第一篇：七下1單元作文指導敘事要完整(精)

作文指導——敘事要完整

一根羽毛,或許太平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太渺小,但堆 積起來,卻是大山的脊梁。

————語從平常中出, 意在隨 意中生。怎樣交待清楚六要素

1、要素齊全,完整的進行交待。范文 雨中

一個雨天的下午,媽媽叫我上街去買菜,我打著雨傘走了。一路上樹枝被風吹得嘩啦啦地響, 搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心翼翼地走著。雨傘被風吹得幾乎都撐不住了, 雨不停地打在我身上, 褲子下段都濕透了。

我走了一段路,忽然聽見風雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去,只見一個小孩子站在 屋檐下,全身都濕透了。我問他:“小弟弟,你為什么哭?”他說:“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家, 碰上這陣大雨,它們全跑了。”說完又哭了起來。他一哭,我的心也慌了,想幫他去找小鴨子。但 又一想:要是晴天,那就幫幫他,可現在雨下得正大呢!想著想著,我不知不覺地拔腿走開了。小 弟弟見我走了,又哭起來,每一聲都刺進我的耳朵里。這時 我想起好少年張高謙,高謙哥哥他是非 常熱心幫助小同學的:在山上,他為小同學砍柴;在路上,他替小同學挑柴;每天放學時,他還護 送小同學安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢?想到這里,我停住了腳步,仿佛眼前 站著高謙哥哥, 他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是, 我趕忙回轉身來, 安慰小弟弟:“別 哭,我幫你找回小鴨子。”說完,我冒著大雨,向著小弟弟指的方向跑去,田塍小路好滑呀,走一 步搖三搖。來到田埂邊,沒有見到小鴨子的影子,只隱隱聽到“呷、呷、呷”的叫聲;跟著聲音仔 細找,這才看見不遠處的秧田里,果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過去, 剛要伸手抓,兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚

叫著跑開了。我急忙卷起褲管,下到田里去抓;一步 步小心地走著, 留心別撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了!這時, 我褲子上濺滿了泥水, 渾身也叫雨淋濕了。

我爬上田埂,把小鴨子交給小弟弟。見到他小臉上露出了笑容,我心里也樂滋滋的。

【點評】

《雨中》 這篇習作一開頭就交代了事情發生的時間——一個雨天的下午;地點——泥濘的小路上 ‘;人物—— “我”;事情的起因——小弟弟趕鴨,因為雨天,所以鴨子全跑了;接著,小作者詳細地介紹 了經過——“我”幫弟弟找小鴨,最后寫明結果——找回了小鴨子。

這樣, “六要素”交代清楚的文章,一讀就讓人十分明了作者要告訴我們的是一件什么事。此外, 本文對于自我 心理活動 的刻畫很生動,由開始的不愿幫到后來的決定幫,寫得較細致。

反例 換車

一個星期天的早晨,西北風呼呼地刮著,天冷極了,可我卻早早地起床了。因為爸爸給我買了 一張早場的電影票,要看這場電影,是我盼望已久的事了。

好不容易挨到 8點,我騎著自行車向電影院的方向駛去。突然,我看見同學李剛哭喪著臉,推 著一輛自行車從對面走來。我一個急剎車,停在了他的面前。他猛地一愣,定神一看是我,連忙抹 去臉頰上的淚痕。

我驚訝地問:“

出了什么事啦?”他低頭不語,我急了,問他道:“你推著車上哪兒去呀?”他這才吞吞吐吐地說:“我......我媽媽病了。”我心想,媽媽病了,李剛應在家照顧她才是,他推著車出來干啥,會不會是 去請醫生?我連忙說:“那你是不是去請醫生?”

“不, 媽媽讓我騎車到爸爸單位去, 讓爸爸立即回來送媽媽到醫院去看病。” “那你快騎車去呀!” “唉, 這車真不爭氣, 出了弄堂口我才發現后輪胎一點氣也沒有了, 一時又找不到修車攤, 真急人!” 李剛邊說邊流露出十分焦慮的神情。

我想,李剛的車壞了,不能立即去叫他的爸爸回來,這樣會耽誤他媽媽的病情的。我看了看自 己的自行車,毫不猶豫地說:“你騎我的車去吧。” “那你......” “我沒事!”說著,我便迅速地與李剛 換了車。“那太謝謝你了!” “別謝了,快去叫你的爸爸吧!”我一直目送著李剛騎著我的自行車消失 在路的盡頭。

文章記敘了“我”做的一件好事,反映了“我”急人所急、為他人著想、關心別人的好品質。時間:一個星期天的早晨

地點:“我”去看電影的路上 人物 :“我”和同學李剛

起因:“我”在去看電影的路上,看到同學李剛哭喪著臉,推著一輛自行車從對面走來,便停下 了車。

經過:“我”了解了李剛為什么推著車在路上走的原因,把自己的車借給了他。結果:?(“我”有沒有去看電影? " 我”是把李剛的車推回了自己的家,或是推到了李剛的家,還 是找到了修車攤把車修好了?“我”是怎樣與李剛把車再換回來的? 草草收場,匆匆結尾

2、詳略得當,主次分明地進行交代 時間、地點是最主要的要素。

事情的起因、經過和結果是重要要素。童 年 生 活 趣 事

童年,天真無邪;童年,無憂無慮;童年,有著快樂的生活;童年,有著斑斕的色彩。小時候,我好奇心特強,只要一遇到新鮮的東西,我總會把玩一下,觀賞一下。越是大人再三 禁止的東西,我越是想動它一動。在我那時的眼里, “打火機”的確是個新玩藝兒。父親抽煙,每 聽到“咔嚓”一聲,就能看到紅色的火苗躥出,在風的吹動下, “火姑娘”跳起世界上最美麗的舞 蹈。那時,我多么想拿來一看啊!可爸爸總是嚴肅地說:“小孩子不能玩火!玩火后要尿床的。”我 聽了半信半疑地走開了,可我總是放不下那好奇的心。一天,大人們都睡午覺了。機會終于來了, 我悄悄地走進了大房間。打火機放在了高高的柜子上, 可我太矮了, 拿不到。于是我端來了小板凳, 踩在小板凳上,費了九牛二虎之力,終于拿到了渴慕已久的打火機。

