第一篇：川教版歷史八年級上冊說課稿 紅軍長征說課

川教版歷史八年級上冊說課稿 紅軍長征說

課

川教版初二歷史《紅軍長征》說課稿 尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！今天我說課的內容是川教版八年級歷史上冊《紅軍長征》一課，下面我就本課的教學設想,從說教材、說教學過程、說教學理念、說方法四個方面向大家作一個介紹。

一、說教材：

1、教材的地位和作用

本課是《中國歷史》川教版教材八年級上冊的第三學習主題新民主主義革命的興起的最后一課。它在國共十年對峙的歷史進程中具有承前啟后、繼往開來的特殊地位。無論在本章還是在整個中國近現代史乃至今天，都有著重大的深遠的歷史地位和歷史意義。

2、教材內容:主要介紹了紅軍由于第五次“反圍剿”的失敗導致紅軍戰略轉移的情況，主要包含了長征的開始、遵義會議、長征的勝利三個主要子目的內容，三個子目之間存在著遞進關系。根據上述內容我制定如下教學目標。

3、教學目標： 1）識記和理解

記住：紅一方面軍長征開始和三路主力紅軍勝利會師的時間 掌握：遵義會議召開的時間和主要內容

認識：遵義會議是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點

理解：紅軍被迫戰略轉移的原因

概述：紅軍長征的艱苦歷程

2）能力和方法

通過分析遵義會議前后紅軍所面臨的不同革命形勢，把握遵義會議的歷史意義，從而培養學生的分析能力。

通過讓學生概述紅軍長征的艱苦歷程，培養學生的概括能力，并結合“中國工農紅軍長征路線圖”，提高學生的讀圖能力。

3）情感態度價值觀

了解中國共產黨和人民軍隊發展的艱難歷程，激發學生熱愛中國共產黨、熱愛人民軍隊的感情。

體會長征艱苦的歷程中感受紅軍的革命英雄主義精神和團結協作的團隊精神，認識長征精神的深刻內涵

體會毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家在革命的危急關頭力挽狂瀾的偉大魄力，感受偉大人格的力量。

4、教學重點與難點：

1． 教學重點：遵義會議和長征路線 2． 教學難點：遵義會議和長征勝利的影響。

三、說教學過程及其設計理念：

(一)導入 ：我用多媒體播放電影《長征》主題曲《十里送紅軍》,迅速調動學生的情緒,不僅引出本課的課題,并且切入了第一個學習內容:長征如此艱辛,紅軍為什么要長征?(二)長征原因

A學生帶著問題閱讀書本p122第一段，進行歸納： 由于王明奪取黨中央領導權和“左”傾冒險主義的危害，使第五次反圍剿失利，不得不長征。

設計意圖: 創設情景，設置懸念，以利于集中學生注意力，激發學生探究興趣。運用讀書指導法，是為遵循發展個性，回歸主體的教育理念，以強化學生主體作用，引導學生自主學習，自我成功。同時，通過教師的啟發誘導，使學生對知識的發展過程，做到心中有數，教給學生獲得知識的方法。同時使學生了解基本的知識，對長征有初步的認識。

B接著讓學生重走長征路:學生與書中對比繪出長征路線圖,說出長征的出發點、時間和路線,探討長征中哪些地方發生了具有重大意義的事件.學生很快便歸納出巧渡金沙江→強渡大渡河，飛奪瀘定橋→過雪山草地。并且我通過視頻、圖片分別展示這三個驚心動魄的重大歷史事件。

設計意圖:這段視頻及圖片，直觀地再現了當年紅軍長征所遇到的艱難險阻，以及他們所表現出的不怕困難、不怕犧牲、勇往直前的大無畏的革命英雄主義精神。給學生以強大的震撼力，崇敬之情油然而生。C再讓學生通過吃野菜和煮過的皮帶,體會其苦;讓學生講長征中的故事,像>>>>等故事.這樣學生便能真切的感受到紅軍長征的艱難困苦,然后分組討論長征精神的內涵,也就水到渠成了.(三)遵義會議的意義

提問:長征過程中是什么事件在極其危急的關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命？是遵義會議。出示遵義會議圖片,如果紅軍不去遵義,會有什么后果? 設計意圖:通過反向提問，便于學生從整體上把握知識把難點,化整為零，同時以問助講、以問促講，通過階梯步步登高，使難點的突破水到渠成。

(四)長征的勝利及其意義

A紅軍戰士克服了重重困難，終于取得了長征的勝利。師生齊誦毛澤東七律《長征》,感受長征勝利的喜悅之情和體會偉人闊大的胸襟。B毛主席說: “長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機……”

學生探討交流:宣言是什么?宣傳了什么,播種了什么? 設計意圖: 開拓思維，進行理論升華（引導學生歸納長征的歷史意義）和情感升華（認識到中國共產黨領導下的紅軍是不可戰勝的）。(五)拓展延伸,結合實際

1． 聯系學習和生活的實際，讓學生說說應該怎樣繼承和發揚紅軍的“長征精神”？

設計意圖: 在學習和生活中，培養學生吃苦耐勞的精神，“苦不苦，學學長征兩萬五；累不累，學學革命老前輩”。

三、說方法

初二學生處于感性認識為主，向理性認識過渡的階段，具備了一定的閱讀理解能力。他們也初步形成了小組合作探究學習的習慣。因此, 我對于重難點采用情景教學法和討論法，以培養學生自主學習的意識、主動參與、大膽質疑、創新等思維，使學生的智能和認識水平都得到發展。

第二篇：八年級歷史上冊第14課紅軍長征

總第十三課時 第14課 《紅軍長征》

〖自主梳理〗：

一、長征的開始

1.反“圍剿”失利： ____年秋，蔣介石調集百萬大軍，向革命根據地發動第___次“圍剿”。_____等人命令紅軍全線出擊，紅軍屢戰不勝，根據地日益縮小，敵軍逼近瑞金。

2.突圍長征：_____年10月，中共中央機關和紅一方面軍，從_____、_____等地出發，突圍長征。

二、遵義會議

1.時間、地點：___年1月，中共中央在___召開政治局擴大會議。2.會議內容：

⑴會議批評了______等人在軍事上的錯誤，肯定了______指揮紅軍作戰的基本原則。⑵改組了_________，增選______為政治局常委。

3.會后不久，中央政治局常委分工，決定由______代替博古負總責。接著成立由____、____、____組成的三人軍事小組，負責全軍的_____。

4.歷史意義：遵義會議確定了以______為代表的黨中央的正確領導，挽救了黨和紅軍，成為_______和_______上________的轉折點。

三、紅軍三大主力勝利會師 1.艱難過程：遵義會議后，紅軍四渡______，巧渡______，跳出了敵人的圍追堵截。強渡____、飛奪____，翻過_____，走過__________。

2.勝利會師：1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達陜北______，與________根據地的紅軍會師。

3.長征勝利：________年10月，紅軍三大主力在甘肅_________會師，長征勝利結束。4.長征勝利的意義：保存了中國共產黨和紅軍的_____________，使中國革命_____________，為開創中國革命的_____________奠定了基礎。〖點撥解惑〗：

1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因有哪些？（P69）

①根本原因是博古等“左”傾思想領導人在軍事指揮上犯有嚴重錯誤。②國民黨軍隊的瘋狂進攻、帝國主義對蔣介石的支持等也是其中的原因。

2、你認為紅軍長征體現了什么精神？（P72）①不怕犧牲、前仆后繼的獻身精神。②勇往直前、英勇奮斗的大無畏精神。③眾志成城、團結互助的協作精神。

④堅定理想、充滿信心的革命樂觀主義精神。⑤百折不撓、排除萬難的革命英雄主義精神。3、1936年10月，紅軍哪三大主力在什么地方勝利會師？請談三大主力會師的重大意義？（P73）

①紅一、二、四方面軍在甘肅會寧會師。

②標志著長征勝利結束。長征的勝利，保存了中國共產黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉危為安，為開創中國革命的新局面奠定了基礎。

4.想一想，依據中央紅軍長征路線，說出紅軍渡過哪幾條江、河，在這些江河上發生過什么事？ 湘

江

紅軍在那里與敵人打過一場惡戰，損失慘重； 烏

江

紅軍強渡烏江，解放遵義；

赤水河

紅軍聲東擊西，四渡赤水河，打亂敵人的追剿計劃； 金沙江

紅軍渡過金沙江，從此跳出敵人的包圍； 大渡河

紅軍強渡大渡河，飛奪滬定橋

5、紅軍長征途中，會遇到哪些困難和問題？請同學講講在長征過程中紅軍戰士的感人事跡。“苦不苦，想想紅軍兩萬五；累不累，學學革命老前輩”，敵人圍追堵截、惡劣的自然環境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地。還缺少糧食給養等等。

有關長征的評價 “長征是宣言書”，“長征是宣傳隊”，“長征是播種機”。

宣告了中國共產黨和中國工農紅軍是不可戰勝的力量；它宣傳了中國共產黨的革命理論和政策；它到處播下了革命的火種。

我們紅軍像經過了一場暴風雨的大樹一樣，雖然失去了一些枝葉，但保存了樹身和樹根。——周恩來

萬里遍撒革命種，到時定收千斤糧。

——毛澤東 第14課內容歌謠巧記

33年10月臨大敵，五次圍剿戰火起，博古等人錯指揮，被迫放棄根據地，紅軍不怕遠征難，實行戰略大轉移，瑞金、長汀出發地，突破封鎖過湘江，強渡烏江到遵義，正確領導才確立，救黨救軍救革命，生死攸關轉危機，過赤水，渡金沙，大渡河上瀘定橋，爬雪山，過草地，兩軍會師在吳起，36年10月在會寧，三軍會師喜盈盈，長征二萬五千里，世界史上是壯舉。

