第一篇：讀真情故事

讀真情故事，悟幸福人生

——讀《受益一生的真情故事》有感

梓橦路學校 肖國清

時值新年，觥籌交錯的喧嘩聲，噼噼啪啪的鞭炮聲，稀里嘩啦的麻將聲??此起披伏，不絕于耳。上墳，走親戚之余，讀讀書，總會覺得身心受到洗滌，良知得以喚醒，境界得以提升。大有一種“問君何能爾，心遠地自偏”的享受。

今晚捧起《受益一生的真情故事》，這些真情的故事，有著曲折動人的情節，栩栩如生的人物，幽默風趣的語言，耐人尋味的寓意。能讓你感慨良多，或欷歔不已，或潸然淚下，或掩卷遐思。不愧是啟迪智慧的源泉，是提高品德修養的良師益友，又是循循善誘、輕松閱讀的消遣讀物。確是讀真情故事，滋養心靈。

當讀到《兄弟的另一種詮釋》時，我禁不住淚流滿面。是的：低微的人，永遠沒有低微的親人；有卑微的思想，絕對不會有卑微的愛。我的心里反復默念著這句話。哥哥是先天性腦疾——弱智，爹不親，娘不疼，他卻很疼這個弟弟。弟弟剛剛出生時，他就很想給弟弟玩，媽媽卻把他趕走，不讓他靠近。媽媽給了他三塊糖，他全部給了弟弟；弟弟讀大學要離開家了，哥哥把姑姑、姨媽給他做的新衣服全都給了弟弟，自己卻穿著不合身的衣服；媽媽帶他一起去打電話給弟弟，拿著電話他一句話也說不出來就哭了。暑假，弟弟買了城里的糖果、點心回家找哥哥，爸爸告訴弟弟，不會游泳的哥哥為了救一個溺水的小孩再也回不來了。“親人”是人世間最偉大最無私最溫暖的稱呼，它不需要太過繁華的的堆砌，不需要太過濃厚的鋪墊，不需要太過繁瑣的渲染，它就在你的身邊，可能不起眼，可能太容易讓你忽略，更可能讓你不愿意面對它的低微，可是你要知道，低微的人，永遠沒有低微的親人；有卑微的思想，絕對不會有卑微的愛。

忽地想起兒時在大悲村小讀四年級時的情境。那是一個選舉的日子，我因為品學兼優被學校選為學生代表給我村當選的代表獻花。被歲月無情刻下皺紋的媽媽，伸出她滿手皸裂的永遠也洗不干凈的手要拉我一起回家時，我遠遠的躲開了，生怕別人發現她就是我媽媽。也許媽媽心里有說不出的難受。

哦，媽媽！原諒我的年幼無知。多年后的我這才明白“兒不嫌母丑，子不嫌

家窮”的深刻內涵。

如今高大的媽媽變矮了，那是媽媽的脊梁彎了；皮膚光潔的媽媽臉上長滿了黑色的大大小小的痣，那是兩萬多天日曬雨淋媽媽皮膚的結果；身體硬朗的媽媽再也不能擔起糞桶糧框了，那是媽媽再一次擔糞時扭腰了，脊柱里塞進了一截幾萬元的鋼管??

我的勤勞媽媽，我沒有理由不愛您！

我的爸爸年輕時，因為是那個年代難得的高學歷（初中畢業）的讀書人，常常幫村里人寫信，先后有當兵、當教師、當干部的機會都因為放不下家里的大小事而不得不終止了。難怪年逾古稀的爸爸經常感慨，人的一生的機會是有限的，也常常囑咐我們姐弟三人要好好珍惜人生的機遇。

