第一篇：這里是我的舞臺(tái)

這里,也是我的舞臺(tái)

我未曾有過上舞合輕歌曼舞,捧獎(jiǎng)杯于聚光燈下的經(jīng)歷,但我的生活不缺舞臺(tái),在我看來,練習(xí)毛筆書法的書房,就是我的舞臺(tái)。

兒時(shí)初次拿起毛筆,一向蹦蹦跳跳喜歡舞蹈的我便愛上了她纖細(xì)的身軀、柔中帶剛的筆觸以及她在宣紙上演繹的美好。淡雅的墨香氤氳在空氣中,縈繞在我鼻間,輕輕一嗅,滿心滿肺都是雅靜,時(shí)間仿佛也因此停留。我這個(gè)“頑童”安靜下來,靜靜地盯著老師在宣紙上“舞蹈”,移動(dòng)著的筆尖不緩不疾,柔中帶剛,瀟酒流暢。那心如如止水的專注神態(tài),使我突發(fā)奇想:這里不也是舞臺(tái)嗎?老師不就是舞姿優(yōu)美的演員嗎? 于是,我也拿起了毛筆,從最基本的筆法練起。我笨拙地操著筆,連最簡(jiǎn)單的筆畫都寫得一團(tuán)槽。望著那涂抹得斑斑點(diǎn)點(diǎn)的宣紙,心中涌起一陣焦躁、煩悶,失望的怒火,一點(diǎn)點(diǎn)向上移動(dòng),抓撓著我的心,最后終于“砰”地爆發(fā)一一我扔下筆,心亂如麻。

老師望著我,輕輕走上前來,包起我的手,在紙上慢慢寫上“凈心”,意味深長(zhǎng)地看著我,讓我臨摹,我心中反復(fù)默念著這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。漸漸地,我似乎感到微微清風(fēng)吹入心間,驅(qū)散了那難言的煩躁。我深吸一口氣,端坐,從“兩點(diǎn)水”寫起,一筆一畫地模仿。此時(shí),握筆仍有細(xì)微顏抖,筆畫也無粗細(xì)變化,與老師的“舞蹈”比較,更談不上有什么美感,但我的心卻確實(shí)沉靜下來。一筆一畫間,我好像忘記了一切。在書房這個(gè)“舞臺(tái)”上,我和老師上演了一幕“凈心”劇,墻上的掛鐘發(fā)出輕微的咝咝聲,仿佛是舞池里演奏的輕音樂,能化解一切躁動(dòng)不安的輕音樂。

從此,我的生活中少不了書法的熏陶。每到周末,我總會(huì)來到書房里享受美好:倒出墨汁,淡雅的清香中,或?qū)懝旁?或錄警句;也追求字體的端正秀麗,更享受那時(shí)光靜止帶來的愉悅心情。在這個(gè)“舞臺(tái)”上,我漸漸成為主角,老師有時(shí)會(huì)留下一句“靜心地悟”便退到“幕后”,那只掛鐘就成了“舞臺(tái)”上陪伴我的有聲“布景”,輕微的咝咝之聲應(yīng)和著我慢節(jié)拍的審美心音…

這“舞臺(tái)”上的心音也改變著我的生活。原先我總覺得只有“迪士尼”一類的游樂園才稱得上好風(fēng)景,可是現(xiàn)在,我能耐下心來,品讀周國平等作家的雋永散文,分享他們?cè)谌松枧_(tái)上的深刻感悟;原先我總覺得只有“橫店”一類的影視基地才值得一游,可是現(xiàn)在,我能沉下心來,慢走于老街古村,凝視“百年老店”招牌上古樸遭 勁的名家書品……

是的,練毛筆字的書房,也是我的舞臺(tái)。我感謝這個(gè)舞臺(tái),因?yàn)樗屛壹染氉钟帧熬毿摹?教會(huì)我以沉靜從容的心態(tài)走向人生一個(gè)個(gè)新的舞臺(tái)……

一段美麗的旅程

楊都漫翠,碧水沉煙。安然于小小的舊宅,坐在閑窗下,接春水煮一壺新茶,把經(jīng)年世事都泡在里面,那是一段美麗交織的旅程。

自信野花悄放

細(xì)麗迷蒙過后的江岸,天方破曉,春日的風(fēng)再一次吹綠了大地。靜靜地聆聽天邊云朵劃過蒼穹時(shí)發(fā)出的低吟,默默地感受枝上貯蕾悄然綻放時(shí)滿足的深吸，春天的精靈坐在云端,垂下一縷縷晶瑩而溫柔的絲線,從黝黑的混土深處,開出一朵鮮活的花朵。墻角邊,一簇簇小野花爭(zhēng)先恐后地的睜開了惺松的睡眼,在時(shí)光留白的縫隙中,和著雨聲,簌簌低語。不堪一據(jù)的纖枝,托起幾片單薄的花瓣,淺淺而開,淡淡而落。既無“裁剪冰絹,輕疊數(shù)重,淡著胭脂勻注”的空靈,又無“新樣靚妝,艷溢香融,差殺蕊珠官女”的俏麗,更無“縈損柔腸,困甜嬌眼,欲開還閉”的嫵媚。這一朵朵其貌不揚(yáng)的小野花,在這樣一個(gè)靜僻的墻角，扶風(fēng)而立,自信地抬起險(xiǎn)龐,陶醉在和煦的春風(fēng)里,綻放著獨(dú)一無二的風(fēng)采。驚艷了流年，儼然了時(shí)光。

此刻一種自然美充盈著心間。姹紫嫣紅固然引人注目，可墻角淡淡野花的自信，又何嘗不是春天中最美好的風(fēng)景！

友善鼓勵(lì)暖心房

舞臺(tái)上依舊燈光璨,而我獨(dú)自坐在幕后陰暗的角落,如同一個(gè)被廢棄的木偶。忘不不剛才的那一刻,粗心大意的自己上臺(tái)竟然忘了開話簡(jiǎn)。當(dāng)臺(tái)下哄堂大笑時(shí),我一時(shí)失語。那種疼痛,像一只手緊緊握住我的心,我基至能聽見薄薄的皮膚下面,血管突突跳動(dòng)的聲音后悔、驚慌、尷尬,無數(shù)個(gè)念頭在心間炸開還有那失的眼神?！俺砸粔q,長(zhǎng)一智。”好友不知何時(shí)坐到我的身務(wù),笑語嫣然:“一次上臺(tái)失誤并沒有什么,至少它教會(huì)了你細(xì)心。加油,我相信你!”一剎那,心中的陰霾變得無影無蹤,反倒有一種友善的美好包裹著我。就如一片平靜的海中突然迸發(fā)出的一個(gè)熱點(diǎn),然后無限地蔓延、漂浮開去。這便是美好,友善鼓勵(lì)帶來的美好!不禁,有所感悟。最美好的友情,并不是春風(fēng)得意時(shí)的吹捧贊揚(yáng),而是在失利受挫時(shí)的一個(gè)微笑,在垂頭喪氣時(shí)的一句鼓勵(lì)。

寧靜晶書滋味長(zhǎng)

案幾上、清風(fēng)起了書頁,已辯認(rèn)不出是哪個(gè)朝代的墨跡?？匆痪矸撼钡臅?重復(fù)幾段老舊的故事,演繹幾場(chǎng)注定的聚離。午后的陽光漏過指尖的縫隙,灑下斑班駁駁的碎影。靜靜閱讀,靜靜思考。讓一幕幕風(fēng)云變幻興衰成亡在腦中上演,讓一次次愛恨糾纏喜交加在心間縈繞。那年梅花,已不知遺落在誰的墻院下,老了青磚,濕了黛瓦;那支風(fēng)釵,已不知斜插在誰的青絲上.斑了妝淚,斷了癡想;那卷預(yù)言,不知鐫刻在誰的命運(yùn)里,轉(zhuǎn)了百年終了孤獨(dú):那位舞女,已不知定格在誰的眼眸中,拍起了手鼓,裙角飛揚(yáng)。靜靜享受,靜靜感悟，這段美好時(shí)光。