〖達標訓練〗

1.第五次反“圍剿”失敗的主要原因是（）

A敵強我弱

B中共中央主要領導人的錯誤指揮 C帝國主義的支持

D蔣介石的全線出擊

2、下列有關遵義會議的敘述不正確的是（）

A、確立了黨對軍隊的絕對領導 B、確立了以毛澤東為核心的黨中央領導 C、結束了“左”傾錯誤在中央的統治D、是黨的歷史上生死攸關的轉折點

3.紅軍長征中依次渡過的河流是（）①大渡河②金沙江③赤水河④湘江⑤烏江

A ⑤④③②①

B ④⑤③②①

C ①②⑤④③

D ④③⑤②①

4.紅軍長征中，戰勝了許多惡劣的自然條件，以下屬于這種情況的是 A強渡大渡河

B四渡赤水

C巧渡金沙江

D翻越雪山 5.某學校決定在暑假組織學生進行“紅色旅游”，重走長征路，感受“長征精神”。根據所學知識，他們選擇的正確路線應該是（）

A瑞金—遵義—吳起鎮—安順場

B瑞金—安順場—遵義—吳起鎮 C瑞金—遵義—安順場—吳起鎮

D瑞金—吳起鎮—安順場—遵義

6.回顧長征路，追尋紅色記憶。當年中央紅軍巧妙地渡過金沙江，從此 A確立了毛澤東在全黨的領導地位

B使中國革命轉危為安 C粉碎了敵人消滅紅軍的企圖

D跳出了敵人的包圍圈

7、閱讀材料，回答問題

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

——毛澤東《長征》 請回答：（1）紅軍“遠征”的直接原因是什么？

（2）“金沙水拍云崖暖”是指紅軍長征途中的什么事？

（3）使紅軍在長征途中由被動變為主動的主要原因是什么？（4）紅軍長征之“難”，主要是指什么？（5）我們經常說要發揚“長征精神”，那么你心中的“長征精神”又是什么？

第三篇：川教版八年級上冊歷史復習提綱(文字)

川教版歷史八年級上冊復習提綱

中國近代史（1840.6—1949）舊民主主義革命時期（1940.6—1919.5.4前）新民主主義革命時期（1919.5.4—1949.10.1）

第一學習主題 列強的侵略和中國人民的抗爭

一、鴉片戰爭（1840.6道 光1842.8）

（一）歷史背景

1、國外：歐美資本主義發展處在上升階段，尤以英國最為強大

2、國內：①清王朝由盛轉衰，封建統治危機四伏。

②鴉片大量輸入中國，泛濫成災。

列強鴉片輸入的直接目的：牟取暴利/改變貿易不利地位

列強鴉片輸入的根本目的：把中國變為其原料產地和銷售市場

鴉片輸入的危害：A、白銀大量外流，物價上漲，嚴重影響清政府的財政收入。B、加重了人民的負擔。C、使清政府政治更加腐敗。D、軍隊的戰斗力進一步削弱。E、嚴重摧殘國民的身體健康。

（二）導火線/發動戰爭借口：林則徐領導的禁煙運動

1、道光帝為維護清朝統治，任命林則徐為欽差大臣到廣東禁煙。

▲

2、虎門銷煙：1839年6月3日起，林則徐下令將繳獲的英美商人的110多萬千克鴉片，在廣州虎門海灘全部當眾銷毀。

歷史意義：①沉重打擊了英國侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國人民反抗外來侵略、維護民族尊嚴的堅強意志。②林則徐出色地領導了禁煙運動，是近代史上的民族英雄。

（三）英國發動鴉片戰爭的原因（目的）

1、打開中國大門，把中國變為其原料產地和商品銷售市場，滿足資本主義發展的需要。（注：這也是根本原因和主要目的）

2、維護可恥的鴉片貿易。

（四）爆發及結果：

爆發：1840.6 英軍封鎖珠江口 結果：中國戰敗，簽定《南京條約》

1、中國戰敗的原因：①清朝政治腐敗，經濟和軍事技術落后。②道光帝舉棋不定，忽戰忽和。③英國國力強盛，武器先進。（其中“清朝政治腐敗”是主要原因，也可以說為：腐朽的封建制度阻擋不了新興的資本注意的進攻）（說明了：落后必然挨打。）▲

2、中英《南京條約》（1842.8；南京長江江面英艦“皋華麗”）（1）歷史地位：中國近代史上的第一個不平等條約

（2）主要內容：①割讓香港島給英國。②開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸。③賠款2100萬銀元。④允許英國派駐領事。⑤英商貨物進出口關稅由兩國協商。

3、《南京條約》的附件：（1843）

英國獲三特權：①領事裁判權/治外法權。②片面最惠國待遇。③在通商口岸租地造屋、永久居住（即“在通商口岸建立租界”）。

（五）鴉片戰爭對中國近代社會的影響▲

①政治上：嚴重破壞了中國領土和主權的完整。②經濟上：中國逐漸成為外國資本主義的原料產地和銷售市場，封建經濟開始解體。③社會性質上：中國開始淪為半殖民地半封建社會。（最大影響）④地位上：鴉片戰爭是中國近代史的開端。

二、第二次鴉片戰爭：（1856.10咸 豐1860.11）

（一）原因（目的）：擴大侵略權益，進一步打開中國市場

（二）過程： 1、1856.10，英軍炮轟廣州，戰爭爆發。2、1857，英法聯軍攻陷廣州，直逼天津，威脅北京。▲3、1860.10，英法聯軍火燒圓明園。（搶劫、破壞、燒毀；暴露了：侵略者的兇殘本質），攻占北京。（注：這是近代史上中國的首都第一次被外國侵略者攻占。）

（三）結果：中國戰敗 簽訂《北京條約》（1860）

主要危害：中國喪失了更多的領土和主權，半殖民地半封建化程度進一步加深。

（四）沙俄侵占中國大片領土▲ 1、1858—1881，共侵占中國150多萬平方千米的領土。（注：《璦琿條約》是近代割地最多的條約）

2、復習：P10表格、P11地圖《沙俄侵占中國大片領土》

（五）太平軍抗擊洋槍隊

1、太平天國運動（農民運動/起義）爆發：洪秀全 1851年 都城：天京（今：南京）在中外反動勢力的聯合絞殺下失敗

2、洋槍隊：為對抗太平軍，盤踞在上海的中外反動勢力勾結起來，組建了由美國人華爾任領隊的洋槍隊。

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3、太平軍抗擊洋槍隊的事跡：

①1860.8，李秀成太平軍在青浦大敗洋槍隊，傷華爾。②1862.9，太平軍在浙江慈溪再敗洋槍隊，死華爾。③1864，太平軍在金壇大敗洋槍隊，傷戈登。

三、甲午中日戰爭：（1894光 緒1895.4）

（一）爆發：1894日本發動侵華戰爭。該年是舊歷甲午年，史稱為“甲午中日戰爭”

（二）過程： 1、1894.9.17，中國海軍提督丁汝昌率艦隊迎戰

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2、黃海海戰：1894.9.17 鄧世昌（率致遠艦全艦官兵英勇奮戰，沖撞日“吉野”艦，艦中魚雷而沉，壯烈犧牲）（此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威——光緒悼鄧世昌）

3、威海衛戰役：1895初 北洋艦隊全軍覆沒

（三）結果：中國戰敗，簽訂中日《馬關條約》

1、時間、人物：1895.4 李鴻章 日 本 馬 關 伊藤博文

▲

2、內容：①割讓遼東半島、臺灣和澎湖列島及附屬島嶼給日本。②增開蘇州、杭州、沙市、重慶為通商口岸。（表明：外國勢力深入到內地/長江中上游/西部）③賠償日本軍費白銀2億兩。④允許日本在通商口岸開設工廠。（表明：日本最早獲得投資辦廠合法權）

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3、危害：中國喪失了更多的領土和主權，刺激了帝國主義瓜分中國的野心。中國的民族危機空前嚴重。半殖民地半封建化程度大大加深。左宗棠收復新疆▲

（一）背景： 1、1865，阿古柏（中亞浩罕國軍事頭目）率軍入侵新疆。

2、英、俄承認阿古柏政權，在新疆獲得許多侵略權益。

3、沙俄出兵占領伊犁地區。

（二）過程： 1、1876年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，率大軍討伐阿古柏。

2、在新疆人民支持下，打敗阿古柏，收復除伊犁地區以外的新疆全部領土。

（三）意義：

左宗棠收復新疆，粉碎了俄、英企圖肢解中國的陰謀，捍衛了祖國領土的完整。四、八國聯軍侵華戰爭：（1900.6光 緒1901.9）

（一）背景：19世紀末中國爆發義和團運動，引起帝國主義的恐慌。

（二）八國聯軍侵華的目的：

1、直接目的：鎮壓義和團運動

2、主要目的：保護和擴大在華利益

（三）過程 1、1900.6，俄日英法、美德意奧八國組成聯軍，由英國海軍中將西摩爾率領，從大沽經天津向北京進犯。

2、義和團和清軍的抵抗：

①義和團和清軍在廊坊、楊村車站圍殲侵略軍。②在天津：A、義和團同清軍激戰老龍頭車站； B、張德成率領義和團一度攻打紫竹林租界；清軍將領聶士成腹破腸出仍不下戰場，最后壯烈犧牲。3、1900.8，攻入北京（暴露了：侵略者的兇殘本質）

注意：①八國聯軍攻入北京，是近代史上中國的首都第二次被外國侵略者攻陷。②義和團運動的性質：是一場反帝愛國的農民運動；在中外反動勢力的聯合絞殺下失敗。

（四）結果：中國戰敗，簽訂《辛丑條約》

1、時間、地點：1901.9 北京

2、簽訂雙方：清政府與俄日英法、美德意奧、比西荷11國

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3、內容：①清政府賠款白銀4.5億兩，39年付清，本息共9.8億兩。（注：這是賠款最多的條約——4.5億兩；稱為：庚子賠款）

②永遠禁止中國人成立或加入反帝性質的組織；（表明：清政府已完全成為帝國主義統治中國的工具；危害最大的一款）

③拆毀大沽炮臺和北京至大沽沿途各炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線重要地區。

④在北京東交民巷設使館界，允許各國派兵駐守，不準中國人在區內居住。

▲

4、危害：①極大地加重了中國人民的負擔，嚴重損害了中國的主權。②清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。③中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。▲結合《辛丑條約》的內容分析危害

