第一篇：高二以細節為主題的議論文

有人說過這樣一句話：關注細節，成就大事。細節源于了一個人對事情的態度，體現了一個人的素質，然而，它卻是人們最常忽視的，人們缺乏對細節的關注，但成功的道路往往是由細節鋪墊而成的。下面給大家帶來一些關于高二以細節為主題的議論文范文，希望對大家有所幫助。

高二以細節為主題的議論文范文1

在網上曾經看過這樣一句名言 ：丟了一個釘子，壞了一個蹄鐵，壞了一個蹄鐵，損了一匹戰馬，損了一匹戰馬，折了一位將軍，折了一位將軍，輸了一場戰爭，輸了一場戰爭，亡了一個國家。丟失的釘子，導致了國家的滅亡，這告訴了我們什么?細節決定敗!

人們總是對小事不在意，總是覺得做好大事才是關鍵，小事是無足輕重的。其實并不是這樣，注意身邊的細節會使人養成細心謹慎的習慣，這是一個人形成的基礎，也就是說只有做好了小事才有機會去接手大事才有可能有所成就，若對生活細節毫不在意，做事馬馬虎虎，還夢想有一天成就一番霸業，那根本就是天方夜譚!

對于一個集體團隊來說，細節更是起著決定性的因素，就拿公共汽車來說吧，制造一輛汽車可能需要上百道工序，如果其中一道出錯，那么在其后每一道工序都會有誤差，造成的結果可能是成批的汽車變成廢鐵。前些日子日本的豐田汽車公司就出現了這樣的事，由于工制技術的一些小毛病，使一個型號的豐田汽車有了安全隱患，因此豐田公司必須把出售到世界各地的.這個型號的車子回收到日本。這不僅損失了這個企業的利益，毀了這個品牌的信譽。所以足可見細節對于集體的重要。

細節甚至也影響著一個國家在世界之林中的影響。中國對于細節的粗糙在生活中是完全可以感受到的。中性筆芯總是用一用就不出油了，筆記本常常會插入一張空空如也的白紙，衣服的小線點怎么也剪不完，修好沒幾年的路總會有一道裂痕。其他國家也不乏這樣的例子。美國宇航局在制造航天飛機時擋流板短了0.3厘米，導致飛機無法上天，損失了上億美元。俄羅斯的“庫爾斯克”號潛艇由于安全系統有了小故障導致整個潛艇和幾十名船員沉入大海。這些教訓更是在告誡我們，細節決定成敗!

有些時候細節并不起眼，但有些小小的細節會導致致命的錯誤。為何說細節決定成敗?就是因為細節導致的嚴重錯誤足以毀掉一個人甚至一個團隊的前途。可能現在你覺得細節馬虎點沒關系，但你會逐漸發現你馬虎的不是細節而是人生。

高二以細節為主題的議論文范文2

荀子《勸學》曾云：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”一個注重細節的人，往往是一個成功之士。著名導演姜文在《建國大業》中客串出演軍統頭子毛人鳳。只為演好三個鏡頭，姜文準備了半尺多厚的資料。影片中姜文敬禮略微貓腰，導演疑惑，姜文解釋說他已考證，毛人鳳行的是日式軍禮。這些細節讓導演心服口服。正是姜文對待每一件事都十分細致，注重細節，才贏得了導演，觀眾的一致好評。而且，正是他不放過每一個細節，才使得他的許多影片以細微之處打動觀眾，成為名導演，走向成功。

臺灣首富王永慶也是一個注重細節的成功人士。當年他賣米時，總把米中的雜質挑出后出售，并且為方便顧客，他還上門送米，統計顧客用米情況，估計出下次送米時間。他還常幫顧客把米倒入米缸，并將舊米放在新米上面，防止舊米存放過久而變質。正是王永慶對每個細節與都做得盡善盡美，才贏得了顧客的信任與青睞。這些細節仿佛一顆顆珍珠，時間之線把他們穿起來，成就了王永慶如珍珠般璀璨的人生。

可見，人的成功不源自于成就一兩件驚天動地的大事，而是在于對待每一個細節的態度。相反的，許多事情，也往往敗在細節問題上。

美國“太陽神”火箭，“挑戰者號”飛船，中國“長江二號”火箭等，都只因一個金屬部件脫落而導致失敗乃至悲劇。一個龐大的工程，就這樣因細節而以失敗告終。正如歐陽修所說:“夫禍患常積于乎微.”

所以，同學們，請不要在等待大機遇的挑戰，而忽略手頭的工作了。“一屋不掃，何以掃天下!”只有做好每一個細節，成功才會在不遠處向你微笑。

請銘記：細節，決定成敗!

