第一篇：2010年高考作文預(yù)測(cè)十大熱門話題
2010年高考作文預(yù)測(cè)：十大熱門話題.txt沒(méi)有不疼的傷口，只有流著血卻微笑的人有時(shí)候 給別人最簡(jiǎn)單的建議 卻是自己最難做到的。高考作文預(yù)測(cè)：十大熱門話題
2010
年
走在大街上，我們時(shí)常可以看到有關(guān)的廣告，確實(shí)愛(ài)美是人的天性，我們有必要清除身體中過(guò)多的脂肪。但是，從另外一個(gè)角度說(shuō)，在這個(gè)喧囂的文化迷亂的時(shí)代，各種價(jià)值取向低俗的思想觀念和人生追求不斷泛濫，這種“精神脂肪”的堆積也在影響著個(gè)體的身心健康，因而，我們更有必要關(guān)注這種“精神脂肪”的危害。在這個(gè)意義上，有人說(shuō)得好：“物質(zhì)的脂肪臃腫著我們的身體，精神的脂肪臃腫銹蝕著我們的靈魂。”
請(qǐng)以“精神的脂肪”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
2．真
古往今來(lái)，人們向往“真”，呼喚“真”，贊美“真”，創(chuàng)造“真”。有人說(shuō)：“真理猶如珍珠，它在日光下最澄澈。”有人說(shuō)：“真情在生活中，要比在舞臺(tái)上更有價(jià)值。”也有人說(shuō)：“真誠(chéng)能使人擺脫暴風(fēng)驟雨，而走向陽(yáng)光明媚的天空。”
請(qǐng)以“真”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。
3、呼喚文明
近年來(lái)，一些公民在旅游活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的不文明行為，損害了中國(guó)“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評(píng)。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，被海外一些媒體歸納為中國(guó)游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國(guó)旅游團(tuán)隊(duì)。這實(shí)在是令人難堪的現(xiàn)象。為此，中央文明委日前發(fā)出通知，部署在全國(guó)實(shí)施“提升中國(guó)公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)”。這是提高公民文明素質(zhì)和現(xiàn)代文明程度，形成良好社會(huì)風(fēng)尚的有效途徑，也是維護(hù)國(guó)家形象，增強(qiáng)國(guó)家“軟實(shí)力”的迫切需要。同時(shí)在人們的日常生活中形成“文明可貴，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步難行”的共識(shí)也是時(shí)代發(fā)展的需要。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣，形成文明的社會(huì)大環(huán)境，孕育出“文明光榮，不文明可恥”的氛圍。
讀了上面這則材料你一定有自己的切身感受，也有自己對(duì)生活中“文明的”或“不文明”現(xiàn)象的觀察與思考，請(qǐng)以“呼喚文明”為話題，寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，不少于800字，不得抄襲。
4、成熟
某班召開(kāi)主題班會(huì)，全班同學(xué)圍繞中學(xué)生怎樣才算成熟這個(gè)話題各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了熱烈的討論。班會(huì)上主持人班長(zhǎng)認(rèn)為，成熟者要穩(wěn)重，有主見(jiàn)，有責(zé)任心。同學(xué)們也積極發(fā)言，有的說(shuō)，成熟者要有正確的人生觀、價(jià)值觀。有的說(shuō)，成熟要有一個(gè)鍛煉的過(guò)程，在不斷學(xué)習(xí)中提高、成長(zhǎng)。通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的成熟有了明確的認(rèn)識(shí)，但也暴露了一些同學(xué)認(rèn)識(shí)上的不足，說(shuō)明對(duì)這方面的引導(dǎo)教育還有待加強(qiáng)。
請(qǐng)以成熟為話題，聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫一篇作文。自選角度，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。
5．閱讀下面的文字，按要求作文。
每逢春節(jié)，拜年的方式由過(guò)去的登門拜訪、電話問(wèn)候，到現(xiàn)在互發(fā)短信，的確快捷簡(jiǎn)便，但也有人質(zhì)疑是不是人情味少了；短信的內(nèi)容千篇一律，你發(fā)給我，我轉(zhuǎn)發(fā)給人，人又轉(zhuǎn)發(fā)給別人，比如“金豬送福送吉祥，奧運(yùn)福娃來(lái)幫忙：貝貝送你谷滿倉(cāng)，晶晶送你親滿堂，歡歡送你事如意，迎迎送你身安康，妮妮送你福壽長(zhǎng)。祝你新春快樂(lè)，好運(yùn)無(wú)限！”“清水流小魚游，忘掉06憂和愁；微風(fēng)吹雨絲飛，迎接07笑微微；朋友心如我心，祝您07最開(kāi)心；天有情地有情，祝您天天好心情。”等等；美則美矣，但有多少真情實(shí)感呢，于是有人幽默地發(fā)出這樣的拜年短信：“祝新春快樂(lè)！其余祝福語(yǔ)請(qǐng)參看其他短信。”
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問(wèn)題，確定標(biāo)題；不要脫離材料及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
6．生活品質(zhì)
隨著社會(huì)的發(fā)展，百姓越來(lái)越重視生活的品質(zhì)，追求高品質(zhì)的生活成了一種時(shí)尚。但是若問(wèn)什么樣的生活才是有品質(zhì)的生活呢？可能很多人都會(huì)覺(jué)得茫然。2007年3月26日，杭州“娛樂(lè)生活論壇”發(fā)布調(diào)查，結(jié)果超過(guò)85%的杭州人認(rèn)為娛樂(lè)是生活品質(zhì)的重要組成部分，意即娛樂(lè)的品質(zhì)很大程度上決定生活的品質(zhì)。
你贊同這種看法嗎？你認(rèn)為什么樣的生活是有品質(zhì)的生活？請(qǐng)以“生活品質(zhì)”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。
7．文化的反思
有人說(shuō)現(xiàn)在是知道“周訊”人的越來(lái)越多了，知道“魯迅”的人越來(lái)越少了；知道“關(guān)之琳”的越來(lái)越多了，知道“卞之琳”的越來(lái)越少了；知道“馬克”的越來(lái)越多了，知道“馬克?吐溫”的越來(lái)越少了；知道“比爾”的越來(lái)越多了，知道“保爾”的越來(lái)越少了，知道“愛(ài)情”的越來(lái)越多了，知道“艾青”的越來(lái)越少了；知道“就要發(fā)”的越來(lái)越多了，知道“九一八”的越來(lái)越少了。對(duì)以上材料你有何感想？請(qǐng)以“文化的反思”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
8．風(fēng)度
莎士比亞曾對(duì)人類的風(fēng)度作過(guò)一曲熱情而誠(chéng)摯的頌歌：“人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動(dòng)！在行動(dòng)上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！
請(qǐng)以“風(fēng)度”為話題寫一篇文章。
9．視野
作家馮驥才說(shuō)：“各國(guó)博物館都收藏中國(guó)的文物，惟有中國(guó)博物館不收藏外國(guó)文物，中國(guó)人在博物館里看來(lái)看去全是自己。造成這種現(xiàn)象的是一種傳統(tǒng)的文化封閉現(xiàn)念：不看別人的，便認(rèn)為自己最好。”有人由此聯(lián)想到：打開(kāi)的窗口越大，放進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光就越多，進(jìn)入視野的內(nèi)容就越豐富，對(duì)自己、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就越全面。
你是否有過(guò)類似的感受或體驗(yàn)?請(qǐng)以“視野”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選；題目自擬，不少于800字。
10．守望
閱讀周國(guó)平《守望的距離》中的一段話，按要求作文。
生命需要守望者，就像森林需要護(hù)林人，燈塔需要守塔人一樣，盡管他們的身影總是寂寥的。人們寧愿固守屬于自己的精神園地，去開(kāi)墾、去發(fā)掘，他們始終與時(shí)代的潮流保持一種距離，一定的守望的距離。但他們并不是旁觀者，他們始終站在精神的源頭去觀察歷史的潮流來(lái)去，鑒往知來(lái)；他們關(guān)心精神價(jià)值勝過(guò)關(guān)心物質(zhì)價(jià)值。他們用自己深邃的目光、獨(dú)到的見(jiàn)解、深刻的思想，去把握未來(lái)的脈搏。他們關(guān)切的永遠(yuǎn)不是腳下的方寸之地，而是人類前方的地平線。
請(qǐng)你以“守望”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。春節(jié)作文
寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過(guò)春節(jié)是我們參加過(guò)的活動(dòng)，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚(yáng)塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結(jié)、貼春聯(lián)等，然后挑一個(gè)我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個(gè)習(xí)俗，春節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關(guān)資料再進(jìn)行介紹。
作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)
開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）
第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）
第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。
每個(gè)部分舉例：
開(kāi)頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。（略寫）
例：元宵節(jié)是我國(guó)的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過(guò)，春節(jié)也就算過(guò)完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過(guò)元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂(lè)趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過(guò)，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。
第二部分：介紹這一習(xí)俗的來(lái)歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細(xì)）
例：春聯(lián)代表著歡樂(lè)祥和。在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來(lái)了吉祥和祝福，還帶來(lái)了中國(guó)古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬(wàn)里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬(wàn)戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)ΑM批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。
第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。（詳細(xì)）
例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點(diǎn)整，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。
例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠(yuǎn)古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想…… 《春節(jié)的街頭》
今天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒(méi)醒，就聽(tīng)到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開(kāi)來(lái)。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來(lái)不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快樂(lè)”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長(zhǎng)輩們拜過(guò)年之后，媽媽提議說(shuō)：一會(huì)，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。看！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點(diǎn)！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。也有三五成群，手挽著手說(shuō)說(shuō)笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是大家最放松，最高興的時(shí)候。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說(shuō)，“我們也要過(guò)新年，我們也要過(guò)新年”。
一進(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見(jiàn)，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽(yáng)的照射下顯得多么的生機(jī)勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來(lái)游去，真是印證了我們中國(guó)的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的。”我嘀咕了一句。跟著媽媽買了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，結(jié)完帳就走出了菜場(chǎng)。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長(zhǎng)龍。傍晚時(shí)分，街上，又漸漸安靜下來(lái)。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門。大家都提著東西回家過(guò)年去了。
到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。吃完團(tuán)圓飯7、8點(diǎn)的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來(lái)。孩子們?nèi)汲鰜?lái)放花炮了。這個(gè)放個(gè)“降落傘，”那個(gè)又放個(gè)“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個(gè)坐在一起打牌，打麻將；或幾個(gè)坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。
夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說(shuō)下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時(shí)間過(guò)得可真快呀！
春節(jié)見(jiàn)聞
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂(lè)得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長(zhǎng)輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語(yǔ)仿佛怎么也說(shuō)不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開(kāi)了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。
正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來(lái)。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見(jiàn)到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說(shuō)幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛(ài)的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過(guò)年的感覺(jué)。
“放鞭炮嘍！”不知是誰(shuí)喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬(wàn)戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛(ài)吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f(shuō)明問(wèn)題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過(guò)年！
奔波在走親訪友的路途上，我見(jiàn)到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……
春節(jié)對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，那就是一切都在變化，一切都是新的！
第二篇：2006高考作文預(yù)測(cè)話題之一
（本資料來(lái)自網(wǎng)上）
