第一篇：手拉手活動書信作文200字

手拉手活動書信作文200字

手拉手活動書信作文200字

手拉手朋友：

你好!

我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了 博客之星、閱讀小天使、博腕 的稱號，因此也得到了許多圖書。

我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

這次寫信，是為了提議我們 手拉手 的活動，我建議：

一、我們先互相向對方介紹自己。

二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。

三、在身邊發生的有趣的事情通過信發給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。

四、書信聯系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

祝你身體健康 學習進步

你遠方的朋友：李周悅

手拉手活動書信作文200字

遠方的××朋友：

你好!

我是來自嘉善縣逸夫小學的沐夏，先給你介紹介紹我吧!我有烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的眼睛，加上一個櫻桃嘴，瘦瘦的身材，使我看上去很可愛!我今年13歲，性格開朗，我的愛好是看書。

我不僅是個活潑開朗的小女孩，還是個孝順的乖乖女。平時我在家里幫爸爸媽媽做做家務，幫他們做一些力所能及的小事，所以我又是他們的開心果;在學校里，我是老師的小幫手，同學的好朋友，只要一有同學傷心，我就會馬上去安慰她，所以我也是個樂于助人的小女孩。

你可能不知道吧?在我們家鄉有許多美麗的地方，比如古老的西塘、美麗的汾湖、洶涌澎湃的錢塘江。不過我最喜歡的還是汾湖它位于江蘇吳江和浙江嘉善交界，東西長6公里，南北長3公里，一半屬浙江，一半屬江蘇。汾湖歷史悠久，但它可是我們家鄉著名的風景區哦!它綠得像在陽光下閃閃發光的翡翠似的;清得可以看見河底的江石和魚兒;靜得似乎讓你感覺不到它在流動;美得遠遠望去像一條明如玻璃的帶子。怎么樣，汾湖不錯吧?

對了，還不知道你的性格怎么樣?你喜歡或討厭什么?夢想是什么?還有你對未來有哪些憧憬和理想?那你的家鄉有什么景點，應該也不遜色吧? 在遠方的朋友

手拉手活動書信作文200字 在這建黨90周年期間我們學校開展了“我和黨員大朋友手拉手書信活動”，我便想起了我爸爸，我爸爸也是一名黨員。在這里我要寫一封信給他。

爸爸

您好!

今年是建黨90周年，我們學校開展了“我和黨員大朋友手拉手書信活動”，在這里我想問您幾個問題：①;怎樣才能做好一個好黨員?②：黨員的職責是什么?③我們的身邊有什么好黨員?

此致

敬禮!您的女兒：李樹蓉

手拉手活動書信作文200字

親愛的災區小朋友：

你們受苦啦!“512”特大地震就像一個殘忍的惡魔，在一瞬間，將你們那可愛的家園吞噬，讓你們和家人無家可歸，有些還被帶走了生命，沒死的也落的個半身不遂。每次看到那悲慘的一幕幕，那不聽話的淚水就像斷了線的珠子一樣，和你們相比，我們真是太幸運啦!

但天災無情人有情。雖然你們受了災，但整個四川沒有拋棄你們;整個中國沒有把救助你們的責任置之度外;整個世界沒有置之你們于不顧。卻上演著一個個動人的故事。聽說你們正置身于水深火熱之中，國家主席胡錦濤，便召開緊急會議，商量救援措施，另一方面，則讓人馬不停蹄地趕往受災地區救援，所以你們不用怕，馬上就可以獲救啦!

由于地震帶來了巨大的損失，政府號召大家獻一份愛心，我一定會獻出自己的一份愛心，相信每個人都會，有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將會變美好的人間……

災區小朋友，讓我們手拉手，共同來面對這次災害，在一個人面前或許猖獗，但在許多人面前卻十分渺小，讓我們手拉手，心連心吧!一位關心你們的學生

第二篇：手拉手活動書信作文300

手拉手活動書信作文300 手拉手活動書信作文300 遠方的小朋友們：

你們好!

