第一篇：申請暑期社會實踐調研活動個人自述材料

申請暑期社會實踐調研活動個人自述材料

尊敬的老師： 您好！

我叫謝靜，女，漢族，學號：100303035，系經濟管理學院2010級審計班學生，團員，出生于1992年10月18日。

入校以來，我嚴格遵守學校的規章制度，積極參加校內外開展的各種活動，爭取做一個德智體美勞全面發展的學生。

在學習上，我不驕不躁，堅持不懈，2011年榮獲了國家勵志獎，2011年12月的英語四級考試和2012年3月的計算機二級考試都取得了較優秀的成績。

在思想上，身為共青團的一員，我熱愛黨，在政治思想上始終與黨中央保持一致，堅持以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，積極向黨組織靠攏，并以黨員的標準來要求自己。一入校我便提交了入黨申請書，積極參加了學校的黨課培訓，并以較優異的成績獲得了黨課培訓結業證書。通過學習，我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀。并在2012年榮獲了“優秀團員”的稱號。

在生活中，我熱情，平易近人，樂于助人，和同學們關系融洽。我深刻的意識到同學和朋友之間關系的重要性，這不但關系到我的大學生活，更體現了一個人的交際能力的好壞以及個人素質的高低，所以在社團和學院里我結交了許多朋友。每一屆體育文化節中也總能見到我的身影。今年參加了管理學院田徑運動會的多個項目，并在女子100米決賽中獲得了第三名的好成績。

在社會實踐活動上，我積極參加多項志愿者活動，其中2011年4月至6月的支教工作得到了“農民工之子發展中心”的高度認可。

要成為一個全面發展的學生，從以上情況來看，我在社會實踐活動方面還缺乏鍛煉。希望老師能將這個能讓我鍛煉并提升自我暑期的社會調研活動的機會給我。我保證一定不辜負老師的厚望，在實踐中認真負責的工作。下面是我建議的調研課題和方案。

調研課題——農村老年人贍養和保障問題

選擇這個課題的原因：我來自農村，在我的老家，為了維持一家人的經濟開支，如孩子上學等，幾乎所有的年輕人都外出打工，包括我家在內，家里只剩下孤獨的老人，生病了也沒人照顧，有時候連醫藥費都付不起，雖然現在制度有一定的改善，在農村有農村合作醫療保險，但對于一些家庭來說，昂貴的醫療費仍然是一個很嚴重的問題。而且很多老年人為了孩子的事業和家庭，在自己年輕時就花光了自己所有的積蓄，當生病時，沒有任何經濟來源，只有慢慢等著死去。還有計劃生育等引起的老年人贍養問題都值得我們的關注。

我國一向有“禮儀之邦”美譽，尊老敬老是中華民族的傳統美德。大力弘揚和繼承這一傳統美德，不斷健全為老服務體系，切實保障老年人合法權益，是建設社會主義新農村的需要，也是堅持以人為本，落實科學發展觀的重要體現。農村老年人既是社會主義新農村的建設者，也是社會主義新農村建設成果的受益者，使農村老年人在有保障、有尊嚴、有安全的社會條件下生活，不僅關系到社會穩定，而且有利于推進全面建設小康社會的進程，有利于促進經濟社會的協調發展和人的全面發展。

調研地點：四川省鄰水縣椿木鄉新廟村 關于調研活動的三個步驟：

1、主要以走訪及調查問卷形式進行，先是通過調查問卷，對幾個地方的年輕一輩進行調查，初步了解年輕一代是如何看待老人及將來是否會贍養老人。

2、走訪一部分老人的家，面對面的交流，進一步了解老人現在的生活狀況及子女對其的照顧情況。

3、走訪政府部門，查看有關老人贍養問題出臺的相關政策，將了解到的情況如實反映，找出問題的所在并想出相關的對策來解決問題。此課題方案還存在很多的問題和不足，希望老師能采納，并給予批評指導。

第二篇：暑期社會實踐感受自述001

轉眼間，暑假就這樣過了，很慶幸，我順利度過暑期。這期間感覺日子過得真慢，因為上班太累了，但現在回過頭來看看腳下的足跡，又覺得時間過的好快，考試的情景還歷歷在目。總之，這個暑假過的既難忘又充實，由此我以日記的形式將這個讓我終生難忘的經歷寫下來，時時刻刻敲打著我。

