第一篇：2014年江蘇省小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽專(zhuān)業(yè)知識(shí)與操作技能試題

2014年江蘇省小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽專(zhuān)業(yè)知識(shí)與操作技能試題

請(qǐng)?jiān)谟?jì)算機(jī)上解答專(zhuān)業(yè)知識(shí)題，答案寫(xiě)在試題電子文檔對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)，頁(yè)面不限。寫(xiě)在紙質(zhì)材料上的答案一律不作評(píng)審依據(jù)。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)與操作技能比賽時(shí)間共為180分鐘。

一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題(簡(jiǎn)答題)

1．首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)于2014年11月19～21日在哪里舉辦？本次大會(huì)主題是什么？

2．人們常說(shuō)“用鍵盤(pán)可將漢字輸入到計(jì)算機(jī)中”，從技術(shù)的角度看，這樣的表述是否恰當(dāng)？為什么？

3．已知大寫(xiě)字母A的ASCII碼為十進(jìn)制數(shù)65。試問(wèn)：

(1)英文單詞CHINA需要用多少個(gè)8位二進(jìn)制數(shù)來(lái)表示？

(2)按順序?qū)懗鲞@些二進(jìn)制數(shù)（書(shū)寫(xiě)格式：xxxx xxxx）。

4．紅外線樓道燈可以自動(dòng)控制燈的點(diǎn)亮與熄滅，節(jié)能又方便。試述從紅外線樓道燈的設(shè)計(jì)上，對(duì)紅外線傳感器的性能、控制電路的功能等方面有哪些技術(shù)要求？

5．機(jī)器人通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞動(dòng)力。傳動(dòng)系統(tǒng)常用的傳遞方式有哪些？

二、操作技能試題

6．用Windows“附件”中的“畫(huà)圖”軟件畫(huà)出如下圖所示的畫(huà)面（圖像尺寸：800*600像素）。

7．利用文件夾中的素材，制作一個(gè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)演示文稿。運(yùn)行后首先出現(xiàn)課文（圖1），單擊后切換畫(huà)面，課文中的句子依次自動(dòng)出現(xiàn)并有相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)（圖2），最后形成如圖3的畫(huà)面（具體效果請(qǐng)觀察“課件效果微視頻.mp4”）。

8．用Flash軟件制作“日出”“下雨”的動(dòng)畫(huà)，單擊“日出”按鈕，太陽(yáng)升起、落下；單擊“下雨”按鈕，天空下雨（具體效果請(qǐng)觀察“日出、下雨.swf”）。9．在Scratch中編制一個(gè)“猜數(shù)游戲”程序，具體要求如下：

(1)利用題目文件夾中的圖片素材，制作如下圖的“猜數(shù)游戲”程序界面。

(2)編寫(xiě)程序（程序效果請(qǐng)觀察“猜數(shù)游戲效果微視頻.mp4”）：?jiǎn)螕簟芭ⅰ保⒄f(shuō)：“我輸入1到100之間的一個(gè)整數(shù)，請(qǐng)你猜”“是什么數(shù)？”；在“輸入框”中輸入一個(gè)所猜的整數(shù)后，男孩就猜此數(shù)；如果猜錯(cuò)了，女孩會(huì)說(shuō)：“太大！”或“太小！”，讓男孩重新猜；如果猜對(duì)了，女孩就說(shuō)：“猜對(duì)了！”。(注意：在“男孩”與“女孩”說(shuō)話時(shí)，“嘴巴”要張合幾次。)10．某小學(xué)期末考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文試題明顯偏難。為了較為合理的統(tǒng)計(jì)語(yǔ)、數(shù)、外三科總成績(jī)，需要對(duì)語(yǔ)文成績(jī)作一修正，將最高分調(diào)整為95分，最低分調(diào)整為60分。請(qǐng)完成如下操作：

(1)在Excel電子表格中新建一個(gè)工作表，工作表名為“成績(jī)調(diào)整”，再將“期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)”工作表中的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)到該工作表中。

(2)在“成績(jī)調(diào)整”工作表中對(duì)所有學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)作調(diào)整(分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù))。

(3)統(tǒng)計(jì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jī)，并按總成績(jī)從高分到低分排序。

第二篇：江蘇省2011基礎(chǔ)教育小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽專(zhuān)業(yè)技能試題

