第一篇：社會實踐申請

自謀社會實踐申請書

XX學校：

為緩解我就讀期間的繳費壓力，增加社會知識，以便畢業入職后盡早自立，經家長電話同意，特向學校申請自謀社會實踐，并鄭重向學校承諾如下：

1、以中職學生守則嚴格要求增加，運用已有的禮儀、安全、法律等知識努力工作、積極表現，樹立自身和學校良好形象。

2、絕對服從單位領導，若因違法亂紀而受到紀律處分或法律制裁，后果自負。

3、樹立安全意識，注意自我保護，校外發生的一切事故，不要求學校擔負、4、按學校規定的時間，帶好“實習鑒定”準時返校。特此申請，懇望學校批準。

社會實踐領導意見：

申請人（簽字手印）：——————

****年**月**日

自謀社會實踐申請書

XX學校：

為緩解我就讀期間的繳費壓力，增加社會知識，以便畢業入職后盡早自立，經家長電話同意，特向學校申請自謀社會實踐，并鄭重向學校承諾如下：

1、以中職學生守則嚴格要求增加，運用已有的禮儀、安全、法律等知識努力工作、積極表現，樹立自身和學校良好形象。

2、絕對服從單位領導，若因違法亂紀而受到紀律處分或法律制裁，后果自負。

3、樹立安全意識，注意自我保護，校外發生的一切事故，不要求學校擔負、4、按學校規定的時間，帶好“實習鑒定”準時返校。特此申請，懇望學校批準。

社會實踐領導意見：

申請人（簽字手印）：——————

****年**月**日

自謀社會實踐申請書

XX學校：

為緩解我就讀期間的繳費壓力，增加社會知識，以便畢業入職后盡早自立，經家長電話同意，特向學校申請自謀社會實踐，并鄭重向學校承諾如下：

1、以中職學生守則嚴格要求增加，運用已有的禮儀、安全、法律等知識努力工作、積極表現，樹立自身和學校良好形象。

2、絕對服從單位領導，若因違法亂紀而受到紀律處分或法律制裁，后果自負。

3、樹立安全意識，注意自我保護，校外發生的一切事故，不要求學校擔負、4、按學校規定的時間，帶好“實習鑒定”準時返校。特此申請，懇望學校批準。

社會實踐領導意見：

申請人（簽字手印）：——————

****年**月**日

第二篇：社會實踐申請

竹下忘言對古茶，文化傳承促發展

活動背景：

我國歷史悠久的“茶文化”，為“茶為國飲”奠定了經濟發展的歷史基礎；而現今“茶文化”促進了我國茶葉經濟的快速發展。同時在滿足人民生活消費需求、打造優秀文化旅游云產業方面，亦是一種客觀實在的不可缺少的市場經濟趨勢。

天福集團系由臺灣天仁集團總裁、世界茶王李瑞河先生在大陸創辦的茶專業集團。天福集團目前在中國大陸各大、中城市開設817家“天福茗茶”直營連鎖店，在福建、四川、浙江等省建有7家茶葉及茶食品工廠、2家茶博物院，2個高速公路服務區、1個“唐山過臺灣”石雕園，正在建設全球第一所茶專業高校——天福茶學院。“天福”獲為“中國馳名商標”，是全國獲此殊榮的第一家茶業企業。天福集團集茶業生產、加工、銷售、科研、文化、教育、旅游為一體，是當前世界最大的茶業綜合企業。

活動目的： 為了更好地提升中國茶產業品位、加速推進發展中國茶葉經濟，我們要從深刻理解茶文化建設豐富內涵著眼，弘揚中國茶文化精神，從而充分認識茶文化建設重大現實意義，高起點、高標準、高質量、全方位地謀略茶葉經濟前瞻性的戰略發展思考。通過本次到漳州漳浦的天福莊園實地考察，深入了解茶文化對茶葉經濟的推動，企業如何在大趨勢里采取主動，同時提高團隊的社會知識面與各方面能力。

