第一篇：情系災區小伙伴手拉手共成長班會設計

“情系災區小伙伴 手拉手共成長”班會設計

西崗區大同小學 尤洪云

一、活動主題： 情系災區小伙伴 手拉手共成長

二、活動形式：主題班會

三、表現方式：學生寫信制作賀卡、互相贈禮物、情感交流。

四、活動目的：大災面前有大愛，讓我們將自己的幸福與災區小伙伴分享，奉獻自己的愛心。

五、參加對象：五年級全體

六、邀請來賓：四川外來務工同學、大隊輔導員

七、時間：2008.5.30

八、地點：禮堂

九、主創人員：高春媛 曲君蘭 尤洪云

十、主持人：趙政昀 【環節展示】

一、宣布班會開始

主持：同學們今年的六一兒童節對我們來說可是一個不平凡的節日，因為5.12四川特大地震災害，使許多和我們一樣大的小伙伴失去了家園，還有的永遠離開了親人。在得知這個消息之后，同學們紛紛行動起來，積極響應市少工委的號召，開展了“與災區小朋友手拉手，共度六一”的系列活動。在捐出零用錢的活動中，我校的208名學生共捐助3721.5元，其中來自四川的107名同學雖然家庭不富裕，也都全部參加捐款，合計1000多元，六一前夕，我校許多少先隊員都為災區的小朋友寫了慰問信，親手制作了祝福卡，精心準備了“特別的六一禮物”，讓我們來聽聽隊員們的心里話吧。

二、學生讀信（配樂 《讓世界充滿愛》 學生帖卡片）

三、送禮物（配樂《愛的奉獻》）

主持：同學們將自己的祝福和心愿都凝聚在一份份“愛心六一禮物”中，匯集到了學校的愛心超市里，讓我們把它們贈送給四川小伙伴的代表，由他們轉交給災區家鄉的同學們。

四、四川學生代表講話

學生：感謝同學們對我們災區老鄉的幫助，我們一定會把大家的愛心帶到，祝福帶到。我們想共同表演一個節目表達我們的感激。

五、詩朗誦《共同的誓言》

共同的誓言

（領）有一個名詞叫“農民工”，（合）叫啊叫啊把我們也叫到了城市中。（男領）昨天的留守娃，今天的小學童，（女領）教室明亮，眼光陌生，（合）突如其來的變化讓我們的心啊，撲嗵撲嗵！（領）有一段經歷叫“農民工子女”，（合）我們和城里的孩子生活在一起。

（女領）他們用MP3練習英語，俺們鼓起勇氣、呵呵吧吧地讀著ABCD。（男領）吃的穿的雖不如城里的小伙伴，（合）但誰能阻擋我們一心要抹平——學習上、教養上的差距！

（領）有一把鑰匙叫“心靈融洽”，（合）我們一天一天在城市里長大。（男領）鄰居們說現代的大連也屬于農民工，（女領）同學們夸我不再是個丑小鴨。（領）雖然還有很多的不如意，（合）但是啊！農村的家城里的家，哪一處不是落戶在美麗的中華！

（領）有一種情感叫“全社會的慈愛”，（合）那么多善良的人啊，獻出溫暖，奉送關懷。（男領）留守時怕我們上不了學，流動中擔心我們遭受傷害，（女領）市慈善總會及社會的好心人為我們籌集“農民工貧困助學金”，（合）區婦聯的叔叔阿姨還把“愛心午餐”端到我們的課桌上來！（男領）理工東軟的大學生們為我們義務輔導,，（女領）青之旅旅行社的叔叔阿姨領我們環游大連.（男領）這么多的關愛讓我們感動,（女領）這么多的愛心激勵我們奮進.（男領）這么多的關愛讓我們感動,（女領）這么多的愛心激勵我們奮進.男：“5.12”四川特大地震，牽動著全國十三億人民的心。怒：我們全校165名外來務工學生雖然生活不富裕，也要表達我們抗震球賽的心。

男：因為那里有我們107名四川孩子的親人，女：有曾經和我們有過同樣經歷的留守伙伴。男：一元元節省的零用錢，一本本舍不得看的新書，女：從四面八方，二百多個家庭匯集到學校愛心超市里。