2011年江蘇省基礎(chǔ)教育小學(xué)信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功大賽專(zhuān)業(yè)技能試題

專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題(簡(jiǎn)答題)

請(qǐng)將答案寫(xiě)在下列各題的答題區(qū)域內(nèi)，頁(yè)面不限。

答卷文檔保存在“參賽號(hào)+答案與作品”文件夾中，文件名為“參賽號(hào)+專(zhuān)業(yè)知識(shí)答卷.doc”。

1．據(jù)新華網(wǎng)消息，我國(guó)首臺(tái)實(shí)測(cè)性能超千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)于2011年11月16日在國(guó)家超級(jí)計(jì)算深圳中心正式全面開(kāi)通運(yùn)行，目前這臺(tái)計(jì)算機(jī)世界排名第四。這臺(tái)計(jì)算機(jī)名叫什么？

答：中國(guó)首臺(tái)實(shí)測(cè)性能超千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)曙光“星云”，16日在國(guó)家超級(jí)計(jì)算深圳中心啟動(dòng)運(yùn)行。超算中心主機(jī)系統(tǒng)“曙光6000”由中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研制、曙光信息產(chǎn)業(yè)(北京)有限公司制造，采用了擁有中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“龍芯”服務(wù)器。其系統(tǒng)實(shí)測(cè)峰值為每秒3000萬(wàn)億次，實(shí)測(cè)性能達(dá)到每秒1271萬(wàn)億次，存儲(chǔ)能力達(dá)到20PB，相當(dāng)于80個(gè)國(guó)家圖書(shū)館藏書(shū)量之和，是中國(guó)第一臺(tái)、世界第三臺(tái)實(shí)測(cè)雙精度浮點(diǎn)計(jì)算超過(guò)千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)。

2．1942年美國(guó)科幻小說(shuō)家艾薩克·阿西莫夫(Isaac Asimov)提出機(jī)器人三定律，為機(jī)器人設(shè)定行為準(zhǔn)則。試說(shuō)出機(jī)器人三定律的具體表述。

答：機(jī)器人三定律（Three Laws of Robotics）是科幻小說(shuō)家艾薩克·阿西莫夫在他的機(jī)器人相關(guān)作品和其他機(jī)器人相關(guān)小說(shuō)中為機(jī)器人設(shè)定的行為準(zhǔn)則，是阿西莫夫除“心理史學(xué)”外另一個(gè)著名的虛構(gòu)學(xué)說(shuō)。三大法則如下：

第一法則：機(jī)器人不得傷害人類(lèi)，或袖手旁觀坐視人類(lèi)受到傷害； 第二法則：除非違背第一法則，機(jī)器人必須服從人類(lèi)的命令； 第三法則在不違背第一及第二法則下，機(jī)器人必須保護(hù)自己。但在1985年，《機(jī)器人與帝國(guó)》這本書(shū)中，阿西莫夫?qū)⑷蠓▌t擴(kuò)張為四大法則： 第零法則：機(jī)器人不得傷害人類(lèi)整體，或袖手旁觀坐視人類(lèi)整體受到傷害；

第一法則：除非違背第零法則，機(jī)器人不得傷害人類(lèi)，或袖手旁觀坐視人類(lèi)受到傷害； 第二法則：除非違背第零或第一法則，機(jī)器人必須服從人類(lèi)的命令； 第三法則：在不違背第零至第二法則下，機(jī)器人必須保護(hù)自己。“機(jī)器人三定律”在他于1942年發(fā)表的作品Runaround（《轉(zhuǎn)圈圈》，《我，機(jī)械人》中的一個(gè)短篇）中第一次明確提出，并且成為他的很多小說(shuō)，包含基地系列小說(shuō)中機(jī)器人的行為準(zhǔn)則和故事發(fā)展的線索。

3．有A、B兩個(gè)位圖，A的尺寸是800*600px(24位真彩)，B的尺寸是1600*1200px(32位真彩)。試分別寫(xiě)出計(jì)算表達(dá)式并計(jì)算出這兩個(gè)圖片文件的大小。

答：

A的尺寸是800*600px(24位真彩)，所占空間大小為：800*600*24/(8*1024*1024)=1.37M B的尺寸是1600*1200px(32位真彩)，所占空間大小為：1600*1200*32/(8*1024*1024)=7.32M

