第一篇：命題作文《最好的風景》導寫與示例

命題作文《最好的風景》導寫與示例

閱讀下面的文字，根據要求作文。

抗日戰爭中，在重慶，有一天國民黨元老陳銘樞請學者熊十力吃飯。熊十力面對浩浩長江，大發感慨，而陳銘樞則背對長江，看著熊十力。熊覺得很奇怪，說這么好的風景你怎么不看?陳答曰：“你就是最好的風景。”

加拿大學者阿爾維托?曼古埃爾的《閱讀史》中也有一幅照片，堪稱最好的風景。1940年10月22日，倫敦遭德軍轟炸，很多房子倒塌了，這間西倫敦荷蘭屋圖書館，墻壁也已傾頹，地下滿是磚石，竟然有人不顧敵機剛剛離去，又在書架前翻撿自己喜愛的圖書。或許，越是這種艱難時刻，越需要書籍作為精神支撐。

請以“最好的風景”為題，寫一篇不少于800字的文章。

[要求]①角度自選。②立意自定。③除詩歌外，文體自選。

寫作指導

茅盾在《風景談》中寫道：“自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者!”從這個層面上來說，文題中的“風景”更多地指向以人為核心的活動圖景，而不僅僅指淺表層面上的供人觀賞的自然風景。而“最好的風景”可從以下三個維度來演繹：一是“真”。即“風景”中飄逸出的率真、本真、真性情，燭照出的生活的真諦，人生的真義。二是“善”。即“風景”中涌動著的善心、善念，充溢著的善行、善舉。三是“美”。即“風景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作為內核方能鋪染出“最好的風景”。當然，在寫法上還要注意“形神合一”：以人為核心的活動圖景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。失之前者，便不能“養人眼球”；失之后者，便不能“撼人心魄”。二者均不能稱之為“最好的風景”。

佳作展評

★【記敘文】

最好的風景

已經是冬天了，一只蝴蝶在寒風中搖搖擺擺。終因體力不支落到了地上。這是一只七彩的蝴蝶。他以為它死了，就將它撿起，沒想到這只蝴蝶掙扎了幾下。“這只蝴蝶還活著!”他十分驚喜地叫道。于是，他跑著將這只蝴蝶送到了自己家的花園，然后將它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐漸恢復了光澤。蝴蝶吃飽了之后，繞著他飛了兩圈，然后不顧他的挽留，飛向了遠方。他遺憾地望著蝴蝶遠去的方向，發出一聲嘆息：“保重自己，蝴蝶!”他不知道。他救了一只鳳彩蝶。

幾年之后。他長大了，繼承了家業，成了一方富豪。他心地慈善，救濟過許多窮人。然而，有一天，他忽然得了一種十分奇怪的病，許多名醫都束手無策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全國去尋訪偏方。功夫不負有心人，歷經一年之后，他們終于訪得了一個偏方——一個以鳳彩蝶為藥引的偏方。但什么是鳳彩蝶呢?那個提供偏方的游醫說：“我也只是聽說過，并沒有親見，據說，鳳彩蝶有七彩的翅膀。”聽了這個線索，他的父母立刻派人去四處尋找。

聽說這個消息的他，此刻正住在全國最好醫院的最好病房。望著窗外美麗的風景，他的臉上沒有任何對死亡的恐懼，他只希望那只大難不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。隨著時間一天天過去，他的病也越來越重了。窗外的花在一天天地開放，風景也越來越美了。他知道，在這里的花全都開放的那一天，死神就要降臨了。但他笑了，是為那只蝴蝶而高興，因為它還活著。

那天，窗外的花全都開放了。許多人慕名來看風景。都驚嘆造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因為，他看到了那只蝴蝶輕輕地從窗外飛進來，飛到了他的手上。他的父母也看到了，大喊：“快!抓住它!”他一聽，立刻使出平生最后的力氣，將蝴蝶扔出窗外，并想關上窗子，然而，窗子一動也沒動，因為，他，去了。

蝴蝶輕輕地又從窗外飛進來，飛到他的頭上。突然，他們都消失了。

窗外，出現了一道七彩的虹橋。而他，正從虹橋的這一端緩緩地、緩緩地走向另一端??

★【評析】

你可能實在于心不忍去說這是一個虛構的故事，因為被神化的鳳彩蝶(七彩蝴蝶)從“復活遠飛——一回再回——化身彩虹”，一直在牽動著你的心。佛家善說“因果”，那么，“他為善”便是“因”，“鳳彩蝶報恩”便是“果”。而隨著情節的推進，“為善”和“報恩”也愈來愈烈，直至悲壯收場，壯美落幕。工具書中說，“神話”是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。那么，就讓我們把本文當做一則現代神話去細細品味吧。也許，信其真，更能讓我們那顆柔軟的心永存“天真”和“美麗”

★【散文類】

最好的風景

不久前，在網上無意發現山口百惠與三浦友和又獲“日本模范夫妻”稱號的新聞。這不禁使我想起了山口百惠的成名之作《伊豆的舞女》。這部永恒的經典，打動我的不僅僅是男女主角出色的演技。更讓我震撼的是片中那“奇秀的風景”。

微風拂面而過，吹落瓣瓣櫻花，柔和而又素靜的皚皚白雪覆蓋著山麓，朦朧的薄霧里映出兩個人的身影。一個是青春年少的學生，一個是稚氣未脫的舞女，學生轉身注視舞女，羞澀的舞女卻倏地將頭低下，這童話般的風景著實比畫卷更迷人。

有一個從日本回來的親友告訴我，他在日本，只要一有空閑，便會到鄉村小道散步。在這時，他總能看到一襲和服的日本女子撐著花傘，為丈夫送行，她們會一直目送著丈夫的背影，直至背影完全消失。那一雙清澈空靈卻又無比深邃的眼睛充溢的不是久別的嗔怪，而是守望的無怨。

于是，我想起了現實生活中的山口百惠。她十五歲闖蕩娛樂圈，二十一歲，正是事業如日中天的時候，她卻作出了一個出乎所有人意料的決定——退出娛樂圈，同三浦友和成婚。

在眾人的一片嘆惋聲中，山口百惠開始了傳統日本女性的相夫教子的生活。一年，兩年??就這樣，二十九年波瀾不驚，淡定如水。山口百惠抵御住了外界物質利益的誘惑，堅守住了自己心中的那份純真。這種境界，確非常入所能及。而這份決然與堅守恰是人性的光輝與魅力，它也就此定格成人世間最好的風景。

其實，一個人的風景，不在于他已經擁有了什么，而在于他還在堅守著什么。是一份天荒地老的人問真愛。還是物欲橫流的花花世界；是一份堅定不移的信仰，還是見異思遷的欲望??凡此種種。決定了一個人的高度，也決定了一個人風景的亮度。

所以。并不是波濤洶涌才叫壯闊。一句普通的話語，一縷平凡的真愛，一份心如止水的淡泊，一種處變不驚的魄力??又何嘗不是人間的一番奇景。

又是櫻花爛漫的時節，在一個小鎮的石子路上，一對夫妻相依而行。夕陽的余暉灑落在屋頂上，轉而又跳蕩到他們的臉上。風，吹散了山口百惠的長發，發梢掠過她懷中酣睡的嬰兒。一襲暗香飄過，孩子微揚起嘴角，像一朵正在綻放的櫻花。

望著眼前的風景，她笑了，櫻花也笑了。

★【評析】

本文最大的機智在于用“畫面”去演繹“風景”。“伊豆的舞女”“鄉下為丈夫送行的日本女子”“家庭溫馨的山口百惠”，三幅畫面將藝術世界和現實世界、明星大腕和蕓蕓眾生、巔峰生活和平凡生活巧妙地疊印到了一起，既得“形”之美感，又得“神”之厚重。“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”那是徐志摩筆下的日本女人。讀了本文，你會真切地感受到，她們不僅有櫻花般的唯美和浪漫，而且有富士山般的沉靜和淡定。

★【隨筆類】

最好的風景

夜，很靜了。莊周在床上甜甜地睡著，他睡得很平靜，但不久便皺起眉頭。原來，他做了一個夢，夢見自己變成了一只蝴蝶。但他不明白：到底是自己做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了自己?他的眉頭越皺越深，越皺越深??沒有人來打擾他。

思想的火花已經產生，經過千年，仍無人明白。應該說，無人可以回答這個問題。在這個浮躁的社會，誰還會去“曉夢迷蝴蝶”?誰還能進入那么美妙的境界，看到那么美麗的風景?

