第一篇：感恩父母教案

《感恩父母，回報(bào)親情》主題班會(huì)教案 高廟中心學(xué)校

劉躍峰 班會(huì)主題：感恩父母，回報(bào)親情 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：有一首詩(shī)，大家都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。” 這是一首母親的贊歌，是親情的贊歌。今天我們的班會(huì)主題就是“感恩父母，回報(bào)親情”。下面我們共同完成《舍棄》這道選擇題。讓我們共同欣賞《天亮了》背后的故事、歌曲《母親》、《父親》。（播放影片《天亮了》背后的故事、歌曲《母親》、《父親》）

二、感悟親情

師：看著感人的畫面，聽(tīng)著這動(dòng)人的歌曲、看著這熟悉的畫面，不由得讓我們想起了自己的爸爸媽媽。正如歌中唱到：“不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽”。現(xiàn)在，請(qǐng)你回想一下，父母令你最感動(dòng)或者最難忘的事情是什么？講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。（找學(xué)生談自己的感受，講自己的故事。）

父母為我們做的事可能是瑣碎的、平凡的。瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，平凡之中，愛(ài)在澎湃。正是有了父母的愛(ài)，我們才會(huì)健康幸福的成長(zhǎng)。

三、回報(bào)親情

1、學(xué)生交流匯報(bào)親情調(diào)查資料調(diào)查

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況父母對(duì)我們的恩情重如山。面對(duì)這濃濃的親情，我們?cè)撊绾稳プ觯空n前，每個(gè)小組都進(jìn)行了孝敬父母典型事例的調(diào)查。下面以小組為單位交流調(diào)查的結(jié)果。（小組交流調(diào)查結(jié)果）

請(qǐng)各小組代表匯報(bào)調(diào)查的事例和體會(huì)。（小組派一名代表在班內(nèi)匯報(bào)交流）

2、學(xué)生談怎樣回報(bào)父母

故事中的主人公盡孝的方式不同，但都有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待父母，你想怎樣用行動(dòng)來(lái)報(bào)答我們的父母？（學(xué)生說(shuō)打算）

3、制作心意卡

師:現(xiàn)在給大家一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)，把你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫在彩紙上，制作成一張心意卡，獻(xiàn)給你的爸爸媽媽。（學(xué)生寫心意卡）

師：剛才有的同學(xué)沒(méi)有發(fā)言，現(xiàn)在，你愿意讀一讀你的心意卡嗎？（找學(xué)生讀心意卡）

師：從你們簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了你們回報(bào)父母的真誠(chéng)。有一首歌唱得好：“孝順是疼愛(ài)，孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙

忙家務(wù)下下廚。”

“孝順是疼愛(ài)，孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步。”孝敬父母其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，希望同學(xué)們能把自己的諾言付諸行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)報(bào)答我們的父母。

四、歌頌親情

親情是血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。

酬勞不是他的目的，收獲不是他的動(dòng)機(jī)，他是人間最閃耀的光輝。多么質(zhì)樸的情感，古今中外，有多少歌頌父母的詩(shī)和歌。有多少演繹親情的故事，有多少歌頌?zāi)缸拥拿浴Ｍ瑢W(xué)們你們想用什么方式來(lái)歌頌親情？

請(qǐng)各小組準(zhǔn)備展示的內(nèi)容。

五、班主任總結(jié)發(fā)言

六、宣布班會(huì)結(jié)束

是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而深沉。

如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

我們的班會(huì)就要結(jié)束了，為了表達(dá)對(duì)父母的感激，對(duì)父母的感謝，讓我們?nèi)w起立，共同唱起《感恩的心》（全體同學(xué)起立，手語(yǔ)表演、演唱《感恩的心》）“感恩父母，回報(bào)親情”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：感恩父母教案

《感恩父母》主題班會(huì)教案

【活動(dòng)背景】

“孝敬為先務(wù)”，孝道歷史是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個(gè)新生的生命從呱呱墜地，同時(shí)宣告著一對(duì)偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多中學(xué)生經(jīng)常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體貼、孝敬父母。如今的初中生大多是獨(dú)生子女，他們一來(lái)到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著，認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對(duì)自己的希望和期待；他們總覺(jué)得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì)從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。

