第一篇：《與未來同行：李開復文集》讀書心得

讀書總結

全書概要：《與未來同行：李開復文集》匯集了近八年來作者所撰寫的25篇與人才成長、科技創新、企業文化和青少年教育等相關的文章。它們中的每一篇都是用寫作的方式關心中國科技與教育事業，關注中國青年學生成長歷程的縮影，它們中的每一篇也都凝聚著對中國科技、文化與教育事業的美好未來的無限憧憬。

中國的青年，希望這《與未來同行：李開復文集》能伴你同行，幫助你用堅定的步伐和無限的激情走向屬于你自己的美好未來。

中國的企業，希望這《與未來同行：李開復文集》能為你帶來靈感和信心，幫助你的企業在國際化的大舞臺上從容應對，決勝千里。

中國的高校，希望這《與未來同行：李開復文集》為你提供有益的經驗和建議，幫助你在建設世界一流學府的道路上穩步前行。

中國的家長，希望這《與未來同行：李開復文集》給你帶來啟迪和智慧，幫助你培養出21世紀所需要的一流人才。

本書以“未來”為主線，劃分為三個主題。

迎接未來——給青年學生的信：這一部分收錄的是我自2000年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，向他們介紹學習和成長的經驗。

創造未來——網絡時代的創新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國企業的成功之道，探尋了網絡時代中IT產業和現代企業所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創新、人才戰略以及現代企業的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。

憧憬未來——未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業以及青少年的成長相關。其中不但包括寫給主管教育工作的領導人或高校管理者，探討中國教育事業改革與發展的公開信，也包括我向關注中國教育事業的人以及廣大學生和家長介紹國外教育領域的成功經驗，推薦有利于青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學生活的一篇“趣文”。

2.讀書心得總結

李開復，1961年生于臺灣。曾就讀于卡內基梅隆大學，獲計算機學博士學位，后擔任副教授；微軟公司的前全球副總裁、現任的GOOGLE全球副總裁兼中國區總裁，他的學識、能力、業績讓普通人遙不可及，這樣的人有時間寫書嗎?為什么還要寫書呢?在這出書熱的時代，是不是作為一位名人，在光環下出書，尋找賣點、擴大影響? 帶著種種期待與疑問，我們小組選擇閱讀《與未來同行》。方知：這是一本希望此書能伴中國的青年同行，幫助中國的青年用堅定的步伐和無限的激情走向屬于中國的青年自己的美好未來的書；這是一本希望此書伴中國的企業同行，為中國的企業帶來靈感和信心的書，幫助你的企業在國際化的大舞臺上從容應對，決勝千里的書；這是一本希望此書能伴中國的高校同行，希望這本書為中國的高校提供有益的經驗和建議的書，幫助中國的高校在建設世界一流學府的道路上穩步前行的書；這是一本希望此書能伴中國的家長同行，希望這本書給中國的家長帶來啟迪和智慧，幫助中國的家長培養出21世紀所需要的一流人才的書。

在我看來雖說此書從修養到人生、從學生到教育、從人才到企業都是有重大作用的。本書以“未來”為主線，劃分為三個主題。

迎接未來--給青年學生的信：這一部分收錄的是李開復自2000年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，向他們介紹學習和成長的經驗。和更多的青年學生討論諸如學習方法、生活態度、價值觀、就業與工作、理想與現實等廣大青年學生普遍關心的焦點話題。一個人品不完善的人是不可能成為一個有所作為的人；擔心別人走到你前面的想法是不健康的，也無助于你的成功；在表達你的意見時，無論反對與批評都應是建設性的，有高度誠意的，而不是為批評而批評，為辯論而批評；你應該在乎的是你要比現在強；我只舉了幾句精典的句子，我相信只有看了此書的人一定能從中受益。

創造未來--網絡時代的創新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國企業的成功之道，探尋了網絡時代中IT產業和現代企業所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創新、人才戰略以及現代企業的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。這都給未來的中國企業及中國人才做了深刻的提示及建議。憧憬未來--未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業以及青少年的成長相關。其中不但包括寫給主管教育工作的領導人或高校管理者，探討中國教育事業改革與發展的公開信，也包括他向關注中國教育事業的人以及廣大學生和家長介紹國外教育領域的成功經驗，推薦有利于青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學生活的一篇“趣文”。這些對于從事教育和作為家長的我們都是寶貴的經驗。

其實讀此書，生為大學生的我們，我們小組最深的感受就是關于“大學應該如何度過”的文章。其中文章寫道“就讀大學時，你應當掌握七項學習，學好自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養興趣、積極主動、掌控時間、為人處事。經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。離開大學時，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。”

在這本書中，李開復老師還講了大學四年應該如何度過，仔細閱讀，發現很多問題都是我們需要面對的，而李開復老師正好都幫我們作了解答，比如說，在大學應該打好基礎，除了可以“選你所愛”，也可以“愛你所選”等等，或許我們現在的專業并不是我們的第一志愿，但是除了抱怨之外，我們也可以爭取轉專業或者試著愛上它，每個專業都有其特色，也許你了解之后也會愛上它！就比如我們自己，開始對專業完全不了解，但是上了兩個學年的課之后，我對其越來越充滿興趣了。

