有含而不露的特點。這些，與筆法粗獷并與直抒見長的《登幽州臺歌》比較起來，自然是大相徑庭的。但也由此使讀者能夠比較全面地窺見詩人豐富的個性與多方面的藝術才能。

30★★晚秋夜

【作者】 中唐 白居易

【原文】碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影?；ㄩ_殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。

塞鴻飛急覺秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。凝情不語空所思，風吹白露衣裳冷。

【譯文】

寬廣的碧空中，高懸著一輪明月，皎潔華美，靜寂無聲，把讀者帶入一個浩渺無垠、明媚清朗、寧靜深邃的境界中。月下凝思，遙視太空，悠然神往，不禁寂從中來，憂思縈懷，然而對月無言，惟有形影相吊而已。菊花開放，論常理，秋菊獨傲霜雪，孤芳孑立；但此時卻是殘菊花開，還依傍著稀疏的籬笆，可見凋謝之期已不遠了。然而，尚可支撐些時日，至于衰老的梧桐，卻已抵擋不住寒氣的侵襲，葉子已紛紛凋零，飄落在寒井之上了。

塞外飛鴻，為了躲避寒冷的侵襲，疾速地飛過長空，由北向南，感到晚秋已盡；由于晝短夜長，鄰居的雞啼也推遲了。

就在他思緒萬千之際，蕭瑟的秋風，陣陣吹來，拂在白露上，冷氣襲人，衣不勝寒?！举p析】

月光如水，殘菊傍疏籬，落葉飄零，塞鴻急飛，秋深夜靜，寒氣襲人，惟見詩人凝神遐思。此詩氛圍清冷寂靜，色彩皎潔幽麗，韻味清新雋永，通俗淺顯，平易近人。它的特點可用淺、淡、清、麗來概括。《晚秋夜》就是一首融通俗、綺麗于一體、有雅有俗、雅俗共賞的杰作。

40★★湖州歌（其六）

【作者】

南宋

汪元量 【作者簡介】?

汪元量，字大有，號水云，錢塘（今浙江省杭州市）人，生卒年不詳。原是南宋末期宮廷琴師，擅長寫詩。汪元量很近似唐代著名音樂家李龜年。他文學造詣很高并且兼具民族氣節(jié)。他的詩被譽為宋亡的“詩史”，情辭悲憤凄絕，陳述周詳生動。他的《水云詞》以疏宕的筆墨，寫亡國的哀痛，有很強的感染力主要代表作品有《水龍吟》等。

【原文】

北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。

夕陽一片寒鴉外，目斷東南四百州?！咀⒔狻? ①湖州--位于今浙江省北部。公元一二七六年二月，元丞相伯顏率兵進駐這里，派人到臨安接受南宋朝廷投降。組詩中記述的內(nèi)容從此時開始，所用“湖州”題名。②燕云--指“燕云十六州”，包括現(xiàn)在河北、山西兩省北部的廣大地系北宋末年打算收復的北邊失地。這里代指北方地區(qū)。③大江--指長江。悠悠--形容水滔滔。這句借江水東流傷感地喑喻亡國大局已定，無可挽回。④目斷--看不到。

⑤東西：一本作“東南”，四百州：指南宋統(tǒng)治下的府、州、郡一級行政單位。宋朝全盛時號稱“八百州”，南宋時的半壁江山，約為一半，作者故稱為“四百州”?！咀g文】

懷著凄惻的心情被押往北方，舉目北望，哪里是個盡頭？心中的亡國之思隨時間的推移不是一去不返而是環(huán)顧四野，高天長云，大江東流，夕陽寒鴉，暮色暝暝，故國神州何處？我身何處？像江水那樣滔滔不停永無盡期。夕陽漸沉，暮色蒼茫，寒鴉歸巢。國勢衰微至此，連皇帝都成了敵人的俘虜，想想真是淚眼望穿，愁腸寸斷。【賞析】? 這首詩作者以大寫意的手法展示了一個動態(tài)畫面，敘述了北行途中尋望故國而不見的過程。語言簡潔明了，情感哀怨凄迷。詩人用迷茫的白云、悠悠的江水、凄清幽寒的夕陽來烘托凄惻悲涼、感慨惆悵的復雜情懷，抒發(fā)自己眷戀祖國的深情和亡國失家的悲傷無奈。讀后我們仿佛能看到他那緩緩四顧的身影，他那憂郁渴念的目光，聽到他那失望無奈的嘆息。他曾有詩“書生空有淚千行”，說的就是這種心情，他只能低吟亡國之音，寄托“亡國之苦，去國之戚”。

42★★鷓鴣天·室人降日以此奉寄 【作者】 元朝 魏初

【原文】去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。

山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圞[夜煮茶。

【注釋】原字為外“囗”內(nèi)“欒”，現(xiàn)字義同。

【譯文】去年的這個時候還在家里, 今年卻又相各天涯,了一心的鄉(xiāng)思 ,兩鬢的秋霜,山與水相連接 ,水倒影著晚霞,看到歸巢的烏鴉, 想起他什么時候可以農(nóng)耕回來 兒女團圓 一起品茶?！举p析】

作此詞時，魏青崖先生正在宦游的路上。這一首情真意切、明白而家常的小詞。魏太太收到這首小詞一定十分欣慰。要知道，她家魏先生的心思不在“何時開得公司了，靚女團夜桑拿”，而在“何時收拾田園了，兒女團夜煮茶”??！他記著她的生日呢！念著她和孩子們呢！盼著早日回家團圓，永遠不再和她分離呢！——還有什么生日禮物能比這更讓她開心呢？

44★★次石湖書扇韻

【作者】姜夔，宋代詞人，字堯章，別號拈花惹草白石道人，世稱姜白石。

【原文】橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀⑨尅浚?）次：次韻，古人“和韻”的一種格式，又叫“步韻”，它要求作者用所和的詩的原韻原字，其先后次序也與被和的詩相同，是和詩中限制最嚴格的一種，就是依次用原韻、原字按原次序相和。

（2）石湖：南宋詩人范成大（1126——1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州西南十里左右），自號石湖居士。

（3）藕花：蓮花。[1] 【譯文】

橋的西頭有一條彎曲的河流通向村落，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，那是村中平靜的池塘漂流出的浮萍。主人家住石湖，外人很少來到這里。原來荷花深處別有洞天，主人在那里開立了自己的門戶。

【賞析】

這首詩惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳達出畫筆難于表現(xiàn)的情韻。先寫通向村落的道路，再寫范成大的別墅遠離塵世的喧囂，贊揚了主人非同一般的品格和情趣。

45★★軍城早秋 嚴武

【作者】嚴武，唐代詩人。字季鷹，華州華陰（今陜西華陰縣）人。擅作詩，杜甫稱其詩“詩清立意新”，并贊其為“出群”之才?！度圃姟蜂洿嫫湓娏?。

【原文】昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

【注釋】 ①漢關：漢朝的關塞，這里指唐朝軍隊駐守的關塞。朔云：北方的云。②朔云邊月：指邊境上的云和月。朔：北方。邊：邊境。西山：指四川省西部的岷山。③更催：再次催促。飛將：西漢名將李廣，被稱為“飛將軍”，這里指嚴武部下勇猛的將士。驕虜：指唐朝時入侵的吐蕃軍隊。④莫遣：不要讓。⑤沙場：戰(zhàn)場。

【譯文】 昨夜秋風吹進邊關，寒云冷月籠罩著西山。催動飛將追擊驕橫的殘寇，決不讓來犯者一人一馬活著回去?！举p析】

這首詩寫的是作者率領軍隊與入侵的吐蕃軍隊進行激烈戰(zhàn)斗的情景。詩的大意說：昨天夜間，蕭瑟的秋風吹到我軍駐守的關塞，我警覺到，敵人往往趁秋天草實馬肥時入侵。走出帳外，見邊境的西山，時而灑滿月光，時而為云所遮蔽。我再次催促作戰(zhàn)勇猛的將士們，要勇敢殺敵，不要讓入侵敵軍的一人一騎從戰(zhàn)場上逃回去！詩中表現(xiàn)了邊防將帥一聞到秋風聲就提高了對敵作戰(zhàn)的警惕性，還表現(xiàn)了他們剛毅果敢的性格和蔑視敵人的豪邁氣概。詩的格調(diào)高昂，讀來使人振奮。

46★★折桂令·問秦淮 孔尚任

【作者】孔尚任，字聘之，又字季重，號東塘，別號岸堂，自稱云亭山人。山東曲阜人，孔子六十四代孫，清初詩人、戲曲作家。時人將他與《長生殿》作者洪升并論，稱“南洪北孔”。

【原文】

問秦淮舊日窗寮，破紙迎風，壞檻當潮，目斷魂消。

當年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。

白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。

【譯文】窗戶上，破紙迎風瑟瑟作響，朽門外，潮水拍打空城陣陣傳來，這風聲，潮聲反襯了人聲寂寂，一片蕭條冷落。過去，這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌臺，笙簫徹夜。河中，彩楫畫肪鬧端陽，岸上，酒旗聳立慶重九。而現(xiàn)在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河無有當年的遺風余韻了。即使適逢節(jié)日，卻無熱烈歡悅 的氛圍。小鳥在白云端自由飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。好一派萬物爭自由的勃然生機。

【閱讀訓練】①“當年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法？答案：借代，反問。②“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣的景色？表達了什么樣的感情？請簡要分析。

答案：通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”等表達了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。

47★★題西溪無相院

【作者】張先，宋仁宗天圣八年(1030)進士。著有《安陸集》及詞。張先在當時就有一個綽號，叫做“張三影”，意謂他在詞中寫過三句帶“影”的名句。其實并不止三句。

【原文】積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。

入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

【注釋】

①西溪：浙江湖州有苕水，分東西二源：西苕出天目山之陰，東北流經(jīng)孝豐，又北經(jīng)安吉縣，又東經(jīng)長興縣，至湖州而與天目山之陽流出的東苕合流。西溪就是西苕。無相院：即無相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。

【譯文】水光天色虛清，上下一體，沒有人聲，沒有微風，波瀾不驚，水岸持平。浮萍碎處，映出遠山的倒影；小船過時，聽到劃過草葉的聲響。僧人入城，禪院愈清，物我兩忘，人行鏡中。陣雨過后，秋色漸濃，別讓蘆葦長太高，擋了水中的月影。

【賞析】

孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》寫道：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！睂懙煤肋~壯闊，氣勢不凡。此詩首句即從孟詩來，但意在寫靜謐之景，且能與全篇構成一個和諧的整體，可見其善于借鑒。

50★★嚴鄭公宅同詠竹

【作者】杜甫，字子美，自號少陵野老，乃祖為初唐詩人杜審言，乃父杜閑。我國唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白并稱“大李杜”，人稱“詩圣”。一生寫詩一千四百多首。唐肅宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部?！驹摹烤G竹半含籜（tu?），新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。

【注釋】嚴鄭公，即嚴武，受封鄭國公。含籜（tu?），包有筍殼。書帙（zhì），書套。【譯文】

嫩綠的新竹有一半還包著筍殼，新長出的竹梢才高出墻頭。嫩綠的顏色映侵著書套，久久不退；當竹影移過，酒也頓是變的清涼。新雨過后，竹子更加美好潔凈；微風吹來，可以聞到淡淡的清香。只要不被摧殘，新竹一定可以長到高矗云霄。【賞析】

這是杜甫赴好友嚴武家宴飲時同題之作。全詩清新雅致，風格與作者一貫詩風有異。以竹盛贊了嚴鄭公高潔的情操，竹品，即人格。詩人反復狀寫竹的可愛，意在突出心中所達之意：尊重天性，順應物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能“致君堯舜上”，能為治國平天下奉獻綿薄之力??這首詠物之作，托物言志，十分妥貼，狀物，形象生動；言志，委婉含蓄，值得認真品味。

51★★怨歌行 【作者】庚信

【原文】 新裂齊紈素，皎潔如霜雪。裁作合歡扇，團圓似明月。

出入君懷袖，動搖微風發(fā)。常恐秋節(jié)至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笏中，恩情中道絕。【注釋】①裂：截斷?！靶铝选?，是說剛從織機上扯下來。②素：生絹，精細的素叫做紈。齊地所產(chǎn)的紈素最著名。③皎：一作“鮮”。④團圓：一作“團團”。⑤飆：急風。⑥篋笏：箱子?！咀g文】