【教學(xué)目的】

1.認(rèn)知目標(biāo)：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過(guò)程。

②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。③使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

④使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標(biāo)： ①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情

②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

【活動(dòng)對(duì)象】：初二（2）班全體學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】：2011年11月26日

【活動(dòng)形式】：觀看視頻、詩(shī)歌朗誦、分享恩情、歌曲表演

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)感恩材料的視頻、歌曲、詩(shī)歌、背景音樂(lè)；

2、提前讓學(xué)生準(zhǔn)備感恩發(fā)言；

3、根據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。

【教學(xué)過(guò)程】

1、班主任發(fā)言：同學(xué)們,我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),習(xí)慣了父母的幫助和付出,而且認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的。有些同學(xué)甚至期望著父母能夠提供一切美好的東西，坐享其成地過(guò)上幸福的生活。因此,我們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了感恩,也漸漸淡忘幸福的感覺(jué),甚至喪失了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣，喪失了編織夢(mèng)想，拼搏未來(lái)的豪情。今天我們以《感恩父母》為主題召開(kāi)班會(huì),希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng),讓我們每個(gè)人都知道父母是最值得我們感恩的人,理解父母的苦心和愛(ài)心，懂得體貼、孝敬父母。

2、（主持人）：各位老師，同學(xué)，下午好！歡迎來(lái)到初二（2）班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

本草綱目中有這樣一段文字：“雌烏出生，母哺六十日，長(zhǎng)。則反哺六十日。”意思就是說(shuō)烏鴉長(zhǎng)大了以后，老烏鴉不能飛了不能自己找食了，小烏鴉反過(guò)來(lái)找食物來(lái)喂養(yǎng)媽媽。這就是烏鴉反哺。還有這樣兩個(gè)詞羊羔跪乳、臥冰求鯉。其實(shí)這些成語(yǔ)說(shuō)的都是一個(gè)主題，孝敬和感恩。還記得小時(shí)候常常唱得一個(gè)童謠：秋風(fēng)起來(lái)了，樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽，飄呀飄呀飄，飄向哪里，心里可害怕。是啊，每個(gè)孩子都不愿離開(kāi)父母溫暖的懷抱，可是等到孩子長(zhǎng)大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們常回家看看。這讓我想起了蘋果樹(shù)的故事。下面一起來(lái)欣賞這個(gè)故事。

3、觀看視頻（男孩與蘋果樹(shù)的故事）

它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)。這棵無(wú)私的蘋果樹(shù)正是我們父母的代表。所以，在人生路上，請(qǐng)我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。

4、詩(shī)歌朗誦（感恩父母的愛(ài)）

深深父母恩，殷殷兒女情！有位作家說(shuō)，父母衰老了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發(fā)，是我們親手染的。父母的愛(ài)，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個(gè)人的記憶深處肯定有許多感人的故事，在場(chǎng)的哪位同學(xué)愿意跟我們分享成長(zhǎng)過(guò)程中父母對(duì)你的愛(ài)或讓你難忘的事呢？

5、三位同學(xué)分享父母恩

是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無(wú)私的愛(ài)。我們應(yīng)該心存感恩。因?yàn)樵?jīng)在我們心中無(wú)比強(qiáng)大父母，會(huì)慢慢變得站不穩(wěn)，走不動(dòng)，變成需要我們照顧的孩子，需要我們給他們溫暖。請(qǐng)欣賞由張老師領(lǐng)唱的《爸媽謝謝你》

6、全體合唱

7、隨著音樂(lè)的結(jié)束，《感恩父母》的主題班會(huì)也即將接近尾聲，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任張老師給這次班會(huì)做總結(jié)。

8、班主任總結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，陪父母聊聊天，一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，父母就會(huì)非常滿足，他們能感覺(jué)到孩子長(zhǎng)大了，懂事了。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，孝敬父母還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上不讓父母多操心。因此，我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活之中，我們每一個(gè)同學(xué)都能珍惜父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，報(bào)答父母。

班會(huì)負(fù)責(zé)人：

2011年11月23日

第三篇：感恩父母教案

《感恩父母》主題班會(huì)