當然對此書的感悟是很多的，這用的語言是難以表達的。讀書就是讀人，讀人才能反觀自己。最后，我還是用李開復博士的名言結尾，讓我們更深的感悟人生：“你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內心和直覺的勇氣。你的內心和直覺知道你真正想成為怎樣的人”。

第二篇：《與未來同行——李開復文集》讀后隨想

大學期間最后悔的是兩件事：一是沒能堅持在壘球隊，與一幫熱情執著的人建立長久的友誼；二是沒能多讀書，讀好書。

有機會參加壘球訓練的時候，以各種考試為借口推掉了，可是被人也有考試啊？別人每次準時參加訓練和比賽還是保研了??？終究是自己的能力不夠自己的心未到?，F在萬分的后悔早已于事無補。而讀書這點，大學時光這么多，三年下來，竟然沒有完完整整度過超過10本書？光陰都到哪里去了？沒有一條生活的主軸，光陰都飄散各處了~即使把碎片都拾回來，也不知道該拼成怎樣的一幅圖畫。

雖然壘球隊只能成為永遠的遺憾，但還好，讀書有得挽回。離正式上班還有一個半月，督促自己好好讀書，寫感想，寫書評，發到網上，一是能督促自己認真寫，二是為了相互交流。

開始讀的第一本書叫《與未來同行——李開復文集》，印象最深的是作者對靈商（SQ 高靈商（Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真偽。）對個人發展重要性的強調，對誠信、正直的看重。我不知道在大家眼里誠信、正直還值幾個錢。我只知道，有那么一部分人，他們仍然堅持著很高的道德品質，而我喜愛這群人，也愿意跟隨其后，成為真善美的信徒。

第二點，感受比較深的是，李開復對于人才重要性的看法。21世紀，最重要的是人才。這句話，咱們可能早都聽膩了。可是，這個重要性究竟是多少？什么的人才算是人才，怎樣才能成為人才？

這個重要性以量化的標準來看就是，如作者所言：人才在信息社會中的價值，遠遠超過在工業社會中的價值。在工業社會中，一個最好的、最有效益的工人，或許比一個一般的工人能多生產出20%或30%的產品；但是，在信息社會中，一個最好的研發人員，能夠比一個一般的人員多做出500%甚至1000%的工作。舉一個例子，世界上最小的basic語言就是比爾.蓋茨一個人寫出來的。而為微軟帶來巨額利潤的windows也只是由一個研究小組做出來的。而什么樣的人才是人才，從兩個月找工作的經歷來看，我認為能有一技之長，并能通過“技”創造價值的就是人才。比如，一個理發師，會洗剪吹燙，能給客戶做出滿意的發型，這是人才，一個老師，能教學生專業技能，受學生尊敬，就是人才，一個商人，能為自己謀利的同時為他人帶來利益，就是人才。而一個大學生，所學的專業技能在HR詢問的時候，專業相關的問題幾乎答不上來，就不是這個專業的人才。

所以，希望大家在學習的時候著重培養自己的專業技能，要會運用。不然學建筑的畫個圖不會，學信管的數據庫TSQ語句一句寫不出來（自我批評一下，我就是~），還是很丟人的。認識到了這些，學習的時候，著眼點就不一樣了。因為，對于大部分學生來說，讀書的目的不是為了科研，因此將所學應用于現實就是一個應該考慮的問題，關注考分的同時，更用心去關注這個理論，這種技術在現實生活中的運用。也許，在面試時一問三不知的尷尬狀況就會少一些吧~

第三篇：與未來同行讀書心得-精選

與未來同行讀書心得

與未來同行讀書心得 篇【1】

李開復博士的新著《與未來同行》匯集了近八年來他撰寫的25篇與人才成長、科技創新、企業文化和青少年教育等相關的文章。

1。除了虛心接受別人的批評，你還應該努力尋找一位你特別尊敬的良師。

2。求職的時候要有一封特殊的求職申請書，對公司的了解，規劃等等。

3。一個一流的人與一個一般的人在一般問題上的表現可能一樣，但是在一流問題上的表現則會有天壤之別。

4。美國著名作家威廉?福克納說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你更應該在乎的是：你要比現在的你更強?！蹦銘撚肋h給自己設立一些很具挑戰性、但并非不可及的目標。我建議大家最好能不斷和自己競爭——不要總想著勝過別人，而要努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步。

5。在學習的過程中，打好基礎最為重要。從軟件產業對人才的需求來看，我們必須學好數學和英語這兩門基礎學科。數學是所有工程科學的基礎，無論是軟件產品的開發，還是軟件技術的研究，都要大量使用數學方法和數學原理。英文則是軟件行業中的國際通用語言，要想了解國際上軟件技術的發展趨勢，掌握最新的研究成果，或是與國外同行進行技術交流，就必須掌握英文的聽、說、讀、寫，能夠在工作中熟練使用英文來解決問題。

6。我非常贊同保爾的這段名言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”所以，選擇一個你真心熱愛的事業，不斷地挑戰自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實。

7。要想在現代企業中獲得成功，就必須努力培養自己的主動意識：在工作中要勇于承擔責任，主動為自己設定工作目標，并不斷改進方式和方法;此外，還應當培養推銷自己的能力，在領導或同事面前要善于表現自己的優點，有了研究成果或技術創新之后要通過演講、展示、交流、論文等方式和同事或同行分享，在工作中犯了錯誤也要勇于承認。只有積極主動的人才能在瞬息萬變的競爭環境中獲得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機會。

