第一篇：我身邊雷鋒的故事

雷鋒在我心中

烏后旗二完小

高瑞

今年，全國上下掀起學雷鋒的高潮，我感到很欣慰，也很興奮。

記得在上小學時，雷鋒和賴寧就是我們學習的榜樣，從電影、書本中，我們了解到了雷鋒叔叔是那么一個平凡而又偉大的平民英雄。做好人難，做一輩子的好人更是難上加難。雷鋒叔叔能一直以一顆敦厚、善良的心對待身邊的每一個人，以一顆熱忱、無私的心對待自己的工作，所有做為一個好人的好品德，都體現在他的身上。這樣的一個高道德水準的人，做為我們全國人民的偶像，是當之無愧的。

試想想現在的孩子，我們可憐的八零、九零、零零后，雷鋒這樣的時代英雄，對他們來說，是那樣的陌生。他們瘋狂地追星，人生觀、價值觀出現了偏差，金錢欲、物質欲控制了他們的大腦，安逸、刺激占據了他們的人生。他們的自私、狂妄令老一輩子傷心、搖頭、嘆息。人們都說：現在好人越來越少，雷鋒越來越少了，我們的后代，毀了。當然，這是悲觀的說法，我不贊同。我覺得，好人還是很多的，試想想前段時間的汶川地震，涌現出多少可歌可泣的故事。全國各地，不論哪里出現災情，哪里出現需要幫助的人，總會涌現出一大堆的好人，去幫助他。電視節目中，常常看到，得了重病看不起病的人，得到社會各界紛紛解囊相助，很快就籌齊了看病的錢；某某地方，某某人，收養了幾十名棄兒，歷經一生的心血去把別人的孩子培養成才，不求任何回報……好人還是多呀！

我們不要對這個社會失望，不要對我們的國家失望，雷鋒是我們永遠的平民偶像！看看我們的學生，在學雷鋒活動中表現得多么的熱心，那是發自內心的，做好事、幫助同學、拾金不昧……看看我們的老師，兢兢業業、盡職盡職地在工作，把學生當做自己的孩子，嘔心瀝血，蠟炬成灰……雷鋒沒有走，活雷鋒到處都是！

做為學校，一個教書育人的神圣殿堂，做為人民教師，我們要以身作則，把雷鋒當做我們心中的偶像、榜樣，正確引領學生們，向雷鋒叔叔去學習，樹立正確的人生觀和價值觀，讓雷鋒精神活在每個人的心中！

第二篇：我身邊的雷鋒故事

我身邊的雷鋒故事

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。們是庫爾勒市塔什店礦山路居民組織成的“愛心媽媽”的隊伍。

我身邊就有這么一支學習雷鋒的隊伍，她們是庫爾勒市塔什店礦山路居民組織成的“愛心媽媽”的隊伍，成立于2010年5月，由社區居委會主任吐遜古麗〃賽買提發起組織，成立時有11人，均為維吾爾族婦女，現已發展為20人，由16名維吾爾族和2名回族，2名漢族，組成，該隊伍成員身份

均為母親，平均年齡36歲，所以取名為“愛心媽媽”。

自成立至今“愛心媽媽”隊伍已先后捐款11次共3935元，對6名貧困兒童，都是家庭困難，家庭收入低，無能力上學的兒童，在“愛心媽媽”的幫助下6名兒童都重回校園了，并給6名兒童送去了衣物和學習用品，當孩子們穿上新衣服背上書包，在她們的臉上露出了童貞燦爛的笑容。她們也是祖國最美麗的花朵。也能夠享受到成長的快樂。1名長期生病少年，這名少年由于身體的生病，只能長期的臥床在家，家庭的條件不是很好，父母又要出外打零工，少年無人照顧，“愛心媽媽”們就輪流的照顧少年，送飯，給少年按摩身體，幫助恢復健康，還帶去了書籍，輔導他學習。4戶貧困家庭以贈送衣物、米面油物品、資助現金的方式進行救助，為需要幫助的人奉獻一片愛心。

這就是發生在我身邊的雷鋒故事，雖然，雷鋒已經離開我們將近40多年了，但是，雷鋒精神卻從未離開過我們的生活。時至新舊交替之際，千千萬萬的雷峰依然活躍在社會這個大舞臺上，延續著雷鋒“全心全意為人民服務的精神”。

塔什店礦山路社區2012年3月19日

邢警月

電話：***

第三篇：我身邊的雷鋒故事

我身邊的雷鋒故事

——讀《雷鋒車的故事》有感

海寧中學八（6）班 孫健

我市“雷鋒車”組成立已經有整整50年了。50年來，先后有500位“雷鋒車”手傾情奉獻，行程17多萬公里，免費運送旅客26萬人、行包22萬余件。多么驚人的數字，從這一個個數字中我們便能看見雷鋒車手付出的努力，流下的汗水。