我們真的太著急了：孩子抓緊時間長大，大人抓緊時間掙錢，老人抓緊時間嘮叨??有的人已經著急到不能靜下心來等一片黃葉落下來，已經沒有時間去思考自己了。這也使得文字很急促了，到處都是文學，到處都是比《悲慘世界》還要厚的小說。因為不這樣可能就拿不出手了，也可能是掙不到錢了，更可能是就沒有書友會和簽名售書活動了。

眼下，很多的作家都喜歡熱熱鬧鬧的，不喜歡寂寞，但寫的全是寂寞。這讓我不禁想起了張愛玲——中國近代的才女。她本資料來自江蘇省江都市丁溝中學張廣祥的網站出身在熱鬧的上海灘，同時也熱鬧了中國的文壇。她似乎把上海的、她心中的愛情說出來之后，就躲了起來。我對她不了解，沒看過她的小說，可我知道她的名言：“原來你也在這里。”對這樣的人，我感到很遙遠，她應該是屬于上一個時代的人吧!可我現在才知道，她是前些年才在美國去世的，了無生息，安安靜靜。如果她老年再出一本書的話，那么絕對會暢銷，說不定還會轟動世界文壇。但她就這樣在美國寧靜地活著。一天或許就看一本書，就散一次步，但她覺得，這，就夠了。

有位女詩人臨終前為自己寫了一則訃告：我有一間小木屋，仿佛是童話里的一朵鮮蘑菇，依附在百年的老樹上撐起了一把小傘，為我遮擋深秋的寒流和仲夏的雨。我在小木屋里追憶，思考。假如人世間的愛憎善惡無法分明，我寧愿飄浮在永恒冷寂的太空。

多么美麗的死亡，不像火那樣掙扎，只是沉沉地睡去。那種靜謐，那種境界，是多么好的風景!

曾經一度，我很好著急，著急著上學、做飯、睡覺，腦中感覺很亂。就像裝了稻草一樣。忽然有一天，下起了雨，是中雨。看著那雨在落，感到我的心也落了下來，世上什么事都安定了，不再亂了。忽然很想在雨中走走，于是拿著傘走進了雨中。走著，走著。我終于走進了那寧靜的心境。走進了那最好的風景。

★【評析】

時下，“慢生活”已成為人們的一個熱門話題。的確，當我們為生活疲于奔命時，生活已離我們遠去。也許。只有當你把腳步放慢，把心跳放慢，你才會聽到“花開的聲音”。對人生“最好的風景”，我們似乎更應該“慢慢走，欣賞啊”!

第二篇：話題、命題作文《風景》導寫

【試題亮相】

卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”這首小詩寫得很有意思，你在看風景的同時，也成了別人眼里的風景。有人說：熟悉的地方沒有風景。其實不然，生活中處處有風景。母親給子女以呵護，是溫馨的家庭風景，同學之間的攜手并進，是富有詩意的校園風景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會風景??

請以“風景”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，不少于600字。

【試題價值】

法國雕塑家羅丹曾說過：“美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美。而是缺少發現。”本話題之所以會成為中考熱點，是因為人是社會中的人，對于每個人的周圍風景，不同的人會有不同的觀察與感悟，而這不同的觀察與感悟一旦寫下來了，便構成了豐富多彩的世界，文章也因為各不相同的特性而更增可讀性。

由于“風景”是一個富有詩意、內涵寬泛的字眼,風景不一定有山有水,但一定要有情；風景不一定有詩有畫,但一定要有意；風景不一定有靜有動,但一定要有魂；風景不一定有歌有曲,但一定要有愛。風景無處不在,需要用心去感受。所以這個話題既貼近學生實際，能讓學生有話可說；又便于考查學生思維與理解力，能較好地考查出學生對自然、對社會的認識與把握的程度，而且其考查面也較寬，可以是自然風景，也可以是社會風景，可以引導學生注意觀察身邊的自然與社會，并得出自己的感悟，進而實現人在一次次的感悟中走向成熟。

【寫作點撥】

一、從內容上看，此話題寫作內容較為寬泛，有很多切入點，關鍵點是確定寫自然風景還是寫社會風景。

（一）先說寫自然風景。《現代漢語詞典》中對“風景”一詞的解釋是：“一定地域內由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象。”這時，花草樹木、蟲鳥蟻獸、河流山川、宇宙萬物等都可以流入筆端。春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風景；林中的鳥鳴、枝頭的綠葉、湖中的夕陽??這一切都是大自然賜予我們的風景，仔細觀察，認真描繪，你會寫出一篇出色的寫景散文。

可以借景抒情，巧取自然之景，細描自然之美，以抒喜愛之情。如“家鄉夏景”“我的快樂老家”“秋日校園”“雪之韻”等文題都是這一類。

可以描繪祖國的錦繡山河以詠愛國之心。如“美麗的徐州”“上東方明珠塔”等文題就可以通過詠寫大好河山的新顏，從而達到歌頌祖國的興旺發達。

可以記游名勝古跡發幽古之思或緬懷之情。如“參觀徐志摩故居”“拜謁烈士陵園”等到文題則是通過對古跡園林的游覽而表達出對前輩或先烈的綿綿幽思或緬懷之情。

（二）再說寫社會風景。誠然，自然界是風景，人類社會生活又何嘗不是一道風景？和睦相處的鄰里是風景，安逸溫馨的家庭是風景，積極進取的學校是風景，團結合作的集體是風景，勤奮學習，拾金不昧，見義勇為，愛崗敬業，熱愛祖國??這一切皆可入文。用一雙慧眼，發現生活中的每一個美點。假如你在行文的過程中能注意詳略得當，記敘與抒情、議論相結合，同樣能寫出精美的習作。

可以寫自己的見聞感受，通過敘寫見聞故事，來表現當今社會的新風尚、新畫面，讓讀者感受到社會之祥和。

可以把鏡頭對準生活的細節，擷取生活中的幾朵浪花來表現社會生活中的美麗風景，采用以小見大的手法，不僅能給社會生活一份真切感的反映，還可展示其獨到的表現力。

也可以通過獨特感悟，挖掘出風景的新內涵，展現風景的新視角。如“這也是一道靚麗的風景”便要注意這個“也”字，這是通過作者的感悟或發現而展現出來的風景。

總之，寫以“風景”為話題的作文，既要關注自然界的美麗風光，更要重視社會生活中的風景。無論是寫具象的風景，還是寫抽象的風景，關鍵在于要彰顯出風景的深層意蘊，開掘出深刻而鮮明的主題，這樣文章才能給人以心靈的震撼。一般來說，寫自然的風景，如果只限于對美好景致的贊美，即便是生花妙筆，把景物描寫得活靈活現，也是膚淺的。寫自然的“風景”，要通過對景物的細致描繪，反映深刻的事理，比如通過描繪生物的生長過程體現生命力的堅韌與強大，通過描繪靜默的大山展現個性的傲岸與偉大等。在我們生活的每一天，在我們的周圍，同樣有無數的風景值得我們去描繪。如果從社會人文這一角度去描寫，可以選擇歷史中的偉人偉業，也可以選取現實生活中的典型場景，要力爭展現精神風尚或時代風貌等。