高二以細節為主題的議論文范文3

也許是記憶力的關系吧，我常常有這樣的情況：認識的人，忘記了相貌，卻記得那人的一個眼神，一個動作，或一句話;發生的事，忘記了過程，卻記得那時候的一個細節，一個想法，或是一處風景。

小學的時候，我有一個和我處處作對的同桌。我們似乎是天敵，每天都要大戰三百回合，把班里鬧得雞犬不寧。也怪得很，雖然我們一見面就是非打即罵的，但要是對方出了什么事，我們就會非常著急，對對方關懷備至。一天我看到她一臉嚴肅地坐在座位上，就好心地問她說：“你怎么回事啊?”她一抬頭，我看到了她的眼神。我忘記了她說了些什么，甚至忘了她的姓名和長相，卻記得她的.這個堅定的眼神。

當時我還不太理解這個眼神。我之所以記住了它，大概是因為我覺得那個眼神很奇特吧!就好像一個人突然變得目光炯炯，充滿自信，決心放手一搏一樣。我又一次看到這種眼神，是在初中我的一位好友身上。她那時因為身體不舒服，數學考得很差，所以一直很不開心。我正打算勸說她看開些時，她突然盯著我，說：“我想明白了，你們看著吧，我下一次考試要一雪前恥，揚眉吐氣一番!”她果然做到了。她那時的眼神無比堅定。

我其實是一個沒什么上進心，又不太努力的人。想想看，我似乎沒有什么下決心一定要爭取的東西，也沒什么一定要達到的目標。那兩件事過后，我偶爾也開始思考：我是否也能成為那樣的人呢?我是否也可以為了一個目標努力地拼搏呢?細細想來，我也有自己藏在心底的想要完成的夢想啊!

我開始慢慢地改變自己。我開始努力了，開始好強了，開始追逐起了自己的夢想。因為我希望，我也可以擁有那樣堅定的眼神，有那樣完成目標的決心!

是那令人難忘的細節打動了我，讓我有了這樣的勇氣。這令人難忘的細節，是很有可能改變人的一生的。那讓我改變的眼神，我會永遠銘記在心的。我希望，今后我的這樣的眼神也可以讓人改變。

令我難忘的細節，謝謝你讓我的改變!

高二以細節為主題的議論文范文4

“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什么，細節都決定著成敗!

什么是細節?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細節之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節讓你出類拔萃，也是細節讓你一敗涂地。

為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發現了萬有引力定律;為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會跳起來呢?瓦特因此發明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發現出我們所忽略的'細節。那些偉大的發明與發現，那一個不是他們認真觀察生活中的細節而發現的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會發現不同的細節，生活中細節無處不在，只有一個善于發現細節的人，才能成為生活中的強者。

“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”可見，任何一次成功都離不開細節。一根鐵鏈，最脆弱的一環決定其強度;一個木桶，最低的地方決定其容量;而一個人，最差的品格決定其發展!

當今中國想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人太少，須知偉業固然令人神往，但構成偉業的卻是許許多多毫不起眼的細節。只有做好每一個細節，才有可能成就偉業。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節，才會成功。

可是我們想要做到重視細節也并不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節不會擺在你的眼前，它需要你去尋找并發現它們。所以，請記住：細節決定成敗。只有抓住每一個細節，我們才會更靠近成功!

高二以細節為主題的議論文范文5

生活中的繁雜瑣事，隨著歲月的消逝。唯有細節令人難忘。回想一個人呢?首先想到的就是那人給我印象深刻的細節，盡管距離阻隔了我們，仍存在的是我跟她的——回憶。

九年來，我都不曾孤單過，因為有她默默的行著，無論在哪、我們都會在一起。如今，現實阻隔了我跟她、就如同這樣一句：“天底下沒有不散的宴席”。我跟她選擇了不同的學校、不得不用“各奔東西”這個詞來形容我們了。這九年來我們的感情一直是遐想中的好，自然我所注意她的細節會比較的與眾不同些……就是她的那雙——耳朵!很大。很漂亮。題目讓我再次勾起了對她的摸索……追尋著……追尋著我對她觸碰過的細節!

她是一個永不言敗的女孩，純真、善良是她具備的個性。對于學習她會不思進取、超越對手的競爭力。她很不喜歡別人碰她的耳朵，要是誰存心的想碰一下。哪怕是一下下她都會跟你鬧、會生氣(當然也包括我)因此，她的這雙耳朵成了我回憶她的細節。

純真——她很喜歡小孩。記得她帶一小孩玩，我放眼一看、驚嘆道“誰家小孩身上那么臟呀?”(心想的)平時眼里容不下一丁點臟的她可以跟一個小孩玩的那么起勁?匪夷所思。再看，那小孩在干嘛呢?咦?好像在玩她的那雙耳朵耶。看看她都沒生氣并且還笑得那么開心，真的。那一刻我感覺她是如此的——純真!

她，讓我印象最深的那對耳朵，希望你可以聆聽我內心對你的渴望，號召你可以每天過得開心、幸福、快樂!告訴你，每個瞬間，是我從回憶凝視那對耳朵的開始，這是沒有人可以替代的。這是屬于你的、我的`細節。相信。我們的友誼不僅建在心靈處、且建在你給我的細節上。那對漂亮的——耳朵!

頃刻間的回憶、仍是那對漂亮的耳朵，我想、心靈的銘記。回憶、從那瞬間開始、深秋的季節、飄落的樹葉、既傷感有清涼的回憶中……回憶著我——最摯愛的朋友!

