第一篇：我的煩惱寫作指導(dǎo)

《我的煩惱》寫作指導(dǎo)

我的煩惱 【習(xí)作要求】

1、選擇一件令你最苦惱的事情寫下來。

2、語句要通順，事情要完整，內(nèi)容要具體。

3、真實(shí)地寫出自己的心理體驗(yàn)及從中得到的啟發(fā)。

4、請(qǐng)用日記體形式寫作。【發(fā)散思維】

1、選擇一件埋藏在自己的心里，令自己最苦惱的事情寫下來，注意詳略得當(dāng)。

2、選用典型的事例并抓住細(xì)節(jié)把文章寫具體，寫清楚自己的苦惱。

3、苦惱雖悶在心里，但要適時(shí)適當(dāng)宣泄出來。當(dāng)時(shí)自己的感受是怎樣的呢？把它詳細(xì)地抒發(fā)出來。

4、文章中要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，讓讀者讀完文章后能理解你。【臨摹好詞】

痛苦

戲鬧

誣賴

懊悔

難受

埋怨

離譜

可憐

氣惱

撒嬌

無奈

瞠目結(jié)舌

歡聲笑語

指手畫腳

抓耳撓腮

東張西望

淚流滿面

得意忘形

自作聰明

弄巧成拙

垂頭喪氣 【臨摹佳句】

1、我的煩惱剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在我心頭??

2、學(xué)習(xí)到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個(gè)在我心中暈車了許久的煩惱。

3、光陰似箭，許多往事都已經(jīng)淡化了，就如繁花凋謝一樣，可謂有一朵花沒有凋謝，它就是我所說的煩惱。

4、那時(shí)，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在一望無際的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。【提綱】

1、文章體裁：記敘文（順敘或倒敘）起因（略寫）： 經(jīng)過（詳寫）：主要抓住我的心情變化和心理活動(dòng) 結(jié)果（略寫）：

作文指導(dǎo)：我的煩惱(三下)分類：寶寶小練筆 2012-05-14 11:01 閱讀(100)評(píng)論(0)編輯刪除

u 寫作主題：我的煩惱

u 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：煩惱一定因事而生，想一想你生活中經(jīng)歷的事，選一件印象深刻的，把你的煩惱寫清楚。

【文題解析】

生活中總有一些令人不如意的地方：你是不是為自己的個(gè)子太矮（或太高）、體重太重（或太輕）而苦惱？是不是為雙休日被迫奔波于各類業(yè)余學(xué)校而叫苦？是不是為父母總把你的不足與其他同學(xué)的長(zhǎng)處比而心煩？是不是為爺爺奶奶總認(rèn)為你長(zhǎng)不大而不滿？把你的煩惱寫出來，和爸爸、媽媽、同學(xué)、老師交流一下。

【寫作提示】

1、選擇一件埋藏在自己心里，令自己最苦惱的事情寫下來，注意詳略得當(dāng)。

2、選用典型的事例并抓住細(xì)節(jié)把文章寫具體，寫清楚自己的苦惱。

3、文章中要表達(dá)自己的真實(shí)感受，讓讀者讀完文章后能夠理解你。

【精彩好詞】

懊悔

難受

無奈

乖巧

撒嬌

可憐

氣惱

誣賴

指手畫腳

東張西望

淚流滿面

扎耳撓腮

垂頭喪氣

弄巧成拙

得意忘形

自作聰明

瞠目結(jié)舌

歡聲笑語

【臨摹佳句】

u 我的煩惱剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在我心頭??

u 學(xué)習(xí)到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個(gè)在我心中蘊(yùn)藏了很久的煩惱。

u 本來嘛，我的相貌九不十分好看，塌鼻子，大嘴巴，除了眼睛大一點(diǎn)，我的相貌算是一無是處。就這樣，尊敬的上帝還不放過我，又給我來個(gè)“錦上添花”——黑皮膚。

u 更痛苦的是假期，說得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄。整天都要忙忙碌碌地應(yīng)付那一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂的滋味。除了作業(yè)還是作業(yè)，沒完沒了

