第一篇：小班安全教育記錄

小

班

安

全

教

育

記

錄

我所帶的班級是幼兒園里的小班，我和計老師開展了一次主題為《不要跟陌生人走》的安全教育活動。活動中，針對孩子的年齡小，自我保護意識差，安全防患意識不夠等方面，我們采取了生動有趣的童話情景導入；用形象具體的舉例說明貫穿教育，有效地調動孩子們的積極性，讓孩子在玩中接受知識，知道隨便跟陌生人走產生的后果以及遇到陌生人應該采取什么樣的辦法和應對策略!

另外，老師還根據即將到來的長假——“十一”，教給孩子應該注意的事項，進一步提醒他們要注意：防水、防電、防火、注意交通和外出安全等安全知識，懂得自我保護；并結合實際，還認識了110、119、120等特殊電話號碼。

我們注重孩子的健康、安全教育，力求讓孩子們身心健康成長!實踐證明，通過活動，孩子們的身心健康得到了發展，安全意識也有所提高!

班級小一班

執教老師

活動名稱：安安全全玩滑梯活動時間11.9.15.活動目標：

1、學會用正確的方法玩滑梯；

2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；

3、初步養成一定的安全意識。活動準備：戶外滑滑梯；毛巾 活動過程:

1、導入活動，激發興趣。

兔媽媽(老師扮)：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？(小狗)他們在干什么？(滑滑梯)

2、介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動效果及反思：此活動安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法，形成良好的活動常規。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

第二篇：安全教育記錄

安全教育記錄

年級班時間：2012-3-19

一、防食物中毒。

請同學們注意飲食衛生,防止病從口入。不吃過期、變質食品、不吃無商標、無生產期、無保質期的“三無”食品,不吃殘余農藥毒性的蔬菜、水果；少吃生冷食品,少喝冷飲,特別是不能吃甘蔗，防止食物中毒和流行性疾病的發生。天氣變化大，應隨天氣的變化增減衣服，防止生病。

二、防交通事故。

請同學們要自覺遵守交通規則,不在路上并排走,不并排騎自行車,不互相追趕、嬉戲,不攀扶機動車輛,騎自行車不載人（12周歲以下兒童嚴禁騎自行車）；未滿16周歲不得駕電動車、駛摩托車等機動車輛。

三、課間活動

課間活動要有秩序，做些有益的活動，不在走廊或教室里亂跑亂撞。嚴禁學生在教室里追逐,教室里的桌角、椅角、窗戶都具有危險性,萬一摔倒了撞上去會造成重傷事故。同學之間要互相團結，互相幫助，不打架不罵人。食堂就餐時自覺排隊，不擁擠、不推搡，以防燙傷。

學生簽字：

第三篇：曹莊中心幼兒園小班安全教育記錄

曹莊中心幼兒園小班安全教育記錄

我所帶的班級是幼兒園里的小班，我和晏老師開展了一次主題為《不要跟陌生人走》的安全教育活動。

活動中，我們針對孩子的年齡小，自我保護意識差，安全防患意識不夠等方面，采取了生動有趣的童話情景導入；用形象具體的舉例說明貫穿教育，有效地調動孩子們的積極性，讓孩子在玩中接受知識，知道隨便跟陌生人走產生的后果以及遇到陌生人應該采取什么樣的辦法和應對策略！

另外，我們還根據即將到來的長假——“十一”，教給孩子應該注意的事項，進一步提醒他們要注意：防水、防電、防火、注意交通和外出安全等安全知識，懂得自我保護；并結合實際，還認識了110、119、120等特殊電話號碼。

我們注重孩子的健康、安全教育，力求讓孩子們身心健康成長！實踐證明，通過活動，孩子們的身心健康得到了發展，安全意識也有所提高！

小一：馬寒梅

2012年9月28日

第四篇：幼兒園小班第一周健康安全教育主題記錄

幼兒園小班第一周健康安全教育主題記錄

（20xx-20xx學第二學期）

日期

課程主題

《紅綠燈》

參加班級

小班

課程時長

授課教師

歷落

參加人數

課程內容：

活動目標：

1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據信號做動作。

3、體驗模仿游戲的快樂。

活動準備：

玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。

活動過程：

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問：

(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

2、播放(等紅燈)圖片

幼兒繼續觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放(綠燈行人走)圖片

幼兒觀察師小結：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，(教案出自：屈老師教案網)是讓我們遵守交通規則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發生危險，我們按交通規則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。

5、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進行)引出玩具小汽車，(教案出自：屈老師教案網)師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找

6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

(1)、師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

(2)提問個別幼兒：

紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

如果沒有紅綠燈會怎么樣?小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

7、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

8、小結小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?(好)

