第一篇：輔導員隨筆

大隊輔導員隨筆

求吉鄉中心校教師

蒲瓦措

時間過得真快啊，轉眼間，從我擔任大隊輔導員到現在已經快一年了，在這將近一年的輔導員工作讓我體會到了“痛并快樂著”，雖然很忙很辛苦，有的時候也感到煩躁，但是當看到自己組織的活動能順利成功地進行，心里又有說不出的開心，或許這就是工作帶給我的幸福吧!

作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。還記得我剛擔任時壓力很大的，說實話，我不喜歡，我只想單純的當一名語文老師。我記得。第一次擬定學校少先隊工作計劃，我整整用了一星期；第一次策劃少先隊活動，活動前的那個夜晚，我輾轉反側，一夜未曾合眼；第一次主持入隊儀式，我緊張地差點將入隊誓詞和呼號詞弄混淆??可是慢慢的，我感覺輔導員的這項工作雖有點瑣碎、復雜，但更能鍛煉個人能力。每次我組織的活動順利舉行后，我心中的一塊石頭也會悄悄的落下了。雖然還有許多的少先隊活動，大小各種事情也會相繼而來，但是這至少也算是一個小小的“休息點”。

回想這一年多來我所組織的一些活動，我從剛開始的慌亂無頭緒，慢慢的到現在的有條理，心中有底,這中間的成長是離不開學校老師的幫助的。我要感謝學校領導信任我，給我一次鍛煉的機會，在開展工作中，學校領導給予了我很大的關懷與幫助。我要感謝前任大隊輔導員姚老師，是她教導我，一步一步，一點一點的帶我，教我怎樣去組織學生，教我怎樣開展工作，在活動中應該注意什么，而且她經常主動幫我解決相關重要環節，給慌亂中的我帶來了“甘甜與雨露”。我要感謝各位班主任，因為對于第一次擔任輔導員工作的我來說，實在是有許多工作的疏忽及某些工作的不到位，感謝他們的包容與諒解。

開學典禮是學校交給我第一個負責的活動，剛接到手時，我感到無從下手，讓我感到不知從哪里尋求突破口，還好，在姚老師的幫助下順利解決了，我從她那里學到了很多。我也明白以后的活動還要靠自己，我默默的記住了姚老師工作的要點。

每個星期一的升旗儀式，雖然這是一項非常簡單而平常的事情，但是對于我來說卻不簡單，因為在這之前我要落實好升旗手、國旗下講話，并對學生進行德育教育，對于不善言辭的我來說，這是個很大的挑戰。所以雖然是一項普通的小工作，但也讓我每個星期都得到鍛煉。

還記得在舉行“六一”慶典活動時，準備了一個月的活動，就要呈現在領導和家長面前，我緊張的手心出汗。慶典前我仔細的確認了，沒有任何遺漏的地方：主持人就位了、少先隊代表講話稿交給了大隊長，獎品按順序放好了、少先隊誓詞隊旗貼好了、紅領巾準備好了、文藝表演的碟子準備好了??當主持人說到：新少先隊員入隊時，我快步的走到誓詞前，作為大隊輔導員的我，應該是要戴紅領巾的，而我卻偏偏遺漏了這一點，在同事的提醒下，我才慌忙戴上紅領巾。但這讓我知道了，雖然有些是很小的細節，但是有時就是這些讓人容易忽視的小細節讓你措手不及，招架不住，這也驗證了“細節決定成敗”這一句真理。

少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。作為一名少先隊輔導員，我感覺到，學生喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，因此隊會活動成為強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣很好的平臺。比如：八月開展的勤儉節約主題大隊會，我們通過詩歌朗誦、演講、拍手歌等學生喜歡的樂于參加的形式使學生明白要從小養成勤儉節約的好習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育。組織各中隊利用隊會學習《小學生日常行為規范》《小學生守則》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈，并將其打印張貼于各班教室的顯眼處。“熱愛生活、珍惜生命”主題隊會，“禁毒宣傳教育”“反分裂，維護祖國統一”“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”“保護生態環境，建設美麗若爾蓋”“三愛教育”??一系列的隊會活動使學生養成良好的行為和思想品德。