我的煩惱

“小小少年，太多煩惱，做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，太煩，太煩，太惱??”這樣一句歌詞唱出了我的心聲，在大人眼中，我們永遠(yuǎn)都是不懂事的孩子，這樣也嘮叨，那樣也嘮叨，唉！聽不完的嘮叨。

我，一個(gè)煩惱的小少年，每天都有愁不完的事，家長(zhǎng)說：“小孩子，愁什么，用功學(xué)習(xí)才是你該做的。”是呀，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)但我也是個(gè)有思想的人，我也有屬于自己的想法。

每天的大部分時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校，只有背不完的書和做不完的作業(yè)。有時(shí)還要聽老師的幾句嘮叨。唉！做作業(yè)已經(jīng)頭昏眼花、勞心傷神了，有時(shí)還要??！哎！老師說的自然是為了我們好，但我們的能力是有限的，大腦也需要得到充分的休息。

放學(xué)回到家，做的第一件事不是坐在沙發(fā)上看電視，也不是開冰箱拿東西吃，更不是躺在床上夢(mèng)周公，而是打開書包，拿出書本和筆做作業(yè)。哎！又陷入了無邊苦悶的題海中，神哪，救救我吧！

終于到了周末了，可以好好放松一下了，吃過午飯，眼見大晴天的，還比較暖和。勞累了一周了，放松放松。澡倒是洗了，可為了衣服的事，我又陷入了無邊的煩惱。

眼見大睛天的，便少穿了一件毛衣，突然一陣咳嗽，接踵而至的便是姐姐不斷地嘮叨：

“不穿衣服，又咳嗽了，要理你，不打你就是不幸中的萬幸了。”

唉，一個(gè)兇悍而又嚴(yán)厲的姐姐，十足地讓我害怕，如果我頂嘴便我會(huì)招來“殺身之禍”。我寧愿默默地承受，哎，不穿衣服，也要嘮叨上半天，我想不通，為什么一個(gè)問題，大人也會(huì)如此復(fù)雜地解決。

我的煩惱說不完，永遠(yuǎn)沒有人明白。

唉，我的煩惱永遠(yuǎn)都那么多，并且外婆、姐姐的嘮叨也讓人覺得非常地?zé)约阂灿X得自己煩，連家里的何進(jìn)小表妹也很煩，唉，怎么我那么多煩惱。

老天爺，救救我吧！讓這沒完沒了的煩惱消失吧

第二篇：這就是我 寫作指導(dǎo)

總第01--02 課時(shí)

作文：《這就是我》

一、寫作目標(biāo)：

1、明確自我介紹所包含的具體內(nèi)容；

2、努力選取典型事例來表現(xiàn)自己的個(gè)性；

3、行文結(jié)構(gòu)緊湊，用語自然。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解“自我介紹”應(yīng)包含的具體內(nèi)容；

2、能夠選取典型事例來表現(xiàn)自己的個(gè)性；

教學(xué)難點(diǎn)：通過典型事例努力表現(xiàn)出自己的個(gè)性來。

二、課時(shí)安排：

三、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法，探究法，練習(xí)法

四、教學(xué)過程及內(nèi)容：

1、導(dǎo)入：

今天，是我們走進(jìn)初中以來的第一節(jié)作文課。我感覺，同學(xué)們對(duì)我很陌生，我對(duì)同學(xué)們也不是很熟悉。

大家，用什么好辦法可以盡快地讓我們彼此熟識(shí)呢

2、教師設(shè)疑：如果我讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，同學(xué)們會(huì)向我介紹你的哪些情況呢？

如：姓名、年齡、性別、愛好、理想、性格??