8。自律對于領導者來說更為重要。作為軟件企業的領導，要管理別人，要讓下屬信服，就要先從自我做起。這是因為，領導的做法通常是大家做事的目標和榜樣，領導的每一次舉手投足都會給下屬留下深刻的印象，如果處理不好的話，可能會造成負面的影響。特別是當公司或團隊處于危急時刻，需要領導帶領大家克服困難、沖出重圍的時候，如果領導表現得比職員還要急躁，翻來覆去拿不定主意，大家就會對領導喪失信心，公司或團隊也會因此而走向失敗。

9。企業的領導者在成功的基礎上，要想進一步提高自己，使自己的企業保持持續增長，使自己的個人能力從優秀向卓越邁進，就必須努力培養自己在“謙虛”、“執著”和“勇氣”這三個方面的品質。

10。為了成為最好的你自己，最重要的是要發揮自己所有的潛力，追逐最感興趣和最有激情的事情。當你對某個領域感興趣時，你會在走路、上課或洗澡時都對它念念不忘，你在該領域內就更容易取得成功。更進一步，如果你對該領域有激情，你就可能為它廢寢忘食，連睡覺時想起一個主意，都會跳起來。這時候，你已經不是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。毫無疑問的，你將會從此得到成功。

11。你應定階段性的、具體的目標，再充分發揮中國人的傳統美德——勤奮、向上和毅力，努力完成目標。比如，我要求自己每個月做兩次演講，而且每次都要我的同學或朋友去旁聽，給我反饋意見。我對自己承諾，不排練三次，決不上臺演講。我要求自己每個月去聽演講，并向優秀的演講者求教。有一個演講者教了我克服恐懼的幾種方法，他說，如果你看著觀眾的眼睛會緊張，那你可以看觀眾的頭頂，而觀眾會依然認為你在看他們的臉，此外，手中最好不要拿紙而要握起拳來，那樣，顫抖的手就不會引起觀眾的注意。當我反復練習演講技巧后，我自己又發現了許多秘訣，比如：不用講稿，通過講故事的方式來表達時，我會表現得更好，于是，我仍準備講稿但只在排練時使用;我發現我回答問題的能力超過了我演講的能力，于是，我一般要求多留時間回答問題;我發現自己不感興趣的東西就無法講好，于是，我就不再答應講那些我沒有興趣的題目。幾年后，我周圍的人都夸我演講得好，甚至有人認為我是個天生的好演說家，其實，我只是實踐了中國人勤奮、向上和毅力等傳統美德而已。

12。自信的第一步：不要小看自己，多給自己打氣

中國式教育認為人的成長是不斷克服缺點的過程，所以老師更多是在批評學生，讓學生彌補最差的學科。雖然應把每科都學得“足夠好”，但人才的價值在于充分發揮個人最大的優點。美國蓋洛普公司最近出了一本暢銷書《現在，發掘你的優勢》。蓋洛普的研究人員發現：大部分人在成長過程中都試著“改變自己的缺點，希望把缺點變為優點”，但他們卻碰到了更多的困難和痛苦;而少數最快樂、最成功的人的秘訣是“加強自己的優點，并管理自己的缺點”。“管理自己的缺點”就是在不足的地方做得足夠好，“加強自己的優點”就是把大部分精力花在自己有興趣的事情上，從而獲得無比的自信。

自信是一種感覺，你沒有辦法用背書的方法“學習”自信，而唯一靠“學習”提升自信的方法是以實例“訓練”你的大腦。要得到自信，你必須成為自己最好的拉拉隊，每晚入睡前不妨想想，今天發生了什么值得你自豪的事情?你得到了好的成績嗎?你幫助別人了嗎?有什么超出了你的期望嗎?有誰夸獎了你嗎?我相信每個人每天都可以找到一件成功的事情，你會慢慢發現，這些“小成功”可能會越來越有意義。

13。第一，你應該接受你的父母，千萬不要因為感覺父母不理解你而自我封閉。父母的成長環境不同，思維方式不同，他們對成功的定義可能也不同，對你的期望與你對自己的期望就有較大的差異。但他們人生的路走得比你長，經驗比你豐富，你不能先入為主地排斥他們。另外，你必須理解，父母是世界上最愛你的人，他們也是唯一可以無條件為你付出的人，你應該無條件地接受你的父母。作子女的經常把父母親過度理想化，而疏忽了絕大多數的父母，在他們生長的環境中，比我們更為匱乏、不足，他們可能沒有機會學習如何當一個稱職的父母，但以他們的條件，也盡力了。如果我們鄙視、排斥父母，無異是對自己生命的來源不敬，那如何能快樂?

