第一篇：十大類話題作文81篇精妙構(gòu)思

最新十大類八十一篇話題作文經(jīng)典構(gòu)思示例

一、生活類

話題1：時尚

走上街頭，不時與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人說，那是時尚；打開電視，常常與長發(fā)男人“邂逅”，有人說，那是招搖，有人說，那是時尚；走進鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說，那是瞎泡，有人說，那真夠時尚。生活中，總有許多新鮮的東西會突然出現(xiàn)在你的面前，其中有過許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無限的感慨??

根據(jù)上面的材料，請以“時尚”為話題，寫一篇800字左右的文章，文體不限。

精彩構(gòu)思

校園名牌風 從校園中流行穿名牌的現(xiàn)象入手，寫一篇議論文，指出其中的弊端。 社會上如今以穿名牌為時尚，這股風也刮到了學(xué)校里。你看，阿迪達斯T恤、比利牛仔、喬丹運動鞋等，這些較為昂貴的衣服在中學(xué)生中早已不新奇。這股時尚風固然表現(xiàn)出中學(xué)生青春活潑的一面，卻也包含許多弊端：如影響學(xué)習、造成攀比心理、給家庭增強負擔等，所 以中學(xué)生穿名牌的時尚應(yīng)適可而止。

我的時尚生活 采用日記體的形式，通過一位白領(lǐng)女士的日記來具體表 現(xiàn)白領(lǐng)的時尚生活。3月10日 今天晚上和朋友去三里屯泡吧。這是第一次去那邊的酒吧，里面聲音很嘈雜，空 氣也不暢通，更可氣的是吧內(nèi)用燭光來照明，本來想制造浪漫，卻讓人覺得曖昧。我和朋友坐了一會兒就出來了。

3月18日 明天周末了，我前天在一個旅行社報名去海南雙日游，不知道能不能玩好?不管怎樣，今天先休息好。

都是時尚惹的禍 虛構(gòu)故事，通過大學(xué)生張穎的經(jīng)歷說明人們對時尚的 不同看法。 暑假到了，張穎準備到外省一個不太出名的景點去旅游。她想，那兒不似北京熙熙攘攘，可以好好地看風景。于是她穿上吊帶衫、露臍裝便出發(fā)了。到了目的地，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐娜硕即┲L衣長褲，不由暗笑他們老土。誰知后來發(fā)生的事讓她再也沒心情看風景了：一位民警走 過來檢查她的證件，再三盤問她后，含蓄地告訴她要穿得莊重點，不然會被人懷疑。張穎先是納悶，后來臉刷地一下紅了。 話題2：對話

人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對話就是一種常用的交際形式，通過對話 可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的呼應(yīng)。

請以“對話”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。精彩構(gòu)思

畫之戀 從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘我和媽媽的一次對話。

我近來迷戀畫畫，媽媽偷偷地把我的畫筆藏起來，于是我和媽媽有了一場嚴肅的對話。我堅 持畫畫有益于身心，媽媽則說畫畫會耽誤學(xué)習。最后我們達成協(xié)議：現(xiàn)在我先努力學(xué)習，如果成績好的話，暑假可以畫個夠。

對話張愛玲 采用對話體的形式，通過高中生王珊和張愛玲的對話表達 對張愛玲的作品的看法。

王：您的作品我?guī)缀醵甲x過，但我覺得風格太蒼涼了。 張：因為我的成長經(jīng)歷以及當時的時代環(huán)境讓我看不到希望。 王：您對人性的看法很深刻，但也很悲觀。

張：其實我刻畫的人性在當今社會中也有，只不過改頭換面了而已，如對金錢的迷戀就是一 種表現(xiàn)。

王：難道沒有什么可以挽救這墮落的人性嗎?

張：雖然時代變了，但有些東西還是很難改變的，如國民性，現(xiàn)在不仍然有很多柳媽和閏土 存在嗎?所以，我的答案仍然是否定的。

星際對話 虛構(gòu)一則科幻故事，通過木星與金星之間的對話表達對話需 要誠信的觀點。木星與金星為爭奪海王星上的殖民地交火很久了，都想喘口氣后再決雌雄，于是安排了雙方 外長的一次對話。木星承諾不首先進攻金星，金星也表示可以用一塊殖民地來換取和平。誰知木星接收了金星的殖民地后，馬上對金星發(fā)動突襲，金星也早已蓄勢待發(fā)，割地只不過是 緩兵之計，于是又一場惡戰(zhàn)開始了?? 話題3：財富

人人都渴望擁有財富，但不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富是智慧，有的人認為財富就等于權(quán)力??

請以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

我是一個大富翁 從對財富的認識出發(fā)，結(jié)合自身成長經(jīng)歷寫一篇記敘文。 我的財富是父母對我的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親便每天陪我去晨練，現(xiàn)在已經(jīng)是第十個 年頭了，我們從來都沒間斷過。媽媽不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的忠實聽眾和軍師。每當我遇到困難，媽媽總是積極給我想對策，幫我解決。我雖然還沒工作掙錢，但我卻擁有無盡的財富。

貧窮帶來的財富 從貧窮也是一筆財富入手，編一則故事。 張嵩小的時候家很窮，因此他從小就懂得要努力、節(jié)儉。在鄉(xiāng)鄰資助他上學(xué)的過程中，他又 體會到了愛心的重要性。當他大學(xué)畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)時，他靠的是生活告訴他的真理。幾年 后張嵩成為一名知名的企業(yè)家，別人笑問他現(xiàn)在身價多少，他說：“我的財富有七個字：努 力、節(jié)儉、有愛心，這是貧窮帶給我的財富，是金錢買不到的。” 所羅門的選擇 改編神話故事，通過所羅門王的選擇說明智慧才是真正 的財富。 上帝讓所羅門從金錢、權(quán)力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑著智慧 生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己家的財產(chǎn)富可敵國。同時他又樂善好施，急公好義，深得民心。當老國王因病去世時，國內(nèi)的百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最輝煌的時期。

財富論壇 采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認識的影響。

政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。

受希望工程資助的大學(xué)生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。 下崗工人：對生活的信念是我的財富。

財經(jīng)專家：財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。話題4：回家

回家，一個誘人的字眼，一種溫暖的聯(lián)想。它牽動著無數(shù)游子的夢魂。試想，夕 陽 掩映下的村莊，風塵仆仆的游子，將要見到家人時的企盼是多么讓人感動!請以“回家”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

回家 虛構(gòu)一山村中學(xué)生回家的故事，表現(xiàn)窮人的孩子早當家的主題。

周末了，王輝緊了緊鞋帶上路了。縣中學(xué)離家不遠，但都是山路。王輝一邊趕路，腦子里一 邊想著這一周老師講的課程。回到家，父母下地了，王輝同癱瘓在床的奶奶聊了幾句學(xué)校里的事，發(fā)現(xiàn)水缸空著，便挑起水桶去村頭打水。看天快黑了，便燒火做飯、喂牲口。父母回 來后，囑咐王輝早點睡，因為明早要抬水澆莊稼，明天要干一整天的活??

回歸 從回家的另一層含義——死亡入手，編一則故事。

王奶奶睜開渾濁的雙眼，看著圍在床邊的兒孫們。兒子們都很有出息，也都很孝順，孫子孫 女們也很懂事，從來不讓她生氣。王奶奶覺得自己這一輩子活得很值，到陰間見到列祖列宗和老頭子她也沒什么可讓人指責的。她嘴角動了動，想笑一下。忽然清楚地看到了老頭子向 她招手，她努力地說出“我要回家了”后，便含笑而去。 幸福的黃手帕 轉(zhuǎn)換視角，通過犯人杰克在刑滿釋放的回家路上的所思 所想表現(xiàn)愛情的寬容。

我坐在回家的公共汽車上，想著在釋放前寫給妻子的信：“如果愿意我回家，請在門前的銀 杏樹上系一只黃手帕。”我沒寫如果不愿意該怎樣，因為我心里是存著幻想的。然而想到我 現(xiàn)在是刑滿的犯人，我又絕望起來；妻子不會愿諒我的。車離家很近了，我有跳下車往回跑 的沖動。突然間，我驚呆了：天哪，家門前的銀杏樹上有一樹的黃手帕! 話題5：病

人生在世，誰也免不了生病。病可分兩種：肉體上的和精神上的。人們對待病也 有不同的態(tài)度：有的勇敢面對，有的消極逃避，有的則置之不理??

請以“病”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

看病 由俗語“病由心生”入手，編一則故事。

小張在公車上遇到一位醫(yī)生說他氣色不好，可能是心臟有問題，還送他一張自 己的名片。小張回家后覺得胸悶頭暈、渾身無力，妻子問明情況后，雖然覺得懷疑，但仍然馬上陪他到市中心醫(yī)院做了全身檢查，幾天后結(jié)果出來說一切正常。小張不信，說誤診的事 多了。于是妻子又陪小張按名片的地址去找那位醫(yī)生。找到后卻發(fā)現(xiàn)那診所已被貼了封條，門上還有“庸醫(yī)誤人”的字跡。小張明白了，立刻覺得精神抖擻，渾身有使不完的勁。

感冒三日 從自己得病時的感受入手，寫一篇記敘文。

我得了流感，很嚴重，只好請假在家休息幾天。雖然吃了藥，可仍然頭暈鼻塞，腳底虛 浮，連平日愛吃的飯、愛玩的游戲、愛聽的音樂都不能讓我打起精神。平日讓我討厭的學(xué)校，課堂這時是那么可愛，我多想和同學(xué)們一起坐在教室里聽可愛的老師講那可愛的課呀!這 時我才意識到健康的重要和生活的美好，并暗下決心，以后一定要好好鍛煉身體，充實地度過每一天。

愛如潮水 采用日記體的形式，通過患有腎病的中學(xué)生王芹的日記體現(xiàn) “一方有難，八方支援”的社會公德。

3月7日 自從媽媽決定為我換腎后，她就開始張羅著借錢，因為那筆昂貴的醫(yī)藥費不是我們這普通家庭所能承受的。

3月10日 媽媽的好朋友將我的情況在電視臺播出后，立刻收到無 數(shù)好心人的捐款。今天媽媽聯(lián)系好醫(yī)院，過幾天就要動手術(shù)了。真是多虧了那些好心人!5月10日 手術(shù)進行得很順利，如今我能自由活動了。這一切要感謝媽媽那偉大的母愛，更要感謝那些幫助我們的人! 局長生病之后 轉(zhuǎn)換視角，從小保姆阿玲的視角來看張局長兩次生病時 的不同境遇，由此反映社會上普遍存在的勢利心態(tài)。

張局長今天從醫(yī)院回來后精神很差，一直昏昏沉沉的，但卻不見有人來看望他。去年他還在 任 上的時候，得過一次重感冒，許多人都來看望他，多得連我都覺得夸張了。現(xiàn)在倒好，真病了——聽說是肝癌晚期，卻很少見有人來探病，這人們也未免太勢利了吧!話題6：規(guī)矩

古訓(xùn)說：“不成規(guī)矩難以成方圓”。現(xiàn)代人說，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框 框，突破規(guī)矩。

請從這段話中得出自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800 字。除詩歌外，文體不限。 精彩構(gòu)思

循規(guī)蹈矩=墨守成規(guī)? 以循規(guī)蹈矩與墨守成規(guī)的關(guān)系入手，寫一篇議論 文，表現(xiàn)提倡循規(guī)蹈矩的主題。

許多人認為循規(guī)蹈矩就是墨守成規(guī)，其實二者是有差別的。循規(guī)蹈矩是個中性詞，指人遵 守各 項規(guī)定；墨守成規(guī)是個貶義詞，指死守規(guī)矩不知變通。循規(guī)蹈矩是必要的，試想如果學(xué)生不遵守紀律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了無政府主義了?墨守成規(guī)是必須破除的，因為正是它阻礙了社會的進步與發(fā)展。所以，二者不能等同對待，一個要提倡，一個要破除。

規(guī)矩 從規(guī)矩阻礙發(fā)展的角度著手，編一則故事。

古老的未莊有一條規(guī)矩：每逢天旱全莊的人都要去龍王廟跪香，求龍王爺下雨。這招有時靈 有時不靈。村里元老級的人物根生老漢說，龍王爺看村里人心誠就下雨，心不誠則不下。這年天又旱了，根生老漢又帶領(lǐng)人跪香了。這時上邊來了個工作組，說要打機井抽水澆地。村里人不相信這些人比龍王爺還厲害，照樣去跪香。工作組奮戰(zhàn)了三天三夜，終于將機井打好，幫村民澆了地。未莊人想，早先我們怎么就想不到呢? 阿Q改規(guī)矩 采用逆向思考，通過虛構(gòu)的阿Q的 故事說明“不依規(guī)矩，也成方圓”的主題。

按照未莊的規(guī)矩，炒菜時姜應(yīng)該切成絲炒出來的菜才有味道。阿Q有一次偏偏不信邪，他讓 吳媽(他的妻子)做菜的時候把姜切成片放進去，菜熟后一嘗覺得沒有什么兩樣。他想：這規(guī)矩還不是人制訂出來的?規(guī)矩只是做事的方法之一，換換規(guī)矩，事情仍然做得成。于是他又 飄飄然起來，在街上邊走邊喊：“改規(guī)矩了!改規(guī)矩了!” 話題7：人才

中國入世后，電視臺搞了一次對話節(jié)目。外經(jīng)貿(mào)副部長、中國入世談判首席代表 龍永圖先生與各路精英的對話。對話中涉及話題很多，其中有三個話題錄寫如下： 1.包容與人才

2.什么樣的人才最被認可?

3.把人才當成千里馬，還是當成高能電子? 你對以上三個問題怎么看?請以“人才”為話題，寫一篇文章，文體自選，不少 于800字。 精彩構(gòu)思

罵與捧 從扼殺人才的兩種手段談起，寫一篇議論文，說明對待人才應(yīng) 有的態(tài)度。 扼殺人才有兩種手段：罵殺與捧殺。罵殺即是對人才極盡打擊之能事，捧殺則是不負責任地 一味表揚。罵殺在當今很少但不是沒有，捧殺在當今最為流行。如某少年繪畫得獎，則“天 才”、“第一”、“無雙”等贊語一起涌來，一直到少年得意非凡，不思進取為止。對待人 才，應(yīng)肯定其長處，發(fā)現(xiàn)其不足，給予其施展長處的環(huán)境，這才是真正的愛惜人才。

留學(xué)生的遭遇 從應(yīng)試教育造成人高分低能的現(xiàn)象入手，編一則故事。

王剛從小學(xué)入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)出國，幾乎一直是第一名，師生人人都夸他是人才。在美國某 大學(xué)安頓好之后，他去某中國餐館打工。有一天，老板讓他把煤氣上幾近燒沸的食用油先端下來，他伸出雙手就去端，等他端起來意識到錯誤后已經(jīng)晚了，于是忍痛把油鍋慢慢放下。老板忙送他去醫(yī)院，結(jié)果是王剛的手都燙爛了，雙手成了殘廢，只好休學(xué)回國。

專業(yè)人才 虛構(gòu)小說，通過中國某IT業(yè)公司老板王雄的遭遇說明某 些人利用單位求賢若渴的心理偽裝人才、招搖撞騙的社會現(xiàn)象。

王雄的公司正在研究開發(fā)新的軟件，急需專業(yè)人才。這天有位年輕人來應(yīng)聘，拿出一大摞證 書，說他從美國硅谷剛回來，并提出要高薪、住宅及汽車等條件。王雄滿口答應(yīng)，讓他先簽約上 班，房車問題一周內(nèi)保證解決。第二天我讓秘書把材料送給他，讓他先熟悉一下，盡可能早 日動手工作。誰知第三天問他意見時他說國內(nèi)的資料不夠規(guī)范，看不懂，需要從若干方面與國際接軌。王雄覺得他的專業(yè)知識有漏洞，開始懷疑起來。第四天他沒來上班說住旅館感冒 了，并要求馬上解決房車問題。王雄上網(wǎng)查他畢業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生名單，發(fā)現(xiàn)沒有他的名字，心里便明白了，于是將那年輕人解聘。話題8：廉政

明朝戶部侍郎張津安曾撰一聯(lián)：

寬一分則民多受一分賜，取一文則官不值一文錢。 清代趙填畛在桂林府衙書一聯(lián)：

為政不在言多，須息息從省身克己而出；當官務(wù)持大體，思事事皆民生國計所關(guān)。閱讀二幅對聯(lián)后，請以“廉政”為話題，寫一篇不少于800字的文章，可記人，可議論，可發(fā)感，可編故事，可寫小說。 精彩構(gòu)思

警鐘長鳴 從廉政建設(shè)的重要意義入手，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，寫一篇議論文。 廉政建設(shè)是關(guān)系到社會發(fā)展甚至國家存亡的重大問題，在歷史上，不乏因貪污腐敗使國力衰 弱而滅亡的例子，如明朝十大太監(jiān)貪污攬權(quán)，終于使明朝滅亡。在現(xiàn)代，蘇聯(lián)的解體也跟領(lǐng)導(dǎo)階層的腐敗不無關(guān)系。所以，我們應(yīng)敲響警鐘，狠抓廉政建設(shè)并落實到實處。

廉政的背后 從《天下糧倉》中米河的父親談起，說明當今社會存在著 一些明廉實貪的干部，所以應(yīng)加強群眾舉報工作，揭露他們的真實面目。

《天下糧倉》中，開始人人都以為米河的父親是個清官，誰知后來才發(fā)現(xiàn)他是個巨貪。盡管 他手段高明，但“若要人不知，除非己莫為”，最后仍免不了被揭露出來。當今，許多干部 大造廉政聲勢，暗地里卻照貪不誤。正是這些人敗壞了黨風，對黨的威信造成損害。所以應(yīng)發(fā)動群眾，加強群眾舉報措施，讓他們的真實面目昭示于社會。

四菜一湯 采用戲劇形式，通過從省里下來視察的領(lǐng)導(dǎo)和地區(qū)干部之間 的對白，揭露出在廉政問題上的某些弄虛作假現(xiàn)象。 時間：晚上8點左右 地點：某餐廳。

人物：省里的四五位領(lǐng)導(dǎo)和地區(qū)的一位干部。 場景：房間里金碧輝煌，眾人分賓主落座。 領(lǐng)導(dǎo)：說好了，今天是四菜一湯，不能奢侈。

干部：沒問題，咱們不能和政策對著干呀!(回頭對服務(wù)員使個眼色)小姐，上菜吧。 小姐端上來四菜一湯。領(lǐng)導(dǎo)不悅，干部故作不覺，殷勤布讓。

20分鐘后，服務(wù)小姐撤走桌上的四菜一湯，又端上另外一種四菜一湯。領(lǐng)導(dǎo)若有所悟，臉 露贊許之色。又20分鐘后，小姐又來換菜，領(lǐng)導(dǎo)大悅。飯畢。 干部：今天委屈大家了，只吃了四菜一湯。 領(lǐng)導(dǎo)：哪里哪里，應(yīng)該的。我們要帶頭搞廉政嘛!話題9：廣告

無論你上街散步還是在家看電視，無論你翻閱報刊還是上網(wǎng)瀏覽，你會發(fā)現(xiàn)廣告 無 處不在。婚姻廣告讓天下有情人喜結(jié)良緣，商品廣告是商家的殺手锏，公益廣告真情奉獻。廣 告的名目，五花八門；廣告的宣傳形式，異彩紛呈。可是，正當吃飯的時候，給你來一段“ 瀉痢停”，當電視劇到“關(guān)鍵”時刻，廣告不期而至令人心急。廣告真是讓人歡喜讓人愁。

請你以“廣告”為話題，寫一篇不少于800字的文章，或談看法，或發(fā)感慨，或 講故事，或分析欣賞。文體不限，題目自擬。 精彩構(gòu)思

我最喜歡的一則廣告 針對一則具體的廣告，寫一篇評論。

我最喜歡的一則廣告是雕牌洗衣粉廣告中的一則：媽媽下崗了，每天都四處找工作，懂事的 女兒在家?guī)蛬寢屜匆路Ｋ〔暮茫宏P(guān)注社會，關(guān)心下崗工人；它以情動人：女兒的懂事、媽媽的感動都是那么真切，一點也不矯揉造作。

征婚廣告 從一種特殊的廣告——征婚啟事入手，虛構(gòu)一則故事，諷刺廣告的弄虛作假和世人的愛慕虛榮。

公司職員小王今年28歲，還沒有女朋友，便托人在《知音》上登了一則啟事，說自己有錢有 房有車，欲覓佳人共享幸福生活，還特別注明：謝絕來家來單位找人。過了幾天，一位姑娘 打電話給小王。小王跟姑娘約好見面地點，稍事修飾便趕去赴約。一見面兩人都相見恨晚，于是不久談婚論嫁。這時姑娘發(fā)現(xiàn)小王只是個一般職員，無錢無車無房后，毫不猶豫地與之分手，還指責小王是個騙子。此時小王是既生氣又后悔，卻無計可施??

偶像的力量 講述一則虛假廣告的故事，諷刺人們的盲目崇拜及某些明 星的唯利是圖。

某企業(yè)推出一種洗發(fā)水，為迅速打開知名度不惜巨資請來身價最高的當紅明星為產(chǎn)品做廣告。明星的風采傾倒眾生，大家紛紛購買此洗發(fā)水，用后發(fā)現(xiàn)頭發(fā)干澀、頭屑多，只得到消協(xié)投訴。消協(xié)去調(diào)查時，此企業(yè)早已消聲匿跡?? 話題10：偶像

人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠離自己的人，因為這會有一種神秘感。而神秘 感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。

據(jù)說，耶穌在外游歷了很長時間后，返回家鄉(xiāng)布道。起初，人們?yōu)樗膶W(xué)問和智慧所嘆服。當大家仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)眼前這個口惹懸河的人，原來不過是本地一個木匠的兒子，誠服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來。耶穌還是剛才的耶穌，鄉(xiāng)鄰卻已不是剛才的鄉(xiāng)鄰了。

請以“偶像”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目文體均不限。 精彩構(gòu)思

變換的偶像 從建國后不同時代的偶像的變化入手，寫一篇議論文反映 偶像與價值觀念的關(guān)系。 在我國，五六十年代的偶像是雷鋒、焦裕祿，六七十年代的偶像是張鐵生、紅衛(wèi)兵，80年 代的偶像是軍人、文學(xué)家，90年代的偶像是大款和明星，21世紀初是網(wǎng)絡(luò)高手和明星。這偶像的變化反映出時代的發(fā)展變化，反映出不同時代人們思想觀念的變化。但其中價值觀念 的失落卻也是趨勢之一，這應(yīng)當引起人們的重視，因為價值觀念與信仰、思想有關(guān)，與精神文明建設(shè)有關(guān)，是萬萬不可忽視的。

流氓兔成名記 虛構(gòu)一則寓言故事，通過流氓兔成為偶像的故事說明偶像的產(chǎn)生是被商業(yè)操縱的媒體炒作的結(jié)果。

流氓兔原本默默無聞，現(xiàn)在卻一下紅透半邊天。流氓兔明白這是老爸善于炒作的結(jié)果。他買 通電視臺、報刊給流氓兔不停地做廣告，每天都能讓人們看到它。老爸還把它的頭像印到人們的休閑衫上，按它的形象制成各種玩具，甚至手機鏈。這下，流氓兔想不紅都難了!