我慌忙走出了房間,學著父親的樣子,按下打火機右上角的按鈕,火苗一下躥了出來,多么有趣的

打火機,不看那真是錯失良機,爸爸準是想占為己有,才說謊話騙我的。正玩得起勁,爸爸突然醒 了,我趕忙收起了打火機,悄悄地放回原位。

晚上,我躺在床上,翻來覆去,怎么也睡不著。我開始擔心了,爸爸的話會不會靈驗呢?我會 不會尿床,尿床后爸爸會不會罵我呢?我越想越害怕,甚至要哭出來了。都怪自己太好奇,怎么辦 呢?事已如此,改也改不了了,我不停地去摸被子,就這樣我不知不覺睡著了。

第二天早晨, 我揉了揉惺松的睡眼, 突然間想到了??我趕忙摸了一下被子。“啊??” 濕的? 沒錯,是濕的!我不禁哇哇大哭起來,媽媽走過來看了一下被子說:“乖孩子,別哭。是熱水袋破 了,沒關系的。”

細一聞被子,嘿,不臭!含著眼淚的我一下子笑了起來。

哈哈!有趣吧!我的童年就是這樣,傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡,剃眉毛??也正是那 么多趣事,傻事組成那七彩的童年,歡樂的童年,令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我 遠去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。

〖點評〗

?文章巧妙地交代了記敘的要素: ?時間——童年;?地點——家中;?人物——我;?事件——“偷”打火機。

(其中重點交代了“偷”的過程,因為這個過程中,充滿了我對未知事物的好奇;因為這個過程中, 淋漓盡致地表現了我的天真幼稚;因為這個過程中, “趣”字表現得生動形象。

3、條理清楚地進行交待

A.以時間為序(按事件在一定的時段中發生、變化、發展的順序組織材料。B.以空間轉換為序

C.彩線串珠(豐富而生動的材料是珍珠,線索就是將珍珠串聯起來的彩線。以事件為線索;以人物為線索;以實物為線索;以感情為線索;一件令我感動的事

在我們的生活中, 有很多很多令人感動的事, 這些是好像一顆顆海底閃耀的珍珠, 藏在我們的 心中。現在,我就來挑一顆最閃亮的珍珠給你們瞧一瞧吧!那是一個寒冬的晚上 ,北風呼嘯。大街上除了我,沒有一個人,走在回家的路上,一陣冷風吹 來,我不由得打了個哆嗦。我一邊走一邊幻想著:要是有一個人來給我送回家該多好啊!這樣,我 就不用走這么遠的路,就可以早點到家了。

突然,一個騎著自行車的的大哥哥從我身邊經過,正好碰到了我,因為車速太快,一下子就把 我撞倒了,他一看撞到了人,馬上騎著自行車逃之夭夭。

這時,碰巧有一位阿姨騎著自行車過來了。她看見了摔在地上的我,馬上把車停下,下了車, 急忙跑過來,就要把我扶起來,因為我摔倒在地上的時候,腿抽了筋兒,還因為冬天穿得多,衣服 的沉重,阿姨根本扶不起來我,我只能在地上坐著,阿姨一看我起不來,馬上為我揉腿,揉了好半 天,我的腿才不疼了。這時,阿姨問我:“還疼嗎?那么晚了,你自己一個人,要去哪啊?”我猶 豫了一下, 回答說:“不疼了, 謝謝您關心。我爸爸媽媽有事, 所以我只能自己回家了。” 阿姨又說:“天太冷了,不如我送你回家吧,而且騎車快。”我有些猶豫,沒動,阿姨仿佛看透了我的心思, 轉過頭來對我說:“快上車吧!在回家就可以早點休息了。”阿姨真誠的話語感動了,我慢慢的從地上爬 了起來, 阿姨扶著一瘸一拐的我上了車。看我坐好后, 問清了我家的地址, 便騎著車飛快的向我家奔去。阿姨迎著風踩著腳踏板,雙手扶著把,一個勁兒的向前騎去,還時不時地提醒我坐穩了。我心想:阿姨 真好,待會兒到家一定要好好謝謝她。

不一會兒,就到家了。我從自行車上慢慢地下來,從口袋里掏出十元錢來,遞給了那位阿姨,一邊 給她一邊說:“阿姨,謝謝你送我回來!”沒想到阿姨卻擺擺手說:“你這是什么意思?你以為我送你回 來是為了錢啊!快回家吧!”說完,就騎上車飛快的離開了。

我站在家門口,望著那位阿姨騎車離去的身影,百感交集,一股暖流慢慢的流進了心田。讓我的心 中暖暖的。這時,一陣風吹來,不像剛才那樣冷,而像春風那樣溫暖。

一件讓我高興的事

每個人的生活中都會經歷許多讓人愉快、讓人高興的事。在我的映像中,讓我最高興的事就是我學 會騎自行車的事。

記得在 一個烈日炎炎的夏天 ,我和媽媽去逛街,看到了我的好朋友米莉騎著自行車在大街上穿梭。我特羨慕,就叫爸爸給我買了一輛自行車。爸爸媽媽帶我去學騎自行車,我姨姐也跟這來了。