☆歸納：

1、外國列強的歷次侵華戰爭，中國失敗的原因是什么？

內因：清王朝的腐敗無能。（主要原因）

外因：西方資本主義力量強大，超過了陳舊落后的封建制度。☆歸納：

2、李鴻章簽訂的條約：《馬關條約》、《辛丑條約》

第二學習主題近代化的起步

一、洋務運動：（19C60Y——19C90Y）

（一）背景：①兩次鴉片戰爭中國戰敗。②太平天國運動使清政府焦頭爛額

（二）目的：解除內憂外患（鎮壓農民起義，抵抗外來侵略），實現富國強兵，維護清朝的反動統治（根本目的）（可以剿發（指太平軍）、捻（捻軍），勤遠略—《曾文正公全集》）

（三）口號：“自強”、“求富” 救國方案：（地主階級）軍事救國

（四）主要內容：①學習和引進西方先進的科學技術。②創辦軍事、民用工業。③興辦學堂，派遣留學生。④籌建新式海軍和陸軍。

（五）洋務派的形成 代表人物：①中央：奕訢

②地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

（六）洋務運動的階段和洋務派創辦的主要企業▲

第一階段 19世紀60~70年代 自強 軍事 安慶內軍械所（曾、最早）上海江南制造總局（曾李、最大）福州船政局（左宗棠、最精）（記）

第二階段 19世紀70~90年代 求富 民用 輪船招商局、開平礦務局（李）漢陽鐵廠、湖北織布局（張）

注：19世紀80年代創辦北洋、南洋和福建三支海軍/水師

（七）評價（洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用）：▲ 局限性：沒有使中國走上富強之路。

進步性：①引進了西方先進的科學技術和設備，創辦了一批近代企業，培養了一批技術人員和技術工人。②客觀上刺激了中華民族資本主義的產生和發展，（最大影響）③對西方列強的侵略起了一定的抵制作用。④洋務運動是中國近代化的開端。

二、戊戌變法（1898.6.11光 緒9.21）維新變法（1895光 緒1898）

（一）維新變法運動的興起

1、“公車上書”：1895年，甲午戰敗和《馬關條約》簽訂后，康有為、梁啟超聯合在北京參加會試的各省舉人，上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法。

影響：雖未成功，但打破了清政府長期以來規定的知識分子不得過問朝政的禁令，是資產階級維新思潮轉變為愛國救亡政治運動的標志，揭開了維新變法運動的序幕。

2、維新派的宣傳、組織活動：（康有為、梁啟超）①刊物：《萬國公報》（后改名《中外紀聞》）②團體：強學會（第一個維新派政治團體）

（二）戊戌變法（百日維新）：（1898.6.11——1898.9.21）救國方案：（資產階級維新派政治救國）君主立憲

1、起因：1897德國強占膠州灣，帝國主義掀起瓜分中國狂潮（康有為第5次上書的背景）

2、開始：1898.6.11，光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法。

▲

3、內容：①經濟上：提倡辦實業，獎勵發明創造，改革財政；②政治上：廣開言路，裁撤冗員，精簡機構；③教育上：改革科舉制度，開辦新式學堂，設立譯書局；④軍事上：訓練和裝備新式陸、海軍等。

（三）戊戌六君子

1、慈禧太后逼光緒帝免去支持變法的翁同龢職務，任命榮祿為直隸總督。2、1898.9.21，慈禧太后發動政變（史稱：戊戌政變），囚禁光緒帝，大肆搜捕維新派人士，變法失敗。

3、譚嗣同、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀、康廣仁被殺害，史稱“戊戌六君子”。（記法：兩支羊和一頭牛在樹林里慷慨地談話）

（四）影響：▲

①戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進程。②維新派在帝國主義侵略日益加深的緊要關頭，要求挽救民族危亡，發展資本主義，具有愛國和進步的意義。③這次變法廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用。④戊戌變法失敗的血的教訓，促使資產階級的政治斗爭由改良轉向了革命。☆歸納：

1、戊戌變法失敗的原因是什么？它的失敗說明了什么？ 失敗原因：（1）主觀原因：資產階級的自身軟弱性、妥協性。（根本原因）（未充分發動人民群眾的力量；不敢反對舊勢力及帝國主義勢力；不能從根本上觸動封建制度。）（2）客觀原因：慈禧為首的封建頑固勢力和帝國主義列強阻撓變法。/中外反動勢力的聯合鎮壓和破壞。它的失敗說明：資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通，只有通過革命。/資產階級無法救中國。

三、辛亥革命：（1911.10.10——1912.3）救國方案：（資產階級革命派政治救國）民主共和

概念：1911.10.10由武昌起義引起的推翻清王朝的資產階級民主革命，史稱辛亥革命。

（一）辛亥革命的醞釀（▲了解孫中山的革命活動）

1、興中會的成立：1894 孫中山 美國檀香山

（1）地位：第一個資產階級革命團體；其成立標志著資產階級革命派的初步形成。（2）目標：以暴力推翻清王朝，建立資產階級共和國

2、同盟會的成立：1905.8 孫中山 日本東京（1）通過了《中國同盟會章程》，推舉孫中山為總理（2）同盟會的綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”。（“十六字綱領”）注：①“驅除韃虜，恢復中華”：即“民族主義” 意為：推翻封建清王朝 是前提 “創立民國”： 即“民權主義” 意為：建立資產階級民主共和國 是核心 “平均地權”： 即“民生主義” 意為：廢除封建土地所有制，建立資本主義土地所有制 是補充

②孫中山在機關報《民報?發刊詞》中闡述為“民族主義”、“民權主義”、“民生主義”三大主義，簡稱“三民主義”。三民主義是比較完整的資產階級民主革命綱領，它成為孫中山領導辛亥革命的指導思想。

（3）地位：第一個全國性的資產階級政黨；其成立把中國資產階級民主革命推進到新階段。

（二）武昌起義（武昌起義是辛亥革命的起點）

1、指揮機構：湖北的文學社和共進會

2、準備工作：①成立了領導起義的總部由蔣翊武任總指揮，孫武任參謀長。②革命黨人在湖北新軍中做了大量宣傳組織工作。

3、主力軍：湖北新軍

4、過程：（1）1911.10.10，湖北武昌新軍工程營的熊秉坤打響第一槍，沖向楚望臺軍械庫。

（2）武昌起義后，各省紛紛響應，宣布脫離清政府獨立。清王朝統治土崩瓦解。

5、結果：中華民國成立

（1）成立：1912.1.1 孫中山（中華民國臨時大總統）南京 注意：民國﹟年+1911=公元﹟年（2）《中華民國臨時約法》：1912.3 參議院制定 孫中山頒布 中國歷史上第一部資產階級民主憲法

（三）辛亥革命的歷史意義▲

①辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命。（性質）②它推翻了清王朝，結束了統治中國兩千多年的封建君主專制制度（最大歷史作用/意義），建立了資產階級共和國，使民主共和的觀念深入人心，同時也促進了民族資本主義的發展。（成功之處）③辛亥革命沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統治，也沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質，反帝反封建的革命任務沒有完成。（失敗之處及為什么失敗）☆歸納：

1、武昌起義成功的原因有哪些？

①孫中山為首的資產階級革命黨人長期武裝斗爭的推動作用，有同盟會領導機構和三民主義思想的指導及影響。②革命黨人準備較充分。③廣大革命英勇奮戰。④各地革命者的響應配合。

☆歸納：

2、辛亥革命與戊戌變法有哪些異同（1）相同：①背景：中國面臨嚴重的民族危機

②目的：都為了發展資本主義

③過程：都頒布了有利資本主義發展的法令

④失敗原因：都是由于中外反動勢力的鎮壓或者破壞，根源都是由于資產階級的軟弱性、妥協性

（2）不同：①方法：戊戌變法是自上而下的變法；辛亥革命是自下而上的革命。

②建國思想：戊戌變法是依靠清王朝，建立君主立憲制；辛亥革命是推翻清王朝，建立民主共和國。③結果：戊戌變法是徹底的失敗了；辛亥革命建立了中華民國。☆歸納：

3、比較戊戌變法與洋務運動

（1）根本區別：戊戌變法是資產階級維新派推動的，其目的是為了發展資本主義；洋務運動是地主階級推動的，其目的是為了維護清政府的反動統治。

（2）相同之處：都不改變封建的君主專制政體，都沒有改變近代中國社會的面貌。

☆歸納：

4、19世紀末20世紀初，面臨嚴重的民族危機，中國社會各階層的反應是什么？ ①農民階級發動了義和團運動，沉重打擊了中外反動勢力。

②資產階級維新派進行了戊戌變法，掀起了資產階級思想啟蒙運動。③資產階級革命派進行了辛亥革命，推翻了清王朝，建立了中華民國。

四、新文化運動（1915.9——）

（一）新文化運動的興起

1、背景：北洋軍閥為維護自己的統治，在思想領域掀起“尊孔復古”的逆流。

2、興起標志：1915.9，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》

3、兩大陣地：

1、北京大學

2、《新青年》

▲

4、代表人物/五大主將：陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培

5、旗幟/兩“先生”：德先生（民主）、賽先生（科學）

（二）主要內容：

前期：三提倡三反對 ①提倡民主，反對專制；②提倡科學，反對迷信；③提倡新文學，反對舊文學。

后期：宣傳十月革命，宣傳馬克思主義

◇1918李大釗發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》

（三）影響：

1、是中國歷史上一次空前深刻的思想解放運動。

2、它高舉民主與科學的旗幟，對封建專制制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩，促進了中國人民特別是知識青年的覺醒，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件，也為中國共產黨的誕生作了思想準備。新民主主義革命時期（1919.5.4—1949.4.23）