偶像的力量 改編楊貴妃的故事，批評人們對偶像的盲目崇拜與模仿。

自從楊貴妃受到唐明皇的寵愛以后，楊貴妃成為了人們心目中的偶像。百姓們不僅家家都想 添女孩，連楊貴妃的衣著及一舉一動都讓人們著迷。楊貴妃因豐肥怕熱常穿得很少，于是薄紗成為國內(nèi)搶手的貨色。楊貴妃常跳舞以減肥，于是全國興起了跳舞熱潮，還給她跳的舞取 了個《羽衣霓裳舞》的美名。話題11：公平

俗話說：上帝對人是公平的，它多給你一分美貌，就會少給你一分智慧；它多 給你 一分智慧，就會讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂??

請以“公平”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

難以做出的裁斷 虛構(gòu)一則故事，說明公平并不容易做到。

醫(yī)院里的保潔員桂芬三年前撿到一個棄嬰，因自己沒有孩子便抱回家。因為那棄嬰患有多種 疾病，桂芬不惜花錢為孩子治病，病終于治好了，孩子健康地長大了。正在這時，孩子的生身 母親找上門來。兩個母親為孩子對證公堂，一個堅持自己的撫養(yǎng)權(quán)，一個堅持生育權(quán)。法官 們也覺得難以斷案，判給誰才是公平呢?

上帝是公平的 從古今史實出發(fā)寫一篇議論文，表達上帝公平待人的觀 點。 上帝待人是公平的。它給了拿破侖一米五的小個子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困 苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆。所以我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。

公平法官的疑案 將公平擬人化，通過它一次斷案的經(jīng)歷表達世間存在 的不公平現(xiàn)象。 公平法官最愛替人評判是非，然而這天它卻被上庭的起訴人給難倒了。首先到庭的是一個非 洲小男孩，他瘦骨嶙峋，兩眼無神，他問公平：“你為什么讓我餓成這樣，卻讓有些人花大 量的時間和金錢減肥?”第二個上庭的是巴勒斯坦的一名難民，他問公平：“你為什么讓我 飽嘗顛沛流離之苦，而不讓我過和平安寧的生活?”之后是美國黑人、還有阿富汗的婦女等 等。公平被他們問得啞口無言，他不由捫心自問：“是什么原因使得他們沒有得到公平的待 遇呢?”

上帝和農(nóng)人的對話 虛擬一則寓言故事，通過農(nóng)人與上帝關(guān)于“公平” 的對話表達“一分辛苦一分收獲”的道理。

古時候有個人老抱怨上帝不公，上帝便派天使把他召來。那人問上帝為什么讓他饑餓、生病 等，上帝說：“讓你饑餓是因為你沒有好好種田，讓你生病是因為你四肢不勤。你要記住，在人世間，不付出勞動，是什么也得不到的!”

二、成長篇 話題12：年輕

年輕，多么誘人的字眼!因為年輕，我們代表著未來的希望，因為年輕，我們敢 于沖破傳統(tǒng)的束縛；也因為年輕，我們會犯一些不該犯的錯誤??

請以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)在800字以上。 精彩構(gòu)思

年輕真好 從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一個年輕人的一段經(jīng)歷。

同學(xué)王斌原本是一個成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，因交友不慎而開始變得墮落，成績更是一 落千丈。在師長的諄諄教導(dǎo)和他人的反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕 ”的主題班會上，王斌第一個發(fā)言：年輕真好，一切錯誤都還來得及改正，一切希望也還來 得及開始。

年輕狂想曲 從對年輕的感受或感悟出發(fā)，寫一篇抒情散文。

年輕是夢想開始啟航的季節(jié)，連空氣中都孕育著希望的種子；年輕是苦惱的淵藪，無數(shù)的誘 惑都張開了翅膀；年輕是大干快上的時候，每一份努力都充滿著熱情與執(zhí)著。年輕是詩，年輕是畫。年輕是江河，正在納百川以成大海；年輕是激流，要沖過無數(shù)的險灘??

他們都很年輕 采用片斷的形式，寫不同的社會、不同的民族、不同的 地區(qū)的年輕人的生活形態(tài)，以表現(xiàn)社會制度、經(jīng)濟發(fā)展程度等對人生活狀態(tài)的影響與制約。 北京某重點高中的學(xué)生陳征，深夜的時候仍在苦讀，他的理想是考上清華大學(xué)的計算機系，將來做中國的比爾·蓋茨；沂蒙山區(qū)某高中的學(xué)生——也叫陳征，因家貧輟學(xué)，走上了進城 打工之路。美國某中學(xué)的幾名白人學(xué)生在一場壘球比賽后，偷偷地聚在一起吸毒；出生于貧 民區(qū)的黑人吉姆，在他17歲生日過后，拿著一把吉他開始了流浪全國的顛沛之路。阿富汗某城市的少女麗達，因不能拋頭露面、不能受教育而只好在家里幫母親做家務(wù)；非洲某土著部 落的湯姆，雖然剛18歲，卻早已娶妻生子，每天為了生計不停勞作?? 話題13：成熟

某班召開主題班會，全班同學(xué)圍繞“中學(xué)生怎樣才算成熟”這個話題各抒己見，展 開了熱烈的討論。班會上主持人班長認為，成熟者要穩(wěn)重，有主見，有責任心。同學(xué)們也積 極發(fā)言，有的說，成熟者要有正確的人生觀、價值觀。有的說，成熟要有一個鍛煉的過程，在不斷學(xué)習中提高、成長。??通過討論，同學(xué)們對中學(xué)生的“成熟”有了明確的認識，但 也暴露了一些同學(xué)認識上的不足，說明對這方面的引導(dǎo)教育還有待加強。請以“成熟”為話題，聯(lián)系我們的生活實際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

轉(zhuǎn)變 結(jié)合自身經(jīng)歷，記敘生活中使自己由不成熟開始走向成熟的事情。 我是一個獨生子，一直生活在父母無微不至的呵護中，認為自己擁有的一切都是理所當然的。當父母相繼下崗后，我才發(fā)現(xiàn)生活的艱辛，才學(xué)會關(guān)心父母，才開始不再事事依賴父母。雖然轉(zhuǎn)變過程中我覺得很委屈，但我知道我必須走向成熟。 成熟的騙局 變換主體視角，從黃瓜的角度來描寫社會上有些人為追求 利益而不擇手段的現(xiàn)象。

從一根大棚中的黃瓜的視角出發(fā)：我是一根長在大棚中的黃瓜，從我成形開始，主人就不停 地給我打催熟劑，還給我抹一種說不上名字的“化妝品”，以讓我看起來綠色可人，全然不 管那些催熟劑和“化妝品”中含有大量的毒素，那些毒素天長日久會讓食用者得癌癥的!不 僅我遭此厄運，我的鄰居西紅柿、油麥菜等都難逃此劫。而主人卻因此腰包鼓起來了，成了致富狀元，還把所謂的經(jīng)驗介紹給更多的人。嗚呼，長此以往，人將不人!

成熟大家談 采用采訪記錄的形式，寫不同年齡、不同身份或不同職業(yè) 的人對成熟的看法。

對于成熟，老人認為是明白事理，不意氣用事，孩子認為是擁有自己想要的一切；作家認為 成熟是生命的一種境界；而農(nóng)民認為是該懂的都懂了，關(guān)鍵是有時懂也要裝糊涂?? 話題14：愛

在家庭，你感受到父母的愛；在學(xué)校，你感受到師生的愛；陌生的人向你伸出援 助 的手，你感受到社會處處是美、處處有愛。愛是親情，愛是友情，愛是真純，愛是人類永恒的美麗。

請以“愛”為話題寫一篇作文。文體不限，表達方式不限。題目自擬，不少于80 0字。 精彩構(gòu)思 三千寵愛在一身 結(jié)合親身經(jīng)歷，記敘一件或幾件表現(xiàn)家庭中愛的主題 的事情。 我家是三代同堂，我是獨生子，因此是“三千寵愛在一身”，但不同的人有不同的愛的表達 方式：媽媽的愛是溫柔細膩的，爸爸的愛是嚴肅方正的，爺爺奶奶的愛則是慈詳縱容的?? 

愛的歷程 從愛對人的作用入手，編一則故事。

阿偉是一個街頭小阿飛，有一次看見一個過路的女孩被幾個哥們欺負，一時氣不過，就過去 替那女孩解圍。女孩——萱，一位商界名人的女兒——心存感激，情愫暗生，力請阿偉到 自己父親的公司上班。阿偉因自己沒有才能且沒有地位而自卑，偷偷溜回過去的阿飛堆中。萱用激將法激起阿偉干一番事業(yè)的決心，后來又沖破家庭的阻礙，最終有情人終成眷屬。

愛，無處不在 以片斷的形式，寫不同類型的愛，以凸顯愛的廣泛性與 超越性。 愛有小愛，如男女之間的愛情，父母子女間的親情，同學(xué)戰(zhàn)友間的友情等；有大愛，如希望 工程、紅十字會、保護動植物的協(xié)會、保護海洋的協(xié)會、臨終關(guān)懷醫(yī)院等機構(gòu)所體現(xiàn)、所昭示的愛心；還有宗教對眾生、對上帝的愛等等。總之，愛無處不在，它是人類最美麗的語言。

愛神的勝利 把神話故事納入新的時代背景表現(xiàn)愛的重要性。

愛神維納斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神雅典娜雖然因為那“不和的金蘋果”而引發(fā)了特洛 伊 戰(zhàn)爭，但她們?nèi)匀粸檎l最重要而爭戰(zhàn)不休。如今她們來到了21世紀的地球，開始向人們提出 那個古老的問題。盡管“仁者見仁，智者見智”，人們還是對愛神青睞有加，另兩位女神再 次敗北。話題15：懷念

隨著時間的流逝，昔日的歡樂和苦惱都漸漸遠去，這時一種情愫在潛滋暗長，它 就是懷念。

請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

追憶似水流年 結(jié)合親身經(jīng)歷，記敘讓自己不能忘懷的人或事物。

我現(xiàn)在正慢慢走向成熟，但我卻非常懷念童年時光。那時候的我自由自在，沒有高考的壓力 和走向成熟的無奈，那時候我的快樂是真實的，不像現(xiàn)在瘋狂之后感到空虛；那時我對人是真誠的，小伙伴的喜怒我都與他們一起分擔，現(xiàn)在人們之間好像都淡淡的??

我的幸福時光 采用擬人的手法，從一條寵物狗的視角來反映某些家長 過度壓制學(xué)生愛好的社會現(xiàn)象。 我叫樂樂，現(xiàn)在正渾身臟兮兮地在街頭流浪，我好懷念過去的時光啊!我原來的主人是一名 高三的學(xué)生，她對我可好了：每天用沐浴露把我洗得干干凈凈，香噴噴的，有好吃的都讓我嘗一嘗，有開心或不開心的事都要對我說。但她媽媽認為她玩物喪志，一再警告無效后，趁 主人去上學(xué)，乘車把我扔到郊外。我現(xiàn)在已找不到回去的路，小主人見不到我一定會傷心的 ??

尋找失落的“懷念” 以尋“物”啟事的形式開頭，寫一篇科幻故事，說明人類不能沒有“懷念”這種情感。

時間已進入25世紀，科技已高度發(fā)達，但人類卻并不快樂，因為他們只顧向前看，卻無意中 丟失了一種叫“懷念”的東西。于是人類貼出尋物啟事，但卻無人拾到。焦躁之余，他們又 想出一種辦法：穿越時光隧道，到21世紀去看看。??結(jié)果是他們終于找到了“懷念”，它 已被厚厚的灰塵覆蓋了好久?? 話題16：自立

一棵小草長在一株大樹下面。盛夏的時候，大樹郁郁蔥蔥，小草也生機盎然；秋 冬之際，大樹繁葉落盡，小草也枯萎魂飛。

 請以“自立”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。 精彩構(gòu)思

讓我自己走 從身邊現(xiàn)象寫起，將生活中自立和不自立的事情對照起來寫。 我周末放學(xué)回家的路上，看到一位年輕的媽媽正在陪孩子練習走路。當孩子摔倒在地時，她 不去扶，而是鼓勵他自己站起來。回到家，我準備自己洗衣服時，媽媽卻死活不讓，說我洗不干凈、會耽擱學(xué)習等。我的媽媽也曾經(jīng)是那鼓勵孩子自己站起來的媽媽呀，為什么現(xiàn)在變 了呢?我百思不得其解??

自立體驗 正面拓進，從給中學(xué)生自立的機會出發(fā)，編一則故事，說明中學(xué)生自立過程中會遇到的問題。

暑假中王遠背著父母到一家餐館打工。老板以他未成年為由只讓他在廚房洗碗盤，勞動量大，時間又長。結(jié)賬時老板克扣他的工資，王遠力爭，老板唆使人毆打了他一頓。王遠身心俱傷地回到家，父母問清緣由，將餐館老板告上法庭。王遠在這次經(jīng)歷中認識到社會的險惡，認識到知識的重要，更認識到自立的不易。

相聲一則 采用對口相聲的形式，揭示中學(xué)生中有一部分人事事依賴 父母的現(xiàn)象。 有甲乙兩學(xué)生，甲的口頭禪是“我回家問爸爸”或“我回家問媽媽”，乙則以敘事、提問題 為主。如學(xué)校有場文藝演出，乙問甲參不參加，甲說“回家問爸爸”，乙問甲如果去穿什么 衣服，甲說“回家問媽媽”等等。話題17：瀟灑

在一個月朗星稀的深夜，一個成年人在樓下“瀟灑”，他竟旁若無人地高唱起來，“只要我過得比你好??”歌聲飄向遠方。請以“瀟灑”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。 精彩構(gòu)思

他真瀟灑 記敘自己所見所聞中認為是“瀟灑”的事情。

爸爸出差回來的時候，夜遇搶劫者。爸爸見敵方人多勢眾，不敢違抗，只好交出裝有幾萬現(xiàn) 金的公文包。正在這時一青年忽然出現(xiàn)，趁敵不備，三下五除二將他們打翻在地，拉爸爸離開。爸爸事后講起時一個勁兒地稱贊那青年“瀟灑”，我問是否因為那人長得比較英俊、功 夫很棒時，爸爸說是，但更多的是因為他的正義和勇敢。 漫話瀟灑 從對瀟灑的認識入手，寫一篇抒情散文。

瀟灑不是外表的奇裝異服，而是內(nèi)在氣質(zhì)的一種外現(xiàn)。瀟灑是諸葛亮空城退敵的自信，是陶 淵 明人淡如菊的淡泊，是李白散發(fā)弄扁舟的逍遙，是文天祥威武不能屈的氣節(jié)。瀟灑來自于對生命對自然的體驗和認識，是對事物的執(zhí)而不泥??

“瀟灑”的毀滅 采用寓言體，寫一則寓言故事，說明瀟灑必須有所依附才能存在的主題。

瀟灑是科學(xué)家剛制造出的機器人，它以自信為手臂，以追求為腿腳，以詩書為肚腹，以智慧 為頭顱。有一天它因人們的夸贊而驕傲了，結(jié)果便起了內(nèi)訌，手臂、腿腳等都說是自己的功勞，爭執(zhí)不下，都想離開這機器人，一陣噼里啪啦的聲音過后，瀟灑四分五裂。第二天科學(xué) 家看到后，把那些丑陋的斷肢殘臂都扔到了垃圾箱里。 “瀟灑”游歷記 采用擬人化的手法，寫一篇瀟灑游歷記，說明人類社會所存在的不公平現(xiàn)象。

瀟灑在城市里備受歡迎，便想出去游歷一番。它先來到一處風景優(yōu)美的山村，看到一個牧童，便高興地走上前去，誰知牧童說：“我要讀書，不要你!”瀟灑失望地走開，又來到巴以 交界的地方，看到地上躺著一名傷兵便走過去，傷兵說：“我要和平，不要你!”瀟灑又遇 到好多人，他們有的要食物、要水，有的要住所，瀟灑迷惑了?? 話題18：快樂

《讀者》雜志曾刊載過署名凡夫的一篇精美短文——

一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。 他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里?

蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧。”

這群年輕人暫把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵 大樹，挖空樹心，造出了一條獨木船。

獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。 蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?” 他們齊聲回答：“快樂極了!”

請你以“快樂”為話題，完成一篇800字以上的文章，除詩歌外，可記敘，可議 論，可抒情，題目自擬。 精彩構(gòu)思

快樂原來如此簡單 結(jié)合個人經(jīng)歷，記敘一件與快樂有關(guān)的事情。

我初中時因病休學(xué)在家，情緒消沉，爸媽百般勸慰也無濟于事，直到有一天鄰居家的小妹妹 來我家玩，教會了我剪紙。雖然我剪的圖案非常幼稚，但我卻終于快樂起來。

快樂進行曲 從對快樂的認識出發(fā)，寫一篇抒情散文。

可采用排比段的形式，用形象的比喻將對快樂的認識傳達出來。快樂如清風，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼?? 你快樂所以我快樂 寫一篇小小說，表達愛的真諦。

每當聽到王菲的“你快樂所以我快樂”，王曉便忍不住陷入回憶：她深愛的男孩帆過去經(jīng)常 對她唱這首歌。每當帆唱這首歌，王曉便覺得自己是天下最幸福的女孩。但好景不長，帆又遇到另一個女孩，一個他夢寐以求的女孩。但帆不忍心傷害王曉，便一人獨自咀嚼與最愛的 人擦身而過的痛苦。王曉察覺后便說自己另有所愛離開了帆，帆后來終于和他所愛的女孩走到了一起。一年之后，在一個銀杏葉如蝴蝶般翻飛的季節(jié)，仍然獨身的王曉在街上偶然邂逅 帆及其愛妻，帆的臉上滿是幸福與快樂。王曉在心里說：“你知道嗎?其實是‘你快樂所以 我快樂’。”??

快樂的雪花 從物的視角入手，采用擬人化手法，寫雪花的快樂。

我是一片快樂的雪花。我快樂是因為我能給農(nóng)人送去豐收的希望，能讓孩子們有打雪仗、堆 雪人的樂趣，能給文學(xué)家們送去詩情畫意的靈感，能讓戀人們踏雪尋梅，在雪地上留下愛情的腳印?? 話題19：幸福

流浪陌路饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無疑是一種幸福；在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕 者，驀然發(fā)現(xiàn)一泓清泉，則又是一種無比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以見上一面，握一次手，照一次相，也是一種激動人心的幸福；常受老師的批評，這次得到老師的點名表揚，幸福之情會油然而生；度過三災(zāi)六難，七挫八折是一種極大的幸福。你有過幸福的感受嗎 ? 請你以“幸福”為話題，寫一篇文章，或敘述經(jīng)歷，或編擬故事，或闡說見解，或客觀介紹，題目自擬，800字以上。 精彩構(gòu)思 公園里的幸福 可從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一件或幾件與幸福有關(guān) 的事情。 我家到學(xué)校的路上有一座小小的公園，每天都有幸福的場景上演，有時是年輕的父母在逗弄 牙牙學(xué)語的孩童；有時是親密的情侶在攜手漫步，有時是老年人在里面打拳、舞劍或一板一眼地唱京劇。我有時覺得，這真像人一生中幸福的剪影?? 感受幸福 從對幸福的理解和認識出發(fā)，寫一篇抒情散文。

幸福不是抽象的概念，而是具體的存在。它就在人們的日常生活中，需要人們用真心去感受。它可能是父母端上桌的熱騰騰的飯菜，也可能是戀人送上的玫瑰。它可能是孩子熟睡后的嘴角的微笑，也可能是農(nóng)人收獲時臉上的汗水?? 幸福訪談錄 采用采訪錄的形式，說明不同的人對幸福的不同認識。

假設(shè)你是一名記者，可以采訪古今的任何人。你先去古代采訪古希臘的伊璧鳩魯，他說幸福 就是享樂；又去近代采訪了馬克思，他說幸福就是斗爭。接著回到當代采訪，我先去采訪國家領(lǐng)導(dǎo)人，他說幸福就是能徹底消除貧困，國家綜合實力增強；接著采訪了一名大眾都熟悉 的影視明星，他說幸福就是自己的作品能被觀眾欣賞；去采訪農(nóng)民，農(nóng)民說幸福就是老婆孩子熱炕頭外加科技致富；去采訪工人，工人說幸福是能不斷地接受教育，永遠沒有下崗的危 險??

幸福的假象 反向思考，講述一個眾人眼中的所謂的幸福的故事。 從當事人的心理感受的角度，說明幸福有時只是人們親眼目睹的假象。

如某單位一對才子佳人結(jié)婚，眾人前去賀喜。新郎新娘都笑意盈盈，幸福之狀羨煞眾人。新 郎卻在想：買房子、照婚紗照、租車等花的錢力爭在三年之內(nèi)還上；新娘卻在想：開口喊公婆只得到一只黃金的戒指，真是老土，不知道現(xiàn)在時興白金啊?? 話題20：自我

 自我，是自己最熟悉的朋友,也是自己最大的敵人。我們無時無刻不想挑戰(zhàn)自我，超越自我，甚至改變自我。

請以“自我”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不超過800字。 精彩構(gòu)思

這樣的我 從對自己的認識出發(fā)，用兩三個形容詞概括出自己的性格特 點，然后圍繞著這幾點展開敘述。

我這人有三大特點：熱心、獨立、愛思考。就拿熱心來說吧：鄰居家叔叔背煤氣罐上樓，我 一看見就馬上跑過去幫他抬上來；同學(xué)生病我主動地把上課時的筆記送上門去；媽媽家務(wù)忙不過來，我毫不猶豫地下廚做飯??