活動形式：

1.調查研究：調查茶文化對當地茶產業鏈的影響

2.參觀訪問：參觀天福茶莊，訪問相關負責人

活動步驟：

1.團隊組建與分工：我團隊由一名組長與三名組員組成。組要任務分工有：相關人員的聯系，拍照錄像，寫通訊稿，財務管理等。

2.確定暑期實踐立項的具體步驟

3.8月6號左右到漳州漳浦縣集合，進行為期三天的考察活動

4.8月7號對當地的茶葉經濟狀況進行調查研究，主要通過采訪當地的茶農和當地市民

5.8月8日，到天福茶莊經行實地考察，參觀茶園，訪問相關負責人。

6.8月9日，走進天福茗茶直營店，感受茶文化對集團營銷的作用。如茶葉的展示，茶文化的展示，茶售賣，珍藏茶的博覽。

7.8月9日晚上，團隊對本次實踐活動進行總結，并著手進行材料整理和實踐報告工作。

活動特色：

1.針對性：針對茶文化對茶經濟的促進作用，并以漳州天福集團為具體案例分析。

2.前瞻性：茶文化是最近的熱門話題，茶經濟必定會在未來的經濟發展中占據一定的地位。

3.實踐性：實地考察，對天福茶莊進行參觀訪問，深入了解和學習茶文化，探究其對茶經濟的影響。

4.對象明確：這次實踐活動，我們所要考察的并茶文化不是對當地經濟的影響，而是通過具體的案例，來探究其對茶經濟，對茶產業鏈的整體發展的作用。

保障措施

1.2.3.4.5.6.7.實踐考察前必須帶上手機和其他必要工具，手機保持開機以便隨時聯系。小組一起行動，不安排單獨行動任務 交通工具要選擇安全的，注意交通安全 禮貌待人，不與當地市民起沖突 合理安排時間，不在夜間出去行動。住宿與餐飲都要選擇衛生條件良好的，不選擇偏僻的地方住宿 如發生緊急情況，馬上通知隊友，如有需要報警，馬上報警。

第三篇：社會實踐申請

社會實踐優秀獎

社會實踐優秀獎，顧名思義，就是積極參加各項社會實踐活動，服務人民，更好地服務社會。

時間晃過，不知不覺中進入我校已一年之久。在過去的一年中，我在生活、學習、實踐各方面嚴格要求自己，利用學習之余，積極參加了多項各種校內外實踐活動。在參加這些實踐活動的過程中，我鍛煉了自己的綜合能力，增長的許多知識，思想境界與行為水平有了很大的提高。我不僅自己積極參加各項社會實踐活動，作為班長，我也組織班級里的同學去參加各項社會實踐的活動。組織班級聚餐，同學相互之間加深了解，談天說地，更好地融入到班級中去。組織大家春游秋游，同學一起去游玩，當然我們也不忘幫忙打掃景區里的環境衛生，向游客宣傳環保的意識，我們深切地感知，環境保護，從我做起。組織大家當地鐵志愿者，在地鐵站里維持秩序，幫助遇到問題的人們，雖然干得很累，但是我們每一個人都洋溢著幸福的微笑，體會到了幫助他人的快樂。當然，我自己不光是參加班里集體的社會實踐活動。作為個人，我也參加院系學校的運動會，體會到了奮斗與拼搏。參加迎新活動，作為迎新志愿者，為學弟學妹們排憂解難。在暑假里，我還進入無錫遠能耐火材料公司建設的辦公大樓施工現場，進行為期半個月的施工實踐活動，在完成這樣的工程之后，我收益頗多。我體會到一件工程的完成時極為復雜的，要考慮各方面的因素。但同時，一個負責任的態度，勤奮踏實、持之以恒，不怕苦，不怕累，更要對一切抱著積極向上的態度。

在得知我校有“社會實踐優秀獎”這一獎項后，也基于我在過去一年的社會活動、工作、實踐中積極認真參與所取得的一些成績，我積極的著手準備申請我校“社會實踐優秀獎”。一方面，我希望我在過去一年的社會活動、工作、實踐經歷與成績得到學院的認可；另一方面，我希望此獎項可以給我更大更積極的參加各類社會實踐活動的動力，努力提高自己，完善自己。如果我有幸獲得該獎，我覺得這是對我這一年以來在社會實踐的肯定，當然我也不會沾沾自喜，我會將此當作一種鼓勵，鼓勵我繼續更積極地參加社會實踐活動，擔當更多的責任，去奉獻自己，服務人民群眾，為社會做貢獻。

