第一篇：日記、寫人

寫你喜歡的一個人的一件事

【習作要求】

生活中有給你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的親人，也有和你 十分要好的小伙伴??選擇你喜歡的一個人的一件事，寫成一個片段，要把 這件事的經(jīng)過寫清楚。【習作指導】

寫自己喜歡的一個人的一件事，是寫人寫事的基本功，有些小朋友認為 寫一個人的一件事太簡單，其實，要真正寫好一件事，并且這件事把人物的 精神面貌反映出來，是很不容易的。學會了通過一件事寫一個人的寫作方法，再學習通過幾件事寫一個人，寫幾個人就比較容易了。

通過一件事寫一個人，要注意以下幾點。

1、選擇一件最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)和性格特點的事。這件事必須是自己 感受最深的，如生活中自己被一個人的好思想好品德的行動所感動，覺得非 要寫出來不可。如《老師》，寫的是老師愛護學生的事。而這一類的事學校 里是比較多的，寫哪一位老師的哪一件事最能突出這個中心呢？這就要進行 選擇。《老師》選擇了一位女教師在天色漸暗下來時，頂風冒雨送“我”回 家的一件事，通過這件事的具體記敘，寫出了老師慈母般的善良心地和辛勤 培育幼苗的高尚品質(zhì)。從選擇材料的角度講，這就比較典型。

2、選擇的一件事，一定要把這件事的來龍去脈，前因后果寫清楚。要有 頭有尾，有具體過程，才能使讀者通過這件事看出這個人具有哪些特征。

3、以一件事寫人，整個記敘的過程，從事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果都要圍 繞所寫的人來寫。有時候，一件事往往牽涉到幾個人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。

4、記事寫人都要求真實。記事要注意通過具體的事情表現(xiàn)人物的思想品 質(zhì)，要寫出人物的語言、行動、外貌神態(tài)，不要以空洞的議論代替具體的記 敘。

例文：

我喜歡的一個人

大年初二那天下午1 點多鐘，我?guī)е岸Y物”去給我的老師拜年。一進老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩 子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了。

“大姐姐，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問 我。“是呀，你媽媽在家嗎？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄 地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出 去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽 屋里。”我聽了連忙伸出大拇指，夸獎了這個小“哨兵”。

我走進里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候 診似的，坐在一旁的長沙發(fā)上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們?nèi)医o您拜個年。”老師聽了，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師 滿意地點點頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來。” 王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學也都像聾啞人一樣，向我比 畫著，表示多日不見的親昵。

我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發(fā)胖，眼 睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發(fā)黃的 頭發(fā)上增添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗； 紙頂棚都發(fā)黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一 半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節(jié)聯(lián)歡會的票，還完整地壓在茶幾 的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經(jīng)涼了??看到這一 切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學來打擾老師，還不如??我

正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯。看來你的假期生活很豐富，寫作水平也有提高。”

老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風趣地說。聽老師這么一說，我們 全笑了。

這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到 你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

【點評】

大年初二，在老師家里，五六個學生拿著拜年“禮物”“候診”。在這

個特定的時間里，通過對老師特殊過年方式的描寫，體現(xiàn)了老師對工作和沉 重的責任心。對老師的肖像描寫和過節(jié)時老師家里環(huán)境描寫，具體、生動地 刻畫了為學生操勞一生，無暇顧及自己的一位辛勤園丁的形象。

爸爸戒煙

爸爸雖然剛剛40 出頭兒，可吸煙的歷史卻是老長老長的，從小學畢業(yè)扛 鋤頭起他就抽上了。可奶奶說還要早，三四歲在爺爺懷里就學著抽“便宜煙”。難怪人們都叫爸爸“大煙鬼”！

外號難聽還不算，圍繞爸爸吸煙的問題，我們一家人還分成了兩派，常 鬧矛盾，姐姐和媽媽是反對派。姐姐是中學生，常愛看個報聽個廣播什么的，因此經(jīng)常向爸爸宣傳吸煙的壞處，什么“尼古丁”有毒啦，什么“吸一支煙 少活6 分鐘”啦，資料可多著呢！爸爸每次都聽，可就是這個耳朵入那個耳 朵出，煙癮一上來什么都不顧了。你要再說，爸爸就向你進行反宣傳：“你 爺爺活著的時候不是常說：餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神，煩了吸支 煙解悶，高興了吸支煙痛快??”姐姐沒法兒，只好去聯(lián)合媽媽。媽媽呢，早就因為吸煙與爸爸“干過仗”。不過那時候主要是日子緊，嫌爸爸浪費錢。現(xiàn)在生活好了，聽姐姐說吸煙對身體不好，又眼見爸爸咳嗽越來越厲害，所 以出于疼爸爸，措施越來越嚴了：①媽媽加強了“財政”管理，不讓爸爸見 錢；②哪天吸了煙，哪天不讓爸爸進屋睡覺，哪天不吸煙就給爸爸打5 個大 荷包蛋。③每天晚上睡覺前，還得上一節(jié)開導課??

不管姐姐、媽媽怎么反對，我卻是支持派。起初，見爸爸常因吸煙燒衣 服和被褥，我也挺反感，可后來爸爸把買煙的采購權交給我，我的“觀點” 就變了。因為我最喜歡和小伙伴玩用煙盒紙折疊的“三角”游戲，過去總為 沒好煙盒苦惱，這下子可隨心了。我喜歡哪個煙盒就買哪種煙，至于煙怎么 樣我不管。反正爸爸一問，我就說別的牌兒沒有，也就完事了。這回爸爸一 被“管制”，我也受到“株連”，姐姐與我們班主任一聯(lián)系，不但沒收了我 所有的“煙三角”，還讓我當場寫了“保證書”，你說多倒霉！

說實在的，爸爸戒煙可真夠受罪的：下班一進家，茶不想，飯不思，頭 不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的，我真擔心他會憋出病來，因此，好幾次 想偷著給爸爸買一盒去。可半年過去了，爸爸不僅咳嗽停止了，而且面色紅 潤，反倒顯得更精神了。前天媽媽用爸爸戒煙攢下的錢買了100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，我和姐姐總也看不夠。爸爸高興得一進家就忙著 切菜、喂雞，媽媽高興得合不攏嘴。

【賞析】

《爸爸戒煙》題材生動有趣，文章語言也生動活潑，明白流暢。

小作者用的是口語化的語言。如寫姐姐“常愛看個報聽個廣播什么的”、寫媽媽“因為吸煙與爸爸‘干過仗’”、“下班一進家，茶不想，飯不思，頭不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的”這些都是群眾口語，詞匯通俗，短句 多，形象生動。

口語不但通俗，而且句式靈活，描摹形象，許多群眾語言就是非常準確、鮮明、生動的。這篇獲獎作文用“餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神??” 四句話，把爸爸戒煙的思想和行動為刻劃得入木三分；寫“100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，”多么形象，多么生動啊。我們要多向群眾學習通俗生動的語言。

我愛古箏

我是怎樣愛上古箏的呢？說起來還有一段曲折的過程呢，其中有喜有 憂，有苦有樂，有笑有淚??

三年前，媽媽給我買來一架古箏。我一看，高興極了。啊！棕黑色的琴 身閃閃發(fā)亮，由細到粗整齊地排列著21 根琴弦，用手輕輕一撥，就發(fā)出像流 水一樣的聲音，真是妙極了。聽爸爸說，古箏是中國古代的樂器之冠，它的 聲音優(yōu)美動聽，但是演奏的難度也大。我暗暗下定決心，一定要學會彈奏它。開始練琴時，先得學會用大拇指彈。彈久了，手指頭很痛，我咬著牙闖

過去了，直至指尖的皮膚結(jié)出了一層繭。彈曲子也不是一件容易的事，邊彈 還要邊看著樂譜，真讓人眼花繚亂。開始，我彈出的聲音，就像彈棉花發(fā)出 的噪聲。急得我直抹眼淚。就在我要失去信心的時候，媽媽對我說：“要學 會一樣本領，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”受到媽媽的鼓勵，我又增強 了信心，每天有空就練，那怕手指被琴弦磨破了，疼的鉆心，也從不間斷。經(jīng)過一年又一年，指尖的老繭變厚了，手指運用自如了，彈出的聲音也優(yōu)美 動聽了。現(xiàn)在，我能演奏許多中國樂曲，古箏成了我的好朋友。

每當我家來了客人，我都要為他們獻上一曲《漁舟晚唱》。優(yōu)美、典雅 又富有情趣的樂曲，把我?guī)У搅私纤l(xiāng)，我仿佛看到夕陽映照著萬頃碧波，晚歸的漁民悠然自得地坐在船頭，唱著優(yōu)美動聽的歌曲。我和客人都沉浸在 樂曲的意境中。我愛古箏，它給我的生命帶來了歡樂！