我是誰 從環(huán)境影響的角度編一則故事，表現(xiàn)人的自我的失落。 阿成原本是大山里質(zhì)樸的窮孩子，因生活困頓隨鄉(xiāng)人出外打工來到繁華的都市。在社會底層 掙扎的日子里，他變得精明能干，也學(xué)會了為了達到目的要不擇手段。一次偶然的機會，他買 的彩票中了大獎，有了汽車、別墅，也有了自己的公司。他用自己在社會底層學(xué)到的機敏在 商場上大展身手，成為一名成功的企業(yè)家。但當午夜夢回，他站在滿屋的豪華家具中間，感到失落與迷惘，他不停地問自己：“我是誰?我是誰?” 自我 他人 發(fā)表議論，表現(xiàn)自我與他人相互影響、相互依賴的主題。

自我與他人是相互影響的：他人是自我成長必不可少的條件，他人的善惡喜怒會直接間接 地影響自我；自我對他人亦然。自我與他人是相互依賴的：沒有他人作為老師，自我無法進步 ；沒有他人生產(chǎn)出書籍，自我無法擴展視野；反之，沒有了一個個的自我，他人生產(chǎn)的商品 就無法被消費，就成為廢品。總之，自我與他人的關(guān)系如馬克思所說是互為目的互為手段的。話題21：生命

世界上最寶貴的莫過于生命，但我們只能擁有一次，所以我們應(yīng)珍惜生命，好好 把握這僅有的一次。

請以“生命”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

珍惜生命 從世界萬物皆有生命的角度入手，寫一篇抒情性散文，表現(xiàn) 對生命的珍惜、熱愛之情。

世間萬物皆有生命。植物有生命，所以它們會春榮秋枯。器物有生命，桌椅破損不堪用，它 的生命就到頭了；美麗的魚缸在碎裂的一剎那生命消失了。動物和人有生命，所以才會有生老病死的歷程。但所有的生命都只有一次，所以讓我們熱愛大自然的一草一木，愛惜 身邊的鍋碗瓢盆，更要愛惜點點滴滴的時間，因為那就是我們的生命! 奶奶 從虛構(gòu)的或現(xiàn)實中的某個人的一生寫起，表達自己對生命的看法。 奶奶這一輩子沒怎么享福。她因家境貧寒很小就被賣到那時是地主的爺爺家做童養(yǎng)媳。爺爺 性 格暴躁，奶奶很是受苦。解放后分田地斗地主，爺爺家首當其沖。接著又是三年自然災(zāi)害、文革，爺爺受不了命運的百般折磨撒手而去，奶奶獨自支撐著有二男一女的家。當爸爸他們 終于 過上好日子時，奶奶又中風在床。爸爸每次提到奶奶便忍不住落淚，我想生命是等于受苦嗎 ?不，生命應(yīng)該是苦難面前的抗爭。奶奶這么困難都挺過來了，這才是生命的意義呀!

我知道我會死 采用擬人化的手法，從一朵花的視角來說明生命的價值 在于奉獻的道理。

我是一朵盛開的鮮花。我知道我可能會遭遇雨橫風狂，也知道當繁華過盡，我將會凋零滿地，但我并不悲傷，因為我憔悴的花瓣將是我所盛開枝頭的植物的最好的花肥，來年它將會開出更美的花，那將是我的新生。人類不是有詩說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎?  未了情 續(xù)寫《紅樓夢》中林黛玉的故事，表現(xiàn)生命對于愛情的執(zhí)著。

林黛玉死后魂歸離恨天，又成了那株仙草，神瑛侍者(賈寶玉的前生)仍然日日以甘露澆 灌。此時的兩“人”是對面不相識，黛玉幾經(jīng)努力，想讓神瑛侍者記起二人在凡間的一段情 緣，但都失敗了。仙草終于枯萎了，而神瑛侍者還在念念不忘凡間的林妹妹??

話題22：成功

人們做任何事都期望成功，但成功的達到卻實屬不易，并且由于人們對成功的認識并不一致，更使得成功成為一種誘惑，一種夢想。

以“成功”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。  精彩構(gòu)思

成功之后 從獲得成功之后寫起，通過敘事來表現(xiàn)人們對待成功的不同 態(tài)度及后果。

同桌張軍小學(xué)時曾經(jīng)獲得過全市少年繪畫一等獎。獲獎之后其父母經(jīng)常以求指點為名帶他去 拜訪名家，那些名家一致稱贊他有非凡天賦，張軍因驕傲而疏于做畫，第二年再參賽時榜上無名，便一下失去了畫畫的興趣。如今他的繪畫水平還比不上我這半路出家的??

不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 通過敘事來表達成功的不易。

媽媽所在的紡織廠倒閉了，她一下子成了下崗人員。開始她特別難以接受。她是三八紅旗手、是五一勞動獎?wù)芦@得者呀!在幾天的消沉之后，她開始出去找工作。看到一家公司招打字員，她趕快回家在我的電腦前練打字，深夜我醒來時還聽到嗒嗒的打字聲。在公司試用三天 后，媽媽就又被辭退了。之后她又去餐館送外賣，后來又去練攤??我的一句“我喜歡吃奶 油蛋糕”啟發(fā)了她，經(jīng)過苦學(xué)技術(shù)、慘淡經(jīng)營，她現(xiàn)在已是一家非常紅火的西餅房的老板。她終于成功地走過了這一段下崗再就業(yè)之路?? 成功人士 虛構(gòu)故事，諷刺社會中的不合理理象。

近些天，省內(nèi)各大媒體都在紛紛報道一位商業(yè)明星。他白手起家、艱苦奮斗的事跡著實令人 感動。被領(lǐng)導(dǎo)接見、出席各種重大活動、到各地做報告，這位明星可謂風光無限。這天，他又在電視上大談特談商業(yè)中的誠實守信，我越看他越面熟，忽然想起他就是三年前我家附近那個賣假貨的家伙，當時他謊稱是水貨，我們買來后才發(fā)現(xiàn)全是爛貨??

三、教育篇 話題23：師生

師生關(guān)系是校園里的永恒話題之一：老師們或嚴厲，或溫婉，學(xué)生們或文靜，或活潑，不同 的性格交匯出不同的樂曲?? 以“師生”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

老師的轉(zhuǎn)變 從自身經(jīng)歷出發(fā)，記一件與老師直接交往的事。

班主任王老師在班上很嚴肅，我們都怕她。但有一件事卻改變了我對她的印象，好像也改變 了她對我們的態(tài)度。那次是我隨媽媽去參加小姨的婚禮，卻發(fā)現(xiàn)王老師也在，原來她跟小姨是同學(xué)。王老師這時很開朗，與我也有說有笑，我趁機說了學(xué)生對她的印象，又說她如果在 班上也這樣就好了。王老師若有所思，以后對我們和藹多了。 送禮 編一則故事，說明地位的變化對師生關(guān)系的破壞。

退休教師老王和老伴還住在那十幾平米的陰濕的房子里，聽人說剛上任的教育局長是自己的 學(xué)生李棟，老王動心了，但想到李棟那時特搗蛋，老王沒少批評他，老王又有些猶豫。思忖再三，老王還是提了一些好煙好酒去了。李棟開始沒認出他來，后來又打 哈哈說剛上任，情況不了 解，即使了解也要照政策辦事。還以譏諷的口氣說：“王老師，您那時說我長大沒出息，您 看我現(xiàn)在算不算有出息呀?”老王看著李棟那肥胖的臉，二話沒說，轉(zhuǎn)身就走。李棟在后面 說：“王老師，不送了，房子的事，您慢慢等??”

孔子拜師 改編孔子的故事，通過孔子向人求教的故事，說明做人應(yīng)謙 虛，應(yīng)善于向別人學(xué)習的道理。

孔子都門徒三千了，卻對自己的學(xué)識并不滿足。他自己提倡“仁”、“禮”，但感覺卻對“ 禮”的有些方面不太懂，便去向周朝的史官老聘詢問。孔子先向老聘行拜師禮，然后畢恭 畢敬 地站在一側(cè)。老聘先問孔子對禮的看法，然后指出其中不足。孔子又詳細詢問一些細節(jié)問題，老聘感慨地說：“我從未見過像您這樣謙虛好學(xué)的人，您應(yīng)該做我的老師才對呀!” 話題24：師道

“三人行，必有我?guī)熝伞！豹?“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。” “教師是人類靈魂的工程師。”

以“師道”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。  精彩構(gòu)思

校園中的萬年青 托物言志，寫一篇抒情散文，借贊美植物來贊美老師 的奉獻精神。

萬年青是最常見的植物，只要有土壤，不管多么貧瘠它都能生長；萬年青也不計報酬，不管 天氣惡劣與否，它都默默地送上一片綠色。萬年青在校園里最常見，它們和培育我們的老師是多么相像呀! 莫讓教師蒙羞 從老師的責任出發(fā)，聯(lián)系社會實際，寫一篇議論文，批 判教育界的不良現(xiàn)象。

人們都說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”但目前的教育界卻有一些不和諧的雜音，如 少數(shù) 老師收受學(xué)生家長的禮品，從而多關(guān)懷某一位學(xué)生等。這給老師的光輝形象上蒙上了一層灰塵，也讓學(xué)生不再從內(nèi)心里真正尊敬老師。這種現(xiàn)象是在市場經(jīng)濟的沖擊下，個別老師意 志 薄弱或人生觀不正確造成的。如果這種現(xiàn)象不杜絕，老師的形象就會蒙羞，所以要采取措施制止。

謝師 虛構(gòu)一民間故事，從老師對發(fā)跡的學(xué)生的態(tài)度說明師道的尊嚴。

私塾里王先生這天正在家休息，忽聽得一陣敲鑼打鼓聲來到門前。出門一看，原來是位當了 官的學(xué)生來看他。那學(xué)生肥頭大耳，官氣十足，坐下后一再感謝老師的栽培，說自己現(xiàn)在榮華富貴都有了，是特地來謝老師的。王先生說：“你不是我的學(xué)生，你原來清瘦現(xiàn)在肥胖說 明你不勤政，官架十足說明你不愛民，只顧自己享受榮華富貴卻不顧百姓死活，說明你沒有兼濟天下的大志，這樣的人怎么配做我的學(xué)生。您還是請回吧!”那學(xué)生被訓(xùn)得狼狽不堪，趕緊灰溜溜地走了。話題25：作弊

作弊是校園中存在的不良現(xiàn)象之一，它的產(chǎn)生有各種各樣的原因，但任何原因都不是正當?shù)?理由。然而，作弊現(xiàn)象卻一直不能“斬草除根”??

以“作弊”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

作弊 記一次考場上作弊的經(jīng)歷。

有一次數(shù)學(xué)測驗，我因未好好復(fù)習就把幾個數(shù)學(xué)公式抄到手心里。考試時我緊張極了，老怕 老師發(fā)現(xiàn)我。等我克服緊張，朝手心瞄去時，發(fā)現(xiàn)那公式早已被汗水淹花了，一點都看不清 ??

道高一尺，魔高一丈 編一則故事，通過學(xué)生作弊失敗的事說明“道高 一尺，魔高一丈”的道理。

又要語文測驗了。王強又向張偉“奉獻”上一張答題卡，那是他以前故意向老師多要的。考 試結(jié)束時，王強拿回答題卡交給老師。這招他用了很多次了。但第二天語文老師宣布王強作弊，成績零分。王強大喊冤枉，語文老師說你把你的答題卡的背面和其他同學(xué)的對照一下。王強拿過同桌的答題卡，發(fā)現(xiàn)上面一個鮮紅的“語文”字樣的紅印??

為時已晚 寫一篇小小說，通過S廠在銷售產(chǎn)品時以假充好造成損失的 故事說明作弊的危害性。

S廠是生產(chǎn)各種香腸的廠家，近來因訂單較多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，廠長便讓人把一些過期的香 腸拿來充數(shù)。顧客甲吃了香腸后上吐下瀉，便拿剩下的到質(zhì)檢處檢驗，發(fā)現(xiàn)是過期產(chǎn)品后把 S廠告上法庭，法庭判顧客甲勝訴，讓S廠賠款并停產(chǎn)整頓。廠長后悔不迭，但為時已晚。

戒指 反向思考，講述一愛情故事，說明善意的作弊不是欺騙，而是愛。 農(nóng)村青年王紅和張軍要結(jié)婚了，因張軍家窮，王紅便聲明不要戒指之類的首飾。張軍卻不想 讓王紅太寒磣，便花錢買了一只鍍金的戒指送給王紅。結(jié)婚幾年后，他們的日子過好了，張軍便買了一只純金的戒指給王紅，王紅才知道原來的是假的，但她并不生氣，反而很開心? ? 話題26：學(xué)校

學(xué)校在我們一生中有著不可或缺的地位，其中的一草一木無不牽動我們的情思。 不僅我們學(xué)習的地方是學(xué)校，其實人生處處是學(xué)校。

以“學(xué)校”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

我的學(xué)校 可以從介紹自己的學(xué)校出發(fā)，寫一篇說明文。

可以從以下幾個方面展開介紹：學(xué)校的位置、周圍的環(huán)境；學(xué)校內(nèi)的布局，其中重要的設(shè)施 ；學(xué)校的班級設(shè)置、師資力量、學(xué)生來源等等。

畢業(yè)之后 采用內(nèi)心獨白的手法，通過“我”的一次經(jīng)歷來說明社會是 一座大學(xué)校的主題。

我是剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛進這家公司幾天，業(yè)務(wù)還不太熟，可我已學(xué)到了很多東西。我報到 的第一天，經(jīng)理說讓我每天早來會兒，把辦公室打掃一下。我便依言行事，誰知今天起晚了，來到辦公室門口聽到同事們在抱怨屋里亂七八糟，我才知道打掃衛(wèi)生是新人的職責。還有，前天文件中有的地方我覺得不夠清楚，便去問經(jīng)理，經(jīng)理頗不耐煩，認為這樣簡單的事不應(yīng)問他，而應(yīng)該問主任。我去問主任，主任卻認為我看不起他，沒一點笑臉給我。于是我 又知道了要先請示主任，然后才能請示經(jīng)理?? 病 虛擬一科幻故事，通過網(wǎng)上學(xué)校說明科技發(fā)展對孩子產(chǎn)生的影響。

早晨，約翰打開電腦，電腦里釋放出新鮮的空氣。約翰深呼吸幾下后開始上課。他點了好幾 所學(xué)校的課，老師都板著臉。他想運動，就在網(wǎng)上調(diào)出自己的頭像和一位同學(xué)的圖像，兩個人打網(wǎng)球。約翰覺得很沒勁，但現(xiàn)在大街上很少有人，人人都在家里做事，在草地上穿一 件白色的網(wǎng)球衫打球只是電腦技術(shù)合成出來的。約翰覺得自己生病了，但卻找不到病因?? 話題27：初三感受

人生雖然很漫長，但關(guān)鍵處只有幾步。而初三就是其中的幾步之一，它通向一個莫測的 命運，通向一個多年的夢想，通向一個嶄新的天地?? 以“初三感受”為話題，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

那時，我讀高三 編一則故事，從一個過來人的角度寫高三感受。

峰是某大學(xué)的學(xué)生，他偶爾想起上高三時的情景。有一次考試成績下降，他竟然蒙著被子偷 偷落淚，現(xiàn)在想來真可笑。那時的精力真充沛呀，峰清楚地記得有一次攻一道物理題到了凌晨1點，8點鐘坐到教室里依然精神抖擻，而現(xiàn)在每天都早睡晚起還睡不夠??

高考之前 轉(zhuǎn)換主體視角，從媽媽的角度來寫高三學(xué)生的種種感受。

兒子王錚還有一個月就要高考了，他們可真不容易呀!昨天他失魂落魄地回來，我忙端上一 杯牛奶。他說他挺不下去了，他快要崩潰了，我百般撫慰、鼓勵，他才放松些。今天晚上錚錚忽然興奮地沖進來，說老師找他談心了，說就他目前的成績考清華沒問題，那高興勁 兒好像他已考上清華似的。我找出一件干凈衣服放到他枕邊，看著他熟睡的臉，不由感慨萬分：明天他又會是什么狀況呢?

解脫 采用對話體，通過初中生張楠與高三學(xué)生王輝的對話，表現(xiàn)對高 考的認識；高考并不能解脫。

張楠：真羨慕你就要上大學(xué)了。 王輝：你以為像你考初中那樣容易呀?難死了! 張楠：可你就要解脫了，再也不用整天學(xué)習了。

王輝：我在解脫之前要扒好幾層皮呢。即使考上大學(xué)，競爭也很厲害，誰說不用學(xué)習了!話題28：校園流行語 

所謂流行語，就是指在一定時間、一定范圍內(nèi)廣為傳播使用的語言。每個生活群體，都有自 己專用的流行語。如四川、重慶足球迷的“雄起”。校園，作為學(xué)生學(xué)習、生活的場所，肯 定也有自己獨具特色的流行語。它們或有特殊的意義，或與眾不同，或是自己發(fā)明創(chuàng)造的? ?它們可能是一個詞，也可能是一句話，甚至是一個手勢，或者是一個圖畫、符號??這些 流行語，幽默、風趣、機智，反映了學(xué)校生活的一個側(cè)面，構(gòu)成了豐富多彩的校園文化的一部分。 請以“校園流行語”為話題，寫一篇文章。

1認真閱讀材料，明確題目要求。作文只要與話題相關(guān)即可。

2除詩歌外，文體不限。可以講述故事、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以是調(diào)查報告、或者建議、倡議等。

3題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

我們的“老板” 從校園流行語之一“老板”入手，寫一篇記敘文。

老板者，老班——班主任也。幾乎每個班的班主任都整天給我們學(xué)生施壓，恨不得榨出我們 所有的油水，這不像資本家老板還能像誰?我們班的班主任也不例外，你看明天就要過周末了，他布置一大堆習題不說，還讓我們珍惜時間，“莫等閑，白了少年頭”，真是“老板” 呀!

“英雄”不“酷” 采有擬人化的手法，通過“好酷哇”和“真心英雄 ”兩個校園流行語 的對話，表現(xiàn)中學(xué)生容易受社會事物影響的特點。 酷：真大哥好!您不在家歇著跑到學(xué)校來干嘛?

真：大家都把我忘了我難過呀。你看當初我多風光，人人都把我掛在口頭。 酷：可那已經(jīng)過去了。現(xiàn)在中學(xué)生又喜歡我了。

真：你別太得意了，早晚你也跟我們一樣命運。你看那“抱一抱”“心太軟”，現(xiàn)在不也跟 我一樣在家里窩著?

酷：對不起真大哥。想到將來我真是好怕怕哦! 流行先鋒 

同桌阿鋒不僅熱衷于流行服飾，還熱衷于流行語，從最初的“好酷哇”、“帥呆了”到如今 的“偶像(嘔吐的對象)”、“德國汽車(Bens即笨死)”。隨著他的流行語的升級，我飽受其 害，每次還一頭霧水，周圍同學(xué)已哄堂大笑。后來，他更是變本加厲，一句“我們好佩服(呸服)你的眼力”男老師也落入他的圈套??

四、科學(xué)文化篇 

話題29：歷史 

維特克是德國的一位歷史學(xué)家，和馬克思私交甚篤。馬克思女兒燕妮，每次見到維特克，總 要聽他講歷史故事。一次，燕妮問維特克：“你能用最簡練的語言，把人類的歷史濃縮在一 本小冊子里嗎?”

維特克說：“不必，只要四句話就夠了。”這四句話是： 1上帝讓誰滅亡，總是先讓他瘋狂。 2時間是篩子，最終會篩去一切渣滓。 3蜜蜂盜花，結(jié)果卻使花開得更茂盛。 4天黑透了的時候，更能看得見星光。

維特克的這四句話，其實是德國流行的四句諺語，而幾乎在每一句話里，都蘊藏著一個絕妙 的比喻，讓人對歷史產(chǎn)生清晰而深刻的認識。

以“歷史”話題寫一篇文章，可以用這四句話的寓意來談，也可以其中一句話來展開。文體不限字數(shù)不限。 精彩構(gòu)思

史書之辨 從要辯證地看待歷史的角度，聯(lián)系歷代史著寫一篇議論文，說明不能“盡信書”的道理。

對于歷史，我們不能不信，但也不能全信。如司馬遷的《史記》被譽為“史家之絕唱”，其 中有許多內(nèi)容都是司馬遷替歷史人物“立心”的，特別是書中的對話和心理描寫，到底怎樣 是無 法考證的。還有北朝的史書，其中有許多是“墨寫的謊言”，是時人賄賂史官寫的，不可信 的地方更多。但我們也不能全部否定，應(yīng)該參照同時代的文字資料來辨別真?zhèn)危瑥亩未嬲妗＊?/p>

文字的歷史 寫一篇說明文，說明文字的發(fā)展和演變過程。

文字最早應(yīng)起源于商代的甲骨文，周代發(fā)展成金文，秦代統(tǒng)一文字后通用小篆，為了方便書 寫，到了漢代又簡化為漢吏。到了魏晉時，書法成為一種藝術(shù)。今天流行的楷書、行書就要追溯到此時，等到唐代草書成熟后，中國文字的七種形體基本都出現(xiàn)了，再后來就是不斷改進和成熟了。

吃水記 轉(zhuǎn)換視角，以王老漢的口吻談山里人吃水的歷史，從而表現(xiàn)社 會的發(fā)展變化。

解放前，山里的人們都到幾里外的山泉去打水，因為路遠，水特別珍貴；解放后，政府派人來給村里打了一口水井，從那以后就再也不用到山外挑水了，村里的姑娘也不都朝外嫁 了，我就是那時候娶親的??再后來，就家家有了壓水井，吃水更方便了。現(xiàn)在家家又都用上了自來水，真是一擰自己就來。??

“歷史”的困惑 將歷史擬人化，通過歷史的自述表現(xiàn)對當前社會上不良現(xiàn)象的憂思。

我是歷史，人們都愛把我比作鏡子，認為可以從中吸取經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，但實際上人們并未 做到。現(xiàn)在社會上腐敗嚴重，吏治松弛，這些哪朝歷史沒有?有的甚至因此而亡國，但為什么當今的人們就意識不到呢?或者是意識到了卻不管不顧?我百思不得其解。

話題30：讀書

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見讀書對于人類的重要性。讀書 對于 個人同樣重要，因為書的質(zhì)量的好壞會直接影響人的精神面貌和實際行動。請以“讀書”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

我要讀書 通過自身經(jīng)歷來反映教育中存在的問題。

我從小喜歡讀書。漫畫、連環(huán)畫、故事書、雜志、小說，只要讓我看到就非一口氣讀完不可。這些課外書開闊了我的視野，豐富了我的知識，讓我受益無窮。可自從我上初中以后，學(xué)習負擔越來越重，每天都是做不完的作業(yè)、練習，偶爾抽出時間看看課外書，媽媽還會來干 涉。唉，我喜歡的書呀??

