第一篇：《生命屬于音樂(lè)的歌手》閱讀答案

生命屬于音樂(lè)的歌手 羅治臺(tái)周圍都是陽(yáng)光女孩。鸝站在她們中間，猶如一只火雞站在鶴群里，是那樣地扎眼。恰在這時(shí)，一位中年婦女蹭到鸝的面前很客氣地問(wèn)：大姐，您也是陪女兒來(lái)應(yīng)試的吧。問(wèn)話的婦女旁邊站著一位甜甜的小女生。鸝見(jiàn)對(duì)方一臉的善意，便友好地?fù)u了搖頭說(shuō)，不，我也是參賽的。那女人便好奇地“哦”了一聲，之后便被她的小女生拉走了。此時(shí)，輪到鸝上場(chǎng)了，鸝的心倒平靜了許多，正如超女廣告所說(shuō)的，想唱就唱。鸝對(duì)著鏡子稍稍整了整裝，就從容地走到了前臺(tái)。鸝沒(méi)有多余的言語(yǔ)，上臺(tái)便向三位評(píng)委行了鞠躬禮，然后說(shuō)，我可以開(kāi)始了嗎？評(píng)委們點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是鸝定了定神，隨后又深深地吸了一口氣就唱了起來(lái)。因?yàn)槭乔宄抑挥幸环昼姷臅r(shí)間，所以鸝選擇了一首難度不是很大的民歌。可是在這短暫的一分鐘的時(shí)間里，鸝仿佛又回到了二十多年前的人生。那時(shí)她剛十九歲，百靈鳥(niǎo)似的，歌不離口。本來(lái)嘛，鸝在師范學(xué)院攻的就是聲樂(lè)。那時(shí)，鸝的偶像就是才旦卓瑪、王玉珍等頂級(jí)民歌手。鸝的清唱還是讓主評(píng)老師眼睛一亮，主評(píng)老師對(duì)鸝又重新審視了一遍，便客氣地問(wèn)道，大姐您是干什么工作的。鸝回答說(shuō)，我沒(méi)工作。主評(píng)便“哦”了一聲接著問(wèn)，您以前學(xué)過(guò)聲樂(lè)嗎？學(xué)過(guò)，二十多年前在師范學(xué)院。因?yàn)楹髞?lái)的一次意外，被汽車撞了，成了植物人。是媽媽用音樂(lè)把我喚醒的，我不省人事之時(shí)媽媽一直陪伴在我身邊，用錄音機(jī)反復(fù)播放國(guó)內(nèi)著名歌唱家的歌，有才旦卓瑪?shù)模€有王玉珍、郭蘭英的。媽媽知道我從小就喜歡她們的歌。終于在二十年之后的一天，我伴著音樂(lè)的旋律醒過(guò)來(lái)了。再后來(lái)我就在音樂(lè)聲中慢慢地恢復(fù)了一些記憶，身體也一天天康復(fù)起來(lái)，所以今天我就來(lái)了，想圓一圓我以前的夢(mèng)。鸝一口氣說(shuō)了很多，卻把故事的原因給省略了。她是在某中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，為了保護(hù)橫過(guò)馬路被一輛失控的汽車沖撞的小朋友而失去了知覺(jué)，也失去了成名的機(jī)會(huì)。這段話深深地震撼著也是評(píng)委的美女歌唱家鶯。幾分鐘前，鶯對(duì)這位面相有點(diǎn)兒呆滯的中年婦女也來(lái)應(yīng)試“超級(jí)女聲”覺(jué)得不可思議，甚至想嘲諷幾句。如今倒使她生出了幾分敬重，她破例地走到鋼琴旁，親切地對(duì)鸝說(shuō)：您會(huì)唱《雪山哈達(dá)》嗎？鸝點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，寬廣的高原旋律從鶯嫻熟的纖纖玉手中叮叮咚咚地跳了出來(lái)，而鸝的歌喉也在鋼琴的伴奏下展現(xiàn)得淋漓盡致。一曲終了。鶯首先獻(xiàn)出了掌聲，觀眾席也爆發(fā)出掌聲。這時(shí)，主評(píng)老師很老練地對(duì)鸝說(shuō)，大姐您先退下，我們?nèi)辉u(píng)委商議一下再給您答復(fù)好不好？鸝便很聽(tīng)話地退了下去。結(jié)果很快就出來(lái)了，二比一，鸝進(jìn)入前五 十名。復(fù)試的結(jié)果又出來(lái)了：鸝又進(jìn)入到前二十名。鸝卻未能進(jìn)入前十名，這是意料之中的事。鸝也很知足，盡管被阻擋在前十名之外，她還是流下了幸福和感動(dòng)的淚。她朝著現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委深深地鞠了躬。然后雙眼四處搜尋著，她是在尋找評(píng)委老師鶯，她不明白今天評(píng)委席上為什么沒(méi)有鶯老師呢？鸝怎能知道呢？