第一篇：二年級看圖說話集錦：吃棗子

二年級看圖說話集錦：吃棗子

棗子熟了

我家院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。秋天到了，小棗樹結了許多又紅又大的棗子，爸爸打了一大筐棗子放在桌上，我高興地跳起來說：“吃棗子啦！吃棗子啦！”我們一家人在院子里高高興興地吃棗子。爺爺拿著一個大棗子說：“這棗子真甜啊！”爸爸、媽 媽、奶奶都吃起了棗子。我們一家人吃著、說著、笑著......（詹思博）

吃棗子

院子里種了一棵柳絮飛揚的柳樹和樹枝彎彎的棗樹。

時間過得飛快，如同一匹奔跑的駿馬，一眨眼就到了秋天。小棗樹上結了很多很多又大有紅、又圓又滑的棗兒。

我們一家人來到樹下，打下那又大又紅的棗兒吃了起來。

爺爺吃了一個，說：“這又香又甜，真好吃！”

奶奶也說：“這棗子真好吃呀！”

爸爸媽 媽一起說：“這棗子不但外表好看，而且好吃呢！”

我說：“棗子外表又大又紅，吃起來又香又甜......”爸爸說：“打住，打住！”我只好住了口。

啊，秋天真是一個豐收快樂的季節啊！我愛這金黃色的秋天！

（吳昕雨）

吃棗子

秋天，小棗樹結了許多又大又紅的棗子。

一家人把棗打下來吃，小孩子先吃了一個，說：“大家快吃吧，可美味了。”爺爺一邊吃棗子一邊扇扇子說：“果然很美味。”

奶奶問道：“真的有這么美味嗎？”

說著，奶奶也拿了一個吃，說：“沒想到真像你們說的一樣。”爸爸和媽 媽一起說：“慢慢吃，今年的棗子多的是。”

一家人在院子里津津有味地吃著棗子，說著笑著......（鄭蕭嫻）

吃棗子

秋天，小棗樹結果了。大家把又大又紅的棗子用木棒打下來坐在小院里吃了起來。弟弟最先拿了一大把塞進嘴里，甜滋滋地說：“這顆棗子真甜！”爺爺一邊吃一邊說：“今年的棗子真是越來越甜了。”“棗子真的那么好吃嗎？”媽 媽問。說著，媽 媽也拿了幾顆棗子放到嘴里嘗嘗，稱贊道：“真美味。”說完，爸爸也拿了一顆大棗子說：“我也要嘗嘗。”“真甜！”爸爸說。奶奶也情不自禁地說：“真好吃。”接著，大家又吃了起來。

（余信子）

吃棗子

院子里有一棵小棗樹。它的樹枝彎彎曲曲的，很不好看。但是，我知道“尺有所短，寸有所長。”到了秋天，這棵棗樹會結棗子的。

到了秋天，大家歡歡喜喜地把棗子打下來，放在桌子上，高高興興地吃起來。爺爺說：“這棗子真甜！”奶奶說：“是呀，這棗子很甜。”

我說：“要是每天都這樣多好！”

一家人你看看我，我看看你，都笑了。

（林果）

吃棗子

秋天，小明一家去院子里吃棗子。大家拿起木棍把棗子打下來，大家都吃得很開心。小明吃得都叫起來了：“這是我吃過的最好吃的棗子！棗子又大又紅，好吃極了！”爺爺吃了說：“今年的棗子真甜！”爸爸吃了說：“棗子棗子，我愛你，就像老鼠愛大米！”大家聽了，都忍不住笑了。

（王晨行）

我家的院子里有一棵棗樹，秋天到了，棗樹結滿了許多又紅又大的棗子。

星期天，我們一家人圍坐在棗樹下，邊吃棗邊聽爺爺講故事。我先把棗給爺爺和奶奶吃，爸爸夸我真懂事。我高興地跳起舞來，我大聲說：“棗子又香又甜真好吃，我要吃一百個！”全家人都笑了。——楊浩宇