4．個(gè)人計(jì)算機(jī)(Personal Computer)在使用一段時(shí)間后，其運(yùn)行速度往往會(huì)逐漸變慢。為了讓計(jì)算機(jī)在正常的狀態(tài)下運(yùn)行，通常需要對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)。請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的具體做法。

答：首先，安裝防病毒軟件。網(wǎng)絡(luò)在給你帶來(lái)方便的同時(shí)，也在帶給你危害。當(dāng)你下載新軟件，新驅(qū)動(dòng)或補(bǔ)丁程序時(shí)，病毒也悄悄地在你電腦的某個(gè)角落里潛伏下來(lái)，讓你的系統(tǒng)不是運(yùn)行得越來(lái)越慢，就是經(jīng)常莫名其妙死機(jī)，所以防病毒軟件是電腦系統(tǒng)不可缺少的重要工具。

其次，定期清理磁盤(pán)碎片。硬盤(pán)使用一段時(shí)間后，可儲(chǔ)存的空間在物理上已變得不連續(xù)。當(dāng)安裝程序時(shí)，數(shù)據(jù)通常是被分成許多碎片，存入硬盤(pán)不連續(xù)的區(qū)域中。硬盤(pán)中的碎片越來(lái)越多，文件也就分布得越來(lái)越散亂。那么當(dāng)你再運(yùn)行某個(gè)程序，會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)器很慢。所以，要對(duì)機(jī)器進(jìn)行定期的磁盤(pán)碎片清理。

第三步，清除多余文件。每當(dāng)硬盤(pán)空間告急時(shí)，你總是要?jiǎng)h除一些不需要的程序或文件。當(dāng)你自以為刪掉它們時(shí)，可別以為它們已消失得干干凈凈了，其實(shí)還有一些相關(guān)的文件和注冊(cè)表還存留在硬盤(pán)中。你需要使用反安裝軟件才能徹底地清除那些東西。

第四步就是定期檢查。通過(guò)定期掃描硬盤(pán)，不斷升級(jí)軟件，經(jīng)常查看電腦狀態(tài)，就可以防患。

第五步，要保持外界環(huán)境的干凈，控制溫度，濕度。計(jì)算機(jī)線路布置要合理、整齊，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，便于排查故障和維修等，從而保證系統(tǒng)穩(wěn)定正常運(yùn)行。

5．試述當(dāng)今中小學(xué)校使用的計(jì)算機(jī)房的局域網(wǎng)，通常采用哪種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？請(qǐng)畫(huà)出采用該結(jié)構(gòu)的一個(gè)計(jì)算機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖(示意圖)。

答：當(dāng)今中小學(xué)校計(jì)算機(jī)房的局域網(wǎng)，采用的是“星型”拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，示意圖如下：

第三篇：江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

規(guī) 程

（試行·征求意見(jiàn)稿）

第一條 大賽組織

1．“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“大賽”）根據(jù)江蘇省教育廳蘇教基〔2011〕34號(hào)文件精神組織。自2011年起，各學(xué)段、學(xué)科（含特殊教育學(xué)校、幼兒園）每3年舉辦一輪。

2．大賽主辦單位為江蘇省教育廳。主辦單位成立大賽組委會(huì)（如組委會(huì)成員有工作變動(dòng)，將適當(dāng)調(diào)整），負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、仲裁、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等事務(wù)。3．大賽承辦單位為江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室。

第二條 選手資格

本省公辦、民辦中小學(xué)及幼兒園35周歲以下（含35周歲），具備教師資格的在職青年教師，均有資格參加相應(yīng)學(xué)段、學(xué)科的比賽。

第三條 選手的產(chǎn)生

1．大賽選手在校（園）、縣（市、區(qū)）、市層層選拔的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。2．各市推薦參加省級(jí)大賽的選手應(yīng)是本市教學(xué)基本功大賽的一等獎(jiǎng)獲得者。3．各市在報(bào)送省級(jí)大賽選手時(shí)，須同時(shí)上報(bào)的材料包括：①參賽選手推薦表；②本市組織市級(jí)比賽的相關(guān)文件（包括公布比賽結(jié)果的文件）；③推薦選手在參加市級(jí)比賽時(shí)的錄像光盤(pán)（視頻尺寸為720×576像素，文件格式為wmv）。4．各市參加省級(jí)大賽的選手名額按學(xué)段、學(xué)科分配。