開始,我以為 騎自行車肯定特好學 ,不然怎么會有那么多人會騎呢?我一下子坐上自行車,自行車 還沒動我就摔了一個四腳朝天,我姨姐看了我狼狽的樣子不由得哈哈大笑。

氣得我火冒三丈,我心里暗暗的喊著:我一定要學會騎自行車。爸爸跟我講了騎自行車的要領:不 要緊張,全身放松,兩眼平視前方。我又騎上自行車,正當我的得意洋洋的騎幾米時,突然又來了一個 “狗吃屎”從自行車上重重的摔了下來,這一次姨姐更是笑得前仰后合。看到姨姐這樣笑話我,我急得 快要哭了,我真的想放棄。這時我的腦袋里好像冒出兩個人。一個說:“堅持下去,你快要學會了。” 另一個搶著說:別學了,學了半天不是沒學會嗎?跌倒了不僅會很疼,還要被別人嘲笑。” 經過一番激 烈的思想斗爭后第一個人站了上風。我想:我不能放棄,別人說我不會,我一定要努力學會,讓他們看 看我是不是真的不行。特別是要做給我那笑話我的姨姐。

我又一次坐上自行車繼續練, 就樣摔了又爬起來, 又摔下去??記不得摔了多少次, 我終于學會了, 我騎得又快又穩。我望著驚呆了的姨姐,心里特別高興。

這一次我感受到了成功的喜悅, 同時也體會到了無論做什么事, 只要不放棄, 最后做什么事都會成 功。

?寄語: ?泰山不讓細壤故能成其高;河海不擇細流故能就其深。愿同學們善于發現,學會觀察,多 閱讀、多積累、多寫作,在作文的園地里勤于耕耘,播灑真情的種子,收獲累累碩果。

實踐訓練: 同學們,伴隨著你們的成長,一定經歷過許許多多的事情,有開心,有失望,有催人奮進的,有令 人醒悟的,有小事,有憾事,也有趣事??請用你的慧眼擷取一件你最想訴說的, 以《一件 事》為題,用你流暢的文筆清楚地告訴大家吧。要求;1.在空格處可填詞語或詞組等,注意題目的完整通順。

2..清楚并靈活地交代記敘的要素,要圍繞中心事件選取合適的材料,注意詳略得當,重點突出;3.記敘的“經過”要具體生動;4.開頭要簡潔,入題要自然;5.結尾要簡潔,首尾要呼應;6.書寫認真,格式規范,不少于 500字。

第二篇：七下單元作文

Unit1 Can you play the guitar? ` 【寫作話題】本單元以能力為話題，談論自己或他人的能力。如會干或不會干…….【寫作要求】新學期開始，七(1)班同學踴躍參加班干部競選活動。假設你是Daming，請根據以下表格內容，寫一篇競選詞。

提示詞：would like, I can……, promise to

【優秀滿分范文】

My name is Daming.I would like to be the class monitor.Here are my reasons(理由).First, I can get on well with everyone, classmates and teachers.Second, I work very hard so I do well at school.Finally, I can help teachers and I’m ready to help others.Choose me as the class monitor.I promise to help you and make our classroom beautiful.Unit2 What time do you go to school? 【寫作話題】本單元以日常生活習慣為話題，描述自己或他人的日常生活習慣。

【寫作題目】根據下面提示寫一篇50詞左右的短文，介紹自己一天的活動安排情況。

【優秀滿分范文】 I usually get up at 6:30.Then I have breakfast.At 7:10 I go to school.We have four classes in the morning , and three classes in the afternoon.At 4:30 p.m.I go home.After supper I do my homework.I usually watch TV from 8:00 to 9:00.in the evening.Then I go to bed at 10:00.Unit3 How do you get to school?

張靜是我的好朋友，在青島上學，她的家距離學校約3千米，她通常騎自行車去上學，大約用20分鐘，但下雨時她乘出租車，大約5分鐘。她的父母在離家8千米的一家醫院工作，每天開汽車上班，大約要10分鐘。

【優秀滿分范文】Zhang Jing is my good friend.She studies in Qingdao.Her home is about three kilometers from school.She usually rides her bike to school and it takes her about twenty minutes.But when it rains, she goes to school by taxi.It takes her only five minutes.Her father and mother both work in a hospital.It’s eight kilometers from their home.They take a car to work.It takes them about ten minutes.Unit4 Don’t eat in class.【寫作題目】根據下面提示寫一篇60詞左右的短文。

Tom 正和他的一個朋友Jim 談論他所在的學校。Tom 很不喜歡這所學校，原因是這所學校的規章制度太多。

要點：(1)保持安靜(2)不準吃零食(3)不準亂扔垃圾(4)不準打鬧(5)按時上課(6)做好課前準備

【優秀滿分范文】Tom is talking about his school with his friend Jim.Tom tells Jim he doesn’t like this school very much, because there are too many school rules for us.1.Keep quiet in the classroom ,please.2.Don’t eat snacks in the classroom ,or it will make our classroom dirty.3.Don’t throw around.4.Don’t fight and chase after each other in the classroom.Of course, you can’t make any noise.5.Please arrive at the class on time.Don’t be late, or our teachers will be unhappy.6.Get ready before the class.Don’t look for anything after the class begins.If we break any one of them, we will be punished.Unit5 Why do you like pandas? 【寫作話題】本單元以動物話題，描述自己喜歡的動物及原因。

【寫作題目】根據下面表格的內容，以A Trip to the Zoo寫一篇60詞左右的短文介紹一下動物園新來的兩只動物。

【優秀滿分范文】

A Trip to the Zoo Welcome to the zoo.There are two new animals.The panda’s name is Feifei.She is from China.She likes eating bamboo.She is lovely and shy.She is only two years old.The other animal is a lion.His name is Karl.He is from Africa.He likes eating meat.He is very dangerous and strong.He is three years old.We all like them.Unit6 I’m watching TV.【寫作話題】本單元以人們正在進行的活動話題，用現在進行時描述自己或他人正在進行的活動。

【寫作題目】假設你叫魏梅，根據下面提示給你的朋友Helen 寫一張明信片，介紹一下你和你的家人正在做什么，不少于60詞。

提示： 現在是星期三晚上八點，你的爺爺和爸爸在下象棋，奶奶和媽媽在看電視，姐姐在房間看書，哥哥在玩電腦游戲。你們很開心。【優秀滿分范文】

Dear Helen ，How are you? It’s eight o’clock in the evening now.What are you doing now?