二、從形式上看，可以依自己的喜好選擇不同的文體。

善于敘事就選擇記敘文；長于抒情或議論，則可以寫成散文或者議論文。如果你才思敏銳，還可以大膽采用日記體、童話、小小說、訪談錄、病歷報告等創新文體，可以避免一般記敘文的簡單敘事和一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。

【試題遷移】

1．遷移到話題“關愛”：關愛是世間最美的風景。輕風吹散烏云，是風對藍天的關愛；小雨滋潤著干涸，是水對大地的關愛。關愛是沙漠里的綠洲，關愛是夏日里的濃陰，關愛是心間的清泉，它能驅散陰霾，能撐起藍天，能融化堅冰。關愛是現實土壤上結出的谷穗，收藏一份愛的情愫，為美麗鋪就底色。

2．遷移到話題“和諧”：和諧，是潤物無聲的浸潤，是春風化雨的關懷。涓涓細流因為和諧而成就了綠波深潭，茵茵小草因為和諧而鋪成了肥沃草原，世間因和諧而彰顯出美麗。尋求并呼喚和諧，用心思考和諧，用筆描繪和諧，我們因和諧而提升生命的刻度。

3．遷移到話題“個性”：每個人都有自己不同的人生，每個人心中都有一道與眾不同的風景，這道風景應該是具有強烈的個性特點，是他人沒有而你獨有的人生經歷。其言行舉止、音容笑貌、肉體欲望、精神追求、情感沖動、理性思維、心理體驗、生活經歷等等全部統一于黑格爾所說的“這一個”個體之中，正因為這“這一個”，才會更增加文章的個性色彩。

4．遷移到話題“感動”：有一種感動，沉淀在我們心田，總是被輕輕喚起。人與人之間因儲蓄了感動的露珠而處處充滿詩意，生活因儲蓄了感動的陽光而時時充滿朝氣，世界因充滿感動的音符而變得和諧。感動就是一種能力，讓你我的生活空間因感動充滿馨香詩意。

5．遷移到話題“平凡”：生活中有陽光也有風雨；有驚濤駭浪也有風平浪靜；有精彩也有無奈；有偉大也有平凡。但平凡是生活的主色調，平凡構成生活的大部分，因此，平凡也就成了生活中的大部分風景，但是能把平凡的事情做好就成了不平凡。生活中每一個崗位上都有這些平凡的景象，都因其堅持而成就了不平凡。比如“行道樹”是平凡的，卻成就了不平凡的一道風景。

“風景”話題，還可以轉換角度，遷移到“親情”、“陽光”、“勤奮”等話題中。

【名校范本】

角度一：風景中抒情懷

蓮花峰看云

江正華

蓮花峰是黃山第一高峰。遠眺怪石嶙峋，直聳云天，加之云霧繚繞，仿佛是一朵初綻蓮花，美麗極了。我這次上黃山，雖時值陰天雨日，許多美景未能飽嘗，但我敢說，在蓮花峰看云足以讓游人陶醉。在這里，我看到了馳名世界的黃山絕景之一——云海。

站在蓮花峰，俯瞰下界，巨壑萬丈，深不可測，令人心驚膽顫。那云鋪深壑，絮掩危巖，時而撞擊群峰，時而穿梭峽谷，汪洋無際，飄忽不定，真是“妙在非海，而確又似海”。那林立的群峰，沖破云海，像一座座島嶼，隨云海翻滾而搖搖欲墜，又似一艘艘待發軍艦，只要一聲令下，就起錨遠航。忽然，山風呼嘯，云海發怒，轉瞬間波濤洶涌，雪浪排空。那茫茫云霧時而像奔瀉千里的急流，時而像傾注山谷的瀑布，時而像戲水的蒼龍，時而像奔騰的牛羊。那陣陣松濤，像一個巨人在海底吶喊，似乎帶領千軍萬馬，要殺出海面。啊，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”這氣勢磅礴、洶涌翻滾的云海，把黃山點綴得瑰奇偉麗，恰似“蟾宮玉宇”。難怪郭沫若嘆道：“瞬息萬變萬萬變，忽隱忽現，或濃或淡，勝似夢境之迷離。”

云海仍在咆哮狂舞。這時，太陽在云層里窺視大地，眼前白茫茫的一片像鍍上一層金邊。太陽沖出云層，向云海射著溫柔的金箭，展現在我眼前的是一幅“浮動水彩”；云海在退潮，不時地濺起朵朵浪花，被淹沒的“海島”接二連三地呈現出來。等云霧散盡時，我頓覺眼前開闊起來，安徒生描寫的童話美景也閃入我的眼簾。那林立山峰像剛出浴的美人，渾身上下散發著濃郁的溫香；那扎根于危巖的青松，蒼翠欲滴；那刀削斧劈的怪石，巧奪天工，嶙峋突兀；那飛珠濺玉般的瀑布唱著歡快的曲子，從石縫中爭相瀉出，翻上幾個跟頭，然后沖上深淵。放目遠望，我又仿佛看到北邊天與山交接的地方，一條巨龍在狂舞，那便是馳名的九華山。山風吹來，我似乎聽到長江的咆哮和九華山的鐘聲，一切都是這么美麗、神奇，我真想到這幅巨大的水彩畫中去暢游一番。

黃山的美景曾吸引了許多國內外游客，處于黃山最高處的蓮花峰更讓游人贊嘆不絕，留戀忘返。我身邊的一位外國游客，閃著湛藍湛藍的大眼睛嘆道：“Howbeautiful,huangshan!”作為一個中國人，我們怎不以美麗的黃山而感到驕傲，自豪！

【內容評點】本文選取了黃山最具代表性的景點蓮花峰來寫，寫出了霧中的蓮花峰的迷人景色，也寫出了霧后蓮花峰的壯觀景象。文章筆到之處，皆生動再現了景物的神韻，一幅幅瑰麗的畫面映入游人的眼簾，刻進作者的腦海，走入讀者的內心。本文題目具體，讓人一看就能抓住中心，同時在介紹云海的變幻多樣上運用了多種描寫手法和修辭手法，這樣就調動了讀者的情緒，因而更吸引讀者。

角度二：風景中融體驗

回味第一次旅行

江西省泰和縣冠朝中學七年級（6）班郭清荷

今年的“五一”節，是一個充滿陽光的節日。媽媽帶著我到贛州市小有名氣的寶葫蘆山莊游玩。旅行車剛到山莊門口，首先映入眼簾的便是一個偌大的金葫蘆，粉紅色的假山上泉水噴瀉而下，形成了一幅絕好的風景畫。一看這架勢，就知此處景致非一般。游玩了一天的我，想在這兒與你分享幾點。

亮點一：超爽的“搖頭飛椅”

一張張藤椅井然有序地低垂在空中，一坐上去，感覺跟蕩秋千一般。當轉盤慢慢啟動時，我的心里爽極了。隨著轉盤的速度越來越快，飛椅的傾斜度越大，我的心也越發緊張，生怕自己一會兒抓不住了，摔下去咋辦？不過，居高臨下的感覺就一個字：爽！

亮點二：超刺激的“三環過山車”

一條蜿蜒曲折的軌道呈現在游客面前。看著別人坐時的驚險，在下觀看的我也不禁替他們捏把汗。待所有的安全設備都準備就緒，滿載著冒險者的過山車緩緩前進了。車速越來越快，軌道的坡度也越來越高，坐在車里的我感覺真是太驚心動魄了。到了車往下翻時，我的身子便成了頭朝下、腳朝上了，我的心也似乎要跳出來了。等車徐徐回到起點時，我的心才漸漸平靜下來。回想剛才的情景，真是刺激呀！