從織機上新裁（裂）下來的一塊齊國出產(chǎn)的精美絲絹，像霜雪一般鮮明皎潔。把這塊名貴精美的絲絹裁制成繪有合歡圖案的雙面團扇，那團團的形狀和皎潔的色澤，仿佛天上一輪團圓的月亮。扇子置于懷袖之中；天氣炎熱時則取出搖動，頓生微風，使人爽快。常常擔心：轉瞬間秋季將臨，涼風吹走了炎熱，也就奪去了主人對自己的愛寵；那時，團扇將被棄置在竹箱里，從前與主人的恩情也就半途斷絕了。【賞析】

這詩用扇來比喻女子。本詩又題為《團扇》（鐘嶸《詩品》），是一首詠物言情之作。通首比體，借秋扇見捐喻嬪妃受帝王玩弄終遭遺棄的不幸命運。此詩借扇擬人，巧言宮怨之情；設喻取象，無不物我雙關，貼切生動，似人似物，渾然難分。詩中欲抑先揚的反襯手法和綺麗清簡的語言也是值得欣賞的。

53★★苕溪酬梁耿別后見寄 【作者】劉長卿

【原文】清川永路何極，落日孤舟解攜。鳥向平蕪遠近，人隨流水東西。

白云千里萬里，明月前溪后溪。惆悵長沙謫去，江潭芳草萋萋。

【賞析】

這是劉長卿回憶當日為梁耿餞行之作?！鞍自魄Ю锶f里，明月前溪后溪。”前文已稍及，這是有感于秦征君徐少府送別之情而云然?！鞍自啤币庀鬄閯㈤L卿所偏愛，甚于秋風夕陽。蓋謂秦徐諸君眷念之情如白云明月，伴我千里萬里、溪前溪后。“白云”和“千里萬里”、“明月”和“前溪后溪”之間都沒有動詞連接，劉長卿之詩，新在能約能斂。

54★★書河上亭壁 【作者】寇 準

【原文】岸闊檣稀波渺茫，獨憑危檻思何長。

蕭蕭遠樹疏林外，一半秋山帶夕陽。

【注釋】①這是四首（春、夏、秋、冬）組詩中的第三首。詩前有序，說明此詩是作者被貶謫時寫的。②河，黃河。③憑，靠。危，高。④蕭蕭，風聲。

【簡析】

這是一首寫景抒情絕句，題寫在黃河邊一座亭子的壁上。既然以秋天的景色為主，自然而然也就染上些“愁”色。第一句從三個方面來描寫黃河上的景象，一是“闊”；二是“渺?！?；三是“檣稀”，性格剛毅的詩人此時也許蕩上了一絲憂愁，但面對著“奔流到海不復回”的黃河，豈能“恨到歸時方始休”呢？這一半沐著柔和斜陽的秋山，雖然沒有“霜葉紅于二月花”的艷麗，卻給人以安閑、親切，也讓人陶醉。至于那一半見不到陽光的秋山，詩人卻不愿意提起，而心中那一份悵惘，在這壯麗的黃河落日圖前又算得了什么？到此嘎然而止，還有多少余味，就讓讀者自己去品嘗。

55★★落日悵望 【作者】馬戴

【原文】 孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！

【譯文】

晚云孤飛于天際，歸鳥投宿于林間，憑著它們有形和無形的羽翼，雖有千里之遠也片時可達。久客異地，鄉(xiāng)關之思早已深深地郁積在胸中了。夕陽從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，象野火在遠遠的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面。客中久滯，漸老歲華；日暮登臨，益添愁思，徘徊水邊，不敢臨流照影，恐怕照見自己顏貌非復平昔而心驚?！举p析】

沈德潛評此詩云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?！保ā短圃妱e裁》）這里所說的“意”，是指詩 的思想感情，全詩以鄉(xiāng)愁為主題，曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇，而不顯得衰颯；所謂“格”，主要地是指謀篇布局方面的藝術技巧。這首詩在藝術上最突出的特色，可以說就是：情景分寫。

全篇是寫“落日悵望”之情，二句景二句情相間寫來，詩情就被分成兩步遞進：先是落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，顯示出情緒的發(fā)展、深化。

“詩有情有景，且以律詩淺言之，四句兩聯(lián)，必須情景互換，方不復沓?！?“情景互換”，就是“情景分寫”。當然，這種分寫絕不是分割，而是彼此獨立而又互相映襯，共同構成詩的永不凋敝的美。

58★★采桑子

【作者】納蘭性德，清代最為著名的詞人之一。他的詩詞不但在清代詞壇享有很高的聲譽，在整個中國文學史上，也以“納蘭詞”為詞壇一說而占有光采奪目的一席之地。

【原文】誰翻樂府凄涼曲，風也蕭蕭，雨也蕭蕭。瘦盡燈花又一宵。

不知何事縈懷抱，醒也無聊，醉也無聊，夢也何曾到謝橋。

【注釋】

①翻: 演唱或演奏之意。歐陽修《蝶戀花》:“ 紅粉佳人翻麗唱, 驚起鴛鴦, 兩兩飛相向?！雹谑荼M句: 意思是說眼望著燈花一點一點地燒盡, 徹夜不眠。③謝橋: 謝娘橋。相傳六朝時即有此橋名。謝娘, 未詳何人, 或謂名妓謝秋娘者。詩詞中每以此橋代指冶游之地,或指與情人歡會之地。晏幾道《鷓鴣天》:“ 夢魂慣得無拘檢, 又踏楊花過謝橋。” 納蘭反用其意, 謂在夢中追求的歡樂也完全幻滅了。【譯文】

不知道是什么事縈繞心懷，難以放下，醒時醉時都一樣無聊難耐，就是夢里也沒有到過謝橋，（謝橋就是謝娘橋，相傳六朝時即有此橋名，指與情人歡會之地。）誰翻樂府凄涼曲,風也蕭蕭,雨也瀟瀟,瘦盡燈花又一宵。誰又在反復的翻唱樂府那首凄涼的曲子？看如今這情景：風蕭蕭肅肅，雨瀟瀟灑灑，房里點燃的燈燭又短瘦了，一個凄苦孤獨的一夜，在燭淚中逝去?！举p析】

納蘭的詞中有一部分愛情詞很朦朧, 又無本事可尋, 所以很難確定其所指。這首詞便是這樣。從詞里所描寫的情景來看, 很像是對一位情人的深深懷念。通篇表達了一種無聊賴的意緒。上片側重寫景, 刻畫了蕭蕭雨夜, 孤燈無眠,耳昕著風聲、雨聲和著凄涼樂曲聲的氛圍與寂寞難耐的心情；下片側重寫不眠之夜, 孤苦無聊的苦情。詞情凄惋悱惻,哀怨動人。

59★★并州路

【作者】李宣遠，唐代詩人，生卒年不詳，溧陽（今湖南澧縣）人。唐德宗貞元間，登進士第，與兄李宣古俱以詩名?！度圃姟反嬖姸住?/p>

【原文】秋日并州路，黃榆落故關。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。

帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間。

【賞析】《瀛奎律髓》：“八句俱整峭?！?/p>

紀昀：“

三、四句寫窮邊日暮慘淡之氣，如在目前?！?/p>

60★★紅梅·定** 【作者】蘇軾

【原文】 好睡慵開莫厭遲。自憐冰臉不時宜。

偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。

休把閑心隨物態(tài)，何事，酒生微暈沁瑤肌。詩老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝。

【賞析】

此詞是作者貶謫黃州期間，因讀北宋詩人石延年《紅梅》一詩有感而作。這首詞緊扣紅梅既艷如桃杏又冷若冰霜、傲然挺立的獨特品格，抒發(fā)了自己達觀超脫的襟懷和不愿隨波逐流的傲骨。全詞托物詠志，物我交融，渾然無跡，清曠靈雋，含蓄蘊籍，堪稱詠物詞中之佳作。

此詞著意刻繪的紅梅，是蘇軾身處窮厄而不茍于世、潔身自守的人生態(tài)度的寫照?；ǜ?、人格的契合，造就了作品超絕塵俗、冰清玉潔的詞格。

此詞的突出特點是融狀物、抒情、議論于一爐，并通過意境表達作者的思想感情。詞中紅梅的獨特風流標格，正是詞人超塵拔俗的人品的絕妙寫照。

7★★★浣溪沙 吳文英

13★★★江城子 【作者】：后蜀 歐陽炯

【原文】 晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。

六代繁華，暗逐逝波聲。

空有姑蘇臺上月，如西子鏡，照江城。

【注釋】

①金陵：今江蘇南京。②落霞：晚霞。③六代：指吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝，均建都于金陵。④暗逐逝波聲：默默地隨江水東流的聲音消逝了。⑤姑蘇臺：在蘇州市西南姑蘇山上。春秋時吳王闔廬所筑。夫差于臺上立春宵宮，為長夜之飲。⑥西子：即西施。春秋時由越王勾踐獻給吳王夫差的美女。⑦江城：指金陵，古屬吳地。【譯文】

日暮時分，江邊長著郁郁蔥蔥的青草，金陵城外籠罩在鮮艷明麗的落日余輝中，江面寬闊，江水浩浩蕩蕩向東流去。六代的繁華，不知不覺地消失在這波濤洶涌的波濤聲中。只有姑蘇臺上那皎潔的月亮高掛，像姑蘇西子的鏡子，照耀這興衰交替的金陵城?！竞單觥?/p>

此詞是五代詞中寫懷古題材較早的一首。把金陵的景象與詞人眼見古都興衰而慨然興嘆的悲涼情感，形象地描繪并抒寫出來。情景交融，寓意深刻。全詞感情色彩極濃，寫景抒情，真切動人，具有較強的藝術感染力。本詞寫景與抒情巧妙地結合在一起，使全詞情景交融，可謂天衣無縫。

14★★★晚泊岳陽

【作者】 歐陽修，北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與韓愈、柳宗元、宋王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”，北宋詩文革新運動的領導者。

【原文】臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。

夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。

【譯文】

日暮鐘聲，“城里”應是燈火輝煌，美麗無比，而自己卻漂泊城下，閑臥舟中。只見一輪皓月，懸于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮灑下清輝，又傳來舟子晚歸時的歌聲。這歌聲引起多少思緒，其中感情體味不盡，只感覺輕舟短楫，疾去如飛?！举p析】

這是一首七言古詩，寫于被貶夷陵途中，隱含詩人旅中思歸的情思。這首詩通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。

19★★★金陵圖 【作者】韋莊

【原文】誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云滿故城。

【譯文】

為什么就畫不成社會的“一片傷心”呢？只是因為一般的畫家只想迎合世人的庸俗心理，專去畫些粉飾升平的東西，而不愿意反映社會的真實面貌罷了。請看這幅《金陵圖》吧，畫面上古木枯凋，寒云籠罩，一片凄清荒涼。南朝六個小朝廷，哪一個不是昏庸無道，最后向敵人投降而結束了它們的短命歷史的？這就是三百年間金陵慘淡現(xiàn)實的真實寫照。

【賞析】

這是一首題畫之作，詩人看了六幅描寫南朝史事的彩繪，有感于心，揮筆題下了這首詩。

21★★★西河·金陵

【作者】周邦彥，北宋詞人，字美成，號清真居士。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹嚴，語言曲麗精雅，長調(diào)尤善鋪敘。為后來格律派詞人所宗。作品在婉約詞人中長期被尊為“正宗”。舊時詞論稱他為“詞家之冠”或“詞中老杜”。有《清真居士集》，已佚，今存《片玉集》?！驹摹考邀惖兀铣⑹抡l記？山圍故國繞清江，髻鬟對起；

怒濤寂寞打孤城，風檣遙度天際。斷崖樹，猶倒倚，莫愁艇子曾系？ 空余舊跡郁蒼蒼，霧沉半壘。

夜深月過女墻來，賞心東望淮水。酒旗戲鼓甚處市？ 想依稀、王謝鄰里。燕子不知何世；

入尋常、巷陌人家，相對如說興亡，斜陽里。

【注釋】

①西河：詞牌名，唐教坊曲。②佳麗地：指江南。更指金陵。用南朝奇謝眺《入城曲》詩句“江南佳麗地，金陵帝王州”。③南朝盛事：南朝宋、齊、染、陳四朝建都于金陵。④髻鬟對起：以女子髻鬟喻在長江邊相對而屹立的山。⑤莫愁相傳為金陵善歌之女。⑥女墻：城墻上的矮墻。⑦燕子不知何世：劉禹錫《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?【譯文】

