第一篇：以暢想春天為主題的作文大全

以暢想春天為主題的作文大全

在最后一場白雪的帷幕之后，春的暖流，便喚醒了大地的每一個(gè)角落，于不知不覺中，將一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我們面前。

沉浸在春日的陽光之中，生長的感覺，追求的熱望，攀登的希冀，迅跑的沖動(dòng)，奮飛的夢想，一起向我們襲來，這是心靈的陽光，驅(qū)散了我們心頭所有的失落和惆悵，讓心中的希望永遠(yuǎn)鮮亮。沉醉于純陽，徜徉 于春陽，展開雙臂擁抱春陽，讓幸福和溫暖，在我們臉上盡情綻放……沐浴春陽，在屬于自己的天地，在陽光燦爛的地方……

不管經(jīng)歷過多少坎坷，多少回對于春的渴望，春的企盼，對于不經(jīng)意間已是花紅柳綠的那種欣喜的感受，卻從來不會因?yàn)槲覀兊臒崆槎{(diào)整自己的腳步，但這種熱情卻賦予了春天一種恒久不變的精神。

這是自然之春，萬物之春，生命之春，它所呈現(xiàn)的碧草藍(lán)天，花團(tuán)錦簇的繽紛世界。面對青春做伴的大好時(shí)光，我們是否已有足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)付，有足夠的智慧去創(chuàng)造，有足夠的毅力去耕耘，有足夠的信心去收獲。

因此，我們必須懂得用全部的心靈去感受它，去珍惜它，去擁抱它。因?yàn)槿松邯q如自然之春，寄托著我們的希望，也寄托著我們的未來。

“三街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”這是春天的氣息，看那草坪上的一抹新綠，映入眼簾，給人一種清新的感覺，春天真的到了，讓我們以活力的激情暢想春天吧！

春之聲

清晨，天高氣爽，空氣清新，漫步空谷，走進(jìn)樹林，聽那布谷鳥的婉轉(zhuǎn)叫聲，真的叫人心情舒暢。做做運(yùn)動(dòng)，練練嗓子，來感受春天的氣息。在這清幽的地方，對著天空《想唱就唱》“就算沒有人鼓掌，我也會勇敢的自我欣賞”。小鳥在我頭上嘰嘰喳喳的叫，春之聲——暢想春天。

春之曲

中午，隨著放學(xué)的鈴聲響起，我們用《加速度》的腳步走進(jìn)食堂，聽著同學(xué)們碰撞的餐具聲，像一支悠揚(yáng)的樂曲，“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心”風(fēng)兒不斷用它那輕輕的口吻吹動(dòng)著我飄逸的長發(fā)，我真的有《太多》的暢想給春天，《回首寒梅》，剛剛《告白》那銀裝素裹的冬天，才知道春天的氣息是這么的溫順可人，春天到，“萬類春天競自由”，春之曲——讓我們以陽光的心情來暢想春天吧！

春之韻

晚上，聽著李申的《窗外》，不知不覺中推開了夜的窗，今宵月色應(yīng)如水，看那夜空中的星星在向我眨眼睛，我閉上雙眸，對流星許《一千零一個(gè)愿望》給我一雙翅膀，讓我展翅飛翔，看那明亮而又美麗的月亮，不禁想起嫦娥奔月的故事，我這時(shí)又想，如果我能和李白在月下暢飲“舉杯邀明月，對影成三人”那該是怎樣的一幅豁達(dá)的畫面呢！春之韻——暢想春天。

溶溶的明月，淡淡的清風(fēng)，在《你的眼神》中我看到了《曾經(jīng)最美》，我們面對未來有自己的《祈禱》，“天黑路茫茫心中的仿徨沒有云的方向，希望的翅膀一天終張開飛向天上”。

我用青春的活力暢想春天，我在春天里激揚(yáng)青春。

綠，到處是一片耀眼的綠，綠的草、綠的樹、綠的林、綠的世界……

我張開雙臂，抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。

瞧，太陽公公把自己幾縷金黃色的胡須向大地拋去。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著好像綠的地毯鋪成的草地向我微笑著走來，我急忙向他招手。一只小熊揉著惺忪的眼去摘果子，它醒了。