第三學習主題 新民主主義革命的興起

五四運動及中國共產黨成立時期（1919.5—1924.1）

一、“五四運動”：（1919.5.4——6.5—）

（一）導火線：巴黎和會上中國外交的失敗 說明：弱國無外交

（二）過程：

1、第一階段：1919.5.4—6月初 北京 青年學生

爆發：1919.5.4 北京大學等3000多學生 天安門示威游行 口號：“外爭國權，內懲國賊”、“廢除二十一條”、“還我山東”、“拒絕和約簽字”（“外爭國權，內懲國賊”反應了反帝反封要求，為近代中國最完整的口號；只有“拒絕和約簽字”實現）

2、第二個階段：1919.6月初起 上海 工人階級 工人階級登上政治舞臺 ◇“六三”前后的變化：1919.6.5，上海工人罷工，為五四運動的轉折點 中心：北京 上海 主力：青年學生 工人階級

◇五四運動出現了“三罷”斗爭：學生罷課 工人罷工 商人罷市

（三）結果：運動取得初步勝利

1、釋放被捕學生；

2、撤消三個賣國賊（曹、陸、章）職務；

3、拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。（“外爭國權、內懲國賊”的直接目的達到）

（四）歷史意義：“五四運動”是一次徹底的反帝反封建的愛國（群眾）運動，是無產階級領導的新民主主義革命的開端。◇五四精神的核心內容：“愛國、進步、民主、科學”，概括地講，就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國主義精神”。

二、中國共產黨的成立：（1921.7.23—7.31）

（一）歷史條件

1、階級條件：工人階級隊伍的壯大及工人運動的發展

2、思想條件：馬克思主義在中國的廣泛傳播

3、干部、組織條件：各地共產主義早期組織的建立

1920.8陳獨秀在上海建立最早的共產黨早期組織。后來北京、武漢、長沙、日本、法國等都建立了共產黨早期組織。

（二）中國共產黨的成立：1921.7.23—7.31 ▲1、1921年7月23日，中共“一大”在上海召開，大會最后一天轉移到浙江嘉興南湖。（參加大會的有毛澤東、董必武等13人，代表全國50多名黨員）

2、中共“一大”的主要內容/決議：①通過了中共的第一個黨綱（黨名；奮斗目標）。②大會確定了黨的中心工作：組織和領導工人運動。③大會選舉陳獨秀為中央局書記，宣告中國共產黨的成立。

▲

3、歷史意義：中共的成立是中國歷史上開天辟地的大事。中國從此有了代表中華民族利益的新型的無產階級革命政黨。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌煥然一新。（國民）大革命時期/北伐戰爭時期/第一次國內革命戰爭時期（1924.1—1927.7）

三、國民大革命：1924.1—1927.7

（一）黃埔軍校的創建：▲ 1、1924.6在共產黨建議下孫文在廣州黃埔創建“陸軍軍官學校”

2、孫中山任總理、蔣介石任校長、廖仲愷任黨代表、周恩來任政治部主任

3、作用：培養了大批軍事政治人才

（二）北伐戰爭：1926.7—1927初▲

1、目的：推翻北洋軍閥，實現全國的統一

2、組織：國共兩黨聯合推動

3、主力：以黃埔軍校學生為骨干的國民革命軍

4、革命對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

5、戰場：①兩湖地區（主戰場）；②江西；③福建和浙江

6、北伐軍勝利進軍：①北伐軍先后奪取汀泗橋、賀勝橋、武昌；②葉挺獨立團為第四軍贏得“鐵軍”的稱號；③1926.9馮玉祥率部參加國民革命軍，揮師南下，同北伐軍遙相呼應；④1927年，國民政府從廣州遷至武漢。（說明：國民政府于1925.7在廣州成立）

原因：國共合的實現；國民革命軍將士尤其是共產黨員、共青團員的浴血奮戰；人民群眾的大力支持；馮玉祥的配合；戰爭的正義性

7、北伐的主要成就：打跨了吳佩孚、孫傳芳；不到半年由珠江流域發展到長江流域；——階段性完成了民主革命的任務

（三）國民革命失敗

1、失敗：①1927年蔣介石發動“四一二”反革命政變

②1927年汪精衛發動了“七一五”反革命政變，標志國民革命失敗 失敗原因：主觀：陳獨秀犯嚴重的“右傾”投降主義錯誤（根本原因）；黨成立不久，力量弱小，斗爭經驗不足；客觀：國民黨右派叛變革命；中外反動勢力聯合絞殺；

2、經驗教訓：①要堅持中國共產黨對統一戰線的領導。②要堅持走武裝斗爭的道路。

（四）南京國民政府的建立：1927.4.18 蔣介石 ▲

1、性質：代表大地主大資產階級利益的政權（1927.4.18 22年1949.4.22）

2、政策：堅持實行反共反人民的政策 第一號命令：清黨通緝令

土地革命時期/十年內戰時期/第二次國內革命戰爭時期（1927.7—1937.7）

四、人民軍隊的建立

（一）▲南昌起義：1927.8.1

1、背景、目的：國民革命失敗后，面對敵人的白色恐怖，為了挽救革命，中國共產黨決定在南昌發動武裝起義。

2、領導機構：前敵委員會

3、領導人：周恩來（書記）、賀龍（起義總指揮）、葉挺朱德、劉伯承

4、意義：①打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，是中共獨立領導軍隊進行武裝斗爭的開始，是創建人民軍隊的開端。②8月1日成為人民軍隊誕生的紀念日。

（二）井岡山會師

1、“八七會議”：1927.8.7 漢口 中共中央緊急會議

內容：確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。注：會后，毛澤東受黨的派遣，到湖南領導秋收起義。

2、井岡山革命根據地的建立

1928年，毛澤東建立了以寧岡為中心的井岡山革命根據地。（第一個農村革命根據地）▲

3、井岡山會師

（1）概況：1928.4，朱德、陳毅率領的南昌起義余部和湘南的工農武裝在礱市與毛澤東領導的秋收起義部隊勝利會師。兩軍的全體部隊改編為中國工農紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。（2）意義：形成了中國工農紅軍第一支堅強的部隊。井岡山革命根據地成為中國革命的中心。

五、▲紅軍長征：1934.10—1936.10

（一）原因和開始

1、原因：“左”傾冒險主義導致第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫進行戰略轉移。

2、出發：1934.10，從中央革命根據地出發（如：江西瑞金）。

（二）遵義會議：1935.1 貴州遵義 中共中央政治局擴大會議

1、召開原因：“左”傾冒險主義導致第五次反“圍剿”失利，紅軍被迫長征；長征初期，繼續犯“左”傾冒險主義錯誤，紅軍損失慘重

2、內容/決議/成就：①批判了黨中央領導人在軍事上、組織上的錯誤。②肯定了毛澤東關于紅軍作戰的基本原則，增選其為政治局常委。

2、意義：①結束了“左”傾冒險主義在黨中央的統治。②確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。③是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點。

（三）長征的經過（主要指紅一方面軍）（聯系教材上的圖片和長征路線圖）

1934.10出發→突破四道封鎖線→1935.1遵義會議→強渡烏江→四渡赤水→巧渡金沙江（標志紅軍擺脫了國民黨幾十萬人圍追堵截，掌握了作戰主動權）→通過大涼山彝族地區→強渡大渡河，飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→吳起鎮會師

記憶方法：烏江天險重飛渡 四渡赤水出奇兵 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒

（四）長征的勝利 1、1935.10，紅一方面軍與陜北紅軍在吳起鎮會師。（歷時一年）2、1936.10，紅一方面軍分別與紅二方面軍、紅四方面軍在甘肅會寧、靜寧將臺堡會師，標志長征勝利結束。（歷時兩年）

（五）意義：

①長征鍛煉和考驗了中國共產黨和紅軍，保存了黨和紅軍的基干，留下了光榮的革命傳統。②長征的勝利，極大地鼓舞了全國人民，推動了革命形勢的發展。▲紅軍精神：艱苦奮斗的精神，革命英雄主義精神，革命樂觀主義精神 認識：中國革命歷程的艱難曲折。

☆歸納：▲

1、孫中山的主要革命活動：

①1894年領導成立第一個資產階級革命團體——興中會，提出武力推翻清政府，建立資產階 級共和國。

②1905.8，推動成立第一個資產階級革命政黨—同盟會，提出十六字綱領，擔任同盟會總理。③1911—1912年領導辛亥革命，推翻了清王朝。

④1912年中華民國成立，擔任中華民國臨時大總統，頒布《中華民國臨時約法》。⑤1924年召開國民黨“一大”，與共產黨合作，建立革命統一戰線。⑥1924年創建黃埔軍校，兼任總理。☆歸納：

2、中共領導的三次會師

①1928.4井岡山會師：南昌起義部隊和秋收起義部隊。②1935.10吳起鎮會師：紅一方面軍和陜北紅軍。

③1936.10甘肅會寧、靜寧將臺堡會師：紅一方面軍分別與紅二方面、紅四方面軍。☆歸納：

3、新、舊民主主義革命的比較：

舊民主主義革命 新民主主義革命 起止時間 1840年—1919年 1919年—1949年 革命任務 反侵略反封建 反帝反封建

領導階級 資產階級 無產階級及其政黨中國共產黨 革命性質 資產階級民主主義革命 ☆歸納：

4、紅軍長征勝利的原因：

①遵義會議撥正了航向，確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。②遵義會議后采取了正確的作戰方針和策略。③廣大紅軍有堅定的理想、信念，有艱苦奮斗的精神和不怕犧牲的英雄氣概。④各族人民的支持。（⑤長征途中同張國燾的分裂主義作斗爭。）八年抗戰時期/抗日戰爭時期（1937.7.7—1945.9.2）

第四學習主題 中華民族的抗日戰爭

一、抗日救亡運動

（一）“九一八事變”/柳條湖事件：1931.9.18 南滿鐵路沈陽柳條湖

1、原因/目的：日本轉移29—33年經濟危機打擊

▲2事情經過：1931.9.18，日本關東軍策劃炸毀南滿鐵路沈陽北郊柳條湖附近的一段路軌，反誣中國軍隊所為，接著炮轟東北軍駐地北大營，占領沈陽城。不到半年，東北三省全境淪陷。這就是“九一八”事變。（日本發動局部侵華戰爭）