故都勝地的繁榮景象，如今還有誰曾記憶？青山依舊繞著故都，江邊美人發(fā)鬢般的髻鬟還束著。怒濤無人問津，只好拍打著孤城，風檣船帆正在駛向遙遠的地方?？萏倮蠘溥€倒掛在懸崖邊。過去莫愁女的游艇，如今還有誰在手中看著？此地空留以前的舊跡，蒼蒼郁郁，半壁古營壘淹沒在濃霧里。夜深時月光照過矮檣，望著東流的淮水，我感傷不已。當年熱鬧繁盛的酒樓戲館，如今又在何處表演？今天那些冷清的里巷，曾經(jīng)是那些王公貴族的豪宅。燕子飛進尋常百姓的家里，在夕陽之下，敘說今昔。

【賞析】這是首懷古詩，作者即景抒情。追懷古昔，抒發(fā)了人間滄桑和物是人非的感嘆。情和景、歷史和現(xiàn)實、他詩和己詞，全部有機融合渾然天成。

22★★★青玉案·被檄出郊題陳氏山居 【作者】 宋 張榘

【原文】西風亂葉溪橋樹，秋在黃花羞澀處。滿袖塵埃推不去。

馬蹄濃露，雞聲淡月，寂歷荒村路。

身名都被儒冠誤，十載重來漫如許。且盡清樽公莫舞。六朝舊事，一江流水，萬感天涯暮。

【譯文】

在一個深秋的清晨，冷冷的淡月還掛在天邊，照著那板橋上凝結著的一層雪白的濃霜?？萑~在蕭颯的西風中漫天亂飛，然后堆積在山路邊，或飄落在小溪里，而惟有金黃色的菊花還在橋邊路旁羞答答地開放著，遠處傳來幾聲雞啼，有人騎著馬，形單影只地走過板橋，繞過小溪，沿著山路向僻靜荒涼的山村走去

仕途中的幾多怨恨，幾多懊悔，時隔十年，重回舊地，風物依然如故，而人呢，白白地蹉跎了歲月，且“身”與“名”俱誤。內(nèi)心的苦痛、郁悶，興許只能以酒相解了。什么榮辱啦，成敗啦，在滄桑瞬變的歷史長河中又算得了什么呢？即使像奢侈腐化，醉生夢死的六朝不也隨風而逝，了無痕跡” 【鑒賞】

這首詞平易淺近，很少難懂之處，作者以景托情，很好地傳達出內(nèi)心的矛盾和對仕途的厭倦。23★★★玉樓春·驚沙獵獵風成陣

【作者】元好問，金末元初文學家。字裕之，號遺山，世稱遺山先生。是金末元初最有成就的作家和歷史學家，文壇盟主，是宋金對峙時期北方文學的主要代表，又是金元之際在文學上承前啟后的橋梁。其詩、文、詞、曲，各體皆工。詩作成就最高，“喪亂詩”尤為有名；其詞為金代一朝之冠，可與兩宋名家媲美；其散曲雖傳世不多，但當時影響很大，有倡導之功。有《元遺山先生全集》，詞集為《遺山樂府》。

【原文】驚沙獵獵風成陣，白雁一聲霜有信。琵琶腸斷塞門秋，卻望紫臺知遠近。

深宮桃李無人問，舊愛玉顏今自恨。明妃留在兩眉愁，萬古春山顰不盡。

【譯文】

朔風驚沙，白雁一聲，報道了霜天的降臨，昭君戎裝騎馬，手抱琵琶，一路彈奏著思歸的曲調(diào)，昭君當初寂寞宮中，無人過問，一向顧惜自己的美艷容顏，雖然艷如桃李，卻只能空自凋謝，直到?jīng)Q定嫁給呼韓邪單于。廣大閉鎖深宮的女子的怨與恨停留在的雙眉之間，就像萬古春山在眉宇之間綿綿無期?！举p析】

作者深廣的憂憤和沉重的悲涼，并不靠夸張的叫囂和慨嘆，而是借玉言桃李、青山眉黛這些詞的傳統(tǒng)意象表現(xiàn)出來的。瀏亮宛轉的音節(jié)，卻能造成沉郁頓挫的氛圍；綺麗溫潤的字面，卻能傳達出震撼人心的力量，可謂寓剛健于婀娜，變溫婉成悲涼。

26★★★峨眉山月歌 【作者】李白

【原文】峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

【注釋】①峨眉山：在今四川峨眉山市西南。渝州：今重慶一帶。②半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦月。③影：月光。④平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山東北。⑤夜：今夜。⑥發(fā)：出發(fā)。⑦清溪：指清溪驛，在四川犍為峨眉山附近。⑧三峽：指長江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，在今四川、湖北兩省的交界處。一說指四川樂山的犁頭、背峨、平羌三峽，清溪在黎頭峽的上游。⑨君：指峨眉山月。一說指作者的友人。⑩下：順流而下。

【譯文】在一個秋高氣爽、月色明朗的夜里，我乘著小船，從清溪驛順流而下。月影映在江水之中，像一個好朋友一樣，陪伴著我。但在從清溪到渝洲的途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使我思念不已。

【賞析】

全詩意境明朗，語言淺近，音韻流暢。詩中凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。詩境中無處不滲透著詩人江行體驗和思友之情，無處不貫串著山月這一具有象征意義的藝術形象，這就把廣闊的空間和較長的時間統(tǒng)一起來。

28★★★和晉陵陸丞早春游望 【作者】 初唐 杜審言

【原文】獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。

【注釋】①和：指用詩應答。晉陵：現(xiàn)江蘇省常州市。②宦游人：離家作官的人。③物候：指自然界的氣象和季節(jié)變化。④淑氣：和暖的天氣。⑤古調(diào)：指陸丞寫的詩，即題目中的《早春游望》。

【譯文】只有遠離故里外出做官之人，特別敏感自然物候轉化更新。海上云霞燦爛旭日即將東升，江南梅紅柳綠江北卻才回春。和暖的春氣催促著黃鶯歌唱，晴朗的陽光下綠萍顏色轉深。忽然聽到你歌吟古樸的曲調(diào)，勾起歸思情懷令人落淚沾襟。

【鑒賞】

這首和詩寫得別有情致，驚新而不快，賞心而不樂，感受新鮮而思緒凄清，景色優(yōu)美而情調(diào)淡然，甚至于傷感，有滿腹牢騷在言外。

43★★★南柯子·山冥云陰重

【作者】 南宋，王炎，字晦叔，一字晦仲，號雙溪，【原文】 山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。

蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。

【譯文】山色昏暗，彤云密布，寒雨將至。數(shù)枝凝聚水珠、楚楚堪憐的嬌花，映入眼簾。騷人詞客，勿以惜 花為念，莫作悵惘愁思。

農(nóng)民不避風雨、穿著蓑衣，戴著斗笠，每天很早出門下地種田，終歲勞作。人間最辛苦的就是春耕、夏種、秋收。五谷豐登，是農(nóng)民們一年的希望。在這重陰欲雨的時刻人們盼望的是有充足的雨水，能犁耕作。至于惜花傷春，他們既無此余暇，也無此閑情。【賞析】

這首詞描述了，農(nóng)民的勞動生活，流露出與之聲息相通的質(zhì)樸向上的感情。這首詞中，王炎的感情主要不是熔鑄在畫面中，而是偏重于認知的直接表述，理性色彩較濃，因而，寫到農(nóng)民的生活，如“蓑笠朝朝出，溝塍處處通”，也采取比較概括的方式，不以描繪的筆墨取勝。

49★★★宿洞霄宮 【作者】林逋

【原文】秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點白云。

涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨，何人枕上聞? 【注釋】

洞霄宮：故址在今浙江省余杭縣西南大滌洞，被道家認作第七十二福地，唐代建有天 柱觀，北宋改名洞霄宮?！举p析】

此詩寫景抒情明凈美麗而輕盈活潑：第一聯(lián)由山之大引出思之無垠；第二聯(lián)寫碧澗紅葉，青林白云，有流水有飛鳥，寫出秋容之鮮艷動感，毫無枯淡之色；第三聯(lián)對仗工整，寫景明凈簡淡；尾聯(lián)遐思悠悠，意境優(yōu)美，空山寂靜，誰能享受夜雨芭蕉的情韻呢?一切皆在不言中。

56★★★秋望 李夢陽 【作者】李夢陽

【原文】黃河水繞漢邊墻，河上秋風雁幾行?？妥舆^濠追野馬，將軍弢箭射天狼。

黃塵古渡迷飛挽，白日橫空冷戰(zhàn)場。聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽。

【注釋】

①李夢陽：明代中期文學家，復古派前七子的領袖人物。②漢邊墻：實際指明朝當時在大同府西北所修的長城，它是明王朝與革達靼部族的界限。一作“漢宮墻”

③客子句：“客子”指離家戍邊的士兵；“過壕”指越過護城河；“野馬”本意是游氣或游塵，此處指人馬蕩起的煙塵。④將軍句：弢(tāo)：裝箭的袋子；弢箭，將箭裝入袋中，就是整裝待發(fā)之意。天狼，指天狼星，古人以為此星出現(xiàn)預示有外敵入侵，“射天狼”即抗擊入侵之敵。⑤飛挽(wǎn)：快速運送糧草的船只，是：“飛芻（草）挽粟（糧）”的省說，指迅速運送糧草。⑥朔方：唐代方鎮(zhèn)名，治所在靈州(今寧夏靈武西南)，此處泛指西北一帶。⑦郭汾陽：即郭子儀，唐代名將，曾任朔方節(jié)度使，以功封汾陽郡王。【譯文】

黃河之水，奔騰東去;秋風瑟瑟,大雁南飛。身為游子的詩人來到郊外,只有野馬似的游氣,飛揚的塵埃與之相隨, 將軍佩帶箭眾準備抵抗外來入侵之敵。黃塵彌漫的原野地上，是古渡和在塵土飛揚中艱難行進的戰(zhàn)車,而天上掛著是一輪孤冷慘淡的“白日”。自古以來，朔方這個地方涌現(xiàn)了許多有勇有謀的英雄，只不過現(xiàn)在誰又稱成為馳騁疆場的郭子儀呢？ 【賞析】

這首詩描寫了秋日邊塞的風光，抒發(fā)了詩人強烈的憂國之情。首聯(lián)以黃河、長城、秋風、飛雁等，構成北方邊陲特有景象，氣象開闊而略帶蕭瑟之感。頷聯(lián)寫前方將士躊躇滿志的勇武形象，與首聯(lián)相映襯，烘托戰(zhàn)事將起的緊張氣氛。頸聯(lián)分別選取戰(zhàn)前緊張忙碌場面與冷月當空的凄清之境，對比強烈，引人遐思。尾聯(lián)由此生發(fā)，借助郭子儀之典，表達詩人深深的隱憂與熱切期待，情感復雜而耐人尋味。

57★★★浣溪沙·荊州約馬舉先登城樓觀塞 【作者】 張孝祥，南宋著名詞人、書法家。字安國，號于湖居士。其詞風格豪邁。在建康任上所作《六州歌頭》，慷慨激昂，力主抗金的大臣張浚為之感動罷席。有《于湖居士文集》?！驹摹?霜日明霄水蘸空，鳴鞘聲里繡旗紅，澹煙衰草有無中。

萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風。

【譯文】

降霜的秋日晴空萬里，白色晴水天相接，遼曠空闊，上下輝映，荊州郊野平原莽莽無垠，響亮的鞭聲，耀眼的紅旗，裊裊青煙伴隨著枯黃的野草時有時無。邊地的遼闊

秋風吹來，令人不寒而栗，北望中原，感念中原未復，人民陷于水火之中，而朝廷只求茍安，不圖恢復，無限感慨，欲藉酒消遣，而酒罷益悲，真是“舉杯消愁愁更愁”，風亦滿含悲意，于是不禁向風揮淚?！举p析】

此詞上闋描寫望中要塞景色，明麗壯闊，其中景物也隱約隱呈作者的感情色彩，眼前一片清麗，而人的心情卻深藏陰黯。下闋抒發(fā)感慨，從人的活動中表現(xiàn)。在讀者眼前儼然呈現(xiàn)一位北望中原悲憤填膺的志士形象。整首詞色彩鮮麗，而意緒悲涼，詞氣雄健，而蘊蓄深厚，是一首具有強烈愛國感情的小詞。

全詞表現(xiàn)了頗為博大的主題思想。作者熾熱的愛國主義思想，對中原故土和中原人民的思念之情，均表現(xiàn)得淋漓盡致。此詞寫情真切，景物描寫、氣氛烘托、感情抒發(fā)巧妙組合，輝映成篇。