鶯老師在她進(jìn)入前二十名之后，就自愿退出有豐厚報(bào)酬的評(píng)委席了，因?yàn)樽鳛樵u(píng)委的她非常清楚當(dāng)今粉絲們要的是什么，更清楚電視臺(tái)和贊助商們要的是什么，而這一切鸝都沒(méi)有----因?yàn)樗囊淮伍L(zhǎng)睡，一切都已錯(cuò)過(guò)了。鶯老師是怕傷害一位生命屬于音樂(lè)的歌手啊（！1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．“鸝”唱的20年前的流行歌曲引發(fā)了所有評(píng)委的共鳴，鶯老師力主讓鸝進(jìn)入了比賽選手的前20名，但鶯老師的理想與今天歌壇的各種“需求”不吻合，她只好主動(dòng)退出了評(píng)委席。B．“鸝”20年前就喜歡音樂(lè)，在師范學(xué)校主攻聲樂(lè)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有遇到好時(shí)機(jī)；現(xiàn)在想重續(xù)20年前的生活和理想，于是參加了“超級(jí)女聲”比賽。C．一位中年婦女主動(dòng)與“鸝”打招呼，純粹是為了寒暄，雖然沒(méi)有什么惡意，但多少影響了“鸝”參加“超級(jí)女聲”比賽的心情，使她最終未能進(jìn)入前10名。D．這篇小說(shuō)的不同人物身上都表現(xiàn)出一個(gè)“愛(ài)”字，讓人油然心生敬意。既有“母親”對(duì)女兒的深愛(ài)，又有“鸝”對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，還有“鶯”對(duì)人才的珍愛(ài)。E．這篇作品傳奇式的、高度夸張的想象，竟能全部以寫實(shí)的形態(tài)來(lái)承載，作家讓我們相信，這是一篇看似情節(jié)離奇而內(nèi)容高度真實(shí)的作品。（2）小說(shuō)開(kāi)頭寫“鸝站在她們中間，猶如一只火雞站在鶴群里，是那樣地扎眼。”有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）仔細(xì)品味文中劃線的句子，并聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)鶯老師對(duì)“鸝”的敬重的？（6 分）（4）鶯老師自愿退出評(píng)委席，這件事給人以深刻的思考。“鸝”的落選反映出怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？從做人的角度你得到了什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（2）①這句話運(yùn)用了比喻兼夸張的修辭手法，突出了年屆不惑的“鸝”與周圍的陽(yáng)光女孩的格格不入；②為下文寫一位中年婦女前來(lái)搭訕作了鋪墊；③也為下文寫“鸝”最終被淘汰埋下伏筆；④同時(shí)引發(fā)讀者思考，激起閱讀的興趣。（答三點(diǎn)得6分）（3）①“破例”說(shuō)明鶯老師打破了面試的慣例，主動(dòng)為鸝配樂(lè)；②“親切”一詞從神態(tài)上表現(xiàn)出鶯老師對(duì)鸝的友善和敬重；③“寬廣的高原旋律”表現(xiàn)鶯老師對(duì)鸝的演唱風(fēng)格的尊重；④“叮叮咚咚”表現(xiàn)出鶯老師希望用自己優(yōu)美的伴奏引導(dǎo)鸝展現(xiàn)出自己最好的水平；⑤“跳”字運(yùn)用了比擬手法，形象地表現(xiàn)出伴奏的活潑生動(dòng)，表現(xiàn)出鶯老師對(duì)鸝的看重。（答三點(diǎn)得6分）（4）社會(huì)現(xiàn)實(shí)①深厚的唱功不如青春靚麗的外表受歡迎；②堅(jiān)守理想信念的精神不如流行的文化受歡迎；③經(jīng)典的老歌不如時(shí)尚的歌曲受歡迎。（“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”答二點(diǎn)即可每點(diǎn)2分）做人啟示：① 人應(yīng)該堅(jiān)守自己的道德良知（不受物質(zhì)利益的誘惑）；② 人應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)自己，有堅(jiān)定的理想信念與追求。（“做人啟示”答一點(diǎn)即可2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)2分，但僅答“善良”的給1分）