3、思路導(dǎo)引：

(1)、“這就是我”是口語訓(xùn)練“自我介紹”

我”其實(shí)就表達(dá)我與他人的不同。因此，應(yīng)該將習(xí)作的重點(diǎn)放在突出個(gè)性方面。這樣才能使自己凸顯出來，而夸大其詞。文章內(nèi)容、所選事例、個(gè)性特征不能弄虛作假。只有客觀公正的評(píng)價(jià)自己，才能如實(shí)地向別人展示真正的自我。

(2)、在選材上，既要豐富充實(shí)，更要突出重點(diǎn)。可以從多角度、多側(cè)面展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)、最能體現(xiàn)自己個(gè)性的興趣愛好、思想品質(zhì)，可以通過具體的事例來加以展現(xiàn)。2課時(shí)可是我相信，同學(xué)們一定很想了解我，、給人留下深刻的印象和認(rèn)識(shí)。能力特長(zhǎng)、外在特征。我也很想了解（學(xué)生可能回答是自我介紹。）“推薦自我”的延伸。“這就是但是，不能為標(biāo)榜自己興趣愛好、對(duì)于自己最富特點(diǎn)的個(gè)性、

第三篇：“成長(zhǎng)的煩惱”命題作文寫作指導(dǎo)

“成長(zhǎng)的煩惱”命題作文寫作指導(dǎo)

【文題展示】

初中階段的你，也許會(huì)在無人時(shí)攬鏡自照，發(fā)出輕輕的嘆息。那嘆息像微風(fēng)拂過的水面，布滿了細(xì)密的漣漪：為什么我不是童話中那只可以變成白天鵝的丑小鴨？為什么我沒有像愛因斯坦一樣聰明的大腦？為什么爸爸媽媽總是對(duì)我嘮叨不休？……其實(shí)，煩惱如影隨形伴隨著任何人。多年后，當(dāng)你回眸那些飄忽不定的日子，相信你會(huì)對(duì)自己說：“成長(zhǎng)中有煩惱，這才是生活的真諦。”

請(qǐng)以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：抒發(fā)真情實(shí)感，敘事生動(dòng)具體，恰當(dāng)采用抒情、議論的表達(dá)方式。

【思路點(diǎn)撥】

這道題考查學(xué)生對(duì)自己生活體驗(yàn)的感悟，“小小少年也有煩惱”，說起“煩惱”，似乎同學(xué)們?nèi)巳擞性捒烧f。可要寫得思想深刻、文采飛揚(yáng)，并非易事。我們可以從以下幾方面入手。

1.審慎思考，悟文章立意。這道話題作文的導(dǎo)語部分闡述了中學(xué)生產(chǎn)生煩惱的原因：來自學(xué)習(xí)方面的、來自家庭方面的、來自和他人比較后產(chǎn)生的沮喪挫敗感的……選材的范圍顯然是很大的，圍繞怎樣的主旨選材呢？試想：在作文中大寫特寫煩惱，那你的作文豈不是滿紙抱怨嗎？煩惱本身不是問題，如何處理煩惱才是問題。初中屬于人生中的成長(zhǎng)階段。成長(zhǎng)，是從懵懂到成熟的階段;成長(zhǎng)，是破繭而出羽化為蝶的過程。因此，作文不僅要傾訴煩惱，更要寫出戰(zhàn)勝煩惱后，所體悟到的成長(zhǎng)的意義，這樣的主題才顯得深刻。

2.精心選材，抒真情實(shí)感。明末戲劇家湯顯祖說：“世總為情，情生詩歌。”這是說，文學(xué)作品要有真情。挖掘生活中的素材，將感動(dòng)自己的材料納入筆端，才會(huì)感動(dòng)他人。

3.具體敘事，繁簡(jiǎn)須相宜。一篇成功的記敘文，必須敘事具體。就拿寫本次作文來說吧，令你煩惱的事情起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？只有將事情的來龍去脈交代清楚，讀者才會(huì)理解你的煩惱。