一、活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入（背景音樂(lè)《感恩的心》）(2’)女主持人：同學(xué)們，這首歌曲我們都很熟悉，歌曲的名字是—— 生（齊答）：《感恩的心》

女主持人：我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì)心懷感恩——感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩朋友，感恩一切幫助過(guò)我們的人。請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題：你最想感恩的人，是誰(shuí)？ 生（齊搶答）：父母！

女主持人：同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)，最想感恩的人是自己的父母。今天，我們班會(huì)的主題就是----感恩父母。**六（4）班《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二 活動(dòng)實(shí)錄

（一）感悟親情 1.講述母愛(ài)的故事(5’)女主持人：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，男主持人：那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；

女主持人：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，男主持人：那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不計(jì)其數(shù)，我們最想感恩的人是我們的父母，男女主持人（合）：是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，愛(ài)的偉大。

女主持人：下面，同學(xué)們先聽(tīng)兩個(gè)故事。在聽(tīng)故事的同時(shí)，感悟親情，然后請(qǐng)學(xué)生們談一談聽(tīng)故事后的感受和體會(huì)。

先有請(qǐng)?jiān)窬瑢W(xué)為我們講述《地震中母愛(ài)的故事》（屏幕出現(xiàn)一畫面，并配背景音樂(lè)《天亮了》）附故事全文

1、地震中母愛(ài)的故事

在震區(qū)，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。

當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)！”他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著。” 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大。因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。

醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”

見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了！手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了！（全體掌聲）

女主持人：這是一個(gè)震撼所有人心靈的母愛(ài)的故事。這個(gè)故事使我想起了一句話：“流星劃過(guò)只是一瞬間，但卻釋放出了最大的美麗。”

男主持人：母親，是一種歲月。在坎坷的人生旅途中，承受著最多的痛苦，背負(fù)著最多的壓力，咽下最多的淚水，男女主持人（合）：但仍以愛(ài)，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，面對(duì)著人生，面對(duì)著她的孩子！

2、講述父愛(ài)的故事（4”）

男主持人：父親，這個(gè)象征著偉岸，象征著力量的名字，多少次溫暖著我們的心房。古往今來(lái)，父愛(ài)的故事千千萬(wàn)，這所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的畫面。請(qǐng)欣賞胡炎超同學(xué)朗誦的散文《父愛(ài)的味道》。附故事全文 父愛(ài)的味道

父愛(ài)包含著好多種味道。一個(gè)父親給孩子的種種味道會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)享受一切美好的東西。

我們從哇哇啼哭的嬰兒長(zhǎng)大，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)心酸事呢？一天，一道數(shù)學(xué)題把我搞得焦頭爛額，憑爸爸想盡一切辦法給我講解，我還是一臉迷茫。爸爸說(shuō)：“就你這樣，還考第一呢？我看還是算了吧！”這句話刺傷了我的自尊心，我振作起來(lái)，用盡自己的腦細(xì)胞，苦苦思考，最終解開(kāi)了這道難題。爸爸看到后比我還興奮。在這件事情上，爸爸用諷刺的方式教我學(xué)會(huì)忍耐、發(fā)奮。這就是父愛(ài)的一種味道——酸!甜，是父愛(ài)的另一種味道：它很輕柔，像一絲春風(fēng)吹著茵茵小草。當(dāng)爸爸帶我去云南旅游時(shí)，我的心中充滿了自豪，真想向同學(xué)們驕傲地喊一聲：“看，我去過(guò)祖國(guó)的南方！”當(dāng)爸爸抱著生病的我奔走在去醫(yī)院的路上時(shí)，我就像一只倍受呵護(hù)的小雞。此時(shí)我覺(jué)得爸爸像一盞明燈照亮了我。這就是父愛(ài)中“甜”的味道，它讓我明白了享受和感恩。

父愛(ài)還有一種味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爺爺想種點(diǎn)蔬菜，爸爸為了訓(xùn)練我的生存能力，就讓我去幫忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是爸爸一點(diǎn)不心軟，還說(shuō)：“我們小時(shí)候拔草、鋤地、收麥子樣樣都干，在家還得幫大人做飯，喂豬。我是想讓你多學(xué)一點(diǎn)生活本領(lǐng)呀！”我靜下心來(lái)，仔細(xì)一想，覺(jué)得這也是一種愛(ài)的表達(dá)方式。這種愛(ài)讓我懂得了“責(zé)任”與“生存”。最后是一種刺激的愛(ài)——辣。小時(shí)候，爸爸逼我彈琴，我的淚如斷線的珠子，雖然如此，爸爸仍鐵著心，一遍又一遍地逼著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級(jí)，它讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和忍耐。