第二篇：音樂(lè)歌手大賽

《魅力之星》

流行音樂(lè)歌手大賽策劃書

文管系09經(jīng)紀(jì)人:馬向 張?jiān)铝?劉彬 郭宇

指導(dǎo)老師：楊寶

一．大賽名稱：

? 魅力之星流行音樂(lè)歌手大賽 二．大賽主題：

為中國(guó)流行樂(lè)壇打造未來(lái)之星 三．大賽背景分析：

西方有關(guān)專家認(rèn)為，文化力量將是決定21世紀(jì)走向的“主軸”。21世紀(jì)成功的城市是有文化的城市。文化娛樂(lè)創(chuàng)意是我們的生活，它如一股活水激活了整體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。“夢(mèng)想中國(guó)”、“超級(jí)女生”等大眾娛樂(lè)活動(dòng)圓了許多明星人的夢(mèng)，同時(shí)，也為商家注入了新的商機(jī)及宣傳，這次比賽同樣是為青年人提供了一個(gè)表演的舞臺(tái)，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出他們的熱情與朝氣，唱出快樂(lè)，把個(gè)性綻放將音樂(lè)夢(mèng)想起飛。四．大賽宗旨

本次大賽旨在通過(guò)“公平，公正，公開(kāi)”的比賽，通過(guò)歌唱大賽的形式為熱愛(ài)歌唱熱愛(ài)藝術(shù)的青年提供一個(gè)展示自我的風(fēng)采的舞臺(tái)，培育新一代音樂(lè)人。五．大賽介紹

本次大賽是針對(duì)年輕一代以流行音樂(lè)為主的品牌音樂(lè)賽事

本次大賽將邀請(qǐng)流行樂(lè)壇的資深音樂(lè)制作人（如臺(tái)灣資深音樂(lè)人包小柏老師

著名音樂(lè)制作人黃舒駿老師，著名歌手丁薇老師）作專業(yè)評(píng)委。

六．主辦單位：

? 中國(guó)藝術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)、英皇國(guó)際娛樂(lè)公司。七．獨(dú)家冠名贊助單位： ? 步步高音樂(lè)手機(jī) 八．承辦單位：

英皇星藝文化有限公司 九．協(xié)辦單位：

北京電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、廣東電視臺(tái)、重慶電視臺(tái)、遼寧電視臺(tái)

十．全國(guó)分賽區(qū)設(shè)立：分為五大賽區(qū)

北京賽區(qū)、重慶賽區(qū)、遼寧賽區(qū)、廣東賽區(qū)、江蘇賽區(qū)（地圖表示分布圖）十一.大賽的魅力

本次大賽是英皇娛樂(lè)打造的音樂(lè)品牌賽事，具有權(quán)威性、公平性。它不僅是為了規(guī)范提高歌手素質(zhì)，全方位展現(xiàn)品牌形象。與每家贊助商合作均要召開(kāi)一次新聞發(fā)布會(huì)，使多次新聞發(fā)布會(huì)多家媒體報(bào)道，形成高密度全方位的跟蹤報(bào)道，將會(huì)使本次大賽的贊助商品牌形象得到高度的提升。

1.大賽關(guān)注度高

英皇娛樂(lè)利用自身的品牌優(yōu)勢(shì)和雄厚的實(shí)力，決賽當(dāng)日將邀請(qǐng)公司旗下藝人現(xiàn)場(chǎng)助陣，評(píng)選活動(dòng)及頒獎(jiǎng)典禮，必將引起社會(huì)的極大關(guān)注。2.參與程度高

本次大賽必將引起企業(yè)界、廣告界、美容美發(fā)界、攝影界、演藝界、新聞界以及追星族的極大關(guān)注度。

3.持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

全國(guó)各大媒體會(huì)長(zhǎng)達(dá)整個(gè)暑假的高度關(guān)注，全方位跟蹤報(bào)道。4.具有轟動(dòng)效應(yīng)

英皇娛樂(lè)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，屆時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)影響力的強(qiáng)勢(shì)媒體加之賽制的專業(yè)化、媒體廣泛宣傳力度，必使本次大賽產(chǎn)生巨大的轟動(dòng)效應(yīng)。十二．賽事安排

魅力之星流行音樂(lè)歌手大賽時(shí)間安排為三個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段，2012年4月開(kāi)始報(bào)名；各賽區(qū)初賽、復(fù)賽、決賽階段為。5至7月；大賽在全國(guó)設(shè)分賽區(qū)，選手可在分賽區(qū)報(bào)名參賽，分賽區(qū)于7月底結(jié)束，優(yōu)勝選手代表所在地區(qū)入圍全國(guó)選拔賽；選拔賽在8月舉行，前十二強(qiáng)進(jìn)入全國(guó)總決賽 ? 總決賽階段；定在9月份在北京工人體育館舉行。十三．比賽內(nèi)容

? 本次活動(dòng)的選拔對(duì)象為18周歲以上，男女不限，職業(yè)不限，(大多數(shù)參與熱衷于時(shí)尚、娛樂(lè)休閑、文化于一體)個(gè)人組合限（五人內(nèi)）選手均可參賽。參賽內(nèi)容主體為流行音樂(lè)，包括新民歌或搖滾，歌手課翻唱舊歌，更鼓勵(lì)原創(chuàng)（原唱可直接加分）參賽曲目不的超過(guò)五分鐘。

? 報(bào)名方式：網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名（報(bào)名費(fèi)200元）

? 選手需要填寫參賽資料表格，身份證復(fù)印件2張；兩寸免冠照片3張。

? 報(bào)名地點(diǎn)：詳見(jiàn)各賽分賽區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn) ? 海選方式：1.自我介紹

2.形象展示（走臺(tái)步）?