高二以細節為主題的議論文范文

第二篇：以溝通為主題的議論文

以溝通為主題的議論文

溝通是什么？它是國與國之間交往的橋梁。溝通是什么？它是人與人之間情感的紐帶。溝通是什么？它是和諧社會的一面鏡子。（設問式+排比式開頭，將抽象的概念寫得生動而又易于理解，這是話題作文常見的開頭形式之一。）70年代，美國總統尼克松訪華，準備與中國建交。他走下飛機后，與中國派出的代表周恩來總理主動握手。這一握，聯絡了中美之間的友誼；這一握，打破了50年代朝鮮戰爭以來中美兩國的政治僵局；這一握，更讓美國找到了一個巨大的中國市場；這一握，中國也重返聯合國，恢復了自己的國際地位。（排比句在記敘文中，能夠將要說明的事物寫的十分具體；而在話題作文和議論文中，會將作者要說明的道理層層深入，這一點都是比較常見的，望大家切記！）正是由于溝通，這座國與國之間交往的橋梁，才使中美兩國由敵人變成了朋友；由對抗變成了和諧；由歧視變成了重視！（議論簡潔有力，話不在多而在理，很精彩！）

一次中國的商人去印度做生意，印度人好客地把他請到了家中，讓他在這吃中午飯。這個商人同意了。印度人的習俗是吃“手抓飯”。做飯的過程讓中國的商人很苦惱，他只是吃了幾小口就不吃了。印度人以為他不尊重自己就沒有與他做生意，結果中國商人就失敗地回國了。（這里要加入必要的簡潔的環境描寫，表現出印度人的好客，和中國人吃飯時尷尬的肖像細節描寫，給人以身臨其境之感。）

正是由于沒有（用詞不夠準確，建議改為：缺少）溝通，這次生意才沒有做成。正是由于沒有（缺少）溝通，印度人才認為中國商人不尊重他。正是由于沒有（缺少）溝通，中印兩國商人才失去一次很好的商機。

一次偶然間，我看到《新文化報》報道：從明年2月21日起，將設局長接待日。這個日子有利于領導與老百姓的溝通，讓領導者們更加了解民生與民情，更好地制定方針來造福老百姓！

溝通大到國與國之間的聯系；小到商人與商人之間的生意；還有就是領導者更好的為老百姓排憂解難！

溝通是人與人之間不可缺少的程序；溝通是國與國之間不可缺少的聯系；溝通更是一種將來在社會上立足，需要掌握的必不可少的一部分社會知識！（排比議論，蘊含哲理，讀來令人沉思！）

第三篇：高二以讀書為話題的議論文

古人云：“耳讀書則聰;目讀書則明;饑讀書則飽;困讀書則醒。”書如春風，書如甘露，滋養著人們的精神世界。下面給大家帶來一些關于高二以讀書為話題的議論文范文，希望對大家有所幫助。

高二以讀書為話題的議論文范文1

“蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。”其實我們每個人從落地的時候開始就是一個天才，但為什么到最后真正變為天才的人卻寥寥可數呢?這與后天的學習讀書不可分的。愛迪生是一位美國的偉大的發明家，由于家庭貧困，他一生只在學校讀過三個月書，但他從小熱愛科學，自己刻苦鉆研，潛心于發明，擁有眾多重要的發明專利，被稱為世界發明大王。眾所周知，愛迪生一生最偉大的事就是發明了為人們提供光明的電燈，光收集資料他就用了兩百多個筆記本，為了找到合適的燈絲，更是憑著自己的堅持不懈先后使用了銅絲、白金絲等一千多種材料，甚至連頭發絲都用上了，有人嘲笑他道：“愛迪生先生，你已經失敗了一千多次了。”愛迪生卻一笑而過，回答說：“不，我沒有失敗，我的成就是發現一千多種材料不適合做電燈的燈絲。”終于，皇天不負有心人，在失敗過一千多次試驗后他選定了炭絲來做為最初的燈絲，燈泡可亮1200小時。正如他自己所說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”

初一的時候我們就學過《傷仲永》這篇文章。文中說到有一個名叫“仲永”的神童，五歲的時候就可以指定事物現場作詩，在當時來說大人能做到這一點都很稀奇，更何況是孩子呢?于是他的父親便想到一個“好法子”——依靠著仲永的天生才智賺錢，寫一首詩便收獲一份金錢。仲永的父親不讓他學習讀書，活生生的把仲永的才智一點點的磨沒，最后仲永也與普通人毫無差別。由此可見，天生才干固然重要，可是倘使你空有一身才智，卻不懂得用讀書去充實它，完善它，那么世界上只會多一個仲永罷了。假如我們不把自己的天賦看得過于重要，而是后天的讀書和努力，那么世界上就會出現許多愛迪生。就好比花草樹木，品種再好，要是沒有園丁的細心呵護和培育，結果也不過是凋零得更早。

高二以讀書為話題的議論文范文2

讀書對于不同的人來說有著不同的樂趣。對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥;煩閑時，讀書可以解悶，愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，書可以和你一起分享……

如果你問到我們小學生：在語文學習中，讓你最感吃力的是什么?回答十有-是寫作文。我們學生視寫作為語文的'頭號負擔。多讀書，對寫作尤其有用。平時讀書最好是做筆記，把一些優美的詞語和句子以及一些寫得好的段落都記下來了，時間長了，積累的名言妙語自然就多了。當到寫作文的時候就不用發愁了。