People in my family are doing different things.My brother is playing computer games.You see, he likes playing games very much.My grandpa and my father are playing chess.My grandma and my mother are watching TV and my sister is reading a book in her room.We are having a good time.See you soon.Love, Wei Mei

Unit7 It’s raining!

【寫作話題】本單元人們在各種天氣里的活動話題，描述天氣情況和人們正在進行的活動。

【寫作題目】你家鄉的氣候怎樣? 你喜歡什么樣的氣候?以The Weather in My City 為題，寫一篇介紹天氣的短文。

【優秀滿分范文】

The Weather in My City

Hello, everyone!I’m from Shengyang.Do you want to know what the weather is like here? Let me tell you!Shengyang is in the northeast of China.In spring, the weather is changeable(多變的).Sometimes it’s warm, and sometimes it’s cold.In summer, it’s hot.But I like it very much because I like swimming.The autumn in Shengyang is very nice.It’s neither too hot nor too cold.In winter, it’s very cold.You can see heavy snow everywhere.I like snow.I like to make snowman with my friends.Unit8 Is there a post office near here?

【寫作話題】本單元以問路指路為話題，向他人問路或指路。

【寫作題目】假設你叫李雷，這個星期天是你的生日，你準備在家舉辦一個生日聚會，聚會在六點鐘開始。你邀請了你的一些朋友參加，Susan 也在其中，可她不知道去你家的路。你家住在Bridge Street，乘坐六路或八路公共汽車在Bridge Street站下車，下車后直走，然后在第一個十字路口右拐，左邊有一個郵局，你家就在郵局的對面，房子是紅色的，很容易找到。請根據所給信息給Susan寫封郵件。

【優秀滿分范文】

Dear Susan，This Sunday is my birthday.I’ll have a birthday at my home.It starts at 6p.m..Would you like to come? I’ll ask some of my friends to come.My home is on Bridge Street.You can take a No.6 or No.8 bus, and get off on Bridge Street.Go straight ,and then turn right at the first crossing.You can see a post office on your left.My home is across from the post office.It is a red house.You won’t miss it.Yours，Li Lei

Unit9 What does he look like?

【寫作話題】本單元以外表為話題，描述人的外貌愛好服飾等。

【寫作題目】根據以下信息用英語寫一則尋人啟事。

Peter,今年四歲，今天在商店和媽媽走散。中等個頭，短頭發，小圓臉，大眼睛，上身穿白色的T恤，下身穿白褲子，腳穿一雙黑色的運動鞋，還背著一個藍色的小背包，請看到他的顧客把他領到廣播室。

【優秀滿分范文】

Ladies and Gentlemen，we are looking for Peter.Peter, a four-year-old boy, was missing in the shop.He is of medium height, and he has short hair.His face is round, and his eyes are big.He wears a white T-shirt and white trousers, and a pair of black sports shoes.And he has a blue bag.If someone finds him, please bring him into the Broadcasting Room.His mother is there.Thank you.Unit10 I’d like some noodles.【寫作話題】本單元以買東西服務用語為話題，談論價格數量等。

【寫作題目】根據以下信息為朱老大餃子屋(Zhu Laoda Dumpling House)寫一則廣告。

提示：(1)本店餃子品種齊全，個大味美(2)現有兩種特價餃子：雞蛋蔬菜餃子每10個3元;牛肉餃子每10個5元(3)歡迎光臨本店。地址：光明路118號。電話：685-8588。

【優秀滿分范文】

Zhu Laoda Dumpling House

Would you like to have dumplings? At Zhu Laoda Dumpling House ,we have all kinds of dumplings and they are all large and delicious.Now we have two great specials!Special 1 has eggs and vegetables and is just 3 yuan for 10.Special 2 is only 5yuan for 10 and has beef and vegetables.Welcome to our house!The address is No.118 Guangming Road.Our telephone number is 685-8588.Unit11 How was your school trip?

【寫作話題】本單元以學校旅行為話題，談論學校旅行及假期生活，描述過去發生的事情及感受。

【寫作題目】暑假已經過去，同學們都相互詢問時如何度過這個假期的，請你用英語寫一封信把你的假期和同學交流一下，向他們描述你的既有意義又充實的假期。

提示：(1)堅持運動，鍛煉身體(2)多讀好書(3)旅游觀光(4)當一名志愿者(5)幫助父母。

【優秀滿分范文】

Dear Li Ping，I had a good time during my summer vacation.Here is my vacation to show you.First I did sports and learned to play table tennis.It’s good for my health.Then I read some books.After that I enjoyed an interesting sight for two weeks.Also, I volunteered to serve in the volleyball game.Of course, at home I helped my parents do some cooking , washing and so on.I think I had a wonderful time during the vacation.Did you have a nice summer vacation ? P lease tell me!

Yours Unit12 What did you do last weekend?

