第一篇：以春天為主題的作文1000字高二

以春天為主題的作文1000字高二

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以春天為主題的作文1000字高二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽(yáng)春三月。

正是江南好時(shí)節(jié)。

煙波槳聲里，水花輕濺，兩岸素墻黛瓦，鮮紅的燈籠垂下。從古至今，江南似乎一直是那個(gè)模樣，靜靜地，宛若沉睡，容顏都不曾變過(guò)幾分。

蒼白的櫻花在一放驚人后默默斂了神采，任憑雨打風(fēng)吹，讓那些嬌弱的花瓣隨意飄零在地上，卻極少的能化作塵泥，仿佛昭示著某段黑白色的記憶。沒(méi)來(lái)由的令人傷感。

月初開(kāi)始抽條的柳，此時(shí)已不復(fù)當(dāng)時(shí)綠煙一般的淡雅，而站成了一種婀娜的姿態(tài)，隨清風(fēng)輕輕搖曳，嫵媚而風(fēng)情，被風(fēng)塵染得失了天真顏色，卻很有幾分亂世佳人的韻致。

開(kāi)得更盛的桃花極盡妍態(tài)，占盡春光，點(diǎn)點(diǎn)淡粉在深灰色墻體的映襯下給人一種發(fā)光的錯(cuò)覺(jué)，輕易地吸引人的目光，像是一幅對(duì)比鮮明的.水墨畫(huà)，帶著江南特有的風(fēng)情撲面而來(lái)，美得讓人心悸。淺色的瓣上仿佛用畫(huà)筆暈染的大片的粉紅，讓人想起嬰兒臉上的紅暈，寧?kù)o而圣潔，忽然便不能理解這種花在漢語(yǔ)中曖昧的意味了。

它就那么站著，像是不知道自己有多么奪目。一樹(shù)晶瑩仿佛粉雕玉琢，使人念起那眉目清雅的江南女子，帶著水鄉(xiāng)的溫婉款款而立，低眉抬目間都是風(fēng)情，倒是忽然想起一首詩(shī)：“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”寫(xiě)詩(shī)的人叫崔護(hù)，那樹(shù)下面容如桃花的女子與他只是萍水相逢。他進(jìn)京趕考，因覺(jué)口渴，敲開(kāi)了姑娘的家門(mén)。明艷的桃花下，兩人情愫暗生，而他顧慮功名未就，匆匆離去。一年后，他中了進(jìn)士，再返回尋那女子，女子再無(wú)音訊。依舊是明媚的春日，桃花如舊，佳人卻不再。沾染了故事的悲傷，眼前的明艷似乎也多了一份哀婉。

一切都物是人非了啊，只有桃花還守著承諾，一個(gè)再見(jiàn)的承諾，年年會(huì)開(kāi)，只是再也沒(méi)有曾經(jīng)的那個(gè)人，推開(kāi)木門(mén)，為你盛上一碗清冽的井水。

崔護(hù)的詩(shī)句感嘆物是人非，而物也很容易非，花開(kāi)了，也會(huì)落，縱使人間分分合合，世事變遷，縱使滄海變成桑田，海也枯了石也爛了，它總是那樣，似乎從來(lái)便是無(wú)情，卻總是能激起人們的千般思緒。

這真是個(gè)美麗的小城，像所有的江南一樣，春水碧于天，江花紅勝火，叫人不敢多加文字。沿古道散步，有三四歲的小童，牽著媽媽的手，帶著干凈的笑，沿著碧綠的河，向前走去，消失在大片的法國(guó)梧桐里，我低頭看見(jiàn)水中的自己，年華正好，意氣風(fēng)發(fā)，愿望在花香間彌漫，有清新的味道，閉上眼，揚(yáng)起笑。

第二篇：以春天為主題的說(shuō)課稿

如何讓學(xué)生了解和感受春天給自然界帶來(lái)的變化，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)春天的美麗？下面是以春天為主題的說(shuō)課稿，為大家提供參考。

一、說(shuō)教材

在《春》這首詩(shī)中，詩(shī)人關(guān)注的并不是外在的春天蓬勃滋長(zhǎng)的自有事物，詩(shī)人更多地是傾心和專(zhuān)注于自己的直覺(jué)和知性，當(dāng)然這種直覺(jué)是和知性的思辨緊密結(jié)合的，也即思維智性的直覺(jué)。語(yǔ)言清新，意象奇特，特別這一切的融合無(wú)間。適合學(xué)生用他們特有的激情和青春細(xì)細(xì)體味。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo):

