第一篇：話題作文“變”構思材料及例文

話題作文“變”構思材料及例文 材料1：面對半杯水，悲觀者說：“只有半杯水了”。而樂觀者卻感嘆：“還有半杯水啊”。望著外面的世界，樂觀者感奮：“很精彩啊！”而悲觀者卻感傷說：“很無奈??！” 材料2：一張有一黑點的白紙，展現在眼前，引起我們的注意的往往是黑點。一張有一白點的黑紙，展現在面前，引起我們的注意的往往是白點。如果變換一個角度看問題呢？ 材料3：IBM公司在聽取加盟者微軟公司帥才比爾·蓋茨關于計算機產業拓荒者、文字處理系統開發者王安戰略性失誤的分析之后，使計算機（大型、封閉式，不兼容）搖身一變從辦公室走向家庭個人，從而迅速崛起成為計算機大王。然而遺憾的是后來由于拒絕比爾·蓋茨的遠見卓識沒有聽取關于開發Windows的正確建議而與之分手，最終鑄成大錯，在瞬息萬變競爭異常激烈的市場中迷失了方向，慘敗在比爾·蓋茨的手下而使對手成為計算機王中王。材料4：一只烏鴉四處尋找新棲息地，一只鴿子看見它飛來飛去很辛苦，就關心地問：“你要飛到哪里去？”烏鴉說：“我原先住的那個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我要另找一個地方住?！兵澴雍眯牡馗嬖V它：“別白費力氣了，如果你不改變自己的聲音，無論飛到哪里，都不會受歡迎的”。烏鴉感到困惑：“我若叫得像喜鵲，像黃鸝，那還是我嗎？” 材料5：很久之前，人都還赤著雙腳走路。一位國王到偏遠的鄉下旅行，因為路面坎坷不平，很多碎石頭刺得他的腳又痛又麻?；氐酵鯇m后，他下了一道命令，要將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做，不只是為自己，還可造福他的臣民。殊不知，即使殺盡國內所有的牛，也根本籌措不到足夠的皮革，而所花費的金錢，動用的人力，更不知有多少。但因為是國王的命令，大家也只能搖頭嘆息。一位聰明的仆人大膽向國王建議：“陛下，您為什么要勞師動眾，犧牲那么多頭牛，花費那么多金錢呢？何不用兩小片牛皮包住自己的腳呢？”國王聽了很驚訝，當下領悟，收回成命，采納了這個建議。據說，這就是皮鞋的由來。材料6：南宋末年，元兵大舉進攻江南，文天祥臨危受命出使元營，被扣留，在威逼利誘之下，仍拒不投降，后被驅北行，到京口，脫身逃亡，歷盡艱險，九死一生，至永嘉，輔佐朝廷招兵轉戰，力圖收復河山。最后兵敗被俘，忠貞不渝，從容就義。真是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。材料7：明末重臣洪承疇，頗受崇禎皇帝賞識，官至薊遼總督，因而對皇上感恩不盡。他素以“忠”“節”自命，特意在廳堂的正中，親自撰寫一聯：“君恩深似海，臣節重如山。”后來，他在松山與清兵作戰時被俘，屈膝投降，時人即在他這副對聯末尾分別加上字，變成“君恩深似海矣！臣節重如山乎？”表達無限譏諷和鄙棄。后來，洪承疇為慶賀自己60歲生日，大擺筵席，有人借機偷偷獻上一聯：“史鑒流傳真可法，洪恩未報反成仇?！边@上聯嵌著抗清名將史可法的姓名，借以嘲諷洪承疇的變節降清，下聯則是以“成仇”諧音“承疇”，直接斥責洪的投敵賣國。洪承疇看了，尷尬萬分，興致全無。

【寫作提綱】

變（議論文）引論： “仁者樂山，智者喜水”，山是沉穩的，水是靈動的。這是中國古代文人對“變”與“不變”的哲學理解。在這個風云變幻、日新月異的時代，在這個改革開放的社會，“變”與“不變”是每個人尤其是年輕人必須直面并且認真嚴肅思索的一個古老而嶄新的重大課題，因為它關涉如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。分論點：

（一）“變”是什么？為什么“變”？ “變”緣于對環境和自我的不滿，其本質是對現實的挑戰，對未來的憧憬。一個人沒有“變”，就難有進步；作家、科學家沒有“變”，就難有新作品、新發明；一個國家沒有“變”，就難有大發展。古人云：“窮則變，變則通，通則久。”

（二）“變”什么？怎么“變”？

1、改變世界和改變自我。當我們身處困境，難以改變世界時，不妨試著改變自身。改變自己的心境，以積極的態度藐視一切困難，迎戰一切拉路虎。或改變自己的思維方法，從新角度、新途徑去探索。正如古人所說的：“大丈夫能屈能伸”，“曲徑通幽”。

2、改變頭腦與改變心靈 縱使身陷“囹圄”，備受酷刑，飽嘗屈辱，歷盡磨難，也絕對不能霉變自己純真的本色，喪失堅貞不渝的品質，泯滅樂觀向上的精神。在大是不非面前，永遠不能卑躬屈膝，扭曲正直的性格，出賣高貴的靈魂。在風雨交加的黑夜，孤獨的我們仍要堅守心中的那一輪圣潔的明月。正如古人所說的：“士可殺不可辱”，“寧折不彎”。“變”是一種智慧，也是一種藝術。在你試圖改變世界時，要知難而上；在你努力改變自我時，要取長補短。因為“變”，世界才精彩紛呈，因為“變”，人生才獨領風騷。因為“不變”，人性的光輝才如同永恒的日月星辰。

第二篇：作文話題構思

話題1 作業

提起作業真是讓我歡喜讓我憂，你呢?