【寫作話題】本單元以過去發生話題，談論學校旅行及假期生活，描述過去發生的事情及感受。

【寫作題目】根據下面提示寫短文： 上周星期天，劉明賀他的朋友在山腳下野炊。他們中的一些人正在做游戲，一些在跳舞，他們感到很放松。突然，劉明看到一頭山羊正在跑。他對此很感興趣，平且開始追它跑了很長一段時間。當他想起他的朋友們時，他不知道他在哪兒。他迷路了。在那時，一個農夫過來，在他的幫助下，劉明又找到了他的朋友們。他感謝這位農夫平且向你告別。

【優秀滿分范文】

Last Sunday, Liu Ming and his friends went for a picnic at the foot of the mountain.Some of them were playing games.Some were dancing.They felt very relaxed.Suddenly, Liu Ming saw a goat running.He was interested in it and began to run after it for a long time.When he thought of his friends again, he got lost.At that time, a farmer came.With his help ,Liu Ming found his friends again.He thanked the farmer and said "Goodbye” to him.Tom

第三篇：敘事作文指導

小學生敘事作文寫作指導

敘事作文指導——寫清事情的“六要素”

敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。因為文章是寫給別人看的，為了讓別人看明白你寫的事情，我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果，這就是事情的“六要素”。記得一08世紀德國著名作家歌德曾經說過：一個人只要把一件事情說得很清楚，他也就能把許多事情說清楚了。可見一個人說清楚一件事情的重要性。對我們小學生來說，寫清一件事情的“六要素”，這是最起碼的基本功了。

一般來說，要寫好一篇敘事為主的記敘文，寫清這“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要寫明“六要素”。個別要素，有時雖在字面上不顯示出來，卻隱含在文章中，也是可以的。

寫作過程中怎樣來安排“六要素”呢？可以說，沒有統一的格式。較多的是先交代時間、人物、地點，然后再逐步寫出起因、經過、結果。但有時也可以變化，應根據寫作時的具體情況而定，不拘泥于一種格式。

敘事作文指導——把事情經過分步寫具體

我們已經知道了敘事文章的“六要素”，可在作文過程中，我們不能像問答式一樣，把“六要素”講完就算。這樣的文章，讀來是不吸引人的。在“六要素”中，“經過”是事情的主體，要分幾步寫清楚。每一件事情的發展一定有它的先后順序，我們在寫作前，一定要考慮清楚事情的發展過程，有關內容要寫得細致、清楚，這樣，把事情的發展過程寫具體了，一件事就會清晰地呈現在讀者面前，使讀者讀了以后，有身臨其境的感覺，寫作的目的才能真正達到。

那么，我們怎樣才能做到一步一步寫具體事情的經過呢？首先，我們可以找找事物的規律。雖然有些事物比較紛紜復雜，不很容易認識清楚，但它總有一定的規律。了解了它內在的聯系，知道了它的因果關系，寫起來就比較具體了。其次，觀察要仔細。人們每做一件事，會有許多動作、神態、語言上的表現，我們要善于現察，了解特點，抓住特征來寫。另外，我們在仔細觀察的過程中加以適當的聯想，使文章就像一株繁茂的大樹，既有突出的主干，又有婆娑的樹葉。這樣，就能把事情的經過寫具體了。敘事作文指導——中心要明確

我們都知道，一篇好的敘事文，必定有一個明確的中心，也可以說是文章的立意。立意，就是在下筆之前先明確寫作意圖，確定主題。從我們平時的經驗來看，文章質量的高低、價值的大小、作用的強弱，衡量的關鍵，主要看中心是否明確。因此，確定文章的中心，是敘事的根本。

文章的中心如此重要，那我們怎樣才能做到敘事有中心呢？首先，我們要明確，一篇文章思想要健康正確，主題要明確集中，立意要深刻、鮮明、新穎。在敘事時，我們要善于從事件的表面揭示其蘊含的科學性、哲理性或事件的社會意義。小中見大，平中見奇，從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。其次，我們還要明確，我們所寫的記敘作文不是為記而記，而是有感而發，有悟所寫。所感所悟就是敘事的中心，寫作時要注意把它貫穿于全文之中。最后，在闡明我們的觀點時不要生搬硬套、削足適履，而應自然而然、水到渠成。一般來說，點明中心在文章的結尾較多，因為這樣從記敘事情到引出意義，比較自然，有時會起到畫龍點睛的作用；有時，中心在文章開頭，也就是在記事之前先點明意義，讓讀者有一個心理準備。兩種方式各有所長，但不管怎樣，點明中心都要自然和諧，不能為套中心而強發議論，大呼口號。文章的中心就像人的靈魂，在敘事時，一定要有明確的中心，要以中心意義為線索貫穿全文。敘事作文指導——選擇材料要新穎

寫敘事的文章，選材是關鍵的一步。挑選材料時，不能“揀到籃里就是菜”。我們在生活的事件與生活現象中選取材料時要注重新而別致，這就是指選擇新穎的材料。

平時，我們注意觀察，積累寫作材料，生活是作文的源頭。我們小學生寫作文，就應該寫自己的生活。我們少年兒童的生活是豐富多彩的。我們用自己的眼睛去看、耳朵去聽，時刻觀察、用心體驗，往往就會發現我們身邊發生了許多新奇的事、新奇的現象。這些會引起我們特別的注意、特別的思考，只要我們把注意現察的許許多多新鮮的、富有生活氣息的材料，寫到作文里去，尋求新的立意就能寫出新穎的、有深度的作文。

1、要寫出一個“新”字來。

捕捉身邊的事物時，關鍵是看能否反映個“新”字，即過去所沒有的、新近才發生的變化，寫文章時一般就從這個“變化”入手，再去探究這個變化的原因來。

2、要寫出新意來。

捕捉身邊的事物時，要留意寫出事物的新意來。可以以小見大，從身邊的小事反映時代前進的步伐，可以從一種事物的現象看到事物的本質、善良的人性等，還可以從不起眼的生活瑣事中觀察思考，產生新的發現、新的感受。這樣的材料平中見奇，也不失為新穎的材料。例：

我成長中的一件事

在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中。

在我成長的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個個靈動的音符，串成了一首美妙的成長進行曲，時刻在我的耳畔飄蕩。

在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。

做人要誠實

“做人要誠實”，這是爸爸常對我說的一句話。就在前幾天，由于我的不誠實，讓我嘗到了撒謊的滋味。

我嘗到了成功的滋味

人生中充滿了酸甜苦辣，在前進的道路上難免會遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會上，我卻品嘗到成功的滋味。