①小學(xué)、初中和高中各學(xué)段選手名額分別為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科各3名；物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、品德、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）等學(xué)科各2名。②幼兒園、特殊教育學(xué)校選手名額另行確定。

第四條比賽內(nèi)容

1．普通中小學(xué)各學(xué)科大賽的比賽內(nèi)容包括通用技能和專(zhuān)業(yè)技能兩類(lèi)。

①通用技能比賽包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)等四項(xiàng)。②專(zhuān)業(yè)技能比賽項(xiàng)目由承辦單位研究確定。2．特殊教育學(xué)校、幼兒園的比賽內(nèi)容另行確定。

第五條比賽辦法

1．各學(xué)段、學(xué)科在組織大賽時(shí)，首先由承辦單位為每一個(gè)選手確定一個(gè)選手編號(hào)。選手編號(hào)對(duì)所有評(píng)委保密。在所有項(xiàng)目的比賽過(guò)程中，選手均不得填寫(xiě)或呈現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、地區(qū)、學(xué)校等信息。

2．粉筆字項(xiàng)目的比賽集中組織。同一學(xué)段、學(xué)科的選手同時(shí)參加，比賽時(shí)間10-15分鐘。所有選手書(shū)寫(xiě)內(nèi)容相同，字體不限。

3．即興演講項(xiàng)目的比賽集中組織。同一學(xué)段、學(xué)科的選手作為一組參加比賽。每個(gè)選手的演講時(shí)間3-5分鐘。大賽評(píng)委提前準(zhǔn)備好難度相當(dāng)?shù)?-5個(gè)演講題目。賽前用抽簽的方法決定選手比賽順序。所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。比賽選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備1-2分鐘后完成比賽。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

4．“教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作”與“課堂教學(xué)”項(xiàng)目的比賽可以不分組進(jìn)行，也可以分成2組或3組完成。每一組選手在賽前抽簽確定比賽順序。選手在課堂教學(xué)比賽前3-5小時(shí)獲得比賽課題，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，利用提供的素材庫(kù)完成課件制作，并進(jìn)行課堂教學(xué)比賽。每一個(gè)選手的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作與課堂教學(xué)等三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容必須一致。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)。

同一天比賽的課題應(yīng)相同，不在同一天比賽的課題不得重復(fù)。

5．“課堂教學(xué)”項(xiàng)目的比賽可以按常態(tài)教學(xué)的方式組織，也可以按模擬教學(xué)的方式組織；比賽時(shí)間可以是整堂課，也可以是教學(xué)片段。

6．專(zhuān)業(yè)技能項(xiàng)目的比賽辦法由承辦單位在各學(xué)段、學(xué)科的比賽方案中確定。

第六條評(píng)委組成

1．各學(xué)段、學(xué)科大賽的評(píng)委應(yīng)由教研人員、中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教師、高校教授等類(lèi)別的學(xué)科專(zhuān)家組成。擔(dān)任評(píng)委的專(zhuān)家原則上應(yīng)具備特級(jí)教師或正高級(jí)以上資格。

2．每一組評(píng)委應(yīng)由5-9人組成。3．大賽承辦單位為每一組評(píng)委確定1-2名工作秘書(shū)。

第七條評(píng)分規(guī)則

1．各學(xué)段、學(xué)科各比賽項(xiàng)目的權(quán)重由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。各項(xiàng)目權(quán)重確定、公布后，不得隨意更改。

2．承辦單位在確定各學(xué)段、學(xué)科比賽方案時(shí)，應(yīng)保證通用技能所有項(xiàng)目占總分50%-70%的權(quán)重，專(zhuān)業(yè)技能項(xiàng)目占50%-30%。

3．各學(xué)段、學(xué)科各比賽項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由承辦單位確定，并提前向參賽選手公布。

4．每一個(gè)項(xiàng)目的比賽均按百分制評(píng)分。

5．評(píng)委在評(píng)分時(shí)給出的選手得分，最高不得高于95分，最低不得低于（95-參賽選手總數(shù)）分。評(píng)委在評(píng)分時(shí)，應(yīng)適當(dāng)保證本組每一個(gè)選手之間的得分差距基本均勻。

