第一篇：我心目中的陽光教師

我心中的陽光老師

尼二小

六年五班

郎超群

我們是嬌嫩的祖國之花，老師就是辛勤的園丁，在我的心目中一直有一位陽光老師，她就是我們的班主任杜云霞。

杜老師是形象文雅的好老師，看上去和藹可親的那一種，她談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風，為我們播撒知識的種子，像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，她為國育才，為人師表。與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光，始終充滿快樂。

杜老師是一個非常有責任心的教師，她付出的辛苦比別的老師都要多。早早的來到教室組織早午自習，放學又親自把我們送出大門口。她批作業也格外細心，任何細小的錯誤也逃不出她的法眼。每天寫完的作業，必須聽寫，家長必須簽字。

杜老師不僅是一個有責任心的好老師，而且懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。杜老師剛接任我們班級時，我成績很差，老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和優等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進心，那么很難想象我現在是怎樣糟糕的學習狀況。

杜老師無微不至的照顧著我們，每一件事都用心的去做，她堅持不懈，努力奮斗。記得剛擔任分擔區組長時，我對分擔區一片陌生，都不知道要干什么。夏天的中午悶熱悶熱的，太陽像一顆即將要掉下來的大火球。杜老師頂著炎炎烈日來帶領我們打掃分擔區。她和我們一起撿垃圾，就連縫隙中的小紙片也不放過，她還親自演示怎么掃草叢中的垃圾。就這樣一遍又一遍的指導，每天早中晚她都來。不管是炎炎烈日還是刮風下雨她都來，直到我們已經能打理好分擔區為止。

啊！老師。你如春雨滋潤小草，你如陽光照耀大地，你如星星為人指引方向。你就是我心中永遠的陽光老師。

第二篇：我心目中的陽光少年

我心目中的陽光少年

做一名陽光少年，就應該撿起校園里的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，從身邊的小事做起。陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，溫暖校園的每一個角落。陽光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂之心對待他人，他也得到同樣的快樂。

做一名陽光少年，是大家努力追求的目標。陽光少年，是我們祖國未來的頂梁柱。

在我心目中，作為陽光少年就應該是健康自由的。大家心目中，陽光少年就像一只自由自在的海鷗。

在我心目中，作為陽光少年就應該是勤奮好學的。刻苦學習，奮發向上，不恥下問，充實自己的頭腦。

在我心目中，作為陽光少年就應該是活潑開朗的。他落落大方，關心集體。陽光少年讓我們的生活充滿快樂，笑聲。

在我心目中，作為陽光少年就應該是誠實守信的。說到做到，說話算話，不欺騙同學，不欺騙老師。贏得大家的信任。

我的目標就是做一個陽光少年，也許今日的我還不夠優秀，但我相信，終有一天，我會成為一名陽光少年。也希望大家都積極成為陽光少年。

第三篇：我心目中的陽光少年

我心目中的陽光少年

記得一位偉人曾經說過：“青少年就好像早晨八九點鐘的太陽。”初升的太陽健康蓬勃，它把自己的光無私的奉獻給大地的每一個角落。陽光少年就應該是充滿朝氣、積極向上、勇于奉獻、樂觀頑強的。

青島市臺東五路小學學生杜瑤瑤因自強不息，孝敬母親被評為“中國好少年”。在杜瑤瑤8歲時，父親突然去世了，母親又重病纏身。曾被父母寵愛的掌上明珠突然被命運帶進了深淵。但幼小的她沒有被厄運擊垮，而是勇敢的擔起了照顧媽媽和安排自己生活的兩副重擔。她每天早上四五點就要起床，先給媽媽做好飯，然后自己再去上學。下午放學,順路買菜回家,給媽媽倒大小便,然后做晚飯,收拾屋子,洗衣服,預習功課??生活的艱難并沒有讓她失去信心，每次考試都在級部里名列前茅，不斷被評為市級“三好學生”、“勞動小能手”??“決不向厄運低頭！”這是杜瑤瑤的誓言。她沒有做溫室里的花朵，而是像激流中沖刷成的鉆石，烈火中煉就的鋼鐵，風雨后升起的彩虹。她堅守夢想，自信無比，鍥而不舍，永不服輸，面對坎坷，勇敢向前。她的事跡感動了海內外成千上萬的人，令人感動的不僅是她的行為，還有她那一身充滿陽光的精神。

陽光少年勇敢頑強，陽光少年朝氣蓬勃。撿起操場上的每一片紙屑，攙扶每一位過馬路的老人，關好每一個滴水的籠頭，愛護腳下的每一寸綠草??陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，把陽光灑向大地，卻不要求回報。扶起摔倒的孩子，幫助有困難的同學，讓座辛勞的長輩??陽光少年就像春天，明媚而柔情，無論遇到怎樣的困難，都勇于樂觀的面對。以一顆快樂之心對待他人，這就是我心目中的陽光少年。

第四篇：心目中的陽光

心目中的“陽光工程”