7月8號。

今天11點考試完后，簡單清理東西，下午去往火車站準備到深圳打工，以此鍛煉我，還可以吸收一些社會經驗，說不定還可以學到什么“技能”。來之前很多人也說過，這一趟一點也不劃算，車費太貴了，我想想也有道理，本來我就有點優柔寡斷，要決定的事搖擺不定，結果我狠下心來：不去體驗一番，怎知劃算不劃算？我偏要坐一次火車，看看坐火車是什么滋味。7月9號。

剛下火車，我便馬不停蹄趕往目的地——深圳市寶安區西鄉鎮航城工業區，這里有我的一個老鄉，不是他提議我去深圳，我還真沒有這個想法。到了那兒，令我意想不到的系列問題接踵而至。首先是工作泡湯，老鄉所在公司從今天開始不招男工了。其次住的位置要自己解決，本來打算住在老鄉宿舍里，但是他們公司有嚴格規定禁止外來人員進入。最后是由于老鄉上班不能請假而必須我自己一個人去找工作，天公不作美啊！和老鄉吃完飯后，便讓他陪著我先把周圍熟悉一下，順便找工作。

看著各式各樣的招工牌，心里稍微踏實了一點，但是待我仔細看招工簡章時，頓時傻眼了：很多公司招普工已明確規定只招收女工，技工則沒有限制，但是我沒有任何技能啊！稍稍落下來的心又提上心眼。怎么辦？按這樣的情況，我很可能要打道回府啊！雖然老鄉不斷的安慰我，但是我心里已經完全沒有底了。老鄉去上班后，我又一個人去找工作，還好這里工業區多，機會也就多。靠著兩條腿，我像無頭的蒼蠅在西鄉鎮亂竄，期間很累的時候，我也不敢懈怠，畢竟這關乎我能否順利度過暑假啊！老天沒有長眼睛，我也很無奈，找到下午5點還是無功而返。晚上在一個旅館租了一個房間，躺下就睡了，不怪我偷懶，休息只為明天更好的找工作。

7月10號

幾乎踏遍7個工業區，把有生以來走過的路又重新走了一遍，在今天下午5點我終于找到了適合我的工作——深圳麥肯卡登標牌有限公司招普工，心里有說不出的興奮。進入面試，所謂面試，無非就是講一下公司的概況及合同內容。像這樣的“面試”以前聽過幾次，對于普工沒有多大聯系，所以我沒有聽那個文員亂七八糟的說些什么，只等簽合同，工作穩定了，住的位置也就解決了。面試結束后，出來，擁抱藍天，感謝蒼天！功夫不負有心人啊！7月11號，在周圍玩了一天。

7月12。

今天正式上班，副廠長簡單地向我介紹了廠里的情況后，就讓我開始工作了——給每一個需要打磨的產品打磨。一天下來，人累的半死，我這才想起一個老師傅對我說過的話：做事時把自己當牛，吃飯時把自己當豬。這句話現在已深深烙印在我的心中，心里不自覺的感嘆到：人，生來如果沒有一門自己的技術，這日子過的也夠嗆的。吃飯時，我大口大口地把飯往嘴里塞，根本來不及品味飯菜的味道。吃飯時我總是這樣，一頓飯好吃，就當時是一種享受，不好吃，就當是一種任務把它完成。

從12號開始一直到我辭職，我堅持崗位上日復一日的重復著同樣的動作，雖然產品不一，但都千篇一律，只要把不平的磨成平的就行了。期間受過多次傷，每一次受傷，我都會把拳頭捏的緊緊的：如果以后的日子按這樣過的話??不敢想象。

還記得有一次開會時，廠長對所有人說過這樣一段話：今天工作不努力，明天努力找工作，你們不可能終生都是普工吧！普工也就1300/月的工資，好一點頂多1800/月，能養活誰？所以，希望每一名員工認真工作，爭取提升自己的能力，使自己成為技工，人生沒有一個目標

活著何益？聽完后，我感受頗深。

最讓我難忘的是到深圳半個月后我手上只有3塊錢了，老鄉手里確實沒錢借我。想起以前一些詩人憤世嫉俗，視錢為糞土，我就覺得好笑，我倒覺得手上的每一分錢都要慎用，雖然錢不是萬能的，但是沒有錢卻是萬萬不能的。