看：滿山遍野的杜鵑花競相怒放，一群群辛勤小蜜蜂，扇動(dòng)著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們在干什么呢？在采蜜吧？瞧，那朵最艷麗的一簇杜鵑花是否有兩片會飛的花？不，不是。她們是美麗的花蝴蝶。這不，她們正玩耍呢！

聽：“嘩，嘩嘩……”我不知不覺來到小河邊。河水清澈見底，幾乎能照見人影來。河里還有一些奇形怪狀、大小不一的鵝卵石，清晰可見。“哞哞……”一陣陣的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，河邊的幾塊田里一只小牛在耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳印。“喂，可愛的小牛，你這么小，何不趁這美好的春光玩一玩呢？”我問道。小牛把頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的說：“不，我要趁著這大好時(shí)光學(xué)本領(lǐng)呢。”

我隨著春姑娘來到田野旁，眼前是一片碧綠的麥田，麥苗正茁壯生長。我問：“朋友，你們?yōu)槭裁催@樣生長？”他們異口同聲回答道：“我們趁著春天，去沐浴春雨，接受陽光的洗禮。”似的，我們也要趁著春天去好好學(xué)習(xí)嗎？

再見了，小兔、小牛：再見了，這塊神奇的土地。我要趁著年輕，張開理想的翅膀，向著目標(biāo)飛去。

春天，一個(gè)溫馨、美麗的詞語，它不像嚴(yán)冬那么嚴(yán)酷，也不像盛夏那么煩躁，它像一位慈母，哺育萬物；它像一只魔棒，把自然變得充滿生機(jī)。它是綠的代名詞，它是生命活力的開始。

春日溫暖的夜，靜坐窗前，默默思索：春，本該是怎樣一個(gè)季節(jié)？正想著，窗外的聲響微微敲擊耳膜。輕輕的，婉轉(zhuǎn)而纏綿，仿佛生命正踏著春的步伐，悄悄前進(jìn)。是雨。它來了，帶來了春的氣息。開窗，雨就像條條絲帶，拂過我的窗欞，拂過每一片綠葉，拂過每一朵嬌花，勝比慈母，安撫自然的寵兒，盡情享受自然的恩惠。

雨大了。打破了夜中竹林的幽靜，驚起一對宿鳥。但它并不狂躁，而是像一只活潑的小鹿，歡樂地蹦跳著，用小蹄奏出一支銀鈴般悠揚(yáng)的樂曲，久久回蕩，飄進(jìn)我的心田。

雨依然下著，從婉轉(zhuǎn)到活潑，又從活潑歸為平靜。雖然夜已深靜，從窗外望去只是一片無盡的黑暗，但我還是拿起桌上伴我聽雨的望遠(yuǎn)鏡向外望去。我并不是在望窗外黑暗中干凈、清爽的大地，而是在望我被春雨洗滌過的心靈。就在這一瞬，我突然覺得，我解讀了春天，得到了我想要的答案。

春，是雨的季節(jié)，是生命蘇醒的季節(jié)，更是一個(gè)屬于心靈的季節(jié)。因?yàn)橹挥写河辏拍芟礈煨撵`的塵埃；只有春夜，才能帶給心靈片刻寧靜的空白；只有春天，才能使純潔之心得到升華……