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之一：精神信念
卡耐基在自己的辦公桌上掛了一塊牌子，上面寫著：你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就衰老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。行為是心境的反映，如果你有堅(jiān)定的精神信念，你就有更大的把握取得成功。請(qǐng)以“精神信念”為話題，寫一篇800字以上的文章，題目自擬，文體自定。
【預(yù)測(cè)理由】信念，是一個(gè)千古吟唱的話題，也正因?yàn)槿绱耍S多的道德文化都與信念相關(guān)聯(lián)，抓住“信念”這個(gè)根，我們就可以理清許多道德文化的來(lái)源。高考中雖然沒(méi)有直接以“信念”為話題出過(guò)題目，但是，許多的題目都與“信念”有關(guān)，所以，寫好一篇關(guān)于“精神信念”的文章，對(duì)于高考前的學(xué)子來(lái)說(shuō)，是非常重要也是非常有意義的。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之二：責(zé)任
責(zé)任是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ)，也是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的前提。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感的人才有可能獲得最大的成功。任何一個(gè)被社會(huì)推崇的人都是具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，不論這種責(zé)任感的對(duì)象是個(gè)人還是集體，是一個(gè)國(guó)家還是整個(gè)社會(huì)，都一樣受到人們眾口一詞的贊譽(yù)。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，寫一篇800字左右的文章，題目自擬。
【預(yù)測(cè)理由】如果沒(méi)有責(zé)任感，就沒(méi)有動(dòng)力，就沒(méi)有精神支柱，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的斗志，就不能克服重重困難去獲取偉大的勝利。人類發(fā)展到現(xiàn)在，人的責(zé)任感也應(yīng)該更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建設(shè)的滯后，給一些不負(fù)責(zé)任者以可乘之機(jī)，給一些不負(fù)責(zé)任的言行以可以滋潤(rùn)的土壤，使之在社會(huì)上生長(zhǎng)并不斷漫延起來(lái)，成為危害社會(huì)的一種最為惡劣的風(fēng)氣。這幾年來(lái)，社會(huì)輿論對(duì)責(zé)任感問(wèn)題日漸關(guān)注，國(guó)家也給予了高度的關(guān)注，連續(xù)幾屆的黨代會(huì)、人大會(huì)、政協(xié)會(huì)，“責(zé)任”都成為討論的熱點(diǎn)，尤其“兩會(huì)”提出要實(shí)施“首問(wèn)責(zé)任制”。這一切都表明，“責(zé)任”問(wèn)題正越來(lái)越受到重視，這樣一個(gè)話題在
高考作文中出現(xiàn)，以引起社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“責(zé)任”問(wèn)題的高度關(guān)注，是完全有可能的。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之三：尊嚴(yán)
什么是尊嚴(yán)？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴(yán)；可尊敬的身份或地位”。其實(shí)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀，一種自立奮斗的精神。請(qǐng)以“尊嚴(yán)”為話題寫一篇800字以上的作文，文體自選，題目自擬。
【預(yù)測(cè)理由】高考作文中一直還沒(méi)有正面涉及尊嚴(yán)的問(wèn)題，在當(dāng)前社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷與壓力，曾使多少人放棄了自己的尊嚴(yán)，為了生存而喪失自己最起碼的做人準(zhǔn)則，最起碼的人格尊嚴(yán)，走向了一條茍且的或者是頹廢的道路。所以，有人感嘆：一個(gè)物質(zhì)上的乞丐并不是最可悲的，最可悲的是淪為精神上的乞丐呵！高三學(xué)生是一群已經(jīng)有了自己的獨(dú)立思考能力和要求的青年，對(duì)“尊嚴(yán)“的思考，其實(shí)就是他們對(duì)生命和生活的思考。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之四：對(duì)快樂(lè)的感悟
1907年，高爾基和他的兒子馬克西姆一起在意大利的卡普里島療養(yǎng)。后來(lái)，馬克西姆先回國(guó)了，把他在院子里新栽的花留下了。
不久，高爾基給兒子寫了一封信：“你走了，可是你栽的花卻留了下來(lái)，在生長(zhǎng)著。我望著他們，心里愉快地想，我的好兒子走后在卡普里島留下了某種美好的東西--鮮花。要是你在任何時(shí)候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西--鮮花、思想、對(duì)你的美好回憶--那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道，'給'永遠(yuǎn)比'拿'愉快。”
“送人玫瑰，手留余香。”我們留給別人鮮花的同時(shí)，也給自己留下了快樂(lè)。請(qǐng)以“我對(duì)快樂(lè)的感悟”為話題，寫一篇800字以上的作文，題目自擬，文體不限。
【預(yù)測(cè)理由】生活應(yīng)該是快樂(lè)的，快樂(lè)的生活應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，在快樂(lè)的心情下，我們更能感受到人生的意義，能體會(huì)到生命的價(jià)值，所以，在大力倡導(dǎo)積極人生的今天，在積極推行勵(lì)志教育的當(dāng)今社會(huì)，“快樂(lè)”無(wú)疑是一個(gè)值得大力提倡的話題。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之五：注重細(xì)節(jié)
美國(guó)加州在一家小工廠，專門生產(chǎn)各種湯匙和小勺，經(jīng)理是一名年輕人。因?yàn)橘Y金少，又有實(shí)力強(qiáng)大的公司競(jìng)爭(zhēng)，工廠生產(chǎn)的湯匙一直銷路不好。
有一天，這位年輕人正在街上行走，突然，一位抱著孩子的婦女吸引了年輕人的注意。這位婦女正在用小匙給嬰兒喂湯。她一邊向湯匙吹氣，一邊不斷地用舌頭試湯的溫度，直到湯的溫度合適了，才讓嬰兒喝下。
看到這一情形，這位年輕人心里有了主意。他把溫度計(jì)裝在湯匙上，開(kāi)發(fā)出了“溫度匙”，非常適合母親喂嬰兒用。果然，年輕人生產(chǎn)的湯匙銷路很好。
“細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)”。細(xì)微之處體現(xiàn)出人文關(guān)懷，方便了他人，贏得了市場(chǎng)。請(qǐng)以“注重細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇800字以上的文章。
【預(yù)測(cè)理由】有一句非常流行的話，叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”，在當(dāng)今浮華喧囂的社會(huì)中，人們總會(huì)出現(xiàn)一些浮躁情緒，所以，中央提出了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提倡沉下心來(lái)做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，把工作做細(xì)、做到位，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)和生活中同樣要養(yǎng)成“注重細(xì)節(jié)”的習(xí)慣，因?yàn)椋P(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)注生活。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之六：學(xué)會(huì)賞識(shí)
“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。”
——克雷爾特
意大利著名的雕刻家兼畫家米開(kāi)朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說(shuō)雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采
鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。
但是，當(dāng)米開(kāi)朗其羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無(wú)用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。
周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開(kāi)朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
要求以“學(xué)會(huì)賞識(shí)”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。
【預(yù)測(cè)理由】賞識(shí)是一種能力，是一種認(rèn)識(shí)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力。我們需要發(fā)現(xiàn)美，尤其是我們陽(yáng)光燦爛的年輕一代，我們要善于從紛繁復(fù)雜的世界中體味出美的東西，從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡。在學(xué)生的精神世界中，存在著嚴(yán)重的以自我為中心的本位主義傾向，“唯我獨(dú)尊”、“唯我獨(dú)善”，所以，學(xué)會(huì)賞識(shí)，才能抓住教育的本質(zhì)；學(xué)會(huì)賞識(shí)，便擊中了現(xiàn)行教育的根本弊端——抱怨。學(xué)會(huì)賞識(shí)不僅成為先進(jìn)的素質(zhì)教育理念，而且日益成為終生教育的理念。在
高考作文中如果出現(xiàn)這樣的命題，將會(huì)對(duì)中學(xué)階段的思想教育帶來(lái)積極的意義。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之七：人格
“人格”指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)，也指?jìng)€(gè)人的性格、氣質(zhì)、能力等的總和。審視自我以及身邊的同齡人，我們不難發(fā)現(xiàn)，自己或他們的人格或多或少或輕或重地存在某些弱點(diǎn)和不足。請(qǐng)以“人格”為話題，寫一篇文章。
注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體可為記敘文、議論文或小小說(shuō)，不少于800字。
【預(yù)測(cè)理由】人格是一個(gè)人的興趣、性格、能力、心理、氣質(zhì)等等的集中表現(xiàn)，是其知識(shí)積累、道德修養(yǎng)和意志磨煉的結(jié)晶。人格往往通過(guò)人際交往、工作態(tài)度、社會(huì)活動(dòng)等具體的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，它能夠反映出一個(gè)人的思想覺(jué)悟、道德情操、工作能力所達(dá)到的水準(zhǔn)，同時(shí)又能夠以感性的形式作用于外部世界，影響周圍的人和環(huán)境，乃至作用和影響一定的社會(huì)層面。當(dāng)前每年一次推出的“感動(dòng)中國(guó)人物”，無(wú)疑都是用他們各自的人格魅力來(lái)打動(dòng)人們的。所以，人格的教育，是中學(xué)教育的重要組成部分，高尚人格的培養(yǎng)，無(wú)疑也應(yīng)該成為語(yǔ)文教育的一個(gè)重要方面。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之八：生命
法國(guó)人阿爾貝特·史懷澤，被愛(ài)因斯坦稱為20世紀(jì)最偉大的人物之一。他創(chuàng)立了“敬畏生命”的倫理學(xué)。他認(rèn)為，敬畏生命、生命的休戚與共，是世界上的大事。“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命。”如果我們擺脫自己的偏見(jiàn)，拋棄我們對(duì)其他生命的疏遠(yuǎn)，與我們周圍的生命休戚與共，那么我們就是道德的。只有這樣，我們才是真正的人。請(qǐng)以“熱愛(ài)生命”為話題作文
【預(yù)測(cè)理由】生命的話題是一個(gè)永恒的話題，尊重生命，珍惜生命，敬畏生命，體現(xiàn)這生命的意識(shí)越來(lái)越受到人們的重視，在這種背景下，重提“熱愛(ài)生命”的話題，有著特殊的意義。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之九：心態(tài)與生活
有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭-——這是什么？
人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動(dòng)聲色地回了一句：這是生活。
舉座皆驚！他卻來(lái)了句妙侃：“愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛！”
請(qǐng)以“心態(tài)與生活”為話題，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷、編述故事，也可以抒發(fā)感情，議論說(shuō)理。題目自擬，文體不限，不少于800字。
【預(yù)測(cè)理由】俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”，這里的“態(tài)度”其實(shí)就是一個(gè)心理健康的問(wèn)題。在當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)生的心態(tài)或多或少地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，在這種情況下，健康的心理教育尤其顯得重要，如果舉足輕重的
高考作文命題出現(xiàn)有關(guān)“心理健康”的話題，無(wú)疑會(huì)促使更多的人重視這個(gè)問(wèn)題。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十：合作
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。─—諺語(yǔ)
天時(shí)不如地利，地利不如人和。─—《孟子》
一個(gè)和尚沒(méi)水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。─—童謠 請(qǐng)以“合作的優(yōu)勢(shì)”為話題，寫一篇800字以上的作文。
【預(yù)測(cè)理由】團(tuán)隊(duì)合作精神是學(xué)生階段重點(diǎn)培養(yǎng)的一種精神，同時(shí)，也是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，合作無(wú)疑有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。正確認(rèn)識(shí)合作問(wèn)題，是正確認(rèn)識(shí)人與人之間關(guān)系的問(wèn)題，也是正確認(rèn)識(shí)人與社會(huì)的問(wèn)題。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十一：和諧
一個(gè)社會(huì)要和諧，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)人也要和諧。小和諧構(gòu)成大和諧，大和諧促進(jìn)小和諧，和諧是人與社會(huì)共同發(fā)展的目標(biāo)，和諧才能更好地發(fā)展。請(qǐng)以“和諧”為話題，寫一篇800字以上的話題作文，題目自擬，文體自選。【預(yù)測(cè)理由】“和諧社會(huì)”是近年來(lái)提得比較多的一個(gè)話題，促進(jìn)社會(huì)和諧是我國(guó)發(fā)展的重要目標(biāo)和必要條件，要按照以人為本的要求，從解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，更加注重經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展；這是黨的十六屆四中全會(huì)提出的新理念，“和諧”成了當(dāng)前廣大干部群眾和專家學(xué)者競(jìng)相議論的熱門話題，也成了媒體宣傳的關(guān)鍵詞。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十二：優(yōu)勢(shì)與成敗
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們的失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。” 許多時(shí)候，優(yōu)勢(shì)并不能使我們成功，反而會(huì)使我們失敗。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)以“優(yōu)勢(shì)與成敗”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【預(yù)測(cè)理由】這是一個(gè)哲理思辨的話題，它能讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到優(yōu)勢(shì)與成功失敗的問(wèn)題，能促使學(xué)生更好地利用好自己的優(yōu)勢(shì)。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十三：孤獨(dú)與幸福
德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華認(rèn)為：“孤獨(dú)的壞處就算不是一下子就被我們感覺(jué)到，也可以讓人一目了然；相比之下，社交生活的壞處卻深藏不露：消遣、閑聊和其他與人交往的樂(lè)趣掩藏著巨大的、通常是難以彌補(bǔ)的禍害。青年人首先要學(xué)習(xí)的一課，就是承受孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)是幸福、安樂(lè)的源泉。”
叔本華這樣談“孤獨(dú)與幸福”值得玩味，不過(guò)你也許有自己的觀點(diǎn)、經(jīng)歷或感悟??
