第一篇：江蘇省歷屆中學生與社會作文大賽決賽試題及獲獎

江蘇省歷屆中學生與社會作文大賽決賽試題

江蘇省首屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組

1．以“我家最富有的時刻”為題作文，文體不限，不少于800字。

2．每個家庭都有美好的憧憬與有趣的故事，以“全家出走”為題作文，文體不限，不少于800字。

江蘇省第二屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組

總題目：中學生與學校 1．2003年度本班新聞文物 2．有風從校園吹過

要求：（1）任選其中一題作文；（2）文體不限；（3）不少于800字，不超過2000字。

高中組

總題目：中學生與文學 1．一首詩，一滴淚 2．被照耀的喜悅

3．不放在書櫥里的書

要求：（1）任選其中一題作文；（2）文體不限；（3）不少于800字，不超過2500字

江蘇省第三屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組（任選一題）：

第一題：父老鄉親

第二題：門里門外

獲獎范文

父老鄉親

自從有了同在桑梓共同呼吸的那一絲沖動開始，父老鄉親就不再是談吐間一個簡單的字眼。曾幾何時，它已被灌入了鐫刻山河，雕鏤人心的獨特秉賦，成為鄉人心間一方漩渦世界的魔井。

父老鄉親，像一壺久經泡制的功夫茶，須紅泥小火爐輕煨慢燉，用火焰細細蒸騰，待只剩下茶中精髓的那一刻，一氣呵成，灌入宜興紫砂壺，靜坐藤箱，待君品嘗。君可細啜名種，亦可牛飲茶湯，但無論怎樣，它都會滋潤你的喉嗓，溫暖你的心田。無論你身在故里或是客居他鄉，均可一品其香醇。煩惱時，它似忘川水，一切不悅都化為煙云，惟留溫馨徜徉心間?？鞓窌r，它似玉液瓊漿，使你的春風得意多了一份歸屬感，從此你便不再寂寞，孤傷。

父老鄉親，像一盤玄機妙藏的棋局，每個人都在其中司行各自的職責，無論你官居宰輔或是一介布衣，都只濃縮為其中一分子，共同演繹著人生的浮沉榮辱，共同構建著一方水土。瓜棚豆架下的村夫野老，鬧市茶寮里的有閑階級，均可為其投下一子，正是由于有了這種親和力，它才擁有了吐納百代，生生不息的秉承。觀生死，識興替，知古今。觀此局者，只有心靜如水，才能了解個中趣味。

父老鄉親，像一張蜿蜒百尺的畫卷，畫上可以是清明上河，溪山行旅，自古丹青妙手，無不為其抹上一筆，騷人墨客，在此川行華章。每個鄉人的落款也不偏不倚的烙上。它永遠是海外游子亙古不易的行囊。也許你只是隱居山林的一只閑云野鶴，但當你翻開這一畫卷，你也會不自主為鄉情所折服。身邊的一草一木，都會勾起你對身處之地的眷戀。全世界的人都是你的父老鄉親，胸襟開闊，這世界便小了。

鄉親父老，有了你們，我這一生便不再似不系之舟，匆匆過客，你永遠是我身心的棲所。

門里門外

門，是一個帶有歸結性的字眼。

不論是門里的微熏薄醉，抑或是門外的車水馬龍，隔著一道門，便是兩個迥異的世界。

有句話叫作“侯門一入深似?！?，說的便是門里。一個曼妙多姿的少女，點上絳唇，披上滾著金邊、繡滿鳳凰喜鵲的嫁衣，被轎子抬著，晃晃悠悠走進了她另一半的人生?；蛟S這才是那個時代賦予女人的歸宿。

“庭院深深深幾許？”縱使渾身解數，又奈何得了天？即使再多一兩個王熙鳳，終究是“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的結局，只能空對著那面模糊的銅鏡，唱著白發紅顏，唱得支離破碎?！霸嚳创簹埢u落”，待到那一川煙草朦朧了月光，云軒信箋上的斑斑淚痕便是老死的紅顏。

然而總有那么一些人，不愿將自己奉送給時間碾碎的凹凸院墻。譬如那可敬的生命——昭君。鞭兒輕輕一揮，便直指塞北。生如春花般絢爛，死如秋葉般靜美。至少，她逃離了那扇宮門以及門里的金粉，盡管她在那苦寒之地，必定夜夜夢到繁華的故鄉。

這只是一個特例，其余則為形如枯槁的生命。門邊的風景，便是別離。

似乎所有的文人都有別離的惆悵。或許是在真正意義上的門邊，“執手相看淚眼”，類似柳永?！昂s凄切，對長亭晚，晝雨初歇。”必定是在一個涼意微露的秋日，有山，有水。一壺暖酒，一葉輕舟，一個戴斗笠的搖櫓人。那邊的催促聲已然響起，震顫得樹上的烏鴉撲棱棱直飛。長衫的詩人飲盡杯中最后一滴酒，無語凝噎，直視前方，正是“暮靄沉沉，千里煙波”。

門，見證的便是淚光，便是望斷天涯路。但門外，“桃花依舊笑春風”。

歷史中不乏在門外轟轟烈烈的斗士。魯迅剛跨出百草園與三味書屋，便用筆開拓了一番新的天地。

“寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間余一卒，荷戟獨彷徨?！彼脑姡瑳]有無病呻吟的虛情假意，只有縱橫的曠野，飛揚的思緒。

或許在門外，作出另一種姿態是對的。畢竟，門里和門外有客觀的區別。

同樣，魯迅的朋友，一個會吟“秋風秋雨愁煞人”的女子，一個與昭君有著同樣脾性的女子，在青燈黃卷下，質問門外的眾生。

這是向上的人生。

有另外一個女子，自稱是檻外人。

妙玉，帶發修行類似于隱修女的人，在凄凄靜靜的隴翠庵中，了此殘生。她既比“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”的林黛玉多一些孤高自傲，又比惜春強一份風流文采，然而她始終是最悲哀者。

這是否算門外，或是門里的最深，都無從知曉。金陵十二釵之一的妙玉，不能不說是名副其實的謎。

抑或，門的終結性，本來就無從定義？ 如果說門里屬知性，門外便屬烈性。

如果從門里向外看，則是“山雨欲來風滿樓”；若是在門外朝內窺，便有“墻內佳人笑”。門里門外，是別樣的人生。高中組（任選一題）：

第一題：家園在我身后 第二題：雪落故園

要求：1．800字－2000字（詩歌不少于40行）；2．文體不限；

3．文中不得出現真實的地名和人名；4．不得抄襲。如發現抄襲，取消獲獎資格。

江蘇省第四屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

總題目：我與文化 初中組：

1．我的心里已經春暖花開 2．尋常巷陌 3．時尚

獲獎范文：

我的心里已經春暖花開

當寒風席卷著落葉在十一月的天空中盡情飛舞時，秋天的樂章便開始在人間奏起。樹木的黃衣被一層層脫去，無情的北風撕扯著將它們撒滿大地。漫步于林間，四下一片蕭索的荒景，找不到任何一朵能夠逃脫秋風摧殘的花兒。的確，大自然是與人性情相通的。臵身于一片枯黃中，我的心頭也掛著一絲淡淡的憂傷，揮之不去?；叵肫鹎岸螘r間，學習處在低谷，這不禁令我有些心灰意冷，心中對自己的志向開始懷疑，甚至是自嘲。不得不承認，當時的我就像這北風中的花朵，已經承擔不起裝扮大地的責任，我的信念也如一朵孤獨的即將凋零的花兒，在秋風一般冷酷的打擊下，顯得如此脆弱和單薄。