第五篇：小班安全教育 文檔

小四班2011年秋季學期安全教育計劃

李建玲

幼兒園是孩子走入社會的第一步，教師要讓幼兒在幼兒園里健康快樂地成長，讓家長安心地工作。但小班的幼兒年齡較小，自我保護意識很差，教師要擔負起這個艱巨的任務是不容易的。為了讓家長放心地把幼兒交給我們，讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家，我班保教人員以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實做好小班幼兒的安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未燃，以保障幼兒的人身安全和健康成長。為此，我班制定了以下措施：

一、幼兒安全教育目標

1、能自覺地排隊洗手、喝水、大小便等。

2、自由活動時，能在教師的提醒下做到不推拉、不跳臺階，不爭搶玩具，不怕桌子、窗臺等。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，能在教師的提醒下不推不擠，互相監督、互相幫助，注意自身和同伴的安全。

6、能有秩序地進入睡室，迅速、安靜地午睡，不在床上亂跳亂翻。

7、知道不能把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到 嘴里。

二、具體內容及措施：

1、認真做好每天的晨檢工作，防止幼兒帶危險物品入園，如有要收回。并在來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

2、做好幼兒的各項常規培養工作，保證幼兒一日活動有序開展。

3、保證教室的通風、整潔，注意區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

6、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，檢查運動器械或者玩具是否安全。

7、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗、串崗，密切注意幼兒的行動。

8、嚴格執行幼兒園接送規章制度，憑接送卡把孩子交到其父母的手中。如有特殊情況須拿接送卡，并作登記。

9、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡前幼兒進臥室，帶班老師 一定要在場。

10、戶外活動時要注意：要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外；滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆等。

三、具體工作安排

九月份

1、制定班級安全工作計劃和安全措施。

2、班級教師簽定安全責任狀。

3、本班教師對班級環境進行安全檢查。

4、進行各項常規培養：生活、學習、游戲等。

十月份

1、在班級開展戶外活動安全教育：玩大型玩具、上下樓梯、操場追跑等安全教育。

2、繼續開展幼兒園一日活動安全教育（在幼兒具體活動中進行）。

十一月份：

1、班級自己進行安全措施實施情況的檢查，并做口頭交流小結。

2、保教人員加強對幼兒的個人衛生習慣培養。

3、安全教育主題：我的身體我愛護

十二月份（含2008年1月份）：

1、開展安全教育活動主題：我身邊的危險物

2、做好幼兒假期安全教育工作：不遠離家長玩耍，不讓陌生人進家，不跟陌生人走等。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

班主任：李建玲

教

師：仲佳慧

保育員：李

娟

小四班2008年秋季學期安全工作總結

人的生命是脆弱的，失去了就永遠不會回來了，而安全隱患又無處不在，對于小班的幼兒來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園的安全教育刻不容緩，成為幼兒園工作的重中之重。我班保教人員積極地開展了各項活動來對幼兒進行安全教育，并及時排除幼兒身邊的各種不安全隱患。下面就把這學期來開展的安全工作做個簡單的小結：

一、教師積極做好安全教育工作

良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，就根據以往的工作經驗，三位教師共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。根據計劃，三位教師每月開一次班級工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，小結工作中取得的成績和存在的問題，協商下一步教育措施、方法。另一方面，抓好日常安全管理工 作，針對問題提出改進方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。同時，對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。

二、用晨間、飯前談話對幼兒進行安全教育

利用小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。比如，通過談話活動“哪些東西很危險？”“這樣做對嗎？”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活經驗來進行講述、討論，懂得一些自我保護的知識；通過故事《小兔乖乖》等教育幼兒不隨便讓陌生人進家。同時，教會幼兒正確使用剪刀、筷子，正確玩不同的玩具，讓他們能在使用中保護好自己不受傷害。還讓幼兒知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃，以免發生中毒。一次又一次地教幼兒學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉、玩耍嬉鬧，要靠右邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人等。

三、班級人員做好安全自查工作

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

四、做好家長的安全工作

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼 兒的教育首先就要加強家長的安全意識。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。

總之，安全教育工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。

班主任：李建玲

教

師：仲佳慧

保育員：李

娟

小班安全教育方案

一、指導思想：

以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好小班幼兒的安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未燃，以保障幼兒的人身財產安全和健康成長。

二、活動目的：

本月是安全教育月，認真開展“安全教育”活動，本次活動主題：以“珍愛生命，安全第一”為主題，活動中結合實際情況，開展豐富多彩的教育活動，進一步強化幼兒園的安全教育工作，幫助幼兒初步樹立安全意識、初步掌握安全知識、提高自我保護能力，動員家長支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。