今天是星期六，天氣晴朗，小明和爸爸、媽 媽去爺爺家。

爺爺家院子里有一顆棗樹，上面結滿了大大小小的紅棗。棗樹下的桌子上擺著一盆紅棗，棗子又大又甜，小明一家人吃著紅棗，說著近幾天發生的有趣事，高興極了。——王文珺

亮亮家的房子前，有一棵棗樹和一棵柳樹。

秋天到了，小柳枝隨著風兒輕輕擺動。棗樹上結了許多又大又紅的棗子。亮亮和爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶坐在桌子前，品嘗著又大又紅的棗子，享受著收獲的喜悅。——張洛杭

小明的爺爺奶奶住在鄉下。他最高興的事是和爸爸媽 媽一起到鄉下看望爺爺奶奶。

爺爺奶奶家在一片樹林旁邊。幾間寬敞的房子，青青的瓦，白白的墻，還有明亮的窗戶。房前屋后都是又高又大的樹，四周是綠綠的草坪。

秋天到了，小明和爸爸媽 媽又來看望爺爺奶奶。院子里的棗樹結滿了又大又紅的棗子，爺爺從樹上打下了滿滿一籃棗子。他們一家人坐在院子里一邊高興地品嘗酸酸甜甜的棗子，一邊聽小明繪聲繪色地講學校的趣事。——王陽若秦

第二篇：二年級看圖說話

一、認真看圖，培養觀察力

二、合理想象，培養想象力

三、看圖說話，培養口頭表達能力

四、看圖寫話，培養書面表達能力

五、創設園地，培養寫作積極性 看圖寫話訓練1

問題設置一：今天數學考試成績知道了，（）

問題設置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明（）心里暗暗的想（）提供有關詞語：眉頭緊鎖 愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶

問題設置三：又一次考試：明明看著試卷上鮮紅的100分，（）

提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開

問題設置四：仔細一看，（）主要引導孩子想象明明的內心活動； 問題設置五：明明來到辦公室（）問題設置六：老師（），明明（）后記學生作品：

今天數學考試成績知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100

分。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己 說：下次一定要爭取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的試卷，喜出望外。可是仔細一看，發現其中有一個題目錯了，老師 沒改出來，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧？那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢？明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：你真是一個誠實的好孩子。

問題設置一：上學的路上，明明一邊（），一邊（）

問題設置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）~ 1 / 7 ~ 提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭

淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲

問題設置三：阿姨看到了（）安慰著（）

問題設置四：還未走遠的明明（）引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？

問題設置五：垃圾桶仿佛在說（）

后記學生作品：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能 改還是一個好孩子！”

看圖寫話訓練3

問題設置一：一天小明（）

提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃

歡天喜地 興高采烈

忘乎所以

問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（）

問題設置三：小明一點也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關數據：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設置五：小明慚愧（）他來到池塘邊（）

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問題設置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）

后記學生作品：

一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。” ~ 2 / 7 ~

看圖寫話訓練（4）

看圖說話引導過程：

問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹? 提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰 問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈 問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做

問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問題設置五：結果怎么樣？

問題設置六：給這個故事取了合適的名字？ 口語交際連貫訓練：

將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 寫話訓練，教師適機指導 后記學生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

看圖寫話訓練5

問題設置一:這是什么季節?什么地方?

問題設置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?

提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗

姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放 問題設置三：公園里的菊花真美啊!有的（）,有的（）,還有的（）

問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說

（）

學生作品：秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯誤還是好孩子。” ~ 3 / 7 ~

看圖說話訓練6

問題設置一：

今天是植樹節，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風和日麗 秋高氣爽 春暖花開 問題設置二：

我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓練時，優生先說，注意每個孩子都要有練習的機會，時間可以花得稍微多點。問題設置三：

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（）

問題設置四：

這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？ 口語交際整合訓練，從說轉化到寫，教師相機指導； 后記學生作品：

植樹節這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！

問題設置一：上學的路上，明明一邊（），一邊（）

問題設置二：這時，一位小弟弟（），只見他（）

~ 1 / 7 ~ 提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下泣不成聲

問題設置三：阿姨看到了（）安慰著（）

問題設置四：還未走遠的明明（）引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？ 問題設置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學生作品：

上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能 改還是一個好孩子！”

看圖寫話訓練3

問題設置一：一天小明（）

提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈

后記學生作品：

忘乎所以

問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（）

問題設置三：小明一點也不在乎他（）提供青蛙一年捉害蟲相關數據：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。