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構思

特殊的作業 結合個人經歷，講述一次令人難忘的作業。

今天語文課上老師布置一個特殊的作業——給爸爸媽媽寫封信。說真的，我還從沒有給他們寫過信呢?；氐郊抑谐盟麄儧]有回家我寫了一封信，里面講述我對他們的愛，理解和感激，然后放到了他們的房間里。媽媽回家后看到了這封信，眼睛濕潤了。

唉，作業!從生活中取材，講述同學們對布置作業后的反應。

語文老師剛布置完作業，我的耳邊便響了男低音的怒吼：“喂，課代表同志，你可該向老師提提意見了，每個星期都寫作文，煩不煩哪!”還沒緩過神來，耳邊又傳來了女高音的抱怨：“課代表，我可先給你打好招呼，這作文過兩天才能交。”唉，這讓人煩心的作業。不能按時交作業到時候老師又得批評我。

把天空還給孩子 從介紹學生沉重的學業負擔入手，結合時代背景談論減負的話題。

現代社會，競爭日趨激烈，為了應對以后激烈的競爭，老師和家長都希望孩子在學校中就打下扎實的基礎，于是孩子們的壓力越來越大，作業越來越多，書包越來越重。孩子稚嫩的肩頭承受不了如此沉重的責任，活潑好動本來就是孩子的天性和權利，請把孩子的天空還給孩子。

作業

拓展對作業內涵的理解，用小說的形式表現徐洋的美好心靈。放學了，徐洋走在回家的路上，想著今天作文課上老師布置的作業《我做了一件好事》。天空中烏云匯集，噼里叭啦下起雨來了，徐洋突然想起鄰居王二嫂今天在麥場上曬麥子后，去了親戚家還未回來，徐洋跑到麥場扔下書包開始收麥子。麥子收完了，還算及時，王二嫂也趕回來了。徐洋回頭去找他的書包，卻發現作業本被雨水淋濕了。第二天徐洋把用新作文本寫的作業交給老師，并說明原委。老師說徐洋交了一份很好的作業。

話題2 ：成績

成績是衡量我們學習效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績看得太重。 請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構思

我看“成績” 結合自身經歷，從否定某些人過于看重成績入手，闡明應正確看待成績的主題。

“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！睂τ趯W生來說沒有比成績更為重要的東西。在學生們的眼里，成績是榮譽的象征，是頭腦聰明的表現，似乎只要考試成績優秀就是好學生。其實學習成績只是學生某一方面能力的表現，我們不能一味片面地追求高分，而忽視自身其他能力的培養。

沒有“成績”之后 逆向思維，設想如果有一天沒有“成績”會產生的結果，表現“成績”也有其積極作用的主題。

如果有一天沒有了“成績”的存在，我們肯定是高興地樂開了花，課堂里洋溢著喜悅，但我們是不是也會有幾許失落：不會再有收獲的感覺，不會有勝利后的幸福，不會再有老師的教誨，不會再有爸媽的叮嚀，不會再有同學之間暗暗的較勁。這樣的日子會不會也很無聊?

分數 創作小說，闡釋誠實比分數更重要的主題。

自從她一來到班上，他常勝將軍的寶座就被她搶去了，幾次考試都屈居亞軍之位，他心里不禁有些不平衡，肯定是老師偏心眼。數學試卷發下來了，這次以一分之差總算勝過了她，但仔細看下來，有道填空題老師判錯了，應扣去兩分，怎么辦?他拿起試卷向老師的辦公室走去??

第三篇：話題作文的構思

話題作文題目的構思

一、圍繞話題：

文題必須概括文章內容，這是一般要求。話題作文中，話題就是內容范圍，因此，它的文題要圍繞話題，扣住話題。寫作實踐中，不能準確理解話題，自覺不自覺轉移話題的現象還很普通。如以“對與錯”為話題寫作，不少同學擬題為“談錯誤”一下筆就將談“對與錯”的話題轉變為談“錯誤”的話題，又如“家——一首美妙的交響曲”用作以“家”為話題的作文題目就很不錯，而用作以“音樂”為話題的作文的題目就不甚妥當。因為，這個標題中“家”處于中心地位，是談話的中心，“交響曲”只是用以形容“家”的一種比喻說法，誰主誰從，分析便知道。

總之，保證文題和文章選材界定在話題范圍之內,最為保險的基本方法是：文題中包含有緊扣話題的標志詞,即讓話題標志居于文章的顯著位置。

以“感動”話題為例, 我們可以圍繞“感動”,擬出這樣一些標題：“就這樣被你感動”、“媽,我為你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“感動之后的思考”、“尋找感動”、“都是感動惹的禍”、“誰為誰感動”、“感動的力量”、“為平凡而感動”、“拒絕感動”、“學會感動”、“談感動”、“今天，你感動了嗎”等。又如：以“發現”為話題，一些考生將話題標志巧妙融于文題中，擬出一些涵蓋內容的優秀文題：“我發現了她的內心美”、“我發現這里別有洞天”、“瞬間的發現”、“創造才能發現”、“不尋常的發現”等。