爸爸和媽媽一樣都是終日勞作在土地上的勤勞的農民。他們永遠值得我們尊敬和愛戴。

隨著歲月的流逝，隨著閱歷的增加和人格的提升，愛媽媽，愛爸爸已經是一種習慣。有事沒事給爸爸媽媽打個電話，有空時回家小住兩天，爸媽的心里甭提有多開心了。

家里殺雞宰豬，爸媽總會等到我們有空回家。我也會竭盡所能地幫助爸媽，滿足他們的有限愿望。

因為我們擁有血緣，所以我們在生活的道路上，相互幫扶，唇齒相依。

親人的愛是冬日里的陽光，溫暖每一個人的心窩。

我們活在愛的世界里，理應感到幸福。

第二篇：家庭真情故事

家庭美德屬于家庭道德范疇，是指每個公民在家庭生活中應該遵守的基本行為準則。它涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。家庭美德包括關于家庭的道德觀念、道德規范和道德品質。家庭美德的規范是調節家庭成員之間，即調節夫妻、父母子女、兄弟姐妹、長輩與晚輩、鄰里之間，調節家庭與國家、社會、集體之間的行為準則，也是評價人們在戀愛、婚姻、家庭、鄰里之間交往中的行為是非、善惡的行為標準。在我國社會主義條件下，家庭美德既是對中華民族優秀家庭美德的繼承和發展，又是對社會主義的新型家庭關系、新型家庭生活的倫理上的概括。弘揚家庭美德是每個人都應當履行的基本義務，共產黨員更需要在弘揚家庭美德方面為一般群群眾做表率。從重慶出臺公務員標準：“ 違反家庭美德一票否決”可以看出，把家庭美德納入考核共產黨員和領導干部的內容，會促使黨員干部更加全面地理解和把握德道的標準，會通過共產黨員家庭的和諧促進社會的和諧，促進經濟社會的科學發展。

弘揚家庭美德，促進社會和諧。家庭道德問題，涉及千家萬戶，它不僅關系到和諧美滿幸福家庭的建立，而且關系到社會安寧。家庭同社會是緊密聯系的，家庭是社會的細胞，整個社會是由千家萬戶構成的。只有家庭穩定、和睦，才能為社會和諧和發展奠定基礎。而家庭美德，則是實現家庭和睦的基本前提和重要途徑。一個社會的家庭美德如何，不僅是衡量這個社會精神文明的重要標志，而且直接關系到這個社會能否安定團結、和諧發展。

弘揚家庭美德，筑起反腐防線。家庭美德同社會公德、職業道德、政治品德一起，構成社會主義道德建設的基本范疇。據資料顯示，一些貪官的贓款75%以上是由家眷或情人代收的，也有的資料顯示，約大多數貪官都有養情人的問題。可見，家庭美德的不足，不僅嚴重影響我國社會主義道德建設，而且也是造成一些黨員領導干部腐化墮落、貪污受賄的基本道德根源。

弘揚家庭美德，提高隊伍素質。做事先做人，而做人的基本底線就是要有德，事實證明，一個人如果對父母子女沒親情，對妻子丈夫沒愛情，對鄰居沒友情，那他就不會是個好人。我們要培養高素質的發展隊伍，必須把黨員素質作為一個包括了思想理論素質、政治政策素質、組織領導素質、科學文化素質、身體心理素質和道德品質素質在內的素質結構，從整體上加強建設。

弘揚家庭美德，構建和諧家庭。家庭是人生長期生活的重要場所，家庭是人們心靈停靠的港灣。一個人在憂傷的時候，會想到家人一起擔當，在喜樂的時候，會想到家人一起分享，在勞累在時候，會想到家人一起休養，在過節的時候，會想與家人一起團聚，等等。一個人的家庭和諧美滿，不僅能提高自身的生活質量和幸福指數，而且有利于每個家庭成員自由、平等、健康、全面地發展。和諧美滿的家庭生活，不是自然形成的，也不是一勞永逸的，要靠每個家庭成員用心去經營、去創建，而家庭美德則是經營和創建幸福家庭的重要法寶。

近來來社會離婚率持續上升，它已經上升為一個社會關注的焦點，如何建造一個和睦的家庭已經成為了一個公共的問題。期盼婚姻永遠像愛情故事一樣充滿著浪漫色彩，那是不現實的，日常生活是平淡瑣碎的，男女雙方經過戀愛浪漫期之后步入婚姻組成家庭，應學會在平凡男女中鞏固，培養感情。要在相互適應對方的同時，經常尋找夫妻雙方都感興趣，都愿意為之努力的共同點，使兩人有共同的生活目標，使家庭生活生動，活躍起來，充滿活力和樂趣，只有這樣一來，才能避免婚姻枯燥，乏味，避免“婚姻危機”。從而弘揚家庭美德。構建和諧家庭，促進社會科學發展。