此外，要圍繞主旨，合理安排詳略。重點(diǎn)材料潑墨如云;次要材料大筆勾勒。如魯迅的《從百草園到三味書屋》，寫三味書屋的生活，繁簡(jiǎn)適宜。詳寫先生讀書的沉醉，學(xué)生偷閑玩耍，客觀展示了私塾生活的片斷，從兒童的視覺寫出了其中的新奇有趣，突出一個(gè)樂字。至于“習(xí)字對(duì)課”等學(xué)習(xí)內(nèi)容只是一筆帶過，因其與中心無關(guān)。

4.生動(dòng)描寫，刻畫應(yīng)細(xì)膩。“成長(zhǎng)的煩惱”話題的記敘文，以寫事為主，但離不開刻畫人物。要根據(jù)人物的性格特點(diǎn)、以及他所處的環(huán)境等選取恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?/p>

總之，本次作文訓(xùn)練，與學(xué)生的生活密切相關(guān)。在敘事中，表達(dá)真摯的情感是寫作時(shí)不可或缺的;在寫人時(shí)，打造精彩的細(xì)節(jié)采用細(xì)膩的描寫是感染讀者的“殺手锏”;在謀篇立意時(shí)，宜于以小見大，寫自己熟悉的生活，發(fā)掘其深刻意蘊(yùn)。

第四篇：我的自傳寫作指導(dǎo)

《我的自傳》寫作技巧

一、什么是自傳

自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷是指一個(gè)人生活的整個(gè)過程。嬰兒——幼兒——上學(xué)——現(xiàn)在

1、嬰兒時(shí)期（吃、哭、爬、學(xué)說話、學(xué)走路……）聽媽媽說那時(shí)候的我是怎樣的？（高、矮、胖、瘦、乖、鬧、聰明……）例文欣賞

示例1：聽媽媽說，小時(shí)候的我胖乎乎的，很聰明。剛到了九個(gè)月就會(huì)說話了，把媽媽叫得很開心；10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓人扶。有一次從床上掉下來，至今胳膊上還留有傷疤；奶奶說我那時(shí)候特別乖巧，但也特別淘氣。特點(diǎn)：聰明、淘氣

示例2：剛出生的我在醫(yī)院里又哭又鬧，說著平常人不懂的“外星球語”，讓爸媽很苦惱，白天我咬著奶瓶呼呼大睡，晚上我就活躍起來，讓大人抱著我到處去溜達(dá)，如果一松手，那哭聲在你耳朵里徘徊，仿佛一棟樓都會(huì)震動(dòng)起來！特點(diǎn)：愛鬧

2、幼兒時(shí)期 ⑴、腦中充滿疑問

“媽媽，天上的星星為什么會(huì)眨眼睛？”“媽媽，我的肚子為什么會(huì)餓？”“媽媽，為什么天上的月亮有時(shí)是圓的，有時(shí)是彎彎的？” ⑵、探索世界

把家里的小鬧鐘、把我的玩具拆得七零八落 ⑴、⑵表現(xiàn)出我很聰明 ⑶、上幼兒園

哭著、喊著不肯上幼兒園 這些表現(xiàn)出我又很淘氣 例文欣賞

示例1：一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來。媽媽和幼兒園的老師都說我好動(dòng)。為此我覺得自己得了兒童多動(dòng)癥，其實(shí)我確實(shí)挺愛動(dòng)的。在幼兒園里，我基本不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的坐上三分鐘；就算坐在椅子上，也是東搖西擺。結(jié)果一次在課堂上“發(fā)揮”多動(dòng)時(shí)，老師誤以為我在吃東西，我的臉燒了又燒，簡(jiǎn)直就像一 只掉進(jìn)油鍋里的蝦。

示例2：幼兒時(shí)期的我最愛跳舞。記得有一次，媽媽手機(jī)里傳出了一陣響亮的歌聲，在一旁搞東西的我聽見了，便情不自禁的跳起來，屁股一扭一扭的，手也擺動(dòng)起來，不時(shí)還走一下貓步，仿佛我已經(jīng)沉浸在這歡樂地歌聲里，無法自拔一樣！一旁的媽媽鼓起掌來，笑著說：“看來我們家會(huì)有一位舞神了。”奶奶聽后，大笑起來，家里充滿了快樂的氣氛。