四月的“清明節祭英烈”，五月的學生運動會，六一慶典活動，九月的教師節慶祝活動，十月的慶祝國慶活動，十一月的課本劇??一次一次的大小活動也不斷地讓我進步與成長。讓我更加清楚的知道到了，在以往工作中所出現的各種問題，也讓我更加清楚的知道下次應該注意什么，哪方面要做為重點，哪些東西可以通過另外的途徑，做得更快更好，哪些細節是不可以忽視的。我想要做一個優秀的大隊輔導員，是辛苦的，忙碌的，但是也是幸福的。

這一年多的輔導員工作讓我成長著，進步著，我相信今后會做得更好！創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花。作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。

2013年11月

第二篇：2009年5月美術輔導員隨筆

美 術 輔 導 員 隨 筆

農 安 鎮 第 二 中 心 小 學

蔡 麗 輝

2009 年 5 月

小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在少年宮興趣活動小組,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣,培養學生的創作能力，下面就談談我的一些體會。

一、造就生動活潑的活動氛圍

小學美術教科書上，每一課都只有幾張插圖，其他的內容就比較少,所以我們上一堂課就需要很多的準備。在少年宮美術小組活動中,我力爭以充實的內容來吸引學生，通過聽聽、說說、玩玩來培養學生的興趣。聽老師講剪紙的歷史和發展，以及它的重要性；讓學生欣賞優秀的作品，并談自己的感受；學生結合自己的理解試著進行創作；讓學生真正投入到活動中來。

二、增加練習的趣味性。

在賞析中選擇一些學生喜愛的圖案和形象供學生以參考，并掌握臨摹的技巧，可以幾個人合作創作，這樣的安排得當容易激起學生的學習熱情，也使他們開闊了視野,激發起學生學習美術的興趣,從而促進了小學美術的教學效果,提高了他們自覺的藝術創造力。

第三篇：輔導員

輔導員工作述職報告

2007年5月，通過應聘，我由安全培訓處來到文法系擔任輔導員。經過半年多的努力工作，我取得了一定的成績，也為以后的工作積累了一些經驗，得到了系領導和學生的一致認可，但在工作的同時，也暴露出些許不足。現將就任以來的工作總結如下：

一、思想政治理論學習

作為一名黨員，我一直堅持通過網絡、報紙等途徑來加強政治理論學習，提高理論水平。尤其在十七大召開之后，學生工作處舉行了全院輔導員會議，我聽從安排，認真學習《人民日報》社論《在中國特色社會主義偉大旗幟下奮勇前進》。此外，我多次點擊人民網十七大專題網站，在新浪網直播視頻觀看新選出的中央政治局常委中央委員與記者見面會，認真研讀了系里下發的胡-錦-濤總書記十七大報告全文和黨章。通過學習，我系統地學習了黨的基本理論、當前的熱點問題和學生工作的方法與理論等，輔導員的思想認識和工作水平得到了很大的提高。

二、主要工作內容

1、專業年級的日常管理工作

2007年7月前，我所帶班級為新聞04級專科三個班、新聞05級專科兩個班、外漢B06兩個班、漢語專接本06兩個班共9個班級，計333個學生。2007年9月，新聞04級專科生畢業離校后，我接管外漢07、新聞07新生，所帶學生數量增加至360人。專業年級的日常管理工作主要包括：

(1)班干部的選擇任用

在專業年級的日常管理工作上，工作重心是創造良好的學習氛圍，營造全面和-諧的發展空間，這就需要創建理想的班集體。所以在年級建設中首當其沖的便是我們的班級領導班子。在班干部的選擇任用上，我要求所帶每個班的團支部、班委會成員精干負責，在班級事務上及時向我匯報，遇事從多方面調查，保證班級工作公平公正。

(2)班級學風、考風建設及畢業生就業工作

而后就是年級工作的開展，加強管理。我不定期聯系各專業年級的班主任，召集學生召開主題班會，07級新生主要是針對晨跑、文明紀檢和嚴肅學風、考風展開;外漢06主要針對文明紀檢和嚴肅學風、考風展開;新聞04則從5月中旬至6月末，每天下午6：00點名簽到，隨時傳達各種文件精神，統計就業率(在他們畢業離校時就業率最終達到65%)，要求大家做到文明離校。而現在新聞05級兩個專科班、漢語專接本06兩個班成為畢業班，考研、專升本、找工作者占大多數，如何處理好這些事情與文化課的關系，就至關重要，在這方面，我做了大量工作，比如通過班委、班主任了解畢業生的思想動態及嚴格他們的請假制度，以保證他們能夠順利畢業。