亮點三：超暈的“海盜船”

一只船的模型吊在半空中，體驗者分別坐在船的兩邊座位上。船慢慢啟動了，就像翹翹板一樣晃來晃去。船晃得越高，我難受的程度也越來越強烈。當我下來時，整個人就像喝醉了酒似的，暈乎暈乎的，真想嘔吐嘔吐再嘔吐呀！

亮點四：超好玩的“騎馬”

真是幸運至極，讓我與馬有了一次近距離的接觸。由于是第一次，我的膽子并不大，對馬還是有一些防備，便要求一個人騎慢馬。當馬的管理員幫我把馬牽出馬場后，我的騎馬體驗便開始了。這匹馬還算溫順，走得還比較慢，也好讓我欣賞欣賞沿途的風景。只不過有幾次，這匹馬看到旁邊有管理人員似乎想用鞭子抽它，便像受了驚嚇似的跑了起來，過了一會兒，又慢下來了，真是太有趣了。

這次旅行給我帶來了許多歡樂，我想這一定是我這一生中難得的一次經歷。

【內容評點】本文選取了旅行中的“搖頭飛椅”“三環過山車”“海盜船”“騎馬”等幾個亮點來展示這次旅行中的真切體驗。文章采用小標題的方式來寫，使得脈絡分明，條理清晰。而文中小作者與讀者分享的四幅畫面又恰與題目中的“第一次”相吻合。

角度三：風景中顯變化

墻的故事

河北一考生

我家大門前有一堵墻，墻上的標語換了又換，見證了改革開放一路起來的風風雨雨。

記得最先寫出的是“承包到戶，聯產責任”。標語一出。全村人都積極勞動生產，忙得熱火朝天。還是小孩子的我什么也不懂，可是我卻知道我吃的東西越來越好了，種類越來越多了，穿的衣服越來越漂亮了，家家戶戶臉上的笑容越來越燦爛了。

后來標語換成了“要想富，先修路”。經過幾年的努力。條條公路通到了村里，來來往往的車輛讓孩子們欣喜不已。本來泥濘崎嶇的山路，本來無人問津的山村，也變得人來人往、絡繹不絕、熱鬧非凡。地里生長的玉米、土豆等農作物品種優良，以前苦于交通不便無法售出。現在，卻被高價收購，供不應求。人們的錢包越來越鼓，家具種類日益齊全。

再后來墻上的標語又換成了“嚴格實行計劃生育政策”。為此村里還集中各代表開了一次會呢!“要提高素質教育，要為我國的發展作貢獻，要提高我們的生活水平就要按國家說的來??”村長這樣說道。有很大一部分人是很贊同計劃生育政策的，但不免有極少數的人不遵守政策，這便要被罰款了。終于，人們生活水平越來越高了。

現在墻上的標語成了“綠色蔬菜，富農富家”。縣政府給村里撥了一筆款，要村里建蔬菜大棚、蘑菇棚等等。當然有人踴躍參與了，利民利己的事誰不想干啊!自這以后，村里人一年四季都有活干、都有收入了。孩子們放學回家還樂呵呵地做幫工賺錢呢!孩子們參與勞動既讓人省心，也鍛煉了他們，何樂而不為呢?現在的生活就像爺爺說的“天天都在過年，好東西都快吃膩了”!對呀!改革開放給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。從那個吃不飽的年代一步步走來，到了今天這樣的小康社會，真是經歷了無數的風風雨雨啊!

門前那堵墻依舊還是那堵墻，我們的生活卻發生了如此巨大的變化，改革開放的春風吹醒了神州大地，吹響了生活的節奏。

【內容評點】本文的選材角度很好，新穎而小巧。一想到墻。很多人首先想到的是籬笆墻、泥墻、磚墻、玻璃墻??通過墻的變遷來反映社會生活的變化。這樣來寫“墻的故事”，不是不可以，但顯得簡單，文章也不易出新。本文通過四條具有時代特色的墻上標語表現村民生活的變遷、觀念的進步，以小見大地反映出改革開放以來農村經濟的發展和百姓生活水平不斷提高的面貌。本文的選材角度值得我們借鑒。

角度四：風景中見新風

美麗的風景

讓我們左手攜愛，右手攜情，并用自己那顆熱愛生活的心將這兩者播撒在生命長途中，用樂觀向上的心態澆灌，在你的人生道路上畫上一道道美麗的風景。——題記

公車上

在人潮涌動的公車上好不容易找到“一席之地”，無意間瞥見一對頭發花白的老夫婦．丈夫用自己的手緊緊圈住自己的愛人，神情是那么堅毅，看著妻子的眼神又是那么愛憐，仿佛是在守護一件自己最珍貴的東西．那背影不強壯，卻很偉大。妻子臉上洋溢著充滿幸福的微笑．人群仍在擁擠，可是這一道美麗的風景卻總是縈繞在我心頭。我明白了：在愛的風景里，相守是愛，平淡是愛，兩個人幸福地在一起，不離不棄，矢志不渝是愛。

馬路邊

路邊的小攤上有人在賣糖葫蘆，叫喊聲一聲接一聲“賣糖葫蘆啊！又香又甜的糖葫蘆啊！”迎面走來一對父女，小女孩五、六歲的樣子，小手拉拉父親的衣角，小聲說：“爸爸，我想吃。”父親鎖著眉頭憐愛地摸摸女孩的頭“好”說著從衣角邊臟破不堪的口袋中費力地摸出一張皺巴巴的五毛錢。小女孩拿著一根糖葫蘆開心地撕開包裝紙，剛想咬上去，又遲疑了一下，說：“爸爸，你也吃。”父親笑了，說：“你吃就好了，爸爸不吃。”“不嘛，不嘛，爸爸吃嘛，不然我也不吃了。”女孩急了，“好，吃一個”看著這對相親相愛的父女，我釋然了：原來，分享也是一種愛。雖然他們很貧窮，可是他們所擁有的這道美麗的風景卻讓很多富有的人傾家蕩產也換不來的。

考場中

現在，我正在考試。同學們一個人都埋頭認真地做著考卷。安靜，無聲。我喜歡這種安靜，因為大家都在為自己的理想而奮斗，在我看來，這種堅定不移地向著自己目標快樂邁進的過程也是一道美麗的風景。

窗外，大片的陽光在空氣中流動，我呼吸著陽光，自信地坐在考場中。我為自己的夢想努力著，我相信我的未來不是夢！加油啊！我大聲為自己吶喊！

其實生活中處處都有美麗的風景。看到了嗎？那嬌艷繽紛的一叢！嗅到了嗎？那隱隱涌動的花香。讓我們共同努力，創造你人生的一道又一道美麗風景，讓暗香充滿整個世界！

【內容評點】本文通過三個片斷，反映了生活中幾道美麗的風景，其實，這樣的風景可以說到處都是，公交車上一對老人相濡以沫，馬路邊父女倆分享糖葫蘆，考場上的考生自信而又執著，這樣的風景關鍵在于我們會駐足、會發現，有了會發現的眼睛，便擁有了無數的風景。

角度五：風景中含哲理

小徑上的風景

我相信，小徑上的風景是幽雅的：近在咫尺，卻遙不可及；遠在天涯，卻又觸手可及。我想在生活這條不知終點的道路上，我們總會遇到意外的風景。這時候便需要我們停下來，靜靜地去觀賞，去思考。人生這條道路便不再那么高深莫測。