最讓我激動的是我參加的最后一次會議，廠長對著所有的人公開表揚我：電焊部的張運才，來了一個月，干的是廠里最苦最累的活，你看他有怨言嗎？你看他請過假嗎？雖然他辭職要走人了，但是我還要說，像這樣的人，我們廠就舍不得。不用多說，我的心里當然是美滋滋的，奮斗了一個月，受過的傷，流過的汗，現在終于獲得了應有的回報，雖然是幾句獎勵話，但是至少證明了我的勤懇。

8月22號。

今天是最后一天工作了。中午，廠長語重心長的對我說了幾句話：回去要認真學習技能，一個學生不要一出來當普工，不說自己是否介意，別人知道也會笑的，我暫不知道你是否有才，但通過對你一個多月的觀察，至少說明你有德，工作勤勤懇懇，做事毫無怨言，以后如果有機會還是希望你到我公司上班。雖然我不確定廠長說的是否是真的，但他有些話確實值得我記住。

通過這次暑期社會實踐，我學到了課堂所學不到的一些話，懂得了課堂上所領悟不到的道理，也聽到了學校所聽不到的尖酸刻薄的話

第三篇：東風-個人申請自述

個人申請自述

我叫***，男，入黨積極分子，現讀于機械與汽車工程學院汽服0911班。現任我院學習部副部長，曾任我班學習委員和我院學習部委員一年。

我來自湖北潛江，出生于一個比較貧困的家庭。但我人窮志不短，入校后第一批申請入黨時我就積極上交了入黨申請書，并且時刻以一名真正黨員的標準要求自己，立志做一名優秀的大學生。在思想上始終以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，艱苦奮斗，勤奮學習，艱辛拼搏，在思想、學習、工作、生活、社會實踐等方面均取得了優異的成績，促進了自身全面和諧發展，深受全校廣大師生的贊許和好評。

一、思想方面：遵從淡泊明志，寧靜致遠的校訓，不斷提高理論素養和政治覺悟，成為思想上的先鋒。作為一名入黨積極分子，我思想上始終積極要求進步，樹立了遠大目標和崇高志向，社會主義信念堅定；始終牢記“兩個務必”，踐行“三個代表”，在各個方面充分發揮了黨員的先進性作用。自從大一擔任班級學習委員以來，認真負責班級學生工作，并協助老師做好班級學生學習等工作，盡職盡責，發揮模范帶頭作用。

二、學習方面：刻苦認真、勤學好問，不斷提高學習能力和學習成績，成為學習上的楷模。我始終端正學習態度，改進學習方法，養成學習習慣，提高學習能力，刻苦認真，勤勉苦練，廣泛涉獵，博

覽群書，在學習上結出了累累碩果。在今后的大學生活中，我會更加努力，繼續在學習上不斷突破。

三、工作方面：勤懇任勞、踏實肯干，不斷提高組織能力和管理水平，成為工作上的榜樣。大一時，我成功競選為班級學習委員和學習部委員。大二晉升為學習部副部長。我在工作中始終堅持真誠服務同學、推進學生工作的理念，認真負責，講求實干，既服務了同學，同時也達到了鍛煉和充實自我的目的。這期間，我舉辦或協助舉辦了許多活動，如“‘五四與我’英語演講比賽”、“十佳標兵評選”等。在學生會的鍛煉和磨礪，大大提高了我的溝通能力、合作能力、組織能力及為人處事的要領和技巧。

四、生活方面：艱苦奮斗、勤儉自強，不斷提高自立能力和道德品格，成為生活上的典范。作為一名自農村來的大學生，家庭經濟的拮據使我特別注意節約，做到勤儉樸素。生活上科學經營自己的支出，厲行節約，從不浪費。大一期間我申請獲得過國家的貧困補助。在課余時間，我也通過發傳單等勤工儉學，積極為家庭減輕負擔。在暑假期間我還到杭州一家紡織廠做暑期工，工作雖苦，但是拿到2000元報酬時感到由衷的欣慰。雖為一名貧困生，但對有困難的同學，我從不吝惜伸出援助之手。我待人熱情，坦誠友善，樂于助人，還積極主動地與老師溝通，做同學與老師的紐帶和橋梁。因此，我與同學和老師都建立良好的人際關系，群眾基礎良好。