往事如煙，從小到大，我經歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜??許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味。

學習帶給我的快樂

快樂是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺？還是開心地玩上一天？對我來說，快樂來自于學習，只有獲得進步，我才覺得十分快樂，從而讓我在學習的道路上更加自信。

童年傻事

童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。

童年生活真精彩

童年是什么？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。敘事作文指導——要注意“過渡”與“照應”

“過渡”與“照應”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學們要格外注意“過渡”與“照應”。

所謂“過渡”，就是事物由一個階段轉入另一個階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語。過渡語，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個詞語。那么，怎樣寫過渡語呢？其實，我們可以用設問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語言，用上關聯詞語，串起上下文內容。這樣，就能自然地從一個階段轉入另一階段。

“照應”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應和反映再現。“照應”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。

同學們，我們在寫作文時不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應該前后配合、首尾照應。

前后配合，首尾照應的方法主要有三種：

1、開頭與結尾相照應。

2、內容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個圓滿的交代；后面出現的事情，前面都要有根據，不能寫得沒有來由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。

3、行文和標題的相照應。一般說來，標題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標題相照應，能起到突出中心思想的作用。

因此，處理好“過渡”和“照應”能使文章顯得環環相銜、渾然一體。同學們，不妨你們也試試。敘事作文指導——表達自己的真情實感

我國大教育家葉圣陶先生說：“作文要說真話，說實在話，說自己的話??”強調的就是作文要講究“真實”。

因此學生如果寫自己有感受的事，就容易寫得生動、活潑、具體；如果寫自己不熟悉的事，即使費了9牛2虎之力，也寫不好。這是什么道理呢？文章是人們表情達意的工具，文章的材料必須來源于人們的生活，沒有人們的工作、學習以及豐富多彩的生活，就沒有文章。我們寫作文就是要把自己周圍的事，周圍的人，通過具體、生動、形象的語言寫下來。寫作文不是做算術，有了一道題，運用幾個公式套一套，就可以做出來。寫作文必須要具備材料，寫自己感受深的事，就能“表”我們自己的“情”，“達”我們自己的“意”。

可是，有些同學往往不理解這一點，許多有感受的事放著不寫，偏偏去寫道聽途說的，自己沒有經歷過的事。這樣寫成的作文，還有什么真情實感可言呢？由于寫的是缺乏感受的事，因而語言也是一副“大人腔”，缺少我們自己應該有的童趣。

那么怎樣才能做到這一點呢？學生進行以真實生活為題材、以生活的需要為目的的寫作練習，寫自己感興趣的事，說自己想說的話。如寫寫日記、周記、隨記、書信、讀書筆記等，自己選題，自由發揮，放手寫作，暢所欲言。練筆先從自己寫起，從自己身邊的人和事寫起。這種大量的持續的作文自主練筆，既記載了真實生活，又有助于學生良好寫作習慣的養成。例文（盡力做到能默寫其中優秀的段落為好）

學跳水

每當我到游泳池練習跳水的時候，都會想起以前學跳水的時光。

記的好像在我八歲的那個年齡段時學的游泳。當時，我學得并不好。那天，大伯和藹得說：“今天我們學跳水，誰敢先跳一次，跳完了，我再講。”老師的眼里充滿了鼓勵。我想：我到底跳不跳呢？正在這個時候，有幾個人舉手了，我也猶豫的舉起了手。“好，大家跟我來。”大伯高興的帶著我們來到大池。我當時怕到了極點，還有10個人、9個、8個、7個??我前邊的人有的成功了，有的失敗了。啊！終于輪到我了，我膽怯得看了大伯一下，他的眼睛好像會說話，好像在說：沒事，失敗了也沒事。我腳一蹬，手放在胸前，跳了下去，沒想到，竟然嗆住了，真倒霉。

“好，現在我來講。”大伯還是笑瞇瞇得說。“把手并放到胸前，深吸一口氣，蹲下來，用力一蹬。注意，你們不要害怕，這最重要。好，開始，一個一個跳。”這一回，我一定要成功，我心里沒有了膽怯，而有了信心。又輪到我了，我蹲下來，手放在胸前，吸一口氣，用力一蹬，跳了下來。啊！我成功了，我真不敢相信剛才跳下去的是我，我張開雙臂，對著藍天大喊一聲：“我成功了！”

我嘗到了成功前的滋味是苦，成功后的滋味是甜。

難過的事

在我的心靈深處，有許許多多快樂的事，但也有幾件傷心的事。有一件事，卻成了我最難醫治的一塊傷痕，因為在我的生活中，還缺少一份愛——父愛。

我原來有一個好爸爸，他對我比全世界誰都好，都親，可現在，爸爸他離開了我和媽媽，去追求自己的生活。我真想不明白，爸爸為什么會放棄我，難道是我不聽話？他覺得我不乖？可是，爸爸，您總得給我一個改過的機會呀！爸爸，您回來吧！您有什么要求，我都會滿足您，可您得回來呀！您知不知道，這 學期我數學考了九十九分；您知不知道，我作文競賽獲得了全年級組優秀獎，老師表揚了我；您知不知道，今天我又做了一件好事；您知不知道這些啊??。爸爸，您有沒有想過，您這么輕松一走就好了，可我呢？就因為您這一走，給我心靈中留下了一塊無法醫治的傷痕，您一走，我的心都快要碎了，我每天腦子里一片空白，只能回想著今天學過的內容，從您走了那天起，我就再沒感受過父愛的溫暖，“爸爸”這兩個字從別的孩子嘴里叫出來是多么親切，多么甜蜜，而從我嘴里叫出來卻是多么難受啊！爸爸，您真的變了嗎？難道您不是以前的好爸爸了嗎？我實在想不到，我心靈的傷痕只能這樣留著嗎？我好傷心，我的生活就這樣枯燥無味嗎？誰能告訴我答案？上天啊！這對我太不公平了，我的命運真的不能改變了嗎？啊！爸爸??