【賞析】

小作者的文章是緊扣著題來寫的。詳細的介紹了“我”是怎樣“愛”上

“古箏”的曲折過程，以及學彈古箏的“苦”、“淚”、“喜”、“樂”。特別當作者失去信心的時候，媽媽對“我”說：“要學會一樣本領，一定要 有恒心，不能打退堂鼓！”，在媽媽的鼓勵和自己的頑強苦練下，“我”終 于能演奏許多樂曲，由苦到樂，再次強調(diào)我愛古箏。文章條理清楚，寫得實 在。從而充分說明小作者愛古箏的程度及彈古箏給家人生活帶來的歡樂！

赤子情

人的一生要經(jīng)過大大、小小許多的事情，但令人難忘的也不過那么兩三 件。在我的記憶中，有著一件使人久久不能忘懷的事。

一天下午，我到天壇公園游玩，在回音壁附近走來一大群人，我仔細一 看，只見每人胸前別著一個標志牌。上面寫著：“臺胞旅游團”的字樣。原 來是臺胞，我心里想著。隨著視線的轉(zhuǎn)移，我發(fā)現(xiàn)領隊的是位白發(fā)蒼蒼的老 先生。他那厚厚的嘴唇，仿佛有說不盡的話語，那雙睜得大大的眼睛流露出 滿心歡喜，那寬闊的額頭上，早已用皺紋寫滿了歲月的滄桑。只見他走到回 音壁的圍墻前，伸出那雙干枯而顫抖的手，去撫摸那光滑平整的墻壁，那神 情就像在撫摸一件無價之寶。許久，他走到老槐樹下，雙膝脆下，從口袋里 掏出一方潔白的手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼在胸前，好 半天一言不發(fā)，眼淚從他眼中滾落下來??

我望著這一切，心里暗自猜測著，也許他當年是國民黨的一位老兵，自 從離開大陸后，多年來，他四處飄泊，在海外，吃盡了人間的辛酸，仍不曾回到祖國，可是他始終朝思暮想著生他、養(yǎng)他的祖國，而今，他終于落葉歸 根，回到了這片土地??

也許，他在海外是個企業(yè)家，一手掌管了許多大企業(yè)，但在海外聽到故 鄉(xiāng)土地上的人們都在為大干四化而出力，自己也不甘袖手旁觀，飛了回來，為四化添磚加瓦，盡了一份炎黃子孫的心?? 也許??

雖然這件事只有短短的幾幕，但它使我明白了為什么把祖國比作母親，也明白了祖國在那些海外赤子心中的崇高地位。祖國是多么地吸引他們啊！這件事已經(jīng)過去幾年了，但我仍然對它記憶猶新，久久不能忘懷！

【賞析】

這篇習作短小精悍，主題鮮明突出，雖然記敘的事情既簡單又平凡，但 是，小作者是用她的心去寫的，寫出了真情實感，她寫到：“老先生雙膝跪 下，從口袋中掏出一方潔白手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼 在胸前，好半天一言不發(fā)，眼淚從他的眼中滾落下來??。文章還展示了豐 富的想象和猜測，寫得合情合理，恰到好處，讀來十分感人。

他變得小氣了

陳策是我的好朋友，我倆常常一塊兒游泳。每次游泳回來的路上，我倆 可以說是“有福同享”。我要是買一瓶汽水，他準買兩只雪糕；他如果買一 包餅干，我就買兩袋蝦條。沒說的，我倆是呼喝不分的鐵哥們兒。

可是，這幾次游泳回來，我說坐車，他說：“不坐，不坐，我要練長跑。” 我要買可樂，他說：“不渴，不渴！”我想吃灌腸，他說：“不餓，不餓！” 陳策這是怎么了？怎么變得這么小氣了？

這天游泳回來，陳策說：“走，陪我去趟農(nóng)貿(mào)市場吧！”我想，這回他 要“開齋”了，應該“敲”他一下。于是，我滿口答應了，沒想到，進了農(nóng) 貿(mào)市場，他領我繞過了食品攤，來到了賣涼席、竹枕頭的地方。他走過去，掏出幾元錢，二話 沒說就買了個竹枕頭。我看了很驚訝，心里充滿了疑惑。他用那么多錢，買那玩意兒干什么？

在回家的路上，我忍不住問他。他說：“前幾天，姥姥從上海到北京來 看我。我從小在姥姥家長大，姥姥特別疼我。這回姥姥來北京，我要好好孝 敬她老人家。北京的天氣熱，姥姥枕木棉枕睡不好，高血壓病又犯了。這種 竹枕頭既通風，又軟和，姥姥枕著一定舒服。”噢！我恍然大悟，怪不得這 些日子陳策省吃儉用，變得這么“小氣”了，原來是為姥姥攢錢買竹枕頭啊！

陳策真是一個孝敬老人的好孩子。我也得向陳策學習，對長輩盡孝心，別做人們常罵的“白眼狼”。

【賞析】

這篇文章作者采用文題不直書思想內(nèi)容的寫作手法，表彰了陳策同學孝

敬老人的好品德。但文章的題目卻是“他變得小氣了”，為什么？正因為讀 者中心有了“為什么”，便很想看這篇文章，而作者在文章的前半部，故意 不露“宗旨”只是一味寫陳策比原來小氣了，把小氣描足以后，才像相聲中 抖包袱一般把陳策“小氣”真的揭示出來，這種循循善誘，最后才揭示主題 的筆法，說明作者掌握了一定的寫作技巧。

我的老師

早晨，我象往常一佯，拿起飯盒準備上學去。忽然，媽媽說：“今天沒 的帶了，你先上學去，到時候，我給你送去。”

到了學校以后，我就想，今天媽媽會給我送什么飯來呢。一定是什么好

吃的。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，還不見媽媽把飯送來，我心里七上八下的。中午放學以后，同學們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還 不來呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿了淚花。這時，許多同學都想把自 己的飯給我一點兒，但是我覺得媽媽還是會把飯送來的，所以都謝絕了同學 的好意。忽然，門開了，張老師進來了，他問我出了什么事，我就把媽媽沒 有來送飯的事告訴了張老師。她聽完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說： “別哭了，一會兒我把飯給你送來。”我答應了。過一會兒，張老師拿來了 幾個包子對我說：“你就吃包子吧。”我看著包子，心里熱乎乎的，說了聲 “謝謝”，就大口地吃起來。

這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

【賞析】

文章寫得感情真實，贊揚了老師對學生的關心，這篇文章的特點是，作

者通過抓人物心理活動的描寫，來突出文章的中心。特別小作者在等媽媽送 飯來的心理活動，描寫得情真意切。如：當作者媽媽沒有來送飯，老師一邊 讓我擦擦眼淚，一邊安慰我說：“別哭了，一會兒我把飯給你送來。”在這 時候是張老師給他送來了包子，他心里熱乎乎的，由此感到老師對學生的愛 護和關心。【習作提示】

▲《我們的班主任》

提示：班主任接近學生最多，最為學生了解。可以選一件事來表現(xiàn)他對 學生學習或生活或健康等方面的關懷，表現(xiàn)他熱愛學生的品質(zhì)。▲《不知疲勞的人》

提示：這個題目的中心詞是“疲勞”，不知“疲勞”，就是辛勤工作，不計休息，明確了文章中心，就應圍繞這個中心選材，通過一件事來表現(xiàn)他 的勤勞精神。

第一單元

一、日記

【習作要求】

按日記的格式，寫一篇日記。【習作指導】

日記，是一種不受時間、空間和寫作形式所限的文體。主要是作者處處

留心周圍的事物，仔細觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感，不 拘形式地記下來。日記的材料從我們生活中來。

日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情，從夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥的 啼唱，人們的音容笑貌，起居飲食，學習，勞動，都可以作為日記的內(nèi)容。寫日記，一要勤于觀察，持之以恒，養(yǎng)成觀察的習慣； 二要善于觀察，掌握觀察的方法；

三要善于思考、富于想象，通過觀察，開拓思路，提高觀察能力，逐步提高作文水平。

四要寫真情實感，反對虛假，這樣，就能培養(yǎng)我們誠實、樸素的品德。寫日記是學習作文的一種基礎訓練，這種訓練多了，就能解決無話可說，無內(nèi)容可寫的問題。由于平時注意觀察、記錄，積累材料，到作文時就不會 感到無從下筆了。長篇小說《昨天的戰(zhàn)爭》的作者孟偉哉同志從一九五一年 赴朝鮮抗美援朝前線后一直堅持寫日記。他總結(jié)了四點體會和經(jīng)驗：一是鍛 煉了語言、文字表達能力；二是鍛煉了觀察能力和養(yǎng)成了觀察習慣；三是豐 富了語匯；四是養(yǎng)成了拿起筆來就寫的習慣。這些體會和經(jīng)驗，說明了堅持 寫觀察日記的好處。