曾看過一篇哲理小品文：散步的時候，我習慣把彎路走直，這樣生命便有了捷徑；兒子卻把直路走彎，這樣路便延長了。

路，一個很模糊的概念，學業之路，感情之路，它分布在人生的各個分叉口中，何處該走，必須自行定奪。我們既不能一路向前亂闖“紅燈”，也不能一味停留在原地！給自己尋找一個幸福的方向，然后駕上生命這輛列車在走走停停中感受不同的感受，收獲不同的收獲。什么樣的人生，總是未知，但是路在腳下，生命不會懸在半空。

歲月是一條漫長的河，流經過的地方，留下腳印，終究會慢慢地被湮滅和覆蓋。站在歲月的河畔，我看見未來的浪潮正洶涌而來，每一個人都是浪中的船，每一只船都要抵達港口。一路走走停停，我發現，無論是平坦大道上的密樹叢林還是鄉間小徑上的鮮花野草，它們都以自己獨特之美呈現在人們的眼前，那是一種極致簡約的美。原來，生活真的沒有不變的步調，也沒有永恒不改的旋律。很多時候，我們都應該換一種心境來對待生命中的人和物。

生無所息。路終究在自己腳下，踏出的是真實的路，踏不出的是心里的路。人生也終是短暫，在生與死的路上走走停停，卻也蕭然。

屈原曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所。”我等終沒能參透屈原先生骨子里流淌的高傲，自然也很難作到“舉世皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”。走不完的路，走不完的心情。停，只是對生與死的一種暫時的寄托。

席慕容說：“在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默地走下去。”人生這條道路，不變的是它的起點和終點，而其間的過程卻是復雜多變的，需要一個人細細品味。

路，就在自己腳下，我們必須一步一步的走好，而走與停的問題是我們永恒不變的主題。

走，我們得到的是一種執著追逐的美；停，我們收獲的是意外中出現的驚奇之美，就如那小徑上的鮮花一般，在走走停停中，生命也就無限期地延長著，美麗著！

【內容評點】“小徑上的風景”既是一種象征，也是一種觀察世界的獨特角度，其象征就是只能暫時停留觀望，而不能永恒守候。從這個角度來觀察世界，生活這條路便不再那么高深莫測。作者以富有哲理性的小品文向我們展開了思考的平臺，是走是停？作者從多個層次全方面的各個擊破，緊扣文章主題。走與停的問題不僅僅是表面的，更多的是對生活理性的反思。

文章角度新穎，比喻新奇，象征意義貼近生活，始終圍繞文章中心去敘述，內容凝練集中，其實我們每個人都會遇到走與停的問題，只有以正確的心態去看待生活，眼前才會是絢麗多彩的世界。

【思路擴展】

1．游歷山川風景，感受自然之美

浩瀚的大漠、巍峨的高山、奔騰的溪流、飛懸的瀑布、廣闊的海洋等,構成大自然中一道道迷人的風景。徜徉于其間，我們留戀忘返。古今文人墨客都為祖國的大好山川留下了不朽的詩句。瞧，寫長江有“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的壯美，寫黃河有“大漠孤煙直，長河落日圓”的凄美，寫桂林有“舟行碧波上，人在畫中游”的神美，寫西湖有“水光瀲艷晴方好，山色空雨亦奇”的靜美??這一切都讓人感受到大自然的秀麗、偉大。

2．抒寫大好河山，流露愛國情懷

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。大好河山都是充滿著靈性的，在寫景的筆端流露出相應的情懷，這是景與情的交融。面對“如此多嬌”的大好河山，抒發出喜愛之情；而面對“國破家亡”的凄慘河山，抒發的是一種仇恨之情，這些都是愛國情懷的表達與抒寫。

3．捕捉生活畫面，留存美好瞬間

手牽幼子的母親、樹下嬉鬧的孩童、漫步街頭的情侶、相扶相攜的“夕陽紅”等,構成現實生活中一道道亮麗的風景。人世間多一點溫暖，社會上就多一份和諧。自然界處處綻放著和諧帶來的光彩：浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合綻放于山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香；鳥兒筑巢于大樹，煥發了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。人世間同樣奏出和諧的樂章：父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線是和諧，它像彩虹橋一樣美麗；教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水是和諧，它像露珠一樣晶瑩；戰士為保衛祖國灑下的一腔熱血是和諧，它像晚霞一樣艷麗??

4．對比今昔風景，反映時代變化

風景是一面鏡子，時代的滄桑或興盛都映在風景這面鏡子之中。杜甫的“國破山河在，城春草木深”是山河淪陷的寫照，“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”是往昔繁榮的盛況。同一景物在不同的時代里見證了不同的風雨，衰敗年代里可能經歷了槍林彈雨而遭到毀滅或破壞，而在興盛的年代里可能得到擴建或維修。這正如杜牧發出的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感嘆。

5．匯集另類畫面，組合個性風景

成長是一道美麗的風景，蘊藉著生命的溫情；成長，是一個跳躍的詩行，體驗著生命的律動；成長是一張泛黃的老照片，直面生命的旅程。珍藏成長中的故事，挖掘成長中的個性，讓我們在“成長”的旅途中感受“生命”的溫度與色彩。珍藏成長中的悠悠歲月，讓我們在“成長”的旅途中感受“生命”的美好。珍惜成長中的擁有，憑著一份執著和激情，無悔地去尋求生命的價值和人生的高度。

6．打開記憶閘門，放飛心底風景

生活是一片詩意的芳草，處處充滿了溫馨與浪漫。生活是守望者的麥田，處處寫滿了靈動與新鮮。生活由無數的瞬間凝結，瞬間里閃爍著生活的美麗。一次次的瞬間構成了生活的全部。拾取生活的一個個碎片，拼成一個個生活的萬花筒，展示出一個個絢麗多彩的生活瞬間。生活因瞬間而感動。輕輕打開你心靈的窗戶，讓心中流淌的溫馨收藏那一朵朵瞬間濺起的美麗漣漪，詩意的棲居在這片生活的麥田里。用心去觸摸，捕捉生活的瞬間；用筆去描繪，譜寫人間的至愛。

7．聚集非凡事物，放大獨特風景

生活是由平凡與不平凡組成的。平凡與不平凡之間可以相互轉化的，許多看似平凡的事物卻藏著不平凡的故事，這取決于我們有無發現不平凡的眼睛。在任何時間與空間里都有成就不平凡的可能性與可行性。默默堅守是不平凡，孜孜不倦是不平凡，秉公辦事是不平凡，誠實守信是不平凡??善于抓拍不平凡的風景，也是昭示生活的價值。

8．欣賞自然風光，領悟人生哲理

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。自然景物是大自然的杰作，冬去春來，寒來暑往，每一處景物與現象都蘊含著人生哲理，揭示出自然規律。

9．采擷幸福露珠，珍藏美麗人生

幸福是一首心靈的詩！用和諧的音符彈奏著生命的每一個樂章。采擷一枚帶露珠的草葉，放在掌心細細查看，幸福就是芳草的香味。人生是一個不斷奉獻和付出的過程，在奉獻付出中你就能感受到幸福的存在并因此而美麗著。幸福行蹤不定，需要你用心去收藏，會心的微笑，鼓勵的眼神，輕柔的撫摸，親切的關懷都是幸福的身影。

10．暢想未來世界，展望燦爛風景

放飛理想的翅膀，暢想斑斕的未來。用一份敬畏之心去聆聽高貴靈魂的歌吟，用一份虔誠之心去感受紛繁世俗的喧囂。未來燦爛的風景在人們的心間蕩漾，激勵著人們去奮斗，給人們一個努力的方向，領著大家一起向前去。

第三篇：命題作文“做最好的自己’導寫及例文

命題作文“做最好的自己’導寫及例文

供稿／曹成玉[江蘇省靖江高級中學]

題目

美國詩人道格拉斯，瑪拉赫在一首詩中寫道：“如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，只在乎做一個最好的你。”