今年是“雷鋒車”組成立的50周年，我讀完《雷鋒車的故事》這本書。讀畢，深有感觸。我被“雷鋒車”手們的精神所感動，她們的行動證明了雷鋒精神的偉大。無論時代如何變遷、社會如何變化，“雷鋒車”組始終如一，兌現著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時難”的諾言，錘煉出與俱進，感人至深的“雷鋒車”精神。她們愛崗敬業，她們奮發向上，她們持之以恒，她們是巾幗英雄，是連云港的一道美麗風景線，更是連云港的驕傲。她們抱著堅定的信念，與雷鋒精神一脈相承，她們在不斷發揚雷鋒精神，讓更多人懂得什么是雷鋒精神。有一則故事讓我難以忘懷，講的是：新浦汽車總站安保科新站護場隊黃立高隊長在車場巡視，發現了一個走失的小男孩。后來“雷鋒車”組的姐妹們聽說了這一情況，便主動照顧這個孩子，給他洗臉洗手，梳頭，給他東西吃。并盡一切可能幫助孩子找到父母。最后終于讓男孩與家人團圓。“雷鋒車”組的故事像柔和的四月春風溫暖人心。

“雷鋒車”組始終堅持以雷鋒為榜樣，助人為樂，堅守信念，為人民服務。這些年年過來，“雷鋒車”組有變的，也有沒變的，變的是每個時代奉獻的方式，與時俱進。從當年的平板車到后來的三輪車，最后變為今天的風光旅游車。這些變化讓雷鋒車更加貼近人心。不變的是奉獻，一直在學習雷鋒精神，助人為樂，使人們感到溫暖。我想雷鋒精被傳承的原因是：雷鋒代表共產主義，集體主義，大公無私，一心為人民服務。50年過去了，雷鋒一直活在我們的心中，他的名字深深刻在了我們的腦海，他的故事被我們傳誦，他的精神被我們傳承。時代在進步，雷鋒精神的傳承卻永不停息，它已經是時代文明的標志，民族精神的體現，它是一股不竭的動力，推動我們前進，它更是一面不倒的旗幟，引領前進的方向！

第四篇：我身邊的雷鋒故事

我身邊的雷鋒故事

大家知道雷鋒嗎？雷鋒他是一個家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，他的這種精神受到了主席和人民的夸獎，也受到人們的傳承。下面我講一個關于我身邊的雷鋒故事。

我們金山小學有這樣一位老師，他無私地為班里的兩位同學做出奉獻，同學們說：“老師的背是條船。”為什么有這種說法呢？因為在2009年8月30日，家長都牽著孩子們來報名時，有位家長怯生生地問一位報名處的老師：“我的孩子可以上學嗎？”“當然可以，學生呢？”“我的孩子小腿不能走路，但很聰明。”那個報名的老師指著仲偉川老師說：“那是一年級班主任，你問他吧！”家長找到仲老師講述了兒子對學習的渴望。聽著聽著，仲老師心動了，把仲毅同學接到自己班里。隨后，只能扶著小車勉強走路的仲光君同學也來了，仲老師也把他接到自己班里。仲毅同學面對最大的困難是不能上廁所。每次他的母親都要往返無數次。看到這些，班主任仲老師做出一個驚人的決定。“讓我照顧他吧，你別跑來跑去了，我愿意背孩子，不怕麻煩，責任心讓我必須這么做。”仲老師的幾句話讓仲毅全家人感動不已。

從那天起的每一個課間，仲老師每天都風雨無阻的背起仲毅同學，幾乎沒有到辦公室休息的時間，仲老師也從來沒有怨言，別人說他是為了榮譽，仲老師也不在乎只是笑笑說：“這是老師的責任。”

其實，像仲老師這樣的雷鋒人物，還有很多很多。像最美媽媽—吳菊萍，在最后一瞬間，接住了從10層高樓墜落的孩子。

最美富二代——周江疆，兩次入火海救人，自己卻沒有走出來。最美司機——吳斌，在最后的生命時刻，挽救了一車的乘客和副駕駛。

最美女教師——張麗莉，在一個學生將出車禍之前，將學生推走，自己卻被碾到車下。

像上面的人物，其實是很多的，我們也應該像他們這樣樂于奉獻自己，去幫助別人，幫助更多的人。把雷鋒的精神傳承下去，更不要讓這種精神在我們這一代學生手里灰飛煙滅。

作者：孫溧

學校：金山鎮中心小學

指導教師：董自廣

第五篇：我身邊的雷鋒故事【精選】

雷鋒同志雖然已經離開了我們。但是雷鋒精神會感染著我們，讓我們成為下一個雷鋒。下面是我們為大家帶來我身邊的雷鋒故事，歡迎大家閱讀。

我身邊的雷鋒故事篇一

一個陽光明媚的星期天，我與幾個同村的同學一起走在回家的路上。一起走的還有比自己小的同學。

正值春暖花開之季,道路兩旁剛栽的柳樹迎風搖動著柔軟的身子，偶爾從頭頂掠過的小麻雀唧唧喳喳的叫著，仿佛在傳遞春天的信息。幾個男生忽然從身邊飛馳而過帶來一陣暖暖的春風，令人神清氣爽，心情格外舒暢。