觀察有觀察圖畫和觀察生活兩種。在低年級，主要是觀察圖畫，到了中 年級，就逐漸由觀察圖畫過渡到觀察生活。觀察生活又可分觀察自然和觀察 人的社會生活兩個方面。小孩觀察生活，是從觀察自然開始的。

觀察，就是仔細看客觀事物和現(xiàn)象。觀察本身包含著看和想。也就是說，不但要求看得仔細，看得真切，還要看得出道理來。要能看出道理，就要學 會動腦筋，認真思考。所以，觀察也是一種學習的方法。

這里給你們說個世界上著名的昆蟲學家法布爾注意觀察的小故事。法布爾小時候，喜歡觀察昆蟲。他常常蹲在一旁，靜靜地觀察蜘蛛如何

結(jié)網(wǎng)，如何捕食飛蟲。他一邊觀察一邊想：為什么蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲，而蜘 蛛自己卻不被粘住呢？強烈的好奇心和求知欲望使法布爾想出一條妙計：他 把蜘蛛輕輕地捉下來，用去油的溶劑把蜘蛛的腳“洗”過，再把蜘蛛放回蜘 蛛網(wǎng)上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奧密被發(fā)現(xiàn)了，法布爾是多么高興啊！這個故事告訴我們，只有仔細觀察和認真思考，才能使我們有所發(fā)現(xiàn)，才能培養(yǎng)我們各種興趣，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，鼓舞我們進一 步探索大自然的奧密。

觀察要有方法，要注意先后和層次。

一、要由靜到動。無論觀察什么事物，都要按照一定的順序進行。習作 例文

（一）《蝦》先寫“這蝦有六條腿，兩只大夾子。紅紅的身子足有三、四寸長。”接著寫了蝦的動態(tài)：“我逗其中一只，它就把夾子舉起來夾我，連身子都立起來了。有時候它跌了個仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”

二、要由遠及近。不論采取哪種方法，都要注意掌握遠近觀察到的不同 景物。如《參觀劉家峽水電站》先寫“我遠遠望見??”（遠），再寫下了汽車，我們登上大壩。??”（近），再寫“我望著一條條伸向遠方的高壓

電線出神，??”（近）要的，這就是運用由遠及近，由近及遠兩種方法來 寫。《海濱小城》先寫浩瀚的大海，海天交界的水平線，再寫海上的帆船、軍艦，接著寫海邊的沙灘，城里的庭院、花園、街道，是由遠及近一層層寫 來，遠近結(jié)合，層次分明。

三、要從整體到局部。如習作例文

（三）《我愛葵花》先寫葵花的整體： “不像牡丹那樣絢麗華貴，沒有桂花那種撲鼻的清香，也不知秋菊姿態(tài)奇

異，”然后分別寫了葵花的葵桿、葵葉和花盤。這就是從整體到局部來寫的，條理清楚，層次分明。

四、人的社會生活是復雜的。掌握了觀察自然的方法，進一步學習觀察 人的社會生活就不難了。觀察社會生活，要從自己身邊開始，觀察家庭生活、學校生活等自己比較熟悉的社會現(xiàn)象。習作例文

（六）《爸爸戒煙》寫得那 么實在，那么真切，那么感人，說明小作者已經(jīng)學會了從復雜的社會現(xiàn)象中 選擇了自己最熟悉的生活進行觀察、分析和思考，然后寫成了觀察日記。下面的幾篇日記分別從動物、植物、自然現(xiàn)象和社會生活各個方面，寫

了小朋友在生活中的所見所聞，所感所想，真實而又生動活潑地反映了我們 豐富多采的生活。這些觀察日記，由于觀察得細，觀察得深，寫啥象啥，不 說空話、假話，有作者的真情實感。另外，還附了一篇《爸爸戒煙》的小作 者寫的體會文章。怎樣寫好觀察日記，從這篇體會文章中，可以得到一點啟 發(fā)。

【例文點評】

日記一則

（一）月22 日 星期二 天氣：晴轉(zhuǎn)陰

今年上午，老師對我說：“我們班這次參加文藝演出，獲得了湛江市‘百 歌頌中華’歌詠比賽二等獎。”我高興得跳了起來。

你知道嗎？這次參加文藝演出，我們代表隊的服飾穿戴，是我媽媽設計

安排的。合唱隊穿的是藍裙、藍褲、白襯衣；我們伴舞隊穿的是紅裙子。我 聽媽媽說：“藍裙、藍褲象征著藍天；白襯衣象征著白云；紅裙子象征著祖 國的花朵。”總的主題是：在藍天白云下，祖國的花朵在爛漫開放。你說含 義多有意思，主題多鮮明啊！難怪一拉開帷幕時，觀眾們一看到我們的隊型 和服飾都不約而同地贊嘆起來，“嘩，好美啊！”這給觀眾和評委留下了深 刻的印象，媽媽的設計為這次演出成功立下了汗馬功勞。

放學時，老師對我說：“請你代表同學們感謝你媽媽，感謝她為我們班 集體爭得了榮譽。” 今天我多高興啊！【點評】

《日記一則》出自小學二年級學生的手筆，語言簡潔，可謂短小精悍。

作者記敘的事情很簡單：老師告訴她班里參加文藝比賽獲市二等獎，這次參 賽的服裝設計是她媽媽，老師要她把這消息告訴她媽媽并代表全體同學感謝 她媽媽。作者把事情記述得清清楚楚，文筆也比較活潑，充滿著童真。特別 是寫藍褲、白襯衫、紅裙子，各種顏色的象征意義時，說是“在藍天白云下，祖國的花朵在爛漫開放。”寫得多美啊，讀來親切感人。日記一則

（二）月26 日 星期天 晴

吃過早飯，我懷著愉快的心情跟著媽媽去看外公、外婆。當我們來到汽 車站，就有一位售票員沖著媽媽喊：“你們是去遂溪的嗎？” “是呀！”

“快上我們的車吧！”

“你的車上一個客人也沒有，什么時候才能開呢？”媽媽望了車上一眼 說。

售票員口氣肯定地說：“等五分鐘就開。”

媽媽有點不相信，說：“你不會騙我們吧？”“我這是在做生意，哪能 騙你，快快上車吧！”售票員一再催促。

媽媽環(huán)顧四周，見其他車都坐滿了人，上去也沒有座位了，遲一點就遲

一點，于是，她拉著我上了車。五分鐘后，陸續(xù)上來三四個乘客，但車還沒 開。媽媽急著問：“不是說好等五分鐘就開車嗎？怎么還不開？”售票員正 敞著大嗓門拉客，沒有理會媽媽的質(zhì)問。媽媽不好再問，又不好意思下車。就這樣，我們等了一個小時，車還沒開。

我們被售票員騙了，這使我很生氣。我想，售票員這樣做是不對的，我長大后決不像他那樣，而要做一個誠實的人。【點評】

這篇日記并沒有什么驚人之處，只是把自己和母親乘車時“受騙”的經(jīng)

過寫下來。詳細地寫了售票員和媽媽的對話，批評了汽車售票員不守信用的 做法。像這樣的小事件，在我們周圍并不少見。為什么說“沒的寫”呢！可 能認為不值得寫。但這位小作者，卻從反面吸取教益，用反面材料來教育人。如果這位小作者平時不多記，是寫不出這樣好的日記的。

【佳作賞析】 衛(wèi)生日記 月8 日 星期五 晴

今天我懂得了吃瓜果講衛(wèi)生的道理，是多么高興啊！

放學回家，我一跨進門就高聲喊了起來：“媽媽，媽媽！今天我又懂得 了一個衛(wèi)生知識。” “什么知識呀？” “是怎樣吃瓜果唄！”

“真有意思，那么你講一講給我聽吧！” “第一我們不能吃腐爛變質(zhì)的瓜果。” 媽媽說：“哦，小傻瓜，這誰不知道呀！”

我又搶著說：“還有呢，即使是新鮮的瓜果，也要洗干凈，能削皮的一 定要削皮再吃。”

媽媽不解地問：“為什么？”

“因為這些水果有被蒼蠅叮過筐、爬過；有的還被帶有細菌的臟手摸過； 有的用不干凈的籮裝過；有的被工廠里排放的‘廢水’、‘廢氣’污染過?? 所以一定要先洗干凈，再削皮才能吃。

媽媽風趣地說：“哦，傻孩子，我也懂得了吃瓜果的知識，以后我也一 定先削皮再吃。”