第三篇：初中古詩詞鑒賞基本內(nèi)容

初中古詩詞鑒賞基本內(nèi)容

（一）、題材內(nèi)容與主旨情感：

（1）詠物詩：以自然景物為描寫對象，抓住其局部特征著意描摹，運用托物言志、借物抒情的手法，表達某種精神或品格，常用比喻、象征、擬人、對比等修辭，劉熙載在《藝概》中說：“詠物隱然只是詠懷，蓋個中有我也。”例如王安石的《梅花》，鄭燮的《竹石》（咬定青山不放松, 立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁, 任爾東西南北風。）。

（2）思鄉(xiāng)懷人詩：古人行旅在外，常有思懷之情，或羈旅之思，或故鄉(xiāng)之思，或親友之思，這類詩歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達作者內(nèi)心的感傷。例如李白的《春夜洛城聞笛》，崔顥的《黃鶴樓》。

（3）送別詩：離別是中國人的特殊情結，古人常設亭送別、擺酒餞別、吟詩話別，因此送別詩成了古典詩歌的永恒主題。詩人通過托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致。此類詩歌有的是謝別之意，例如李白的《贈汪倫》；有的是離愁之感，例如王維的《送元二使安西》；有的是勸勉之情，例如王勃的《送杜少府之任蜀州》。

4）山水田園詩：南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，到唐代發(fā)展為山水田園詩，代表人物是王維和孟浩然。此類詩歌以描寫自然風光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達出對山水風光和田園生活的喜愛，或不與世俗同流合污的高潔品格。例如孟浩然的《過故人莊》。

（5）邊塞詩：盛唐時期積極用世的時代氣氛，催生了邊關奇情壯麗的邊塞詩，代表人物是高適、岑參、王昌齡。這類詩歌通過對軍旅生活、邊塞風光、戰(zhàn)爭場面的描寫，抒發(fā)了對建立功業(yè)的渴望，山河淪喪的痛苦，久居邊關的鄉(xiāng)愁，和報國無門的怨憤。例如王維的《使至塞上》。

（6）懷古詩：這類詩歌往往將史實與現(xiàn)實結合，通過對歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳跡的描繪，用以諷刺當朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今的作用。例如杜牧的《赤壁》、《泊秦淮》，張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關懷古》。

（7）閨怨詩：哀怨之作分為“宮怨”、“閨怨”、“春怨”等幾類，主要以女性的的口吻，表現(xiàn)對征夫的思念，對戰(zhàn)爭的厭惡，對易逝青春的哀怨，表達對自由和幸福生活的向往。例如溫庭筠的《望江南》、李清照的《武陵春》（恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁）(8）即事感懷詩：就是針對某件事情或某個場景生發(fā)感慨，常見的有懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈別、人生感悟、閑情逸趣等。例如杜甫的《望岳》、《茅屋為秋風所破歌》（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）。

（9）哲理詩：顧名思義，表現(xiàn)作者的哲學觀點，反映哲學道理的詩歌，此類詩歌將抽象的哲理蘊含在鮮明直觀的景象當中，深沉而含蓄。例如楊萬里的《過松源晨炊漆公店》（莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。）

（二）見意象及其含義

芭蕉 常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系，南方有絲竹樂《雨打芭蕉》，表凄涼之音。葛勝沖《點絳唇》：“閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。”

梧桐 在中國古典詩歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。” 梅花 一種高潔人格的象征。陸游有詩云：“零落成泥碾作塵，只有香如故。” 松柏 象征孤直耐寒的品格。《論語.子罕》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也?！?杜鵑 俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇，春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，喚起人們多種情思，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標過五溪?！?/p>

烏鴉 按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。馬致遠《天凈沙·秋思》云：“枯藤，老樹，昏鴉?！?猿啼 常常象征著一種悲傷的感情。酈道元《三峽》中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

關山 關塞山河。關，關隘；山，山河。高道《塞上吹笛》：“借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山?！?/p>

羌笛 由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”胡笳的作用與此相同。

水 和愁絲連在一起，比喻憂思和愁緒。李煜詞云：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?鴻雁 與雁書、魚雁等泛指書信、音訊。李清照詞云：“雁字回時，月滿西樓。” 月亮 對月懷人，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。李煜《虞美人》云：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”

柳樹 “柳”與“留”諧音，古人在送別之時折柳相送，以表達依依惜別的深情。李白詩云：“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？” 草木 以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。劉禹錫《烏衣巷》“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”

青鳥 傳書的信使。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”

（三）、藝術技巧

詩歌的藝術技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構思、修辭特點、表達方式、表現(xiàn)手法等。學習和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達出我們的鑒賞感受。

（1）修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。

（2）表達方式：記敘、議論、描寫、抒情等。

（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動襯靜、虛實結合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、等。（4）篇章結構：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

（5）思想感情：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤，堅守、憂國憂民等。

（6）語言特點：濃墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。

（7）語言風格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)洹⒑啙崱⑾淳殹\顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等

（四）、錘煉語言

1、古詩的語言特點（1）．清新 其特點是用語新穎，不落俗套。清新一般是用在寫景詩中，一般詩風比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情。清新之風常見于山水田園詩人，如陶潛的詩的特點主要是平淡，有時候也不乏清新，而王維，孟浩然的詩則相對比較清新。再如杜甫的《絕句》：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！彼木鋵懥怂姆N景色，有動景，有靜景，色彩絢麗，語言清新生動。（2）．平淡 或稱質(zhì)樸，其特別是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。但平淡不等于簡陋和寒傖，平淡不同于平庸與淡而無味，它是用語上的返樸歸真，是將深厚的感情和豐富的思想用樸素的語言說出，富有情味。平淡而有思致往往體現(xiàn)了作家的真功夫。正如王安石所說：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。平淡首推陶淵明，能夠把詩寫到平淡的人不多。如梅圣俞《東溪》“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。”于渾樸中見清秀，語言質(zhì)樸、平淡。（3）．絢麗 其特點是有富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如李商隱的詩。再如王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”句，前一聯(lián)色彩清淡，形象優(yōu)美；后一聯(lián)則色彩絢麗，形象生動。（4）．明快

其特別是直接，明朗，爽快，潑辣。就是不繞彎子，一語道破，一語中的。明快莫過于白居易。例如他的《憶江南》。（5）．含蓄

有時也稱蘊藉，其特別是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。再如《揚州慢》“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”一句，表面上是對橋邊芍藥發(fā)問，實際上含蓄寫出金兵入侵的戰(zhàn)火過后揚州的蕭條冷落景象。（6）．簡潔 其特點是干凈利落，言簡意賅。如賈島《尋隱者不遇》“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”詩中把問話----“師往何處?”、“采藥于何處?”等全都省略，用答句包含問句的手法完成了全詩，全詩僅有二十字，相當簡練。（7）．精練 要求用盡量少的語言去表達豐富的內(nèi)容，用語要準確、生動、形象。如陳子昂《送魏大從軍》中“雁山橫戈北，狐塞接云中”句，一“橫”字寫出雁門山地理位置的重要，它橫亙在代州之北；一個“接”字，既逼真地描繪出飛狐塞的險峻，又點明飛狐塞是與云中郡連成一體的。語言相當精練。（8）．生動 使用的詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。如宋祁《玉樓春》“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，寫出了春日枝頭、紅花盛開的景象，花團錦簇，春意盎然，美麗熱鬧?！棒[”字使用得相當生動。（9）．雋永 語意深長，耐人咀嚼。如陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”(10)．工麗 “工”是對偶工整，“麗”是有文采。如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”好像一幅彩色工筆畫，清新秀麗

2、常見作家語言風格 ：

陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛國 蘇軾的豪放曠達，辛棄疾的慷慨悲壯 郊寒島瘦

3、不同類型的詩有不同的風格：

宮廷詩：纏綿宛轉 田園詩：恬淡寧謐 山水詩：清新優(yōu)美 邊塞詩：悲涼慷慨 諷喻詩：沉郁激憤 詠史詩：雄渾壯闊

1、中國古典詩歌發(fā)展簡史

一、春秋戰(zhàn)國

《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收集了從西周初期至春秋中葉的三百零五篇詩歌，分為“風”、“雅”、“頌”三部分。四言為主的句式和重疊反復的章法，是這一時期詩體的主要特色。

戰(zhàn)國后期，在南方的楚國又興起一種新的詩體——楚辭。楚辭是在楚地民歌基礎上發(fā)展起來的，并以屈原為其杰出代表。楚辭句式以六言、七言為主，長短參差，靈活多變，多用語氣詞“兮”字?！对娊?jīng)》中的《國風》和楚辭中的《《離騷》，并稱“風騷”，成了中國古代詩歌的兩個典范，分別開創(chuàng)了中國文學現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩歌傳統(tǒng)

二、漢魏

詩歌在漢代又出現(xiàn)了一種新的形式，即漢樂府民歌，由西漢的樂府機關和東漢的黃門鼓吹署在民間搜集而來。樂府詩長于敘事，和《詩經(jīng)》是一脈相承的，其中很多是用五言形式寫成，實現(xiàn)了四言詩向雜言、五言的過渡。漢樂府中著名的篇章有《十五從軍征》《陌上桑》《羽林郎》《有所思》等，當然最為著名的還是《孔雀東南飛》，是我國文學史上第一部長篇敘事詩，也是我國古代史上最長的一部敘事詩。

但樂府詩來自民間，直到東漢，文人才在樂府民歌的影響下試作五言詩。班固的《詠史》是現(xiàn)存最早的文人五言詩。東漢末年無名氏的《古詩十九首》，是文人五言詩成熟的標志。長于抒情，善用比、興手法是《古詩十九首》最大的藝術特色。

漢末建安時期，以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮籍、應旸、劉楨)為核心，第一次掀起了文人詩歌的高潮，創(chuàng)造了“建安文學”的輝煌，并完成了樂府民歌向文人詩的最后轉變。這一時期著名的詩篇有曹操的《短歌行》，曹丕的《燕歌行》，曹植的《贈白馬王彪》《白馬篇》，王粲的《七哀詩》等。其中，曹丕的《燕歌行》是現(xiàn)存最早的完整七言詩，對七言詩的形成功不可沒。曹魏后期的正始年間，“竹林七賢”（嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎、阮咸）中的嵇康和阮籍成為這一時期的代表詩人。阮籍的代表作《詠懷詩》82首開創(chuàng)了中國文學史政治抒情組詩的先河，進一步推動了五言詩的發(fā)展。此外，漢魏流行的文體還有賦，其體式源于荀子的《賦篇》，并吸收了楚辭的某些要素而成。著名的篇章有西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》，東漢班固的《東都賦》《西都賦》，以及曹植的《洛神賦》等

三、兩晉 西晉太康時期，詩歌創(chuàng)作走上形式主義的道路，講究形式，辭彩華麗，描寫繁復。這一時期的代表人物是三張（張協(xié)、張載、張亢兄弟）、二陸（陸機、陸云兄弟）、兩潘（潘岳、潘尼叔侄）、一左（左思）。只有左思的詩歌骨力遒勁，承傳了建安文學的精神，其《詠史》詩開啟了詠史和詠懷相結合的新道路。東晉末年的陶淵明為古典詩歌開創(chuàng)了一個新的境界，五言詩在他的手中得到了高度的發(fā)展。他開創(chuàng)了田園詩，其代表作有《歸園田居》《飲酒》。陶淵明詩對后世影響很大，尤其是唐代的山水田園詩派受其直接影響。

四、南北朝

南北朝時期是中國詩歌史上的又一發(fā)展時期，這表現(xiàn)在又一批樂府民歌集中地涌現(xiàn)出來，與漢樂府詩前后輝映。南朝的民歌多清麗柔婉，代表作是長詩《西洲曲》。北朝的民歌則多剛健豪爽，其代表作《木蘭詩》，與漢樂府中的《孔雀東南飛》，并稱為“樂府雙璧”。在文人詩方面，南朝的謝靈運是開創(chuàng)山水詩派的第一人。沈約等人創(chuàng)立了音韻嚴格的“永明體”，提出了“四聲”“八病”之說，主張要講究詩歌的音韻美?！坝烂黧w”的代表詩人謝朓，山水詩寫得清新圓熟，與謝靈運并稱“大小謝”；他的新體詩對唐代律詩、絕句的形成有一定影響。鮑照創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的五言和七言樂府詩，《擬行路難》十八首是他杰出的代表作；他隔句押韻的七言歌行為七言詩的發(fā)展作出了貢獻。

