第一篇：2013.3.5尋找身邊的雷鋒活動策劃

數信青協——

關于 評選“師大雷鋒”的活動策劃

活動主題：感動師大，尋找我身邊的雷鋒

活動目的：為了讓同學們更好地學習雷鋒精神，發揚助人為樂的優良品質，倡導奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，營造向雷鋒同志學習的良好氛圍。

活動人員：數信學院青協干事及志愿者

活動時間：2013年3月5日——2013年3月9日 活動地點：小食堂門口 活動流程：

1． 寫活動申請并獲得團委老師同意。

2． 3月5日，在小食堂門口分發宣傳稿，宣傳本次活動。

3． 3月6日至3月7日，由班級負責人收集各班的好人好事并詳細記錄，由辦公室將候選人事跡整理成文稿。

4． 3月8日，將文稿張貼在展牌上，于小食堂門口進行大眾評選。5． 3月9日，對前五名授予證書，并將評選結果公布在小食堂門口。6． 活動結束。

注意事項：

1.保持場地衛生。

2.維持好秩序，保證參與者安全。3.負責人妥善保管活動相關物品。

前期準備：

簽字筆（5支），展牌（3個），桌子（2張），宣傳單（400張），白紙（若干）相機等。

經費預算：

簽字筆（15元），宣傳單（40元），證書（40元），白紙（5元）總計：100元

——數信青協

第二篇：“尋找身邊的雷鋒”活動策劃

“尋找身邊的雷鋒”活動策劃

活動背景：雷鋒，一個逐漸在被人們淡忘的名字，他卻是實踐奉獻、傳遞愛心的最好代名詞。為了更好引導學生樹立社會主義榮辱觀，提高學生思想道德素質和文明素養，經光電黨員之家討論決定三月在全院范圍內開展教育活動。

活動意義：1.紀念“學雷鋒”日49周年，嘉獎平日“與人為善、助人為樂”的在校大學生，正是他們的雷鋒精神溫暖了身邊的人，正是他們的無私奉獻譜成了一首屬于當代大學生青春之歌。也以此活動為平臺，號召廣大學子繼承與發揚雷鋒精神，優化民族風氣，促進社會和諧發展。

2.以這種自己尋找和發現的形式，讓學生真正的用心去感受和體驗，發現生活中的好人好事，學習他們，提高自己，有更為深刻的認識。

活動主題：尋找“雷鋒”不要停，文明禮儀伴我行。參加人員：光電學院黨員之家全體成員。活動對象：光電學院所有成員。活動時間：待定。活動地點：待定。活動內容：首先，光電黨員之家全體成員進行宣傳，號召廣大同學積極參與“尋找身邊的雷鋒”的活動。

然后收集同學們找到的“活雷鋒”的具體資料（如，個人信息，所做的優秀事跡，有關圖片等），并進行整理，排版。

最后，把所有的內容一起打印出來并張貼出去，做成一個圖片展進行展覽。

可參考的尋找標準： 志愿服務：

1)參加校級以上志愿者活動三次以上或參加院級志愿者活動五次以上，服務期間表現優秀，并能出具相關證明。

2)參加過大型賽事志愿者（如世博志愿者、全運會志愿者等），并有突出表現的同學優先考慮。

3)在校內外有突出事跡受到表彰的優先考慮。見義勇為：

1)勇于同各種違法犯罪行為作斗爭，事跡特別突出的。2)在自然災害面前，為保護國家、集體財產和他人生命財產安全，不顧個人安危、奮力排險、積極搶救，事跡特別突出的。

3)有其他見義勇為行為，事跡特別突出的。綠色公益：

1)組織或積極參與環保公益活動并在校內外獲得良好效果。2)積極參加校級及以上公益環保活動，并提供相關證明。3)參加校級及以上環保設計創意賽事，并獲得名次。助人為樂：

1)樂于幫助他人，有先進事跡及證明者優先。其它：

1)其它的符合新時代雷鋒精神的先進事跡。

注：雷鋒精神的實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。其表現為：

1、助人為樂

2、愛國精神

3、熱情似火

4、默默無聞

5、勤儉節約

6、無私奉獻

7、敬業精神

8、熱愛勞動 9.忠于革命，忠于黨。也可表現為：1.心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。2.全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想。3.甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業態度。4.刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。5.勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。當然雷鋒精神的具體內容也是隨著時代的變化而改變，新時代當然有“新時代的雷鋒精神”，在尋找“活雷鋒”的時候可自由把握。