平談中也有詩

從第一次瞅見爺爺研磨算起,想想也有近八年了吧。

陽光暖暖地傾酒在宣紙上,層層疊疊,深深淺淺,爺爺執(zhí)著墨塊,在厚重的硯臺(tái)上,一圈一圈沿著石頭的細(xì)紋,反復(fù)摩挲,裊裊馨香,在陽光看不見的地方,升騰,歡脫著。那一刻里,覆著陽光的一切都是美的。白嫩的小手蘸著溫軟的墨,隨性暈?zāi)?才知曉,原來在墨香里,也可以迷醉。那時(shí)的爺爺,還挺直身子,用大大的微笑舞文弄墨,偶爾顫抖著白自白的小胡子絮絮叨叨,每一個(gè)飄浮著花香的日子里,淺淺而又暖暖的小幸福軟軟地顫動(dòng)著,在心底里,一朵又一朵向陽的小野菊,輕輕地開。

總有小飛蟲被淡淡的墨香吸引來,一頭栽進(jìn)硯臺(tái)里。在薄墨的余溫中,攤開小小的身子,蕩漾在那陽光下最柔軟的地方,總喜歡抱來家中的黃貓,捉著它的小爪子,在墨墨里一掠,再輕放在宣紙上,瞧著小貓溜走,在爺爺墨香猶存的大字上,留下串串墨梅,濃濃談淡,在暖春里,偷偷盛放。就像爺爺所說花,也有墨的風(fēng)骨,墨的挺拔。

爺爺?shù)幕ㄒ欢ㄓ心?。風(fēng)吹過的時(shí)候飄來縷縷清香,像墨香,在空氣中流淌,在空氣中蕩漾。就連牡丹,都少一分貴氣氣,多一分淡雅。那是是墨的髓!是質(zhì)樸,是醇厚,漫長(zhǎng)歲月里,存下芬芳。

后來,爺爺走了,在秋天的余溫下,躲進(jìn)了云端。

小院里的水缸上長(zhǎng)了綠苔,花盆蒙上了鐵銹,土墻上爬滿了爬山虎,一切,依舊平靜。

爺爺?shù)臅肋€在那兒,他的文房四寶蒙上了歲月,研墨的時(shí)代漸漸遠(yuǎn)去。走進(jìn)了城市的書畫班,我在其他同學(xué)詫異的眼神中旁若無人地拿出爺爺?shù)奈?房四寶,在一瓶瓶急功近利的墨水里顯得尤為古怪。傳統(tǒng),還需要棲息的園地。手執(zhí)墨塊,在硯臺(tái)上一圈,一圈。我仿佛嗅見了八年前的墨香,爺爺?shù)男』?還有,爺爺泛黃的微笑

墨香如詩,時(shí)光似水。

就這樣,理下一顆種子

羅丹管有一句名言:“生活中并不是缺少美,而是獻(xiàn)少一雙發(fā)現(xiàn)美的?！背踝x這句時(shí)我不以為然，沒有放在心上。可有一天當(dāng)我再次從文摘中讀到這句話時(shí),卻只覺得心中的某根弦被輕輕撥動(dòng)了。就好像心底里那顆不知什么時(shí)候埋下的種子,在潛移默化中破土而出,逐漸發(fā)芽。

記得第一次我下定決心每周讀一本書時(shí),是在七年級(jí)的暑假,那個(gè)時(shí)候讀書并沒有固定的方向,從《孫子兵法》到《新月集》,從小說家言到圣人教誨,我只是順從自已的心意在書海中瀏覽,與古今中外的一個(gè)個(gè)睿智的靈魂對(duì)話,或許就在此時(shí),那顆種子便已悄然埋下。

當(dāng)我看綿延的春草,我想起的是“草色煙光殘照里”的黯然傷神；當(dāng)我看別繞岸垂柳，我會(huì)想起君子門灑脫離別的千古佳話；當(dāng)我看到李白筆下的皓月,我會(huì)幅想那一片唐朝盛世;當(dāng)我看到她爛的繁星,我會(huì)坐下來靜靜體會(huì)它們給我的暗示，體會(huì)那一份跨越了千年的時(shí)光與距離的美麗

書籍就這樣,埋下一顆改變我眼中世界的種子,讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美的種子。這份改變,不只體現(xiàn)在在觀貧自然景觀上。在學(xué)校,我開始發(fā)自內(nèi)心地想去幫助老師每同學(xué),面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的小折我學(xué)會(huì)以樂觀的心態(tài)面不再因一次排名的差距或喜或悲,不再為世俗的繩營狗茍所困擾,也終于明白了古人為何會(huì)有“息陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷。

如今再讀這句話，我又有了新得感悟?！吧钪胁⒉皇侨鄙倜溃侨鄙僖粋€(gè)發(fā)現(xiàn)美的心靈。”那顆改變我人生的種子,就這樣在我的心中埋下,一點(diǎn)一點(diǎn)生根發(fā)芽,直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

良言如春

傍晚時(shí)分,我收拾行裝,準(zhǔn)備返校。

母親始終急急忙忙地張羅著,她恨不得將整個(gè)家都給我打包帶走。“好了,別再裝了!我不耐煩地奪過包。母親卻熱切地說:“等一下,再裝點(diǎn)棗兒吃!”我不予理會(huì), 徑直出門,匆忙之中,母親只抓了幾顆棗幾塞進(jìn)我的口袋里。

等車時(shí),我隨手拿了一顆棗兒丟在嘴里竟十分可口,便半開玩笑地說了句:“真好吃，早知就多拿些了。”誰知母親竟皺起了眉,生氣地說:“讓你拿你偏不拿,現(xiàn)在卻后悔了!”還等不及我反,她便急知匆地轉(zhuǎn)身向家的方向跑去,她跟著拖鞋步子卻很快,松散的馬尾一下一下拍打著后背,離我越來越遠(yuǎn)。車來了,我很想叫住她,但已經(jīng)來不及了。

坐在車上的我不停地向后看,也許是因?yàn)闂梼旱南闾?也許是內(nèi)心對(duì)母親的愧疚。拐過這個(gè)彎就徹底偏離家的方向了,想著母親對(duì)著空蕩蕩的大街的樣子,我悵然若失

要拐彎了,突突然,車出乎意料地停下了。我打開車窗,竟看到了母親。不由自主地,我喊了一聲:“媽!”她快步跑到我窗下,沾著雨水的頭發(fā)顯得更凌亂了。她踮起腳跟,將一袋東西從車窗外用力拋進(jìn),只說了一句給——”車子開動(dòng)了,那聲音一半飄進(jìn)車內(nèi),一半留在了窗外。

打開包,那是一棒掛著水珠的新鮮的棗兒。我愣愣地坐著,耳畔素繞著母親的那句話——“給”。如此簡(jiǎn)單的一句話,卻讓母親不顧形象地奔回家,然后拼命追趕趕,只為了我的一句戲言。“給”,使使我浮想聯(lián)留:無數(shù)次,餐桌上擺上了新鮮的菜肴,她她說“給”;無數(shù)次,我伸手向她要錢時(shí),她毫不猶豫地說“給”……我細(xì)細(xì)品味著這不尋常的棗兒,眼淚簌簌落下,一股暖流涌上心頭。