第三篇：派出所民警真情故事

1月25日上午，市公安局××分局門口走來一位白發老人，將一面書有“人民警察，為民解憂”八個大字的錦旗，送到該局領導手里，激動地說道：“是你們給了我活下去的勇氣！”路過的居民也被這一幕感動了。

原來這位年逾七旬的白發老人老周，家住在××××三村，是南師大二附中的一位退休教師。他的老伴因患小腦萎縮，幾乎成為植物人

；家中唯一的女兒小周又患有精神分裂癥。近期病情加重，整日整夜悶在自己的小房間里不吃不喝，不言不語，目光呆滯，骨瘦如材，體重不足80斤。

老周曾幾次想輕生離世，一了百了，但丟下這樣的殘局，又有誰來收拾呢？下一步怎么辦？找誰來商量？在痛苦彷徨之際，鄰居建議他去××派出所找民警幫忙。1月18日上午，周老師找到了正在忙碌著的社區民警××。當××聽說周老師的家庭情況后，一面安慰周老師不要著急，一面立即幫其與××五臺山醫院聯系，爭取治療的最佳時機，同時囑咐他要好好保重身體，樹立起戰勝困難與不幸的勇氣和信心。

次日一早，××那邊有了消息，告知可以入院治療。××立即將這一消息告訴了周老師。為了防止發生意外，××派出所領導特地安排了3位同志一同協助老周將其女兒送到××治療。

為防其女拒絕出門治療，××特意換上了一身便裝，以免網引起她的情緒波動。當××來到周老師的家后，敲了半天房門，房門終于開了，小周臉色蒼白，瘦骨嶙嶙，她睜著空洞的眼睛，疑惑地打量著××。××和藹地笑了笑，輕聲對她說：“我是你爸爸的老朋友，一來看看你，二來是接你去看病的。”小周這才放下心來，在××的攙扶下，順從地上了門口的出租車。

確定安全后，××便與周老師一道將其女送往××市五臺山醫院接受正規治療。當辦理好一切手續，看到女兒順利入院治療后，周老師長長地舒了一口氣。隨后，××又把這位老人安全地送到住處。

眼看就要與民警分手了，老周這位在教育戰線上工作了多年網的老同志情不自禁地流下了淚水，他緊緊抓住××的手，哽咽著說出了心中的話：“在我彷徨無助的時候，你們民警是我的主心骨，給了我活下去的勇氣。真的太謝謝你了！”

第四篇：人間真情故事作文

篇一：關于人間真情的作文

關于人間真情的作文 記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富。現在，我與你分享最動人的那朵浪花。

記得一個冬天的早上，我獨自走在大街上，街上行人很少。每個人都步履匆匆。地上一堆堆的積雪被陽光照射著，閃閃發亮。忽然，“撲通”一聲打破了沉寂的局面，人們都圍到了事發地點。

原來事情是這樣的：一個小伙子騎著自行車，提著一個飯盒，去醫院送飯，沒想到轉彎時車輪一打滑，車子翻了，還撞倒了一個中年男子，飯全灑了，湯汁濺到了男子的皮夾克上，圍觀群眾都想看接下來的好戲。

我猜想：接下來肯定是一場唇槍舌戰！就在這時，事情發生了戲劇性的一幕。汽車的小伙子趕忙把中年男子扶起來，并不住的道歉：”對不起對不起，我是急著送飯才會撞倒你的！”男子卻說：“沒事沒事，我的皮夾克還嘗了個鮮呢！只是耽誤你送飯了。”

誰也沒料到事情會發展成現在這樣，頓時人們都沉默了。

飯盒里的飯菜把地上的一小片雪融化了，也融化了人們冷漠了一個冬天的心。一縷陽光照射過來，每個人心中都洋溢著溫暖。

啊，真情是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；真情是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途的航船找到港灣；真情是一柄撐在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的萌庇；真情是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗！