請(qǐng)以“孤獨(dú)與幸福”為話題，寫一篇文章。
[注意]：①所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字
【預(yù)測(cè)理由】做為獨(dú)生子女，當(dāng)今的年輕一代無(wú)疑無(wú)疑會(huì)有一種孤獨(dú)的心理，但是，如果因?yàn)楣陋?dú)而喪失了對(duì)幸福的感受，無(wú)疑是一種極大的悲哀，提出“孤獨(dú)與幸福”的話題，不僅是一種哲理的思辨，更是一種對(duì)生活的感悟，是對(duì)真正幸福的一種追求。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十四：擁有與尋找
有人說(shuō)，人生就是不斷擁有與尋找的過(guò)程。不曾擁有，你會(huì)努力去尋找；失去擁有，你又會(huì)四處去追尋；有時(shí)，拼命尋找，你卻失去了原來(lái)的擁有；有時(shí)，你苦尋不得，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處??”
你有這樣的體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)寫一篇800字以上的文章，寫出你體驗(yàn)、感受或認(rèn)識(shí)。【預(yù)測(cè)理由】這是一個(gè)哲理思辨題目，是在 2005年全國(guó)
高考作文題“忘記與銘記”基礎(chǔ)上的延伸和深化。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十五：退路 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：
有人說(shuō)，退路什么時(shí)候都很重要。就像老鼠在嘲笑貓的時(shí)候，它身邊一定要有個(gè)鼠洞；否則，它就會(huì)一敗涂地，甚至慘死貓口。
有人說(shuō)，沒(méi)有退路，自斷退路，成功的機(jī)會(huì)就更大。例如，項(xiàng)羽當(dāng)年破釜沉舟，自斷 退路，一鼓作氣，取得了鉅鹿之戰(zhàn)的偉大勝利。
請(qǐng)你以“退路”為話題，寫一篇文章。
[注意] ①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。
【預(yù)測(cè)理由】這是一個(gè)哲理思辨題目，它能引導(dǎo)學(xué)生思考成功的幾率問(wèn)題，使得學(xué)生在前進(jìn)的道路上有更多的理性思索。2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十六：評(píng)說(shuō)歷史人物
請(qǐng)以下面歷史人物形象或者選擇你所熟悉的人物形象寫一篇作文，不少于800字。
孔子、蘇軾、曹操、宋江、曾國(guó)藩等等
【預(yù)測(cè)理由】通過(guò)對(duì)歷史人物的評(píng)說(shuō)，看出學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注歷史，探討歷史，研究歷史。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十七：讀詩(shī)詞名句隨想 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
詩(shī)詞名句膾炙人口，百讀不厭。讀名句，可以知古鑒今，可以暢想未來(lái)，可以體味情趣哲理，可以涵養(yǎng)道德品行；名句，或許能開(kāi)啟你的心扉，或許能激活你的靈感??
請(qǐng)你以“讀詩(shī)詞名句隨想”為題寫一篇不少于800字的文章。引發(fā)“隨想”的名句，可
以是古詩(shī)詞中的，也可以采自中外現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)作。
【預(yù)測(cè)理由】中國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，面對(duì)千年古代文化和古代文明，我們理應(yīng)帶著一種虔誠(chéng)的心去了解她。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十八：科技的利與弊 閱讀下面的材料，按要求作文：
在人類文明的進(jìn)程中，科技發(fā)明層出不窮，不斷創(chuàng)造出新材料，創(chuàng)造出新生命。人類試著借助飛行器在太空安家，甚至試圖 復(fù)制人，要與上帝比高下。這些發(fā)明使人類置身于一個(gè)安全、舒適的生活環(huán)境中。然而，不少杰出的發(fā)明也在制造永遠(yuǎn)的禍端：百年難解的白色恐怖——塑料。自從它誕生到現(xiàn)在，它確實(shí)給們的生活提供了很多方便，但也出現(xiàn)了許多災(zāi)
難。它深埋地下，百年不溶解，給土地資源造成重大損失。城市生活中心流動(dòng)殺手——汽車，作為一種交通工具它不僅方便人們的外出，還節(jié)省了時(shí)間，但汽車排出有毒氣體，對(duì)人類以及大氣層都造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失??
請(qǐng)以“科技的利與弊”為話題，寫一篇作文。
要求：①立意自定；②文體不限；③自命標(biāo)題；④不少于800字。
【預(yù)測(cè)理由】任何事物都有它的兩面性，科學(xué)也如此。如何正確理解科學(xué)的利與弊，牽動(dòng)的不僅僅是對(duì)科學(xué)的探討，更是對(duì)科學(xué)意義的認(rèn)識(shí)。
2006高考作文預(yù)測(cè)話題之十九：創(chuàng)新
古希臘哲學(xué)家亞里士多德給創(chuàng)新下了一個(gè)簡(jiǎn)單而明了的定義：“產(chǎn)生前所未有的事物。”英國(guó)文藝復(fù)興巨人莎士比亞說(shuō)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是民族振興、國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力，也是社會(huì)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的源泉。
請(qǐng)以“創(chuàng)新”為話題寫一篇文章。
注意：(1)所寫內(nèi)容必須在“創(chuàng)新”范圍之內(nèi)。(2)文體不限。(3)題目自擬。(4)不少于800宇。
【預(yù)測(cè)理由】迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。“創(chuàng)新”是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力，對(duì)于我們21世紀(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。由此我們可以清楚地看到，創(chuàng)新是新時(shí)代的主旋律，因此，關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就成了素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在。高考話題作文雖然直接以“創(chuàng)新”為話題命題的可能性不太大，但是，由“創(chuàng)新”話題延伸出來(lái)的子話題卻是考察的熱門。
第三篇：2012高考作文預(yù)測(cè)十大主題之三
2012高考作文預(yù)測(cè)十大主題之三：感恩
2012-05-08 14:58 來(lái)源：本網(wǎng) 作者：佚名 點(diǎn)擊：
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（一）、名人名言
1、投之以桃，報(bào)之以李。——《詩(shī)經(jīng)·大雅》
2、禮尚往來(lái)，往而不來(lái)，非禮也；來(lái)而不往，亦非禮也。——《禮記》
3、受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。——諺語(yǔ)
4、生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。——英·薩克雷
5、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。——文立芳
6、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖。——巴金
（二）、詩(shī)句
1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》
2、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農(nóng)》
3、但令一顧重，不吝百身輕。——盧照鄰
（三）、短文素材
1．1620年，一些飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。
活下來(lái)的人們生活十分艱難，他們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)始播種。為了生存，整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來(lái)，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。后來(lái)，莊稼終于獲得了豐收。大家非常感激上帝的恩典，決定要選一個(gè)日子來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念。這就是美國(guó)感恩節(jié)的由來(lái)。
感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
2、曾有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來(lái)。到了岸上的第一件事，它不是責(zé)罵船家的無(wú)能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險(xiǎn)浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問(wèn)：“你為什么不謝謝菩薩？” 佛陀說(shuō)：“原來(lái)我并不喜歡游泳的，都是師父每次強(qiáng)把我拉入水中，教我學(xué)會(huì)的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責(zé)備任何一個(gè)人，而是心存感激，人生達(dá)到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達(dá)，在這個(gè)世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？
成語(yǔ)故事：東郭先生與狼；農(nóng)夫與蛇；銜環(huán)結(jié)草；陸績(jī)懷橘遺親、諸葛亮鞠躬盡瘁。
3、你看出了一條狗的寒冷，給它墊上了溫暖的棉絮，它躺在棉絮里以后會(huì)久久地看著你，它不能說(shuō)話，只能用這種方式表達(dá)它的感激。
你看到一只鳥受傷了，將它從貓嘴里奪下來(lái)，用藥水治療它的傷口，給它食物，然后將它放飛林中。它飛到樹梢上也會(huì)回頭來(lái)看你。它同樣不能說(shuō)話，只能用這種方式銘記你的救助。低智能動(dòng)物尚且會(huì)感激別人的救助，人類難道不也應(yīng)該有顆感恩的心嗎？
狗和鳥會(huì)長(zhǎng)久地凝視你離開(kāi)表達(dá)感激之情，可是這一刻很快就會(huì)過(guò)去；他們可能很快忘卻你。但有了這一刻，世界就不再是原來(lái)的世界，感激的目光消失了，但感激之情彌散在天地見(jiàn)，世界也就因此有了溫暖，有了親切。因而我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人與人之間的這份情感。
4、意大利有個(gè)女探險(xiǎn)家獨(dú)自穿越了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她走出沙漠之后，她面對(duì)沙漠跪下來(lái)，靜默良久。有記者問(wèn)為什么時(shí)，他極為真誠(chéng)的說(shuō)說(shuō)：“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我是在感謝塔克拉瑪干允許我通過(guò)。” 的確，人類的一切都是大自然所賜予的。對(duì)于這個(gè)世界，人類不可能有征服它的能力。相反，人類需要的是懷有一顆感恩的心，這樣人類才有可能生生不息的傳承下去。
5、在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束后，一女記者登上講壇，在表達(dá)了景仰之情后，尤顯突兀和尖銳地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺(jué)得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎？”全場(chǎng)一片寂靜。霍金微笑依舊，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話：“我有我始終追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”全場(chǎng)掌聲不息。生命是一種奇跡，擁有生命是一種福澤.（四）“ 感恩的心”歌詞 我來(lái)自偶然 像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方 我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài) 我還有多少淚
要蒼天知道 我不認(rèn)輸
感恩的心 感謝有你
伴我一生 讓我有勇氣作我自己
感恩的心 感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜
我來(lái)自偶然 像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方 我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬 這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài) 我還有多少淚
要蒼天知道 我不認(rèn)輸
感恩的心 感謝有你
第四篇：高考作文十大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
2009年高考作文十大熱點(diǎn)預(yù)測(cè)1、2009年高考作文主題一：關(guān)注社會(huì)民生
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“經(jīng)濟(jì)民生”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