此外，我還跟班聽課，抽查課堂考勤情況，與任課教師及時溝通，一定程度上有利于提高教學質量，也調動了同學們上課的積極性;配合學院，檢查學生宿舍衛生，督促不合格宿舍整改;關注大一學生早操出勤簽到情況，沒有特殊情況缺勤的我就要追究到人，問明情況，目前新生晨跑出勤率還是比較令人滿意的。

2、負責文法系貧困生資助、獎助學金評定、勤工助學、貸款申報、發放工作

(1)做好獎助學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作 對于獎助學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等關系到學生切身利益等工作，學生都很敏感很關心，這就需要我們輔導員在評定時做到認真仔細、公平公正。我擔任輔導員以來，共經歷了兩次學生助學貸款合同簽定、一次貸款學生借據簽定和一次畢業生還款、展期協議簽定。時間緊，任務重，但是通過與其他兩位輔導員的團結協作，從申貸到簽約，100%的通過，受到助學貸款管理中心老師好評。此外，在今年11月、12月經歷了兩次獎學金評定工作，先由班級評議小組提交名單，我再在民-主的基礎上予以集中，著眼全局，爭取全面了解學生各方面的情況，把國家、學校有限的專項撥款用準用好。

(2)做好學生尤其是貧困生的思想工作

貧困生是學生中所占比重較大的群體，我所帶的班級里面申請助學貸款的有20多人，關注貧困生也一直是我工作的重心。

我認為，在經濟上關心貧困學生的同時，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。我對自己所帶的貧困生進行摸底調查，掌握貧困生的生活和學習情況，初步建立了貧困生紀錄。平時經常與他們談心，或者通過他們的班委、同學來側面了解他們的身體狀況、日常生活狀況，幫助他們樹立自信自強的觀念，端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認識到經濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧。

三、心得體會 由于擔任輔導員時間不長，一切都是從頭開始，但是我本著向老輔導員學習，虛心聽取經驗，多學、多問的原則，以在最短時間內，熟悉輔導員的業務，做到工作上的有條不紊。

1、輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生的好朋友。

2、努力提高工作效率，使得學生工作體系化。學生工作有幾項內容是固定的，比如每個月末各班級學生量化的考核與錄入，這就需要輔導員提前主動地將準備工作做足。否則萬事聚集一時，很容易產生急躁厭煩的情緒，甚至顧此失彼。除了完成好日常工作外，更應該意識到，每個年級的學生都有其自身的特點，開展針對性的工作尤為重要。這樣，學生工作的開展才能夠有條不紊的進行，實現高效率，達成體系。

3、注重方法經驗的積累，學生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實和經歷的層層積累。我曾因為學生的事情去過醫院、招生辦、學工處、保衛處等，接觸過輟學、厭學等有不良行為的學生，有時還要面對家長。細細想來，這些事當時雖然讓人厭倦、郁悶，但恰恰在這個過程中，我挖掘到了自身的很多潛能，學到了很多同齡人學不到的東西。

4、注重思考深入總結。總結過程是“去粗取精、不斷升華”的過程。我的思維活躍，也一直熱衷于將思想化為文字。面對千頭萬緒的學生工作，我有很多想法，付諸實施后有的失敗有的成功，但事后我都試圖作一個總結，在總結過程中我發現自己的思想深度會有變化，即使是一個很小的細節，也會帶給自己很大的成就感。

金無足赤，我本身還存在許多尚待改進的地方，如：處理學生事務不夠冷靜;黨的理論知識有待加強;缺少統籌安排和應變能力等等。時值期末，靜下心來慢慢寫下這篇述職報告，整理思緒，對自己擔任輔導員以來的工作也有了一個總體的把握。今后我將針對自己的不足，努力改進，更加勤奮的工作，刻苦的學習，爭取在下學期的各項工作中更上一層樓。