那晚回到家，爺爺仍在院中安坐，天已涼，我用低沉的腔調勸道：?進屋吧，外面真冷。?爺爺似乎若無其事：?再呆一會兒。?我嘆道：?這里早已被秋天‘掃蕩’光了，成了一片禿地，還有什么好留戀的。?爺爺笑了笑：?禿地?殊不知在這禿地的下面正悄悄進行著一場無聲無息的拼搏。?說罷，便吟起了小時他教我的那首詩——

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

那晚躺在床上，我將后兩句詩反復吟哦，漸漸地，我開始有所領悟。爺爺的話很有道理，院子中樹葉飄散，花瓣零落，草葉枯黃，但這一切只是浮在表面的現象，秋天的本質在于地下!當地上的葉因承受不住打擊而死亡，地下的根卻在悄悄孕育新的生命，它在無邊的寒冷與黑暗中承受了痛苦的折磨，但它仍然掙扎著，堅強地生存著，只為來年能夠綻放出更美麗的新生命。

人類的生命歷程也是如此進行。人的一生也會經歷無數個沉寂、蕭索的秋天，這是我們人生的低谷，是生命必將經歷的過程。沒有人能夠許諾我們的一生永遠是春暖花開的時節，沒有人能夠預言命運將在哪一個急轉彎中踉蹌跌倒，人生的秋天隨時都會到來。然而面對這一切，不同的抉擇會獲得生命對我們不同的回應。如果選擇了懦弱與退縮，那么挫折的彈簧會變得更加強勁，將我們一下子擊垮；但如果我們選擇了堅韌與奮進，那么我們便能夠扼住命運的喉嚨，在人生的秋天中堅強屹立，撐起一片蔚藍的天空。

思緒的列車行駛到這里，一個聲音不禁在心中吶喊：?堅強起來!?這喊聲讓我心頭的熱血再次沸騰，這喊聲正激勵著一個跌倒在人生秋天的我重新站起，向著遠方奔跑，去追尋那春暖花開的時節。

夜里，我做了一個夢，夢到一個生機盎然的春，那甜美的夢在我心中回蕩著，那時，我的心里已經春暖花開。

時

尚

當端午節已簡單到“粽子節”時，當清明節可以請人代掃墓時，當中秋節可以用一個短信代替全家團圓時，當圣誕節大街小巷張燈結彩時，當年輕人滿口英文卻連普通話都說不標準時……我們不得不承認，中國的人潮正在涌向西方；我們不得不擔憂，也許有一天，端午節的粽子、中秋節的月餅將會在博物館里出現……我們看到，一種原本屬于東方大地的古老文化正在悄然流逝。向西的途中，人潮洶涌——人們都被那所謂的時尚吸引著。

在情人節送出鮮花，在愚人節開開玩笑，在圣誕節寄出精致的賀卡……不知何時，這些都已成為我們生活的一部分。知道母親節的來歷嗎？不知道不要緊，過吧；知道感恩節的來歷嗎？不知道不要緊，過吧；知道萬圣節的來歷嗎？不知道不要緊，過吧！為什么？因為這是時尚！

于是乎，春節，這個原本歡騰熱鬧的日子便在時尚中漸漸隱去。有人開玩笑道：“若不是放幾天假，都要忘了過年是什么滋味了！”當春節可以用“放假”詮釋時，我們不得不說，這是中國文化一種莫大的悲哀！

因為時尚，一種文化、一種思想正在流失，那么，必將有另一種文化、另一種思想來填補。于是我們不難理解，為什么會出現“哈日”、“哈韓”。永遠不敢想象，如果有一天，西方的十字架出現在散發著馨香的古寺旁時，那將意味著什么。后來我真的看見了：那金屬的十字架在陽光下一閃，只是一閃而已，卻讓人暈眩。霎時間，十字架的光環籠罩了大地，冥冥中我的思緒漫天飛舞，記憶深處的東西在眼前一一浮現：曾經被我系在手腕上的紅絲線，端午節門前的艾草，中秋月圓，清明雨絲紛飛，行人落淚，穿著旗袍的少女笑靨如花……然而，我卻不知它們該臵身何處，因為這片熱土已被“時尚”主宰。恍惚中，似乎看見它們在漫天飛舞，我尋不到太陽的光輝。

包粽子的人少了，包餃子的人少了。盡管超市里的速凍粽子、速凍餃子品種齊全，但那只是一種形式，而我們需要的，卻是一種氛圍，一種文化的流傳。

回過神來，我依然站在古寺的菩提樹下。古寺的鐘聲響了好久好久，我禁不住又浮想聯翩。遠遠的，似乎看見張騫正踏著夕陽的最后一抹余輝，走得那樣艱辛；看見李白正邀明月對酒當歌；看見世界正因我們的四大發明而悄然改變；看見曾經的古老中國正以她獨特的方式蘊育著一種神圣的文明。但是時尚，竟這樣輕易地趕走了它們。一塊塊來自西方的石頭重重落下，中華大地一片狼藉。古寺的鐘聲依然響著，我聽見的，卻是警鐘長鳴！

近日，媒體上關于中韓端午“申遺”戰的消息被炒得沸沸揚揚，韓國欲將端午節作為世界文化遺產向聯合國申報。后經官方證實，韓國“端午節”乃是指江陵的端午祭活動。11月24日，聯合國批準了韓國的申報。雖然事前中國有關專家竭力聲稱，韓國申報成功的可能性很小，但我依然隱隱覺得并非如此。而現在，“權威人士”又認為“這并不是一件壞事”，真令人哭笑不得！現在，我們應該覺得苦澀，進而反思，而不是自慰！

也許，不久之后，這場“端午之爭”便會被人們淡忘，但我認為，這件事為我們帶來的警醒，卻應在國人心中長存。韓國人在為保護傳統文化做實實在在的事，我們又怎可袖手旁觀？時尚，已讓我們付出太大的代價，若千年的文化在我們手里丟失，我們有何顏面去面對列祖列宗？做些實事吧，別讓三閭大夫“長太息以掩涕兮”，慟哭地下！

只有民族的才是世界的。一個沒有自己獨特文化的民族將無法屹立于世界民族之林，而一個擁有優秀傳統文化卻不懂得珍惜的民族，更是可悲的民族?；赝麣v史長河，五千年的華夏文明，五千年的文化積淀是先人留給我們的寶貴精神財富，豈是“時尚”二字可以比的？

朋友，在這個五彩繽紛的世界中，別忘了自己是個中國人，別忘了自己還肩負著將傳統文化發揚光大的歷史使命。中國人，站穩了！在世界追逐時尚的西去的人潮中，讓我們一起一路向東！

尋常巷陌

?小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。?