6．選手在一個(gè)項(xiàng)目中的原始得分為本組所有評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)去掉最高和最低分后的平均分，最終得分為平均分與該項(xiàng)目權(quán)重的積。7．選手的大賽總得分為所有比賽項(xiàng)目最終得分的累加。

第八條獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1．大賽分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)次。參賽選手的獎(jiǎng)次根據(jù)選手大賽總得分由高到低確定，其中，一等獎(jiǎng)?wù)几鲗W(xué)段、學(xué)科參賽選手總數(shù)的20%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%，優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?0%。相同得分的選手獎(jiǎng)次相同。2．選手的獲獎(jiǎng)證書(shū)由省教育廳統(tǒng)一頒發(fā)。

第九條其他

1．比賽期間，承辦單位有權(quán)對(duì)所有選手的比賽過(guò)程進(jìn)行錄音、錄像。2．對(duì)在比賽中有弄虛作假等不當(dāng)行為的選手或評(píng)委，組委會(huì)將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。

3．自2011年起，每各學(xué)段、學(xué)科大賽結(jié)束后，組委會(huì)將組織部分獲獎(jiǎng)選手，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等形式，進(jìn)行教學(xué)基本功集中展示。

4．參賽選手在比賽中完成的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作以及比賽過(guò)程的錄音、錄像等資料，將由承辦單位以網(wǎng)絡(luò)等形式有選擇地供廣大教師免費(fèi)共享。5．選手參加比賽即表示已自動(dòng)同意并接受本規(guī)程及承辦單位制定的比賽方案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、賽程安排的全部規(guī)定。

6．本規(guī)程內(nèi)容的最終解釋權(quán)歸江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽組織委員會(huì)。

附件1

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

參賽選手、評(píng)委守則

一、參賽選手守則

1．熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，積極發(fā)展自身素養(yǎng)，在青年教師中發(fā)揮帶頭作用。2．保證向大賽提供的個(gè)人資料均真實(shí)有效。

3．遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動(dòng)日程的安排。

4．積極完成比賽。由于身體狀況或其他重大原因不能參加比賽或不能完成全部比賽項(xiàng)目的選手，須以書(shū)面形式向組委會(huì)提出申請(qǐng)，在獲得批準(zhǔn)后才能放棄全部或部分比賽項(xiàng)目。

5．對(duì)比賽組織、評(píng)判結(jié)果有異議的選手，須以書(shū)面形式向組委會(huì)反映，不得私下議論或以其他方式炒作。

6．積極配合評(píng)委的工作，尊重評(píng)委，尊重其他選手。

二、評(píng)委守則

1．熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。

2．維護(hù)大賽的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，遵守評(píng)委工作的職業(yè)道德。3．遵守大賽規(guī)程、比賽方案及具體活動(dòng)日程的安排。

4．堅(jiān)持公平公正，準(zhǔn)確掌握評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。不打關(guān)系分，不打感情分，避免個(gè)人見(jiàn)解對(duì)評(píng)判的負(fù)面影響。5．比賽期間，堅(jiān)持評(píng)委集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。評(píng)委間不相互舉薦和照顧選手，不單獨(dú)活動(dòng)，不接受選手的造訪。不向選手透露自己或其他評(píng)委的評(píng)判情況。6．對(duì)于有爭(zhēng)議的問(wèn)題，須以書(shū)面形式向組委會(huì)反映，由組委會(huì)組織所有評(píng)委在協(xié)商研究的基礎(chǔ)上解決。

7．堅(jiān)持完成全部評(píng)判工作。由于身體狀況或其他重大原因不能完成全部或部分項(xiàng)目評(píng)判的評(píng)委，須以書(shū)面形式向組委會(huì)提出申請(qǐng)，在獲得批準(zhǔn)后才能缺席全部或部分項(xiàng)目的評(píng)判工作。

8．自覺(jué)接受組委會(huì)、承辦單位、參賽選手、觀摩教師和新聞媒體的監(jiān)督。

附件2

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

通用技能項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、粉筆字項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．筆法：有輕重、粗細(xì)，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動(dòng)作明顯。2．字法：結(jié)構(gòu)平正、均勻無(wú)錯(cuò)別字、漏字、多字，使用簡(jiǎn)化漢字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)清楚到位，無(wú)繁體字、異體字等。