我們雖然沒有見過面，但是我懷著一顆真誠的、渴望友情的心送給你!我叫時雨璇，今年快10歲了，我是一個活潑、開朗的小女孩。我烏黑的頭發，一雙小的不能再小的小眼睛，媽媽經常說我一笑就沒有眼睛了，由于我經常看電腦，讓眼鏡駕著鼻子走。無論你是無憂無慮的小女孩，還是有遠大志向的小男孩，我們都同樣生長在祖國的懷抱里，讓我們手拉手，一起架起一座友誼的橋吧!

我的家鄉在開封縣，我們這里是糧食的生產基地。我非常喜歡我的家鄉。我的學校在開封縣實驗小學，我在五年級八班讀書，雖然我學習不是那么好，我的字寫的也不是那么漂亮，但是我會加倍努力學習的!希望能和你們共同學習，增長知識，歡迎你們來我們這里做客!

我愛我的家鄉，也愛我的學校，希望你們和我做朋友!

祝你學習進步，更上一層樓!你陌生的小朋友：時雨璇

手拉手活動書信作文300 手拉手朋友：

你好!

我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是濮陽市第一實驗小學四年級五班的王思源。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了 博客之星、閱讀小天使、博腕 的稱號，因此也得到了許多圖書。

我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

這次寫信，是為了提議我們 手來手 的活動，我建議：

一、我們先互相向對方介紹自己。

二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。

三、在身邊發生的有趣的事情通過信發給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。

四、書信聯系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

祝你

身體健康 學習進步 你遠方的朋友：

手拉手活動書信作文300 徐耀華同學：

你好!從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。

你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了 與西部地區小朋友手拉手 活動，每個同學都有一位 手拉手 伙伴，并給伙伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師說，你們的學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢!希望我們以后經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步!此

此致

敬禮

健康路小學五(8)班 滕堯英

第三篇：手拉手書信活動

手拉手書信活動

手拉手書信活動范文推薦，希望可以對大家有所幫助，歡迎你的閱讀和參考。

手拉手朋友：

你好!

我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是濮陽市第一實驗小學四年級五班的王思源。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。

我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。

這次寫信，是為了提議我們“手來手”的活動，我建議：

一、我們先互相向對方介紹自己。

二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。

三、在身邊發生的有趣的事情通過信發給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。

四、書信聯系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

祝你

身體健康 學習進步

你遠方的朋友：王**

20**年5月29日

遠方的小朋友們：

你們好!

我們雖然沒有見過面，但是我懷著一顆真誠的、渴望友情的心送給你!我叫時雨璇，今年快10歲了，我是一個活潑、開朗的小女孩。我烏黑的頭發，一雙小的不能再小的小眼睛，媽媽經常說我一笑就沒有眼睛了，由于我經常看電腦，讓眼鏡駕著鼻子走。無論你是無憂無慮的小女孩，還是有遠大志向的小男孩，我們都同樣生長在祖國的懷抱里，讓我們手拉手，一起架起一座友誼的橋吧!

我的家鄉在開封縣，我們這里是糧食的生產基地。我非常喜歡我的家鄉。我的學校在開封縣實驗小學，我在五年級八班讀書，雖然我學習不是那么好，我的字寫的也不是那么漂亮，但是我會加倍努力學習的!希望能和你們共同學習，增長知識，歡迎你們來我們這里做客!

我愛我的家鄉，也愛我的學校，希望你們和我做朋友!

祝你學習進步，更上一層樓!