你看，每次寫作文的時候，總有一部分同學面對著作文本，絞盡腦汁地想，也只能七拼八湊的寫上幾排。而那些同學也正是平時不愛看書讀書，只想著玩的同學。你再瞧瞧那些平常熱愛看書，喜愛讀書的同學呢，則是如行云流水，滔滔不絕。

記得有一次寫作文時，是寫龍水西湖。我覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：平常積累的那些描寫景色的詞語，像酵母似的發揮了作用。我用平靜的湖水以翠綠的小島和倒影相連，顯得很和諧。我用春、夏、秋、冬來體現出不同季節有著不同景象的龍水西湖。我的作文如愿以償的得到了不錯的成績。

書，帶我們進入知識的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養品;書是人類進步的階梯。

讀書的好處可遠遠不止這些，還有很多很多，數不勝數。我建議同學們多看些有用的好書，因為看書不但可以增長我們的知識和見識，而且還可以提高我們的作文水平，增強我們的語言能力……行動起來吧，多看些好書，一定會收獲不少的。

高二以讀書為話題的議論文范文3

一談到讀書，我的話就多了!我把書看成了生命中的一部分，就像高爾基說的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。老師說我是書癡，同學們說我是書蟲，媽媽說我是書呆子……

書是我的好朋友，兒時，我常常偎依在媽媽懷里，伴著柔和的燈光，聽媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸，聽故事已經不能滿足如饑似渴的我，強烈的求知欲促使我捧起了好看的繪本，那生動的圖片和內容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿足，于是，我開始向方塊字壘起的“城堡”發起了“進攻”。歲月如流水，漸漸地我已讀書了很多的書。

書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我感情。在讀書中，是朱自清的《背影》，讓我感受到父愛的深沉;是冰心的《紙船》，讓我感悟到了母愛的溫馨;是泰戈爾讓我“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的“搖籃曲”;是巴金一次又一次地鼓勵我向理想邁進;普希金說人生的奮斗方向是敢與風浪搏斗;雨果說要忠于職守，要履行做人之道;魯迅告訴我童年是那樣快樂;葉圣陶讓我明白寫作的三個要點聯想豐富、抓住特點、善于觀察;同樣，葉文玲也教給了我寫作的三個方法要別出心裁、要有真情實感，廣泛讀書做基礎。

我常把書比作一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游。它能增加我們的見識，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比作人類進步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富人因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書人才了解書的珍貴。

每得到一本內容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿上“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪流立刻潺潺流入我的心田。于是，我立刻拿著它，如饑似渴地讀了起來。那一篇篇優美的辭章，猶如甘露滋潤著我的心房。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆，我的樂趣將會永遠在書的海洋里尋覓。

由于我對書的熱愛，所以對寫作也產了濃厚的興趣。晚上做完作業獨坐在書桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過筆尖，我盡情地抒發著自己的抱負和理想。

啊!讀書給我帶來了無限的樂趣，帶來了無窮的力量，讓我的夢想插上翅膀!……

高二以讀書為話題的議論文范文4

俗語中談到：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但為什么我們還是寧愿去看看視頻，刷刷微博，聊聊天，也不愿去拿一本自己喜歡的書，靜下心來，細細品味其中的真諦。

我們現在所面臨著嚴重問題，人均閱讀量太低，據統計顯示，2016年國民人均圖書閱讀量為4.39本，而排在第一的猶太人的人均閱讀量高達64本。在我國這么少的書中還包括相當一部分是教材教輔，我國人均閱讀量遠低于歐美發達國家。這個差距非常的可觀，所以，在閑下來的時候多去看看書，讓自己一段心靈的獨處。

多讀書，讀好書，也許讀過之后沒有記住那些美文佳句，但是當我們設身處地的去領悟那意境時，書中的內容會在我們內心深處留下深深的印記，這便是讀書的益處。

也正如三毛所講：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。”的確如此，等你讀過很多書時，回首便會發現內心深處的烙印。

此外，就像董卿所分享的讀書心經，不要抱著目的去讀一本書，哪來那么多的目的啊?的確是的，我們要時刻謹記“開卷有益”四個字，讀什么書都會有一定的價值和意義。

在當今科技發達，日新月異的社會下。我們必須做到不忘初心，永遠保持內心的那份真，不要被那些不好的習慣感染，努力做到猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，做一個有才華的女子，腹有詩書氣自華絕不是一句空話。但我們腹中有詩書時，哪怕走在繁華的鬧市中，摩肩接踵的人群里，也無法擋住你的光芒。盡管那樣，也能一眼就看到你。

高二以讀書為話題的議論文范文5

中國是文明古國，讀經閱史、搬文弄墨之風源遠流長，文人行徑也極為世人關注。“讀書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的成語。其益在于：益于識字作文，益于借鑒先輩忠言良訓，好自為人處世。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”

然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見的好書，也有吟風嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會愚上加愚。前人言：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。

諸葛亮《戒子書》云：“才須學也，非學無以廣才”。縱覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后勵志伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經“十年辛苦”始成《紅樓夢》。“詩圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應星寫《天工開物》時，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成《八月的鄉村》和《生死場》，轟動當時中國文壇。

“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經歷。無數人在文學陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。讀書苦，作文難，做人更難!馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的厄運。歷代“文字獄”屈死多少說真話、寫真事的英才!另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節為奸，遺臭萬年，是為史鑒。故為人須德才兼備始敢稱俊杰。

縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩!