——題記

有詩云：?小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。?這詩中小樓深巷，風雨蕭瑟，燈黃暈染，便是那尋常巷陌中幽幽散出的詩意了。

詩韻最濃在江南，江南的青石板橋中縱橫著條條深巷。在那空氣中彌漫著水汽的江南，條條古樸的小巷是必不可少的點綴。再尋常不過的雨天，賣花女的叫賣聲穿過條條雨巷，輕扣那潤潤的竹簾，一夜的雨聲在那浸透了濃濃水意的深巷中迂回。瞧得見那水韻江南，深巷中的一隅；瞧得見那詩意水鄉，尋常生活的一景；瞧得見那如畫雨夜，蒙眬中的一瞥。

尋常巷陌，在這江南水鄉彌漫著的水汽中醞釀，醞釀出一種安靜祥和的深巷文化。

一直記得王家衛電影中那昏黃燈光下的深巷，那隱在上海弄堂一角的深巷，那被蒙上一層陰霾記憶的潮濕深巷……老上海是一個舊時代的代名詞，印上了那種留聲機的咿咿呀呀，印上了那種發黃老照片上才有的記憶，無疑，這層記憶被烙在陰暗潮濕的弄堂里，那講述老上海的電影中不可或缺的深巷里。在深巷的弄堂口避雨，是再尋常不過了；在深巷的轉彎處相遇，是再尋常不過了；在深巷的氛圍中醞釀出的情感，也是再尋常不過了。

尋常巷陌，在這上海特有的昏黃記憶中被回味，回味出一種略微帶著憂傷情調的弄堂文化。京韻十足的胡同深處，高墻密閉的宅院四周，無不是那北京的深巷。胡同口，小販們爭搶著生意，四合院門前腳夫們爭執著價錢，條條深巷的盡頭有繁華的街道，條條深巷的轉彎處有賣糕的梆梆聲，條條深巷的迂回處有縷縷炊煙。于是我又仿佛聽到了《茶館》里送往迎來的聲音，《四世同堂》中爭執不休的聲音，《駱駝祥子》里拉車的蹭地聲；我似乎又親眼見著了那京劇的戲臺，那賣小吃的推著的木輪車，商人們日夜兼程運送的貨物。

尋常巷陌，在這漫溢著京腔京韻的北京胡同中被咀嚼，咀嚼出一種籠罩著陳舊氣息的胡同文化。品味著不同的?小樓深巷?，細聽著不同的歷史回響，忽然覺得再尋常不過的也變得誘人了。尋常巷陌引發的不只是如詩畫般的意境，也有那無從抒發的一腔愁緒，那無法釋懷的一份情感，更有那無法書寫的古老文化。沉迷于其中的我們，被這別具魅力的尋常文化所吸引，在這靜默中走向豐富而悠遠的歷史。高中組：

1．歷史的窗口 2．混響的空間 3．我也追星

要求：1．任選一題；2．初中不少于800字，高中不少于1200字；3．文體自選。

江蘇省第五屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組（四選一）

1．十字街頭 2．好大的風 3．陪伴

4．是果實，也是種子 高中組（五選一）

1．十字街頭 2．好大的風 3．陽光地帶

4．我選擇，我負責 5．360°

江蘇省第六屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

這次大賽分初中組和高中組，初中組共有四個題目：《陪伴》《十字街頭》《是果實也是種子》《好大的風》。進行點評的是李震老師。從題目來看，體現了出題人關注生活關注社會的出發點，這些題目可以展現寬廣而又深邃的思維廣度，有利于學生自由發揮，我認為前兩個題目是容易構思成文的，但不容易出彩，很難寫出新意，特別是《陪伴》這個題目；其中《十字街頭》容易造成審題失誤，可能會轉化話題變成《十字路口》，那么，即使文筆優美、構思新穎也是得不了高分的，而《是果實也是種子》乍看是無從下手的，但只要選好角度，抓住果實和種子的內在關系，把眼光投向社會，是一定有奪人眼球的素材的。李震老師說這次作文中出現了三大缺點：一是吊書袋，材料陳舊；二是個人情緒嚴重，缺少社會熱點的關注，沒有“大我”；三是少提煉，無論是內容還是語言均顯粗糙。

江蘇省第七屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

2008年

初中組（三選一）

1、猛抬頭（69人寫）

2、向平凡致敬（61人寫）

3、其實他也聰明（9人寫）高中組（三選一）

1、生活不在別處

2、說名次

3、猛抬頭

江蘇省第八屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組作文題

從下面的兩個作文題中任選一個，按要求完成作文。

一、以“讓我們享受生活”為題，寫一篇文章。

作文要求：1．不得抄襲。2．除詩歌、戲劇外，文體不限。3．不少于800字。

二、閱讀下面的材料，完成作文。

凡人都有人性?，F代漢語詞典對人性的解釋之一是：人所具有的正常的感情和理性。對于現代人，特別是我們少年人，加強自身健全、陽光的人性修養極為重要，而社會、生活、經歷、人則是我們人性修養最好的老師，因為她們能告訴你：人應該具有怎樣的人性，怎樣才能具有你希望的人性??

作文要求：1．根據上面的材料，自選角度、自擬題目寫一篇文章。2．不得抄襲。3．除詩歌、戲劇外，文體不限。3．不少于800字。

江蘇省“中學生與社會”現場作文大賽一等獎第一名作文點評

生活不在別處 作者：曹小曼

門前有棵銀杏樹，矮得可笑?？傻搅送氯~時卻從未落后過，在微風中“呼啦呼啦”地反顯得更得意些，甚至更招搖些。

偶爾心血來潮，我會極熱心地湊上前去聽它那么淺吟低唱一番，有時也會極耐心地挑幾片，笨手笨腳地一陣刷洗后，煞有介事地題上幾句。但這些確實是心血來潮而已，我幾乎從來都不記得在銀杏低唱時自己又做了哪些美麗的構想，那些自題的書簽我都寫了些什么，都被我塞到哪本書里去了。

直到前幾天，為了找些材料，重拾冰心老人的《繁星》，一枚小小的銀杏葉書簽悠然落地。我望著躺在地上的銀杏葉，上面小心翼翼寫上的字跡依稀可辨。不覺有些好笑，怎么，難道自己有時候真的這么幼稚嗎? 我彎腰想撿起它，不想時間太久，那葉片竟脆脆地在我指尖上碎了！真的就在那一瞬間，心里的某些東西都那么無遮無攔地配發了。我像瘋了一樣，跑到鏡子前自言自語……

我的生活，請真真切切地告訴我，你在哪里？

我從來都不能算是一個心思細膩的女孩，我習慣于遺忘，習慣于走馬觀花式的生活，習慣于像做銀杏書簽一樣心血來潮，現在好了，我把“生活”弄丟了。

又是一個雨天，我撐傘走出家門，準備到村子里去轉轉，或許會有收獲，畢竟，這是我的村莊。我的村莊老了，當我像現在這樣終于記得思考我的生活之所在時，她已然在時光的沉默中為自己做了一件荒草材料的披肩，而一直以來，我將自己對她的忽視看成是理所當然。我茫然地轉著我花傘，遠方的小學、近處的河、綠油油的麥田、屋檐邊濕漉漉的炊煙，都在濛濛細雨中和著我那老槐樹的輕歌融入我的小河，我的雨引著河，我的河載著雨，飄得太遠，那么難回頭……哈！生活生活，它可不就在這里么？

還記得在河邊捶衣的母親說過：“丫兒啊，過日子不就這樣嗎！”

我的生活就在這生養我的村莊里呀！奶奶常穿的藍布褂，爺爺常吸的老煙斗，爸爸釣魚時常坐的老樹根，媽媽賣豆腐時常挑的扁擔，還有我常敲槐花兒的槐樹，它們全在這里，無一缺席。我興奮得想叫，想跳，想鬧，我找到生活啦！它不在別處，它就在這村莊里，并將一直在我心里。