3.才藝展示 ? 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

1、具有身后的演唱功底。?

2、對(duì)流行音樂(lè)的把握和理解。?

3、舞臺(tái)表現(xiàn)力。

4、形象陽(yáng)光、健康、時(shí)尚。

? 評(píng)判方法：海選由評(píng)委直接決定去留，晉級(jí)賽和決賽要增加觀眾參與評(píng)分，將采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，場(chǎng)外觀眾短信結(jié)合分。十四．比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

? 1.決賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍、最佳才藝獎(jiǎng)，最佳原創(chuàng)歌手獎(jiǎng)，最具潛質(zhì)獎(jiǎng)，青春偶像組合獎(jiǎng)和流行時(shí)尚獎(jiǎng)。

? 2.總冠軍獲得獎(jiǎng)杯及5萬(wàn)元獎(jiǎng)金（有可能被英皇星藝公司簽約）? 3.亞軍獲得獎(jiǎng)杯及3萬(wàn)元獎(jiǎng)金。? 4.季軍獲得獎(jiǎng)杯及1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。? 5.其余獲獎(jiǎng)人員獲得證書和5000元。十五、比賽宣傳： ?

1、前期宣傳：

①、合作媒體：各大知名電視媒體、網(wǎng)站進(jìn)行宣傳（為期20天）。?

②、各分賽區(qū)的電視媒體的重磅打造宣傳（為期15天）。?

③、報(bào)紙和平面廣告在活動(dòng)啟動(dòng)前開(kāi)始宣傳（為期15月）。?

④、開(kāi)活動(dòng)前一個(gè)月召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)各界知名媒體參加報(bào)道，加之各地方媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體的轉(zhuǎn)載，吸引大量人群目光的眼球。

? 2.中期宣傳：在大賽進(jìn)行期間，電臺(tái)、電視臺(tái)新聞、專業(yè)節(jié)目要對(duì)分賽區(qū)的海選、晉級(jí)賽、決賽的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行多種形式，多種角度的報(bào)道，強(qiáng)力進(jìn)行炒作，讓觀眾隨時(shí)了解比賽的進(jìn)展情況，把大賽推向高潮。

? 3.強(qiáng)化成果階段：比賽結(jié)束后，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，力邀各大知名媒體繼續(xù)對(duì)本次大賽的獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行后續(xù)報(bào)道，擴(kuò)大比賽在大眾心中的知名度、影響力，為今后的舉辦打下良好的基礎(chǔ)。? 注：凡參加大賽總決賽獲獎(jiǎng)選手，有望成為英皇星藝文化公司旗下的簽名藝人，由公司包裝，接受培養(yǎng)推廣。

? 比賽結(jié)束后，英皇娛樂(lè)公司組織選手進(jìn)行全國(guó)巡演，借聲勢(shì)來(lái)打造品牌賽事。? 可行性分析：

? 1.市場(chǎng)分析：這次大賽是歌手大賽，以圓人們的明星夢(mèng)為主題，更加公平公正的賽制，強(qiáng)大的組織團(tuán)隊(duì)做后盾，必定吸引各界關(guān)注。

? 2.可操作性：英皇星藝作為全國(guó)影響力最大的娛樂(lè)公司之一，具有很強(qiáng)的品牌效應(yīng)，曾與舉辦過(guò)多次娛樂(lè)大賽，經(jīng)驗(yàn)豐富加之自己的品牌優(yōu)勢(shì)和雄厚的資本，可行性極強(qiáng)。

? 3.可延續(xù)性：英皇娛樂(lè)借助自己的品牌優(yōu)勢(shì)，大力宣傳、炒作，通過(guò)簽約歌手，強(qiáng)力打造中國(guó)未來(lái)的巨星。十六.比賽預(yù)算

項(xiàng)目

費(fèi)用

? 分賽區(qū)決賽播出（五大賽區(qū)電視臺(tái)播出）

每場(chǎng)20萬(wàn) ? 分決賽評(píng)委費(fèi)用（每場(chǎng)三個(gè)評(píng)委）

每人2萬(wàn) ? 總決賽及頒獎(jiǎng)晚會(huì)

40萬(wàn) ? 總決賽評(píng)委（五個(gè)評(píng)委）

每人3萬(wàn) ? 公安 消防 文化 報(bào)批

2萬(wàn) ? 廣告 宣傳 獎(jiǎng)杯

80萬(wàn) ? 新聞發(fā)布會(huì)

25萬(wàn) ? 其他費(fèi)用

15萬(wàn) ? 分賽總決賽組委辦工、交通、餐飲、住房等費(fèi)用

10萬(wàn) ? 合計(jì)