您這一走，給我純潔的心靈里留下了一塊永不消失的創傷。你知道嗎，爸爸？

記一件難忘的事

溫暖是生活中不可缺少的。有了它，家庭充滿溫馨；有了它，生意興榮榮耀；他使陌生者不再陌生；它為失意者重燃那希望的火苗；對悲傷者它猶如太陽。

還記得有一次，我不小心摔傷了，我的朋友連理我也不理我就走了，有的只是說：“起來吧，才摔一小下就起不來了啊！”那時我沒理她們，只是試著自己站起來，但是那時膝蓋摔得直流血，站起來一半時膝蓋就像要撕成兩半。我在那里掙扎了好久也站不起來，獻血幾乎要把我的牛仔褲染紅了，但我哪有辦法誰叫我走路不小心，給自己摔得鮮血直流。“唉~。”我現在真想大聲的罵，為什么大家只顧著玩不理我，我平時的朋友都跑哪里去了，一個也不幫我。就在這時，一雙手向我伸來，那雙手充滿著友誼和熱情，抬頭一看，原來是我最好的朋友曉萍，她笑著對我說：“小心點，我扶你起來，以后可要小心點了。”說完把我扶了起來，小心翼翼地把我扶到辦公室。到了辦公室她告訴老師我摔傷了，要老師為我擦藥。擦完藥后，我好些了，說要自己走回班級，可她堅持著說：“我扶你回去，免得你等一下腳又痛走不動，看誰來幫你。”聽完他這句話，我心中充滿了無比的感激。到了教室當我正想跟她道謝時，她卻笑了笑說：“別再站起來了，好好坐著吧，我走了。”說完就跑出了教室。

溫暖，就算身邊的一件小事也會讓你感到溫暖，伸出你支援別人的雙手，讓受傷害、傷心的朋友都感到溫暖吧！重身邊的小時你就能體會到一股暖流注入你的內心，你只要做一件能夠幫助邊人的小事你即將溫暖他人。你感到溫暖了嗎?

感動我的一件事

讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動??

我和小姜家村里玩，突然我和小姜看見路邊有一個陰井蓋沒蓋上，露出了一個圓圓的大黑洞，“如果一個人不小心沒看見大洞，掉了下去，那該有多慘啊！”小姜擔心地說。我摸了摸身上潮濕的衣服，看了看天，發現雨越下越大，我著急地說：“快回去吧！要不然可要成為落湯雞哦。”“不行，如果我不把井蓋蓋上，我是不會回去的！”小姜堅定地說。說著她立刻跑到大洞邊，一股難聞的異味撲面而來，連我站在這么遠也聞得見。雖然很臭但她不怕，她卷了卷褲腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使勁地抓住井蓋，困難的把井蓋往上提。因為井蓋太重，像她這樣的小身板是不可能抬起井蓋的。但是她不放棄，一次次的失敗打不倒她熱熱的為人服務的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井蓋粗糙的邊給劃破了，鮮紅的血滴了下來，和雨水融合在了一起。我深深地感動著，時間在那一刻凝固著。她看了看我說：“再等我一會兒好嗎？”我內疚地說：“我來幫你！”她說：“趕緊！”在我和她的共同努力下，終于把陰井蓋挪到了大黑洞上 ??

雨停了，天忽然亮了起來，美麗的彩虹掛在蔚藍的天空上，也許是助人為樂,不知為什么？雨后的空氣是那么清新，我的心情是那么美好。

對一只蜘蛛的懷念

很多人曾經擁有過一些美好的東西，可是在擁有的時候他們往往并不珍惜，等到失去之后才后悔莫及。

我也曾經擁有過一件美好的東西，它的外表并不漂亮：全身土灰色，六只細長的腿伸的老長，腹部圓鼓鼓的??或許誰也不會想到，我說的竟然是一只蜘蛛！

我和它并不是朝夕相處的朋友，也沒養過它。我從遇見它、認識它到看著它慢慢死去，總共才十多分鐘。每當想起它，我的心便隱隱作痛。也許誰也無法理解我為什么如此“多愁善感”，只有我自己明白我的罪孽：因為是我親手殺死了它一位偉大的蜘蛛母親！

記得那天，我正在陽臺上給花澆水，突然發現一只蜘蛛落到了我以前裝金魚 的小金魚缸里，他掙扎著。我討厭蜘蛛，便不假思索地拿起一支小木棍，把它按下了水，只見蜘蛛在水里劃來劃去??我見淹不死它，就到屋里拿了一瓶“黑旋風”，有用小木棍把它挑起來，對著它狠狠地噴了一下，于是蜘蛛便像一滴水珠垂直掉了下去，隨即沉到了水底。它在金魚缸底，一動不動，我靜靜的觀察了一兩分鐘，便給它下達了“死亡通知書”。可是，我萬萬沒有想到：當我準備起身的時候，我清清楚楚的看到他的腳動彈了兩下，然后一股白色的液體從它的腹部涌了出來，越來越多，越來越濃??最后在它的腹部下形成了一個乳白色的圓球，在圓球的中心，有一些亮晶晶的像玻璃一樣的東西在蠕動。我知道，那是一群新的小生命！

此時，蜘蛛母親才真正地完全地死去了！在臨死之前，它積聚了自己最后僅有的、也許只有幾秒鐘的生命力量，生下了它的孩子們。那時，蜘蛛母親早已身中劇毒，可是它卻在自己生命的最后一刻創造了驚人的奇跡，賜予它鮮活的生命。或許他它死的時候是幸福的，因為它留下了自己的“種子”；或許它死的時候是欣慰的，因為它完成了自己的使命。可是，最終這些小生命還是沒有幸免于難！