三、具體措施：

1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。

2、根據小班幼兒年齡特點，結合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

3、在日常活動中，引導幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護的方法。

4、教師時刻繃緊安全弦，在日常活動中提醒幼兒注意安全。

四、環境創設：

根據安全教育周具體活動內容創設一些活動區域，準備相應游戲材料。

(1)在科學欄創設安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

(2)在幼兒活動區域容易發生危險處貼上“寶寶當心”的標志。

五、家長工作：

向家長介紹安全教育周具體活動內容，使家長了解幼兒自我保護的重要性，在家中為孩子創設安全的環境，提醒幼兒不做攀高、玩電等危險事情。

六、教學活動：

1、不跟陌生人走

目標：

1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學會保護自己。

3、初步培養幼兒的自我保護意識。

準備：

1、請二個幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

2、玩具手機一個 活動過程：

1、活動開始，教師在室外幼兒看不見處觀察，“陌生人”走進教室，“小朋友，你們老師在嗎？”然后分別走到幾個幼兒面前說：“我帶你去找媽媽好嗎？”（教師注意觀察幼兒的各種反應，當“陌生人”準備帶幼兒走時，走進教室。）

教師：“×××，你認識這個阿姨嗎？”（“陌生人”見教師來了，想逃）教師：“，小朋友，你們認識她吧？請問你是誰？”陌生人：“我??我??”教師用“手機”撥打“110”：“警察同志，我們這里來了個陌生人，要帶走孩子，請你們趕快來”。警察出現，帶走了“陌生人”，“請你到警察局走一趟”。

2、教師問

①“什么是陌生人呢？”（“陌生人”就是不認識的人）

②“能不能跟陌生人走？為什么？”

③“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦？

3、“警察”來了，“小朋友，剛才那個陌生人是專門拐賣孩子的壞蛋，你們可記住了，以后千萬不要跟陌生人走！”

4、教師小結：“××，剛才太危險了，差點兒就讓陌生人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬不要跟陌生人走。”

活動延伸：游戲“陌生人來了”，老師或幼兒扮演“陌生人”進行游戲，加強幼兒自我保護意識，鞏固簡單的自我保護辦法。日常教育活動滲透：可通過對報紙、電視等媒體中有關兒童失蹤報道的討論、談話，使幼兒充分認識到跟“陌生人”走的危害性，從而提高自我保護 意識。家園同步：教育幼兒不要隨便開門，不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子；教會幼兒簡單的自我保護辦法。創新教育方法與策略：本篇采用帶有典型性的情境活動，讓幼兒作為情境活動的主體，來積極體驗，進行認知活動，體現了幼兒學習主動性。

活動內容：

2、小兔乖乖

設計思路：

小班幼兒生性好奇，對于具有生命的動物來說更具有極強的探索欲望。而小兔乖巧、可愛的形象常常出現在歌曲、童話故事、動畫片中，是小朋友們經常談論的話題，也是喜歡扮演的角色。在我園的飼養角中也常能見到孩子喂小兔吃草，和小兔說話的情景。孩子們對兔子話題的熱情、疑問、興趣，讓我想起《綱要》中提到的：“教師應善于發現幼兒感興趣的事情、游戲和偶發事件所蘊含的教育價值，把握時機，積極引導。關注幼兒在活動中的表現和反應。敏感的察覺他們的需要，及時以適應的方式應答，形成合作探究式的師生互動。”于是我班開展了一系列有關《小兔乖乖》的活動。而今天的的活動正是主題背景下的一個活動。

為什么要選擇《小兔乖乖》這個故事呢？因為這個故事家喻戶曉，流傳了近百年，故事淺顯的內容貼近孩子的生活，易于孩子接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點。而三歲孩子模仿性強，這一時期的孩子特別愛聽故事，還喜歡一邊聽，一邊學做故事中小動物有趣的動作。在《課程指南》中也明確提到孩子應有的一條基本經驗：接觸各種富有情趣的作品，大膽想象，用自己喜歡的方式表達感受 和體驗。因此 在今天的活動中，根據孩子的年齡特點，結合我園以“童話劇為特色的實踐研究”，以童話故事《小兔乖乖》為媒介，讓孩子再次感受故事情節，體驗故事中情感，讓他們在表演的過程中，一次次地分享勝利與成功，體驗快樂與幸福。

活動目標：

1、嘗試用語言、動作、表情表現故事中的角色。

2、在活動中感受勝利與成功的喜悅。

活動準備：頭飾、幼兒聽過《小兔乖乖》的故事

活動過程：

一、回憶故事

1、以歌曲引出活動

2、說說你最喜歡故事中的誰？故事中發生了什么事？

二、聽聲音，學扮故事中角色

重點指導：

1、學做大灰狼兇惡的表情（眼神兇惡，尖尖的牙齒），表演大灰狼走路的樣子（張著爪子，東張西望），學大灰狼唱歌（聲音粗粗的，啞啞的），表演大灰狼夾住尾巴后的語言動作等。