請以“做最好的自己”為題，結合自己的體驗和感受，聯系現實生活，寫一篇不少于800字的文章。

要求：文體自選（詩歌除外），立意自定，不得抄襲。

寫作點撥

道格拉斯·瑪拉赫這首詩的意義在于：我們千萬不要模仿別人。我們應認清自我，找到自己，保持本色，守護本色，要有自己的精神花園，而且在自己的努力下，力爭做到最好。所以，有人說這首詩是催人奮進的號角，它激勵人們不要氣餒，它啟示我們每個人總有存在的價值和未來的追求。從寫作立意的角度，我們可以從以下幾個層面來進行思考：

首先，從材料的最后兩句來思考，要看到這里是一個并列關系，并且“不是……只在乎……”這一復句表明了明確的取舍傾向，因此立意的重點應該是弘揚“積極進取”“竭盡所能”的奮斗精神，強調奮力拼搏的狀態和過程，但對于結果，我們“不必在乎”。

其次，從詩歌的前半部分的“如果……那就……”等詩句來看，這里在強調一個前提條件——客觀現實（條件、結果）不如意。當面對“客觀條件”“客觀結果”的不如意時，我們要有一種怎樣的積極態度和行動。這啟示人們，即使處在普通的位置，我們一定有積極樂觀的態度、昂揚的斗志，要活出自已的精彩。

最后，從題目“做最好的自己”來看，我們也可以從“每個人都是一道風景線、不必羨慕他人、活出自己的精彩、學會欣賞、好好兒自己、為自己鼓掌、要堅持做人的底線、要擁有鮮明的個性”等不同的立意角度，結合自己的觀察和思考，寫出具有一定深度和現實針對性的文章。

做最好的自己

文／江蘇一考生

“如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。”道格拉斯的詩句樸素中不乏大氣，質樸里充滿了豪邁。而“決定成敗的不是你尺寸的大小，只在乎做一個最好的你”則更是一種對自我的關注與肯定，這不但是一個人的快樂之源，更是成功之源。它告訴我們，要做我們自己。

做我自己，是一種對自我的關注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發現自己的不足。

肯定自己，就是要喊出“我能行”，這是一種自信的表現。有了自信，你會更加富有激情，也會更加接近快樂。自信是成功的一半，我們不難看到，不管是商海大潮中的弄潮兒，或是叱咤風云的人物，還是奧運會領獎臺上的運動健兒，他們的成功之花，都少不了自信的澆灌。有了自信，你才能擁有良好的心態，才會發揮自己身心的正常水準，甚至超水平發揮。缺乏自信的人，永遠無法穩穩地站在時代的舞臺。

欣賞自己，就是要喊出“我真棒”，這是肯定自己后的進一步表現。在你取得一定程度的成功后，它能帶給你更大的動力。如今，我們正處于一個飛速發展的多元時代，擁有更為廣闊的自我展示空間。你若想走向成功的舞臺，就得發現自己身上的閃光點，并把它發揚出來。閃光真的很難嗎？我絕不這樣認為。在這個評判標準多元化的年代，你可能會在任何一個角度取得成功，關鍵在于你要敢于、善于發掘自己的優點。你不必學古時的諸葛亮自比管仲、樂毅，你可以以自己的方式，獲取屬于自己的成功。別人有別人的風騷，你有你的風采，每個人都可以很棒！

超越自己，就是要喊出“我努力”，因為我們每個人都是要不斷奮斗，不斷進步的。當人們問球王貝利哪一個進球最精彩的時候，他回答“下一個”。這是一種自信的表現，同時也是一種虛心的表現，它說明你還有能力完成對已有成績的超越。已經獲得一定成功的你不能躺在成績上沾沾自喜，在這個逆水行舟，不進則退的時代，唯有不斷超越自我，方能永遠領先他人。如何超越自我？唯有努力！

發現自己的不足，就是要喊出“我還差點兒”，這份虛心是不可少的。“古之圣人，其出人也亦遠矣，猶且從師而問焉。”古人留下的虛心求教、取長補短的風氣，不會在這個充滿競爭的時代失去它重大的意義。肯定自己并不意味著忽視自己的不足，相反，發現不足是肯定自我的重要補充，能夠保證你把對自己的肯定化為公眾對你的肯定，從而取得扎扎實實的成績。發現不足，你才會更加底氣十足地肯定自己，在鮮花與贊美中保持清醒的頭腦，永不迷失方向，向著勝利的彼岸繼續前進。

做我自己，是一種態度，更是一種美德。它讓你明白，自己很平凡，也很優秀。朋友，鼓起勇氣，把自己當作自己！

考場點評

這篇文章不以語言見長，而以清晰的條理和分明的層次取勝。說到“做自己”，文章從四方面寫起，分別是“肯定自己”“欣賞自己”“超越自己”“發現自己的不足”，這四個方面，一個比一個更進一層，一個比一個要求更高。作者在文中舉了很多例證，這些例子與簡練有力的文字相得益彰，很好地共同詮釋了文章主題。

第四篇：半命題作文導寫與示例

半命題作文導寫與示例——尋找

【文題亮相】

從某種意義上說，人生的歷程就是一個不斷尋找真善美的過程。無論是做人的道理，還是具體的東西，都需要我們用心去尋找：人生的坐標，失落的情感，生活的快樂，心愛的物品，健康，財富，知識，幸福??

你曾經尋找過什么？你正在尋找或將要尋找的是什么呢？相信你也會有這方面的體驗、感受和認識。

請以“尋找________”為題寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體不限，認真書寫，力求工整、美觀；②文中不得出現真實的校名、姓名。

【思路點撥】

這是一道半命題作文題。半命題作文的寫作，要注意以下幾個方面：

首先，要將題目補充完整。“題好一半文”，我們的補題必須符合客觀實際、積極向上，要補充能夠反映青少年時代風貌的健康內容。同時，所補題目要符合情理、邏輯。補題要把握好“度”，失度則失真，甚至會有悖情理，違反邏輯。因此，我們補題時要慎之又慎，要與情理、邏輯相吻合。

其次，內容要緊扣題意，立意要正確。半命題作文跟命題作文一樣有審題選材的限制。這道作文題目，“尋找”是動詞，文題前的提示語提醒我們“你曾經尋找過什么？你正在尋找或將要尋找的是什么呢？”因此我們擬補題時涉及的內容必須是一個關于“尋找”的故事，有一個“尋找”的過程。同時立意要正確，思想要健康。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質和事物發展的規律，發人思考，啟迪智慧。再次，選材要新穎別致。古人說：“文章當自成機杼，成一家風骨，不可寄人籬下。”千人一面、大同小異的作文，只會令人難以卒讀，使人厭煩。所以，選材構思時要盡量避免和別人撞車，要打破常規選材的束縛。比如可以考慮轉換觀察事物的視角，從孩童的視角來寫世界，用非人類的眼光來審視人類社會等等。選擇材料時，既可從低層次去考慮，例如“尋找”一件毫無感情寄托的物品，“尋找”一般的人，突出“尋找”的結果；也可從高層次去考慮，去“尋找”高層次的東西，比如財富、知識、友情、親情、真理、奧秘、人生的坐標??強調“尋找”的過程。

【佳作展示一】

尋找幸福

黃艷虹

尋尋覓覓，四壁鋼筋水泥，抬頭望天空虛無物，低頭是條條相似的路。要尋找幸福，談何容易？先別泄氣，路是人走出來的，咱們不妨按部就班，試試看！

不知道直接通往幸福的路，我們先找地圖。

辛苦勞動的民工被生活的重壓壓得無法喘息，在以為生活已經無路可走時，他想起了兒子那一聲聲親切的叫喊聲，想起了妻子那些粗淡卻至味的晚餐，還有什么比一家人快樂地生活更幸福呢？于是，他有了通向幸福的地圖。父母的地圖是孩子事業有成，成家立業；企業家的地圖是企業宏圖大展，沖出國界；政治家的地圖是國際關系和睦，和平發展??盡管幸福看似虛無，但總有痕跡，盯住自己地圖上那個目的地圓點，大踏步進發吧。攜著地圖，享受一路風景。

