第一篇：二年級看圖說話作文：猴子喝水

二年級看圖說話作文：猴子喝水

今年清明節，我和表妹小若寒去哈爾濱動物園看小動物。在一座猴山上，我看到許多機靈可愛的猴子和游人在一起嬉戲玩耍，一點都不怕生，非常有趣。小若寒拿著相機，不斷捕捉精彩的鏡頭。

“哎呀！??”一陣驚叫聲傳來，我扭頭望去，原來是一個小猴子趁人不注意，猛地跳起來搶走了一位小弟弟手中拿的礦泉水瓶。見到那只小猴子拿著戰利品吐舌撓臉的開心模樣，我們都忍不住哈哈大笑。

過了一會兒，那只猴子靜悄悄地來到山腳下，找了一塊有石頭的地方坐下來，警惕地望著四周。“快看！”我告訴小若寒，“猴子要喝水了。”我們急忙走近幾步，準備照相。

小猴子和我想象的一樣，沒擰瓶蓋就把瓶子送入口中，小猴子用力吸了兩口，感覺沒有水流出來。小猴子看了看，晃動了一下瓶子，眼睛吉魯咕嚕的轉動兩下，快速地用手擰開瓶蓋，放進嘴里大口喝起來，一邊喝，一邊咂咂嘴巴，有一半的水灑落在地上??

“真是只小笨猴。”我邊看邊搖頭。

小若寒聽了，笑了笑說：“這就是人與猴子的區別嘛！”

第二篇：二年級看圖說話

一、認真看圖，培養觀察力

二、合理想象，培養想象力

三、看圖說話，培養口頭表達能力

四、看圖寫話，培養書面表達能力

五、創設園地，培養寫作積極性 看圖寫話訓練1

問題設置一：今天數學考試成績知道了，（）

問題設置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（）心里暗暗的想（）提供有關詞語：眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶

問題設置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（）

提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開

問題設置四：仔細一看，（）主要引導孩子想象明明的內心活動； 問題設置五：明明來到辦公室（）問題設置六：老師（），明明（）后記學生作品：

今天數學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100

分。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己 說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外。可是仔細一看，發現其中有一個題目錯了，老師 沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個誠實的好孩子。

問題設置一：上學的路上，明明一邊（），一邊（）

問題設置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）~ 1 / 7 ~ 提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭

淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲

問題設置三：阿姨看到了（）安慰著（）

問題設置四：還未走遠的明明（）引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？

問題設置五：垃圾桶仿佛在說（）

后記學生作品：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能 改還是一個好孩子！”

看圖寫話訓練3

問題設置一：一天小明（）

提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃

歡天喜地 興高采烈

忘乎所以

問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（）

問題設置三：小明一點也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關數據：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設置五：小明慚愧（）他來到池塘邊（）

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問題設置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）

后記學生作品：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。” ~ 2 / 7 ~

看圖寫話訓練（4）

看圖說話引導過程：

問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹? 提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰 問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈 問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做

問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問題設置五：結果怎么樣？

問題設置六：給這個故事取了合適的名字？ 口語交際連貫訓練：

將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 寫話訓練，教師適機指導 后記學生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

看圖寫話訓練5

問題設置一:這是什么季節?什么地方?

問題設置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?

提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗

姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放 問題設置三：公園里的菊花真美啊!有的（）,有的（）,還有的（）

問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說

（）

學生作品：秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯誤還是好孩子。” ~ 3 / 7 ~

看圖說話訓練6

問題設置一：

今天是植樹節，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風和日麗 秋高氣爽 春暖花開 問題設置二：

我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓練時，優生先說，注意每個孩子都要有練習的機會，時間可以花得稍微多點。問題設置三：

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（）

問題設置四：

這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？ 口語交際整合訓練，從說轉化到寫，教師相機指導； 后記學生作品：

植樹節這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！

問題設置一：上學的路上，明明一邊（），一邊（）

問題設置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）

~ 1 / 7 ~ 提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下泣不成聲

問題設置三：阿姨看到了（）安慰著（）

問題設置四：還未走遠的明明（）引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？ 問題設置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學生作品：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能 改還是一個好孩子！”

看圖寫話訓練3

問題設置一：一天小明（）

提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈

后記學生作品：

忘乎所以

問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（）

問題設置三：小明一點也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關數據：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

問題設置五：小明慚愧（）他來到池塘邊（）

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問題設置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。”

~ 2 / 7 ~

看圖寫話訓練（4）

看圖說話引導過程：

問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹? 提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰

問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈

問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做 問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問題設置五：結果怎么樣？

問題設置六：給這個故事取了合適的名字？ 口語交際連貫訓練：

將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 寫話訓練，教師適機指導

后記學生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

看圖寫話訓練5

問題設置一:這是什么季節?什么地方? 問題設置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?