第四篇：社會實踐標兵申請

社會實踐標兵申請材料

敬愛的團委老師：

我是**系**班的***。自從踏入大學校門，我一直對自己嚴格要求，努力的學習專業知識，更好的用學習結合實踐為提升自己的能力做著努力，也為自己所深愛的班級、學院以及學校貢獻自己的綿薄之力。所以，我懷著滿心的激動提出“社會實踐的標兵”的申請。下面，我將自己各方面的情況做一個匯報，供各位老師考察。

1.思想覺悟方面

思想覺悟在人的行動中起到了至關重要的指引導向作用，正確有利的思想覺悟才能指引人們達到發展的目的。在對自己思想覺悟的把握上，我一直努力樹立著正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極提高自己的思想覺悟，促使自己向前邁進。通過自己的努力，我現在已經正式成為中共黨員，并擔任班級的生活委員和大一新生的班級團務助理。作為黨員、班干部、大一新生團務助理，我經常引導身邊的同學們樹立正確的價值觀，并且一直嚴格要求自己，得到老師和同學們的好評。

2.學習方面

我在學習方面，時刻保持著自覺性，主動學習。從大一至今，我綜合測評和成績始終保持前列。曾獲過國家勵志獎學金、三好學

生一等獎學金、三好學生二等獎學金。我時刻提醒自己好好學習，爭取取得更好的成績。在學習期間我還 積極參加英語、普通話等級等考試，而且都取得了好成績：英語四級順利通過、普通話等級考試取得好成績。在校期間我還順利取得了機動車駕駛執照。我時刻提醒自己堅持不懈努力追求更好地自己。

3.工作方面

在大學生活中，除了學習，工作也是極其重要的一部分，我們不僅要學習好知識，掌握好工作能力在以后的發展中也顯得極為重要。因此，為了更好地鍛煉自己，提高自己的工作能力，在工作方面，我顯得很活躍。從大一剛入校到現在，我一直作為班級班干部的一員努力為班級、位同學服務！在大一學校社團納新的時候，我就積極地投入了我校青年志愿者協會的懷抱，自加入至今，多次獲得了分團委、學生會的表彰。所以，大二的時候我關榮的成為青協義工大隊的部長，讓我繼續為青協的運行、發展貢獻著自己的力量。在自己的實踐工作中，熱情、責任心永遠是我進行工作的基調，通過努力地工作，我學到了很多在課本中學不到的知識，同時，也贏得了老師的贊賞和同學們的支持，曾被評為“優秀共青團員”“優秀志愿者”“社會實踐先進個人”等稱號。

4.社會實踐方面

作為大學生，社會實踐是很重要的一部分內容，因此，我向來很重視社會實踐。我平時在學校時，我曾多次組織我們部門的成員參加義務指教、制作宣傳海報等社會實踐。在我帶領我們社團的這段時間里我們積極的參加各種社會實踐和社會公益，取得了良好的成效和成績。我個人也多次參見社會實踐活動并獲得 “優秀志愿者”、“社會實踐先進個人”、“優秀輔導員”等光榮的稱號。課余時間我還在浦口區大橋北路麥當勞做兼職。我覺得鍛煉自己、充實自己，光靠在校學習書本知識還不夠，還得融入社會去實踐，在那里我認識了很多社會上的人物，了解了他們的經歷，讓我學到了很多。不僅如此，為了相應院團委的號召，2012年暑假，我懷著滿腔熱情加入了“義務支教”的隊伍，在實踐中，我學到了很多東西，懂得了許多道理，為以后的實踐提供了參考。