誰都知道，走向幸福的路上不會一帆風順。有的人愁眉深鎖，咬著牙一路狂奔，眼中只有終點，在辛苦追逐中感受幸福的神經已經麻痹了，到最后得到一紙證書，一疊紙幣，一聲

沒有感情的鼓掌，這樣的意義是什么？何不放慢心跳頻率，漫步在那陽光的大道上呢？陳景潤為了攻克“哥德巴赫猜想”埋頭于泥沙般的數字中，在緊張的追求中擁有一顆豁達的心，享受每一個靈感的迸發，享受小數點后每一個數字的發現；劉翔在登上世界冠軍領獎臺之前，在刻苦的訓練中總是享受每一秒與風賽跑的時光，享受著每一次挑戰。于是，他們在尋找到幸福之前，已經享受到了幸福的優待，嗅到了幸福散發的香味。

走到目的地，繼續下一站的幸福。

千辛萬苦走到目的地，幸運的人已經將幸福收入囊中，細細品味。但也有一些人，到達目的地時一無所獲，他們泄氣地扔下背包，無奈地沉默著。政治家賈誼盡心竭力造福天下，到頭來留下一句“不問蒼生問鬼神”的嘆息；諸葛亮鞠躬盡瘁成就蜀國，最后“出師未捷身先死”。但是，只要生命還在，就還有力量，就還有資本去尋找幸福。認輸者留下，尋找者繼續出發??

尋尋覓覓，幸福似乎不見蹤跡。尋找幸福不僅在終點也在過程，幸福遠不過地平線，勇敢出發就獲取了美好的開端！

點評

這是一篇議論性文章。文章開篇設置懸念：“要尋找幸福，談何容易？”然后圍繞“怎樣尋找幸福”謀篇布局，分層次安排了三個分論點，逐層深入地闡述“怎樣尋找幸福”這個論題，最后得出結論“尋找幸福不僅在終點也在過程，幸福遠不過地平線，勇敢出發就獲取了美好的開端！”。文章觀點深刻，事例典型，論證比較充分，有較強的說服力和感染力。

【佳作展示二】

尋找精神的故園

涂安然

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”

蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城堡穿越了時空在向我低語，而我正佇立茫然的渡口。“渡向何方？”我尋找著聲音的來處。“渡向何方？”它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。

“我在尋找。”我告訴它。

它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。

那多情的光陰，請帶我，帶我到泛黃的春秋。孔子，在一條塵沙飛揚的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年的周游列國耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”你笑著形容自己。縱使風塵已經改變了你的容顏，而我卻知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年的車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅持著，尋找著，于是后世記住了你同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。那多情的光陰，請帶我，帶我到遙遠的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰火與生活的窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”我明白，那凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結果是“國破山河在”的殘局，我看見了你的疲憊。滿樹楓葉如淚般落下，染紅了護城河的水。

那多情的光陰，請帶我，帶我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養下開得多么絢麗。他們說你的自殺“是殉清，是尸諫”，而你已經說過：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！”他們怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學術而生，為學術追尋一世，最后為學術而死！北伐軍在“萬方鼓角”中勢如破竹，你仿佛看到了你的理想連同晚清的象征被連根拔起。“生滅原知色即空，可堪傾國付東風。”我凝視

著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？

我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財富，我都知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。于是我明白了，為什么它讓我看見你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因尋找而回歸，因尋找而永垂不朽。

我們依然在尋找。即使耗盡我們的一生，只尋找到一抔精神故園的塵土，我們也在所不惜。

點評

文章立論深刻，觀點鮮明，論據典型，結構嚴謹。作者運用孔子、杜甫、王國維三個事例，說明“尋找那精神的故園”的重要，從中獲得人生前進的動力。

【佳作展示三】

尋找健康

魏明

什么是健康？健康在哪里？我帶著這一古老而新鮮的問題，去尋訪遠古的靈魂。屈原說他追求的是人格的健康。當勤政受阻、忠心遭謗時，白衣投江便是對“健康”的回答。

李白說他追求的是文化的健康。當退隱江湖、對酒當歌、賦詩歌唱便是對“健康”的詮釋。

康熙說他追求的是體魄與精神的雙重健康。博覽群書，精研西學，圍獵豐收，總理朝政，便是他對“健康”的理解。

魯迅說他追求的是全民族的大“健康”。當他發現國人不只缺乏健康之身更缺乏健康之思想時，棄醫從文，以筆戰斗便是他對“健康”的追求。

我有些困惑，又帶著這一命題，去尋訪文學畫廊里的生命。

林黛玉告訴我她多么想擁有健康的身體。

桑地亞哥告訴我：“人格的健康多么重要。”

冉阿讓告訴我：“健康就是要有一顆向善的心。”

哈姆雷特則說：“健康的思想最重要。”

我帶著形形色色的回答，回到了現實世界。

我看到了霍金，坐在輪椅上的他，無法講話的他，但他有充滿睿智的眼神。他身有殘疾，卻又非常健康。他的健康，在于思想、拼搏，永不言敗。

我看到了李嘉誠，腰纏萬貫又樸素平易的他。從一個窮苦孩子成為商界大亨的他，他的健康，在于有錢卻不迷戀錢，為公眾奉獻自己的一顆愛心。

我還看到了他們——平常人——在別人有難時伸出援助之手??

一切，就在我們的身邊。

我忽然明白了，健康原來就是這樣。體魄、思想、心理、追求諸多方面，同時擁有固然極佳，但擁有一種也不失可喜。它是我們每個人的一種生存方式，只要心底有健康召喚，就不會誤入歧途。

是啊，健康原來就是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍的人哭訴的大氣，一種并不湍急的河流，一種并不陡峭的高峰??

讓我們一起去尋訪那屬于自己的健康，來高歌這健康的美麗??

點評

文章補題完整，構思巧妙。作者按照“尋訪遠古的靈魂”——“走回了現實世界”的順

序行文，比較全面地闡釋了“健康”的內涵。文章立意正確，主題明確，首尾連貫，前后呼應，結構嚴謹，語言簡練。

第五篇：命題作文“起點”導寫

命題作文“起點”導寫

題目：以“起點”為題，寫一篇不少于800字的作文

【思路點撥】作為命題作文，寫作的指向十分清楚，無需繁瑣艱難的審題，對考生來說，實在是一大利好。但這并不意味著這個作文很容易寫出彩。“起點”，顧名思義，開始的地方或時間。但如果下筆就寫人生之初呱呱墜地或者賽場上起跑的地方，很難寫出新意和深度，一不小心就弄成千篇一律，令人不忍卒讀。如果我們辯證地思考這個概念：有起點就有終點，它們的關系如何？生活中萬千父母不惜一切代價為孩子出高額擇校費也要進重點中學，無非是想給孩子一個好的起點，造就了一批貴族學校和貴族學生，可結果如何？看來人人希望有一個好的起點，但擁有好的起點未必贏得好的終點！而起點不好的人只要不忘奮斗，時時修正自我，堅定地朝目標努力，終點未必不好，甚至比起點好的人還要好！人生的真諦在于奮斗，成功與起點無關。