北朝最有成就的是由南入北的詩人庾信。他的詩賦集南北文學之大成，成為唐代詩風的先聲

五、唐

詩歌發(fā)展到唐代，迎來了高度成熟的黃金時代，初、盛、中、晚各期都有名家輩出。初唐四杰（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王），以及稍后的陳子昂在永明體的基礎上創(chuàng)造了新體詩——律詩；五律在宋之問、沈佺期手上最后定型。盛唐時期是詩歌繁榮的頂峰。這個時期除出現(xiàn)了李白、杜甫兩個我國詩歌史上的“雙子星座”外，還有很多成就顯著的詩人，他們大致可分為兩類：一類是以孟浩然和王維等人為代表的山水田園詩人；另一類以高適、岑參、王昌齡等人為代表的邊塞詩人。李白的詩歌豪放飄逸，號稱“詩仙”，其名篇有《將進酒》、《行路難》、《蜀道難》等。杜甫的詩歌沉郁頓挫，號稱“詩史”，其名篇有“三吏（《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》）”、“三別（《新婚別》《垂老別》《無家別》）”等。安史之亂后的中唐時期，詩歌創(chuàng)作延續(xù)了盛唐的高潮。劉長卿、韋應物的山水詩，是王維、孟浩然一派的繼續(xù)；盧綸、李益的邊塞詩，是高適、岑參一派的余緒。白居易是這個時期最杰出的現(xiàn)實主義詩人，他繼承并發(fā)展了《詩經(jīng)》和漢樂府的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，倡導了一場新樂府運動。元稹、張籍、王建都是這一運動中的重要詩人。白居易名篇有《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》等。除新樂府運動之外，這一時期還另有一派詩人與元白詩派齊名，這就是以韓愈、孟郊、李賀等人為代表的韓孟詩派。韓孟詩派以才學為本，以議論見長，作詩力避平俗而求生硬奇險，開了后世宋詩的風氣。其中李賀的詩風更是獨樹一幟，有“詩鬼”之稱，其名篇有《蘇小小墓》《夢天》等。

晚唐時期的詩歌感傷氣氛濃厚，其代表詩人是杜牧、李商隱，世稱“小李杜”。杜牧長于寫七絕，可與盛唐“七絕圣手”王昌齡并肩，其名篇有《山行》《泊秦淮》《過華清宮》等；李商隱長于寫七律，其七律用典精巧，對偶工整，名篇有《無題》《錦瑟》《夜雨寄北》等。

詞在唐代已經(jīng)出現(xiàn)，是隨燕樂而興起的新詩體，起源于民間。敦煌曲子詞是現(xiàn)存最早的民間詞。唐末的溫庭筠第一個專力作詞，他的詞詞藻華麗，被后人稱為“花間派”。五代時，中國第一部文人詞總集《花間集》問世于西蜀。這個時期的詞人中成就最高的是南唐后主李煜，其名篇有《虞美人》(“春花秋月何時了”)、《浪淘沙》(“簾外雨潺潺”)等。

六、宋

經(jīng)過了唐詩不可逾越的高峰，宋詩無以為繼。但是宋代詩人另辟蹊徑，重在理趣，也走上了詩歌的另一高峰。北宋大家有歐陽修、蘇軾、黃庭堅等，其中黃庭堅與陳師道一起開創(chuàng)了宋代影響最大的“江西詩派”。而南宋的陸游，酷肖李白的才華，更是堪稱宋詩第一人，其名篇有《關山月》《示兒》等。與他同時的還有以“田園雜興”詩而出名的范成大和以寫景說理而出名的楊萬里。文天祥是南宋最后一個大詩人，其代表作是《過零丁洋》。

源于唐代的詞，在宋代達到了鼎盛。唐詩、宋詞，堪稱中國文學的雙璧。北宋著名的詞人有柳永、蘇軾、秦觀、周邦彥等。柳永開創(chuàng)了長調(diào)的慢詞，使詞的規(guī)模發(fā)生了顯著變化，其代表作是《雨霖鈴》(“寒蟬凄切”)。蘇軾作為詞的革新家，擴大了詞的題材，提高了詞的意境，使詞成為獨立的抒情詩體。這就是所謂的“以詩為詞”；其名篇有《江城子》(“十年生死兩茫茫)、《水龍吟》(次韻章質(zhì)夫楊花詞)、《念奴嬌》(赤壁懷古)、《水調(diào)歌頭》(“明月幾時有”)等。蘇軾的詞啟迪了南宋豪放詞派的誕生。秦觀善作小令，而周邦彥不僅寫詞且善作曲，他創(chuàng)造了不少新調(diào)，對詞的發(fā)展貢獻很大。在南北宋之交，還出現(xiàn)了我國古代最優(yōu)秀的女詞人李清照。她的詞意境深厚，感情宛曲，造語清新，尤其是南渡以后的作品如《聲聲慢》(尋尋覓覓)等，將國破家亡的悲憤與身世漂泊的傷痛融合一氣，纏綿抑郁，感人心魄。

進入南宋，詞跨入了一個新的發(fā)展時期，其中最杰出的代表當推辛棄疾。他繼承蘇軾詞的豪放風格并加以發(fā)展，把詞的藝術提高到一個新的境界。其名篇有《破陣子》(“醉里挑燈看劍”)、《永遇樂》（千古江山）、《摸魚兒》(“更能消幾番風雨”)等。南宋后期最著名的詞人是姜夔，他繼承周邦彥，走上了尚風雅、主格律的創(chuàng)作道路，其名篇有《長亭怨慢》。

七、元明清

到了元代，散曲流行，詩詞乃退居其后。曲可以說是詞的另一體，但它跟詞除了詠唱時的伴奏樂器不同以外，在語言上也更加接近口語，其最突出的特點是可以加襯字。這個時期著名的人物有關漢卿、鄭光祖、馬致遠和白樸，世稱“元曲四大家”。

明代詩歌是在擬古與反擬古的反反復復中前行的，沒有杰出的作品和詩人出現(xiàn)。清代詩詞流派眾多，如婁東詩派的吳偉業(yè)，其《圓圓曲》成為了“梅村體”的代表作；虞山詩派的錢謙益，學得杜甫神髓，風格沉郁悲涼。但大多數(shù)詩人均未擺脫擬古主義和形式主義的套子，難有超出前人之處。

清代最著名的詞人當屬納蘭性德，他的詞哀感頑艷，有南唐后主遺風，王國維評曰：“北宋以來，一人而已”。其名篇有《木蘭花令》（擬古決絕詞）、《畫堂春》（“一生一代一雙人”）等。清末的龔自珍是中國詩歌史上最后一位偉人，他的詩直接描寫心靈，表現(xiàn)物我沖突，代表作有《秋心》《己亥雜詩》等。

自此之后，中國古典詩歌再無高峰。五四運動合上了中國數(shù)千年古典文學的大門，同時打開了現(xiàn)代文學的嶄新天地

2、詩歌文體知識和重要詩、詞人生平

詩歌文體知識和重要詩詞人生平的考查，在中考語文試題中從不單獨命題，也不純粹考一些死記的知識，但它靈活地穿插在詩詞賞析題中。詞的術語“下闋”、“下闋”。當分析“表達了怎樣的思想感情”時，我們就要對詞人的生平、志向、思想有大致的了解。若缺失了這一部分知識，對詩詞的理解和答題就會形成障礙。因此，適當對這一部分進行復習還是很有必要的。

（1）.關于詩歌文體知識 古代詩歌包括詩、詞、曲。從詩的體式上分，詩包括古體詩和近體詩。①古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、古風、楚辭、樂府詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。

②近體詩，包括律詩和絕句。

從內(nèi)容和表達上，詩又分為敘事詩和抒情詩。

古詩有現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大傳統(tǒng)。源于《詩經(jīng)》的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，真實地反映現(xiàn)實生活，反映人民的愿望。如杜甫的詩、白居易的詩。源于《離騷》的浪漫主義傳統(tǒng)，善于運用豐富的想象、夸張手法，重在抒發(fā)主觀感情。如李白的詩。古詩也有各種流派：

①唐詩有山水田園詩派（如王維、孟浩然），邊塞詩派（如王昌齡、岑參）；

②宋詞有豪放派（如蘇軾、辛棄疾），婉約派（如李清照）。

詞，又稱為長短句。其特點：調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲。字數(shù)不同可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59－90字）、小令（58字以內(nèi)）。詞的一段叫一闕或一片，第一段叫上闕、上片，第二段叫下闕、下片。

曲，又稱為詞余。元曲包括散曲和雜劇。特點：可以在字數(shù)定格外加襯字，較多使用口語。散曲又包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。

我國古代詩歌不僅取材廣泛，內(nèi)容豐富，而且形式多樣。不同的詩體各有特色，如古風、樂府多為民歌；律詩體制嚴格；詞或豪放，或婉約；散曲有嚴肅，有詼諧。

2.關于著名詩人、詞人。

要了解作者所處的年代、人生經(jīng)歷、志趣、思想和創(chuàng)作這首詩的時代背景，要把作品和作者當時的心境聯(lián)系起來。（2）、詩詞鑒賞常用術語

字詞特點：濃墨重彩 惟妙惟肖平淡無奇 詩情畫意 富有哲理 形神兼?zhèn)?簡潔 洗煉 質(zhì)樸 清新 雄渾 夸張 比喻 擬人 形象 生動 對仗 雙關

表達技巧：含蓄委婉 耐人尋味 畫龍點睛 直抒胸臆 以小見大 開門見山 襯托 烘托 渲染 對比 象征 情景交融 借景抒情 呼應 照應 渾然天成 虛實相生 思想內(nèi)容：深化意境 深化主旨 意境優(yōu)美 意味深長 言近旨遠 意在言外 言在此而意在彼 言有盡而意無窮 獨樹一幟 別具一格 不落俗套 感情細膩 感情真摯 鄉(xiāng)情 傷離 懷古 憂思

第四篇：初中古詩詞名句鑒賞(詳細)

初中古詩詞名句鑒賞

1、衣沾不足惜，但使愿無違。（《歸園田居》）

這句話看似平淡，但對“愿無違”強調(diào)得很充分，蘊含了不要在那渾濁的現(xiàn)實世界中失去自我的意思。

2、綠樹村邊合，青山郭外斜。（《過故人莊》）

寫山村風光。由近漸遠，景色越來越開闊，寫出了一派清幽恬靜的氣氛。

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）

“漸欲”、“才能”兩個字眼富于動態(tài)，表現(xiàn)出亂花和淺草的勃勃生機。4。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（《書湖陰先生壁》）

用擬人手法，將“一水”、“兩山”寫成富有人情的親切形象。“護”、“繞”二字顯得極有情致。

5、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）

這是動中即景，寫出了路疑無而實有，景似絕而復出的境界，蘊含著生活的哲理，后引申為人在遇到困境時會生出許多希望。

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄海》）

這幾句詩創(chuàng)造了一種宏大的意境，表現(xiàn)了作者吞吐日月的博大胸襟。

7、海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）

“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位臵加以強調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然理趣，給人樂觀、向上的力量。

8、會當臨絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）

寫出了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，具有一定的生活哲理。

9、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（《西江月》）

稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，這種側面烘托詩人陶醉在豐收的歡樂之中的寫法極為動人。

10、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）

這是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待。這兩句詩語言形象而凝練，飽含深情而富于哲理，一洗以往送別詩黯然消魂的感傷情調(diào)，而代之以豁達樂觀的感情，給人以莫大的鼓舞和安慰。

11、日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，使詩意重歸于開頭那種渺茫的境界。12．沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

景象壯麗，一改前面?zhèn)械统恋那檎{(diào)，變?yōu)榭犊簱P的氣概。這兩句還借自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理。

13．商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（《泊秦淮》）

表面批評歌女，實際上批評縱情聲色、醉生夢死的頹靡世風，批評了沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。表現(xiàn)了詩人對國家命運的關切和憂慮，也蘊含著對世道的

憤慨。

14．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）

以未來想象中的歡聚許諾友人，不僅是暫且寬慰自己，也是安慰友人。于是未來的歡聚反襯今夜的愁苦，而今夜的愁苦又成了重聚中的話題材，增添了重聚的歡樂。15．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》）

用“老驥”作比喻，表達了詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志。后人常用這幾句比喻人面對暮年，仍保持一種生命不息、斗爭不止、奮發(fā)有為的精神境界。16．剪不斷，理還亂，是離愁。（《相見歡》）

暗用絲作喻體，卻更進一步，翻出新意，形容愁思之紛繁和難解。17．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（《觀書有感》）

水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知。人們也用這兩句詩贊美一個人的學問或藝術的成就，自有其深厚的淵源。我們也可從中得到啟發(fā)，只有思想活躍，以開闊的胸襟，接受種種不同的思想，鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。18．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。（《清平樂·村居》）