注意事項：每位學生均可參加，發現身邊的活雷鋒（注意尋找對象不限本班），記載其事跡，談自己的感想，并上交于光電黨員之家成員或黨員之家辦公室。

展出的地點應有較大的人流量，時間應安排在天氣好的時間。

經費預算：待定 宣傳工作：由黨員之家全體成員進行宣傳，因為黨員之家的成員分布比較分散，只要每個人對自己本班的人進行宣傳都能達到很好的效果，并且發動各網絡平臺進行宣傳（如微博，人人等）。

現場安排：隨機安排人員進行圖片掛展，但光電黨員之家大

一、大二所有人員一般情況下都必須參加。

后期工作：書寫通訊稿，打掃現場衛生，圖片回收等。

策劃者：光電黨員之家實踐部***

第三篇：尋找身邊的雷鋒活動策劃方案

尋找身邊的雷鋒活動策劃方案

今年是毛澤東同志發表“向雷鋒同志學習”題詞五十周年，3月5日是第十四個“中國青年志愿者服務日”，為進一步號召全校青年學生深入學習“雷鋒精神”內涵，踐行青年志愿者精神，投身助人為樂、奉獻社會的實踐活動，學校團委決定開展2013“尋找我身邊的雷鋒和雷鋒故事”征集展播活動，現將活動方案通知如下：

一、活動主題

學雷鋒精神 傳遞正能量

二、活動時間 2013年2月至3月

三、活動內容 1.各基層團委（團總支）組織所屬在校團支部開展“學雷鋒精神傳遞正能量”主題團日活動，學習討論雷鋒精神內涵，宣傳弘揚雷鋒精神； 2.各團支部在學習雷鋒精神的基礎上，發揮團支部集體智慧，在記錄先進事跡和典型榜樣的同時，深入校園內外廣泛開展以“我是雷鋒”為主題的志愿服務活動； 3.校團委將組織對各團支部尋找到的雷鋒和雷鋒故事統一進行展播和評選，并對優秀海報和典型人物事跡展開評選，并通過校園媒體和網絡微博進行廣泛宣傳。

四、具體要求

1.各團支部尋找我身邊的雷鋒和雷鋒故事要結合實際行動，深入挖掘校園內外先進典型，為廣大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣（含個人和集體）事跡，并集中繪制成海報參加展評； 2.各基層團委（團總支）請統一安排學生依據在校團支部數量于2月26日下午6點至7點之間，到雁湖校區大學生活動中心領取額定規格的海報紙，凡在校團支部必須參加海報繪制及展示活動，繪制方法和形式不限； 3.各基層團委（團總支）請統一將尋找到的雷鋒和雷鋒故事海報與2013年3月1日中午12：00前，報送至校青年志愿者協會辦公室（行政樓團委419辦公室），電子版圖文材料以學院團委（團總支）為單位直接發送至團委官方微博郵箱

第四篇：尋找身邊雷鋒總結

雙彩鄉小“我與好書為伴，尋找身邊雷鋒”讀書

活動總結

今年是雷鋒同志逝世50周年。在平日積極倡導多讀書、讀好書的基礎上，我校在上級領導的號召和校領導的配合支持下，積極開展了“我與好書為伴，尋找身邊雷鋒”的讀書活動，讓濃濃書香飄滿校園，雷鋒精神得到了發揚光大，取得了良好的效果。現總結如下：

活動初，為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，特在學生早操后進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了“六個一”活動要求：每人講一個雷鋒故事，每人做一件好事，每班出一期雷鋒專題的板報，每班有記錄班級“好人好事”的記錄本，舉行一次雷鋒精神主題隊會。事后，全校制定閱讀措施，班主任做好活動落實。少先隊還趁熱打鐵——馬上在”六·一”組織學生觀看了教育片《雷鋒是誰？》。

活動發動后，同學們情緒高漲，大部分同學到圖書室借書，了解雷鋒生平；有條件的上網搜索，掌握學雷鋒活動動態；書法社的成員在老師的帶領下，有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞；有的班主任組織學生成立假日小隊，幫助孤寡老人打掃衛生??同學們一邊參加學雷鋒活動，一邊圍繞讀好書活動，以“我與好書為伴，尋找身邊雷鋒”為主題制作手抄報，內容為身邊的雷鋒事跡，參加活動后的感想，所讀的好書內容及感想，讀后的收獲等。三至五年級將自己動手制作的各種手抄報進行了展示，效果良好。通過一項又一項的活動，學生既得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長，又體會到了讀書的樂趣，提高了自身素質，培養了繪畫能力及操作能力。同時，一、二年級的小朋友也不甘落后，班主任自行組織了班級講故事比賽。