在大一期間，我獲得的榮譽證書并不多，一個五星級寢室和一次寢室文明標語大賽中獲得的二等獎。但是，每一次同學的好評都會帶給我無窮的動力！

我將會以此次評選為契機，站在新的起點上，倍加刻苦努力，倍加創新進取，倍加艱辛拼搏，繼續牢記我校“淡泊明志 寧靜致遠”的校訓，今后更加嚴格的要求我自己，以求有更佳的表現，不斷譜寫更加絢爛多彩的青春華章！

以上是我個人的基本情況，敬請老師加以評判審核！

申請人：***

汽車服務工程0911班2010-10-21

第四篇：暑期社會實踐調研

大學生家庭經濟負擔狀況調研

音樂學09112009911027陳莉莉

【摘要】目的 探討在讀大學生的家庭經濟負擔狀況。方法 對75個大學生進行網絡問卷調查，統計分析，并對不同家庭狀況的調查結果進行對比分析。

【關鍵詞】大學生 家庭經濟負擔 高消費

家庭經濟負擔狀況是指家庭的經濟條件能否支付或是否需要支付高額學費及生活費用。凡有子女讀大學的家庭，都存在經濟負擔的問題。隨著大學生的數量越來越多，大學生家庭的經濟負擔問題也越來越多。為此，我對涵江區的75個大學生的家庭經濟負擔狀況進行了相關調查，現將結果報道如下。對象和方法

由于轉學和復讀等原因，我身邊的大學生很多，且分布在不同的學校，家庭經濟狀況也不相同，于是我產生了調查大學生家庭經濟負擔狀況的想法。調查的方法有兩種，一是通過網絡等途徑發放問卷調查。二是與多位大學生面對面的交談。問卷調查的內容一共有十四題，問卷題型主要采用選擇題的形式。以下為問卷內容：

1您現在的身份是：準大學生、大一學生、大二學生 2你的家庭共有幾人： 3、4、5、其他

3家庭主要收入來源：務農收入為主、打工收入為主、經商收入為主、工薪收入為主、其他收入來源

4您的家庭月均收入：1000以下、1000-3000、3000-6000、6000-10000、10000以上 5除開大學生的開銷，家庭月均支出大概是： 600以下、600-1000、1000-2000、2000-3000、3000-5000、5000-10000

6您每月生活費：600以下、600-1000、1000-2000、2000-3000、3000及其以上 7大學生每月的生活費支出情況：不夠用、差不多、有結余

8每年學費（包括住宿費等等一切學雜費）：4000以下、4000-6000、6000-8000、8000-12000、12000-18000、18000及其以上

9您所就讀的學校性質是:本

一、本

二、本

三、大專、自考

10大學生的生活費用的主要來源：

完全由家庭供給

大部分由家庭供給，少部分靠自己打工和獎學金

部分是自己打工和獎學金 部分由家庭支出，申請了國家助學貸款

部分由自己打工賺取，申請了國家助學貸款

由家庭支出,自己打工、獎學金和貸款共同組成11你覺得您覺得家庭的經濟負擔重嗎：不重、差不多重

12大學生的學費及生活費是否為家庭經濟負擔重的主要原因：是、否

13您覺得中國目前大學的費用收取是否合理：很不合理、比較合理、略有欠缺、非常合理

14您覺得哪些方法可以降低大學生家庭的經濟負擔：

收費改革，按學生家庭收入水平分段收費

國家補貼，設立更多助學金并進行有效監管

學校幫助，設立更多勤工儉學崗位

出臺措施，對學生的消費進行限額補貼

自力更生，減少不必要消費并勤工儉學

其它

15對于大學生家庭經濟負擔狀況，您還有什么意見與想法：

2統計和分析

這次的調查一共收收回有效問卷64份。運用了最簡單的統計方法將結果整合起來，然后與訪談的所得進行了分析。

1.月消費總額貧富差距大。低收入家庭的大學生，大多數消費較少；高收入家庭的大學生，大多數消費較多。家庭較貧困的家庭，月花費基本在600以下，中等家庭的學生大概是在800元-1000元這一幅度。而家庭較好的同學，月花費則會達到2000以上。