2008年9月，甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)患兒多有食用三鹿嬰幼兒配方奶粉的歷史。9月12日從中國(guó)衛(wèi)生部獲悉，赴河北調(diào)查的專家組鑒于已在患兒的尿液和結(jié)石中檢出了三聚氰胺的成分，并根據(jù)現(xiàn)有調(diào)查研究結(jié)果和流行病學(xué)資料認(rèn)定，受三聚氰胺污染的嬰幼兒配方奶粉能夠?qū)е聥胗變好谀蛳到y(tǒng)結(jié)石。據(jù)查實(shí)，“問(wèn)題奶粉”是不法分子在原奶收購(gòu)過(guò)程中添加了三聚氰胺所致。
提示：由“三鹿奶粉”引發(fā)的奶粉質(zhì)量安全問(wèn)題已經(jīng)蔓延到了22家乳制品企業(yè)，由此暴露了奶粉行業(yè)的“潛規(guī)則”問(wèn)題，引起了一場(chǎng)奶粉行業(yè)的信任危機(jī)。這件事情深刻地表明，企業(yè)必須承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任，否則就會(huì)自食苦果。
2、2009年高考作文主題二：關(guān)注自主創(chuàng)新
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“自主創(chuàng)新”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
神舟七號(hào)太空船于2008年9月25號(hào)發(fā)射升空。中國(guó)人太空漫步成為現(xiàn)實(shí)！太空衣是以俄式太空衣為基礎(chǔ)中國(guó)人自主研發(fā)的，提供氧氣、壓力、電源和通訊等設(shè)備，出艙以后航天員身邊放了一個(gè)伴飛小衛(wèi)星，上面有攝像鏡頭，全程直播了太空漫步。這項(xiàng)技術(shù)的成功，是中國(guó)航天科技當(dāng)中一個(gè)突破。28號(hào)下午神舟七號(hào)飛船成功返回地球。
提示：科技服務(wù)生活，科技成就未來(lái)。神七太空漫步成就了中華風(fēng)采，我們應(yīng)該向這些太空英雄致敬，為我們的祖國(guó)喝彩。
3、2009年高考作文主題三：感動(dòng)我們的教師
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“感動(dòng)我們的教師”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
譚千秋：用生命作支撐護(hù)衛(wèi)學(xué)生
一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切。
向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前
原本，只需兩秒鐘便可離開(kāi)教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開(kāi)教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中。
嚴(yán)蓉：救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒
人民教師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職，1歲半女兒卻成孤兒，她只有一歲半，說(shuō)話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。沒(méi)有人告訴她，媽媽（映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉）在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。提示：災(zāi)難，是一面鏡子，可以照出人的靈魂。人們記記住了“嚴(yán)蓉”“譚千秋”“向倩”等英-1-
雄的人民教師的名字。災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。他們的感人事跡讓活著的人深刻地理解了“為人師表”的真正含義。在災(zāi)區(qū)，感動(dòng)我們的教師絕不僅有以上幾位，或許我們現(xiàn)在還叫不出他們的名字，但他們有著一個(gè)共同的稱謂——“老師”！這些老師，在危急時(shí)刻給學(xué)生們傳遞生命的力量，延續(xù)了一段感人故事……
4、2009年高考作文主題四：在災(zāi)難面前
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“在災(zāi)難面前”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
2008年5月12日14點(diǎn)28分，—場(chǎng)突如其來(lái)的地動(dòng)山搖，坍塌了四川汶川，也搖動(dòng)了半個(gè)亞洲，讓改革開(kāi)放30年的共和國(guó)，經(jīng)歷了一場(chǎng)生死時(shí)速的考驗(yàn)。從那一刻始，一切就在改變。一些陌生的地名在我們眼前閃爍——汶川市、北川縣、映秀鎮(zhèn)、漢旺鎮(zhèn)、青川縣、理縣、綿陽(yáng)市、綿竹縣……從此，這些在地圖上的地名，就揪緊了你我的心房。
從那一刻開(kāi)始，一切都開(kāi)始了改變。一些陌生的面孔時(shí)時(shí)刻刻讓我們惦念。聚源中學(xué)廢墟下等待救助的師生們；用血肉之軀守護(hù)著四名學(xué)生的人民教師；幾位在廢墟下以歌聲相互支持的同學(xué)；一雙斷壁殘?jiān)虑缶日呖是蟮哪抗猓灰恢粡U墟下緊握鉛筆的手……每一個(gè)災(zāi)區(qū)救援的細(xì)節(jié)，都力透紙背，洞穿你我的靈魂。生命對(duì)于你我，不再是男女有別、年齡大小、地區(qū)遠(yuǎn)近、國(guó)度差異，而是如天的敬畏，如地的尊重。
從那一刻開(kāi)始，一切都有了再認(rèn)識(shí)。從年逾花甲的總理第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)，到第一支翻山越嶺沖進(jìn)北川的軍隊(duì)，到第一支從4900多米高空空降災(zāi)區(qū)的傘兵隊(duì)伍，到一批批救援隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)救出災(zāi)民并成功安置……生命奇跡不斷上演的背后，是責(zé)任政府和執(zhí)政黨“以人為本”的時(shí)代底色。第一支醫(yī)療隊(duì)、第一家戰(zhàn)地醫(yī)院、第一所災(zāi)區(qū)小學(xué)、第一支國(guó)際救援隊(duì)抵達(dá)，還有來(lái)自全國(guó)各地、世界各國(guó)的一筆筆捐款，一場(chǎng)場(chǎng)賑災(zāi)義演……國(guó)家的意義、子弟兵的內(nèi)涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向內(nèi)斂的總書記，深入災(zāi)區(qū)站在救援隊(duì)伍中，也情不自禁地舉著拳頭高呼：“英雄的中國(guó)人民不可戰(zhàn)勝！”
提示：一方有難，八方支援；昔日的污泥濁水可以橫掃，昨天的災(zāi)難困苦可以逼退。強(qiáng)震大災(zāi)面前，我們民族的大善大愛(ài)、大情大義、大智大勇瞬間得以集合。我們周圍的人、我們的民族，是那么的柔情似水，那么的有情有誼，那么的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那么的團(tuán)結(jié)無(wú)比。
5、2009年高考作文主題五：奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)元素
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)元素”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
29個(gè)巨大的腳印，沿著北京的中軸線，從永定門、前門、天安門、故宮、鼓樓一步步走向奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)，象征著第29屆奧運(yùn)會(huì)一步步走進(jìn)中國(guó)、走進(jìn)北京。腳印由火焰組成，代表著中國(guó)古代四大發(fā)明之一——火藥。火藥的發(fā)明是人類文明史上一項(xiàng)杰出的成就，它大大推進(jìn)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。
一幅中國(guó)畫卷從紙張制作、文房四寶到落墨著色、裝裱成軸的全部過(guò)程，預(yù)示著文藝表演的整體美學(xué)品格，畫卷中央鋪放著一張白紙，畫紙四周的綾子上，流淌著中國(guó)文化起源和發(fā)展的圖案，有巖畫、陶器和青銅器……《畫卷》表現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的起源和發(fā)展：造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，巖畫是中國(guó)先民留給后人的珍貴文化遺產(chǎn)，陶器是中國(guó)古老的工
藝美術(shù)品，中國(guó)古代青銅器，是中國(guó)古人對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)、“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，這是孔子《論語(yǔ)》中的名句，由他的“三千弟子”吟誦，穿越歷史，來(lái)到現(xiàn)代。
一幅長(zhǎng)達(dá)70米的畫卷緩緩打開(kāi)，伴隨著悠揚(yáng)的琴聲，20多名舞蹈演員如飛般地舞動(dòng)，一幅水墨畫呈現(xiàn)在觀眾的面前。原本鋪在地上的水墨畫瞬間緩緩立起。巨大的舞臺(tái)上，孔子的弟子們手持竹簡(jiǎn)高聲吟唱，而一個(gè)個(gè)活體字印刷的表演，既像古代的活字字盤，又像現(xiàn)代的電腦鍵盤。漢字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。一個(gè)巨大的中國(guó)古代的“和”字出現(xiàn)在人們面前，又一個(gè)中國(guó)古代的“和”字展現(xiàn)在眼前，第三個(gè)現(xiàn)代的“和”字再次出現(xiàn)，三個(gè)“和”字，表現(xiàn)了中國(guó)漢字的演化過(guò)程，也表達(dá)了孔子的人文理念——“和為貴”。
一幅巨大的地圖出現(xiàn)在觀眾面前，展現(xiàn)出了中國(guó)古老的“絲綢之路”。
提示：建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展是我們的夢(mèng)想和追求。“天人合一”、“和為貴”是中國(guó)人民自古以來(lái)對(duì)人與自然，人與人和諧關(guān)系的理想與追求。和平進(jìn)步、和諧發(fā)展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想。中國(guó)歷史和文化博大精深！開(kāi)幕式向世界人民展示了熱愛(ài)和平的中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。毫無(wú)疑問(wèn)，“中國(guó)元素”通過(guò)奧運(yùn)已經(jīng)征服世界，世界通過(guò)開(kāi)幕式“中國(guó)元素”更加了解中國(guó)。北京奧運(yùn)會(huì)讓我們更清醒地意識(shí)到自己在地球村中的位置，更溫情地對(duì)待歷史，更有信心地面向未來(lái)。
6、2009年高考作文主題六：2008年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之一“雷”：指看到某些文字或畫面，腦子里忽然轟的一聲，感覺(jué)像被雷擊中一樣。根據(jù)被“雷”程度分為：輕傷、中傷、重傷、腦殘、金剛不壞之身。總之，“被雷到”是指被嚇到，用來(lái)形容極度震驚、無(wú)奈、恐怖和惡心。
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之二“霹靂”。“霹靂”一詞的靈感來(lái)自于瓊瑤編劇的《情深深雨檬瀠》，劇中女主角聽(tīng)到自己的好友被拋棄了，非常震驚，脫口而出：“怎么會(huì)有這么霹靂的消息嘛！”最早由網(wǎng)友將此截圖發(fā)到論壇，跟帖網(wǎng)友表示像晴天一聲霹靂炸在頭上一樣。活學(xué)活用“霹靂”一詞：但愿人長(zhǎng)雷，千里共霹靂……我被“新紅樓”的造型霹靂到了；這個(gè)霹靂的消息霹靂得我好哀痛；李宇春唱搖滾，把偶給深深地霹靂了！
網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)之三“槑”（mei）。單看“槑”的解釋跟“呆”可謂是八桿子打不到一塊兒，可在新新人類的眼里，它們愣是被拉到同一個(gè)屋檐下，成了一家人。僅僅因?yàn)檫@個(gè)“槑”字由兩個(gè)“呆”組成，于是在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言里被用來(lái)形容人很天真，很傻，傻到家了。
提示：當(dāng)新詞語(yǔ)已經(jīng)融入我們的生活，比如年輕人都熟知的NBA，這些新詞的音樂(lè)并不意味著漢語(yǔ)的悲哀。一個(gè)多元化的社會(huì)應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言有多元化的認(rèn)識(shí)與寬容，我們應(yīng)該容忍，讓時(shí)間來(lái)大浪淘沙。
7、2009年高考作文主題七：中國(guó)崛起
閱讀下列材料，請(qǐng)你以“中國(guó)崛起”為主題寫一篇話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
五百年的時(shí)間里，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)，這九個(gè)世界性大國(guó)先后成為不同時(shí)代的主角，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。它們多以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易起家，也以思想文化影響世界；它們以軍事力量維系霸主地位，也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而備受重創(chuàng)。五百年后，較早的一代大國(guó)已相對(duì)衰落，但其多數(shù)仍屬?gòu)?qiáng)國(guó)，具有較強(qiáng)的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其中幾個(gè)仍對(duì)世界有很強(qiáng)的影響力。
而在中華民族五千年的歷史中，一直存有“天朝大國(guó)”的觀念。在我們先人的眼中，中國(guó)就是天下，世界就是中華，我們的歷史只是一部“浪花淘盡英雄”的王朝更替史，歷史的和現(xiàn)實(shí)的危機(jī)，只不過(guò)是一個(gè)個(gè)王朝的危機(jī)。
