第一篇：寒假母校行活動總結

寒假母校行活動總結

——通信1501齊雨航

跨越高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀可以歸功于母校的功勞；與我們而言，母校是我們追逐夢想的列車，由追夢路上的七點一直開到未來的終點。

2017年1月22日，帶著學校為我們實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷激動和興奮，我踏上了母校回訪之行，坐上曾經做過三年的客車來到了我的母校：石家莊實驗中學。

來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千，不禁回想諸多往事。看著教室里黑板上寫著“距高考還有136天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，書桌，操場，教室。在這校園的每一段角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校門，還和記憶里的一樣，靜靜地等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻和之前不同；這次回母校肩負著不同的使命，沒有競爭的激烈感，沒有備考的緊張感，有的只是一份沉甸甸的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰(zhàn)高考中的學弟學妹們指引方向，傳授經驗，同時也為現(xiàn)在就讀的大學做宣傳工作。

看著課桌上如山高的書本和試卷，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態(tài)。

由于是提前來到學校，我和同伴先到報告廳入口處張貼海報，還沒貼好就有好些學生和家長前來圍觀。宣講大會（優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流暨14級“過好寒假，快速提分”動員大會）于八點準時開始，首先是一些“985”學校的宣講，隨后輪到武漢理工大學，我激動地走到臺上，為坐在臺下近千觀眾介紹了武漢理工：先是播放了一段視頻《武漢理工大學是什么》，宣講在歡笑聲中開始，然后我為同學們介紹了武漢市的一些基本情況，以及華中七校聯(lián)合辦學，繼而著重介紹了我校的基本校情。宣講完成，下來之后給學弟學妹們發(fā)放宣傳冊，沒想到帶的宣傳冊一會兒就發(fā)完了。所有的學校宣講結束之后，我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流，同時還分享了我在大學這一年半的收獲。總的來說，這一次的實踐活動甚是成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為一下三點：

第一，加深了對大學的認識。武漢理工大學由原武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業(yè)大學于2000年5月27日合并組建而成，是首批列入國家“211工程”重點建設的教育部直屬全國重點大學。60多年來，學校共培養(yǎng)了40余萬名高級專門人才，是教育部直屬高校中為建材、交通、汽車三大行業(yè)培養(yǎng)人才規(guī)模最大的學校，已成為我國“三大行業(yè)”高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要基地。學校現(xiàn)有全日制學生50587人，其中本科生36892人、博士和碩士研究生12471人，留學生1224人。

第二，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備；最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業(yè)的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。

第三，從我自身來講，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力；同時宣講前要準備充分，這樣才能夠做到有的放矢。這次實踐活動極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了時間管理的能力。相信以后如果再有類似的活動時，能在現(xiàn)有的基礎上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去，而且越做越好！

這次社會實踐活動給予我的東西真是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會。

第二篇：寒假母校行社會實踐總結

寒假母校行社會實踐總結

11級會計一班周茜

路過高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀都是母校的功勞;對于我們，母校是我們追逐夢想的列車，有追夢路上的起點一直開到終點。

2014年冬天，帶著學校為實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷興奮，我踏上了母校回訪之行，坐在曾經坐過三年的客車來到了我的母校：遵化市第一中學。

來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千。看著黑板上寫著“距高考僅有122天”的倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，黑板，粉筆，課桌，操場，教室。在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校園的“綠色通道”，還和記憶里的一樣，靜靜等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新;我這次來母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學姐的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰(zhàn)高考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗，同時也為現(xiàn)在的我的大學做了下宣傳。

看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態(tài)。在課間，我找到了原來的班主任劉老師。飽含著對母校的滿腔私念，我重溫了當年老師的親切和藹，老師講了學校最近的狀況，而我講了在大學半年里的收獲，并向他詳細的介紹了我們的學校的歷史背景,學科設置等，我還有幸能夠與部分高三學弟學妹們進行了交流。總的來說，這一次的實踐活動很成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為以下三點：

第一，加深了對大學的認識。黑龍江八一農墾大學創(chuàng)建于1958年，由原國家副主席、時任農墾部部長的王震將軍主持創(chuàng)建并親任校長。學校原址位于黑龍江省密山市裴德鎮(zhèn)。2003年10月，學校搬遷至大慶市高新區(qū)，實現(xiàn)了辦學地理位置的戰(zhàn)略性遷移。經過49年的發(fā)展建設，學校發(fā)展成為一所具有鮮明農墾現(xiàn)代化大農業(yè)教育和科研特色，以農為主、多學科協(xié)調發(fā)展的農業(yè)大學。我校建有11個學院、1個教學部和1個教學中心，設有39個本科專業(yè)、有2個博士學位授權點，22個碩士學位授權點，2個農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位授權領域，北大荒農墾集團公司博士后科研工作站設在學校。學校建有3個省級重點學科、4個省級重點專業(yè)、1個省級重點實驗室、8個農業(yè)部部屬實驗室（中心）。學校還開設了23個專科專業(yè)。目前，全日制在校生14,690人，其中研究生304人。

第二，從我們母校來講，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。

我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備;最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業(yè)的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。