輔導員述職報告范文

在本學期即將結束的時候，在學院和分院的統一安排和組織下，對在過去的一年中所做的工作進行總結，這是對在過去一年中所做的工作的一個肯定，也是對明年工作的一個計劃和安排，過去的一年是不平凡的一年，在學院和分院黨政領導的正確領導和統籌安排下，各項工作都取得了階段性成績，但也存在很多不足之處，總結過去一年所做的工作，我可以從“德、能、勤、績”四個方面來講，首先，我想把我所做的工作給大家陳述一下，我是10月中旬正式在學院工作，崗位是學工干事，具體分管分院的學生會、團總支這塊。在此基礎上，根據分院的安排和要求，我擔任了07應用電子(高職)專業的輔導員，并于11月20日分院黨組織會議上當選為學生第二黨支部書記一職，下面我就主要從學生會、團總支;畢業班輔導員、黨建工作、分院評估這四個大方向向在座的領導和同事們匯報一下我的工作情況。

第一：學生會，團總支這個學期主要是創造性的開展了很多有影響的工作，下面我把一些活動簡單介紹以下： 1、10月13日電信分院召開第七屆團學成立大會;

2、開展黨的基本知識宣講教育活動;

3、學習“10.24”英雄集體見義勇為精神并發出倡議書;

4、電信分院第七屆團學干部培訓班開班;5、09級新生啟動“大學學業生涯規劃設計”;

6、開展 “大手牽小手，關愛留守兒童 普及安全知識”的活動;

7、第十期 學院業余黨校培訓動員大會;

8、女生部禮儀培訓;

9、拒絕違紀 杜絕舞弊 ——電信分院各班級積極開展誠信考試教育活動;

10、組織拔河比賽活動。

這些活動的開展離不開學院和分院各級領導的支持，也離不開辛勤工作的學生干部們，這是我從來學院到目前為止，分院學生會、團總支所開展的主要活動。

第二：由于輔導員人員的臨時調整，我擔任了07應電(高職)畢業班輔導員，我知道畢業班輔導員的工作量很大，但分院既然把重擔交給我，我就盡量做好。這期間，我主要做的工作有如下幾點： 1、07應電(高職)畢業班工作的交接;

2、熟悉07應電(高職)班學生信息，了解畢業生在外實習的一些情況和存在問題;

3、厘清畢業班繳費情況，了解欠費原因和落實繳費情況等。

4、及時了解并更新畢業生在外實習情況，落實分院每2周須與輔導員聯系一次的制度。

5、及時發布就業信息，讓學生轉變先就業后擇業的觀念。

6、評優、評先、獎助學金情況的統計和落實工作。

7、畢業班要完成的其他各項工作。

第三：學生第二黨支部工作情況介紹，學生第二黨支部是由原來的學生第三黨支部更改過來的，黨支部下設支部書記一名，由學工干事雷桂平擔任，另設支部委員兩名，分別由07通信王中英和07電(轉載自百分網www.tmdps.cn，請保留此標記com，請保留此標記。)氣石騰飛擔任。目前，學生黨支部共有正式黨員3人，其中教工一人，學生2人，預備黨員18人，其中13人2010年12月到期，另有5人2010年6月到期，積極分子151人，10年12月份確定的有44人，09年6月分確定有107人，09年12月推優做為建黨對象的有115人。這115人分別是從第九次推優和第十次推優里面分院黨總支按照入黨的要求和條件由學生第二黨支部討論遴選出來的。這是學生第二黨支部目前的工作。

第四：作為學工干事，對于分院評估工作的材料的完善和補充，做了一些工作，但這個工作做起來有點困難，很多材料需要每位老師的配合和支持，目前有些材料還在整理之中，最近由于時間忙，所以在這一塊工作中有所疏忽。第二：對于學院要求的晨檢工作，為了對甲流的防控工作做的更有效，分院按照學院的要求，堅持每天報送晨檢到學工錢水芳老師處。第三：醫保數據的核對整理工作，對于醫保數據的整理，盡量做到不出錯，但有一點，畢業班醫保數據的核實和貼照片存在一定的難度。對于醫保工作我將進一步跟