高二以讀書為話題的議論文范文

第四篇：高二以起點為題議論文

我們不能將生活推遲到我們做好準備之時。生活最顯著的特征就是它的強制性，它總是很急迫，“此時此地”，不容半點遲延。生活總對我們近距離射擊。下面給大家帶來一些關于高二以起點為題寫議論文，希望對大家有所幫助。

高二以起點為題議論文范文1

每一天是一個起點，每一小時是一個起點，甚至每一秒都是一個新的起點，給自己設立一個新的起點，告別過去，擁抱未來

設立一個新的起點，是放下過去的失敗、挫折，重新振作，展翅未來國際著名零售集團八百伴破產的那一天，總裁和田一夫一夜從云端落到了地上日本的文化中，一個人失敗一次，從此只能躲在角落，受人歧視的和田一夫沒有被失敗的過去民羈絆，他設立了一個新起點，從零開始，重鑄自己的商業帝國，不久后，他所創立的公司就在創業板上市，他重新獲得成功，得到了人們的尊重。失敗并不可怕，可怕的是人們陷入失敗的泥淖之中，不敢設立一個起點，不敢從零開始設立一個新起點，對過去的失敗挫折揮手再見，天空仍然遼闊，還可任你弛騁飛翔。

設立一個新的起點，是放下過去的榮耀、輝煌，贏得下一個成功每當人們問起球王貝利：“你最精采的進球是哪一個?”他總會說：“下一人”居里夫人在獲得諾貝爾獎后，謝絕記者采訪，又埋頭進行下一個研究，才有她第二次摘得科學的桂冠正是這種設立一個新開始，放下過去贊譽的精神，才使得人們不迷失在紛繁熱鬧的紅塵之中，才使得人們甘愿放下己有的成績，去贏得下一個成功設立一個新起點，放下榮譽的包袱，未來的路還很長，前方還有更多的精采等待你去演繹。

設立一個新的起點，是創造一條新的道路，我們需要勇氣和堅持大衛·芬奇在拍攝《七宗罪》等經典大作之后，開始自己一個新的起點《社交網絡》，為了達到完美，鏡頭最多的一次拍攝了107次，正是這份堅持，讓他克服在拍攝《社交網絡》中的重重困難，獲得金球獎新的起點，我們需要堅持，揚起風帆，我們終將到達勝利的彼岸設立一個新起點，我們會面臨新挑戰，我們需要勇氣去戰勝困難!

現實生活中，我們或許沉浸在一次失敗中，不能自拔;我們或許為一次小小的成功所障目，不知天高地厚，沾沾自喜羈絆著我們步伐的不是別人，正是我們自己設一個新起點，過去的一切已經無關緊要，我們能夠改變的是現在和未來!

高二以起點為題議論文范文2

一個人的成長過程，也許會遇到很多挫折，但挫折的磨練也是對人生的啟迪，它能使心靈得到洗禮，使人進步。

記得那天上午數學考試，窗外伏在樹下納涼的蟬聒噪地高歌不停，外面的天陰沉沉的，好黑。濕熱的空氣纏身更使我心煩意亂。

我皺著眉頭，凝視著桌子上的這份試卷，好幾道題沒有思路!記得這是幾道老師講過的題目，昨晚隨意翻了翻筆記，竟沒有在意。頓時，大腦感覺一片空白。

蟬鳴聲更大了，刺耳的.噪聲和悶熱的潮濕氣流讓我感到窒息。幾道大題卻無從下手，收卷的鈴聲卻響了。

下午，天空終于兜不住沉沉的雨水，一記悶雷劃破陰暗的天空，帶來一場讓人壓抑的大雨。

不出意料，數學測試我只得了78分，這樣一個分數自然是免不了要被老師請去喝茶的。去辦公室路上，我不停地想：如果以前專心一點聽講，如果昨天晚上認真地復習一下，如果……思緒正不停地翻騰，像一只怪獸在我心里翻江倒海，想著想著，卻到了。

我敲開門，低頭走到老師的面前，等待著一頓劈頭蓋臉的批評。出乎意料，老師沒有批評我，只是平和地說了句：“坐吧。”我惴惴不安地坐下后，老師又開口了：“昨晚認真復習了嗎?”我搖了搖頭，“那道題你不會嗎?”我臉有點紅，“以前的筆記認真記了嗎?”我的頭更低了。如果可以，我想我一定是要找條地縫鉆進去的。自己的心也沉到了低谷，眼前一片灰暗。老師嘆了一口氣，輕輕的拍拍我的肩膀：“你很活潑，也很聰明，但卻沒有把學習當回事，認為自己不需要努力，對嗎?”我沒有言語“愛迪生不是也說過‘天才是百分之一的聰明加百分之九十九的努力’這句話嗎?要記住，努力遠比聰明來得重要。這一次，我不怪你。”“……”“但你以后一定要加倍努力學習，這樣才能對得起父母和你自己……”溫暖的話語像春雨一般灌入了心田，只覺得淚水模糊了眼睛。