第二篇：以春天為主題的作文

以春天為主題的作文

已過了立春的日子，我開始在宇宙里，在萬事萬物中去尋找春的氣息.姍姍來遲的春天你在哪里？

望天空整天是灰蒙蒙的，沒有春天那樣滋潤，夏天那樣透明，秋天那樣深遠(yuǎn).沒有飄動(dòng)的云朵，沒有突生的烏云，也沒有游蕩的白紗.遠(yuǎn)處天地混沌一片，顯得分外壓抑，看不見日出日落.等到陽光乍現(xiàn)，已過中午，不久，太陽又不知從何處落下去了.太陽的軌跡，是一條在南天上極短的劣弧.一棵棵瘦骨嶙峋的落葉喬木站立在田野周圍，道路兩旁，河渠兩岸.那件夕日翠綠的衣裳在寒冷的北風(fēng)中被無情的吹散，化作片片落葉覆在腳下的土地上，圍繞在樹干周圍，積了厚厚的一層.深黃，淡紅，淺綠，最終化為一片灰褐，給孤獨(dú)而又蕭條的樹林，添一抹落野歸根的情感.北風(fēng)照樣刮著，在大街小巷，田間地頭，江河湖面呈著威風(fēng).樹林里的落葉繞著樹在旋轉(zhuǎn)，白色垃圾在空中飄蕩.公路上卻總有人不理睬它的肆虐，他們穿著薄薄的棉衣，騎著摩托車迎風(fēng)而行，去各地走親訪友拜年.呼呼的北風(fēng)帶來了立春后的第一場大雪，飄飄灑灑下了一整天.但大地，樹林，房子和地面上的萬物卻像共同簽了一個(gè)和約似的，不接受這大雪的覆蓋.落在地上沒了，落在身上沒了，落在路上沒了……

大雪過后，天空在不知不覺中變了，從一片灰蒙蒙中解脫開來，顯得有幾分透明.時(shí)而碧藍(lán)如洗，白云朵朵；時(shí)而晴空萬里，萬里無云，配合著燦爛的陽光，演繹出春的溫暖.河兩岸，低垂的楊柳枝上長出了灰黃色的芽孢，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)著，試圖展現(xiàn)她那婀娜的身姿.河中的鴨子游耍的格外歡快，時(shí)而嘎嘎地群叫，時(shí)而三五成群拍翅互相追趕打鬧.在草叢中，撥開那些枯黃的雜草，你會發(fā)現(xiàn)他們蓋著的是一群嫩黃的生命.是它們，為大地增添了一份春的感知.嫩黃的芽孢，放晴的天空，歡快的鴨群，為我們帶來了春的氣息.只是冬的昏黃還未散去，停留在天地間，給早春的一切，帶來獨(dú)特的美麗。

第三篇：以春天為主題演講稿

以春天為主題的演講稿

春天演講稿 1 時(shí)間跑得真快呀，一眨眼冬爺爺就不見了，春姑娘飛來了，大地開始迎接春天了。

隨著春天的到來，大地有了很多的變化。小草悄悄地從泥土中冒出了活生生的小腦袋，綠綠的，保衛(wèi)著大地。“草色遙看近卻無”，真想在草地上打個(gè)滾兒。黃色的迎春花一朵一朵地開起來，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴在花園中。金黃的油菜花趕趟兒似的，一大片一大片開放在田野里，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。杜鵑花也不甘落后，這些花兒爭奇斗艷，真是美不勝收。柳樹也抽出了新的枝芽，一陣風(fēng)吹過，枝條像大地的手撫摸著春姑娘。

人們也開始忙碌起來，脫下厚厚的棉衣，換上了五顏六色的春裝，將大地裝點(diǎn)得格外美麗。特別是一些阿姨和大姐姐，她們在大街上走來走去，好像在舉行選美比賽。

我喜歡多姿多彩的大地，她帶來了春天的氣息。在這美麗的春天里，我們也該努力學(xué)習(xí)了，“一年之計(jì)在于春”嘛!

春天演講稿 2 在這乍暖還寒、春寒料峭的日子里，我們走進(jìn)充滿春天氣息的三月。三月，是春風(fēng)和煦、萬木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)，也是我們同學(xué)們長知識、長身體的最佳時(shí)節(jié)。我們一定要在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點(diǎn)知識，不負(fù)這大好春光。

三月，是文明禮貌月，我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓清新的春風(fēng)春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。你的一句禮貌的問候，會給同學(xué)、老師帶來如春風(fēng)般的溫暖;你彎腰從地上揀起一片紙屑，會給我們美麗的校園帶來一片文明的春色。