從上面的例子我們可以看出，標題可以是以話題為中心通過添加字詞構成的一個短語，也可以是包含話題的一個句子。對于那些在擬題方面懶得動腦筋的同學來說，擴充話題擬標題不失為一個簡便易行的方法。

二、盡量窄小：

范圍寬廣是話題作文的顯著優點，有利于打開文思，激活想象，張揚個性。但初中生寫作特別是考場寫作開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂的局面。善于化大為小，以小見大，才有利于寫出深度，寫出個性，也更符合少年學生的寫作實際和認知水平。

化大為小，必須從擬題開始。即讓標題定得窄小一些，這樣切入口會更明朗，中心思想會更集中。

如以“幸?！睘樵掝}寫作，文題“幸?！被颉罢勑腋！憋@然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸?！薄ⅰ靶腋＞驮谏磉叀?、“付出帶來的幸?！?、“幸福在哪里”等一些文題更容易下筆，更容易寫深、寫細。

又如以“錢”為話題寫作，“來之不易的錢”、“傾注真情的錢”、“君子敘錢”、“錢迷心竅”、“錢：福兮？禍兮？”等文題肯定比直接以話題“錢”為文題好寫得多。觀察上述例子可知，不拘泥于簡練的要求，盡量以范圍窄、角度小的短語取代詞語為文題，是文題窄小的有效作法，也是寫作者尋求較小切入的必由之路。

三、精美醒目：

一般而言，能夠圍繞話題并做到盡量窄小的文題就可是合格的作文題目。要求文章標題避“俗”叫“響”，做到精美、形象、醒目，則是更高層次的追求。

實踐證明：借助一定的修辭手法，用比喻、擬人、雙關、借代、夸張、設問等做標題；或選用能夠涵蓋文章內容的詩詞、成語、俗語、名言作標題；或仿照現有語言擬出新標題，常能新穎奪目，出奇制勝。

1、修辭法 ：巧用修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：

（1）比喻 ：《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發現女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》，這些設喻佳題也都富于文學色彩。

（2）借代 ： 一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。

（3）比擬 ：《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》，前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。

（4）對偶 ：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》，這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善于推敲的語言功夫。

（5）反語 ：《我發現了家中的“賊”》，家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。

2、善于引用

（1）引用詩詞、名句：古典詩詞、名句有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案·元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。

又 如以“素質教育”為話題——《救救孩子》——魯訊《狂人日記》

以“關注生活”話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》 ——高爾基《海燕》

以“友誼”為話題——《百年孤獨》——加西亞 馬爾克斯同名小說

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥氏咖啡廣告語

運用古詩詞或名句來作標題，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底。因此，也是常用的一種擬題方法。

（2）引用歌詞 ：現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。

如一位同學在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生！可當你閱讀時，發現作者記敘的原來是一段與網絡有關的故事，結尾時他又巧妙地引用歌曲里“因為愛你，更珍惜我自己”的歌

詞，全文可謂渾然天成。

又 如 以“寬容”為話題——《因為愛，所以愛》——謝霆鋒/《一笑而過》——那英以“家庭”為話題——《我要的幸?！贰獙O燕姿

以“心愿”為話題——《一千零一個愿望》——Four in love3、借用符號

（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。如2000年一考生所擬文題為“人生，豐富多彩！”，作者以感嘆號為題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的格式”，并點出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨。

（2）將數學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。近年來正悄悄興起于全國各類報刊的數學符號標題，話題作文的擬題亦不妨借用之。2001年一考生以“10-1=??”為題，巧用數學符號組成等式，設置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現象作了

多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。

總之，擬題要從文章的具體內容和體裁出發，做到準確、簡明、醒目、新穎、有詩意。這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。

最后，我們還應注意：一個好的標題所能起到的作用只能是錦上添花，卻不能雪中送炭。我們既要重視標題的作用，也不可無限夸大它的作用，畢竟文章的內容才是最重要的。因此，如果同學們確實無法擬出一個有新意的標題來，那么用添加的方法擬一個普通的標題也未嘗不可。實在不行，直接套用話題或者干脆命題為“無題”也聊勝于無，總比那些與內容脫節的標題或是干脆忘記寫標題要強得多呀！

話題作文的誤區

誤區一：錯把“話題”當“文題”

近年來，中考作文命題中，話題作文占據很大的比例。話題作文為考生提供了作文的由頭，考生可以據此自敘經歷，表達各自不同的生活體驗，抑或發表各自不同的觀點見解等，也可以虛構故事，描述想象和聯想。話題作文既沒限定文章的選材立意，也沒規定文章的表達方式和體裁，從而為學生最大限度的施展寫作才能，表現個性和努力創新提供了可能。