“亡賴”即“無賴”貶詞褒用，表現(xiàn)小兒活潑可愛的情狀，充滿愛憐之情?！芭P”字使小兒剝蓮蓬時的天真、頑皮躍然紙上。19．大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》）

“大”狀其景觀，意境雄渾，視野開闊，“孤”寫出了炊煙的孤單、醒目?！爸薄笔咕拔镒兊猛Π螆皂g，剛直有力。“長”視野開闊，“圓”給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。20、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

月亮本無情，但詩人通過豐富的想象，賦予月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了。

21、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（《春望》）

采用擬人手法，以物之情寫人之情，極力渲染了詩人憂國思家的痛苦心情。

22、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（《登飛來峰》）

不怕浮云遮住了遠望的眼光，只是因為身在最高層。這兩句是全詩的精華，蘊含著深刻的哲理，具有普遍的意義。

23、江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。（《論詩》）

國家代代都有有才情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過只有幾百年而已，這實則表達了詩人主張詩歌創(chuàng)作要有時代精神與個人獨創(chuàng)，反對泥古不化，盲目崇古守舊。

24、山隨平野盡，江入大荒流。（《渡荊門外送別》）

“隨”將群山與平野的位臵逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠遼闊的原野，流入大海之外，短短十字，畫出了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。

25、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（《秋詞》）

一反過去描寫秋景蕭瑟的感傷情調(diào)，以為秋日勝過生氣盎然的春天，表現(xiàn)了一種積極向上的思想感情。

26、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）

反說其事，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運在這里代表了東吳的命運，以小見大，深刻警策。

27、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（《過零丁洋》）

直抒胸臆，表明作者以死明志的決心，是千古傳誦的名句。

28、莫道人生無再少？門前流水尚能西?。ā朵较场罚?/p>

由西流的溪水，想到青春可以永駐，大可不必為人生衰老嘆息，有一種積極樂觀的人生態(tài)度。

29、曲徑通幽處，禪房花木深。（《題破山寺后禪院》）

“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院花木扶疏，幽深清靜的環(huán)境。二句暗示的意義多于寫實的意義，不僅描摹景物精美，而且表現(xiàn)了華夏文化那種對曲折美、搖曳美的追求，喚起了讀者的生活體驗。

30、云橫秦嶺家何在，雪涌藍關馬不前。（《左遷至藍關示侄孫湘》）

有身家無寄的渺茫感，有逐于朝廷在失意感。而后一句則是借景以寓深情，表面看，好象馬不愿前行，實際正是人不愿前行的外化描寫。這兩句將眼前景與心中情完美統(tǒng)一。

31、無限河山淚，誰言天地寬。（《別云間》）

深沉、強烈地表達了英雄失路之悲。

32、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（《水調(diào)歌頭》）

道出了人月無常，自古皆然的生活哲理，給人積極向上的思想感情，但愿人長久，千里共嬋娟，表達了對親人的美好祝愿，喚起了人類普遍情感體驗。

33、人比黃花瘦。（《醉花陰》）

以花喻人，既摹形，又傳神，具有深入人心的力量?！笆荨蹦艘辉~之眼，有創(chuàng)造性。

34、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（《白雪歌送武判官歸京》）

以梨花喻雪花，“忽”字表現(xiàn)了詩人之喜。此句寫出了邊地特有的奇異風光。

35、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（《雁門太守行》）

“黑”、“金”等凝重的色彩，渲染了危機將至，背水一戰(zhàn)、戒備森嚴的悲壯氣氛。第一句可引申為情況危急。

36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無題》）

以“春蠶”、“蠟炬”為喻，抒寫強烈的相思和至死不渝的愛情。后亦指一切無私奉獻的精神。

37、興，百姓苦，亡，百姓苦。（《山坡羊》）

道出了作者對歷史的評判，在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。

38、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（《茅屋為秋風所破歌》）

表現(xiàn)了杜甫關心社會，兼濟天下的情懷。

39、請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。（《南園》）

表達了作者懷才不遇的苦悶，后一句點明了全詩的主旨。40、斜暉脈脈水悠悠。（《夢江南》）

表面寫水，實際上也暗喻望穿秋水的眼神，情景交融。

41、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風雨大作》）

“風吹雨”既指自然界中的風雨，也象征著風雨飄搖的宋王朝，“夜闌”指夜深，標志了“思”的時間長度。表達了詩人日夜不忘恢復國土，報效國家的愛國熱情。

42、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）

以落花為喻，表明作者為國為民仍要盡一份心力的心志，在形象的比喻中，自然而然融入議論。后也指一切無私奉獻的精神。

43、采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒》）

形象地寫出了詩人恬淡、閑適、寧靜、自得的生活態(tài)度，“悠然”、“見”是不經(jīng)意的看見，體現(xiàn)了詩人與大自然融為一體的自由而平靜的心境。

44、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈張丞相》）

“蒸”顯示出洞庭湖豐厚的積蓄，仿佛廣大沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)才顯得那樣郁郁蔥蔥?！昂场币r托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣魄宏大。

45、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（《行路難》）

表現(xiàn)了詩人自信、執(zhí)著追求理想的強大精神力量。

46、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（《漁家傲》）

表現(xiàn)了將士壯志難酬，懷念故鄉(xiāng)的心情。

47、江流天地外，山色有無中。（《漢江臨眺》）

前句寫出了江水的流長邈遠，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊。兩句著墨極淡，卻給人偉麗新奇之感。

48、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

用了一個比喻，好比用刀切斷流水一樣，結果，水反而流得更急了，用飲酒取醉的辦法去解除憂愁是絕對不可能的，因為酒醉后反更引發(fā)了內(nèi)心的愁苦、憤懣。

49、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（《浣溪沙》）

花開花落的自然規(guī)律，所以人是無可奈何的燕子每年都回來尋舊巢，所以說似曾相識。用“來”與“去”對比，以“來”反襯“去”，表現(xiàn)詩人惜春的心理。此二句用景物描寫把詩人的感情表現(xiàn)得很細膩，很生動。

50、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》）

借用典故，表達了詩人報效國家，關懷國家命運的愛國精神。

51、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。

第五篇：初中古詩詞鑒賞

初中古詩詞鑒賞

在平凡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那么都有哪些類型的古詩呢？下面是小編為大家整理的初中古詩詞鑒賞，歡迎大家分享。

首先，我們應該弄清楚“初步鑒賞淺易的古代詩詞”這一要求的具體內(nèi)涵：“初步”意味著難度不會太大；“鑒賞”意味著不同于一般的閱讀，即：要在理解古詩詞內(nèi)容的基礎上，能從詩詞鑒賞的角度，對主題、形象、情感、語言等進行賞析；“淺易的”意味著所選篇目會比較短小、易懂，如五絕、七絕等。基于這樣理解，我們在平時的學習和復習階段可重點注意以下三方面。

一、掌握課本內(nèi)容，打?qū)嵒A

要培養(yǎng)起自己的古詩詞鑒賞能力，首先必須學好課內(nèi)的古詩詞。與過去的古詩詞學習相比，我們不僅要能多讀成誦，準確無誤地理解作品內(nèi)容，還要能有意識的用鑒賞的眼光去品賞作品，并把有關鑒賞的知識在課本中點劃圈鉤，以便日后復習。

學好課內(nèi)的古詩詞，絕對是形成鑒賞能力的基礎，特別是對一些比較有代表性的作品一定要做到重點把握。比方類似下面的這些古詩詞，就很值得我們在學習時細細地品讀，并認真記錄、積累相關鑒賞古詩詞的方法和文化。

古詩分類：

古體詩（古風）：古詩、楚辭體、樂府詩、歌行體。《長歌行》

詩絕句《江南春》《泊秦淮》

近體詩（格律詩）起承轉合（五言、七言）律詩（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）《黃鶴樓》

1、按音律形式分婉約派：代表李清照《醉花陰》

詞：有單雙調(diào)之分，都有詞牌。

豪放派：代表蘇軾《江城子》“蘇辛”

曲：《天凈沙秋思》（小令）

敘事詩《石壕吏》

2、按表達方式分抒情詩《春望》《月夜》《泊秦淮》《江城子》

哲理詩《長歌行》《論詩》

山水田園詩《過故人莊》《滁洲西澗》

戰(zhàn)爭邊塞詩《使至塞上》《涼州詞》

懷古詠史詩《赤壁》

3、按題材內(nèi)容分寫景抒情詩《浣溪沙山下蘭牙短浸溪》

詠物言志詩《望洞庭湖贈張丞相》

即事感懷詩《泊秦淮》

贈友送別詩《送元二使安西》《送友人》

它們的特點分別是:

①山水田園詩：代表人物是王維、孟浩然。這類詩以描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。

②戰(zhàn)爭邊塞詩：代表人物是高適、岑參、王昌齡。描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風格悲壯宏渾，筆勢豪放。

③懷古詠史詩：懷古詠史詩往往以歷史典故為題材，將史實與現(xiàn)實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現(xiàn)實、借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。

④寫景抒情詩：歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。古代有些詩人由于不滿現(xiàn)實，常寄情于山水，通過描繪江湖風光、自然風景平寄寓自己的思想感情。這類詩常將要抒發(fā)的情感寄寓在后描寫的景物之中，就是人們常說的寓情于景。其風格清新自然。

⑤詠物言志詩：以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。

⑥即事感懷詩：因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。

⑦贈友送別詩：有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

例如：七年級上冊

過松源晨炊漆公店

宋楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

（1）末句的“放過”和“攔”用得精彩，為什么？請簡要分析。

（2）本詩表達了怎樣的人生哲理？概括回答。

（3）整首詩是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？請做具體分析。

這是一首哲理詩，寫得通俗易懂，很有特色。圍繞詩后的三個習題，我們可以了解這一類詩歌的鑒賞特點。第一題是品味特別有表現(xiàn)力的字詞——“放過”和“攔”，這兩個詞用擬人的修辭方法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。第二題側重對全詩內(nèi)容的把握，即人生哲理——人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復始，永無止境。第三題則從整首詩的表現(xiàn)特點來設問，即用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理，這是哲理詩常用的表現(xiàn)手法。

再如，八年級上冊

十一月四日風雨大作

宋陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

（1）詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？

（2）本詩表達了作者怎樣的愿望？簡要回答。

（3）作者的這個愿望可以從哪些字詞見出？又是通過什么方法來表現(xiàn)的？

以上第一、二題跟前一首詩類似，側重語言的品味和主題理解。第一題“僵”、“孤”意為臥病在床，孤苦無助，其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”，更顯其志堅定不移，第二題，本詩表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的強烈愿望。

第三題則涉及古詩詞鑒賞的其他一些特點。前一問需要我們平時有意識地積累一些古詩詞中，常被用來暗示、象征某種含義的有代表性的詞語，如詩中的“戌”“輪臺”“鐵馬”“冰河”就往往被用來暗示邊塞、戰(zhàn)爭等含義，這些典型詞語的積累很益于我們?nèi)グ盐者@一類詩詞的內(nèi)涵。第二問則涉及古詩詞寫作中另一種常用的方法，即作者通過夢境曲折地來表達自己的愿望。

再如八年級下冊

無題

唐李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1．對這首詩內(nèi)容及意境分析不準確的一項是（）

A.詩人起筆不落俗套，從相見之難落筆來襯托別離時的痛苦。

B．詩人借窗外百花凋零的景象抒發(fā)相思的凄惻之情。

C．詩中尾聯(lián)運用了典故，這是詩人借以安慰自己，表達希望能夠再與親人相見的情感。

D．作者寫此詩其實不在寫情，而是為表達被貶謫的痛苦與郁悶。

2．詩中第二聯(lián)用了比喻的手法，其中有一字還運用了諧音，是哪一字？諧什么音？結合全詩可以看出作者要表達怎樣的情感？

李商隱的《無題》是一首詠嘆忠貞愛情的經(jīng)典之作。結合提問，我們也能從本詩中了解許多詩歌鑒賞的角度、技巧及應注意的問題。如，第一題的A項中就涉及到古詩詞中襯托手法，B項中的借景抒情的手法，C項的典故運用和第二題中諧音使用，無不是古詩詞寫作時經(jīng)常使用的方法、技巧。D項則體現(xiàn)為對詩歌內(nèi)容的整體把握，其中的“表達被貶謫……”還需要欣賞者對作者的生平有一個大致的了解——因為李商隱雖然終身潦倒，但無被貶謫的經(jīng)歷。這就告訴我們了解作者的生平情況對理解作品的思想內(nèi)容有非常重要的作用，這是我們在鑒賞古詩詞時應引起重視的一個問題。