從進分院到目前，我歸納了一下，主要做了以上四項工作，在工作中，肯定存在不少的問題，對于這些問題，我想，從“德、能、勤、績”四個方面來概述一下。

首先：德字為先，德主要體現在思想上，那么，按照學院和分院的有關要求和文件精神，切實加強和改進工作中的不足，做學生的思想政治工作，要以學生為對象，解決學生的思想、觀點、政治立場問題，提高學生思想覺悟的工作。思想政治工作是黨的工作的重要組成部分，是實現黨的領導的重要途徑和社會主義精神文明建設的重要內容，也是搞好經濟工作和其它一切工作的有力保證。思想政治工作必須服從和服務于黨的中心工作，具有鮮明的黨性、實踐性和群眾性。它以馬列主義、毛澤東思想為指導，用共-產主義思想體系教育黨員、干部和群眾，使人們確立正確的立嘗觀點，掌握正確的思想方法和工作方法，自覺地為實現黨的當前的和長遠的革命目標和任務而努力奮斗。做到了這一點，才能體現德的方面。

其次：能，毫無疑問就是一個人的能力，包括動手能力、思考能力、解決實際問題的能力。能力不只是體現在某一專業技術上，也只是表現在一個人的能力上，現在這個社會，一個人的能力是有限的，團隊的能力是無限的，所以，在分院工作的三個月，所有工作的取得都離不開各位領導、各位同事的支持和幫助。希望以后的工作當中能夠和大家一起進步。

第三：勤，我所理解的勤就是在做好本職工作之外的勤思考、勤學習、勤計劃。一個人的成功是離不開勤的，正所謂天道酬勤意義也就在于此，勤不只是對于年輕的老師們，更重要的是要讓學生理會勤的概念和重要意義，現代社會人人都活在蝸居下，有壓力就有動力，這是我們常說的一句話，我們要改變這個現狀，就要勤，勤能補拙，有勤才有回報。年級組長述職報告

本學期的教學工作計劃任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下尊敬的各位領導、老師：

大家好!至今為止，我擔任這個年級的組長已經2年了。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和-諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的工作任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

一、齊心協力，眾志成城，構建和-諧年級組

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和-諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和-諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

二、創新求實、穩中求勝，提升教學水平

我組教師積極響應校長的號召，認真貫徹育才精神，樣樣落實，天天堅持。

1.充分發揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。科學組的以實驗促進教學的經驗、外語組的激-情教學都曾經被校長在大會上表揚過。實踐也證明，他們的做法是可行的。

2.認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

3.加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、轉載自百分網http://www.tmdps.cn，請保留此標記上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。

三、外塑形象，內強管理，努力改變不良影響。

我們這個年級組，個別女生比較難教育，也曾經發生了一些違紀事件。領導也多次批評我們這個年級組，說我們是兩校最差的年級組。針對這，我做了以下具體工作：

1.制定班級計劃，建立學生擋案。針對七年級整體發展不均衡的現狀，八年級初，我同幾位班主任認真詳細作好學生現狀分析，制定切實可行的班級計劃，對問題學生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。

2.注重家校聯系工作。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

3.開展豐富多彩的集體活動。如：拔河比賽、籃球對抗賽、優秀作業展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。

4.加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到校徽的佩帶，男生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。

5.抓好班主任教學工作總結。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對幾個缺乏班主任工作經驗的年輕教師，我定期組織他們學習優秀班主任經驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

一年下來，整個年級組還是有巨大的進步的，尤其是這個學期，沒有嚴重違紀事件的發生。

當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，如上面所講到的個別女生的教育問題，數學、英語競賽成績不如育才，課間有時不過安靜等。如果下一學年繼續當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規范過硬、學生中考成績優異!

第四篇：輔導員

附件

3：

贛榆縣十佳（優秀）少先隊輔導員推薦表

十佳（優秀）少先隊輔導員材料

徐德新老師一貫堅持四項基本原則，團結同志，熱心助人，有較強的業務能力，較高的專業素質。多年來，一直從事輔導員、班主任工作，在輔導員、班主任工作中取得了較突出的成績，班級的各項評比一直名列全校前一、二名，在學校的各項評比中一直獲得文明班級的稱號，受到學校領導、老師、學生、家長的一致好評。組織學生在省、市、縣、鎮等組織的各項活動中都取得了突出的成績。