冷靜下來想想，不光是我一個人生活在我腳下的土地上，在我內心里，其實所有人都擁有一個自己的生活之所在，這個所在不是在別處，正是我們那真實的心靈。

我?？吹揭恍├先嗽诙炖飮谀硞€墻根下或某個小土坡向陽背風的一面，說著哪家小子臘月里迎親，哪家姑娘找了好人家，又有哪村的一個老人老去了，再接著說說自己對人生、對生死的怕或不怕。他們所有人都在享受陽光，就像臣子跪受浩蕩的皇恩一樣因有功而心安理得，因圣潔而虔誠。他們要離開了，這時便會夸張地拍拍屁股上的灰塵或偶爾粘上的稻草。每每看到這些我都很感動。你看他們安靜而踏實的神態與言談，那是真真切切地認定了自己的生活就在此??！他們常談死亡，常談疾病，紅白喜事一并拿來在這土坯上、屋檐下、陽光里齊整地排排、曬曬，曬干了揣進懷里暖心，曬香了點進煙袋像老牛一樣反芻。死誰不怕呢？但歷經滄桑的老人已如溫厚的大地。生是生活的現在，死卻是遠不是生活的終結，生活不在別處，它就在門前的兩畝地里。他們不是詩人，但一切在他們眼里都被詩化；他們不是哲人，但有些問題，他們懂！

我常想起銀杏書簽，它破碎的經脈如今如同扎人的玻璃碎片一樣植入我心。痛?。∠胛业拇迩f時會痛，想我村莊的老人時也會痛。痛徹心扉時會分明感覺到心頭結起淚痂，留下傷疤，不敢去碰，于是就不再多想生活，甚至想就這樣大大咧咧地傻笑下去，其實也不錯。但顯然這是不可能的，畢竟生活不在這消極遁世里。那天我破天荒地，極細心地用紙包起那枚銀杏葉書簽的碎屑，心中不停地默念：注意注意，千萬不能讓生活這樣還未及抓住便碎掉。阿達爾切夫說過：“生活如同一根燃燒的火柴，當你四處巡視確定自己的位臵時，它已經燃完了。”

真慶幸自己終于明白過來，應該不遲。生活在哪里？生活不在別處，就這里，心口的疤痕，痛痛的還在。評獎者說：

物象——靈動的載體

文章的高下，說到底是見識的高下。生活不在別處，是一個哲學色彩很濃的命題，不是很容易把握。對于生活，我們習慣于走馬觀花，習慣于遺忘，要么在平淡的生活中迷失了自我，要么在斑斕的浮華世界里“把生活弄丟了”，這確實是很多人的生存狀態。但讓一個中學生思考并回答這個問題，有點勉為其難。如何把持自己，如何確立自己在這個世界的存在感？小作者以有限的生活閱歷，在很短的參賽時間里，如此準確地把握命題要義，舉重若輕地演繹出自己廣博的見識和豐富的人文情懷，不禁令人感佩！

值得玩味的還有，小作者在寫作過程中對形象感的追求和對物象的選擇非常精當，對銀杏葉書簽的描寫，生動、細微，有著十分特殊而重要的意義。銀杏葉書簽既構成了行文的線索，又是文章情感的靈動載體，巧妙地傳達了自己獨到的生活感悟，自然清新，猶如貫穿萬里長空的一道彩虹，給人以豐富的哲理思考和藝術享受。文章最終在眾多的高手中脫穎而出，成為一等獎的第一名，既可喜可賀，也是實至名歸。

第二篇：江蘇省歷屆中學生與社會作文大賽決賽試題

江蘇省歷屆中學生與社會作文大賽決賽試題

江蘇省首屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組

1．以“我家最富有的時刻”為題作文，文體不限，不少于800字。

2．每個家庭都有美好的憧憬與有趣的故事，以“全家出走”為題作文，文體不限，不少于800字。

江蘇省第二屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組

總題目：中學生與學校

1．2003本班新聞文物

2．有風從校園吹過

要求：（1）任選其中一題作文；

（2）文體不限；

（3）不少于800字，不超過2000字。

高中組

總題目：中學生與文學

1．一首詩，一滴淚

2．被照耀的喜悅

3．不放在書櫥里的書

要求：（1）任選其中一題作文；

（2）文體不限；

（3）不少于800字，不超過2500字

省第三屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組（任選一題）：

第一題：父老鄉親

第二題：門里門外

高中組（任選一題）：

第一題：家園在我身后

第二題：雪落故園

要求：

1．800字－2000字（詩歌不少于40行）；

2．文體不限；

3．文中不得出現真實的地名和人名；

4．不得抄襲。如發現抄襲，取消獲獎資格。

江蘇省第四屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

總題目：我與文化

初中組：

1．我的心里已經春暖花開

2．尋常巷陌

3．時尚

高中組：

1．歷史的窗口

2．混響的空間

3．我也追星

要求：

1．任選一題；

2．初中不少于800字，高中不少于1200字；

3．文體自選。

江蘇省第五屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組（四選一）

1、十字街頭

2、好大的風

3、陪伴

4、是果實，也是種子

高中組（五選一）

1、十字街頭

2、好大的風

3、陽光地帶

4、我選擇，我負責5、360°

江蘇省第六屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

這次大賽分初中組和高中組，初中組共有四個題目：《陪伴》《十字街頭》《是果實也是種子》《好大的風》。進行點評的是李震老師。從題目來看，體現了出題人關注生活關注社會的出發點，這些題目可以展現寬廣而又深邃的思維廣度，有利于學生自由發揮，我認為前兩個題目是容易構思成文的，但不容易出彩，很難寫出新意，特別是《陪伴》這個題目；其中《十字街頭》容易造成審題失誤，可能會轉化話題變成《十字路口》，那么，即使文筆優美、構思新穎也是得不了高分的，而《是果實也是種子》乍看是無從下手的，但只要選好角度，抓住果實和種子的內在關系，把眼光投向社會，是一定有奪人眼球的素材的。李震老師說這次作文中出現了三大缺點：一是吊書袋，材料陳舊；二是個人情緒嚴重，缺少社會熱點的關注，沒有“大我”；三是少提煉，無論是內容還是語言均顯粗糙。

高中組共有五個題目：《我選擇我負責》《３６０°》《好大的風》《十字街頭》《陽光地帶》，進行點評的是王棟生老師。這五個題目同樣意在喚起學生關注社會關注民生的意識。我認為《我選擇我負責》這個題目太嚴肅，如果是只沉浸在課本中的特別是高三學生似乎是寫不出什么實際內容的；《３６０°》題目新穎，應該是所有題目中能讓人眼前一亮的命題，可以自由地點擊生活，全方位全視角的描寫生活，開放度大；《好大的風》是一個很富有詩意的命題，按照出題人諸會榮老師的話說，他想要看到的是一種大氣飛揚的文章，我想這可能只有富有詩人氣質的人才能寫出他想看到的吧；《陽光地帶》應該是一個最平庸的命題，好寫卻不易寫出彩。王老師說參賽的作品中有兩大現象，一是愛在文化歷史的故紙堆中滿地打滾，其實中國有一個余秋雨就足夠了（是啊，如果個個都是余秋雨就太可怕了。呵呵）；二是許多學生口吐白沫胡亂抒情，其間他舉了一個滿頭插花的小姑娘的例子，很是通俗幽默。同時王老師還指出這次大賽作文存在的問題：一是有宿構嫌疑，二是沒有讀者意識，不過是不超過１５００字的文章，開口見喉嚨就好，哪里須要羞羞答答一直不見主題。