3、我上學(xué)了

⑴、有了穩(wěn)定的興趣。如：①、愛上了學(xué)習(xí)②、迷上了閱讀 ⑵、進(jìn)不了

⑶、交了很多朋友 例文欣賞

示例1：進(jìn)入小學(xué)后，在優(yōu)美的校園里，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，從此愛上了學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我是班里的學(xué)習(xí)委員、語文課代表。我的作文經(jīng)常受到老師表揚(yáng)，不僅在作文比賽上獲過獎(jiǎng)，還經(jīng)常在一些刊物上發(fā)表呢！

示例2：八歲的我愛書如命。故事書、漫畫書、作文書、科幻書、小說等等，不管什么書，我都一股腦兒拿起來就讀。不管晚上作業(yè)有多少，事情有多忙，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來看書。

我看書很著迷。我會(huì)隨著書中的趣事哈哈大笑；也會(huì)為著書中令人落淚的悲慘故事而傷心痛哭；看到本領(lǐng)高超、助人為樂的人，我會(huì)產(chǎn)生敬佩之情；看到那些燒殺搶掠的惡人和那些貪贓枉法的壞人，我心中的憤怒油然而生……每當(dāng)媽媽看見我忽而大笑、忽而大哭，忽而喜悅，又忽而憤怒時(shí)，總會(huì)無可奈何地嘆息道：“這丫頭，真是沒辦法！”

示例3：我進(jìn)入了XX小學(xué)讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對(duì)學(xué)習(xí)有了比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級(jí)第一批就加入了少先隊(duì)，四年級(jí)參加了鼓號(hào)隊(duì)，曾經(jīng)當(dāng)過體育委員、語文課代表。在學(xué)習(xí)上能多看課外書籍，經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時(shí)注意積累好詞好句，堅(jiān)持每個(gè)星期寫一扁日記，因此語文成績(jī)比較理想，對(duì)作文比有興趣，作文經(jīng)常被老師表揚(yáng)；數(shù)學(xué)成績(jī)還算可以，但是英語一直是我的弱項(xiàng)，總感到壓力好大。

示例4：我結(jié)交了很多朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對(duì)他人十分的誠(chéng)實(shí)守信，從來不說惡意 的謊言，答應(yīng)別人的事情絕對(duì)做到，因此，他們也很樂意跟我玩，和我談心。我有時(shí)也會(huì)跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學(xué)們打成一片，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。我對(duì)人十分有禮貌，助人為樂也是我的本份，他人有困難，我一定會(huì)竭盡全力去幫助他。

4、現(xiàn)在的我

長(zhǎng)大了、懂事了、學(xué)會(huì)承擔(dān)了、有理想了。例文欣賞

示例1：隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得越來越懂事了。想起媽媽以前整天都為我操心，而我卻總是惹她生氣，我的心里真不是滋味。

星期五放學(xué)回到家，媽媽放下我的書包，就徑直走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯。我想：媽媽工作了一整天，已經(jīng)很累了，又要去接我，回到家還要做飯，這多么不應(yīng)該！想到這，我馬上走進(jìn)廚房。

“媽媽。”

“有什么事兒?jiǎn)幔俊?/p>

“媽媽，您去休息吧，我?guī)湍鲲垺！?/p>

“不用了，你快去做作業(yè)吧，飯菜很快就好了。”

“媽媽，就讓我為您做一頓飯吧，嗯？”

媽媽只好笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

晚飯后，我又替媽媽把碗碟洗得干干凈凈，把家里打掃了一遍，最后還為媽媽捶背按摩。媽媽很高興，對(duì)我說：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽真高興！”我聽到這句話，心就像被浸在一罐世界上最甜的蜜糖里。