3．章法：版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無(wú)涂改，能充分利用板書(shū)區(qū)域。

4．特色：構(gòu)思合理，富有美感。

二、即興演講項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。

2．內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。3．形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。4．效果：有感染力，能打動(dòng)聽(tīng)眾。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

1．符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求。

2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。

3．教學(xué)過(guò)程完整，表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。在各個(gè)教學(xué)過(guò)程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。

4．教學(xué)流程合理，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法, 注重理論實(shí)際，注重教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5．有明確的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。問(wèn)題或任務(wù)設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)情境營(yíng)造和教學(xué)活動(dòng)組織。

6．教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)，符合教學(xué)對(duì)象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出。7．注重形成性評(píng)價(jià)，注重生成性問(wèn)題的解決和利用。

8．教學(xué)設(shè)計(jì)提供電子文檔。文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，文字簡(jiǎn)潔、明了，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。

（二）課件制作

1．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

2．課件的設(shè)計(jì)新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性。能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3．操作簡(jiǎn)便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。4．畫(huà)面設(shè)計(jì)美觀，有一定的藝術(shù)性。

四、課堂教學(xué)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．堅(jiān)持面向全體，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知和思維實(shí)際，要求適度。2．注重知識(shí)的形成過(guò)程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會(huì)實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)。3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，過(guò)渡自然，表述準(zhǔn)確；對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，有效突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

4．科學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度和思維深度。5．學(xué)生全員主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍，互動(dòng)有效。6．適時(shí)反饋檢測(cè)，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位。7．富有教學(xué)機(jī)智，應(yīng)變能力強(qiáng)。

8．恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)課件，教學(xué)方法靈活有效。

9．使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔；板書(shū)工整規(guī)范，主次分明；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，現(xiàn)象明顯。10．有自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四篇：江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

2013年徐州市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

高中思想政治比賽方案

根據(jù)蘇教基［2011］34 號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求和市教研室有關(guān)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定本方案。

一．比賽項(xiàng)目及辦法

（一）第一輪

從40位選手中選出20人進(jìn)入第二輪，未進(jìn)入第二輪的選手不獲大市級(jí)獎(jiǎng)。

1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力測(cè)試

測(cè)試采取閉卷、筆試方式進(jìn)行。題型有客觀題和主觀題。測(cè)試內(nèi)容包括：①《思想政治》課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與踐行；②《思想政治》教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；③典型學(xué)業(yè)水平測(cè)試（“小高考”）試題評(píng)析；④高考試題命制。測(cè)試時(shí)間為120分鐘。

2.粉筆字

選手分批次進(jìn)行比賽，時(shí)間5分鐘。選手在黑板上書(shū)寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

3.時(shí)間安排：

6月14日 下午14:00前到達(dá)徐州市37中。

14:00—16:00 筆試

16:15—17:15 粉筆字比賽

（二）第二輪

進(jìn)入第二輪的選手第一輪成績(jī)帶入第二輪，按照2：3：3：2的比例確定市級(jí)基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。從20位選手中選出4人進(jìn)入集訓(xùn)，最終選出2人參加省基本功大賽。

1.即興演講

全體選手賽前抽簽決定比賽順序，到指定封閉區(qū)域候賽。選手依次進(jìn)入賽場(chǎng)后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備3分鐘，演講時(shí)間3分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。演講內(nèi)容以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)政評(píng)析為主。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作

按指定的課題備課。課題選自人教版《思想政治》必修教材，在進(jìn)入備課室后獲取。全體選手同時(shí)進(jìn)入封閉無(wú)網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材、教參資料及電子素材包獨(dú)立備課。完成1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好課件，放入以選手代號(hào)命名的文件夾，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。留下所有備課材料，只身離開(kāi)備課室。由工作秘書(shū)負(fù)責(zé)打印一份教學(xué)設(shè)計(jì)課前發(fā)教師上課用，拷貝選手文件夾到上課用電腦。備課時(shí)間為210分鐘。

3.課堂教學(xué)

全體選手賽前抽簽決定上課順序。未上課的選手在候賽室安靜休息，不得討論交談和隨意外出；上完課的選手不得返回候賽室，并離開(kāi)賽區(qū)。上課采用模擬課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)形式進(jìn)行。選手面對(duì)評(píng)委上課，但不與評(píng)委互動(dòng)；在教學(xué)過(guò)程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題需與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬課教學(xué)時(shí)間為每節(jié)課15分鐘。選手在模擬課教學(xué)時(shí)應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn)，有詳有略。