年前的 3 月 5 日，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出響亮的號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。從此，雷鋒這個(gè)平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長。助人為樂的精神，感召著一代又一代人的心靈。雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們的榜樣。“雷鋒精神”既光芒萬丈，也近在咫尺：看見水龍頭沒關(guān)緊，主動(dòng)上前把它擰緊，我們就是“節(jié)能小雷鋒”;看見地上靜靜地“躺”著一片紙屑，主動(dòng)彎腰把它撿起，我們就是“環(huán)保小雷鋒”;看見家庭困難的同學(xué)遭遇困境，主動(dòng)伸手幫他們一把，我們就是“愛心小雷鋒”;看見校園里老師勤勞的身影，主動(dòng)問上一聲好，我們就是“禮貌小雷鋒” 在春風(fēng)蕩漾的三月，讓我們用溫暖的問候、甜美的微笑和高尚的行為鑄造起一個(gè)又一個(gè)新時(shí)代的“雷鋒”。

同學(xué)們，春光無限好，行動(dòng)趁此時(shí)。三月里，學(xué)校大隊(duì)部也組織一系列活動(dòng)。上周的“學(xué)雷鋒，愛環(huán)境”，同學(xué)們積極地投入到這有意義的活動(dòng)中來。讓我們在活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，使自己真正成長為一個(gè)有益于社會的人。

春天演講稿 3

“一年之計(jì)在于春”，這句話是我國勞動(dòng)人民在千百年的生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)，它強(qiáng)調(diào)了春在一年四季中所占的重要位置。古今中外許多文人墨客對春的贊美詩更是比比皆是。人們還將人的年輕時(shí)期稱為“青春”，歌頌春的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)春的寶貴。

“一年之計(jì)在于春”，是這樣的。人的青春也是人一生中的春天，青春的創(chuàng)造力也是無窮的。珍惜寶貴青春的人，他就能創(chuàng)造出奇跡來，創(chuàng)造出財(cái)富來;反之，浪費(fèi)青春年華，虛度青春的人，除了慚愧之外，將一無所得。縱觀古今中外名人學(xué)者，他們沒有一個(gè)不是珍惜美好青春，把青春作為學(xué)習(xí)的良好時(shí)期的。

老師們、同學(xué)們：

冰雪消融，大地回春，萬物復(fù)蘇。1998 年的春天到來了，同學(xué)們滿懷希冀，帶著父母的厚望，祖國的重托，走進(jìn)了美麗的校園。一年之計(jì)在于春，一切都是那么美好，處處充滿生機(jī)，處處孕育著希望。國旗飄飄曈曈日，校園清清淡淡風(fēng)。風(fēng)景這邊獨(dú)好，前途無限光明。

希望同學(xué)們在新的學(xué)期里，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不但要學(xué)知識有專長，而且要培養(yǎng)文明行為，塑造高尚品格，積極鍛煉身體，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，掌握必要的勞動(dòng)技能。在過去的歲月中，我們雖然已學(xué)到了很多的知識，那只不過是剛剛起步，春深似海，學(xué)無止境。到此已窮千里目，誰知才上一層樓!學(xué)校雖是寧靜的港灣，但戰(zhàn)艦還是要駛向廣闊的大海;學(xué)校雖是安全的機(jī)場，但雄鷹終究要飛向萬里藍(lán)天!一、二年級的同學(xué)們，你們正是打基礎(chǔ)的學(xué)段，一定要肯吃苦，勤鉆

研，晨鐘暮鼓催人急，雁去燕來促我忙。千金一刻莫虛度，休負(fù)春色與時(shí)光!三年級的同學(xué)們，你們面臨著畢業(yè)升學(xué)，前途無量，任重道遠(yuǎn)。你們必須堅(jiān)定信念，刻苦攻關(guān)，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，要培養(yǎng)健康、開朗、嚴(yán)謹(jǐn)、高尚的心理品質(zhì)，掌握正確、科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法。既不要畏葸不前，知難而退;也不應(yīng)急功近利，好高騖遠(yuǎn)。只有依綱靠本，吃透教材，才能以不變應(yīng)萬變，取得良好的畢業(yè)和升學(xué)成績，以報(bào)答養(yǎng)育自己的父母,回報(bào)祖國和人民。

全體教職工，辛勤的園丁，灑下希望的種子，經(jīng)過春耕夏鋤之后，便是碩果累累的金秋，我們更應(yīng)辛勤耕耘，忘我勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)奮斗，勇攀高峰。

老師們,同學(xué)們，我們只有這樣，才能“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”;“才能極目千里，望盡天涯路;才能豁然開朗，看到花明村;才能胸有成竹，一往無前去!”阿里河一中才會真正迎來了又一個(gè)美好的春天!