江蘇省第七屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

2008年

初中組（三選一）

1、猛抬頭（69人寫）

2、向平凡致敬（61人寫）

3、其實他也聰明（9人寫）

高中組（三選一）

1、生活不在別處

2、說名次

3、猛抬頭

江蘇省第八屆“中學生與社會”作文大賽決賽試題

初中組作文題

從下面的兩個作文題中任選一個，按要求完成作文。

一、以“讓我們享受生活”為題，寫一篇文章。

作文要求：

1．不得抄襲。

2．除詩歌、戲劇外，文體不限。

3．不少于800字。

二、閱讀下面的材料，完成作文。

凡人都有人性。現代漢語詞典對人性的解釋之一是：人所具有的正常的感情和理性。對于現代人，特別是我們少年人，加強自身健全、陽光的人性修養極為重要，而社會、生活、經歷、人則是我們人性修養最好的老師，因為她們能告訴你：人應該具有怎樣的人性，怎樣才能具有你希望的人性……

作文要求：

1．根據上面的材料，自選角度、自擬題目寫一篇文章。

2．不得抄襲。

3．除詩歌、戲劇外，文體不限。

3．不少于800字。

淮安賽區高中復賽試題

復賽時間：

2009年11月7日（星期六）上午9：00—11：00

復賽題目：

人的一生本就是不斷前行的過程，在這一過程中，你有何體驗、感受、經歷？ 請以“前行”為話題，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章。

第三篇：江蘇省歷屆中學生與社會決賽題目集錦(全)

江蘇省歷屆中學生與社會決賽題目集錦

第三屆： 第一題：家園在我身后第二題：雪落故園

要求：1．800字－2000字（詩歌不少于40行）；2．文體不限；3．文中不得出現真實的地名和人名；4．不得抄襲。如發現抄襲，取消獲獎資格。

第四屆：1．歷史的窗口2．混響的空間3．我也追星

第五屆：1.猜一猜，我有多愛你2.和3.一張白紙

第六屆：1．十字街頭2．好大的風3．陽光地帶4．我選擇，我負責5．360° 第七屆：

1、生活不在別處

2、說名次

3、猛抬頭

第八屆：1.那一邊2.章法 3.慢4超越平凡5.北大招生實名推薦制之我見

第九屆：1.代價2.穿越3.心中的桃花源

第十屆：1.淡2.適度 3.俯仰之間

第十一屆：1.假如我是莫言2.說“格”3.獨唱

附：江蘇省東海高級中學近幾年獲獎情況

（1）在2006年江蘇省第五屆“中學生與社會”大賽中，相婷婷省二等獎；

（2）在2007年江蘇省第六屆“中學生與社會”大賽中，相婷婷榮獲省一等獎第二名（輔導老師：朱躍生），徐希然獲得省二等獎，單程秀省三等獎；

（3）在2008年省第七屆“中學生與社會”大賽中，孫盼盼、張小凡、茅迪三名學生獲得省二等獎；

（4）在2009年省第八屆“中學生與社會”大賽中，盧歡、王楊嬌、李可心三位同學獲得二等獎。

（5）在2010年省第九屆“中學生與社會”大賽中，顧珊珊、張茂冉二位同學獲得二等獎。

（6）在2011年省第十屆“中學生與社會”大賽中，趙晶晶榮獲省一等獎（輔導老師：徐雪梅），李可心、翟寧寧二位同學獲得省二等獎。

（7）在2012年省第十一屆“中學生與社會”大賽中，尚文佳、何文歡二位同學榮獲省一等獎（輔導老師：朱躍生）。

第四篇：中學生古詩文閱讀大賽決賽試題及答案

第三屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試題（初中組：節選題）

一、選擇題（20分，每題1分）

1．“海上生明月，天涯共此時”的作者張九齡是什么朝代的詩人？

A．漢朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

2．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是《登高》中的名句。請問“登高”是我國哪一傳統節慶中的習俗？

A．元宵節 B.端午節 C.中秋節 D.重陽節

3．“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”詩句將什么比作花？

A.榮譽 B.盛裝 C.光陰 D.女子

4．《書憤》的作者是：

A.王維 B.楊萬里 C.陸游 D.杜甫

5．“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”出自下列哪首詩詞？

A.《宣州謝月兆樓餞別校書叔云》B．《早寒有懷》

C．《月夜憶舍弟》 D．《離思五首》

6．李清照《夏日絕句》中“至今思項羽，不肯過江東”寫的是項羽烏江自刎，請問“烏江”在今天下面的哪個地點？

A.河南境內 B.湖南境內 C.安徽境內 D.山東境內

7．“怕有漁郎來問津”中的“津”解釋為：

A.大海 B.渡口 C.湖泊 D.道路

8．著名女詞人李清照的“號”是：

A.六一居士 B.易安居士 C.青蓮居士 D.東坡居士

9．陳子昂《登幽州臺歌》中的最后一句是:

A.斷腸人在天涯 B.月是故鄉明 C.愁見河橋酒幔青 D.獨愴然而涕下

10．“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”寫的是下列哪位歷史人物：

A.曹操 B.周瑜 C.諸葛亮 D.劉備

二、選擇填空題（12分，每題2分）

1．贈范曄 陸 凱

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝（）。（柳 花 春 葉 梅）

2．山中雜詩 吳 均

山際見來煙，竹中（）落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。（窺 看 見 望 瞻）

3．三臺春曲 許 棐

昨夜微風細雨，今朝薄霧（）寒。檐外一聲啼鳥，報知花柳平安。（曉 清 風 輕 淡）

4．漁歌子 劉 基

釣得鳊魚不賣錢，瓷甌引滿看青天。芳樹下，夕陽邊，睡覺蘆花（）滿船。（吹 雪 積 落 鋪）

注：瓷甌引滿：斟滿一瓷甌酒。瓷甌，一種酒杯。睡覺：一覺醒來。

三、根據要求填空（10分，每題2分）

1．江上即事 郭 武

綠水橋邊酒家，白鷗沙上漁家。山前山后（）雨，江北江南落花。

（在括號里填入一個表示季節的字。）

2．勞勞亭 李 白

天下傷心處，勞勞送客亭，春風知別苦，不遣柳條（）。

（在括號里填入一個表示顏色的字。）

3．如夢令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。

知否，知否？應是綠（）紅（）?。ㄔ诶ㄌ柪锓謩e填入一個擬人化的形容詞。）

4．秋 夜 朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

（請從三、四句中各找出最能體現詩人感情的一個字。）

四、閱讀短文，回答文后的題目（12分，每小題2分）

鼠好夜竊粟。有人置粟于盎，鼠恣嚙，且呼群類入焉。月余，粟且盡，主人患之。人教以術，乃以糠易粟，浮水面。是夜，鼠復來，欣欣然入，不意咸溺死。

結合文章的內容，解釋加點的詞語

1．有人置粟于盎（）2．鼠恣嚙（）

3．人教以）4．乃以糠粟（）

用現代漢語解釋下面的句子：

5．月余，粟且盡，主人患之。______________________________________

6．是夜，鼠復來，欣欣然入，不意咸溺死。

_____________________________________________________________

五、閱讀短文，回答文后的題目（30分，每小題2分）

吳起者，衛人也，好用兵。嘗學于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。

魯人或惡吳起，曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，家累千金，游仕不遂，遂破其家，鄉黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：?起不為卿相，不復入衛。?遂事曾子。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛兄弟之國也，而君用起，則是棄衛?！濒斁芍x吳起。

吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵司馬穰苴不能過也?！庇谑俏何暮钜詾閷ⅲ瑩羟?，拔五城。

起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！?/p>

解釋加點的字（16分）

1．魯欲將吳起（）

2．吳起於是欲就名（）

3．曾子薄之，而與起絕（）

4．魯君疑之，謝吳起（）

5．以明不與齊也（）

6．游仕不遂（）

7．其父戰不旋踵，遂死于敵（）

8．是以哭之（）

9.吳起對“魯君”的“疑之”采用了什么方法來解決？（2分）

吳起取齊女為妻，而魯疑之：________________。（不得超過4字）

10.魯君在魯人“惡吳起”后采用了什么方法來解決？（2分）

魯君疑之，謝吳起：________________________。（不得超過4字）

魯人（第二段）與魏國大臣李克（第三段）都對吳起作了評價，從評價的目的看有什么不同？請各用簡潔的語言回答。

11．魯人的評價目的：______________________。（2分）

12．李克的評價目的：______________________。（2分）

13．吳起為士兵吸毒療傷，而這位士兵的母親卻認為：兒子被“吮”后將“不知其死所矣”。這位母親的判斷依據是什么？請在下面的格子里填上一句俗語。

因為當時的人們崇尚“______________________”。（2分）

用現代漢語解釋下面的句子（4分）

14．起乃之魯，學兵法以事魯君。

______________________________________________________

15．卒有病疽者，起為吮之。

______________________________________________________

六、閱讀短文，回答文后的題目（12分，每小題2分）

景公飲酒，夜移于晏子，前驅款門曰：“君至！”晏子被元端，立于門曰：“諸侯得微①有故乎？國家得微有事乎？君何為非時而夜辱②？”公曰：“酒醴之味，金石之聲，愿與夫子樂之。”晏子對曰：“夫布薦席，陳盅簋③者，有人，臣不敢與焉。”

公曰：“移于司馬穰苴之家。”前驅款門，曰：“君至！”穰苴介胄操戈立于門曰：“諸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？君何為非時而夜辱？”公曰：“酒醴之味，金石之聲，愿與將軍樂之?！别趯υ唬骸胺虿妓]席，陳盅簋者，有人，臣不敢與焉?！?/p>

公曰：“移于梁丘據之家?！鼻膀尶铋T，曰：“君至！”梁丘據左操瑟，右挈竽，行歌而出。公曰：“樂哉！今夕吾飲也。微此二子者，何以治吾國；微此一臣者，何以樂吾身?！保ā蛾套哟呵铩罚?/p>

注：①得微：恐怕，莫非。②辱：委屈（你來）。③盅簋：擺設宴席的器皿。

晏子、司馬穰苴和梁丘據在被景公邀請夜飲時，三人各有怎樣的表現？請在文章中摘錄寫三人表現的詞句。（6分）

1．晏子______________________________________________________

2．司馬穰苴____________________________________________________

3．梁丘據______________________________________________________

從晏子和司馬穰苴向景公的發問，可以判斷他們兩人各自怎樣的身份？（6分）晏子：“諸侯得微有故乎？國家得微有事乎？”；

司馬穰苴：“諸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？”

4．晏子：__________________

5．司馬穰苴：__________________

七、根據要求回答問題（8分,每題4分）

絕 句 杜 甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

1、請從“聲”和“色”兩個角度，寫一段賞析此詩的文字（4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、閱讀下面的文章，回答文后的問題（16分，每題2分）

寒山寺建于南梁，唐時因寒山、拾得二僧居此而得名。得名并不等于出名，寒山、拾得在佛教中雖然也有地位，但寒山寺的名揚四海卻是因為張繼寫的那首七絕：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?/p>

張繼的這首《楓橋夜泊》，凡是文化者無不知曉，寫得通俗易懂，意境優美，樸實自然。收進了《唐詩三百首》，也收進了許多教科書。讀過這首詩的人就知道了姑蘇城外有座寒山寺，來到蘇州后就想到此一游，天長日久，代代相傳，使得寒山寺成了旅游的熱點。隨著旅游事業的日益發展，這寒山寺還會變得更熱，從經濟上來看簡直是一個跨國的大企業，這種企業還無須承擔任何風險，只須完善防雷和防火的設備。

楓橋鎮上那些開飯店的，開茶館的，賣工藝品的，賣石硯的，賣拓碑的，開出租車的，蹬三輪車的……都得感謝張繼老爺爺，他不僅是個詩人，而且是我們的衣食父母，是他養活了我們這些日益增多的人口。

文化人也因此而揚眉吐氣了，別以為“___A___”,這文章拐彎抹角地也可以產生巨大的經濟效益。世界上沒有一個大腕可以開創像寒山寺之類的 “企業”，可以世世代代養活這么多的人口。何止一個寒山寺呀，“不識廬山真面目，（）”，廬山名聲大振了；“（），輕舟已過萬重山”，長江三峽成了歷代人們向往的旅游點。名山大川如果沒有那么幾句詩文來渲染的話，那無限的風光也只能藏在深山老林里。

“山不在高，有文則靈”。遠的不說了，就說近的“老舍茶館”、“咸亨酒店”。魯迅與老舍可算是澤及鄉梓了，特別是魯迅筆下的孔乙己，這個被人打斷了腿的窮酸貨卻為他的子孫后代帶來了十分可觀的經濟效益?！癬__B___”？不然，即使單純地從經濟角度看，書生也是有用的，只是知識有時候不能立竿見影而已?！癬_C__”，書生們又何必汲汲于眼前，大可不必在孔方兄的面前低聲下氣，你手里的筆是一根巨大的杠桿，是可以把一座山托起來的！你手里的筆是一根魔棒，它可以化作一道長橋，一座比楓橋更碩大無比的長橋，讓你的后來者從這座橋上走向精神和物質都很豐富的明天！大可不必看見人家有了汽車洋房心里就酸溜溜的，更不可因此而棄筆。（《寒山一得》）

1、下面三句詩文是從原文的ABC三處抽出來的，結合文章的意思，你認為應該選擇怎樣的詩句填入原文的橫線上？（6分）

（1）文章千古事（2）亂世文章不值錢（3）百無一用是書生

A()B()C()

2、在文章的括號里填入相應的詩句。（4分）

不識廬山真面目，（）

（），輕舟已過萬重山

3、根據文章的意思，請為下面的內容再續寫一個句子。要求與文章的樣式相同。（6分）“不識廬山真面目，（）”，廬山名聲大振了；“（），輕舟已過萬重山”，長江三峽成了歷代人們向往的旅游點；

____________________________________________________________________________________________________________

附加題

根據要求回答問題（10分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮來兩岸失，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

此詩第二聯“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？簡述理由。（比少于50字）

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第五篇：第三屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試題及答案

第三屆中學生古詩文閱讀大賽決賽試題及答案（A組）

一、選擇題（20分，每題1分）

1．“海上生明月，天涯共此時”的作者張九齡是什么朝代的詩人？ A．漢朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

2．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是《登高》中的名句。請問“登高”是我國哪一傳統節慶中的習俗？

A．元宵節 B.端午節 C.中秋節 D.重陽節

3．“風不定，人初靜，明日落紅應滿徑”選自哪個作品： A.《采桑子》 B.《天仙子》 C.《生查子》 D.《鬼谷子》 4．“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”詩句將什么比作花？ A.榮譽 B.盛裝 C.光陰 D.女子