3、結果：由于蔣介石下令“絕對不抵抗”，不到半年，東北三省全境淪陷。1932年，日本在東北建立“偽滿洲國”。以長春為“都城”，溥儀任“執政”。

（二）西安事變/雙十二事變

1、背景：①1935年，日本帝國主義加緊侵略華北，使中國的民族危機空前嚴重。②日本帝國主義的侵略和全國抗日救亡運動高漲，使國民黨內部進一步分化。③經過中共的大力爭取，張、楊接受了“停止內戰，一致抗日”的主張。④蔣介石拒絕抗日。

▲概況：1936.12.12，張學良、楊虎城派兵到西安華清池逮捕了蔣介石，囚禁了城內一些國民黨高級將領，接著通電全國，呼吁停止內戰，聯共抗日。這次逼蔣抗日的行動，史稱“西安事變”。

3、性質：逼蔣抗日的軍事行動。（注：不是以推翻蔣介石統治為目的的兵變）

4、中共態度：中共從全民族的利益出發，提出和平解決西安事變的正確方針。（解決的依據：民族矛盾開始上升，抗日成為當前的主要任務。）

5、結果/西安談判：在中共代表（周恩來、秦邦憲、葉劍英）與張學良、楊虎城共同努力下，蔣介石被迫接受了停止內戰、聯合紅軍抗日等條件。

▲

6、影響/西安事變的和平解決的意義：西安事變的和平解決，標志著十年內戰的基本結束，促進了國共合作抗日局面的出現。（注：不可理解為 西安事變的歷史意義）☆歸納：中共主張和平西安解決西安事變的原因： ①日本大舉入侵中國，民族危機嚴重，“停止內戰，一致抗日”是全國人民的共同要求。②西安事變后，國內外出現錯綜復雜的形勢。③中共從全民族利益出發，提出和平解決的主張。

二、全國抗日戰爭的開始：1937.7.7—1945.9.2

（一）日本發動七七事變/盧溝橋事變——抗日戰爭全面爆發：1937.7.7 ▲

1、概況：1937.7.7，日本侵略軍向駐北平西南盧溝橋的中國軍隊發動進攻，挑起了全面侵略中國的戰爭。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。（日本發動全面侵華戰爭）

2、影響：盧溝橋的烽火，揭開了中華全民族抗日民族解放戰爭的序幕。

（二）▲南京大屠殺：（1937.12.13起 六 個 星 期）1、1937.12.13起持續6個星期的針對和平居民的大屠殺，殺害我國同胞30多萬。其中19萬人被集體屠殺。

2、其中，日寇把關在幕府山的5.7萬人驅至下關草鞋峽，集體槍殺。（這是日寇制造的最大的一次集體屠殺）

（▲以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質）☆聯系：日本右翼分子制造教科書問題，至今仍否定南京大屠殺等史實的目的是什么？ 否定、掩蓋侵華史實（如南京大屠殺），復活軍國主義/為軍國主義招魂，為侵華戰爭涂脂抹粉。

三、國共合作抗日

（一）臺兒莊戰役（1938.3——1938.4）

1、抗戰之初，國民政府在正面戰場先后組織了淞滬會戰、太原會戰、徐州會戰、武漢會戰等四次大會戰。

2、徐州會戰

①為保衛徐州，第五戰區司令長官李宗仁指揮軍隊在臨沂與日軍備戰七天； ②在保衛滕縣的戰斗中，122師師長王銘章犧牲。

③1938.3—1938.4，國民黨取得臺兒莊大捷，這是自抗戰以來國民黨正面戰場取得的一次重大勝利，鼓舞了中國人民抗戰勝利的信心。（但是這一戰役沒有能夠扭轉國民黨正面戰場被動的局面）

（二）百團大戰（1940.8—1940.12）

1、抗戰開始后，中共堅持實行依靠群眾，發動群眾的全面抗戰路線。

2、八路軍、新四軍深入敵后，放手發動群眾，開展獨立自主的游擊戰爭，建立敵后抗日根據。敵后戰場逐漸成為抗日的重心。

敵后抗日根據主要有：①聶榮臻—晉察冀（最早的/第一個敵后抗日根據地）；②劉伯承、鄧小平、徐向前—晉冀魯冀；③賀龍、關向應—晉綏；④陳毅—蘇南；⑤張云逸—江北；⑥陜甘寧邊區—全國的抗戰中心

3、百團大戰：

（1）目的：粉碎日軍對華北根據地的“掃蕩”和“囚籠”政策

（2）概況：1940年8—12月，八路軍105個團20萬人在彭德懷指揮下，在華北進行了一場以破壞敵人交通線為主要目標的戰役，史稱“百團大戰”。（3）結果：殲敵2.5萬多人，摧毀了大量的敵碉堡和據點。

（4）意義：沉重地打擊了日寇，激發了全國人民的抗戰熱情，提高了共產黨和八路軍的威望。是抗日戰爭時期一次重大的軍事勝利。

（▲講述中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，體會中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神）

四、抗日戰爭的勝利

（一）中共七大：1945.4—6 陜西北部延安

1、背景：世界反法西斯戰爭和中國抗日戰爭即將取得勝利

2、目的：為了爭取抗日戰爭的最后勝利，并在抗戰勝利后，建設一個獨立、自由、民族、統一、富強的新中國

①通過了毛澤東《論聯合政府》的政治報告。

②制定了“放手發動群眾，壯大人民力量，在我黨

▲

3、內容/決議： 的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國”的黨的七大政治路線

③通過了新的黨章，把毛澤東思想作為黨的指導思想。

④選舉了毛澤東為主席的新的黨中央委員會。

4、意義：這次大會在歷史的轉折關頭制定了黨的正確路線，使全黨在毛澤東思想的旗幟下實現了空前的團結，形成了以毛澤東為核心的堅強的中央領導集體，為奪取抗戰的最后勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了基礎。

（二）抗日戰爭的勝利

1、日本宣布無條件投降：1945.8.15

2、日本投降簽字儀式—日本正式向反法西斯同盟國投降：1945.9.2 東京灣美艦“密蘇里號”（抗日戰爭勝利結束、二戰結束）（中國的一個民主黨派—“九三學社”就是為了紀念抗日戰爭勝利而更名的）

3、抗日戰爭勝利的原因：

①抗日民族統一戰線建立，全民族團結抗戰、浴血奮戰。（主要原因）②中共及其領導的人民軍隊在抗日戰爭中發揮了中流砥柱作用。③蘇聯、美國等反法西斯同盟的援助。④抗日戰爭是一場正義的戰爭，正義的戰爭必勝。⑤愛國華僑和世界友好人士的支持援助。

注：中共及其領導的人民武裝，是團結抗戰的中流砥柱，是取得抗戰勝利的決定性力量。▲

4、抗戰勝利的意義：①中華民族100多年來反抗外來侵略取得的第一次偉大勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱。②為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重要貢獻。

☆歸納：為什么說中共及其領導的人民武裝，是團結抗戰的中流砥柱，是取得抗戰勝利的決定性力量？

①中共發起、領導和維護了抗日民族統一戰線，迫使蔣介石走上了聯共抗日的道路；②中共提出了正確的政治主張和軍事戰略策略，為抗戰的勝利指明了道路，鼓舞了全國人民抗戰必勝的信心；③中共領導軍隊建立了抗日根據地，開辟敵后戰場，抗擊大部分日軍和全部偽軍，使日本侵略者陷入人民戰爭的汪洋大海中。所以說中共是全民族抗戰的中流砥柱，對抗戰的勝利起了決定性作用。

三年解放戰爭時期/解放戰爭時期（1945.10—1949.4.23）

第五學習主題 人民解放戰爭的勝利

一、▲重慶談判（1945.8.28 43天 1945.10.10—）

1、背景：抗日戰爭取得偉大勝利，蔣介石在美國支持下積極準備內戰

2、中共參加談判的原因：爭取和平，揭露美蔣陰謀

3、中共參加談判的代表：周恩來、毛澤東、王若飛

4、成果：簽訂《政府與中共代表會談紀要》，即“雙十協定”：堅決避免內戰（停戰）；以和平、民主、團結、統一為基礎，建設一個獨立、自由、民族、統一、富強的新中國；召開政治協商會議，保證人民享受自由、民主等權利。☆歸納：國共歷史上的兩次談判

1936.12 西安談判 中共代表（周恩來、秦邦憲、葉劍英）與張學良、楊虎城 1945.8.28 43天 1945.10.10— 重慶談判 中共代表（周恩來、毛澤東、王若飛）

二、全面內戰的爆發

1946.6 國民黨22萬軍隊大舉進攻中原解放區，內戰開始。

三、解放戰爭的過程

（一）粉碎國民黨全面進攻和重點進攻（1946.6 ——1947.5）任務：戰略防御

1、粉碎國民黨全面進攻：1946.6 8月 1947.2 殲敵71萬

2、粉碎國民黨重點進攻（1947.3 4月 1947.5）

（1）國民黨重點進攻的兩個方向：陜甘寧邊區、山東解放區

（2）粉碎國民黨對陜甘寧邊區的重點進攻：

開始時間：1947.3 5個月時間完成

指揮人員：彭德懷 參戰部隊：西北人民解放軍

戰術：“蘑菇”戰術

主要戰斗：延安、青化砭、羊馬河、蟠龍鎮、沙家店

結果：殲敵2萬多人，粉碎國民黨對陜甘寧邊區的重點進攻

（二）戰略進攻（1947.6 ——1948.8）1、1947年中共內戰的任務：變戰略防御為戰略進攻 依據：敵我力量對比變化

2、挺進中原

1947.6底 劉佰承、鄧小平率晉冀魯冀野戰軍主力，強渡黃河，挺進大別山，開辟大別山根據地，揭開了戰略進攻的序幕。

（三）戰略決戰（1948.9 ——1949.1）1、1948年中共內戰的任務：戰略決戰 依據：敵我力量對比進一步變化

2、戰略決戰時期我黨發動的三大戰役：遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役 ☆注：按照發動的先后順序為遼沈戰役、淮海戰役、平津戰役 按照從北到南的地理順序為遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役