2.合理理財觀念十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。就像在調查過程中，一位大學生黃悅的媽媽所說：“現在的大學生金錢的管理能力很弱，花錢如流水，沒有吃過苦不懂得金錢來之不易。父母辛辛苦苦的賺錢，孩子不懂得珍惜。沒有金錢管理的觀念。從小就養成習慣，以至于給將來留下不好的后果。”而身為學生的黃悅則反駁道：“現在消費水平越來越高。不是說我們理財方面欠缺,而是根本就沒有財可理。每個月就那些錢，月中就覺得有危機了，還怎么理。”

3.飲食方面的開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，而我自己也切身體會到了那股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這也是造成大學生消費高的一個原因。

4.學校提供的勤工儉學機會太少。調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有百分之八十的受訪者表示，在校外打工難免會有些不便，還是希望國家能出臺措施,讓學校提供更多工作機會給非貧困生,幫助大學生自力更生。

5.學校的部分收費欠缺合理性。大學的專業學習需要很多器材材料之類的東西。而學校往往沒有配備，需要學生自己花錢買。雖然不是強制購買，且價格不會太高，但學生為了學業肯定要買，長久以來積少成多，也是一筆不小的開銷。

6.感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%。感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中，大一大二學生分別占25%、75%，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多。

3結論

“知識改變命運！”在今天的中國，對于絕大多數普通人來說，上大學依然是改變自己和家庭命運的最有效途徑，教育在居民收入差距調節中起著重要的作用，絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態度，即使是在現在高等教育收費并非十分合理的狀況下，家長對子女接受高等教育的要求仍未改變，只要不是面臨遠遠高出家庭承受能力的經濟壓力，絕大部分的家長仍會竭力讓子女接受高等教育。在家長們心中，接受高等教育已經不是簡單的學習知識，更是他們對子女，對家庭，對未來的一種長期的投資，對這種投資的高期待度，造就了家長對子女接受高等教育的堅決而積極的態度。而孩子們往往對家長花大錢送他們去學校讀書覺得心安理得。花些無所謂的錢也是應該的。較少對父母有感激之情和愧疚之情。而現在的大學生就業形勢也很嚴峻，往往不能確保畢業后就能找到工作，這時還需家長的支持，這也是個不小的負擔，還參雜著些心理的負擔。

在我國高等學校中，只有少數的專業，國家有發給專業獎學金；而絕大多數的專業，則不發；學生的費用全由家庭承擔。這樣，讀少數有專業獎學金的家庭負擔要稍輕一些，讀絕大多數無獎學金的專業的家庭負擔就要重一些。而中等家庭，不能申請貧困生助學金或申請貸款，可能會有負擔較重的情況。而如果家里有兩個大學生，那對家庭來說，負擔就算是很重的了。一般說來，讀綜合性大學、理科院校、外語、財貿等院校，家庭負擔要重一些。讀這些院校的本科，僅學費家庭一般一年要支付出5000元以上。讀獨立院校（或分校）、藝術類院校，一年的學雜費就在1.5萬~2.5萬元，有的甚至更高。讀軍事院校、武警院校、國防生，家庭基本上無經濟負擔。所以奉勸還未上大學的同學們在報考志愿的時候要考慮家庭的經濟狀況，結合學校專業的情況，再選擇自己的專業方向。

農民要供養一個大學生需要付出很大的代價，往往消費掉整個家庭全部收入相當大的一部分雖然農村在大學教育上投入了大量的資金，但是與收益相比顯然不成比例，在某種程度上還要承擔大學教育后購買房子的資金。鑒于此，我認為隨著農村越來越卷入市場經濟的大潮，隨著社會分工越來越明顯的專業分化，大力開展職業教育，讓絕大多數農村青年學習一門手藝更加有效益。發展教育當然是改變農村落后面貌的手段，但是農民在這個過程中要遭受到相當大的困苦，因此對于不同的孩子應該實行不同的教育，沒必要都攀比讀大學！

建議高校應加強對大學生消費心理和行為的調查研究，引導同學低消費，鼓勵利用放假時間，如節假日或寒暑假出外打工，減小家庭的經濟負擔。多提供些勤工儉學的機會。教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。