請教劉墉 可以采用對話形式，就讀某種具體的書時遇到的問題和作者 對話，由此發(fā)表自己的讀書心得與體會。

如與劉墉的對話。問：關(guān)于您說的心中應(yīng)該有山的問題，我覺得人人心中都是有山的。答： 我只是將青少年心目中有但未意識的東西用形象的比喻揭示了出來而已。問：但這座山并不是人人都能登上的。答：有的人心中的山模模糊糊，自己也弄不懂它到底是什么，所以就難 以實現(xiàn)；但有的人目標清晰，因而較容易達到。

說“讀書” 從“讀書”這一名詞含義的發(fā)展演化入手，來寫社會的發(fā) 展變化。 最早的讀書，應(yīng)該是讀“竹簡”，孔子的“韋編三絕”就是明證。后來便是讀絲帛、讀紙。21 世紀，讀“電腦”成為時尚。這是從文字的載體上說的。從內(nèi)容和方式上，古代的讀書，讀 的是經(jīng)史子集，以經(jīng)為主，并且確實是“讀”書，現(xiàn)代的讀書，讀的主要是文學(xué)書，同時包 括報刊雜志等，此時的“讀書”是“看書”。另外，讀書還與學(xué)習同義，這就將數(shù)理化等也 包括了進來。由此可見，“讀書”與社會的發(fā)展、時代的變化息息相關(guān)。話題31：繪畫

繪畫有不同的題材：人物、靜物、歷史等，繪畫也有不同的風格：寫實派、立體 派、抽象派等。無論什么樣的題材和風格，都是人類寶貴的文化財富。

請以“繪畫”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

繽紛畫史 可以從介紹我國繪畫史的角度，寫一篇說明文。

我國有悠久的繪畫史。在宋代以前，多以人物畫為主，如晉朝顧愷之的《女史箴圖》，被譽 為“吳帶當風”的吳道子的《步輦圖》，還有敦煌莫高窟中的壁畫也大多以人物為主，并且 以寫實的彩色畫為主。宋代以后，山水畫和蟲魚鳥獸之類的畫較多，并且以水墨畫、寫意畫為主，如宋代米芾的山水、明末倪瓚的無根之蘭等等。近代引進了油畫，更加豐富了我國的 文化。

“畫”眼看人 轉(zhuǎn)換視角，從名畫《蒙娜麗莎》的視角來反映不同欣賞者的心理。 我是名畫《蒙娜麗莎》，現(xiàn)在置身于巴黎的盧浮宮。每天我要接待很多人，其中有真正的藝 術(shù)家，他們一見我就驚為尤物，走時依依不舍。但更多的人是慕名而來，根本看不懂。其實我也沒什么難懂的，是時代和歷史賦予了我神秘感。但那些不懂的人雖然心里嘀咕，嘴上卻 嘖嘖不已。這樣的人最討厭了，可這樣的人在這世上實在是太多了??

江山如此多嬌 從江山如畫談起，聯(lián)系實際寫一篇議論文，說明環(huán)境保 護的重要性。

泰山、長白山、漓江等祖國的江山處處如畫，但當人們在畫中游時，卻時時發(fā)現(xiàn)不和諧的因 素：礦泉水瓶、方便袋扔得到處都是，還有的人因找不到廁所而隨地大小便。這種種做法不僅大煞風景，而且影響了旅游區(qū)的聲譽。所以應(yīng)加強措施制止，給人一個真正的如畫的世界。話題32：音樂

音樂有不同的種類：古典的、當代的、高雅的、通俗的等；音樂有不同的風格： 壯麗的、婉約的、歡快的、憂郁的等??音樂已與人們的生活密不可分。

請以“音樂”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

樂音裊裊 系歷史和現(xiàn)實，寫一篇議論文來論述音樂的作用。

音樂的作用很多。它可以溝通心靈；伯牙和鐘子期的故事使《高山流水》成為千古絕響。它 可以鼓舞士氣：在蔣介石發(fā)出不抵抗的命令后，撤進關(guān)內(nèi)的東北軍悲憤地唱起《我的家在東北松花江上》，于是群情激昂，一致要求抗日等等。

我只在乎你 借用鄧麗君的歌曲《我只在乎你》的名字，虛構(gòu)一愛情故 事，表達人們對愛情的執(zhí)著。

強與瑜是高中同學(xué)，強那時就喜歡瑜了，但只是放在心里。畢業(yè)后兩人在同一所城市上大學(xué)，但卻不同校。強 趕很遠的路去看望瑜，送給她一張鄧麗君的CD，其中一首歌表達了他的心聲《我只在乎你》，他覺得瑜慢慢會明白的。但瑜卻只拿他當好同學(xué)，并且對班里 的一位帥哥梁情有獨鐘。瑜后來與梁熱戀，強十分痛苦，但卻仍然關(guān)心瑜。畢業(yè)時瑜與梁因 工作去向問題不歡而散，這時又是強給了瑜鼓勵。當瑜漸漸從感情的痛苦中解脫時，問強為什么一直不找女朋友，強輕輕地說：“因為，我只在乎你。”瑜愣住了，想想與強交往的種 種，她的眼睛潮濕了??

晚間的對話 采用擬人化的手法，通過新舊兩首流行歌曲的對話說明流 行歌曲的特點：只能流行一時。

這天晚上，迪克牛仔的“三萬英尺”遇見了李春波的《小芳》(以下簡稱

三、芳)。三對芳說：“你看你怎么‘滿面塵灰煙火色’呀?”芳說：“人們都把我忘了唄!”三說：“ 那你 再做做廣告，提醒一下呀!”芳說：“沒用的，‘好花不常開’，你也過不兩天就會被人們 遺忘的。”三說：“人們能這么快就喜新厭舊嗎?”芳：“您等著瞧吧??”

話題33：武俠

當今時代，武俠小說鋪天蓋地，幾乎沒有人不知道金庸、古龍、溫瑞安的大名； 電 視、電影等電子媒體對武俠題材的炒作更使得“武俠熱”的溫度居高不下。請以“武俠”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

文壇論劍 從金庸、古龍、溫瑞安武俠小說之比較入手，寫一篇文學(xué)評 論。 金庸筆下的人物大都具有民族主義精神，在內(nèi)憂外患的環(huán)境中艱難地擔負起民族的大責任，風格是樸實的；古龍筆下的人物或孤傲不羈，或風流倜儻，大都為自身命運而爭斗，風格是冷峭的；溫瑞安的小說大多從官場黑暗處入手，正面人物都具有在絕境中奮斗的豪情，正義 與邪惡的交戰(zhàn)動人心魄，其風格是悲壯的。就個人喜好而言，我最喜歡金庸、古龍次之，溫瑞安居第三。

初涉江湖 采用第一人稱，以“我”一名從未下山的少年劍客藝成后隨 師父下山的所見來反映武俠的荒誕性。

我跟隨師父走在路上，饑餓難忍，幸好不遠處有家路邊店，我們進去大吃了一頓，店小二來 算賬，師父一拳將他打暈，拉我離開。我很納悶，師父說：“咱們既不生產(chǎn)，又不經(jīng)商，哪 來銀子給他?不從他店里搶劫就已經(jīng)便宜他了!”后來到達一處莊院，師父與主人晤面后，第 二天得了幾十兩銀子，我很高興，這下不用賴飯吃了。問師父銀子的來歷，師父說替莊主把仇人殺了。我很吃驚，師父嘆息著說：“傻孩子，殺人就是咱們的職業(yè)，它是不需要理由的。”

我看武俠小說 聯(lián)系中學(xué)生實際，寫一篇議論文。

武俠小說的情節(jié)曲折離奇，生動有趣，對人很有吸引力。但其中拉幫結(jié)派，任性使俠等，對 于缺乏辨識能力的中學(xué)生來說無疑弊大于利。所以中學(xué)生看武俠小說應(yīng)適可而止。

話題34：假如性格可以重新設(shè)計

世界上絕大多數(shù)人都對自己的性格不完全滿意。假如現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)能夠通過對 大 腦的生物學(xué)方面的改造來調(diào)整你的性格。你只要寫出你重新設(shè)計性格的計劃，科學(xué)家就可以使你擁有最理想的性格。

請以“假如性格可以重新設(shè)計”為話題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限。精彩構(gòu)思

阿強的轉(zhuǎn)變 從性格重新設(shè)計的后果入手，編一則故事。 阿強重新設(shè)計性格后，變得開朗大方，再也不像原來那樣孤獨、憂郁，而是有許多朋友，有 許多歡樂。開朗的心情讓他對工作充滿了熱情，工作業(yè)績迅速上升，很得公司經(jīng)理的賞識，這不，他馬上就要成為副經(jīng)理了。

一則設(shè)計性格廣告 采用廣告體，以勝天性格設(shè)計公司發(fā)布的廣告來說明性格重新設(shè)計只是人們的妄想。

本公司本著人定勝天的宗旨，現(xiàn)推出性格設(shè)計技術(shù)，手術(shù)過程簡便迅捷，不開刀、不痛苦、不留后遺癥。想想您擁有了您希望的性格后的美好日子，還猶豫什么?快來吧，朋友，帶著您的夢想和8萬塊錢的手術(shù)費，我公司的大門將永遠向您敞開。我公司的地址是天堂區(qū)夢幻 路南柯巷18號，咨詢電話：55555555，歡迎您隨時垂詢和光顧。 兒子的新生采用內(nèi)心獨白的手法，通過母親張芳自述為兒子籌錢重新 設(shè)計性格的故事，歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ蟆＊?/p>

我的兒子有嚴重的自閉癥，現(xiàn)在已休學(xué)半年了。看到性格可以重新設(shè)計的廣告后我就動心了，開始籌集那10萬塊錢的手術(shù)費。親戚好友能借的都借了，再加上家里的存折，還差一萬。于是我就早起從郊區(qū)到城里運菜賣給菜攤，然后去上班，晚上去一個餐館打零工。半年下來，錢還差幾百，我咬了咬牙去賣血。湊齊了錢帶兒子去做手術(shù)，我想醫(yī)生把他設(shè)計成開朗型的。手術(shù)非常成功，現(xiàn)在他又回學(xué)校了，每天回到家就跟我講學(xué)校發(fā)生的事，我等于是又撿 了一個兒子?? 話題35：文化遺產(chǎn)

近年來，我國的泰山、長城、蘇州古典園林等已被評為世界歷史文化遺產(chǎn)。越來 越 多的人開始意識到其中蘊藏的巨大價值，并自覺地為保護這些遺產(chǎn)做出種種努力。今年在上海舉辦的重大國際會議還將周莊等江南古鎮(zhèn)介紹給各國來賓，作為“讓世界了解中國”的有 效途徑。

人類文化遺產(chǎn)不僅有物質(zhì)的，還有精神的，即“具有特殊價值的文化活動和口頭文化表述形 式，其中包括語言、故事、音樂、游戲、舞蹈、風俗及各種藝術(shù)表達手段”。今年5月，我 國古老的藝術(shù)品種昆曲被聯(lián)合國教科文組織授予“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的稱號。

我國的文化遺產(chǎn)除了世界級的，還有各級各類的。它們分布于全國各地，有的就在我們身邊。

你注意過這些大大小小、遠遠近近的文化遺產(chǎn)嗎?請說說你對它們的了解、認識 和思考，寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。 精彩構(gòu)思

傷痕累累的大佛 以樂山大佛為例，說明文化遺產(chǎn)亟待保護。

樂山大佛是四川有名的旅游景點，但現(xiàn)在卻面臨著許多問題：風化使得石頭剝落，欠整修使 得大佛青苔滿臉，而附近工廠排放的廢氣形成的酸雨更使得大佛損害嚴重。這些問題不僅樂山大佛有，龍門石窟、故宮等都不同程度地存在著，所以采取有力保護措施刻不容緩。 我們是如此富有 可以寫一篇說明文，介紹幾種文化遺產(chǎn)。

我國歷史悠久，因而祖先留給我們大量的文化遺產(chǎn)。其中有建筑遺產(chǎn)，如故宮、天壇等；有 文學(xué)遺產(chǎn)，如李杜詩篇，蘇章詞章；有書面遺產(chǎn)；如顏柳趙歐等幾家字體，顧愷之、吳道子以及八大山人等人的畫等等。

不該丟掉的 從歌曲《常回家看看》談起，聯(lián)系當今社會孝道失落的現(xiàn) 象來說 明文化遺產(chǎn)不僅僅指物質(zhì)的、有形的遺產(chǎn)，還包括精神的、道德等的遺產(chǎn)。

前兩年陳紅的一曲《常回家看看》紅遍大江南北，其中表現(xiàn)的親情、孝心讓人感動。但實際 上，不管是在城市還是在農(nóng)村，不贍養(yǎng)老人、虐待老人的不孝子孫比比皆是。追究下去，好像應(yīng)該是經(jīng)濟原因，但人本身的自覺性喪失才是根本原因。“孝”原是我國傳統(tǒng)的美德，但 在新的歷史條件下，卻被人們丟棄了。怎樣喚起人們的良知，將這種美德、這項遺產(chǎn)發(fā)揚光大，需要社會各界群策群力。

劫后余生 采用擬人化的手法，通過珍藏于大英博物館中的中國文物的 自述表現(xiàn)帝國主義對中國的掠奪。

我是一件中國文物，在這里呆了一百多年了。我原本安置在圓明園大水法前的噴水池邊。我 永遠不能忘記那幾天：一群黃頭發(fā)、藍眼睛的人闖進圓明園，他們看到那些金碧輝煌的寶物眼都直了，你爭我搶，拿不動的就毀掉，最后還一把火燒了圓明園。可憐我的伙伴，還有那 些無辜的宮女太監(jiān)??我被一個人送到了博物館，可是我寧愿死在那場火里，也不愿在這里被屈辱地展覽!

五、道德修養(yǎng)篇 話題36：內(nèi)涵

任何事物都有內(nèi)外之分，有的外在形式與內(nèi)涵表里如一，有的則外在形式與內(nèi) 涵達 不到和諧統(tǒng)一。內(nèi)涵不事張揚，沒有犀利的眼睛，善感的心靈，往往會把它忽略。請以“內(nèi)涵”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

我看“內(nèi)涵” 發(fā)揮想像力，想像一個你認為有內(nèi)涵的人應(yīng)具有的品質(zhì)。 有內(nèi)涵的人應(yīng)該心胸寬廣，不因小事與人斤斤計較；應(yīng)該學(xué)識淵博，才高八斗，但又不恃才 傲物；應(yīng)該圓融通達，明白事理而又不世故、勢利；應(yīng)該有一種潛在的感召力，使別人無形之中便認同他??

內(nèi)涵美麗如斯 采用鋪排語體，用一連串的比喻和排比句，表達對內(nèi)涵 的感悟。 內(nèi)涵如純凈的水，雖至淡卻有味；內(nèi)涵如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；內(nèi)涵如高高的菩提，給 人以智慧的啟迪。內(nèi)涵如盛夏驕陽下的大樹，為人鋪排一地清涼；內(nèi)涵如人生歷程中的風景，無它相伴則旅程少趣??

平平淡淡才是真 虛構(gòu)一則故事，表達對內(nèi)涵的認識。 文化局的宣傳干事老黃寫得一手好毛筆字，同事勸他參加全國性的比賽，他卻笑笑說：“練 字只為愛好。”很多人上門求老黃的字或求老黃指點，老黃從不拒絕。上門的人沒有空手的，老黃有的接受，有的則婉拒，用他的話說，有時不收就顯得太矯情，同時也讓人不好意思再上門。老黃的字無意被一位大家看到，大加贊賞，要調(diào)他到書協(xié)，老黃卻依然作他的宣傳 干事，每天悠哉樂哉，羨煞世人。

過時的內(nèi)涵 采用逆向思維，聯(lián)系實際，寫一篇議論文，說明講究內(nèi)涵 已不符合時代競爭的需要。

講究內(nèi)涵就是讓人謙虛謹慎，內(nèi)斂不張揚，這本是中華民族的美德。但在競爭激烈、講究效 率的今天，這種思想就落伍了。因為這個時代需要的是自信、需要的是個性，而個人能力已經(jīng)包含在其中。內(nèi)涵的人固然也有能力，但他一味內(nèi)斂，誰有時間去發(fā)掘他的才能?所以，應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展的需要來調(diào)整自己，這樣才不會被埋沒。話題37：傾聽

傾聽是一種親和的態(tài)度，它的對象可以是人，如長者的教誨、他人的牢騷等；也 可以是自然，如鶯歌燕語、山風松濤等。

 請以“傾聽”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

傾聽讓我們?nèi)绱嗣利?由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒 情散文。 傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們 感 受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L；傾聽朋友的訴說，我們感覺到友誼的可貴??

那次，我一言未發(fā) 記敘一次傾聽朋友牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性。 有一天，朋友來向我訴苦：父母苛求她、同學(xué)因她成績好人又漂亮而排擠她。當時我一言未 發(fā)，只是不停地點頭表示贊同，用理解的眼神注視著她，在她停下的時候給她倒杯水。朋友過幾天打電話來感謝我有耐心聽她發(fā)牢騷，她覺得說出來之后感覺好多了，周圍的人似乎沒那 么討厭了。

傾聽生命的足音 以一個殘疾女孩的日記的形式，表現(xiàn)傾聽外界聲音對 人的思想的影響。

4月5日 我從手術(shù)房被推出時經(jīng)過一段走廊，廊外很靜，鳥兒唧唧喳喳地叫個不停。啊，生 命!我以為我與你擦肩而過了。

4月15日 看著我殘缺的右腿，想起那車禍，想起以后的生活，我流淚了??爸爸為我拿來錄音機，讓我聽貝多芬的《命運》，那昂揚的旋律讓我的淚漸 漸止住了。5月2日 今天我出院了，大街上車笛聲、叫賣聲響成一片。如此熱鬧的生活，久違了! 你聽!你聽!采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注。



一、聽!非洲兒童饑餓的喊叫!有無數(shù)兒童尚未成年便已餓死，成年的也因饑餓而瘦骨嶙峋。

二、聽!耶路撒冷的槍聲!不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓。

三、聽!那怒吼的洪水聲!它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失。話題38：孤獨

人是社會性的動物，但越是在人群中，人們越是覺得孤獨。孤獨的產(chǎn)生有很多原 因，它的消除方法卻只有一個：走入人群。

請以“孤獨”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

漫話孤獨 由自己對孤獨的認識出發(fā)，寫一篇隨感式的散文。

孤獨不僅僅是形單影只，有時在人群之中反而更感孤獨。片刻的孤獨會使人反思自己、思想 凈化，長時間的孤獨卻會影響性格，變成孤僻。人人都會感到孤獨，思想的偉人是孤獨的，如魯迅的文章中總有孤獨的影子。身世凄零的人是孤獨的，因為他們的生長環(huán)境與平常人相差太大??

高處不勝寒 由孤獨產(chǎn)生的原因入手，編一則故事。

王強最近常感到孤獨，不是因為他是學(xué)習尖子，老師寵愛同學(xué)妒忌，而是因為他覺得空虛，覺得無事可做。周圍的同學(xué)都埋頭苦攻數(shù)理化，可教材上的、教輔書上的題他早就會了。他也 不能看課外書或者逃學(xué)，那既不是他這好學(xué)生的所為，也會讓師長失望。剩下的似乎只有望 著書本發(fā)呆了??

市長的孤獨 采用逆向思維，虛構(gòu)某市長的故事，說明孤獨能對人產(chǎn)生 正面作用。 某市長整天在工作、飯局中周旋，終于忍不住找了個機會到中央黨校進修。開始他覺得特冷 清、特孤獨，但慢慢就習慣了，就給自己制訂計劃：鍛煉身體、減肥(他1.70米的個子卻有1 90斤的重量)、讀書、自己動手做飯。在這里，與他整天相伴的是靜靜的校園，深刻的理論、年輕的學(xué)子還有熱情的小販等。當體重慢慢減下來時，他感覺他又恢復(fù)了年輕時的干勁、熱情??

劍俠之喜 采用武俠小說的形式，通過一位武林高手的經(jīng)歷說明有事可做才不會孤獨。

楊龍取得第幾代華山論劍的第一名后，覺得很孤獨，便準備到深山中隱居。在路上他遇到一位騎青牛的老者，那老者想與他同行，楊龍不愿，便大步前行想甩掉那老者。但無論他怎樣努力，那老者始終在他后面10丈之內(nèi)。楊龍知道自己遇上了高人，他不怒反喜，他知道自己以后又有武功可學(xué)了!話題39：智慧 有一只老虎，看見曾打敗過自己的水牛被人吆喝著耕地，便去問牛為什么怕農(nóng)人。牛說，因為人有智慧。老虎向農(nóng)人要求看看他的智慧。農(nóng)人說把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來村民，把老 虎裝進鐵籠，對老虎說：“這就是智慧。”

請你以“智慧”為話題寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，800字以上。 精彩構(gòu)思

神機妙算諸葛亮 從自己的所見所聞出發(fā)，寫一個你認為有智慧的人。

我認為最有智慧的人是諸葛亮。你看他不出山便知天下事，在與劉備的對談中讓人感覺世界 簡直就是他手中的棋子。他神機妙算，能借來東風，能空城退敵。他知道仁愛的力量，因而七擒孟獲而不殺，對蜀國的老百姓更是盡心盡力等等。

所羅門的智慧故事新編：結(jié)合時代背景，續(xù)寫所羅門的故事，說明智 慧并不是能解決一切問題的萬能藥。

所羅門從上帝那里選擇了智慧后，一切都很順利，便美美地睡了一覺，誰知醒來已是21世紀。這時有臣民來報，有不明飛行物來騷擾國民，派出去偵察的戰(zhàn)斗機都有去無回。所羅門想了想，便親自出門去看，結(jié)果那不明飛行物的強光差點把他的眼晃花，于是趕快退回。他連對象都沒看清，智慧無計可施，便去求上帝，上帝說：“我只是這個地球的上帝，他們外星 球的人不在我管轄范圍內(nèi)。”所羅門急了：“那您給我的智慧不是沒用了?”上帝回答說： “當初你選擇智慧時我并未承諾它能解決一切呀。讓那飛行物自行消失吧，他們是高級智慧 的生物，我們無能為力。”

尋找智慧 虛構(gòu)一則寓言故事，通過笨孩子尋找智慧的經(jīng)歷說明智慧就在人們自己身上。從前有一個孩子，別人都笑話他笨，因為他寧可自己餓肚子也要給鄰居家失明的老奶奶送飯 吃，有好吃的也總是讓別人先吃，別人欺負他他也不還手等。孩子很傷心就去尋找智慧，路上歷盡千辛萬苦，終于找到了人們口中的智慧老人。老人對他說：“孩子，智慧就在你身上!謙讓、助人、隱忍，這些都是智慧呀!” 話題40：人格

人而有格，并非怪事，世上萬事萬物無不有格。鑒定產(chǎn)品、接待外賓講規(guī)格；外 事 交往、文藝創(chuàng)作講風格；立身做人講品格，考查閱歷講資格，詠詩講詩格，交易講價格?? 人為萬物之靈，豈能無格?人們把侮辱人格視為不敬，把“丟失人格”視為大不義，這說明 人格比其他各種“格”都更為重要。

請以“人格”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于 800字。 精彩構(gòu)思

人格與人權(quán) 從人格與人權(quán)的關(guān)系入手，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。

生活中或報刊電視上常聽說因某一個人丟失東西而搜查全部有關(guān)人員的事，這不僅是侮辱了 人格，更是侵犯了人權(quán)，所以我們應(yīng)拿起法律武器維護自己的尊嚴和權(quán)利。但人格并不完全等于人權(quán)，如你面對權(quán)錢的誘惑不動心，這是人格而不是人權(quán)。由此可見，人權(quán)常涉及人格，人格卻并不常涉及人權(quán)，所以應(yīng)區(qū)別對待二者。 誘惑 將人格擬人化，通過寓言故事，說明人格的確立要經(jīng)受住外界的 誘惑。 人格正在路上走，迎面走來金錢、權(quán)力和地位。他們看到人格氣宇軒昂，一表人才，都拿出 看家本領(lǐng)極力拉攏。有的贈以金銀珠寶，有的贈以權(quán)杖印鑒，有的贈以王侯將相的稱號。人格都微笑著拒絕了，依然孤獨地走自己想走的路?? 淡泊如菊 托物言志，借贊美菊花來贊美人格。