改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，全方位外交取得重大成就。我們恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，同發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)系全面發(fā)展，同周邊國(guó)家睦鄰友好不斷深化，同發(fā)展中國(guó)家傳統(tǒng)友誼更加鞏固。我國(guó)積極參與多邊事務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)國(guó)際義務(wù)。我國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響顯著上升，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮了重要建設(shè)性作用。我們要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，拓展對(duì)外開(kāi)放廣度和深度，提高開(kāi)放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系，加強(qiáng)同世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流合作，繼續(xù)以自己的和平發(fā)展促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展。
提示：改革開(kāi)放三十年來(lái)，我們?nèi)〉玫闹卮蟪删停钦卺绕鸬闹袊?guó)從容自信的存照。我們應(yīng)該通過(guò)梳理五百年世界現(xiàn)代歷史的坐標(biāo)，尋看坐標(biāo)中的大國(guó)并思考自身在其中的位置，進(jìn)而審慎地面對(duì)世界和自我，或許前車之鑒則是最寶貴的財(cái)富。
8、2009年高考作文主題八：資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
（1）圍繞建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”寫作。根據(jù)一定的科學(xué)原理和科學(xué)設(shè)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)如何節(jié)約資源、促進(jìn)環(huán)保、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展提出各種可能解決方案或創(chuàng)意設(shè)計(jì)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
歷時(shí)20年、投資1.8億元的炎黃巨塑在河南鄭州落成。這座巨塑高達(dá)106米，坐落于中國(guó)鄭州黃河風(fēng)景名勝區(qū)，它比美國(guó)自由女神像高8米，比俄羅斯母親像高2米，巨塑前面是15萬(wàn)平方米廣場(chǎng)。與此報(bào)道相映成趣的是鄭州市所屬的新鄭市始祖山上的水泥巨龍，由于媒體的廣泛報(bào)道與質(zhì)疑，林業(yè)與環(huán)保部門也快速介入調(diào)查，使這一人造景觀停建并有可能被拆除。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲，不少于800字。
提示：人造景觀要注重真正文化價(jià)值與文化意義，而不是投資規(guī)模、占地面積與高度。數(shù)量巨大并不等于價(jià)值巨大。自由女神的價(jià)值核心是“自由”，當(dāng)美國(guó)獨(dú)立之后，法國(guó)人民為了表達(dá)對(duì)美國(guó)人民的祝賀，贈(zèng)送了自由女神像，象征著一個(gè)民族與它的人民從此獲得獨(dú)立自由，走向幸福。而俄羅斯母親塑像則是將母親與民族國(guó)家抽象為一尊塑像，它是一個(gè)精神與情感的象征。當(dāng)代人要有當(dāng)代人的文化自信，不能將古代傳說(shuō)中的人物重新神化、祖宗化。我們應(yīng)該讓傳說(shuō)成為傳說(shuō)記載在書里，讓景點(diǎn)成為單純的景觀留存在大地上，既不要?dú)壦膊灰^(guò)分張揚(yáng)它、神化它，不要讓歷史與傳說(shuō)成為巨大的塑像讓當(dāng)代人仰視，要讓人們用一顆平靜的心來(lái)慎終追遠(yuǎn)、遙想懷思。
9、2009年高考作文主題九：中日和平發(fā)展
閱讀下面的材料，按要求作文。
中日關(guān)系是復(fù)雜和矛盾的，既包括歷史問(wèn)題，又包括現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；單純從傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系理論出發(fā)，很難正確地解釋中日關(guān)系；只有充分考慮到了國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相互作用和相互影響，才能夠正確的理解中日關(guān)系和展望其未來(lái)。自從中日邦交正常化以來(lái)，中日關(guān)系基本上經(jīng)歷了兩個(gè)階段：1972到90年代以來(lái)比較平穩(wěn)的中日關(guān)系；90年代初到現(xiàn)在起伏變化的中日關(guān)系。中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變雖然有復(fù)雜的國(guó)際背景，但是兩個(gè)國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)始終是其根本的因素。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，中日作為在亞洲和世界上有重要影響的國(guó)家，要在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，雙邊、地區(qū)和全球性問(wèn)題上加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)與合作，推動(dòng)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系在新的一年取得新的發(fā)展，為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
提示：中日之間只有增進(jìn)了解，才能和平與團(tuán)結(jié)。在這方面兩國(guó)的政治家們都有責(zé)任。二戰(zhàn)的抗日國(guó)家美、俄兩國(guó)雖然與我國(guó)情況有很大的不同，但他們同樣是日本帝國(guó)戰(zhàn)犯的敵人，可是他們對(duì)日本右翼的活動(dòng)卻沒(méi)有我們敏感，為什么？我們應(yīng)對(duì)日本現(xiàn)狀的有一個(gè)正確的估計(jì)，日本社會(huì)的主流是和平的，人民大眾的利益是與我們友好的。中日兩國(guó)在新的一年里，應(yīng)該共同為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
9、2009年高考作文主題九：中日和平發(fā)展
閱讀下面的材料，按要求作文。
中日關(guān)系是復(fù)雜和矛盾的，既包括歷史問(wèn)題，又包括現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；單純從傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系理論出發(fā)，很難正確地解釋中日關(guān)系；只有充分考慮到了國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)的相互作用和相互影響，才能夠正確的理解中日關(guān)系和展望其未來(lái)。自從中日邦交正常化以來(lái)，中日關(guān)系基本上經(jīng)歷了兩個(gè)階段：1972到90年代以來(lái)比較平穩(wěn)的中日關(guān)系；90年代初到現(xiàn)在起伏變化的中日關(guān)系。中日關(guān)系的轉(zhuǎn)變雖然有復(fù)雜的國(guó)際背景，但是兩個(gè)國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)始終是其根本的因素。在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下，中日作為在亞洲和世界上有重要影響的國(guó)家，要在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，雙邊、地區(qū)和全球性問(wèn)題上加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)與合作，推動(dòng)中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系在新的一年取得新的發(fā)展，為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。
提示：中日之間只有增進(jìn)了解，才能和平與團(tuán)結(jié)。在這方面兩國(guó)的政治家們都有責(zé)任。二戰(zhàn)的抗日國(guó)家美、俄兩國(guó)雖然與我國(guó)情況有很大的不同，但他們同樣是日本帝國(guó)戰(zhàn)犯的敵人，可是他們對(duì)日本右翼的活動(dòng)卻沒(méi)有我們敏感，為什么？我們應(yīng)對(duì)日本現(xiàn)狀的有一個(gè)正確的估計(jì)，日本社會(huì)的主流是和平的，人民大眾的利益是與我們友好的。中日兩國(guó)在新的一年里，應(yīng)該共同為亞洲和世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
第五篇：高考作文十大預(yù)測(cè).資料
“高考作文十大預(yù)測(cè)”中每個(gè)內(nèi)容都濃縮為一個(gè)精短扼要的題目，每個(gè)內(nèi)容都由3個(gè)要素：題目、素材和點(diǎn)撥組成。這十大內(nèi)容幾乎覆蓋了當(dāng)前的核心價(jià)值觀、中國(guó)傳統(tǒng)文化以及熱點(diǎn)時(shí)事內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是命題者最想通過(guò)以試卷的方式跟未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者進(jìn)行對(duì)話和交流，來(lái)考查考生的所思所想。平凡世界，道出不平凡人生真諦2015年高考作文預(yù)測(cè)一
一、作文素材
羊年開(kāi)春，一部現(xiàn)實(shí)主義農(nóng)村題材電視劇吸引了觀眾的眼球。根據(jù)著名作家路遙的茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《平凡的世界》改編的同名電視劇正在各大電視臺(tái)熱播，引發(fā)了各方關(guān)注和熱議。該劇川籍導(dǎo)演毛衛(wèi)寧直言，如果僅僅是為了收視率不會(huì)選擇拍此劇，“對(duì)于這部巨著而言，被人永遠(yuǎn)銘記談?wù)摚皇潜贿z忘在某個(gè)角落，才是它應(yīng)有的命運(yùn)。”他也希望經(jīng)典能影響當(dāng)下的年輕人。“讓少安少平和今天觀眾做一個(gè)對(duì)比，要讓他們感受到人物身上所存在著一種執(zhí)著。”
如今，《平凡的世界》這部蘊(yùn)含溫暖正能量的精品巨制也在2015年兩會(huì)期間受到總書記的肯定和“點(diǎn)贊”。總書記與上海代表團(tuán)的曹可凡代表交流時(shí)談及如今正在熱播的電視劇《平凡的世界》時(shí)，對(duì)該劇表示了關(guān)注：“好幾個(gè)頻道都在播，”并表示了對(duì)該劇原著作者路遙的親切追憶：“路遙我認(rèn)識(shí)，當(dāng)年下鄉(xiāng)辦事時(shí)還和他住過(guò)一個(gè)窯洞，曾深入交流過(guò)。”
習(xí)近平推崇路遙，在《我是黃土地的兒子》一文中，習(xí)近平說(shuō)“在這一批知青中，出了不少人才”，如路遙，“他是延川的本地知青，寫了《人生》。”在全國(guó)文藝工作座談會(huì)上對(duì)，習(xí)近平要求文藝工作者“一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地”，“堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)作無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品”。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
上世紀(jì)80年代，在各種文學(xué)新思潮風(fēng)起云涌，文學(xué)創(chuàng)作手法求變求新的大潮流中，路遙耐住了寂寞，堅(jiān)持用理想現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法，以孫少平、孫少安兄弟等人的奮斗，串聯(lián)起中國(guó)社會(huì)1975年初到1985年初十年間中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)的巨大歷史性變遷，謳歌普通勞動(dòng)者的情感、奮斗與夢(mèng)想，創(chuàng)作完成了中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典之作——《平凡的世界》。小說(shuō)問(wèn)世以來(lái)，受到了一代又一代讀者的熱切捧讀，成為中國(guó)文壇無(wú)可爭(zhēng)議的暢銷書和長(zhǎng)銷書。小說(shuō)中貫注著的昂揚(yáng)的奮斗精神和閃耀著的溫暖的人性光芒，打開(kāi)了千萬(wàn)青年人精神世界的大門，成為底層普通勞動(dòng)者面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)前行的精神力量和燈塔，傳達(dá)出了中華民族千百年來(lái)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的精神傳統(tǒng)。
《平凡的世界》劇中展現(xiàn)了“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵，傳遞了中國(guó)人的信仰，充滿著激勵(lì)當(dāng)代年輕人前行的正能量。
與其說(shuō)《平凡的世界》打動(dòng)人心，不如說(shuō)主人公孫少平、孫少安的精神力量打動(dòng)人心。好的小說(shuō)總是有著強(qiáng)烈的代入感，主人公的命運(yùn)牽動(dòng)人心，主人公的奮斗激勵(lì)人心。“我遲早要扒火車去外面的世界”，這樣一個(gè)野心勃勃的一心向往著詩(shī)和遠(yuǎn)方的孫少平；隱忍、溫柔、忠誠(chéng)、可靠，像一顆螺絲釘一樣默默發(fā)揮作用的孫少安，在他們身上，人們感受到向命運(yùn)挑戰(zhàn)的不屈，以及直面現(xiàn)實(shí)、自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌。