唯一的一只小蜘蛛晃晃悠悠的從那團白色的液體中爬了出來，冉冉上升直達水面。我想我絕不殺死它！因為我被蜘蛛母親的行為震撼了。此刻我想救救這個 小家伙以將功贖罪。可是當我把它弄上來時它已經死了！

我真想將自己狠狠地揍上一頓。我的心好痛。不知為什么，我的腦子瞬間一片空白，我竟然哭了，我要追悼那只美麗的、可愛的、偉大的蜘蛛母親。我要用內心的懺悔向它贖罪，但愿它能寬恕我。

愛的守護

生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發現有一種魚非但不食子，還表現出了感人的父母之愛。

寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個個溫文爾雅，十分和睦。可是，有一天，發生了突變，最大的那對墨色燕魚性情突變，把 其他伙伴都趕到了魚缸的一個角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產魚寶寶，準備產床呢？我興奮起來，便蹲下來看個究竟。

果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵！足有一百多枚！再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？

其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來，魚爸爸如臨大敵，堅決謝絕“來訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產床”上。啊！多么令人感動的父母之愛呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進一層溫暖的浪花??

第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過去看它們。啊！那對父母還在堅守崗位，24小時了！該給這對可敬的父母補補身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對父母竟紋絲不動，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊！忘我的父母之愛呀！我的眼睛濕潤了??

“誰言寸草心，報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧！看！放大鏡下那綠色的小“產床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊！我又一次怦然心動，那分明 是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意！

又過了兩天，可以看清小魚的雛形了，一個個可愛的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因為這是一個個活生生的生命。啊！生命，多美好啊！

我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。

小魚終于下水啦！望著它們快樂的身影，我無限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強地活下來。萬物生靈，因愛而生！

啊！我珍愛所有的生命，更愛這充滿愛的世界?? 可寫的題目:有趣的（難忘）的一件事、感動我的一件事、可愛的生命、生命之美、父母親的愛、我家的寵物....

第四篇：敘事作文指導

敘事作文指導——表達自己的真情實感

我國大教育家葉圣陶先生說：“作文要說真話，說實在話，說自己的話??”強調的就是作文要講究“真實”。

如果寫自己有感受的事，就容易寫得生動、活潑、具體；如果寫自己不熟悉的事，即使費了9牛2虎之力，也寫不好。這是什么道理呢？文章是人們表情達意的工具，文章的材料必須來源于人們的生活，沒有人們的工作、學習以及豐富多彩的生活，就沒有文章。我們寫作文就是要把自己周圍的事，周圍的人，通過具體、生動、形象的語言寫下來。寫作文不是做算術，有了一道題，運用幾個公式套一套，就可以做出來。寫作文必須要具備材料，寫自己感受深的事，就能“表”我們自己的“情”，“達”我們自己的“意”。可是，有些同學往往不理解這一點，許多有感受的事放著不寫，偏偏去寫道聽途說的，自己沒有經歷過的事。這樣寫成的作文，還有什么真情實感可言呢？由于寫的是缺乏感受的事，因而語言也是一副“大人腔”，缺少我們自己應該有的童趣。

那么怎樣才能做到這一點呢？學生進行以真實生活為題材、以生活的需要為目的的寫作練習，寫自己感興趣的事，說自己想說的話。如寫寫日記、周記、隨記、書信、讀書筆記等，自己選題，自由發揮，放手寫作，暢所欲言。練筆先從自己寫起，從自己身邊的人和事寫起。這種大量的持續的作文自主練筆，既記載了真實生活，又有助于學生良好寫作習慣的養成。

第五篇：敘事要完整

第一單元寫作

敘事要完整

以“第一次***”為題，自擬題目，寫一篇以記敘為主的作文。

一、作文目標

1、以課文為例，幫助學生熟記記敘文的六要素，并了解順敘、插敘、倒敘的特點和作用。

2、通過寫作學習，幫助學生熟練掌握順敘方法，并嘗試運用倒敘或插敘，使文章更加生動、活潑。

3、通過寫前指導和寫候修改，強化學生開頭點題，結尾扣題，以及首尾呼應的意識。

二、重、難點。

目標1、2、3點。

三、教具。

范文《第一次自己睡覺》

四、過程

1、導入

在人的一生中，有很多個“第一個”，比如，“第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠門，第一次幫媽媽做事****”，請以“我的第一次***”為題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。

2、板書

3、寫作指導

（1）請同學說說自己成長歷程中印象深刻的第一次。

（2）教師點評

A、時間、地點是否清晰，故事脈絡是否清楚、完整？

B、是否生動有趣或富有啟發意義。

C、是否抓住“第一次”進行選材？是不是典型新穎？

（3）教師小結：如何完整清晰，生動地敘述一件事？

（1）要求以記事為主，就要注意記敘文的六要素，要能夠將事情的經過寫得清楚完整。

（2）重點的情節要寫得詳細，如當時的情境、事情的過程、你們的反應等等，還要會運用人物描寫方法刻畫人物的性格特點。

（3）注意開頭、結尾要與所擬的標題和敘述的重點相照應

（4）所選題材典型、新穎，緊扣“第一次”話題。

5、作文要求

（1）記敘能體現記敘文的六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果），能將事情寫得清晰完整。

（2）詳略處理得當，重點情節要寫得詳細點

（3）能靈活運用人物描寫方法（語言、動作、神態、心理、外貌），刻畫人物形象。

（4）能適當地加入一些景物描寫（動靜結合、概括與具體相結合，由遠及近或由近到遠），烘托人物的形象。

（5）不能以話題為題，不少于500字。

（6）書寫工整認真，語言流暢，敘事完整。

6、讀范文《第一次自己睡》師隨即點評

7、學生寫草稿，詩巡視

8、學生修改草稿，并抄在作文本上