這時，桌上剛好有兩只蘋果，我正口渴呢！就拿起小刀，削好蘋果，把 大的遞給媽媽。我們母女津津有味地吃著又甜又香的蘋果！【賞析】

這則日記選材新穎，小作者向媽媽宣傳自己懂得的衛(wèi)生知識，并和媽媽

付諸實踐。內(nèi)容真實可信，語言樸實精煉，層次井然有序，中心一目了然。日記三則

1993 年4 月3 日

今天是星期六，我放學回家，一進門，兩只可愛的小白兔映入了我的眼

簾。啊，多么可愛的小白兔！它們的眼睛又紅又亮，各長著一個粉色的小鼻 子，一個三瓣嘴，頭上長著兩只又長又大的耳朵，身上“穿著”一件雪白的 “襯衫”。姥姥走過來說：“這兩只小兔是剛買來的，你喜歡嗎？”我連聲 說：“喜歡喜歡！”我又對姥姥說：“姥姥，我們給小白兔搭個窩吧！”于 是我和姥姥又找磚頭又找竹午，一會兒的工夫，小兔的家就搭好了！今天我 雖然很累，但我可高興了。1993 年5 月1 日

小白兔自己很愛干凈，但它卻不愛護自己的小院子，老是把吃的東西弄

一地。今天中午我在給它們打掃的小院子時，忽然聽見“阿嚏，阿嚏”的聲 音，姨！誰在打噴嚏？我看了看周圍只有我和小兔，難道是小白兔在打噴嚏？ 我懷著好奇的心情觀察小兔，只見它們仰著頭，張著嘴，兩顆大牙露在外邊，又打了幾個噴嚏，那樣子真可笑！啊！今天我才知道，原來小兔也會打噴嚏呀！1993 年6 月2 日

今天下午，我剛下學，姥姥笑嘻嘻對我說：“萌萌，母兔生小兔了！”

“真的！”我又驚又喜，連忙來到兔窩邊去看小兔，只見小兔一個個身體通 紅，小眼睛還沒睜開，一個挨著一個，那樣子好玩極了！我想抱抱它們，姥 姥不讓，說長大了才能抱。我想：這些小兔長大后，一定像它們的媽媽一樣 又漂亮又可愛。這么多小兔，怎么區(qū)分呢！對，給它們一一取個名字吧！干 脆按個兒的大小叫：大寶、二寶、三寶??我希望這些“小寶寶”們快快長 大！

【賞析】

這三則日記可稱為“觀察日記”。小作者分別在三個時間觀察小白兔，每次觀察都有不同的收獲，故三則寫兔的日記沒有一則雷同。且文字通順、活潑。

春天的日記（兩則）3 月15 日 多云

春天到了，池塘暖了。我家養(yǎng)的兩只母鴨，天一亮，就下水去了。它們

一會兒潛入水底吃著小魚；一會兒躍出水面拍打著濕漉漉的翅膀，快樂極了。每天早上，我總能從鴨棚里撿到兩只又大又圓的鴨蛋哩。

春天到了，農(nóng)家暖了。隔壁大叔的兩只小牛犢，正歡蹦亂跳地從牛棚里 探出毛茸茸的小腦袋，鼓出一對新嫩新嫩的杈。

奶奶扛著銀鋤回家，她一邊走一邊扯下頭上的花毛巾，擦拭著腮邊的汗

水。奶奶脫去了棉襖，咧開缺牙的嘴，自言自語地說：“是太陽離我們近了 嘛，春天真暖和啊！”一旁的我聽著聽著，“噗嗤”一聲笑了出來。春天到了，田野暖了，農(nóng)民走向田間，笑著播下一顆顆希望的種子?? 第一聲春雷 月18 日星期一雨

放學了，我背著書包，興致勃勃地回家??

突然，從積滿雨滴的云層里，從天地連結(jié)的縫隙中，發(fā)出了一聲巨響—

—“轟隆隆”，這是第一聲春雷，它打破了冬的沉寂，像一只正在爆炸的大 球，在人們頭頂上滾動著。它用壓倒一切的氣勢，向大地大聲吼叫：“春天 來了！”我想，春雷你別神氣，那無聲的綠樹和紅花，早已把春天的信息悄 悄地告訴了人間。不過，在綠油油的麥田里，辛勤的農(nóng)民還是歡迎它的，他 們并不被春雷這種氣勢洶洶的樣子所嚇倒，而是盼望春雷后那貴如油的春 雨??

【賞析】

這兩則春天的日記寫得各具特點。

第一則日記，作者選擇了既能表現(xiàn)春天的特征，又能反映農(nóng)村生活氣息 的事物作為描寫對象，盡管沒寫桃紅柳綠，可讓我們看到了一幅生機盎然的 春景圖。第二則運用擬人化手法，將第一聲春雷寫得有聲有色，并借這春雷 表達了農(nóng)民的心聲：盼望那貴如油的春雨。__

第二篇：寫人日記

關于寫人日記3篇

寫人日記 篇1

在舅媽的飯店還有一個時髦的大男孩,他瘦瘦高高的,足有一米八高,我站直了還沒到他的肩膀呢!他有一頭濃密的,金燦燦的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。

我問媽媽:“他叫什么名字?我應該叫他什么哥哥呀?”媽媽笑著對我說:“按輩分算他應該叫你姑姑的.。”聽了媽媽的話,我既詫異又高興,心里推算著:他如果叫我姑姑,那他就是我的侄子呀。

從此以后,我就天天盼著他叫我姑姑。但是,任憑我怎么逗他,他總是不好意思地低著頭,臉紅紅的。

有一天,我和兩個哥哥在喝茶聊天,大侄子坐在旁邊看電視。這時候,我腦子里忽然閃過一個念頭:要讓他叫姑姑。于是,我到了一杯茶遞給他,對他說:“來,大侄子,喝杯茶吧。”他接過茶說:“嗯,謝謝,先放這兒吧,我等會兒再喝。”“你終于叫我姑姑了,哈哈哈哈!”我興奮地大聲喊道。他滿臉疑惑地問道:“我……我什么時候叫你姑姑了?”剛才我叫你大侄子,你不是答應了嗎?我就當你叫過了。”他啞口無言。

終于,我和媽媽要回家了,哥哥和大侄子都來送我們,我對大侄子說:“下次我來的時候,你可一定要叫我姑姑呀!”只見他滿臉通紅。

寫人日記 篇2

寫人的日記300字范文一

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

“哦，原來你是XXX的兒子啊!你老爸小時候拿過鋤頭把老師追到田里去。”這是我從一位認識老爸的叔叔口中聽來的，也通過家里人做過證實，至于老爸，當然是默認一部分情節(jié)，否認一部分情節(jié)啦!老爸小時候是個淘氣的孩子，可能還是別人眼中是個壞孩子。

“哦，原來你是XXX的兒子啊!你老爸為人很老實。”這是我從很多叔叔阿姨口中聽到的對老爸的稱贊。長大之后，在大多數(shù)人眼中，老爸是一個老實人。

寫人的日記300字范文二

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

“起床，起床，快點!”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。

媽媽的河東獅吼一刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——”

“知道了，知道了!”我不耐煩的回答。媽媽的大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢!哎，真拿媽媽沒辦法。

不過媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個“機器人”。每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務等著媽媽做呢。不過“機器人”也有她的缺點——粗心。早晨起來給我們炸豆?jié){，一不小心按錯了鈕。要不是爸爸發(fā)現(xiàn)并及時拔掉了電源，差點就釀成了大事。真是個粗心的媽媽。

媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽一樣關心我的學習。有一次，我在寫作業(yè)時遇到了一個難題，到九點半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊一步一步的引導我，直到我弄懂為止。

這就是我的媽媽!