以上三首詩叢不同角度給了我們鑒賞古詩詞的啟示，所以，我們確實只有先學好課本中的古詩詞，并在學習過程中做一個“有心”人，才能有助于我們打下一個古詩詞鑒賞的堅實的基礎。

二、整理積累規(guī)律，學會方法

除了學習階段打下良好基礎外，復習階段的整理提煉也是至關重要的。通過整理提煉，有意識地重溫并積累一些古詩詞鑒賞方面規(guī)律，乃是培養(yǎng)古詩詞鑒賞能力的關鍵。

7----9年級全六冊課本中共有古詩詞89首，1----6冊中分別有15、10、17、20、15、12首。我們可以從不同角度分類整理。如：

三、主題歸納

內(nèi)容/情感題目作者朝代

送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參唐

《送杜少府之任蜀州》王勃唐

離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。《渡荊門送別》李白唐

《次北固山下》王灣唐

別后對家人，對朋友的思念。《夜雨寄北》李商隱唐

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐

《水調(diào)歌頭》蘇軾宋

《武陵春》李清照宋

《望江南》溫庭筠宋

《蒹葭》《詩經(jīng)》春秋

《無題》李商隱唐

表達思歸之心，羈旅之愁?！短靸羯城锼肌否R致遠元

表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。《赤壁》杜牧唐

《山坡羊潼關懷古》張養(yǎng)浩元

表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往?！妒纠簟范鸥μ?/p>

《春望》

對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情。《觀刈麥》白居易唐

《泊秦淮》杜牧唐

對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情。《歸園田居（其三）》陶淵明東晉

《飲酒（其五）》

《游山西村》陸游宋

《西江月》辛棄疾宋

表達憂國之思、報國之志、憂民之心。《過零丁洋》文天祥宋

《已亥雜詩》龔自珍清

《茅屋為秋風所破歌》杜甫唐

《漁家傲》范仲淹宋

《江城子密州出獵》蘇軾宋

《雁門太守行》李賀唐

《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾宋

即景抒情/言志《登飛來峰》王安石宋

《望岳》杜甫唐

《使至塞上》王維唐

《觀滄海》曹操三國

抒發(fā)對自身遭遇的感慨《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫唐

《行路難》李白唐

《相見歡》李煜唐

抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情?！对绱撼仕繌埵藛T外》韓愈唐

《錢塘湖春行》白居易唐

表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷?！朵较场逢淌馑?/p>

對國事的關心，代父從軍的敘事詩《木蘭詩》《樂府民歌》南北朝

表達對愛情、理想的追求。《關雎》《詩經(jīng)》春秋

四、典故歸納

古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一?，F(xiàn)將七――九年級含典故的詩句歸納如下：

1、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫）

典故：聞笛賦——向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。爛柯人——王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年了。在詩中的意思和作用：詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

2、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲秋思》范仲淹）

典故：勒石燕然——用的是《后漢書竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。詞中意思和作用：詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。

3、為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子密州出獵》蘇軾）

典故：親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。在詞中的意思和作用：詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。

4、持節(jié)云中，何日遣馮唐？（《江城子密州出獵》蘇軾）

典故：遣馮唐——據(jù)《史記張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。

在詞中的意思和作用：這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

5、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子密州出獵》蘇軾）

典故：射天狼——天狼星，據(jù)《晉書天文志》說是“主侵略”的。在詞中的意思和作用：這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

6、八百里分麾下炙,……馬作的盧飛快（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）

典故：八百里——指牛?！妒勒f新語汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。的盧——良馬名。據(jù)《三國志蜀志先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

五、意象歸納

意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。

意象情感/思想例句及出處

酒

飲酒多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。

1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）

2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）

3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》李白）

4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲》范仲淹）

5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！《江城子密州出獵》蘇軾）

6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（《浣溪沙》晏殊）

羌笛多傳達離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。

1．中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參）

2.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！稘O家傲》范仲淹）

3.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（《涼州詞》王之渙）

柳

折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。

1此夜曲中聞折柳，何人不起故園情?！洞阂孤宄锹劦选防畎祝?/p>

2渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！端驮拱参鳌吠蹙S）

月

殘月、明月、新月、玉盤在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。

1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）

2、明月幾時有，把酒問青天。（《水調(diào)歌頭明月幾時有》蘇軾）

3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。《楓橋夜泊》張繼）

4、月下飛天鏡，云生結海樓。（《渡荊門送別》李白）

5、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（《無題》李商隱）

流水多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。

1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白）

2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）

斜陽、夕陽、落日多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。

1.大漠孤煙直，長河落日圓?！妒怪寥稀吠蹙S）

2.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。《漁家傲》范仲淹）

3.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲?！锻稀窚赝ン蓿?/p>

4.夕陽西下，斷腸人在天涯?！短靸羯城锼肌否R致遠）

浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）

風、霜、煙多傳達哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。

1.日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）

2.半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》李賀）

3.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）

4.城闕輔三秦，風煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

落花

落紅殘紅多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。

1.風住塵香花已盡，日晚倦梳頭?！段淞甏骸防钋逭眨?/p>

2.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》晏殊）

3.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）

松堅貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）

梅傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（《卜算子詠梅》陸游）

菊堅貞高潔采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）

萍多傳達惆悵和哀愁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（《過零丁洋》文天祥）

梧桐凄涼悲傷的象征無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）

草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。

1.國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）

2、樹木叢生，百草豐茂。（《觀滄海》曹操）

杜鵑

子規(guī)凄涼哀傷的象征楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）

鴻雁青鳥多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。

1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（《無題》李商隱）

2、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）

舟表達離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。

1.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（《武陵春》李清照）

2.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（《渡荊門送別》李白）

3.客路青山外，行舟綠水前。（《次北固山下》王灣）

五、蘊含人生哲理的詩句歸納

1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時。王灣《次北固山下》

2）會當凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》陸游《游山西村》

3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。

4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。《木蘭詩》

（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發(fā)歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧《赤壁》

（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調(diào)歌頭》

（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠。王安石《登飛來峰》

三、適當課外操練，強化能力

當以上兩方面都完成了，我們可以通過做一定量的課外古詩詞練習來檢驗和強化能力。做這些練習時還要注意幾點：

1、知人論世。人：作者。了解作者的經(jīng)歷、境遇、創(chuàng)作風格、文學素養(yǎng)等。世：作者所處的時代背景。包括整個社會大背景，以及詩人當時的個人處境（境遇）。注意作者的不同風格：李白：清新飄逸；杜甫：沉郁頓挫。

2、分析主題，把握主旨——內(nèi)容美、情感美

3、整體把握詩歌的意境——意境美意境是作者的思想感情和生活圖景和諧統(tǒng)一的結果（情景交融）。

“采菊東籬下，悠然見南山”描繪出一種清新自然安逸美好的農(nóng)村生活圖景，使讀者感受到詩人超脫塵世、淡泊寧靜的心境。

4、品味語言、注意錘煉字句——語言美注意詩歌的語言特點，分析修辭手法的運用，欣賞用得精練的字。

5、理解詩歌的表現(xiàn)手法。托物言志，借物抒情，借古諷今，直抒胸臆，烘托，對比，比興，象征，以靜寫動，虛實想映，修辭手法的運用等。

以上對中考古詩文復習的一點初淺看法，僅供各位同仁參考，不妥之處，敬請指正。

內(nèi)容預覽：

38首古詩鑒賞

村居⑴ ·【清】 高 鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。

兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸。

【注釋】

⑴ 村居：住在農(nóng)村。

⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散學：放學。

⑸ 紙鳶yuān ： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。

【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。

【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。

第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。

所見

袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

【注釋】

⑴ 牧童：指放牛的孩子。

⑵ 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。

⑶ 林樾：指道旁成陰的樹。

⑷ 欲：想要。

⑸ 捕：捉。

⑹ 鳴：叫。

【參考譯文】

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【作者簡介】

袁枚（1719～1798），字子才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，浙江錢塘（今杭州市）人。清代詩人，是乾隆、嘉慶時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱為“乾隆三大家”。

【賞析】

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。

忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢?！爸?，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！

這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注??！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者自己去想象吧。

游園不值 葉紹翁

應 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。

春 色 滿 園 關 不 住，一 枝 紅 杏 出 墻 來。

古詩詞作者背景

葉紹翁（生卒年不詳），南宋詩人。長期隱居錢塘西湖，《游園不值》廣為傳誦。

【注釋】

不值：沒有遇到主人。

屐：一種木頭鞋，底下有齒，可以防滑。

小扣：輕敲。

柴扉：用樹條編扎的簡陋的門。

古詩詞今譯

園主人該是怕木屐齒踩壞了蒼苔，為什么客人輕敲柴門久久地不開。那滿園的美麗春色怎能關閉得住，一枝紅色杏花已經(jīng)早早探出墻來。

古詩詞名句賞析--“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

詩以“游園不值”為題，本是說自己游園的目的沒有達到?？墒窃娙藚s由此生發(fā)感想。他想，這可能是因為主人怕踩壞園中的青苔，怕破壞了園中的美景，因此才不讓自己進來的緣故罷。短短兩句，寫出了詩人的善解人意，也寫出了他那一片憐春惜春的情懷！但這首詩更為膾炙人口的還是后兩句。柴門雖然不開，滿園春色卻難以關住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關不住”、“出墻來”，簡單的幾個字，寫出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機，寫出了一片春意盎然。盡管主人沒有訪到，但作者的心靈已經(jīng)被這動人的早春景色完全占滿了！。

曉出凈慈寺送林子方

楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

《 曉出凈慈寺送林子方》詩意：

到底還是六月的西湖最美，風光與其他時候大不相同。蓮葉接天一望無際的碧綠，荷 花映日呈現(xiàn)出異樣嬌紅。

作者簡介：

楊萬里，南宋江西吉水人。著名詩人，與陸游、范成大等齊名。一生作詩二萬多首，流傳下來的只是其中的一部分。他的詩構思新巧，風格清新活潑，平易自然。語言通俗曉暢，自成一家。曉出 ： 早晨走出。

注釋：

凈慈寺 ： 西湖邊上得一個著名佛寺。

林子方 ： 作者的朋友。

畢竟 ： 到底。

西湖 ： 在浙江省杭州市區(qū)西。

四時 ： 四季。

別樣 ： 特別，異常

賞析：

西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味?！爱吘刮骱轮?，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感?！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。

六月二十七日望湖樓醉書

作者: 蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

【作者】

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號東坡居士，北宋大文學家、大藝術家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有杰出的成就，對后世影響很深。他的詩詞，揮灑自如，明快豪放，善于運用新鮮的比喻描寫山水景物，善于從常見的事物中揭示深刻的哲理。

【注詞釋義】

六月二十七日：指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。

望湖樓：又名“看經(jīng)樓”。五代時越王所建。在今杭州西湖邊昭慶寺前。

醉書：喝醉酒時所寫。

翻墨：指黑云籠罩，翻滾如墨。

遮：遮蔽，遮蓋。

白雨：雨很大，看過去白花花的.。

跳珠：雨水打在船上，濺起的雨滴像亂蹦亂跳的珠子。

卷地：大風翻卷著從地上吹來。

水如天：遠遠望去，水天一色，連成一片。

【古詩今譯】

烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。卷地而來一陣大風忽然間把雨吹散，風雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。

名句賞析--“白雨跳珠亂入船?！?/p>

這首詩歌，作者描寫了自己在望湖樓上飲酒時所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色。作者先從暴雨臨前寫起，其景象是天上黑云翻滾，就像濃濃的墨汁在天邊翻轉，遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨，這個時候，如注的驟雨就已經(jīng)來到。大雨裹挾著白色的雨點砸在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠，從天上傾倒而下。正在人們感受暴雨的壯觀場面的時候，一陣狂風席地卷來，一下子吹散了烏云和大雨。云開日出，望湖樓下水面平靜如鏡，空氣清新，遠遠望去，水天一色。詩人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、急雨驟降的壯闊，寫到煙消云散，雨過天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不迫，描寫天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場面。尤其是“白雨跳珠亂入船”一句，最為傳神。作者自己非常欣賞這首詩，他50歲時再到杭州，特意又寫詩說：“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！弊阋娝麑@首詩的喜愛。