1.理解現(xiàn)代詩(shī)歌“生命的律動(dòng)”的內(nèi)涵。

2.體會(huì)詩(shī)歌中所包含的人格魅力。

3.結(jié)合課文，領(lǐng)悟中國(guó)詩(shī)歌的奇特的思維方式。

4.體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。

（二）教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟詩(shī)歌奇特的思維方式，理解詩(shī)人所選意像的內(nèi)涵。

（三）教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌豐富的內(nèi)蘊(yùn)于情感。

三、說(shuō)教法

針對(duì)學(xué)生自身的生理和心理特點(diǎn)，重在創(chuàng)造一種是指身臨其境的氛圍，同時(shí)結(jié)合視頻短片和音樂(lè)的播放，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中有更深層次的體會(huì)。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)言

在一年四季中，有兩個(gè)季節(jié)是最富有詩(shī)意的，那便是春與秋，因此它們也成為了詩(shī)人的寵兒。關(guān)于秋的詩(shī)句我們學(xué)過(guò)不少，有毛澤東的：萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由（《沁園春.長(zhǎng)沙》）更有杜甫的：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（《登高》），不同的詩(shī)人帶給我們的秋天是不同的。那么今天讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于春的詩(shī)，一起走進(jìn)穆旦的《春》。

（二）關(guān)于作者

穆旦（1918—1977）本名查良錚，另有筆名梁真，祖籍浙江海寧，生于天津。1935年發(fā)表的雜感《夢(mèng)》，是他以穆旦為筆名發(fā)表的第一篇作品。1935年穆旦考入清華大學(xué)地質(zhì)系，半年后改讀外文系。1940年，留校（西南聯(lián)大）任教，他的第一部詩(shī)集《探險(xiǎn)隊(duì)》于1945年由昆明文聚社出版。1947年，他在沈陽(yáng)自印了《穆旦詩(shī)集》，次年上海文化出版社出版了他的第三部詩(shī)集《旗》1948年，穆旦赴美國(guó)芝加哥大學(xué)攻讀英美文學(xué)，1951年獲碩士學(xué)位。1953年初，穆旦與夫人周與良一起回國(guó)，在天津南開(kāi)大學(xué)外文系任副教授。從那時(shí)起，他開(kāi)始大量翻譯詩(shī)歌，至1958年，他共翻譯出版了雪萊，普希金，濟(jì)慈，拜倫等人的詩(shī)集十余種。1958年，他受到不公正的對(duì)待，被錯(cuò)判為“歷史反革命”，直到逝世前夕，穆但仍不懈的翻譯創(chuàng)作，翻譯了《唐璜》《丘特切夫詩(shī)選》《歐根.奧涅金》等。

（三）關(guān)于《春》

這首詩(shī)雖然只有短短的十二行，但包含的詩(shī)意和詩(shī)情卻是十分飽滿的。穆旦友人，翻譯家王佐良曾評(píng)價(jià)這首詩(shī)：“出現(xiàn)了新的思辯，新的形象，總的效果則是感性化，肉體化……從而使《春》截然不同于千百首一般的傷春詠懷之作。它強(qiáng)烈得多，真實(shí)得多，同時(shí)形式上又是那樣完整”（《談穆旦的詩(shī)》）

與傳統(tǒng)的吟詠春天的詩(shī)作多好寫(xiě)景不同，此詩(shī)最大的特點(diǎn)是在春天的景物描寫(xiě)中融入了人的眼光，人的感情，人的欲望，尤其是人的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)感覺(jué)的過(guò)濾紙后呈現(xiàn)的景致，便顯得結(jié)實(shí)有力。

袁可嘉如此概括此詩(shī)的特點(diǎn)：敏銳的知覺(jué)和玄學(xué)的思維，色彩和光影的交錯(cuò)，語(yǔ)言的清新，意象的奇特，特別是這一切的融合無(wú)間。

（注：讀詩(shī)時(shí)應(yīng)注意此時(shí)的詞語(yǔ)運(yùn)用方面的特點(diǎn)）

（四）整體感知，問(wèn)題探究

1.這首詩(shī)的兩個(gè)詩(shī)節(jié)之間有什么關(guān)系？

總的來(lái)說(shuō)，第二節(jié)與第一切形成明顯的并列于相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，但是第二節(jié)在主體上更深化了一步，由大自然春天的絢爛轉(zhuǎn)向了生命的春天的迷惑和痛苦，這種痛苦還是一種現(xiàn)代的自我意識(shí)的體現(xiàn)。