283萬(wàn) ? 商業(yè)合作：

本次大賽廣告形式分三種：獨(dú)家冠名、協(xié)辦、贊助三種形式。對(duì)于廣告長(zhǎng)度獨(dú)家冠名是30秒，其余廣告不得超過(guò)15秒。? 獨(dú)家冠名商：步步高音樂(lè)手機(jī)

冠名費(fèi)500萬(wàn)。

? 協(xié)辦贊助商：蒙牛、海飛絲、可口可樂(lè)公司

贊助費(fèi)200萬(wàn)。? 贊助商：本次大賽贊助商分現(xiàn)場(chǎng)廣告、畫面廣告、字幕廣告。根據(jù)廣告不同的形式，進(jìn)行收費(fèi)

費(fèi)用20-50萬(wàn)。十七.贊助商回報(bào)：

（1）.本次大賽由步步高音樂(lè)手機(jī)獨(dú)家冠名的，全稱為魅力之星流行音樂(lè)歌手大賽。可以在獎(jiǎng)杯刻上冠名的標(biāo)志或LOGO。

（2）.整個(gè)活動(dòng)期間，所有對(duì)外資料（雜志、海報(bào)、廣播、電視、報(bào)紙、街路廣告、光盤制作、畫冊(cè)、選手獎(jiǎng)杯證書等）均出現(xiàn)冠名企業(yè)步步高音樂(lè)手機(jī)的名稱。

（3）.與冠名企業(yè)步步高音樂(lè)手機(jī)共同召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，步步高音樂(lè)手機(jī)全程冠名、贊助本次大賽。（4）.邀請(qǐng)步步高音樂(lè)手機(jī)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上發(fā)表講話并向步步高頒發(fā)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)牌、證書及錦旗。

（5）.發(fā)布新聞，新聞通稿標(biāo)題要突出冠名上步步高音樂(lè)手機(jī)企業(yè)的名稱，公布相關(guān)情況。

（6）.比賽場(chǎng)地正面背景、現(xiàn)場(chǎng)宣傳展塊、橫掛條幅等均要出現(xiàn)步步高手機(jī)標(biāo)志。

（7）.戶外宣傳標(biāo)志、海報(bào)、宣傳單等宣傳品都要有冠名的企業(yè)標(biāo)志。盈利模式： 1.組織選手進(jìn)行商演。

2.把選手的比賽資料整理發(fā)CD或EP。3.組織選手在全國(guó)進(jìn)行巡回演出。4.炒作，提升知名度和大眾認(rèn)知度。5.做廣告代言。

第三篇：生命屬于我們只有一次

初一政治

第一課生命最寶貴

第二課時(shí)<<生命屬于我們只有一次>>學(xué)案

主備人：李憲臣

時(shí) 間：2005、8、27

課題：1·2生命屬于我們只有一次

教材分析：本節(jié)課主要講述兩個(gè)層次的問(wèn)題：生命的可貴性；要珍愛(ài)自己的生命，自覺(jué)保護(hù)自己的生命和健康，體會(huì)生命的美好，熱愛(ài)生活。

教學(xué)目標(biāo):（1）懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。

（2）學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：生存能力教育（永不放棄生的希望）

教學(xué)難點(diǎn)：生存能力教育（永不放棄生的希望）

教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

每一個(gè)生命都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。每一條生命都是珍貴的。生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

板書課題：

二、生命屬于我們只有一次

（二）出示目標(biāo)：同教學(xué)目標(biāo)(略)

（三）講授新課

1、人最寶貴的是生命

皮之不存毛將焉附？沒(méi)有生命，人生的一切無(wú)從談起，創(chuàng)造有意義的人生，必須有生命這個(gè)基本載體。只有有了生命，你才能享受權(quán)利、履行義務(wù)，才能奉獻(xiàn)他人和社會(huì)。

活動(dòng)一：讀一讀 想一想（P8）奧斯特洛夫斯基為什么呼喊“生命之火萬(wàn)歲”？

（生命、健康對(duì)人生的意義和價(jià)值）（學(xué)生討論回答后閱讀教材P8頁(yè)最后一段教材）板書：生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提

活動(dòng)二：看一看 談一談（P9）（體會(huì)生命的歡樂(lè)、美好）

請(qǐng)你向大家介紹自己生活中的快樂(lè)與幸福、體會(huì)生命的美好。（指導(dǎo)學(xué)生看圖，討論回答問(wèn)題）

板書：生命充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。

當(dāng)然，生命中也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦，這是正常的。歡樂(lè)和痛苦構(gòu)成了色彩斑斕的生活。構(gòu)成了豐富多彩的人生。

板書：正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。

活動(dòng)三：算一算，想一想（教材P9頁(yè)）（討論回答）

板書：生命是短暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次。

討論：人生命的可貴還體現(xiàn)在哪些方面？（讓學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）