春天演講稿 4 老師的同學(xué)：

每個(gè)人都很好!在這美麗的春天，我真誠地希望每個(gè)人都可以播種新的希望，新的夢想!是的，春天是一個(gè)播種的季節(jié)，是一個(gè)希望的季節(jié)，是一個(gè)迷人的季節(jié)!當(dāng)春天以她獨(dú)特的綠色，海以及擴(kuò)散，能讓人心醉;

當(dāng)她獨(dú)特的溫暖的春天，潮高，也可以讓人清明。

春天，是絕對滑動(dòng)受到生命的畫布的顏色。

綠色，淺綠色，亮綠色，翠綠，滿眼的綠色，溫柔的與我們的觀點(diǎn)。和星星，閃爍的紅色，有點(diǎn)黃，有點(diǎn)粉，小紫呀，也驚喜與我們的眼睛。

然后，走在春天的開始。

一步在她的軟土，才知道生命的溫床可以如此簡單。只要老人進(jìn)入本賽季，所有沉睡的種子，可以在這里孕育，并賦予生命態(tài)度的轉(zhuǎn)換。

春，絕對是一個(gè)充滿了忙碌的生活畫卷。

不管他們是否戳，或含苞待放;不管他們是否慢慢伸展，或緩慢流動(dòng)，也安靜，或者鶯鶯的話語，只要老人拉開的窗簾春天的季節(jié)，他們會用自己的獨(dú)特方式，顯示自然魔法能量。

所以，開始在春天漫游。

覆蓋著柔媚的春天，讓意大利風(fēng)微甜，經(jīng)過。將理解春天的氣息，實(shí)際上包含了一個(gè)最動(dòng)人的溫柔。也會覺得大自然是一個(gè)奇怪的母親，她應(yīng)該選擇冬天在衰退，萬物的結(jié)局將不同品種的生命，并讓他們踏春天的第一線，最柔媚的擁抱，給世界帶來了無限活力。

春天，也是一個(gè)拱出神奇的生活畫廊。

你看，每個(gè)生命都有自己特定的形式，每一種具體形式，是一個(gè)特定的生命信息。不管他們是否高，或弱，正在經(jīng)歷的生活也有一個(gè)歷史的死，也有孩子氣和成熟的季節(jié)。引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間，完成了一個(gè)壯舉。

還有無論著名的點(diǎn)，出生在富裕家庭，或長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有春天萬物的開始，以自己獨(dú)特的方式，充滿熱情，弄清楚生命的頌歌。

這是春天，因?yàn)檫@里發(fā)起一致的生活，讓我感覺真實(shí)的一種神奇的美麗。

謝謝大家!

春天演講稿 5 各位老師各位同學(xué)：

大家好!在這明媚的春光里，衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想!是的，春天是個(gè)播種的季節(jié)，是個(gè)希望的季節(jié)，是個(gè)醉人的季節(jié)!當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉;

當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開始在春天漫步。

踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩

流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

于是，開始在春天漫游。

披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

謝謝大家!

以春天為主題的演講稿

第四篇：以春天為主題的說課稿

如何讓學(xué)生了解和感受春天給自然界帶來的變化，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識春天的美麗？下面是以春天為主題的說課稿，為大家提供參考。

一、說教材

在《春》這首詩中，詩人關(guān)注的并不是外在的春天蓬勃滋長的自有事物，詩人更多地是傾心和專注于自己的直覺和知性，當(dāng)然這種直覺是和知性的思辨緊密結(jié)合的，也即思維智性的直覺。語言清新，意象奇特，特別這一切的融合無間。適合學(xué)生用他們特有的激情和青春細(xì)細(xì)體味。

二、說教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo):

1.理解現(xiàn)代詩歌“生命的律動(dòng)”的內(nèi)涵。

2.體會詩歌中所包含的人格魅力。

3.結(jié)合課文，領(lǐng)悟中國詩歌的奇特的思維方式。

4.體會詩歌的韻律和節(jié)奏。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟詩歌奇特的思維方式，理解詩人所選意像的內(nèi)涵。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：體會詩歌豐富的內(nèi)蘊(yùn)于情感。