2.詞語(yǔ)的厚度和力度

這主要體現(xiàn)在對(duì)春天的顏色和形體的描繪上，例如，寫(xiě)“綠色”，詩(shī)人用火焰狀綠色之盛，之逼人眼目，用搖曳寫(xiě)出了綠色具有動(dòng)感的形態(tài)，倘若換成其他的詞語(yǔ)是達(dá)不到這種效果的，（讓學(xué)生嘗試）更不消說(shuō)后面有渴求，擁抱兩個(gè)動(dòng)詞的加強(qiáng)；又如寫(xiě)花朵的生機(jī)蓬勃，用了反抗和伸，也是兩個(gè)表示形體的動(dòng)詞，它們足以顯示出無(wú)窮的生命力。至于“泥土做成的鳥(niǎo)的歌”，更巧妙的表現(xiàn)了“歌”所負(fù)載的雙重力量（輕盈和沉重）這就是王佐良所說(shuō)的肉體化。

3.“看這滿園的欲望多么美麗”寫(xiě)法探究

這里運(yùn)用比喻，將窗外自已綻放的春色比作“滿園的欲望”，也作為全詩(shī)的過(guò)渡，由具體到抽象，由大自然的春天過(guò)渡到生命的春天。

比較賞析：《浣溪沙》 秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋。

淡煙流水畫(huà)屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。

寶簾閑掛小銀鉤。

賞析：將春色比作“滿園的欲望”與“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”有異曲同工之妙，一般的比喻都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說(shuō)用容易捉摸的事物去譬難以捉摸的事物，但是詞人在這里卻反其道而行之，他不是夢(mèng)似飛花，愁似絲雨，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，絲雨如愁，特別具有一種詩(shī)意美和畫(huà)境美。

（五）主題探究

思考：如何理解這首詩(shī)所表現(xiàn)的青春主題？

明確：這首詩(shī)表現(xiàn)的青春主題是復(fù)雜的，其一，有著旺盛的生命力，富于朝氣；其二，充滿了無(wú)盡的渴望和追求；其三，對(duì)“禁錮感”顯示出強(qiáng)烈的反叛意識(shí)或叛逆意識(shí)；其四，在“被點(diǎn)燃”后“無(wú)所歸依”，陷入迷惘。這首詩(shī)的巧妙之處在于，能夠把上述復(fù)雜的特點(diǎn)糅合在一起，生動(dòng)地展現(xiàn)了青春期生理和心理的特征。

五、說(shuō)板書(shū)

春

穆旦

綠色的火焰在草上搖曳，色彩和光影的交錯(cuò)

他渴求著擁抱你，花朵。語(yǔ)言的清新

反抗著土地，花朵伸出來(lái)，意象的奇特

當(dāng)暖風(fēng)吹來(lái)煩惱，或者歡樂(lè)。

如果你是醒了，推開(kāi)窗子，看這滿園的欲望多么美麗。

藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的是我們二十歲的緊閉的肉體，一如那泥土做成的鳥(niǎo)的歌，你們被點(diǎn)燃，卷曲又卷曲，卻無(wú)處歸依。

呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，等待伸入新的組合。

第一節(jié)：滿園春色的美麗

第二節(jié)：詩(shī)人在20歲時(shí)（生命的春天）所深味的青春沖動(dòng)帶來(lái)的歡欣和痛苦。

第三篇：以暢想春天為主題的作文

以暢想春天為主題的作文大全

在最后一場(chǎng)白雪的帷幕之后，春的暖流，便喚醒了大地的每一個(gè)角落，于不知不覺(jué)中，將一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我們面前。

沉浸在春日的陽(yáng)光之中，生長(zhǎng)的感覺(jué)，追求的熱望，攀登的希冀，迅跑的沖動(dòng)，奮飛的夢(mèng)想，一起向我們襲來(lái)，這是心靈的陽(yáng)光，驅(qū)散了我們心頭所有的失落和惆悵，讓心中的希望永遠(yuǎn)鮮亮。沉醉于純陽(yáng)，徜徉 于春陽(yáng)，展開(kāi)雙臂擁抱春陽(yáng)，讓幸福和溫暖，在我們臉上盡情綻放……沐浴春陽(yáng)，在屬于自己的天地，在陽(yáng)光燦爛的地方……