望見他們遠去的背影，我們也不甘落后，便飛快的騎著自行車，相與他們一比高低。可不久就像泄了氣的皮球，蔫在那兒了。無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什么東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因為她們也看不清楚到底是什么。

走進一看，唉!原來是個小螺絲呀!還以為啥好東西呢!但好奇心又驅動我過去踩了踩，見沒什么特別之處，我便與同伴踢來踢去當作走路的消遣。玩膩了我們便理也不理的走開了。可一位小同學卻像寶貝一樣，小心的把它撿了起來放在了兜里。“小氣鬼!”我瞥了她一眼。她只是笑了笑，沒有回應我。我們繼續走著。

走著走著，迎面走來了兩個比我們小的同學。他們正在低頭尋找著什么東西，神情是那般的專注，以致幾乎和我碰了個正著，其中一位才抬起頭來。“你們走過來時有沒有看見……看見……它”他一見我們就急切地問，還用手比劃著。也許太著急了，他的話越說越不明白，還用手不斷地比劃著，汗珠沿著那紅漲的臉膛也滾落了下來。我們卻丈二和尚摸不著頭腦，只能看他干著急。“你們在找什么呀?“那位小同學用熱情稚嫩的語氣詢問著。“我們在找……在找一個小螺絲，是他剛買的自行車上的。”另一位和他一起來的小同學終于有了插話的機會。這時我的大腦中忽然閃過那螺絲的影子，難道是……“是不是這個呀?”那位小同學隨手從兜中掏出了那個螺絲。“對!對!就是這個!”他眼中閃著興奮而激動的光，“謝謝你!謝謝你!……”他拘謹而真誠地重復著，仿佛大腦中再也沒有別的詞了。見狀，小同學臉上也泛起了一片紅暈，笑了笑，沒說什么。我們便繼續趕路了。

　我身邊的雷鋒故事篇二

星期一，天氣非常不好，天空烏云密布。中午放學我走在回家的路上，忽然雷聲大作，一會兒就下起了傾盆大雨。小藍急急忙忙往家走。小紅看見小藍那被雨淋的樣子，說：“小藍，把我的傘借給你，我家很近的。”說完就冒著大雨跑了。小藍忙喊：“還是你自己用吧!不然把你淋濕了!”小紅邊跑邊喊著：“沒事的!”漸漸消失在雨中。

小藍回到家，對媽媽說：“今天外邊雨很大，多虧小紅把傘借給我，不然我就淋成落湯雞了!”她媽媽說：“人家孩子多會關心人呀!在困難的時候心里裝的卻是別人，你要向他學習!”小藍聽了媽媽的話似乎懂得了很多。

小朋友們，原來“雷鋒”就這我們身邊。我們也應該向小紅學習，做一個雷鋒式的好少年，在別人需要幫助的時候伸出我們熱情的雙手。因為“花要葉扶，人要人幫”，幫助別人才能得到別人的幫助。

我身邊的雷鋒故事篇三

班級里有人生病了，是她虛寒問暖;有人丟了本子，是她及時遞上新本子……平時只要班級里有什么事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時雨”。

班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經常為班級做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學校，一走進教室便看見大家都圍在一起，往衛生角里指指點點的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。

老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺說：“咦!衛生角里怎么多了一把新掃帚?”“有沒有同學知道這把掃帚中哪兒來的?”老師又問道。這個問題可難倒了我們，舉手的人廖廖無己。老師讓那些同學一一回答。通過那幾個同學的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學湊錢買的。

當老師問她為什么要這么做時，她的回答卻讓在座的同學大吃一驚，她說：“因為如果班里沒有一把好的掃帚，同學們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛生就不能得滿分了，我只是為班級盡自己的一份力。”齊玉婷在說那句話時堅定的語氣一時在我耳邊回蕩。

誰說現在的少年十分自私?我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著;誰說雷鋒已離我們遠去?我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。

我身邊的雷鋒故事篇四

在我們的身邊，有許許多多的好人，他們做了許許多多的好事，他們也被世人稱為活雷鋒。現在我就向你介紹一位活雷鋒，他的名字叫王沖。

記得那是一個晴朗的夏日，我和王沖約好到公園玩，突然看到一位老奶奶摔倒了，沒有人去扶她，王沖走過去，抱住老奶奶的手臂，把她扶了起來。

還有一次，在公交車上，坐滿了人，一位老爺爺走了上來，誰也不肯讓座，突然，王沖站了起來，說：“老爺爺，你到這來坐吧。”

還有那一天，放學了，一個小男孩在馬路邊上哭，沒有人理他，王沖跑過去，問他：“小朋友，你怎么了?”小男孩說：“我的媽媽沒來接我，我回不了家了。”最后，王沖把小男孩送回了家。

在一次雨天，我忘記了帶傘，放學還是他跟我一起打傘的。

王沖真是我們身邊的活雷鋒。