【賞析】

①望湖樓--在杭州塘門外西湖邊。

夏天的西湖，忽而陰，忽而晴，忽而風，忽而雨，千姿百態(tài)，分外迷人。這首小詩就是描寫乍雨還晴、風云變幻的西湖景象的。

前兩句寫云、雨：墨汁一般的濃云黑壓壓洶涌翻騰而來，還沒來得及遮住湖邊的山巒，就在湖上落下白花花的大雨，雨腳敲打著湖面，水花飛濺，宛如無數(shù)顆晶瑩的珍珠，亂紛紛跳進游入的船艙。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，兩個形象的比喻，既寫出天氣驟然變化時的緊張氣氛，也烘托了詩人舟中賞雨的喜悅心情。

第三句寫風：猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛?！昂觥弊钟玫檬州p巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。最后一句寫天和水：雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上無入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍。風呢？云呢？統(tǒng)統(tǒng)不知哪兒去了，方才的一切好像全都不曾發(fā)生似的。

詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風卷、天晴，寫得有遠有近，有動有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺--仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風光。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還？

[注釋]

1.泊：停船靠岸。

2.瓜洲：在現(xiàn)在江蘇省長江北岸，揚州市南面。

3.京口：在長江南岸，現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市。

4.鐘山：現(xiàn)在南京市的紫金山。

5.數(shù)重：幾層。

6.綠：吹綠了。

7.還：指的是回到紫金山下的家里。

[簡析]

這是一首著名的抒情小詩，抒發(fā)了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。詩以“泊船瓜洲”為題，點明詩人的立足點。首句“京口瓜洲一水間”寫了望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的“京口”與“瓜洲”這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾層山了，也不遠了。次句“鐘山只隔數(shù)層山”暗示詩人歸心似箭的心情。第三句又寫景，點出了時令已經(jīng)春天，描繪了長江南岸的景色?！熬G”字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現(xiàn)春天到來后千里江岸一片新綠的景物變化。結句“明月何時照我還”，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，進一步表現(xiàn)詩人思念家園的心情。本詩從字面上看，是流露著對故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的愿望。其實，在字里行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強烈欲望。

內(nèi)容摘要：古詩詞教學是學生加強文學藝術修養(yǎng)，提高寫作能力的重要途徑。在古詩詞教學中應當強調(diào)美育的重要地位和作用，其主要方法有音韻美;體會情感，浸潤人性美。

關鍵詞：創(chuàng)設情境 意境美 音韻美 人性美

古詩詞以其精煉的語言，豐富的想象，真摯的情愫傳唱千年不衰，成為中國文化史上一道靚麗的風景線。其感情真摯動人，其詞藻耐人琢磨。因此，學習古詩詞是學生加強文學藝術修養(yǎng)，提高寫作能力的重要途徑。那么，對于古詩詞的教學，哪些是有效的策略？我認為應當強調(diào)美育在古詩詞教學中的重要地位和作用，教師在教學中如能引導學生通過正確的欣賞古詩詞的語言美、聲韻美去認識從中表達的意境美，進而體驗、感悟詩人的心靈美，這不僅對于陶冶性情，發(fā)展觀察力和想象力，豐富詞匯很有好處。

一、創(chuàng)設情景，激發(fā)品讀興趣

教師應努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生強烈的學習興趣，以誦讀為主線，串聯(lián)感受、理解、領悟與擴展，始終把學生的吟誦能力、感悟能力、表達能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力放在首位;示范引導，創(chuàng)設自主學習環(huán)境，讓學生主動參與，互動合作，開放發(fā)散，拓展創(chuàng)新，讓學生的知識、能力與素養(yǎng)和諧發(fā)展。不用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，而是通過學生自由的聯(lián)想與想像去感悟詩歌的情景。可以激發(fā)學生的情趣，創(chuàng)設情景是現(xiàn)代教育所倡導的一種重要的教學方式。協(xié)助學生盡快掌握課文內(nèi)容。但它也有一個缺陷，往往會造成學生對課文情景認知的單一性。實際上很多人同讀一首詩，其腦海中造成的形象是各不相同的比方《游子吟》這首詩，有的學生想像的意境是兒子睡在床上，母親在床邊燈光下給兒子縫衣服;有的想像的意境是兒子在燈下看書，母親在燈光前縫衣服;還有的人想象到意境則是兒子到臨行時穿著衣服，母手拿針線在兒子身上縫補。因此，依照創(chuàng)設情景與自主感悟相結合的原則，兩個方面各取所長，以補其短，以此取得古詩詞教學的最佳效果。

二、情景交融，體味意境美

王之夫在《姜齋詩話》中所說的“情景名為二，而實不可離，神于詩者，妙合無垠?！彼晕覀冊谥笇W生學習這些古詩詞時，就要特別注意這種融情入景、情景交融、物我一體的特點，使學生感受到古詩詞的意境美。

首先，品析名句。寫作講究鍛字煉詞，作者將其萬千心緒凝于詩詞等作品中。抓住關鍵字、詞、句賞析詩詞，可直接劈文入情，品味作者當時迸現(xiàn)的情感，體會煉詞煉字之妙境。師生在研讀過程中，適當滲透“以詩解詩”的方法，學生既能快速入境，亦能提高鍛字、煉詞、用句等寫作能力，更能縱橫聯(lián)系，加強古詩之間的相互理解。師可示范以其法賞詩：

李清照的《武陵春》中一句：“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。”這兩句寫當前所見，本是風狂花盡，一片凄涼，但卻避免了從正面描寫風之狂暴、花之狼藉，而只是用“風住塵香”四個字來表明這一場小小災難的后果，則狂風摧花，落紅滿地，均在其中，出筆極為蘊藉。而且在風沒有停息之時，花片紛飛，落紅如雨，雖極不堪，尚有殘花可見;風住之后，花已沾泥，人踐馬踏，化為塵土，所有余痕，但有塵香，則春光竟一掃而空，更無所有，就更發(fā)為不堪了。

此種開筆，最為辛棄疾的《摸魚兒》“更能消幾番風雨”神似，不僅擴大了詞的容量，而且情由千回萬轉后，驀地噴薄而出，具有震撼人心之力。當然，這不僅僅是一般的傷春，而是寓寄著詞人漂泊零落、紅顏遲暮的身世之慟。首句陡起，次句平接，由景而入：“日晚倦梳頭?！痹~人面對花盡春去之景，心灰意懶，所以雖然日上三竿，仍無心梳洗打扮，來反映主人公的情意闌珊。

當學生聽至此處時，陶醉其間，被古人鍛字煉句的功夫所深深折服，這以詩解詩的方法更是讓其耳目一新，分成小組各抒己見，高談闊論來試著體會、品味、解析其它優(yōu)秀詩詞了。

其次，抓住詩中意象鑒賞詩歌。意象就是出現(xiàn)在作品中的主觀感情的物象。意象在作品中以個體形式存在，多個個體聯(lián)接起來的整體，便是我們常說的意境。閱讀時應首先抓住意象即物象，品味物象特征及物象中所寄寓的感情，然后作整體理解，體會意境。

三、深入感受，再現(xiàn)音韻美

要理解古詩詞的思想感情，享受音韻美，培養(yǎng)朗誦技巧無疑是十分重要的。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。所以應將朗讀貫穿于教學的始終，反復吟誦。如“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，要啟發(fā)學生用輕讀讀出月下的靜謐，用延長的拖音品味閑適、恬靜的氣氛。一開始可以有意識地讀得夸張一些，其中，可以教師范讀，可以自由練讀，可以互讀互評，可以配樂營造氣氛，可以配圖加強直觀等等，形式不拘，力求多樣。這一環(huán)節(jié)，應讓學生大膽地、興味盎然地去吟讀。在多遍初讀之后，讓學生閉目暝想，并把所讀在“大腦熒屏”上放映出來，然后演演詩人當時的神情舉止，說說詩中描繪的山川景物，談談腦中閃出的特寫鏡頭，教師要珍視學生在初讀中的獨特感受，讓學生初步感知，走近詩人，走近詩境。

教學的過程中，記憶力好的同學，背得要快些，記誦得數(shù)量要多一些;記憶力稍差一點的學生，背得速度要慢些，數(shù)量要少些。一部分語感好的同學，讀得就好些，語感差一點的同學，讀得就不會那么好。對待讀得不理想同學，教師應該耐心指導，并且還要表揚他“讀得很認真”或“很有感情”等等。對這些情況，教師要正確對待，要承認差異，個別沒有完成任務的同學，教師也要予以表揚，予以鼓勵。

四、體會情感，浸潤人性美

古人云：“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩”。它對培養(yǎng)學生辨別真善美的能力和陶冶情操起著重作用。杜牧的《江南春》處處寫景：鶯歌燕舞，柳綠桃紅，山清水秀，酒旗春風……但詩人并未陶醉于大好的春光當中，結句通過一幅煙雨迷茫的畫面表達了詩人感傷時事、憂國憂民的深情。王維的《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒”一句，一個“更”字寫出了對老朋友分別后無限的牽掛和思念，收到了“一字千鈞”的效果。李賀的《雁門太守行》中的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，將士們?yōu)楸＜倚l(wèi)國寧愿獻出寶貴生命的高尚人格氣貫長虹。而《春望》和《茅屋為秋風所破歌》更讓我們感受到了杜甫憂國憂民的人性美，尤其《茅屋為秋風所破歌》“詩人多次在詩里展現(xiàn)過愿為拯救蒼生而犧牲自己的偉大情懷，而這首詩之所以感人，就是因為‘各使蒼生有環(huán)堵’（《寄柏學士林居》）的愿望來自他痛苦生活的體驗，他也曾在其他詩里多次表現(xiàn)出推己及人的可貴精神，而這里表露的卻不是為了一己的安定和幸福。為了窮苦人的幸福，他可以獻出自己的一切，哪怕‘吾廬獨破受凍死亦足’！”其高尚的人格美能夠讓學生刻骨銘心。

新課程標準對古詩詞教學提出了更高的要求，初中語文教師應遵循新的語文課程標準，充分發(fā)揮學生的學習主動性和積極性，培養(yǎng)學生學習古詩詞的濃厚興趣和自主、探究、合作學習的習慣，加深學生對古詩詞的理解感悟能力，提高閱讀和鑒賞古詩詞的水平，提升學生的文學品位，使學生真正感受到古詩詞的無窮魅力。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍①，邀我至②田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜③。

開軒④面場圃，把⑤酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

【注釋】①雞黍：指燒雞和黃米飯。②至：到。③斜：迤邐遠去，連綿不絕。④軒：有窗戶的長廊或小屋。⑤把：端著，拿起。

1．給下面加粗的字注音。

雞黍（）郭外斜（）面場圃（）重陽日（）

2．解釋下面的字、詞。

故人：__________ 邀：__________ 且：__________

3．孟浩然，_____代著名詩人。以寫山水田園詩為主，與另一位田園派詩人__________合稱為“王孟”。

4．關于這首詩所表達的主客間深厚的情誼和詩人對田園生活的喜愛之情，有人認為是最后兩句詩集中表達出來的，有人認為是貫穿全詩，說說你的看法。

_________________________________________________________________

參考答案：

1．shǔ xiá pǔ chóng

2．老朋友。準備。邀請。

3．唐 王維

4．我認為是貫穿全詩的。本詩先寫老朋友的邀請，再寫優(yōu)美的環(huán)境，使朋友聚會心情暢快，充分地表達了兩人的情誼以及詩人對田園生活的熱愛。（意思對即可）

初中必背古詩詞34首

1.送杜少府之任蜀州（王勃）

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

2.酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

3.夜雨寄北（李商隱）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

4.觀滄海（曹操）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

5.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

6.望岳（杜甫）

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

7.登飛來峰（王安石）

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

8.飲酒（陶淵明）

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

9.次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

10.早春呈水部張十八員外（韓愈）

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

11.雁門太守行（李賀）

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

12.天凈沙秋思（馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

13.春望（杜甫）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14.白雪歌送武判官歸京（岑參）

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

15.茅屋為秋風所破歌（杜甫）

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。

嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

16.游山西村（陸游）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

17.漁家傲（范仲淹）

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

18、觀刈麥（白居易）

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

19、.赤壁（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。20.過零丁洋（文天祥）

20、過零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

21.己亥雜詩（龔自珍）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

22.山坡羊潼關懷古（張養(yǎng)浩）

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦；亡，百姓苦!

23.使至塞上（王維）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

24.泊秦淮（杜牧）

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

25.無題（李商隱）

相間時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

26.浣溪沙（晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。西陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

27.水調(diào)歌頭（蘇軾）

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

28.關雎（《詩經(jīng)》）

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

29.蒹葭（《詩經(jīng)》）

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

30.錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

31.相見歡（李煜）

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

32、江城子密州出獵（蘇軾）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

33.行路難（李白）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

34.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！