5．“風休住，蓬舟吹取三山去”中的“三山”是指： A.蓬萊、峨眉、方丈 B.蓬萊、方丈、瀛洲 C.瀛洲、峨眉、九華 D.峨眉、方丈、九華 6．《書憤》的作者是：

A.王維 B.楊萬里 C.陸游 D.杜甫

7．“霧失樓臺，月迷津渡”的作者與另三位北宋文學家同被稱為“蘇門四學士”，他們是： A.黃庭堅、秦觀、張耒、張先 B.秦觀、張耒、楊萬里、張先

C.黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒 D.黃庭堅、晁補之、楊萬里、張先 8．李商隱在《無題》中寫道：“走馬蘭臺類轉蓬”，其中“蘭臺”是指： A．中書省的別稱 B．尚書省的別稱 C．樞密院的別稱 D．秘書省的別稱 9．“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”出自下列哪首詩詞？ A.《宣州謝月兆樓餞別校書叔云》B．《早寒有懷》 C．《月夜憶舍弟》 D．《離思五首》

10．李清照《夏日絕句》中“至今思項羽，不肯過江東”寫的是項羽烏江自刎，請問“烏江”在今天下面的哪個地點？

A.河南境內 B.湖南境內 C.安徽境內 D.山東境內

11．名句“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”的作者是： A.李商隱 B.秦觀 C.周邦彥 D.元稹

12．“君看一葉舟，出沒xx里”，其中“xx”兩字為： A．** B．風雪 C．風雨 D．風浪 13．“怕有漁郎來問津”中的“津”解釋為： A.大海 B.渡口 C.湖泊 D.道路 14．《獄中贈鄒容》的作者是：

A.康有為 B.梁啟超 C.章炳麟 D.顧炎武

15．“歸去，也無風雨也無晴”出自下列哪篇詩文？ A.《浣溪沙》 B．《雨晴》 C．《謁金門》 D．《定**》 16．著名女詞人李清照的“號”是：

A.六一居士 B.易安居士 C.青蓮居士 D.東坡居士 17．“昨夜星辰昨夜風”的下一句是：

A.心有靈犀一點通 B.走馬蘭臺類轉蓬 C.分曹射覆蠟燈紅 D.畫樓西畔桂堂東 18．“莫譴紛紛點翠苔”中的“翠苔”是指： A.草地 B.苔蘚 C.浮萍 D.爬山虎

19．陳子昂《登幽州臺歌》中的最后一句是: A.斷腸人在天涯 B.月是故鄉明 C.愁見河橋酒幔青 D.獨愴然而涕下 20．“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”寫的是下列哪位歷史人物： A.曹操 B.周瑜 C.諸葛亮 D.劉備

二、選擇填空題（12分，每題2分）21．贈范曄 陸 凱

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝（）。（柳 花 春 葉 梅）22．山中雜詩 吳 均

山際見來煙，竹中（）落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。（窺 看 見 望 瞻）23．不見梅花 陳與義

荊楚歲時經盡，今年不見梅花。想得蒼煙玉立，都（）江上人家。（長 在 開 藏 ?。?4．過香積寺 王維

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？泉聲（）危石，日色（）青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。（響 撞 咽 輕 轟）（暖 照 蓋 染 冷）25．三臺春曲 許 棐

昨夜微風細雨，今朝薄霧（）寒。檐外一聲啼鳥，報知花柳平安。（曉 清 風 輕 淡）26．漁歌子 劉 基

釣得鳊魚不賣錢，瓷甌引滿看青天。芳樹下，夕陽邊，睡覺蘆花（）滿船。（吹 雪 積 落 鋪）

注：瓷甌引滿：斟滿一瓷甌酒。瓷甌，一種酒杯。睡覺：一覺醒來。

三、根據要求填空（10分，每題2分）27．江上即事 郭 武

綠水橋邊酒家，白鷗沙上漁家。山前山后（）雨，江北江南落花。（在括號里填入一個表示季節的字。）28．農家六言 楊萬里

插秧已蓋田面，疏苗猶（）水光。白鷗飛處極浦，黃犢歸時夕陽

（在括號里填入一個擬人化的動詞。）29．勞勞亭 李 白

天下傷心處，勞勞送客亭，春風知別苦，不遣柳條（）。

（在括號里填入一個表示顏色的字。）30．如夢令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠（）紅（）！

（在括號里分別填入一個擬人化的形容詞。）31．秋 夜 朱淑真

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。（請從三、四句中各找出最能體現詩人感情的一個字。）

四、閱讀短文，回答文后的題目（12分，每小題2分）

鼠好夜竊粟。有人置粟于盎，鼠恣嚙，且呼群類入焉。月余，粟且盡，主人患之。人教以術，乃以糠易粟，浮水面。是夜，鼠復來，欣欣然入，不意咸溺死。結合文章的內容，解釋加點的詞語 32．有人置粟于盎（）33．鼠恣嚙（）34．人教以術（）35．乃以糠易粟（）

用現代漢語解釋下面的句子：

36．月余，粟且盡，主人患之。______________________________________ 37．是夜，鼠復來，欣欣然入，不意咸溺死。

__________________________________________________________________

五、閱讀短文，回答文后的題目（30分，每小題2分）吳起者，衛人也，好用兵。嘗學于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起，曰：“起之為人，猜忍人也。其少時，家累千金，游仕不遂，遂破其家，鄉黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：‘起不為卿相，不復入衛?！焓略?。居頃之，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛兄弟之國也，而君用起，則是棄衛。”魯君疑之，謝吳起。

吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵司馬穰苴不能過也。”于是魏文侯以為將，擊秦，拔五城。

起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！?/p>

解釋加點的字（16分）38．魯欲將吳起（）39．吳起於是欲就名（）40．曾子薄之，而與起絕（）41．魯君疑之，謝吳起（）42．以明不與齊也（）43．游仕不遂（）

44．其父戰不旋踵，遂死于敵（）45．是以哭之（）

46.吳起對“魯君”的“疑之”采用了什么方法來解決？（2分）吳起取齊女為妻，而魯疑之：________________。（不得超過4字）47.魯君在魯人“惡吳起”后采用了什么方法來解決？（2分）魯君疑之，謝吳起：________________________。（不得超過4字）魯人（第二段）與魏國大臣李克（第三段）都對吳起作了評價，從評價的目的看有什么不同？請各用簡潔的語言回答。

48．魯人的評價目的：______________________。（2分）49．李克的評價目的：______________________。（2分）50．吳起為士兵吸毒療傷，而這位士兵的母親卻認為：兒子被“吮”后將“不知其死所矣”。這位母親的判斷依據是什么？請在下面的格子里填上一句俗語。因為當時的人們崇尚“______________________”。（2分）用現代漢語解釋下面的句子（4分）51．起乃之魯，學兵法以事魯君。

______________________________________________________

52．卒有病疽者，起為吮之。

______________________________________________________

六、閱讀短文，回答文后的題目（12分，每小題2分）景公飲酒，夜移于晏子，前驅款門曰：“君至！”晏子被元端，立于門曰：“諸侯得微①有故乎？國家得微有事乎？君何為非時而夜辱②？”公曰：“酒醴之味，金石之聲，愿與夫子樂之?！标套訉υ唬骸胺虿妓]席，陳盅簋③者，有人，臣不敢與焉?！?/p>