君子之德，益及子孫。今日之貴，昨日之功。——題記

這是一個真實的故事。

一個中國小伙子在法國求學，有一次，他意外發現這個城市的公交系統是無人售票模式，車站也不設檢票口，他憑借著自己的聰明，發現逃票被發現的可能率只有萬分之三，他沾沾自喜，為這個發現感到高興。從那以后，他經常逃票，還為自己找了一個安慰的理由：我是一個窮人嘛，能省一點是一點。四年過去了，他從名牌大學畢業，滿心高興地去應聘，但那些公司開始都是熱情有加，可過了幾日，便婉言拒絕，一次次的失敗，讓男孩憤怒極了。一天，他沖進某公司的招聘經理辦公室，讓經理對他不予錄用的做法給一個合理的解釋，經理說：我十分看重你，因為我們公司在開發中國市場，我們需要一些優秀的中國人來協助我們，看了你的資料，我們對你很感興趣，可以說，這個職位，你當之無愧。男孩不解的問：那為什么不錄用我呢？經理說，我們查了你的信用記錄，發現你有三次逃票被罰的記錄，男孩笑著說：這只是一件小事，小事？我們并不這么認為，一個沒有信譽的人，我們公司不敢雇用。可以確切地說，在這個國家甚至歐洲，也不會有公司愿意雇用你。直到這時，男孩如夢初醒，懊惱不已，而最讓他一語驚心的便是經理說的最后一句話：“道德常常能彌補智慧上的缺陷，然而，智慧卻永遠彌補不了道德上的空白”。隨著社會的進步，時代的發展，品質越來越被世人所關注，擁有良好的道德習俗，是你立足于社會的通行證和走向成功的基礎。孟德斯鳩說：“在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，那便是美德”。如果沒有了美德，再多的錢也彌補不了心中的空虛。“贈人玫瑰，手有余香”生活亦是如此，你幫助別人，別人也會回報于你。千金易得，真情難求。做一個有道德的人，讓所有人都為你驕傲，讓道德在我們心中永遠自由飛翔。

人間總有真情在，我曾經深深地體會過這句話的含義。記得有一次，我們在青少年宮跳完舞都已經七點多了，天已經黑了。我坐在跳舞房的凳子上，望著黑黑的夜空，心里焦急地想：“媽媽，天已經黑了，我們也跳完舞了，您怎么還不來接我呀？”我焦急地等待著。沒有接的幾個孩子都已經被接走了，望著黑色的夜幕，我焦急地流下了淚水。心里一直在想：“媽媽，快來接我呀！”

跳舞班的李老師見我的家長還沒有來，就給我的媽媽打電話。可媽媽的電話一直無法接通。李老師就把我帶到了附近的她的家里。我有點想媽媽，所以有些不安。李老師見我這樣，就說：“想干什么就干什么，不用客氣。”老師的話給我了一點溫暖，老師還讓我在她家吃飯。我不好意思地說：“好吧。”吃的時候，老師總是往我碗里夾肉，還讓我多吃點。我感到無比溫暖。吃完飯老師問我：“你家在哪里住？我帶你回家吧。”我說：“謝謝老師，我家住在??”我剛想說我家在哪兒。李老師站起來說：“我們邊走邊說。”李老師開著她的車，把我送到了我家。媽媽看見爸爸回來了卻不見我回來，正著急著呢。我聽見媽媽向李老師解釋說，她有事，讓爸爸來接我，可爸爸忘了。還說謝謝李老師把我送回家。李老師說：“沒關系，這是我們的責任。”“再見了，李老師。”我和媽媽一起說。我心想：“李老師可真好呀。” 人間總有真情在，真情時時暖人心。真情勝過一切。

人間處處有真情——記汶川地震

在我們的日常生活中，只要能夠認真仔細的觀察，人間真情就隨處可見，無處不在，就能清楚地看到一方有難八方支援的動人情景，就能感受到人間真情是戰勝困難的偉大力量。今年5月12日中午的2時28分，突然發生了一場人間悲劇，在四川的汶川發生了強烈的8級大地震，造成了生命財產的巨大損失。這件事迅速地傳遍了全中國，牽動著黨中央和全國人民的心。