到站了,抬抬眼望去,烏云已散,一抹余暉照在我的臉上,母親的話語在我耳畔回蕩。我走進(jìn)校門,周身感到溫暖。

鄰居

看,那片樹葉后掩著身子的綠毛蟲;那稻草窩兒里打著哈欠的肥橘貓;那搖晃著軀干迎風(fēng)起舞的梧桐老樹;還有,別忘了屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀一家。這些,全是我親親切可愛的鄰居們。與它們做伴,其樂無窮。

翠竹林里聽風(fēng)吟

忽地,一片青幽幽的竹葉,在陽光的照射下脈絡(luò)依稀可見,從枝頭慢慢悠悠地飄下,宛如一只蝴蝶,輕輕地落在我的腳邊。

我拾起葉子,翻開手中剛合上的書,選上自己喜歡的一頁,將葉子放進(jìn)去,小心翼翼地?fù)崞?像欣賞一幅美麗的畫。這般好的天氣,莫辜負(fù)了這大好春光。閉上眼,我感覺到一陣陣風(fēng)從耳畔拂過,吹起柔軟的發(fā)絲,格外愜意。一只小小的螞蟻爬上了腿,酥酥麻麻,我俯下身子,朝朝著它吹上一口氣,咯咯地笑出聲來。

在竹林間傾聽風(fēng)吟,沉醉其間,樂而忘憂。與這樣好的鄰居相伴，讓人滿心歡喜，快樂無限。

薇花間品香茗

落日的余輝染紅了大半片天空,潑墨般的紅暈與絲絲縷縷的白云相襯,為大地添上了一層暖色。

爺爺端著他那一直不離手的茶杯在后院木凳上坐了下來。他小抿上一口溫?zé)岬牟?微微睞起眼,露出早已黃掉的牙。院里的薔薇開得熱烈,花香似乎浸潤(rùn)了空氣,呼吸間是滿滿的沁香。母親當(dāng)初種下花苗時(shí),那花苗又小又黃,本是任它生長(zhǎng)。驚喜的是,現(xiàn)在它已經(jīng)如此嬌艷,引來了胖乎乎的蜜蜂伏在花上,嗡嗡地叫個(gè)不停。

爺爺指向院外的菜園子:“今年有很多蔬菜吃啊!”順著爺?shù)氖滞?奶奶正帶著堂弟摘青菜,墨綠色的青菜下堂弟的臉滿是泥土,手里抓著捉來的不知名的昆蟲,笑得一臉燦爛。

在花間看夕陽,在花下品香茗,生活彌漫著花香,日子浸潤(rùn)著詩意。與這樣的好鄰居相伴，讓人沉醉不已，回味無窮。

梧桐樹下笑春風(fēng)

幾個(gè)小腦瓜湊在老樹下,婉蜒的藤蔓像八爪魚似的纏繞在樹上,翠綠的葉輕飄飄地落下。不知在商量著什么幼稚的陰謀,突然大笑，震得那老樹也顫了顫葉尖。

老悟桐樹是奶奶嫁到家里來時(shí)種下的,算來也有五十幾年了,見證了我家的風(fēng)風(fēng)雨雨。這幾年來,它越長(zhǎng)越茂盛,遮住了左屋的一角，有麻雀飛來筑巢。銜落的樹枝掉在了過路人的肩上，一抬頭才發(fā)現(xiàn)，原來是麻雀夫婦在為即將延生的麻雀寶寶建房子,也就不再生氣,反倒是新奇地駐足觀賞,贊賞一句:“這梧桐生得真好”老悟桐樹仿佛聽懂了似的,搖起了枝干。

小妹和老樹成了好朋友,有空就爬上樹跟老樹講故事，講著講著就昏昏欲睡。我站在家門口喚一聲，小妹驚得坐起來，轉(zhuǎn)過頭，樹葉的陰影映在小妹的臉上,她粲然一笑,有如春風(fēng)襲來,天使般可愛。梧桐樹上有春風(fēng),人生歲月有起伏。與桐樹相伴,讓人沉思頓悟,心境開闊。也許秋天的風(fēng),都是往年吹來的;也許我這些特別的鄰居,都是天神爺爺派來的。是它們,陪伴我走過春夏秋冬,看我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一點(diǎn)點(diǎn)蛻變。謝謝謝你們,這群好鄰居,讓我的生活詩意又美好,讓我的人生快樂又幸福！

第二篇：作文：這里是我的舞臺(tái)

——作文“我的舞臺(tái)”升格指導(dǎo)

【預(yù)測(cè)作文題目】

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料，我的未來我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，立意自擬，立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【寫作指導(dǎo)】

在每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑，洋溢，品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時(shí)可從以下思路突破：

一．詮釋文題，在平淡中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞臺(tái)，表達(dá)我對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。

二．廣泛聯(lián)想，在對(duì)比中求突破。“我的舞臺(tái)”，文題中的“舞臺(tái)”就是表現(xiàn)的地方，每個(gè)在舞臺(tái)上的人都是主角。因此，舞臺(tái)上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時(shí)也可由別人的舞臺(tái)進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺(tái)”聯(lián)想到青春自己的舞臺(tái)等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對(duì)比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點(diǎn)感受最深的來寫。

三．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺(tái)”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。

四．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺(tái)”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢(mèng)想舞臺(tái)”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運(yùn)會(huì)“志愿者”的“舞臺(tái)”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

【原文展示】

我的舞臺(tái)

很多人對(duì)于央視三臺(tái)的印象不是“中青年女性偶像”李詠的幸運(yùn)五十二,不是王小丫多年經(jīng)營的開心辭典,而是一個(gè)廣告——“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。我的舞臺(tái)，究竟有多大呢？這恐怕是古今中外中外各個(gè)文人學(xué)子都愿意去思考的問題吧。

海倫.凱勒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?。她所?chuàng)造的人生舞臺(tái)，恐怕是許多正常人都無法達(dá)到的。她是一生下來就與“凡人”不同嗎？當(dāng)然不是，埃倫老師到來的那十年時(shí)光中，海倫.凱勒的舞臺(tái)也許只有她的玩具室那么大，是埃倫老師手把手，用知識(shí)改造了凱勒，幫助她追求到了自己的舞臺(tái)。我的舞臺(tái)，同樣也是這樣，只有依托知識(shí)的巨大力量，才能進(jìn)一步拓展。

2004年的暑假，湖南電視臺(tái)的大舞臺(tái)被一群閃耀著青春光彩的少女們照亮，她們就是“超級(jí)女聲“。曾經(jīng)有位記者問李宇春，如果她沒有遇到這個(gè)節(jié)目，那么她的人生目標(biāo)是什么”？李宇春是這么回答：“或許大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)個(gè)音樂老師吧”。當(dāng)時(shí)她的夢(mèng)想只圈限于一間小小的音樂教室，而現(xiàn)在，她甚至登上了美國<時(shí)代>周刊的封面,成為中國最具影響力的人物之一,她的舞臺(tái),一下子放大至全世界的范圍.我的舞臺(tái),也需要機(jī)遇。當(dāng)然，天上不會(huì)掉餡餅，只有用我自己的努力才能抓住機(jī)遇，放大自己的舞臺(tái)。

“燕雀安知鴻鵠之志也”！這是陳勝少時(shí)說的一句話?！按笳煞虍?dāng)如是耳！”這使?jié)h高祖劉邦發(fā)跡前說的一句話?！氨丝扇《！边@是年輕氣盛的項(xiàng)羽說的一句話。-----類似的話還有很多很多，許多建功立業(yè)的偉人們，在成功之前都有過表述自己志向的豪言壯語。據(jù)說跳高運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跳的高度都要比標(biāo)桿高上少許。一切的一切，都向我們說明著，只有有志向的人才有可能充分展示自己的舞臺(tái)。我的舞臺(tái)，同樣是依據(jù)我的志向而定的。