然而，在寫作時許多考生常常簡單的把話題作為自己文題是不對的。殊不知，“話題”只是大體上規定一個思考的中心和范圍，“話題”并不等于“文題”——其實與這個“話題”有關的方方面面都可以為我們提供“文題”。話題本身范圍寬泛，用作文章題目容易出現題大文小、文題不一的毛病。考場作文題目只有定得窄小一些，切入口小一些，才有利于走出作文內容空泛膚淺、文題不一的誤區，才有利于寫深寫透，寫出個性。我曾以“對與錯”為話題讓學生作文，部分學生擬題為“談錯誤”，而有的擬題為“老師這樣做，對還是錯？”就很不錯。

誤區二：“文體不限”就是“不要文體”

近年來，“文體不限”成了一個使用頻率較高的作文用詞?！拔捏w不限”，形式上給了考生更大的寫作空間，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，但是，文體不限，不等于文體不分；淡化文體，不等于不要文體。

許多考生認為“不限文體”就是可以隨便寫，想寫成什么樣子就寫成什么樣子。于是出現了許多“四不象”的文章：議論文中出現了大段大段的記敘性文字，議論文的開頭、結尾，記敘文的“身”?；蛘哂洈⑽闹胁迦肓吮扔洈⑿晕淖侄嗟枚嗟淖h論，或者把本來很短的一段話分成若干行，寫成不倫不類的散文詩。這是對“文體不限”的誤解?！拔捏w不限”是讓考生根據自己的特長選擇一種自己擅長的文體來寫：你可以寫議論文，也可以寫記敘文，可以寫散文或詩，也可以寫敘議融合的隨筆，或者干脆寫小說、話劇、詩歌等。但這些畢竟是文章體裁，考生要“帶著鐐銬跳舞”。

誤區三：一味“創新”誤入“歧途”

何謂創新，最具有個性的，就是創新。中考作文要求考生寫出有一定個性的文章，使中考作文中“千人一面”的狀況有所改觀。有的考生“創造”出了一種前所未有的新“文體”，或者寫出一篇前所未有的內容奇異的的新文章，這只能是誤入“歧途 ”。從每年的中考試卷中，我們可以發現許多所謂“創新”的文章，這些文章奇異、怪誕得讓人摸不著頭腦。有為希特勒大唱贊歌的，說什么沒有希特勒發動的第二次世界大戰，就沒有現代的技術革命，也就不可能有現代高科技出現；

誤區四：強求“感人”作文失真

文貴真實。真實的情感和內容能引起讀者的共鳴。作為話題作文在這方面的要求與一般作文有所區別：題目中一般都有“敘說真實故事”或“寫出真情實感”之類的要求?！┩瑢W為了讓所寫的事情意義“深刻”，所寫的人物形象“高大”，喜歡憑空編造，任意拔高，結果出現了內容虛假矯情橫生的局面。2002年湖南省益陽市一萬多份中考作文中，這類文章達到了60％左右。有的寫父母雙亡．有的寫親人患絕癥、有的寫自己斷腿斷手，有的寫“掉到了急流中”??。由于缺乏生活經歷，加之語言信息貯存太少，生編硬造時鬧出了不少笑話，這類作文最讓閱卷老師頭痛，得分也往往偏低。如—位農村考生在《感激》—文中說：八十歲的爺爺天天去健身房健身，七十歲的文盲奶奶興致勃勃地去學外語，與外國人對話，這樣的內容顯然失真。

可以這樣說，如果文章離開了生活的基石，沒有真實這個品質，再美的筆調也是打動不了讀者的，希望同學們走出誤區，寫出真正的情感佳作來。

誤區五：字數越多越好

中考作文中對于字數的要求一般是不少于600字?？忌灰０l揮是不難達到這一要求的。對此有不少學生誤認為字數越多越好，寫出的作文洋洋灑灑近千字或千余字，方格內盛不下，邊幅上都寫滿了。其實，字數過多，會給人一種臃腫龐雜的感覺，也會影響作文的得分。

第四篇：話題作文構思十法

話題作文構思十法

高州市大井第一中學 鄒東鳳

構思是動筆寫作之前，對文章內容和形式的總體設計，其中內容方面的主要任務是立意和選材，形式方面的任務主要是明體(明確寫作的體式)和布局。好文章離不開新巧的構思。下面介紹幾種話題作文的構思方法：

一、片斷組合式構思

片斷組合，是指在題目規定的范圍內，根據表達主題的需要，選擇幾個生動的典型的人物、事件或景物的片斷組合成文來表現一個主題的構思方法。用這種方法構思的記人、敘事、寫景的文章，可以在較短的篇幅內，多角度、多側面地表現人物、敘述事件、描寫景物。運用片斷組合的構思法需要注意的是：

A、所組合的片斷的形式要統一：或者是人物形象的一系列片斷組合，或者是事件的一系列片斷組合，或者是景物的一系列片斷組合等。

B、片斷本身的敘述必須是具體的、生動的、形象的。

例如：廣東省2011年中考作文 前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持??一路前行，你有過怎樣的經歷和體驗？前行引發了你怎樣的思考？

請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現真實姓名和校名。

一路前行，有愛相隨

一路前行，踏過春夏秋冬的肩膀，都有愛相隨。母愛?幸福

畢業考試快到了，我每天都會復習到夜深。大橘黃色的燈光下，我在靜靜地思考著，每當回過神來，都會發現桌上不知什么時候多了一杯熱氣騰騰的牛奶，上面還貼著一張紙，清晰地寫著：女兒，喝了牛奶再睡，別太晚睡！簡單的幾個字，卻道出母親心中那份默默的關愛，那張紙雖然悄無聲色，卻讓我感受到了滿滿的幸福。