合；愛心在接力，奉獻在傳遞,全社會的力量讓中華兒女的心連的更緊.（領）有一份感激叫“共同的誓言”，（合）默默地默默地銘刻在我們的心田： 女：北京的2008，也是我們的2008，男：老師把她譜成了歌，同學把她畫成了畫，女：作文課上 我們寫下了這樣的話，合：別人與我比父母，我和別人比明天，女：打工子弟和城里的小朋友一樣，合：都是中國的娃，都是祖國的花。（男領）“農民工子女要做和諧社會最爭氣的孩子，（合）用我們的健康和快樂給爸爸媽媽做人的尊嚴；（女領）農民工子女要成為泱泱中華最發奮的接班人，（合）用我們的忠誠和智慧為共和國立地頂天！”

（領）善良的人啊請相信：（全體）

農民工子女要做最爭氣的孩子，用健康和快樂給爸爸媽媽做人的尊嚴；

農民工子女要做最發奮的接班人，用忠誠和智慧為共和國立地頂天！

六、輔導員老師講話

七、結束

主持：大災有大愛，抗震心連心，我們長江少先隊員會緊緊與災區的小朋友，手拉手，雖然我們還沒有能力幫助你們修建家園，但是我們在心里會為他們默默的祝福：加油四川的小伙伴，陽光總在風雨后，明天的生活更美好。

活動反思:通過本次活動，使學生知道真愛生命，奉獻愛心，知道自己是幸福的，用愛心告訴災區的小伙伴，我們與你們同在。

德育主任點評：本次五年級2個班和開的班會是我校“與災區人民心連心”系列教育的一部分活動，從整個活動的設計到準備開展，都圍繞著“關愛”這一主題，與災區的小伙伴手拉手共度六一表現了我校學生共同的心愿，活動中通過寫慰問信、送慰問卡片等方式表達了他們對災區小伙伴的祝愿，但這遙遠的祝愿似乎又不足以表達他們的心情，那么向身邊災區的小伙伴送六一禮物便順理成章的成為了又一個感人的畫面。觀摩了班會，我體會到了孩子真摯的感情，感受到了他們那一顆顆善良的童心，也正是因為這樣層層遞進感情升華的活動設計使班會更加成功。

“情系災區小伙伴 手拉手共成長”

班會設計

大連市西崗區大同小學

尤洪云

第二篇：手拉手情系貧困小伙伴主題升旗儀式

手拉手情系貧困小伙伴主題升旗儀式 老師們，同學們，早上好！

3月16日是手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動日。“手拉手情系貧困小伙伴全”活動體現的是一種互相關心、助人為樂的精神，是一種共同進步、共同發展的精神。希望通過這個節日，讓同學們感受到自身的責任，體驗到助人的快樂，激發他們蘊藏在心中愛伙伴、愛集體的情感。下面我宣布手拉手情系貧困小伙伴主題升旗儀式現在開始。

第一項：升國旗

國旗班獻旗

旗手介紹：

升旗手：范仕娟護旗手：胡彥桐王鵬程

范仕娟 是一個文靜，懂事的學生。她學習刻苦，踏實認真，考試成績穩居班級第一名。她遵守紀律，熱愛班級體，勞動不怕臟，不怕累。是一個深受老師和同學喜愛的好學生。

胡彥桐 學習成績進步很快，在上學期期末考試中進入年級前十名。她活潑開朗，對待英語課代表和宣傳委員的工作認真負責。積極參加各項活動，為班級和學校爭得了榮譽。

王鵬程 是八年級四班的班長，語文課代表。他以身作則，工作負責，是老師的得力助手。一手漂亮的書法得到了老師和同學的稱贊，是班級板報組的主力。他愛好體育，在校運會上獲得長跑金牌，為班級爭光添彩。全體都有，面向國旗，行注目禮，少先隊員敬禮，升國旗，奏國歌。

全體禮畢，國旗班歸隊。

第二項：國旗下演講

當你們享受豐富的美味佳肴，當你們徜徉在花園般美麗的校園，你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小伙伴因為貧困而被迫輟學；你們可曾聽到，在我們的周圍，還有許多孩子呼喊著：“我想上學！”下面有請八年級四班學生代表國旗下演講，他演講的題目是《手拉手，讓我們共同成長》。

與貧困山區的小朋友手拉手，互助獻愛心，是一件光榮的事，也是一件時尚快樂的事。下面有請七年級三班班主任王曉廣老師講話，他講話的題目是《手拉手情系貧困小伙伴》

“手拉手”互助活動是引導少年兒童參與社會實踐，認識國情，進行愛國主義教育的一項教育活動，是幫助少年兒童在團結互助，奉獻愛心中體驗服務的樂趣，培養集體主義精神的有效載體。希望我們每一位同學都能參與其中，為貧困兒童獻上自己的一份愛心。