寫人的日記300字范文三

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

新學期開始，我已經(jīng)是六年級的學生了，而且任課老師也發(fā)生了變化，我們的數(shù)學老師換成了吳老師，雖然她只教了我們才幾天，但她卻給我留下了深刻的印象。

吳老師戴著一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，讓人覺得她是個知識淵博的`才女，同時，又散發(fā)出女性的威嚴。她對我們很嚴格，所以，她的學生有許多取得了偉大的成就，她為此感到自豪。

她的教學方法與其他老師不同，她不僅要求會改，還要懂做題的原理，改題時要帶草稿上去，并說明哪里錯了，為什么會錯以及改題的思路。我們都覺得這種方法很好，因為它能讓我們過目不忘。

那天，我在改題時，突然被一道難題難住了。它像一只“攔路虎”，使我百思不得其解。雖然，我也想到過問老師，但是，我不好意思問，怕老師批評，何況我自己應該有能力解決。不一會兒，我還是到了“踏破鐵鞋無覓處”的地步了，我只好硬著頭皮去問老師了，沒想到，吳老師不僅回答了我，還耐心地講解直到我懂了為止。

吳老師對每個學生都一樣，她恪守著自己的職責，她是一位優(yōu)秀的教師。

寫人日記 篇3

你去過美麗的人民公園嗎？那是一個美麗的公園。

進入人民公園，首先看到的是一池荷花，池里的荷葉好像是一塊蜻蜓的停機坪，又像是魚兒的遮陽傘。綠色的葉子中間亭亭玉立著粉紅色的荷花，真是出淤泥而不染，古代的詩人常用荷花形容那些高尚的君子。漫步在荷花池邊有一種心曠神怡的感覺。

釣魚樂園也很美。在水上有一個非常小的島，一棵小樹在島上茁壯地生長著。在水中，有許多鯉魚在綠色的.水草下，自由自在地穿梭、游玩。

最美的是那美麗的百鳥園。百鳥園里有各式各樣的鳥類，比如說：孔雀、鴕鳥、鴿子……在百鳥園里最壯觀的就是孔雀開屏，每當孔雀開屏的時候，百鳥園外就會聚集眾多的觀眾來看那壯觀的孔雀開屏。

這就是人民公園，美麗而快樂的地方。

第三篇：寫人日記

實用的寫人日記3篇

寫人日記 篇1

周穎是我的同桌，她是一個活潑、可愛的小女孩。

她有時會給我們猜謎語和講笑話呢！有一回，我在看《父與子》，她也在看《父與子》。過了一會兒，她給我們講起了《父與子》中的一個笑話。說一個騎士給兒子一條就卡片大的'藍鯨，后來，他兒子給藍鯨喂小魚，藍鯨一點一點地長大，最后連他們的房子也住不下了。鯨好像對我們說：“我的大是有限的。”

這一下把我們引得開懷大笑，這一笑，笑得我們眼淚都快流出來了。

我和她還互幫互助呢！有一次她生病了，我?guī)退米鳂I(yè)，幫她整理好書包。

課堂上，我在做小動作時，她會悄悄提醒我，讓我不要再做小動作，專心聽講。現(xiàn)在做小動作的壞習慣我已經(jīng)慢慢地改正過來了。

周穎是我們班最好的學生，因為我們是同桌，所以我的成績也慢慢地好起來了。

她是我學習的好榜樣，我為有這樣的同桌而感到自豪。

寫人日記 篇2

20xx年 xx月 xx日 晴

我的同學他的名字叫適良，由于諧音的緣故，我們班某些同學干脆就叫他“色狼”。他有一雙色迷迷的大眼睛，眉毛粗而烏黑，眉目之間看上去有幾分下流，總算襯得起他的花名“色狼”。其實我的同學就是眉毛粗了點，總體來講還是挺帥的'。我們這位帥哥除了學習之外，其他什么都喜歡，特別是喜歡嗅靚女、抽抽煙，過點優(yōu)哉游哉的生活。

一提起靚女，他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛總會登得老大，馬上問你們說的是哪位靚女啊，介紹我認識認識吧。他可是一班的大情圣，哪個姑娘只要被他看上，那可就一定逃不過他的五指山。

我的同學適良成績不太好，可他為人不錯，除了品德、行為差了些，其他都過得去，還算個學生模樣。

我還有一位同學，在和適良座之前的同學，他就是大名鼎鼎的“阿仔”。他可是一班的大笑星，他有一雙圓圓的眼睛，鼻子很小，嘴巴更小，耳朵向外長，簡直就是一只愛講笑的猴子。

別看阿仔整天笑嘻嘻的，其實是笑里藏刀。阿仔也是很下流的，他那撇胡子看上去比適良更下流更。

記得有一次上體育課，阿仔正在打球，突然有幾位靚女路過，阿仔看得發(fā)呆了，球也不打了，像豬八戒遇上女妖精那樣，情不自禁地湊上前去，說靚女哥哥陪你們玩。那些靚女甩了一聲“白癡”過來，阿仔就惡狠狠地說你再敢出聲小心我?/SPAN>你，阿仔這時候可就露出他那色狼的本性來了。

阿仔沒什么好，一無是處，唯獨懂得講笑話。阿仔很自戀，最近他還特意找了一位明星理發(fā)師，為他設計了一把火炬發(fā)型，簡直帥酷到讓你暈倒。

阿仔他很自信，自信得有點過分，簡直是夜郎自大。阿仔的生活非常悠哉，抽抽煙、飲飲酒，有時嗅嗅靚女，真是悠哉的生活，阿仔說過：“人生有幾個十年?要開心每一天(至緊要爽)!”

一提起抽煙、飲酒、嗅美女，阿仔簡直是一頭猛獸，阿仔是傳說中的花花公子。阿仔經(jīng)常自信地說：“靚女們請不要迷戀哥，哥只是個傳說。”

如果每個人都好像阿仔一樣悠哉，開心每一天，生活一定會沒有煩惱，命都會長十年八年。

寫人日記 篇3

20xx年 xx月 xx日 晴

十五的滿月，月光皎潔;我抬頭仰望，星星閃爍，奇兒，我看到了兩顆星星，互相依偎，互相映照……

奇兒，這兩顆星星，是我們嗎?

裁判員哨聲一響，“四百米接力棒!”開始了!我就拼盡全力往前跑，可是沒跑幾步，左腿一軟，差點跌了下去。恍惚中，我看到奇兒的聲音：“格格，快、快、快跑，你可以的，你能攆上!”我努力平衡身體，在心中給自己打氣：“對，我是最棒的!我能攆上!”終于，經(jīng)過一番奮起直追，我竟然又追成了第二名。盡管，最終的結(jié)果我們不是第一名，但我們?nèi)匀缓荛_心，因為我們努力了，我們就成功了。

盡管我不是朗月，也不是天空中最亮最美的星星，而是一顆不起眼閃著微光的星星，但我要努力的發(fā)出美麗的光芒，成為天空中最美的星星。

一年一度的元旦校慶會開始了，每個同學都得有一個表演，正在我猶豫不決的時候，奇兒的聲音溫柔的出現(xiàn)我的耳旁：“你要大膽的展示自我，展現(xiàn)出你優(yōu)秀的那一面，你不是要做天空中最美的星星嗎?”在奇兒的鼓勵下，我自信的說：“對，我決定了，我要彈奏古箏!”“嗯，加油!我相信你!”奇兒滿意的笑了。古箏彈完后，觀眾臺上響起了雷鳴般的掌聲，我深深的鞠躬，靜靜的'微笑。是的，正是因為奇兒的鼓勵，我又一次成功了。

滿月越升越高，斜掛枝頭;天上的星星，越來越多，越來越亮。

暑假考試的最后一天，我和奇兒共同復習，我們各有擅長的方面，奇兒擅長文科，我擅長理科，我們互幫互助，取長補短，最終都取得了比較好的成績。

奇兒，那兩顆較量的顆星星，是我們吧，盡管朗月皎潔，但是，我們還是閃出了自己的光芒，不是嗎?總有一天，我們會成為最亮的星星的!

“滴答——”一顆寒露滴落在我的手臂上，夜深沉，月朗照，星閃耀，桂花的香氣似乎更沁人心脾了，奇兒，寄語星星，好夢一宿，好運一生!

第四篇：寫人日記

寫人日記模板集錦十篇

寫人日記 篇1

在舅媽的飯店還有一個時髦的大男孩,他瘦瘦高高的,足有一米八高,我站直了還沒到他的肩膀呢!他有一頭濃密的,金燦燦的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。

我問媽媽:“他叫什么名字?我應該叫他什么哥哥呀?”媽媽笑著對我說:“按輩分算他應該叫你姑姑的.。”聽了媽媽的話,我既詫異又高興,心里推算著:他如果叫我姑姑,那他就是我的侄子呀。

從此以后,我就天天盼著他叫我姑姑。但是,任憑我怎么逗他,他總是不好意思地低著頭,臉紅紅的。

有一天,我和兩個哥哥在喝茶聊天,大侄子坐在旁邊看電視。這時候,我腦子里忽然閃過一個念頭:要讓他叫姑姑。于是,我到了一杯茶遞給他,對他說:“來,大侄子,喝杯茶吧。”他接過茶說:“嗯,謝謝,先放這兒吧,我等會兒再喝。”“你終于叫我姑姑了,哈哈哈哈!”我興奮地大聲喊道。他滿臉疑惑地問道:“我……我什么時候叫你姑姑了?”剛才我叫你大侄子,你不是答應了嗎?我就當你叫過了。”他啞口無言。