夜深，我竟被凍醒，正想擁被而睡，房門卻“吱”的一聲被打開了，母親悄無聲色地走了過來，我假裝熟睡，母親輕輕地給我蓋上了被子，頓時間一股暖流漫遍我全身，我身體的每一個細胞都被溫暖著。母親?。∧年P愛，是我一路前行的幸福，永恒的幸福。

父愛?感動

夏天的天氣說變就變，瞬間天空便烏云密布，緊接著一道閃電劃破天空，接著震耳欲聾的雷聲響徹云霄。那傾盆大雨便從天而降，天地間頓時形成了碩大無比的雨簾。世事就是那么不盡人意。放學鈴聲偏偏在這個時候響了起來，沒帶雨傘的我望著窗外的大雨，苦惱著，心想：只好等雨勢減弱才回家吧！不知過了多久，雨還是沒有減弱的意思，望了望手表，時間不早，只好硬著頭皮沖進行了雨簾。

來到校門，我隱隱約約地看到了一個熟悉的身影，我驚訝得大呼：“是父親！”我飛快地跑了過去，只見父親穿著藍色的雨衣，在雨中高大地佇立著，他那雙破舊的水鞋沾滿了污泥。他看見了我，臉上露出久違的燦爛的笑容，那飽經風霜的臉顯得那么慈祥，那深邃的目光折射出盼望的光芒，我看著父親，我心里百感交織，淚水模糊了我的雙眼。因為父親生病了，而他卻?? 父親?。∧膫ゴ?，是我一路前行的源泉，勇往直前的動力。

友愛?溫暖

朋友，是我生活中溫曖的陽光，在我有困難時，給我動力，給我鼓勵；在我成功時，露出笑臉，為我高興。一路前行，給我快樂與溫曖。三年光陰，我會永遠記住那溫暖的點點滴滴。朋友啊！你的友愛，是我一路前行的勇氣，鼓勵著我奮勇前行。

一路前行，我都有愛相隨。

二、巧合式構思。

常言道：無巧不成書。精巧的構思，巧合的情節，可以營造出既出人意料，又在情理之中的“別有洞天”式作文。有位學生據此寫了一篇習作《我和書的故事》。文中講一個窮孩的自己很想得到一本高爾基的《童年》。為此，他參加了作文競賽，他勝了??“發獎后，我抱緊書，興奮地回到家，第一個告訴媽媽，媽媽終于露出了很久不見的笑容，然后她也給我一包禮物，當我打開一看，也是一本《童年》，不由得怔住了。媽媽像明白我的心事似地對我說：“我怕你得不到這本書太失望??”很顯然，這篇習作反其意而用之，效果自然是不言而喻。

三、問答式構思。

某地模擬中考以“少年心事或心情”為話題作文，一同學擬題“關于長大的問答”，打破傳統作文的寫作模式，緊扣“少年心事”是什么這一中心話題，采用“鏡子里的我”與“鏡子外的我”一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺。“問答法”還包括另外一種特殊的構思形式“答題法”，即借用數學答題的形式結構文章，要求以“生命”為話題作文，一考生自擬題目“生命的意義”，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”四部分組成，以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“生命的意義”的認識，文章的主題“生命的意義在于奮斗”，通過這一新穎別致的形式表現得深刻而又巧妙。

四、復合式構思

是指將話題所包括的意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構思。以杭州市中考話題作文“風景”為例，從寫作對象的類別上看，“風景”分“自然風景”和“社會(人文)風景”兩大類;從立意的深淺度上分析，“風景”明顯存在著這樣三個由淺入深的層次：(1)純自然風景;(2)純社會風景;(3)自然風景與社會風景水乳交融、交相輝映的復合風景。寫作這一話題，若單純寫自然風景，立意不高;若單純寫社會(人文)風景，缺乏映襯。如果考生運用復合式構思法，將自然風景和社會(人文)風景復合、融會在一塊進行構思，往往能豐厚文章的思想內容、提升文章的立意高度。一考生在題為“天地與我并生，萬物與我為一論‘和諧美’的作文中，正是因為恰當地運用了這一構思方法，以飽蘸情感的筆觸，謳歌自然風景與社會(人文)風景和諧共生的狀態，得出”天地與我并生，萬物與我為一。世間有一道最美麗的風景，它的名字叫‘和諧’的結論，從幾萬余份考場作文中脫穎而出，獲得了滿分。

五、象征式構思。

有些話題，如“橋”、“路”、“網”等，都既有實在含義，又有象征意義。構思時從其象征意義出發，發掘話題的深層含義，就是象征式構思。如“橋”，不僅指實物橋，又可指心靈的紐帶—感情之橋、“商橋”、“信息之橋”等；“路”可指信息人生之路、求學之路、競爭之路、改革之路；“網”指實物網，也指交際網、人生網、人情網、心網等。

六、比擬式構思。

擬式構思，常常使作文能從一個獨特的角度入題，既新穎又形象。如以“母愛”為話題的“母愛如一條河”“母愛如佛”“父愛如山”；以“書”為話題的“書的滋味” “書的色彩”“生活是一本書”都不失為一個獨特的立意。擬人式構思的“過程與結果的對話”“規則的遭遇”等也都是較為獨特的構思。

