第一篇：談舉辦殘疾人職業技能競賽的意義

談舉辦殘疾人職業技能競賽的意義

長期以來，殘疾人就業一直是難題，殘疾人在就業創業過程中要比健全人遇到更多的障礙，面臨更大的挑戰。不論殘疾程度如何，很多人從來沒有放棄過夢想，懷著自己也要為社會做貢獻的夢想，無數人在困境中無限奮斗，希望自己也做一個對社會有用的人，可是一些殘疾人卻被擋在就業的大門外。也有人說，健全人找工作都難，更何況殘疾人呢？而這種說法卻忽視了殘疾人的權益，損傷了殘疾人的尊嚴。

近年來，中國殘疾人事業快速發展，為保障殘疾人權益做著不懈的努力。很多殘疾人得到了康復、教育和就業的機會。他們的生活得到了改善，社會地位也提高了。中國在解決殘疾人就業問題方面取得了顯著的成就。各級政府不斷加大解決殘疾人就業問題的力度，并針對殘疾人的實際情況，努力拓寬殘疾人就業領域，開發和發展各種適合殘疾人特點的職業。

有關專家指出，解決了生活和就業障礙的殘疾人完全可以自食其力，而消除了心理障礙的殘疾人更可以創造奇跡。

舉辦殘疾人職業技能大賽，就是要讓優秀選手向社會展示殘疾人的才能和志氣，鼓舞身處逆境的殘疾人對生活充滿希望，讓有能力的殘疾人感受到勞動的光榮。

殘疾人編織技能競賽不僅僅是技能大賽，更是展示殘疾人自強不息的舞臺。舉辦競賽的主要目的是讓殘疾人認識自

第二篇：出國參加殘疾人職業技能競賽總結報告

出國參加殘疾人職業技能競賽總結報告

第八屆國際殘疾人職業技能競賽于9月25日至30日在韓國首都首爾舉行。我隨第八屆國際殘疾人職業技能競賽中國代表團，于2011年9月24日至10月1日赴韓國首都首爾出國參加了殘疾人職業技能競賽。

一、9月23日下午，第八屆國際殘疾人職業技能競賽中國代表團在中國殘疾人體育運動管理中心召開了啟程動員會。中國殘聯黨組副書記、常務副理事長王乃坤會見代表團成員，程凱副理事長出席會議并做動員講話。第八屆國際殘疾人職業技能競賽中國代表團團長、教育就業部解宏德副主任主持會議，國務院研究室、人力資源社會保障部、中國殘聯就業服務指導中心、隨團裁判員、參賽選手共50人參加了會議。代表團共有來自全國12個?。▍^、市）的32名各類殘疾人選手組成，將參加計算機、工藝美術、服裝、手工制作等五大類27個項目的比賽。我被入選參加手工木器制作項目競賽。

程凱副理事長在動員講話中要求我們代表團的每一位同志都要認真落實中國殘聯黨組書記、理事長王新憲同志對代表團工作作出的“嚴格要求、嚴格管理、遵守規則、文明參賽”的16字批示，要求我們參賽選手要文明參賽、賽出風格、賽出水平，在競賽中展示出中國殘疾人的高超技能和中國殘疾人的良好形象，為祖國和民族再創佳績、再立新功。

二、第八屆國際殘疾人職業技能競賽期間，組委會名譽主席、韓國總統夫人金永玉與我國陳秋英等參賽選手共同啟動開幕儀式。來自57個國家和地區的445名殘疾人選手參加了本屆賽會的40個競賽項目比賽。我參加了于9月29日舉行的手工木器制作競賽，并奪得金牌，這是中國代表隊在這次競賽中取得的首枚金牌。我是內蒙古唯一一名選手代表中國參加國際殘疾人職業技能競賽，也是內蒙古殘疾人選手首次代表國家參加國際性殘疾人職業技能競賽。在這次出訪競賽中，我能為國爭光，通過我向世界展示內蒙古殘疾人“能工巧匠”的精湛技藝和自強不息的精神風貌，我感到非常榮幸。