為什么會(huì)有“富不過三代”的說法？因?yàn)椤叭雷印眰円姓讨约旱募沂蓝灿诂F(xiàn)狀，貪圖享受，而不是加強(qiáng)自己的知識(shí)積累，因而自己掌管企業(yè)的時(shí)候，就常因政策失誤或用人不當(dāng)使企業(yè)破產(chǎn)。因而，我的舞臺(tái)不能大得空曠，也不能小得壓抑，而應(yīng)該合理審視自己的才能合理建設(shè)。

我的舞臺(tái)，雖然現(xiàn)在還不大但總在擴(kuò)張的狀態(tài)，雖然現(xiàn)在還不是很合理但一直在協(xié)調(diào)，雖然現(xiàn)在情勢(shì)良好但仍需要努力。真誠祈望能用自己的努力，換回我光耀的人生大舞臺(tái)！

這里是我的舞臺(tái)

校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三（3）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么??？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校１０００多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

這里是我的舞臺(tái)

這里是我的青春，我的舞臺(tái)。心有多大，舞臺(tái)就有多大。

“采菊東籬下，悠然見南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺(tái)；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動(dòng)到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺(tái)；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺(tái)……我呢？我的舞臺(tái)在哪里？

燦爛的陽光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動(dòng)著，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時(shí)而飛越籃筐；時(shí)而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時(shí)而在我的掌控下追逐賽跑……乒乓球臺(tái)上的球仿佛一只不知?dú)w宿的蝴蝶，焦急地往左往右，終于我的一個(gè)扣球，結(jié)束了它的徘徊，周圍爆發(fā)出陣陣掌聲。清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場(chǎng)上，圓形的操場(chǎng)跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著我們進(jìn)入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著晨露和我流下的汗水。我驕傲的對(duì)自己說，這里是我的青春，我的舞臺(tái)。

櫛次鱗比的課桌排放著，整潔樸素的教室敞開著，清晨的幾縷韶光透過云層，透穿含著露兒的葉片，轉(zhuǎn)個(gè)彎透過們，著實(shí)的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的苦讀寒窗，那時(shí)他們的自習(xí)。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動(dòng)活潑，同學(xué)們也聽得專心，記得仔細(xì)，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)寫在每一位學(xué)子的臉上?？荚囍?，每個(gè)學(xué)生都專心致志，寫筆如有神，只因平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績(jī)證明一切。只因他心中的那個(gè)璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿意地對(duì)我說，這是我青春的舞臺(tái)。這是我的青春，我的舞臺(tái)！

流光的歲月帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，內(nèi)心深刻的明白那個(gè)將要達(dá)到的地方將在下一個(gè)夏天揭曉。我努力著，在自己的舞臺(tái)上舞動(dòng)著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺(tái)上竭盡全力。我堅(jiān)信，最初的夢(mèng)想緊握在手上，就會(huì)達(dá)到我想要去的地方。

這里是我的舞臺(tái)

我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活時(shí)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

我雖說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書法。

我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：小紅、小明??每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光，那該有多興奮??！每每看到他們的書法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練。在練的過程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見我又在練字，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小強(qiáng)啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去??！莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽了媽媽這話，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了小紅那筆走龍蛇的字體，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢(shì)要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì)累，就連胳膊和頸子都會(huì)感覺十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì)感覺十分欣慰！

終于，我練得有所進(jìn)步，在書法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒！

后來，我的舞臺(tái)又成了書法大賽的現(xiàn)場(chǎng)。我更是聚精會(huì)神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。后來，我憑借著自己的努力，拿到了一個(gè)三等獎(jiǎng)。可我不敢放松，爭(zhēng)取在以后的比賽中，有更好的表現(xiàn)！

我的舞臺(tái)如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

原來這里才是我的舞臺(tái)

一朵花不是只能在春天綻放。

——題記

數(shù)學(xué)考試又失利了。邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上了車。

車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？ 這時(shí)，記憶的大門向我打開了??

記得，我是以倒數(shù)的成績(jī)考入了這個(gè)“強(qiáng)化班”。因?yàn)槭前疵闻诺淖?。我這個(gè)瘦小的身影就被“成績(jī)”二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我?? 我覺得，這無疑對(duì)我來說是個(gè)沉重的打擊。我開始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。雖然在這個(gè)班，我仍是墊底的，但我還是很開心。“請(qǐng)?jiān)凇痢琳鞠萝嚨某丝妥龊孟萝嚋?zhǔn)備！”我被這句話拉回了現(xiàn)實(shí)。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。

“噗——”車子停在了站臺(tái)旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去??

“這是什么？寫的亂七八糟！這道題你不會(huì)啊？嗯？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會(huì)做。

var script = document.createElement('script');script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js';document.body.appendChild(script);

一天，那個(gè)老師請(qǐng)假了，換了一個(gè)新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題?！斑€不會(huì)嗎？”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧！”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。

不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的動(dòng)作，影射在地板上的是一個(gè)自卑的身影。

我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎(jiǎng)狀。是原來英語競(jìng)賽獲得的。上面印著三個(gè)金燦燦的大字：“一等獎(jiǎng)”。英語？一等獎(jiǎng)？ 原來，我這么長(zhǎng)時(shí)間，找錯(cuò)了屬于自己的池塘，而英語，對(duì)于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺(tái)，不是嗎？

再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。

拋開數(shù)學(xué)，專心地投入進(jìn)英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個(gè)我，我變得自信起來。當(dāng)然，我又獲得了一個(gè)英語獎(jiǎng)狀，仍是“一等獎(jiǎng)”！完全在我的意料之中！但我不免也會(huì)聽到這樣的聲音：“看，她不是那個(gè)數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因?yàn)?，我知道，我很?yōu)秀。在頒獎(jiǎng)典禮上，我的獲獎(jiǎng)感言也只有幾句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺(tái)！這是我的舞臺(tái)

天下十八行，行行出狀元。每一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，每一個(gè)人都有他自己的舞臺(tái)。

成王敗寇，不但在在歷史的戰(zhàn)爭(zhēng)中一遍遍地上演在現(xiàn)代社會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同樣不乏其身影。

長(zhǎng)跑，是我的特長(zhǎng)而運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽，而運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的1500米長(zhǎng)跑比賽，也是我的舞臺(tái)一個(gè)能養(yǎng)我成為王者的舞臺(tái)。所以我的舞臺(tái)便在長(zhǎng)跑定格了。

如今還清楚地記得那天天氣晴朗，還記得同學(xué)們?yōu)槲沂箘诺貐群爸?，還記得我是第一個(gè)沖過終點(diǎn)線他們那歡快雀躍的心情溢于臉上那一切的一切，如今還記憶尤深。

我站在起跑線上，看著在身旁為我鼓舞的同學(xué)，看著那凹凸不平的跑道，如同一個(gè)個(gè)扭曲的臉膛，好像在在對(duì)我發(fā)出挑戰(zhàn)，小樣，看你怎樣穿過我們的阻礙。我心中頓時(shí)充滿戰(zhàn)意。

隨著發(fā)令槍的號(hào)叫，我如同一支離弦的箭向前方?jīng)_去而我前面有幾個(gè)泰山級(jí)別的人物引領(lǐng)著隊(duì)伍浩浩蕩蕩地前進(jìn)，我像一個(gè)全速運(yùn)行的馬達(dá)不知疲倦地追趕著，超越著，而一個(gè)個(gè)選手被我甩在后面，隨著時(shí)間的推移，我的前方只剩一個(gè)“強(qiáng)大”的對(duì)手。我看著他，心中一直在譏笑“在第一的感覺爽吧，壓力大吧??”在經(jīng)過400米的周旋后我徹底對(duì)這個(gè)對(duì)手失望了，眼看剩下的力氣已不多，遍不與他糾纏—

var script = document.createElement('script');script.src = 'http://static.pay.baidu.com/resource/baichuan/ns.js';document.body.appendChild(script);

—超過了，他直至與他的距離超過150米開外。然而這時(shí)路程已過三分之二，我可不能在這時(shí)應(yīng)溝里翻船，正所謂笑到最后才是勝利者這個(gè)道理我懂得，于是拼上所有力氣，瘋狂得向終點(diǎn)跑去?? “加油！加油！加油！”我聽到了終點(diǎn)傳來的吶喊聲，可我這時(shí)已經(jīng)山窮水盡了，雖然離終點(diǎn)只有100米，雖然離對(duì)手還有80米，雖然有吶喊聲支持著；但是那80米如同天塹。我咬住青山不放松，用幾近空虛的大腿支撐著身體向前跑去，雖然吶喊聲依舊不斷，此終人力有窮時(shí)，現(xiàn)在的自己也是油枯燈熄的時(shí)候了。終于離終點(diǎn)還有10米.9米.8米??