建議大學生應結合自身家庭狀況，在消費的時候要清醒，不必要的東西少買，雖然

現在學費什么自己改不了了，但是個人的消費還是能夠改變的，為家里減小負擔，也是一門必學的課程。

參考文獻：

[1]張立彬:大學生消費道德亟待關注[N].光明日報，2002-1-30

[2] 王永杰，徐凌中，任建慶。大學生消費行為及其影響因素[J]。中國行為醫學科學，2004，(06)

第五篇：暑期社會實踐—調研

調研日常總結

（1）開始活動的第一天，也是調研的第一天，有些小激動，畢竟是第一次參加這樣的活動！這里的人們真心熱情，對我們就像自家人，很熱情的“招待”我們！（但是有紀律，不拿群眾一針一線，很嚴格的遵守）今天的調研收獲就是這片土地，確切的來說是山地，農作物以土豆、玉米、紅薯為主，基本上不種小麥或者說水稻。還有這里的農戶基本都屬于那種自給自足型的小農經濟的生活方式，自家地里都會種植一些常規性的季節性蔬菜，而且品種很多，但是他們主要是給自己提供日常食用，而不會去進行販賣或者其他途徑進行出售。另外這片山地給當地的人們很多優惠，或者可以說是大自然給人類的一種饋贈吧！山上有許多可供使用的野菜，藥材??我覺得最棒的是山中隨處可見的野核桃樹。每到成熟的季節，當地的居民就可以在山上打到好多的野核桃。比較幸運的是我們去的時間也恰逢核桃快要成熟的季節，有些同學就會撿那些掉在地上的來吃，新鮮的核桃和曬干后的味道還真是不一樣呢！

（2）今天主要去了幾家老人的家里，怎么說呢。山里還是留守的老人和兒童比較多，多數成年男子和有能力的成年人都選擇外出打工，很少有留在家里進行農業活動的。這也就將一些家里和地里的農活全部留給了在家留守的孤寡老人，而這里的老人也許是因為經常干活的原因，都顯得很年輕，很有力氣，而不是老人應有的那種衰老的感覺，更多的是力量和活力的感覺。聽村長說，據不完全統計像這種孤寡老人僅他們村里就能有100多戶。山里的村子本來就不是很大，而這樣一個數字已經是很大的一個比例了。比較值得高興的是一位老人說道：政府對他們也很關照，尤其是醫保，看病方便多了，給他們這些年紀大的人也給了一些優惠??

（3）應該是調研最后一天了吧！村子本來就不是很大，很多東西都已經了解得很多了，也不知道還有什么可以繼續深入了解的，有些小迷茫！但是還是比較有收獲的，就是在一個阿姨家里，和她聊到一些關于教育的問題，她說的一些自己教育孩子的方法，覺得受益匪淺，或者說對這位阿姨更多的是一種崇拜和尊敬。她為了自己的孩子，放棄了在外面打工掙錢的一些很優厚待遇的機會，回到家里來教育孩子，而且是很有成效的。因為她覺得掙錢就是為了孩子，如果因為這而使孩子不能夠很好的成長，那又有什么用呢。她對孩子真的就像朋友，什么

事情都會商量著去做，但也是有底線的。她說自己每周最開心的時候就是孩子周末回家的時候。可見當地的一些居民對孩子的教育也是很看重的，而且其中也不乏有些家長對教育有自己獨到的見解和方式。

調研總結

通過三天（確切來說是2天半吧）的調研，對當地的一些人文，教育等其他方面也都有了不同程度的了解，當然還會有當地居民對我們的一些印象！對這幾天的走訪所了解到的東西做一些整合。