終于,我和媽媽要回家了,哥哥和大侄子都來送我們,我對大侄子說:“下次我來的時候,你可一定要叫我姑姑呀!”只見他滿臉通紅。

寫人日記 篇2

安琪萍，這個并不熟悉的名字，大家肯定都沒聽說過。然而，她在我們的班里卻占有一席之地，我們尊敬的稱他為——朗讀之星。

要獲得朗讀之星，第一點，肯定朗讀文章要朗讀的好。安琪萍就是這樣，隨便給她一篇文章，她就能聲音洪亮，速度適中，有感情的朗讀出來，每次老師一讓她朗讀文章，我們就心里就感到羨慕嫉妒恨，誰讓老天爺給她一副那么好的嗓子呢？只要稍稍的用一點心，優(yōu)美的聲音就從安琪萍的嗓子里發(fā)出。每次她朗讀完文章，我們還沉浸在優(yōu)美的聲音中，過了一會，我們才反應過來，報以熱烈的掌聲。

因為她朗讀的好，所以在我們班級第一次升旗儀式的時候，她就擔任了最終要的一個職位——朗讀員。從名字上就能夠知道，朗讀員就負責在升旗儀式上朗讀一篇文章，這可是展示自己朗讀水平的`最好機會。我們班上有些同學想當這個職位，都想的眼紅了，可見安琪萍的朗讀水平之高。

可能是有些低年級同學認識安琪萍，不斷的跟別的同學討論，無論老師怎樣想辦法讓說話的同學靜下來，都是不行。就在這時，安琪萍拿起了話筒朗讀起了手中的文章稿。只見她絲毫的不緊張，剛開始講，我們就被嚇了一跳。原來安琪萍本來朗讀的聲音就很洪亮，再加上麥克風，聲音大的估計連整個小區(qū)都能聽見。

因為安琪萍的朗讀聲音既洪亮，又有感情，重要的詞還重讀，所以人們一聽她朗讀，就會沉浸在當中。低年級的同學就充分表現(xiàn)了這一點：剛剛還在吵吵鬧鬧說話的同學竟然慢慢的止住了聲音，最后操場上一片寂靜，就聽見安琪萍在高聲朗讀，如果安琪萍這時不再朗讀，可能往地上扔一根針都能聽見。

這就是我們班上的朗讀之星——安琪萍。這個學校里最會朗讀，而朗讀的水平最高的，恐怕就非她莫屬了。

寫人日記 篇3

我的媽媽三十多歲，高高的個子，有點胖，樣子很普通。她雖然很普通，但我還是很愛她，因為她特別關心我。

每天早上起床，到廚房第一個看到的人就是媽媽。她每天辛辛苦苦地做出可口的.飯菜讓我吃，我愛我的媽媽。

當我生病時，媽媽送我去看醫(yī)生，細心地照顧我，給我唱歌，講好聽的故事，逗我開心。

媽媽不僅關心我的生活，更關心我的學習。

她經(jīng)常對我說：“要好好學習，聽老師的話。”當我考試不理想時，她又會鼓勵我：“失敗是成功之母，別灰心，繼續(xù)努力。”當我有題目不會時，她會耐心幫我講懂。我愛我的媽媽。

寫人日記 篇4

在我腦海深處，有你；在我心里深處，有一堆想對你說的話，你是我六年的小學生涯里最最記憶深刻的人。

還記得我們的第一次相見嗎？你不認識我，我也不熟識你，但是后來卻成為了親密無意的好朋友。你很義氣，個子也挺高，人也長得不錯，可惜就是不太愛學習。我曾經(jīng)問過你：“你有夢想嗎？”你說：“有！”“是什么呢？”“去NBA！”

我知道這是一個偉大富有勇氣的理想，可是。。。“可是，你現(xiàn)在連英語都沒有學好，去了NBA怎么辦，學習不好怎么去NBA？”我忍不住說了你一頓，并不是為了打擊你的最理想，而是想讓你記住夢想不是張口隨便說說的，而是說了就要去努力。

我也不記得息寫過多少關于你的文章了，你那種豪爽之氣使人熱血澎湃，想當年誰受人欺負，你總是第一個站出來。每次受了傷，總是裝作堅強，然后笑一笑就過去了。你身上的大男子的'氣息總能給我們安全感。

我們吵架了，彼此都會挑對方最痛的傷疤來刺激對方，我們都會口不擇言說這輩子都不再做“兄弟”不再是“好哥們”，雖然，我們會氣沖沖的相互不理睬，可是到了第二天上學時，在路上碰到了，我們一樣還是勾肩搭背，談著籃球談著學習的好朋友。

謝謝你六年來一直對我的照顧與關心，感謝你六年來的幫助和鼓勵，你那高大的身影會一直深深印在我心中。如今，我們即將小學畢業(yè)，然后各奔赴不同的中學。但我還是想說，感謝，一路有你！

寫人日記 篇5

我的家鄉(xiāng)在南寧，南寧有許多美麗的公園。有人民公園、南湖公園、青秀山公園……其中我最喜歡的是人民公園。我來給你介紹人民公園吧。

當你走進人民公園時，迎接你的是有著許多樹木的林蔭小道，一陣風吹來，樹葉嘩啦嘩啦地響，好像在向游客們鼓掌歡迎呢。

在林蔭小道旁邊，是一個美麗的白龍?zhí)丁ＮL吹來，湖面波光粼粼，湖里有著各種各樣的魚，有的魚兒頭上長著一簇紅櫻，有的周身像插著好些扇子，游動的'時候飄飄搖搖，還有的魚全身都是銀白色的，游動的時候快極了。一只只船在湖面上搖晃，劃船的響聲打破了湖水原有的寧靜。

人民公園里還有一個蔭生植物園。那里有很多植物，有仙人掌、仙人球、蘆薈……真像個植物的海洋。

在植物園旁邊，還有一個喂鴿子的地方。如果你靠近鴿子，想給它喂食的話，鴿子一定會飛快地飛走。如果你把食物撒在地上，鴿子會飛回來，狼吞虎咽地吃著你撒的食物。

最美麗的要數(shù)公園里的牡丹花了。早晨，牡丹花上有著晶瑩剔透的露珠，猶如是一個亭亭玉立的少女站在草地上。牡丹花有許多顏色：粉的、黃的、白的……都很鮮艷。粉的如霞，黃的賽金，白的似銀，美麗極了。

公園里還有一個孔雀園。快看，孔雀開屏了！只見孔雀慢慢地把尾巴豎起來，羽毛慢慢地展開，猶如一把五顏六色的大扇子。游客們的目光齊聚在孔雀的“扇子”上，那是多么有趣啊。

人民公園還有很多美麗的景物，歡迎你來玩！

寫人日記 篇6

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

新學期開始，我已經(jīng)是六年級的學生了，而且任課老師也發(fā)生了變化，我們的數(shù)學老師換成了吳老師，雖然她只教了我們才幾天，但她卻給我留下了深刻的印象。

吳老師戴著一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，讓人覺得她是個知識淵博的才女，同時，又散發(fā)出女性的威嚴。她對我們很嚴格，所以，她的學生有許多取得了偉大的成就，她為此感到自豪。

她的教學方法與其他老師不同，她不僅要求會改，還要懂做題的原理，改題時要帶草稿上去，并說明哪里錯了，為什么會錯以及改題的`思路。我們都覺得這種方法很好，因為它能讓我們過目不忘。

那天，我在改題時，突然被一道難題難住了。它像一只“攔路虎”，使我百思不得其解。雖然，我也想到過問老師，但是，我不好意思問，怕老師批評，何況我自己應該有能力解決。不一會兒，我還是到了“踏破鐵鞋無覓處”的地步了，我只好硬著頭皮去問老師了，沒想到，吳老師不僅回答了我，還耐心地講解直到我懂了為止。

吳老師對每個學生都一樣，她恪守著自己的職責，她是一位優(yōu)秀的教師。

寫人日記 篇7

我有一個又小氣又大方的媽媽.先來說說我的媽媽是怎么小氣的吧.

一天,我在路上口渴了,我想買一瓶礦泉水喝,就對媽媽說:“媽媽,我想買一瓶礦泉水.”媽媽卻說:“忍忍吧,很快就到家了.”我媽媽真小氣,連一塊五毛錢都不愿意給我花.

說我媽媽大方呢,是因為昨天媽媽給在一個素不相識的.病人買了一箱八寶粥還有一箱奧利奧餅干,還在病床前陪著照顧那位小女孩.

你們說我媽媽是不是又小氣又大方呢?