我被眾兄弟攙扶著，是的我勝了，而且是毫無懸念地完勝，比第二名提前70米到達(dá)終點(diǎn)，我忽然間覺得一切的付出都是值得的。這就是我的舞臺(tái)一個(gè)能展現(xiàn)自我的舞臺(tái)

這是我的舞臺(tái)---------Brown 掌聲、四起，歌舞、依舊，月色、迷離，云霧、朦朧。。。這，就是我的舞臺(tái)。

聽我媽媽說：“在我出生后的兩個(gè)月，我聽見音樂就會(huì)搖動(dòng)身體，看見樂器就會(huì)伸手去摸.”家里人都說：“這孩子的音樂天賦一定很高.”是呀，我最喜歡的樂器就是一件小玩意兒—口琴。我和它有著莫大的緣分，沒學(xué)過音樂，我就能用它吹出一點(diǎn)美妙的音樂。我最喜歡它樸素的外觀，不像鋼琴那么華麗，它只由兩片鐵皮盒一堆塑料、螺絲等組成，小小的身軀里蘊(yùn)藏著大大能量。

不過，它也給我?guī)砹瞬簧俚臒?，知道我有音樂天賦的媽媽給我報(bào)了N多的培訓(xùn)班，急于“望子成龍”，可是我不喜歡上那些課，按照老師教的演奏，每個(gè)人獨(dú)享個(gè)機(jī)器人一樣重復(fù)演奏。。。，之后，在我一哭二鬧的方法下，終于擺脫掉了。

可一波未平一波又起：“兒子，媽媽和你商量件事?！薄笆裁词掳。俊蔽夷弥颊林谇?，便隨便應(yīng)付了一聲，媽媽拿著口琴比賽的傳單，往我這里走來，“叫你參加比賽呢!”“呃。。。”，我偷低下來，陷入了沉思：不去媽媽會(huì)打我嗎？還是去吧，“好，我去！”結(jié)果就不用想啦，由于緊張，口琴拿反，吹奏不流暢，直接淘汰，我回家后只見媽媽兩手叉著腰，目光中帶著殺氣，嘴唇抿成一條線，估計(jì)準(zhǔn)備破口大罵。果然，媽媽嚴(yán)厲地說：“你這孩子，故意的是不是？關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！”我嚴(yán)重滿是淚水，奪門而出，不知不覺跑到了一片樹林，安靜，沒有喧嘩的聲音，但瞬間被我打破了，“都是你，破口琴！”我吧琴重重地摔在地上，“要不是你，我才不會(huì)被罵。。。”我在這不停的發(fā)泄，直到我累了，我的雙腿因疲勞靠著樹干坐下來，看著地上那支口琴，心好像被什么東西狠狠地揪了一下。我伸手去拿它，把它放在我的嘴邊，開始奏樂，螢火草從草叢里冒出來，在夜空中游蕩，柳條相互摩擦，發(fā)出沙沙的聲音。。。夜空，繁星，月光照林；樹木，傾聽。。。。這，就是我的舞臺(tái)。

第三篇：作文：這里是我的舞臺(tái)

——作文“我的舞臺(tái)”升格指導(dǎo)

【預(yù)測(cè)作文題目】

閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到，我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個(gè)主角。

我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個(gè)人意料，我的未來我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱。

請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，立意自擬，立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。

【寫作指導(dǎo)】

在每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑，洋溢，品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時(shí)可從以下思路突破：

一．詮釋文題，在平淡中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞臺(tái)，表達(dá)我對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。

二．廣泛聯(lián)想，在對(duì)比中求突破?！拔业奈枧_(tái)”，文題中的“舞臺(tái)”就是表現(xiàn)的地方，每個(gè)在舞臺(tái)上的人都是主角。因此，舞臺(tái)上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時(shí)也可由別人的舞臺(tái)進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺(tái)”聯(lián)想到青春自己的舞臺(tái)等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對(duì)比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點(diǎn)感受最深的來寫。

三．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺(tái)”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。

四．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺(tái)”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢(mèng)想舞臺(tái)”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運(yùn)會(huì)“志愿者”的“舞臺(tái)”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。

【原文展示】

我的舞臺(tái)

很多人對(duì)于央視三臺(tái)的印象不是“中青年女性偶像”李詠的幸運(yùn)五十二,不是王小丫多年經(jīng)營的開心辭典,而是一個(gè)廣告——“心有多大,舞臺(tái)就有多大”。我的舞臺(tái)，究竟有多大呢？這恐怕是古今中外中外各個(gè)文人學(xué)子都愿意去思考的問題吧。

海倫.凱勒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿?。她所?chuàng)造的人生舞臺(tái)，恐怕是許多正常人都無法達(dá)到的。她是一生下來就與“凡人”不同嗎？當(dāng)然不是，埃倫老師到來的那十年時(shí)光中，海倫.凱勒的舞臺(tái)也許只有她的玩具室那么大，是埃倫老師手把手，用知識(shí)改造了凱勒，幫助她追求到了自己的舞臺(tái)。我的舞臺(tái)，同樣也是這樣，只有依托知識(shí)的巨大力量，才能進(jìn)一步拓展。

2004年的暑假，湖南電視臺(tái)的大舞臺(tái)被一群閃耀著青春光彩的少女們照亮，她們就是“超級(jí)女聲“。曾經(jīng)有位記者問李宇春，如果她沒有遇到這個(gè)節(jié)目，那么她的人生目標(biāo)是什么”？李宇春是這么回答：“或許大學(xué)畢業(yè)后去當(dāng)個(gè)音樂老師吧”。當(dāng)時(shí)她的夢(mèng)想只圈限于一間小小的音樂教室，而現(xiàn)在，她甚至登上了美國<時(shí)代>周刊的封面,成為中國最具影響力的人物之一,她的舞臺(tái),一下子放大至全世界的范圍.我的舞臺(tái),也需要機(jī)遇。當(dāng)然，天上不會(huì)掉餡餅，只有用我自己的努力才能抓住機(jī)遇，放大自己的舞臺(tái)。

“燕雀安知鴻鵠之志也”！這是陳勝少時(shí)說的一句話?！按笳煞虍?dāng)如是耳！”這使?jié)h高祖劉邦發(fā)跡前說的一句話?！氨丝扇《??！边@是年輕氣盛的項(xiàng)羽說的一句話。-----類似的話還有很多很多，許多建功立業(yè)的偉人們，在成功之前都有過表述自己志向的豪言壯語。據(jù)說跳高運(yùn)動(dòng)員實(shí)際跳的高度都要比標(biāo)桿高上少許。一切的一切，都向我們說明著，只有有志向的人才有可能充分展示自己的舞臺(tái)。我的舞臺(tái)，同樣是依據(jù)我的志向而定的。