走出辦公室，用力地呼吸了一口新鮮空氣。雨雖然還是嘩嘩地下個不停，但我的心情卻是出奇地暢快。老師關心的話語和委婉的批評，仿佛這雨水一般，滌蕩著我的心靈，蕩去了我內心的自傲與懶惰;老師的教導又仿佛是陽光，驅散我心中的陰云，照亮我的心房。

這次考試雖然失敗了，卻使我認識了自己的不足，我要把他作為人生當中的一個起點，引導著我邁向光明。

高二以起點為題議論文范文3

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的起點高一隨筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中三年，說長不長，說短不短，雖然不愿承認它已成為過去，克總歸得面對現實。曾經的朋友，老師雖然大多離我而去，但其中的友誼，情懷已是永恒。

高中生活隨之而來，理想高中也為我敞開了大門，這是一個新的起點，新的生活。這三年的生活也許會決定我的未來，雖然不想去面對，但是不得不去為未來拼搏。

第一次邁進這個陌生的地方，一個要生活三年的`地方，心中既有抵觸又有些許憧憬。我該如何融入新環境?該如何與新同學相處?該怎樣安排未來的三年生活呢?

第一天，跟陌生的同學坐在同一個教室，我有點不知所措，不知道怎樣跟新同學搭話，這也是大多數同學的相同之處。坐在這個尖子班的教室里，心中難免某些緊張，不安，怕自己會是倒數。而這種感覺是以前未曾有過的。過去，因為成績優異，自己在班里家里都是“天之驕子”，無論走到哪里，或多或少都會有許些優越感。而如今，在這人才濟濟的班里，我不得不放下頭上的光環，承認自己的平凡。想要再度變得耀眼，就必須依靠自己的奮斗，拼搏，也唯有這樣，才能使未來的三年生活充滿激情，為自己的輝煌未來創造條件。

師兄師姐們說，初中學習生活的艱苦，在跟高中的對比下，簡直可以說是享受了。別人也都說，初中是一年備考，而高中則是三年備考，而且高中的每一年都會比初中的備考年苦十倍，百倍。也許，高中生活的艱苦真的會遠超我的想象。想到這，心中難免有些退縮感。在初中，三年的時間幾乎是玩著玩著就過去了，我不知道我能否承受得住未來三年的艱苦，壓力。但我明白，我必須承受，我必須學會堅韌，這將是我命運的轉折點。

高一，新的起點，我將在這里揚帆起航。也許前進的道路會布滿荊棘，但我相信，只要我堅定地走下去，就會鑄就輝煌的未來，就算沒有成功，我也無悔這三年。

高二以起點為題議論文范文4

起點，并非終點

起點，在現在大多人看來，這是一個十分重要的名詞，起點的高度，似乎決定著終點的遠近，家長們總是說著：“不讓孩子輸在起跑線上!”在他們看來，輸掉了起點那一戰就是輸掉了人生最重要的一戰，誠然，起點是重要的，但同時又是不重要的。《三字經》有云：“人之初，性本善。”在我們剛出世的起點上每個人都是一樣的，在這個戰場上沒有誰輸誰贏，有的只是同樣的純潔善。所以，起點不重要，至少在這里。

英國少年艾金森，因為長得憨頭憨腦，加上行為舉止笨拙且幼稚，不僅是同學們捉弄的對象，而且連老師也十分反感他，曾經“詩歌欣賞課”的老師強烈要求他改修別的課，雖然艾金森是一個按時交作業的好學生，但每當他朗誦自己的作品時，那滑稽模樣，總讓同學們捧腹大笑，嚴重影響課堂紀律，致使課無法繼續，有一次歷史考試。艾金森考了35分，歷史老師這樣說：“他沒有半點兒歷史感，哦，不，是什么感也沒有。”艾金森的父親更是認定他是個智障，十分要厭惡他，而且從不和他說話。敢問，這樣一個艾金森他的起點高嘛?很低，又或者可以說沒有。后來，走上社會的艾金森更是因為那張憨態十足的臉和笨拙而幼稚的的舉止而找不到工作。但他從沒有氣餒，繼續努力，努力，再努力……終于有一天，英國《非九點新聞》劇組的導演看中了艾金森，從此，他飾演的憨豆先生由于有一點笨拙，有一點幼稚，有一點單向思維，有一點靦腆而風靡全球……艾金森就這樣成功了。縱然有著那樣的起點。他的成功，在路上。所以，起點不重要，至少在他身上。

看看!那些大山深處的孩子，那些每天上下學走幾十里的孩子，那些夜里幾乎沒燈寫作業的孩子，那些放學后還要料理家務的孩子，那些……他們的起點都是那么的低，但是，我們可以看到他們飛的又是那么得高!看看!那些生活在父母羽翼下的孩子，那些成天待在網吧玩游戲的孩子，那些生活富裕卻不知道珍惜的孩子，那些……他們的起點是那么的高，但是，他們飛到哪兒去了?天上?看不見，喔原來還在地上。他們的成功，在路上。他們的失敗，在路上。所以，起點不重要，至少在他們身上。

起點，固然重要。但是，路上的我們，更重要!起點輸了，我們不怕，怕的是輸在終點，所以，請記住，起點，并非終點。努力吧!在路上!