你陌生的小朋友：雨**

20**年2月23日

徐**同學：

你好!從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，我是河南省許昌市健康路小學的一名小學生，上五年級，今年十歲了。

你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了“與西部地區小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。

聽老師說，你們的學校在郊區，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢!希望我們以后經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步!此

致敬禮

健康路小學五(8)班

滕**

第四篇：關于手拉手書信作文

關于手拉手書信作文

很多學校想開展“手拉手”活動，以增進我們與別的地方的小朋友友誼，本文為關于手拉手書信作文，希望對大家有幫助！

篇一：關于手拉手書信作文

小妹妹：

你好！我是河南省xxxx小學五年級的學生，我叫陳思，跟你一樣是一個女孩子，我從老師哪兒知道了你的家庭情況。

你的家庭中有四人，你奶奶得了心臟病，全家都要靠你媽媽一人支撐。你每天上學差不多要走一天的路程，非常貧困。

我跟你比起來，我幸運多了。我們家和你家一樣都有四口人，我的特長是畫畫。我在新年里收到了許多壓歲錢，媽媽還給我買了新衣服。我們班的語文老師是趙老師，她對我們很好，就像對自己的孩子一樣。這一次我期中考試的成績是：語文97。5分，數學93分，英語93分。

我想幫助你，和你成為手拉手的好朋友。我想每個月從我的零花錢里拿出5元寄給你，以后我每個月都會給你寫一封信的。

祝你：身體健康，學習步步高！

XXX

20XX年XX月XX日

篇二：關于手拉手書信作文

遠方的朋友：

你好！你那里生活過得好嗎？最近學習進步了嗎？心情愉快嗎？

雖然我們不曾相識，但是我很想和你成為朋友。朋友之間需要相互了解，所以請你先聽聽我的介紹吧！我叫付顯雅，十一歲了，是一個學習優秀、做事認真、愛好廣泛的小女孩。我最喜歡跳舞，今年暑假準備考十級。

我在鄭州市管城區實驗小學五二班學習，我非常愛我的學校，因為這里有寬闊的操場，寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師。學校里的每個班都配有多媒體電腦，校領導重視培養學生們的素質教育，除了正常學習外，另外還開設了：烹飪課、十字繡、國畫、數字油畫、羽毛球課、足球課……上學期我報了烹飪課，現在已經成為名副其實的小廚師了，我包的餛飩、做的可樂雞翅，最好吃，將來有機會，你來我家做客，我一定會秀秀我的廚藝哦！

告訴你一個好消息，我們學校準備舉行一次“手拉手”活動，我期望和你成為好朋友。相信我們成了好朋友，一定會互相幫助、共同進步！如果你生活上和學習上遇到什么困難，一定要告訴我，我會盡力幫助你，和你一起共渡難關！

你看了我的這封信，愿意和我做朋友，我會感到非常非常開心！

愿你我之間架起一座友誼的橋梁，期待你的回信！

祝開心每一天！

XXX

20XX年XX月XX日

篇三：關于手拉手書信作文

親愛的朋友：

您好！

雖然我們一次也沒有見過面，但我卻十分想與你做一對好朋友。我叫章xxxx，今年十二歲了，上小學五年級了，在江西省上饒縣一小讀書。雖然我己有許多朋友。但我十分希望與遠方的朋友做筆友你可能是個活潑的男孩……我十分希望能與你做朋友。

我的家鄉――重慶，是個上饒，年輕而又繁華的城市。說它古老是因為它有悠久的歷史，有豐富的土特產，有名揚中外的歷史古跡，也有讓人驚嘆山山水水，它充滿了生機和活力。在上饒人眼中，它永遠永遠是最美麗的。在為江西省上饒市有許多值得你一去的地方：比如熱鬧的櫻花公園，有趣的市廣場……

你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧！一定豐常漂亮吧？或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家園！

我真誠地希望能成為你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，請給我回信，讓我們在信中交流學習、體會和我們生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想！好嗎？讓我們手拉手架起一座友誼的橋梁！讓我們互相幫助，取長補短！讓我們在溝通中共同學習，共同進步。

祝：

身體健康，學習進步。

XXX

20XX年XX月XX日

篇四：關于手拉手書信作文

親愛的朋友：

你好！

也許你會很驚訝！不會認識我！這一次我們要開展一個“手拉手”的活動，所以我才給你寫這封信。

首先我先來介紹一下我自己吧！我叫古xxxx，今年11歲，我居住在河南省焦作市。我的眼睛炯炯有神，我還帶著一個方長的眼鏡，顯得很文靜。其實并非你所想，我其實是一個很大大咧咧、活潑開朗的人。我的脾氣還不錯！愛好嘛······當然是畫畫和唱歌了！