【下水作文】一起點

生命不息，奮斗不止。

這次的失敗與挫折恰是下一次騰飛的起點。

人生沒有終點，有的只是絕望的心，只要心懷希望，每天都是夢的起點。

滿目蒼涼，寒風獵獵的嚴冬不是終點，它是孕育新生的起點。

“花謝花飛飛滿天”的凋零不是終點，它是來年花開暗香盈袖的起點。

“無邊落木蕭蕭下”的衰敗不是終點，它是新芽誕生綠滿枝椏的起點。

起點與終點有時僅僅是一步之遙，一念之間。

司馬遷遭受的恥辱讓他痛不欲生。是沉淪，還是奮起？他選擇了后者，一念之間，他把終點變成了人生飛躍的起點，于是成就了彪炳千古的“史家之絕唱，無韻之離騷。”

李白毅然決然退出了官場的舞臺，這是他榮華富貴瑰麗人生的終點？不，這恰恰是他邁向輝煌的另一個起點，于是文學的星空又多了一顆最耀眼的明星。

“體操王子”李寧在那屆奧運會上的慘敗，讓他變成了“體操亡子”。這一辛辣的諷刺以及各方面的批評聲時刻煎熬著他的心。但他沒有就此沉淪，他把他在體操上的終點變成了演繹一段商業傳奇的起點。于是，那句“李寧，一切皆有可能”的廣告詞時常回響在人們的耳畔。而他在北京奧運會上那最耀眼的飛翔是否喻示著他將走向另一片輝煌？

中國男子體操隊在雅典奧運會上的失利讓眾人嘩然。一時間，嘲諷聲，批評聲如潮水般涌來。然而，憑借著體操男兒那不屈的風骨沒有讓雅典失利成為終點，而是成為向著更快更強出發的起點。

起點與終點之間有時僅僅是一步之遙，然而這一步卻總是智者的一步，愚人的千步也抵不上智者的一步。在金融危機的沖擊下，一些曾經的億萬富翁一夜之間變成了窮光蛋，由于頂受不住巨大的壓力，他們自殺了。惋惜之余，我不免認為他們愚蠢。錢可以再賺，但生命卻只有一次。他們不懂得把終點變成起點的道理。惜哉！如今，我也曾經是一個失敗者，但我會把終點變成起點，把上次的高考失利升華為下一次更高的飛躍。于是，這次失敗也就有了新的意義。

把失敗的終點升華為下次成功的起點，或許你會看到更廣闊的天空。

【簡評】正確的立意和清晰的思路，嚴謹的結構和生動的語言，構成了這篇作文的四大亮點。作為考場作文，能達到這樣的高度，與平時的訓練扎實不無關系，驗證了一句古話“厚積薄發”。

【下水作文】二起點

我知道，每一天都是新的起點。——題記

高三了，日子一眨眼只剩下一個月，那些歡笑明明是昨天的事，可是冥冥間覺得恍若隔世。

三年前我帶著無限的遐想與希冀踏進校園，那時候道路兩旁的梧桐樹長勢正盛，密密的葉子遮天蔽日，只有丁點的陽光，穿過葉墻，在那條寬闊筆直的路上灑下斑駁的日影。

我聽到周圍一聲聲沉悶的腳步聲，由遠，及近，由近及遠。我抬起頭看到頭頂破碎的天空，我知道我即將踏上新的征程。

日子在好奇與期盼中拉開帷幕。還記得開學前的軍訓，那樣的燥熱，那樣的激動與不安，那樣的堅持與怯懦，記憶依然鮮活。

時間的腳步太快了，我幾乎跟不上它的步伐。

三年后的今天，經歷了近一千個日出日落，生活突然又不同了。

進入高三，我開始習慣早起，開始習慣沉默，開始習慣隨身帶上一本書，上廁所看，走路看，坐車也在看。書的內容可能不同，但看書的人永遠是那種神態：腰板筆直，眉頭緊鎖，筆頭咬在嘴里。

每天早上五點半，鬧鈴一響，鮮活的一天又開始了，出寢室大院周圍是踢踢踏踏 奔跑的腳步聲，那種緊張逼迫你也奔跑起來。

這樣的日子重復過，重復著，還將斷續重復下去。卻又不是簡單的機械的重復。每一天的生活大同中又有很多小異。

高三的考試多得像吃飯一樣平常。每一張試卷都是我們檢討自已的工具。每一次考試，都是下一分鐘的起點，考試成績好的人了解到自己的優勢，更加刻苦，考試成績不好的人清楚自己的劣勢，迎頭趕上。縱使成績大起大落，可是地球總是在轉，總會成為“過去”的。

高三的心情像六月的天氣一樣變化無常，前一分種的笑容滿面，下一分鐘也有可能變成淚流不止，高三的心都太脆弱，經不起太大的風浪。但是，每一次歡笑都是起點，每一次流淚也是起點。在這樣的笑與淚中，生活變得更加多姿多彩，有滋有味。

高三的日歷，再過一個月將不再揭開。然而，高三也是起點，走過高三，才知道生命中還有一種感動叫拼搏。日出是起點，日落也是起點；歡笑是起點，流淚也是起點；高一是起點，高三也是起點。

每一天都是起點。

把握起點，終成起點。

【簡評】本文是高三心聲的真實流露，筆法老練，語言嫻熟，行文如行云流水，收束簡潔有力！

【下水作文】三起點

“等一下，”我喚來了他正離去的腳步，“什么事？”他一臉和善地問，“這次輪回，我要做一個男人，以男人作起點，我的輪回一定不會失敗，”我一臉的堅決，他笑了笑，轉身便消失了。

他，是上帝，掌管著世間萬物的輪回和起點。

一、成了男人

“爸，我餓，”我拽了拽坐在賭桌邊的爸爸的衣角，“滾一邊去，餓死你這個小雜種，”爸爸一臉的猙獰。我默默地站在了他的身后。

“爸，媽媽去哪里了？”我抬起還有些許淚痕的臉問正一個人喝酒的爸，“死了，你也和她一樣，不得好死的雜種。”

我蜷縮在了角落，開始幻想有媽媽也有爸爸如鄰居小姑娘一樣美好的日子。

我開始抱怨開始憤恨上天的不公平，讓我做一個無憂無慮的鄰家小女孩該多好，終于，在我12歲那年，成了爸的得力繼承人，再后來17歲的我酒后駕車命喪黃泉。

“怎么樣？”他仍是一臉和善。“一定是起點錯了，對么？我迷茫地望向他。“起點并不重要。”他說。“不，起點很重要。”我說。“隨你好了。”他說。

二、好的起點

我想說，我是一個幸福的孩子，我有爸媽，有健康，也有好多好多錢，于是，這樣所謂的幸福一直持續了好多年。

終于有一天，爸媽老去了，而一直游手好閑無所事事的我卻不覺得難過，仍是一直這樣自以為是逍遙快活。“先生，您的卡已經不能再刷了，抱歉。”收款臺的小姐一臉的歉意。而我此時才意識到了什么，已經40歲的我成了人人嫌棄人人避之的老鼠了，最終，40歲的我餓死街頭。

“起點，重要么？”他一臉玩味地看著我，我低下了頭，輪回后的一幕幕在我眼前浮現，我什么都沒有說，“你來看，”他帶我走到了一個房間，里面有大大小小的玻璃球。

“你看他，”他指著一個玻璃球說。和我首次輪回一樣的情形，可他卻憑著堅強與毅力創辦了企業，也找到了母親，還讓父親改過自新。“你再看他，”他又指了一個玻璃球說，和我再次輪回一樣的情形，可他憑借著自己的智慧，開創了屬于自己的一片天……

“起點，不是關鍵，最重要的是自己在人生歷程中的努力和奮斗，起點，不能說明什么。”我如釋重負地聳了聳肩，對他說。

“那么，你可以開始第三次輪回了，”他笑了笑，轉身便消失了。

【簡評】把深刻的立意寓于巧妙的構思和耐人尋味的情節之中，避免了空動的說教和行文的無病呻吟，結尾余韻悠長，耐人尋味。