4.時(shí)間安排：6月20日：

上午：9:00前到達(dá)37中，演講、模擬上課抽簽。

9:30—11:15 演講比賽

下午：14:00-17:30 備課

6月21日：

上午：8:00-11:45

模擬上課

11人 下午：14:00-17:05 模擬上課

9人

二．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

1．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專(zhuān)業(yè)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

2．項(xiàng)目權(quán)重：通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%。其中，①粉筆字：權(quán)重10%；②即興演講：權(quán)重10%；③教學(xué)設(shè)計(jì)：權(quán)重20%；④課堂教學(xué)（含課件制作5%）：共權(quán)重30%。專(zhuān)業(yè)技能項(xiàng)目⑤筆試：權(quán)重為30%。

3．評(píng)分規(guī)則：本學(xué)科上述4個(gè)通用技能比賽項(xiàng)目，均按百分制給分，最高分不得超過(guò)95分，最低分不得低于（95－參賽選手總數(shù)）分，并保證選手之間得分差距均勻；選手在一個(gè)項(xiàng)目中的原始得分為全體評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)的平均分，最終得分為平均分與該項(xiàng)目權(quán)重的積。專(zhuān)業(yè)技能項(xiàng)目（筆試）先按百分制給出卷面分，再按百分制評(píng)出排序原始分，選手的排序原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，即為該選手專(zhuān)業(yè)技能項(xiàng)目（筆試）最終得分。選手的大賽總得分為所有比賽項(xiàng)目最終得分的累加。（參賽選手因故未能參加全部比賽，即視為自動(dòng)放棄）

（注：徐州第37中（原礦一中）位于徐州市煤建路，大福源超市南約200米，礦總醫(yī)院北約200米。57、59、64、68、70、73、76、601、610路公交可到大福源超市，57、75、607路公交可到礦總醫(yī)院。徐州站、汽車(chē)總站打車(chē)約15元，汽車(chē)南站打車(chē)約20元。）

附件：

江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽

通用技能項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、粉筆字項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．筆法：筆畫(huà)清楚到位。有輕重、粗細(xì)，富有變化。2．字法：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，結(jié)構(gòu)平正、均勻。使用簡(jiǎn)化漢字，無(wú)繁體字、異體字等，無(wú)錯(cuò)別字。

3．章法：能充分利用板書(shū)區(qū)域，版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無(wú)涂改。

4．特色：構(gòu)思精巧，富有創(chuàng)意。

二、即興演講項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。

2．內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。

3．形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4．效果：有感染力，能打動(dòng)聽(tīng)眾。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(一)教學(xué)設(shè)計(jì)

1．教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確。

2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。

3．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個(gè)教學(xué)流程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。

4．教學(xué)方法選用適當(dāng)，有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。

5．根據(jù)不同層次學(xué)生的需要提供較豐富的學(xué)習(xí)資源，并有效地組織和呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的有效獲取。能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。

6．注重形成性評(píng)價(jià)，能夠合理地設(shè)計(jì)出衡量學(xué)生是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法和手段。

7．文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊?jiǎn)潔、明了，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)。

(二)課件制作

1．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。

2．課件的設(shè)計(jì)新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3．操作簡(jiǎn)便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。4．畫(huà)面設(shè)計(jì)美觀，有一定的藝術(shù)性。

四、課堂教學(xué)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．堅(jiān)持面向全體，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，要求適度。2．注重知識(shí)的形成過(guò)程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會(huì)實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，過(guò)渡自然，表述清楚；對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，有效突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

4．科學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度和思維深度。5．學(xué)生全員主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍，互動(dòng)有效。6．適時(shí)反饋檢測(cè)，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位。7．富有教學(xué)機(jī)智，有應(yīng)變能力。

8．恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)課件，教學(xué)方法靈活有效。9．教學(xué)中使用普通話，語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔；板書(shū)工整規(guī)范，主次分明；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，現(xiàn)象明顯。