三、說教法

針對學(xué)生自身的生理和心理特點(diǎn)，重在創(chuàng)造一種是指身臨其境的氛圍，同時(shí)結(jié)合視頻短片和音樂的播放，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中有更深層次的體會。

四、說教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)言

在一年四季中，有兩個(gè)季節(jié)是最富有詩意的，那便是春與秋，因此它們也成為了詩人的寵兒。關(guān)于秋的詩句我們學(xué)過不少，有毛澤東的：萬類霜天競自由（《沁園春.長沙》）更有杜甫的：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（《登高》），不同的詩人帶給我們的秋天是不同的。那么今天讓我們一同來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春的詩，一起走進(jìn)穆旦的《春》。

（二）關(guān)于作者

穆旦（1918—1977）本名查良錚，另有筆名梁真，祖籍浙江海寧，生于天津。1935年發(fā)表的雜感《夢》，是他以穆旦為筆名發(fā)表的第一篇作品。1935年穆旦考入清華大學(xué)地質(zhì)系，半年后改讀外文系。1940年，留校（西南聯(lián)大）任教，他的第一部詩集《探險(xiǎn)隊(duì)》于1945年由昆明文聚社出版。1947年，他在沈陽自印了《穆旦詩集》，次年上海文化出版社出版了他的第三部詩集《旗》1948年，穆旦赴美國芝加哥大學(xué)攻讀英美文學(xué)，1951年獲碩士學(xué)位。1953年初，穆旦與夫人周與良一起回國，在天津南開大學(xué)外文系任副教授。從那時(shí)起，他開始大量翻譯詩歌，至1958年，他共翻譯出版了雪萊，普希金，濟(jì)慈，拜倫等人的詩集十余種。1958年，他受到不公正的對待，被錯(cuò)判為“歷史反革命”，直到逝世前夕，穆但仍不懈的翻譯創(chuàng)作，翻譯了《唐璜》《丘特切夫詩選》《歐根.奧涅金》等。

（三）關(guān)于《春》

這首詩雖然只有短短的十二行，但包含的詩意和詩情卻是十分飽滿的。穆旦友人，翻譯家王佐良曾評價(jià)這首詩：“出現(xiàn)了新的思辯，新的形象，總的效果則是感性化，肉體化……從而使《春》截然不同于千百首一般的傷春詠懷之作。它強(qiáng)烈得多，真實(shí)得多，同時(shí)形式上又是那樣完整”（《談穆旦的詩》）

與傳統(tǒng)的吟詠春天的詩作多好寫景不同，此詩最大的特點(diǎn)是在春天的景物描寫中融入了人的眼光，人的感情，人的欲望，尤其是人的感覺。經(jīng)過感覺的過濾紙后呈現(xiàn)的景致，便顯得結(jié)實(shí)有力。

袁可嘉如此概括此詩的特點(diǎn)：敏銳的知覺和玄學(xué)的思維，色彩和光影的交錯(cuò)，語言的清新，意象的奇特，特別是這一切的融合無間。

（注：讀詩時(shí)應(yīng)注意此時(shí)的詞語運(yùn)用方面的特點(diǎn)）

（四）整體感知，問題探究

1.這首詩的兩個(gè)詩節(jié)之間有什么關(guān)系？

總的來說，第二節(jié)與第一切形成明顯的并列于相互對應(yīng)的關(guān)系，但是第二節(jié)在主體上更深化了一步，由大自然春天的絢爛轉(zhuǎn)向了生命的春天的迷惑和痛苦，這種痛苦還是一種現(xiàn)代的自我意識的體現(xiàn)。

2.詞語的厚度和力度

這主要體現(xiàn)在對春天的顏色和形體的描繪上，例如，寫“綠色”，詩人用火焰狀綠色之盛，之逼人眼目，用搖曳寫出了綠色具有動(dòng)感的形態(tài)，倘若換成其他的詞語是達(dá)不到這種效果的，（讓學(xué)生嘗試）更不消說后面有渴求，擁抱兩個(gè)動(dòng)詞的加強(qiáng)；又如寫花朵的生機(jī)蓬勃，用了反抗和伸，也是兩個(gè)表示形體的動(dòng)詞，它們足以顯示出無窮的生命力。至于“泥土做成的鳥的歌”，更巧妙的表現(xiàn)了“歌”所負(fù)載的雙重力量（輕盈和沉重）這就是王佐良所說的肉體化。