問題設置五：小明慚愧（）他來到池塘邊（）

提供形容急切的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星

問題設置六：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（）一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。”

~ 2 / 7 ~

看圖寫話訓練（4）

看圖說話引導過程：

問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹? 提供形容樹木茂密的詞語：

密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰

問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？

提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈

問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做 問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 問題設置五：結果怎么樣？

問題設置六：給這個故事取了合適的名字？ 口語交際連貫訓練：

將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？ 寫話訓練，教師適機指導

后記學生作品：

我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常可愛。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵，這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們。”

看圖寫話訓練5

問題設置一:這是什么季節?什么地方? 問題設置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?

提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放

問題設置三：公園里的菊花真美啊!有的(),有的(),還有的()問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。

問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（）

學生作品：秋 天，公園的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”。花間的蝴蝶聽見了，仿 佛在說：“改正錯誤還是好孩子。”

~ 3 / 7 ~

看圖說話訓練6

問題設置一：

今天是植樹節，天氣怎么樣？

提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛風和日麗 秋高氣爽 春暖花開

問題設置二：

我是怎么植樹的？先（）接著（）然后（）最后（）

訓練時，優生先說，注意每個孩子都要有練習的機會，時間可以花得稍微多點。

問題設置三：

看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（）

問題設置四：

這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？ 口語交際整合訓練，從說轉化到寫，教師相機指導； 后記學生作品：

植樹節這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！

第三篇：二年級上冊看圖說話

美麗的秋天

我喜歡鳥語花香的春天，更喜歡瓜果遍地的秋天。

田野里，金色的稻谷笑彎了腰，遠遠望去，一望無 際的稻田就像一片金色的海洋。高粱燃燒起自己的火 把，好像在給農民伯伯照亮呢！玉米從厚厚的衣服里面

偷偷亮出自己漂亮的“卷發”，棉花姑娘露出了潔白的 笑容。人們在地里忙碌著，到處一片豐收的景象，果園里，蘋果露出了紅紅的臉蛋，黃澄澄的桔子，紅彤彤的柿子像一個個小燈籠似的掛在樹上，你擠我 碰，仿佛在等著人們去摘呢，空氣中到處彌漫著水果香 甜的味道。

秋天真美麗，我喜歡秋天。

不 能 摘

秋風起了，天氣變涼了，林麗跟著媽媽到公園里看菊花。

她們一走進公園，看見公園里面的菊花好看極了。有黃的、有白的，有紫的??真是美麗啊!菊花真多啊!一朵朵、一束束，一片片，它們正迎著深秋的寒風開放呢!

林麗想：“那么美的菊花，我摘一朵插在頭上那可真美

啊!”于是林麗伸手就要摘。媽媽看見了連忙喊：“不能摘!”

林麗嚇一跳，連忙把手縮了回來，林麗問：“媽媽，為什么不

能摘呀？”媽媽回答說：“公園里的花是給大家看的，不是給

你摘的。”林麗滿不在乎地說：“那么多的花，我只摘一朵是不

會被發現的。”媽媽嚴肅的說：“如果大家都象你這樣，你摘一

朵，我摘一朵，大家還能到這里賞花嗎？”

聽了媽媽的話，林麗不好意思地向媽媽道歉后，她們又繼

續賞花了。救小樹

一天下午，放學了，丁丁走在回家的路上。忽然狂風大

作，他見一棵小樹被風吹的東倒西歪，樹葉吹落。

圍著小樹的木棍與繩子被風吹開，樹邊的一塊寫著“愛

護樹木”的木板被刮倒。丁丁心里想：“我快把這棵小樹扎穩

吧！想著他動起手來。

他把小樹木棍扶起來，用繩子把木棍和樹扎在一起。然

后把樹邊的木板扶了起來。這時狂風搖身一變，變成了微風。

小樹的葉子在微風下搖動，好像說：“謝謝你，你真好！”

丁丁看著微微搖動著葉子的小樹，臉上露出了彩虹般的

微笑。

釣魚

暑假的一天早上，真是風和日麗、天氣晴好。

這天，小明和爸爸一起去釣魚。他來到河岸邊，這里小草嫩綠，花紅柳綠，小知了在垂下來的柳樹上唱歌。

小明先拿出魚竿，接著拿出魚餌，掛在魚竿的鉤子上，然后拿著 魚竿用力一甩，最后在岸邊耐心等待，一分鐘，兩分鐘，三分鐘?? 過去了很長時間，他還是一動不動，專心致志，但他的頭上已經滿頭