第一點是當地的農業概況，專業點叫農業產業結構。由于當地的特殊的氣候條件和環境，這里的人們主要以土豆、玉米和紅薯為農作物，我們去的時候也恰逢土豆的收獲季節。其實從某些方面可以說這里根本就沒有主要農作物，因為據老人們說自從國家號召山區應該退耕還林，為了響應政府和國家的號召，基本上絕大多數的農田都改成了樹林，綠化環境。因此基本上每家每戶都沒有多少土地用來種植作物，大多數居民都是選擇在距離房屋比較近的地方開墾一片平地，并且一般也不會大規模的區種植某一種作物，較為普遍的就是種植玉米，紅薯和土豆，所以我才說這里的主要農作物是土豆、玉米和紅薯。除此之外，基本上每個家庭都會在田地里種植一些事以當地氣候的各種不同種類的蔬菜，以供自己家庭的日常食用。可以毫不夸張地說，這里的農業產業結構基本上還屬于古時候的那種自給自足的小農經濟，他們種植所有的作物和蔬菜都只是為了自己日常的食用，而不會去用來出售或者販賣。其實關于這個問題，我認為主要有兩個原因。其一是關于作物和蔬菜的質量問題，先說質，因為當地居民種植所有的作物的初衷就是只為自己食用而不是用來出售的，因此在種植作物時，就不會按照市場上所需要的品質去培育，這也就導致作物和蔬菜的品質不符合市場所需。就比如當地的土豆因為不疏果就比市面我們平時買的要小一些，黃瓜也和市面上普遍出售的形狀和色澤就有很大的差距。另外就是量的問題，退耕還林本來就給農戶生的土地不多，再加上種植的種類過多，當然每種作物和蔬菜的產量也不會很多，達不到一定的規模，也就沒有客商愿意專門收購了。第二個原因也是一個較為重要的原因就是交通的問題，雖然說山里已經通了公路，但畢竟山路蜿蜒曲折，如果客商前來收購，運輸成本就會很高。其次蜿蜒的山路可能會導致作物和蔬菜在運輸中的損失過大，對客商來說也是一個很大的阻礙。這也就導致雖然有些家庭可

能會有剩余的，但是無法銷售出去，只能放棄這些東西了。有一個奶奶家里就有很多土豆，但是只有兩個老人在家，根本吃不完，我問到他們對多余的土豆怎么處理時，他們說用來喂豬或者倒掉。用來喂豬或許也是一種處理方式，起碼不浪費，但是倒掉就顯得很可惜，老人辛辛苦苦種植的東西，卻要白白扔掉，這讓人情何以堪呢？

關于這個問題，我認為其實當地的村子或者鎮上完全可以采取一些措施去解決這個問題。首先我們在走訪時發現一些在家的婦女絕大多數人在閑暇時間都是打麻將來打發時間，這其實也是村長想要解決的一個問題。村長就讓我們隊伍中的擅長舞蹈的同學給當地的居民教一些簡單的扇子舞，一是豐富他們村子的業余文化活動，提高整個村子的文化氛圍；二是可以給他們閑暇的時間多一個打發時間的途徑，總比打麻將贏錢這種“娛樂”游戲要好得多吧。那么餓為什么我們不能組織當地在家的居民去大量的種植一種符合市場需要的蔬菜或其他經濟作物呢？第一可以給他們帶來一定的經濟利益，第二就是減少他們的閑暇時間，從而也就從根本上減少了聚眾“賭博”的行為了。其次，就是政府通過一定的優惠政策，鼓勵客商去收購居民的作物或者蔬菜，這樣也就解決了上一個措施中所得經濟作物的銷路問題了，這不是一舉兩得的方法嗎？

第二點是當地的孤寡老人問題和留守兒童問題。我們走訪時就發現這個村子里孤寡老人和留守兒童很多，老人經常是獨自在家，孩子一般都到上外去打工了，而好多也是和孫子相依為命，稍好一點就是母親在家照看老人和孩子，基本上男子都出去打工掙錢，養家糊口了！可能這也是所有類似于商南這樣的地區的共有的特點吧，其實在中國這樣的地方又何嘗少過呢？據村長說孤寡老人僅他們村里就能有100多戶，而孩子就更多了。看著那一張張經過歲月沖刷過的臉龐，記錄著他們們的過去，有些蹣跚的在山路上行走的背影，我真真切切的感受到了老人心中那種對愛的向往，以及從他們的眼神中讀出對孤獨的恐懼和厭惡。記得和有位老人在聊天的時候，談到他遠在外的孩子時，他臉上所展現出的的那種喜悅之中又夾雜著些許傷感的表情，我們不知道是否該繼續這個話題。而小孩子們因為純真依然保持著天真無邪的笑容，可那些大一點的孩子似乎并不是那樣，他們會有些讓人不是很理解的表情，但是我覺得那是對自己童年的一種惋惜。所以我們希望能夠通過自己微弱的力量多多的幫到這里的老人和孩子們，雖然說短短的十