按照殲敵數量從少到多的地理順序為遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役 三大戰役都發生在長江以北

3、遼沈戰役（1948.9—1948.11）

指揮人員：林彪、羅榮桓 參戰部隊：東北解放軍 結果：殲敵47萬

意義/影響：解放東北全境；革命戰爭有了鞏固的后方，為平津戰役的勝利奠基

4、淮海戰役（1948.11初—1949.1）

指揮人員：粟裕、陳毅、劉佰承、鄧小平、譚震林（注意：記憶順序與照片對應）鄧小平為前敵委書記

參戰部隊：中原解放軍、華東解放軍

結果：殲敵55萬

意義/影響：為解放長江以南各省奠基

5、平津戰役（1948.11底—1949.1）

指揮人員：林彪、羅榮桓、聶榮臻 參戰部隊：東北解放軍、華北解放軍 戰術：先打兩頭，后取中間，各個殲滅敵人

主要作戰地點：張家口、新保安、北平、天津、塘沽（從西北到東南）（順序為：新保安—張家口—天津—塘沽—北平）（注：北平是和平解放的，1949.1）

結果：殲敵52萬

意義/影響：三大戰役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬，基本消滅了其精銳部隊，使解放戰爭的勝利成為定局。（三大戰役的勝利，基本消滅了國民黨的精銳部隊，為籌建新中國做了軍事上的準備）

（四）追殲國民黨殘余部隊，解放全中國（1949.4 —1949.4.23—）

1、渡江戰役（1949.4.21—1949.4.23）

百萬人民解放軍（西 起點）江西湖口——江蘇江陰（止點 東）1949.4.23晚 占領南京總統府 ☆銜接：毛澤東的《七律?人民解放軍占領南京》

2、近代史的結束：

1949.4.23 渡江戰役占領南京總統府，宣告國民黨在大陸22年統治的結束。

第六、七學習主題 經濟和社會生活.科學技術與思想文化

1.中國近代民族工業的曲折發展經歷了三個階段：

洋務運動到清朝末年出現民族工業的萌芽、一戰期間的民族工業“黃金時代”、一戰后至新中國建立前民族工業的凋謝、萎縮。

但“黃金時代”是非常短暫的，被稱為“短暫的春天”第一，日本和美國的資本始終沒有停止對中國的經濟侵略；第二，第一次世界大戰一結束，戰勝的歐洲資本主義國家便馬上卷土重來，加緊對中國的經濟侵略，這樣中國剛剛有了發展的民族工業又陷入了停滯狀態。榮氏企業的興衰便是明顯的一個例證。（中國近代民族工業落后的主要原因是帝國主義侵略）

中國近代的民族工業在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、圖發展，總的來說是比較落后的。而且從行業上看，主要集中在輕工業部門。地區之間的發展也很不平衡，大體是沿海沿江大城市的民族工業比較發達，而在廣大內地卻非常薄弱

2.狀元實業家張謇創辦的大生紗廠是中國近代民族工業的縮影.張謇是中國近代著名的實業家、教育家，他的“實業救國、教育救國”的主張和實踐具有深刻的歷史意義，他一生創辦了20多個企業，370多所學校（創辦了我國第一所師范學校—南通師范學校 和 中國第一座博物館---南通博物苑），為我國近代民族工業的興起，為教育事業的發展作出了寶貴貢獻。毛澤東同志在談到中華民族工業時曾說：“輕工業不能忘記張謇”。

3.中國人自辦的第一份近代報紙是1858年在香港出版的《中外新報》.最著名的是1872年在上海創辦的《申報》 除刊登新聞，還發表對時事政治的評論。報紙成為人們獲取信息、了解社會的主要傳媒工具，人們可以通過報紙了解到國內外發生的重大事件，從報紙上尋找對自己有用的信息。

4.1897年在上海創辦的商務印書館，是近代中國歷史最長、規模最大的文化出版機構，當時使用的刻板和字典很多都是由它出版的。

5、詹天佑和京張鐵路：

這是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線，設計出了“人”字型的路軌。

6、侯德榜：撰寫《制堿》探索出了新的制堿工藝“侯氏制堿法”。其研制的“紅三角”牌中國純堿在美國費城萬國博覽會上獲得金獎，被譽為“中國工業進步的象征”

7、魏源：提出了“師夷長技以制夷”的口號，編成《海國圖志》，是我國第一部介紹世界各國情況的著作，幫助人們開闊視野和了解世界。

8、嚴復（資產階級啟蒙思想家）：

他認為要救國，只有效法西方，推行維新改革，《天演論》是他譯著的書中影響最大的，書中闡述了“物競天擇，適者生存”是生物進化論和“世道必進，后勝于今”的社會進步論的思想。在當時的中國起到了打擊封建勢力，對當時中國的知識界起了資產階級思想啟蒙的作用。9.1862年，洋務派創辦京師同文館，是中國近代第一所新式學堂，打破儒學一統天下壟斷教育的局面，揭開了中國近代教育改革的序幕。1898年，光緒帝批準在北京設立京師大學堂，開了中國高等教育的先河。辛亥革命后，京師大學堂改為北京大學，1917年，蔡元培任校長，“兼容并包”的辦學方針使北京大學成為新文化運動的中心和五四運動的發源地。科舉考試是中國封建社會自隋唐以來選拔官吏的主要形式，在它誕生之初，自有打破世襲、廣選人材的積極的一面。但是隨著明清封建集權的加強，八股文盛行于世，文字獄此起彼伏，科考徹底淪為禁錮知識分子思想的重要工具。鴉片戰爭失敗后，改革科舉制度，加強實用學科，成為當時有識之士的強烈要求。洋務派興辦了新式學堂如“京師同文館”等，培養從事實際事務的有用人才；戊戌變法期間，光緒皇帝詔準建立京師大學堂，這是中國近代最早的一座體制完備的高等學府（辛亥革命后改為北京大學），也是變法失敗后新政中僅存的碩果，但此時學堂內仍以講授經學為主。二十世紀初，由于國內形勢的巨變，清政府被迫于1905年頒布了《奏定學堂章程》，宣布廢除科舉制度，這一舉動為新的教育體制的推行掃除了最大障礙。辛亥革命后，蔡元培任國民政府教育總監，提出教育應包括體育、智育、美育、德育四方面并舉，促進了近代教育的發展；新文化運動提倡民主與科學、提倡白話文、提倡男女平等、成立教育團體??這一切都有利于教育的普及，對推動當時的教育改革，提倡新式教育也起了重要作用。

10.魯迅原名周樹人，原學醫，后因痛感激發民眾覺悟更為重要，遂棄醫從文。1918年首次用“魯迅”的筆名發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。他是現代雜文的開拓者。新文化運動中，參加《新青年》的編輯工作，成為新文化運動的主將。主要代表作：《吶喊》《彷徨》《故事新編》從不同角度揭示封建制度的黑暗，反映了辛亥革命的不徹底性。

11.聶耳的一生雖然短暫，卻留下了不朽的藝術遺產，田漢作詞 聶耳譜曲的《義勇軍進行曲》在抗戰年代極大地鼓舞了人民的斗志，新中國成立后被定為國歌。

12．冼星海創作了《黃河大合唱》，以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材，以歌頌祖國的偉大和人民的勤勞勇敢為主題，集中反映了時代精神，具有鮮明的民族風格，是一部不朽的音樂史詩。周恩來贊譽冼星海“為抗戰發出怒吼，為大眾譜出呼聲”.注意：兩人的創作都具有相同的背景：抗日

13.徐悲鴻繼承了中國古代繪畫的優良傳統。作畫提倡“盡精微、致廣大”，融合中西方畫法于一體。油畫《田橫五百壯士》，國畫《奔馬》 《愚公移山》等作品，構思精奇，氣勢恢宏，他尤其擅長畫馬，他筆下的馬，造型精確、神采飛揚，極富時代感。

中國近代社會的兩次歷史性變化① 孫中山領導的辛亥革命。

②中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。

中國近代史 1 234 5678 標志事件匯編

——

1840—18

42——鴉片戰爭

1840年6月1842年

——1853年太平軍占領南京——1894年威海衛戰役

——1895年《馬關條約》的簽定

——《辛丑條約》的簽訂

天京。***17——辛亥革命

—— 1901《辛丑條約》的簽訂 ——《辛丑條約》的簽訂

——甲午中日戰爭中北洋艦隊的全軍覆沒

——洋務運動 ——公車上書

——光緒帝頒布改新詔書 ——戊戌政變

——辛亥革命 北洋軍閥開始統治中國的標志——***62728293031 3233——七七事變

3435363738

——1915年陳獨秀在上海創辦《青年雜志》

——1919年五四運動

——1921年**一大的召開 ——中國共產黨的成立 ——中國共產黨的成立

——蔣介石和汪精衛發動反革命政變

動失敗的事件——蔣介石和汪精衛發動反革命政變

——1927年

——南昌起義

——1934年10月——1936年10月紅軍三大主力在甘肅會寧會師

——1931年“九一八”事變

——西安事變的和平解決

——國共兩黨再次合作

開始長征

——1945年8月——1945年8月

100多年來中國人民反抗外國侵略屢敗的局面的事件是——抗日戰爭的勝利

——1946年6月

——1947年夏

40

——1949年4月——三大戰役

第一,首次,最??