提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放

問題設置三：公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。

問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（）

學生作品：秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯誤還是好孩子。”

~ 3 / 7 ~

看圖說話訓練6

問題設置一：

今天是植樹節，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛風和日麗 秋高氣爽 春暖花開

問題設置二：

我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓練時，優生先說，注意每個孩子都要有練習的機會，時間可以花得稍微多點。

問題設置三：

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（）

問題設置四：

這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？ 口語交際整合訓練，從說轉化到寫，教師相機指導； 后記學生作品：

植樹節這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！

第三篇：猴子 看圖作文

猴子 看圖作文

今天，老師帶同學們去動物園看猴子。

來到動物園，哇！真是讓人大開眼界，在一座假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上津津有味地吃著梨子，十分的悠閑。一只猴寶寶依偎在猴媽媽懷里，猴媽媽仔細地翻看著猴寶寶的毛發，大概是幫猴寶寶抓虱子吧！一只猴子十分調皮地把一根香蕉頂在鼻子上玩呢！還有許多猴子在追逐，一會兒跳到這兒，一會兒蹦到那兒，有趣極了。

同學們站在假山周圍，看得津津有味，有的扔香蕉、有的扔桔子、有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃，看到猴子們活潑可愛的樣子，同學們高興地哈哈大笑。

第四篇：二年級上冊看圖說話

美麗的秋天

我喜歡鳥語花香的春天，更喜歡瓜果遍地的秋天。

田野里，金色的稻谷笑彎了腰，遠遠望去，一望無 際的稻田就像一片金色的海洋。高粱燃燒起自己的火 把，好像在給農民伯伯照亮呢！玉米從厚厚的衣服里面

偷偷亮出自己漂亮的“卷發”，棉花姑娘露出了潔白的 笑容。人們在地里忙碌著，到處一片豐收的景象，果園里，蘋果露出了紅紅的臉蛋，黃澄澄的桔子，紅彤彤的柿子像一個個小燈籠似的掛在樹上，你擠我 碰，仿佛在等著人們去摘呢，空氣中到處彌漫著水果香 甜的味道。

秋天真美麗，我喜歡秋天。

不 能 摘

秋風起了，天氣變涼了，林麗跟著媽媽到公園里看菊花。

她們一走進公園，看見公園里面的菊花好看極了。有黃的、有白的，有紫的??真是美麗啊!菊花真多啊!一朵朵、一束束，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢!

林麗想：“那么美的菊花，我摘一朵插在頭上那可真美

啊!”于是林麗伸手就要摘。媽媽看見了連忙喊：“不能摘!”

林麗嚇一跳，連忙把手縮了回來，林麗問：“媽媽，為什么不

能摘呀？”媽媽回答說：“公園里的花是給大家看的，不是給

你摘的。”林麗滿不在乎地說：“那么多的花，我只摘一朵是不

會被發現的。”媽媽嚴肅的說：“如果大家都象你這樣，你摘一

朵，我摘一朵，大家還能到這里賞花嗎？”

聽了媽媽的話，林麗不好意思地向媽媽道歉后，她們又繼

續賞花了。救小樹

一天下午，放學了，丁丁走在回家的路上。忽然狂風大

作，他見一棵小樹被風吹的東倒西歪，樹葉吹落。

圍著小樹的木棍與繩子被風吹開，樹邊的一塊寫著“愛

護樹木”的木板被刮倒。丁丁心里想：“我快把這棵小樹扎穩

吧！想著他動起手來。

他把小樹木棍扶起來，用繩子把木棍和樹扎在一起。然

后把樹邊的木板扶了起來。這時狂風搖身一變，變成了微風。

小樹的葉子在微風下搖動，好像說：“謝謝你，你真好！”