升旗儀式到此結束。請教師隊伍退場。各班按順序帶回。

第三篇：手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動日

手拉手情系貧困小伙伴

3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統一行動日。“手拉手”互助活動開始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起的，它倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健全的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實踐教育活動。

每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經過三個步驟：

第一步：“手拉手找朋友”。基層少先隊組織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。

第二步：“手拉手交朋友”。參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)。

第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實踐活動，體驗生活。

第四篇：情系災區小朋友主題班會

《情系災區小朋友》主題班會

活動對象：小學四年級三班

活動目的：

1、通過看錄像、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解今年水患災情以及抗洪搶險、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，無私奉獻的民族情感。

2、充分認識水災造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝洪魔制造的千難萬險。活動準備：

1、水患災情、抗洪搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、“愛心捐獻箱”、歌曲磁帶、錄音機、電視機、錄相機。

4、學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、物、表演節目、書法、美術作品等）。活動步驟：

活動一：活動導入

活動二：看錄像《決戰長江》的片斷，了解災情、險情、抗洪搶險等災情

活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？

生：我覺得今年的洪水真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。生：黨中央和國務院的領導心系災區人民，多次親自到第一線指揮這場戰斗，我為有這樣的領導感到自豪。

生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗洪搶險的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。生：高建成等26位解放軍叔叔把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，為了保護人民的生命財產獻出了自己的生命，他們永遠活在我們心中。

生：今年的災情那么嚴重，災區小朋友的學校也被洪水沖毀了，我想他們上學一定很困難。生：無情的洪水沖走了災區小朋友心愛的書包、文具和桌椅，他們一定渴望有新的學習用具。活動四：教師小結

師：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗洪搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”

洪水無情人有情。洪災之后災區人民展了生產自救，全國人民向災區伸出了援助之后。今天，陳老師還給同學們帶來了全國人民為湖北災區捐款的錄像，請大家繼續觀看。

活動五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情

活動六：學生談感想打算/師：同學們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說給老師和大家聽聽。

生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。

生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。

生：抗洪烈士楊德勝叔叔的妻子桂丹阿姨、抗洪英雄高建成叔叔的媽媽高奶奶是我們學習的榜樣。他們失去了親人有多在的悲痛，可以他們還無私地為災區捐贈，他們美麗的心靈、高尚的情操太讓我們感動了。

生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手為他們獻上一份愛心。

生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。

師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。下面，陳老師向大家介紹全國第一所帳篷希望小學——也就是我們湖

北荊門市的鄰縣——公安縣孟家溪希望小學的情況

活動七：教師介紹公安縣孟家溪希望小學受災的情況（略）

師：同學們想一想，冬天就要來了，災區的小朋友在帳篷里上學會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什么？

師：是啊！孟家溪小學的同學們多么需要有更多的人去關心，幫助他們啊！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友嗎？生：愿意！

師：下一步你們打算怎樣做呢？

活動八：獻愛心

班長：我是班長，在課前，我們看了老師發給我們的方案資料后知道災區小朋友急需幫助，于是召開班委會擬定了《倡議書》，下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書。（《倡議書》略）師：班長的倡議情系災區，它飽含著對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？

生：為了響應班委會的號召，我決定把我積攢的13元錢全部捐給災區的小朋友，并為他們獻上歌曲《有你才有溫暖的家》。

師：深情的歌聲傾注了這位同學對災區小朋友全部的情和愛，其他同學打算用什么方式來表達自己的愛心呢？

生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神，雖然相距遙遠，但我的心是系著災區小朋友的。在這里，我把我的小制作送給孟家溪小學的同學們，并為他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！

師：優美的舞姿和精巧的小制作表達了這位同學的一片真心。

生：這是我親手為災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。

生：看了老師發給我們的有關抗洪救災的文字資料，我的心情久久不能平靜，我非常持念災區的小朋友，困此給孟家溪小學的小朋友寫了一封慰問信，（讀信），最后我請老師幫我捎去。師：陳老師一定將你的信親手轉交給孟家溪小學的同學們。

生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具，并獻上一首小詩：

世界只要有個你，和暖的陽光伴隨著你。世界只要有個你，幸福和歡樂圍繞著你。點點禮物，是一片愛心，顆顆真心，是永恒的友誼。我們像朵朵小花，在黨的陽光下競相開放。我們是顆顆幼苗，在祖國的關懷下茁壯成長。