“哇！”一 大汗。突然，魚線一動，他馬上把魚竿舉得高高的，一看，”后來，條魚終于上鉤了，有一句話真是說得好——“堅持就是勝利！小明又釣起了一條條小魚。

小明看著釣的魚越來越多，心里高興極了。

上學路上

植樹 三月十二日那一天，小紅高高興興的去植樹。

小紅看見天空萬里無云，心里快活極了！小紅 拿著鐵鍬、水桶、樹苗來到野外，她先用鏟子挖了 一個坑，然后她把小樹輕輕的栽進去，接著培上土，最后小紅還給小樹施肥，澆水。

小紅干完了這一切心里很開心。她圍著小樹，看了又看，舍不得回家。

星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。

這下可急壞老奶奶。小魚看了看自己的小紅帽，她想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。

老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應了。

就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶

一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學校去。

洗手帕

星期六，陽光明媚萬里無云。小紅獨自來到家里附近的公園散步，她往口袋掏糖果的時候，不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，揀起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家里趕……

回到家里小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點肥皂，開始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給了小手帕一個潔白的面孔，她感到十分開心！小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。這時一陣微風吹來，讓小手帕在風的懷抱里蕩秋千，好像在說：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地說：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！我還正舒服 著呢！”小紅似乎聽見了它們的對話，自言自語地說：“我是一個愛清潔講衛生的女孩子，我的手帕自然要時時刻刻都干干凈凈……”

送 傘

星期天，小明在家里做作業，媽媽提著籃子買菜去了。

過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一 跳，他趕緊跑到窗前一看，外面下起了傾盆大雨。小明擔心 地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬 上給她送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把 傘，大步流星地向菜場跑去。

忽然，小明看見一個熟悉的身影，那是媽媽！只見她一 手挎著菜籃，一手護著頭，急匆匆地跑著。小明趕緊喊：“媽 媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對 小明說：

“ 你真是個懂事的好孩子！

” 說完，小明和媽媽高高

興興地回家了。

黑貓警長抓小偷

這幾天可把小老鼠餓壞了！因為倉庫里最近來了一只黑貓

警長，他兩眼閃著綠光，目光如炬，什么都逃不過他的法眼。

這天小老鼠急急忙忙行動了。他探頭探腦，躡手躡腳地來

到米倉里，它匆匆忙忙裝了一布袋米就飛也似的逃走了，剛走

到門口，就被黑貓警長發現了，小老鼠一溜煙似的向前跑，黑

貓警長一邊追，一邊喊：“站住，你別跑，你是逃不了的。”小

老鼠一聽，跑得更快，一直跑到一條小河邊。它急忙跳上河邊 的一只小舟上，劃著小舟往對岸逃命。

黑貓警長看見岸邊有一根木頭，扛起木頭往小河一扔，接

著躍上木頭，雙手用力劃到對岸。老鼠瞧見黑貓警長追來了，嚇得雙腿發軟。它實在跑不動了，只好乖乖地束手就擒。

過馬路 早上，小明和小紅在馬路上踢足球。不小心，小紅把球踢 到了馬路中央了，小明想去撿。小紅說：“不能去，太危險了。” 小明不聽話，就沖向馬路中間去拿足球。小紅生氣地說： “我下次不跟你玩了。”突然，一輛汽車沖過來，來了個緊急 剎車。駕駛員下車說；“小朋友，你們在馬路上踢球是不對的，因為會撞到車，還會摔倒的。” 聽了叔叔的話，小紅和小明 連聲說：“對不起，對不起，我們以后不會了。” 這個故事講了一個道理：在馬路上要注意安全，不能玩球。

“對不起”和“沒關系”

一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了，他轉過頭一看，原來是一個足球。這時，小剛急忙趕上來，連聲說：“對不起！對不起！我是不小心的。”小明看著滿頭大汗、充滿歉意的小剛，說：“沒關系。”小明轉身就走了。剛走不遠，就聽到小剛在后面喊：“請等一等！”小明很奇怪，轉身問：“請問還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來，說：“剛才的球把你的衣服弄臟了，讓我幫你把衣服上的土拍干凈！”說完，小剛輕輕地拍拍