不管經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，多少回對(duì)于春的渴望，春的企盼，對(duì)于不經(jīng)意間已是花紅柳綠的那種欣喜的感受，卻從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀兊臒崆槎{(diào)整自己的腳步，但這種熱情卻賦予了春天一種恒久不變的精神。

這是自然之春，萬(wàn)物之春，生命之春，它所呈現(xiàn)的碧草藍(lán)天，花團(tuán)錦簇的繽紛世界。面對(duì)青春做伴的大好時(shí)光，我們是否已有足夠的準(zhǔn)備去應(yīng)付，有足夠的智慧去創(chuàng)造，有足夠的毅力去耕耘，有足夠的信心去收獲。

因此，我們必須懂得用全部的心靈去感受它，去珍惜它，去擁抱它。因?yàn)槿松邯q如自然之春，寄托著我們的希望，也寄托著我們的未來(lái)。

“三街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這是春天的氣息，看那草坪上的一抹新綠，映入眼簾，給人一種清新的感覺(jué)，春天真的到了，讓我們以活力的激情暢想春天吧！

春之聲

清晨，天高氣爽，空氣清新，漫步空谷，走進(jìn)樹(shù)林，聽(tīng)那布谷鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)叫聲，真的叫人心情舒暢。做做運(yùn)動(dòng)，練練嗓子，來(lái)感受春天的氣息。在這清幽的地方，對(duì)著天空《想唱就唱》“就算沒(méi)有人鼓掌，我也會(huì)勇敢的自我欣賞”。小鳥(niǎo)在我頭上嘰嘰喳喳的叫，春之聲——暢想春天。

春之曲

中午，隨著放學(xué)的鈴聲響起，我們用《加速度》的腳步走進(jìn)食堂，聽(tīng)著同學(xué)們碰撞的餐具聲，像一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲，“春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心”風(fēng)兒不斷用它那輕輕的口吻吹動(dòng)著我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，我真的有《太多》的暢想給春天，《回首寒梅》，剛剛《告白》那銀裝素裹的冬天，才知道春天的氣息是這么的溫順可人，春天到，“萬(wàn)類(lèi)春天競(jìng)自由”，春之曲——讓我們以陽(yáng)光的心情來(lái)暢想春天吧！

春之韻

晚上，聽(tīng)著李申的《窗外》，不知不覺(jué)中推開(kāi)了夜的窗，今宵月色應(yīng)如水，看那夜空中的星星在向我眨眼睛，我閉上雙眸，對(duì)流星許《一千零一個(gè)愿望》給我一雙翅膀，讓我展翅飛翔，看那明亮而又美麗的月亮，不禁想起嫦娥奔月的故事，我這時(shí)又想，如果我能和李白在月下暢飲“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”那該是怎樣的一幅豁達(dá)的畫(huà)面呢！春之韻——暢想春天。

溶溶的明月，淡淡的清風(fēng)，在《你的眼神》中我看到了《曾經(jīng)最美》，我們面對(duì)未來(lái)有自己的《祈禱》，“天黑路茫茫心中的仿徨沒(méi)有云的方向，希望的翅膀一天終張開(kāi)飛向天上”。

我用青春的活力暢想春天，我在春天里激揚(yáng)青春。

綠，到處是一片耀眼的綠，綠的草、綠的樹(shù)、綠的林、綠的世界……

我張開(kāi)雙臂，抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在綠色的大地上。

瞧，太陽(yáng)公公把自己幾縷金黃色的胡須向大地拋去。一只美麗的小白兔提著籃子，踩著好像綠的地毯鋪成的草地向我微笑著走來(lái)，我急忙向他招手。一只小熊揉著惺忪的眼去摘果子，它醒了。

看：滿山遍野的杜鵑花競(jìng)相怒放，一群群辛勤小蜜蜂，扇動(dòng)著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們?cè)诟墒裁茨兀吭诓擅郯桑壳疲嵌渥钇G麗的一簇杜鵑花是否有兩片會(huì)飛的花？不，不是。她們是美麗的花蝴蝶。這不，她們正玩耍呢！