志愿者是一門崇高的事業，它像涓涓細流的河水一樣，供人飲用、灌溉莊稼、方便工業，最后浩浩蕩蕩的奔向浩渺的大海，無怨無悔，自由自在。而公益組織就像大海，用自己仁慈的胸懷容納每一位志愿者，關愛每一名需要幫助的人。我愿意成為大海中的一滴水珠，為每一次浪花奉獻自己渺小的身體。

很幸運，在大學豐富多彩的社團生活中，我找到了大海—陽光工程，并如愿以償地成為了一滴晶瑩的水珠—志愿者。“陽光工程”伴隨著我成長了將近兩年，讓我學到了很多點點滴滴的知識，了解了目前農村孩子、家長的教育理念，感受了“陽光工程”一步步成長的歷史與艱辛。

目前，“陽光工程”就忙碌起來：招聘富有愛心、責任心的志愿者，招收學習困難、基礎扎實、心理有問題的學生，對志愿者面試考核，隆重的啟動儀式等一系列活動，最終達到周六周日的穩定支教。當然，在支教的過程中，我們會碰到頑固不化的牛角尖，也會碰到調皮搗蛋的小小孩，還會碰到安靜的小妹妹……與此同時，這樣的學生就歷練出了風格迥異、脫胎換骨的多面志愿者。這是值得喜慶的事。“與人玫瑰，手有余香”，大概就是這個意思吧。

“陽光工程”之所以發展規模日益壯大，是因為更多的家長殷切的望子成龍、望女成鳳。對于農村來說，全村考上一個大學生的家庭是多么地榮耀，全村人投來羨慕的眼光，稱贊的話語。孩子在眾人的期望中奮發圖強，立志成為一名優秀的大學生。

然而，三十年河東，三十年河西。我不是說“陽光工程”要退化了，而是一股洪流潛在了家長、孩子的心理。隨著西北工業大學在東大村的修建，東大村的面貌發生了翻天覆地的變化。一排排商業街拔地而起，一莊莊農家樂應運而生，農民的錢包一天天鼓起來，東大政府的地方收入呈直線上升。然而，據調查顯示，東大教育投資卻沒有明顯增長，學校設備破舊不堪，教學師資力量短缺，更主要的是學生、家長關于受教育的理念發生了九十度大轉彎。人們潛意識中萌發了這種思想：念書的目的就是為了賺錢，現在讀了大學也不一定能找到一份好工作，我不讀書照樣可以賺到錢，那我為什么要走彎路呢，勞民傷財。有樂這種消極的思想，家長對孩子的學習關注程度大減，學生更是一群放生的羊過分貪玩，不求上進。這就像癌細胞一樣，若不經過及時治療，會越來越多，無法控制。

一個人活著不僅僅是為了賺錢，養家糊口，更重要的是怎么去歷練自己，提升自己的靈魂。當你赤裸裸的來到人世間最終又赤裸裸地走的時候，你就會發現其實你什么也帶不走，只帶走了自己的靈魂。回顧一生，如果你只為賺錢而忙碌一生，錯過了春天的勃勃生機、夏天的蔥郁蓬勃、秋天的艷陽高照、冬天的白雪皚皚，失去了與家人相處的溫馨、與朋友共樂時 的豪邁，那么，這樣的一生別人不齒，自己將懊悔一生。正如有一位美國的散文學家所說，The tragedy of life is not so much what men suffer, but what they miss(生活的悲劇不在于人們受到了多少苦，而在于人們錯過了什么)。

因此，“陽光工程”將要承擔的歷史責任是巨大的。我不敢說西北工業大學放在深造了一批人才的同時也毀滅了幾代的人才，但我知道，作為西北工業大學的學生，我們有義務為他們、為這些孩子盡自己的綿薄之力，轉變他們的學習理念，告訴他們學習的真正目的，進而潛移默化的影響他們。毛爺爺說過，孩子是八九點鐘的太陽，充滿活動朝氣。我們要保護祖國的花朵，讓他們健康成長。接下來，“陽光工程”必須要采取治標更治本的教學方式，組織相關的活動教育、轉變家長的觀點。雖然，我們的力量是渺小的，但只要我們一屆屆堅持不懈，影響效果總會有的。

美好的未來因為有希望存在，所以更加美好。相信“陽光工程”，相信我們這些志愿者，相信我們的受助生一定會看到明天的曙光，看到美好的未來。

第五篇：我心目中的教師(演講稿)

我心目中的老師演講稿

六年級二班：張春燕

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：我心目中的老師。

在我心中，他，不是金光閃閃的太陽，卻能將溫暖與希望撒給我們；

在我心中，他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的燈塔； 在我心中，他，不是聞名世界的偉人，卻是我們童年時光的守護神。

如果我是藍天下飛翔的雄鷹，那么他一定是為我振翅的那一股風，他就是我的老師，我心目中最好的老師。

人類靈魂工程師默默地從事著這項無私而偉大的工作，培養出了萬千的桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明，老師是智慧的引領者，知識的傳遞著，希望的建設者。他用自己的心血來教育我們，他是我們在學海中乘坐的船，帶領我們自由探索。他從不奢求我們什么，只是希望我們的未來燦爛、輝煌的。為了奠定我們的知識基礎，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻人生。我不會運用詩一般的語言來贊美他，我認為他無需任何裝點，因為他在我的心中是最完美的老師，他有著一顆世界上最美麗、最善良、最純潔的心與無私奉獻的偉大精神，高尚優秀的品質。