父愛(ài)的四種味道所表達(dá)的感情，凝結(jié)著父親對(duì)我們的一片愛(ài)心，包含著對(duì)我們的殷切希望。我們要珍惜這可貴的味道，感恩父愛(ài)、感謝偉大的父親！（全體掌聲）

3、學(xué)生談聽(tīng)了母愛(ài)和父愛(ài)的故事后的感受（5”）

女主持人：母親的愛(ài)，超越了生與死的界限；父愛(ài)的味道所表達(dá)的感情，凝結(jié)著父親對(duì)我們的一片愛(ài)心和殷殷期盼。

男主持人：聽(tīng)了地震中母愛(ài)的故事，品味了父愛(ài)的感人味道之后，同學(xué)們一定會(huì)有很多感悟。下面讓我們一起來(lái)分享彼此的感受和體會(huì)好嗎？ 生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生發(fā)言內(nèi)容較多，熱烈掌聲）

（師點(diǎn)評(píng)）：同學(xué)們說(shuō)得都非常好！父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父母對(duì)我們的愛(ài)，我們一輩子都讀不完。為了孩子，父母舍棄生命都在所不惜。而我們，為父母都做了些什么呢？ 4.感恩大調(diào)查——你對(duì)父母的愛(ài)有幾分？（5”）（屏幕出示以下問(wèn)題）

①你父母的生日分別是哪一天？51人→ 94% 不知道 ②你了解父母的健康狀況嗎？22人→ 40.7% 不清楚

③你知道父母最喜歡的東西是什么嗎？38人→ 70.3% 不知道 ④你能經(jīng)常與父母很好地交流、溝通嗎？26人→ 48.1% 不能 ⑤你厭煩父母的說(shuō)教，甚至憎恨過(guò)父母嗎？49人→ 90.7% 厭煩

⑥你會(huì)因父母文化水平低或社會(huì)地位低而看不起他們嗎？4人→ 7% 看不起

⑦學(xué)習(xí)成績(jī)差時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)遺傳給你聰明的腦瓜嗎？10人→ 18.5% 抱怨

⑧你知道父母最大的煩惱是什么嗎？43人→ 79.6% 不知道

⑨你為父母洗過(guò)頭或腳嗎？41人→ 75.9% 沒(méi)洗過(guò)

⑩你知道父母用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？54人→ 100% 不知道

師：在課前，針對(duì)以上問(wèn)題，我在全班同學(xué)中進(jìn)行過(guò)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果是這樣的：

（在屏幕中依次出現(xiàn)數(shù)據(jù)，班主任就此調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思）

我們?nèi)嗫偣灿?4名學(xué)生，52位同學(xué)都不知道父母的生日是哪一天，而你的爸爸媽媽在你生日前的兩個(gè)星期就開(kāi)始討論給你訂多大的蛋糕，在哪個(gè)酒店里為你慶祝！有35個(gè)同學(xué)不太清楚父母的健康狀況，在他們印象當(dāng)中，父母永遠(yuǎn)都是不知疲倦地工作，回家后還要為你做這做那……

最值得同學(xué)們深思的就是最后這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)?4名學(xué)生，回答都是清一色的“不知道”！沒(méi)有一個(gè)人知道父母用于你一年的花費(fèi)是多少！假如你不了解你父母的辛苦，不知道父母為誰(shuí)而辛苦，何以談得上感恩！

孩子們，讓我告訴你吧（屏幕出示幾幅漫畫）——當(dāng)你還很小的時(shí)候，父母教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子，教你洗臉，教你梳頭，教你擦鼻涕，教你做人的道理。你是否還記得，你們練習(xí)了很久才學(xué)會(huì)的第一首兒歌？你是否記得經(jīng)常逼問(wèn)他們你是從哪里來(lái)的？所以，當(dāng)他們有一天變老的時(shí)候，當(dāng)他們想不起或接不上話的時(shí)候，如果有一天，當(dāng)他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候…….同學(xué)們，這一些，你們都曾經(jīng)想過(guò)嗎？！