菊花生性淡泊，開在深秋，不與百花爭妍；菊花在寒冷時綻開，天越冷、霜越寒，開得越盛 ；菊花開過后不似百花隨風飄零，而是抱香枝頭，不肯委地?? 話題41：勇氣

人們常用“大智大勇”來夸獎一個人的非凡才能，到底何謂“勇”?是敢于面對 困難，還是敢于面對邪惡勢力，或是戰(zhàn)勝自己的怯懦? 請以“勇氣”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

勇氣讓她如此成功 從自己的所見所聞出發(fā)，記一個有勇氣的人。

意大利著名女記者法拉齊說，人只要有勇氣，就沒有辦不成功的事。她就是憑著一股勇氣，采訪了諸多國家首腦，如里根、鄧小平等，為人們做出了榜樣。 想說愛你不容易 虛構(gòu)一愛情故事，說明勇氣會影響人的一生。

王偉暗戀同事李琳很長時間了，可是就沒有勇氣表達。李琳覺得王偉是喜歡自己的，她也喜 歡王偉，可王偉的沉默讓她誤以為自作多情。此時李 琳的父母已幫她辦好了出國手續(xù)，李琳便狠下心來準備離去。王偉再也忍不住便鼓起勇氣向李琳表白，李琳有淚滑落，但終于笑了，然后低下頭慢慢地將赴美簽證撕成碎片?? 爭辯 虛擬一則寓言故事，通過勇氣與魯莽的爭辯說明兩者的不同。

勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣常做成功事情，因而受人喜愛，魯莽常做錯事情，因而受人討 厭。魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說：“你憑什么比我強?”勇氣說：“我并不比你強，只是我做事時事先都深思熟慮過，不像你單憑一時沖動。”魯莽說：“誰說的?我也動腦 筋呀。”勇氣說：“你動腦筋是想怎樣做，而我還要想會有什么后果。” 話題42：諾言

關(guān)于諾言，我國有許多成語，如“一諾千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟 馬難追”等等，充分說明了我國是個重諾、守諾的民族。

請以“諾言”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

我的許諾 從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘一則與諾言有關(guān)的事情。

小時候媽媽無意中夸獎隔壁的小女孩能次次考第一，我不服氣地說：“下次我也考第一給你 看。”不過說完就忘了，等下次測驗，我又因粗心沒能考滿分。當媽媽問我是否考了第一時，我才想起說過的話，不禁十分羞愧，于是正式向媽媽許諾，終于我沒有讓媽媽失望。

重諾守信 從重諾守信的重要性出發(fā)，聯(lián)系古今，寫一篇議論文。

重諾守信在古代是重要的。商鞅之所以能推行新法，與他讓人搬柱子，然后按承諾給報酬的 做法是不無因果關(guān)系的，而這變法揭開了奴隸社會向封建社會過渡的序幕。在當今市場經(jīng)濟下，重諾守信對于企業(yè)更是重要，以至于有“信譽是企業(yè)的生命”的說法。海爾集團承諾給 消費者合格產(chǎn)品，不合格的則當眾用大錘砸碎，提高了集團信譽，贏得了消費者的信任。

虛假的諾言 反向思考，虛構(gòu)一謊言的故事，說明出于真誠的虛假諾言 是愛心的表現(xiàn)。

被打成牛鬼蛇神的老張病得很嚴重了，照顧他的小王安慰他說：“好人都會上天堂的。”老 張老淚縱橫：“我活了一輩子，連做‘人’的權(quán)利都沒有，最后還是‘牛鬼蛇神’。”小王 為了 安慰他，便承諾說：“你好好休息，我去找村長，讓他給你恢復(fù)人的稱號。”他以為老張活 不過這天了，所以敢下承諾，沒想到老張因這句話竟活到第二天，當小王看到老張渴望的眼神時，只好撒謊：“村長已答應(yīng)為你恢復(fù)人的稱號。”老張終于含笑離去。

諾言 采用民間傳說的形式，通過敘事表現(xiàn)對古代人信守承諾的高貴品 質(zhì)。 張生與李生共同受業(yè)于某師，極為投合，學(xué)成分手時相約三年后在分手的渡口相見，共赴科 舉。三年后，張生如約而至，不見李生，只見一穿白衣的已婚年輕女子。原來她是李生的妻子，李生因感風寒轉(zhuǎn)成肺病而死，臨死前囑托妻子替他來赴張生的三年之約。張生感 極而泣??

六、處世篇 話題43：牢騷與辦法

今年7月10日《中國青年報》刊發(fā)了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面 八方 的讀者來電來函說，我們這里高考舞弊、替考的現(xiàn)象更嚴重。后來該報連續(xù)發(fā)了幾篇對高考替考現(xiàn)象反思的文章。《學(xué)生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應(yīng)試教育的受 害者》、《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發(fā)牢騷，有的是挖根源想辦法。

在我們的生活中，對某一問題發(fā)牢騷抨擊者多，但挖根源，想辦法，找對策的少，“破”者 多“立”者少。請以這種現(xiàn)象“牢騷與辦法”為話題寫一篇文章。自選角度，自擬題目，字 數(shù)在800字以上。 精彩構(gòu)思

說與做 從牢騷與辦法之間的關(guān)系分析入手，說明只有想辦法行動才是 解決問題的辦法。

牢騷與辦法的關(guān)系，說到底就是說與做的關(guān)系。只說不做，就等于是發(fā)牢騷；說了想辦法解 決，這才是處理問題的正確思路。如果愚公面對大山只是發(fā)牢騷，便沒有愚公移山的美麗傳說；如果司馬遷面對腐刑只是發(fā)牢騷，便沒有巨著《史記》的問世。所以牢騷解決不了 問題，只有行動才有可能解決問題。

放下牢騷，想想辦法 引用話題材料，從對應(yīng)試教育的牢騷寫起，說明教育改革不是一蹴而就的。

對于應(yīng)試教育，家長和老師都一肚子怨言。但怎樣才算素質(zhì)教育?要采取什么樣的方式進 行 改革?這些都是尚地討論中的問題。中國有中國的國情，應(yīng)試教育根深蒂固，不是說改一下子就能改過來的。另外實行素質(zhì)教育需要一定的經(jīng)濟條件，在大城市實行可能做得到，但邊 遠貧困地區(qū)上學(xué)都成問題，該怎樣實行素質(zhì)教育?所以，人們不能發(fā)牢騷，而是要好好研究教育規(guī)律，早日促進素質(zhì)教育的實施。

聽牢騷 轉(zhuǎn)換視角，從村民張三的視角寫鄉(xiāng)政府為真正替老百姓辦事而 采取的“聽牢騷”的措施。

今天莊里出了新鮮事，鄉(xiāng)政府派了一個“聽牢騷”的工作小組下來，任務(wù)就是聽村里人有什 么牢騷。有牢騷誰敢照著那些人發(fā)呀，那不是自找麻煩嗎?隔壁李四家的兒子狗蛋可不管三七二十一，上去就說：“我們學(xué)校的房子一下雨就漏!阿山家的牛啃我們的莊稼他也不管!? ? ”沒想到，第二天就有人到學(xué)校修教室，還貼出警告：私縱牲口啃莊稼，按情況罰款。嘿，還真辦事!我也有一肚子牢騷呢，趕快去倒出來吧?? 話題44：贊美

一個女孩迷上了小提琴，每晚在家拉個不停，家里人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每每向小姑娘求饒，女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自奏完一曲。突然聽到一位老婦的贊許聲。老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯!”于 是，女孩每天清晨來這里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯!”終于，有一天，女孩的家人發(fā)現(xiàn)，女孩拉琴早已不是“鋸床腿”了，驚奇地問她有什么 名師指點。這時，女孩才知道，樹林中那位老婦人是著名的器樂教授，而她的耳朵竟從未聾過!請以“贊美”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。 精彩構(gòu)思

陌生人的拜訪 從贊美使人進步的角度，編一則故事。 王老師是某畫院的退休教師。這天有位年輕人上門拜訪，那年輕人一見王老師就非常激動，說：“我是專門來感謝您的。”王老師看著這陌生的臉孔有些迷惑了。原來這年輕人是她某 年暑假繪畫班的學(xué)生，那時他上初中，別人都譏笑他的畫，王老師為不傷孩子的熱情，隨口贊美了幾句。沒想到

他現(xiàn)在竟然成了一位小有名氣的畫家。王老師感慨地想：贊美對人的作用可真大呀!

贊美詠嘆 從對贊美力量的認識出發(fā)，寫一篇抒情散文。

贊美如順風，吹起將要啟航的白帆；贊美如明燈，照亮黑暗中摸索的路；贊美如暖陽，驅(qū)散人心頭的寒冷；贊美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難忘?? 

贊美與蒙弊 反向思考，講述一虛假贊美的故事，說明虛假贊美的危害 性。 從前有一位國王，他非常暴虐，卻喜歡聽人贊美。臣民懼于其淫威，不管他做什么事都一味 地稱功頌德。他喜歡看人死時的慘狀，于是發(fā)明了許多刑具，每天隨便抓一位大臣去試，別的大臣早已嚇得魂飛魄散，但口中還在說“圣上英明”。老百姓終于忍不住了，便起來推翻 了那位國王，重立文武百官時，卻發(fā)現(xiàn)前代的人才差不多都給折磨死了。

贊語惹禍 講述一與贊美有關(guān)的民間故事，說明封建統(tǒng)治的殘暴。

李慧娘是南宋奸相賈似道府中的侍妾，一次與眾侍妾隨賈似道出游，看到書生裴俊卿風度翩 翩，便忍不住贊美了一句：“美哉呀，少年!”誰知此言恰被賈似道聽到，他表面不動聲色，回府之后卻立即斬殺了李慧娘。后來李慧娘雖然借閻王之力報了仇，卻終究是芳魂一縷，難回人間?? 話題45：幫助

一個人遇到困難時能得到他人的幫助，會感到非常幸福，而幫助他人的人同樣也 會 感到無比快樂。在生活中，每個人都有得到他人幫助或幫助他人的經(jīng)歷和感受，從中體會到人與人之間最美好的真情。

請以“幫助”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬；除詩歌外，文體不限。 精彩構(gòu)思

家務(wù) 從自身經(jīng)歷中入手，記敘一與幫助有關(guān)的事情。

有一天家里要來許多客人，媽媽一個人張羅不過來，便讓我?guī)椭鴾蕚滹埐恕Ｎ野凑諎寢屨f的 切菜、剖魚等，感到自己很有收獲，同時也體會到媽媽整天忙于家務(wù)的辛苦。

越幫越忙 從“越幫越忙”這一俗語出發(fā)編一則故事，說明幫助有時會 起到相反的作用。 小王和小張是鐵哥們，小王廠里最近要裁一批人，他很擔心自己也在其中。小張知道后，就 自己花錢買了禮品，拉小王到小王廠的人事處長家去送禮。小王覺得小張也去有點不合適，小張認為多一個人多一張嘴。進門后小張才意識到自己來錯了，因為那處長自己打過幾次照 面，半生不熟。結(jié)果那處長堅持不收禮，說是全廠討論自己做不了主，不能收人東西不給人辦事。三天后，下崗名單貼出來了，小王赫然是第一個?? 王牛娶親 虛構(gòu)一則民間故事，通過一個樂于助人的后生的故事說明好 人終有好報的道理。

王牛是個孤兒，是吃百家飯長大的，因而他長大后特別勤快；幫這家的老人劈柴打水，幫那 家的伯伯耕田蓐草，有人找他幫忙，從來都是隨叫隨到。鄰居家張老漢看在眼里，喜在心上，想把自己的獨生女兒小玲許配給他。但王牛既無錢糧又無高房，不敢生非分之想。后來村 長知道了，讓大家?guī)兔ιw起了三間草房，又送來柴米油鹽，于是終于辦成喜事。話題46：悔恨

一位著名的心理醫(yī)生，在即將退休時總結(jié)出對人生影響最大的四個字：“要是” 和 “下次”。他說，我有許多病人，把時間花在后悔上，總是說：“我那次要是能如何如何 就 好了。”他們沉湎于懊悔中不能自拔，造成精神的巨大消耗和浪費。矯正的方法其實很簡單，只要把“要是”改為“下次”就行了。一旦事情辦糟了，應(yīng)該對自己說：“如有機會，下 次我一定要辦好。”

在生活中，懊悔能促使我們反思，幫助我們總結(jié)，但是懊悔也能消耗我們的精神，磨滅我們 的意志。著眼于“下次”的懊悔是必要的懊悔，沉湎于既往的懊悔是無謂的浪費。

請以“悔恨”為話題寫一篇文章。

①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。 精彩構(gòu)思

悔恨 從產(chǎn)生悔恨的原因入手，編一則故事。

張虎是個非常粗心的學(xué)生，經(jīng)常丟三拉四。轉(zhuǎn)眼第二天就要參加高考了，張虎非常激動；十 年的冷板凳終于要有結(jié)果了。第二天一大早他隨便扒了幾口飯就朝學(xué)校奔去。監(jiān)考老師讓他出示證件，他才想起忘了帶準考證。于是又朝家趕，等他再回到學(xué)校里考試已進行了半個小 時。張虎心中懊悔不迭?? 悔恨 記敘一件讓自己感到悔恨的事情。

那天是愚人節(jié)。我想好好捉弄一下同桌，便一走進教室就大呼小叫地說：“哎呀，不好了!你妹妹被汽車撞了!”誰知同桌沒有驚慌失措，只是眼神呆滯地看了我兩眼便暈了過去。后 來我才知道她妹妹剛查出來患了白血病，她本來就非常難過，我又說她妹妹出了車禍，她更 承受不住了。我悔恨極了，如果老天能讓我收回所說的話就好了?? 拿破侖之死 改寫拿破侖的故事，通過拿破侖的悔恨，說明一時的疏忽 有可能錯過改寫歷史的機會。

拿破侖流放在圣赫勒拿島的時候，有一位原來追隨他的部下送來一副棋盤。拿破侖覺得奇怪，因為這位部下是一糾糾武夫，根本沒有下棋的雅興，但又看不出棋盤有什么異常之處。幾年后，在他病重垂危時，不小心將床頭的棋盤摔裂在地，在夾層露出一角發(fā)黃的紙。讓人拿過 來一看，原來是指點他逃離圣赫勒拿島的路線圖。拿破侖心中大悔，一陣急怒攻心，便失去了知覺。

后悔并不晚 采用逆向思維，講述一個悔恨的故事，說明由悔恨產(chǎn)生的 教訓(xùn)會激勵人改進。

王強當學(xué)生時是有名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。如今高考過后許多同學(xué)都高高興興地去上大學(xué)了，一 絲悔恨開始在心中冒芽。但家庭狀況使他失去復(fù)讀的機會，于是他就先參加工作，同時參加自考。每當因困難而動搖時，他就想想自己曾經(jīng)的后悔。終于在他同學(xué)大學(xué)畢業(yè)的同時他 也拿到了自考的學(xué)歷證書。他們又站在了同一起跑線上?? 話題47：合作

希爾頓集團在當今世界旅店業(yè)中可稱是臨界在五洲，200多幢巍峨壯觀的高樓大 廈遍 布世界各都市，希爾頓集團能在激烈的競爭中立于不敗之地，其原因中最值得稱道的是希爾頓集團上下團結(jié)一致，唐拉德·希爾頓曾這樣說過：“我可能是得克薩斯州最幸運的，是福 中之人，這種福來自于友誼，來自于志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無間，因為我的福來自于他們。”

不僅希爾頓集團是這樣，其實，當今世界，加強合作已越來越成為時代的要求，在學(xué)習和生活中，也許你已親身感受到這一點，或目睹耳聞到合作精神的可貴。請以“合作”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體不限，題目自擬。 精彩構(gòu)思

基因密碼被成功破譯 虛構(gòu)一則故事，說明合作的重要性。

為了破譯基因密碼，世界科學(xué)家決定共同合作。我國科學(xué)家分得了其中的S項目，美國科學(xué) 家負 責T項目。美國科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了問題卻怎樣也解決不了，便向其他各國求救。正好我國科學(xué)家的S項目有類似問題且恰好已解決，便把答案傳真過去。有了突破口，美國的研究 突飛猛進，在最后的總結(jié)大會上，世科協(xié)的會長說：“沒有世界各國的合作，這一項目的完 成將需要200年的時間。”

一個也不能少 改寫《西游記》中師徒四人的故事，說明共同的事業(yè)需 要人們的精誠合作。

取經(jīng)路上，八戒老鬧著分家伙回高老莊。悟空煩了，便讓唐僧準許八戒回去，反正有他不多，無他不少。唐僧答應(yīng)了。于是悟空既要探路，還要化齋，有時還得幫沙僧照看行李，忙得團團轉(zhuǎn)。再加上唐僧嚴肅、沙僧木訥，悟空覺得很是無趣，不由得想念八戒的貧嘴饒舌。最后只好又叫回八戒，八戒也因老呆在家里憋悶，非常高興能重新回來。于是師徒四人又繼續(xù)西行。

驕傲的眼睛 采用擬人化的手法，從芭比娃娃的角度寫合作的重要性。

我是芭比娃娃，大家都夸我的眼睛最漂亮。眼睛便驕傲了，不把眾人放在眼里。眾人生氣了，決定同時罷工。小主人喂我吃東西時，小嘴就不張開；讓我學(xué)走路，手腳也固定著不動。小 主人煩了，不管那美麗的眼睛怎樣眨，就把我扔到一邊不理了。眼睛趕忙向諸位道歉，于是 小嘴開始喊“媽媽”，小主人高興地跑過來?? 話題48：朋友

“朋友”，是我們平時使用最普通、最得心應(yīng)手的一個詞，是你在什么時候想用 都可以信手拈來的一種稱呼。“朋友”這個詞之所以讓人輕松，是因為可以組合，就像一套高檔 的組合家具，放在一起，有一種整體美；單個擺放，有一種獨立美。請以“朋友”為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。精彩構(gòu)思

我的朋友西門 可以記一位外國朋友，表現(xiàn)文化之間的差異。

西門是我的日本朋友，他暑假來中國學(xué)漢語，弄了很多笑話。有一次吃完飯他心滿意足地 說：“兔子跑了(肚子飽了)”讓我捧腹大笑。原來日語中沒有d、b等音。上課時老師講的東 西 他聽不懂，老師又講了一遍，他做了一個恍然大悟的動作，課下卻又跑來問我，還說不能說 不懂，會被人看不起。想不到他們的自尊心這么強。 朋友 從自己對朋友的認識出發(fā)，寫一篇抒情散文。

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋 友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人??

朋友 以臧天朔的《朋友》為線索，虛構(gòu)一友情故事，表現(xiàn)友情的偉大。

“朋友啊朋友，你可曾記起了我??”聽著歌，穎想起了美和濤。他們?nèi)耸谴髮W(xué)同學(xué)，又 都是好朋友。穎一直暗戀濤。當她發(fā)現(xiàn)濤在追求美時，便隱忍住自己的痛苦，促成了二人。畢業(yè)后美、濤南下，穎留在本市。聽同學(xué)說他們處境很難。“??如果你感到痛苦，請你告 訴我，”但他倆都一直沒有聯(lián)系穎，直到有一天夜里穎接到美的電話，美哭訴生活的艱難、愛情 的消褪、前途的晦暗，穎鼓勵她挺住，堅持下去。“??如果你感到幸福，請你忘記我?? ”再后來的一天，穎收到美和濤的婚紗照，二人笑得很甜蜜??

張儀和蘇秦 虛構(gòu)張儀、蘇秦的故事，說明真正的朋友會影響人一生的道路。 張儀為秦王連橫成功后，名聲大振，同學(xué)蘇秦想求他在秦國謀個一官半職。張儀不但拒絕了，反而為他指出了合縱——聯(lián)合除秦國之外的六國以抗秦的道路。蘇秦半信半疑，憑其辯才，他終于合縱成功，掛六國相印，風光一世。此時他才感到張儀的良苦用心，不禁十分感 動。話題49：名譽

人們應(yīng)當愛惜自己的名譽，就像鳥兒愛惜自己的羽毛。

請以“名譽”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

一件不名譽的事 從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘一件與名譽有關(guān)的事情。

小時候的我特調(diào)皮。有一次跟爸媽去植物園春游，趁管理員不注意順手摘了兩朵花塞進書包 里。爸爸嚴厲地批評我，說我這樣做不客氣地說就是小偷，是賊。這個難聽的名稱讓我呆住了。媽媽則溫和地說，人做事要多考慮，不要做自毀名譽的事。那是我第一次聽到“名譽” 這個詞，但我卻牢牢地記住了它。

兄弟倆的爭吵 將名譽擬人化，通過名譽與務(wù)實的辯論，說明二者應(yīng)緊 密地結(jié)合在一起。

名譽與務(wù)實是親兄弟，卻常常吵架。務(wù)實認為名譽太虛榮，整天什么也不做光想讓人夸好； 名譽認為務(wù)實假清高：你整天拼死拼活地干，不就是為讓人夸好嗎?二人吵得不可開交，直到“名實相副”大哥走過來，他倆才意識到自己的偏執(zhí)??

別上名譽的當 由《笑傲江湖》中的君子劍岳不群談起，聯(lián)系社會實際 寫一篇議論文，說明看問題一定要重視實質(zhì)。

華山派掌門岳不群雅號“君子劍”，江湖上人人敬重，到最后讀者(觀眾)才發(fā)現(xiàn)他是偽君子。這說明名譽有時是騙人的東西。當今社會也不乏這樣的偽君子，你看名譽教授、名譽顧問等滿天飛，報紙上揭露說其中欺世盜名的不在少數(shù)。所以我們不能由名看人，應(yīng)看他的實 質(zhì)。話題50：攀登

攀登是一種姿態(tài)，它需要勇氣，也需要智慧。

攀登的對象可以是實際的事物，也可以是無形的思想?? 請以“攀登”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

爬山 記一次爬山的經(jīng)歷，表達自己對“攀登”的感悟。

今年“五一”我隨父母一起去爬泰山。泰山并不很高，但緊十八盤處卻特別陡，在爬的過程中我累得精疲力盡，但到達山頂時我卻能“一覽眾山小”，看到許多在山腳下看不到的美景。我從中認識到：人只有不斷地努力向上，才會擴大視野，欣賞到人生中的美景。 爬山虎 采用托物言志的手法，通過贊美爬山虎來贊美不畏險阻，勇于攀登的精神。 爬山虎從落地生根的那一刻起，便把攀登作為今生的使命，不管前面是墻、是樹，還是山，它都盡力向上，將大片的綠色展示給人間。即使秋冬葉子枯萎，那藤仍然保持昂揚向上的姿勢，只等來年春回，再一次啟程??