相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一個(gè)真實(shí)而坦蕩的人，“平凡世界”道出了人心深處的呼喚。尤其在當(dāng)下，面對(duì)物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的侵襲、功利心態(tài)的膨脹，這些平凡的價(jià)值力量，難道不是極好的清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑？難道不是我們面對(duì)人生風(fēng)雨最為堅(jiān)實(shí)的依靠？也正因?yàn)檫@樣，“像孫少安一般去奮斗，像田潤(rùn)葉一樣去愛(ài)”，成為很多人的深切感悟。盡管從頭至尾，孫少平都沒(méi)能脫離所謂的“社會(huì)底層”，但從他身上，人們看到了人性的溫暖、奮斗的執(zhí)著、美德的力量。在精神坐標(biāo)閃耀的世界，他是真正的王者。
“監(jiān)獄風(fēng)云”，新時(shí)代更需道德信仰2015年高考作文預(yù)測(cè)二
一、作文素材
李代沫，張?jiān)瑢庁?cái)神，張耀揚(yáng)，何盛東，張默，高虎，柯震東，房祖名，尹相杰，王學(xué)兵于2014年紛紛因吸毒或其它違法事件被抓。高手在民間的網(wǎng)友們很快就用香港電影《監(jiān)獄風(fēng)云》的海報(bào)P了一張圖，在上面，導(dǎo)演、編劇、主演以及主題曲的演唱人選一應(yīng)俱全。
詳細(xì)內(nèi)容有“導(dǎo)演張?jiān)獢y編劇寧財(cái)神，主演黃海波、高虎、張默、張耀揚(yáng)，女主角郭美美，主題曲演唱者李代沫體驗(yàn)監(jiān)獄生活，投資人為剛出獄的薛蠻子。”隨著王學(xué)兵入獄，有網(wǎng)友呼吁：“海報(bào)尺寸有限，各位悠著點(diǎn)啊，再抓就P不下了！”
有消息稱廣電總局已正式下發(fā)《國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳關(guān)于加強(qiáng)有關(guān)廣播電視節(jié)目、影視劇和網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目制作傳播管理的通知》（簡(jiǎn)稱《通知》），全面封殺“劣跡藝人”。由有吸毒、嫖娼行為者參與制作的電影、電視劇、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)劇、微電影等都暫時(shí)停播。
明星吸毒，一而再、再而三，不思前車之鑒，已經(jīng)夠讓大眾百姓大跌眼鏡的。這一回，卻又爆出了“市長(zhǎng)吸毒”的丑聞。據(jù)新華社2015年4月21日?qǐng)?bào)道，湖南岳陽(yáng)臨湘市市長(zhǎng)龔衛(wèi)國(guó)涉嫌吸毒，目前公安機(jī)關(guān)已正式立案調(diào)查。官員淪落，又添新丑。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
作為公共偶像的明星藝人，在商業(yè)資本和大眾媒體的合力強(qiáng)推下，對(duì)社會(huì)和公眾有著很強(qiáng)的引領(lǐng)和示范效應(yīng)，尤其是那些心智尚不成熟的未成年人粉絲。粉絲們將自己對(duì)生活的憧憬和個(gè)人價(jià)值觀依附在明星身上，這種架空的個(gè)人價(jià)值觀很容易帶來(lái)不理智的行為，明星的喜怒哀樂(lè)、一顰一笑都會(huì)給他們帶來(lái)強(qiáng)烈的正負(fù)效應(yīng)。粉絲會(huì)狂熱模仿明星“很酷”的行為來(lái)自我滿足，也會(huì)因?qū)γ餍堑淖晕蚁胂蠛蜕鐣?huì)規(guī)范、共識(shí)的沖突而傷害自己、他人。明星們違法的行為無(wú)疑會(huì)在粉絲中產(chǎn)生極強(qiáng)的負(fù)效應(yīng)，而粉絲則為了偶像形象和附著在上面的自我世界而嘗試辯解，甚至不惜否認(rèn)社會(huì)底線，挑戰(zhàn)社會(huì)共識(shí)，模糊是非標(biāo)準(zhǔn)，甚至個(gè)別人會(huì)認(rèn)為這種“反文化”很酷而打破社會(huì)規(guī)范底線而刻意模仿。明星的個(gè)人過(guò)錯(cuò)，很可能會(huì)在他的粉絲群體引起非常強(qiáng)烈的負(fù)面影響，甚至損害社會(huì)。
明星涉毒根本原因是道德信仰的缺失。道德信仰缺失使得眾明星對(duì)自己要求不嚴(yán)格，他們?cè)诮疱X名利中迷失了自我，在擁有極高物質(zhì)條件后，在享受了富足生活的美好之后，他們開(kāi)始了紙醉金迷、醉生夢(mèng)死的浮華生活。豪宅、名車、眾人的追捧，都讓明星感到生活平淡，于是他們開(kāi)始追求新的刺激，享受更加迷幻的快樂(lè)，開(kāi)始沉浸在虛妄的、頹廢的享樂(lè)中，他們的日子過(guò)的奢靡空洞。信仰缺失，生活目標(biāo)淡化，道德淪喪，再加上年少成名，功名利祿唾手可得，這一切導(dǎo)致了極度的空虛，便用毒品來(lái)填補(bǔ)空虛，孰不知短暫的歡愉失去了身心的健康，觸犯了國(guó)家的法律，違背了做人的道德，傷透了父母朋友、粉絲的心，多年苦心經(jīng)營(yíng)的光輝形象完全破碎。道德信仰的缺失是內(nèi)因，過(guò)多的名聞利養(yǎng)是外因。
毒品之害，盡人皆知。禁毒鐵律，如劍高懸。貴為一市之行政長(zhǎng)官的市長(zhǎng)，熟諳律政、明理知法，當(dāng)然知其不可為。官員的人格修養(yǎng)，具有引領(lǐng)示范作用。夙夜在公、一心為民，老百姓會(huì)交口稱贊；謀略高超、勇于開(kāi)拓，老百姓會(huì)欣然夸贊；儒雅好學(xué)、親切和藹，老百姓會(huì)心儀點(diǎn)贊。然而，“市長(zhǎng)吸毒”，會(huì)產(chǎn)生多大的負(fù)面效應(yīng)？！“不妄求，則心安；不妄做，則身安。”官員、明星都應(yīng)該如此。
“互聯(lián)網(wǎng)+”，微信紅包沖擊傳統(tǒng)化2015年高考作文預(yù)測(cè)三
一、作文素材
今年春節(jié)，中國(guó)人之間最熱的話題是微信紅包，兩者甚至實(shí)現(xiàn)了對(duì)接合作，僅除夕一個(gè)晚上，微信紅包收發(fā)總量達(dá)10.1億次。此現(xiàn)象的背后，是中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn)，也是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)銳意創(chuàng)新的體現(xiàn)。微信紅包的走紅，對(duì)中國(guó)打造文化“新常態(tài)”有著積極借鑒意義。
更關(guān)鍵的是，受“微信紅包”的啟發(fā)，之后各種“打車紅包”、“流量紅包”也開(kāi)始流行，搶紅包成為中國(guó)企業(yè)黏住用戶的一個(gè)必備手段，也成為2014年繞不開(kāi)的關(guān)鍵詞。
李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，“制定‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國(guó)際市場(chǎng)。”
“互聯(lián)網(wǎng)+”是什么？就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)XX行業(yè)”，雖然實(shí)際的效果絕不是簡(jiǎn)單的相加。“互聯(lián)網(wǎng)+”的例子很多，比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了淘寶，傳統(tǒng)百貨賣場(chǎng)+互聯(lián)網(wǎng)有了京東，傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了支付寶，傳統(tǒng)的紅娘+互聯(lián)網(wǎng)有了世紀(jì)佳緣，傳統(tǒng)交通+互聯(lián)網(wǎng)有了快的滴滴，而傳統(tǒng)新聞+互聯(lián)網(wǎng)有了柴靜《穹頂之下》病毒式的傳播。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展深化而必然出現(xiàn)，與近年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的“去中心化、流量向場(chǎng)景轉(zhuǎn)變、社群商業(yè)出現(xiàn)”一脈相承；而在中國(guó)春節(jié)期間借助中國(guó)傳統(tǒng)的“紅包”、“春晚”這一形式爆發(fā)，則更集中體現(xiàn)了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在文化與意義方面的價(jià)值與可能——中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)將比西方更具潛力與后發(fā)優(yōu)勢(shì)——科技來(lái)源于文化，豐富的中華文化與悠久傳統(tǒng)將為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)趕超發(fā)展提供強(qiáng)勁的爆發(fā)力與源源不斷的動(dòng)力。
“互聯(lián)網(wǎng)+春節(jié)”造就了全民的狂歡，深刻的影響和改變了傳統(tǒng)節(jié)日，從互聯(lián)網(wǎng)的意義層面看，這種改變終將回歸人的本身，是良性的；而中國(guó)豐富的文化、人本的哲學(xué)與傳統(tǒng)節(jié)日，則為“互聯(lián)網(wǎng)+”提供了無(wú)數(shù)的結(jié)合點(diǎn)，這正是2015春節(jié)紅包的里程碑意義，也是互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)更具發(fā)展?jié)摿捅l(fā)力的可能——科技與文化終將殊途同歸，而根源于豐富的文化土壤更能盛于久遠(yuǎn)。
今年春節(jié)“紅包閃耀中國(guó)”。微信紅包在今年春節(jié)的走紅，說(shuō)明了中國(guó)傳統(tǒng)文化禮儀在新科技時(shí)代的生命力，也說(shuō)明了紅包可以更好、更正面融入普通市民生活，更啟示當(dāng)下及未來(lái)中國(guó)文化發(fā)展之路——必須回歸人性、貼近生活，才能受到市場(chǎng)和民眾的歡迎。
全民閱讀，彰顯國(guó)家軟性競(jìng)爭(zhēng)力2015年高考作文預(yù)測(cè)四
一、作文素材
（一）、在2015年十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議閉幕后，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在人民大會(huì)堂三樓金色大廳會(huì)見(jiàn)中外記者時(shí)說(shuō)到，“希望全民閱讀形成一種氛圍，無(wú)處不在。”“有人擔(dān)憂，說(shuō)現(xiàn)在我們國(guó)家民眾每年的閱讀量還不到有些國(guó)家人均的十分之一。這些建議讓我深思，說(shuō)明人們不僅在追求物質(zhì)財(cái)富的增加，而且希望有更豐富的精神生活。書籍和閱讀可以說(shuō)是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在。我們國(guó)家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個(gè)字寫入《政府工作報(bào)告》的原因，明年還會(huì)繼續(xù)。”
（二）、新華社消息，偌大的北京城，從第19個(gè)世界讀書日起，終于有了一個(gè)24小時(shí)不打烊的書店——三聯(lián)韜奮書店。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)2014年4月22日專門給北京三聯(lián)韜奮書店全體員工回信，贊賞該書店推出的“深夜書房”“很有創(chuàng)意”。總理認(rèn)為，讀書不僅事關(guān)個(gè)人修為，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。在回信的最后，李克強(qiáng)總理鼓勵(lì)三聯(lián)的全體員工，“希望你們把24小時(shí)不打烊書店打造成為城市的精神地標(biāo)，讓不眠燈光陪護(hù)守夜讀者潛心前行，引領(lǐng)手不釋卷蔚然成風(fēng)，讓更多的人從知識(shí)中汲取力量。”
2014年8月，三聯(lián)韜奮24小時(shí)書店、杭州“悅覽樹”24小時(shí)書店、深圳書城中心城24小時(shí)書吧，日前聯(lián)合青島、西安、鄭州等地的8家24小時(shí)書店，發(fā)出了“打造‘深夜書房’力推全民閱讀”的共同宣言，就開(kāi)辦24小時(shí)書店的宗旨、目的、經(jīng)營(yíng)模式等，達(dá)成了共識(shí)。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
第一，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，是提升民族素質(zhì)的重要途徑。閱讀可以勵(lì)志、養(yǎng)性、立德，是對(duì)人生的磨煉和意志的考驗(yàn)；閱讀能改變命運(yùn)，增長(zhǎng)素質(zhì)，提高品位；閱讀是傳承文明、更新知識(shí)、提高民族素質(zhì)的基本途徑。一個(gè)人閱讀能力的大小，直接影響到他的成長(zhǎng)、職業(yè)能力和他對(duì)社會(huì)作用的發(fā)揮；一個(gè)國(guó)家國(guó)民閱讀率的高低，國(guó)民閱讀力的大小，則直接關(guān)系到國(guó)家軟實(shí)力和綜合國(guó)力的強(qiáng)弱，影響到全社會(huì)的總體文明程度和創(chuàng)造能力，國(guó)民閱讀水平更標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。國(guó)民閱讀力和閱讀水平在很大程度上決定一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第二，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，是實(shí)現(xiàn)公民文化權(quán)利的重要保障。閱讀能真正造就城市發(fā)展所需要的高素質(zhì)的市民群體。因?yàn)樯鐣?huì)和諧的關(guān)鍵在于內(nèi)心的和諧，而閱讀可以獲得內(nèi)心寧?kù)o，除掉浮躁，可以扭轉(zhuǎn)全民閱讀率下滑的現(xiàn)象，對(duì)建設(shè)高品位城市起到的作用非常重要。