三、10月1日，我們代表團全體回國。中國殘聯副理事長程凱到機場迎接我們出征第八屆國際殘疾人職業技能競賽代表團一行，對大家表示親切慰問和誠懇感謝。程凱副理事長與我握手和交談的照片刊登在了中國殘疾人聯合會網站上。在本次競賽中，我國選手參加了27個競賽項目比賽，共獲得6枚金牌、2枚銀牌、2枚銅牌，并榮獲6個特別獎，金牌數位列第二。我和我國選手陳秋英、宋愛霞、朱慶慶、盧家更、須莉莉分別在家具制作、刺繡、鉤針編織、手工編織、室外攝影、英文文本處理項目上奪得金牌。四、四年一度的國際殘疾人職業技能競賽旨在相互交流學習，比拼技能，從而激勵和幫助廣大殘疾人開發職業潛能，發揮特殊比較優勢，促進殘疾人平等就業和廣泛參與社會事務。我本人也在這次出訪比賽活動中受益匪淺。一是讓我領略了異國風貌；二是讓我懂得了我們殘疾人同樣可以為國爭光，在競賽中我們全體隊員沒有辜負祖國和人民的期望，展示出了我們中國殘疾人的高超技能和中國殘疾人的良好形象。為祖國和民族贏得了榮譽。今后我要更加努力工作，積極做好本職工作，在自己的工作崗位上再創新佳績。

赤峰市殘疾人聯合會

李廣金

2012年1月6日

第三篇：地區第二屆殘疾人職業技能競賽歡迎詞

地區第二屆殘疾人職業技能競賽

開幕式致詞

尊敬的艾尼瓦爾專員、各位領導、各位來賓、各位參賽選手： 大家好！

在地委、行署的關心和支持下，由地區殘疾人聯合會、地區勞動和社會保障局主辦的第二屆殘疾人職業技能競賽在我校隆重開幕了，作為本次競賽的承辦單位，我深感榮幸。在此，我代表學校對本次殘疾人職業技能競賽的舉辦表示熱烈的祝賀！向全體裁判員、參賽選手致以親切的問候和崇高的敬意!

近年來，地區以舉辦殘疾人職業技能競賽為契機，目的在于檢閱殘疾人職業教育和職業培訓成效，推進殘疾人技能人才隊伍建設，展示殘疾人職業技能和精神風貌，營造關心和幫助殘疾人就業的良好氛圍，激發廣大殘疾人學科學、學技術的熱情，增強其參與社會競爭力，對促進社會穩定和諧，促進地區經濟發展都具有重要的意義。

我校是地區培養各類初、中、高級技能型人才的綜合性中等職業學校，特別是注重對殘疾人職業教育和職業培訓工作。近年來已組織培訓了300余名殘疾人，幫助他們走上就業創業之路，作為此次大賽的承辦方和主賽場，我校周密部署精心準備，全心全意為參賽選手和裁判員提供熱情、周到、細致的服務，確保各項技能競賽順利進行。

最后，我衷心祝愿各位參賽選手在本次競賽中賽出水平，賽出成績，競賽取得圓滿成功。

謝謝大家！

第四篇：殘疾人職業技能競賽上的講話

在杭州市第六屆殘疾人職業技能競賽

開幕式上的講話

（方海洋 2014.06.26.）

各位參賽選手，各位領導，同志們：

大家上午好！今天，杭州市人力資源和社會保障局與杭州市殘疾人聯合會，共同舉辦殘疾人職業技能競賽。這也是我市第六次舉辦這樣的技能競賽了。我很高興參加今天的開幕式，并想表達兩點想法。

第一點想法是，杭州市人力資源和社會保障局，應該并將繼續高度關注殘疾人工作。我們認為，發展殘疾人事業，是一項需要全社會高度重視、積極參與的工作；提升殘疾人的職業能力、爭取殘疾人充分就業，是人力社保工作的重要內容；開展職業技能競賽，是提升殘疾人職業能力的有效手段。長期以來，我局都以積極支持的態度協助做好兩件事。一件是開展對殘疾人的職業技能培訓。協助杭州市殘疾人康復職業培訓中心舉辦各類職業技能培訓班，熱情提供工種分類、培訓師資及教材等信息，積極提供考核鑒定服務；協助杭州市殘疾人勞動就業服務處對殘疾人開展定向實訓、爭取殘疾人充分就業，按殘疾人就業需要核發相應技能證書。另一件是舉辦殘疾人職業技能競賽。針對殘疾人群體的特殊情況，在項目設置、流程設計、評判標準等方面，我們與市殘聯都進行了精細的考慮，每屆競賽都取得了圓滿成功。通過職業技能培訓和職業技能競賽，有效促進了全市殘疾人群體的職業能力提升，對殘疾人朋友平等參與就業、創業競爭并有人生出彩的機會，對我市爭創充分就業城市，對推進我市殘疾人事業發展，起到了積極的作用。為此，我們將繼續不懈努力。