全國人民立即行動起來抗震救災，軍隊開往災區、醫療隊開往災區，志愿者進入災區，各種救災物資運往災區，讓災區人民得到及時的援救；我們學校的師生響應校領導的號召，積極捐款捐物，為災區送去愛心；我也不例外，把媽媽給我的五元零花錢，投進了捐款箱，雖然數量不多，也可以表現我對災區人民的愛心，我還專門寫了一篇作文給災區的小朋友對他們表示深切的慰問；我的爺爺雖然退休了還主動捐款和交上特殊黨費；我的媽媽不但捐款，當知道汶川傷員太多，急需用血時，媽媽響應號召，獻出鮮血┅┅由于全國人民的大力支持，抗震救災創造了許多生命的奇跡，災區人民取得了抗震救災的全面勝利。“團結一心，眾志成城”，所有這些充分表現了人間處處有真愛，表現出愛的力量無比強大，讓災區人民真正感受到祖國的溫暖。我相信只要人人都有愛，世界就會變得更美好！我們的生活就會更和諧、更幸福！

寒風凜冽，吹的人刺骨的冷，這時天空中又零零星星飄起了雪花。我們小區來了一對炒栗子的夫婦，蹲在大門口，正在招攬顧客。只見旁邊還有一個小孩，迎著西北風哭著，手里端著一碗涼粥，再看他身上衣衫襤褸。身子不斷的顫抖?? 小區里來來往往的人們，看著這一切。不由得伸出援助之手。一位阿姨，對身邊的小姑娘說：“他們真可憐，我們幫幫他們吧！”周圍的人們開始議論起來。有一個小男孩飛快的跑回家，從家里拿出自己最心愛的棉衣，就跑了出來。給那個小孩穿上了衣服，臉上露出了一絲笑意。一位阿姨端著一碗熱粥，走了過去，遞給了孩子，并對他說：“吃吧，孩子，趁熱吃！” 小男孩端著碗，對阿姨說：“阿姨，謝謝您！”阿姨滿意的點點頭。這時有許多小女孩把自己心愛的文具和書給了那對夫婦，氣喘吁吁的說：“阿姨，您可以讓小弟弟多學一些字！”說完放下書扭頭就跑。小弟弟吃飽了，穿暖了，又蹦起來。一些大人也掏出一些錢說：“買一些東西吧！”夫婦再三推辭，他們擰不過夫婦倆，只好買了許多栗子。夫婦倆熱淚盈眶，自言自語地說：“人間自有真情在。”篇二：人間真情 “人間真情”群文閱讀教學設計

一、導入

1、猜一猜

2、讀一讀，有什么發現？

情真意切情深似海手足情深助人為樂肝膽相照風雨同舟赤誠相待形影不離血濃于水（都是關于人們之間美好感情的詞語）

二、回顧單元主題

同學們，在第七單元中，我們一起學習了五篇課文，它們分別是：（課件出示課內的五篇課文題目，學生齊讀課題）它們是以什么為主題的文章?(人間真情)在這五個真情故事中,它們分別是以一種什么樣的真情打動了你的心？ 根據學生回答，課件出示 《古詩兩首》：真摯的友情 《搭石》：淳樸的鄉情 《跨越海峽的生命橋》：血脈親情 《卡羅納》：人與人之間的關愛 《給予是快樂的》：手足之情 師：文中的那些人那些事真真切切地向我們表達了人世間一種最美好的情感，那就是——愛！這節課我們繼續走走進故事中，一起感受這無處不在的人間真情，讓我們這棵愛心樹枝繁葉茂。

三、閱讀概覽

1、總結讀書方法： 在今天老師為大家推薦的《同步閱讀》中，也有幾篇一愛為主題的文章，它們是（課件出示），今天我們重點學習四篇，它們是：??老師提前布置大家閱讀，并填寫閱讀記錄卡，大家完成了嗎？請把你的群文閱讀記錄卡舉起來我們大家看看。你能把自己在閱讀這些短文時的方法和給我們交流一下嗎？引導學生總結出：閱讀——思考——勾畫——批注——填卡