第三，從我自身來講，我收獲了許多書本上不可能得到的寶貴經驗。從開始的聯(lián)系老師，到后來的回家聯(lián)系老師到我的母校，再到與學弟學妹們交流，這些都極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了時間管理的能力。相信以后如果再有類似的活

動時，能在現(xiàn)有的基礎上做得更好。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。

第四，我從這次實踐活動中總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力;介紹前要準備充分，這樣才能有的放矢。

這次社會實踐活動給予我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。

第三篇：寒假母校行實踐

大連海事大學

海大學子高中母校行寒假社會實踐

歸泊

2015/12/10 Thursday

目錄

我的團隊.................................................2

一、母校資料.............................................2

二、活動背景.............................................3

三、活動主題.............................................3

四、活動日程.............................................4

五、活動內容.............................................4

六、活動方案.............................................5

七、預期效果.............................................5

八、可能出現(xiàn)的問題及應對措施.............................6

九、經費預支.............................................6

十、總結.................................................6 1

母校行之我們的團隊

隊名：歸泊團隊

院系：交通運輸管理學院

隊長：陳楚楚

隊員：宣超杰，杜昊，邱晶妮，崔文璟，余鑒文 主題：愛我母校，揚我海大！

我們的口號：開啟智慧，共筑夢想！

一、母校資料

1.學校現(xiàn)狀

浙江省諸暨中學創(chuàng)辦于1912年，是一所辦學歷史悠久的學校，其源頭最早可以追溯到始創(chuàng)于清乾隆21年即1761年的諸暨毓秀書院。1981年學校被列為省重點中學，1995年被認定為首批省一級重點中學。現(xiàn)設61個高中班，在校學生3000余人，教職工200余人。

學校堅持面向全體學生，全面貫徹黨和國家的教育方針，形成了《學生整體發(fā)展教育》模式。在新的歷史條件下，學校深入開展以創(chuàng)新教育為核心的素質教育，被省教委列為創(chuàng)新教育試點學校。

教職工200余人，其中有省特級教師6人，高級教師67人，一級教師54人。教師中獲得國家級榮譽稱號的8人，省級榮譽稱號的30多人。2.曾獲榮耀

1960年，學校被國務院授予全國文教系統(tǒng)先進集體稱號，1986年被國家教 委、全國總工會授予全國教育系統(tǒng)先進集體稱號。84—86年連續(xù)三年被評為浙江省教育系統(tǒng)先進集體和先進基層黨組織。二十世紀九十年代以來，學校被評為全國“培養(yǎng)體育后備人才試點中學”優(yōu)秀學校、全國貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校、省級文明單位、省級先進基層黨組織、省文明學校、省結對扶貧先進學校、省行風建設先進集體等。

二、活動背景

作為一名海大學子、作為經歷過高考的諸中人，在體驗大學生活的同時，也應該盡己所 2

能回饋培養(yǎng)過我們的高中母校。因此，本著“服務母校、宣傳海大，樹立海大良好形象，傳承海大優(yōu)良學風，展示我校學子風采，深化海大人同高中母校的友誼”的宗旨，以我們的實際行動搭建起大連海事大學與高中母校間的橋梁。通過交流展示海大辦學理念，宣傳海大的優(yōu)良學風，解答高中生關注的熱點話題。深化海大人同高中母校的友誼，吸引更多的優(yōu)秀學子步入大連海事大學這所海事王牌院校。

三、活動主題

鑒于高考之期臨近，本次實踐活動，我們選擇以“愛我母校，揚我海大”為實踐主題，走進諸暨中學，與諸中學子進行交流，分享自己的經驗。

經過我們實踐活動的開展，希望達到以下目的：

（一）弘揚海大精神、吸引優(yōu)秀學子

作為海大的一分子，我們有責任弘揚海大優(yōu)秀的校風學風，傳遞“堅定 嚴謹 勤奮 開拓"的海大精神；展示學校優(yōu)美的校園環(huán)境，一流的師資隊伍，獨特的專業(yè)設置，優(yōu)良學風以及豐富多彩的大學生活；在實踐中展現(xiàn)大學學子的良好形象，增進高考生對大連海事大學的了解，認同海大、肯定海大，吸引更多的精英學子到海大求學。切實踐行科學發(fā)展觀服務母校、服務社會。

（二）構建母校橋梁、分享學習經驗

與母校學弟學妹積極交流探討，引導高中生樹立正確的擇校觀，強化社會責任感；幫助他們調整心態(tài)面對未來的學習與生活，指導他們在高考前如何合理的利用時間、提高效率鞏固學習，在哪些方面做更長遠的準備；讓他們提前感受大學氣息，清楚自己應當怎樣選擇大學，激勵學弟學妹們?yōu)檎_的目標而奮斗；增加畢業(yè)生與自己母校的聯(lián)系，為母校的發(fā)展出謀劃策。

（三）建立合作機制、輸送優(yōu)秀人才

推動母校與海大之間的聯(lián)系，加深宣傳了解，拓寬合作領域，吸引更多一高中學子報考以及參與到自主招生中去，為海大輸送更多全面發(fā)展的高素質人才，兩校互利共贏，共創(chuàng)美好的未來。