1O．有自己的教學(xué)風(fēng)格。

第五篇：2011年江蘇省中學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功大賽試題

2011年江蘇省中學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功大賽試題

一、古文句讀、翻譯。60分（斷句錯(cuò)一處扣一分，翻譯錯(cuò)一處扣2分，扣完為止。）

太史公曰余讀功令至于廣厲學(xué)官之路未嘗不廢書(shū)而嘆也曰嗟乎夫周室衰而關(guān)雎作幽厲微而禮樂(lè)壞諸侯恣行政由強(qiáng)國(guó)故孔子閔王路廢而邪道興于是論次詩(shī)書(shū)修起禮樂(lè)適齊聞韶三月不知肉味自衛(wèi)返魯然后樂(lè)正雅頌各得其所世以混濁莫能用是以仲尼干七十余君無(wú)所遇曰茍有用我者期月而已矣西狩獲麟曰吾道窮矣故因史記作春秋以當(dāng)王法其辭微而指博后世學(xué)者多錄焉自孔子卒后七十字之徒散游諸侯大者為師傅卿相小者友教士大夫或隱而不見(jiàn)故子路居衛(wèi)子張居陳澹臺(tái)子羽居楚子夏居西河子貢終于齊如田子方段干木吳起禽滑厘之屬皆受業(yè)于子夏之倫為王者師是時(shí)獨(dú)魏文侯好學(xué)后陵遲以至于始皇天下并爭(zhēng)于戰(zhàn)國(guó)儒術(shù)既絀焉然齊魯之間學(xué)者獨(dú)不廢也于威宣之際孟子荀卿之列咸遵夫子之業(yè)而潤(rùn)色之以學(xué)顯于當(dāng)世及至秦之季世焚詩(shī)書(shū)坑術(shù)士六藝從此缺焉陳涉之王也而魯諸儒持孔氏之禮器往歸陳王于是孔甲為陳涉博士卒與涉俱死陳涉起匹夫驅(qū)瓦合適戍旬月以王楚不滿(mǎn)半歲竟滅亡其事至微淺然而縉紳先生之徒負(fù)孔子禮器往委質(zhì)為臣者何也以秦焚其業(yè)積怨而發(fā)憤于陳王也

《史記·列傳·儒林列傳》

二、古詩(shī)鑒賞。40分（題目自擬，寫(xiě)一篇不少于500字的鑒賞）

宿鐵關(guān)西館

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬(wàn)蹄。

雪中行地角，火處宿天倪。

塞迥心常怯，鄉(xiāng)遙夢(mèng)亦迷。

那知故園月，也到鐵關(guān)西。

（古詩(shī)、古文合卷共100分，占總分40%，時(shí)間2個(gè)小時(shí)）

三、粉筆字。（100分，占總分5%，時(shí)間10分鐘）

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

四、演講。（100分，占總分15%）3分鐘準(zhǔn)備，3分鐘演講。

一共5個(gè)題目，我抽到的是“青春是一本打開(kāi)就合不上的書(shū)，人生是一條踏上就回不了頭的路” 還有一個(gè)聽(tīng)說(shuō)是“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)雞場(chǎng)里也沒(méi)什么關(guān)系”，其它就不知道了。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、寫(xiě)說(shuō)課稿。（100分，占總分20%）教學(xué)設(shè)計(jì)39人共分成3組，時(shí)間3個(gè)半小時(shí)： 第一組文章：美.狄斯尼《勇氣》 第二組文章：郁達(dá)夫《江南的冬景》 第三組文章：老舍《大明湖的春天》

六、說(shuō)課。（100分，占總分25%）15分鐘準(zhǔn)備，15分鐘說(shuō)課

考試時(shí)間、流程：

1.11月28日下午3點(diǎn)選手集中開(kāi)會(huì)，晚18:30——20:30古詩(shī)文筆試。（抽簽號(hào)9）2.11月29日上午參加開(kāi)幕式，9:45——11:30粉筆字比賽（抽簽號(hào)31）3.11月29日下午14:00——16:30參加即興演講比賽（抽簽號(hào)38）

4.11月29日晚上18:30——22:00第一組選手參加教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。（抽簽第一組8號(hào)）

5.11月30上午8:00——11:00第一組選手說(shuō)課。（抽簽號(hào)3）第二組選手教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。

6.11月30下午第二組選手說(shuō)課。晚第三組選手教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。7.12月01日上午第三組選手說(shuō)課。8.12月01日下午閉幕式。