財主嫁女 虛構(gòu)一民間故事，通過王財主想與知縣攀親的故事諷刺社會 中存在著的攀龍附鳳，趨炎附勢的丑惡現(xiàn)象。

王財主的女兒香香出落得像朵美麗的鮮花，她與弟弟的家庭教師張秀才暗中相愛已久。王 財 主一心想把女兒許配給知縣的公子，便買通媒婆去知縣家說親，并暗漏口風說要多給女兒陪嫁。知縣貪財便派人上門送聘禮，定下良辰吉日。誰知成婚前一天香香同張秀才私奔，使得 王財主攀親不成，反而得了戲弄官府的罪名，被打了幾十大板，成為人們的笑柄。 話題51：尊重

同學(xué)們正處在獨立人格的形成時期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人，尊重很 容 易做到：得到幫助時道一聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌，為同學(xué)進步喝彩；一句問候，一聲再見??尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同 學(xué)弱點??總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

請圍繞“尊重”這個話題，自擬題目，寫一篇作文，文體不限，字數(shù)不少于800 字。精彩構(gòu)思

戲弄 從尊重是相互的入手，編一則故事。

從前有個孩子叫王曉，他很聰明，才十幾歲就能出口成章，許多人夸贊不已。有位讀書人張 某不屑地說 ：“小時候聰明，大了就可能變笨了。”王曉就反擊他說：“那你小時候是不是很聰明呀? ”周圍的人都哈哈大笑，張某碰了一鼻子灰，只好灰溜溜地走了。

離婚 虛構(gòu)一家庭故事，通過方強、李麗兩人的婚變說明尊重在家庭生 活中的重要性。

方強、李麗結(jié)婚兩年多了，日子漸漸平淡。方強無意中發(fā)現(xiàn)李麗經(jīng)常偷偷地看一黑皮日記本，那是方強從沒見過的。當他有一次捕捉到李麗甜蜜的笑臉時，他的心凝固了：因為那種笑容是熱戀中人特有的。他以為妻子有了外遇，便趁李麗上班時打開筆記本，里面記的卻是他 倆戀愛時的點點滴滴。方強正在感動，李麗卻有事回來，見狀非常生氣，說方強不尊重她。之后李麗再也不看日記，經(jīng)常用審視的目光看方強。再后來口角越來越多，最后二人終于 離婚了事。

尊重，切勿內(nèi)外有別 從對“尊重”詞義的辨析入手，聯(lián)系實際，寫一 篇雜文，譏刺當今社會中存在的崇洋媚外的現(xiàn)象。

尊重一詞有兩方面含義：尊敬和重視。對于國人，尊敬多一些，重視好像少一點。像某位教 育專家人人尊敬，但他倡導(dǎo)的素質(zhì)教育卻不為人重視。對老外，敬不敬是一回事，反正是很重視。什么東西——不管是人還是物還是思想——只要出口后再轉(zhuǎn)內(nèi)銷，銷路一定不錯：老 外都說好了，還能錯得了嗎?!話題52：機會

一位教營銷學(xué)的老師問他的學(xué)生：“什么叫機會?”學(xué)生的回答五花八門，有的 說：“ 機會就是你碰到了，別人碰不到的那種特別的運氣”；有的說：“機會就是別人對自己的關(guān) 照 ”；還有的說：“機會就是你平時經(jīng)營的種種關(guān)系”。這位老師未置可否，只是給學(xué)生講了 他出國考察時了解到的一件事情。

泰國許多地方盛產(chǎn)椰子，而椰樹高達十幾米，且樹干光滑沒有枝丫，采摘椰子難度非常大，每年上樹摘椰子都要出一些安全事故。一位高中畢業(yè)的挪農(nóng)設(shè)立了一個馴猴學(xué)校，主要是訓(xùn)練猴子摘椰子的技術(shù)。然后把這些訓(xùn)練有素的猴子賣給那些園主或者是想以出租猴子為業(yè) 的農(nóng)民。因為猴子摘椰子的工效比人高了三四倍。結(jié)果，他訓(xùn)練的猴子供不應(yīng)求。短短幾年這位農(nóng)民就成了當?shù)厥浊恢傅母晃獭＊?/p>

老師接著闡述了自己的見解，他說：“那個泰國農(nóng)民如果不了解椰農(nóng)摘椰子的艱辛，沒有一 雙善于尋找的眼睛，機會永遠也不會來到他的面前。”

請以“機會”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

機會的垂青 從“機會只垂青有準備的頭腦”出發(fā)，聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，寫一篇議論文。

為什么牛頓會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律?因為他思考了很久，蘋果只是個契機，即使沒有蘋果，其 他的東西也會為牛頓提供機會。同理，中國能有重返聯(lián)合國的機會，也因為它做好了充分的準備。由此可見，機會不是天生的，而是人努力的結(jié)果。 局長快要退休 編一個與升遷機會有關(guān)的故事，表現(xiàn)權(quán)力對人的異化。

人事局王局長快要退休了，張、李、趙三位副局長中有一位可能榮升。于是張局長天天向老 局長噓寒問暖，李局長見到局里每一位工作人員都要關(guān)心兩句，趙局長則直接提了禮品去省里拉關(guān)系。結(jié)果是省里派了一位年輕的局長下來，其他三位副局長都白忙活了。

擒盜 虛構(gòu)一偵探故事，說明機會對于犯罪分子來說只不過是走向深淵 的陷阱。 某富人住宅區(qū)連連失竊，于是主人都加強了防范。慣盜湯姆這天又來這邊覓食，忽然發(fā)現(xiàn) 一家夫妻出門旅游，正跟管家告別。湯姆一看機會來了，便在夜間潛入住宅，剛進入屋子，門背后一把手槍已頂住了他的腦袋。燈亮后，湯姆發(fā)現(xiàn)持槍的是管家，不，是化妝成管家的 偵探托馬斯。湯姆白天只注意那對夫婦了，誰知道陰溝里翻了船。湯姆懊悔不已。

機會敲門 編一則寓言故事，通過機會與懶惰、勤快等的關(guān)系，說明機 會需要個人的踏實努力。 機會來敲懶惰的門，懶惰懶洋洋地說：“來了!”等他挪到門口，機會早就走了。機會又去 敲急躁的門，急躁憤怒地吼：“來了!”一下把機會嚇跑了。機會去敲勤快的門，勤快正要 出門去做事，馬上開門，一把抓住了機會。

七、事物篇 話題53：網(wǎng)

網(wǎng)，有有形的、有無形的；有有益的，有有害的??

請以“網(wǎng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于700字的作文，除詩歌外，文體不限。精彩構(gòu)思

網(wǎng)上生活 從計算機網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來方便的角度，編一則故事。

王棣買了電腦之后，就把業(yè)余時間都用到上網(wǎng)上了，寫信、聊天、看新聞、down電影，忙得 不亦樂乎。這天他在網(wǎng)上訂購了數(shù)碼相機，正等人送來。不一會兒，一位穿商場制服的營業(yè)員送相機進來，詳細地告訴了他相機的使用方法，并說有質(zhì)量問題可以隨時聯(lián)系公司調(diào)換。營業(yè)員走后，王棣坐在電腦前，美滋滋地想：“‘秀才不出門，能買天下物。’網(wǎng)絡(luò)真是方 便呀!”

如魚得水 將網(wǎng)想像為社會關(guān)系之網(wǎng)，編一則故事。

老王托小舅子的同學(xué)的父親為兒子小王在洗衣機廠找了個工作，上班之前，老王囑咐兒子： 既要善于同別人打交道，又要慎言慎行，因為廠里的人際關(guān)系很復(fù)雜。小王機敏幽默，不久就同別人打成一片，了解到許多人的背景。他知道同事小張和小李的父親是廠里的實權(quán)人物，且二人關(guān)系很好，便不著痕跡地接近小張和小李。不久，銷售科急需人員，小王不費吹灰之力就進了銷售科。

法網(wǎng) 采用人物自述的方式，通過流竄作案的犯人張某的自述表現(xiàn)“天 網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的道理。

我從東北到河南，一直是打一槍換一個地方，以為這樣公安局就抓不到我，沒想到我到河南 的時候，通輯令早已貼得滿天飛了，只是我自己沒在意。??怪不得我進旅館的時候，老板 關(guān)照我那么仔細，原來他早認出我來了，只是不動聲色而已。唉，難道真的是“天網(wǎng)恢恢” 嗎?

洞 虛構(gòu)一則寓言故事，通過懶惰的漁夫不補漁網(wǎng)的故事，說明要重視 小事情，不然會因小失大的道理。

從前有個漁夫，漁網(wǎng)破了幾個小洞他懶得理，別人告誡他這樣會事倍功半，撈著的魚少，他 卻說這樣正好只撈大魚。一天，他果然網(wǎng)到一條大魚，正欣喜地收網(wǎng)，那大魚卻在掙扎中將幾個小洞連成一個大洞，趁機溜回了海里。漁夫后悔莫及?? 話題54：面具 

讀下面的短詩《面具》，作文： 面具

兒童的世界里沒有你便沒有樂趣成人的世界里有了你就有了悲劇沒有你世界不會完 美有了你世界不再完美

請以“面具”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

童年的面具 從面具玩具給我們的童年帶來歡樂的角度，寫一篇記敘文。 小的時候我有很多玩具，其中之一是孫悟空的面具，上面用紅黑白等色勾出美猴王的臉部輪廓，留下三個窟隆——眼睛和嘴巴。我常戴上它耍木棍，感覺自己就像孫悟空在舞動金箍棒。我還經(jīng)常戴上它和別的小朋友玩唐僧取經(jīng)的游戲。這孫悟空的面具給我的童年增添了歡樂。

帶著面具上班 從面具的保護作用出發(fā)，編一則故事。

大成是個幽默風趣的人，但他在單位卻規(guī)規(guī)矩矩，很少說話。這是因為他的頂頭上司是個非常刻板的人，聽到別人說說笑笑便以為他們不好好工作，總是毫不客氣地讓別人注意影響。大成想自己的入黨、提干都要經(jīng)過他，何苦得罪他呢?于是就養(yǎng)成了帶面具上班的習慣。

賣臉 虛構(gòu)一科幻故事，通過面具公司生意興隆的故事，說明是因為社會上存在著需求面具的市場才使得面具盛行。

自從面具公司推出薄如蟬翼的人皮面具后，生意興隆。服務(wù)業(yè)的人都買了笑臉，因為他們要 對著成千上萬的人笑，都笑機械了，不如面具自然。身在高位的人買官臉的多，這種面具不怒自威，很有震懾人的功效。有的人買好幾張面具，因為他們對上級要笑臉相迎，對下級要 擺出領(lǐng)導(dǎo)的威嚴??

艱難的偽裝 逆向思維，通過虛構(gòu)故事說明善意的偽裝不是虛偽，而是愛。 愛梅的丈夫王智在抗洪救災(zāi)中光榮牲牲了。愛梅怕年邁的婆婆受不住打擊，便對她隱瞞消息，雖然自己心里萬分悲傷臉上卻仍然帶著微笑，每天無微不至地照顧老人，只在無人時才偷偷哭一場。后來婆婆終于知道了，含著淚罵她：“你這傻孩子，智兒這孩子死得值，我不難過，只是這些日子來委屈了你。”愛梅終于可以不帶面具了，她忍不住痛哭失聲?? 話題55：臺階

臺階能使人登高望遠，開闊眼界。它可以是有形的，也可以是無形的?? 請以“臺階”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。 精彩構(gòu)思

升遷 從以別人為臺階踩著別人往上爬入手，編一則故事。 張柯在由科長升處長的時候，有一位同事對他威脅最大，他就跑到王書記那里，說這位同事平時言語過激，不符合黨員形象。于是張柯順利地當上了處長，也與王書記熱絡(luò)起來。王書記在退休時提拔張柯做了書記。退休后王書記家門前卻再也看不到張柯的影子。

玉階空佇立 從古詩詞中的“玉階空佇立”(玉階借代女子)出發(fā)，虛構(gòu)一盼遠游的丈夫回家的女子清云的故事，表現(xiàn)盼歸的心情。

自從上個月丈夫捎信說近期要回家后，每當夕陽西下的時候，清云就站在小樓前的臺階上遠 望。歸鳥回巢飛得很急，清云想：丈夫一定也很著急回來，只是千萬要保重身體呀。清云一想到丈夫因急歸而不顧身體星夜兼程便著急起來。這時，西方遠遠地走過來一個穿書生衣衫 的 人，身形極像丈夫，清云高興地跑出大門迎接，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)是認錯人了。清云訕訕地退回來，又站在臺階上遙望??

“陛下”的故事 虛構(gòu)一則民間故事，通過“陛下”(陛指宮殿的臺階)的來歷，說明封建社會中權(quán)力總是高高在上的。

秦始皇開始當皇帝的時候，是和文武百官平起平坐的。他覺得心里不舒服，因為百官對他回話的時候，抬頭便對著他的眼睛講，讓他感覺不到被尊崇。于是他就在宮殿內(nèi)興建了一四方臺子，有兩三米高，這樣文武百官回話時，只能看著臺階(陛)講話。后來陛下就成了皇帝的專有稱呼。話題56：鏡子

唐太宗李世民曾經(jīng)說過：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史 為 鏡，可以知興衰。由此可見，不管是有形的鏡子還是無形的鏡子，都能給人以收益。請以“鏡子”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

鏡史 可以根據(jù)對鏡子的了解，寫一篇說明文。

遠古的時候，沒有鏡子，人們都是臨水自照。后來有了銅鏡，但因為銅很昂貴，因而一直是 貴族階級的用品。唐朝時還在使用銅鏡，唐太宗的“以銅為鑒，可以正形容”可以為證。水 銀鏡子是在明清時對外貿(mào)易的舶來品，仍然為貴族所有，如劉姥姥看到寶玉房中的水銀鏡子而不知。清末民初時民族工業(yè)發(fā)展，鏡子才大量生產(chǎn)。解放后，鏡子進入平常百姓家，并出 現(xiàn)種種式樣，以滿足人們的不同需要。 鏡子 從以人為鏡可以知得失的角度，編一則故事。

張芳和李琳是一起進入公司的。從上班的第一天起，李琳便勤勉踏實地做好每一項業(yè)務(wù)，張 芳則嫌工作單調(diào)，不安心工作，老想跳槽，但一時又找不到更合適的，于是只好在公司里混日子。一年后，李琳被提拔為業(yè)務(wù)主任，張芳吃驚之余，悟到自己的不足。于是一切認 真做起，一年后，兩人又站在了同一起跑線上。

誠實的魔鏡 改編《白雪公主》中王后與魔鏡的故事，通過魔鏡寧可被 摔也不說謊的故事贊美鏡子堅持真理的精神。 王后這天打扮得漂漂亮亮的問魔鏡：“魔鏡魔鏡告訴我，天下的女人誰最漂亮?”魔鏡說 ：“是白雪公主。”王后氣急敗壞，對魔鏡說：“我再問一遍，如果你說我漂亮，我就給 你加金鍍金鑲鉆；如果不說，哼，小心我把你摔碎!”于是王后又問，魔鏡仍然照實回答，王后氣得把鏡子摔碎到地上。

昭君摔鏡 改編昭君出塞的故事，通過昭君摔鏡子說明人做事應(yīng)當堅決 果斷，不能優(yōu)柔寡斷。

昭君隨和親的隊伍來到塞上，再往前就是匈奴的國土了。她命令隊伍停下，拿出一面鏡子整 了整自己的頭飾，忽然從鏡子中瞥見大漢的青山綠水，不禁后悔到那蠻荒之地。但轉(zhuǎn)念又一想 ：我如不去和親，匈奴又會起戰(zhàn)爭。于是心一橫，將鏡子擲于地下，命令隊伍重新上路。于是漢和匈奴得以和平共處。話題57：足球

中國的足球終于出線了!中國廣大的球迷終于可以舒一口氣了，但離世界杯的距 離雖然近了，卻仍然要經(jīng)過艱難的跋涉??

請以“足球”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

加油!中國足球 從中國足球征世界杯入手，寫一篇抒情散文。

中國足球隊在汗水和苦澀中苦苦摸索了這么多年，終于在世界杯亞洲區(qū)選拔賽上以積分第一 名的好成績實現(xiàn)了參賽世界杯的夢想。中國的球迷瘋狂了!這是中國苦盼了多年的夢想啊!它 第一次向世界展示了中國足球隊的風采和實力，它極大地鼓舞了士氣，雖然此次出征世界杯 戰(zhàn)績不佳，但我們相信，下次，我們會成功!

內(nèi)幕 虛構(gòu)一則寓言故事，通過獅子隊和老虎隊兩支足球隊之間的秘密，反映中國足球隊中存在的問題。

獅子隊和老虎隊為了自己所在的公司能贏利，便暗地里約定輪流拿第一。于是在一次賽場上，獅子隊進攻時，老虎隊的守門員故意裝作疏忽，讓獅子隊進了一球。再下一次比賽時裁判又趁觀眾不注意，吹哨判老虎隊贏。于是，雙方公司都非常滿意，只是苦了球迷。他們瘋了 一般為球隊而激動或傷心，哪知道自己只是被操縱的傀儡。 足球的困惑 采用擬人化手法，通過足球的自述說明過度地沉迷于外物 會帶來不良后果。

我是足球，是人們發(fā)明用來健身的，在我誕生之初我從未想到我會在20世紀以及21世紀吸引 這么多狂熱的目光：青少年因迷戀踢球而荒廢學(xué)業(yè)，成年人因整宿看電視而影響第二天的工作，更有甚者有個球迷竟然因為妻子在球賽時關(guān)掉電視而把妻子殺死，其他的如斗毆、傷亡 事故等更是不勝枚舉。是我重要還是學(xué)習、工作和生命重要?我真搞不懂。

八、人與自然篇 話題58：天空

神秘的天空中，有藍天白云、日月星輝，也有烏云密布，雷電交加。浩瀚的宇宙 蘊 藏著無限玄機。當你抬頭望天，是否也曾被那一份神秘和生動吸引過?震撼過?感動過? 請以“天空”為話題寫一篇文章，可以抒寫自己的感受和體會，也可以馳騁想像，編寫寓言和故事，體裁不限，題目自擬，不少于800字。 精彩構(gòu)思

天空 從天空顏色的不斷變化入手編一則故事，反映應(yīng)試教育使得學(xué)習生活單調(diào)、枯燥的事實。

小紅走在上學(xué)的路上，天好藍好藍，像大海一樣，但她只看了一眼又匆匆走路。第二天，天 是毫無感情的灰白，小紅仍舊只是望了一眼便低頭走路。第三天，天黑沉沉的，想下雨的樣子。小紅拎著傘走在上學(xué)路上。她想：如果我的生活也能像天空那樣有點變化就好了!

寬廣的天空 通過記敘一件事情，來贊美人們寬廣的心胸。

小時候奶奶常對玲玲說，人應(yīng)心胸寬廣，就像天空一樣，玲玲似懂非懂。后來玲玲來城里上 學(xué)，奶奶來看她，她嫌棄奶奶土氣，不講衛(wèi)生，對奶奶很冷淡。奶奶走后，媽媽批評玲玲，講了很多奶奶疼愛玲玲的往事，玲玲非常愧疚，便趁周末回鄉(xiāng)下向奶奶認錯。奶奶見到她高 興得不得了，早把不愉快忘到了腦后。玲玲這時忽然想起小時候奶奶常對她說的話：人應(yīng)該有天空般寬廣的心胸??

太陽和月亮 虛構(gòu)故事，通過太陽與月亮的故事說明人與人之間有距離 才有美。 從前，天上的太陽和月亮是好朋友，但她們卻動不動就吵架，把老天爺惹煩了，就讓她倆一 個白天出來，一個晚上出來。開始還好，后來她倆各自想起對方的種種好處，便想再回到一 起。但老天爺不允許，太陽只好每天早早起床看一眼將要休息的月亮，月亮也只好每晚早早

爬到天上看看將落的太陽，趁這短短的時間說幾句知心話，再也不吵架了。 話題59：綠

當你置身青山綠水間，當你看到一隊橄欖綠颯爽地走過，當你讀到朱自清先生的 散文《綠》，當你吃著綠色食品時??你都有何感想?作何思考? 請以“綠”作為話題，自選角度，自擬題目，作一篇作文，不少于800字。除詩 歌外，文體不限。 精彩構(gòu)思

綠色的奉獻 從綠色的奉獻精神入手，寫一篇抒情散文。 綠色，是奉獻的化身。它給植物送去生命，讓大地充滿生機。綠是那一身身橄欖色的軍服，屹立在祖國的邊疆、海防，綠是老師辦公室的那盆仙人掌，目睹著老師由黑發(fā)到白頭??

綠絲巾 以綠色的絲巾為題，編一則故事，表達人走入社會后個性的失落。 趙瑾上班好幾年了，這次搬家整理東西又翻出了那條綠色的絲巾。那是她上中學(xué)時買的，白 衣素裙的校服配上一條綠色的絲巾，她覺得自己立刻生動起來。那時的她沒少贏來艷羨的目光。上班后有一天心血來潮，她又圍上那條絲巾。同事們都很吃驚，說綠色不適合中國人的 膚色，會讓人臉色黯淡，言下之意是真沒品味。趙瑾于是將絲巾放起來。社會以休閑為時尚時她穿亞麻，復(fù)古潮興起時她又買了一櫥的旗袍?? 張勇看病 虛擬一科幻故事，通過張勇到綠色醫(yī)院就診的經(jīng)歷說明綠色 對人心理、生理等的積極作用。

張勇得了嚴重的躁郁癥和失眠，中西醫(yī)都試過了，都沒起色。于是經(jīng)朋友介紹來到一家綠色 醫(yī)院。醫(yī)生問明病情后領(lǐng)他到一個房間，那房間被粉刷成深淺不一的綠色，還擺放著一些綠色的不知名的花草。醫(yī)生說他以后就在這個房間作息，任務(wù)就是照料那些植物，直到它們 開花。張勇謹遵醫(yī)囑。兩個月后花開了，張勇拉醫(yī)生來看，醫(yī)生笑著說：“你可以出院了!” 張勇很納悶：“你哪里給我治病了?忽然又想到：我什么時候不失眠了? 話題60：樹

樹，隨處可見：高山上有根深葉茂的青松，平原中有參天聳立的水杉，街道旁有 遮 蔭蔽日的梧桐，校園里有香氣四溢的桂樹，小河邊有婀娜多姿的垂柳??請以“樹”為話題 展開豐富的聯(lián)想和想像，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限，題目自擬。 精彩構(gòu)思

梧桐 寫一篇說明文，向人們介紹梧桐樹。

梧桐樹是一種常見的綠化植物，有法國梧桐、泡桐等十多個品種。梧桐一般春天開花，花形 呈喇叭狀，以淺紫色較常見。梧桐是落葉植物，春榮秋枯。梧桐樹也叫鳳凰樹，取“家有梧 桐樹，引來金鳳凰”之意，寄托著人們的美好愿望。

大樹 從樹的支撐、遮蔽作用入手，編一則故事。 瓊找了個有錢的老公嫁了，用她的理論來說就是：女人都是攀援植物，當然要找棵大樹。瓊 用丈夫的錢投資了一家時裝公司，紅紅火火地開張了。誰知不久丈夫企業(yè)一項投資失敗，損失嚴重，丈夫便把瓊的時裝公司拍賣了還債，才勉強渡過難關(guān)，但已是潦倒至極。瓊毫不猶 豫地與丈夫離了婚，又去尋找另外的大樹??