2、學做兔媽媽（很親切地，和藹地），學兔媽媽唱歌（聲音柔柔地，聽上去很溫暖地），與大灰狼有著明顯地不同。

三、嘗試表演童話劇《小兔乖乖》

老師和孩子自由選擇頭飾，道具等扮演自己喜歡的角色，嘗試表演童話劇《小兔乖乖》。活動反思：

“小兔乖乖”是孩子們愛聽的故事。孩子們對這個故事的內容雖然有一點了解，但還是比較朦朧的。于是，隨著主題活動的不斷開展，我們把游戲與學習有機地進行了整合。我根據《小兔乖乖》的故事情節，創設了一個游戲情境，通過大灰狼和小兔的反復出現，讓幼兒具體的感受到大灰狼的兇惡狡猾和小白兔的聰明勇敢。“小兔乖乖”的故事，雖然幼兒雖然有一點了解，但是學他們扮演相關的角色，把故事搬上舞臺的時候，卻仍然感到新鮮、很興奮。通過游戲表演，幼兒懂得了不能給陌生人開門的安全知識。在學習落實新《綱要》的過程中，由于教師掌握了新的教育觀念、新的教育模式、新的面貌便發生了根本性的變化。在這次活動中，幼兒會真正感受到，學習是一場游戲，交流是一種快樂。

小班下學期安全工作計劃

一、指導思想

根據《幼兒園規程》要求，建立關于幼兒園各項安全防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。

二、班況分析

我班現有幼兒

名，其中男生

名，女生

名。小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需 進行培養訓練。

三、工作目標

1、提高幼兒安全意識和自我保護能力。

2、防止幼兒意外事故的發生。

四、具體實施方案

1、一日活動中的體現。

①

堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求

家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②

幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注

意開水的冷熱，避免燙傷。③

告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

④

進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

⑤

戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥

幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

2、家長工作中心體現

（1）向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼

兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現：

①

教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

②

及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③

經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自

我保護能力。總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的

一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

安全工作總結

本學期我和王月梅教師共同負責小

（二）班幼兒的教育保育工作，我班們對班級安全工作具有強烈的責任心，我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責任。

開學初，我班共計26人，大多數孩子基本都有一到兩們的集體生活經驗，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強，又經過一個假期，幼兒的安全意識也有所降低，因此本學期的安全工作的任務仍然很重。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，本學期我們依據《綱要》，以《規程》為指導思想，在幼兒園健安全工作的基礎上，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內容和措施。

良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少 經驗，我們就越發重視平時的交流。根據計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。四位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內 活動時發現不安全因素教師也能及時制止。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生衛生教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環節，教師們都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件 下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結束。

小五班安全工作計劃

一、指導思想：

根據“《幼兒園規程》第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

二、班況分析：

小班幼兒的自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過一個學期的集體生活，但仍有大部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。

三、工作目標：

1、促進幼兒身心健康發展。

2、防止幼兒意外事故的發生。

四、具體實施方案：

（一）一日活動中的體現：

1、早上來園時，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒，請家長配合在需吃藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師要做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

2、幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱，避免燙傷。

3、晨間談話或教育活動時，教師要教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。來園要與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120）。遇到危險時，教育幼兒學會躲避。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。

4、幼兒進餐、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全，以免幼兒卡喉。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷。吃飯時，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等物品），要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5、戶外活動時，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。要教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒 17 碰撞。活動時教師一定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠，在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6、離園接送時，兩位老師都必須在場，一個老師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

7、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。

（二）家長工作中的體現

1、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》，明確責任，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育。

2、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。

3、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

（三）教師工作中的體現

1、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。

2、教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進藥箱里并鎖好等）。

3、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發現問題及時處理。

4、教師要經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

5、結合主題“寶寶當心”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷、魚刺卡吼等方面安全。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的安全工作計劃，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園小班安全計劃

山東省壽光市文家幼兒園 文瑞華

2009.2 幼兒園小班安全計劃的落實是幫助幼兒對簡單的安全知識加深，結合幼兒園的工作實際，我們制定了幼兒園小班安全計劃，針對幼兒的年齡特點，我們通過各種形式對幼兒進行了安全教育，以下是我園根據省、市安全工作會議的精神和市領導對安全工作的重要批示制訂幼兒園小班安全計劃：

一：早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。

二、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

三、帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

四、1.外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。2.蕩秋千這邊要注意秋千附近不能有幼兒在玩，以免秋千撞傷幼兒的頭。

3.轉圈這一塊如有小朋友在上面，教師一定要在旁邊看，雖然沒有用手轉了，但因為慣性還沒停下，所以不能下來，以免摔倒。

4.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

五、1.在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

2、離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

六、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

八、教育幼兒不去食堂，不帶火柴、打火機來校。

九、下班后，教師鎖好門窗。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們文家幼兒園小班的安全計劃，我們這一學期將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。