第二，你可以試著去改變父母的想法，但你首先應反問，你理解和接受你的父母嗎?你能體會父母的想法嗎?當你抱怨父母總是期望你完美時，難道你不也是在期望父母完美嗎?凌志軍建議說：“父母對你們的期望沒有錯，只是你們應該讓父母了解，你們對他們的期望?！彼?，在要求他們理解你之前，你應先去理解他們，這樣才能更成功地和他們溝通。相互了解后，也許你們仍有不同意見但能彼此諒解，也許你或他們會改變原來的看法而達到共識。為此，你首先應和父母建立一個坦誠的溝通關系。也許起初你們會覺得別扭，但我相信你們很快就會體會到親情與溫馨。

第三，除了接受父母，你還應接受環境中不能改變的事情。有些同學期望著不必考他們認為沒用的題目，不必上他們認為沒用的課，不必聽他們不信任的老師講課。但在社會中生存，我們必須學會接受那些不能改變的事。凌志軍說：“如果我遇到‘應該做的事情’和‘喜歡做的事情’之間的沖突，我會給自己安排一個時間表，每天在規定的時間里完成‘應該做的事情’——時間表能激勵你集中精力并提高效率。然后去做‘喜歡做的事情’?！比松怯邢薜?，大家應把有限的時間用在“喜歡做的事情”上，但必須先把“應該做的事情”做得足夠好。

14。最無謂的“發愁”就是對自己不滿意。這不但浪費了時間，而且會造成事倍功半。所以，同學們一方面要培養自己的自信，以每一個小的成功來激勵自己，另一方面也必須能接受自己，理解你們是為自己而生活的。為自己而生活就是要為了自己的快樂、興趣和人生目標而努力，不要活在別人的價值觀里。微軟亞洲研究院院長沈向洋小時候一直活在別人的價值觀里，為了“第一名”拼命，但是有一天，“我忽然意識到原來的想法錯了。打敗別人，得第一名，不是最重要的。最重要的是，你能不能學會尊重你自己，能不能發現自己的價值在哪里?！?/p>

15，我一直信奉以下做事的三原則：有勇氣來改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。

16，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養興趣、積極主動、掌控時間、為人處事。

17，從大學的第一天開始，你就必須從被動轉向主動，你必須成為自己未來的主人，你必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比你更在乎你自己的工作與生活?！白尨髮W生活對自己有價值”是你的責任。許多同學到了大四才開始做人生和職業規劃，而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。

18，對自己的一切負責，勇敢面對人生，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來。比如說，有些同學認為英語重要，但學校不考試就不學英語;或者，有些同學覺得自己需要參加社團磨練人際關系，但是因為害羞就不積極報名。但是，我們必須認識到，不去解決也是一種解決，不做決定也是一個決定，這樣的解決和決定將使你面前的機會喪失殆盡。對于這種消極、膽怯的作風，你終有一天會付出代價的。

19，“以終為始”，積極地規劃大學四年。任何規劃都將成為你某個階段的終點，也將成為你下一個階段的起點，而你的志向和興趣將為你提供方向和動力。如果不知道自己的志向和興趣，你應該馬上做一個發掘志向和興趣的計劃;如果不知道畢業后要做什么，你應該馬上制定一個嘗試新領域的計劃;如果不知道自己最欠缺什么，你應該馬上寫一份簡歷，找你的老師、朋友打分，或自己審閱，看看哪里需要改進;如果畢業后想出國讀博士，你應該想想如何讓自己在申請出國前有具體的研究經驗和學術論文;如果畢業后想進入某個公司工作，你應該收集該公司的招聘廣告，以便和你自己的履歷對比，看自己還欠缺哪些經驗。只要認真制定、管理、評估和調整自己的人生規劃，你就會離你自己的目標越來越近。

20，每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在學習時有最好的狀態。

21，學習團隊精神和溝通能力。社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練。在社團中，可以培養團隊合作的能力和領導才能，也可以發揮你的專業特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務者和志愿者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力，為同學和老師服務。這樣的學習過程也不會很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學社團里的人際交往是一種不用“付學費”的學習，犯了錯誤也可以重頭來過。

離開大學時，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。

與未來同行讀書心得 篇【2】

李開復老師因為責任感、使命感和感情而寫此文章。作者希望本書能伴中國青年同行，幫助他們用堅定的步伐和無限的激情走向屬于他們自己的美好未來。希望本書能為中國企業帶來靈感和信心，幫助中國企業在國際化的大舞臺上從容應對，決勝千里。希望本書為中國高校提供有益的經驗和建議，幫助中國高校在建設世界一流學府的道路上穩步前行。希望本書給中國家長帶來啟迪和智慧，幫助中國家長培養出21世紀所需要的一流人才。

第一部分迎接未來——給青年學生的信

給中國學生的第一封信：從誠信談起

這封信，將作者與同學們在交流過程中產生的一些想法以及作者要對中國學生的一些忠告寫出來，幫助他們在未來的留學、工作或者創業的過程中能夠人格更完美、生活更順利，事業更成功。

要想取得真正的成功，必須首先做一個誠信為先的好人，并需要付出足夠多的努力，在不斷學習和不斷與人交流中找到真正屬于自己的人生目標。

堅守誠信、正直的原則。管理經驗和溝通能力是可以在日后工作中學習的，但一顆正直的心是無價的。

生活在群體之中。表達和溝通的能力是非常重要的，不論你做出了怎樣優秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。所以，在學習階段，你不可以只生活在一個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時發表演講，鍛煉自己的表達能力。為了培養團隊精神，建議同學們在讀書之余積極參加各種社會團體的工作。在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中，你們可以體會團隊精神的重要性。

做一個主動的人。現在，很多公司所渴求的人才是積極主動、充滿熱情、靈活自信的人。作為當代中國的大學生，你應該不再只是被動地等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動去了解自己要做什么，并且規劃它們，然后全力以赴地去完成。一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。