高二以起點為題議論文范文5

陽光燦爛，說來也有好長時間沒和默默聯系了。但記憶就像一塊琥珀，藏著過去的事，越來越清晰，默默，我永遠都不會忘記，那一段美好的記憶。即是已被時間剪成碎片，我還是會拾起拼湊好，緊握手中。

還記得認識默默是讓我激動了好一段時間的事，盡管默默已在歲月中變得繁忙，盡管時間的沙漏一滴一滴在流，盡管遺忘可以偷走我們之間的點滴，盡管陽光已經燦爛若花，盡管夏天已經讓我們漸行漸遠，可是如今想起還是那么溫暖，畢竟有段記憶的喜劇我們一起演繹過。我們似乎都充滿向往。不過我對向往的理解很輕浮，只不過是在抱怨什么今天作業多，學校老師很變態，又挨了父母的批評。之類的話。默默是跟我截然不同的：她始終相信面朝大海，春暖花開，安靜也是幸福，我們似乎都很喜歡旅行。背著小小的帆布包帶著遠大的夢想計劃去哪里好，去西藏拔一根延齡草，去北京繞一繞胡同…。將心中小小的.理想撒遍世界。

每次看默默地文心都會抽好一陣子，有時候并不是因為她的文，而是文中夾雜的平靜，傷感，嗨略帶一絲生硬，矯情。這些都是從我身上找不到的。

我跟默默視頻過，默默真的是個很可愛的女孩子，她平靜的坐在椅子上，可惜那天我視頻壞掉了，語音也沒用，不然我一定會開心的跟默默打招呼，大聲的喧囂快樂…但只是不然。

隨著時間的推移自己的喜好似乎也會變。

以前喜歡看那些憂傷寧靜，細膩的文字，看著看著有時候還會掉眼淚。今年也沒有頻繁的搜書看，那些看過的文字在拿出來看一遍，已經沒有了第一次的那種味道。最近重拾舊愛，看起日本的漫畫，哆啦A夢啦，蠟筆小新啦，柯南啦…。這些沒有營養的漫畫，幾年前看起來還會哈哈大笑，現在依然如此，哈哈大笑，笑到要哭為止。俄。似乎扯遠了，重回舊題。

陽光越發燦爛，猶如一朵花，懸掛在高遠的蒼穹上，風吹過，一閃一閃的，唯美。

默默，我們要一直走，一直走，直到走完這條路。

生日快樂。

一歲一個年代，這個年代，默默一定要過的比以往精彩幸福。

高二以起點為題議論文范文

第五篇：高二年級學生以謙讓為話題議論文作文

高二年級學生以謙讓為話題議論文作文五篇

謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會給你的回報!

我在網上見過一則這樣的故事有一個老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個守衛說：“你們兩個人其中要有一個人要去地獄，一個要去天堂。”聽完老人馬上向天堂跑，看到這里我就覺得這個老人非常的壞。可是事情并不是這樣的，到了天堂門口老人在門口前停了下來狗也停了下來。那個守衛就非常的疑惑不解，他就問：“老人，你已經到了天堂門口怎么還不進去呢??”老人就笑著說：“其實我并不想要進天堂我只想要我的這一只狗進入天堂。”守衛就更加疑惑了說：“那你為什么還要往天堂的路跑呢??”老人說：“我這一只狗啊特別的忠誠啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門口讓他進去。”

守衛聽了，熱淚盈眶，把他們兩個人都送到了天堂。在哪最后一刻我也感動了。是啊只要是人都會謙讓的，我在那時想到要是那一只狗肯定會更加的忠誠，更加的照顧主人。

人間處處有謙讓，比如說我們廠里吃飯時選中了同一碗，我們肯定都會謙讓，把那一碗讓給他人，在做公交車的時候青少年看見有老人或者是婦女都會把位置讓給他們，在過人行道時我們總會把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會給予你回報之恩!

月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月，然而它們沒有被遺忘，詩仙就渴望著“手可摘星辰”。

落紅有情，是落紅把生長的機會謙讓給下一代，詩人讀懂了它們的謙讓，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的佳句。

萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵，它們甘作陪襯，然而它們的謙讓卻贏得了小草的贊歌。

臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自己獨承寒冬，但沒有它的謙讓，怎會譜出一曲“梅花香自苦寒來”的贊歌

謙讓，締造了奉獻的世界;謙讓，譜出了生活的樂章;謙讓，帶來了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德，成全了別人，也帶來了自己的人生價值

張媛媛在面試時謙讓，招聘單位以缺乏“銳意進取”為由，不予錄用，實在是大錯特錯!張媛媛具備良好的道德修養，一定會在她的崗位上實現她的人生價值——正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力一定會贏得眾多客戶、贏得市場、贏得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是有眼無珠，錯失英才

偉大人物的偉大之處，就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學家——力學奠基人牛頓，創造了震撼世界的奇跡，卻謙稱自己只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自己的成就歸功于前人，他的謙讓，誰又能說不是“銳意進取”呢?謙讓，是一把柔情之劍，給人帶來精神的提升與洗禮，亦可幫你在前進的道路上披荊斬棘

中國航天第一人楊利偉，經過艱辛的歷練，終于登上了月球，為中國贏得了世界的榮譽，他卻始終把一切功勞讓給了全國人民。他的謙讓，更是體現了他對祖國高度的愛。謙讓，是一只溫暖的蠟燭，看似燃燒了自己，損耗了自己，但它更是實現了自己的人生價值。

謙讓在生活中不可或缺。市場經濟下，她發揮著更為積極的作用，它成就了一個和諧快樂的世界。謙讓，是一種美德，謙讓，是實力的體現，謙讓是和諧社會成功人士的商標，讓我們都來保持這種美德吧!