2004年組織學生參加江蘇省青少年科技發明創新比賽分別獲得一個二等獎，兩個三等獎，獲得四個市級獎，徐德新因成績突出被評為縣科技教育先進個人；徐德新參與課題《新課程中教師作為促進者的研究》活動，完成結題工作，輔導學生參加科技實踐活動有多項獲市、縣級獎，其中組織學生開展的綜合實踐活動《龍王河水質調查》獲市綜合實踐活動三等獎。2005年，指導學生參加省青少年才藝大賽，其中《壓縮水》等四項奇思妙想分別獲省一、二等獎，徐德新因成績突出被省教育廳評為優秀科技輔導員。學生徐羲因表現突出杯評為“小哥白尼”杯連云港市十佳金星少年，并在六一節光榮地出席了在師專一附小的頒獎大會。2006年在徐老師的輔導下積極參加學校組織的各項活動，指導學生自編自演的課本劇《將相和》在鎮文藝評比中獲二等獎，廣播操比賽獲校第一名有三位學生在縣科技大賽中獲獎。2007年，徐德新因科技教育成績突出，代表金山小學參加了贛榆縣實驗小學的科技交流活動，并為全體老師作了《蹣跚也動人》的創新教育報

告。輔導學生徐耀參加科技創新大賽獲省級獎，并獲得江蘇省首屆“青少年發明家”稱號，并獲得銅質獎章（全連云港市中小學共2人，全省中小學共100名），光榮地出席了頒獎大會，江蘇省人大張連珍主席親臨會場并作了重要報告，受到了深刻的思想教育和鼓舞。

徐德新積極參加各種培訓活動，積極參加各種技能競賽，并取得較好的成績。2004年被評為縣優秀科技輔導員，2005年被評為江蘇省優秀科技輔導員2008年指導學生參加第七屆中國青少年讀寫大賽獲省優秀指導獎。2009年參加“知行中國輔導員、班主任培訓”獲全國優秀學員稱號；同年6月在贛榆縣中小學生勞技創新作品競賽中被評為優秀指導老師； 在全縣綜合實踐活動課程展品活動中被評為先進個人。在“知行中國班主任”培訓中獲“優秀學員稱號”，在教育局組織的技能大賽中多次獲獎，多次被評為優秀班主任，他利用業余時間認真閱讀各種教育專著，提高自己的業務水平和理論修養，積極撰寫論文，近幾年來，撰寫的教育教學，班級管理論文，教學設計多次在省市縣獲獎，有力地促進了自己的教育教學工作。

徐老師工作突出，勤奮進取，熱心助人，特別在少先隊工作中取得了突出的成績，是全體老師學習的好榜樣。他將在今后的教育教學工作中加倍努力，奮發向上，愛護學生，熱愛本職工作，努力學習，改進方法，使自己在輔導員、班主任工作的崗位上取得更大的成績，更大的輝煌。

第五篇：輔導員材料

新形勢下高職高專院校學生管理工作的思考

孫 艷

（北京城市學院 北京 100083）

摘 要：：隨著高校規模擴招，高職高專院校學生管理工作面臨新的問題。本文分析了高職高專院校生源素質、社會環境、校園環境，以及管理隊伍等方面的困難，提出了搞好高職高專院校學生管理工作的幾點建議。

關鍵詞：高職高專院校；學生管理

學生管理工作是依據一定的社會政治和經濟發展需要，綜合運用相關的專業知識和方法，圍繞特定的辦學指導思想和人才培養模式，遵循學生身心發展規律，對學生進行思想道德教育或引導、學業指導和幫助以及心理輔導，促進素質提高，為學生的成長、成才和發展提供服務的職業活動。因此，學生管理工作不僅僅是對學生的思想道德教育、學生系統或個體的管理、學生相關事務的服務，以及對教學工作的輔助和支持，更重要的是促使學生健康成長，是“育人”。

職業教育是使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、職業技能、職業素養、公民素質、身心素質和人文修養的教育。我國的高等職業教育起步較晚，但發展迅速。高職高專院校的學生構成、生源素質、文化氛圍、辦學條件等，使學生管理工作面臨新的困難，給學生管理工作提出了新的挑戰。

一、高職高專院校學生管理工作現狀

1．學生素質的下滑給學生管理工作帶來困難

近十年來，隨著教育事業的蓬勃發展，高等教育實現了歷史性的跨越。自1999年以來，我國高等院校連續幾年大幅度擴招，到2003年，我國高等教育毛入學率達17％，2006年已達到22％。這標志著我國的高等教育從“精英教育”轉向了“大眾教育”。隨之而來的是生源質量總體有所下滑，高職高專院校屬于高校中的弱勢群體，生源情況顯得更加嚴峻。高職高專院校學生構成復雜，有兩年制專科，也有三年制專科，還有四年制本科，多個辦學層次的學生共同存在。