（二）回報(bào)親情

1.感恩方法大奉獻(xiàn)（6”）

男主持人：，同學(xué)們現(xiàn)在一定有話對(duì)自己的父母說(shuō)。現(xiàn)在是我們的一句話真情告白時(shí)刻，大聲地說(shuō)出你最想對(duì)父母說(shuō)的心里話吧！生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生發(fā)言內(nèi)容較多，掌聲熱烈）

（師點(diǎn)評(píng)）：同學(xué)們，我的情緒被你們感染著，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我也想對(duì)天底下所有的父母說(shuō)一句：爸爸媽媽，您們辛苦了！(掌聲)2.如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母？（6”）

女主持人：認(rèn)識(shí)了親情，體驗(yàn)了親情，那我們應(yīng)該如何回報(bào)親情呢？

下面請(qǐng)同學(xué)們分小組討論交流，如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。討論時(shí)間大約是4分鐘。（同學(xué)們分小組討論交流約4分鐘）

男主持人：時(shí)間到！讓我們一起交流如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。（學(xué)生搶先發(fā)言，以下為學(xué)生發(fā)言內(nèi)容）

生1：為父母洗一次腳。

生2：為父母做一次愛(ài)心早餐。

生3：我們男孩子比較粗心。但我們也可以為父母掃掃地、擦擦灰。

生4：為父母做家務(wù)，給他們放假。

生5：為父母買早點(diǎn).生6：為父母捶捶背、揉揉肩。

生7：父母下班回來(lái)時(shí)為他們沏一杯熱茶。

生8：幫父母洗碗。

生8：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。生9：每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。生10：多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。生11：學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。生12：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。生13：學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。生14：每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

生15：學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。……

（師點(diǎn)評(píng)）：同學(xué)們都說(shuō)得很好！希望你們把剛才所說(shuō)的付諸行動(dòng)。我想，如果你們能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，端端正正做人，聽(tīng)父母的教誨，就是對(duì)父母最好的回報(bào)！

女主持人：同學(xué)們，父母對(duì)我們付出了全部的心血，我們?cè)趺茨苁顾麄兪兀浚≌?qǐng)跟我一起大聲地喊：爸爸媽媽，我不會(huì)讓您們失望的！爸爸媽媽，我愛(ài)您們！（將班會(huì)推向高潮）

三、結(jié)束部分（3”）

1、班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。

主持人：同學(xué)們，我們的班會(huì)課即將結(jié)束了。下面請(qǐng)宋老師做最后的總結(jié)發(fā)言，大家歡迎！師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課很成功。通過(guò)今天的感恩教育，你們更多地理解了自己的父母，體會(huì)到了父母的艱辛。

擁有父母，是世界上最幸福的事情。

有句話是這樣說(shuō)的：“子欲養(yǎng)而親不待”。親愛(ài)的同學(xué)們，你們年齡還小，還有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)為自己的父母做點(diǎn)什么，千萬(wàn)不要等到父母老去的時(shí)候，才幡然悔悟。最后，我有幾句話送給你們（見(jiàn)屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!（掌聲）

女主持人：謝謝宋老師的精彩發(fā)言！

父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；

男主持人：父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀；

女主持人：可就是這樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功！

男女主持人（合）：同學(xué)們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。感恩父母，從現(xiàn)在做起，做點(diǎn)滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！

（伴隨歌曲《感恩的心》，屏幕出現(xiàn)“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）女主持人：《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束，男主持人：謝謝大家的參與！

第四篇：《感恩父母》教案

《感恩父母》隊(duì)活動(dòng)教案

臨翔區(qū)鳳翔小學(xué) 李付彩

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》。

3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》。

三、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)：

1、全體起立，整理紅領(lǐng)巾。

2、各小隊(duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。

3、報(bào)告輔導(dǎo)員：五（1）中隊(duì)有63人，全部到齊。

4、出旗，敬禮。

5、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》有請(qǐng)指揮。

6、全體坐下，有請(qǐng)主持人。

四、活動(dòng)過(guò)程：

女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是主持人黃曉琦。男：大家好，我是主持人林鎧潤(rùn)。男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人。