“謙讓也是一種美德。”謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的體現，而且更是一種境界。

做人的境界之高低，常常會體現在你處理人際關系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人則往往會激化矛盾。

在現實生活中，大家同在一個班學習，或同在一個地方生活，難免會有矛盾發生。而引發矛盾最多的，其焦點往往是利益關系。

如乘公交車讓位，攙扶老人上車等。其實，我們深省一下，人生短短幾十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓，留給世人一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓，謙讓能折射出你做人的一種境界。

孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一只梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人。

做人要達到一種境界，首先是道德修養的問題。它涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀。日常工作和生活中，人與人之間難免會產生一些矛盾、誤會或爭論，這很正常，關鍵是當事雙方都應該學會克制自己，保持謙和、禮讓。

你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，動輒惡語相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。

一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡，他的視覺往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。謙讓——是謙虛、包容的表現，是對對方的一種信任和尊敬。

“謙讓也是一種美德。”它能擴寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

在今“謙讓”在一些人的心目中似乎已經不復存在，他們忘掉自己身處在一個素有禮儀之邦的國家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。

正因為謙讓之禮在一些人的心目中不復存在，所以我現在要在此大力呼吁：“謙讓也是一種美。”想想看，在我國五千年的歷出現了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話;當今我國數學家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤，讓陳景潤奪得了數學界的桂冠……記得有位名人說過：“謙讓即是對自己人格的詮釋，更是對他人的尊重和理解。”在我們的人生中可能會擁有許多成就，占據許多風光，但不管在什么時候，我們都應該不要忘掉一種好的質量——謙讓，謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺階，它是我們在為人處事方面的潤滑油，它是我們遭遇挫折時的推進器。謙讓他人，會讓你的人生多姿多彩，更會讓你贏得了別人的尊重。記得“送人玫瑰，手有余香”這成語嗎?謙讓他人，自己也能收獲很多的。

謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。

英國《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題目進行有獎競猜，他們從八萬封來信中統計有大多數人選擇了：謙讓是最快樂。因為我們的謙讓會換來別人的感謝與微笑，也會給自己換來好心情。

可是，在我們的身邊經常會看到：同學間因為一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，但是互不相讓的爭吵又能解決什么問題呢?但我們如果擁有了謙讓，我們就會發先，其實很多矛盾都是可以避免的。

謙讓會使“大事化小”、“小事化了”，同時，別人會感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無理掙三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無理者主動向有理者道歉，有理者向無理者說聲沒關系，雙方以和平的方式解決，那種場面不知會讓多少人的心中暖意融融呢。

俗話說的好：“與人方便，與己方便”，謙讓不但能讓你得到別人的尊敬和感激，而且會讓你有更多的知心朋友，當你遇到困難時，他們會伸出無私的援助之手，這是對你謙讓別人的回報。而一個自私自利的人是永遠也品嘗不到幫助別人的樂趣的，他也只能孤家寡人，沒有知心的朋友和他同舟共濟，這樣的人不是很可悲也很可憐?俗語有云：退一步海闊天空。能忍讓別人的無理舉動，實在是一種難能可貴的精神。

上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。

謙讓，得到的是友情，是財富，更是逆境中伸出的援手。所以請你找回你那謙讓之心，永遠不要拋棄它，不要懷疑它……

我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。

人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會的關系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。

如果陳小姐能謙讓，如果司機能謙讓，就不會出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動警察，浪費了多少社會資源，是不是有點無聊，有點好笑?

曾經，在戰國時，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個“門客”而與廉頗“同列”。以至招來大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話，并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓，堅持針鋒相對，后果又會怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風，多麼難能可貴啊!

可見，謙讓是一種豁達的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會感到不安。你以謙讓待人，自然會得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會的構建，不都是需要以此來保證嗎?

國家與國家之間的和平共處，需要謙讓。

如果中國牢牢記住日本的罪惡，我們的世界還能如此的和平嗎?恐怕會爆發第三次世界大戰吧?!因為中國懂得謙讓，在如今國際交流日益密切的氛圍下，只有相互謙讓才能獲得更大更快的發展，畢竟，我們需要學習的地方還多著呢!

然而，謙讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無動于衷;而是指在不傷害別人或危及社會的情況下，作出的合理讓步，對于沒有道理，存在傷害的對峙，我們是不應該謙讓，應當肯定的堅持。就如肯定堅持臺灣是中國的領土一樣，不管國際的反華勢力多猖獗，也不管島內某分子的叫囂聲有多高，中國至終堅持，絕不退讓，臺灣就是中國領土的一部分，這是毋容置疑不能更改的事實。

人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風港。

人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

相互謙讓，讓社會更和諧，世界更和平。