這就是12歲的我，懂事的我。

示例2：現(xiàn)在的我，會(huì)承擔(dān)責(zé)任了；十二歲的我會(huì)像擠海棉一樣擠時(shí)間了；十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了；十二歲的我，成熟了許多；十二歲的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，一些雞毛蒜皮的小事，我自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。面對(duì)十二歲的人生，我好像還有點(diǎn)混濁，但比起以前已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來說，未來是一條坎坷的岔路，我一定要選擇正確地道路，要一直努力認(rèn)真的向前走。只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)考上重點(diǎn)大學(xué)。

二、行文線索

1、不懂事，愛哭、愛鬧——有點(diǎn)聽話——開始懂事

2、聽話的乖孩子——愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生——懂事、知道孝敬父母

3、淘氣，耍小聰明——明白事理，大智慧

三、詳略取舍

1、詳寫部分的選擇：

⑴、記憶最深刻、最難忘的那段歲月 ⑵、最能體現(xiàn)你這個(gè)人的特點(diǎn)

⑶、轉(zhuǎn)變最大、成長(zhǎng)最快的那段時(shí)期

2、其它部分可略寫

四、開頭和結(jié)尾 ㈠、開頭：

1、簡(jiǎn)要的介紹自己

2、對(duì)自己有一個(gè)粗略、整體的評(píng)價(jià) 例文欣賞

示例1：本人名叫陳思婷，屬龍，2000年11月18日，伴隨著一陣哭聲，我從醫(yī)院誕生了，胖乎乎的顯得十分可愛，嫩滑的臉蛋上，有著一對(duì)小酒窩。長(zhǎng)大后，我的皮膚黝黑，有人叫我“非洲黑珍珠”！我只好不好意思地笑納！

示例2：2000年7月20日，隨著一陣“哇哇”的哭聲，一個(gè)可愛的嬰兒來到了這個(gè)五彩繽紛的世界。從此，生活的大舞臺(tái)上就有了我的小天地。我的小腳丫在小天地里任意的涂鴉，涂鴉成我難忘的昨天。㈡：結(jié)尾

1、對(duì)自己成長(zhǎng)的總結(jié)

2、對(duì)未來的向往 例文欣賞

示例1：歲月如梭，整整12年過去了，我從不懂事的小孩子，變成了有志氣的大姑娘，我希望，以后能改掉壞習(xí)慣，開心快樂地成長(zhǎng)。示例2：比起小時(shí)的我確實(shí)是進(jìn)步了很多，可是人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的，學(xué)海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠(yuǎn)大理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進(jìn)成功的殿堂，就能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)！

示例3：這就是我，一個(gè)有著多樣性格的我。看完我的自傳，你們喜歡我嗎？習(xí)作練習(xí)

我的自傳

第五篇：原來我沒懂寫作指導(dǎo)

原來我沒懂

用主題分析法：

主題一，寫父母的關(guān)愛、殷切期盼，過去竟然未曾明白過；

主題二，老師的諄諄教誨，以前全然當(dāng)做風(fēng)過耳，朋友的深情厚誼，從未當(dāng)真放在心上； 主題三，來自某個(gè)陌生人的善意、照顧，未曾掛懷在心甚至視為惡意。

有一天，某一刻，明白了，通曉了。追悔莫及，只有改變自我，改變自我看他人、看世界的眼光，從這一刻起，珍惜、回報(bào)。結(jié)構(gòu)：

第一段，排比句開頭，分寫從小到大的三個(gè)“我沒懂”，注意都是人與人關(guān)系方面的。第二、三、四段，詳寫三個(gè)“我沒懂”。

建議：一寫沒有懂得父母的絮絮叨叨中滿是關(guān)愛，二寫老師的苛責(zé)、為難中全是殷切期望，三寫“我”渾渾噩噩、貌似胸?zé)o大志，可是某刻突然自我警醒。

第五段，回顧以前，一一回答第一段的“我沒懂”，表達(dá)后悔、自責(zé)、彌補(bǔ)之情，更要在理想之路上奮起直追。

第六段，抒情性結(jié)尾，收束全文。