雖然我們沒有見過面，但是我們一樣可以成為朋友啊！我們可以在網上互相學習、互相認識。我們本來就很想與你們交流，建立聯系，幫助你們一起度過學習的難關。

說到這里，你一定迫不及待地想知道我學校里的風采吧？別急，聽我慢慢道來。我在育英實驗小學就讀，那里是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、乒乓球臺、圖書館······真可以算是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。

要是我們能成為朋友該多好啊！雖然我們被萬水千山所阻隔，可兩個遠隔千里的'人完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

今天，我很高興能與你寫信。我們都是同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！

祝你：

學習更上一層樓！

XXX

20XX年XX月XX日

篇五：關于手拉手書信作文

xxx王強：

你好！我是內蒙古xxxx四小五年級4班的一名學生，我叫張震。我們這里的學習環境非常好，我們的課桌是光滑的，從老師給的圖片中我看見你們的桌子桌面很粗糙，上面還有很多的大洞小洞，你們上學時要翻山越嶺，十分辛苦，要是遇上大風大雪你們上學的路途就會更加的艱辛，有時還會耽誤上學時間。如果你們有什么困難，比如缺少學習用品和生活用品，我會盡力幫助你們并送一些心愛的禮物給你們。這雖然只是杯水車薪但我們愿把一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你們—— 我親愛的遠方的朋友！

親愛的遠方的朋友，希望你們能給我回信。

祝：

天天快樂，牛年更牛！

XXX

20XX年XX月XX日

篇六：關于手拉手書信作文

山區的小朋友們：

你們好!

我是一名成績一般般的小學生。雖然我的成績不太好，但我從來沒有好好反思過，沒有想過為什么成績不好。

但是那一次我在看到你們在破舊簡陋的教室里，那么認真刻苦的學習后，我便明白了為什么我成績那么的不好。因為在你們刻苦學習的時候我卻在玩電腦或者手機游戲。當你在微弱的燈光下看書的時候，我卻在看動畫片。我覺得我應該像你們學習，多把時間花在學習上，而不是游戲上。你們身處逆境卻仍舊能刻苦學習，而我卻在虛度時間。

我想對你們說：“雖然你們現在的生活很艱苦，但是你們沒有必要感到自卑，因為只要堅強的度過每個難關，終有一天，你們一定會得到幸福的。”

你們在山里的生活深深的震撼了我，為了攢足學費，你們要上山砍柴，還要采藥捉蝎子，你們上學的時候，要翻過幾個山頭才能到達自己上學的地方，而且。你們沒有足夠的書本，沒有寬敞明亮的教室。這些都是我們城里孩子不曾嘗試過的，我們這些城里孩子根本不知道饑餓是什么，只知道，有什么要求，只要跟父母說就可以了。

山區的小朋友們，我們也來開展一次“手拉手”活動吧。把你們的親生經歷說給我們聽，讓我們從中體會到生活的艱辛和幸福的來之不易，更珍惜現在的學習機會。我們也可以讓你們了解到大山外面的豐富多彩的世界：寬闊的馬路、林立的高樓、飛馳的汽車、還有高科技電腦。相信通過這樣的活動，我們都能從中體會到助人的快樂，激發我們系中熱愛伙伴。熱愛集體的情感，在我們心里埋下高尚情感的種子。我熱切期望著你們的回信。

XXX

20XX年XX月XX日

篇七：關于手拉手書信作文

親愛的xxxx同學：

你好！

這個星期三上午收到你充滿友情的來信，首先謝謝你對我的關心與信任，再次感謝“手拉手”活動把我們聯系在一起，我很愿意和你做知心朋友，讓我們在同一個藍天下健康成長。

見信如見人，可以想象你是一個興趣廣泛、性格開朗的好學生，身體一定很捧、精神面貌一定格外活躍罷！我非常喜歡你對各種體育活動的愛好；非常敬佩你自覺學習的好作風，我更加想觀看你多姿多彩的圖畫！我完全同意你在信中提出的三點建議，它將會加深我們之間的友好感情！