七、模仿式構思。

模仿短劇、新聞稿、實驗報告、說明書、辯論辭、BBS等的形式外殼，灌裝話題作文的思想瓊漿，是近年來越來越多地為考生所采用的一種新的構思方法。如河北省中考作文考場上，一考生根據命題者提供的話題材料，獨運匠思，大膽地將化學實驗移植到探索他人優點的話題中，克隆“化學實驗報告”的形式，自擬文題“借你一雙慧眼關于‘他人優點’的實驗報告”作文。文章嚴格按照“實驗報告”的體例安排結構，“實驗名稱”、“實驗目的”、“實驗用品”、“實驗步驟”、“實驗現象”、“實驗方程式”、“實驗總結”、“實驗時間”、“后記”諸要素畢備，而且整個實驗合乎實驗步驟和要求。又如北京市中考話題作文“開端”，一考生克隆“快板書”的形式，運用快板這種表演形式的特定語言，記敘自己學快板的經歷，“竹板這么一打呀，別的咱不談，談一談我學快板的開端故事吧!”整篇文章敘述生動，有聲有色;語言詼諧，妙趣橫生。

八、荒誕式構思

荒誕式構思，最大的特點在于以看似荒誕的構思，巧妙地揭示文章的主題。如中考作文閱卷室內，一篇題為“窗外的美好生活某在押貪官自夸詞”的文章令閱卷老師眼睛一亮。這是一篇頗有雜文特色的考場作文，文章緊扣“窗外的美好生活”的文題，以“某在押貪官自夸”的口吻進行敘述，真實地再現了身陷囹圄的在押貪官昔日風光無限、炙手可熱、索賄受賄、糜爛奢侈的生活場景。文章看似荒誕不經，卻以爐火純青的諷刺藝術，無情地撕下了身上的畫皮。又如某校模擬中考要求以“邂逅”為話題作文，一學生擬題“與蘇東坡在杭州邂逅”。這篇文章的中心是贊美杭州日新月異的巨大變化。然而并沒有對杭州的繁榮進行正面的描述，而是寫杭州市老市長蘇東坡幾百年后重游杭州時竟然迷路了，通過東坡居士與“我”的對話，反映杭州的古今巨變。故事顯然是荒誕的，但我們不得不佩服小構思的靈巧。

九、串珠式構思

串珠式構思，是將若干個內容上緊密關聯而角度不同的生活或情感片段，組合綴連成文，以“有個好心情”為話題作文，一考生擬題“歌聲連連串”，頗具創意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分別作為文章的小標題，將三個不同的情感片段綴連成文，言簡意賅地揭示了“獲得好心情”的三個“秘訣”，構思獨特，結構新穎?！懊商娣ā笔恰按榉ā钡囊粋€特例。所謂“蒙太奇法”，就是將幾個相關或看似不相關卻有著內在聯系的生活鏡頭組合在一起，從不同側面、不同角度表現主題的一種寫法。如浙江省某課改實驗區中考以“樂在其中”為話題作文，一篇擬題為“快樂幸福原來如此簡單”的考場作文，采用的就是這種“蒙太奇”構思法。該文擷取了三個雨中的小鏡頭：喝豆漿的阿姨扶起滑倒的背著大書包的小男孩、年輕的媽媽艱難地推著后坐上的女兒在人群中穿行、一位五十多歲的農民高興地吩咐兒子給家里打電話詢問家里有沒有下雨，通過鏡頭與鏡頭的銜接，表現了“快樂幸福原來如此簡單”的主題。

十、問答式構思

某地模擬中考以“少年心事或心情”為話題作文，一同學擬題“關于長大的問答”，打破傳統作文的寫作模式，緊扣“少年心事”是什么這一中心話題，采用“鏡子里的我”與“鏡子外的我”一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺?！皢柎鸱ā边€包括另外一種特殊的構思形式“答題法”，即借用數學答題的形式結構文章。如重慶市中考要求以“生命”為話題作文，一考生自擬題目“生命的意義”，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”四部分組成，以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“生命的意義”的認識，文章的主題“生命的意義在于奮斗”，通過這一新穎別致的形式表現得深刻而又巧妙。

總之，面對話題作文，我們應該有一份品香茗的閑情逸致。手握一支筆，桌鋪一張紙，品著話題，思接千載，神游萬里，靈光閃動，奇思妙想，渾然天成，一篇視野開闊的話題作文已經成竹在胸，只等我們揮灑筆墨，收獲高分。

第五篇：中考話題作文構思指導

中考話題作文構思指導

這幾年我一直從事初三的語文教學工作，中考作文占60分，所占比例很重。分析這幾年的中考試題，話題作文出現的概率很大。因此對話題作文的訓練非常重要。下面初淺地談談我是如何對話題作文的構思進行指導的，以圖與同行共勉。

題目

一、閱讀下面的材料，按要求作文。

有一篇《教授與明星價格比》的文章，說上海交大的李德教授到企業講課，一天半得 報酬1萬元，這與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例，有人據此慨嘆“十年寒窗苦是不合算的”“讓子女報考明星學校才是明智之舉”。相同或相似的對比，時時見諸傳媒，幾乎成流行的價值觀點了。