挑戰自我、開發自身潛力。

給自己設定目標是一件十分重要的事情。在二十一世紀，競爭已經沒有疆界，你應該放開思維，站在一個更高的起點，給自己設定一個更具挑戰性的標準，才會有準確的努力方向和廣闊的前景，切不可做“井底之蛙”。美國著名作家威廉?福克納說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你更應該在乎的是：你要比現在的你更強?！蹦銘撚肋h給自己設立一些很具挑戰性、但并非不可及的目標。

客觀、直接了當的溝通。希望同學們能夠做到開誠布公，敢于說“不”，這才是尊重自己思想意愿的表現。

珍惜校園學習生活。對絕大多數學生來講，在校生活是系統地學習基礎理論知識，學習思考和解決問題方式的好機會。這些知識將成為你未來發展過程中所需要的最基本的知識和技能。

給中國學生的第二封信——從優秀到卓越

這封信是為那些希望不斷提高自己，不斷學習事業成功所必需的基本技能和領導藝術的人所寫的。

如何提高個人素質。誠信和正直、培養自己的主動意識、客觀、直接的交流和溝通。

挑戰自我、學無止境。從軟件產業對人才的需求來看，我們必須學好數學和英語這兩門基礎學科。數學是所有工程科學的基礎，無論是軟件產品的開發，還是軟件技術的研究，都要大量使用數學方法和數學原理。英文則是軟件行業中的國際通用語言，要想了解國際上軟件技術的發展趨勢，掌握最新的研究成果，或是與國外同行進行技術交流，就必須掌握英文的聽、說、讀、寫，能夠在工作中熟練使用英文來解決問題。

情商和領導能力。智商(IQ)反映人的智慧水平，情商則反映了人在情感、情緒方面的自控和協調能力。在情商所描述的各項能力因素中，自覺、同理心、自律和人際關系是四種對現代人的事業成敗起決定性作用的關鍵因素。自覺。中國人常說，人貴有自知之明。一個人既不能對自己的能力判斷過高，也不能輕易低估自己的潛能。同理心(Empathy)指的是人們常說的設身處地、將心比心的做法。即“人同此心，心同此理”的道理。人與人之間的關系沒有固定的公式可循，要從關心別人、體諒別人的角度出發，做事時為他人留下空間和余地，發生誤會時要替他人著想，主動反省自己的過失，勇于承擔責任。只要有了同理心，我們在工作和生活中就能避免許多抱怨、責難、嘲笑和譏諷，大家就可以在一個充滿鼓勵、諒解、支持和尊重的環境中愉快地工作和生活。自律(Self-Regulation)指的是自我控制和自我調整的能力。自律必須建立在誠信的基礎上。只有在贏得他人信任的基礎上，嚴于律己、寬以待人，才能真正獲得他人的尊重和贊許。人際關系包括在社會交往中的影響力、傾聽與溝通的能力，處理沖突的能力、建立關系、合作與協調的能力，說服與影響的能力等等。

一位企業的領導者在成功的基礎上，要想進一步提高自己，使自己的企業保持持續增長，使自己的個人能力從優秀向卓越邁進，就必須努力培養自己在“謙虛”、“執著”和“勇氣”這三個方面的品質。謙虛使人進步;執著是指我們堅持正確方向，矢志不移的決心和意志;成功者需要有足夠的勇氣來面對挑戰。

給中國學生的第三封信——成功、自信、快樂

這是一封寫給那些渴望成功但又覺得成功遙不可及，渴望自信卻又總是自怨自艾，渴望快樂但又不知快樂為何物的學生的信。

成功就是成為最好的你自己。美國作家威廉??？思{說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你應該在乎的是，你要比現在的你強。”成功的第一步：把握人生目標，做一個主動的人。成功的第二步：嘗試新的領域、發掘你的興趣。成功的第三步：針對興趣，定階段性目標，一步步邁進。

自信是自覺而非自傲。自信的第一步：不要小看自己，多給自己打氣。自信的第二步：用毅力、勇氣，從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺。自信的第三步：自覺地定具體的目標，虛心地聽他人的評估。

快樂比成功更重要。快樂的第一步：接受你的父母、環境、自己?？鞓返牡诙剑盒鼓愕那楦?，控制你的脾氣?？鞓返牡谌剑河腥朔窒砜鞓芳颖叮腥朔謸纯鄿p半。

作者一直信奉以下做事的三原則：有勇氣來改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同。

祝福中國的學生，當你碰到挫折時，能用這三個原則，以度量、勇氣、智慧來幫助你渡過難關。

祝福中國的學生，當你追求成功、自信、快樂時，不要忘了成功是多元化的，不要忘了自信是自覺而非自傲，不要忘了快樂的人總能理解、接受和喜歡自己。

祝福中國的學生，當你逐步獲得成功、自信、快樂時，會發現一個良性循環：從成功里得到自信和快樂，從自信里得到快樂和成功，從快樂里得到成功和自信。

祝福中國的學生，當你擁有成功、自信、快樂后，不要忘了幫助他人獲得成功、自信和快樂。

與未來同行讀書心得 篇【3】

很早就聽說了李開復給中國學生的幾封信，一直想找個機會好好拜讀一下，一直擱置以致漸漸淡忘了。這學期老師要求我們讀幾本書寫讀書筆記，其中就有李開復博士的《與未來同行》，于是就迫不及待的買來看了。