1、第一個入侵中國的外國資本主義國家：英國

2、第一個不平等條約：《南京條約》

3、近代史侵占中國領土最多的國家：俄國

4、近代史上賠款最多的條約是： 《辛丑條約》

5、對中國危害最大的條約：《辛丑條約》

6、洋務運動中辦的最早的近代兵工廠是：安慶內軍械所（1861年曾國藩創辦）

7、洋務派創辦的規模最大的軍事工業：江南制造總局（1865年 曾李二人創辦）

8、洋務派創辦的設備最齊全的船舶制造廠：福州船政局（左宗棠創辦）

9、洋務運動期間亞洲最大的鋼鐵廠：漢陽鐵廠（由張之洞創辦）10,第一個資產階級革命團體是：興中會

10、第一個全國性的統一的資產階級革命政黨是：中國同盟會

11、打響了反抗國民黨反動派第一槍的事件：1927年8月1日發生的南昌起義

12、第一個農村革命根據地是：井岡山革命根據地

13、中國最早規模最大的民族機器工業：發昌機器廠

14、中國第一所師范學校：南通師范學校（由民族資本家張謇創辦）

15、中國第一座博物館：南通博物苑

16、中國人開辦的的第一家輪船運輸公司：輪船招商局（1873年李鴻章創辦）

17、中國人自己開辦的第一條鐵路：唐胥鐵路

18、中國人自己架設的第一條電報線：19世紀70年代出現在香港和上海之間

19、中國人自行創辦的第一份近代報紙：《中外新報》（1858年香港出版）20、中國近代第一所新式學堂：京師同文館（1862年洋務派創辦）

21、中國人自己設計和施工的第一條鐵路：京張鐵路（詹天佑主持修建）

22、我國第一部比較系統地介紹世界各國情況的著作：《海國圖志》魏源主編

第四篇：八年級上冊《紅軍不怕遠征難》說課稿

八年級上冊《紅軍不怕遠征難》說課稿

尊敬的各位評委、老師： 大家好!這優美深情的音樂想必已帶我們進入了那激情燃燒的歲月。今天我說課的內容是八年級上冊的《紅軍長征》。我將從教材簡析、教材目標定位、教法簡介、教學程序、教學反思等幾個方面進行說課。

一、說教材(一).教材簡析

本課是八年級上冊第三單元新民主主義興起的最后一課。主要講述紅軍長征的歷史原因、艱苦經過和歷史意義。本課教材無論在本單元還是整個中國近代史乃至今天，都有著重大的深遠的歷史地位和歷史意義，它是中國革命轉危為安的轉折點，為開創中國革命的新局面奠定了基礎。它所體現的長征精神更是我們最寶貴的精神財富。幾十年來，我們黨、軍隊和人民正是繼承和發揚了這一精神，才取得了抗日戰爭、解放戰爭的勝利，創建了社會主義新中國，并成功地進行著改革開放和社會主義現代化建設。(二).教學目標定位

我所講的這節課面對的是初二學生。他們已掌握了一些基本的閱讀歷史的能力，對于直觀形象的事物樂于接受，而對抽象的事物卻較難理解，針對上述學生情況，根據大綱的要求，確定本節課的教學目的如下：

1、知識與能力

（1）通過對課文小字和插圖的識讀與討論，培養學生的自讀能力與識圖能力。

（2）學習收集資料，整理資料的方法。通過召開“長征”主題班會和故事會等活動培養語言表達能力，培養協作意識。

（3）通過分析遵義會議的內容和意義，培養歷史分析能力。（4）講述紅軍長征的英勇故事，指導學生認識中國革命道路的艱難曲折。

2、過程與方法

課前指導學生收集紅軍長征的英勇故事，課堂上分組推薦代表演講；課堂中播放有關長征的歌曲詩詞如《七律?長征》，加深學生對長征的理解和崇敬之情。并指導學生觀察插圖引導學生根據教材的內容和要求，大膽思考，積極主動的回答問題，加深對課本內容的理解，從而全面而客觀的認識歷史事物。

3、情感態度與價值觀

通過吸取左傾錯誤導致第五次反“圍剿”失敗的教訓樹立一切從實際出發實事求是的思想觀念。通過學習更多的長征史實，加深對長征精神的理解和認識，牢記振興中華的重任，自覺地學習長征精神，以此來激勵自己刻苦學習、努力成才。

4、重點難點

本課重點是遵義會議。遵義會議不僅是中國gcd在長征途中召開的一次重要會議而且是黨在民主革命時期召開的具有重大歷史轉折意義的會議，它在最危急的關頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命。它是黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線方針政策問題，是黨從幼稚走向成熟的標志，要讓學生明白黨是一個具有無限生命力和創造力的黨，是一個不斷發展和完善的黨，從而堅定學生對黨的向往和擁護黨的領導。因此把它定為重點講解。突破策略：

演示遵義紅樓加深學生印象。指導學生從遵義會議的背景、內容引入，比較討論會議前后紅軍長征截然不同的狀況，突出強調會議對以后革命發展產生的深遠影響，從而解決重點問題。

難點：紅軍第五次反“圍剿”失利和長征初期瀕臨絕境的原因，由于初二學生對理性的知識較難領會，我們可以通過一系列的歷史事實讓學生認識這個難點并利用排比概括法來鞏固認識。例：紅軍第五次反“圍剿”失敗的原因可用進攻中的冒險主義；防御中的保守主義；退卻中的逃跑主義來概括。

二、教法簡介

1、情景再現法。用情景再現法不僅可以利用直觀的素材沖擊學生的感官激發學生的興趣，更能真實的再現紅軍長征的經過，從而體會紅軍長征的精神實質。

2、引導討論法。通過師生的互動，以培養學生觀察、分析、解決問題的能力。

3、觀察學習法。舉世聞名的二萬五千里長征本身就是一幅波瀾壯闊的畫卷，本課有豐富的插圖，應充分利用這一資源，通過觀察學習，讓學生主動的應用自己的觀察力，從各種歷史材料，如歷史文物、歷史遺址等，獲得有效的歷史信息，發現它們的特點及所反映的歷史內容，并與所學內容聯系，如此讓學生全面掌握教學內容，深刻理解教材內涵。

三、說教學過程

基于以上分析，本課的教學設計分為六步：

1、課前熱身

把班級同學分成4個小組，每組若干人，以組為單位，收集資料。撰寫長征小故事并在組內交流，推舉代表準備在課上演講。

2、走近歷史

利用情境導入：邊播放視頻剪輯《長征》片頭，教師有感情朗讀《七律?長征》，提問設計這首詩提到了那些地方是紅軍長征經歷過的，紅軍長征還經過了哪些地方經歷了怎樣的艱難險阻為什么能取得長征的勝利讓學生帶著問題進入情境，激發興趣，啟動思維。

3、新課教學

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（一）長征的開始： 紅軍五次反圍剿示意圖 次 數 時 間 雙方力量

對 比 紅軍領導人 運 用 策 略 結 果 第1、2、3次 1930年10月-1931年7月 毛澤東 誘敵深入、集中兵力各個突破、在運動中消滅敵人 紅軍 勝利

第4次 1932年底-1933年春 周恩來、朱 德 同 上 紅軍勝利 第5次 1933年秋 :100萬

紅軍：10萬 博古等 進攻中的冒險主義、防御中的保守主義、退卻中的逃跑主義 紅軍失利

提出問題： 紅軍為什么要長征

① 紅軍前四次能粉碎敵人“圍剿”的原因是什么 ② 第五次反“圍剿”的結果怎樣 ③ 我們從前四次反“圍剿”和第五次反“圍剿”的不同結果，來分析一下紅軍長征的原因是什么

綜合學生的回答，教師小結：紅軍長征的原因從客觀上來講是敵強我弱，主觀上是由于”左”傾錯誤領導，使第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫長征。長征是一次危險的撤退，撤退的目的就是為了保存力量。那么紅軍長征開始于哪一年 展示《中央紅軍長征路線示意圖》:（1）指導學生觀察，找到瑞金、烏江、湘江等位置，了解軍隊設下的四道封鎖線的位置。

（2）指出博古等人軍事指揮錯誤的表現及其危害。（3）充分肯定毛澤東主張紅軍停止去湘西，挺進貴州的意義。

（4）理清長征初期的路線。

教師指出：紅軍在占領遵義后，得到暫時的休整，但此時已損失慘重，只剩下三萬人馬，且未能完全擺脫的圍追堵截。中國革命形勢依然危急，直到遵義會議的召開。

(二).遵義會議

教師展示遵義會議的會址圖片,指導學生觀察，掌握：（1）遵義會議召開的時間、地點、主要內容、會后分工（2）深刻理解遵義會議的偉大歷史意義及其在中國革命史上的特殊地位。（3）向學生講解遵義會議會址的有關情況及其現實紀念意義。

（4）找到遵義這個地名，重點記憶。

引導：要想知道遵義會議的意義，我們看看遵義會議后 紅軍長征的表現就知道了。

（三）、紅軍三大主力勝利會師

（1）結合觀察 《紅軍長征路線示意圖》《大渡河上的瀘定橋》《紅軍翻越雪山》圖和《紅軍走過的草地圖》，了解遵義會議后紅軍長征的艱難歷程和勇往直前的英雄氣概。（2）指導學生依圖講述歷史故事，描述紅軍將士的光輝戰斗歷程，聯想紅軍長征的艱難困苦，激發學生的學習興趣，有機進行德育教育。同時，培養學生的讀圖能力和語言表達能力。

（3）了解紅軍長征的歷史意義。（4）齊讀《七律?長征》，激發氣氛。

4、探究交流

你認為紅軍長征體現了什么精神這種精神在今天對我們還有什么意義

5、小結

結合板書設計，讓學生自己總結這節課所學內容。

6、課題延伸

活動。模擬新聞發布內容，就紅軍長征的原因、過程、結果、意義向紅軍領導三人組毛澤東、周恩來、王稼祥提問，并模擬時事評論員加以評論。

五、教學反思

在教學時，我們可以注意到，學生對長征并不陌生，他們不僅在語文課上學過《七根火柴》、《草地的晚餐》等課文，而且對“飛奪瀘定橋”、“爬雪山”、“過草地”等情節耳熟能詳。因此，本課的新意究竟在什么地方，需要思量。此外，在情感方面，學生對長征精神能有一個籠統的、大概的認識。如敢于吃苦、不畏艱難、不怕犧牲，但缺少一個具體的、全面的認識。有許多學生對長征只停留在一個好奇的表面，如只關注皮帶到底能不能吃，而忽略了對長征精神的體會。因此，如何設計一些啟發性、針對性較強的問題，引導學生進入一個情趣盎然的學習境地，是擺在我們面前的一道難題。對此，我認為，教無定法，貴在得法。只要充分體現教師的主導作用與學生的主體地位相結合的規律，盡量為學生營造一個可以充分發揮的平臺，就一定能讓學生主動的運用自己的觀察力，從各種歷史資料中獲取有效的歷史信息，并通過分析概括變為所為，同時，也會注意這其中蘊含的歷史精神。教師只要充分備課、備學生，做好心理準備，靈活運用教學策略，就一定能上好這一堂課。