公曰：“移于司馬穰苴之家?！鼻膀尶铋T，曰：“君至！”穰苴介胄操戈立于門曰：“諸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？君何為非時而夜辱？”公曰：“酒醴之味，金石之聲，愿與將軍樂之。”穰苴對曰：“夫布薦席，陳盅簋者，有人，臣不敢與焉?！?/p>

公曰：“移于梁丘據之家。”前驅款門，曰：“君至！”梁丘據左操瑟，右挈竽，行歌而出。公曰：“樂哉！今夕吾飲也。微此二子者，何以治吾國；微此一臣者，何以樂吾身。”（《晏子春秋》）注：①得微：恐怕，莫非。②辱：委屈（你來）。③盅簋：擺設宴席的器皿。晏子、司馬穰苴和梁丘據在被景公邀請夜飲時，三人各有怎樣的表現？請在文章中摘錄寫三人表現的詞句。（6分）

53．晏子______________________________________________________ 54．司馬穰苴____________________________________________________ 55．梁丘據______________________________________________________ 從晏子和司馬穰苴向景公的發問，可以判斷他們兩人各自怎樣的身份？（6分）晏子：“諸侯得微有故乎？國家得微有事乎？”； 司馬穰苴：“諸侯得微有兵乎？大臣得微有叛乎？” 56．晏子：__________________ 57．司馬穰苴：__________________

七、根據要求回答問題（8分,每題4分）絕 句 杜 甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

58、請從“聲”和“色”兩個角度，寫一段賞析此詩的文字（4分）

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59、默寫毛澤東的任何一首舊體詩詞（4分,錯1字扣1分，扣滿4分為止）

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八、閱讀下面的文章，回答文后的問題（16分，每題2分）

寒山寺建于南梁，唐時因寒山、拾得二僧居此而得名。得名并不等于出名，寒山、拾得在佛教中雖然也有地位，但寒山寺的名揚四海卻是因為張繼寫的那首七絕：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

張繼的這首《楓橋夜泊》，凡是文化者無不知曉，寫得通俗易懂，意境優美，樸實自然。收進了《唐詩三百首》，也收進了許多教科書。讀過這首詩的人就知道了姑蘇城外有座寒山寺，來到蘇州后就想到此一游，天長日久，代代相傳，使得寒山寺成了旅游的熱點。隨著旅游事業的日益發展，這寒山寺還會變得更熱，從經濟上來看簡直是一個跨國的大企業，這種企業還無須承擔任何風險，只須完善防雷和防火的設備。

楓橋鎮上那些開飯店的，開茶館的，賣工藝品的，賣石硯的，賣拓碑的，開出租車的，蹬三輪車的……都得感謝張繼老爺爺，他不僅是個詩人，而且是我們的衣食父母，是他養活了我們這些日益增多的人口。

文化人也因此而揚眉吐氣了，別以為“___A___”,這文章拐彎抹角地也可以產生巨大的經濟效益。世界上沒有一個大腕可以開創像寒山寺之類的 “企業”，可以世世代代養活這么多的人口。何止一個寒山寺呀，“不識廬山真面目，（）”，廬山名聲大振了；“（），輕舟已過萬重山”，長江三峽成了歷代人們向往的旅游點。名山大川如果沒有那么幾句詩文來渲染的話，那無限的風光也只能藏在深山老林里。

“山不在高，有文則靈”。遠的不說了，就說近的“老舍茶館”、“咸亨酒店”。魯迅與老舍可算是澤及鄉梓了，特別是魯迅筆下的孔乙己，這個被人打斷了腿的窮酸貨卻為他的子孫后代帶來了十分可觀的經濟效益?！癬__B___”？不然，即使單純地從經濟角度看，書生也是有用的，只是知識有時候不能立竿見影而已?！癬_C__”，書生們又何必汲汲于眼前，大可不必在孔方兄的面前低聲下氣，你手里的筆是一根巨大的杠桿，是可以把一座山托起來的！你手里的筆是一根魔棒，它可以化作一道長橋，一座比楓橋更碩大無比的長橋，讓你的后來者從這座橋上走向精神和物質都很豐富的明天！大可不必看見人家有了汽車洋房心里就酸溜溜的，更不可因此而棄筆。（《寒山一得》）

60、下面三句詩文是從原文的ABC三處抽出來的，結合文章的意思，你認為應該選擇怎樣的詩句填入原文的橫線上？（6分）

（1）文章千古事（2）亂世文章不值錢（3）百無一用是書生 A()B()C()61、在文章的括號里填入相應的詩句。（4分）不識廬山真面目，（）（），輕舟已過萬重山

62、根據文章的意思，請為下面的內容再續寫一個句子。要求與文章的樣式相同。（6分）“不識廬山真面目，（）”，廬山名聲大振了；“（），輕舟已過萬重山”，長江三峽成了歷代人們向往的旅游點； _______________________________________________________________________________附加題

根據要求回答問題（10分）次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

此詩第二聯“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什么？簡述理由。（比少于50字）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案

一、選擇題（20分，每題1分）B、2 D、3 B、4 C、5 B、6 C、7 C、8 D、9 A、10 C、D、12 A、13 B、14 C、15 D、16 B、17 D、18 A、19 D、20 C

二、選擇填空題（12分，每題2分）

21春、22窺、23藏、24咽冷、25輕、26雪

三、根據要求填空（10分，每題2分）27春、28逗、29青、30肥瘦、31涼缺

四、閱讀短文，回答文后的題目（12分，每小題2分）32．缸 33．吃 34．方法 35．換

36．一個多月后，米都快被老鼠吃完了，主人對此感到憂慮。

37．這天晚上，老鼠又來了，非常高興地跳入米缸，沒料到全都溺水而死。

五、閱讀短文，回答文后的題目（30分，每小題2分）38．讓……做將 39．成就 40．輕視 41．辭退

42、結交、幫助

43、成

44、腳后跟

45、因此 46．殺妻求將 47．魯君拒起

48．魯人評價的目的是想讓魯君罷免（不任用）

49．吳起；魏國大臣李克評價的目的是想讓魏文侯任用有帶兵打仗才能的吳起。（意思對即可）

50．士為知己者死

51．吳起于是到了魯國，學習兵法來為魯君效勞。

52、士兵中有人生了疽瘡，吳起用嘴為士兵吸膿血。

六、閱讀短文，回答文后的題目（30分，每小題2分）53．被元端，立于門

54、介胄操戈立于門

55、左操瑟，右挈竽，行歌而出。

56、晏子的身份是主管政事的官員（意思對即可）57．司馬穰苴的身份是主管軍政的官員（意思對即可）（重點理解的詞語是“故”：指外交方面的事情；“事”：指國家的重大事情；“兵”：指軍事行動方面的事情；“叛”：指大臣內部叛亂的事情）

七、根據要求回答問題（8分,每題4分）

58、（參考答案）首句寫草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優美的意境。“翠”是新綠，“翠柳”是柳枝剛抽嫩芽，是初春的色彩。“兩只黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態優美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景；首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。

59、錯1字扣1分，扣滿4分為止。

八、閱讀下面的文章，回答文后的問題（16分，每題2分）60、A(2)B(3)C(1)61、只緣身在此山中；兩岸猿聲啼不住 62、略附加題

參考答案：“失”有迷茫的感覺，給人無盡的想象；“闊”的感覺更加真實，是對實際的描寫。（言之成理即可