地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說：“謝謝你！”小剛說：“不用謝，這是我應該做的！”

捉蝌蚪

今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風也沒有。小明拿著網和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠閑地坐在沙發上。正當他在觀察蝌蚪的時候，突然聽到收音機里在講保護青蛙的知識，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書仔細地看里面有關保護青蛙的知識。他知道自己錯了。

第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌蚪放進了池塘，他對小蝌蚪說：“小 蝌蚪，快快長大吧！

長成青蛙，幫農民伯伯捉害蟲吧！

”

我是“小眼鏡”

我是個“小書迷”，不管在哪兒都愛看書。

有時，我會在車上看書。一次在車上，我正捧著一本

書津津有味地看著，身邊一位老爺爺說：“別在車上看書，小心眼睛近視了。”我笑著說：“沒關系，我眼睛好著呢！” 有時，我會邊走路邊看書。一次，我不小心撞在了一棵大 樹上，還連連說“對不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！

每天晚上睡覺前，我也總要躺在床上看一會兒書，再 甜甜地入睡。媽媽多次批評我，我總是嫌她嘮叨。可最近不知怎么啦，上課時黑板上的字老是模模糊糊 的，看不清。媽媽帶我去醫院一檢查，原來，我成近視眼 了，只好戴上了眼鏡。“小眼鏡”的雅號從此就傳開了。

釣

魚

今天上午，太陽公公發出明亮的光芒，我拿著魚竿和魚簍到小河邊去釣魚。

來到小河邊，我看見遠處有連起來的大山；近處有柳樹，柳樹上有知了。河水很清很清，魚兒在水里自由自在地游來游去，水旁邊還有鮮艷的郁金香呢！

我先拿起魚竿，再用力甩，魚竿落到了水里。過了20分鐘，一條魚兒上了當，咬上了魚餌。

我看見魚餌動了，連忙一提，一條魚被我釣了出來，我小心的把它放到了魚簍里面。

我開心極了！心里比吃了蜜還甜！

保護莊稼的好朋友

放學了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見一位販子提著一只網羅，網羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。

小明想：“青蛙是莊稼的衛士，怎么可以把它們抓起來呢？”正這樣想著，小明看見一個人走過來，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護青蛙人人有責，我要與他們說理去。”小明毫不猶豫地走過去，對那個販子說：“你把青蛙放了，青蛙可是能保護莊稼的！”那販子聽了，怒氣沖沖地說：“我抓來的青蛙是要賣錢的。你沒有錢，就走開！”

小明一聽，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲蓄罐里的錢，拿給了那個小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網羅里的青蛙倒進小河里，看著那群快樂的小青蛙，小明也高興極了！

拔河比賽

下午，老師宣布二年級一班和二年級二班的同學到草坪上參加拔河比賽。

裁判是小明，小明到了草坪上說：“比賽馬上就要開始了，大家做好準備，一二三開始。”比賽開始了，二年級一班的小剛大喊道：“比賽時要齊心協力才能取得好成績。”小剛對自己班很有信心，所以使的勁非常大，累得臉都紅了。小華用力地邁開雙腿，心里想：一定要贏，爭取拿第一。小軍看到兩只小鳥都為自己加油，臉上露出了笑容，于是使的勁更大了。

在二年級一班同學們的共同努力下，取得了第一名的好成 績。

第四篇：二年級看圖說話試聽課教案

二年級看圖說話試聽課教案——救小鴨

自我介紹：

尊敬的各位家長和親愛的同學們，大家上午好！歡迎大家來到育青作文的試聽課堂。我是你們的作文老師，我姓李，大家可以叫我——李老師，很高興認識今天的每一位同學！今天我主要講的是看圖說話作文，老師今天會讓大家認識到寫作文是一件非常有趣的事情！教學過程：

一、謎語導入學習。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有幾個小謎語，大家一起來猜猜看，比比誰猜的又快又準確！（PPT演示謎語，結束后演示“救小鴨”圖片）我們剛才猜了鴨子、小象、小猴，那我們這張圖還多了哪個小動物啊？ 生：還有小熊。