寫人日記 篇8

馬虎的我

我是一個馬馬虎虎的小孩，兩只圓溜溜大大的眼睛，一張小小的嘴巴，和紅撲撲的'臉蛋，這就是我。

有一次，爸爸媽媽不在家。到了上學的時間，我就匆匆忙忙地背上書包，上學去了。可是，我到了學校，才想起來，我沒有關門!我心里咚咚直跳，像有一只小兔子在我心中上下跳動，生怕有小偷把我家的電腦偷走了。下午回家的時候，發(fā)現(xiàn)門在關著，以為小偷把我家的電腦偷走了。我反反復復檢查，發(fā)現(xiàn)沒什么東西丟失。我一問鄰居才知道，是鄰居阿姨關的門，我謝過了阿姨，紅著臉回了家。

有一次，晚上我把作業(yè)寫完了，在看電視，媽媽叮囑，“志華，把書包看看，有沒有忘記帶的東西。”我說“沒有。”直到第二天早上，洗完臉吃完早餐就趕緊往學校跑，走了一半發(fā)現(xiàn)自己穿著棉拖鞋，趕緊回家換了鞋，急急忙忙跑到學校，到了學校組長來查我作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)自己沒帶作業(yè)，只好打電話叫爸爸送。

我不知道怎樣才能讓我的馬虎變的好一點，我什么時候才能不會馬虎呀!

寫人日記 篇9

爸爸吃飯不論早中晚，一律一碗半。如果吃玉米，只吃兩根。

開飯了，爸爸吃完第一碗，再添半碗。吃完了，用手一抹油油的嘴說：“好了！”樣子很滑稽。

有一次，爸爸吃了一根玉米棒，扔玉米梗時，發(fā)現(xiàn)垃圾袋里已有一根，起身就走。媽媽問他怎么只吃一根，爸爸用手指著垃圾袋說：“這不是兩根嗎？”媽媽一看，笑彎了腰：“有一根是我下班回來后吃的`。”爸爸笑著又拿一根。

媽媽和我決定治治“傻”爸爸。那天吃飯，爸爸又在伏案疾書，我和媽媽吃完飯，悄悄收拾了桌子。等到爸爸覺得肚子有點餓時，已將近晚上8點了。

“你們還不吃飯？”爸爸問。“吃過了！”媽媽認真地說，“你怎么吃完沒多久就餓了？”

爸爸一臉惶惑：“什么時候吃的？”

“7點啊。”我回答。

爸爸看看我們不像開玩笑，轉(zhuǎn)身回書房，邊走邊說：“看來以后一碗半不夠了。”

我和媽媽忍不住笑開了。

你看，這就是我的“傻”爸爸，吃沒吃都不記得。每到這時，媽媽都要說：“你爸真是傻透了！”奇怪的是，鄰居都說：“君君，你有一個聰明有學問的爸爸呢！”

寫人日記 篇10

今天我和克萊諦吵架，并不是因為他得了獎，我嫉妒他。早晨，小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事，我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。

他只是微笑著說：我不是故意的。

我本來會相信他的，可是他的笑讓我很不高興。心想：哼，得了獎，有什么了不起！于是我想報復他。過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。

克萊諦氣得臉都紅了。你這是故意的！說著就舉起手來。正好被老師看見了，克萊諦急忙縮回手去，說：我在外邊等你！

我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親應該知錯認錯的話來。但是，要我向他承認錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因為扛多了柴的'緣故吧。想到這里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說去向他認錯吧，可是請原諒我這幾個子怎么也說不出來。

克萊諦不時用眼睛膘我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。

他又說：我在外邊等著你！我回答說：我也等著你！可我心里卻在想著父親對我說過的話：要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。

我心想：我只是防御，決不還手。畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。

終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著尺子站住等他。他走近了我，我舉起尺子。

不，安利柯！克萊諦微笑著用手撥開尺子，溫和地對我說：讓我們像從前那樣做好朋友吧！

我愣住了。我覺得有兩只手搭在我的肩上。

以后我們再不吵架了，好嗎？

再也不了！再也不了！我回答說。然后我們就高高興興地分手了。

回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子！說著從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。

第五篇：寫人日記

寫人日記 篇1

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

新學期開始，我已經(jīng)是六年級的學生了，而且任課老師也發(fā)生了變化，我們的數(shù)學老師換成了吳老師，雖然她只教了我們才幾天，但她卻給我留下了深刻的印象。

吳老師戴著一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，讓人覺得她是個知識淵博的才女，同時，又散發(fā)出女性的威嚴。她對我們很嚴格，所以，她的學生有許多取得了偉大的成就，她為此感到自豪。

她的教學方法與其他老師不同，她不僅要求會改，還要懂做題的原理，改題時要帶草稿上去，并說明哪里錯了，為什么會錯以及改題的思路。我們都覺得這種方法很好，因為它能讓我們過目不忘。

那天，我在改題時，突然被一道難題難住了。它像一只“攔路虎”，使我百思不得其解。雖然，我也想到過問老師，但是，我不好意思問，怕老師批評，何況我自己應該有能力解決。不一會兒，我還是到了“踏破鐵鞋無覓處”的地步了，我只好硬著頭皮去問老師了，沒想到，吳老師不僅回答了我，還耐心地講解直到我懂了為止。

吳老師對每個學生都一樣，她恪守著自己的職責，她是一位優(yōu)秀的教師。

寫人日記 篇2

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

我的爸爸是個個子高高的，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的……

他也是個善良的人，喜歡參加活動……

我記得有一次我在考試上考砸了。但是爸爸并沒罵我還說“以后要好好學習”我現(xiàn)在是個5年級的孩子，還得需要爸爸媽媽的照顧。在我小小的心里爸爸是多么偉大呀!爸爸要工作賺錢養(yǎng)活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。星期一到星期五爸爸會很早起來為我們做飯……

在我小時候的時候爸爸經(jīng)常會給我講故事比如說：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》……其實我小時候很調(diào)皮，經(jīng)常會摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會說：下次小心點不要再摔爛東西了，每個孩子都會出錯，知錯就改那是好孩子。這句話深深的印在了我的心里。我想對爸爸說：爸爸你真的很偉大，在我的心目中你是我的英雄。

寫人日記 篇3

在我們班是什么樣的人都有。聰明的.可以考級部第一的，也有被老師說成“沒文化真可怕”的。下面幾位，簡直就是奇葩。

“辣妹子”

那天上學的路上，“辣妹子”被什么東西絆了一下，還沒等我反應過來，她立馬回頭指著那塊石頭翻了個白眼，整理了一下頭發(fā)，說：“哎呀，小樣！還敢絆老娘，不想活了是吧。”見此情景，我立刻一把拉住她，捂住她的嘴巴，看著周圍的同學都向我們投來異樣的目光，說：“小點聲，擾民，擾民！”她火氣小了一點，說：“破石頭，別叫我在看見你!”

期中考試后，“辣妹子”的答題卡涂錯位了，判了個零分。班上有個不知死活的還刻意在她面前提起來，“你考號都能涂錯了。”這把本來就生著氣的“辣妹子”給徹底惹惱了，硬是追著他又打又罵地跑了一路……

學霸也瘋狂

在我們班有個神一樣的人：在老師眼里，她是得力的助手；而在我眼里，她能活這么久就不錯了。

那天課間，她拿著老師剛發(fā)的歌譜，仔細的用手指摸著邊邊角角，找了個鋒利的，在脖子上劃來劃去，閉上眼睛感受著，弄得我滿頭霧水。劃完后，說：“有點痛，你試試。”“你，你還好嗎？”總的來說，她就是不自殘就難受，一旦自殘起來就像吃了炫邁一樣，根本停不下來！

這就是我們班，沒有良好得心里素質(zhì)是不行的，但誰讓“二逼青年歡樂多呢”呢？

寫人日記 篇4

xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

我家，爺爺是我最“討厭”的人。

我討厭他是因為他總用手揪我，非常討厭。我看電視時，他總是平白無故地揪我的脖子；吃飯時他也要揪我的背，害得我總嗆著。這個暑假，媽媽要帶我去井岡山玩，出發(fā)那天凌晨五點他在我身上又揪又打又掐，不管我怎么裝睡，他硬是要在我身上掐來撓去。十分鐘后，他終于把我弄了起來，他使勁嚷嚷“別人都走了！你還在這兒睡。”“你腦袋有毛病呀！”我看了看鐘，“現(xiàn)在才六點過十分，誰起來了呀？”說完我又呼呼大睡起來。六點他又把我吵醒，我肺都氣炸了，連打帶踢地把他趕了出去。七點，媽媽來叫我，可我們?nèi)匀凰鉂鉂猓铧c兒趕不上車了。雖然他有時候挺“討厭”，但是我知道他是喜歡我，有時候甚至是為了我的好。

我最佩服爺爺對待工作的態(tài)度，他很負責，也很認真。有一次他在家吃飯，才吃到一半，醫(yī)院打來電話，說是一個病人送到醫(yī)院來，可醫(yī)生太少。爺爺二話沒說，把碗筷一放，就以最快的速度到醫(yī)院去了，下午四點，爺爺才回來，我猜爺爺肯定餓壞了。您辛苦了，爺爺！