2．學生的個性化給學生工作者提出更高的要求

目前高校在校生基本上都是1980年代后出生的，且大部分是獨生子女，他們以自我為中心，對家庭的依賴性大，自理能力弱，身體、心理素質較差，比較脆弱，缺乏自控能力，缺少集體觀念和同學之間的互助友愛精神，對社會的適應能力差。有的學生在學習上缺乏刻苦鉆研精神，缺乏自覺性，不適應大學的學習方法。再加上大學里由自己支配的時間較多，自主意識強，責任意識弱，奉獻精神不足，沒有追求的目標，把一切東西都看作是理所當然的。他們強調自己的個性，不愿意人云亦云，很多事情上，都要求要有自主選擇權。學生管理已經告別了老師說什么是什么的年代了。

3．網絡等信息化的普及給學生管理工作帶來挑戰

互聯網的普及，對學生的學習、生活及思想觀念產生了廣泛而深刻的影響。對學生工作而言，網絡利弊兼有。一方面，網絡為高職院校學生工作帶來新的視野和方法，可以更快、更好的與同行進行工作方式、方法方面的便捷交流。另一方面，網絡文化也給傳統的學生管理帶來巨大的挑戰。首先，網絡中西方自由化、物質化的東西使得學生的思想發生了巨大變化，學生見多識廣，更有主見、更有個性，要使學生信服管理者不是一件簡單的事情。其次，網絡的普及也使學生獲取知識信息的渠道更加廣闊，從而學生管理部門的老師在信息的獲取方面已不占明顯優勢。另外，網絡的虛擬世界也使部分學生沉迷其中，借此逃避現實世界的困難和挫折，網絡中的色情、兇殺和游戲使得學生受到極大的負面影響，個別學生荒廢學業，甚至走上違法犯罪的道路。這也給學生管理工作帶來巨大困難。

4．校園環境復雜化給學生管理工作帶來沖擊

傳統的高校中，教室、食堂、宿舍在一個校園里，學生有固定的教室，一個宿舍里都是同班的學生，同班甚至同系的學生宿舍也相對集中，學生管理、信息傳達都很方便。隨著高校招生規模的不斷擴大，原有的校園已不再滿足學生學習生活的需求，高職高專院校多校區的現象普遍存在，造成一個系的學生在不同的地方學習生活，使得學生管理的工作量成倍增加。宿舍也都實行公寓化管理，不同專業、不同班級的學生混住一室，與以往院系的管理模式大相徑庭，給學生管理帶來新的挑戰。

5．管理制度和管理者狀況制約學生管理工作的效果

高職高專院校普遍存在師資緊缺的問題，由于管理者的缺乏，很難把有限的人力、物力、資源投入到最有助于學生成才的工作方面上去。長期以來，隨著學生數量的急劇膨脹，學生管理工作主要在日常的具體事務中打轉，難以靜下心來研究規章制度的建設，因此學生工作制度不完整、不健全，在學生管理過程中還有不少空白點，以至于有時無章可循，給學生管理工作帶來不少困難。同時，由于新形勢新情況的不斷出現，為了保證日常學生工作的正常進行，隨時有應急的規章制度出臺，造成制度上的不一致，使得管理者在執行過程中無所適從。另一方面，管理對象的情況卻發生著巨大的變化，但學生管理者由于長期超負荷的工作，沒有時間及時充實知識，學習新的教育管理理念，使得教育管理方法不適應新形式、新情況，增加了學生管理難度，降低了管理效率。

二、搞好高職高專院校學生管理工作的途徑

1.樹立“以人為本”的教育管理理念

“以人為本”教育管理理念的本質，就是把學生置于教育管理的中心位置，尊重學生、理解學生、保護學生、關心學生、激勵學生、教育學生，充分開發學生的潛能，以實現和達到學生全面發展的目標。傳統的大學強調的是對學生的嚴格管理，學生工作部門扮演的是管理者的角色，使得學生敬而遠之，不容易深入到學生內心深處。高職高專院校以民辦居多，學生自費上學，他們對學校的要求自然與以往公辦高校有所不同，希望得到更好、更人性化的教育服務。因此，學生管理部門更應該改變以往“管理學生”的觀念，樹立“以學生為本”，服務學生的理念。一切從學生的實際出發，一切從學生的利益出發，在制定政策，做各項工作時，充分考慮學生的要求。深入了解學生的思想動態，解決學生學習生活中存在的困難，及時給學生提供有效的指導和幫助，使學生管理工作更加體現人文關懷。