師：沒錯。大家觀察的真仔細！那么這么多小動物都來到了這里，到底發生了什么事兒呢？我們一起來看看。今天我們看圖寫話的題目就是——救小鴨（板書）

那么我們拿到圖片后我們應該如何看圖呢？老師教給你們一個看圖“秘籍”——（板書）一看、二想、三寫

一看：1看圖寫話要交代清楚哪四個要素？（板書：時間、地點、人物、事情）我們現在來看看這個“四要素”的“秘籍”管不管用，請一位小朋友用我們的四要素連成一句話將這張圖片的內容表達一下。

2圖上分別有什么？（要有順序的看?）生：一天，小猴、小象、小熊來到森林里救小鴨。師：（教師可在此處引導學生觀察以下信息）能再加上天氣和環境嗎？

小動物們是空手去的嗎？

帶了些什么工具去呢？

加入剛才的信息能使句子表達的更完整，找學生再試試。

二、新授。

師：大家說的非常好啊，我們在學校這樣寫的話可能就已經很好了，但是作為二年級的學生來說就不夠具體了。老師這兒有一個更好的方法可以讓你的作文變得更出色！我們可以加上事件的（板書）起因、經過、結果。

二想：起因就是故事發生的原因，在我們這里就是救小鴨的原因? 師：為什么大家都來救小鴨呢？小鴨子發生了什么事情呢？你覺得小鴨子是來干什么就掉坑里了呢？ 生：散步、洗澡??.師：例如,一天早上，小鴨子肚子餓得咕咕叫，于是就出來到森林里找吃的??大家都有很多想法，那么我們的故事是不是就不一樣了呢？

生:??.（經過作為重點詳細講解）

師：老師有個問題不太懂，想請教一下大家，小動物們都是怎么過來的呀？ 生：.......師：他們分別想了什么方法把小鴨子救上來呢? 生：小猴。。小熊。。小象。。

（此處詳說三個小動物救小鴨的方法，可能有多種方法）師：我覺得大家想的方法都不錯，你們覺得哪個方法更好一些呢？（一個一個分析）還有沒有更好的方法？原來有這么多方法可以把小鴨子救上來，你們可真聰明！你們覺得哪個方法好一些就把那個方法多寫一點好不好？

三寫：注意標點、題目寫在正中間、開頭空兩格、保持句子完整。。。

那么因為試聽課時間的關系我們就不要求大家立刻寫了

三、總結。

一看：四要素及天氣環境 二想：事情的起因、經過、結果 三寫：。。。

四、結束語。

同學們，大家現在覺得看圖說話簡不簡單？好不好玩？老師這兒還有更多更好的方法想要教給大家，希望也能在以后的課堂上見到大家好不好？（對家長）其實我們開設的這個課程不僅僅是讓孩子學會有條理地把故事說完整，更重要的是培養孩子的想象力，因為不同的孩子會講出不同的故事，同一幅圖孩子們也會有不同的看法，我們主要還是讓孩子能夠自由的想象，不去拘束他們，對孩子以后的成長有非常大的幫助。

第五篇：二年級看圖寫話 豬八戒吃西瓜

二年級看圖寫話

豬八戒吃西瓜

有一天，豬八戒和孫悟空一起出去游玩。在路上，豬八戒口渴了，買來幾塊西瓜吃。他一邊大口大口地吃著西瓜，一邊把西瓜皮隨手往地上扔。孫悟空看見了，心想：這個豬八戒怎么這么不講文明，我一定要好好教訓教訓他。

孫悟空靈機一動，很快就想出辦法來了。他撿起豬八戒扔在地上的西瓜皮，向豬八戒的腳前面扔了過去。

豬八戒正吃得高興，一不小心就踩在西瓜皮上。他猛地向前一滑，摔了一個仰面朝天。

豬八戒正要大聲罵人，孫悟空趕緊跑上去扶起他。孫悟空對豬八戒說：“現在你應該知道亂扔西瓜皮的危險了吧！”豬八戒感到非常慚愧，他趕緊把自己扔在地上的西瓜皮都撿了起來，放進垃圾桶里。從此以后，豬八戒再也不把西瓜皮扔到地上了。