聽(tīng)：“嘩，嘩嘩……”我不知不覺(jué)來(lái)到小河邊。河水清澈見(jiàn)底，幾乎能照見(jiàn)人影來(lái)。河里還有一些奇形怪狀、大小不一的鵝卵石，清晰可見(jiàn)。“哞哞……”一陣陣的牛叫聲把我吸引住了，抬眼望去，河邊的幾塊田里一只小牛在耕耘，土地上還有歪歪斜斜的腳印。“喂，可愛(ài)的小牛，你這么小，何不趁這美好的春光玩一玩呢？”我問(wèn)道。小牛把頭搖得像個(gè)撥浪鼓似的說(shuō)：“不，我要趁著這大好時(shí)光學(xué)本領(lǐng)呢。”

我隨著春姑娘來(lái)到田野旁，眼前是一片碧綠的麥田，麥苗正茁壯生長(zhǎng)。我問(wèn)：“朋友，你們?yōu)槭裁催@樣生長(zhǎng)？”他們異口同聲回答道：“我們趁著春天，去沐浴春雨，接受陽(yáng)光的洗禮。”似的，我們也要趁著春天去好好學(xué)習(xí)嗎？

再見(jiàn)了，小兔、小牛：再見(jiàn)了，這塊神奇的土地。我要趁著年輕，張開(kāi)理想的翅膀，向著目標(biāo)飛去。

春天，一個(gè)溫馨、美麗的詞語(yǔ)，它不像嚴(yán)冬那么嚴(yán)酷，也不像盛夏那么煩躁，它像一位慈母，哺育萬(wàn)物；它像一只魔棒，把自然變得充滿生機(jī)。它是綠的代名詞，它是生命活力的開(kāi)始。

春日溫暖的夜，靜坐窗前，默默思索：春，本該是怎樣一個(gè)季節(jié)？正想著，窗外的聲響微微敲擊耳膜。輕輕的，婉轉(zhuǎn)而纏綿，仿佛生命正踏著春的步伐，悄悄前進(jìn)。是雨。它來(lái)了，帶來(lái)了春的氣息。開(kāi)窗，雨就像條條絲帶，拂過(guò)我的窗欞，拂過(guò)每一片綠葉，拂過(guò)每一朵嬌花，勝比慈母，安撫自然的寵兒，盡情享受自然的恩惠。

雨大了。打破了夜中竹林的幽靜，驚起一對(duì)宿鳥(niǎo)。但它并不狂躁，而是像一只活潑的小鹿，歡樂(lè)地蹦跳著，用小蹄奏出一支銀鈴般悠揚(yáng)的樂(lè)曲，久久回蕩，飄進(jìn)我的心田。

雨依然下著，從婉轉(zhuǎn)到活潑，又從活潑歸為平靜。雖然夜已深靜，從窗外望去只是一片無(wú)盡的黑暗，但我還是拿起桌上伴我聽(tīng)雨的望遠(yuǎn)鏡向外望去。我并不是在望窗外黑暗中干凈、清爽的大地，而是在望我被春雨洗滌過(guò)的心靈。就在這一瞬，我突然覺(jué)得，我解讀了春天，得到了我想要的答案。

春，是雨的季節(jié)，是生命蘇醒的季節(jié)，更是一個(gè)屬于心靈的季節(jié)。因?yàn)橹挥写河辏拍芟礈煨撵`的塵埃；只有春夜，才能帶給心靈片刻寧?kù)o的空白；只有春天，才能使純潔之心得到升華……