資料：生命的價(jià)值

有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)笑而不答。一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣，但不是‘真賣’，記住，無(wú)論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，有不少好奇的人對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)格越出越高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高 10 倍的價(jià)格來(lái)買這塊石頭。

最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了 10 倍，更因?yàn)槟泻⒃趺炊疾豢腺u，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長(zhǎng)聽(tīng)，并問(wèn)為什么會(huì)這樣。院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價(jià)值。”

生命是短暫的，生命是不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次，因此，我們每個(gè)人的生命也是最寶貴的。

2、珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命(板書)

（1）學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)

師：國(guó)家法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。大家對(duì)相關(guān)法律了解多少？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接的法律知識(shí)）

因此，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予我們的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P11頁(yè)第一段）

板書：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望

①威脅生命的因素

活動(dòng)四： 畫一畫 說(shuō)一說(shuō)

威脅我們生命的因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。

（學(xué)生獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的教學(xué)資源，通過(guò)其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。）

活動(dòng)五： 讀一讀，談一談（P11 亞倫.拉斯頓的故事）

分析：拉斯頓在面臨如此困境時(shí)，要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。

想一想：這時(shí)，拉斯頓的心情如何?如果你是拉斯頓，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?

（閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人不同的意見(jiàn)，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)永不放棄生的希望的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使永不放棄生的希望的主題得到內(nèi)化。）

活動(dòng)六： 談感受

拉斯頓的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感人的故事與其他組的伙伴分享。

師 聽(tīng)了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?

（學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然后談體會(huì)。通過(guò)學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。）

當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。

②學(xué)會(huì)求生的方法（學(xué)生討論）

出現(xiàn)地震時(shí)的情況，發(fā)生火災(zāi)時(shí)的情況，遭遇持刀搶劫的緊急情況，家中煤氣泄露的緊急情況?? 我們?cè)撛趺崔k呢？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答）（閱讀教材P12頁(yè)—相關(guān)鏈接：生活中的自我保護(hù)）社會(huì)生活安全常識(shí)

在你外出時(shí)，最好能做到下列幾點(diǎn)：

告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方法是什么。

盡可能結(jié)伴而行。

單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。

夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬(wàn)一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。

不搭乘陌生人的順路車。

乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。

3、愛(ài)護(hù)尊重他人的生命

每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都是無(wú)可取代的，是受法律保護(hù)的。因此，我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。

板書：愛(ài)護(hù)尊重他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能，伸出援助之手。

（四）課堂小結(jié)

本課的最后，想給大家講一個(gè)小故事：冬天里父親砍掉了一棵枯樹(shù)，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁上又萌發(fā)了一圃 嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹(shù)已經(jīng)死了，樹(shù)葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒(méi)有。現(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過(guò)去，春天會(huì)到來(lái)。所以我們應(yīng)該——永不放棄生的希望。”

（五）板書設(shè)計(jì)：

生命屬于我們只有一次

1、人最寶貴的是生命（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提（2）生命充滿了無(wú)限的歡樂(lè)。（3）正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好（4）生命是短暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次

2、珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命（1）學(xué)會(huì)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)（2）增強(qiáng)自我保護(hù)①威脅生命的因素 ②學(xué)會(huì)求生的方法

3、愛(ài)護(hù)尊重他人的生命

（六）開(kāi)放性評(píng)估題

（1）填一填

急救電話是 ：120報(bào)警電話是 ：110火警電話是 ：119

（2）選一選

如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是(ABD)

A．不開(kāi)門B．打電話給父母C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門D．告訴他父母馬上就回家

（3）如果你打開(kāi)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)

A開(kāi)窗通風(fēng)B．開(kāi)燈檢查C點(diǎn)燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)

（4）你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?

①火災(zāi)的地點(diǎn)；②著火的對(duì)象、類型和范圍；③自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。

（七）作業(yè)

1、填一填

急救電話是 ：120報(bào)警電話是 ：110火警電話是 ：1192、選一選

如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門，你的正確做法是(ABD)

A．不開(kāi)門B．打電話給父母C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門D．告訴他父母馬上就回家

3、如果你打開(kāi)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)

A開(kāi)窗通風(fēng)B．開(kāi)燈檢查C點(diǎn)燃煤氣灶D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)

4、你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?