（四）提高個人素質、鍛煉實踐能力

通過此次活動，更多地接觸社會、了解社會，提高自身的交際能力，充分展示自我，發(fā)揮自身特長，增強社會責任感及服務意識。

四、活動日程

暫定于在一月二十號—一月二十二號展開為期三天的宣傳活動。

五、活動內容

1.海大文化

海大校訓——學匯百川 德濟四海；

海大精神——堅定 嚴謹 勤奮 開拓；

育人主線——尚德修身 勵志敦行 感恩銘心 濟世經邦；

文化理念——待生如子 愛校如家；

文化主體——同舟共濟 艱苦卓絕 科學航海 愛國為根。2.海大特色 濃郁的學術氛圍；

豐富的社團活動；

嚴謹?shù)臇|山生活；

美麗的海濱大連；

3.學習經驗交流以及高考志愿填報建議 4.疑問解答

學生備考疑問進行提問，我們共同向大家解答。5.團隊心得交流

團隊成員交流活動的心得體會，總結活動的優(yōu)勢和不足，希望大家在活動中真的有所收獲。6.后期資料整理

活動后大家按分工各自回家整理資料記錄，撰寫活動總結心得體會。

六、活動方案

方案可行性分析

1.大連海事大學這所優(yōu)秀的高等航海學府很少為我們那的學生知曉，我相信我們那一定會有許多許多向往大海渴望奔向大海的學弟學妹，藉此我們可以給他們這個通道讓他們了解海大，愛上海大。

2.已初步與高中老師取得聯(lián)系并得到老師大力支持。

樓老師：多年負責帶補習班的學生，具有豐富的教學經驗和報考方法。

吳老師：也是一名老教師，具有獨特的教學理念和深厚的教學經驗，多年負責模擬題的編寫。

(一)前期準備

1.寫好假期實踐策劃，通過網絡和電話與高中老師多次溝通，得到了老師的認可與支持，這使得我們信心倍增。

2.答辯結束后，為了讓活動有序進行。我們決定放假前開一次假期實踐會議，主要細化日程安排，明確分工。

a.隊長負責與老師的前期溝通，演講準備與活動的組織；b.崔文璟與杜昊同學負責制作隊旗與條幅與PPT制作；c.宣超杰同學負責財務預算與管理；d.邱晶妮同學和余鑒文同學負責分發(fā)宣傳資料、問卷調查、材料復印以及全程錄像與攝影。

(二)中期活動

1.身著海大制服來到一高中與老師、主任正面溝通，說明來意，承諾在不在影響學校的正常教學的情況下進行我們的活動。

2.一月二十號去學校與老師交流，在得到老師的允許后在學校張貼海報，發(fā)放宣傳資料。建立QQ群、微信群、高中貼吧等公眾平臺宣傳海大；

一月二十一號將擁有海大特色的視頻在班級播放，同時做好PPT和演講準備；

一月二十二號爭取在校內開設一個咨詢臺或者座談會，與學弟學妹們面對面交流。活動過后建立一個QQ、微信、貼吧的答疑平臺。

(三)后期總結

1.每名團隊成員在實踐結束后，將根據為期三天的實踐過程及個人對于母校行的感觸，寫篇實踐感想及實踐總結。團隊將匯總實踐信息，完成一份內容詳盡的實踐報告。2.整理宣傳信息的反饋和開學后上交學校的資料(報告，照片的整理等)。

七、預期效果

1.通過問卷調查、海報條幅以及QQ、微信、貼吧的宣傳讓諸中學子對大連海事大學有一個基本的了解，并知道我們宣傳的主要流程，有利于后兩天的宣傳。

2.通過視頻的播放和演講讓學弟學妹對大連海事大學有個更深刻的了解，包括海大的特色、海大的錄取要求等。

3.通過與畢業(yè)生面對面交流，給予他們學習上的幫助并吸引他們報考海大，并在三天的宣傳結束后仍在答疑平臺上進行小規(guī)模宣傳。

八、可能出現(xiàn)的問題及解決措施

1.老師的不理解與不支持？

通過與老師的多溝通、多聊天相信沒有老師會過多的為難的。2.有些高中學子刻意去搗亂，提些為難的問題？

我們和他們年齡相差不大，會有更多的共同語言，如果出現(xiàn)這種情況就以朋友的語氣去回答，去理解相信都是同一個學校的學生一定能互相理解。

或許回母校宣傳會遇到很多無法預知的問題，但我相信沒有什么問題是不能解決的，只要多溝通，多了解，就一定能辦好這次活動，我也相信我的團隊！

九、經費預算

條幅、隊旗：60元 問卷調查：20元 宣傳海報的制作：120元 噴繪：100元

明信片和各類文件資料的打印、復印：100元

總計：400元

十、總結

高三年級，學弟學妹們正飽受著一次次模考的打擊，心中不免有些迷茫，失落。這個時候，我們團隊的出現(xiàn)會及時給予他們幫助，盡我們所能。希望諸暨中學的學子們能在高考中取得滿意的成績，并讓更多想要報考海大的學子們不再迷茫。

最后，希望我們歸泊團隊能圓滿完成這次活動，為海大出一份力，為母校做一些回報！

第四篇：“感恩母校行”寒假社會實踐活動個人總結

“感恩母校行”寒假社會實踐活動個人總結

感恩的心，追夢的情

一、活動流程安排:

1、給高中母校的學校領導和班主任拜年；2月9日——2月10日.2、利用寒假到母校與高三學生開展座談會.2月10日—2月123、進一步了解學生有關信息.2月12日—2月12日

二、活動具體開展情況:

通過認真的零距離調查以及總結活動順利的開展。終于給“感恩母校行”的實踐活動畫上了一個完美的句號，回想這一過程中的點點滴滴，至今仍久久不能平靜，畢竟我收獲了太多的真情，感受到了無數(shù)進取的力量。

一、實踐目的：

為弘揚中華民族光榮傳統(tǒng)美德，學會知恩、感恩、報恩，我自愿于我在2011年寒假期間重返中學母校弘揚光榮美德,從中我不僅

發(fā)揮了自身優(yōu)勢，鍛煉了自己的能力，這個寒假因為這個實踐活動而充實而有意義。

二、背景文化:

xx市xx第一中學是xx區(qū)基礎教育的名校，xx市市級重點中學。地處xx省xx市xx區(qū)。坐落于xx市政治、經濟、文化中心紡織城的四

棉，與城區(qū)內聞名中外的東坡赤壁互為呼應。四棉中學創(chuàng)建于1964年，文化底蘊深厚，承載著文人學士報國濟世的理想。占地

100多畝的新老校區(qū)布局整齊，設施完善，風景宜人，是一座標準高級中學。校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。

三、調查的展開:

認真準備的座談會和高三學生的座談會如期開始了，首先 我向同學們介紹了長沙民政職業(yè)技術學院今年在我校和全省的錄取

情況，接著介紹了長沙民政職業(yè)技術學院的文化、背景、藝術,同學們對我校充滿期 盼和向往.通過宣傳，許多同學對我校有

了細致深刻的了解，同學們積極提問，包括我校的具體情況是怎么樣的，大學生活是是么樣的，還有如何才能考上理想大學等等，我一一談了自己的理解和介紹了自己的經驗。

隨后我結合自己兩年的高考經驗，和同學們探討了“如何做一名高考成功者”，分別從認清你自己，心理調節(jié)和自愿的合理

填報這三個方面為同學們做了細致的闡述，幫助同學不要犯我自己以前的錯誤，告訴他們我自己高考的經驗和心得，此次活動受

到了意想不到的效果和反響，現(xiàn)場氣氛非常活躍，同學們聽得專心致志，踴躍提問。

四、個人總結:

這次活動真可謂是益處多多，使高三的同學們了解了交大城市學院，熟悉了交大城市學院。同時廣泛宣傳我校，進一步擴大我校

知名度，吸引優(yōu)秀學生報考我校，還使高三學生知道了如何才能做一名高考成功者，并鼓勵他們努力學習，歡迎他們報考我校，而且當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他

們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。

感謝所有的人，感恩所有的事。

感謝我的老師，有她的全力幫助這次活動才能圓滿舉行；

感謝我的父母，有他們做我的后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好；

感謝我的可愛的學弟學妹們，是他們的熱情和好學的精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量；

感謝我的母校市二中，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福；

感謝我的母校xx理工大學給給我這次事件的機會，我會一如既往繼續(xù)努力，在這里抒寫自己無悔的青春！

古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還會有更多的機會，和更多的朋友一起加

入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來！

五、個人體會:

“情系交大城市學院，重返母校”

路過高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀都是母校的功勞

；對于我們，母校是我們追逐夢想的列車，有追夢路上的起點一直開到終點。

2012年冬天，帶著學校為實踐團隊準備的宣傳資料，滿懷興奮，我們踏上了母校回訪之行，坐在曾經坐過三年的客車來到了我的母校：xx市東城第一中學。

來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我們感慨萬千。看著黑板上寫著“距高考僅有 天”的倒計時，想起那時在母

校的一片片回憶，黑板，粉筆，課桌，操場，教室。在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少

次上學經過的校園的“綠色通道”，還和記憶里的一樣，靜靜等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新；我這

次來母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學姐的責任感，一份作為過來人的使命

感，為還在奮戰(zhàn)高考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗，同時也為現(xiàn)在的我的大學做了下宣傳。

看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公示板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰(zhàn)爭年代。我們都是由那個年代

一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。

每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態(tài)。

在課間找到了我的班主任，在得知了我的寒假實踐活動計劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了曾教過我的黎老師，并幫我組織了部

分自己班上高一的同學與我交流。和他聊了好多，畢竟也是三年不見了。我曾在四棉中學讀書三年，時光匆匆，轉眼又將是。飽

含著對母校的滿腔私念，我們重溫了當年老師的親切和藹，老師講了四棉最近的狀況，而我講了在大學半年里的收獲等。總的來

說，這一次的實踐活動很成功，我們自己也獲益良多。我先去了高中時代班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來詢問

我的大學生活情況，這讓我很是感動。我向他詳細地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學的學習方式、生活方式以及人際關系等

方面與中學時代的差異，并針對自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。他認

真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學會舍棄一些不必要的東西，又鼓勵我要把自己打造得更加自信，相信自己就是