師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的思念，由于時間關系，我們就不一一表白了。下面讓我們隨著《愛的奉獻》這動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。

生：將自己準備的錢放在愛心箱里、衣褲、書本、玩具、文化用品等整齊的堆放在桌子上??活動九：教師總結

師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情系災區，心系災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給孟家溪希望小學的同學們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。我更希望你們能和他們成為手拉手的好朋友。陳老師愿為你們搭起這座友誼的橋梁。人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創造美好的未來共同努力！

活動十：活動結束

師：（《愛的奉獻》音樂聲起），《情系災區小朋友》主題班會結束。

第五篇：《情系災區小朋友》主題班會

情系災區小朋友

二（2）班主題班會課教案

一、活動目的：

1、通過、閱讀材料、討論、獻愛心等系列活動，使學生了解今年汶川大地震、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏，眾志成城、無私奉獻的民族情感。

2、充分認識地震造成的嚴重危害、深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難，想災區小朋友之所想，急災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震制造的千難萬險。

二、活動準備：

1、地震災情、抗震搶險、賑災捐獻等音像、文字材料。

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、“愛心捐獻箱”、歌曲磁帶、錄音機、電視機。

4、學生獻愛心準備.三、活動步驟：

活動一：活動導入

今天老師和同學們一起召開主題班會《情系災區小朋友》。你們知道嗎？四川汶川遭受了歷史上罕見的8.2級特大地震距現在一周年了。那次地震使廣大人民的生命財產受到了極大的威脅。今天，老師帶來了關于汶川大地震搶險的錄像，下面請同學們觀看：

活動二：看錄像了解當時的災情、險情、抗震搶險等實情

活動三：學生談感想/師：同學們，看完了這段錄像，你們有什么感想？

生：我覺得這次地震真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。

生：黨中央和國務院的領導心系災區人民，親臨第一線指揮這場戰斗，我為有這樣的國家領導人感到自豪。

生：如果沒有解放軍叔叔，就不可能奪取抗震搶險的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。

生：災情那么嚴重，災區小朋友的學校也被地震毀了，我想他們現在上學一定很困難。

生：無情的地震掩埋了災區小朋友心愛的書包、文具和桌椅，他們一定渴望有新的學習用具。活動四：教師小結

師：從大家的談話中老師了解了同學們的心情，大家心系災區，情系災區小朋友，并從抗震搶險中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”“多難興邦”。

地震無情人有情。震災之后災區人民展開了生產自救，全國人民、全世界人民向災區伸出了援助之手。-1-

今天，老師還給同學們帶來了全國人民為汶川災區捐款的錄像，請大家繼續觀看。

活動五：看賑災捐贈的錄像，了解全國人民為災區捐贈的動人實情。

活動六：學生談感想打算/師：同學們，看了這段錄像，你們有什么想法和打算說給老師和大家聽聽。生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常地關心，這充分體現了社會主義國家大家庭的溫暖。生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能盡快重建家國，災區小朋友也能早日重返校園。

生：許多英雄失去了親人有多么的悲痛，可是他們還站在搶救傷員的第一線，他們美好的心靈、高尚的情操太讓我們感動了。

生：坐在舒適、明亮的教室里，我想災區的小朋友一定面臨著學習和生活的困難，我愿意伸出自己的雙手，為他們獻上一份愛心。

師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。

活動七：教師介紹汶川一所小學受災的情況（略）

師：同學們想一想，災區的小朋友他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什么？

生：他們會很冷的，需要房子、衣被、學習用品等。

師：是啊！這所小學的同學們多么需要有更多的人去關心、幫助啊！你們愿意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成為手拉手的好朋友嗎？

生：愿意！

師：下一步你們打算怎樣做呢？

活動八：獻愛心

活動九：教師總結

師：同學們，這里是你們過早和平時積攢下來的，雖然不多但表達了你們的心意。老師看到了最感人的一幕：同學們情系災區，心系災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛。我一定要把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給這所希望小學的同學們。我相信他們收到了你們的款物后一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。

我更希望你們能和他們成為手拉手的好朋友，老師愿為你們搭起這座友誼的橋梁。人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩并肩，為創造美好的未來共同努力！

活動十：活動結束

播放歌曲《愛的奉獻》，主題班會結束。