這本書以“未來”為主線，劃分了三個主題。

迎接未來——給青年學生的信：這一部分收錄的是李開復博士自2000年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，向他們介紹學習和成長的經驗。

創造未來——網絡時代的創新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、Google等著名跨國企業的成功之道，探尋了網絡時代中IT產業和現代企業所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創新、人才戰略以及現代企業的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。

憧憬未來——未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業以及青少年的成長相關。其中不但包括寫給主管教育工作的領導人或高校管理者，探討中國教育事業改革與發展的公開信，也包括我向關注中國教育事業的人以及廣大學生和家長介紹國外教育領域的成功經驗，推薦有利于青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學生活的一篇“趣文”。

進入大學后時間多了很多，也仿佛走得快了很多，很多時候日子就這樣如流水般逝去了。有人為學業焦頭爛額。有人為活動四處奔走，有人為戀愛黯然神傷。紛亂的生活，似貧乏，似忙碌，又似空虛，浮躁的日子已將純凈的心思攪成一團，在加上網絡的沖擊，一切都變得無序而混亂。高考前只為一個目標心無旁騖、全力以赴的日子早已沒有了蹤影，逝去的日子像一縷青煙仿佛還可見卻是怎么也抓不住的。然后我們迷茫了，混亂了，未來的路像沒有燈的夜路看不見前方，讓我們充滿恐懼不安。如何使自己的大學生活不至于昏昏而過，如何讓自己的大學為自己理想的未來打下堅實的基礎，李開復博士在這本書中給了我們答案。

整本書的內容與大學生的在校和職業生涯的規劃密切相關，針對大學生的困惑與現存問題李開復博士根據自己的經驗與所見所聞提出了自己中肯的意見。其中李開復博士在第一部分迎接未來-給青年學生的信中的內容讓我的感觸尤為深刻。

李開復博士首先提到的是關于誠信的問題。李博士開篇就從誠信談起，因為誠信是一個人的品質所在，是立人之本。李博士提到他在美國的一些經歷比如：中國學生成績優秀卻有些學校和教授卻表示他們再也不想招收中國學生了，因為中國學生一旦找到工作機會就會馬上申請離開，將自己曾經承諾要完成的學位和研究拋在一邊?！把猿霰刿`”不僅關乎誠信，更是對于自己做出的承諾的一種責任。看似不經意的一件事卻反應出一個人的對待事物的態度與擔當。一個人倘若連自己的承諾的責任都無法擔當，又何談擔當什么重責大任呢。我們在為未來做準備時首先要培養良好的品質。

然后就是李博士對于認識自我稱為最好的自己的建議讓我獲益匪淺。美國作家威廉?福克納說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你應該在乎的是，你要比現在的你強?！币郧皠偵敫咧袝r，一時無法適應周圍高手如云，原本初中成績拔尖的我突然間從云間狠狠摔下地，剛開始過分專注于與周圍同學的比較學習生活非常壓抑痛苦，每天都在緊繃的狀態中學習。之后經過媽媽的疏導我開始更多的專注于自己的成果，關注自己哪怕是一點點的進步，并為自己的進步而高興充滿自信。慢慢地，在沒有刻意在意與別人競爭的情況下我的成績逐漸好轉，漸入佳境。同僚之間更多的需要我們去相互合作相互學習。如果一味的競爭容易在其中迷失自我造成惡性的競爭，在這樣的惡性循環中我們不僅不能獲得成功的快樂或許還會活的很壓抑很痛苦。每個人的追求不盡相同，每個人定義的成功也都各不相同，我們去卻總是將衡量成功的標準單一化為財富或是地位。李博士在文中提到：“真正的成功應該是多元化的。”理想可以很小也可以很大，重要的是你從中或者你帶給別人怎樣的快樂?；谶@種想法，再重新定位自己，為自己規劃一個與眾不同并充滿快樂與信心的未來。

還有李博士對于積極主動規劃自己的生涯，如何安排時間，計劃時間，管理時間，以及第二部分中對于微軟公司的成功原因分析中的自我批評，追求卓越等建議都讓我獲益良多。合上這本《與未來同行》讓我對未來的現在和對未來的想法更加明確，也讓我能更加正確的認識自己!

第四篇：《與未來同行》讀書報告

《與未來同行》讀書報告

書名:《與未來同行》

作者: 李開富

作者簡介：李開復，祖籍四川，1961年12月出生于臺灣。他先后在蘋果公司、SGI公司擔任要職。1998年，他加盟微軟公司。親手創辦了微軟中國研究院(后更名為微軟亞洲研究院)。2000年，升任微軟公司的全球副總裁。隨后成為比爾·蓋茨的七個高層智囊之一。2005年7月19日，李開復博士被Google公司任命為全球副總裁兼中國區總裁。