為什么會(huì)有“富不過三代”的說法？因?yàn)椤叭雷印眰円姓讨约旱募沂蓝灿诂F(xiàn)狀，貪圖享受，而不是加強(qiáng)自己的知識(shí)積累，因而自己掌管企業(yè)的時(shí)候，就常因政策失誤或用人不當(dāng)使企業(yè)破產(chǎn)。因而，我的舞臺(tái)不能大得空曠，也不能小得壓抑，而應(yīng)該合理審視自己的才能合理建設(shè)。

我的舞臺(tái)，雖然現(xiàn)在還不大但總在擴(kuò)張的狀態(tài)，雖然現(xiàn)在還不是很合理但一直在協(xié)調(diào)，雖然現(xiàn)在情勢(shì)良好但仍需要努力。真誠祈望能用自己的努力，換回我光耀的人生大舞臺(tái)！

校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三（3）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》?！敝鞒秩四畹轿业拿至恕０パ?，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么?。吭懔?，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓３位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校１０００多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

這里是我的青春，我的舞臺(tái)。心有多大，舞臺(tái)就有多大。

“采菊東籬下，悠然見南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺(tái)；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動(dòng)到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺(tái)；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺(tái)……我呢？我的舞臺(tái)在哪里？燦爛的陽光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動(dòng)著，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時(shí)而飛越籃筐；時(shí)而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時(shí)而在我的掌控下追逐賽跑……乒乓球臺(tái)上的球仿佛一只不知?dú)w宿的蝴蝶，焦急地往左往右，終于我的一個(gè)扣球，結(jié)束了它的徘徊，周圍爆發(fā)出陣陣掌聲。清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場(chǎng)上，圓形的操場(chǎng)跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著我們進(jìn)入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著晨露和我流下的汗水。我驕傲的對(duì)自己說，這里是我的青春，我的舞臺(tái)。

櫛次鱗比的課桌排放著，整潔樸素的教室敞開著，清晨的幾縷韶光透過云層，透穿含著露兒的葉片，轉(zhuǎn)個(gè)彎透過們，著實(shí)的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的苦讀寒窗，那時(shí)他們的自習(xí)。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動(dòng)活潑，同學(xué)們也聽得專心，記得仔細(xì)，一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)寫在每一位學(xué)子的臉上?？荚囍?，每個(gè)學(xué)生都專心致志，寫筆如有神，只因平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥兒叫得如何婉轉(zhuǎn)，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績(jī)證明一切。只因他心中的那個(gè)璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿意地對(duì)我說，這是我青春的舞臺(tái)。這是我的青春，我的舞臺(tái)！

流光的歲月帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，內(nèi)心深刻的明白那個(gè)將要達(dá)到的地方將在下一個(gè)夏天揭曉。我努力著，在自己的舞臺(tái)上舞動(dòng)著，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺(tái)上竭盡全力。我堅(jiān)信，最初的夢(mèng)想緊握在手上，就會(huì)達(dá)到我想要去的地方。

我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活時(shí)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

我雖說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書法。

我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：小紅、小明??每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光，那該有多興奮??！每每看到他們的書法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練。在練的過程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見我又在練字，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小強(qiáng)啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去??！莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽了媽媽這話，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了小紅那筆走龍蛇的字體，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢”這句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢(shì)要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì)累，就連胳膊和頸子都會(huì)感覺十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì)感覺十分欣慰！

終于，我練得有所進(jìn)步，在書法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒！

后來，我的舞臺(tái)又成了書法大賽的現(xiàn)場(chǎng)。我更是聚精會(huì)神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。后來，我憑借著自己的努力，拿到了一個(gè)三等獎(jiǎng)?？晌也桓曳潘?，爭(zhēng)取在以后的比賽中，有更好的表現(xiàn)！

我的舞臺(tái)如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

第四篇：優(yōu)秀作文——我的舞臺(tái)

我 的 舞 臺(tái)

六年級(jí)（2）

習(xí)作園地

我們班的班長(zhǎng)——簡(jiǎn)秀雯，一位可愛的小女孩。長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，帶著一副眼鏡，玻璃球似的小眼睛，平平鼻子。她是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的好班長(zhǎng)，但是對(duì)我來說是一位“麻辣班長(zhǎng)”。因?yàn)樗頌榘嚅L(zhǎng)同時(shí)也是我的組長(zhǎng)，所以當(dāng)我作業(yè)沒做時(shí)，她也必須留下來，看著我這條“大懶”寫作業(yè)，還要我餓肚子。

星期二，作業(yè)——日積月累抄兩遍，我沒抄，被老師罰了五遍，當(dāng)然，老師把看住我的這個(gè)任務(wù)交給了秀雯。“鈴鈴鈴??”放學(xué)了，我正想趁人群偷偷地溜走時(shí)突然我耳朵里傳來了一聲：“簡(jiǎn)迎鵬，你給我站住！”唉~秀雯叫住我。我聽這話有點(diǎn)不服氣厲聲說道：“我，我走了嗎，哼！”在她的看管下我開始抄了第一遍，第二遍，第三遍，“咕咕咕??”我的肚子開始叫個(gè)不停了，我想到了一個(gè)好辦法！“不如你先回家吧！我在這里抄不溜走?！?/p>

“簡(jiǎn)迎鵬，你當(dāng)我是傻子呀！我一走，你不就跑了嗎！到時(shí)候你不寫作業(yè)，我得承擔(dān)這個(gè)責(zé)任！還有你最好不要偷工減料，待會(huì)兒我會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地?cái)?shù)，少一字再多抄一遍！” 秀雯字字?jǐn)S地有聲，我聽了這番話嚇得汗都流出來了。我心想：我怎么這么倒霉啊，遇到了這樣嚴(yán)格的班長(zhǎng)啊。沒辦法，只得認(rèn)真抄了。

我下定決心，再也不做“懶蟲”了，作業(yè)一定認(rèn)真完成及時(shí)上交，這樣再也不用過著犯人被獄卒看管的生活了。

這班長(zhǎng)真麻辣！（班長(zhǎng)真麻辣！簡(jiǎn)迎鵬）

一天，陽光普照大地，小狐貍推開窗，陽光照射進(jìn)了小狐貍家，小狐貍走出家門，在森林里散步，它一邊走，一邊歡快地唱著歌。忽然，一只小兔子扛著剛拔出來的蘿卜，蹦蹦跳跳地走過來，這時(shí)，小狐貍看見了......（劉力嘉發(fā)）

比賽正式開始了。首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友們。他們個(gè)個(gè)都穿著一身黃色套裝，走起路來還搖搖擺擺，就像一只剛孵出的小鴨，引得臺(tái)下的同學(xué)們哈哈大笑?！叭珖??”隨著廣播音樂的響起，他們開始做操了??

二年級(jí)，三年級(jí)??時(shí)間過得飛快，我們?cè)撋蠄?chǎng)了。

同學(xué)們都?xì)庥钴幇旱卮蟛阶呱狭伺_(tái)，只有我害怕得低下頭。廣播響起了，我們開始做操。我緊張極了，汗水浸濕了掌心，似乎能聽到“撲通撲通”的心跳聲。此刻，我的臉肯定漲得比蘋果還紅。額頭上豆大的汗珠似乎也冒了出來。我抬頭看了看我前面的那些同學(xué)，他們做得多好呀，個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，每個(gè)動(dòng)作都這么標(biāo)準(zhǔn)到位?！拔液?jiǎn)迎鵬一定不能丟六（2）班的臉！”我一邊暗自下決心，一邊讓浮躁、緊張的心平靜下來，昂首挺胸認(rèn)認(rèn)真真地做著每一個(gè)動(dòng)作??