①火災(zāi)的地點(diǎn)；②著火的對(duì)象、類型和范圍；③自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。

5、為什么說(shuō)人最寶貴的是生命。（參考《資源與學(xué)案》P1—2頁(yè)：我的新知識(shí)。）

6、我國(guó)法律是怎樣保護(hù)公民的生命健康的？（參考《資源與學(xué)案》P1—2頁(yè)：我的新知識(shí)。）

7、青少年怎樣珍惜珍惜生命增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（參考《資源與學(xué)案》P1—2頁(yè)：我的新知識(shí)。）

8、向同學(xué)們介紹“獨(dú)特的自我”

（八）教后記：

第四篇：生命屬于我們只有一次材料

珍愛(ài)生命保護(hù)自我材料一：據(jù)安青網(wǎng)消息，2012年5月1日以來(lái)，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，為了預(yù)防學(xué)生溺水，確保學(xué)生生命安全，安徽省廣德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)多種形式積極開(kāi)展學(xué)生防溺水宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)校 以“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為宣傳主題，下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防溺水動(dòng)員講話，利用學(xué)校櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水教育。

材料二：娛樂(lè)網(wǎng)2012年5月16日?qǐng)?bào)道，一名美國(guó)籍41歲女子麥克佛獨(dú)自一人開(kāi)車上一條山路，不幸發(fā)生車禍將公路路堤撞毀掉入一片林區(qū)，身體上多處發(fā)生骨折，并被困在車?yán)锶烊梗@三天她僅靠一罐蘇打水與雨水才所幸存活了下來(lái)。最后憑借著自己最后的一點(diǎn)力氣將小車玻璃敲碎，艱辛的爬到公路上向路人求救，并被好心人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院接受治療。目前，麥克佛已經(jīng)恢復(fù)了正常體能。

1、材料一中“廣德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)多種形式積極開(kāi)展學(xué)生防溺水宣傳教育活動(dòng)”，說(shuō)明了什么？

2、廣德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的宣傳教育活動(dòng)為什么要以珍愛(ài)生命為主題？

3、材料二中麥克佛發(fā)生車禍以后的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>

4、除了材料二中麥克佛發(fā)生交通意外以后的自救常識(shí)，生活中我們還要掌握哪些方面的安全常識(shí)？

5、結(jié)合兩則材料，談?wù)勆钪形覀冊(cè)鯓诱湎?ài)護(hù)我們的生命？

參考答案：

1、說(shuō)明了廣德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)于學(xué)生生命的重視，是珍愛(ài)學(xué)生生命的體現(xiàn)。

2、因?yàn)槿俗顚氋F的是生命。

（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程充滿了歡樂(lè)，也會(huì)有煩惱、困難和痛苦，正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。

（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的，生命不僅只有一次，而且是短暫的。

3、給我們的啟示是：要珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命，掌握一些自我保護(hù)的方法，在緊急情況下，學(xué)會(huì)自救；無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。

4、安全常識(shí)包括：（1）安全使用家庭設(shè)備。如電器的使用，要清楚功能和用法。

（2）防范侵?jǐn)_。在單獨(dú)外出或獨(dú)自居家時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和擺脫危險(xiǎn)的方法。（3）掌握自救方法。懂得如火災(zāi)脫身、溺水自救、流血包扎、智避壞人等等侵害的自救方法；學(xué)會(huì)求助他人，可以用口頭、信號(hào)和電話等方式，要記住急救電話、報(bào)警電話、消防電話等。

5、（1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。

（3）在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

第五篇：生命的光輝屬于群眾[模版]

生命的光輝屬于群眾

——觀《第一書記》有感

4月8日，支行黨組號(hào)召全行黨員觀看了電影《第一書記》。這部片子以事實(shí)為根據(jù)，生動(dòng)感人的情節(jié)向我們描述了安徽鳳陽(yáng)小崗村委書記沈浩同志的感人事跡。

小崗村是一個(gè)很普通的小村，一百余戶人家通過(guò)心情勞作，形成了特有的生活傳統(tǒng)，面朝黃土背朝天，他們很辛勤，生活的也很真實(shí)，靠自己雙手養(yǎng)活自己，一代又一代，日子談不上富裕，但很安逸，大家對(duì)眼前這一切感到很滿足。

干部提干之前，往往需要到農(nóng)村鍍金，不少官員到小崗村只是走走過(guò)場(chǎng)而已，他們的口頭禪是“干多了有什么意思，不干也沒(méi)意思，干一點(diǎn)意思意思”。對(duì)于干部下鄉(xiāng)，在小崗村人民看來(lái)在平常不過(guò)了，不過(guò)是匆匆過(guò)客，來(lái)來(lái)去去沒(méi)對(duì)小崗村才來(lái)什么實(shí)惠，所以，沈浩的到來(lái)所有人都沒(méi)看在眼里。然而，沈浩來(lái)到小崗村后挨家挨戶調(diào)研，深入了解小崗村目前存在的問(wèn)題。調(diào)研中他發(fā)現(xiàn)，小崗村人民經(jīng)濟(jì)條件差，一來(lái)是受落后的思想觀念制約，享受不到改革開(kāi)放的春風(fēng)，曬不到致富的暖陽(yáng)，不少人早已習(xí)慣于男耕女織的生活；二來(lái)是物資和權(quán)力被少數(shù)人占有，人民力量分散，不能統(tǒng)一思想，敢怒不敢言，只能任由少數(shù)人折騰。