最棒的。這使我受益匪淺。

總結起來可以概述為以下三點：

第一，關于我的大學（學校的介紹之類的）xx交通大學城市學院是2004年5月經國家教育部批準設立的全日制本科層次的獨立

學院。學院依托xx交通大學百年名校雄厚的師資力量、規(guī)范而嚴格的教學管理優(yōu)勢，根據現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢和地方經濟社會

發(fā)展需求設置專業(yè)。xx交通大學對城市學院的教學組織和管理負責，任課教師和管理干部主要從xx交通大學選聘，確保教學質量

和辦學方向。學院依托xx交通大學百年名校雄厚的師資力量、規(guī)范而嚴格的教學管理優(yōu)勢，根據現(xiàn)代科學技術發(fā)展趨勢和地方經

濟社會發(fā)展需求設置專業(yè)。任課教師和管理干部主要從xx交通大學選聘，確保教學質量和辦學方向。學院現(xiàn)設有電氣與信息工程、計算機、經濟、管理、機械工程、外語、藝術設計、護理等8個系、4個基礎課教研室、26個本科專業(yè)。學院建設有物理、電路、電子、機械、計算機、經管及藝術設計等實驗室60個；建設有經管類、信息類、計算機類實習實訓基地30余個。學院面向全國

招生，目前有全日制本科學生8749名。

第二，從我們母校來講，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。

我首先做了自我介紹，并開了幾個小玩笑以活躍氣氛，之后進入了正題，我首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態(tài)的各方面準備；最后我和他們談了談各個大學和高考自主招生等情況，盡我所能將我了解的信息傳遞給了他們，以供他們參考。

作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切

身感受為將來他們對大學以及專業(yè)的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答

了母校的培育之恩了。

第三，從我自身來講，我收獲了許多書本上不可能得到的寶貴經驗。在為這活動精心準備的同時，我進一步了解了xx交通大學

城市學院。其中包括城市學院的歷史、院系設置、社團文招生政策、對外交流等多方面內容。這對于我更好地適應大學生活以及

將來更好地發(fā)展提供了很大的幫助。另外，從開始的聯(lián)系老師，到后來的回家聯(lián)系老師到我的母校，和最后的在同學們面前的講

話，這些都極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了膽量。相信以后如果再有類似的活動時，能在現(xiàn)

有的基礎上做得更好。

這次實踐活動在母校同學中反映也十分好。我們覺得這樣的實踐活動是相當有意義的，無論是對于我們自己還是對于那些辛

苦備戰(zhàn)兒無暇了解相關知識的學弟學妹都可以得到很多的收獲。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。

通過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，并且得到了他們的積極回應。在交流過程中，同學們

聽得都很認真，還有部分同學邊聽邊記筆記，讓我感到十分榮幸。每次交流結束后，我都留下了自己的聯(lián)系方式，部分同學主動

找我談了一下他們的學習狀況，讓我給他們提些意見。另外還有部分同學加了我的QQ，建立了長久的聯(lián)系，并在放假期間通過QQ

同我進行了一些學習方面的交流。此外，通過之后與班主任黎老師的交流，我了解到這次活動在同學們之中得到了較高評價，他

也和參與交流的部分同學談過話，同學們都提到了自己的收獲和感想

我總結了一些經驗：時間要選對，這樣就減少了交流進行的阻力；不僅要和以前的老師聯(lián)系好，還要積極主動地溝通現(xiàn)任的班主任，獲得更多的有利條件；準備發(fā)言內容時要更有針對性，了解什么是聽眾最想要的，才能使自己的發(fā)言更受歡迎。

我想，這次社會實踐活動給我的東西真的是太多太多了，希望學校以后能多給我們一些這樣的鍛煉機會，我也會更加積極地

爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。

母校承載著我太多的感動，太多的回憶。感受著老師同學互動的氣氛，曾經也親身體驗過為堅持自己的觀點而和同學們爭得面紅

耳赤。當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，他們已經坐在教室里開始了一天的奮斗，朗朗的讀書

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第五篇：2010年寒假母校行社會實踐活動報告

攜手共勉，母校之行

——2010年寒假呂梁地區(qū)山大母校行活動

摘要：離高考還有3個月的時間，高三的學生們，心中都充滿這樣的疑惑：面對未來的一年是否還有力量撐起明天的天空，面對現(xiàn)有的狀況該如何重拾信心，面對家長的期待該如何努力。為了給中學生提供更多的服務，為了推進山東大學教育拓展工作，為了充實2010年的寒假，1月到2月期間，“相約山大·立志啟航”山東大學優(yōu)秀學子母校行呂梁分隊在隊長的帶領下，分別進駐英杰中學、孝義中學、孝義二中、孝義四中、交城二中，呂梁高等專科學校附屬高級中學六所中學與當?shù)氐膶W生交流學習經驗，鼓勵他們追求夢想，幫助學校了解他們的實際情況，從而增進大學和高中之間的相互聯(lián)系，從實踐中我們發(fā)現(xiàn)：

一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的了解，并非盲目地讀書；

二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；

二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節(jié)的缺失使得他們未能步入理想的學府；

三、作為學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發(fā)揮作用；

四、現(xiàn)在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現(xiàn)自身的價值。

關鍵詞：呂梁地區(qū)高三學生 升學 山東大學 學習經驗交流會

正文：

“未來是我們的，也是你們的，但歸根到底是你們的。”