他就是我們的班主任老師，為師數年的他，雖人到中年，但無論

走到哪里都洋溢著青春的活力，他那滄桑的額頭上，仿佛刻滿了無窮的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了對我們深深的愛。他經常帶著燦爛的笑容，穿著一身整潔的西裝，顯出彬彬有禮的紳士風度。

在我們成長的道路上，他是一面模范的鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們：“做人品德應該高尚一些，處事應該坦率一些，舉止應該禮貌一些，只有懂得尊重別人，別人才會尊重你；做人要有自信心，自信心是靈魂的防腐劑，人的生命似奔流洪水，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；一切應從容面對，切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還擁有未來，我們做人一定要有誠信。”我們的老師就是這樣做人的。

生活中，他為人處事總是非常得體，他在我們的心中就是我們的嚴父慈母。一次，他帶我們班的同學到操場活動，當我們正在集合時，一個幼兒園的小弟弟不小心在旁邊的草地上摔倒了，老師看見了毫不猶豫地跑過去將小弟弟扶了起來，拍去他身上的泥土。這一切我們全

班同學都看在眼里。俗話說，一日為師，終身為父。老師就像父母一樣關心著我們，在我們的記憶里盛滿了關愛。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地難受疼痛，我趴在桌子上，細心的老師發現了，他走過來對我說：“生病了，你是胃病嗎？走，跟我去醫院。”我不想麻煩老師，婉言拒絕說：“老師，謝謝您！我沒事了，不用去醫院。”老師聽了，臉色馬上嚴肅起來說：“這怎么行？有病就得治，硬撐是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多擔心啊！”我聽了老師的話，跟老師去了醫院，醫生對我說，幸虧來得及時，要是一直疼下去，非常危險。第二天，老師還專門從家里到來了胃藥說：“好些了吧？記住一定要按時吃藥，身體健康才是最重要的。”老師的愛就像春天一樣的溫暖，令我永遠難以忘懷。

老師，尊敬的老師！

因為有您，我們健康成長；

因為有您，我們充滿自信；

因為有您，我們笑對生活。

您的學生------我們，想深深地對您說一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對我們的關愛和教導。老師，我們永遠愛您！” 我的演講結束了，謝謝大家！篇二：我心目中的好老師(學生演講稿)我心目中的好老師

明溪縣城關中小x年級（x）班 xx 人們都說：老師是辛勤的園丁，是點燃了的蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。可我覺得老師像媽媽，老師的愛勝似母愛。

我心目中的好老師----王老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發上還夾了個精致的鉆石頭箍。她常用那溫柔的話語對我說：“加油，爭取做到最好！”

記得有一次，我們團體去演出，那天正好下著傾盆大雨。晚上六點半，演出結束了。我本以為雨會越下越小，但沒想到從 傾盆大雨轉為了狂風暴雨，雷公公還在敲著鼓。我一想到打雷，整個身子就縮成一團。我站著發呆，只好問問身邊的同學：“你們說什么時候才能走啊？”我也不知道。同學們異口同聲的回答。過了不久，雨稍小了一點，老師讓我們先走。我躊躇了一會兒，用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，知道我媽媽不會來接我了，走到我身邊，用親切的話語對我說：“江晨，你媽媽應該不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。

路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。在途中，雨又一次下的了，我和老師停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線。因為我知道閃電后會打雷。所以一下子就用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：不用怕，老師幫你擋著，就算天塌下了也有我撐著！”說完，老師把濕透了的衣服披在自己的身上，沒濕的披在我身上。“老師，濕衣服披在身上會感冒的，你為什么還敢把濕衣服披在身上呢？”我疑惑不解的問。“傻孩子，老師的身體好著呢，感冒沒什么大不了的！”老師回答到。但是從她說話的語氣中，我聽得出她感冒了。

到我家后，媽媽向老師說了聲謝謝。然后補充說：“老師，要不你先留下了洗

個澡吧，不然會感冒的。老師客氣的回答道：“不用了，謝謝。”說完，便從我家

走出去了。我打開門，看見老師的身影慢慢向前走，在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我驚呆了，眼淚如泉水般涌了出來......偉大的老師，您永遠是我心目中的好老師！您在我心中的地位是誰也取代不了的！篇三：我心目中的好老師(學生演講稿)我心目中的好老師

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽。

我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發上還夾了個精致的發夾。她對我們勝過對待自己的孩子。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮靜下來了，又繼續給我們講課。這時，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想馮老師一定不會來了。沒想到我一進學校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，馮老師一直奔波于學校和醫院之間。期末考試中，我們班取得好成績，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學后，突然電商雷鳴，下起了大雨。看著同學們陸續的被家長接走了，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹，你媽媽應該

不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。

路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線，我知道閃電后會打雷，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：“不用怕，老師幫你擋著！”說完將我緊緊地摟在懷里，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后，老師吩咐我關好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。