2.依法治校，嚴肅校風校紀

目前高職高專院校面臨的是生源質量的不斷下滑，以及社會環境的日趨復雜，要建立良好的學風校風，必須嚴肅校風校紀。在學校里也要做到“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”，只有這樣，才能保證日常教學工作的順利進行。一方面，要明確地告訴學生，他們在學校里享有什么樣的權利，在充分享有權利的同時不能忽視應盡的義務，逐步規范日常學生管理；另一方面，對學生的合法權益要予以維護，學校針對學生所做的決定，要做到程序正當、證據充足、依據明確、定性準確、處分恰當，學生對學校的處理享有陳述、申辯和申訴權，學校要有明確的程序并予以確保。

3.營造良好的校園文化氛圍，豐富學生第二課堂文化生活

校園文化建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹教育方針的重要手段。建設和諧健康的校園文化，有利于提高學生自我教育、自我管理等多方面的能力，校園文化主要包括：環境文化、行為文化、制度文化和精神文化四個層面，它們互為表里、相互影響，形成一個動態體系，共同作用與學生。實施校園文化管理，是通過一定的物質環境、規章制度、文化活動等，對學生的思想觀念、思維定勢、行為準則和價值取向等發生作用，實現其精神、心靈和品格的塑造，進而影響人的行為。

在校園文化建設中，要積極開展健康向上的文化活動，以校園文化作為學生自我管理的載體，為學生展現形象、拓展素質提供舞臺。學生社團是在學校指導下由學生按個人興趣愛好自愿參加的群眾性組織，根據高職高專院校及其社團組織的特點，學生管理部門要注意在社團建設方面加強重點引導，同時在制度、組織、場地、經費等方面給予大力支持，給學生創造一種積極寬松的環境，釋放學生的個性，實現學生的自我價值。

4.加強學生管理隊伍建設，提高學生管理者能力

高校學生管理者與學生的接觸是相當多的，也是從事非專業教育的重要教育者。學生的非專業教育主要包括了理想教育、責任教育、價值觀教育等。作為學生管理者首先要對生活有極大的熱情，有自己的理想追求。這樣，在平時與學生的交流中，耳濡目染地讓學生感到有所追求是多么快樂的一件事。同時，學生管理者應用具體的行動代替說教，讓學生明白什么是責任。再次，給學生一個自由的空間，發表他想說的。當他把他想講的都說了，我們就能發現問題的關鍵了。

除此之外，大眾化教育的開始，同時宣告著師道尊嚴時代的結束。在我國長期的歷史的影響下，我們一直都有“一日為師，終身為父”的觀念。在學生管理過程，往往要求這個要求那個，認為這些都是應該的，忽視了對學生的人文關懷。作為學生管理者，我們的價值是幫助學生變得更好，我們的位置更重要的是做學生的朋友，而不是長輩。我們要相信學生能和我們一樣做出正確的選擇。只是要告訴學生做某些事需要的代價是什么，讓他根據情況進行選擇，而不是替他做好決定。

因此，隨著社會環境的變化，管理對象的變化，作為學生管理人員不僅要具備較高的政治素養、豐富的教育學、心理學、組織行為學、管理學等相關的知識，還要具備較強的組織管理、人際交往、團隊合作、教育教學等能力，熟知學生工作的規律和方法。

綜上所述，在新形勢下不斷涌現出的新情況、新問題給傳統的學生管理工作提出了許多新課題、新挑戰，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創新，學生管理工作就難以發揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路。我們要注重調動學校、社會、家庭各方面的力量，形成多方面協調配合的綜合管理。要認真學習和積極吸取現代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設備和手段，提高工作水平；要針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動形式和載體，滿足不同年級、不同層次大學生需求，增加工作實效；更需要發揚解放思想、實事求是、與時俱進的精神，直面教育因素的各種變化，積極主動地研究新情況，創造出富有成效的學生工作方法。