內容概述：

第一部分迎接未來——給青年學生的信 7

給中國學生的第一封信——從誠信談起 8

給中國學生的第二封信——從優秀到卓越 20

給中國學生的第三封信——成功、自信、快樂

31給中國學生的第四封信——大學四年應該這么度過 49

給中國學生的第五封信——你有選擇的權利 66

給中國學生的第六封信——選擇的智慧 8

5給中國學生的第七封信——21世紀最需要的7種人才 108

第二部分創造未來——網絡時代的創新、人才與文化 12

4中國軟件業的機會——抓住機遇、挑戰未來 12

5網絡是泡沫嗎？ 139

新一代互聯網的七大趨勢 160

微軟的成功之道 17

1GOOGLE的成功之道——引領“網絡生存”的新型創新 189

我的人才觀 21

3對話——你是人才嗎？ 218

對話馬英九 25

4科技、人才和教育——旅美三十載經驗談 270

GOOGLE和中國——追隨我心的抉擇 28

3第三部分憧憬未來——未來一代的教育和成長 286

我的教育觀——融會中西、完整均衡 287

給李嵐清總理的一封信 30

1美國大學啟示錄 308

給中國高校的一封信——請培養21世紀企業需要的人才 321

大學生活瑣憶 340

李開復談成長 349

給家長的一封信 361

做最好的父母——《中國考試》節目實錄 37

5李開復博士在《與未來同行》一書中，圍繞“迎接未來、創造未來、憧憬未來”三個主題，闡述了學習應該掌握：學習自修之道，基礎知識，實踐貫通，培養興趣，積極主動，掌控時間，為人處事?！皩κ裁炊紱]有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望?！?/p>

讀書心得：

讀完這本書，首先，認識了新的概念。李開復博士在《與未來同行》中指出：在現代社會，如果只知道智商不知道情商至少在意識上已經落伍了。智商很高但情商不足的人欠 領導能力，很難成為一個成功的領導。這就是為什么在職場中“有的人能力很強可別人就是不服他，有的人能力一般卻受到大家的高度肯定”的原因所在。情商是指人在情感、情緒方面的自控和協調能力，包括認識自我、激勵自己以及處理人際關系的能力。靈商則代表價值觀，分辨是非，甄別真偽的能力，沒有是非黑白的人，能力越強對他人的危害越大。這與筆者前幾天在《責任勝于能力》一書評論中所述的觀點是一致的。

李開復博士在《與未來同行》一書中，提出我們應該嘗試新的思考問題的方法。即“用概率論的方法看問題”的觀點，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績平平，默默無聞，缺乏亮點，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規，原地跑步。因此，如果你有了好的思路，不要怕麻煩、怕責任、怕失敗，則是要大膽去實踐，去嘗試，去努力，有勇氣來改變可以改變的事情，否則就會錯過積累經驗和教訓的好機會。大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對于其精神實質往往是知其然而不知其所以然。這種概率論的方法是運用的利弊對照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來進行對照，雖然方法簡單，效果卻很直觀，對于提高選擇的準確性有很大的幫助，這或許就是其系統化、嚴密化、精細化的寫照吧。對于職場人士來講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學的選擇，獲得更大的成功機會。

似乎日子就這樣如流水慢慢的逝去，讓人感覺不到變化的存在，也許是因為習慣。是的，面對困境，面對生活中的很多事，我們無奈，我們沒有選擇，所以我們選擇了習慣，習慣等待，習慣被動，習慣現存的一切，所以我們并沒有覺察到自己的長大和變化，我們開始對校園的海報、宣傳板視若無睹，甚至還會對身邊那些學弟學妹們的激情與追求嗤之以鼻。是的，我們的心思的確變了，宿舍不再有臥談會，找工作的一撥又一撥，似乎永遠沒有盡頭，考研的夜以繼日，一分鐘恨不得掰成60等份用。紛亂的生活，似貧乏，似忙碌，又似浮躁的日子早已將純凈的心思攪成一團，再加上網絡的沖擊，一切都變得無序與混亂。想要聽到心靈深處的呼喚已成為不可能，現在的我們似乎很難沉靜下來認真地思考某個問題，更多時候給自己一片凈土，以為就是給自己一個沉思和遐想的空間，卻發現帶來的竟是茫然與手足無措開復博士五歲時就給自己定下了奮斗的目標：“做一個有影響力的人”，此后，他以此來衡量自己所走的每一步，先后做出很多重要的決定，包括從法律系轉到計算機系，放棄卡內基.梅隆大學教書兩年的年資加入蘋果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身google等等，他始終明白自己的追求和興趣，所以他成功。

也許這些成功人士離我們永遠是那么遙遠，所以我們也習慣了漠視?？墒羌毤毱穱L，總覺得他們的眼睛似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠在小旋渦里轉悠；他們精心設計好自己發展的每一步，而我們卻總是習慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠積極地追求進步，從不停歇，而我們總想更多地享受生活以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太喜歡過“習慣”的生活，是什么讓我們

永遠走不出去??

你們的時間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里，不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里，不要讓任何人的意見淹沒了你內在的心聲，最重要的，擁有跟隨內心和直覺的勇氣。你的內心和直覺知道你想成為什么樣的人。

第五篇：李開復《與未來同行》-讀后感 Microsoft Office Word 文檔

《與未來同行》—讀后感

我非常有幸能夠閱讀這本李開復博士所寫的—《與未來同行》。我之所說非常有幸是因為：第一，這本書本來上學期學校推薦學生所要讀的書之一，但是由于種種原因，當然了其中也有自己沒有強烈欲望的緣由，一直沒有去讀。但到了第二學期，學校要求學生在所推薦的書中選出其中的一本寫一篇讀后感。因此我選擇了這一本書。第二，慶幸我讀了一本好書，無論在生活、學習和以后的工作等方面上都讓我受益無窮，難以用言語來表達。