3.“看這滿園的欲望多么美麗”寫法探究

這里運(yùn)用比喻，將窗外自已綻放的春色比作“滿園的欲望”，也作為全詩的過渡，由具體到抽象，由大自然的春天過渡到生命的春天。

比較賞析：《浣溪沙》 秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。

淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。

寶簾閑掛小銀鉤。

賞析：將春色比作“滿園的欲望”與“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”有異曲同工之妙，一般的比喻都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說用容易捉摸的事物去譬難以捉摸的事物，但是詞人在這里卻反其道而行之，他不是夢似飛花，愁似絲雨，而說飛花似夢，絲雨如愁，特別具有一種詩意美和畫境美。

（五）主題探究

思考：如何理解這首詩所表現(xiàn)的青春主題？

明確：這首詩表現(xiàn)的青春主題是復(fù)雜的，其一，有著旺盛的生命力，富于朝氣；其二，充滿了無盡的渴望和追求；其三，對“禁錮感”顯示出強(qiáng)烈的反叛意識或叛逆意識；其四，在“被點(diǎn)燃”后“無所歸依”，陷入迷惘。這首詩的巧妙之處在于，能夠把上述復(fù)雜的特點(diǎn)糅合在一起，生動(dòng)地展現(xiàn)了青春期生理和心理的特征。

五、說板書

春

穆旦

綠色的火焰在草上搖曳，色彩和光影的交錯(cuò)

他渴求著擁抱你，花朵。語言的清新

反抗著土地，花朵伸出來，意象的奇特

當(dāng)暖風(fēng)吹來煩惱，或者歡樂。

如果你是醒了，推開窗子，看這滿園的欲望多么美麗。

藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體，一如那泥土做成的鳥的歌，你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，卻無處歸依。

呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。

第一節(jié)：滿園春色的美麗

第二節(jié)：詩人在20歲時(shí)（生命的春天）所深味的青春沖動(dòng)帶來的歡欣和痛苦。

第五篇：以春天為主題的日記100字左右

春天來啦，小草從地下探出頭來啦！以春天為主題的日記100字左右有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

以春天為主題的日記100字左右【一】

今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要寫一篇關(guān)于春天的日記。我回家問爸爸、媽媽。爸爸說：“春天是綠色的”，媽媽告訴我說：“春天是香味的”。我就去公園里仔細(xì)地觀察春天，看看春天到底是什么樣的。

啊，春天是花紅柳綠的，迎春花開了，像一群小喇叭，正對著我唱歌，柳樹搖著嫩綠的長辮子，小溪解凍了，叮叮咚咚的。

春天是美麗的，春天是溫暖的，春天是五顏六色的，鳥語花香，春風(fēng)拂面。啊，春天是最美好的。

以春天為主題的日記100字左右【二】

今天的天氣真好啊!我決定去花園里玩。我看見春風(fēng)把小草吹綠了，把小柳樹吹出了嫩芽。我看見燦爛的陽光照耀著桃樹，桃樹開出了清香撲鼻的粉紅色花朵。

陽光照耀著玫瑰花，玫瑰花長出了紅色的花骨朵兒。它們仿佛在說：“春天來了。”

我坐在花園里，享受著春天的氣息，沐浴著出天的陽光。我喜歡春天，我希望春天永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

以春天為主題的日記100字左右【三】

今天陽光明媚，暖洋洋的，我和朋友在小區(qū)里踢足球，一會兒就汗流浹背，我感到春天到來了。

小河邊有一排櫻桃樹，我發(fā)現(xiàn)樹枝上長滿了橢圓形的、紅綠相間的小花苞;柳樹枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，那嫩綠的葉子好像在告訴人們春天來了;高大的白玉蘭樹上點(diǎn)綴著毛絨絨的花苞;山茶花的花苞露出一點(diǎn)點(diǎn)紅，馬上就要綻放了;草地上藍(lán)色、白色的小野花在靜悄悄地開放，那么不起眼，我差一點(diǎn)就踩到了它們。看了這些，我的心情也莫名其妙地好起來了，可能我在拜訪春天吧!