5.榮譽獲得方面

**年**月，被評為**。

***

***

***

我真誠的希望各位老師在考察完各個方面后批準我的申請，我一定會再接再厲，繼續把自己火熱的激情投入到社會實踐等方面的，用我不變的信念去追求永恒的理想！

此致

敬禮

申請人：**

**年**月**日

第五篇：申請社會實踐積極分子材料

申請社會實踐積極分子材料

尊敬的老師：

你好！一年一度的“五四“評優是一次重要的活動。我在這申請“社會實踐積極分子”是一種自我激勵的方式，因為我更想在今后的學習生活中更上一層樓，下面是我的個人事跡材料。

2009——2011年是一段不平凡的日子，近兩年的時光，我在北京社會管理職業學院學到了很多，鍛煉了很多，感動了很多。自從2009年進入這所學校學習至今，我一直擔任老年一班的學習委員，在系老師、輔導員的帶領下一步步成長。作為一名民政青年，我嚴格遵守學校的各項規章制度，并帶頭積極參加校內外的各種活動并取得了成績。

2009年12月我參加社會福利系（原社會服務系）的“懂專業、知專業、愛專業”主題征文獲“一等獎”，得到了系團總支、學習部的認可和表揚，這是我進入大學校園的第一次獲獎，它給了我極大的鼓勵，也是今后我學習、生活的榜樣。在2010年4月系舉辦的第二次“飛翔杯”主題征文中我再獲第一名的殊榮，這是我努力地結果，也是學校給我創造的一個展現自我的平臺，也是老師的一種期望。這一年我還加入了系實踐部和院青協，利用周末多次走出學校，走進社區參加志愿服務。

2010注定不平凡，因為在這一年的時間里我通過自己的努力在學校這個大舞臺上獲得了一席之地，在班級工作中得到了認可，我得到了許多鍛煉自我和展示自我的機會。在2010年三月的學風建設月中，我以當好班委，起好帶頭作用的宗旨以身作則，做到了學校規定的“三無”，和全班一起努力，功夫不負有心人因為班級的良好表現而獲得“學風建設優秀班級”的稱號，我也榮獲“學風建設積極分子”榮譽稱號。緊接著，在學校“學習貫徹民政部直屬機關第七次團代會會議精神”主題征文中榮獲第三名，這是我又一次努力的結果，我更加有自信了。

在接下來的“五四”評優中，我以一名團員、班干部的身份再次獲得學校“優秀團員”的稱號，自2005年入團以來，我一直按時交納團費，按照團的宗旨進行自我的實踐，在大學校園中我只是一個不起眼的學生，我相信在以后的團活動中我會更加的努力，帶頭實踐團的宗旨的，并不斷前進。

比起之前的活動，2010年的暑假更讓我記憶猶新，熱血沸騰。溫暖的春天早已過去，北方炎熱的夏天已經到來，7月是一個永遠值得記憶的日子，因為在這個月，我作為領隊完成了一個實踐活動。

2010年七月在團委“根在基層，實踐成才”主題實踐活動的號召下，我帶領本班七名同報名參加了這次活動，并最終通過考核獲得參加的機會。在輔導員肖玉玲和系主任孟令君老師的指導下，我們一行八人組成的“八人行動”組經過前期準備，在團委的動員、誓師大會上宣讀了自己的決心。

為期一個多星期的實踐活動很快就結束了，在九月“根在基層，實踐成才”的表彰大會上，“八人行動組”受到了各級領導的表揚，并獲得實踐活動先進集體“二等獎”的稱號，我也因此獲得了實踐活動“先進個人”的榮譽稱號。這是一次真正意義上的實踐，它不僅讓我進步，更重要的是它是一次走進社會、了解社會的一次實踐，加深了我們對所學專業的理解和認知。這是學校考驗我們能力的時候，“實踐出真知”，這是不變的名言，至此我還得感謝老師和我的組員對我的支持！

2011年初，我再次獲得“優秀班干部”的稱號，在學習上通過自己的努力獲得了“國家勵志獎學金”這一我夢寐以求的獎項。在今后的工作、生活和學習中，我會再接再厲，為再上新的臺階而不斷努力，而對我來說，每一次學校活動都是一堂實踐課，我會把實踐當做一種學習融入到個人生活中的。