告訴你，我也是一個比較頑皮的人，那是因為我做事比較拖拉；我是學校的鼓號隊的大鼓手，每逢周一或學校有重大活動時，我都在隊列里認真擊鼓，為同學們擂上前進的鼓聲；我對體育活動情有獨忠，喜歡跑步、打足球、打羽毛球，跳繩子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身體蠻好，而且我還是個體育委員呢！我對學習感到有興趣，心里也想爭取好成績，但是也有壓力，特別是英語和數學的成績不穩定、不夠理想，為此常被媽媽批評。怎樣才能把這兩門功課的成績趕上去，你有好辦法嗎？你能幫我想些點子嗎？我衷心希望能得到你的指點啊！

手拉手活動把我們拉在了一起，我相信它一定會成為我們互相幫助、互相促進、互相提高的友誼橋梁，希望我們能成為最好的朋友！

我的家鄉是一個小小的山城，文化之鄉，是葉劍英元帥的家鄉，希望你能到我們這里來觀光！你能把你的QQ號碼告訴我嗎？讓我們在星期六或星期日通過網絡交流，增強了解，增進友誼，互相激勵，共同探索，共同成長！

祝你

學習進步，萬事如意！

XXX

20XX年XX月XX日

第五篇：手拉手書信作文

手拉手書信作文

導語：“手拉手”活動很有意義，讓互相不認識兩個人，成為好朋友。下面是小編收集整理‘手手拉手書信作文’歡迎閱讀。

手拉手書信作文(篇一)西部的小朋友們：

你們好!雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受著祖國媽媽的溫暖。雖然我們沒有見過面，但是我們可以書信來了解對方，聯系對方。

我的名字叫吳詩瑩，今年11歲，在沙溪小學504班讀書，我是一個性格開朗，樂于助人的女孩。

當我從課外書中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書，上不了學，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開展一次“手拉手”活動，讓我們用自己微薄的力量幫助你們。

我們班的全體同學打算捐一些書給你們，全班同學都十分熱情積極，都用自己的零花錢買了一些書，已經郵寄過去了。雖然只是區區幾十本書，我知道只是杯水車薪，但這也是我們的一點心意。希望你們和我多點書信來往，在信中，我們可以互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法呢!

愿我們的友誼越過千山萬水，搭起一座座愛心之橋吧!記得書信聯系哦!

祝：

學業進步，身體健康!

來自遠方的新朋友：小瑩

手拉手書信作文(篇二)馬俊杰同學：

你好!這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動!最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵!我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山!哈哈!對了，我所在的班級也是人才濟濟啊!大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業!快交作業！!”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀!”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩?? 看了我們的計劃，你覺得可行嗎?如果你愿意，請盡快給我們寫信。

實驗小學五年級：亂世火舞

手拉手書信作文(篇三)李麗琴同學：

你好!

我是黎可豐，就讀于廣東省東莞市洪梅鎮中心小學。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長。

可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認識我，可我對你已經有了一些了解。我知道，因為你家收入微博，所以你被迫輟學。據了解，你在學校表現十分出色，學習認真。當我們知道你12歲，才讀一年級的時候，我們都驚呆了。因為種種原因，令你錯失了學習機會。你們的學習環境惡劣，比起我們教學環境優越，我十分難過。我們吃得好，住得好，而你住的卻是泥磚屋;我們有許多玩具，而你卻連學費也交不起，我心里很不是滋味。

李麗琴同學，你的生活與學習是那樣的艱苦，我真的很想幫助你。你需要什么呢?書?學費?還是學習用品呢?如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。

俗話說得好：“一方有難八方支援。”讓我們手拉手，成為真正的朋友吧!讓我們二十一世紀的少年成為祖國的棟梁之材，為祖國獻出一份力，把祖國建設得更加繁榮昌盛吧!

祝你

學習進步!