現(xiàn)代的青年人是國家的棟梁，支撐著祖國的明天，國家的九年義務教育和每年的高考制度都為各個高校選拔一定的人才，而各個高校的不斷擴招和建設也都是為了給更多的青年提供良好的學習升造的環(huán)境，為了給母校高三的同學們帶去大學的信息，為了使山東大學這所百年名校走進同學的心中，也為了同學們的大學夢展翅飛翔，在2010年的寒假，山東大學在校的呂梁老鄉(xiāng)們聚集在一起組成了一個小分隊，給呂梁地區(qū)6所中學帶去山東大學的問候和邀請。大家的熱情使活動進展十分順利：

母校的同學們更加真實地走進了大學；

我們這個分隊的每一份子得到自我完善；

山東大學與呂梁各中學加強了聯(lián)系，尤其在交城二中，有332人到場，首次的展現(xiàn)得到肯定。

活動過程

活動前期：

1月中旬的時候，我們這個分隊就開始進行前期的準備工作，主要包括兩個方面：

一、資料的準備，包括：領取分發(fā)宣傳材料，準備每個人的演講稿、策劃整個活動流程及匯總意見寫成策劃書；

二、各個中學的聯(lián)系，涉及到了呂梁的兩個縣鎮(zhèn)，我們利用自己所在縣鎮(zhèn)、母校的優(yōu)勢，拜訪各個中學的校長和曾經的班主任，爭取他們的認可。

準備的過程中，每個人都盡力做到最好。

由于時間緊迫，我們雖然沒有在固定的一個地方開展隊員見面會，可是手機飛信還有QQ成了我們隊員之間聯(lián)系的方式。

然后，1月下旬，我回到家鄉(xiāng)孝義，開始計劃走訪我的母校，其中的波折不少。由于曾經在孝義中學、孝義二中、孝義三中還有四中開展過山東大學母校行的活動，我們的聯(lián)系工作還算順利地進展著。對于每一所交流的學樣，我們都向他們解釋我們的來意：作為中學曾經的一份子，我們沐浴過朗朗的書聲，現(xiàn)在我們在山東大學這所百年名校就讀，我們希望能給現(xiàn)在母校的學子帶去我們的經驗，助他們在考大學的路上一帆風順，另外我們也希望完善自我，通過現(xiàn)場的講座提高自身的自信心。老師們聽了我們的一番說辭，都表示歡迎我們來

到母校，而這次的活動他們也大力支持，我們順利地在座談會的時間上達成一致意見。最后我們又代表我們這個小隊，給老師們送上山東大學的小禮品，表示我們誠摯的熱情。

1月末的時候，我開始準備演講稿和設計調查問卷。演講稿主要由三部分組成：

一、自我簡介，一兩句話總結出我大一的專業(yè)和成果；

二、勵志講說，鼓勵高三的學生現(xiàn)在樹立目標，并且不要在高三的學習過程中放棄自己最初的夢想；

三、方法交流，我回憶了自己高三的經歷和曾經的迷茫，想出一些訣竅傳授給學生們。演講稿寫得比較順利。其次是設計調查問卷，但是可能是自己第一次設計，問卷的主題一直弄不明白，最終團隊采納了胡霞隊友的問卷形式，自己也從中學到了不少東西。

座談進行時：

此次實踐活動過程中，我主要負責主持交流會和會后的新聞消息寫作。

活動一：孝義二中行

2月21號晚上，“相約山大·勵志啟航”2010山大優(yōu)秀學子母校行呂梁分隊的所有成員相聚在孝義中學，與中學教導主任進行簡單的見面之后，與高三的一個班的同學們開展了以勵志與相約為主題的座談會。整個座談會持續(xù)了一個半小時，其班主任也參與了我們的活動。

7點40活動正式開始。主持人即代理隊長首先對這次活動主題進行了詳細介紹，讓同學們了解到活動的意義所在。隨即隊員們一一進行了簡短的自多介紹，總結了大學這段時間的生活和經歷。同學們都微笑著聽著，熱情歡迎我們的到來。

接著，進入學習經驗交流環(huán)節(jié)。隊員們根據自己的經歷，將過去高三一年來自己的學習經驗一一道來。其中包括學習態(tài)度、學習方法、心態(tài)調節(jié)和生活習慣的養(yǎng)成，隊員們通過自己身邊發(fā)生的真實的事情來引導他們，從而讓同學們更容易接受這些學習方法，使他們能真正得到一些有意義的啟迪。

然后，是大學印象環(huán)節(jié)。山東大學歷史悠久、學術實力雄厚、辦學特色鮮明，代理隊長通過放映PPT，讓大家更形象地看到時山東大學、了解山東大學，隊員們也針對各個校區(qū)的重點專業(yè)進行了簡單介紹，使一個立體豐富的山大展現(xiàn)在同學的眼前。同學們期待的神情也拉近了隊員和學生們的距離。

再然后是互動環(huán)節(jié)。根據經驗，我們特地預留了一個小時的問答時間。學生紛紛對自己感興趣的話題進行提問。其中主要包括兩個方面：

一、高三復習階段遇到的問題；

二、對感興趣專業(yè)的困惑和選擇大學的標準。隊員們都盡自己最大的努力去解答同學們的疑問，尤其在勞逸方面的權衡和動力方面通過自己的一些小訣竅，來使學生們效率更高地復習功課，實