第二點想法是，我有充分的理由，為我市的殘疾人朋友感到驕傲。今年的杭州市第六屆殘疾人職業技能競賽，也是浙江省第四屆殘疾人職業技能競賽的選拔賽，競賽項目多、覆蓋領域廣。計算機類、工藝美術類、服裝類、手工制作類等五個類別，盲人保健按摩、刺繡、水彩繪畫、封面攝影、動畫制作等19個項目，涉及了社會生活的方方面面，需要我們的參賽選手既有一定的技能儲備，也有一定的藝術修養。面對這樣的挑戰，我市的240多名殘疾人選手勇敢地選擇了上陣參戰。這樣的勇氣，源自于滿滿的自信，來自于心靈手巧，靠的是身懷絕技。我相信，在今天的這個舞臺上，你們會充分展示自己的聰明才智，超常發揮平時積累的藝術功力，用你們的絕技絕活，征服所有裁判和觀眾的心。我為你們驕傲！

最后，祝愿杭州市第六屆殘疾人職業技能競賽圓滿成功！預祝參賽選手取得好成績！

第五篇：數理系關于舉辦第六屆職業技能競賽的通知

關于舉辦第六屆職業技能競賽的通知

根據教務處本學期實踐教學工作計劃和《關于舉辦第六屆職業技能競賽的通知》要求及我系的工作實際，將于定于10～11月舉辦“第六屆職業技能競賽”，現將具體競賽情況作如下要求：

一、開展《職業技能訓練考核綱要》學習活動

要求數學教育11級和12級各班教育實踐任課教師（即班主任）對本班學生進行以“全面認識學校職業技能訓練考核體系”為內容的教育活動，教育活動時間不少于2課時，并撰寫電子教案，10月26日之前完成本項工作，并于10月29日將電子教案交系教務科。

二、教務處統一組織的競賽活動

（一）“師范生職業技能考核（競賽）項目設計大賽”

1．參賽人員范圍

全校師生（可以個人參賽，也可以多人合作）。

2．參賽形式

上交電子文稿（在規定時間里以班級、教研室為單位收繳電子稿報送系教務科，教務科匯總后交學校教務處實踐管理科）。

3．競賽時間

（1）教師和11級和12級學生10月30日前上交參賽作品；

（2）10級學生11月22日前上交參賽作品。

4．內容要求

（1）所設計項目要跟小學、幼兒園教育教學相關，但不一定是要求所有師范生都掌握的技能，既可以是某個專業（方向）的師范生必修的項目，也可以是部分師范生自愿選修的項目；（2）所設計項目不得跟《職業技能訓練考核綱要》已有項目重復（如果名稱相同但內容不同則可）；（3）所設計項目的考核（競賽）時間長度：個體考核項目不少于3分鐘、不多于15分鐘，集體項目不少于不少于60分鐘、不多于120分鐘。（4）表述形式：參照《職業技能訓練考核綱要》中訓練考核項目的形式填寫《師范生職業技能考核（競賽）項目設計表》。

5、作品提交要求

（1）對學生的要求：鼓勵學生全員參加，每班至少交10份作品。

（2）對教師的要求：鼓勵教師全員參加，數學教研室A、數學教研室B和科學教研室每個教研室至少交2份作品，審計教研室至少1份作品。

（二）“演講稿撰寫大賽”

1．參賽人員范圍：11級、12級全體學生。

2．參賽形式：上交電子文稿（在規定時間內完成，以班級為單位收繳電子稿報送系教務科，教務科匯總后交教務處實踐管理科）。

3．競賽時間：上交參賽作品。

4．具體要求：（1）按《職業技能訓練考核綱要》中“普通話口語技藝——演說”項目規定的篇幅、選題、內容構成等要求撰寫；（2）要求學生全員參加，每人上報作品1－3篇。

三、各院系自定項目競賽活動

（一）參賽人員范圍：11級、12級全體學生。

（二）競賽項目：

1、數學教育專業：暫定12級科技制作競賽，11級實驗操作技能競賽

2、審計實務專業：11級暫定珠算比賽，12級暫定編制會計分錄比賽

3、比賽時間和組織方式：另行通知

數理科學系

2012年10月22日

附件：

1．師范生職業技能考核（競賽）項目設計表

2．演講稿模板