好大一棵樹 通過山村小學(xué)王老師的故事贊美教師 們無私奉獻的精神。

山村小學(xué)很窮，經(jīng)常拖欠王老師的工資。王老師為了不餓肚子，便帶領(lǐng)老婆孩子在課外時間 開荒種地，還讓妻子喂了一院子的雞鴨。村里的孩子因家里忙，有的三天兩頭曠課，王老師便把學(xué)生抓到家里補習，到了吃飯的時候，就讓學(xué)生在家里吃。有個考上大學(xué)的學(xué)生跑了十幾里山路來看他，勸他出去闖，他說：“我當初來這兒的時候也想走，但我那時走了就沒你 這個大學(xué)生了!現(xiàn)在道理還不一樣嗎?”學(xué)生腦子里忽然冒出“好大一棵樹”的旋律，忍不住 唱出聲來??

墮落 從小樹長成棟梁需要管理與照料的角度，虛構(gòu)一則故事，通過少 年犯張鋼的經(jīng)歷說明人的成長需要良好的環(huán)境。

張鋼從小沒了母親，父親好賭，輸了就拿他出氣。張鋼被打急了，10歲就離家出走，跟幾個 街頭流浪的少年成立了一個團伙，開始只是偷點錢混口飯吃，后來發(fā)展到搶劫、殺人，最后被抓進監(jiān)獄。記者采訪他時，他說：“我就像棵樹，因為缺乏管理和照料，所以長歪了。”  話題61：星

夜空的星星有許多種：恒星、行星、流星等，人間的“星星”也有許多種：歌星、影星、舞星等等。

請以“星”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。精彩構(gòu)思

一舉成名 通過當紅明星趙薇的星路歷程，說明人的成才離不開機會與 努力。 趙薇在電影學(xué)院的時候，并不是很出眾的學(xué)生，她主演的《姐姐妹妹闖北京》好像也沒引 起多大反響。直到瓊瑤讓她去《還珠格格》劇組試鏡時，她抓住了這個機會，并且在演戲過程中不斷努力提高自己的演技，才脫穎而出。由此可見，明星并不值得崇拜，他們的成長和 我們平常人一樣，也離不開機會和努力。 望星空 從遙望星空入手，寫自己的所思所想。

黑暗的天空有了星星的閃爍才有了溫暖，不再讓我們感到恐怖。星星是最慷慨的，雖然星光 是那么微弱，卻仍然要奉獻出來照亮人們的路。星星也是很有自知之明的，當皓月當空時，它們就悄悄地躲起來。

流星雨 虛構(gòu)一則愛情故事，說明愛情如流星，雖 然美麗卻難持久。

今年的流星雨曉雅是一個人看的，看著那漫天飛舞的精靈，曉雅想起了去年和楊昊一起看流 星雨時許下的天長地久的愿望。如今還不到一年，卻已是物是人非：楊昊去了美國，在那里認識了一位華裔女孩，并明確地提出和曉雅分手，曉雅冷靜地面對這一切。當流星雨如今 又在天上飛舞，曉雅想許愿卻無言??

幸運星 虛構(gòu)一“幸運星”的故事，聯(lián)系中學(xué)生生活，表現(xiàn)兩代人之間 的隔膜。 王薇的媽媽就要過四十歲生日了，王薇想送媽媽點東西表示一下女兒的孝心。時值班內(nèi)流行 編“幸運星”，王薇便趁媽媽不注意的時候偷偷地編。一天晚上，媽媽給王薇進來送牛奶的時候 發(fā)現(xiàn)了她在編“幸運星”，非常生氣，一下把盛“幸運星”的瓶子掃到地上，“幸運星”在 地上發(fā)出刺眼的光芒?? 話題62：環(huán)境

環(huán)境，可以是自然的，比如山水田園、城市鄉(xiāng)村；也可以是人文的，或?qū)捤苫驀?酷，或文明或野蠻。總之，人總是生活在一定的環(huán)境當中而且會受環(huán)境的影響，正如古人所說：居蘭芝之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭。

請以“環(huán)境”為話題，或記敘，或描寫，或議論，或抒情，或說明，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。 精彩構(gòu)思

巍巍泰山 寫一篇散文，向人們介紹泰山的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

泰山號稱五岳之首，有優(yōu)美的自然環(huán)境：松柏郁郁蒼蒼，飛瀑如素如練，日出蓬勃昂揚，云 海變化萬端；也有濃厚的人文環(huán)境。石刻的《金剛經(jīng)》不但是一奇觀，更是珍貴的研究資料，草書“▲二”(意為“風月無邊”)更讓人贊嘆不絕?? 孤兒 從相同的環(huán)境不相同的人生出發(fā)，編一則故事。

張健與王昭的身世差不多，都是在孤兒院長大的，只是不在同一家孤兒院。張健在老師及工 作人員的關(guān)懷下性格開朗，學(xué)習努力，深得老師和同學(xué)的喜愛。后來的經(jīng)歷雖然也有挫折，卻也努力克服了，如今他是某外企的白領(lǐng)。王昭從小孤僻，不與別人交往，發(fā)展到后來竟然 成了自閉癥，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療，院長說，心理疾病是很難治好的?? 

同事 轉(zhuǎn)換視角，通過剛畢業(yè)的大學(xué)生張嵐的感受說明人與環(huán)境的作用 是相互的。 張嵐剛到某宣傳部的時候，感覺辦公室的氣氛很壓抑，每個人都低頭忙自己的，偶爾才交流 一下。張嵐有一天故意穿了一身很酷的衣服，辦公室的同事都覺得眼前一亮，張嵐趁機多聊了幾句。慢慢地，辦公室的氣氛活絡(luò)了。張嵐原來粗心的毛病也漸漸被幾位嚴謹?shù)耐赂恼^來。

一位中學(xué)生的日記 對照兩則日記，通過中學(xué)生張靖在國內(nèi)、國外的不 同遭遇反映中國教育機制中存在的弊端。

2001年6月20日 今天歷史課老師提問，我又沒記住，又挨了一頓批。我都麻木了，反正在 老 師眼里我是差生，批就批吧。爸爸說，過了暑假讓我到美國去上學(xué)，我真盼著到一個新環(huán)境中去。

2002年3月4日 過了語言關(guān)后，我受表揚的次數(shù)越來越多。我開始都不相信老師夸獎 的是我。有創(chuàng)造力、反應(yīng)敏捷，這竟然是在說我，真是太不可思議了!

九、哲理篇

話題63：角度

蘇軾《題西林壁》詩中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”之句，寫從不同 的 角度觀察廬山看到了不同的景象。我們生活、工作、學(xué)習中是不是也有這樣的情況呢?

第二篇：最新十大類八十一篇話題作文經(jīng)典構(gòu)思示例(11——15)

最新十大類八十一篇話題作文經(jīng)典構(gòu)思示例（11——15）

話題11：公平

俗話說：上帝對人是公平的，它多給你一分美貌，就會少給你一分智慧；它多 給你 一分智慧，就會讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂??

請以“公平”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。

精彩構(gòu)思

難以做出的裁斷 虛構(gòu)一則故事，說明公平并不容易做到。

醫(yī)院里的保潔員桂芬三年前撿到一個棄嬰，因自己沒有孩子便抱回家。因為那棄嬰患有多種 疾病，桂芬不惜花錢為孩子治病，病終于治好了，孩子健康地長大了。正在這時，孩子的生身 母親找上門來。兩個母親為孩子對證公堂，一個堅持自己的撫養(yǎng)權(quán)，一個堅持生育權(quán)。法官 們也覺得難以斷案，判給誰才是公平呢?

上帝是公平的 從古今史實出發(fā)寫一篇議論文，表達上帝公平待人的觀 點。

上帝待人是公平的。它給了拿破侖一米五的小個子，卻給了他非凡的才智；它讓梵高一生困 苦，卻賦予他繪畫的熱情和天才；它給史鐵生殘缺的肢體，卻贈予他一支生花妙筆。所以我們不能抱怨上帝，抱怨生活，應(yīng)多從自身找原因。

公平法官的疑案 將公平擬人化，通過它一次斷案的經(jīng)歷表達世間存在 的不公平現(xiàn)象。

公平法官最愛替人評判是非，然而這天它卻被上庭的起訴人給難倒了。首先到庭的是一個非 洲小男孩，他瘦骨嶙峋，兩眼無神，他問公平：“你為什么讓我餓成這樣，卻讓有些人花大 量的時間和金錢減肥?”第二個上庭的是巴勒斯坦的一名難民，他問公平：“你為什么讓我 飽嘗顛沛流離之苦，而不讓我過和平安寧的生活?”之后是美國黑人、還有阿富汗的婦女等 等。公平被他們問得啞口無言，他不由捫心自問：“是什么原因使得他們沒有得到公平的待 遇呢?”

上帝和農(nóng)人的對話 虛擬一則寓言故事，通過農(nóng)人與上帝關(guān)于“公平” 的對話表達“一分辛苦一分收獲”的道理。

古時候有個人老抱怨上帝不公，上帝便派天使把他召來。那人問上帝為什么讓他饑餓、生病 等，上帝說：“讓你饑餓是因為你沒有好好種田，讓你生病是因為你四肢不勤。你要記住，在人世間，不付出勞動，是什么也得不到的!”

二、成長篇

話題12：年輕

年輕，多么誘人的字眼!因為年輕，我們代表著未來的希望，因為年輕，我們敢 于沖破傳統(tǒng)的束縛；也因為年輕，我們會犯一些不該犯的錯誤??

請以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)在800字以上。

精彩構(gòu)思

年輕真好 從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一個年輕人的一段經(jīng)歷。

同學(xué)王斌原本是一個成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，因交友不慎而開始變得墮落，成績更是一 落千丈。在師長的諄諄教導(dǎo)和他人的反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕 ”的主題班會上，王斌第一個發(fā)言：年輕真好，一切錯誤都還來得及改正，一切希望也還來 得及開始。

年輕狂想曲 從對年輕的感受或感悟出發(fā)，寫一篇抒情散文。

年輕是夢想開始啟航的季節(jié)，連空氣中都孕育著希望的種子；年輕是苦惱的淵藪，無數(shù)的誘 惑都張開了翅膀；年輕是大干快上的時候，每一份努力都充滿著熱情與執(zhí)著。年輕是詩，年輕是畫。年輕是江河，正在納百川以成大海；年輕是激流，要沖過無數(shù)的險灘??

他們都很年輕 采用片斷的形式，寫不同的社會、不同的民族、不同的 地區(qū)的年輕人的生活形態(tài)，以表現(xiàn)社會制度、經(jīng)濟發(fā)展程度等對人生活狀態(tài)的影響與制約。

北京某重點高中的學(xué)生陳征，深夜的時候仍在苦讀，他的理想是考上清華大學(xué)的計算機系，將來做中國的比爾·蓋茨；沂蒙山區(qū)某高中的學(xué)生——也叫陳征，因家貧輟學(xué)，走上了進城 打工之路。美國某中學(xué)的幾名白人學(xué)生在一場壘球比賽后，偷偷地聚在一起吸毒；出生于貧 民區(qū)的黑人吉姆，在他17歲生日過后，拿著一把吉他開始了流浪全國的顛沛之路。阿富汗某城市的少女麗達，因不能拋頭露面、不能受教育而只好在家里幫母親做家務(wù)；非洲某土著部 落的湯姆，雖然剛18歲，卻早已娶妻生子，每天為了生計不停勞作??

話題13：成熟

某班召開主題班會，全班同學(xué)圍繞“中學(xué)生怎樣才算成熟”這個話題各抒己見，展 開了熱烈的討論。班會上主持人班長認為，成熟者要穩(wěn)重，有主見，有責任心。同學(xué)們也積 極發(fā)言，有的說，成熟者要有正確的人生觀、價值觀。有的說，成熟要有一個鍛煉的過程，在不斷學(xué)習中提高、成長。??通過討論，同學(xué)們對中學(xué)生的“成熟”有了明確的認識，但 也暴露了一些同學(xué)認識上的不足，說明對這方面的引導(dǎo)教育還有待加強。請以“成熟”為話題，聯(lián)系我們的生活實際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。

精彩構(gòu)思

轉(zhuǎn)變 結(jié)合自身經(jīng)歷，記敘生活中使自己由不成熟開始走向成熟的事情。

我是一個獨生子，一直生活在父母無微不至的呵護中，認為自己擁有的一切都是理所當然的。當父母相繼下崗后，我才發(fā)現(xiàn)生活的艱辛，才學(xué)會關(guān)心父母，才開始不再事事依賴父母。雖然轉(zhuǎn)變過程中我覺得很委屈，但我知道我必須走向成熟。

成熟的騙局 變換主體視角，從黃瓜的角度來描寫社會上有些人為追求 利益而不擇手段的現(xiàn)象。

從一根大棚中的黃瓜的視角出發(fā)：我是一根長在大棚中的黃瓜，從我成形開始，主人就不停 地給我打催熟劑，還給我抹一種說不上名字的“化妝品”，以讓我看起來綠色可人，全然不 管那些催熟劑和“化妝品”中含有大量的毒素，那些毒素天長日久會讓食用者得癌癥的!不 僅我遭此厄運，我的鄰居西紅柿、油麥菜等都難逃此劫。而主人卻因此腰包鼓起來了，成了致富狀元，還把所謂的經(jīng)驗介紹給更多的人。嗚呼，長此以往，人將不人!

成熟大家談 采用采訪記錄的形式，寫不同年齡、不同身份或不同職業(yè) 的人對成熟的看法。

對于成熟，老人認為是明白事理，不意氣用事，孩子認為是擁有自己想要的一切；作家認為 成熟是生命的一種境界；而農(nóng)民認為是該懂的都懂了，關(guān)鍵是有時懂也要裝糊涂??

話題14：愛

在家庭，你感受到父母的愛；在學(xué)校，你感受到師生的愛；陌生的人向你伸出援 助 的手，你感受到社會處處是美、處處有愛。愛是親情，愛是友情，愛是真純，愛是人類永恒的美麗。

請以“愛”為話題寫一篇作文。文體不限，表達方式不限。題目自擬，不少于80 0字。 精彩構(gòu)思

三千寵愛在一身 結(jié)合親身經(jīng)歷，記敘一件或幾件表現(xiàn)家庭中愛的主題 的事情。

我家是三代同堂，我是獨生子，因此是“三千寵愛在一身”，但不同的人有不同的愛的表達 方式：媽媽的愛是溫柔細膩的，爸爸的愛是嚴肅方正的，爺爺奶奶的愛則是慈詳縱容的?? 

愛的歷程 從愛對人的作用入手，編一則故事。

阿偉是一個街頭小阿飛，有一次看見一個過路的女孩被幾個哥們欺負，一時氣不過，就過去 替那女孩解圍。女孩——萱，一位商界名人的女兒——心存感激，情愫暗生，力請阿偉到 自己父親的公司上班。阿偉因自己沒有才能且沒有地位而自卑，偷偷溜回過去的阿飛堆中。萱用激將法激起阿偉干一番事業(yè)的決心，后來又沖破家庭的阻礙，最終有情人終成眷屬。

愛，無處不在 以片斷的形式，寫不同類型的愛，以凸顯愛的廣泛性與 超越性。

愛有小愛，如男女之間的愛情，父母子女間的親情，同學(xué)戰(zhàn)友間的友情等；有大愛，如希望 工程、紅十字會、保護動植物的協(xié)會、保護海洋的協(xié)會、臨終關(guān)懷醫(yī)院等機構(gòu)所體現(xiàn)、所昭示的愛心；還有宗教對眾生、對上帝的愛等等。總之，愛無處不在，它是人類最美麗的語言。

愛神的勝利 把神話故事納入新的時代背景表現(xiàn)愛的重要性。

愛神維納斯、美神阿佛狄洛忒、智慧女神雅典娜雖然因為那“不和的金蘋果”而引發(fā)了特洛 伊 戰(zhàn)爭，但她們?nèi)匀粸檎l最重要而爭戰(zhàn)不休。如今她們來到了21世紀的地球，開始向人們提出 那個古老的問題。盡管“仁者見仁，智者見智”，人們還是對愛神青睞有加，另兩位女神再 次敗北。

話題15：懷念

隨著時間的流逝，昔日的歡樂和苦惱都漸漸遠去，這時一種情愫在潛滋暗長，它 就是懷念。請以“懷念”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于800字。

精彩構(gòu)思

追憶似水流年 結(jié)合親身經(jīng)歷，記敘讓自己不能忘懷的人或事物。

我現(xiàn)在正慢慢走向成熟，但我卻非常懷念童年時光。那時候的我自由自在，沒有高考的壓力 和走向成熟的無奈，那時候我的快樂是真實的，不像現(xiàn)在瘋狂之后感到空虛；那時我對人是真誠的，小伙伴的喜怒我都與他們一起分擔，現(xiàn)在人們之間好像都淡淡的??

我的幸福時光 采用擬人的手法，從一條寵物狗的視角來反映某些家長 過度壓制學(xué)生愛好的社會現(xiàn)象。 我叫樂樂，現(xiàn)在正渾身臟兮兮地在街頭流浪，我好懷念過去的時光啊!我原來的主人是一名 高三的學(xué)生，她對我可好了：每天用沐浴露把我洗得干干凈凈，香噴噴的，有好吃的都讓我嘗一嘗，有開心或不開心的事都要對我說。但她媽媽認為她玩物喪志，一再警告無效后，趁 主人去上學(xué)，乘車把我扔到郊外。我現(xiàn)在已找不到回去的路，小主人見不到我一定會傷心的 ??

尋找失落的“懷念” 以尋“物”啟事的形式開頭，寫一篇科幻故事，說明人類不能沒有“懷念”這種情感。

時間已進入25世紀，科技已高度發(fā)達，但人類卻并不快樂，因為他們只顧向前看，卻無意中 丟失了一種叫“懷念”的東西。于是人類貼出尋物啟事，但卻無人拾到。焦躁之余，他們又 想出一種辦法：穿越時光隧道，到21世紀去看看。??結(jié)果是他們終于找到了“懷念”，它 已被厚厚的灰塵覆蓋了好久??

第三篇：作文話題構(gòu)思

話題1 作業(yè)

提起作業(yè)真是讓我歡喜讓我憂，你呢?

請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構(gòu)思

特殊的作業(yè) 結(jié)合個人經(jīng)歷，講述一次令人難忘的作業(yè)。

今天語文課上老師布置一個特殊的作業(yè)——給爸爸媽媽寫封信。說真的，我還從沒有給他們寫過信呢。回到家中趁他們沒有回家我寫了一封信，里面講述我對他們的愛，理解和感激，然后放到了他們的房間里。媽媽回家后看到了這封信，眼睛濕潤了。

唉，作業(yè)!從生活中取材，講述同學(xué)們對布置作業(yè)后的反應(yīng)。

語文老師剛布置完作業(yè)，我的耳邊便響了男低音的怒吼：“喂，課代表同志，你可該向老師提提意見了，每個星期都寫作文，煩不煩哪!”還沒緩過神來，耳邊又傳來了女高音的抱怨：“課代表，我可先給你打好招呼，這作文過兩天才能交。”唉，這讓人煩心的作業(yè)。不能按時交作業(yè)到時候老師又得批評我。

把天空還給孩子 從介紹學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負擔入手，結(jié)合時代背景談?wù)摐p負的話題。

現(xiàn)代社會，競爭日趨激烈，為了應(yīng)對以后激烈的競爭，老師和家長都希望孩子在學(xué)校中就打下扎實的基礎(chǔ)，于是孩子們的壓力越來越大，作業(yè)越來越多，書包越來越重。孩子稚嫩的肩頭承受不了如此沉重的責任，活潑好動本來就是孩子的天性和權(quán)利，請把孩子的天空還給孩子。

作業(yè)

拓展對作業(yè)內(nèi)涵的理解，用小說的形式表現(xiàn)徐洋的美好心靈。放學(xué)了，徐洋走在回家的路上，想著今天作文課上老師布置的作業(yè)《我做了一件好事》。天空中烏云匯集，噼里叭啦下起雨來了，徐洋突然想起鄰居王二嫂今天在麥場上曬麥子后，去了親戚家還未回來，徐洋跑到麥場扔下書包開始收麥子。麥子收完了，還算及時，王二嫂也趕回來了。徐洋回頭去找他的書包，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本被雨水淋濕了。第二天徐洋把用新作文本寫的作業(yè)交給老師，并說明原委。老師說徐洋交了一份很好的作業(yè)。

話題2 ：成績

成績是衡量我們學(xué)習效果的一種尺度，但是我們也不應(yīng)該把成績看得太重。 請你以此為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于700字。

精彩構(gòu)思

我看“成績” 結(jié)合自身經(jīng)歷，從否定某些人過于看重成績?nèi)胧郑U明應(yīng)正確看待成績的主題。

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”對于學(xué)生來說沒有比成績更為重要的東西。在學(xué)生們的眼里，成績是榮譽的象征，是頭腦聰明的表現(xiàn)，似乎只要考試成績優(yōu)秀就是好學(xué)生。其實學(xué)習成績只是學(xué)生某一方面能力的表現(xiàn)，我們不能一味片面地追求高分，而忽視自身其他能力的培養(yǎng)。

沒有“成績”之后 逆向思維，設(shè)想如果有一天沒有“成績”會產(chǎn)生的結(jié)果，表現(xiàn)“成績”也有其積極作用的主題。

如果有一天沒有了“成績”的存在，我們肯定是高興地樂開了花，課堂里洋溢著喜悅，但我們是不是也會有幾許失落：不會再有收獲的感覺，不會有勝利后的幸福，不會再有老師的教誨，不會再有爸媽的叮嚀，不會再有同學(xué)之間暗暗的較勁。這樣的日子會不會也很無聊?

分數(shù) 創(chuàng)作小說，闡釋誠實比分數(shù)更重要的主題。

自從她一來到班上，他常勝將軍的寶座就被她搶去了，幾次考試都屈居亞軍之位，他心里不禁有些不平衡，肯定是老師偏心眼。數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，這次以一分之差總算勝過了她，但仔細看下來，有道填空題老師判錯了，應(yīng)扣去兩分，怎么辦?他拿起試卷向老師的辦公室走去??