現(xiàn)自己的夢想。

活動最后，班主任老師對這次會議進行了總結，他激動的演講鼓舞著學生的士氣，啟迪他們：每個人都有追求夢想的權利，每個人也都有成功的權利，只要自己想去成功，想去追趕，什么都阻止不了你的步伐。

9點多的時候，活動在一片掌聲中結束。學生們都表示這次活動給予了他們動力，也提供了很多學習的方法，希望這種活動多多舉辦，而老師也歡迎我們下一次繼續(xù)為他們的學生們釋疑解惑。

活動二：孝義中學行

2月22日晚上，“相約山大·勵志啟航”2010山大優(yōu)秀學子母校行呂梁分隊的成員聚集在山西省呂梁市孝義中學開展了寒假社會實踐活動。

活動主要以講座的方式進行，時間持續(xù)兩個小時，高三287班全體學生及其班主任任老師參與了此次活動。

此次活動的前期準備工作包括兩部分：

一、隊員交流，確定講座環(huán)節(jié)和內容并進行匯總；

二、聯(lián)系校方，與高三年級主任安排此次活動的時間，宣傳了山東大學的招生政策，并了解到上年孝義中學共有4人進入山東大學就讀。

7：30的時候，活動開始，由代理隊長給同學詳細地介紹了此行的活動目的：一方面要加強中學和大學之間的紐帶，另一方面是為學生釋疑解惑，鼓勵學子們通過自己的努力追求夢想。隨即，隊員們一一對自己進行了簡短的介紹。不需要濃墨重彩，大家都對大學的生活十分感興趣。

接著，活動進入關鍵環(huán)節(jié)——學習經驗交流。實踐隊各隊員根據各自的經歷從學習態(tài)度、學習方法、心態(tài)調整等方面與在場學生進行了交流。有的條理分明，重在總結經驗態(tài)度；有的詳細論述，重在各科學習方法；有的接近生活，重在引起學生共鳴。過程中，同學們的不時點頭和筆記給隊員增添不少動力。

然后，是大學印象環(huán)節(jié)。此處，主要通過PPT介紹山東大學各種政策及學校優(yōu)秀學科、重點專業(yè)，其中包括三種經歷和學校的獎助貸系統(tǒng)，鼓勵學生為了夢想進入大學進行進一步的深造和發(fā)展，而學校也會為了學生發(fā)展提供良好環(huán)境。其中大學自由的學術氛圍，豐富的社團活動讓學生十分感興趣。

再然后，是持續(xù)時間最長的互動環(huán)節(jié)。在隊員們的啟迪下，同學們雖然一開始一直不好意思，但還是紛紛發(fā)問：一方面是關于高考備考遇到的問題，另一方面就是對大學和專業(yè)的困惑。隊員們針對他們的問題進行了耐心的解答，尤其在樹立目標和學習規(guī)律方面，隊員們都希望通過自己的解答能為學生解決他們的實際問題。

活動接近尾聲時，隊員們拿出了許愿瓶，讓同學們把自己對未來的夢想寫下來，并收藏自己的夢想。目的是為了大家能確定自己的目標，不斷努力。

最后9：00多，活動圓滿結束。我們真誠祝愿這次活動能為高三學子的高三生活創(chuàng)造一個良好的開始。

活動三：孝義四中行

2月23號8：30，“相約山大·勵志啟航”2009山大優(yōu)秀學子母校行呂梁分隊的所有成員等在孝義四中，面對即將譜寫高三篇章的同學們開展了座談交談。通過個人情況匯報會、魅力山大宣講會和學生之間的互動溝通等多種形式，圓滿完成了三中站此次的任務。

活動前期的準備工作在1月末完成，憑借山東大學一直以來的名校形象和全體隊員積極的參與，活動順利進行。

此次會議由土建學院的同學主持進行。她首先詳細解釋了山東大學這次活動的活動主旨，讓大家對山東大學的這次活動有個深入的了解。然后隊員們一一進行了自我介紹，雖然學生都在最后的備考階段，十分忙碌于自己的學業(yè)，可是每個學生還是非黨認真地聽我們的講座，我們隊員都感到感動和信心十足。

接著，進入活動的重點環(huán)節(jié)——學習經驗交流。各個隊員都根據自身的經驗將自己的學習心得和方法一一授予學生，希望學生們有所啟示、有所收獲。

然后，進入大學印象這個環(huán)節(jié)。代理隊長通過PPT介紹山東大學各種政策及學校優(yōu)秀學科、重點專業(yè)，其中包括三種經歷和學校的獎助貸系統(tǒng)，鼓勵學生為了夢想進入大學進行進一步的深造和發(fā)展，而學校也會為了學生發(fā)展提供良好環(huán)境。同學們感受到了山大的風采，都表示出向往之情。

再然后是互動環(huán)節(jié)。一方面，隊員們設置了一些問題；另一方面，學生們也積極關注著高三的復習方法和報考大學需要注意的問題。學生們都揣著對大學的盼望，不住地提自己的困惑。而作為解答問題的隊員們也不敢輕易懈怠，每個人都用自己的學習經驗來叮囑學生如何在高三3個月的時間突破成功。本著有問必答的熱情，互動環(huán)節(jié)持續(xù)了快一個小時。