第五篇：八年級歷史__北伐戰爭__說課

第11課北伐戰爭說課稿

一、說課標

就本課而言，直接落實的內容標準是兩項，即 “知道黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍；了解南京國民政府成立的主要史實”。同時，依據教材編寫實際情況，本課需要間接落實的內容標準是“了解孫中山的主要革命活動”。

分析以上所涉及的三點內容標準，都屬于“識記層次”的要求，是歷史知識學習中最基本的要求，學生能掌握本課的基本內容和史實就可以了。這就給師生通過“過程與方法”培養“情感態度價值觀”提供了較廣闊的空間和舞臺。

二、說教材

課文地位

從單元教學的角度看，本課以第一次大革命高潮的涌動、國共兩黨的合作與破裂為主要內容，是中國新民主主義革命從開端到發展再到興盛的過程中兩個重要的歷史時期。本課的學習是為了讓學生進一步認識到中國共產黨是經過無數次的挫折之后，才獨立自主地肩負起領導中國革命的重任，所以，在單元教學中，本課起承上啟下的作用。

廣度深度

從歷史聯系生活的角度看，本課涉及的“黃埔軍校”、“孫中山”等知識點都具有很大的鮮活性。第一，與黃埔軍校相關的“黃埔軍校同學會”是海峽兩岸交流的紐帶之一。可以充分利用網絡拓展相關知識，補充相關信息，對學生進行維護祖國統一的愛國主義教育。從地方史角度出發，聯系保定軍校，增補保定軍校方面的歷史知識，有助于培養學生知家鄉、愛家鄉的情感觀。第二，2006年是孫中山先生誕辰140周年紀念，黨和國家舉行了重大紀念活動，胡錦濤同志作了重要發言，從全面了解和總結孫中山先生主要革命活動的角度出發，教學中引入胡錦濤同志的講話，對學生既進行了時政教育，同時也進行了大是大非觀的教育。

三、說重點、難點

本課分為三部分內容：黃埔軍校的建立、北伐勝利進軍和南京國民政府的成立。黃埔軍校的建立為推動北伐的勝利進軍奠定了基礎；南京國民政府的成立是北伐戰爭結束后國內形勢的發展，所以教學重點是北伐勝利進軍；而難點則是北伐勝利進軍的原因。

四、說教法

理念：通過多媒體手段，實現“一拖N”形式的動態教學設計。

構思：基于對課標和教材的分析，本課給學生帶來的“興趣點”較多而且學生興趣點的未知性較強，所以采取多媒體手段落實資料的呈現與教學活動的組織。尤其是教學活動組織，通過多媒體手段，圍繞多個“興趣點”分別設計多路徑的教學流程，捕捉學生因不同興趣點所爆發的思想火花，選擇最符合教學實際的進程完成教學，做到“兵來將擋”、從容不迫。

五、說學法：

理念：以激發興趣、培養能力為主，根據不同的教學方案采取不同的學習方法。

構思：在第一種教學方案中，學生學習主要采取知識遷移法、總結歸納法；在第二種教學方案中，主要采取分析提煉法、史論結合法；在第三種教學方案中，主要采用搜集整理法、分析比較法。

六、說設計

首先展示以下音樂、圖片資料：

1、音樂：兩只老虎

2、孫中山先生誕辰周年紀念大會圖片

3、黃埔軍校圖片、保定軍校圖片

然后讓學生根據自己的興趣進行選擇。

愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學生根據自己的興趣選擇自己學習的方式往往能起到

事半功倍的效果。針對這些展示，學生可能會有不同的選擇，那么尊重大多數同學的意見，利用多媒體靈活多變的優勢，我設計了三種教學方案。在多媒體教學的靈活性下，無論哪種選擇都可以滿足學生求知的欲望，并完成教學任務。

方案一：學生選擇《兩只老虎》的音樂。

（1）說明《兩只老虎》與《國民革命軍軍歌》的淵源，以激發學生的學習興趣和探究欲望。

（2）呈現歌詞，然后師生合著旋律進行演唱。既烘托了課堂氛圍，還為以后的課堂活動奠定了基礎。

演唱完后，引導學生通過歌詞來分析國民革命的目的，并說明國民革命開始于1924年的國共合作，而黃埔軍校為創建國民革命軍奠定了基礎，由此導入新課。

（3）在主體部分的學習過程中，主要采用了以下多媒體手段：

◆圖片展示：如黃埔軍校及其對聯等，通過這些圖片的展示給學生以生動直觀的印象，有利于進一步掌握知識，理解黃埔軍校的辦學宗旨及其在中國革命中發揮的重要作用。

◆視頻資料：通過播放《北伐戰爭》的紀錄片掌握相關知識。這一部分是教學的重點內容。主要通過提出問題、觀看視頻資料、回答問題三個步驟來完成。視頻資料的運用很容易吸引學生的注意力，問題的提出，可以讓學生有針對性地觀看，增強其注意的集中性，充分發揮了多媒體形象直觀的作用，訓練了學生的整理、提煉歷史信息的能力。

◆動態地圖：通過播放《北伐戰爭形勢示意圖》的動態地圖，使學生認識到正確的戰爭策略也是戰爭能夠取得勝利的關鍵因素，同時也鍛煉讀圖能力。

◆資料呈現：通過呈現資料，培養學生分析提煉資料的能力和史論結合的能力，同時結合動態地圖的運用突破“北伐戰爭勝利進軍的原因”這一難點。體現了多媒體信息量大、呈現速度快、形象直觀的特點。

（4）在引導學生掌握基礎知識，完成基本的教學任務后，以“我的歌曲我做主”為主題進行填詞比賽活動。

用幻燈片再次展示《兩只老虎》和《國民革命軍軍歌》，讓學生模仿進行填詞活動并配樂演唱。

這樣做的目的，一是激發學生的學習興趣，二是激發學生的創新思維，進行知識遷移能力的培養，三是培養學生的提煉概括能力，同時還可以反饋學生對本課的掌握情況，可謂一舉多得。

方案二：學生選擇孫中山先生誕辰紀念大會圖片。

（1）以時政新聞為導入線索。

出示圖片，并說明：據新華網報道，孫中山先生誕辰140周年紀念大會于2006年11月12日上午在人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在會上發表重要講話。那么，孫中山先生對中國革命做出了怎樣的貢獻，以至于誕辰紀念在人民大會堂舉行，并且胡主席也來參加呢？

圖片的展示渲染了氛圍，結合教師的說明體現了歷史與現實的結合，與時政熱點的結合，培養學生關心國家大事的意識。

（2）回顧所學知識，孫中山先生早期的革命活動有哪些？

學生邊說邊展示，這時的多媒體起到了板書的作用，給學生一個清晰的脈絡。既復習了以前所學習的知識，同時又為后面的探究活動作鋪墊。

（3）引導：孫中山先生的一生是革命的一生，奮斗的一生，他不僅領導了偉大的辛亥革命，在他的晚年，還促成了第一次國共合作，創建了黃埔軍校，推動了北伐戰爭的進行。由此導入新課。

（4）對課本基礎內容的學習以超級鏈接的方式采用和方案一相同的方法，體現了多媒體教學的靈活性。

（5）學習完課程內容后，呼應導入，出示材料，以“今天我們紀念孫中山有什么意義？”為主題進行探究活動。

在這里，再次展示了多媒體教學信息量大、形象直觀的優勢，可以引導學生通過分析材料掌握知識，形成能力，升華情感，并進而發揮歷史特殊的教育功能，體會中山精神，學習中山精神，發揚中山精神。

方案三：學生選擇黃埔軍校、保定軍校圖片。

（1）利用多媒體展示保定軍校的資料，體現歷史教材與鄉土教材的結合，并說明：保定軍校舊址是全國重點文物保護單位，保定市政協文史資料委員會主任張力云是最早介入保定軍校研究的學者之一,他曾告訴記者,在教學內容上,黃埔軍校基本沿用保定軍校教材。“受保定軍校影響最深的是黃埔軍校。”

（2）拋出問題：那么，黃埔軍校又是怎樣一所學校呢？導入新課。

（3）對主體基礎知識的學習仍采用方案一中的方法。

（4）在完成基本的教學任務后，開展探究活動：“知家鄉、愛家鄉――保定黃埔兩軍校 之比較”，引導學生進行分析，同時培養他們對家鄉的熱愛之情，并進而升華到愛祖國，并為之而努力學習。

在此，多媒體教學形象直觀的優勢，使學生在真實的情境體驗中快樂的進行學習。

七、說感悟

1．蘇霍姆林斯基說過：學生持久的學習興趣來源于知識的力量，所以我們要讓學生在興趣的基礎上學習知識，在知識的掌握中保持興趣。但學生的興趣具有隨意性和不確定性，在課堂上往往讓我們出乎意料。而多媒體的靈活性，可以讓我們設計多種教學方案，設計教學預案，可以最大限度的滿足學生的學習興趣，尊重學生的個體差異，張揚他們的良性個性，使學生真正成為課堂的主體。

2．在教學中，我們歷來強調教學的直觀性、趣味性，在教學過程中使用視頻、動畫、圖片，可以產生非常好的直觀效果，激發學生求知的欲望。但使用這些手段的前提是，一定要適合，我們要合理的使用合適的信息技術，而不能為了使用而使用。