第三，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，是學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。閱讀既是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)風(fēng)氣，從一定意義上講，全民閱讀水平是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。我國(guó)正在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，不僅對(duì)個(gè)體閱讀產(chǎn)生積極的影響，更重要的是有利于激發(fā)全體人民的學(xué)習(xí)熱情，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。因此，提高全民閱讀水平，增強(qiáng)全民族的文化自覺(jué)和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和創(chuàng)新型國(guó)家至關(guān)重要。
第四，倡導(dǎo)全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香社會(huì)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要舉措。閱讀活動(dòng)廣泛深入的開(kāi)展，對(duì)提升城市文化，城市競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)市場(chǎng)的發(fā)展有著非常重要的意義。一個(gè)人不閱讀就會(huì)缺乏智慧和判斷力，如果一個(gè)民族不閱讀，它的文化必定會(huì)喪失創(chuàng)造力和批判性，自主創(chuàng)新將會(huì)成為一句空話。所以，下大力氣推動(dòng)全民閱讀已經(jīng)是迫在眉睫。
讀書已經(jīng)不僅僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，更關(guān)系到民族的復(fù)興、社會(huì)的和諧與人類的進(jìn)步。
祭奠國(guó)殤，正視歷史方顯大國(guó)范2015年高考作文預(yù)測(cè)五
一、作文素材
（一）、1937年12月13日，是中華民族近代史上最沉重的一頁(yè)。這一天，侵華日軍攻占南京，在此后的一個(gè)多月里，血腥屠殺了30余萬(wàn)中國(guó)人，制造了震驚中外的南京大屠殺事件。其滔天罪行，罄竹難書。
77年后的這一天，中國(guó)迎來(lái)首個(gè)國(guó)家公祭日，在南京舉行國(guó)家公祭儀式，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席活動(dòng)。14億中華兒女以莊嚴(yán)肅穆的形式，悼念死于日寇屠刀下的遇難同胞。
（二）、2014年2月27日下午，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于確定中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日的決定指出，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)人民抵抗日本帝國(guó)主義侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，是近代以來(lái)中國(guó)反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
（三）、據(jù)媒體2015年5月13日?qǐng)?bào)道，國(guó)務(wù)院發(fā)布關(guān)于中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日調(diào)休放假的通知，即今年9月3日，全國(guó)放假1天。據(jù)通知，2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。為使全國(guó)人民廣泛參與中央及各地區(qū)各部門舉行的紀(jì)念活動(dòng)，今年9月3日全國(guó)放假1天。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
國(guó)家公祭，決不僅僅是一種悲痛的表達(dá)或仇恨的宣泄，它首先是一種對(duì)于歷史的正視。不論是南京，還是奧斯維辛集中營(yíng)，都供奉著人類永遠(yuǎn)的記憶。正像當(dāng)年曾無(wú)私救助中國(guó)平民的德國(guó)人拉貝說(shuō)過(guò)的：“可以寬恕，但不可以忘卻。”其次，國(guó)家公祭更是一種不可遏止的未來(lái)愿景，是許和平于未來(lái)。
記憶并且正視南京大屠殺，從來(lái)都不是政治的需求，其根本是不可忘卻的承擔(dān)，是不得不正視的人類生存的隱喻。但在過(guò)去長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的歲月里，慘絕人寰的南京大屠殺幾乎被許多國(guó)家遺忘。
如果真實(shí)的歷史仍被解構(gòu)或疏離，我們面對(duì)的將是一個(gè)怎樣的未來(lái)？失卻記憶的寬恕與和解，仍等同抹殺與否認(rèn)。只有當(dāng)苦難成為一種真實(shí)的記憶，苦難才可能成為一種關(guān)乎未來(lái)的洗禮。我們今天以國(guó)家公祭的方式，來(lái)提醒苦難，來(lái)備忘歷史，使之成為一種勇氣，一種責(zé)任。它是我們必須承載的重量，也更是一個(gè)民族可以保持清醒并汲取力量的源泉。
長(zhǎng)期以來(lái)，一些不愿正視歷史，甚至美化侵略的論調(diào)仍然時(shí)有出現(xiàn)，一些國(guó)家不愿意承擔(dān)相應(yīng)的歷史責(zé)任的現(xiàn)象仍然存在。所以在這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)于南京屠城血案的國(guó)家公祭，不光是一次歷史的反芻，不光是為了奪回屬于我們的悲壯與勝利，更重要的是一種對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的警惕，以及對(duì)于和平的表達(dá)。終結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的，從來(lái)不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平。也只有和平，才是人類理性的成果。
漢字危機(jī)，新媒體時(shí)代自我拯救2015年高考作文預(yù)測(cè)六
一、作文素材
《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》之后，又一檔重大影響力大型電視文化節(jié)目，于4月18日起登陸央視。每周五晚20:00CCTV-10科教頻道播出。是中央電視臺(tái)2014年的重點(diǎn)節(jié)目
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，讓我們意識(shí)到鍵盤時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)漢字書寫的沖擊。而《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》也讓我們驚覺(jué)，與我們的生活息息相關(guān)的“四字格”，在現(xiàn)實(shí)中竟然如此“乏人問(wèn)津”。
成語(yǔ)所承載的人文內(nèi)涵非常豐富和厚重，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，表達(dá)著臧否人倫善惡、境界高下的中國(guó)價(jià)值觀。堪稱中華文化的“活化石”，是值得大加推廣的，中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》相比，《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》在保留相似競(jìng)賽形式的基礎(chǔ)上，融入了更多獨(dú)特多元的創(chuàng)新構(gòu)思，并力邀畢淑敏、蒙曼、酈波等多位重量級(jí)文化名人擔(dān)任評(píng)判嘉賓，希望能夠細(xì)致展現(xiàn)中國(guó)成語(yǔ)獨(dú)有的語(yǔ)境之美。
兩檔節(jié)目一播出，便引起了全社會(huì)的關(guān)注，人們對(duì)“自己究竟還會(huì)寫幾個(gè)漢字”展開(kāi)了熱烈的討論。有人說(shuō)自己“會(huì)念不會(huì)寫，會(huì)寫也寫得很難看”；有人說(shuō)自己“習(xí)慣了拼音打字，輸入法會(huì)自動(dòng)生成成語(yǔ)等詞匯，把傳統(tǒng)文化都忘記了”；還有人痛定思痛，表示要多看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。許多畢業(yè)于正規(guī)大學(xué)中文系，而且現(xiàn)在正在從事出版編輯工作的人在看完節(jié)目后也堅(jiān)定的認(rèn)為，自己的語(yǔ)文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的！
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
這是一個(gè)緊扣時(shí)代熱點(diǎn)的材料作文題目，同時(shí)也是和學(xué)生生活密切相關(guān)的作文題目。高中階段的同學(xué)都要面臨高考，同樣也面臨著漢字書寫的問(wèn)題，因此這個(gè)題目，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有話可說(shuō)，可事可寫，有情可抒。然而要寫好這個(gè)材料作文也并非易事，因?yàn)樽魑牟牧现械摹皾h字危機(jī)”已經(jīng)限定了寫作內(nèi)容，考生只能圍繞著這一現(xiàn)象寫作，而不是寫作其他的內(nèi)容，這樣學(xué)生的寫作從內(nèi)容、立意都受到了限制。盡管如此，本材料作文在審題立意上還是可以從多個(gè)不同的角度進(jìn)行寫作的。
（1）漢字危機(jī)現(xiàn)象的危害。對(duì)漢語(yǔ)漢字的普遍蔑視會(huì)逐步消解和瓦解國(guó)人的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。中國(guó)辭書學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)江藍(lán)生批評(píng)說(shuō)：“我們前輩有一句話叫‘敬惜字紙’，這種對(duì)于漢字、對(duì)于自己母語(yǔ)敬畏、尊重的傳統(tǒng)，我們現(xiàn)在到哪兒去找？”相反，江藍(lán)生認(rèn)為，一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)調(diào)侃、戲謔，來(lái)解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，歪曲一些字的形音義，這種現(xiàn)象已非常普遍。長(zhǎng)此下去，作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過(guò)來(lái)就會(huì)侵蝕我們的精神和文化。
（2）漢字危機(jī)的成因分析。從某種意義上說(shuō)，漢字書寫的困難是當(dāng)今全球化引發(fā)的文化危機(jī)的一個(gè)方面、一種反映。全球化在經(jīng)濟(jì)上體現(xiàn)為跨國(guó)公司，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的全球配置，在文化上則體現(xiàn)為西方文化，或者說(shuō)是拼音文化的擴(kuò)張。因鍵盤的使用而引起的這一輪的漢字危機(jī)，也是一種現(xiàn)代性的危機(jī)。以鍵盤為標(biāo)志的電子技術(shù)，是一種現(xiàn)代技術(shù)，它已經(jīng)全面接管現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，塑造了現(xiàn)代生活的面貌。放棄鍵盤，理論上在一個(gè)封閉環(huán)境（比如一個(gè)國(guó)家內(nèi)部）也許可以做到——事實(shí)上，根本做不到。因?yàn)檫@意味著放棄了效率，放棄了與世界接軌，也就是放棄了“現(xiàn)代化”。
（3）漢字危機(jī)現(xiàn)象的反思。在20世紀(jì)最初的幾十年，不少重量級(jí)的文化人物曾經(jīng)非常激進(jìn)地批判漢字文化，他們中有的人認(rèn)為漢字與現(xiàn)代世界文化格格不入，主張學(xué)校都要采用拼音文字；還有的人甚至主張廢除漢字，采用羅馬字母。這些主張是激進(jìn)的，因而，可以說(shuō)是革命性的，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)先進(jìn)分子對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的強(qiáng)烈訴求在文化層面上的反映。漢字作為舊文化的突出代表，被當(dāng)作進(jìn)步的絆腳石，必須徹底地搬開(kāi)，才能產(chǎn)生新的文化。在現(xiàn)在看來(lái)，這可能就是漢字的危機(jī)，可當(dāng)時(shí)的人不這么看，不僅沒(méi)有看作是危機(jī)，反而認(rèn)為是革命，是變革的機(jī)會(huì)。
為什么對(duì)于漢字的幾乎差不多的做法，在一個(gè)時(shí)期是革命，在另一個(gè)時(shí)期反而成了危機(jī)？我們認(rèn)為，這是因?yàn)闀r(shí)代格局發(fā)生了變化，由此帶來(lái)的問(wèn)題也發(fā)生了變化。在批判漢字、追捧拼音文字的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)面臨的問(wèn)題是：落后和封閉的中國(guó)有被世界現(xiàn)代化潮流拋棄的危險(xiǎn)。在這種情況下，激烈地批判本國(guó)語(yǔ)言，主張拼音文字，目的就是為了與世界接軌，搭上現(xiàn)代化的“班車”，趕上那一波全球化潮流。而現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)在全球化潮流中，人們無(wú)處不在地享受著現(xiàn)代化的種種便利，鍵盤書寫帶來(lái)的此輪漢字危機(jī)，是在全球化時(shí)代如何保持自身文化獨(dú)立性和獨(dú)特性的問(wèn)題，是如何避免體現(xiàn)在文字書寫當(dāng)中的本民族歷史、文化和思維方式不被技術(shù)整合，因而可以說(shuō)是對(duì)全球化和現(xiàn)代性的一種應(yīng)激性反思。
（4）漢字危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵御各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的筆紙時(shí)代，另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。
“杯”樣人生，不同視角做最好自己2015年高考作文預(yù)測(cè)七
一、作文素材
當(dāng)一個(gè)玻璃杯未置一物時(shí)，人們會(huì)說(shuō)“這是一只杯子”；當(dāng)它裝滿牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)它裝滿菜油的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是菜油”。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