究竟該如何比？

美國總統年薪20萬美元，籃球明星喬丹參賽費一場30萬美元，拳王泰森衛冕賽平均每分鐘2500萬美元……與小布什搭檔上臺的切尼，原任哈利伯頓公司首席執行官，年薪2640萬美元，卻偏要舍高就低，競選年薪只有18萬美元的美國副總統。倘若說資本主義花花世界的事不足為訓，那么看看我們：解放初毛澤東主席的月工資不過500元人民幣，而梅蘭芳、馬連良等藝術家的工資則2000是元人民幣。凡此種種，你有何認識？

試以“比”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，800字左右。

[提示] 話題材料揭示了一個道理：不論什么社會制度，人們的價值取向，衡量人的價值的尺

度，都不是以金錢為唯一標準的，權力、名譽、地位、道德、學識等等，都是人們深信不疑地不懈追求的價值目標。承認市場機制的負面影響——教授“不如”影星，同時須縱比、橫比，不要以特殊比一般。題目

二、閱讀下面的材料，按要求作文。

自由與限制總是相對而言的。正如交通上的紅綠燈，在某些時候限制了某些人的自由，但它可以保障更多人的自由，對全體公民生命財產的安全是必不可少的。

請你推而廣之，以“生活中的紅綠燈”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

[提示] 社會上必要的法律法規、規章制度、行為準則、道德規范等都是我們生活中的“紅綠燈”。這些“紅綠燈”對國家的安定團結，對進一步推動依法治國和以德治國，對促進物質文明與精神文明的發展都是十分必要的，每個公民都應正確認識與對待。在現實生活中，在對待“紅綠燈”的態度上，正反兩個方面的例子都不勝枚舉；人們對生活中的各種“紅綠燈”的看法也見仁見智。這個話題給了 我們很大的寫作空間，同學們盡可從不同角度，用不的表達方式來表明點。

題目

三、閱讀下面的材料，按要求作文。

一只木桶的容量大小，不是取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。這就是著名的“木桶理論”。

請你依據這一理論，聯系社會、人生，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字文章。

[提示] “木桶理論”講的是“團隊精神”。所謂“最短的那塊”木板，就是團隊中最薄弱的環節。一個團隊的戰斗力，往往取決于這個團隊克服了多少薄弱環節。這就啟發我們從另一個角度來看待局部和整體的關系。那么，社會上、生活里有沒有類似的情況呢？我們該如何對待呢？可以在作文中寫出你的體驗和思考。

題目

四、閱讀下面的材料，按要求作文。

今年4月9日，新華社播發了發生在河北安國市的一條關于教育的新聞：某校，一次

上課，一位成績最差的學生舉起了左手要求回答，老師提問他時卻答不上來，感到奇怪的

老師后來問他為什么舉手時，他哭著說，別人都舉手我不舉丟人。老師被學生強烈的自尊心感動，私下告訴他，下次提問如果會答就舉左手，不會答就舉 右手，后來，老師每當看見這位同學舉左手時就讓他回答，舉右手時就不讓他答……后來該生成績大有長進，并帶動了一批差生。有人據此撰文指出，教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到較好的教育效果。但也有人對此持不同觀點，他們認為，教育的最終目的是人格的形成，而首先要教人自尊。自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評價，是不是太脆弱了？

請以“自尊”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬。

[提示] 教育的前提是尊重，每個人都有自尊心，都有人格尊嚴。處在成長期的學生的自尊心更是敏感、脆弱的，需要教師細心呵護。當然，如果轉換角度，由“自尊的前提是告別自欺，如果從小不能正確看待別人的評

價，是不是太脆弱了？”一句發揮開來，只要能言之成理，亦可。題目

五、閱讀下面的材料，按要求作文。

比爾·蓋茨在寫給高中和大學畢業生的書里列了十一項他們在學校里沒學到的事情：①生活是不公平的，要去適應它；②這世界在你有成就前不會在意你的自尊；③高中剛畢業別指望擁有太多；④在有老板前別認為老師嚴厲，而老板是沒有任期限制的；⑤烙牛肉餅不會損你的尊嚴；⑥你的困境不是你父親的過錯；⑦你的父母一直為你付帳單才變成現在的乏味；⑧你的學?？赡懿环謨?等生和劣等生，但這與現實生活沒有任何相似之處；⑨生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發現自我；⑩電視不是現實的生活；⑩善待乏味的人，你可能會為一個乏味的人工作。

請你以“生活”為話題寫一篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。

[提示] 學校與社會有許多差別，但人最終都要走上社會，社會才是人的終極歸宿，比爾·蓋茨所列的這11條很殘酷，但又很現實。本題若寫記敘文，不能僅僅滿足于敘事，還要點透自己的思考。題目

六、閱讀下面的文字，按要求作文。

信任一個人有時需要許多年的時間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人。

倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個人，那你就是一個傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個人，那你就可能也會那么快地被你所信任的那個人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個人，那么旋踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個值得你信任的人，那么你永遠不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會因此而黯淡無光。

請你以“信任”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[提示] 信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。