這就是我的爺爺，他雖然很“討厭”，可對工作很負責。在我眼里，他是個稱職的醫(yī)生，也是一個令人“討厭”的爺爺。

寫人日記 篇5

我們班有一個很特別的象棋老師姓曾，我們都親切叫他“曾小賢”。

說他“特別”，因為他總是能幫下棋快下輸?shù)耐瑢W“起死回生”或讓他長時間不輸。

一次象棋課，我和一個同學下象棋時，我發(fā)現(xiàn)一個象棋下的比較好的同學正在跟老師比賽。我立馬跑過去一看，老師一直占上風。他有時候攻擊，大膽地把敵人“殺”掉，好像要一擊制勝；有時候又防守，把一個個敵人擋住，仿佛老師練就了銅墻鐵壁。

圍觀的同學越來越多，有些同學為那個同學嘆氣，有些同學為老師贊嘆著。唯一一直在認真思考著只有他，他好像和象棋融為一體了。

一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了。嘿！這位同學無路可逃了，這場激烈的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，勝方不用說了那肯定就曾老師。

“老師，真厲害啊！”大家不約而同地說道。

他一直在我心目中，下象棋最厲害的一位老師。

寫人日記 篇6

20xx年 xx月 xx日 晴

在孤零的燈下，我靜靜地坐在教室里。拿起筆又在勾畫一些文字，而這次有所不同的是，這篇文章是獻給我最親最愛的卻又非常陌生的一個人—母親。我不知道，記憶里母親究竟是什么樣的?更不知道母親該是一個怎樣的人，我一直在思考——可得不到答案。

當我看著這個題目的時候，我發(fā)呆了，“獻給母親的歌”該怎么去寫，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語來歌頌母親，但卻是一片空白。我已度過了十七個春秋，可這十七個春節(jié)里，卻沒有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個陌生的詞語，一場病患，讓我與媽媽再沒有一句對話，她不會再叫我一聲“兒子”，也不會再去吵我去罵我，我的媽媽不會說話，沒有語言能力。直到現(xiàn)在我仍沒能接受這個現(xiàn)實，每當看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時，心里羨慕的同時又多了一份心痛;看到別人寫給媽媽的文章時，我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛是什么感覺，有人說很溫暖，很安全，而我卻沒有體會過。母親的愛如涓涓細流，流過孩子的心田，我的心田卻是干涸的……

也許現(xiàn)實就是如此，現(xiàn)實永遠改變不了，雖然我不曉得什么是母愛，但我卻明白什么是感恩，我沒有母愛，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個身軀，這一點也許是我永遠應該銘記的。

如果非要歌頌母親什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來會是什么樣，但她永遠是我的媽媽，我親愛的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒有母愛，卻有母親。

獻給我母親最感動的歌，我想那是發(fā)自心的呼喚!

寫人日記 篇7

20xx年 xx月 xx日 晴

彭老師說我頭上亮著一盞燈。

我那時走讀上小學，有點全托性質(zhì)。我家居住在一個小村莊里，晚飯后，班主任老師送我還有另外兩個同學回家。兩地之間，有一片不大不小的墳地。每回穿過墳地，便生出恐懼，擔心有傳說中的死鬼出現(xiàn)。墳地荒蕪而又陰森，令人悚懼。

記得有一次，我和老師一起回家，路過那片墳地，我內(nèi)心恐懼萬分。那里靜得都可以聽到我們的心跳聲。老師看見我蒼白的臉色，就似乎明白了什么。于是她就緊緊握起我的手，緊緊攥著。于是，吊在喉嚨上的心終于落下來了。這時才知道老師給我了這么大的鼓舞。

印象最深刻的還是那一次……

彭老師說我的頭上亮著一盞燈。我對此不以為意，可是同學們都跑來看，他們都說彭老師老眼昏花了。

彭老師并不反駁，只是自信的笑笑。他說有些東西別人是看不見的，但它存在著。

我疑疑惑惑，有時候，伙伴們一起玩藏貓貓，我就不鉆草垛，生怕頭上的燈引起火災。我相信彭老師的話。想象里，我頭上確實亮著一盞燈，但是我看不見。

彭老師格外嚴格。記得在那天，彭老師把我叫到她的辦公室，彭老師摘下他的老花鏡很嚴肅的說：“你最近怎么了?“我看見了桌子上的作業(yè)本，頓時明白了。我的臉火辣火辣的，心里想一群小兔子似的在亂蹦。這時彭老師對我說：”一盞燈的扥光怎么可以暗下去呢?‘”

我這時才明白，原來老師說的燈是誠實之燈。

我的年齡在一天天增長，我進入了大城市，開始劃開神話城市和現(xiàn)實世界，開始進入我的人生之路的下一個交叉路口，開始步入下一個人生起點，我不會在渺茫，因為我知道人生路上有這盞燈為我照亮黑暗的路。

現(xiàn)在，我頭頂上的燈的亮光是否還在，但是我確信他還在。因為我再也沒有撒過謊，再也沒有騙過任何人，所以頭上的這盞燈會永遠永遠的亮下去，一直亮到最后。

寫人日記 篇8

20xx年 xx月 xx日 晴

“這么陰的天還要去掰玉米?”我發(fā)著牢騷，心不甘情不遠地爬上三輪車的后斗，父親已經(jīng)發(fā)動了車，我的屁股還沒坐穩(wěn)，三輪車已竄出老遠。

真倒霉，才剛開始掰，小雨就下開了。

我抬頭瞅瞅天空，想打退堂鼓，父親卻笑著說：“沒事，趕緊掰。”掰著掰著，雨下大了，母親也瞅瞅天空，擔憂地說：“別掰了，趕緊裝車吧。”

裝著裝著，雨開始瓢潑起來。我拖著半袋玉米，艱難的走在泥濘中。雨水順著頭發(fā)流下來，流到眼里，我的眼前一片模糊。“撲通”，我和半袋玉米摔在爛泥里，渾身是泥。我掙扎著站起來，用滿是泥巴的手抹去眼里的雨水。母親一句話不說，只顧著把玉米往車上裝。父親根本沒把下雨當回事，他一邊裝車一邊給我們打氣，臉上無比的鎮(zhèn)定。在父親的帶動下，我們終于裝完了。雨絲毫沒有停的樣子。

父親坐上車子，發(fā)動引擎，卻不料車輪陷入了泥坑里。加到最大的馬力，車輪就是不肯出來。我和母親只好找來石頭往車輪后面墊。我搬起一塊石頭，又濕又滑的石頭不偏不倚地砸在我的腳背上，疼得我眼淚直流。即使這樣，我也來不及看那只腳，只顧著把石頭往車輪底下墊，配合著父親，使著老勁往前推車。不知多少次的重復，車子終于出來了，我們頓時松了口氣。

沒等我們輕松多久，三輪車開到一段窄路上，一個趔趄，車輪陷進了溝里。我拼命地詛咒著這雨，恨不得快點回家。

父親依然鍥而不舍地啟動車子，為我和母親打氣。

一個猛勁，車上裝玉米的袋子破了，玉米掉下了許多。母親沒有一點的抱怨，拾起地上散落的玉米，往車斗的空隙里塞著玉米，一次又一次。

父親還是那么冷靜，沒有絲毫的慌亂，他大聲的喊給我們：“再使使勁，車就出來了。”

車子終于出來了，我們在顛簸中，像落湯的雞，回到家中。一下車，父親笑著拍拍我的肩膀說：“不愧是我的閨女。”再無他話。

父親的堅持給了我無限的力量，雨中那個沉著冷靜的身影激勵著我走好人生的每一步。

寫人日記 篇9

我的媽媽老愛嘮叨，不信？你看！

每天，我剛要出門，媽媽就開始“廣播”了。“上課專心聽講”“噢”“要多喝水”“噢”“動作不要太慢”“噢”她一說完，我就飛快地跑了。

每次放學回家，媽媽就會在電話里嘮叨。“作業(yè)要快點寫”“噢”。

早上，媽媽問我：“有什么要帶？”我說：“都帶了。”可是到學校一看，呀，水彩筆忘帶了。媽媽知道之后，就會飛快地把水彩筆送過來。

媽媽經(jīng)常在我做作業(yè)的時候嘮叨。“不許開小差”“不許做小動作”“要寫的快”“要寫的好”“要挺胸、抬頭，不要彎腰駝背”“不要分神”“不要打瞌睡”“不要想著玩”“不要東張西望”“不要被其它聲音干撓”“噢！”我點了點頭，有點不耐煩了。

我的媽媽雖然愛嘮叨，不過隨著我的壞習慣越來越少，媽媽的嘮叨也越來越少了。