以春天為主題的日記100字左右【四】

春天，是一個(gè)萬紫千紅、花紅柳綠的季節(jié)。周末，我的朋友過生日，我們幾個(gè)好友相約去公園玩，走進(jìn)公園，我才真正感受到春天來了！

公園里，人們熙熙攘攘的，有的在玩游樂設(shè)施，有的在賞景，還有的在劃船。原本光禿禿的樹枝上長出了嫩綠的新芽。公園里的花兒都競相開放，迎春花、桃花、杏花、玉蘭花……讓人目不暇接。小鳥們也都飛出來，站在枝頭上唱歌了，勤勞的蜜蜂像是聽到了春姐姐的呼喚一樣，早早的起床出去采蜜、授粉了。

我們也租了一個(gè)腳踏船，我當(dāng)船長，負(fù)責(zé)掌舵和控制航速以及排水量，不過，我也并沒有忽略在湖里的春天。你看小魚們都爭先恐后地蹦出水面，呼吸新鮮空氣，像是享受著春天帶給它們的溫暖。就連不經(jīng)常露面的野鴨也被我們發(fā)現(xiàn)了，于是我命令大家加大航速和排水量，我也仔細(xì)掌住舵，試圖追上那只鴨子，前邊的觀察員也時(shí)刻給我們傳遞第一時(shí)間的情報(bào)。可是鴨子像和我們捉迷藏一樣，一頭鉆進(jìn)水面，再也找不著。

春天來了，她無處不在。只要你仔細(xì)觀察自己的身邊，就會發(fā)現(xiàn)很多來自春姐姐捎給我們的春的信息。

以春天為主題的日記100字左右【五】

春天來了，天氣變暖和了，我們脫下了厚厚的棉襖，起尋找到來的春天。你看，花兒變紅了，大樹變綠了，小草叢地下鉆出頭來了，真是五光十色，色彩斑斕啊!小燕子、大雁、小鳥都從南方飛回來了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“美麗的春天終于又回來了!”

春天真美啊!讓我們拿起畫筆，畫下我們春天的笑顏吧!

以春天為主題的日記100字左右【六】

春天，早上我從夢中醒來，聽見鳥兒的歌聲，春風(fēng)拂面，看見燕子從北方飛回來，好奇的說：“是春姑娘回來了嗎?”我興奮的跑到前幾天種下的花種子，它穿著嫩綠的衣服，羞澀的探出自己的小腦袋。

公園里，小草嫩綠了，花兒開花了，所有的自然景物都煥然一新了。孩子在公園里玩耍，有的玩做迷藏、有的玩過家家……

春風(fēng)一吹，我突然打了個(gè)冷戰(zhàn)，過后又暖暖的。我知道，風(fēng)暖暖的，會給我們帶來喜悅，春天來了。

以春天為主題的日記100字左右【七】

春天來了，天氣變暖了，我到公園里尋找春天。

走進(jìn)公園，一眼就看到公園里的桃花盛開了，滿樹的桃花你挨著我，我挨著你，競相開放，引來無數(shù)小蜜蜂在花海中飛舞。柳枝吐出了嫩芽，道路兩邊的小草也不甘示弱，爭著換上了綠軍裝，小朋友們在草地上開開心心地放著各式各樣的風(fēng)箏。

春天真美麗呀！

以春天為主題的日記100字左右【八】

春天到了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；我剛踏進(jìn)公園，就聞的了雨后泥土的清新。我看見公園里盛開著五顏六色的鮮花，香氣迷人；河邊的柳樹換上了嫩綠色的新裝；河里的魚兒歡快的游著，好像在說：“太好了，春天到來了”。然后，魚兒就像趕集似的，一層層、一群群的向上游，真是數(shù)不清呀！小燕子從南方飛了會來，給春天添加了無限生機(jī)。

啊！春天真是太美麗了，我越來越喜歡春天了。