女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們?cè)跄艽嬗谔斓刂g？

女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

合：讓我們學(xué)會(huì)感恩，送上一顆感恩的心。《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女：現(xiàn)在來(lái)看第一篇章聽(tīng)故事，明道理

男：請(qǐng)黃曉琦給我們講一個(gè)朋友之間的感恩故事，請(qǐng)大家歡迎。

故事一：朋友之間的感恩故事

曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”.寫完后，他們繼續(xù)行走。他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他?最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌。你把它寫在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了。”

男：聽(tīng)了故事我們知道了朋友間的友誼，朋友間的幫助要銘記于心。下面再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)父愛(ài)的故事。有請(qǐng)趙家銀給我們帶來(lái)的《奇跡的明字叫父親》希望大家有所收獲。掌聲有請(qǐng)趙家銀同學(xué)。

故事二：《奇跡的名字叫父親》

當(dāng)我認(rèn)識(shí)父親卻沒(méi)有了解他的時(shí)候，一位外籍教授給我講了一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于父親的故事。

很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，一位父親帶著6歲的兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。一天，當(dāng)父親在艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時(shí)，船卻突然劇烈搖晃，刀子在父親摔倒時(shí)插進(jìn)了他的胸部。

父親慢慢站起來(lái)，在兒子不注意時(shí)用拇指揩去刀鋒上的血。以后的三天，父親照常照顧兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常，但兒子未曾注意到父親每一分鐘都比前一分鐘衰弱，他看向海平線的目光是如此憂傷。

抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到兒子身旁，對(duì)兒子說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，告訴她，我愛(ài)她。”說(shuō)完，在兒子的額上深深地留下一個(gè)吻。

船到美國(guó)了，兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽，大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血流如注。

醫(yī)生檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺(jué)。

這是醫(yī)學(xué)上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字叫父親。

女：聽(tīng)了這個(gè)故事，我感受到了父親對(duì)兒子有著深深的愛(ài)。那母親的愛(ài)更是偉大。有請(qǐng)老師給我們帶來(lái)的母愛(ài)的故事。大家歡迎。

故事三：母親的偉大

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，慘不忍睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下。因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她！

也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼蒙蒙，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容，孩子還活著。

女：這就是母愛(ài)，這就是我們偉大的母親。

男：母親偉大，父親也一樣。就讓我們來(lái)用詩(shī)歌感謝父母吧：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《感恩父母》有請(qǐng)?zhí)照帲鋾苑宓取?/p>

女：只有心懷感恩是不夠的，還應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)中，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你在家都做些什么？

男：何建江同學(xué)回答：垃圾滿了，我去到垃圾。男：回答得真不錯(cuò)。

女：王宇楊同學(xué)：我回家就認(rèn)真做作業(yè)，不讓父母操心。女：你真是個(gè)好孩子。

女：楊得毅：主動(dòng)洗自己的衣服。女：給他掌聲，他真懂事。男：下面我們來(lái)看第二篇章。

看兩個(gè)案例，看他們的行為對(duì)嗎？為什么？（大屏出示案例）女：看了以上案例你想說(shuō)什么？ 男：有請(qǐng)季武權(quán)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。男：她說(shuō)得真不錯(cuò)。

女：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)。有請(qǐng)楊佑臨同學(xué)。（說(shuō)完后評(píng)價(jià)）

男：聽(tīng)了你們的發(fā)言，感覺(jué)你們真懂事。下面輕松一會(huì)：請(qǐng)聽(tīng)林銳涵給我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《漁歌》。

男：吹得真好。

女：那么你們認(rèn)為怎樣做才是孝敬父母呢？進(jìn)入第三篇章說(shuō)一說(shuō)。

女：請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。

女：同學(xué)們說(shuō)了那么多，請(qǐng)看大屏。全班齊讀。

1、了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

2、尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

3、生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

4、為父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。5.有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天。

6、碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。

7、外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。

8、努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

9、父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出。

男：你們的回答證實(shí)了你們都是孝敬父母的好孩子。下面請(qǐng)欣賞冷雨珂同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《村居》。