第四篇：以春天為主題的作文

以春天為主題的作文

已過(guò)了立春的日子，我開(kāi)始在宇宙里，在萬(wàn)事萬(wàn)物中去尋找春的氣息.姍姍來(lái)遲的春天你在哪里？

望天空整天是灰蒙蒙的，沒(méi)有春天那樣滋潤(rùn)，夏天那樣透明，秋天那樣深遠(yuǎn).沒(méi)有飄動(dòng)的云朵，沒(méi)有突生的烏云，也沒(méi)有游蕩的白紗.遠(yuǎn)處天地混沌一片，顯得分外壓抑，看不見(jiàn)日出日落.等到陽(yáng)光乍現(xiàn)，已過(guò)中午，不久，太陽(yáng)又不知從何處落下去了.太陽(yáng)的軌跡，是一條在南天上極短的劣弧.一棵棵瘦骨嶙峋的落葉喬木站立在田野周?chē)缆穬膳裕忧砂?那件夕日翠綠的衣裳在寒冷的北風(fēng)中被無(wú)情的吹散，化作片片落葉覆在腳下的土地上，圍繞在樹(shù)干周?chē)e了厚厚的一層.深黃，淡紅，淺綠，最終化為一片灰褐，給孤獨(dú)而又蕭條的樹(shù)林，添一抹落野歸根的情感.北風(fēng)照樣刮著，在大街小巷，田間地頭，江河湖面呈著威風(fēng).樹(shù)林里的落葉繞著樹(shù)在旋轉(zhuǎn)，白色垃圾在空中飄蕩.公路上卻總有人不理睬它的肆虐，他們穿著薄薄的棉衣，騎著摩托車(chē)迎風(fēng)而行，去各地走親訪友拜年.呼呼的北風(fēng)帶來(lái)了立春后的第一場(chǎng)大雪，飄飄灑灑下了一整天.但大地，樹(shù)林，房子和地面上的萬(wàn)物卻像共同簽了一個(gè)和約似的，不接受這大雪的覆蓋.落在地上沒(méi)了，落在身上沒(méi)了，落在路上沒(méi)了……

大雪過(guò)后，天空在不知不覺(jué)中變了，從一片灰蒙蒙中解脫開(kāi)來(lái)，顯得有幾分透明.時(shí)而碧藍(lán)如洗，白云朵朵；時(shí)而晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，配合著燦爛的陽(yáng)光，演繹出春的溫暖.河兩岸，低垂的楊柳枝上長(zhǎng)出了灰黃色的芽孢，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)著，試圖展現(xiàn)她那婀娜的身姿.河中的鴨子游耍的格外歡快，時(shí)而嘎嘎地群叫，時(shí)而三五成群拍翅互相追趕打鬧.在草叢中，撥開(kāi)那些枯黃的雜草，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們蓋著的是一群嫩黃的生命.是它們，為大地增添了一份春的感知.嫩黃的芽孢，放晴的天空，歡快的鴨群，為我們帶來(lái)了春的氣息.只是冬的昏黃還未散去，停留在天地間，給早春的一切，帶來(lái)獨(dú)特的美麗。

第五篇：以春天為主題的日記100字左右

春天來(lái)啦，小草從地下探出頭來(lái)啦！以春天為主題的日記100字左右有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

以春天為主題的日記100字左右【一】

今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要寫(xiě)一篇關(guān)于春天的日記。我回家問(wèn)爸爸、媽媽。爸爸說(shuō)：“春天是綠色的”，媽媽告訴我說(shuō)：“春天是香味的”。我就去公園里仔細(xì)地觀察春天，看看春天到底是什么樣的。

啊，春天是花紅柳綠的，迎春花開(kāi)了，像一群小喇叭，正對(duì)著我唱歌，柳樹(shù)搖著嫩綠的長(zhǎng)辮子，小溪解凍了，叮叮咚咚的。

春天是美麗的，春天是溫暖的，春天是五顏六色的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春風(fēng)拂面。啊，春天是最美好的。

以春天為主題的日記100字左右【二】

今天的天氣真好啊!我決定去花園里玩。我看見(jiàn)春風(fēng)把小草吹綠了，把小柳樹(shù)吹出了嫩芽。我看見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光照耀著桃樹(shù)，桃樹(shù)開(kāi)出了清香撲鼻的粉紅色花朵。

陽(yáng)光照耀著玫瑰花，玫瑰花長(zhǎng)出了紅色的花骨朵兒。它們仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了。”

我坐在花園里，享受著春天的氣息，沐浴著出天的陽(yáng)光。我喜歡春天，我希望春天永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

以春天為主題的日記100字左右【三】

今天陽(yáng)光明媚，暖洋洋的，我和朋友在小區(qū)里踢足球，一會(huì)兒就汗流浹背，我感到春天到來(lái)了。

小河邊有一排櫻桃樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了橢圓形的、紅綠相間的小花苞;柳樹(shù)枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，那嫩綠的葉子好像在告訴人們春天來(lái)了;高大的白玉蘭樹(shù)上點(diǎn)綴著毛絨絨的花苞;山茶花的花苞露出一點(diǎn)點(diǎn)紅，馬上就要綻放了;草地上藍(lán)色、白色的小野花在靜悄悄地開(kāi)放，那么不起眼，我差一點(diǎn)就踩到了它們。看了這些，我的心情也莫名其妙地好起來(lái)了，可能我在拜訪春天吧!