快接近尾聲的時候，隊員們拿出了許愿瓶，讓同學們把自己對未來的夢想寫下來，并收藏自己的夢想。大家不斷地互相鼓勵，寫下自己想過的生活、夢想的大學或者是今后的追求。教室瞬間成了夢想開花的地方。

最后10：00在大家熱烈的掌聲中，此次活動圓滿結束。隨即，隊員又與本班的班主任進

行了交流，指出同學們可能存在的問題；并且對同學們進行了問卷調查，希望同學們能指出活動的不足，以期我們下一場更好地表現(xiàn)。

活動成果

活動結束了，我們又回到了原出發(fā)點，開始活動成果的小結。

本次活動共進駐校區(qū)6所，得到有效問卷及學生填寫的夢想紙條一瓶，并且第二次在孝義市舉辦“相約山大·勵志啟航”的活動取得成功。

學校同學反映良好，也指出了我們的不足：聲音可能比較低，互動的時間總不夠用，我想我們會在下一次的活動中積極改正過來。

活動結論總結

一、從活動過程中得到的啟示：

這次活動我們組織的比較緊密，大家的集體責任感都很強，每次外出聯(lián)系校方、與校方交涉，大家都盡心盡力積極參與，并且爭取以成年人的面貌與大我們很多從事多年教育工作的老師們交流，說服他們同意。其中炎熱的高溫也未成阻止我們的步伐，通向各個高中的路上灑下我們的汗水。

但是我們也遇到了不少挫折。譬如：

一、沒有提前跟校方取得聯(lián)系就出發(fā)，常常撲了一場空，因此浪費了不少的時間和精力；

二、與校長談話時，語言組織不是很好，感覺校方沒有被深深吸引，尤其在孝義四中，鑒于當?shù)氐纳磯毫ΓｉL一直對我們不夠信任，不準我們在交流時提到曾經的母校，使談話比較尷尬；

三、座談會時，學生積極性調動不夠，提出問題的學生太少，致使沒有互動的活動使講座的效率變低。

然而從這次講座中，我們也學到了許多的東西，我們在講臺上發(fā)表我們的看法，向別人展示大學生的風采，這既是是一次鍛煉也是一次提高，感覺自己像大人一樣——有自己的想法并且能付諸實踐。

二、從調查問卷中分析到的結論：

一、高三的學生對自己學習情況和未來有一定的了解，并非盲目地讀書；

二、目前來看，大部分的學生對升學充滿信心；

二、從每年的升學率上看，及時有效的方法和心理調節(jié)的缺失使得他們未能步入理想的學府；

三、作為學生導師的班主任與學生之間存在隔膜，導致正常的教育工作不能最有效地發(fā)揮作用；

四、現(xiàn)在的學生都希望通過大學走出本省，開拓眼界，實現(xiàn)自身的價值。

分析認為：現(xiàn)在孩子利用電腦科技，更加有個性和特色。已經不簡簡單單想著學習方面的事情。而每個人都可能曾經有自己的理想和抱負，可惜從來沒有人明確地提出來，這點導致他們在以后的生活中漸漸失去曾經的目標，在遇到挫折的時候也不能及時地走出陰影，為他們的生活和學生帶來迷茫和無措。其中有些人能找到自信，繼續(xù)努力，有些人可能就與高等教育失之交臂。

我分析認為從這幾個方面入手去解決高中生的問題顯得十分重要。

首先，學生要避免不敢和班主任面對面的交談的問題。很長時間以來，班主任都作為學生的管理者出現(xiàn)，因此學生不免受到班主任的譴責或者批評，而且隨著現(xiàn)在叛逆期的到來，可能問題更加嚴重。其實學生更要學會跟班主任咨詢問題，而不是認為班主任什么忙都幫不上，因此失去一個好的導師。解決這個問題，一方面是學生自己要意思到導師的重要性，另一方面是家長要教育孩子，老師接受過教育，也教育別人，是一個有經驗的教育者。

其次，老師應該教育孩子別把成績看得過于重要，而是看到進步更加重要。常常有些學生，成績時高時低，以致于不能在高考的時候全力發(fā)揮出自己的水平，謙虛使人進步，驕傲使人落后，很多人不是沒有意識到這一點，是我們的教育只會表揚成績好的人才有了這種說法。

最后，不要孤軍奮戰(zhàn)，應該聯(lián)合整個班級一起進步。很多時候，大家可能會為了自己的進步，忘了與別人多多交流，其實這種學習方法最是低效，一個籬笆三個樁，大家的三言兩語可能就會一語驚醒夢中人。

寫在最后的話

半個月的活動，自己勞苦在其中，也幸福在其中，可能這就是一份獨一無二的經歷所帶來的收獲，不管是心智上還是經驗上自己都覺得比以前成熟和自信了。

總的來說，在這個暑期，通過這次活動，我和來自不同學院的老鄉(xiāng)們通過我們的付出收獲了一份份別人對我們的信賴，我覺得這才是最重要的。而我們也一定會帶著這份感動一路穩(wěn)穩(wěn)地走下去。