2、交流閱讀收獲 這是一種很不錯的讀書方法，大家可以借鑒。現在請同學們拿出你的群文閱讀記錄卡，大家可以先在小組內交流交流你們的閱讀體會，待會兒我們再在全班進行交流。剛才老師看見大家交流得很認真，現在，誰能結合你的閱讀卡，說說你最喜歡其中的哪一篇文章？它的作者是誰？短文主要寫了什么？你從中體會到了一種怎么樣的情感。教師隨機板書關鍵詞：幫助、關愛 理解 感恩 謙讓 給予 信任 最后出示知識樹

三、片段分享與精彩賞析： 師：通過閱讀，我們對愛又有了新的認識和體會，這種愛是路人有困難時的幫助之手，是朋友之間的關懷與謙讓，是家人之間的互相理解，是給予過后收獲的那份感動與信任。同學們在閱讀這些文章時，文中一定有些精彩的段落或句子打動了你的心吧？請你們再專心讀一讀，想一想，把自己覺得最精彩的句子或段落找出來，讀給大家聽。剛才大家讀的很認真，現在讓我們一起來分享分享你的感動，先給大家讀一讀你畫出來的，再說一說你從中體會到什么。老師給大家一個提醒，在你讀之前，你應該邀請大家把書翻到哪篇文章的哪個地方。教學預設： 《雨中》

1、熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來。濕漉漉的馬路，像一條閃閃發光的河。一群剛剛放學的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點點花瓣，偶爾過往的車輛，就像水波里穿梭的小船。

2、姑娘直起身子，不由得皺起了眉頭。萬一是一幫淘氣包，每人揀了幾個就一哄而散，擋也沒法擋呀！一個胖乎乎的小男孩仿佛看出她的心思，走到她身邊，說：“別著急，大姐姐，保證一個也不會少！”他解下脖子上的紅領巾，大聲叫道：“萍萍、滔滔、蘇瑞，來，咱們封鎖交通！” 《小白豬》

師：小白豬的故事是最打動我的，我不知道有沒有打動你，快來讀讀讓你感動的地方吧。關注家人的神態、動作和語言，你有什么發現？那善意的謊言背后是對家人深深的愛啊！想他人所想，急他人所急，彼此理解──這就是愛！《同一個名字》讀了題目，你一定有問題想問？

1、為什么“每張長紙條上都以不同的筆跡寫著同一個名字──沃爾特.詹森”？

2、所有人都很想回家，可他們為什么會將這個難得的機會讓給了沃爾特？ 你從中體會到了什么？

學生回答，引導學生想象當初移民們寫字條時的情形。師小結：愛人者，人恒愛之，雖然愛一個人的力量是有限的，但是只要人人都獻出一份愛，愛的力量將是無窮的。出示感悟語。《給予的故事》

1、年輕人遇到了怎樣的困難？那些詞語告訴俄我們他的困境？

2、這幾個詞語寫出了他的艱難抉擇，你從中體會到了什么？

3、在這里“一己之利”指什么？“甘甜的泉水”又指什么？ 所以作者以自己的親身經歷證實了信任的力量，齊讀最后一句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能飽嘗甘美的泉水。” 板書；贈人玫瑰手有余香 師：朗讀給予的句子。

四、主題拓展

1．大家看，我們已經通過畫知識樹的方法把真情這個主題呈現了出來，從這棵知識樹上，我們看到了真情就是“互幫互助、善解人意、互相謙讓、信守承諾”。而這些真情就發生在陌生人之間，家人之間，同事之間??從而可見，真情就在我們的身邊。我們每個人身邊并不缺少真情，我們缺少的只是自己心靈的感受。老師相信，只要大家用自己的愛去回報真情，真情將永遠溫暖著人間。（板書：愛為根，善為本）

2.同學們，在生活中你一定感受過或者付出過真情。請大家回想一下，給我們講講發生在你身邊的真情故事。(學生講述真情故事)3．同學們，真情就在我們身邊，我們無時無刻不徜徉在真情的海洋里.教師把這些真情的故事組合成了一首小詩，愿意和老師一起讀讀嗎？ 真情

真情是見面時會心的微笑與點頭

真情是一聲聲真切的問候真情是一次次善意的提醒 真情是一種不需要回報的幫助 真情是心與心的溝通和交流 讓我們以愛為根，以善為本，以愛換愛，情暖人間。板書設計： 人間真情