以春天為主題的日記100字左右【四】

春天，是一個(gè)萬(wàn)紫千紅、花紅柳綠的季節(jié)。周末，我的朋友過(guò)生日，我們幾個(gè)好友相約去公園玩，走進(jìn)公園，我才真正感受到春天來(lái)了！

公園里，人們熙熙攘攘的，有的在玩游樂(lè)設(shè)施，有的在賞景，還有的在劃船。原本光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽。公園里的花兒都競(jìng)相開(kāi)放，迎春花、桃花、杏花、玉蘭花……讓人目不暇接。小鳥(niǎo)們也都飛出來(lái)，站在枝頭上唱歌了，勤勞的蜜蜂像是聽(tīng)到了春姐姐的呼喚一樣，早早的起床出去采蜜、授粉了。

我們也租了一個(gè)腳踏船，我當(dāng)船長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌舵和控制航速以及排水量，不過(guò)，我也并沒(méi)有忽略在湖里的春天。你看小魚(yú)們都爭(zhēng)先恐后地蹦出水面，呼吸新鮮空氣，像是享受著春天帶給它們的溫暖。就連不經(jīng)常露面的野鴨也被我們發(fā)現(xiàn)了，于是我命令大家加大航速和排水量，我也仔細(xì)掌住舵，試圖追上那只鴨子，前邊的觀察員也時(shí)刻給我們傳遞第一時(shí)間的情報(bào)。可是鴨子像和我們捉迷藏一樣，一頭鉆進(jìn)水面，再也找不著。

春天來(lái)了，她無(wú)處不在。只要你仔細(xì)觀察自己的身邊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多來(lái)自春姐姐捎給我們的春的信息。

以春天為主題的日記100字左右【五】

春天來(lái)了，天氣變暖和了，我們脫下了厚厚的棉襖，起尋找到來(lái)的春天。你看，花兒變紅了，大樹(shù)變綠了，小草叢地下鉆出頭來(lái)了，真是五光十色，色彩斑斕啊!小燕子、大雁、小鳥(niǎo)都從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“美麗的春天終于又回來(lái)了!”

春天真美啊!讓我們拿起畫(huà)筆，畫(huà)下我們春天的笑顏吧!

以春天為主題的日記100字左右【六】

春天，早上我從夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲，春風(fēng)拂面，看見(jiàn)燕子從北方飛回來(lái)，好奇的說(shuō)：“是春姑娘回來(lái)了嗎?”我興奮的跑到前幾天種下的花種子，它穿著嫩綠的衣服，羞澀的探出自己的小腦袋。

公園里，小草嫩綠了，花兒開(kāi)花了，所有的自然景物都煥然一新了。孩子在公園里玩耍，有的玩做迷藏、有的玩過(guò)家家……

春風(fēng)一吹，我突然打了個(gè)冷戰(zhàn)，過(guò)后又暖暖的。我知道，風(fēng)暖暖的，會(huì)給我們帶來(lái)喜悅，春天來(lái)了。

以春天為主題的日記100字左右【七】

春天來(lái)了，天氣變暖了，我到公園里尋找春天。

走進(jìn)公園，一眼就看到公園里的桃花盛開(kāi)了，滿樹(shù)的桃花你挨著我，我挨著你，競(jìng)相開(kāi)放，引來(lái)無(wú)數(shù)小蜜蜂在花海中飛舞。柳枝吐出了嫩芽，道路兩邊的小草也不甘示弱，爭(zhēng)著換上了綠軍裝，小朋友們?cè)诓莸厣祥_(kāi)開(kāi)心心地放著各式各樣的風(fēng)箏。

春天真美麗呀！

以春天為主題的日記100字左右【八】

春天到了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；我剛踏進(jìn)公園，就聞的了雨后泥土的清新。我看見(jiàn)公園里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花，香氣迷人；河邊的柳樹(shù)換上了嫩綠色的新裝；河里的魚(yú)兒歡快的游著，好像在說(shuō)：“太好了，春天到來(lái)了”。然后，魚(yú)兒就像趕集似的，一層層、一群群的向上游，真是數(shù)不清呀！小燕子從南方飛了會(huì)來(lái)，給春天添加了無(wú)限生機(jī)。

啊！春天真是太美麗了，我越來(lái)越喜歡春天了。