我望著臺(tái)下的老師和同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)都以驚訝地看著我們班，臉上露出了贊許的笑容。我喜出望外，開始得意忘形了。

呀，不好，跳躍運(yùn)動(dòng)我跳錯(cuò)方向了！怎么辦呀?。恳呀?jīng)沒法補(bǔ)救了！唉，只能將錯(cuò)就錯(cuò)了??就這樣，我們班原來和諧的一幕，被我破壞了。我真拖了我們班的后腿??

做完操下場(chǎng)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)以責(zé)備的目光看著我，我自己更覺得無地自容，真想找條地縫鉆進(jìn)去。

突然，肖校長(zhǎng)清了清嗓子公布比賽成績(jī)?！??六年級(jí)（1）班661分，”我們緊張的心都提到了嗓子眼，豎起耳朵，十分緊張?！傲昙?jí)（2）班660分——”“耶！”六年（1）班的同學(xué)高興地尖叫起來，而我們是沮喪地嘆氣，像一個(gè)泄了氣的皮球。我們兩班形成了極大的反差。之前的努力都化成了泡影，以前所有的希望都變成了失望。我知道這全是我的錯(cuò)??

一分，只要再多一分，我們就和（1）班打成平手了，也可以拿到獎(jiǎng)狀了！一分，只差一分??！如果我能認(rèn)真不驕傲，將“狐貍尾巴”收好，那一分可能就可以拿回來，我們班就可以??此時(shí)此刻，我愧疚、悔恨、懊惱，心情就像被打翻的五味瓶??（我忘不了那一分 簡(jiǎn)迎鵬）

美雪和我是同班同學(xué)，寄宿時(shí)又是住同一間宿舍。我們經(jīng)常在一起聊天，一起討論問題，一起背書。我們喜歡手牽著手，勾肩搭背一起走在街上，不知道的人還以為我們倆是好姐妹呢！因?yàn)槲液兔姥┒枷矚g《朋友》這首歌，所以，我們成了形影不離得好朋友，好姐妹?？炻牽炻牐∥覀冇殖似饋怼芭笥岩簧黄鹱?，那些日子不再有......（簡(jiǎn)琳琳）

我忘不了那一本證書

瞧，那紅紅的外表上刻著金色的四個(gè)大字“舞蹈證書”，在太陽的照射下這四個(gè)字顯得格外的耀眼。我的心情像鮮花一樣怒放著，高興地捧著這個(gè)“舞蹈證書”。你們一定很想知道它的來歷吧，我就來寫一寫。

那是一本舞蹈證書，是我在暑假期間經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間，在簡(jiǎn)老師的舞蹈班經(jīng)過刻苦鍛煉努力得來的，在一個(gè)多月里我每天早上八點(diǎn)半練習(xí)到十點(diǎn)半，跟我同時(shí)練習(xí)、鍛煉的還有17位同學(xué)。

為了這本證書我歷經(jīng)艱辛萬苦，為什么這么說呢？那是因?yàn)槲医?jīng)歷過多種折磨，跳得筋疲力盡，汗水不知滴了多少，才得來的。每當(dāng)我卷起褲管，浮浮現(xiàn)在眼前的是哪一個(gè)個(gè)疤痕，這使我想起當(dāng)時(shí)練舞的情景：那是老師教我們跪著轉(zhuǎn)圈，我很用力跪了下去，用盡全部力氣轉(zhuǎn)了過去，感到膝蓋無比的疼痛。我鼻子一酸，眼淚奪眶而去，但我又馬上停止了哭泣，因?yàn)槲也幌胂穸垢粯优橙酰乙衩坊ㄒ粯恿韬磺?。我忍痛跪在地板上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，終于，我學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，而我的膝蓋已被我搓破了，還冒出水來，豆大的汗珠慢慢地從我的臉頰流下······

通過一個(gè)多月的訓(xùn)練，我們終于能去南靖湖心島考級(jí)了！我們是坐大巴車去的，在車上，我的心情變化多端，既是高興激動(dòng)又是緊張。不知不覺中大巴停了，我們下了車，走去湖心島，到達(dá)后，我們馬上化妝，化完妝后，我們休息了一會(huì)兒，老師就說到我們了。我一聽，心就開始怦怦的激烈地跳著，腳也不由自主地哆嗦起來，我知道是自己太緊張了，我大口的吸了幾口氣，努力的讓自己平靜下來。我們把隊(duì)伍排好后。音樂就響了起來，剛開始我緊張極了，生怕動(dòng)作做錯(cuò)，惹出笑話來，慢慢地我的身心和音樂融合在一起，音樂停了，我們完美的完成了整個(gè)舞蹈。

幾個(gè)月過去了，就在十一月十八日，那天我和參加考級(jí)的十七個(gè)同學(xué)全部通過了考級(jí)，副校長(zhǎng)當(dāng)著全校同學(xué)的面，為我們發(fā)了證書，當(dāng)我拿到證書時(shí)，同學(xué)們把熱烈的掌聲送給我們，那時(shí)的我自豪、高興，高興得差點(diǎn)要跳起來！

雖然這只是本四級(jí)證書，但是，這本證書讓我懂得了許多道理：有付出就有回報(bào)??（簡(jiǎn)曉悅寫）

我戰(zhàn)勝自己 簡(jiǎn)秀雯

一個(gè)人最大的對(duì)手不是別人，而是自己。

—―題記

在茫茫人海中，你還在尋找一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手嗎？停止吧，你最大的對(duì)手就是自己，你戰(zhàn)勝了自己就等于戰(zhàn)勝了所有人。

在一次摸底考試中，我也戰(zhàn)勝了自己??

那天老師宣布我們六年級(jí)要進(jìn)行一次摸底考試，而考的內(nèi)容竟然是五年級(jí)一整學(xué)年所學(xué)的知識(shí)。一聽到這個(gè)消息，全班都炸開了鍋，大家害怕極了，都在為自己暑假?zèng)]有好好復(fù)習(xí)而怨天尤人，怎么辦？只得向五年級(jí)的同學(xué)借書復(fù)習(xí)，我也不例外。匆匆瀏覽了一下知識(shí)點(diǎn)就走進(jìn)了考場(chǎng)。

我考試的地方竟然是信息室，而且和我坐在一起的竟然是數(shù)學(xué) NO.1的簡(jiǎn)意航！我暗暗自喜，因?yàn)樵谖也粫?huì)的時(shí)候，可以“請(qǐng)教”他！我也沒多想，就開始做試卷。我信心滿滿地做完了前面的所有題目，只剩下解決問題的最后一題時(shí)，我驕傲地以為這次我會(huì)考一百分，可仔細(xì)一看，這最后一道題竟然是奧數(shù)題！而且是我不會(huì)的奧數(shù)題??！

真是要命，考試時(shí)間只剩下十分鐘，而且最后一題的分?jǐn)?shù)是6分！怎么辦！怎么辦？而坐在一旁的簡(jiǎn)意航，早已把試卷做完，在一旁坐著。他已經(jīng)把最后一題做出來了，怎么辦，難道要抄他的？只要我脖子一伸，就可能答對(duì)這道題。不行，不行，別人的東西永遠(yuǎn)都不會(huì)成為自己的！我的內(nèi)心開始激烈地斗爭(zhēng)，而時(shí)間一分一秒地過去??最終，我覺得做個(gè)城市的孩子，不欺騙老師，不欺騙父母，更不欺騙自己！我隨便打了一下題，時(shí)間就到了。我開心地把考卷交上去。雖然最后我只得了94.5分，但是我依然很開心，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，做一個(gè)誠實(shí)的人，我可以挺直腰板3對(duì)媽媽說，我考了94.5，我考了第二名！

我戰(zhàn)勝了自己，你呢？ 童年是是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一本精彩的書。當(dāng)我再次翻開它時(shí)，感到十分快樂，卻帶著一點(diǎn)留戀和向往。