幫助、關愛 理解 感恩 謙讓 給予 信任 一方有難八方支援贈人玫瑰手有余香 愛為根 善為本篇三：人間真情 人間真情

愛是什么 愛是爸爸送來的藥，愛是夏天媽媽送來的冰淇淋，愛是老師一句句的囑咐，愛是鄰居之間的關心，愛是陌生人之間的點頭問好，愛是人間真情最直接的體現。生活中的一些事，讓我深深地體會到了‘人間真情’這四個字的含義。今天我所講的這個故事，是‘人間真情’最好的解釋。

這個故事發生在一個小縣城里,故事的主人公是一個小保姆和她的雇主之間的事情，王爺爺是一個退休干部，早在幾年前，他的老伴就去世了，唯一的兒子也因病離開了他，為了能更好的生活下去，鄰居給他找了一個保姆，剛開始的時候，他有退休工資，這時錢足夠他給保姆付工資和日常生活開銷，他對這個保姆很好，總是把家里一些吃的、穿的、用的給她，把她當做自己的孩子看待。一晃很多年過去了，他們之間相片的很融洽，可是他的身體卻越來越虛弱，大部分的錢都給他看病、買藥，日常開銷剩下的錢已經很難再給她發工資了。可是，那個保姆卻沒有向創他要工資，也沒有離開這個老人，而是默默無聞的照顧了他很多年，不求回報，不怕苦、不怕累，在他們彼此心中，都把對方當成了自己的親人。

一天，保姆照例走到了王爺爺門前，可聽到有人在說話，出于禮貌，她沒有進去，這時候她忽然聽到王爺爺哭著說：?你一定要記得，等我死了以后，我的這個房子，歸李紅所有，這就是我最后的心愿，也是我的遺囑。?聽到這，門外的保姆也就是李紅本人，不禁流下了眼淚。其實，人間處處有真情，只不過是我們沒有發現罷了，我相信，只要你付出真心，就會有回報，付出真情，才能收獲真情。

第五篇：讀《真情無言》有感

讀《真情無言》有感

把點點滴滴的愛灑向學生，把濃濃烈烈的情捧給學生——老師啊，你是愛的使者！那么無私，那么真誠！在駁雜的塵世之上，你洗亮了我的眸子，讓我看到：天是那么藍，那么遼遠。。

——題記

那里是一座山，山里有些人家，也有一所學校。因為家里窮，很多孩子上不了學。孔蓮蓮是那所學校的老師，教初三的老師。那一個早晨，他來到小路破爛不堪的小茅屋，看見了小路又聾又啞的母親和失去雙腿的父親，她把自己想要說的話又咽了回去。她摸著小路的頭說：“去上學吧，學費的事，我會想辦法的。”下午，小路便去上學了。轉眼到了教師節的前一天，學校要求每位同學交一塊錢，學校要給老師買蘋果。小路準備回家拿錢，孔老師卻告訴他：你的一塊錢已經交了，回寢室看書吧。孔老師把小路的情況寫成材料交給學校，讓學校為小路募捐。起始學校不同意，孔老師說：“以前不也是有這樣的活動嗎？”校長說：“人家是鄉長的侄子。”“鄉長的侄子就是人，農民的兒子就不是人？再說了，我把電視臺都請來了，總不可能打發人家回去吧。”校長一聽電視臺要來，一口就答應了。募捐儀式很成功，孔老師把錢交到小路的手中，小路頓時淚流滿面，說：“孔老師，謝謝你。”

看完了這個故事，給我的感受很多。突然覺得，老師真的好偉大。

想起過去的種種，我對小學班主任的不喜歡，對初中班主任的不理解，我好愧疚！老師就像父母一樣照顧我們，關心我們，愛護我們。他們就像天使一樣，永遠對我們都是那么的好，我們又有什么理由討厭，不滿他們呢？

人走在地上如空洞的風，窗黑色的花朵，沉甸甸的盛開，在用刀的兩旁，誰的背影透視著藍色的遙遠，誰在整夜撲打著翅膀，讓我們升起來上下下上。。

——后記