丁丁看著微微搖動著葉子的小樹，臉上露出了彩虹般的

微笑。

釣魚

暑假的一天早上，真是風和日麗、天氣晴好。

這天，小明和爸爸一起去釣魚。他來到河岸邊，這里小草嫩綠，花紅柳綠，小知了在垂下來的柳樹上唱歌。

小明先拿出魚竿，接著拿出魚餌，掛在魚竿的鉤子上，然后拿著 魚竿用力一甩，最后在岸邊耐心等待，一分鐘，兩分鐘，三分鐘?? 過去了很長時間，他還是一動不動，專心致志，但他的頭上已經滿頭

“哇！”一 大汗。突然，魚線一動，他馬上把魚竿舉得高高的，一看，”后來，條魚終于上鉤了，有一句話真是說得好——“堅持就是勝利！小明又釣起了一條條小魚。

小明看著釣的魚越來越多，心里高興極了。

上學路上

植樹 三月十二日那一天，小紅高高興興的去植樹。

小紅看見天空萬里無云，心里快活極了！小紅 拿著鐵鍬、水桶、樹苗來到野外，她先用鏟子挖了 一個坑，然后她把小樹輕輕的栽進去，接著培上土，最后小紅還給小樹施肥，澆水。

小紅干完了這一切心里很開心。她圍著小樹，看了又看，舍不得回家。

星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶。小魚看了看自己的小紅帽，她想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶

一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學校去。

洗手帕

星期六，陽光明媚萬里無云。小紅獨自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。這時一陣微風吹來，讓小手帕在風的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服 著呢！”小紅似乎聽見了它們的對話，自言自語地說：“我是一個愛清潔講衛生的女孩子，我的手帕自然要時時刻刻都干干凈凈……”

送 傘

星期天，小明在家里做作業，媽媽提著籃子買菜去了。

過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一 跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔心 地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬 上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把 傘，大步流星地向菜場跑去。

忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽！只見她一 手挎著菜籃，一手護著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽 媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對 小明說：

“ 你真是個懂事的好孩子！

” 說完，小明和媽媽高高

興興地回家了。

黑貓警長抓小偷

這幾天可把小老鼠餓壞了！因為倉庫里最近來了一只黑貓

警長，他兩眼閃著綠光，目光如炬，什么都逃不過他的法眼。

這天小老鼠急急忙忙行動了。他探頭探腦，躡手躡腳地來

到米倉里，它匆匆忙忙裝了一布袋米就飛也似的逃走了，剛走

到門口，就被黑貓警長發現了，小老鼠一溜煙似的向前跑，黑

貓警長一邊追，一邊喊：“站住，你別跑，你是逃不了的。”小

老鼠一聽，跑得更快，一直跑到一條小河邊。它急忙跳上河邊 的一只小舟上，劃著小舟往對岸逃命。

黑貓警長看見岸邊有一根木頭，扛起木頭往小河一扔，接

著躍上木頭，雙手用力劃到對岸。老鼠瞧見黑貓警長追來了，嚇得雙腿發軟。它實在跑不動了，只好乖乖地束手就擒。

過馬路 早上，小明和小紅在馬路上踢足球。不小心，小紅把球踢 到了馬路中央了，小明想去撿。小紅說：“不能去，太危險了。” 小明不聽話，就沖向馬路中間去拿足球。小紅生氣地說： “我下次不跟你玩了。”突然，一輛汽車沖過來，來了個緊急 剎車。駕駛員下車說；“小朋友，你們在馬路上踢球是不對的，因為會撞到車，還會摔倒的。” 聽了叔叔的話，小紅和小明 連聲說：“對不起，對不起，我們以后不會了。” 這個故事講了一個道理：在馬路上要注意安全，不能玩球。

“對不起”和“沒關系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉過頭一看，原來是一個足球。這時，小剛急忙趕上來，連聲說：“對不起！對不起！我是不小心的。”小明看著滿頭大汗、充滿歉意的小剛，說：“沒關系。”小明轉身就走了。剛走不遠，就聽到小剛在后面喊：“請等一等！”小明很奇怪，轉身問：“請問還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來，說：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我幫你把衣服上的土拍干凈！”說完，小剛輕輕地拍拍

地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說：“謝謝你！”小剛說：“不用謝，這是我應該做的！”