第四篇：話題作文的構(gòu)思

話題作文題目的構(gòu)思

一、圍繞話題：

文題必須概括文章內(nèi)容，這是一般要求。話題作文中，話題就是內(nèi)容范圍，因此，它的文題要圍繞話題，扣住話題。寫作實踐中，不能準確理解話題，自覺不自覺轉(zhuǎn)移話題的現(xiàn)象還很普通。如以“對與錯”為話題寫作，不少同學(xué)擬題為“談錯誤”一下筆就將談“對與錯”的話題轉(zhuǎn)變?yōu)檎劇板e誤”的話題，又如“家——一首美妙的交響曲”用作以“家”為話題的作文題目就很不錯，而用作以“音樂”為話題的作文的題目就不甚妥當。因為，這個標題中“家”處于中心地位，是談話的中心，“交響曲”只是用以形容“家”的一種比喻說法，誰主誰從，分析便知道。

總之，保證文題和文章選材界定在話題范圍之內(nèi),最為保險的基本方法是：文題中包含有緊扣話題的標志詞,即讓話題標志居于文章的顯著位置。

以“感動”話題為例, 我們可以圍繞“感動”,擬出這樣一些標題：“就這樣被你感動”、“媽,我為你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“感動之后的思考”、“尋找感動”、“都是感動惹的禍”、“誰為誰感動”、“感動的力量”、“為平凡而感動”、“拒絕感動”、“學(xué)會感動”、“談感動”、“今天，你感動了嗎”等。又如：以“發(fā)現(xiàn)”為話題，一些考生將話題標志巧妙融于文題中，擬出一些涵蓋內(nèi)容的優(yōu)秀文題：“我發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)心美”、“我發(fā)現(xiàn)這里別有洞天”、“瞬間的發(fā)現(xiàn)”、“創(chuàng)造才能發(fā)現(xiàn)”、“不尋常的發(fā)現(xiàn)”等。

從上面的例子我們可以看出，標題可以是以話題為中心通過添加字詞構(gòu)成的一個短語，也可以是包含話題的一個句子。對于那些在擬題方面懶得動腦筋的同學(xué)來說，擴充話題擬標題不失為一個簡便易行的方法。

二、盡量窄小：

范圍寬廣是話題作文的顯著優(yōu)點，有利于打開文思，激活想象，張揚個性。但初中生寫作特別是考場寫作開口太大、貪多求全則會落得空泛無際、膚淺雜亂的局面。善于化大為小，以小見大，才有利于寫出深度，寫出個性，也更符合少年學(xué)生的寫作實際和認知水平。

化大為小，必須從擬題開始。即讓標題定得窄小一些，這樣切入口會更明朗，中心思想會更集中。

如以“幸福”為話題寫作，文題“幸福”或“談幸福”顯然不及“幸福一家子”、“知足者常有幸福”、“幸福就在身邊”、“付出帶來的幸福”、“幸福在哪里”等一些文題更容易下筆，更容易寫深、寫細。

又如以“錢”為話題寫作，“來之不易的錢”、“傾注真情的錢”、“君子敘錢”、“錢迷心竅”、“錢：福兮？禍兮？”等文題肯定比直接以話題“錢”為文題好寫得多。觀察上述例子可知，不拘泥于簡練的要求，盡量以范圍窄、角度小的短語取代詞語為文題，是文題窄小的有效作法，也是寫作者尋求較小切入的必由之路。

三、精美醒目：

一般而言，能夠圍繞話題并做到盡量窄小的文題就可是合格的作文題目。要求文章標題避“俗”叫“響”，做到精美、形象、醒目，則是更高層次的追求。

實踐證明：借助一定的修辭手法，用比喻、擬人、雙關(guān)、借代、夸張、設(shè)問等做標題；或選用能夠涵蓋文章內(nèi)容的詩詞、成語、俗語、名言作標題；或仿照現(xiàn)有語言擬出新標題，常能新穎奪目，出奇制勝。

1、修辭法 ：巧用修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：

（1）比喻 ：《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發(fā)現(xiàn)女孩也可以做“太陽”》、《家，我們成長的避風港》，這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。

（2）借代 ： 一位考生緊扣母親烏黑發(fā)絲中的白發(fā)展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。又如《人生需要掌聲》，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。

（3）比擬 ：《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》，前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。

（4）對偶 ：《朋友最真，友情最貴》、《讀智慧之書，做有用之才》，這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。

（5）反語 ：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》，家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風趣。

2、善于引用

（1）引用詩詞、名句：古典詩詞、名句有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。臺灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案·元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓(xùn)練女排姑娘時近乎殘酷無情的內(nèi)容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句。

又 如以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》——魯訊《狂人日記》

以“關(guān)注生活”話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》 ——高爾基《海燕》

以“友誼”為話題——《百年孤獨》——加西亞 馬爾克斯同名小說

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥氏咖啡廣告語

運用古詩詞或名句來作標題，還可以顯示出作者渾厚的文學(xué)素養(yǎng)和不同一般的寫作功底。因此，也是常用的一種擬題方法。

（2）引用歌詞 ：現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。

如一位同學(xué)在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學(xué)生！可當你閱讀時，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時他又巧妙地引用歌曲里“因為愛你，更珍惜我自己”的歌

詞，全文可謂渾然天成。

又 如 以“寬容”為話題——《因為愛，所以愛》——謝霆鋒/《一笑而過》——那英以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿

以“心愿”為話題——《一千零一個愿望》——Four in love3、借用符號

（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。如2000年一考生所擬文題為“人生，豐富多彩！”，作者以感嘆號為題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的格式”，并點出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨。

（2）將數(shù)學(xué)符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。近年來正悄悄興起于全國各類報刊的數(shù)學(xué)符號標題，話題作文的擬題亦不妨借用之。2001年一考生以“10-1=??”為題，巧用數(shù)學(xué)符號組成等式，設(shè)置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現(xiàn)象作了

多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。

總之，擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準確、簡明、醒目、新穎、有詩意。這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。

最后，我們還應(yīng)注意：一個好的標題所能起到的作用只能是錦上添花，卻不能雪中送炭。我們既要重視標題的作用，也不可無限夸大它的作用，畢竟文章的內(nèi)容才是最重要的。因此，如果同學(xué)們確實無法擬出一個有新意的標題來，那么用添加的方法擬一個普通的標題也未嘗不可。實在不行，直接套用話題或者干脆命題為“無題”也聊勝于無，總比那些與內(nèi)容脫節(jié)的標題或是干脆忘記寫標題要強得多呀！

話題作文的誤區(qū)

誤區(qū)一：錯把“話題”當“文題”

近年來，中考作文命題中，話題作文占據(jù)很大的比例。話題作文為考生提供了作文的由頭，考生可以據(jù)此自敘經(jīng)歷，表達各自不同的生活體驗，抑或發(fā)表各自不同的觀點見解等，也可以虛構(gòu)故事，描述想象和聯(lián)想。話題作文既沒限定文章的選材立意，也沒規(guī)定文章的表達方式和體裁，從而為學(xué)生最大限度的施展寫作才能，表現(xiàn)個性和努力創(chuàng)新提供了可能。

然而，在寫作時許多考生常常簡單的把話題作為自己文題是不對的。殊不知，“話題”只是大體上規(guī)定一個思考的中心和范圍，“話題”并不等于“文題”——其實與這個“話題”有關(guān)的方方面面都可以為我們提供“文題”。話題本身范圍寬泛，用作文章題目容易出現(xiàn)題大文小、文題不一的毛病。考場作文題目只有定得窄小一些，切入口小一些，才有利于走出作文內(nèi)容空泛膚淺、文題不一的誤區(qū)，才有利于寫深寫透，寫出個性。我曾以“對與錯”為話題讓學(xué)生作文，部分學(xué)生擬題為“談錯誤”，而有的擬題為“老師這樣做，對還是錯？”就很不錯。

誤區(qū)二：“文體不限”就是“不要文體”

近年來，“文體不限”成了一個使用頻率較高的作文用詞。“文體不限”，形式上給了考生更大的寫作空間，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，但是，文體不限，不等于文體不分；淡化文體，不等于不要文體。

許多考生認為“不限文體”就是可以隨便寫，想寫成什么樣子就寫成什么樣子。于是出現(xiàn)了許多“四不象”的文章：議論文中出現(xiàn)了大段大段的記敘性文字，議論文的開頭、結(jié)尾，記敘文的“身”。或者記敘文中插入了比記敘性文字多得多的議論，或者把本來很短的一段話分成若干行，寫成不倫不類的散文詩。這是對“文體不限”的誤解。“文體不限”是讓考生根據(jù)自己的特長選擇一種自己擅長的文體來寫：你可以寫議論文，也可以寫記敘文，可以寫散文或詩，也可以寫敘議融合的隨筆，或者干脆寫小說、話劇、詩歌等。但這些畢竟是文章體裁，考生要“帶著鐐銬跳舞”。

誤區(qū)三：一味“創(chuàng)新”誤入“歧途”

何謂創(chuàng)新，最具有個性的，就是創(chuàng)新。中考作文要求考生寫出有一定個性的文章，使中考作文中“千人一面”的狀況有所改觀。有的考生“創(chuàng)造”出了一種前所未有的新“文體”，或者寫出一篇前所未有的內(nèi)容奇異的的新文章，這只能是誤入“歧途 ”。從每年的中考試卷中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多所謂“創(chuàng)新”的文章，這些文章奇異、怪誕得讓人摸不著頭腦。有為希特勒大唱贊歌的，說什么沒有希特勒發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，就沒有現(xiàn)代的技術(shù)革命，也就不可能有現(xiàn)代高科技出現(xiàn)；

誤區(qū)四：強求“感人”作文失真

文貴真實。真實的情感和內(nèi)容能引起讀者的共鳴。作為話題作文在這方面的要求與一般作文有所區(qū)別：題目中一般都有“敘說真實故事”或“寫出真情實感”之類的要求。—些同學(xué)為了讓所寫的事情意義“深刻”，所寫的人物形象“高大”，喜歡憑空編造，任意拔高，結(jié)果出現(xiàn)了內(nèi)容虛假矯情橫生的局面。2002年湖南省益陽市一萬多份中考作文中，這類文章達到了60％左右。有的寫父母雙亡．有的寫親人患絕癥、有的寫自己斷腿斷手，有的寫“掉到了急流中”??。由于缺乏生活經(jīng)歷，加之語言信息貯存太少，生編硬造時鬧出了不少笑話，這類作文最讓閱卷老師頭痛，得分也往往偏低。如—位農(nóng)村考生在《感激》—文中說：八十歲的爺爺天天去健身房健身，七十歲的文盲奶奶興致勃勃地去學(xué)外語，與外國人對話，這樣的內(nèi)容顯然失真。

可以這樣說，如果文章離開了生活的基石，沒有真實這個品質(zhì)，再美的筆調(diào)也是打動不了讀者的，希望同學(xué)們走出誤區(qū)，寫出真正的情感佳作來。

誤區(qū)五：字數(shù)越多越好

中考作文中對于字數(shù)的要求一般是不少于600字。考生只要正常發(fā)揮是不難達到這一要求的。對此有不少學(xué)生誤認為字數(shù)越多越好，寫出的作文洋洋灑灑近千字或千余字，方格內(nèi)盛不下，邊幅上都寫滿了。其實，字數(shù)過多，會給人一種臃腫龐雜的感覺，也會影響作文的得分。

第五篇：話題作文構(gòu)思十法

話題作文構(gòu)思十法

高州市大井第一中學(xué) 鄒東鳳

構(gòu)思是動筆寫作之前，對文章內(nèi)容和形式的總體設(shè)計，其中內(nèi)容方面的主要任務(wù)是立意和選材，形式方面的任務(wù)主要是明體(明確寫作的體式)和布局。好文章離不開新巧的構(gòu)思。下面介紹幾種話題作文的構(gòu)思方法：

一、片斷組合式構(gòu)思

片斷組合，是指在題目規(guī)定的范圍內(nèi)，根據(jù)表達主題的需要，選擇幾個生動的典型的人物、事件或景物的片斷組合成文來表現(xiàn)一個主題的構(gòu)思方法。用這種方法構(gòu)思的記人、敘事、寫景的文章，可以在較短的篇幅內(nèi)，多角度、多側(cè)面地表現(xiàn)人物、敘述事件、描寫景物。運用片斷組合的構(gòu)思法需要注意的是：

A、所組合的片斷的形式要統(tǒng)一：或者是人物形象的一系列片斷組合，或者是事件的一系列片斷組合，或者是景物的一系列片斷組合等。

B、片斷本身的敘述必須是具體的、生動的、形象的。

例如：廣東省2011年中考作文 前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持??一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？

請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

一路前行，有愛相隨

一路前行，踏過春夏秋冬的肩膀，都有愛相隨。母愛?幸福

畢業(yè)考試快到了，我每天都會復(fù)習到夜深。大橘黃色的燈光下，我在靜靜地思考著，每當回過神來，都會發(fā)現(xiàn)桌上不知什么時候多了一杯熱氣騰騰的牛奶，上面還貼著一張紙，清晰地寫著：女兒，喝了牛奶再睡，別太晚睡！簡單的幾個字，卻道出母親心中那份默默的關(guān)愛，那張紙雖然悄無聲色，卻讓我感受到了滿滿的幸福。

夜深，我竟被凍醒，正想擁被而睡，房門卻“吱”的一聲被打開了，母親悄無聲色地走了過來，我假裝熟睡，母親輕輕地給我蓋上了被子，頓時間一股暖流漫遍我全身，我身體的每一個細胞都被溫暖著。母親啊！您的關(guān)愛，是我一路前行的幸福，永恒的幸福。

父愛?感動

夏天的天氣說變就變，瞬間天空便烏云密布，緊接著一道閃電劃破天空，接著震耳欲聾的雷聲響徹云霄。那傾盆大雨便從天而降，天地間頓時形成了碩大無比的雨簾。世事就是那么不盡人意。放學(xué)鈴聲偏偏在這個時候響了起來，沒帶雨傘的我望著窗外的大雨，苦惱著，心想：只好等雨勢減弱才回家吧！不知過了多久，雨還是沒有減弱的意思，望了望手表，時間不早，只好硬著頭皮沖進行了雨簾。

來到校門，我隱隱約約地看到了一個熟悉的身影，我驚訝得大呼：“是父親！”我飛快地跑了過去，只見父親穿著藍色的雨衣，在雨中高大地佇立著，他那雙破舊的水鞋沾滿了污泥。他看見了我，臉上露出久違的燦爛的笑容，那飽經(jīng)風霜的臉顯得那么慈祥，那深邃的目光折射出盼望的光芒，我看著父親，我心里百感交織，淚水模糊了我的雙眼。因為父親生病了，而他卻?? 父親啊！您的偉大，是我一路前行的源泉，勇往直前的動力。

友愛?溫暖

朋友，是我生活中溫曖的陽光，在我有困難時，給我動力，給我鼓勵；在我成功時，露出笑臉，為我高興。一路前行，給我快樂與溫曖。三年光陰，我會永遠記住那溫暖的點點滴滴。朋友啊！你的友愛，是我一路前行的勇氣，鼓勵著我奮勇前行。

一路前行，我都有愛相隨。

二、巧合式構(gòu)思。

常言道：無巧不成書。精巧的構(gòu)思，巧合的情節(jié)，可以營造出既出人意料，又在情理之中的“別有洞天”式作文。有位學(xué)生據(jù)此寫了一篇習作《我和書的故事》。文中講一個窮孩的自己很想得到一本高爾基的《童年》。為此，他參加了作文競賽，他勝了??“發(fā)獎后，我抱緊書，興奮地回到家，第一個告訴媽媽，媽媽終于露出了很久不見的笑容，然后她也給我一包禮物，當我打開一看，也是一本《童年》，不由得怔住了。媽媽像明白我的心事似地對我說：“我怕你得不到這本書太失望??”很顯然，這篇習作反其意而用之，效果自然是不言而喻。

三、問答式構(gòu)思。

某地模擬中考以“少年心事或心情”為話題作文，一同學(xué)擬題“關(guān)于長大的問答”，打破傳統(tǒng)作文的寫作模式，緊扣“少年心事”是什么這一中心話題，采用“鏡子里的我”與“鏡子外的我”一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺。“問答法”還包括另外一種特殊的構(gòu)思形式“答題法”，即借用數(shù)學(xué)答題的形式結(jié)構(gòu)文章，要求以“生命”為話題作文，一考生自擬題目“生命的意義”，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”四部分組成，以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“生命的意義”的認識，文章的主題“生命的意義在于奮斗”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得深刻而又巧妙。

四、復(fù)合式構(gòu)思

是指將話題所包括的意義相對的兩類寫作對象糅合在一起進行構(gòu)思。以杭州市中考話題作文“風景”為例，從寫作對象的類別上看，“風景”分“自然風景”和“社會(人文)風景”兩大類;從立意的深淺度上分析，“風景”明顯存在著這樣三個由淺入深的層次：(1)純自然風景;(2)純社會風景;(3)自然風景與社會風景水乳交融、交相輝映的復(fù)合風景。寫作這一話題，若單純寫自然風景，立意不高;若單純寫社會(人文)風景，缺乏映襯。如果考生運用復(fù)合式構(gòu)思法，將自然風景和社會(人文)風景復(fù)合、融會在一塊進行構(gòu)思，往往能豐厚文章的思想內(nèi)容、提升文章的立意高度。一考生在題為“天地與我并生，萬物與我為一論‘和諧美’的作文中，正是因為恰當?shù)剡\用了這一構(gòu)思方法，以飽蘸情感的筆觸，謳歌自然風景與社會(人文)風景和諧共生的狀態(tài)，得出”天地與我并生，萬物與我為一。世間有一道最美麗的風景，它的名字叫‘和諧’的結(jié)論，從幾萬余份考場作文中脫穎而出，獲得了滿分。

五、象征式構(gòu)思。

有些話題，如“橋”、“路”、“網(wǎng)”等，都既有實在含義，又有象征意義。構(gòu)思時從其象征意義出發(fā)，發(fā)掘話題的深層含義，就是象征式構(gòu)思。如“橋”，不僅指實物橋，又可指心靈的紐帶—感情之橋、“商橋”、“信息之橋”等；“路”可指信息人生之路、求學(xué)之路、競爭之路、改革之路；“網(wǎng)”指實物網(wǎng)，也指交際網(wǎng)、人生網(wǎng)、人情網(wǎng)、心網(wǎng)等。

六、比擬式構(gòu)思。

擬式構(gòu)思，常常使作文能從一個獨特的角度入題，既新穎又形象。如以“母愛”為話題的“母愛如一條河”“母愛如佛”“父愛如山”；以“書”為話題的“書的滋味” “書的色彩”“生活是一本書”都不失為一個獨特的立意。擬人式構(gòu)思的“過程與結(jié)果的對話”“規(guī)則的遭遇”等也都是較為獨特的構(gòu)思。

七、模仿式構(gòu)思。

模仿短劇、新聞稿、實驗報告、說明書、辯論辭、BBS等的形式外殼，灌裝話題作文的思想瓊漿，是近年來越來越多地為考生所采用的一種新的構(gòu)思方法。如河北省中考作文考場上，一考生根據(jù)命題者提供的話題材料，獨運匠思，大膽地將化學(xué)實驗移植到探索他人優(yōu)點的話題中，克隆“化學(xué)實驗報告”的形式，自擬文題“借你一雙慧眼關(guān)于‘他人優(yōu)點’的實驗報告”作文。文章嚴格按照“實驗報告”的體例安排結(jié)構(gòu)，“實驗名稱”、“實驗?zāi)康摹薄ⅰ皩嶒炗闷贰薄ⅰ皩嶒灢襟E”、“實驗現(xiàn)象”、“實驗方程式”、“實驗總結(jié)”、“實驗時間”、“后記”諸要素畢備，而且整個實驗合乎實驗步驟和要求。又如北京市中考話題作文“開端”，一考生克隆“快板書”的形式，運用快板這種表演形式的特定語言，記敘自己學(xué)快板的經(jīng)歷，“竹板這么一打呀，別的咱不談，談一談我學(xué)快板的開端故事吧!”整篇文章敘述生動，有聲有色;語言詼諧，妙趣橫生。

八、荒誕式構(gòu)思

荒誕式構(gòu)思，最大的特點在于以看似荒誕的構(gòu)思，巧妙地揭示文章的主題。如中考作文閱卷室內(nèi)，一篇題為“窗外的美好生活某在押貪官自夸詞”的文章令閱卷老師眼睛一亮。這是一篇頗有雜文特色的考場作文，文章緊扣“窗外的美好生活”的文題，以“某在押貪官自夸”的口吻進行敘述，真實地再現(xiàn)了身陷囹圄的在押貪官昔日風光無限、炙手可熱、索賄受賄、糜爛奢侈的生活場景。文章看似荒誕不經(jīng)，卻以爐火純青的諷刺藝術(shù)，無情地撕下了身上的畫皮。又如某校模擬中考要求以“邂逅”為話題作文，一學(xué)生擬題“與蘇東坡在杭州邂逅”。這篇文章的中心是贊美杭州日新月異的巨大變化。然而并沒有對杭州的繁榮進行正面的描述，而是寫杭州市老市長蘇東坡幾百年后重游杭州時竟然迷路了，通過東坡居士與“我”的對話，反映杭州的古今巨變。故事顯然是荒誕的，但我們不得不佩服小構(gòu)思的靈巧。

九、串珠式構(gòu)思

串珠式構(gòu)思，是將若干個內(nèi)容上緊密關(guān)聯(lián)而角度不同的生活或情感片段，組合綴連成文，以“有個好心情”為話題作文，一考生擬題“歌聲連連串”，頗具創(chuàng)意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分別作為文章的小標題，將三個不同的情感片段綴連成文，言簡意賅地揭示了“獲得好心情”的三個“秘訣”，構(gòu)思獨特，結(jié)構(gòu)新穎。“蒙太奇法”是“串珠法”的一個特例。所謂“蒙太奇法”，就是將幾個相關(guān)或看似不相關(guān)卻有著內(nèi)在聯(lián)系的生活鏡頭組合在一起，從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)主題的一種寫法。如浙江省某課改實驗區(qū)中考以“樂在其中”為話題作文，一篇擬題為“快樂幸福原來如此簡單”的考場作文，采用的就是這種“蒙太奇”構(gòu)思法。該文擷取了三個雨中的小鏡頭：喝豆?jié){的阿姨扶起滑倒的背著大書包的小男孩、年輕的媽媽艱難地推著后坐上的女兒在人群中穿行、一位五十多歲的農(nóng)民高興地吩咐兒子給家里打電話詢問家里有沒有下雨，通過鏡頭與鏡頭的銜接，表現(xiàn)了“快樂幸福原來如此簡單”的主題。

十、問答式構(gòu)思

某地模擬中考以“少年心事或心情”為話題作文，一同學(xué)擬題“關(guān)于長大的問答”，打破傳統(tǒng)作文的寫作模式，緊扣“少年心事”是什么這一中心話題，采用“鏡子里的我”與“鏡子外的我”一問一答的方式，從多個層面剖析了自己成長的真實感覺。“問答法”還包括另外一種特殊的構(gòu)思形式“答題法”，即借用數(shù)學(xué)答題的形式結(jié)構(gòu)文章。如重慶市中考要求以“生命”為話題作文，一考生自擬題目“生命的意義”，文章主體部分由“已知”、“求證”、“證明”、“解答”四部分組成，以這種求解幾何證明題的形式表達自己對“生命的意義”的認識，文章的主題“生命的意義在于奮斗”，通過這一新穎別致的形式表現(xiàn)得深刻而又巧妙。

總之，面對話題作文，我們應(yīng)該有一份品香茗的閑情逸致。手握一支筆，桌鋪一張紙，品著話題，思接千載，神游萬里，靈光閃動，奇思妙想，渾然天成，一篇視野開闊的話題作文已經(jīng)成竹在胸，只等我們揮灑筆墨，收獲高分。