女：舞姿真美，就讓我們用孟郊的詩(shī)來(lái)感謝父母：全部齊背。

游子吟 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

女：活動(dòng)有結(jié)束的時(shí)候，但感恩的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)！讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，從愛(ài)老師開(kāi)始。有請(qǐng)李露戟、彭馨怡、王思宇給我們帶來(lái)的《感恩的心》大家歡迎。

男：從歌聲里讓我們知道了為何感恩，相信我們愛(ài)父母的心永遠(yuǎn)不變。

女：同學(xué)們，感恩是一個(gè)永久不變的話題，只有心存感恩，世界才更美好，只有心存感恩，人間才會(huì)和諧。下面請(qǐng)同學(xué)們共同制作感恩卡。送給最想感謝的人吧。男：誰(shuí)來(lái)讀讀自己的感恩卡。女：請(qǐng)不同的同學(xué)來(lái)讀。大家歡迎。

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)們。五（1）中隊(duì)的《感恩父母》主題隊(duì)會(huì)到此節(jié)束！謝謝大家！

五、中隊(duì)長(zhǎng)：下面有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

輔導(dǎo)員小結(jié)：同學(xué)們，這次隊(duì)會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道德。只有感恩，才會(huì)孝敬父母；只有感恩，才會(huì)尊重老師；只有感恩，才會(huì)和同學(xué)友好相處。同學(xué)們，讓我們常懷一顆感恩的心，去感恩我們的父母吧。

六、呼號(hào)。中隊(duì)長(zhǎng)(全體起立，舉起右拳)請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼.七、退旗，敬禮

第五篇：《感恩父母》教案（范文模版）

《感恩父母》教案

一、創(chuàng)設(shè)情景，情緒喚醒。

主持人：我們現(xiàn)在都是初中生了，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了住校的生活，即使不住校的同學(xué)，我相信大部分的時(shí)間也都是在學(xué)校度過(guò)的。總是覺(jué)得與我們生活接觸最多的是同學(xué)朋友，今天讓我們?cè)偃タ纯次覀冎車娜耍苍S我們還沒(méi)有想過(guò)與我們接觸最多的人其實(shí)是父母呢！也許與父母的關(guān)系才是我們周圍最重要、最常見(jiàn)的人際關(guān)系，今天就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)去仔細(xì)回顧一下我們與父母的點(diǎn)滴。

二、《天亮了》和背后的故事

有一首歌大家或許會(huì)聽(tīng)過(guò)，是韓紅的《天亮了》，下面讓我們來(lái)聽(tīng)一下這首歌吧。（將歌詞也同步放出）

聽(tīng)完這首歌，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)故事。相信有人知道《天亮了》這首歌，對(duì)吧？這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。但是也許不是每個(gè)人都知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事......1999年10月3日，一對(duì)年輕夫婦帶著還不懂事的孩子去一座高山上坐纜車。誰(shuí)知，在半途中，纜車發(fā)生了故障，幾十個(gè)乘客被懸在高空中，高聲叫喊：“救命啊！救命啊！”盡管如此，也抵擋不住厄運(yùn)的來(lái)臨。突然，許多纜車從高空徑直掉進(jìn)了一個(gè)深不見(jiàn)底的谷里。此時(shí)此刻，那對(duì)年輕夫婦什么也不想，首先想到的就是手中抱著的那個(gè)不懂事的孩子，因?yàn)樗麄冃睦锩靼祝汉⒆硬荒芩溃欢ㄒ尯⒆踊钕聛?lái)。他們懷著這個(gè)想法，奮不顧身，用雙手托起孩子。“砰”的一聲巨響，纜車著了地，變成了一堆廢鐵。當(dāng)死神即將降臨到他們身上時(shí)，那些乘客互相安慰：“放心吧，一定會(huì)有人來(lái)救我們的。”可是等了很久都沒(méi)有人來(lái)，他們失望了。最后，纜車上所有人都死了，唯一活下來(lái)的就是那個(gè)被年輕夫婦緊緊抱在懷里的孩子，孩子哇哇大哭起來(lái)。天亮了，來(lái)救援的公安人員把掉進(jìn)谷里的死者和那個(gè)孩子送到了安全的地方。