本題是一道借物寓言類文題，玻璃杯象征人，牛奶、菜油等物象征人身上的附加物。通過(guò)玻璃杯裝填不同物質(zhì)，引起人們對(duì)于玻璃杯自身的忽視，引導(dǎo)人們思考，人類人生因裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)等帶有低俗色彩的欲望、物質(zhì)享受、過(guò)于計(jì)較，從而變得失去人生的方向，以至于完全失去自我。當(dāng)我們心中唯有財(cái)富、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了。人往往熱衷擁有很多，卻往往難以真正的擁有自己。
材料有兩個(gè)大的立意角度：
一是將附加物解讀為某種優(yōu)秀品質(zhì)、技能、美德、信念，只有具備了這些，方能使自己與眾不同，具有超越他人的地方，凸顯自我；
二是將附加物理解為某種不足，諸如心理包袱、不良習(xí)慣、落后觀念、懦弱品性，只有清空這些不利因素，方能不迷失自我，從而回歸自我。
這兩個(gè)立意角度都需要化虛為實(shí)，結(jié)合自己理解的某一具體方面來(lái)論述，這樣方能談得具體深入而不空泛。
暫別手機(jī)，溫暖相聚莫冷落親情2015年高考作文預(yù)測(cè)八
一、作文素材
（一）、近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言：
（1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似。
（2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。
這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫照。
（二）、2012年10月，“摔碗爺爺”成為被手機(jī)所傷的親情的代名詞。一次家庭聚餐上，年邁的祖父多次想和孫子、孫女說(shuō)說(shuō)話，但孫輩人人手中一部手機(jī)，聊天、玩游戲、刷微博。不堪被冷落的老人扔下一句“你們就和手機(jī)過(guò)吧”，摔碗離席。
（三）、享受美食，一定要先發(fā)到朋友圈里“顯擺”一下；買了新衣服，自拍一張上傳朋友圈“臭美”一番；約朋友吃飯逛街，發(fā)條微信就搞定……當(dāng)我們?cè)絹?lái)越享受微信這一國(guó)內(nèi)最大社交應(yīng)用帶來(lái)的便利時(shí)，你是否意識(shí)到，自己已經(jīng)被它“綁架”了？2014年10月20日下午，當(dāng)微信平臺(tái)出現(xiàn)大面積故障時(shí)，網(wǎng)友們表現(xiàn)出的“憤怒”“恐慌”甚至“歇斯底里”，都似乎在證明這個(gè)結(jié)論。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
作文素材一由兩句名言組成，第一句主要描述當(dāng)今社會(huì)人們玩手機(jī)的姿態(tài)與100年前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系，兩個(gè)人坐在一起，對(duì)方卻在玩手機(jī)。兩句名言，描繪的是兩個(gè)生活場(chǎng)景，共同揭示這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)關(guān)閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來(lái)越少、關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)、隔閡越來(lái)越大。面對(duì)這樣的事實(shí)，你是怎樣想的，有怎樣的感悟？審題時(shí)，可以抓住其中一句，進(jìn)行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經(jīng)對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族造成了極大的危害，百年后躺著玩手機(jī)，是否也會(huì)如此呢？可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個(gè)比較全面的觀點(diǎn)。比如可以談人與人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響、談生活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌取?/p>
就作文素材二而言，恰當(dāng)?shù)脑掝}應(yīng)有兩個(gè)核心元素：“手機(jī)”與“親情”。這兩者間的關(guān)系是怎樣的呢？仔細(xì)閱讀材料，我們不難發(fā)現(xiàn)，手機(jī)改變了人們的交流方式，讓親情淡漠了。從“手機(jī)”這一元素，我們可以抽象出“科技”“工具”“現(xiàn)代化”“現(xiàn)代文明”等信息，而“親情”這個(gè)元素，則涉及“愛(ài)”“孝”等信息。因此，作文立意就可以圍繞這兩個(gè)元素的相關(guān)信息展開(kāi)，但也可各有側(cè)重。如側(cè)重“手機(jī)”，就可以談科技對(duì)人情感的“異化”、現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)親孝的負(fù)面影響，以及人們認(rèn)物為己，終究為物所役等話題。如側(cè)重“親情”，就可談?dòng)H情的價(jià)值、親情的呵護(hù)等話題。
需要提醒的是，在寫作過(guò)程中要謹(jǐn)防出現(xiàn)“二次立意”導(dǎo)致偏題甚至跑題的情況。如有同學(xué)可能從親情演繹出“孝”，又由“孝”演繹出“傳統(tǒng)文化”，于是以“反思傳統(tǒng)文化”為話題作文，那就跑偏了。也有同學(xué)可能從孩子玩手機(jī)入迷演繹出孩子們?nèi)笔^斗精神，那就是抓住局部而不顧材料整體信息的審題錯(cuò)誤了。事實(shí)上，這樣一些演繹錯(cuò)誤是考生們常犯的，究其原因，缺乏有效思維方式是根本。
孤軍奮戰(zhàn)，凸顯背后堅(jiān)守和孤寂2015年高考作文預(yù)測(cè)九
一、作文素材
北京大學(xué)2010級(jí)古生物專業(yè)學(xué)生薛逸凡因在社交網(wǎng)站上發(fā)布了張“一個(gè)人的畢業(yè)照”，并附文“北京大學(xué)2010級(jí)古生物專業(yè)畢業(yè)合影”，從而引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注并迅速走紅。
據(jù)其所在的北大元培學(xué)院的副院長(zhǎng)盧曉東介紹，“這是全中國(guó)唯一一個(gè)只有一名學(xué)生的專業(yè)。差不多是每個(gè)年級(jí)有一個(gè)人，還有的年級(jí)是零人。”薛逸凡同學(xué)也在社交網(wǎng)站寫道：“如果排除該專業(yè)第一任從生科方向轉(zhuǎn)換古生物方向的學(xué)生，排除第二、第三任中途轉(zhuǎn)入元培的學(xué)生，排除第五任馬來(lái)西亞籍古生物專業(yè)學(xué)生，我作為該專業(yè)的第四任學(xué)生，是唯一一個(gè)始終由元培學(xué)院培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生。”
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
一個(gè)專業(yè)自創(chuàng)立開(kāi)始便每年只有一個(gè)學(xué)生就讀，這樣的專業(yè)窘境的確讓人感慨。但并不是每一個(gè)學(xué)科都能直接創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，一些人文類的學(xué)科，或許只能起著提高人們對(duì)特定領(lǐng)域的認(rèn)知水平的作用。高校不僅承擔(dān)著為社會(huì)輸送實(shí)用人才的責(zé)任，也肩負(fù)著為那些冷門研究領(lǐng)域培養(yǎng)后備軍的重?fù)?dān)。一個(gè)人的堅(jiān)守，更能體現(xiàn)一些原始的大學(xué)精神，這是一種孤寂的堅(jiān)守，也是對(duì)學(xué)術(shù)教育的負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了大學(xué)教育尊重學(xué)科特點(diǎn)的理念。
愈冷，堅(jiān)守愈可貴。在社會(huì)上，哪種專業(yè)日后就業(yè)容易、待遇優(yōu)渥、社會(huì)地位體面，哪種專業(yè)的報(bào)考人數(shù)多。人各有志，但一個(gè)時(shí)代總需要一些擁抱理想的人，能夠耐得住寂寞，兀兀窮年、瀝盡心血心向?qū)W問(wèn)。
古生物學(xué)專業(yè)確實(shí)冷僻，但不代表不重要。盧曉東表示，“古生物沒(méi)辦法讓人發(fā)財(cái)致富，學(xué)古生物的都一定是感興趣的人少，但他們就像寶石一樣珍貴”。當(dāng)初，薛逸凡報(bào)考古生物學(xué)專業(yè)就是興趣，興趣是最好的老師，走過(guò)四年，薛逸凡的內(nèi)心一定不寂寞。向這種敢于堅(jiān)守的學(xué)子致敬。《論語(yǔ)》中有這樣一句名言，“不降其志，不辱其身”，每一個(gè)志向高潔、確定信念就抱定不放的人，都值得禮贊。
薛逸凡可敬，北大元培學(xué)院同樣可圈可點(diǎn)。不少大學(xué)早已停開(kāi)古生物學(xué)專業(yè)，北大的堅(jiān)守體現(xiàn)了一種責(zé)任。有的大學(xué)特別“與時(shí)俱進(jìn)”，什么專業(yè)能招到人，什么專業(yè)能賺錢，什么專業(yè)最容易與權(quán)貴打交道，就開(kāi)設(shè)什么專業(yè)。有人說(shuō)，大學(xué)應(yīng)該是人類社會(huì)積累知識(shí)、固守良知的堡壘，也應(yīng)該是超越世俗生活保持獨(dú)立思考的高原。誠(chéng)然，真正有抱負(fù)、有責(zé)任的大學(xué)，還是需要一些精氣神，不為世俗所綁架，不急功近利，而是腳踏實(shí)地，目光深邃而長(zhǎng)遠(yuǎn)。
軟硬交錯(cuò)，物質(zhì)精神文明同等抓2015年高考作文預(yù)測(cè)十
一、作文素材
（一）硬實(shí)力，是指基本資源（如土地面積、人口分布、自然資源）、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技水平等。
軟實(shí)力，是指文化、道德、制度、價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)、個(gè)人修養(yǎng)等影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩亍?/p>
硬實(shí)力是指看得見(jiàn)、摸得著的物質(zhì)力量；軟實(shí)力所指的就是精神力量，包括政治力、文化力、外交力等軟要素。成功需要“硬實(shí)力”，更需要“軟實(shí)力”。關(guān)于“軟實(shí)力”，你有怎樣的理解和思考？
（二）4月25日14時(shí)11分,尼泊爾境內(nèi)發(fā)生8.1級(jí)地震，地震導(dǎo)致尼泊爾境內(nèi)大量建筑被毀，由于尼泊爾是一個(gè)旅游國(guó)家，所以尼泊爾境內(nèi)大量外國(guó)游客滯留。地震發(fā)生后，中國(guó)飛機(jī)第一個(gè)到尼泊爾，接回中國(guó)游客。看到祖國(guó)這么強(qiáng)大,我就放心了。
那些曾經(jīng)叫嚷著用中國(guó)護(hù)照無(wú)法來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的小清新們，現(xiàn)在也發(fā)覺(jué)了護(hù)照的重點(diǎn)不在于你能去多少國(guó)家旅游，而是在災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間登上回家的飛機(jī)。
二、構(gòu)思點(diǎn)撥
材料很簡(jiǎn)單，就是對(duì)軟實(shí)力的解釋，文章無(wú)疑應(yīng)當(dāng)圍繞軟實(shí)力進(jìn)行思考和聯(lián)想。對(duì)軟實(shí)力的理解是審題的關(guān)鍵，要對(duì)軟實(shí)力的概念有準(zhǔn)確深刻的理解，必須結(jié)合硬實(shí)力的概念進(jìn)行。軟實(shí)力本來(lái)是針對(duì)國(guó)家的實(shí)力而言，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力而言，而思想文化、道德觀念就是軟實(shí)力。硬實(shí)力側(cè)重物質(zhì)文明，軟實(shí)力側(cè)重精神文明。
在寫作過(guò)程中，既可以從國(guó)家層面對(duì)軟實(shí)力進(jìn)行思考，辨析軟實(shí)力和硬實(shí)力的關(guān)系，闡述“物質(zhì)文明和精神文明一起抓”的重要性，也可以把思維的觸須伸向企業(yè)、人生等其他領(lǐng)域。比如，評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)，不能只看經(jīng)濟(jì)效益，還要看企業(yè)精神；衡量一種產(chǎn)品，不能只看效用和價(jià)格，還要看有無(wú)文化內(nèi)涵。再如人生，既要有專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要有文化品位、人格魅力，等等。總之，無(wú)論從哪個(gè)方面切入，考生對(duì)軟實(shí)力和硬實(shí)力都必須有明確而具體的界定。
“蛟龍”下海，“神舟”飛天，經(jīng)濟(jì)總量全球第二，這些成就都讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。從第三世界到經(jīng)濟(jì)大國(guó)，我們有理由揚(yáng)眉吐氣，但是我們又必須清醒地意識(shí)到，經(jīng)濟(jì)大國(guó)未必就是世界強(qiáng)國(guó)。澳大利亞報(bào)紙?jiān)椭袊?guó)經(jīng)濟(jì)提出三個(gè)問(wèn)題：什么時(shí)候才能使全球大多數(shù)國(guó)家的精英愿把孩子送到中國(guó)留學(xué)，而不是送到歐美？什么時(shí)候才能使全球大多數(shù)人特別是年輕人更多地看中國(guó)電影、聽(tīng)中國(guó)音樂(lè)、讀中國(guó)書籍？什么時(shí)候全球消費(fèi)者選購(gòu)產(chǎn)品時(shí)能更多地選擇中國(guó)品牌？媒體曾問(wèn)英國(guó)前首相撒切爾夫人：“中國(guó)的電視機(jī)已經(jīng)出口到英國(guó)了，你是否感到危機(jī)？”撒切爾夫人笑答：“等到中國(guó)的節(jié)目也輸出到英國(guó)的時(shí)候你再來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。”這些材料其實(shí)都是對(duì)軟實(shí)力的具體解釋。
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