記得在我五歲的那一年夏天，天氣非常炎熱。大人們偶爾會(huì)拿瓶酒到樹蔭下喝喝酒，拉拉家常?? 一天媽媽給爸爸買了一瓶白高粱酒。因?yàn)檎也坏窖b酒的瓶子，所以拿來了我們常來裝水的瓶子來裝酒。那天中午，我玩的頭發(fā)濕露露的，跟一只落湯雞沒啥差別。我一回家就直奔水桶是因?yàn)槲业暮韲祷馃鹆堑模实靡?。我很失望因?yàn)樗袄镆坏嗡矝]有。

正當(dāng)我失望時(shí)救星出現(xiàn)現(xiàn)了—一瓶“水”擺在桌上，我喜出望外，我一個(gè)箭步跑了過去不管三七二十一的擰開蓋子“咕嚕咕?！钡暮戎?。喝著喝著我覺得這水怪怪的。突然我覺得頭一陣眩暈，嘴里火燒火燎的，眼里留著淚（是被辣出來的）。

我索性坐在地板上不起來了。媽媽回來時(shí)看見我坐在地板上就問我怎么回事，我把事情的經(jīng)過一五一十的告訴媽媽。媽媽哈哈大笑??

當(dāng)列車駛出我童年小站，我已經(jīng)踏上新的旅程。哦，快樂的童年Goodbye!作者：杰明是也

我的學(xué)?！獣笾行男W(xué)，這里一年四季都是美麗的！

春不經(jīng)意間來到學(xué)校里。隨著綠意的萌動(dòng)，天藍(lán)了，鳥兒也漸漸醒了，小草也從地里探出了頭，欣賞這萬物爭(zhēng)容的春色。學(xué)?；ㄆ岳锏钠呃锵愀?jìng)相開放。瞧，星星點(diǎn)點(diǎn)的七里香點(diǎn)綴在這茫茫的綠色之間，格外耀眼﹑醒目。七里香那濃郁的幽香沁人心脾但卻無張揚(yáng)之意。走上前，這鉆石般的花兒正吐著米黃色的花蕊沖著我做鬼臉呢!你聽，它們?cè)谇娜坏睾魡镜溃骸翱靵戆。⊥粢磺袩篮臀覀円黄鸪璋桑　庇谑亲约悍路鹨渤闪艘欢溆L(fēng)搖曳的七里香。

盼星星，盼月亮，把夏哥哥給盼來了，因?yàn)樗偰茏尵G樹成蔭，繁花似錦。七月，透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。學(xué)校里教學(xué)樓前的玉蘭樹撐開了茂盛的枝葉，努力地遮住耀眼的太陽。這玉蘭樹枝干挺拔，葉片青翠，開出的黃玉蘭花妖嬈萬分。這一朵朵玉蘭花高高的掛在枝頭。它們有的含苞欲放，像個(gè)嬌羞的姑娘;有的已經(jīng)露出笑臉，綻放美麗，宛如穿著黃紗衣的天仙。到了八月底，花兒已經(jīng)全部開放了，樹上花團(tuán)錦簇，美麗極了！一陣風(fēng)吹來，花香四溢！

到了金秋，置身于黃花槐樹旁，使你有如臨仙境般的愜意。它的葉子是橢圓形的，幾十片葉子雙雙對(duì)齊。樹上，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的黃花槐裝點(diǎn)著我們的校園;更有那清新的花香襲人肺腑，沁人心脾。這花香中還夾雜著一絲甜意，使人久聞不厭。一陣風(fēng)兒拂過，那一棵棵婆娑的黃花槐樹迎風(fēng)搖曳。一片片黃黃的花瓣，帶著清香，仿佛金色的蝴蝶，纏綿地飄呀飄，飄落下來。我仰著頭。黃花槐落在我的臉上，輕輕地，細(xì)細(xì)地，帶著花香，撫摸著我的臉。

已經(jīng)是冬季了，蒼白的殘陽斜射在學(xué)校里，沒有一絲暖意。學(xué)校里的樹都了無生機(jī)，枝頭上只零零落落地掛著幾片黃葉，被冷風(fēng)抽打得悉悉索索地哽咽著。但是只有那萬古長(zhǎng)青的松柏，威武地挺立在花圃旁，為其它花草樹木擋住凜冽的北風(fēng)。它就像這個(gè)花圃的守護(hù)神，它不顧自己，一心只為別人著想。而我們的老師就像這松柏，無私地將自己的畢生所學(xué)毫無保留地傳授給我們，謝謝您，老師！

我們的校園四季如畫，如此嬌美，我愛它！

（我愛美麗的校園 簡(jiǎn)秀雯）

第五篇：《我的舞臺(tái)》優(yōu)秀說課稿

一、說教材

《我的舞臺(tái)》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第八組的一篇略讀課文，本組教材以“藝術(shù)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)課文表達(dá)感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)情操的總體要求下，結(jié)合本課編排意圖，設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)：

1、讀記“不解之緣、暗無天日、喝彩、躥上、眼里金星、為所欲為、暑來寒來”等詞語。

2、用比較快的速度讀課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

3、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。

其中，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及練就的勇氣和毅力，感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。

二、說教法、學(xué)法

我根據(jù)文章脈絡(luò)清晰這一特點(diǎn)，緊緊抓住了文章總領(lǐng)全文和總結(jié)全文的兩句中心句，提綱挈領(lǐng)的牽動(dòng)全文學(xué)習(xí)，這樣有助于為文章內(nèi)容的展開做出鋪墊，了解文章主要寫了哪幾件事，再慢慢深入課文，分析重點(diǎn)句子，以總結(jié)句“舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，讓學(xué)生體會(huì)作者在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力，緊扣題眼，感悟舞臺(tái)，層層展開，將文章思路、教師教路和學(xué)生學(xué)路有機(jī)融合在一起，讓學(xué)生主動(dòng)、愉快地參與學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，形成能力。

三、說教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

以帶領(lǐng)學(xué)生欣賞古箏曲《高山流水》和著名鋼琴曲《月光曲》，讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)課文內(nèi)容，去溫習(xí)古代伯牙與鐘子期的曠世難覓的知音之情，充滿對(duì)偉大音樂家貝多芬的無限愛戴、敬仰，以無窮魅力的音樂藝術(shù)為本節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）檢查預(yù)習(xí)，以中心句展開教學(xué)

讓學(xué)生充分進(jìn)行預(yù)習(xí)后，檢查學(xué)生認(rèn)讀生字詞情況，并在整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中中心句，教師以隨機(jī)以此展開教學(xué)，使教學(xué)能緊扣重難點(diǎn)。

（三）突破重難點(diǎn)，感受藝術(shù)魅力

在教學(xué)時(shí)，要著眼于通過學(xué)生的自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演藝術(shù)給人的神奇魅力，讓學(xué)生通過充分的朗讀和畫找語句來感知課文，并通過朗讀或形象描述把自己的感悟表達(dá)出來，特別通過下載評(píng)劇視頻，讓學(xué)生更直觀地欣賞評(píng)劇，并結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生受到文本與藝術(shù)的雙重熏陶。

（四）拓展教學(xué)，升華感情

在結(jié)束文本教學(xué)時(shí)，回歸到課題，以作者小吳霜為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勗谧约旱娜松枧_(tái)上該如何去讓它精彩，使本文的人文精神進(jìn)一步放大。同時(shí)，以自己在學(xué)習(xí)本文后的一句感言勉勵(lì)學(xué)生，心有多大，舞臺(tái)就有多大，你得用辛勤的汗水，堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和百折不撓的精神去搭建，鮮花和掌聲會(huì)把它裝扮得更精彩、輝煌……