認(rèn)清小崗村現(xiàn)狀后，這位財(cái)政廳下來(lái)的干部仔細(xì)分析，尋求改變現(xiàn)狀的辦法，為統(tǒng)一思想，他反復(fù)走進(jìn)農(nóng)戶，解決他們的困難，用真情征服了村民，贏得了大家的信任。同時(shí)，不辭勞苦地和少數(shù)掌權(quán)者溝通，他說(shuō)：只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一起干，才能真正過(guò)上好日子，大家好才是真的好。面對(duì)他們的強(qiáng)勢(shì)，沈浩書記沒(méi)有退縮，他自己率先行動(dòng)起來(lái)，為人民辦了很多實(shí)事，證明了自己的思想，最后讓那些頑固的人放棄自己的想法，和沈浩書記一條心干到底。

“要想富，先修路”。沈浩書記看著小崗村泥濘的道路，嚴(yán)重影響人民的生活，因?yàn)闂l件差，企業(yè)不肯來(lái)投資。接連跑了很多單位，籌集了一部分用于修路的資金后，他沖到最前面，帶領(lǐng)村民一起修路，團(tuán)結(jié)就是力量，大家的努力鋪就了一條筆直平坦的“致富路”，初戰(zhàn)告捷。接下來(lái)，沈書記利用自己的人脈關(guān)系聯(lián)系企業(yè)來(lái)小崗村投資，占地開(kāi)發(fā)需要遷墳，有個(gè)老太太守著兒子的墳不肯遷走，想通過(guò)這座墳留住兒子一些念想。村干部為了保證工期實(shí)行強(qiáng)拆，此舉讓年過(guò)八旬的老太悲痛不已。得知這一消息，沈浩說(shuō)了一句“我馬上到！，于是匆匆離開(kāi)母親的”

生日宴席。最后，老太被沈書記為民著想的精神打動(dòng)，說(shuō)：“死人不能擋活人的路”，同意遷墳。

三年的時(shí)間很短暫，在小崗村的生活要結(jié)束了，沈書記要回城里工作。可是，三年期間與村民建立的感情促使全村一百余戶人家又一次按下了紅手印，如此莊重的挽留讓沈浩同志無(wú)法拒絕。于是他決定繼續(xù)留在小崗村干三年。沈浩的決定對(duì)小崗村來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息，然而，聽(tīng)說(shuō)要繼續(xù)留在小崗村，老婆、要升學(xué)的女兒還有老母親卻留下了眼淚，因?yàn)樵谶^(guò)去的三年間他們吃了太多的委屈，而這一切一直憋在心里，他們實(shí)在受不了了。老母親的話很感人，她說(shuō)：為人民服務(wù)，在哪里都一樣。最后同意留任。也許是沈浩同志太賣力了，忽略了照顧自己的身體，長(zhǎng)時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)不良和疲憊放倒了這個(gè)硬漢子。最終永遠(yuǎn)留在了小崗村。

沈浩同志走了，但是他的精神卻指引著每一個(gè)人，他舍小家顧大家的情懷影響著今天的我們。他將有限的生命化為對(duì)人民、對(duì)事業(yè)無(wú)盡的奮斗，他為我們留下了彌足珍貴的精神財(cái)富的同時(shí)，也使他的名字在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)離去，沈浩--第一書記。他展現(xiàn)的是奮斗的光輝。他上有老母，家有賢妻和摯女，常年不能和家人團(tuán)聚，愛(ài)家卻不能顧家。他三年又三年，以任勞任怨、無(wú)私無(wú)畏地為百姓干好事、干實(shí)事來(lái)彌補(bǔ)自己對(duì)家人的心靈愧疚。他官不大，責(zé)任卻很大，他對(duì)人民群眾有感情，撲下身子和小崗村民一道吃苦，把幾千號(hào)人的吃穿住行當(dāng)作責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和奮斗的動(dòng)力，用一片真心換來(lái)小崗村民的一片真情。“我們離不開(kāi)沈書記”……能夠讓人民群眾感到離不開(kāi)，這是何等的境界，這是生命何等的光輝他演繹的是奮斗的感動(dòng)。他傳承的是奮斗的精神，他把到小崗村工作看成是組織的信任和賜予，看成是花錢買不到的責(zé)任和榮譽(yù)。他解放思想，堅(jiān)持原則，解決矛盾，干事創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)小崗村民進(jìn)行二次改革，給小崗村民帶來(lái)了盼頭。大包干精神在新時(shí)期新階段得到了傳承和發(fā)展。

作為一名普通的共產(chǎn)黨員，干點(diǎn)事業(yè)不難，難就難在選擇了并干好它。因?yàn)檫@需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，也只有這樣才能取信于民，才能獲得群眾的擁護(hù)和認(rèn)可。小崗村對(duì)沈浩的連續(xù)多次按手印的挽留信，就是對(duì)他最大的肯定。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這位第一書記的以人為本和全心全意為人民服務(wù)的精神。