那個(gè)幸存的孩子叫潘子灝，在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，子灝的爸爸和他的媽媽兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，我心里覺(jué)得這是一個(gè)用偉大兩個(gè)字都無(wú)法去恰當(dāng)體現(xiàn)的一個(gè)壯舉。這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài)，在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。現(xiàn)在，潘子灝生活在韓紅的關(guān)愛(ài)之中，但是，留在他心靈的創(chuàng)傷卻并沒(méi)有愈合，也許有一天在所有人的關(guān)愛(ài)中潘子灝會(huì)最終走出陰影。

三、入境視頻：播放《孩子快抓住媽媽的手》

像子灝這樣的事其實(shí)并不少見(jiàn)，在去年的汶川地震中，這樣的事更是多不勝數(shù)，一位位父母為了自己的孩子，放棄了自己寶貴的生命。現(xiàn)在讓我們來(lái)觀看一段視頻。

分享：孩子快抓住媽媽的手-----這是一對(duì)母子陰陽(yáng)相隔的對(duì)話，讓人看后無(wú)比的心酸，這正是地震災(zāi)區(qū)受災(zāi)母親和孩子的真實(shí)寫照，也寫出了他們想說(shuō)的話。是啊，再也沒(méi)有讀不完的書本，再也不要看到父親的拳頭。也許我們?cè)晃覀兊陌謰尦庳?zé)過(guò)，痛打過(guò)，可是看著那些被無(wú)情地摘掉了心肝的爸爸媽媽，以及哭干了淚水的受難兒童的所有親人，我們哽咽著，深思著！

到現(xiàn)在，我想在座的各位肯定有不少感慨，請(qǐng)大家將自己對(duì)父母的想法、感激、理解，用寫的或畫在紙上。（我們和父母發(fā)生過(guò)哪些沖突或者父母做過(guò)些什么讓我們很感動(dòng)的事）

觀察學(xué)員們寫的情況，選出典型的站出來(lái)分享他們的事跡。（注意分享過(guò)程中一些輔導(dǎo)的技術(shù)技巧）（背景音樂(lè)：《生死不離》《燭光里的媽媽》）

四、情感升華——表達(dá)感恩之心

是不是該對(duì)我們眼前的生活充滿感恩之情。當(dāng)你出生的那天起，父母注定了一生都要為你的一切而奔波而勞累。當(dāng)你高興時(shí)，你能看到他們心悅的笑容，當(dāng)你沮喪時(shí)，第一個(gè)支持你的人，也是他們，當(dāng)時(shí)考上大學(xué)時(shí)，高興和發(fā)愁的還是他們。當(dāng)你生病躺在床上的時(shí)候，最無(wú)助的不是你，而是你的父母。當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，伸手打你的人和心里很痛的人依舊是他們，他們就是你們的父母，無(wú)論何時(shí)他們都會(huì)在你的身邊幫助你、支持你。

現(xiàn)在讓我們大家一起跟著音樂(lè)唱起這首《感恩的心》，像我們的父母表達(dá)我們的感激之心。（播放《感恩的心》）

五、結(jié)束語(yǔ)：

今天大家都對(duì)自己的父母和自己的關(guān)系有了比較深刻的思考，或許有怨怒，但大部分的同學(xué)都是感動(dòng)著，有很多同學(xué)都留下了眼淚，在唱《感恩的心》時(shí)都哽咽著出不了聲??那么就讓我們回去好好和父母聊一聊，或者寫封信給我們的父母。那今天就讓我們?cè)谶@接下來(lái)這快樂(lè)輕松的音樂(lè)中結(jié)束吧！（放輕松些的音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》，大家要是心情還未平復(fù)下來(lái)的可以和同學(xué)擁抱下，或者也可以跟著哼。）

附錄

另一種引入方式 我的五件事：

我的生日？

我最喜歡的顏色？

我最喜歡吃的東西？

我最喜歡的小動(dòng)物？

我最擅長(zhǎng)的愛(ài)好？ 我知道父母的五件事：

父親的生日？

母親的生日？

父親最擅長(zhǎng)的愛(ài)好？

母親最拿手的菜？

父母的結(jié)婚紀(jì)念日？