《與未來同行》這一本書可以說還沒有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來—給青年學生的信”和第三部分的“憧憬未來—未來一代的教育和成長”，而第二部分的“創造未來—網絡時代的創新、人才與文化”我選擇略看了，我個人感覺那部分對我意義不大（可能僅僅目前來說吧）。不過，我一定會再看的，好書看一遍是遠遠不夠。這樣才能進一步真正理解李開復博士給我們大學生所帶來的實際意義和那一份苦心與擔當。

我寫作一向喜歡寫自己真正對自己有感觸的東西，所以我的這篇讀后感可能只是涉及這本書的某小些部分。不能像其他人寫的讀后感一樣，對整本書的內容寫的面面俱到，像是對這本書的概括一樣。我對這本書的大部分感觸都是來自于自己的實際、缺陷和不足與李開復博士所寫的論點、觀點和實例進行比較出來的。所以，以下所寫內容都是根據我自身實際的分析和整合。

第一，開復博士提到我們要積極主動和避免被動。

這句話讓我感觸很深，這是因為我覺得我就是會消極被動。無論在學習上還是在生活中，都能表現出來。比如上學期，我也想參加社團來磨煉自己，鍛煉自己。但自己因為害羞和總是感覺自己能力不夠，所以在最后的面試中被淘汰了。其實那是我做了好一段時間的預備干事，但最終因沒有好好表現自己而遭淘汰。這就是像開復博士所說的“對于這種消極、膽怯的作風，終有一天會付出代價的”。還有就是像上課的時候老師的提問，自己知道答案或有自己一定見解，但是老是會遲疑和猶豫，死死不敢舉手。就這樣老是錯過了機會。還有就是避免被動，我覺得我也是一個很被動的人，沒有自己的主見或者不敢表達出來。比如宿舍的人說等會兒去打籃球，問我去不去時，我一般都會說可以啊。即使其實可能我上午已經打過了或昨天下午打過了，其實很累了。但也會跟著他們一去打籃球。其實我心中是不是很樂意去的?；蛘咴诎嗌祥_班會，但決定某些事情是我都會再三問這樣的決定可不可以，不能果斷辦事。我不知道這是被動還是民主，但我知道這是不好的，無論對自身的發展還是對班上的利益都是害多益少的。在這里我很欣賞開復博士的一句話“不去解決也是一種解決，不做決定也是一種決定”。他還說這句話是我們必須認識到的，我非常喜歡這句話，它揭開了我自身的許許多多的問題，把我的缺點和不足都毫無保留的暴露開了。我將充分吸收開復博士給我的教訓和指導，我將會把這句話當做我的座右銘，謹記心中，時時鞭策自己，暗示自己。使我學會積極主動，做一個有主見，能果斷處理事情的人。

第二，開復博士提到要學會積極地推銷自己。

無論學校還是在社會上，我們都要學會怎樣推銷自己。一個人給人的第一印象是非常重要的。比如一個企業招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開復博士所說的要學會怎樣推銷自己。在會議上，我們要膽大發表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見，即使和自己的觀點意見背道相馳。我們要選擇

正確的時間和機會發表自己的看法和意見，這樣才能更好的提升自己、發展自己。演講也是一種推銷自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達自己的觀點、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。我知道我是一位不善于表達的人，但我有決心練好我的口才和演講能力。開復博士說他原來也是一個不善于交談和演講的人，但通過他的種種努力，最終成功地實現了自己的交談和演講能力。他的親身實例深深鼓舞了我，我將通過自己的不懈努力來實現自己。

第三，未來工作需要跨領域知識。

許多同學進入大學時總認為“專業就是職業，把專業學好就是金飯碗”，認為讀化學的就會成為化學家，讀歷史的就會成為歷史學家。這個觀點是錯誤的。21世紀是各學科、各產業相互融合、相互促進的世紀。21世紀對人才的要求也由傳統的專才專項跨領域、跨專業的綜合性人才。也就是說，現代社會和現代企業不但要求我們在某個特定專業擁有深厚的造詣，還要求我們了解甚至通相關的專業、相關領域的知識，并善于將兩個、三個甚至更多領域的技能結合起來，綜合應用于具體的問題。開復博士還說到我們大學四年一定要學好數學、英語、計算機技能和專業知識。這也是讀大學最基本的要求。我們不要說成為一個跨領域、跨專業的綜合性人才，也至少要做到開復博士提出的最低要求。還有一個值得一提的開復博士舉得例子說谷歌公司負責計算機用戶界面設計總裁竟然是讀心理學專業的。這個例子表明了專業是不分好壞的。我目前讀的這個專業就是被學校調配過來的，我原來讀的是理科，報的也是理科專業，但事情不如人愿被調到公共事業管理這個文科專業。以前有些抱怨，但現在這個心態完全沒有?，F在剩下的只有頑強拼搏和對理想不斷奮進的心。

對此書的感悟何止這些，但用僅僅的語言是難以表達的。我在這里再一次衷心感謝李開復博士對我的開導和激勵。最后，我還是引用開復博士的名言結尾，以便讓我這份讀后感激勵更多的人?！澳銈兊臅r間有限，所以不要浪費時間活在別人的生活里。不要被信條所惑—盲從信條是活在別人的生活里。最重要的，擁有跟隨內心和直覺的勇氣。你的內心和直覺知道你真正想成為怎樣的人”。

學生：楊偉波學號：2010214343003班級：10公管1班