幾天并不能改變什么，但是我希望我們能在這十幾天里對他們有些或多或少的影響，或許這樣就夠了。我也很希望國家或者政府能夠盡快的對這方面的問題出臺一些政策或者解決方案，不要讓老人在孤獨中度過自己的晚年生活，不要讓孩子的童年里沒有父母的愛。

第三點是當地的醫療狀況和教育狀況。因為村子里的孤寡老人和留守兒童居多，所以在調研時也特意的了解了一下當地的醫療問題和教育問題，老人看病是否方便，孩子上學是否容易等等。是首先是關于醫療問題，有位老人說到：近幾年國家的政策很好，有了合作醫療和醫療保險，前幾年開始實施的時候，感覺對自己的影響并不是很大，但是隨著國家政策的完善，近幾年他們感受就會比較明顯，看病感覺也比以前便宜了許多，醫療報銷也方便了許多。也就是說隨著國家有關政策的制定和完善，當地的居民看病已經不是問題了，而且當地的居民也從中受益很多。政府的實施力度也比較到位，并沒有因為此處地方偏遠而有一些政策不會落實到。其次是關于教育問題，說到這一點，我對這個村子的校長表示很敬佩，因為以前的學校已經很破舊了，孩子在那里上課很不方便，環境也很差，于是校長自己出資蓋了一所學校，并且學校里的水電支出費用都是由校長承擔，雖說村子里的孩子并不是很多，學校也不需要很大，但是校長這種行為是值得贊頌和宣揚的。身為一位校長，能為了學生做到這樣的地步，我不知道學生還會對校長有什么可以抱怨的呢！所以說這里的教育狀況因為這樣的一位校長也變得不再是問題，并且發展的很好。

第四點是一些當地的風俗。其實關于這方面也沒什么太多的了解，因為我也是陜西的人，雖說關中和陜南有一定的距離，但是在絕大多數節日的慶祝上方式都是大同小異的，春節放鞭炮、吃年夜飯，元宵節吃元宵，端午節吃粽子，中秋節吃月餅??但是有了解到當地的一個廟宇，叫做黑龍洞，里面供奉的是龍王，黑龍洞位于他們所吃水的源頭，據說全村吃的水就是從這個廟宇里流出的。而且我們去的時候，據說有一個廟會，但是實在我們活動結束離開的時間，所以也就沒有去看，但是能想象的到那種盛大的場面。

最后一點就是當地居民對我們這支隊伍的印象。剛開始所有的人對我們的到來都是充滿新奇的，每個人都認為我們是客人，對我們就像對待很尊貴的客人，每到一家，都會很熱情的給我們倒水，請我們坐下。但隨著我們逐漸的介紹自己的身份和此次活動的目的，他們對我們就變得更親近一些，不再那么拘束，會將自己開心的和不開心的與我們分享，有時也會有些關于教育孩子方面的問題也會和我們一起“探討”一下。但是當第三天調研的時候，我們便遇到了問題，就是有些村民似乎對我們的行為有些誤解，認為我們壓根就是來游山玩水的，而不是什么支農，支農只是教育局分配的一個任務而已。因為調研要深入到居民的家中，而山里的居民居住比較分散，所以會經常在路上走動，因此給他們造成了這樣一種誤解。把這個情況反映給隊長以后，隊長對此表示意料之中，因為上次他們去支農使=的時候，在起初調研的后幾天，村民們也對他們有這樣的誤解，但是隨著他們活動的展開，村民們對他們的誤解開始消除，并且對他們像親人一樣，所以并不用擔心這個問題。這也讓我對后來的活動有了更大的期待，而事實證明隊長是對的。

其實我還想說一件自己看到的事情，就是關于河流里的垃圾，聽居民說村里根本沒有垃圾箱，一般垃圾都會直接扔進河里，等到漲水的時候，將垃圾沖到下游。可是這樣做，根本就沒有解決垃圾的問題呀，而且是對下游的一個很大的污染！我不知道村里為什么不給村子配備垃圾箱，這成本并不是很高呀？或者說弄一個垃圾處理點也行呀，稍微處理一下，也比這樣直接扔進河里好的多吧！

經過這幾天的調研，了解到不少，也看到不少，也觸動不少，為后來的工作安排和活動開展有很大的支持及幫助作用，繼續加油吧！