捉蝌蚪

今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風也沒有。小明拿著網和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠閑地坐在沙發上。正當他在觀察蝌蚪的時候，突然聽到收音機里在講保護青蛙的知識，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細地看里面有關保護青蛙的知識。他知道自己錯了。

第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進了池塘，他對小蝌蚪說：“小 蝌蚪，快快長大吧！

長成青蛙，幫農民伯伯捉害蟲吧！

”

我是“小眼鏡”

我是個“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。

有時，我會在車上看書。一次在車上，我正捧著一本

書津津有味地看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看書，小心眼睛近視了。”我笑著說：“沒關系，我眼睛好著呢！” 有時，我會邊走路邊看書。一次，我不小心撞在了一棵大 樹上，還連連說“對不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！

每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會兒書，再 甜甜地入睡。媽媽多次批評我，我總是嫌她嘮叨。可最近不知怎么啦，上課時黑板上的字老是模模糊糊 的，看不清。媽媽帶我去醫院一檢查，原來，我成近視眼 了，只好戴上了眼鏡。“小眼鏡”的雅號從此就傳開了。

釣

魚

今天上午，太陽公公發出明亮的光芒，我拿著魚竿和魚簍到小河邊去釣魚。

來到小河邊，我看見遠處有連起來的大山；近處有柳樹，柳樹上有知了。河水很清很清，魚兒在水里自由自在地游來游去，水旁邊還有鮮艷的郁金香呢！

我先拿起魚竿，再用力甩，魚竿落到了水里。過了20分鐘，一條魚兒上了當，咬上了魚餌。

我看見魚餌動了，連忙一提，一條魚被我釣了出來，我小心的把它放到了魚簍里面。

我開心極了！心里比吃了蜜還甜！

保護莊稼的好朋友

放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網羅，網羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛士，怎么可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護青蛙人人有責，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐里的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅里的青蛙倒進小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

拔河比賽

下午，老師宣布二年級一班和二年級二班的同學到草坪上參加拔河比賽。

裁判是小明，小明到了草坪上說：“比賽馬上就要開始了，大家做好準備，一二三開始。”比賽開始了，二年級一班的小剛大喊道：“比賽時要齊心協力才能取得好成績。”小剛對自己班很有信心，所以使的勁非常大，累得臉都紅了。小華用力地邁開雙腿，心里想：一定要贏，爭取拿第一。小軍看到兩只小鳥都為自己加油，臉上露出了笑容，于是使的勁更大了。

在二年級一班同學們的共同努力下，取得了第一名的好成 績。

第五篇：看圖作文：猴子過河（模版）

看圖作文：猴子過河

看圖作文：猴子過河 一天，一只老猴子帶四只小猴子高高興興地來到了小河邊玩耍。青青的小草，鮮嫩的花朵，多美呀！小猴們一邊快樂地玩耍，一邊盡情地呼吸著新鮮的空氣。正當小猴子們玩得開心的時候，突然老猴看到了河對岸上有一棵茂盛的桃樹。老猴子對小猴們喊了一聲：孩子們，你們看呀，對岸有一棵大桃樹。小猴們向對岸望去，果真有一棵桃樹，樹上的桃子又紅又大又水靈。小猴們饞得口水都流了下來，恨不得馬上去河對岸吃桃子去。于是，小猴們爭先恐后地沖向只能容一只猴子通過的獨木橋。小猴淘淘和皮皮都想先過橋，結果，它們打了起來。淘淘趁皮皮不注意，嗵地踢了皮皮一腳，結果皮皮險些掉進河里。在這危機時刻，小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴，皮皮才沒掉進河里。老猴子目睹了這一切，連忙擺了擺手說： 不行，不行，這樣做太危險了！那可怎么辦呀？小猴們急切地說。如果像皮皮和淘淘那樣爭，沒有秩序地過橋，大家都可能掉到河里，不如咱們有秩序地走過橋去。老猴子說。好，就聽你的。小猴們異口同聲地說。于是，小猴兒們按老猴子說的那樣，自動站成一排，一個接一個地走過了獨木橋，來到了對岸。一上岸，小猴們飛快地爬上了桃樹，摘下了可口的桃子，高興地吃著。老猴子也來到了對岸，看到了小猴子們的快樂勁兒，欣慰地笑了。