在許多的活動過后，組織學生積極參加全縣中小學生“陽光溫暖你我——我心中的雷鋒精神”和第三屆“我心中的好書””征文比賽。參加比賽活動旨在進一步激發學生對學習和閱讀的興趣，幫助和提高他們的閱讀條件和能力。我校三至五年級同學通過讀好書，做好事，寫出了自己的心得體會。通過此次活動，同學們真正感受到了讀書的樂趣，幫助他人給自己帶來的快樂。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現出了一大批“小書迷”、“小雷鋒”。班上讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書室借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了。學校里做好事的身影多起來了，做好事的人多起來了，去校外學雷鋒的人多起來了。看到這些，作為讀書活動的組織實施者，作為一名老師，感到了一種莫大的欣慰。

讀書活動為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的閱歷，增強他們的社會責任感，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我收獲；我奉獻，我快樂；我體驗，我成長！

2012.9

第五篇：尋找身邊的榜樣活動策劃

盛情的初夏，尋找我身邊的榜樣

進入大學，在我們身邊會由許許多多影響我們的人：這個人也許是我們的助班，是他引導著我們翻開了大學嶄新的一頁；這個人也許是班委，在他的帶領下我們懂得了團結與凝聚力的可貴；這個人還可能就是我們身邊普普通通的一員，但是在他的身上我們可以學到堅持，奉獻，刻苦鉆研…其實榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我師焉”,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃點,我們尋找我們身邊的榜樣就是尋找榜樣身上所具有的我們所沒有的閃光點。本次活動旨在挖掘大家身邊的影響力人物，在大學生活中樹立積極健康的人生觀及價值觀。

一、活動主題：尋找我身邊的榜樣

二、活動目的：

通過本次活動,尋找我們身邊的榜樣。從而引導我們09級學生向榜樣學習，并去深入自己的內心去反省自己，以此來更好的教育啟發我們。號召同學們認真學習貫徹“農大精神”，從而塑造同學們的健全人格，培養鋼鐵品質。

三、活動時間：

四、活動地點：C4208

五、活動流程：

1、宣傳：利用海報、展板、等形式向全校區學生宣傳活動的相關事宜。

2、初選：向各學院發通知，要求各學院對每個評選項目推薦三人，并附有推薦信、事跡材料。（推薦信和實際材料須用A4紙打印，五號字，并有輔導員老師及另外3名以上推薦人簽名）

3、審核篩選：由校區學生會對各院提供的資料進行逐一審核。并邀請老師對所有的被提名者進行評選，每個項目確定三個候選人，并為候選人分別題寫推薦詞。

4、公開投票：校區學生會為候選人制作一張大型展板，對篩選結果進行公示。并在排球場旁邊道路處設點進行現場公開投票。校區學生會對投票結果進行匯總，上報。

5、通知各候選人完善自己的資料，并為自己制作PPT或專題DV，以更好的展示自己的事跡。（PPT需要候選人本人或請人進行講解）時間限制在3分鐘之內。

6、最終人選確定：由老師綜合各方面情況確定“身邊的榜樣”人選。

7、選拔結果展示會。

六、活動評選項目：

1、學習之星：

標準要求：

1.學習成績較好，平時成績須在專業前20%。

2.勤學，好學，會學。要有一股堅持不懈的韌勁，熱愛學習，并且能夠總結出自己的一套行之有效的學習方法。

2、文體之星：

標準要求：

1.在文藝或體育方面有過突出的表現，為個人或集體贏得榮譽。

2.要求所申報的人物事跡的發生時間為大學入學以來。

3.所申報的每一項榮譽都要有相對應的榮譽證書做憑證。

3、自強之星：

標準要求：

1.家庭貧困或有其他不利的生活因素。

2.勤奮自強，扎實肯干。學習成績在專業前20%。

3.熱愛生活，積極參加各種活動，并取得一定成績。

4.勤工儉學，能靠自己的努力解決生活困難。

4、生活謀劃大師：

標準要求：

1.經濟條件不要求很好

2.有一定的經濟頭腦，能夠很好的處理生活中的開銷各種開銷。不奢侈浮華。以經濟實用為首要消費原則。

3.勤儉節約，不浪費。能以最健康的生活方式完成自己的大一生活。

4.最好有自己的一套經濟生活理論。供同學們借鑒。

5、“真正一家人”：

標準要求：

1.以宿舍為單位進行報名評選。

2.宿舍成員的學習成績均在專業前50%。

3.宿舍在紀律衛生方面表現優秀。

4.整個宿舍團結向上，有很高的積極性、很強的凝聚力和很好的學習氛圍。

5.最好能有宿舍集體的榮譽證書。