本題如果選寫議論文，可以呼喚人與人之間應增強信任：你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。如果選寫記敘文，應著力寫出一點波折，并注意記敘、抒情、議論等表達方式的有機結合。

題目

七、閱讀下面的文字，按要求作文。

水，滋潤萬物，是生命之源；

暴雨傾盆，江河泛濫，也會帶來災難。

水，看似柔弱，卻能把堅石滴穿； 匯成洪流，更可穿峽破谷，一往無前。

水，演繹出多少可歌可泣的故事，流淌著古往今來多少悲歡……

請以“水的聯想”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。

[提示] 本題主要考查習作者的聯想、想象能力。具體的寫作思路有：

一、根據作文材料的提示，寫水既可滋潤萬物、孕育生命，也會吞噬生靈、造成災難；或者由水“能把堅石滴穿”“更可穿峽破谷”，闡發水的力量及如水的精神；或者由人不能沒有水，自然不能沒有水發揮開來，呼喚保護水資源。

二、聯想水的其他特點，比如：自己活動，并能推動別人的，是水；經常探求自己方向的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發為云，變成雨、雪、霧，或凝結成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水……然后找到人與水的相似點，構思成篇。

[導寫] 本題寫作思路主要有：

一、根據話題的提示，寫水吞噬生靈、沖毀萬物，或者由“人不能沒有水，自然不能沒有水”發揮開來，呼喚保護水資源。

二、聯想水的其他特點，比如：自己活動，并能推動別人的，是水；經常探求自己的方向的，是水；遇到障礙時能發揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發為云，變成雨、雪、霧，或凝結成晶瑩如鏡的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水。然后找到人與水的相似點，構思成篇。參考擬題：

1、生命的潭水

2、在水一方

3、大度如水

4、純情若水

5、韌如水

6、心清如水

7、柔情似水。

[例文] 水

我愛水。

雪芹先生借賈寶玉之口說：“女兒是水做的骨肉。”將女兒比作水，是因為水是日月山川美秀之氣所在。

最能體現中國文人性情的，莫過于山水畫。山水山水，水必不可少。那林間淙淙的清泉，那峰頂匯聚的細流，那石縫間涌出的地下水，都是山石流動的魂。畫軸上，繚繞山間的霧氣，順山勢而瀉的白練，都是最輕盈的靈動，是山 的生命。缺了它們，山也就沒了靈氣。江南的山一向以靈秀著稱，也正因為江南多水，可“從流漂蕩，任意東西”。在詩人眼中與水同行便是與自然的親近，于是屈原筆下隱于世的漁父，也成了歷代文人吟詠追慕的智慧、大悟之人，與世無爭，心境開闊。是不是水的靈秀洗滌了他們心上的塵污，讓他們眼明如水？“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。”這便是漁父的境界，也是水給人的一種韻味享受。

但是水之美不僅僅在于靈秀?！逗硬芬黄小暗抢鲑馑耐?，心飛揚兮浩蕩。日將暮兮忘歸，惟極浦兮寤懷”，便是詩人面對磅礴的黃河水的聯想。“九曲黃河萬里沙，浪濤顛簸自天涯?！薄包S河之水天上來，奔流到海不復回！”……在高聳入云的峰頂，積雪一滴一滴地融塌，最終匯成湍流，一瀉千里，何等氣魄！何等壯觀！

然而最美的水，不在山上不在河中，而在海里。在這兒，水顯出了它最令人贊嘆的一面：博大。俞伯牙的師傅是了解海的，他讓俞伯牙一個人面海三天，海天間那渾然天成的壯闊氣象，終于讓他奏出了千古絕音《水仙操》。作為一個渺小的生物，有誰會不慨嘆海之大、海之闊？但只有真正地去品讀海的意蘊，才會真正回味出那份樸實無華那份豁然開闊那份渾厚深沉。

水是美的，它的意蘊讓我陶醉。而我愛水最重要的原因，是因為水，是大自然給我們的恩賜，是最應珍惜的資源。這世上因為有了水才有了我們人，人是無法離開水的。傳說中夸父追日，一口飲盡大江大河，最終由于口渴而累死，抱憾千古。可見古人早已明白了水的重要性。然而如今，人們卻逐漸忘卻了這個道理，不再珍惜水。難道因為水的寬容大

度么？“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！边@歌聲曾回響不絕的地方，如今已成黃土高坡。難道只有當我們身處一望無垠的沙漠中，用手顫顫地捧起干癟的皮囊，才終于領悟水的珍貴么？

不！水是人間至美的風景，是人類不可或缺的朋友。我愛水，更希望所有人都與我一樣愛水！

[評析] 這篇散文緊扣“水是人間至美的風景，是人類不可或缺的朋友”這個主題，抒寫了對水的摯愛深情，呼吁人們“領悟水的珍貴”，聯想豐富，內容充實，氣勢充沛。走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上 蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架 親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經很知 足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發，咳得吐血了。父親背她去醫院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ撸瑤透赣H干活。他哼著小調，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著?！案纾茵I?！?、“哥，我冷?！薄ⅰ案纾蚁牖丶摇钡苊脗兊脑挻掏戳烁绺?。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。”事實上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養父母去世 得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發現自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的 影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們去刻苦努力,只要我們在心理上能夠戰勝自己,那么我們就是生活的強者!